诚信实践活动方案（精选13篇）
以党的xx届三中全会精神和“xxxx”重要思想为指针，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强诚信教育，完善诚信机制，解决突出问题，广泛动员、全员参与、全方位创建，形成齐抓共管的整体效应，在全社会形成“诚实守信”的良好风尚。
二、总体要求
抓教育，树立诚信意识；立规范，建立诚信机制；攻重点，整治突出问题；推典型，营造诚信氛围。
三、工作内容
1、在党政机关开展树立“公仆”形象活动。党政机关要加强政务诚信建设，以诚信办事、诚信服务的实际行动取信于民。要继续深入开展创文明机关、做人民满意公务员、争当人民好公仆等活动，不断提高机关工作人员的政治水平和业务能力。对直接服务群众的行业主管部门和执法部门，要推广公式制、首问负责制等工作制度，增加工作透明度。
2、在服务行业开展树立“窗口”形象活动。与群众生产生活密切相关的服务行业，要从解决“服务功能、服务态度、服务作风、服务效率、服务质量”方面存在的具体问题入手，全面推广规范化服务，制定出适合自身工作特点、简明具体、易于操作、便于考核的规范化服务标准和保证措施，落实到每个服务企业和每个服务人员。要不断提高从业人员素质、完善管理规章制度，增加服务透明度，真正做到诚信经营、文明经营。
3、在各社区中开展“爱家乡、讲公德、做好市民”活动。继续发挥具有南岗特色的“百姓公德宣讲团”的宣教作用，扩大宣讲团员数量、提高宣讲活动质量，达到百人百场。以诚信教育为核心，通过用身边的人讲身边的事，达到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民学校、社区党校、文化活动站、志愿者活动站、科普基地、传统教育基地等活动阵地作用，推进《公民道德建设实施纲要》宣讲进学校、进家庭、进庭院、进社区、进企业、进村屯活动，在全社会营造“诚实守信”的良好氛围。
4、在中小学校开展&
ldquo;做诚实的好孩子、做讲信誉的小公民”专题活动。通过召开主题班团队会和思品课、政治课等形式，对中小学生进行系统“诚信”教育，使孩子们从小养成讲诚信的良好习惯。此外学校的每项工作都要注重诚信，为孩子们创造一个健康的成长空间。5、开展创建宣化诚信一条街活动。以宣化街创建诚信一条街活动为牵动，推动城区商务诚信建设。在全区商服企业广泛开展争创“货真价实满意店”的基础上，配合汽配城建设，开展诚信一条街创建活动。通过活动，在业户中倡导诚实经商、文明经商、以德兴商的现代商业理念，增强依法经商、诚实守信的意识。
6、在摊区中开展文明摊区创建活动。以5个摊区为示范点，在全区23个摊区广泛开展文明摊区创建活动。各摊区要建立健全各项规章制度和管理机制，引导业户诚信为本、文明经商。在业户中开展争当文明业户活动，不断扩大文明业户数量，形成守法经营、诚信光荣的舆论氛围。
7、在村屯开展争创“诚信户”活动。各乡镇、村屯要结合星级文明户评选，重点开展争创“诚信户”活动。要结合自身实际，制定实施方案，明确评选标准，广泛发动群众，在广大村民中积极营造争创“诚信户”的社会氛围，形成当“诚信户”光荣的乡村风尚。
四、工作要求
1、高度重视。这项系列教育实践活动是南岗区提高国家级文明城区建设水平的一个重要载体，也是树新世纪哈尔滨人形象的重要内容，全区一定要把此项工作摆上重要日程，各地区、各单位、各部门要制定切实的推进措施，把工作落到实处。
2、选准载体。在推进工作中，要注重选择行之有效的工作载体，把创建学习型组织作为推进这项系列教育实践活动的重要内容，精心设计活动方案，组织活动内容，使活动富有成效。
3、培养典型。在工作中要做好信息的沟通、反馈和典型培养工作，通过典型的
总结培养，积累工作经验，从而把此项工作不断引向深入。近日，由国家知识产权局专利局发起，北京市知识产权局承办的“国家知识产权局专利局北京(中关村)审查员实践活动(试点)”在京正式启动，国家知识产权局专利局人事教育部副部长赵喜元、国家知识产权局专利局化学发明审查部副部长张伟波、北京市知识产权局副局长周砚出席了启动仪式。
作为国家知识产权试点单位，北京市专利示范单位，飞天诚信公司副总经理韩雪峰应邀参加了此次活动，并代表与会30余家试点企业在会上进行了精彩发言。韩总代表试点企业对专利审查员直接进驻企业开展服务的新模式表示热烈欢迎，认为这是国家、北京市、中关村知识产权政府机构的大力支持，是服务中关村企业发展的重要举措。同时也希望试点活动的开展为企业带来更多的发展契机。
北京(中关村)实践基地的筹建，标志着聚集了近20000家国家高新技术企业的北京中关村国家自主创新示范区企事业单位有了与国家专利审查员面对面直接交流的机会。审查员直接进驻实践基地企事业单位的工作模式，创造了企事业单位与审查员直接沟通的渠道，将对大幅提升企事业单位专利质量，降低专利申请中的沟通成本，推动企事业单位专利管理工作深入开展起到重要作用。
全面发动 营造非公企业守法诚信良好氛围
今年8月，随着堡镇民营企业开展守法诚信创文明教育实践活动实施方案的落实，堡镇商会第一时间召开了深入开展守法诚信创文明教育实践活动暨“三创”工作推进动员大会，提出以“争当守法诚信的堡镇文明商人、争做守法诚信的堡镇文明市民”的主题，全面发动全镇民营企业、商业门店经营者和员工积极参与到活动中来。
在镇政府的网站上，特地开辟了主题专栏进行宣传引导；在全镇各民营企业、商业门店、宣传墙体等地张贴教育实践活动主题标语以及“守法最安全、诚信最可敬、贡献最光荣”和“建设守法诚信新堡镇、创建生态文明新堡镇”等宣传标语，一时间守法诚信意识渗入到堡镇的每个角落，营造出浓厚的守法诚信创文明教育实践活动氛围。
上有号召，下有行动。活动开展伊始，堡镇各行各业的领军企业带头召开职工动员大会，主动宣传教育实践活动的内容，弘扬守法诚信的传统美德，让员工学法、知法、守法、用法，筑牢共同思想政治基础，增强他们对企业发展的信心。在积极推进的过程中，企业自身也树立了诚信为荣、失信为耻的意识，使诚信内化为企业生产经营服务的自觉行动。
全面重视 构建非公企业守法诚信体系
在新形势下，以守法诚信为重点的理想教育实践活动是否见实效，关键看堡镇商会能否在活动中真正下苦功、谋创新、抓落实。据悉，从今年7月以来，镇商会规划连续举办多场以守法诚信为重点的活动，例如，7月至10月，举办守法诚信培训交流活动，并组织全镇厂、店经营者以经济新常态下实现企业创新发展、转型升级为目标，采取参观考察、理论讲授、座谈交流等多种形式教育培训交流活动；8月，开展守法诚信警示教育活动。通过组织参观者观看警示教育片，剖析典型案例，以案释法等形式进行警示教育，提高活动参与者的思想政治觉悟，增强守法诚信的警觉性和自觉性；9月至10月，组织开展“依法治国、依法治镇、依法治企、依法治店”和“诚信立业、诚信经营、诚信发展”及创建生态文明镇知识竞赛，以及“争当守法诚信的堡镇文明商人、争做守法诚信的堡镇文明市民”、“争创文明单位”、“争当五星级文明户”演讲比赛等企业员工乐于参与的主题教育活动，形成争先创优的良好风气；8月至10月，组织开展守法诚信文明讨论活动，通过各种主题座谈会、演讲、交流会等形式开展大讨论，最大限度调动参与者的积极性。
