校园安全 重在防范（精选10篇）
【校园安全 重在防范】 作者：赵春山 校园，传承着社会的文明，校园，营造着学生的健康和快乐，校园，播种着孩子们美好的希望，校园，承载着学生的未来。可是就是在校园，近期却连续酿造一系列暴力伤害学生、幼儿园儿童的恶性惨案。先是福建南平、广西北海、广东湛江，后是江苏泰兴、山东潍坊、还有海南职院，至今，一件件惨案还在继续上演……。校园恶性惨案给师生、家庭带来极大灾难，激起了学生和家长的恐惧，引起社会的纷纷不满。校园安全，重在防范，为了加大校园安全防范，确保校园安全，把安全保卫工作落到实处。各校领导都签订了责任状，层层落实，责任追究。这样，教师既要完成紧张的教学任务，又要花大量的精力防范校园安全，学校领导和教师整天忧心忡忡，时刻担忧校的园安全，即使这样，校园安全事故还在继续上演。
加强校园安全防范，从根本上说，要抓源头治理,关键是消除安全隐患，做到防微杜渐。要完善规章制度，配置保安人员,配备科技设备，加强巡逻安检，进行安全演练，堵塞安全漏洞，防止类似的悲剧不再重演。现实的教训告诉我们，加强校园安全不只是学校或警方的事情，而需要相关方面彼此联手、密切配合才能达成安全防线。校园安全工作，是一个系统工程，也是一个全社会人人参与、共同关注的工程，因此政府在其中的作用就显的尤为重要。在发展中，政府无疑是学校安全工作的强大盾牌，政府这只盾牌越牢固，校园也就越安全。当然，加强校园安全防范不能只在一时一地、一朝一夕、一招一举，要重在常态。只有强化全民防范意识，不断完善科学的防范措施，并有好的运行机制和法律保障，才能切实营造起安全的校园。
1 校园网的安全分析
由于学校校园网的建设主要以教学为中心,校园网的安全问题也多种多样,其主要的表现为以下几个方面:
(1)非法的网络使用。校园网络都会通过介质接入I-nternet,然而,互联网上的信息良莠不齐,色情、暴力等一些不道德的信息在网络上进行泛滥,这些信息对学生来说,都会造成极大伤害。如果校园网的安全措施不好,那么这些信息将可能在校园网上进行传播,对整个学校的校园网造成极大的影响。
(2)网络病毒的蔓延。在校园网与Internet连接时,文件的上传与下载和电子邮件都可以传播病毒,甚至有个别师生法律意识淡薄,出于好奇或卖弄编程技巧的心理编写病毒,破坏了网络的安全。病毒无论是在广域网还是局域网中传播,所带来的危害远大于单个工作站,威胁到的是整个网络中的用户。所以,病毒的肆意传播对整个校园网的威胁都是极大的。
(3)非法用户的访问。校园网的主要功能是为教学提供服务的,所以,所涉及的重大机密并不多,因此外来的黑客攻击可能较少,主要的非法访问来自学校内的师生,用以获取校园网上的教学资源,或者一些考试资源等,严重影响学校的教学秩序。
(4)网络设施与系统的破坏。网络设施的破坏主要是针对包括路由器、交换机、集线器和服务器等通信设备进行有意或无意的破坏。网络设施是校园网正常运行的基本保证,如果设备都不能正常运行,那么校园网就会瘫痪部分。其次就是对网络系统的破坏,可以利用黑客技术,对校园网的网页进行更改,对网络通信端口进行攻击,通过发送大量的数据包对通信信道造成堵塞,通过邮件服务器向外界发送大量不法信息等等。
(5)口令入侵。对于校园网进行的入侵,所能遭受的像DDOS、ARP这样方式的攻击的概率不是很大,校园网的管理员在管理校园网络时,为了让校园网内的师生接入Internet,一般都会通过赋予用户账号和密码口令的管理方式来管理,并对账户分配一定的实用权限,因此,就会造成权限不够的用户为了非法访问一些资源而盗用权限相当的用户的账号和密码,实行资源的非法访问,对校园网进行非法口令入侵。
(6)IP地址盗用。局域网IP地址盗用实现一般通过静态修改IP地址、动态修改IP地址、成对修改IP-MAC地址对。静态修改IP地址,即用户自己修改IP地址,用户先通过MS-DOS命令成批处理文件查看局域网中未用的IP地址,并随意填写一个未使用的IP,这样,既不会造成IP冲突,又利用了局域网内的IP地址资源;动态修改IP地址,即针对一些具备黑客技术的人,通过编写数据包程序,从而绕过上层的通信软件,以达到动态地修改IP地址或者IP-MAC地址对,实行IP-MAC的欺骗。
2 校园网的安全防范
校园网的访问率是具有周期性和突发性,访问用户群庞大,如何进行安全管理与防范以保证校园网的安全性,一般从以下几个方面进行考虑:
(1)网络架设、布局。在校园网建设之初,就要对基本设备进行良好的规划和管理,如:通信线缆、交换机(switch)、路由器(router)等设备要集中管理,对通信线缆采用深埋的方式来保证通信线缆的正常运行等。
(2)系统安全技术。系统安全是保证主机和服务器系统运行安全的技术,主要措施有防病毒、非法入侵控制、审计分析等。
计算机病毒是引起计算机故障、破坏计算机数据的程序,它能够传染其它程序,并进行自我复制,特别是在网络环境下,计算机病毒有着不可估量的威胁性和破坏力,因此对计算机病毒的防范是校园网络安全建设的一个重要环节,具体方法是使用防病毒软件对服务器中的文件进行频繁扫描和监测,或者在工作站上用防病毒芯片对网络目录及文件设置访问权限等。非法入侵检测指对非法入侵行为的发现。通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并对它们进行分析,从中发现是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象,以提高系统管理员的安全管理能力及时对系统进行安全防范。入侵检测系统包括进行入侵检测的软件和硬件,主要功能有:检测并分析用户和系统的活动;检查系统的配置和操作系统的日志;发现漏洞、统计分析异常行为等等。审计是记录用户使用计算机网络系统进行所有活动的过程,是提高安全性的重要工具。它不仅能够识别谁访问了系统,还能指出系统正被怎样地使用。对于确定是否有网络攻击的情况,审计信息对于确定问题和攻击源很重要。同时,系统事件的记录能够更迅速和系统地识别问题,并且它是后面阶段事故处理的重要依据。另外,通过对安全事件地不断收集、积聚和分析,有选择性的对其中的某些站点或用户进行审计跟踪,可以及早发现可能产生的破坏性行为。因此,除使用一般的网管软件系统监控管理系统外,还应使用目前已较为成熟的网络监控设备,以便对进出各级局域网的常见操作进行实时检查、监控、报警和阻断,从而防止针对网络的攻击与犯罪行为。
