九年级科学测试卷

九年级科学测试卷（共7篇）

九年级科学测试卷 篇1

一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）

1、判定电灯亮度的主要依据应是【 】

A、电功 B、额定功率 C、电流强度 D、实际功率

2．小明在家里整理厨房时，发现三种可用于科学小实验的物质：食盐、白醋、白糖。下面是他设计的利用这些物质所进行的家庭小实验，能成功的是【 】

2－①检验洗衣粉中是否含SO4 ②做植物细胞失水的实验

③探究鸡蛋壳是否含有碳酸钙 ④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3． 下列物质的俗称与化学式不相符合的是【 】

A．干冰 CO2 B．生石灰 Ca(OH)2 C．烧碱 NaOH D．食盐 NaCl

4．如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量最多的是【 】

A．电视机 B．电风扇 C．电烙铁 D．一样多

5、如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则【 】

A、F甲>F乙，因为甲方法的动力臂长 B、F甲

C、F甲>F乙，因为乙方法时阻力臂短 D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍

6．下列关于功和机械效率的说法正确的是【 】

A．功率越大的机械，做的功就越多 B．做功时间越长的机械，做的功就越多

C．机械效率低的机械，做的功就越少 D．机械效率高的机械，在总功相同时，有用功就越多．

7．如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F作用下沿水平面【 】

以2m/s的速度匀速运动，此时弹簧测力计的示数是8N，若滑轮

绳子、弹簧测力计的重力和摩擦力均不计，那么物体A与水平面的摩擦力以及2S内F所做的功分别为

A、8N，32J B、16N，32J C、8N，64J D、16N，64J

8．在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律也是科学的重要研究方法。在科学史上通过实验分析、推理得出，却不能用实验直接验证的定律或原理是【 】

A．牛顿第一定律 B．欧姆定律 C．焦耳定律 D．质量守恒定律

9．两年半的初中生活，同学们学到了许多知识，也增强了体质。身体也更加高大、壮实了。从新陈代谢的角度看，身体长高长壮是由于【 】

A．同化作用大于异化作用 B．异化作用大于同化作用

C．只进行同化作用 D．只进行异化作用

10、学习了“能量守恒”后，同学们提出了下面的一些关于利用和开发我省能源的建议，其中不正确的是【 】

A．我国煤炭资源丰富，应研究并采用如何让燃料充分燃烧，以减少热量损失的措施 B．我国电力部门应加快进行将内能直接转化为电能的研究，以减少内能在多次转化过程中的损失

C．我国应进一步开发利用江河水力资源

D．随着资源的不断消耗，我国应研究出一种既可以不消耗或少消耗能量，又能不断对外多做功的机器

11．下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是 【 】

A．KCl溶液 B．K2CO3溶液 C．稀盐酸 D．NaNO3溶液

12．某同学观察两只额定电压相同，但额定功率字样已模糊不清的灯泡，发现甲灯的钨丝粗而短，乙灯的钨丝细而长，则这两只灯泡额定功率的大小关系为【 】

A、甲灯的额定功率较大 B、乙灯的额定功率较大

C、两灯的额定功率相同 D无法比较

13、在人体的消化系统中，小肠起着举足轻重的作用。下列结构与小肠的吸收功能无关的

A、小肠粘膜有皱襞和小肠绒毛 B、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管

C、小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 D、小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶

14、从器官的功能上看，当血液流经胰脏后，发生的`主要变化是【 】

A、养料增加 B、胰岛素增加 C、氧气增加 D、二氧化碳增加

15

A、鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担

B、人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活

C、蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活

D、鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的结果

16．为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是【 】

A．装在淀粉胶囊，药物需慢慢渗出 B．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

C．胆汁不能消化淀粉 D．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

17．西藏居民住在海拔3000以上的高山上，他们的血液里含有的红细胞数量几乎是我们常人的两倍。下列哪一陈述能准确解释这种现象？【 】

A．西藏的高气压迫使具有更高的血液浓度

B．西藏居民劳动很艰苦，因而需要更多的红细胞以保证给身体细胞提供氧气

C．西藏的低气压需要更多的细红胞以维持供给身体细胞所需的氧气

D．西藏的低气压加速血液循环，以致需要更多红细胞

18．下列说法中，正确的是【 】

A.有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳

B.有氧呼吸和无氧呼吸的意义一样，都释放能量供生命活动需要

C.苹果放久后，由于有氧呼吸产生了酒精，所以有酒味

D.无氧呼吸是人体获得能量的主要途径

19、关于消化系统的功能下列叙述不正确的是【 】

A 、肝脏分泌的胆汁能对脂肪进行化学消化 B 、小肠具有很强的消化和吸收功能

C 、牙齿对食物的咀嚼属于物理消化 D 、大肠也能吸收一小部分营养物质

20、生物体的结构与功能相适应的说法不符合实际的是【 】

A、小肠内有多种消化液与其消化功能相适应 B肺泡周围布满毛细血管与其气体交换相适应

C、鸟类的气囊与其双重呼吸相适应 D、心脏内的房室瓣与其血液不会倒流回心室相适应

二、填空题、实验题(每空1.5分共42分)

