弘扬好家教好家风作文

弘扬好家教好家风作文（精选5篇）

弘扬好家教好家风作文 篇1

家风的力量总能穿越时光，发挥出令人惊叹的道德引导力和约束力。家风家训家规，或刻于石碑之上，或镌于牌匾楹联，或传唱诗词之中，其影响力早已超越有形，于无形无声处指引着子孙后辈向优秀先辈看齐。有些家风已传承几百年，如明朝太仆寺卿何以尚所相传恪守的何氏家训，5间不曾断续，教化早已超出本家族人，对当地整体民风民情亦有着泽润之效。

何以尚历任明朝户部主事、南京大理寺丞等，官至太仆寺卿。他一生为官清正忠诚，敢于与当时的权臣严嵩的行为做斗争。何以尚之所以能够刚正不阿，与其家族家训有着密切联系。

早在明朝初年，何家就制定了《何氏家训十二则》，从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、敬祖、敦族、为善、守成等12个方面，教育子孙忠孝、清廉、正义。何以尚的父亲何世锦孝行出名，对子女的教育也很严格，他在庭院悬挂“非仁毋为，非义毋行，夙夜匪懈，无忝尔所生”的训辞匾额，并一再力戒后人“但为天子官，勿为私家官，但为庶民官，勿为子孙官。”

何以尚中举后，乡民在村中旌善亭举行了一个隆重的庆贺仪式。庆祝之时，何以尚建议拟些村规民约，以改变村风，弘扬正气。于是在其父的主持下，拟定了《乡约十条》挂于亭中，并更名亭子为“乡约亭”。历经460多年，“乡约亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠诚地践行着何氏家风，在其告老还乡时，朝廷封赐玺书称其“承家节操，澡行诗书;宏猷末试，终养归休;教子以孝，而作之忠。”

弘扬好家风 释放正能量 篇2

随着“家风”话题的持续走热，全国各地各部门纷纷举办各类“家风”建设活动：2014年4月2日，上海市各界人士参加了“家书家风家清明；国人国事国平安”为主题清明感恩典礼，此次活动通过读家书、晒家风、微博互动等形式，表达对先烈先贤先人们的纪念；2014年4月至10月，北京市将开展以“忆家训、谈家风、促和谐”为主题的“寻找首都最美家庭活动”……对每一个人而言，弘扬好家风、释放正能量，既是实现个人梦的理智抉择，也是助推中国梦的应有担当。

【理论剖析】

一、经济生活

1. 量入为出、勤俭节约、艰苦奋斗是良好家风的共同内涵，发扬良好家风有利于广大群众树立正确的消费观，做理智的消费者，有利于广大群众树立正确的就业观，通过个人的艰苦奋斗实现自主择业、竞争就业。

2. 家风影响职业道德，家风正则民风淳，良好家风是良好市场秩序的助力剂。

二、政治生活

1. 家风影响民风、党风、政风，良好家风不但有利于公民有序政治参与，而且有利于党员干部加强廉洁自律，更好地发挥党员干部的先锋模范作用，提高政府等国家机关工作人员服务社会、服务人民的自觉性和主动性。

2. 政府部门倡导家风建设活动，体现了政府履行组织社会主义文化建设的职能。

三、文化生活

1. 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。发扬良好家风是文化建设的重要内容，有利于增强全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力。

2. 文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。良好的家风对人产生潜移默化和深远持久的影响，家风是家庭的精神标杆，对家庭成员的成长发挥着引领作用。

3. 对待传统文化的正确态度是：取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。传统家风中有很多值得传承的地方，但也有需要摒弃的，因此对于传统家风我们要理性看待。

4. 社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参与的文化建设的伟大实践。发扬优秀家风，是人民参与精神文化创建的具体做法，是建设社会主义核心价值体系的需要。