值得一提的是，对于镇商会举办的活动，镇党委镇政府都高度重视，每一次规模大的活动，镇党政班子都派出领导全程参与，在行动上对镇商会的活动积极支持，也让活动参与者们感受到在党委政府关心下的镇商会所释放出来的正能量，切实体会到了守法诚信、信守承诺、以诚服人的新堡商精神。
全面承诺 真心谋求社会监督
守法诚信是现代市场经济的核心竞争力，只有遵守守法诚信经营理念，企业才能持续健康发展。对此，堡镇商会开创性建立商会会员企业和个人会员守法诚信创文明承诺书制度。27家镇商会执委企业经营者带头签约《守法诚信创文明承诺书》，同时发动全体员工人人签订“我的承诺”，并举行了守法诚信创文明集体宣誓仪式。据了解，此项活动要求，凡是会员企业和新发展的会员企业，均由经营者签字填写守法诚信承诺书，承诺书统一纳入会员企业档案，而且要求各企业，所有员工要人人签字填写承诺书，从我做起，从我家做起，从我单位做起，做到人人守法诚信，共创生态文明。
此活动作为堡镇商会的一项“亮点”工作，响应了镇党委、政府关于“三创”工作的号召和商会自身倡导民企守法诚信文明的理念，也配合主题活动打出了一套行之有效的“组合拳”。据悉，镇商会还要求已签承诺书的企业，须将守法诚信创文明宣言和守法诚信创文明承诺书在各自企业或商店内上墙公布，接受社会各界的监督，督促严格自律。
全面引领 比学赶超弘扬正气
活动开展以来，堡镇商会注重以典型引路，将守法诚信创文明教育实践活动引向深入。首先抓好执委企业的带头作用，按照镇“三创”工作要求和商会实施部署，执委企业做到带头整治环境卫生、打造生态文明企业；带头搞好企业文化布置，营造浓厚宣传氛围；带头宣誓签字作出承诺，上墙公示接受监督；带头守法经营诚实守信，树立堡商社会形象。11月初，镇商会会同镇“三创”办对执委企业实施情况进行百分考评，并将考评结果形成简报通报各企业，辐射带动面上企业和商业门店齐抓共创。堡镇是崇明地区的第二商业重镇，镇区范围有十里商业街，镇商会以创建十里守法诚信文明商业街作为重点抓手，召开了四百多人参加的专题动员推进会，发动全镇商店规范其经营秩序，进一步促进整个堡镇地区文明程度提升，防止短板出现，也为其他企业做好标杆作用。镇“三创”办与镇商会组织力量对商店进行检查，实行百分考评，予以奖惩。
同时，从今年8月起，镇商会采取开会交流介绍，现场参观考察，出刊专题简报等形式，宣传教育实践活动搞得好的先进经验，供活动参与者学习借鉴。并组织会员企业家走出去学习考察崇明内外民营企业开展守法诚信和创建文明教育实践活动先进经验，提升活动参与企业的整体素质，引导企业家和员工自觉学典型、争先进、作榜样，强化先进典型示范带动效应。
据透露，镇商会计划在明年1月召开堡镇民营企业开展守法诚信创文明教育实践活动阶段性总结表彰暨新年联欢会，凡被评为镇先进的单位和个人，由镇予以奖励，弘扬社会正气。
为贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强对干部、市民、学生的思想道德教育，普遍提高干部、市民、学生的诚信意识，制订本方案，希各站办所、社区认真贯彻落实。
一、活动目的
诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的根本，也是建设现代社会文明的基础和标志。组织开展具有时代特征，符合辖区干部、市民、学生特点的教育和实践活动，把诚信教育作为加强干部、市民、学生思想道德建设的重要内容，积极探索诚信教育的规律和有效途径，大力营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围，用实际行动打造“诚信校园，诚信家庭，诚信社会”，共塑诚信蓝天，共筑诚信人生。
二、活动内容
1、在诚实教育方面：培养干部、市民、学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，工作和生活中求真实，不抄袭、不作弊。
2、在守信教育方面：培养干部、市民、学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养干部、市民、学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
三、活动方法
诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据干部、市民、学生的生理、心理特点和认知规律，结合本街道的工作实际，进行科学合理的安排。
1、要将诚信教育作为各单位弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入各站办所、社区的绩效考核。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。
2、以干部、市民、学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。各站办所、社区要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近干部、市民、学生的诚信教育活动。
诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动干部、市民、学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。
以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；充分利用辖区橱窗、黑板报、广播、校园电视台、大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年3月全国“公民道德宣传月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。
3、将诚信教育渗透到各项工作中。在工作中要善于抓住时机，结合实际，将诚信教育有机渗透到各项活动之中，培养干部、市民、学生诚实守信的品质。要丰富诚信教学内容，寓诚信人物、事件等于诚信教育之中，要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。
四、活动安排
1、在辖区广泛宣传什么是“诚信”，发放诚信倡议书，动员每一位师生都积极参与到活动中来。
2、制订活动方案，组织开展教育活动。
3、收集诚信格言、警句。
4、组织开展“人人知诚信，人人讲诚信”主题会、故事会。
5、办一期诚信黑板报或手抄报展。
五、活动要求