21. 有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是 ，反应的化学方程式为 ，因发生化学变化溶液质量增大的物质是____ _________。

22. 一木块在大小为10牛的水平拉力作用下，10 秒内沿水平地面前进 5 米，则拉力做的功为 焦，功率为 瓦；若木块重30牛，在此过程中重力对木块做的功为 焦。

23．在马拉松比赛中，运动员体内分解有机物所释放的能量(填“大于”、“小于”或 “等于”)肌肉收缩所消耗的的能量；此时他体内肝糖元的含量在 (填“增加”、“减少”或“不变”)。

24．血-液循环完成人体内物质运输的功能，在血液循环的过程中，血液的成分在不断地变化。经过肺循环，由右心室流出的 血回到左心房时变成了 血。 25．跳绳是一项很好的健身运动。某同学作了相关的测量：小明的体重为400牛，跳起时升高的高度平均为0．02米，则小明跳一次做功 焦；若小明1分钟跳150次，则小明跳绳时的功率为 瓦。

由该报告单可以判断小刚同学可能患有 （填病症名）；判断的依据是

。 27．构成人体细胞的基本物质是 ，它在小肠内将被消化分解成 。 28．在“测量小灯泡的功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V （1）连接电路时，开关应________。（

2）请你用笔画线代替导线将圈25中的电路连接完整。

（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到________端（选填“A”或“B”）。闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转．电压表

示数为0，产生故障的原因可能是______

（4）排除故障后，实验得到的数据如下表。在第l次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图26所示，则通过小灯泡的电流为________A，此时小灯泡的实际功率为（5）由上表可知小灯泡的额定功率为________W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________（选填“增大”或“减小”）。

（6）实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是 29. 硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之处。

（1）它们水溶液的PH都 7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式

（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫 反应。

（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是 。

（5）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式 。

三．分析、计算题（每题6分共18分）

30．维生素C俗称抗坏血酸，常用于防治坏血病造成的血管破裂出血。为了解维生素C 的

化学性质，我们将6片维生素C压碎，溶于10毫升水，然后过滤，取几毫升滤液，做了下列几个实验：

（1）将滤液滴到蓝色石蕊试纸上试纸呈红色；再用pH试纸测得维生素C溶液的pH在1 至2之间。说明维生素C具有 性。

（2）在CuSO4溶液中加入滤液并加热煮沸，发现有红色的铜析出。从氧化还原的角度说明

维生素C具有 。性。

（3）把滤液加热煮沸5秒至10秒，再重复上述2个实验，发现维生素C性质与未加热时

的性质一样，即在100℃以下不会发生分解。这说明维生素C的性质比较 。

31．用如图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重及摩擦。

(1)当重物为150N时，拉力F为60N，求此时滑轮组的机械效率是多少?

(2)当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，此时拉力F做功的功率为多少?

32、氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同

学对该粉末中单质铜的含量进行测定。三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后

加入不同质量的同浓度的稀硫酸，充分反应后，对烧杯中剩余固体进行称量。实验数据记录如下：

（1）分析表中数据可知，第2组实验中的剩余固体是（写出物质名称或符号）

（2）样品中单质铜的质量分数为 。

九年级科学测试卷 篇2

一、主题式的测评内容择取

此份英国小学科学纸笔测验试卷由8个探究主题构成, 而每个探究主题由3~6个测试项目组成, 主要是在真实情境中考量学生对生命科学、物质科学、空间科学主要内容的认知, 以及对科学探究的认识和理解。下表罗列该测试卷的8个探究主题及其34个测试项目。

1. 测评内容关注学生的生活要素

该测试卷贴近学生的生活实际, 充分体现了科学学习“源自生活、联系生活、回归生活”的理念。

探究主题择取学生感兴趣的活动内容。比如, 安装一个电路并进行相关的探究、到野外观察各种水鸟、观察比较不同的铝箔船的承重能力、制作一个绵羊模型并观察“羊毛”的生长、在寒冷的户外观察水坑里的冰的形成等。

探究主题由真实的生活或学习情境引入。比如, “在山中旅行的城市人可能要走很长的路, 他们可能从小溪中弄些水喝。不过, 这些溪水在喝之前必须是安全的”、“小安同学用传感器测量电路中灯泡的亮度, 她想要探究电路中灯泡亮度变化的原因”。

测试项目围绕活动情境展开。比如, “小娜想要探究每勺水加热到50℃时需要花费多长的时间, 在这个探究中需要改变什么条件”、“固体物质和水充分混合后变得完全清澈, 小爱为什么不能看到液体中添加的固体物质”。

问题的解答结果可为现实生活服务。比如, “同学们利用检索表来识别他们所看到的鸟类”、“为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”、“人们喝了含有微生物的溪水后可能会怎样”。

2. 测评内容考量学生的知识要素

科学知识是学生科学素养的重要组成部分, 也是纸笔测验中不可或缺的重要内容。科学知识主要包括事实性知识、概念性知识、规律性知识、技能性知识、模型性知识、设计性知识以及社会性知识。结合上表1, 可以获悉不同的知识要素在该测试卷中的分布情况。

