昌吉学院2014年招生就业工作总结

昌吉学院2014年招生就业工作总结（精选11篇）

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇1

2014年，学院认真贯彻落实国家和自治区有关招生就业工作的方针、政策以及相关文件、会议精神，在自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的关怀与指导下，在学院党委和主管院长的正确领导下，学院各部门及学生处全体人员通力合作与支持下，我院招生就业工作扎实有效地向前推进。为进一步深入做好我院2015年招生就业工作，深入推进我院吸引优质生源，强化人才培养的目标，现将本招生就业工作总结如下。

一、招生工作

（一）基本情况

2014年网上录取工作从7月初开始到9月底结束，历时90多天，利用整个暑假圆满完成了今年的招生录取任务。

截止8月底，录取新生2151人，由于专科报率到未达到90%，我院申请进行补录，将39名自愿放弃我院就读录取新生上报招办，并于9月底补录26人，我院实际录取2138名新生（不含专升本录取39人），其中本科生1654人、专科生484人。

（二）具体做法：

1、严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念。

招生工作是一项比较敏感的工作，稍出纰漏影响极大，为了使录取工作正常有序的进行，杜绝招生工作中的不正之风，全体招生工作人员本着公正、公平、择优录取考生，严格招生纪律，不得以任何借口徇私舞弊。通过以上工作，在今年的招生工作中所有招生人员都能坚持原则，坚决抵制不正之风。在对全年的招生工作做了周密的安排的基础上，从跨省招生宣传，组织外省艺术类专业考试，到分省区、分语种、分类别、分层次、分专业慎密编报招生计划，从广泛开展招生宣传、培训招生录取工作人员、到招生录取的具体实施，从迎接新生、新生报到率统计分析，到新生资格审核、健康状况复查等各个环节，招生工作人员都能够严格落实招生制度，树立全天候招生的工作观念,确保了招生工作中每个环节的正常运行。

2、加强监督管理，不断完善招生工作机制。

为使我院2014年普通招生录取工作顺利进行，学院专门召开会议，制定安排文件，将录取工作分为阅档录取组、计划协调组、资料组、网络技术组、后勤保障组、安全保卫组、纪检组共同完成。在新生录取期间，要严格按照招生政策法规办事，公平公正，廉洁自律，无论招生计划的核对，还是审核录取，数据统计等都要做到仔细清晰，签订做好特培生协议的签订和教育管理工作。为提高效率，合理分工，原则上根据日程安排有事上班，无事休息，专人值班。招生录取期间所有招生录取工作人员必须严格按照《昌吉学院招生录取工作人员守则》和《昌吉学院普通招生网上录取工作管理办法》。

3、积极响应教育部号召，大力实施招生录取工作的“阳光工程”。

通过招生信息网将招生信息全面、及时、准确地向社会公开学院招生政策和招生章程，积极配合教育部，大力推进阳光高考信息平台建设，耐心解答考生及考生家长提出的各类问题。在招生录取阶段，认真执行网上招生录取工作规程，规范招生录取工作程序，坚决杜绝违规操作行为；认真贯彻落实国家教育部、自治区教育厅领导在普通高校招生工作会议上的讲话精神，严格执行有关招生录取的各项政策和规定，切实抓好廉洁自律工作，用实际行动践行“六不准”承诺，明确了招生工作人员的职责任务和纪律要求，确保招生录取工作充分体现 “公平、公正、公开、择优录取”的原则。

4、加大了招生宣传力度，扩大了宣传覆盖范围。

为了更好地做好今年的招生宣传工作，向广大考生传达更为详实、有效的招生信息，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。学院积极开展了招生宣传工作，通过邮寄信件、电话、网站宣传等多种途径与形式，对生源较多的多个地州、市、县的招生部门和主要生源高中进行实地宣传。通过介绍我院的基本情况、办学特色、综合实力、招生计划以及考生所关心的热点问题进行了宣讲和解答，为以后学院建立生源基地打下了良好基础，取得了较好的宣传效果。我院通过网络等媒介进行多方位、多层次的宣传推介。在《新疆招生与考试》刊物上刊登招生简章、招生计划等平面媒体广告；针对不同省份不同时段填报志愿的情况，充分发挥网络平台不受时间和地域限制的宣传优势，利用《昌吉学院招生信息网》、《新疆招生考生网》、“阳光高考信息平台”以及QQ、电子邮箱等网络手段进行网上咨询活动，为广大考生答疑解惑来加强宣传效果。虽然今年的招生宣传工作时间紧、人手少、内容多，地域广、任务重，但招生部门的工作人员克服困难，不辞辛劳，采取多渠道的宣传媒介、展示了我院办学风采，工作做到了深入扎实、耐心细致，较圆满地完成了学院2014年招生宣传任务。

5、认真做好新生接待等工作。为了方便新生交费防止学费丢失，我们积极与银行联系，新生报到主要费用可刷卡交费，大大加快了收费速度，提高了工作效率；为了让外地新生一下火车就能见到学校的迎接队伍，我们安排了接新生服务队在学生处何老师的带领下，在火车西站24小时组织迎接，大大缓解了学生的陌生感，还安排了报平安免费电话；为了方便送孩子上学的家长住宿，我们提前联系了附近数家干净且价格便宜的旅店，直接引领到他们住宿，学生和家长对我们周到的服务深表感谢。

6、认真做好免费师范生政策宣讲工作。10月30日下午，在新校区1221教室组织召开了昌吉学院“2014级定向培养免费师范生政策宣讲会”，教务处副处长宋长军、学籍管理科副科长李菁柏、学生处招生就业科科长张剑梅及各系院160多名学生代表参加了本次会议，招生就业科科长张剑梅、学籍管理科副科长李菁柏对免费师范生政策进行了详细解读，收到了良好的效果。

二、就业工作

学院全面贯彻执行国家有关高校毕业生就业工作的方针、政策，按照我院就业工作重心下移的精神，建立“学院领导负总责、学生处统筹、系(院)主抓、全员参与”的工作机制，进一步加强毕业生的思想教育和就业指导，健全毕业生就业服务网络，促进和规范学院及各系(院)两级主体的学生就业工作，加大就业工作力度，广开就业渠道，引导和鼓励毕业生到基层就业，实现毕业生自主择业，积极创业，充分就业。

（一）基本情况

我院2014届毕业生共有1779人，其中本科生有1292人，专科生有487人，汉族1246人，少数民族533人，男生605人，女生1174人，经自治区人社厅、教育厅对我院2014届毕业生初次就业率进行审核为60.15%。

（二）采取的措施与具体做法

1、强化一把手工程，健全工作保障机制

学院深入实施“一把手”工程，完善“领导主抓、职能部门统筹、系（院）为主、全员参与”的院内就业工作体系。建立健全院、系两级就业工作领导小组，成立了以学院党委书记为组长的学院就业工作领导小组，各系（院）成立了以系党总支书记为组长的系毕业生就业工作领导小组，形成了齐抓共管的就业工作局面，通过全程指导、全方位服务切实加强我院毕业生就业指导工作。实行就业工作责任制，学院与各系（院）签订目标责任书，明确目标，强化就业责任意识，为实现学院就业率目标提供必要的保证。通过完善激励与考核机制，充分调动就业人员的工作积极性。此外，学 院建立了就业工作预警机制，将招生、培养和就业三个人才培养环节紧密地联系起来，实行优胜劣汰专业建设方案，为今后学院的科学发展、可持续的发展，提供了制度上的保证。

为促进我院毕业生就业工作，实现毕业生更加充分和更高质量就业，进一步加强领导，明确责任，充分调动全员参与的积极性，提升就业信息服务质量，不断加强就业指导与教育的工作力度，做好困难毕业生就业帮扶工作，不断提升就业工作的质量与效率。通过定期召开就业工作会议，以学生处例会、辅导员例会等形式将就业工作统筹到学生处整体工作当中，使就业工作进一步落实到日常工作当中。

2、进一步拓宽毕业生就业渠道，积极引导毕业生面向基层工作

（1）继续发挥好校园招聘的主渠道作用。不断强化全体教师主动参与就业的意识，广泛收集用人需求信息，并按照专业、行业类别组织专场就业洽谈会，降低招聘活动成本，提高供需双方工作效率，确保校园招聘活动场次和岗位数量进一步增加。为2014届毕业生成功举办了十余场大中型校园招聘会和和陆续的近40场小型、专场招聘会。在具体招聘活动中做到内部团结合作，外部宣传到位，大中型校园招聘会的举办得到了用人单位的大力支持，取得了较好的效果，得到了用人单位和毕业生的好评。