(3)硬件安全技术。主要利用交换机的VLAN技术,采用交换式局域网技术,利用VLAN技术加强内部网络的管理。VLAN技术的核心就是可以对网络实行分段,对不同的用户分配不同的权限,使用VLAN技术对其进行控制,实行互相网络访问控制。目前,一般采用物理分段和逻辑分段相结合的分段方式对网络进行分段。比如校园网出口配备了双冗余的防火墙,把校园网络分成三个隔离网段:校园内部各功能网、DMZ区、Internet。通过防火墙的隔离,防止了跨网攻击、网络间干扰等安全隐患,同时病毒的感染范围也可以得到有效地控制,使各网段的安全性大大提高。常见的校园网都采用了包括路由器、防火墙和交换机在内的三层立体集成化安全防御。第一层防护由边界路由器实现。边界路由器提供Internet与校园网的连接,为防止外部用户对服务器进行非法操作,对服务器的内容进行删除、修改等破坏,必须对外部访问的操作进行严格控制。利用路由器所具有的防火墙功能,可防止各服务器受到来自外部的破坏。第二层防护由防火墙保障。防火墙将校园内部网和外部完全分开,通过使用防火墙隔离内、外网络,更进一步保障了内部网络的安全。第三层防护由交换机提供。网络管理员在核心交换机部署防火墙模块,这是抵御外部攻击的第三道屏障,也是防止内部攻击的有利手段。
(4)数据备份技术。为了保证网络安全运行除了采用以上各种软硬件技术手段以外,对系统重要数据的备份与恢复也是要必须考虑的内容。用数据的备份与恢复等应急措施来保证网络受到攻击后,能尽快地全盘恢复运行计算机系统所需的数据。
一般数据备份操作有三种。一是全盘备份,即将所有文件写入备份介质;二是增量备份,只备份那些上次备份之后更改过的文件,这种备份是最有效的备份方法;三是差分备份,备份上次全盘备份之后更改过的所有文件。根据备份的存储媒介不同,又有“冷备份”和“热备份”两种方案。“热备份”是指下载备份的数据还在整个计算机系统和网络中,只不过传到另一个非工作的分区或是另一个非实时处理的业务系统中存放,具有速度快和调用方便的特点。“冷备份”是将下载的备份存入到安全的存储媒介中,而这种存储媒介与正在运行的整个计算机系统和网络没有直接联系,在系统恢复时重新安装。特点是便于保管,用以弥补了热备份的一些不足。进行备份的过程中常使用备份软件,如GHOST等。
总之,校园网的安全问题不仅仅是技术问题,而且包括教师、学生等人的因素,必须在意识和管理上自始至终重视校园网的安全建设,使校园网更安全更好地服务于学校。
摘要：网络技术的不断发展和普及,许多学校都建立了校园网络。随着校园网应用的深入,网络的安全问题也越来越引起关注。本文就威胁校园网安全的因素及维护网络安全的策略两个方面,进行了分析和探讨。
关键词：网络,共享,安全
参考文献
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目前，对校园安全工作还存在认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等问题。无论是校园周边环境治理不力、校舍自身存在安全隐患，还是相关制度不科学或有章不循等造成的校园安全事故，从根本上说都是人的安全意识不强、措施不力等造成的。一件事情发生后，我们不能头痛医头、脚痛医脚，而是要共同编织一张政府、学校、社会、家长四位一体齐抓共管的学校安全网，这样才能保障学生的安全。因此，要树立“学校管理靠大家，安全工作人人抓”的思想意识，才能筑牢校园安全防线，减少和预防校园安全事故的发生，保障校园师生生命财产安全。
一、树立良好的安全意识
良好的安全意识是指可以预见危害，给人以警示的意识。它对客观状态有能动性和推动作用，它作为一种精神力量，对个人、群体及社会都会产生影响。如果安全意识高、风险意识和危机意识超前，对未来发展中的危害有预见性，则能大大减少伤害，减少和控制事故。
每当一起校园安全事件发生，都会伴随着当地政府乃至整个教育界的“大反省”和“大问责”：黑板报墙体倒塌压死学生后，政府部署开展校园安全大检查；踩踏事故发生后，教育部门试行错峰放学和紧急疏散演练；绑架、杀伤案件发生后，公安部门开始在校园周边增加警力；校园火灾发生后进行消防演习；地震发生房屋坍塌后要求校园修建要达到高级别抗震要求；校车事故发生后加强校车管理等等，这种“亡羊补牢”何时才能变成“未雨绸缪”？树立良好的校园安全意识是一种有效途径，政府、学校、家长、社会都要从讲政治、讲责任、讲学习、讲科学等方面树立校园安全意识，将校园安全隐患消除在萌芽状态，才能够保证各类校园的长治久安。
1.树立讲政治的安全意识
我们必须充分认识到校园安全这项工作的重要性，必须按照“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从讲政治的高度统一思想，运筹帷幄，通盘考虑，综合治理。2010年3月底至5月中旬，全国36天连发6起校园血案，其中5月12日8时在陕西省南郑县圣水镇林场村幼儿园发生的一起凶杀案是在5月3日召开全国校园安全视频会议后发生的。接连发生的数起暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件，使校园安全受到全社会前所未有的关注。公安部、教育部5月3日召开全国校园安全视频会后，5月12日又联合召开紧急视频会议，对进一步加强学校、幼儿园安全保卫工作进行再动员、再部署。中央领导对学校、幼儿园安全保卫工作高度重视，多次作出重要指示，要求各地区、各部门一定要充分认识加强学校、幼儿园安全保卫工作的极端重要性和现实紧迫性，切实担负起维护学校、幼儿园安全稳定的重大政治责任。