5. 发扬优秀家风，有利于广大群众不断追求更高的思想道德目标，提高公民的思想道德素质。

6. 发扬优秀家风，要脚踏实地、不尚空谈，重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

四、生活与哲学

1. 联系具有普遍性和客观性，家风影响社风、民风、党风和政风，发扬良好家风有利于构建和谐社会。

2. 矛盾就是对立统一，要全面分析矛盾，对于传统家风我们既要看到其积极因素，又要看到其消极因素，并赋予其新的时代内涵。

3. 社会意识对社会存在具有反作用，价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。优良家风所倡导的正确价值观，是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。

【创新训练】

1.家风就是无字的教科书，好的家风是孩子成长的基石，是一种向上的正能量，也是“润物细无声”的传承，对孩子的教育作用至关重要。这表明

①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②文化对人的影响是无形的、强制的 ③人们往往自觉学习、主动接受先进文化的熏陶 ④文化对人的影响来自于特定的文化环境

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

“家是最小国，国是千万家。”家庭是国家中最小的单元，一个家庭有好家风，这个家庭就会和睦团结；千万个家庭有了好家风，我们这个社会就会更和谐、更有向心力，我们民族和国家就有了凝聚力。据此回答2-3题。

2. 一个家庭有好家风，这个家庭就会和睦团结。这是因为

①人类社会具有客观物质性 ②正确意识促进事物的发展 ③人们的精神活动离不开物质活动 ④文化影响人们的交往行为和交往方式

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

3. 千万个家庭有了好家风，我们这个社会就会更和谐、更有向心力，我们民族和国家就有了凝聚力。这体现了

A. 整体由部分构成，部分决定整体

B. 部分的功能及其变化会影响整体的功能

C. 离开了整体，部分就不成其为部分

D. 系统优化就要着眼于每一个具体的要素

4. 作为后人，要秉承家教，传承家风，就要在毕生的践行中不断地去读、去品味，真正领悟先辈的良苦用心，经常以此斧正自己的行为。只有这样，家风才会越来越充实，越来越富有生机和活力，才能传承久远。这表明

①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④

5. 阅读材料，回答问题。

材料一：历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风；“做官不许发财”是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风；而“不经商、不赚钱。低调做人、清廉做事”则是开国领袖毛泽东的家风......

（1）上述名人的“家风”蕴含了哪些《经济生活》的道理。

材料二：中国有很多古语，如“有其父必有其子”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”等，这些“血统论”固然有偏执的成分，但是却不能否认这里面包含了家风文化。家风究竟是什么？往浅了说，是家教，往深了说，是一种信念、一种传承。好的家风能让诗书传家，耕读守身，子子孙孙受益无穷；坏的家风，则“君子之泽，五世而斩”，“富不过三代”，家道中落，礼崩乐坏。

材料三：虽说家风只是一个家庭的风气，却是社风民风的基础，特别是党员干部的家风还关乎党风和政风。习近平的母亲齐心深情回忆习仲勋的言传身教时说，习仲勋从严教子，务求勤俭节约，家风质朴求实。能说中央严整“四风”（ 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）、力求节俭的一系列举措，与总书记的家风毫无关系吗？

（2）运用发展中国特色社会主义文化的相关知识，简要分析重视家风建设的现实意义。

（3）从《政治生活》角度，评述党员干部的家风关乎党风、政风和社风。

（4）结合材料，运用唯物辩证法的知识，分析当前重视家风建设的哲学依据。

参考答案：

1. A 2. C 3. B 4. D

5. （1）①树立正确的消费观，勤俭节约，艰苦奋斗。②树立正确的金钱观，取之有道，用之有度。③树立正确的职业观，自觉履行劳动者的义务。

（2）①重视家风建设，有利于增强家庭成员抵御落后文化和腐朽文化的能力，提高家庭成员的文化品味，奏响社会主义文化的主旋律，自觉践行社会主义荣辱观。②重视家风建设，有利于建设社会主义核心价值体系，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。③社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践，重视家风建设能够调动广大群众投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者。④家风建设是社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育的重要途径，重视家风建设有利于提高公民的思想道德修养和科学文化修养。（回答其中三个要点即可）