（2）积极开辟毕业生就业新渠道。充分利用各方资源，争取用人单位和各地校友的支持，采取“走出去、引进来”的方式，不断开辟新的就业渠道。通过建立实习基地等形式，密切与用人单位的合作交流，拓展就业市场和空间。

（3）鼓励和引导毕业生面向基层就业。做好高校毕业生面向基层就业各类计划和项目的宣传和引导工作，引导毕业生调整就业预期目标和就业观念，主动投身服务祖国基层的活动中。鼓励毕业生踊跃参与“特岗教师计划”、“西部计划”、“三支一扶计划”、“到村任职”等基层就业项目。积极为到基层就业的毕业生落实好助学贷款代偿、学费代偿、考研加分和优先录取以及其他优惠政策。

（4）通过宣传、国防教育报告会等形式，动员更多毕业生应征入伍。通过开展专升本、考研经验交流及辅导、创业培训、创业论坛等活动，帮助毕业生升本、考研、考公务员和自主创业。

3、突出重点，拓宽思路，扎实做好就业服务工作

（1）加强政策宣传和解读。学生处、各系（院）不断加大就业政策宣传和解读力度，重点宣传自主创业、基层就业、参军入伍、困难帮扶等政策。充分发挥辅导员、班主任、学生干部作用，确保政策信息及时传达到每位毕业生。

（2）开展生动有效的思想教育和就业教育。加强就业形势教育，帮助毕业生合理调整就业期望，积极主动就业。充分发挥典型示范引领作用，积极开展优秀毕业生回校作报告、巡回演讲等教育活动，引导毕业生转变就业观念，主动到基层一线就业创业。积极与昌吉市人力资源和社会保障局合作，进一步做好毕业生就业观念和政策培训工作。为了更好地让即将毕业的学生了解就业政策，转变就业观念，学生处积极与昌吉市人社局相关领导联系，邀请了来自昌吉市人力资源和社会保障局培训科科长、社保科科长及科员，他们就大学生就业观念、就业政策、当前就业形势、签约注意事项、法律维权、社会保障等内容做了专题讲座。培训老师尽心尽责地讲好每一堂课，培训取得了良好的效果，赢得了听课学生的认同。

进一步做好就业指导课堂教学工作，不断提高就业指导教学质量。认真做好新生职业生涯规划和毕业生就业指导课的教学工作，为达到良好的教学效果，在具体课堂教学中继续让有实践经验和有丰富教学经验的老师上课，每位上课老师都精心制作了教学课件，认真组织了课堂教学，整体课堂教学形式多样，课堂教学效果反响较好。学院还增加学生处班主任培训工作中就业指导内容的授课，并为班主任更好地开展指导工作编印了相关培训资料。

（3）开展有针对性的就业指导。加强就业指导课程及就业工作队伍建设，聘请专家学者、企业家、行业成功人士担任就业导师，为毕业生提供针对性强的咨询指导。各系（院）根据专业特点和行业需求，对毕业生开展分类指导，通过各种形式开展毕业生应聘实务、就业心理、职业适应与发展方面的培训指导。

（4）积极调整专业结构和人才培养模式。围绕地方经济社会发展需要，加大应用型、复合型人才培养力度。强化实践育人，积极推进“校企合作、校产合作、校地合作”，加强与企业、产业集群和产业园区、地方政府共建实习实训基地。推动大学生参加形式多样的社会实践和志愿服务活动，增强就业创业能力。

（5）提升就业信息服务质量。进一步加大投入，加强就业信息网建设。充分运用微博、微信、QQ群、短信等网络资源，提升信息收集、发布效率，推进毕业生求职信息和用人单位需求信息及时有效共享。

（6）加强困难毕业生帮扶工作。完善“一对一”帮扶机制。各系（院）针对困难毕业生群体制订就业帮扶计划并为低保家庭毕业生发放求职补贴。努力加大少数民族毕业生就业指导工作。针对少数民族毕业生开展专题会议，制定具体措施。为提高 我院少数民族毕业生就业率，全面了解少数民族毕业生就业情况，建立科学合理的少数民族生就业体系，进一步推进少数民族毕业生就业制度改革，从而为少数民族大学生探索出一条适合少数民族生就业之路，在广泛调查研究的基础上，提出了促进少数民族就业的具体措施，如开展就业指导讲座、、面试礼仪培训、求职模拟面试大赛、参观各类企业、注重双语能力的培养等来促进少数民族毕业生就业。为离校未就业毕业生提供持续的全程就业服务。

（7）认真完成了2014届优秀毕业生的评选、公示、宣传、表彰等工作。结合今年实际情况，做了大量就业政策的宣传版面和海报。带领就业创业协会成员认真编印每一期《就业新干线》报纸。完成好新生学籍及毕业生数据审核、就业方案的编制上报、毕业生和新生的档案整理入库和转寄、发放报到证、遗留档案领取等日常工作，服务意识和工作效率、业务水平不断提升。隆重召开2014届毕业生毕业典礼，并对评选出的优秀毕业生进行了表彰。

开展优秀毕业生回访和就业问卷调查工作。为提高就业指导的针对性和有效性，积极开展优秀毕业生回访工作，形成了超过10万字的《在路上，我们共同成长——昌吉学院升本以来毕业生典型事迹汇编》。积极为学生发放就业工作相关调查问卷，通过对问卷的整体分析，提出应对措施，形成调研报告，为就业指导工作提供必要的参考。

（8）积极开展了昌吉学院第2期毕业生就业技能训练营活动。上课内容涵盖了当代大学生在就业求职过程中的基本能力与基础素养，培训内容涉及兴趣探索与职业匹配、求职简历与面试技巧、演讲与口才、社交礼仪、职业规划、就业心理调适、申论写作、板书章法、创业教育等相关内容，通过培训也使毕业生掌握了求职过程中的基本方法，具备了求职的基本素养，得到了培训学生的好评。

4、加强创新创业教育，积极开展职业教育培训

（1）坚持理论与实践相结合，多渠道、多方式培养学生创新意识和创业能力。进一步加强创业指导教师培训。响应号召以创业带动就业，对毕业生开展SYB培训。邀请创业成功人士、企业家担任创业导师，提高创业指导的有效性和实用性。为创业学生提供政策咨询及服务，提高创业成功率。2014年我院继续积极开办大学生自主创业SYB免费培训班，下半年，进一步向自治区人社厅提出申请，完成了相应的培训计划，少数培训学员已经开始尝试将创业计划书和实际生活结合起来，尝试进行初步的调研、现状分析等，个别学员已经实现成功创业。（2）积极开展职业生涯辅导与咨询、毕业生心理调适工作。大力开展职业技能培训，组织普通话培训与考试鉴定、MHK培训与考试、教师职业资格认证、化学检验工资格认证及中小学校心理辅导员资格培训等。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇2

一、调查问卷基本内容

1. 调查问卷设计。

问卷围绕各专业毕业生就业过程中班主任、专业导师、毕业论文指导老师、学院四个层次和角色开展的就业指导和服务工作内容, 设计了五个题目。

2. 调查方法。

为确保调查问卷真实性和针对性, 问卷选择林学院2014届林学等九个专业毕业生调查。样本即为2014届全体毕业生一共363名, 男生215名, 女生148名。

3. 调查问卷统计。

问卷发放363份, 回收363份, 回收率100%;有效问卷363份, 有效率100%。

4. 调查结果分析。

统计结果与实际工作中反映基本吻合, 调查结果可信, 对林学院现阶段就业工作有一定指导作用。问卷四个层面五个题目内容没有偏重, 统计采用自然平均法, 没有加权平均。

二、调查结果

1. 班主任。

“您对班主任就业服务工作满意吗?”统计结果显示有40%男生和42%女生对班主任就业服务工作“满意”, 45%男生和37.88%女生“基本满意”, 13%男生和13%女生“一般或不确定”, 1%男生和6%女生“不满意”。

2. 专业导师。

“您对专业导师就业工作满意吗?”统计结果显示37%男生和29%的女生对学院专业导师就业服务工作“满意”, 46%男生和52%女生“基本满意”, 15%的男生和18%的女生“一般或不确定”, 1%男生和2%女生“不满意”。

3. 毕业论文指导老师。

“您对毕业论文指导老师的就业服务工作满意吗?”统计结果显示有48%男生和37%女生对学院毕业论文指导老师就业服务工作“满意”, 37%男生和44%女生“基本满意”, 13%男生和15%女生“一般或不确定”, 1%男生和3%女生“不满意”。