全国各地认真落实通知要求，政府、学校、社会、家长、学生共同行动起来，共同保护校园及幼儿园师生生命财产安全。严厉整治和打擊校园周边的各种违法行为，校内安装监控设备，校门前配置警察和保安，为学生们上、下学站岗，人防、技防、物防全到位，一个都不少。
但2011年校车事故频发也引起中央高度重视。据不完全统计，2011年发生校车事故15起，死亡63人，伤161人，最严重的是甘肃正宁2011年11月16日发生的撞车事故，造成21人死亡，44人受伤。2011年12月12日江苏丰县校车事故，15人死亡，8人受伤。
从这些校园安全事故来看，政府、学校、家长、社会从讲政治高度认识校园安全的意识并没有完全真正树立起来，存在时紧时松的现象。制度和规定有，关键在于有没有完全落实。如果校园安全的政治意识完全树立了，制度和规定按要求执行了，真正做到了“八到位”，即领导到位、宣传到位、引导到位、措施到位、检查到位、监督到位、总结到位和奖惩到位，那么发生的一系列校园安全事件和事故是可避免的。
2.树立讲责任的安全意识
责任意识指工作责任意识和法律责任意识。即安全生产、人人有责的意识。只有人人讲安全、人人管安全，才能形成安全工作齐抓共管的良好局面，才能在工作中真正收到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、监护他人不受伤害“四不伤害”的效果。我们有了安全责任意识后，才会去关注校园安全，辨识危险、寻找隐患，而对存在的安全隐患提前采取应对措施，而不是被动地面对危险，在危险造成灾害后才去补救。只有这样才会达到安全管理的真正目的。
校园安全工作是一个系统性的全面性的工作，学校的一把手要以高度的责任感和使命感，切实认真负起责任来，落实好各项安全责任制，校园安全工作才能落到实处。
3.树立讲学习的安全意识
要确保校园长治久安，还要树立学习的安全意识。但是有谁能够真正做到安全？怎样才是安全的？怎样做才是安全的？怎样发现不安全因素？所有这些情况的解决都离不开学习。安全隐患情况随着时间的推移在不断变化，一时一变，下一刻永远是未知的，是安全还是危险，怎样分析判断？靠的是长期坚持不懈地学习，总结经验，日积月累而形成的知识与能力。没有不断的学习培训，就没有自己和他人的安全，就不会有校园真正的安全。
校园内部，每天师生员工都要面对新情况新问题，学校只有时常组织全体师生学习安全知识，广泛宣传，加强教育，增强师生安全意识，才能解决校园安全中的新问题。
4.树立讲科学的安全意识
在校园安全管理中，除了以上安全意识外，还要树立科学的安全意识，必须用科学的管理、科学的方法解决校园中遇到的安全问题。
（1）科学的管理。在校园安全管理中，制定的安全规章制度要有科学性和可操作性。管理是有相对性的，在某一时期，这一种管理方式是有效的，但是，过了一段时间，随着情况的变化，这种管理方式就不适用了，因此必须及时地根据变化了的现实情况，不断地去改进管理，不断修改和完善安全管理各项制度。
（2）科学的方法。对已发现的安全隐患，要用科学的方法去解决，有时安全隐患发现了，已整改了，但如果没有用科学的方法去处理和解决，一是隐患有可能依然存在，二是新的隐患又在整改后产生。在现实中，某学校配电房的保险丝被烧断，电工不查找真正的原因，只更换保险丝，且更换后有的保险丝用铜丝代换，表面上解决了断电问题，但实际上又埋下了更为严重的安全隐患。类似情况在校园管理中时有发生，这就是没有科学的安全意识行为。
二、建立校园安全事故防范体系
树立了良好的校园安全意识并非万事大吉，还应采取有效的措施才能真正实现校园安全。各级各类学校应根据实际构建校园安全事故防范體系。
校园安全事故防范指标体系的构建需要考虑的方面很多，根据科学性、发展性、全面性、可行性原则，建立预防、发生、处理3个阶段的校园事故防范体系。
1.预防阶段
主要包含组织机构、事故预防、周边环境。组织机构是加强校园安全的前提。校园安全的建设首先要加强领导，建立健全组织机构。校园安全领导机构全面负责学校的安全工作，建立健全校园安全事故的工作制度和管理制度，研究制定学校安全防范措施，检查安全岗位责任落实情况；事故预防主要针对各种类型的校园安全事故建立事故预防系统，根据校园安全事故特点，主要分为挤踏伤害事故预防、交通安全事故预防、中毒安全事故预防、活动安全事故预防等；周边环境主要包括校园治安，排除可能存在的校园安全事故隐患。
2.发生阶段
发生阶段主要包括应急保障、协调控制、应急救援等。一旦事故发生，应急保障的首要任务就是要有信息保障，学校要建立健全并落实校园安全事故信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，确保信息报送渠道的安全畅通，并要有处理安全事故的物资保障，启动预案，立即投入使用；协调控制是指校园安全领导机构接到事故报案后，应立即派人到现场指挥协调，对现场局面进行控制，根据事态的发展适时召开会议，安排部署相关工作，并全面、客观、准确、及时地发布信息；应急救援是指对事故采取救援措施，学校必须具备处理各种突发安全事故的应急能力，要建立各种突发安全事故的应急救援预案并演练。
3.处理阶段
校园安全事故发生后学校要及时总结经验教训，按照四不放过的原则处理相关责任人，减少和杜绝安全事故的发生。
校园安全事故防范体系是一项长期性、复杂性的系统工程，需要学校各部门高度重视，提高对学校安全事故的预见能力，把学生安全教育工作做在前面，关口前移，不断增强学生安全意识，提高应对校园安全事故的应急能力，从而减少和杜绝校园安全事故的发生。
树立校园安全意识的最终目的，就是在学校教育教学各项管理中时时做到防范为主，使各级各部门领导、学校、社会、家长有目的有意识地开展、配合、协助校园安全预防和管理的各项工作，特别是校长要时时关心学生，高度警惕，及时消除隐患，建立校园安全防范体系，提高应对突发事件的水平和能力，减少校园各种安全事故的发生。