事实性知识, 主要考量学生对事物显著特征的认识。比如, “从4个选项中勾出水沸腾时的温度”、“观察图表, 写出不同容器中水温上升到50℃时花费的时间”、“写出植物生长所需要吸收的两种东西”、“写出温度可以用来衡量什么”。

概念性知识, 主要考量学生对事物本质属性的认识。比如, “解释滤纸是怎样分离泥沙和水的”、“写出‘将野鸭和天鹅归为一类, 青蛙归为另一类’的理由”、“用箭头线画出船体在水中的浮力方向”、“根据给出的温度判断水坑中是否有冰”、“解释不能看到液体中添加的固体物质的原因”。

规律性知识, 主要考量学生对事物变化规律的认识。比如, “在表中勾出不同物体接入电路后灯泡亮度的可能变化”、“猜测人喝了含有微生物的溪水后会怎样”、“从4个选项中勾出‘为什么3号船能承载更多的重物’的原因”、“解释绵羊模型上‘羊毛’停止生长的原因”。

技能性知识, 主要考量学生对探究工具及操作技能的掌握。比如, “写出图中的 (过滤) 工具名称”、“在电路图中画出电池符号并与电路相连”、“写出用来控制电路通断的电路元件的名称”、“写出测量水温的仪器名称”。

模型性知识, 主要考量学生对事物或事物之间的相互关系的认识。比如, “利用检索表写出身上有黑色羽毛的两种鸟类的名称”、“给水循环的各个阶段排序”、“猜测形成‘羊毛’的是什么物质”、“解释为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”。

设计性知识, 主要考量学生对科学探究本质及科学探究过程的认识。比如, “从4个选项中勾出将水煮沸的最好方法”、“根据图示, 写出实验的控制条件”、“观察图表, 解释实验为什么不公平”、“从4个选项中勾出‘将灯泡和传感器放入暗盒’的理由”。

社会性知识, 主要考量学生对自然、社会的见解。比如, “判断关于‘为什么将小动物们放回小溪里是很重要的’的两种说法是否正确”、“从4个选项中勾出‘人们为什么将野鸭分为一类’的理由”。

3. 测评内容渗透学生的思维要素

学生的科学探究强调动手和动脑相结合, 而科学思维始终贯穿其中。常见的科学思维方式有形象思维、演绎思维、归纳思维、联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、目标思维等。结合上表1, 可以获悉该测试卷是如何将这些不同的思维要素渗透于各个测试项目中的。

形象思维, 主要渗透于借助图像或动作来解题的测试项目中。比如, “写出下图给出的工具的名称”、“请看下图中三勺不同的水, 小娜在她的探究中要改变什么条件”、“在下图中用箭头线画出船体受到的水的浮力”。

演绎思维, 主要渗透于利用普遍规律来推定特殊现象的测试项目中。比如, “人们喝了含有微生物的溪水后可能会怎样”、“在表中勾出不同物体接入电路后灯泡亮度的可能变化”、“根据下表中记录的空气温度, 在表格中写出是否能在水坑中发现冰”。

归纳思维, 主要渗透于根据给出的某种事物来推断普遍规律的测试项目中。比如, “请解释滤纸是怎样分离泥沙和水的”、“为什么在勺子上使用木制手柄会更安全”、“图片中不同形状的铝箔船, 为什么3号船承载的硬币数量最多”。

联想思维, 主要渗透于从一种事实来推想另一种事实的测试项目中。比如, “3号船承载能力最大, ‘所以它的重力最小’, 这种说法是否正确”、“硬纸板的哪个特性使液体能渗透进它的内部”、“形成‘羊毛’的是水中的固体物质, 这种固体物质可能是什么”。

发散思维, 主要渗透于为某个问题情境来寻求多种解答的测试项目中。比如, “下面的折线图显示的是三个勺子中的水的温度变化过程, 观察图表解释实验为什么是不公平的”、“小戴同学想探究水分对植物生长的影响, 完成这个实验的最佳方法有哪些”。

聚合思维, 主要渗透于从几个不同事实或方法中寻求一个正确解答的测试项目中。比如, “步行者将水煮沸的四种方法中, 哪一种是最好的办法”、“这些同学是根据哪一个特征来将野鸭和天鹅归为相同的一类, 而把青蛙归为另一类”。

逆向思维, 主要渗透于从结果来反推出条件、原因的测试项目中。比如, “利用检索表来判断鹭的翅膀和喙是什么颜色的”、“绵羊模型上的‘羊毛’为什么会停止生长, 请做出解释”、“为什么那几天的水坑中会出现冰”。