4. 学院帮扶工作。

“您对学院就业帮扶服务工作满意吗?”统计结果显示有32%男生和30%女生对学院就业帮扶服务工作“满意”, 53%男生和39%女生“基本满意”, 15%男生和30%女生“一般或不确定”, “不满意”为零。

5. 学院就业工作。

“您对学院就业工作满意吗?”统计结果显示有33%男生和33%女生对学院总体就业服务工作“满意”, 45%男生和47%女生“基本满意”, 20%男生和20%女生“一般或不确定”, 1%男生“不满意”, 女生为零。

三、对策与建议

1. 加强服务意识。

统计结果表明班主任在就业工作中发挥作用还很有限, 应加强班主任就业服务工作意识, 学院有待督促班主任就业服务工作更细致和深入。

2. 师生之间多沟通, 提高教师专业技能辅导作用。

统计结果显现毕业生导师的就业服务作用发挥得还很不够, 学生对专业认识还不够充分, 就业开拓性不强, 师生之间还需要多沟通。加强毕业论文指导老师在就业服务工作中专业技能培养作用, 提升毕业生就业综合竞争力。加强林学特色专业技能培养, 突出职业技能、实践能力和创新能力的培养, 支持和鼓励学生参加相近或相同专业的职业资格培训考试, 倡导和鼓励毕业生专业多证毕业。

3. 有待融入专业教育课程内容。

利用导师的交流圈给毕业生提供就业信息, 拓展就业渠道, 这样更具一对一的针对性服务, 实效性更强。除此以外, 各专业应根据各自专业设置的特征因地制宜分解就业指导课, 侧重专业所需。

4. 学院关注毕业生特殊群体的力度要加强。

应积极完善毕业生帮扶政策的落实性环节工作。建立一对一就业帮扶台账, 促进各大层面多元化就业。

5. 保持学院就业工作的既定成效, 继续拓展渠道, 扩大就业面。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇3

答：根据自治区教育厅近期下发的《关于做好2014年初中毕业升学考试和高中阶段招生工作的通知》（以下简称《通知》），今年全区中考必考科目统一安排在6月24日至26日进行。必考科目有语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康。其中，语文、数学、英语3科全区统一考试时间，具体安排为：语文6月24日9：00—11：30，数学6月25日9：00—11：00，英语（含听力测试）6月26日9：00—11：00；体育与健康科测试安排在5月进行；其他必考科目的考试时间由各市自行确定。

问：相比往年，2014年我区的中考政策有哪些新变化？

答：《通知》提出，2014年开始，包括思想品德与历史在内的所有中考科目都将实行闭卷考试。根据考试内容，采用纸笔测试、听力测试以及口试、面试答辩、实验操作、体能测试等多种形式。纸笔测试应采用闭卷形式考试。英语要坚持进行听力测试。思想品德和历史可采取“同堂分卷”的考试模式进行。

根据《通知》，体育与健康科测试跑、跳、投三项，每项占体育与健康科总分的三分之一，也可由各市自行确定其中二项，另测试本地的一个体育与健康传统项目。要求必须坚持按满分不低于30分加入升学总分。

此外，2014年全区实行初中毕业考试与初中毕业升学考试“两考合一”。

问：中考的评分方式是怎样的？试题结构有什么特点？

答：根据《通知》，中考采用100分制记原始分。语文、数学、英语各120分，其他学科各60—100分，体育与健康30分；生物、地理两科的考试成绩各市可以执行原来的规定，按一定比例加入中考升学总分。各学科考试成绩及升学总成绩均以A、B、C、D、E等级来分别呈现。

《通知》提出，中考试题要联系各学科实际，渗透爱国主义教育、民族团结教育、热爱家乡教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育和环境教育等重要内容。各科试题的平均难度应为0.70左右；易、中、难题目的比例应为6∶3∶1。

问：学生综合素质评价的程序是怎样的？评价结果如何呈现？

答：《通知》指出，学生的综合素质评价结果作为衡量学生是否达到初中毕业标准和高中阶段学校招生录取标准的重要依据。因此，学生综合素质评价的规范程序应按三步走：第一，自我评价，由学生本人根据自己各方面的表现，运用等级形式进行自我评价；第二，小组评价，由班级学习小组的学生，采用无记名投票的测评形式，对本小组成员的综合素质进行等级评价；第三，班级评价，由班主任牵头，会同本班评价小组的教师，根据学生的自我评价和小组评价，通过集体讨论，对每个学生的综合素质进行客观、公正的评价。

另外，初中毕业生综合素质评价的结果呈现分为两部分：第一，综合性评语，对学生的综合素质评价给予整体描述；第二，等级评价，分别用A、B、C、D四个等级呈现出其不同的发展状况。各地可结合学校实际确定各等级学生的比例。值得一提的是，对学生的综合素质等级评价为D等时应极其慎重，不允许超过5%。

问：2014年全区高中招生规模有多大？对普通高中招生有哪些规定？如何划定招收特长生的比例？

答：根据《通知》，2014年全区高中阶段教育招生计划60万人。其中，普通高中招生计划30万人，中等职业学校招生计划30万人（全日制22.5万人、非全日制7.5万人）。

我区坚持优质普通高中定向招生制度。《通知》提出，具备条件的地方要将自治区示范性普通高中不低于50%的指令性招生指标分配给所辖初中学校；暂不具备条件的地方要努力创造条件，提高定向招生比例，最低要达到35%。《通知》要求，严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，加大对违纪违规招生行为的查处力度，努力做到“四个严禁”：严禁高中阶段学校发布虚假招生信息、争抢生源等恶性竞争行为，加强对中等职业学校学历教育招生资格的监督检查，未取得年度招生资格的学校不得进行招生，未取得教育行政部门备案审核通过的专业不得招生。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇4

目标管理（后勤）责任书

为加快推进义务教育均衡发展，全面落实《昌吉市义务教育阶段学校标准化建设实施方案》、《昌吉市义务教育均衡发展实施方案》，高质量、高标准的完成“双高普九”及“双语”工作优秀（县）市的创建任务，现结合我校实际情况，学校总务处制定本责任书：

一、学校管理

1、坚持社会主义办学方向，以“办好让人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

2、坚持依法治校、依法执教。认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律、法规，积极开展法制宣传活动，工作到位，效果明显。

3、认真做好“双高普九”迎检工作。做好年检统计资料汇总工作，做到数据准确、档案规范，确保2014年完成州级“双高普九”优秀（县）市的创建工作。

4、认真做好《教育事业统计年报》汇总工作，按时准确上报。

二、后勤工作

1、组织机构、工作制度健全，运行正常，保障有力，师生满意率达98%以上。

2、严格执行后勤管理工作岗位责任制和责任追究制，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任。

3、要有效落实“四化”建设工作，学校有“四化”建设中长期规划和落实的规划，分布推进实施，校园环境优美、卫生干净。

4、进一步规范学校公物管理工作，不断修订和完善公物管理制度，公物借还登记清晰，年内资产流失为0.5、负责学校水、电、暖管理及其设备的维护，保证其正常运转，不得影响学校正常工作。

6、严格执行《自治区农村中小学公用经费支出管理暂行办法的通知》及《昌吉市学校经费开支使用有关问题的规定》。

三、教育教学设备管理与使用工作

1、信息化设备及资源的管理与使用

（1）设备的管理与使用：由专人管理，设备管理规范，登记详细，账务符合；（2）学校网络环境：网络布局合理，布线规范，网络硬件设备与学校规模相适应；（3）学校网站管理：网站有专人管理，信息更新及时，内容丰富。

2、实验管理

实验室有专人管理，环境干净整洁。仪器、药品分类存放，陈列有序，无堆放现象。剧毒及危险品专柜存放，实行

双人双锁，使用有登记。及时补充易损易耗仪器、药品。新增仪器及时登记入账，帐物相符。各类实验开出率达100%。实验教学各类表册填写及时规范。

3、图书管理

图书室有专人管理，管理制度健全；图书登记编目规范，摆放整齐，安全措施到位（灭火器）；每年新增图书总册数5%，图书室面向全体师生开放，借阅率高。

5、体、音、美、卫、劳器材管理

器材有专人管理，器材摆放有序，注意防火、防潮。制度上墙。易损易耗器材及时补充。

四、社会实践工作

1、教学文化用品能按教育局统一管理，领导重视，有专人负责。

2、学校产业承包、租赁诚信度合法、手续齐全，收入支出符合财务规定。

3、学生基本医疗保险、校方责任险严格按照自治区规定办理。

后勤副校长：后勤主任：

昌吉市回民小学

北京农学院2014年招生章程 篇5

北京农学院2014年招生章程

第一章 总则

第一条 为了规范招生工作，保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部、北京市教育委员会有关规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第二条 本章程适用于北京农学院普通本科、高职招生工作。