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“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作已经成为学校工作中的重中之重，如何做好学校安全工作，是每一位学校领导都在思考的问题。根据木叶溪小学的地理环境和实际情况，以及我校存在的安全隐患，特制定出以下防范措施：
一、加强组织领导，落实安全工作责任制
为确保安全工作的顺利开展，成立了以校长为组长的校园安全工作领导小组，制定《安全工作责任状》，校长各班主任老师、班主任与学生家长都层层签订安全责任书，加强有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到实处，杜绝责任事故的发生。
二、强化安全教育，树立安全意识
安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。要利用校园广播、班级黑板报、主题班会、升旗仪式等多种形式进行广泛宣传，营造出“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。要根据学生特点举行知识竞赛、安全教育讲座、疏散演习等各种宣传教育活动，通过这些丰富多彩的安全教育活动，提高师生的安全防范和自我保护意识，保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安校园”
开展创建安全班级、安全校园活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入。在班级内部充分发挥安全委员的作用，通过安全委员的工作，一方面在班级内部宣传安全知识，另一方面加强班级安全防范工作，通过安全委员的工作，大大减少放学不关灯、不关窗、不锁门等安全隐患的出现。在师生活动集中和重要部位安装人员疏散标志，随时更新消防器材，随时加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。
四、建立报告制度，加强安全管理
1.建立安全工作日报告制度。在全校各班级、各处室中设立安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进
行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。
2.严格值勤值班制度。实行领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理。
五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理
1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须穿着校服，每天早中晚学生进出校门时均有值周学生和学校行政干部在校门口进行检查。
2.加强课间管理，课间、中午及晚自习前每个年部安排一名值日教师到各班巡视，德育处到操场巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。
3.进一步发挥法制校长的作用，邀请法制校长经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。
4.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。
5.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、五一和国庆长假，学校都要致家长一封信，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。
6.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。
六、定期进行安全工作检查
建立、完善检查制度，落实长效管理机制，学校安全工作领导小组成员除每月对学校安全工作进行一次大检查外，还要不定期抽查学校安全工作，每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保学校各项工作的顺利开展。
木叶溪小学
一、法人代表是单位安全工作的第一责任人，做到任务明确，措
施得力，工作到位。
二、学校要经常对师生，职工进行防火、防盗、防电、防雷、防
水、交通、饮食、安全生产等各种安全教育，提高自护自防、自救意识，并纳入领导工作议事日程。
三、学校要抓好值班值宿工作，坚持领导带班，更值人员坐班及
定时巡视检查，严禁更值勤人员脱岗。
四、学校要定期对校舍、锅炉进行检查维修，一定要按操作规程
去做，发现问题及时向上级报告，及时解决，及时整改，确保安全。
五、学校重点部位要配备足够数量的消防器材，并成立安全救护
队，力争把不安全事故处置在初发阶段。
六、学校要建立安全信息网络，对外联系电话要畅通无阻。
一、学校实行安全责任制度。校长是学校安全的第一责任人，要把师生安全工作放在第一位，逐级签订安全责任书，全面落实监管责任。主管副校长是学校安全工作的直接管理者，负有监管的直接责任;值周副校长、值周主任和教师对本周的校园安全负监管的责任;各班主任对本班学生的安全负直接监管教育责任。
二、落实值周人员监管巡视责任。值周副校长、值周主任和值周教师每天要戴袖标值班，学生上下学期间提前10分钟到校门口值班，监管校门内外安全，在校门外巡视，注意防范社会闲杂人员。
三、严格执行来访审查登记制度。学校门卫既是值班人员，又是治安协管员，学生上学期间不许离开学校，必须严把死守学校大门，既要看住、看好，又要看牢。学生在校期间校门必须上锁，门卫不许离开校门，杜绝一切闲杂人员进入校园，确需进入校园的来访人员或学生家长以及上级检查人员，必须经校长同意后方可审查登记后进入，由有关人员接进来，送出去。教师请家长一律在校门口值班室接待，不许进入教学楼。学校组织重大教育教学活动期间，要制定相应安全工作应急预案，增派值班人员，严防校内及周边突发 。