二、手册式的测评内容编排

在书面测试中, 学生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪, 这些情绪可能会导致学生在应试过程中出现审题不清、问题不明、答题错位等现象, 造成非专业的失分。该测试卷在版面设计和内容编排上充分考虑到了这些负面因素。该测试卷与其说是一份纸笔测试卷, 不如说是一份纸笔测验手册更为贴切。整份试卷由试卷封面、测试说明、测试主题、检查提示、版权说明五个部分组成, 共20页。试卷封面, 包括总标题、测试学科、测试学期、测试年级、试卷条形码等试卷信息, 以及需要填写的姓名、年龄、性别、学校等学生信息。第3页为“测试说明”, 包括给定完成测试的时间、如何答题两个部分。第4页至第18页为各个测试主题和项目。第19页为“检查提示”。第20页为“版权说明”, 标注该测试卷的设计单位。

1. 测试指导, 有助于学生了解答题的策略

在“测试说明”中, 第一部分是“测试时间”, 通常为45分钟, 用黑体字突出显示, 以便学生能掌控自己的测试进程。第二部分是“如何答题”, 提供了包括答题的正确位置、允许的解答方式等五项指导, “你需要将答案写在铅笔图标显示的地方、一些问题的解答可以采用画图的方式、不要将答案写到灰色边线上、不要将答案写在条形码上或附近、某些问题的解答过程可能需要用到下图所示的方框”, 以便学生了解必要的答题技巧。在最后的“检查提示”中, 写着“测试完毕!请检查你的答案!请不要在此页作答!”以便学生及时检查自己的解答是否符合相关要求。

2. 宽松行距, 有助于学生缓和应试的焦虑

紧密的字间距和行间距在视觉上的压迫感, 会造成学生的紧张情绪。因此, 该测验试卷的字间距和行间距较为宽松, 字体多用5号字, 行间距采用1.5倍。而且, 每个测验项目的文字描述通常只有一两句话, 且每句一行, 甚至两句之间有多条空行, 简洁明快、一目了然, 看起来比较舒适。

3. 图文并茂, 有助于学生理解试题的要义

此份试卷看起来更像国内的小学科学教材, 每个测验项目除了简短的文字描述之外, 还配有大篇幅的相关活动照片或操作示例、实验简图。有的照片或图示中包含有重要的解题信息, 在解题过程中不可或缺。而有的照片或图示则是主题或项目中的文字描述的情景图, 对文字起补充作用。图文并茂的情境描述, 让每个学生都能以自己擅长的方式来读懂试题, 理解试题的要义。

4. 问题色框, 有助于学生明了答题的指向

在每个测验项目中, 图文结合的问题情境之后会提出一个需要解答的问题。问题以浅灰色矩形框呈现, 其中包括需要解答的问题、解答的方式、最高分值。如果是前后联系的问题, 或者问题的解答需要利用前面的某种数据或证据, 那么在问题色框中还将给出解答的种种提示。比如, “小娜的实验为什么不公平?使用上面的图表能帮助你解答 (1分) ”、“水沸腾时的温度是多少?请在其中一个方框中打钩 (1分) ”。

5. 应答区域, 有助于学生明确作答的位置

应答区域在问题色框下方, 用一个铅笔符号指示, 表示需要在此处作答。应答区域的形式各异, 横线应答区要求作出问题简答、名词填充或正误判断, 方框应答区要求作出选择或符号填充, 图示应答区要求作图, 表格应答区要求填表。

6. 关键字提醒, 有助于学生提升答题的效果

九年级科学试卷评讲课浅见 篇3

关键词：评讲课；学习态度；自我认识

试卷评讲课是复习时采用最多的课型之一。它的功能是让学生自我查漏补缺、发现问题，自我分析、讨论问题，自我归纳、总结问题，从而达到自我优化、自我提高。在实际的试卷评讲过程中，大多数教师对此缺乏深入的讲究，通常是教师“唱主角”，导致学习状态的高耗低效。那么，怎样对这种传统的评讲课进行改革，真正有效地发挥学生自主学习的积极性和主动性呢？

一、试卷评讲课的新意义

受传统教育理念的影响，当前的教学实践中教师在试卷评讲中包办现象相当严重，学生似乎只是无知的听众。而事实上我们缺少的不是有潜力的学生，而是不能让学生的潜力得到充分发挥的老师。因此，我们必须转变教育观念，以生为本，进行课堂教学的改革，走出一条科学发展的新路。

1.关注对学生学习态度与学习习惯的评价

人具有学习的天性和本能，教育的功能在于顺应人的天性。学生完全可以借助自己的先天智慧与学习机制成为自主学习的、人格独立的学习者。而教师的所为，是让学生学会学习，体验学习的快乐，让学生处在真正自主的状态中，这样他们的潜能才能得到激发，他们的天性才能得到张扬。因此，只要教师给予学生一片自由的天空，他们定能自主快乐地学习。只要教师树立一切教学手段都是为学生需要为首要目标的理念，而在这一理念的指导下评讲课就能成为学生自己检验知识掌握情况、调整自身学习进度、及时改变学习方法的工具。

2.评讲课是学生自我调整和自我认识的途径

如果教师在评讲课中只是简单地宣布答案，或者粗线条的解释，那学生只能是知其然，而不知其所以然，如果再次碰到类似的问题仍会重蹈覆辙。因此，我们需要的是学生自己去找错，让他明白自己错在哪里，为什么错。学生在找到错误后，大多会通过各种方式寻求正确的答案，那么学生就会主动地调整自己的认识结构。只要把这种找错的权力给学生，那目的就达到了。