1、统筹规划，完善机制。各站办所、社区要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到各项工作的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入创建平安、和谐街道、社区活动之中，把诚信作为对干部、市民、学生的管理和考评的重要内容之一
2、加强组织，率先垂范。各站办所、社区干部要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求市民做到的，自己首先做到，以高尚的品行、人格、和魅力、诚信的作风取信于社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到干部、市民、学生的教育行为上。
3、走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在机关教育是不够的，要通过多种活动形式，将东宁街街道的诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，街道要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加
2018年“诚信季”活动实施方案
一、指导思想
依据《芜湖市培育和践行社会主义核心价值观 2018年“诚信季”活动方案》（芜教办〔2018〕32号）文件精神，大力倡导以诚相待、老实做人、讲究信誉、履约践诺，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的浓厚氛围。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“诚信在我心 诚信伴我行”为主题的诚信教育活动。
二、活动主题
诚信在我心 诚信伴我行。
三、组织领导
学校成立以梅立权校长为组长的“诚信季”活动领导组。组 长：梅立权 副组长：何书明 王根求 成 员：各班班主任
活动小组负责实施方案的制定、活动的开展以及资料的收集整理工作。
四、具体措施
1、召开班主任会议，研究制定活动方案。
2、营造浓厚氛围。学校充分利用校园广播站、板报、校会等多种形式和手段进行诚信教育的宣传《公民道德建设实施纲要》。让师生熟知公民道德建设“二十字”，并开展系列活动使之付诸于实际行动。
2、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的诚信教育。
牛埠中心小学
塑造诚信大学生，构建诚信校园
二、诚信教育活动的目的
引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信大学生，共建和谐校园。
三、诚信教育活动的时间
5月8日(星期五)至5月25日(星期一)
四、诚信教育活动的具体安排：
1、全系动员宣传。
制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由系团总支宣传部负责。
2、诚信格言征集比赛。
组织各班团总支开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。系部将从中推选3—4条报院团委参评。
截止时间：20xx年5月18日(星期一)上午12点前交到系办团宣处。
要求：打印、手写均可。
稿件数量：诚信格言每个团支部1条。
3、诚信征文比赛。
由团总支宣传部组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。(原已参加学院“平安、诚信校园”征文的稿件可直接参评)系部将评选出部分优秀文章给予奖励。
征文截止时间：20xx年5月21日(星期四)上午12：00分前交到系办团宣处。
要求：以word格式、小4号宋体、a4纸张打印。
稿件数量：诚信征文每个班1—3篇。
4、开诚信教育主题班会。
各班团支部在考试前利用晚点名时间要召开以诚信为主题的班会，请本班班主任到场进行现场的诚信教育。
5、签订诚信考试承诺书。
考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。
诚信考试承诺书于5月15日到辅导员办公室领取，按要求签名后于5月20日上午前交到辅导员处，汇总后进行公布。
四、诚信教育活动的要求
1、各班团总支要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。
对于初中毕业班的学生,即将到来的中考让他们不适应、压力感日增,甚至有学生对学习表现迷茫,有丧失信心之感。有的学生父母不在身边或离异, 有的学生和继父母一起生活有很深的隔阂等。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,笔者总结以往带毕业班的经验和思考毕业班学生的心理生理的特征, 在班级进行了一系列班级活动创新方案设计的实践与研究。
一、通过与学生互动,共同探讨班级活动方案设计
要有效解决毕业班学生的心理问题, 消除他们的心理障碍,让他们感受班级这个大家庭的温暖,并培养他们的创新能力、动手能力和自主能力,对于班级活动方案设计,就要让学生积极参与。
首先,从一节好的班会课开始,与学生谈想法、谈活动,帮学生释压,激发学生参与活动的兴趣,并让学生积极地参与活动方案设计。让学生一起商讨、想方法,设计一些有创意的班级活动方案设计,将更贴近他们的学习生活。
其次,通过班委,集思广益,收集学生的班级活动方案想法,进行整理和讨论,交出一份班级活动方案设计报告。
最后,班主任监督,班委负责,进行毕业班活动方案设计的实践,并在实践中不断修正完善活动方案。
二、毕业班活动方案设计的实践
1.我是班主任。让每个学生都来当副班主任 ,使学生真正参与班级管理。为了让每位学生都在期待中准备当副班主任,先把全班学生的名字写在字条上,放入一个瓶子中,然后每天抽取一张纸条,以确定第二天谁当副班主任。当然,对副班主任的职责有明确的要求,同时给他们一些自主空间。
副班主任实行以后,效果不错,当过副班主任的学生都有以前没有过的体会:“一旦当上它,就要得到大家的信任,就要将每一件事做好,当同学们碰到问题热情地喊自己的时候,不能推让。虽然有些事做不到, 但能做的事也要尽心尽力地做好。”“做了班主任,才知道班主任的辛苦,才体会到班主任的不容易,我以后上课不讲话了,要学会体谅老师。”“每做一件事,首先要看自己有没有做好,然后,在自己做好的基础上,再去管别人有没有做好,这样别人才不会说你多管闲事。”“当了一天就觉得累了, 可想而知老师你带了我们三年, 有多辛苦了。在这里我想对你说:‘您辛苦了! ’”……
有的时候,换换位子,让学生当当你的角色,让他们从你的角度看待自己,会有意想不到的收获。