四、建立学生伤害事故报告制度。要进一步完善突发事件的报告制度，避免造成不必要的损失和社会影响。学生发生伤害事故后，值周人员和教师应立即报告校长，学校应在1小时内口头报告上级，24小时向上级主管部门书面报告。
五、健全校园安全突发事件应急预案。学校要结合实际情况，认真制定和完善应对各类突发性事件的预案，并积极组织相关人员进行必要的演练，切实提高应急处置的能力和水平。
六、加大校园安全隐患排查工作。校园安全实行日检查(安全员)、周检查(主管副校长)和月检查制度(校长)。学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，主动与派出所、社区、城管等部门联系，对校内和周边安全隐患进行彻底排查，净化校园及周边环境。
七、积极开展安全教育宣传活动。政教处要采取灵活多样的形式，开展安全教育宣传活动，加强防范校园暴力教育，切实提高师生安全防范意识和自护自救的能力，
计划
学校每学期应至少组织一两次防范演练活动，让学生熟悉和掌握基本自护自救、逃生和报警知识。
八、装备校园监控设备和消防设备。在学校校门和重要地方装探头监控，并逐步配备齐全安全设备。
九、消除教学楼外墙砖安全隐患。今年暑假对教学楼全面维修，铲除外墙砖，粉刷涂料，彻底消除安全隐患。
一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。
二、主要工作：
1、落实教学常规，贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。
2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。保证幼儿的安全。
4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。
5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活又充满儿童情趣的.游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。
6 、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。
7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。
8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化的影响。
9、注重幼儿的个体差异。进行前进的适合幼儿成长的游戏化、古书画的诵读。全文诵读《三字经》，也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱朋友。宣读故事、童谣等，可尝试选送20首。
目前, 校园网计算机技术已经在学校教学中起到十分重要的作用。但其安全隐患却无处不在, 人为方面的因素主要体现为管理制度上的缺失, 操作上的不合理等。为了解决这一问题, 文章提出了具体的校园网安全防护措施如下。
1 校园网安全威胁因素
校园网作为因特网的重要组成部分, 为教学提供了极大的方便。由于管理和使用等因素, 校园网面临着严重的安全威胁。其中主要体现为水灾、雷击或者操作人员的操作不当而导致的硬件或者网络系损坏, 另外黑客攻击是校园网系统的主要安全影响因素。近年来, 随着网络技术的发达, 木马安装程序也越来越精密, 不但影响公共网络, 也给校园网的安全带来极大的冲击。学生作为主要操作者, 缺乏专业的技术, 因此容易出现操作失误现象。另外, 学生的好奇心会导致系IP被修改, 或者进入不安全网页, 导致计算机系统被病毒侵害。另外, 校园网系统还面临着系统应用问题和管理风险。系统应用问题主要体现为操作系统安全隐患和数据库安全隐患。由于系统自身设计不完善, 将导致操作系统存在致命的安全隐患, 这需要检修人员和技术人员及时发现并对其进行处理, 以免出现重大安全事故。计算机服务器终端安全风险将导致整个系统的安全系统下降, 出现安全漏洞, 影响计算机的使用寿命。从这一点上, 确保操作系统的信息安全是管理者的重要任务。但在校园网管理上, 由于受到高校制度和对网络教学或者计算机实践教学重视程度不够的影响, 管理安全隐患十分明显。目前, 校园网安全管理依然是人在管理, 管理效率低下的主要原因在于管理人员的综合素质不高, 管理制度不明确。要解决这一问题, 就需要对校园网管理制度进行调整。
2 校园网络安全防范设计方案
为了提高校园网的安全系数, 应建立可靠的拓扑结构, 其中包括备份链路、必要的网络防火墙以及VPN的构建。具体过程如下:
2.1 利用备份链路优化校园网的容错能力
备份链路的使用可有效提高网络的容错能力, 降低安全风险。主要应用于路由器同系统核心交换机之间, 其作用在于对学生连接的外网进行检验和排查, 控制非法连接, 从而提高被访问网页的安全系数。在核心交换机之间同样可进行双链路连接和端口聚合技术, 从而确保链路之间的备份, 提高交换带宽。
2.2 计算机防火墙的合理应用
计算机防火墙在校园网安全中起着决定性的作用。通过防火墙的建立, 可拦截存在安全隐患的网页。操作人员可在防火墙上预设适当的安全规则ACL, 对通过防火墙的数据信息进行检测, 处理存在安全隐患的信息, 禁止其通过, 这一原理使得防火墙具有安装方便, 效率高等特点。在计算机系统中, 防火墙实际上是外网与内网之间连接的唯一出口, 实现了二者之间的隔离, 是一种典型的拓扑结构。根据校园网自身特点, 可对这一拓扑进行调整, 将防火墙放置于核心交换机与服务器群中间。其主要原因为:防止内部操作人员对计算机网络系统发起攻击;降低了黑客对网络的影响, 同时实现对计算机网络系统的内部保护和外部保护, 使流经防火墙的流量降低, 实现其高效性。但是随着科技的发达, 网络木马的类型逐渐增多, 这要求防火墙技术也要不断的更新, 以发挥其积极作用。将计算机防火墙同木马入侵检测紧密结合在一起, 一旦入侵检测系统捕捉到某一恶性攻击, 系统就会自动进行检测。而这一恶性攻击设置防火墙阻断, 则入侵检测系统就会发给防火墙对应的动态阻断方案。这样能够确保防火墙完全按照检测系统所提供的动态策略来进行系统维护。