第三条 北京农学院招生工作贯彻“公平、公正、公开、严格程序、择优录取、接受监督”的原则。

第二章 学校概况

第四条 学校全称：北京农学院。

第五条 办学性质：北京市属公办普通高等学校。

第六条 办学层次：研究生（含专业硕士）、本科、高职（专科）以及成人高等教育。

第七条 学习形式：全日制。

第八条 办学地点：北京市昌平区回龙观镇北农路7号。

第三章招生机构

第九条 学校设立由校领导、教务处、学生处等部门和人员参加的招生工作领导小组，全面负责北京农学院的招生工作。

第十条 学校设立由校领导、纪检监察等有关部门和人员参加的招生工作监察小组，负责对招生工作实施监督，维护广大考生的合法权益。

第十一条 北京农学院招生办公室是北京农学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责北京农学院普通本科和高职（专科）招生的日常工作。

第四章录取

第十二条 学校招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”录取体制，并在各省、自治区、直辖市招生管理部门统一组织下进行。北京农学院招生录取工作实行“阳光工程”。

第十三条 学校招生录取工作全部在网上进行，按照招生计划人数录取考生，参照各省的生源情况确定我校在当地的提档比例，提档比例控制在100%–120%之间。

第十四条平行志愿间各志愿同等对待；非平行志愿，优先录取第一志愿考生，若第一志愿生源不足时，将依次从后续志愿的考生中择优录取。对于进档范围内考生，采取分数优先的原则确定考生专业，专业间无级差。如果考生总分相同，文科考生依次按照文综、语文、英语、数学成绩从高到低排名进行录取；理科考生依次按照理综、数学、英语、语文成绩从高到低排名进行录取。

艺术类专业录取按照高考文化课成绩与省级美术类专业统一考试成绩相加（美术成绩需高于生源地本科合格线10分）总分排名，从高到低依次录取。如果考生总分相同，按专业课考试成绩从高分到低分依次录取。如果总分和专业课成绩都相同，文科考生依次按照文综、语文、英语、数学成绩从高到低排名进行录取；理科考生依次按照理综、数学、英语、语文成绩从高到低排名进行录取。

第十五条 学校在江苏省的录取规则为“先分数后等级”的方法，要求选测科目为：理工类选测物理，文史类选测历史，另一选测科目不做要求。选测科目等级要求为B+B及以上，必测科目等级要求为4C及以上。对于进档考生，若投档分相同，则按语文、数学2门科目的原始分与附加分之和从高到低的顺序择优录取，若仍相同，则按选测科目等级高低的顺序择优录取，若还相同，则按4门必测科目等级高低的顺序择优录取。学校在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取规则。

第十六条 高职（专科）录取按照北京市高会统招政策执行，各专业要求的会考科目及等级按照我校相关规定执行。在会考科目及等级达到要求的条件下，按照高考科目（语文、数学、外语）成绩总分从高到低排名录取。

第十七条考生所报专业不能满足但服从调剂时，学校将根据各专业的录取情况进行专业调剂，调剂由网上录取系统自动分配专业，如果考生不服从调剂，则作退档处理。

第十八条 学校承认各省（直辖市、自治区）招办依据教育部相关规定制定的加分政策，在提档以及专业分配时，对有加分项目的考生，只取一项最高分计

算。

第十九条 考生的体检按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会共同下发的《普通高等学校体检工作指导意见》及有关补充规定执行。色盲色弱考生限报我校生物技术、生物工程、农学、种子科学与工程、园艺、植物保护、农业资源与环境、动物科学、动物医学、园林、风景园林、环境设计、林学、食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程、会展策划与管理、兽医、园林工程技术等专业。

第二十条 学校录取时，各专业不限制男女比例。

第二十一条 中外合作办学类专业科、高职（专科）专业外语公共课为英语授课，其他专业不限。

第二十二条 根据学校专业性质和培养目标的要求，学校不录取思想政治品德考核不合格的考生。

第二十三条 少数民族预科班、内地西藏班、新疆班招生政策，按照国家有关文件政策执行。

第二十四条 录取结束后，学校将按照教育部的要求在校园网上公布录取结果，考生可登录学校招生信息网站查询。

第五章 收费标准及其它

第二十五条 学生一律按学年交纳学费和住宿费，收费按北京市教委和市物价局审定的标准执行。

普通类本科：

园艺、农学、种子科学与工程、植物保护、农业资源与环境、动物科学、动物医学、园林、林学等授予农学学位的专业免收学费；

非农纯理工本科专业4600元/年；

文理兼收本科专业4200元/年。

艺术类本科：

环境设计（城市环境艺术方向）本科专业10000元/年。

中外合作类本科（3+1）：

国内24000元/年，最后一年在英国、澳大利亚的学费、住宿费按英国、澳大利亚标准交纳。

高职（专科）类： 观光农业、兽医专业、农业经济管理免收学费，其它专

业6000元/年。

住宿费： 900元/年，1200元/年。

第二十六条 学校建立奖学金、勤工助学、助学金、助学贷款等配套制度，鼓励和帮助学生完成学业。

1、农科类奖学金：特等奖2000元、一等奖1000元、二等奖500元、三等奖300元。

2、专业奖学金：一等奖3000元、二等奖2500元、三等奖700元。

3、非农类奖学金：特等奖4000元、一等奖3000元、二等奖2000元、三等奖1000元。

4、国家奖学金：品学兼优的学生,可获得国家奖学金8000元。

5、国家励志奖学金：家庭贫困成绩优秀的非农专业学生，可获得国家励志奖学金，每人每年5000元。

6、北京市国家助学金:非农专业特困生可获得北京市国家助学金，每人每年2300-4500元。

7、临时性困难补贴：原则上一年一次不超过1000元。

8、助学贷款：学校积极为每位特困学生办理助学贷款手续。

9、勤工助学：学校鼓励勤工助学，并为学生提供必要的条件。

第二十七条 联系方式

通信地址：北京市昌平区回龙观镇北农路7号 北京农学院招生办公室 邮政编码：102206

第六章 附则

第二十八条 本章程若与国家法律、法规、规章和上级有关招生政策相抵触，以国家法律、法规、规章和上级有关招生政策为准执行。

第二十九条 本章程自发布之日起实施。

第三十条 本章程由北京农学院招生办公室负责解释。

北京农学

院

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇6

第一章 总则

第一条为规范招生工作，确保招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国高等教育法》和上级主管部门的有关政策和规定，结合学院的实际情况，特制定本章程。

第二条本章程适用于西安科技大学高新学院2014年全日制普通本、专科招生工作。

第三条学校招生工作全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，接受广大考生、家长及社会各方面的监督。

第二章 学院概况

第四条学院全称：西安科技大学高新学院（国标代码：14042）

第五条学院地址：西安市长安区子午大道中段 39号（邮编：710109）

第六条招生层次：全日制本科、高职(大专)

第七条办学类型：独立学院

第三章 组织机构

第八条学院设立招生工作委员会，全面负责贯彻落实上级招生政策，统筹学院招生工作，研究和决策招生工作中的重要事项。录取期间成立招生工作领导小组，指导招生工作的具体实施。

第九条招生办公室是学院招生委员会的常设机构，具体负责组织和设施本、专科招生录取及其相关日常工作。

第十条为加强对招生工作人员的纪律教育和责任约束，学院常设招生监察小组，对招生各项政策和规定的落实情况进行监督，并认真做好招生工作中的信访接待工作，及时研究并落实解决招生工作中出现的问题。

第四章 招生计划及录取规则

第十一条招生计划：学院在北京、天津等全国30个省（市、自治区）招生。招生计划以各省（市、自治区）招生主管部门公布的招生计划为准。

第十二条录取规则：

1、严格执行各省、市、自治区制定的招生录取原则，对第一志愿报考我院的考生，根据高考成绩和专业志愿顺序从高分到低分录取。

2、未实行平行志愿的省份，对进档考生的专业录取采用优先录取第一志愿，优先保证第一志愿专业，第一志愿考生生源不足时录取非第一志愿考生，不设志愿、专业级差分；已经实行平行志愿的省份，对进档考生的专业录取采用“分数优先，遵循志愿”的原则进行录取。考生所填报的专业志愿无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取，若不服从专业调剂，作退档处理。