2.让节日五彩缤纷。从教师节开始 ,由班委领头组织过好每一个节日。由学生自主设计、自主进行活动安排,如教师节、中秋、一二·九、元旦、清明、五一、五四等节日都有学生积极参与的身影,每一个有学生设计并实践的节日活动都是缤纷的。尤其是在一二·九毕业班文艺汇演上,他们用自主编排的《老师,你辛苦了! 》表达对老师的尊敬和感恩之心。在节目中,他们加入学习信息和方言信息,以诙谐的表现手法进行表演,赢得台下观众的阵阵掌声,最终获得第一名。
3.让活动无处不在。在毕业班 ,除了积极参与学校的各项活动如运动会、篮球比赛、书画比赛等外,学生还自主设计了一系列的活动,利用班会课和课余时间进行活动,如“成语大比拼”、“常识抢答”、“才艺展示”等,既丰富了学习生活,又增长了知识。
4.留下我的脚印。学生为了记住毕业班的点点滴滴 , 着手轮流每周制作一张卡片,卡片上记录着一周中班级发生点点滴滴之精华,毕业以后翻到这些卡片,甜蜜的回忆随之涌出……
三、反思
有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。班主任要善于“放手”,真正把班级生活还给学生。学会“放手”,带给学生的是自主,是自信,是温暖,可以很好地激发学生的原创力。学会“放手”,也是收获,收获学生的充满创意和活力的班级活动方案设计, 在集思广益中收获教师自我的一些创新的毕业班班级活动设计。
面对新世纪对基础教育提出的新的挑战,班级管理要“以人为本”,积极引导和帮助学生,逐步培养他们在学习、生活诸方面的自主管理能力,从而促进其终身学习和发展,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。
摘要：班级是学生个性发挥和发展的舞台。初中毕业班的学生面临日益迫近的中考,思想、心理、行为等都具有一定的复杂性和特殊性。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,通过在班级进行一系列班级活动创新方案设计的实践与研究,“以人为本”,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。
1．苏教版语文第十二册《碧螺春》一课，细腻地描绘了碧螺春悠久的历史以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。学习课文之后，引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料，组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动，能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。
2．《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”中国是茶叶之乡，很早就开始对茶叶进行研究。以茶待客，以茶助兴，以茶消遣，以茶娱乐，以茶治病，形成了独具特色的中国茶文化。溧阳处于江南丘陵地带，山清水秀，盛产茶叶。“一壶春”、“沙河桂茗”更是荚名远扬，深受人们的喜爱。组织学生走进茶园，走访茶农，亲自感受茶园的满目新绿，体验“十指尖尖采茶忙”的情景，能有效地激发学生作为茶乡人的自豪感。
二、活动方案
主题：中国茶文化的研究
内容：茶叶的发展、中国名茶、相关的茶联、采茶歌、中国茶艺及对世界茶文化的影响、溧阳茶叶的栽培、溧阳名茶等。
具体目的和任务：从茶叶的种植、品尝、贸易、茶楼、茶联，泡茶的用水、器具、技艺，名人和茶等方面了解中国悠久的茶文化，激发学生的民族自豪感。
活动的对象、情境、方法：
1．通过到图书馆、网上浏览的方式，查找相关的茶叶知识，可以手抄报的形式对茶的知识进行介绍。
2．组织学生到茶园进行实践活动，亲手采一采茶，向茶农了解茶的主要品种、茶叶的销售及评价标准。
三、活动的实施
(一)组织交谈。
中国是茶的故乡，是茶的原产地。中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩子，平民百姓，无不以茶为好。人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”由此可见，茶已深入社会各阶层。今天，我们以“中国的茶文化”为研究主题，进行一次调查。
(二)小组成员的具体任务和分工。
名茶荟萃小组：了解全国各地的名茶，包括茶的产地、得名、传说及主要特点。
茶联茶歌小组：了解有名的茶楼、茶联、采茶歌曲及各地饮茶的习俗，并能简单地谈一谈体会。
茶艺小组：了解茶艺表演的内容、形式，一些文学作品中对茶艺的描述，中国茶具、茶道对世界茶文化发展所起的影响。
茶的历史与发展小组：了解茶叶采摘的历史、茶圣陆羽对茶的研究及历史地位、茶叶的对外贸易等。
名人与茶：了解诗人才子以茶会友、品茶赏茗的趣闻轶事。
溧阳茶叶调查小组：着重了解溧阳茶的栽培、溧阳的各类名茶(如沙河桂茗、苦丁等)，有条件可利用假日到茶园看一看、问一问。
(三)小组讨论制定本小组活动方案(以“茶的历史与发展小组”活动方案为例)。
活动主题：茶的历史与发展
活动目的：
1．了解茶文化在各个时期的发展。
2．了解中国茶叶贸易、茶文化对世界茶文化的影响。
活动过程：到图书馆或上网搜集资料，进行合理的删减。
成果展示：以手抄报的形式展示。
活动报告：以书面形式呈现。
(四)成果交流。
1．评选最佳手抄报。主题突出，内容充实，反映中国茶文化的悠久历史和丰富多彩的文化底蕴，版面布局合理，整体美观。
2．评选优秀调查报告。标准：调查思路清晰，观点明确，有具体的调查记录，内容真实，表达流畅。
3．进行品茶活动。
(1)请茶艺小组的成员向大家介绍茶的礼仪，讲解泡茶的要点，并当场向大家表演。
(2)学生进行品茶活动，并谈谈当时的感觉。(从茶的形、色、香、味等方面进行描述)
一·活动目的通过丰富多彩的班会活动，使同学们知道诚信的重要性，让同学们能在平时生活中保持诚信原则。教育同学诚信做人，诚信考试。增强同学们的诚信意识与自律意识。坚守诚信，远离欺骗。在接下去的期中考试中，以一种诚实守信的心态应对考试。
二·活动地点：高二（12）班教室
三·活动时间：2014年3月31日
四·活动形式：讨论等
五·活动流程
1.介绍本次活动的主题
2.讨论有关诚信小故事
3.谈谈你我身边的诚信
4.论一论诚信考试的重要
5.朗诵：将诚信进行到底
六·活动内容
开场词
1.主持人（甲）：有人说诚信是一盏灯，照亮前方的荆棘丛生的险路。有人说诚信是一把万能的钥匙，打开人与人之间心灵的隔阂，还有人说诚信是一滴水珠，日积月累，方可滴水穿石。而我说，诚信更像是我们每个人的生活日用品，少了它，我们的生活寸步难行。主持人（乙）：诚信是一根纽带，它关乎着人与人之间的交流与交往。没有诚信的人注定不被人尊重与重视。我们身处社会，我们现在是学生，是子女，是团员，我们每个人都有着多重身份，我们理应诚信做人。
主持人（甲）：既然诚信如此重要，可仍然有不少的人，昧着良心，诚信缺失。在学生中最明显的体现便是考试作弊了。接下来，让我们一起探讨诚信吧！
2.诚信小故事