2.3 VPN的构建
VPN主要针对校园网络的外用, 尤其是针对出差人员, 要尽量控制其使用校内网络资源。如必须使用, 则要构建VPN系统, 即在构建动态的外部网络通往校园网的虚拟专用通道, 也可建立多个校园网络区域之间的VPN系统连接, 提高安全防护效率。
2.4 网络层其他安全技术
网络层其他安全技术主要体现为:防网络病毒和防网络攻击。现在网络病毒对网络的冲击影响已经越来越大, 如:非常猖狂的红色代码、冲击波等网络病毒, 所以有必要对网络病毒继续有效的控制;而网络中针对交换机的攻击和必须经过交换机的攻击有如下几种:MAC攻击、DHCP攻击、ARP攻击、IP/MAC欺骗攻击、STP攻击、IP扫描攻击和网络设备管理安全。
3 校园网的安全管理方案
计算机管理也是校园网安全的主要控制方案。在促进管理效率提高的过程中, 主要可以采取VLAN技术、网络存储技术和交换机端口安全性能提高等方案, 具体表现为以下几个方面:
3.1 应用VLAN技术提升网络安全性能
VLAN技术是校园网安全管理中应用的主要技术, 这一技术的应用有效的提高了计算机安全管理效率, 优化了设备的性能。同时对系统的带宽和灵活性都具有促进作用。VLAN可以独立设计, 也可以联动设计, 具有灵活性, 并且这一技术操作方便有利于资源的优化管理, 只要设置必要的访问权限, 便可实现其功能。
3.2 利用网络存储技术, 确保网络数据信息安全
校园网络数据信息安全一直是网络安全管理中的主要任务之一。除了技术层面的防火墙, 还要求采用合理的存储技术, 确保数据安全。这样, 不但可以防止数据篡改, 还要防止数据丢失。目前, 主要的存储技术包括DAS、RAID和NAS等。
3.3 配置交换机端口控制非法网络接入
交换机端口安全可从限制接入端口的最大连接数、IP地址与接入的MAC地址来实现安全配置。对学生由于好奇而修改IP地址的行为具有控制作用。其原理在于一旦出现不合理操作, 将会触发和该设备连接的交换机端口产生一个违例并对其实施强制关闭。设置管理员权限, 降低不合理操作。配置交换机端口可实现将非法接入的设备挡在最低层。
4 总结
校园网在为教学提供方便的同时, 其安全也值得重视。基于校园网安全防护的复杂性和科技的快速发展, 其安全防范技术也逐渐增强。本文提出了校园网网络安全防范方案其中主要研究了计算机系统的防病毒处理。取得了一定的效果, 但具有一定的问题需要解决。其中包括检测与防护之间的联动如何实现, 防护策略如何更新等。校园网的安全防护对于计算机网络的整体安全具有十分重要的作用, 实现这一系统安全是教学中的主要任务。虽然很多学校开始重视互联网的安全防护, 构建了较为完善的防护制度, 出台了具体的防护措施。但计算机黑客攻击时刻存在, 并且病毒对计算机造成的毁坏越来越大, 如何构建一套积极可行的校园网安全防护手段是学校计算机管理人员的主要任务。
参考文献
[1]陈显亭, 贾晓飞.网络出口转换技术研究[J].电子科技, 2010, 23 (12) :77-79.
[2]高峡, 陈智罡, 袁宗福.网络设备互联[M].北京:科学出版社, 2009.
【关键词】综合治理 加强安全防范教育 创建平安和谐校园 学校管理
1新时期的中等职业卫校学生现状
1.1 问卷调查结果显示：新时期的中等职业卫校学生是“90后”时代，90%以上为女生，平均年龄为（16±1.5）岁，主动意识不够，自控力、自律性不强，遇到问题易紧张激动，情绪波动较大，处理事情往往以自我为中心，不能较好的换位思考，很少顾及他人的感受，与本专科学生相比综合能力较弱。
1.2 生源属地问题：通过学生信息表发现，绝大多数学生来自农村。随着我国改革开放不断深入，社会经济飞速发展，农村产业结构调整和城镇化进程的加快，农村越来越多的年轻父母成为“打工族”。他们的子女形成了当代社会的一个特殊群体，这个特殊群体从“留守儿童”逐步变成了“留守少年”。他们有的考上了高中，有的就读于我们这些中等职业学校。
1.3 心理状况：由于这些孩子长期不能与父母见面，缺乏父母亲情，他们在不同程度上都存在着安全、教育、情感、心理等诸多问题。特别是在我们的一些中等职业学校里，大多数学生就来自于这一特殊群体，这是摆在我们面前一个不可回避的现实问题，需要我们去探讨、去研究、去剖析、去解决。荀子曰：“人，贵生，乐安，唯安而乐。”意思是说人最贵的是生，最快乐的是安，作为学校，我们不仅有义务、有责任去抓好学生的学习，还应该潜心呵护这些孩子安全、健康、快乐的成长！
2安全防范措施
2.1 实施心理安全干预措施
据相关资料显示，在我国绝大多数青少年存在着不同程度的心理行为问题。一方面他们冷漠、孤僻、自傲、缺乏同情心，另一方面他们又自卑、自恋、害怕挫折、缺少毅力。这些心理行为问题不但影响着青少年自身的健康发展，而且给正常的教育教学工作带来较大困扰。面对这些问题我校采取了有效措施，积极实施学生心理安全干预。
2.1.1 通过范例来教育学生心中有爱，学会爱人，不能以自我好恶去评判世间一切，要通过社会广角去正视社会现象，并组织学生参加各种公益活动，鼓动学生用真情去关爱他人。
2.1.2 通过军训等活动来磨炼学生意志，锻炼学生的生活自理能力。教育学生遇到困难应坦然面对，并永远保持一种乐观向上的精神。通过采取趣味性、幽默性的教学模式和开展“每周一星”评比活动，来激发学生的学习热情与个人兴趣，营造一种轻松、活跃的课堂氛围。