（3）①我国政府是人民的政府，政府工作人员的德行操守，是一种无形的影响力，关系社会和谐和政府权威的树立，因此要重品行、作表率，做社会主义荣辱观的自觉实践者。②中国共产党是执政党，共产党员及领导干部的“家风”关系到国家的兴衰成败，因此应发挥先锋模范作用，以人为本、执政为民。

（4）①联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看问题，正确把握事物的联系（或：整体和部分相互联系、密不可分，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，必须重视部分的作用），家风虽说只是一个家庭的风气，但却影响到社风、民风、党风、政风。②事物发展是量变与质变的统一，事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，要重视量的积累，家风是社风、民风、党风和政风的基础。③矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，家风影响家庭和个人的命运，重视家风建设就是要促进矛盾向好的方向转化。

弘扬好家风作文 篇3

古人也有良好的家风，让我们来看一看他们的家风是怎样的：孔融让梨，是受孔融家风的影响;家风：低调做人，清廉;陆游家风：要做好人，改过迁善，等等。许多古人家风值得我们去欣赏，去品鉴。

“长辈先动筷，晚辈后动筷”是一种现代社会的良好家风。它在我家就起到了非常好的效果，让我们小孩子都养成了好习惯。

记得这是一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛大雪，气温骤降至-9摄氏度左右，冷极了。但这也不能阻挡我的兴奋之情，因为今天是个特殊的日子：姥姥的生日!通常生日宴会都在饭店里进行，正巧大人小孩儿都放了假，所以大人们决定在饭店举办姥姥的生日宴会。

到了饭店，大人们都在谈笑风声，而我们小孩儿在饭店里玩耍。直到中午吃饭的时间。我们几个孩子早已饥肠辘辘，所以在第一时间坐在餐桌前。人到齐了，给姥姥戴上生日帽，照了几张照片后，我们几个孩子迅速抓起一双筷子夹自己爱吃的菜。我刚要夹菜，就被妈妈拦住了，她一脸严肃，说道：“你是哥哥，不能带着弟弟妹妹先吃，要等长辈先吃，你们才能吃。”我听了，只好放下筷子，等着长辈先吃。这时，我的妹妹端坐着，鼓着脸说：“对，妈妈也对我说过，我们应该等着长辈们先吃。”看着妹妹认真的样子，我们不禁捧腹大笑，听了大家的话，姥姥欣慰地点点头，微笑着说：“真懂事!”妹妹看着我们，也咧开嘴开心地笑了起来。之后，表姐严肃地说：“‘长辈先动筷，晚辈后动筷’是现代社会的一个良好家风，我们不能违背它，应该去欣赏，去实践!”听了表姐的一番话，大人们不禁鼓起掌来，我们小孩子都对她赞不绝口，姥姥也向她伸出了大拇指。表姐不好意思地笑了。我站起来，像绅士般的说：“表姐说得很对!我们老师说过，要尊重长辈，爱护晚辈。我们中学生要以身作则，争取做得更好!”姥姥很高兴，夸奖我说：“嗯，说得好!”“很好，比我说的棒极了!”表姐站在我的身旁，微笑着看着我。我很不好意思，因为在众人面前被夸奖还是头一次。这时，表弟也发言了：“我也要懂事，让长辈们先吃!”“孩子们都长大了!”姥姥欣慰地夸奖着表弟，大人们跟我们大孩子都笑得前仰后合，欢快的笑声传出了整个屋子。

好家风好家教优秀征文 篇4

我们是现代家庭，没有文字标明什么是家风什么是家教。但我一直对孩子的要求是“诚实善良勇敢坚持。”