通过“商鞅变法，立木为信”的小故事引出诚信的作用。再通过近期的热点“方舟子打假林志颖”，指出不管时代如何变迁，诚信的重要性亘古不变。
3.讨论亲身经历的诚信小故事
通过同学们的讨论，分享自己的亲身经历。使同学们明白诚信距离我们并不遥远。诚信势在必行。
4.诚信考试，你能否做到？
通过一系列过于考试作弊的行为，让同学们切实感受到这种有失诚信的行为的可耻。分析考试作弊的八大心理，即为：依赖心理、功利心理、虚荣心理、盲从心理、投机心理、讲义气心理、冒险心理、不平衡心理。呼吁同学们在即将到来的期中考试中诚信考试，诚实做人。
5.朗诵
通过朗诵，使同学们明白诚信是立人之本、齐家之道、交友之基、为政之法、经商之魂、人生良药、诚信考试、刻不容缓。
七、小结
通过此次主题班会，同学们都能很好的理解诚信，了解诚信的重要性。并承诺在今后的生活中，信守诚信，诚信从此刻进行到底。坚决杜绝考试作弊这种恶劣的行为。此次班会效果奇
诚信教育活动方案
中学诚信教育活动方案
一、诚信教育活动意义
中学生开展诚信教育活动，是当前开展学生思想政治教育工作的一项重要任务。诚实守信是为人之本，做人是否诚实守信，是一
个人品德修养状况和人格高下的重要表现，是能否赢得别人尊重和
友善的重要前提条件，也是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准。
在当今的中学校园，学生的不诚信现象也时有发生，如抄袭作
业、考试作弊、欺骗家长和老师、同学之间借钱不还等。这些不诚
实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管
理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德
上的堕落或变质。因此，在我校开展以诚实信用为主题的思想道德
教育，确实是当前阶段中学生思想道德教育工作的一项重要任务。
我们将通过诚信教育，帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚
信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切
道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教
育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信
待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信校园、诚信社会做贡献的高素
质的优秀中学生。
二、诚信教育活动组织机构
组长：孔令国
副组长：齐国军陈璇
成员：李春萍高生及各班班主任
三、诚信教育活动内容
（一）诚信宣誓组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓
动起学生积极参与诚信
活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。各
年级、各班组织学生写出诚信承诺书，诚信格言，利用班会开展诚
信大讨论，主题；为什么诚实守信是为人之本：诚实守信是品德修
养和人格高下的重要表现：学校、班级为什么要讲诚信：为什么社
会的每一个角落都呼唤诚信：讲诚信对你的人生发展的影响。
我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设和谐社会主义的使
命，我们一定继承中华民族优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义。作
一名诚实守信的中学生。
（二）诚信档案建立
班主任建立学生诚信档案，一方面，在于及时纪录学生参加诚
信活动，遵守诚信诺言的表现。建立诚信档案，便于发现和分析学
生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和
引导，使其正常健康地成长。另一方面，可以作为对其操行进行测
评的依据。
四、诚信教育活动形式
诚信活动要通过多种形式开展，利用各种活动的载体搭建诚信
教育工作的平台。
1、召开班主任工作会议，部署诚信教育活动。
2、召开全校“中学生诚信教育活动动员大会”。
3、利用主题班会、校园广播、条幅、橱窗、板报等多种形式开展“呼唤诚信、共筑诚
信”专题宣传活动。
4、组织学生观看“信用行天下”专题教育片。
五、诚信教育活动安排
（1）诚信教育活动范围 学校全体教职员工及在校学生。（2）
诚信教育活动时间安排2013年11月5日，各年级安排本年级诚信
教育活动。通过主题班会、校园广播、条幅、橱窗、板报各种形式组
织诚信教育活动，校园广播站及时追踪报道各年级开展的各项活动及
活动中出现的好人好事，做好正面宣传，认真填写每位同学的活动记
录，为学期末填写诚信档案积累资料。
六、诚信教育活动要求
诚信教育活动是一项关系学生思想道德建设，全面推进素质教
育，培养德智体全面发展的高素质人才的重大战略。营造“讲诚信
光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生“言必信、行必果”，做到知行合一，使诚信观念深入人
心。探索诚信教育活动的规律和有效途径，为建立中学生诚信档案
系统创造条件，所以，我们要求全校的教育工作者应该身体例行，在讲诚信方面做出堪称楷模的表率做用。同时，我们的教育工作者
应该密切注视学生中出现的不讲诚信现象的发生，及时地、有效地
做好帮带工作。我们坚决反对那种平时不帮教、秋后算总账的不负
责任的做法。
为了鼓足诚信教育活动的动力，学校诚信教育活动领导小组要
求各年级组要及时、准确地捕捉活动中出现的好人好事，利用多种
形式给予宣传表彰。这项工作各年级组要由专人负责，及时准确地
搜集各种（包括图片、影像和文字）材料，认真整理保存，为今后
进一步研究开展诚信教育活动提供档案资料。
学校诚信教育活动领导小组要求，全校的团员同学要积极投身
到这项活动中去，在活动中起模范带头作用，带动身边的同学把学
校的诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。
学校教师，各年级主任、班主任要充分认识到开展诚信教育活
动的重要性和必要性，切实加强宣传，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。充分
认识到加强学生诚信教育的重要意义，把这项活动开展好。主动工
作，密切配合，营造良好的教育氛围，形成开展诚信教育活动的合力，把开展诚信教育活动作为我校促进良好校风、学风建设的重要
内容。
各年级在诚信教育阶段活动结束后，师生共同要认真总结，把
更好的经验积累起来，使诚信教育活动成为一项常抓不懈的工作。
黄花山中学
【关键词】德育诚信
“老师，今天黄雁灵有没有交给您5元钱？”