3、英语专业要求英语成绩90分以上（满分150分），我院不另行加试英语口语。

4、艺术类专业需进行专业测试，专业课成绩采用各省联考成绩。录取时按照文化课成绩合格，专业课成绩从高分到低分择优录取，艺术类文理科考生均可报考。

5、采矿工程（本科）与煤矿开采技术（专科）专业只招收男生。

6、加分或优先录取政策：各地普通高校招生规定中的加分考生，学院根据具体标准，采取加分排序录取或在同等情况下优先录取。

7、在高考总成绩相当的情况下，优先录取专业相关科目成绩高的考生、政策照顾加分考生以及有其他特长的考生。

8、对竞赛优胜考生及文艺、体育特长生，经学院考核认可后，除各省、市、自治区规定的降分政策外，学院实行同等条件下优先录取，录取专业给予适当照顾。

9、体检标准：执行教育部、卫生部制定并下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

10、学院预留计划作为机动指标，主要用于调节各省（自治区、直辖市）报考我院上线生源不平衡问题。

第五章学费、资助及毕业证书

第十三条收费标准：

按照陕西省物价部门批文和有关规定执行。若国家或物价部门有新的规定，按新规定执行。本科文法财经类专业：10000元/年；

本科理工外语类专业：12000元/年；

本科艺术类专业：15000元/年；

专科文法财经类专业：7000元/年；

专科理工外语类专业：8000元/年。

第十四条优秀学生奖学金：

国家奖学金8000元/生；

国家励志奖学金：5000元/生；

一等奖学金：1000元/年/生；

二等奖学金：700元/年/生；

三等奖学金：500元/年/生。

第十五条单项奖：优秀学生干部奖100元/生；学习单项奖200元/生；自强不息奖100元/生；社会活动积极分子奖100元/生；精神文明奖100元/生；文体积极分子奖100元/生；勤工助学500元/生/月等。

第十六条符合条件的家庭经济困难的学生，可申请国家助学金。

国家助学金标准：特殊困难3500元/年/生，一般困难2500元/年/生；学院为经济特困学生提供部分勤工助学岗位，给予适当的报酬。

第十七条学历及毕业证书：颁发教育部监制的普通高等学校毕业证书；符合学位授予条件的，授予西安科技大学高新学院学士学位证书。

第六章 附则

第十八条学院从不委托任何中介机构或个人代理招生录取工作，考生谨防上当受骗。对以学院名义进行非法招生活动的中介机构或个人，学院保留依法追究其责任的权利。

第十九条本章程若有与国家和各省级招办相关政策不一致之处，以国家和各省级招办相关政策为准。

第二十条本章程由西安科技大学高新学院招生工作委员会制定、修改和解释。第二十一条联系方式：

通信地址：西安市长安区子午大道中段39号，西安科技大学高新学院招生办公室 邮政编码：710109

咨询电话：029-8***2001（传真）

学校网址：http://

招生网址：http://

西安科技大学高新学院专业介绍

英语(本科类)

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识，必备的信息科学、国际商贸、文秘、旅游知识，并能熟练地运用英语在外事、商贸、旅游、新闻出版及电子信息行业从事英语应用工作的高级专门人才。本专业培养方向为：商贸英语、涉外文秘、旅游英语

二、业务培养要求

本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好熟巧训练，掌握国际贸易、秘书学、电子信息行业的基本理论，掌握进行国际商务、外贸谈判、英语口笔译方面的基本方法和技能，通过理论课程和实践环节训练形成良好的职业素养，具备理论分析、实际工作等方面的诸多能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解我国有关方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；

4．了解我国国情和英语国家的社会文化；

5.掌握国际贸易、秘书学、电子信息行业的基本理论，具有现代管理知识，能够熟练写作中英各种公文及具备速记能力；

6．具有较好的汉语表达能力和基本调研能力，能熟练使用计算机进行英语和汉语文字处理；

7．具有一定的第二外国语应用能力；

8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

9．积极参加体育锻炼，达到国家体质健康标准，有良好的心理素质，经过必要的军事训练和国防教育，有一定的国防意识。

三、修业年限和授予学位

4年，授予文学学士学位。

四、主干学科和主要课程

主干学科：外国语言文学

主要课程：基础英语、高级英语、英美报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言学概论、主要英语国家国情、国际礼仪、国际商务等。

五、主要实践性教学环节

英语写作、课程论文、翻译训练、实习、毕业论文。

六、毕业条件

学生获得理论课程学分161，其中选修课程8学分，综合教育和实践性教育环节考核合格，准予毕业。

机械设计制造及其自动化(本科类)

一、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在机械制造及其自动化（诸如机电设备、拖拉机、军用车辆、工程机械、矿用车辆等）、机械工程、交通运输、政府、金融、保险、海关等行业领域从事现代设计、制造、运用、管理、销售、检测、评估、维修保养、教学科研等方面工作的应用型高级专门人才。

二、业务培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及良好的语言与文字表达能力；

2、系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要是力学理论、机械学理论、电工、电子学基本理论等；

3、熟悉本专业领域内有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势；具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力；

4、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力；

5、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的实践能力、自学能力、分析能力和创新意识。

6、具有较强的工作适应能力及团结协作精神。

三、修业年限和授予学位

标准学制四年，授予工学学士学位。

四、主干学科和主要课程

主干学科：力学、机械工程

主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、控制工程基础、液压与气压传动、测试技术、机械制造技术基础、现代设计法、CAD/CAM技术、机电一体化技术等。

五、主要实践性教学环节

金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、机械设计课程设计、机电一体化综合实验、毕业实习与毕业设计等。

六、毕业条件

获得理论课程课内150学分，其中任意选修课17学分，综合教育和实践性教育环节考核合格，准予毕业

微电子科学与工程(本科类)

专业背景

本专业分为集成电路设计制造及应用方向和太阳能光伏工程方向。

集成电路设计制造及应用方向是信息产业的核心和灵魂，微电子技术的发展水平和产业规模是一个国家经济实力的重要标志。“三星存储芯片项目”作为电子信息行业最大的外商投资项目（总投资额300亿美元）于今年落户西安，该项目及其相关配套产业将为微电子学专业学生提供更为广阔的就业市场。

太阳能光伏工程方向作为微电子技术的应用和延伸，已成为最具发展潜力的国家战略性新兴产业，市场前景广阔，近几年以年均200%的速度增长。在未来几年，全国太阳能光伏产业产值将逾万亿元，为本专业毕业生未来的就业与发展提供了大量机会。

培养目标

本专业培养掌握微电子学基本理论与原理、集成电路设计制造技术，熟悉电路与系统、计算机和相关新型交叉学科的基本理论与原理，能在微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的专门人才。

本专业学制为四年，学历本科并授予工学学士学位。西安科技大学微电子学与固体电子学专业具有硕士学位授予权。智能检测与控制方向、矿山智能监控技术方向具有博士学位授予权。

主干学科与主要课程

主干学科：电子信息科学与技术

主要课程（太阳能光伏工程方向）：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理、集成电路工艺原理、集成电路EDA基础、太阳能发电技术、硅太阳能电池生产工艺、光伏系统设计与建设等。

主要课程（集成电路设计制造与应用方向）：模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理、半导体器件物理、集成电路工艺原理、集成电路EDA基础、单片机原理、嵌入式系统、高级语言程序设计等。

采矿工程(本科类)

专业背景

我国西北地区蕴藏着丰富的矿产资源，在我国已探明储量的157种矿产资源中，有43种矿产储量超过全国的一半，矿产开发已经成为西北各省、区的主要经济支柱之一。随着采矿行业的迅速发展，煤炭行业的人才十分短缺，采矿工程专业的供需比达到1：13，毕业生一直供不应求。近三年各高校采矿工程专业毕业生一次就业率均达到100%以上，就业前景

相当乐观。

培养目标

本专业是以矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术及工程设计为主要研究内容的能源地矿类核心专业之一。培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和创新能力，能利用矿业工程、岩体工程力学及矿山安全与工程方面的基本理论和技术，在固体矿开采、岩土工程、矿山安全等领域从事生产、管理、设计及科学研究等方面的工作且具备采矿工程师能力高素质应用型专门人才。

本专业学制四年，学历本科并授予工学学士学位。西安科技大学采矿工程专业是省部级重点学科、国家级特色专业，具有硕士、博士学位授予权。

主干学科与主要课程

主干学科：矿业工程、安全科学与工程。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇7

数据:2014或迎“更难就业年”