二、复习评讲课的几点策略

评讲课的评价方法要科学合理，采用“讲、练、评”的方式进行评讲。在评讲时，通过平等练习使学生进一步理解概念，掌握知识，师生评讲准确到位，评讲突出针对性，注重层次性，讲究激励性，思维的开发，学生的自主性。

1.集体纠错制

试卷应尽快批改，及时发回，分组讨论，解决组内的错题。老师的作用就是起监督作用，对有些组中可能存在问题比较大的略作帮助。学生先自我订正，订正完以后对自己觉得能解决了的错题分析给组员听，并且指出原先出错的原因，再提出自己解决不了的题目，请求组员的帮助，从而实施组内兵帮兵、兵带兵，这时课堂中就会形成热烈的学习气氛，每组的成员都尝到成功的体验。成功的快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。

2.小组辩论制

具体做法是对学生做的练习或试卷要上交但不改（可抽取部分看一下，以了解学生的学习情况），在下节课中发回去，课中将试卷通常分两部分交流，第一部分是选择题和填空题，第二部分是科学探究题。先给出一定的时间让四人小组的学生先交流第一部分，对于有不同答案的展开辩论阐述各自的观点。例如，有这样的题目：将一只盛有水的小烧杯放在盛有水的大烧杯中，然后加热大烧杯里的水。观察到大烧杯里的水已经沸腾了，小烧杯的水______（会或不会）沸腾？

小组间就展开了激烈的辩论……

辩论过程中每个同学尽其所能地抓住对方的知识缺陷进行反驳，在这唇枪舌剑的过程中很多认识渐渐明朗起来，最后达成了共识。课中为不同意见而争得面红耳赤是经常的事，而教师只能在一旁获取信息，不能参与任何一方辩论，等学生将题目解决得差不多了，再抽四人小组的同学到台上展示，内容是组内还存在有争议的题目，但要讲出组内争议点（也就是学生卡住的地方）。选取某一组的同学作为评委进行评定，这时的评委就要对此说出自己的观点。如果对评委的观点也有不同意见时，就可能展开全班性的讨论了，老师在这过一过程中可作出点拨，但要点拨赶进度，很多老师看到学生的进度这么慢或讲不到点上就忍不住自己上去讲，这样表面上看已完成了教学任务，但实际上导致后进生不断增多。好的听懂了，能跟着老师走，差的学生还留在原地。不断赶进度，不断跑，一路上会不断有学生掉队、失去信心。

3.相互调改制

对于学生已做的题目，教师不改由学生来改，学生怎么改呢？教师先不提供答案，小组内进行沟通交流，达成对题目的共识（当然共识中也会出现错误的），然后组间的试卷相互进行批改，在改完后的试卷上写上批改人的名字（上述这些操作是学生在课外时间完成的），在课堂上学生交换改过的试卷，学生先进行自我分析“错题”，对于“错题”中有不同观点的先在组内展开讨论，如果这组与改卷组还达不成共识的问题与改卷组进行质疑沟通（当然一开始教师的引导非常重要，要讲明组间批改试卷带来的好处，对于有可能存在改错的题，大家也要以平常心来对待，以免组间可能因改错了题而伤了和气）。大多数的题目在组里或组间都能得到有效的解决，对于解决不了的题怎么办？这时就要让不同组把自己的想法表述出来，这样一来问题肯定能暴露，学生的知识缺陷就呈现出来了。再让学生来分析同学的问题所在，这样问题就得到了很好的解决。为什么要由学生分析问题而不由老师来进行呢？这两者从表面看好像老师的分析思路更清晰，也可节约一定的时间。但是由教师分析对于学生来说就没有再次思维的空间，也堵塞了学生的思路，束缚了学生的创新意识，由学生来分析，学生有充分的发挥空间，同学间可以各抒己见，闪烁着创新的火花，有利于培养学生思维能力。同时，通过这种思辨和争论，学生对知识点的认识和理解更加清晰而深刻。

参考文献：

[1] 苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M]. 教育科学出版社， 1992-05.

[2] 郭思乐.教育走向生本[M]. 人民教育出版社，2009-08.

[3] 郭思乐.教育激扬生命[M]. 人民教育出版社，2009-06.

[4]杨贻华 .浅谈如何上好九年级试卷讲评课.《东方青年·教师，2012（8）.

