家庭暴力的文献综述

家庭暴力的文献综述

家庭暴力的文献综述 篇1

毕业论文题目：家庭暴力问题及社会工作干预

学生姓名：

X

X

X

学号：

201148041221

系别：政法系

专业班级：

2011级法学（1）班 指导老师姓名及职称：

X X X

讲师 起止时间：2014年 12 月—2015年 5月

家庭暴力问题及社会工作干预文献综述 1.选题的来源、目的和意义

家庭是社会的细胞，家庭本来应是充满温馨和睦的空间，但是当家庭暴力袭来时，这里就不再是平静的港湾。家庭暴力就像社会有机体上的毒瘤，严重威胁着社会的健康。2000年一部热播的电视剧《不要和陌生人说话》将一直被视作极为私人化的“家庭暴力”问题以文艺作品的形式曝光于众人面前，对我国的家庭暴力问题进行了揭示，产生强烈的社会反应。家庭暴力不仅在中国极为严重，其实也是一个国际性的社会问题。目前，在我国每年的离婚案件中超过25%的是由家庭暴力引起的。家庭暴力的普遍性和严重性由此可见一斑，况且上面的资料还没有统计对未成年人和老人的家庭暴力，如果再加上二者，恐怕统计数字更令人吃惊。正是出于对这一严重社会问题的关注和思考，笔者决定将家庭暴力作为选题，试图从社会工作的视角提出家庭暴力的干预措施。

因此，本人结合课堂教学和社会实践，经与指导老师多次讨论，以“家庭暴力问题及社会工作干预”为我的学士学位论文题目，以期能为完善公司内部治理提供参考，并为今后的进一步研究打下基础。2．国内外研究现状

家庭暴力在世界上是一个热点问题，无论发达国家还是不发达国家，没有无家庭暴力的净土，而国际社会尤其是发达国家和地区在反家庭暴力方面已经远远走在我国的前面，截至目前，全球有美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国香港、中国台湾、肯尼亚等44个国家与地区制定了反家庭暴力法，对家庭暴力明确地规定了处罚措施、干预对策和救助办法。而我国对家庭暴力问题的关注开始于20世纪80-90年代，相关的研究才陆续开展，我国对家庭暴力的研究大致可以分为以下几个方面： 2.1国内研究现状

（一）家庭暴力的成因方面

家庭暴力形成的原因是非常复杂的，涉及生理、心理、社会、经济、文化等多个方面，研究者从不同的视角对家庭暴力产生的原因做出了深刻的浅析。目前学术界对家庭暴力产生的现实原因的探讨非常多，主要有以下观点: 欧竹青、席春玲在《对家庭暴力的心理学视角分析》和毕金仪在《产生家庭暴力的心理根源及对策》等人分析了形成家庭暴力的心理因素，施暴者多是缺少自尊、不成熟、精神分裂、嫉妒心强、有强烈的占有欲；而受害者多是精神压抑、独立性差，有强烈的依赖感和不安全感。相关的研究成果还有林玉美的《家庭暴力下的女性心理及成因探析》，伍小东等的《关于家庭暴力的社会认知机制研究》等。谈到影响家庭暴力发生的文化因素，孟广宇认为崇尚强权文化，相信强权是解决一切问题的根本，一般情况下男子因为拥有良好的身体力量而居于统治地位，相应的拥有更大的权利，女子则居于依附地位，是被统治者，另外，封建残余思想对家庭暴力的纵容和漠视也在一定程度上影响家庭暴力的发生。

影响家庭暴力产生的社会因素。刘国奎论述了家庭暴力存在的社会原因:一是多数人长期以来没把家庭暴力“当回事”，二是法律方面的原因包括立法不完善，呼吁尽早颁布我国的反家庭暴力法；执法不及时和打击力度小，要改变对家庭暴力的错误认识，摒弃家庭暴力是“家务事”和“清官难断家务事”的观念幼。

严静认为社会公众对家庭暴力的容忍和漠视也间接影响家庭暴力的发生珍。持大致相同的观点的研究成果还有郑碧强的《关于反“家庭暴力”援助难的社会学思考》，雷金星的《家庭暴力的社会学探因》，黄宇的《关于家庭暴力现象的综合分析与控制建议》，高殉的《家庭暴力的法社会学思考》等。中国社会的深层结构依然是一个以男权为中心的社会，咚新认为不平等的性别结构已深入到每个男女的意识形态和行动中，是家庭暴力得以延续、维持和再生产的最根本原因刃。

家庭暴力产生的经济因素。家庭暴力的存在与发生，与社会及家庭的经济状况有着密切的联系片，一般而言，丈夫是家庭经济收入的主要来源，在我国还有相当一部分妇女在经济上没有独立，经济是基础，所以丈夫也掌握着家庭的统治权利，妻子和子女、老人为了生活不得不依附于他，而一旦经济状况发生变化，他们就很可能成为受害者。据杨青松和邓克平的调查，有23%的妻子和13.1%的丈夫都承认，他们夫妻间的“拳脚相向”是由于家庭经济原因。