2013年, 可谓“史上最大海归潮年”和“史上最难就业年”。这种提法虽有渲染之嫌, 却并非过度解读。据相关数据显示, 2013年, 我国留学归国人数达40万人, 对比2011年的18.62万人、2012年的27.29万人, 2013年中国的海归人数涨幅十分惊人。“最大海归潮”的背后是更加严峻的竞争环境。2013年我国高校应届毕业生达到699万人, 应届生与海归之间的竞争异常激烈。

而也有数据显示, 2014年全国高校毕业生规模达727万人, 比上年多出28万人, 而海归人数预计将超过30万人。对此, 有专家预测, 2014年将成为比2013“最难就业年”更残酷的“更难就业年”, 应届生与海归之间的竞争将会更加激烈。

建议:调整心态, 从基层工作做起

“不过也有数据显示, 70%左右的海归人士回国半年之内都找到了合适的工作。”在大华留学总经理王晓鸣看来, 海归人士就业本身并不难, 很多海归人士之所以从曾经的佼佼者变成所谓的“海待”、“啃老族”, 主要和自己的求职心态有关。直面2014更加严峻的就业形势, 王晓鸣建议准备回国及已经回国的海归一定要调整好心态, 对于应聘的企业规模、工作环境、薪资水平等, 不要要求过高, 多想想“我能为这个企业做些什么”, 而不是“这个企业能带给我什么”。

“工作经验不是很丰富的年轻海归人士更应放低姿态, 得到一个让自己获取经验的工作应该珍惜, 从基层起锻炼自己, 在短时间获得更多的工作经验, 为职场生涯增加砝码。”王晓鸣说。

支招:用海外经验为自己“镀金”

虽然来自各个方面数据显示2014年海归人士的就业竞争将会更加激烈, 尤其是和国内应届毕业生的比拼将会更加严峻, 但在豫教国际副总经理王勇看来, 相对于国内应届毕业生, 海归还是有自己的优势。

如过硬的洋文凭、流利的语言、开阔的视野、良好的海外求学背景等, 都能让他们从众多的求职者中脱颖而出。不过, 近年来随着企业对人才选拔方式的转变, 仅仅有这些还是不够的, 海归所具备的能力和素质也成为很多企业考查的重点。

“现在很多企业在招聘中都要求求职者有几年的海外实践经验。”因此王勇建议留学生不妨利用海外求学的机会, 多参加一些企业应聘及社会实践。一方面可以增加自己的沟通能力、面试能力, 另一方面通过每次应聘也能获取不少面试和工作经验。此外, 为了应对国内就业环境, 他建议留学生毕业后不要急于回国, 可在国外工作一两年, 了解西方公司的运作模式、积累工作经验, 为自己回国“镀金”。

(科技日报)

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇8

根据省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成„2013‟10号）和《关于做好湖北省2014年高职院校单招录取工作的通知》（鄂招办„2013‟23号）文件精神，结合我校2014年单独招生工作方案，制订本方案。

一、招生计划

省教育厅下达给我校单独招生计划150人。其中，植物生产类专业50人，动物生产类专业50人，食品加工技术专业50人。

二、录取规则

1、按照考生的总成绩（文化综合成绩+专业技能成绩），从高分到低分择优录取。

2、按照“公开、公平、公正”的原则，对考试成绩、录取分数线、拟录取名单等信息进行公开和公示。

3、2011年以来参加国家或省技能大赛获奖的考生，根据规定免试入学；获得地市级技能大赛三等奖及以上者根据规定免专业技能操作考试。考生应上交获奖证书原件和复印件，身份证原件与复印件审核。

4、已经被我校单独招生录取的考生，不再参加湖北省组织的全国统一高考及录取。考生被我校正式录取后，享受与2014年全国统一高考录取新生同等待遇。

三、录取分数线的划定

我校2014年单独招生考试总分700分，其中文化综合210分，专业知识150分，技能操作340分。录取分数线将根据招生计划和省招办确定的录取比例，按考生的总成绩（文化综合成绩

+专业技能成绩）从高分到低分划定。

四、录取工作程序

1、成绩公布：在纪检监察组监督下，评卷组按规定评定考试成绩并提交领导小组，经领导小组审核后，2014年3月12日对外公布。

2、划定录取分数线：根据招生计划和录取比例，按考生总成绩从高分到低分划定，经领导小组报省招办审核后，2014年3月31日前对外公布。

3、拟录取名单公示：按照录取分数线，根据考试成绩从高分到低分确定拟录取名单，经领导小组报省招办审核后，2014年3月31日前对外公布。

4、办理正式录取手续：将预录取名单在学校网站首页和招生就业网公示无异议后，报省招办审批办理正式录取手续，考生凭我校录取通知书报到入学。

五、监督机制

1、学校设有单独招生工作领导小组，校长任领导小组组长。领导小组负责对单独招生录取工作的组织领导，重大问题由领导小组集体讨论决定。

2、监察组全程参与单独招生录取工作，并公布有举报电话接受群众监督。

3、宣传组要认真做好招生政策宣传和咨询，热情接待来信来访，增强招生工作的透明度，全方位接受社会监督。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇9

专业(方向)：电子音乐制作专业、影视音乐创作专业、现代器乐演奏专业

一、电子音乐制作专业、影视音乐创作专业

(一)初试：专业综合面试【20%】

1.器乐演奏能力考查(钢琴或其他乐器均可)曲目要求：练习曲、大中型乐曲各一首;

2.歌曲演唱：演唱歌曲一首，风格不限;

☆ 广东考生无须参加此面试，采用省统考主、副考项成绩。

(二)复试【80%】

1.专业笔试【55%】

(1)音乐感知听辨【15%】

现场播放音响，完成单项选择题。

(2)音乐分析与写作【40%】

1)分析并标出所给音乐片段的和弦;

2)续写所给的音乐片段，曲式结构不限。

☆ 题型示例请登录我院招生网查询。

2.基本乐科(按比例算入总分并划定资格线)【25%】

(1)乐理【10%】;

(2)视唱练耳(笔试与面试)【15%】。

参见《附录三：星海音乐学院2014年本科招生基本乐科考试大纲》

★ 录取说明

考生若同时兼报电子音乐制作和影视音乐创作两个专业，仅需参加一个专业的笔试及面试，录取时按照成绩排名及考生 志愿分专业。

二、现代器乐演奏专业

专业包括：爵士钢琴，爵士萨克斯，爵士长号，爵士小号，爵士鼓与现代流行打击乐，爵士贝斯(包括电贝斯、古典低音提琴)，吉他(包括爵士电吉他、木吉他、古典吉他)。

(一)考试形式

1.网上报名时，广东省考生须在规定曲目范围内选择初、复试曲目;非广东省考生按要求填写初、复试曲目(亦可在规定曲目范围内选曲)，初、复试曲目不得重复。

2.爵士钢琴、萨克斯、长号、小号、电吉他、贝斯、爵士鼓与现代流行打击乐专业的考生复试所演奏的即兴旋律 风格由现场抽签决定;考场播放两遍伴奏音乐，考生须在第二遍播放时跟随伴奏音乐即兴演奏;考场提供参考和弦谱或结构谱，考生可根据乐谱提供的信息即兴演奏。

(二)专业初试

1.爵士钢琴、爵士萨克斯、爵士长号、爵士小号、爵士贝斯、爵士电吉他、木吉他

(1)练习曲一首(曲目自选，爵士钢琴不低于车尔尼740程度);(2)乐曲一首(风格不限);

2.爵士鼓与现代流行打击乐(1)以爵士鼓为主考

1)小军鼓乐曲一首;

2)爵士鼓乐曲一首;

(2)以电颤音琴为主考

1)练习曲一首;

2)乐曲一首(风格不限);

3.古典吉他

(1)演奏三个八度的大小调音阶和琶音各一条;

(2)维拉-洛博斯练习曲或其他高级音乐会练习曲一首(维拉-洛博斯练习曲应在 NO.1，NO.2，NO.3，NO.7，NO.10，NO.11，NO.1 2 中选择)

(3)自选大、中型乐曲一首。

(三)专业复试

1.古典吉他

(1)自选乐曲一首(大、中型乐曲或协奏曲一个乐章，不得重复初试曲目);

(2)巴赫乐曲一首;

(3)音乐作品片段视奏。

2.木吉他

(1)自选大中型乐曲两首(不得重复初试曲目);

(2)音乐作品片段视奏。

3.其他专业

(1)自选大、中型乐曲一首(不得重复初试曲目);

(2)即兴演奏，现场按要求完成一种音乐风格的演奏;