九年级语文模拟测试卷答案 篇4

参考答案及评分标准

一、文言文（42分）

1.一览众山小2.潭影空人心3.一水护田将绿绕4.会挽雕弓如满月

5.曾益其所不能6.落英缤纷（1—6每空3分，每错一字扣1分）

7．远行的朋友（2分）

8．B（2分）

9．清姚鼐（2分）

10．那些僻远不在路旁的石刻，都来不及去看了。（3分，关键词“当”、“及”）

11．C（3分）

12.（1）等到（2分）（2）跑（2分）

13．傅显踱着优雅的步子在集市上行走，遇到人就问：“看见魏三兄没有？”（3分，关键词“行”“见”）

14．A（2分）

15．做事要懂得随机应变，不要墨守成规。（3分）

二、现代文（共48分）

16.B（3分）

17．排比对偶（2分）增强了语言的气势和节奏感，有力地强调了增加书卷气的最好方法就是读书的观点，并点明应该读怎样的书，以及怎样读书。（3分）

18.与博学、谦逊、高雅、悲悯情怀等人类美德紧密联系在一起，与中国知识分子救世济民的优秀传统紧密联系在一起（4分）

19．通过后天接受教育和努力学习可以培养书卷气（3分）书卷气有继承的可能性（3分）

20．略（4分）

21．虔诚（2分）

22．插叙（1分）补充交代狼崽的来历，表现了西藏女人的善良本性。（3分）

23．强烈地表达了“她”对西藏女人把价值连城的九眼珠直接挂在脖子上的惊讶之情。（3分）

24．（1）看到女人身边跟着狼崽就想到“动物嗜血”的理论。

（2）认为女人不理她的搭讪是对她有所防备。

（3）觉得女人对同住一房的邀请不回答是有戒心。

（4）怀疑女人摘下九眼珠是忘记了提防她。

（5）以为女人不答话是神志不清。（答到3点即可，共6分）

25．A（3分）

语文版九年级语文下册期末测试卷 篇5

一、书写

根据拼音写出相应的汉字或给加点的词语注音。

一般的花都要在春雨xī（____）沥的时候惊醒，青藏高原上的雪莲却常常要等到万物xiāo（____）声匿迹的时候才开花。雪莲特意选择在这个季节开花，其实原因让人惊讶。原来它不是为别的，只是为了避免人和动物的伤害。我的内心不由大雨滂沱（____）（____），人的心是春暖花开还是天寒地冻，难道非要一朵小小的花去证明吗？

下列词语中有4个错别字，请找出来并改正。

义不容辞 独善其生 神采奕奕 德隆妄尊

不肖子孙 新陈带谢 因地治宜 无所适从

错别字

改 正

二、选择题

下列各句中加点词语运用正确的一项是( )

A. 在这美不胜收的地方，流传着这样一首动听的歌。

B. 灾难来临，人民子弟兵首当其冲，守护着人民的安全。

C. 增加农民的收入，是我国目前的当务之急。

D. 我们无时无刻在想念着你。

下列各句中有语病的一项是( )

A. 朋友之间缘分的终结和延续，有时候是由会不会说话决定的。

B. 3月16日，首都一些志愿者来到海淀区振兴小学，开展“传承雷锋精神，关爱农民工子女”主题活动，为孩子们送上了图书、益智玩具等。

C. 从北京奥运到G20杭州峰会，从“一带一路”到“人类命运共同体”……中国越来越呈现出开放、自信、担当的大国形象，中国正在走近世界舞台中央。

三、名句名篇

在下面横线上填写相应的语句。

(1)负势竞上，互相轩邈；______________，______________。

(2)蒹葭萋萋，白露未。______________，______________。

(3)白居易的《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：

________________,___________。

(4)《行路难》中最能体现诗人李白远大抱负的两句诗是：

________________________，_____________________________。

四、选择题

对下面书法作品的.判断不正确的一项是( )

A. 《兰亭集序》――王羲之――行书

B. 《书谱》――孙过庭――草书

C. 《雁塔圣教序》――褚遂良――隶书

D. 《多宝塔碑》――颜真卿――楷书

五、综合性学习

综合性学习。

在近日，全市正在开展“关爱留守学生”的活动，你们学校也在行动。

(1)【教师献爱心】学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，他们利用休息时间为本校留守学生辅导功课。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。

_____________________________.

(2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是：“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。

______________________________________

(3)【你也会行动】暑假期间，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？

___________________________________________

六、诗歌鉴赏

江城子・密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.“江城子”是这首词的__________，“密州出猎”是这首词的______________。

2.“酒酣胸胆尚开张”中“开张”的意思是________________。

3.请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中蕴涵的情感。

4.这首词与辛弃疾的《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》在内容或写法上有什么相同点？

七、文言文阅读

有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀J①，兢兢②握固，自分③失手必堕深渊矣。过者告曰毋怖第放下即实地也。盲子不信，握J长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”夫大道④甚夷，沈空守寂⑤，执一隅以自矜严者，视此省哉！

【注释】①J：栏杆。②兢兢：小心谨慎的样子。③分：料想。④大道：公认的道理。 ⑤沈空守寂：指陷在空想中。

1.解释下列句子中加点的词。

(1)有盲子道涸溪 道：__________________

(2)自分失手必堕深渊矣? 堕：__________________

(3)乃自哂曰? 乃：__________________

(4)执一隅以自矜严者? 者：__________________

2.用“/”给下面的句子断句。(限断两处)

过 者 告 曰 毋 怖 第 放 下 即 实 地 也。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)久之，力惫，失乎坠地。