大女儿头脑简单，一直在身边，这四点基本上是做到了。所以今天的星儿成长为阳光、自信、助人为乐的好孩子。

小女儿从中学开始就住校，随后一人考上外地大学，她的事情基本上都是自己做主。我也及少对她谆谆教导，总怕女儿说我啰嗦。但是，通过观察，几件小事证明她是诚实善良的。

夏日里，电梯坏了，修电梯的工人一身油一身汗地忙碌。我发现小女儿不声不响地把家里的电风扇搬过去让他们吹凉，还拿去了几瓶矿泉水。

春节开车去娘家，预计晚上九点左右到贵阳，可是因为堵车，晚上十点了，还没有到贵阳，我怕在成都的爷爷奶奶着急，就让小女儿给爷爷奶奶打电话，说我们到贵阳了，让他们放心地休息。可是小女儿说：“说谎不好吧。”这让我很欣慰，这么简单善意的谎言她都不肯说，说明她是一位多么诚实的孩子。真正是我们家的好孩子!决对不说谎话。

这让我想起我从小所受的家教。我小的时候，家教是诚实，不说谎话，不是自己的.东西绝不能拿。再就是艰苦朴素勤捡节约。

记得刚上小学一年级时，班里的一位小男生送给我一把小剪刀，我十分喜爱，回家后就用小剪刀剪纸花玩。父亲看到了问：“是谁的小剪刀?”“是同学的。”“怎么拿同学的东西?”“是同学送给我的。”“明天还给同学。”那把小剪刀我实在是喜欢，以至于还给同学后还一直想念，直到今天还记得不是自己的东西再喜欢也不能要。

父母亲的艰苦朴素勤捡节约是一贯的。“光盘行动”在我们家是长期实行的：“来来，一人分一点就吃完了。”父母亲常这样对我们说。到后来，我说：“不想吃就不吃吧，多吃一口再减肥，还不如现在浪费一点好。”父母亲说不过我，不要求我吃多余的饭菜，但他们是绝对不会倒掉剩饭剩菜的，以至于我们家有了“宝菜”之说。就是那种做得不好吃，一次又一次出现在桌子上的菜，被我们戏称为“宝菜”。

妈妈常说要节约，我常常劝她说要花钱，“钱是纸，用纸去换回你喜欢的东西多好啊”。母亲说：“不节约哪里有啊?”我说：“不挣才没有啊，你再节约，能有多少?”母亲说不过我，但她一如继往地节约，没有用的纸盒、塑料袋、旧布都会被她整齐地收藏……买东西依然是买最便宜的。这是她要传给我的家风，但我并不想好好传承下去。我教给女儿的是要学会生存，靠自己的努力过上好的生活，要会挣钱，也要会花钱，但不要虚荣地攀比，要买物有所值的好东西。不必节约，但绝对不能浪费!

好家风就有好家教的个人读书心得 篇5

首先在阅读的封面的时候，作者谈到几句话很深刻。第一句：好家风就有好家教，这是比较核心的一句话。第二句：蓬生麻中，不扶自直。第三句：家风对了，孩子一辈子就对了，好家风才是最有智慧的家教形式。当一种优秀素质成为整个家庭的自觉，孩子自然就会把它内化成对自己的要求。第4句话：家风的形成无关家庭贫富，而源于父母德行素养的熏陶。第五句：家风是一种综合的教育力量，它是思想习惯，情感态度，精神情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。第六句：优良的家风催化着优良的家庭教育，优良的家庭教育孕育着优秀的子子孙孙。第七句：家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量，是最基本最直接最经常的教育，他对孩子影响是全方位的，孩子的世界观，人生观，性格特征，道德素养，为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

在看到目录的时候，我知道了，大概本章的章节，以及核心讲的关键字，如家风、爱、榜样、家规、品性、情商、底线、名人家风，特别是在后面讲到颜氏家训的家风精髓，朱熹家训的家风信条，朱子家训的家风精华，弟子规的家教思想，曾国藩的家风思想，这些内容我都非常喜欢。