(3)音乐作品片段视奏。

☆ 即兴演奏范围

(1)音乐风格范围

爵士钢琴、爵士萨克斯、爵士长号、爵士小号、爵士电吉他专业在以下两种风格抽取一种演奏： ① Swing;② Bossa nova;

爵士鼓与现代流行打击乐、爵士贝斯专业在以下四种风格抽取一种演奏： ① Swing;② Shuffle;③ Funk;④ Latin(包括 Bossa nova、Songo、Chacha、Manbo);

(2)即兴和弦范围：大小七和弦、属七和弦、小七和弦。

(四)基本乐科(成绩不计入总分，但划定资格线)

1.乐理;

2.视唱练耳(笔试与面试)。

参见《附录三：星海音乐学院2014年本科招生基本乐科考试大纲》

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇10

1学习大学物理必须讲究学习方法

对理工科的少数民族学生来说都知道学好大学物理的重要性,且在大学物理这门学科上下的功夫不亚于其他学科,可是仍有部分学生感到大学物理难学,作业不会做,产生了畏惧情绪,因而逐渐失去学习物理的信心。针对上述问题,我们对所教民族班级一、二年级的学生进行了调查,在调查中我们发现少数民族大学生学习大学物理的方法还停留在高中阶段,死记硬背,机械模仿,有的学生根本不讲究学习方法,他们认为只要认真上课,刻苦努力就行,学习方法无关紧要。这种错误地认识,导致他们学习效率低下,极不利于大学物理的学习。

从调查情况分析来看,很多学生正是由于大学物理学习方法不对或不讲究学习方法,而造成知识缺陷不断增多,学习越来越困难,无论怎样努力也学不好大学物理,这样使他们逐步失去了学好大学物理的信心和力量。

古今中外,凡有识之士,都很重视研究学习方法。早在两千多年前,我国的学者对学习方法的重视性已有了科学的总结,在《学记》中有这样一句话:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”这句话说明好的学习方法可以大大提高学习效率。

法国生物学家贝尔纳曾说:“良好的方法使我们更好地发挥运用天赋的才能;而拙劣的方法可能障碍才能的发挥。”经验证明,讲究学习方法将会使每个大学生的才能得到充分的发挥,越学越聪明,给物理学习带来的是高效率;而拙劣的方法障碍才能的发挥,越学越死,越学越厌倦,给物理学习带来的是低效率。因此讲究科学的学习方法,提高学习效率,锻炼自己做学习的主人,是每一个少数民族大学生努力探索的一个重要问题。

2 良好的学习方法是学好大学物理的关键因素

大学物理同中学物理相比,无论是从知识的深度、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同,在大学物理中矢量和微积分的普遍应用增加了学习难度,加之有相当多的时间要求学生自学或在教师指导下主动地获取和整理知识,这就是人们常常形容从学习高中物理到学习大学物理要上一级台阶,是一次飞跃,能否尽快地适应这种变化和尽快找到攀登这一台阶的方法,对学好大学物理将有重要的影响。

众所周知,学生由高中进入大学,从各方面的能力上对学生有了新的更高的要求,应当说较高中时有从单因素简单逻辑思维到多因素复杂逻辑思维的飞跃。而大部分少数民族学生意识不到这一飞跃,在学习方法上还沿用高中时的那一套,以致严重影响大学物理学习潜能的挖掘和智力的发展;有的学生看不到要求上的提高,从而寻求新的学习方法或改进学习方法,而只是学不好,他们产生了急躁情绪,导致放弃了大学物理的学习。

在调查中我们发现,在高中阶段有部分少数民族学生一直喜欢学习物理并喜欢做实验,成绩在班上一直很好,但到了大学后常常学不好,他们也曾经下定决心好好学,但是往往事与愿违,事半功倍。究其原因,除了本身的智力因素外,起着重要作用的还是学习方法问题。

学生要想很快适应大学物理的学习,就得改进学习方法,尽早取得大学学习上的主动权。实践证明,少数民族大学生大学物理学习成绩的好坏,与学习方法有着密切的联系。学生一旦掌握了科学的学习方法,就能很快地提高学习效率,激发学生学习物理的兴趣,调动学生学习物理的积极性和主动性。由此可见,学习方法问题是学好物理一个极其重要的因素。

根据以上分析,进入大学的少数民族学生要想尽快适应大学的学习生活,应做好以下准备:(1) 全面分析自己的学习状况,找到薄弱环节,采取相应措施;(2) 准备一些必要的高等数学知识,熟练掌握和理解三角函数、矢量和微积分的运算;(3)及时了解大学物理的知识体系和特点,复习高中物理的相关知识,打好基础; (4) 改进学习方法,将高中行之有效的方法肯定下来,并在今后的学习实践中不断改进;(5) 拜访成绩优秀的学生或老师,从他们那里吸取经验教训,走一条高效率的成功之路。

3 当前大学物理学习方法存在的问题及形成原因

调查研究证明,正是由于学习大学物理不得法,造成许多学生学习往往事倍功半,学习效率低下,少数民族大学生学习大学物理的方法还存在许多问题,主要表现为以下几种:

3.1不分主次,事倍功半

主动高效地听课做笔记是学好大学物理的关键,有的少数民族学生在听课时注意力不集中、玩手机、爱说话,有的学生虽然在听课但是抓不到教师讲课的重点和难点,把上课时教师讲的内容不分主次的记下来,造成注意力没集中在理解弄懂教师的讲解上,反而收获的是一片模糊,甚至会出现捡了芝麻丢了西瓜的现象。有的学生喜欢听老师形象生动的物理学家介绍,而对严密的理论分析和逻辑推理不感兴趣,有的学生只记一点公式、定义、例题、理解不深不透,还有个别学生上课不爱听老师讲解,而习惯自己看书学习,结果事倍功半,效果不佳。

3.2不愿思考,机械模仿

在大学物理的学习中学生总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题,原因在于学生做题时还是沿用中学的学习习惯,不愿意思考,死套公式,机械模仿,一遇到不同的问题,就不知如何去解决,导致学习困难。

3.3基础薄弱,一知半解

大学物理的学习对高等数学知识和高中物理基础的要求很高,有些少数民族学生由于高中物理基础薄弱,对数学的矢量、微积分一知半解,很难真正掌握和理解大学物理的一些概念、规律和公式,更不用说去分析和解决问题了。还有些学生平时不独立完成作业,问题成堆,考前临时抱佛脚,加班加点,这种不科学的学习方法在大学生中相当流行。

3.4只会上课,不做笔记

部分少数民族学生上了十几年学,只会上课,却不会做笔记,不会看书,自学能力较差,我们认为,培养学生良好的学习习惯,核心问题是培养学生良好的自学习惯和方法,只有这样,才能成为学习的主人。

3.5只重理论,不重实验

物理学本身是一门以实验为基础的科学,做好实验是学好物理学的一个重要方法,但有些学生对进实验室做实验是觉得好玩,对实验的目的、任务缺乏认识,错误的认为只要掌握了物理理论,实验是次要的。其实做物理实验,是培养我们的基本技能和锻炼我们的思维,培养对物理现象的洞察力和训练揭示物理本质的能力,还要培养我们从事科学实验的严肃态度、严谨作风和坚忍不拔的探索精神。

3.6学习懒惰,不肯用脑

有的学生认为60分万岁,上课不听讲,作业不做,有的学生不愿意动脑筋,碰到问题就打开手机上网去搜索答案,还有部分学生具有一定的懒惰情绪,总是去抄同学的作业。

据初步调查分析,少数民族大学生不正确的学习方法的形成因素大都同以下问题有关:(1) 学生缺乏正确的学习目的和学习态度;(2) 物理和数学基础差,对物理和数学不敢兴趣;(3) 意志力薄弱,学习上缺乏毅力;(4) 中学以来形成不正确的学习方法;(5) 学生不适应大学的教学方法等等。

4 改进学习方法和教学方法是一个关键

一直以来,在大学往往都很重视教师的科研水平,而忽视了对教师教学方法和大学生学习方法的研究,忽视了教师对学生学习方法的指导,当前教学改革的一个趋势是从教师的教转向学生的学,从重视知识的传输转向能力的培养,使学生积极思维、勤奋探索,独立地获取知识和灵活地运用知识。因此培养学生自学能力,掌握科学学习方法,这是当前教改的一个课题。