____________________________

(2)嘻！知即实地，何久自苦耶！

__________________________________

4.“盲子”为什么“不信”？请用自己的语言概括。

5.选文带给你怎样的启示？

八、现代文阅读

让人仰望的坚守

世间之事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。唯其坚守，才能造就品质，成就事业。

有一年，导演冯小刚受邀担任一次选秀活动的评委。活动期间，主办方暗示冯小刚，一名有来头的选手，已被内定获奖。冯小刚一听此事，怒不可遏：“获奖人已经定好，还要我来当评委干吗？”随后坚决要求退出此次活动。主办方一下子慌了，许重金挽留冯小刚，他冷笑道：“既然是比赛，就应当遵守基本的比赛规则，公平、公正、公开。如果让我暗箱操作，我觉得是对其他选手的戏弄和欺侮。你们无论给我多少钱，也消除不了我对其他选手的愧疚感。你们现在只有两种选择，要么我走人，要么你们取消内定获奖者！”主办方权衡再三，最后决定取消内定获奖名单。冯小刚的坚持，体现了他的规则意识，也彰显了他正直坦荡的人格魅力。

古希腊哲学家赫拉克利特曾这样说：“上升的路和下降的路是同一条路。”在人生的旅途中，是选择高尚还是选择堕落，其实只在于某一时刻是否做出了“灵魂的转向”。因为在同一条路上，向上转就是向上走，向下转就是向下走。“好马登程奔到头，好汉做事做到头。”“一阵子”的成功与荣耀，只是人生旅途中的一道彩虹、一抹霞光，只是向终极目标奋进的一个起点、一个驿站。如果因此而沾沾自喜，陶醉其间，那么必然荒芜了雄心壮志；如果以此为筹码索取回报，填充私欲，那么只会背弃初衷。

上世纪四十年代，陈寅恪先生的生活陷入困境，冬天连买煤的钱都没有，全家挨冻。季羡林先生知道了这件事，就把情况向时任北大校长的胡适汇报了，胡适深表同情，便决定赠送陈寅恪一大笔美元。陈寅恪却拒不接受，后来勉强同意用自己的一部分书来换取胡适的美元。这是一车关于佛教和中亚古代语言的特别珍贵的书，价值非常高，仅一部《圣彼得堡梵德大辞典》，市价就超过几千美元，但这一车书，陈寅恪却只收取了两千美元，多一点也不肯收。无论身处何种艰难境地，也不放弃自己的道义底线；再怎么困难，也不平白无故地接受馈赠。这是心灵世界的一种坚守，这种坚守让我们看到了为人师者的品质，是一种让人仰望的坚守。

自持之中能坚守，是一种精神。坚守之中有追求，是一种境界。

1.本文的中心论点是什么？

2.文中举冯小刚的事例有什么作用？

3.请简述本文的论证过程。

九、文学作品阅读

(1)林冲走将入店里来，说道：“小二哥！连日好买卖。”李小二慌忙道：“恩人请坐，小二却待正要寻恩人，有些要紧话说。”林冲问道：“甚么要紧的事？”李小二请林冲到里面坐下，说道：“却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。差拨口里呐出‘高太尉’三个字来，小人心下疑惑。又着浑家听了一个时辰，他却交头接耳，说话都不听得。临了，只见差拨口里应道：‘都在我两个身上，好歹要结果了他。’那两个把一包金银递与管营、差拨，又吃了一回酒，各自散了。不知甚么样人。小人心疑，只怕在恩人身上有些妨碍。”林冲道：“那人生得甚么模样？”李小二道：“五短身材，白净面皮，没甚髭须，约有三十余岁。那跟的也不长大，紫棠色面皮。”林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了；岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌？”

(2)只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

(有改动)

1.以上文字出自《水浒传》第十回，请写出该回的名称。

2.你觉得林冲是怎样的一个人？请结合选文之外的具体事例来分析。

3.请简要赏析第(2)段文字中对风雪的描写艺术。

十、话题作文

阅读下面的文字，按要求作文。

故乡，是我们的根，是我们最熟悉的地方。无论走到哪里，不变的是乡音，难忘的是乡情。

九年级语文上册第二单元测试卷 篇6

年级座号姓名分数

总分110时间120分

一、知识积累与运用。（16分）

（一）根据提示默写。（4分）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。____________；，(<<故乡>>)

（二）许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。（4分）

例：空调机——完美无夏(瑕)

A 淋浴器——随心所浴()B．咳嗽药——咳不容缓()

C．洗衣机——爱不湿手()D．蚊 香——默默无蚊()

（三）根据拼音写汉字（4分）在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、扫黑除恶的hào①然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ②肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④模，也是我们学习的榜样。

①②③④

2.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）

3.在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字(2分)

2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁关洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。

二、综合性学习（8分）

今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母

亲”。请你按要求完成下列任务。

①用简要的文字概述表格所反映的主要信息：3分）

②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受：（3分）

（2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为

这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）（2分）

三、赏析《诗经关雎》并答题。（6分）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕

淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

①本诗围绕一个_____字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。（1分）

②诗中思念情人使人历历在目的一个细节是___________，通过反复写男子

对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：___________、___________、___________、___________。（5分）