“没有，她为什么要交给我5元钱？”
“今天，在东大道打扫时我们捡到了5元钱，我们说要交到您这儿找寻失主，可她说大道上的钱没有任何印记，找不到失主，不如干脆交到学校爱心办去。刚才，我去学校爱心办问了，她没有交去。又没交给您，肯定是被她私吞了……”
蒋俊鹏还在絮叨着，我却陷入了沉思：是什么促使她“私吞”了这5元钱？诚信教育一直是德育的重点，为什么孩子在私欲面前仍然挺不直腰杆呢？关键肯定在于我的教育方法上。于是，近几年，我扎根班级文化建设，在班内进行了长达三年的诚信教育。实践证明：扎根实践，着重体验，才能让诚信美德在孩子心中开花！
一、 感知诚信——“我要做个诚信人！”
在感知诚信研究阶段中，我以教材为范本、以生活为源泉，让孩子们明白做一个诚信的人的重要意义。
1. 以教材为范本，挖掘教材中蕴含的诚信事例，引发学生情感的产生。蕴含诚信品德的故事，《语文》课本中有，《品德与社会》课程中更为常见。作为语文兼班主任老师，我同时兼任了《语文》与《品德与社会》的教学工作。三年中，我将四至六年级中《语文》与《品德与社会》课本中关于诚信品德教育的课文做了一个梳理，发现教材的编写也是遵循一定规律的。如四年级上册《语文》课文中关于诚信的有《诚实与信任》《九色鹿》，相应《品德与社会》课本中出现了《真正的友谊》《抄袭害了谁》《我们和诚信在一起》。这五篇教材都通过具体的事例展示了“诚信才能获得真正的朋友”。于是在学习了《诚实与信任》课文，让学生明白了只有诚实对人，人家才会产生对你的信任的道理后，我又让学生同时自学《品德与社会》中《真正的友谊》《抄袭害了谁》两篇课文，尽量让孩子们多谈感想，使孩子们“以本为鉴”，在心中播下诚信的种子。
2. 以生活为源泉，广开“源”路、捕捉信息，促进学生情感的共鸣。只有来自生活的材料，才可能真实而鲜活，才可能引起学生心灵的撞击，产生情感共鸣。我们在班级中开展各种各样与感知诚信有关的活动，如在周二的新闻播报中让同学们把在电视媒体或实际生活中看到的一些不诚信的现象叙述出来，通过对这些人昧着良心赚钱的丑恶事例的批判，体验社会中的弄虚作假现象，令学生产生痛恨之感。同时，宣扬诚实比金钱更宝贵、诚实比满分更重要的观点。
在这一阶段中，我们还相应开展写一条“诚信好名言、好格言”、开展一次系列“诚信故事会”、做一次“诚信行为”的调查、出版一期“诚信小报”等系列活动。
二、 内化诚信——“诚信好孩子，就该这样做！”
在内化诚信研究阶段中，我格外重视课内与课外结合，校内与校外结合，进一步引导学生将自身已形成的诚信情感转移到一定的行为准则上，促使他们知道一个诚信孩子具体应该怎样做，并在不断的实践体验中促使学生把诚信教育的要求内化为个体的自觉行为，由潜在的诚信主体变为现实的诚信主体。
（一） 一轮“诚信行为标准”的学习
在本阶段，首先，我引导孩子们重新温习了我为孩子们制定的诚信标准：
接着，我让班委会为班内每位学生设立诚信记录卡，把良好信誉的典型事例和屡教不改的不良信誉的典型事例都记录在册，纪律情况与品德等挂钩，将表现一贯突出的学生评为“诚实守信”标兵，以在学生中树立典型。
（二） 一份“我的承诺”
我引导学生根据诚信标准表与自己的情况，撰写自己的诚信承诺书，并利用晨会课时间一月自评、互评一次。该活动成效显著，每月一次的自我反省与同桌的评定鼓励使很多孩子逐渐改正了自己的不良习惯。更主要的是对下次评定的期望使孩子们产生了自我约束力，效果更是明显。
孩子们各具个性，整体性教学不可能得到统一的效果，所以针对孩子们的个性差异，我又采取了相应的教育方法：
1. “紧扣个案，以点带面”法。此方法紧紧抓住班内的典型事例，通过对一位同学的教育，转化相类似的问题。具体操作流程为：
2. “激情导行，形成品格”法。要通过活动使孩子受到教育，要有效地促成三个转化：在活动知识上，从不知到知或从少知到多知的转化；情感意识上，从“要我活动”到“我要活动”的转化；活动能力上，从“不会搞”到“善于搞”的转化，使队员和谐地发展。在面对情境性比较强的共性问题时，我比较喜欢开展主题中队活动，通过活动，激情导行，形成品格。具体操作流程为：
（三） 一个“我的诚信故事”
主要记叙在学期学习过程中孩子们自己亲身经历一个诚信事例，同时附加家长或科任教师或其他当事人的评价。这样的故事很多很多，孩子们写得童心盎然，有的写考试试卷上老师错给的分数，有的写捐款过程中“贪污”父母的钱……真是形形色色。但读来却是真诚一片，令人欣慰！
（四） 一次“诚信小标兵”评比
学期末，我还让学生就自己在“诚信”方面的表现及认识进行自我总结，互相评议，写成心得体会。在中队内进行交流，让学生置身于活动中、进行评价与思考，不断深化情感，最终将诚信意识转化为诚信行为，并综合各方面的表现评选“诚信小标兵”，记入学生的学籍卡和成绩报告单，促进孩子们荣誉感的形成，也引起孩子们的重视。
三、 放飞诚信——“大家一起来，争当诚信人！”
经过两年多的实践与体验，不仅有效培养了孩子们的诚信品德，还积累了大量宝贵的文字以及音像资料，如何让活动进一步升华，收到更大的教育效果，我们决定在校内外放飞诚信。
近年来,通过深入贯彻落实科学发展观,以人为本、安全发展的理念深入人心,安全生产工作受到各级政府、社会各界前所未有的关注。但是,在这样的高压态势下,重特大事故仍时有发生,特别是非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品、冶金有色、建筑施工、水上和道路交通运输等成为安全生产重点行业领域。从事故发生的主要原因看,是重大安全隐患没有得到及时有效的整改,而深层次的问题则是企业安全生产主体责任没有很好的落实,企业遵守法律法规、标准规范的自觉性不够,即生产和管理活动中诚信的缺失。而解决生产诚信缺失问题,从事物发展的内因和外因关系原理分析,一方面企业应增强守法生产的自觉性,也就是加强诚信自律;另一方面则是强化外部约束机制,加大失信成本,解决目前因失信成本偏低,而使某些企业铤而走险、不讲诚信的问题,促进企业提高诚信意识。为了深入贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”方针,进一步落实生产经营单位安全生产的主体责任,加快建立以诚信为基础、以防范和控制风险为支撑、以安全发展为目标的安全生产长效机制,滨州市出台了政府规范性文件,在非煤矿山、烟花爆竹、危险化学品、冶金有色、建筑施工、水上和道路交通运输等行业开展生产经营单位安全生产信誉度和风险度管理,通过对生产经营单位的评估,分类管理,实施相应的激励和制约措施,对促进企业落实安全生产主体责任,建立安全生产长效机制是有益的探索和实践。
2 企业安全生产信誉度和风险度的评定
2.1 评估体系的建立