现如今大学物理课程内容多而课时少,加重了学生学习的负担,因此正确指导学生改进学习方法具有重要的意义。在调查中,有的少数民族大学生反映,他们的学习方法和习惯是从中小学慢慢形成的,如果没有老师的启发和指导,在学习方法上还会沿用中学时的那一套,因此大学物理教师在一开始就要结合大学物理的特点,首先指导学生学习基本的微积分和矢量运算的知识,然后帮助学生逐步养成课前预习、做好听课笔记、独立完成作业、课余时间查查资料等良好的学习习惯,使学生在学习中不断加深对各种物理概念和规律的理解,注意规律的运用条件和范围;从而达到对物理知识融会贯通的程度。

教师在大学物理教学中要不断培养学生的观察、分析、推理、综合、实验、计算机能力,经常引导学生用正确的方法学习大学物理,不断克服死记硬背、乱套公式的毛病,养成分析清楚具体的物理过程,深刻理解公式中的各物理量间的关系,灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题习惯,这对提高学习效率和教学质量是十分有益的。

总之,在学生学习大学物理的初期,教师就应该对学生进行科学学习方法的指导,使学生及早养成良好的学习方法,从而提高教育教学的效果。

摘要：大学物理这门学科是少数民族大学生历来觉得较难的课程之一,少数民族大学生怎样学好大学物理这门学科,这一直是学生和老师积极探讨的问题,本文主要以昌吉学院为例从大学物理学习方法的角度出发探讨这个问题。

昌吉学院2014年招生就业工作总结 篇11

毕业2个多月了，分享些信息，回馈论坛。

本人情况：北国会2012级审计硕士，放弃央企工作，现在是一名普通公务员。

关于学习：

2年的学习很充实，学校第一年分成四个小学期，课程安排很满，课前要指纹打卡，座位上摆放人名桌签。第二年实习，写毕业论文。总体而言，这里的研究生学习生活跟很多大学不同，管理很到位，能随时见到老师，进行交流沟通。老师很nice，很为大家考虑，为我们解决各种困难和问题（如申请开通了到地铁站的顺31路，派车送我们去郊游、去参观学习、去参加招聘等）。学习的平台较高，可以接触到财经发展前沿。ACCA全球行政总裁、美国管理会计师协会（IMA）专家、国际会计准则委员会张为国等委员、复旦大学李若山教授来校讲座，中注协、总会计师协会、审计学会、会计学会的相关会议在学院举办。还有机会参加一些高端论坛。

关于师资：

除本校的老师外，还有清华大学的几位老师、某省审计厅厅长、财科所副所长、神华总会、清华大学文科处处长、央财会计学院副院长、北工商会计学院院长等领导老师给上过1门或2门课，审计署司长、国务院学位办副主任、北京财政局副局长、北京城乡集团总会、民生银行审计总监、财科所国有经济研究室副主任等领导给作过讲座。双导师中，校外导师由ZF部门、央企国企、金融机构、事务所的领导、总会、总监、合伙人等担任。

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关于实习：

寒假、暑假学校会统一安排实习，如中交、中铁、瑞华、立信等，也可以自己实习不参加学校安排的。导师也会推荐一些如中石油、国家电网、神华、国航、中航工业、中国银行、建行、宏源证券、北大方正、光大银行、新三板、光电基金、西南证券、民生银行、四大等地方的实习。

关于就业：

我们这届学校没有组织大型的综合招聘会（听说今年会安排综合招聘会），只是组织了保利地产招聘、广州证券招聘和事务所招聘3次招聘（保利地产校招北京站只在北大和北国会设了考场，我们有7个同学进了终面，5个同学拿到offer，其中一个同学进了总部，另一个同学笔试面试都是北京区第一，虽然薪酬很高，但因解决不了户口他给放弃了）。此外还有一次苏州国资委的宣讲。因交通不便，我们参加清华、人大招聘会及北京市研究生专场招聘会的时候学校会派车送过去（我们去清华参加招聘会，外校排队的很多，清华的老师在看了我们的学生证后就让我们从本校生入口进场，间接说明了北国会和清华的渊源还是被认可的）。一部分同学去了ZF部门、事业单位，大部分同学去了央企的二、三级单位，还有部分同学去了金融机构、事务所（去银行的较少，但不是柜员，基本做内审）。总体来说，第一届同学的就业情况还不错，详见后附。

关于211、985：

北京国家会计学院因性质、隶属关系等，并非“211”、“985”。我们第一届找工作时，有一些同学网申银行通不过，学校紧急与相关单位沟通，后来北京市教委发文将北京国家会计学院视同“211”。

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“985”工程、“211”工程是国家重点建设高校的发展规划，教育部会在资金方面额外支持。后来因为能入选的都是名校、重点高校，985、211也成为学校实力和名气的名片。如果学校实力很强，即便不是985、211，知名度也会很高，如财科所、五道口（原人民银行研究生部）。

关于与清华大学关系：

国家会计学院成立于1998年，前期在清华大学办公，2001迁入北京顺义的校址（后因成立上国会、厦国会，中央机构编制委员会同意“国家会计学院”更名为“北京国家会计学院”，“上海会计学院”更名为“上海国家会计学院）。2002年北京国家会计学院和清华大学联合培养总会计师方向工商管理硕士（MBA）研究生。2004年开始和清华大学联合培养会计硕士（MPAcc）专业硕士。今年最后一届颁发清华学位的在职MPAcc毕业。有人所说的北国会和清华大学的合作已终止，其实只是不再联合培养这两个项目（现在都发北国会学位），在教学、学术研究等方面还有合作交流。

关于三家国会关系：

北京国家会计学院，国务院事业单位，财政部代管，教学管理依托清华大学；上海国家会计学院，财政部事业单位，教学管理依托上海财经大学；厦门国家会计学院，财政部事业单位，教学管理依托厦门大学。三家国会同根同源，由同一个董事会领导，董事会每隔4年在三国会轮流召开。三国会资源、师资、管理等都差不多，主要是地域不同。

关于认可度及定位：

在ZF机构、央企国企，国会的知名度、认可度很高。在其他企业就要差一

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些，还需要我们一届届的毕业生共同努力，为母校争光，提高社会认知度。

学院目标是创办国际知名会计学院。院领导说过，学院比清华北大还有很大差距，比人大也有不小距离，比央财外经贸在一些方面还有不足。（大意如此）我个人觉得北国会还是有自己的特点和亮点的，在政策的制定和理解、行业发展方向的把握、与企业实际工作的紧密联系等方面有自己的优势。综合来讲，北国会一点不比普通211院校差。国会平台已够用，可以接触到一些很好的机会，就看看能不能把握住了。（个人愚见）

关于会计与审计：

除了公务员明确限制专业，会计比审计就业面稍宽外，其他领域会计审计就业差不多。我们审计班有部分在做会计，会计班也有相当部分在做审计。（去事务所的大部分是会计班的，我们审计班偏好ZF审计、内审。）

关于学硕与专硕：

通过我们实习找工作的经历，我发现学硕和专硕在应聘时几乎没有差别，没有单位会关注这些。（在清华的一场招聘会上，我前面一个985院校的女生向HR强调自己是会计学硕士，是学硕，别人会计硕士，是专硕。HR让她解释有什么不同，她说学硕学术研究能力强，结果该HR说了一句，我们是企业，不是研究院，能把工作做好就行。）

关于考公务员：

之前有人说专硕不能考公务员或者考公会受限，现在证明不是这样，至少国考和北京不会受限。本人报考国考、北京市考审计学的岗位都通过资格审查了。其他省考不是太清楚，或许会有一些不便。

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关于考博：

之前有人质疑专硕考博，现在证明专硕是可以考博的。清华、人大会要求发表论文，有一些院校没有要求。我们班有2个同学考博，考上1个。

一些感悟：

在给自己定目标时，要客观评价自己，既不妄自菲薄，也不好高骛远。我们要有自己的分析能力，不能人云亦云。没有绝对的好和坏，这就像找对象，适合自己的才是最好的。喜欢一句话，根本没有正确的选择，我们只能靠奋斗来使当初的选择显得正确。

祝大家梦想成真！

PS：请大家客观看待各种信息，我们多数人读研目的是为了就业，学校只是提供一个学习就业的平台，主要还在于自己的努力，提升自己的能力。并不是进了名校就一定能找到很好的工作，也不是进了普通学校就一定不行，这是一种综合因素的竞争。北国会只是一个有自己特色和优势的研究生培养单位，已报考的同学不要把期望定的太高，可能会有落差，但也绝不是一些人所诋毁的那样一无是处。北国会可以提供一个较高的学习的平台，获得比较宽阔的视野，得到一些可能的机会，再加上自己的努力和实力，会找到不错的工作的。补充一点，财经专业的男生一般会比女生好找工作。

另：北国会14年接收推免：会计硕士10人，审计硕士10人，税务硕士20人。