四、现代文阅读题（40分）

（一）地球的“脐带”（10分）

①地球的脐带——北纬30°线，是一条神秘而又奇特的纬线，也是灾难集

中的地带。

②这条线贯串了四大文明古国：中国、巴比伦、印度和埃及。著名的埃及金

字塔、古巴比伦空中花园，古代许多名城和建筑就在这条线附近。

③这条线古往今来，多灾多难。几千年前，在今天的安纳利斯群岛、巴哈马

群岛及墨西哥湾地区一块巨大的陆地沉没于海底，史书中记载的大西洲也下沉于大西洋中。被视为魔鬼三角区的百慕大，自16世纪以来，有数以百计的船只和飞机在这里相继失踪，被这块海域吞噬的人更难计其数。在川藏北纬30°线上美军共损失军用飞机468架。青藏高原上的西藏，从古至今有记载的6．9级以上的地震达86次。

④这条纬线地下是地球内部的最不平静的地区之一。青藏高原隆起的速度是

地区之最，每年平均上升一厘米。地球地壳平均厚度为35千米，而青藏高原下地壳厚达70千米，因而导致它的地质构造极为奇特，地震活动频繁。

⑤地球上有大地的沉没，便会有高原的隆起。远古时代，喜玛拉雅山还处在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南纬40°线，经过漫长的地质年代，古特提斯海板块，向北运动了7000千米，冲到北半球亚欧大陆板块之下，在距今三四千万年前崛起而成为今天的喜玛拉雅山——地球上最年轻最高的山。

⑥北纬30°线的磁场、电场、重力场与地球其他地区不同，与太阳和其他

行星的对应关系也很特殊。这是造成它奇特、神秘现象的根本原因。

1、本文采用了什么的结构？（2分）

2、请为选文第③段中加点的“吞噬”注音、释义。（2分）

3选文为说明问题使用了哪些说明方法？请举例说明。（2分）

4、从文中看，地球北纬30°线的神秘奇特表现在哪里？作者为什么又说其是多

灾多难的地带？（2分）

5、造成地球北纬30°线神秘奇特、多灾多难的原因是什么？（2分）

（二）《故乡》测试题（18分）的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1．读划线句①，“我”为什么不留恋故乡？（2分）

2．“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？（2分）

3．文中的排比句的三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。(3分)

答：①__________________②__________________________③________________

4.作者对这几种生活都不满意。那么作者认为什么样的生活才好呢？有明确

答案吗？（3分）

5．为什么又一次写海边月夜的景色？（2分）

6．默写出文段横线上的语句，(3分)并说说这段话的含义。(3分)

(三）我的叔叔于勒（12分)

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

她说完站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪，我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

1.“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”这句与小说的中心有何关系？（3分）

2.文中的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）

3.从上面的文字可以看出菲利普夫妇共同的性格特点

是。在对待落魄的于勒态度上两个人的表现

有所不同，父亲，母亲则显示出

了。（3分）

4.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子属于人

物的描写，运用了的修辞手法，它强调

了，表现了“我”对处于贫困之中的于

勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了

鲜明的对比。（4分）

五、写作（40分）

走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他

人，学做家务„„生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发„„请以“这也是课堂”为题，写一篇约600字的文章。

第二单元参考答案

一、（一）省略

（二）略

（三）① 浩② 衷③拥戴④楷模

2省略3奥运圣火传遍全球

二．（1）①随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（2分）

②略（围绕班会主题，言之有理即可）（2分）

（2）略（围绕班会主题，言之有理即可）（1分）

三、①求 ②辗转反侧采之芼之友之乐之

四、现代文阅读

阅读

（一）1．总分总。

2、tūn shì ；吃掉。3.举例子、作诠释、列数据、作比较等，举例略。4.神秘奇特表现在这条线贯穿了四大文明古国，而且古代许多名城和建筑就在这条线附近；说它多灾多难是因为从古至今悲剧在那里发生、上演。5.原因：①这一线的磁场、电场、重力场与地球其他地区不同。②这一线与太阳及其他行星的对应关系特殊。

（二）1．因为故乡的萧条与衰败．与闰土之间形成的“厚障壁”，使“我”觉得故乡不值得留恋了

2．指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜

3.略

4．辛苦展转的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者认为要过“我们”所未经生活过的新的生活，但是什么生活，还没有明确的答案

5．这段景物描写的出现表明“我”片希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信心

6．“希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上再没有路，走的人多了，也便成了路。”只有美好的愿望，不去努力奋斗,必然落空,等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去实践去斗争，就终能实现

（三）1．这些话说明，金钱的势力无孔不入，有时爱情也是以金钱为转移的。这从另一侧面表现了人与人之间关系的阴暗面。

2．不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。

3．冷酷、自私、惟利是图失望、惶恐更精明、处乱不慌。

4．心理反复不满同情于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系

九年级科学测试卷 篇7

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。