对企业开展安全生产信誉度和风险度评估,主要是建立评估体系,通过一系列评估指标,一方面评估企业安全生产信用程度,即体现企业落实安全生产主体责任,执行安全生产法律、法规、标准、规范的状况和诚实、守信程度;同时反映其潜在安全风险,即企业安全管理和现场安全条件,以及是否存在风险和风险大小的实际状态。以危险化学品行业为例,按照国家有关法律、法规和标准、规范的要求,确定了安全生产信誉度和风险度的评估要素及评估指标,其中信誉度分六个要素即安全许可、安全投入、组织机构、制度建设、安全教育、事故预警进行评估,风险度分两个要素即安全管理状况、现场安全条件进行评估,各要素包含多项评估指标(如图1、2所示),各项评估指标则分别设置了相应的分值。根据安全生产信誉度、风险度评估要素得分,计算综合得分,计算公式为:
undefined
其中:T为企业的综合得分,X、Y分别为信誉度、风险度得分,a、b分别为信誉度、风险度的权重系数,权重系数可以根据所评估行业的实际进行确实,如危险化学品属高风险行业,应考虑强化其现场安全条件的评估,可确定:a=0.4,b=0.6。
2.2 管理分类
以安全生产信誉度和风险度综合得分为序,将企业列入相应的等级区间,见表1。
2.3 评估办法
安全生产信誉度和风险度的评估是以定期综合评估为基础,结合各级负有安全生产监督管理职责部门监督管理情况,动态调整企业的等级区间,形成以“评估-管理-提高-再评估”为闭环的螺旋式上升过程,促进企业持续不断提高安全生产条件。如图3所示。
3 评估结果的运用
根据安全生产信誉度和风险度评估情况,对处在不同区间等级的企业分别采取激励或限制性措施。如图4所示。
4开展安全生产信誉度和风险度管理的意义、特点及思考
对企业开展安全生产信誉度和风险度管理,是滨州市加强安全生产工作的积极探索,对于建立“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”的安全生产长效机制具有一定的现实意义。其一是落实企业安全生产责任主体的重要措施。企业安全责任主体地位是由法律赋予的,由企业的市场经济主体地位决定的。强化安全生产的责任主体,保证安全生产法律法规和政策措施在企业的落实,有必要从企业讲求诚信、政府依法监管、行业有效指导、社会广泛监督来共同推进。[2]其二是落实政府安全监管主体责任的有效途径。对企业进行综合评估的基础上,结合政府各职能部门日常监管情况,把企业纳入不同的管理等级区间,实现资源共享,对企业实施分类管理,由各级政府组织协调,加强各职能部门之间的分工合作,形成部门联动,齐抓共管的格局,切实履行部门的安全监管职能,落实政府作为安全生产监管主体责任。其三是实现安全生产综合治理的积极探索。通过建立企业安全生产信誉度和风险度管理信息的通报、公开机制,由非监督管理部门、单位及社会力量对企业形成多方位的激励、制约作用,形成失信行为联合惩戒机制,真正使失信者“一处失信,寸步难行”,[3]也是安全生产监督管理的有益补充。其四是建立社会信用体系的重要组成部分。市场经济是信用经济。社会信用体系是市场经济体制中的重要制度安排。建设社会信用体系,是完善我国社会主义市场经济体制的客观需要,是整顿和规范市场经济秩序的治本之策。[3]
目前,国内对企业安全生产诚信度评价方面的探索和实践较少,上海市安监局曾出台关于小企业安全生产信用程度评估的文件,[4]但在评估结果的运用上没有规定关联性激励与约束措施。滨州市在对企业开展安全生产信誉度和风险度管理方面进行了一定的探索,特别是实施激励和制约措施方面迈出了实质性的一步。但从整个管理系统来看,仍然存在一定的不足和局限。比如,对评估结果较差的生产经营单位的限制性措施上,地市级政府层面的政策支持仍显不足,在实际效果上仍有欠缺;具体考核标准的确定上,也必然存在一定片面性,考核标准反映企业安全生产信誉程度和风险程度的科学性、可操作性等方面仍需要经过实践的检验并不断完善。但不可否认,通过这项工作的实践,不断积累经验,及时调整完善评估体系,力求客观、科学、公正,对于落实“安全第一,预防为主,综合治理”的安全生产方针,促进企业落实安全生产主体责任,规范企业安全生产行为,预防和减少事故具有一定的现实意义。
摘要：开展企业安全生产诚信评价试点是国家安监总局提出的工作要求。[1]本文结合滨州市开展生产经营单位安全生产信誉度和风险度管理的实践,以危险化学品行业为例,分析了生产经营单位安全生产信誉度和风险度评估体系的建立、评价结果的运用和实施相应的激励和制约措施,论述了开展安全生产信誉度和风险度管理的意义,是开展企业安全诚信评价,促进企业落实安全生产的主体责任,建立安全生产长效机制的积极实践和探索。
关键词：安全生产,信誉度和风险度,评估体系,激励和制约
参考文献
[1]国家安全监管总局2008年工作要点[EB/OL].ht-tp://www.chinasafety.gov.cn/misc/2008-01/01/con-tent-270179.htm
[2]四条对策强化企业安全生产责任主体[EB/OL].ht-tp://www.chinasafety.gov.cn/zuixinyaowen/2007-02/14/content-219465.htm
[3]关于社会信用体系建设的若干意见[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2007-04/02/content-569314.htm
为深入贯彻柳州人口与计划生育领导小组《关于印发〈柳州市诚信计生工作实施方案〉的通知》（柳人口与计生组办发[2010]3号）精神，加强基层基础工作，充分调动群众关心、支持、参与人口和计划生育工作的积极性，保障群众实行计划生育的主体地位，推动人口和计划生育基层群众自治和诚信计生工作的开展，结合我社区实际，现制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，以稳定低生育水平、建立广大群众自觉参与和实行计划生育的基层群众自治长效机制为重点，促进基层人口和计划生育工作思路和方法的根本转变，实现人口和计划生育社区为主，形成多数人做少数人工作的格局，促进社区人口和计划生育工作达到一个新的水平，最终实现和谐计生。
二、工作目标
2010年全面推行诚信计生工作，通过开展诚信计生工作，不断总结经验，培育和树立一批诚信计生示范户，全面推进人口和计划生育基层群众自治工作，促进人口和计划生育长效工作机制建设，实现人口和计划生育基层群众自治新格局。
三、组织机构
成立白沙社区诚信计生工作领导小组，主要负责协调指导诚信计生工作的全面开展，对开展活动所需的经费、人员、物资给予保障，解决活动中碰到困难和问题，督查和指导活动开展等等，领导小组名单如下：
组 长：卢旺林、钟红 副组长：杨娜
组 员：李静、马春泉、吴佳
四、工作步骤
（一）制定工作方案：
成立相应的组织机构，结合实际制定切实可行的实施方案，将诚信计生与“创建国家计划生育优质服务先进单位”、计划生育“两无一提高”、创建计划生育村民自治合格村（先进村）、争创国家人口计生基层群众自治示范村（居）、“阳光计生”等活动有机结合起来。
（二）完善各项制度：