2.1.3 通过组织学生开展一些喜闻乐见的文体活动、知识竞赛、操作比武、健美操等活动，来陶冶情操，缓解学生紧张、焦虑的情绪。
2.1.4 通过因人制宜，开展谈心与沟通（谈心就是班子与教师谈心、教师与学生谈心、班干与同学谈心、学生与学生谈心，沟通就是教师与学生家长沟通）活动。及时掌握学生的家庭情况和心理动态，
2.1.5 通过组织教职工开展帮扶活动、捐款活动、献血活动等来引导学生去关爱社会。教育他们从自己做起，从小事做起，与他人和睦相处，多一份宽容，多一份自律，多一份热情。对待困难家庭的学生，我校及教职工每年都要拿出一定数额的钱财用于帮困解难；对存在心理障碍的学生，我们采取了“一帮一”，“个盯个”的办法，做到从生活上去关心，从学习上去帮助，从心理上去疏导，从行为上去防范，从而解决学生因心理问题带来的安全隐患。
2.2 抓好食品卫生安全
2.2.1制度上保证。为了加强食品安全工作，我校成立了食品安全监管小组，制定了《食堂管理规定》《食堂从业人员规范》等制度，强化了监管职能，严把食品的进出口关。严格落实采购制度、索证制度、出入库登记制度、饮食安全日检查制度、服务质量评比制度。凡采购的食品除做到质优价廉外，还需从源头上确保食品原料的卫生安全。特别是肉类，都能按照有关要求在符合卫生条件的经营单位定点采购，禁止采购陈化粮和铁桶油、地沟油，所有购进粮食必须有S标志。
2.2.2 建立和健全食堂安全卫生管理体系，加强从业人员的学习与培训，不断增强从业人员的卫生意识、责任意识和服务意识。严格做好食堂工作人员的管理，做好公共餐具的消毒、食品的贮藏、加工以及留样等工作，禁止一次性餐具的使用，并对所有食品供货渠道及责任都作了具体的要求。
2.2.3 我校还主动邀请相关监管部门，对我校食品卫生进行现场指导，虚心接受他们的检查和监管，对发现的问题及时进行整改，确保学生饮食安全。
2.3 强化消防安全意识
2.3.1 建立健全了各项消防安全管理制度和操作规程。我校实行消防安全责任制，明确各科室、各班级的消防安全责任人，制定用火用电安全、灭火、应急疏散预案，积极组织消防安全的教育与培训，不断完善防火巡查、防火检查制度以及安全疏散设施、消防设施、器材的维护管理制度。
2.3.2 落实消防安全检查。我校认真落实《消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规，把火灾隐患自查作为一项常规性工作，从学校自身发展着眼，从火灾隐患着手，认真开展“三查、三看”活动，即查思想，看是否警钟长鸣；查落实，看是否责任到人；查措施，看是否排除隐患。
2.3.3 课堂消防安全教育。我校把课堂教育作为给学生灌输消防安全知识的重要阵地，在课堂教育中循序渐进地融入消防安全知识，采取专题讲座、聘请校外辅导员讲课、典型案例教育、课件教学等，就如何报警、火灾的扑救、各种消防器材的使用方法、火场中的逃生自救常识进行模拟演练，学习观摩。与此同时，我校还组织全校师生开展了大规模的防震、防火、防爆以及突发性事件的实战演练，通过采取各种形式的安全学习与教育，使广大师生掌握了一些逃生自救的基本技能，安全意识也得到了进一步提高。
2.4 综合治理，提高安全防范能力
2.4.1有防则无忧，无防必有患，可见“防”字何等的重要。十多年来，我校坚持“预防为主”的方针，实行“谁管理、谁负责”的工作责任制，层层签订安全生产工作责任状，切实采取“打防结合，疏堵结合”办法。工作中，从安全的软肋入手，以薄弱环节、麻痹思想、侥幸心理和厌倦情绪为突破口，开展经常性的安全督查工作，真正做到了安全工作有组织、有制度、有人员、有经费、有保障。
2.4.2为解决治安工作人力不足的问题，我们采用了科学防范的措施，近年来，我校共投入了十多万元建立了电子监控网络、消防器材基本上实现了校内“无盲点、无死角”。我校联合街道、社区和公安部门做好治安防范工作，形成了“警、民、校”齐抓共管的“联防模式”。
总之，在开展综合治理、创建平安校园活动中，我校积极行动，我校的安全管理工作取得了明显效果，我校使创建工作真正落到实处，发挥作用，创建了平安和谐的校园环境，为学校的教育教学工作提供有力保障，提升了教育教学质量。
【参考文献】
一、加强组织领导，落实安全工作责任制。制定《安全工作责任状》，层层签订责任状，加强有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到实处，杜绝责任事故的发生。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，”的原则和属地管理的原则，将校园安全工作与各处室、班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保各项安全工作落在实处。
二、强化安全教育，树立安全意识。加强全校师生的安全教育，防患于未然。要利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会、升旗仪式等多种形式进行广泛宣传，营造出“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。要根据学生特点举行安全教育讲座、疏散演习等各种宣传教育活动，通过这些丰富多彩的安全教育活动，提高师生的安全防范和自我保护意识，保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
三、采取切实措施，创建“平安校园”。开展创建安全班级、安全校园活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作人力、物力的投入。在班级内部充分发挥安全委员的作用，通过安全委员的工作，一方面在班级内部宣传安全知识，另一方面加强班级安全防范工作，通过安全委员的工作，大大减少放学不关灯、不关窗、不锁门等安全隐患的出现。在学校硬件建设中要不惜资金安装红外线报警器、摄像头，尽量覆盖学校操场、教室及办公地点，在师生活动集中和重要部位安装应急灯、人员疏散标志，随时更新消防器材，随时加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防安全。严格门卫管理，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。