根据权利与义务对等的原则，结合群众的需求，按照程序组织修改、制订《计划生育村民自治章程》、《计划生育村规民约》、《诚信计生三方承诺》、村（居）委会和育龄群众《诚信计生承诺协议书》，明确村两委工作职责、群众实行计生的权利义务及其待遇，建立健全计生服务与管理工作制度。
（三）签订相关协议：
1、三方双向承诺：镇（街道）计划生育办公室和村（社区）向已婚育龄妇女承诺依法兑现实行计划生育的相关权利，已婚育龄妇女承诺自觉按政策生育，落实避孕节育措施，不违反诚信协议。
2、自愿签订协议:已婚育龄妇女在互相信任的前提下，由5—15人自愿组成诚信计生小组，民主推选产生诚信小组长，小组成员协商、签订《诚信计生协议书》（以下简称《协议书》），形成自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的运行机制。
3、自觉依法自治:在法律法规规定的范围内，诚信计生小组每个成员自觉履行《协议书》中规定的义务。参加诚信小组并守约的计划生育家庭优先享受有关奖励优惠政策及《协议书》中政府、村（社区）承诺的激励措施。
4、违诺责任追究：诚信小组成员违反人口与计划生育法律法规，出现政策外怀孕、违法生育等行为，违约者本人除按人口与计划生育相关法律法规规定处理外，不能享受相关优先优惠政策；其他成员应当积极主动做好其说服劝解工作，动员其落实补救措施和接受人口与计划生育法律法规政策规定的处罚；诚信小组成员出现违法生育,其他成员应当按照《协议书》要求共同承担违约责任。
（四）整合部门资源：
充分发挥社区的作用，利益导向诚信计生户倾斜，落实对诚信计生户优先、优惠、扶持等激励政策，确保诚信计生户政治上有地位、经济上得实惠、生活上有保障。
（五）强化阵地建设：
结合今年创建“国家计划生育优质服务先进单位”的目标，加强开展诚信计生活动的场所的建设，如会员之家、人口学校、文化书屋、服务室等等，充分利用资源，一室多用。在现有场地的基础上，实行规章制度公开上墙，以“阳光计生”保障诚信计生的公开公平。将计划生育政策法规、服务事务、奖励扶助优惠政策、社区计生事务、监督电话公开。特别是要将计划生育村民自治章程、计划生育村（居）规民约、诚信计生三方承诺内容、诚信（协会）小组网络等上墙，努力使诚信计生双向承诺变成双向监督，推动诚信计生深入健康发展。
五、工作要求：
积极开展阳光计生、信息计生、服务计生、健康计生、人文计生、自治计生活动，以“六位一体”推进诚信计生工作深入健康发展。
1.抓政务公开，以“阳光计生”保障诚信计生的公开公平。诚信计生以“阳光计生”为前提，实行“阳光管理”、“阳光服务”、“阳光操作”、“阳光维权”，坚持做到计划生育政策法规公开、服务事务公开、优惠政策公开、村（居）民委员会计生事务公开、监督电话公开，推动诚信计生深入发展和公开透明地运行。
2.抓奖励扶助，以“服务计生”激发诚信计生的活力。要加强利益导向，依法兑现计划生育奖励、扶助、救助及优先优惠政策，引导和激励广大群众参加诚信计生。开展服务群众“生产、生活、生育”的服务“三生”活动，充分发挥诚信小组长的作用，了解群众的需求，对计划生育家庭户，统筹整合部门资源，农水、林业、扶贫、畜牲水产、科技等部门在技术、培训、资金等方面给予优先优惠；卫生、人劳、教育、民政等部门在新农合、再就业培训、中高考加分、低保等方面给予优先优惠。让计划生育家庭真正在政治上感到光荣，在经济
上得到实惠，在生活上获得保障。
3.抓优质服务，以“健康计生”满足诚信计生群众的需求。开展诚信计生，要根据群众需求，不断拓展服务领域，提高服务质量。要依托各家庭健康指导中心的技术力量，提高服务硬实力。为群众开展孕情环情检测、生殖保健服务、乳腺病普查、新婚知识培训、健康母亲活动、健康宝贝活动、男性健康促进活动、更年期保健咨询、艾滋病宣传预防咨询等服务。抓好“出生缺陷干预工程”和“生殖道感染干预工程”，满足广大妇女生殖健康的需求，提高人民群众生活质量和群众对诚信计生的支持度和满意率。
4.抓信息化建设，以“信息计生”提升诚信计生的管理水平。育龄群众信息管理是推行诚信计生的基础性工作。开展诚信计生，需要人口和计划生育信息化技术手段的支持。要利用全国流动人口计划生育县乡两级信息交换平台、计划生育奖励扶助应用系统，构建网络服务平台、全员人口信息系统，收集诚信计生信息。形成集人口和计划生育决策、宣传、管理、服务等各项工作为一体的信息化应用体系，力争做到居住地点、家庭情况、从业、生育、节育、流动、持证、服务需要“八个清楚”。实现诚信计生育龄妇女信息动态化管理，增强诚信计生管理服务的及时性、准确性、规范性。
5、抓人口文化，以“人文计生”推动诚信计生和谐发展。打造人口文化软实力，激发群众参与诚信计生的热情，增强群众实行计划生育的自觉性。开展生育文明诚信示范创建活动，树立生育文明诚信示范村、生育文明诚信示范小组，培养生育文明诚信示范户，并以身边事教育身边人的形式，形成生育文明诚信示范效应；建立新型生育文化宣传阵地，彰显人文计生的魅力。
6、抓协会建设，以“自治计生”构建诚信计生工作网络。对计生协会组织进行换届或整顿，整合社区资源，建立协会（诚信）小组组织网络和协会（诚信）小组成员联系户的工作网络，要充分发挥计划生育协会及广大会员的骨干作用，依托协会会员小组成立诚信小组，积极推举协会中心户长担任诚信小组长。要在诚信计生的工作上进一
步完善计生协会工作，建章立制，发展会员，开展活动，完善档案，规范管理。使诚信计生与协会工作有机地形成一个整体，相互促进，健康发展。
六、工作原则：
1、提高认识，加强领导。要把诚信计生工作纳入基层民主政治建设的重要内容，全面落实领导责任制，形成“一把手”负总责，分管领导直接抓，计生专干具体抓的工作格局。
2、把握原则，维护稳定。一是坚持以人为本，依法推进；二是因地制宜，统筹兼顾；三是循序渐进，平稳发展，不赶进度；四是掌握舆论导向，主要宣传政府利益导向和服务工作，宣传计划生育村民自治，维护人口和计划生育政策的稳定。
3、强化宣传，营造氛围。要利用广播、报刊、网络等多种媒体，加强正面宣传，为开展诚信计生营造良好的舆论氛围；要充分发动广大群众参与，调动群众的积极性、主动性和创造性，让群众能够充分知晓诚信计生的具体内容。
4、明确分工，落实责任。严格落实层级动态管理绩效考核制度，充分发挥社区两委的作用，形成镇（街道）抓两委、两委抓小组、小组带群众的格局。
5、加强指导，督促检查。
切实加强对工作的监督检查，实行诚信计生工作开展情况月报制，并将诚信计生工作列入人口和计划生育目标管理目标责任制内容进行考核，作为年终评先评奖的重要内容，确保工作取得实效。
【诚信实践活动方案】推荐阅读：
诚信的实践活动方案10-14
小学生诚信教育实践研究实施方案01-05
大学生诚信社会实践调查报告05-28
“诚信****”教育活动方案02-04
企业诚信建设活动方案05-30
企业诚信主题活动方案11-13
诚信主题活动策划方案12-14
诚信故事会活动方案12-17
诚信宣传教育活动方案03-15
开展“礼貌待人、诚信服务”活动方案02-22