四、建立报告制度，加强安全管理.建立安全工作日报告制度。在全校各班级、各处室中设立安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报；在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。严格门卫管理，搞好进出校门的人员登记。严格值勤值班制度。实行领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理。
五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理。严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪。加强课间管理，杜绝学生在课余时间滋生事端。发挥法制校长的作用，邀请法制校长经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。
六、定期进行安全工作检查。建立、完善检查制度，落实长效管理机制，学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还要不定期抽查学校安全工作，每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保学校各项工作的顺利开展。
为进一步提高学校安全防范能力，坚决防止各类涉校极端案件发生，坚决确保学校及周边的安全防范工作，结合我校实际情况，特制定加强我校校园安全防范实施方案。
一、指导思想
要清醒认识当前社会治安形势的严峻性、复杂性，真正增强校园安全防范工作的责任感、紧迫感和使命感，充分提高进一步做好校园安全防范工作的积极性和主动性。我校要将做好校园安全防范工作当做一项重要任务抓紧抓好，全力确保校园安全防范措施落到实处，确保我县学校教育教学工作安全、稳定、有序开展。
二、组织领导 组 长：倪春雨 副组长：殷海清
成 员：王海玲、郝淑芬、涂玉叶，郁凤杰，曹振兴、陈鹏、孙建福、王政礼
三、工作措施
（一）校园内部保卫办量建设
1、学校要配备4人身强力壮的专职保安和专职门卫；我校属寄宿制学校，根据住宿生数要配备专职宿舍管理教师18人，校领导成员24小时轮流值班。
2、我校配备钢2套、橡胶棒4支、防割手套4副、强光手电4支、警棍4支等安全防护、应急处置装备。
3、保安员要按照《保安管理服务条例》要求，经岗前培训后着装持证上岗。
（二）校园技防特防设施建设
1、我校一律实行封闭式管理。
2、校园重点部位（出入口及校园内部）要配备视频监控，宿舍和门卫设一键式报警设施，教学楼设手摇式报警器，并落实专人值守。
3、学校强化门禁管理和校内巡查，在校门口设置活动式阻车装置。
（三）校园内部安全管理制度
1、门卫、值班、巡逻、隐患排查等制度要建立健全。
2、学校要制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏、火灾、意外伤害等突发事件应急预案，并组织好各种应急演练。
3、对学生要开展安全教育，提升学校、幼儿园师生安全防范意识和自救能力。
（四）组织发动校园周边群防群治力量
1、协调乡镇、街道基层组织和村（居）委会，动员社会各方力量共同做好校园安全工作。
2、推动建立专兼职护校队伍。可组织发动党员干部、退休职工、学生家长、治安志愿者建立护校工作机制。
3、动员校园周边的邻近单位、住户、商业摊点、店铺兼做护校安全员。校园周边有条件的商户、营业网点、居民户可安装一键报警装置。
（五）组织开展校园周边巡逻防控
1、校园周边要建设“护学岗”。
2、与公安机关取得联系，公安机关进一步对校园周边，特别是上、放学等重点时段、重点路段加强巡逻。
3、群防群治力量要开展校园门口值守及周边巡查。
4、学校要把握主动性，提前全面掌握“六一”儿童节期间活动情况，做好各项活动的安全保卫工作。
（六）涉校园矛盾纠纷排查和治安乱点整治
1、要积极对各类涉校涉园矛盾纠纷进行排查、化解。
2、要对校园周边各类重点人员摸排并管控；对校园周边肇事肇祸及潜在暴力倾向的重性精神病人摸排、管控。
3、协同公安、工商、城管、卫生、综治等部门，及时沟通信息，加大校园周边治安乱点清理整治，净化校园周边治安环境。
（七）制定校园安全防范应急预案
1、对校园安全防范工作要制定应急预案，做到反应迅速、操作性强。
2、预案要明确处置步骤，落实“一分钟反应”的要求，报警电话、报警人员、处置人员及处置措施要在应急预案中明确体现。
3、学校要建立校园安全防范督查小组，对校园安全防范工作进行检查，发现问题和措施不到位的立即整改。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。要充分认识校园安全工作的极端重要性，切实加强领导，狠抓各项工作措施落实。
（二）突出重点，严格检查。学校督查组采取明查暗访相结合的方式，实地检查校园安全工作情况。
（三）校园安全防范督查工作中要认真细致、客观公正，找准校园安全防范工作薄弱环节，提出整改意见和建议。
（四）加强沟通协作。学校要与各部门加强联系沟通，分工合作，及时处理各种问题和隐患。
（五）加强信息报送。各学校要结合自身实际，制定校园安保方案；并指定专人及进搜集掌握近期校园警情动态，凡发生涉及侵害学校、师生的案件要立即报公安部门。
（六）此方案要做为一项长效机制，不断完善工作措施，加强防范，确保校园安全。
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