（二）家庭暴力的干预措施方面

1、法律保障

一些学者从法律保障的角度进行了研究，代表性成果有梁伟的《关于中国建立家庭暴力防治体系的探讨》，陈阳忠的《家庭暴力的危害及其防治对策》，付冬梅的《论家庭暴力及遏制对策》，武志坚的《试论预防和制止家庭暴力的对策》，周天枢的《对建立适合我国国情的反家庭暴力机制的探索》等。这类研究成果都不约而同的提出预防家庭暴力的法律机制与构想。研究者提出以宪法为基础，以刑法、婚姻法、民法为手段，包括国家各种单行的法律、法规和条例、地方性法规、政府部门行政法规在内的，较为完整的打击和制止家庭暴力的法律体系。其中，重点强调了要借鉴外国反家庭暴力的经验，制定我国专门的反家庭暴力法。另外，加强执法也是非常必要的，我国的法律规定家庭暴力是“自诉”案件，受害人不报案，公安机关是不受理的，有些研究人员认为家庭暴力应该是“公诉”案件，不管受害人报不报案，公安机关都应受理并处理。同时，司法人员要摒弃“清官难断家务事”的观念，遇到求助及时主动介入和干预。

2、以社区为基础建立家庭暴力的社会干预体系

另一些学者则从社区的角度提出家庭暴力的防治措施，社会干预的重心是促进社区提升反家庭暴力的公民意识，整合社区反家庭暴力资源，使社区反家庭暴力工作有可持续发展的动力。中国法学会《反对针对妇女的家庭暴力对策研究与干预》项目(亡对家庭暴力的社会干预做了重要的探索。该项目首先建立社区项目的工作网络，由社区党委牵头，妇联l办调，有派出所、法庭、社区医院、工商所、法律援助站等单位参加的社区干预工作网络。接着调查了社区居民对家庭暴力的认知状况，继而有针对性地开展宣传、教育工作，提升居民的反家庭暴力的意识。定期召开会议，商讨工作进展情况，无论哪个网络机构遇到求助，整个干预机制联动，快速反应，创造出入户干预的方法，取得了良好的社会效果。2.2国内研究现状

（一）社会倡导与法律保护

1995年联合国第四次世界妇女大会之后，2008年联合国秘书长发起从2008年到2015年实施“共同消除对妇女的暴力行为”行动，呼吁各国、各界和整个联合国共同努力，应对针对妇女和女孩的暴力问题。美国在州一级进行了家庭暴力立法改革，在国家、州及市设立了有关家庭暴力的组织，设立庇护所，并通过各种方式，对为家庭暴力受害者提供法律帮助的律师及非专业辩护人进行专业培训。2000年欧洲理事会议会大会通过了《对妇女和少女暴力的零忍耐宣言》，在整体上为区域的家庭暴力提供了统一的法律保障。口本专门创立了针对妇女暴力专家委员会，于2001年颁布了第一部《配偶暴力防治及受害者保护法》，设立了配偶暴力咨询及支持中心。加拿大社会服务和司法制度的改革、最早把受虐妇女综合症作为可采证据应用于司法实践。中国政府1992年制定了《中华人民共和国妇女权益保障法》和《中国妇女发展纲要》(1995-2000年，2001-2010年)，新婚姻法也明确表明反对家庭暴力，截至2009年已有21个省市、自治区人大出台了预防和制止家庭暴力的地方法规，有20个省市自治区约60个城市的救助管理站建立了家庭暴力庇护中心。

（二）白丝带运动

1991年，加拿大兴起白丝带运动。发起者认为有责任敦促男性就对妇女的暴力出来发言，并决定以佩戴白丝带作为男性反对男性对妇女的暴力的象征。全加拿大有10万男性佩戴白丝带，表宣誓绝不施暴，面对妇女的暴力不宽容、不沉默。1993年，加拿大实行了一项行之有效的政策:容忍度为零。只要是家庭暴力，无论轻重，一经发现，必须立案。公民有报案的义务，警察有权入室制止。1999年，中国开始了白丝带活动，此项活动鼓励男性加入消除对妇女的暴力的行列中。2002年，中国民间自发组织的第一个反对家庭暴力的男性志愿小组正式宣告成立，倡议“反对针对妇女的暴力，促进社会性别平等”“决不参与对妇女施暴，决不对针对妇女的暴力保持缄默”。3.总结

家庭暴力的文献综述 篇2

关键词：孤残儿童,家庭寄养,文献综述

随着社会福利社会化的不断推进, 家庭寄养作为一种新型的孤残儿童养育方式在国内逐步推广起来, 许多城市在实践中因地制宜, 形成了自己的特色模式。但家庭寄养工作在开展过程中仍存在着缺乏完善的评估机制、资源配置不足等问题。当前最紧要的工作就是如何加强家庭寄养工作管理, 完善家庭寄养过程中的不足, 切实提高其实施效果。近年来, 国内外学者对于孤残儿童家庭寄养方面已进行了大量的研究, 形成了较为丰富的理论成果。

一、家庭寄养模式探讨的角度

目前, 国外家庭寄养比较典型的模式是“英国模式”, 国内比较典型的模式有“北京模式”“上海模式”和“香港模式”, 国内学者在对家庭寄养模式进行探讨的过程中, 不仅对模式本身进行了深入研究, 同时也注重了不同模式间的比较。如张诚学在《英国、香港、上海家庭寄养比较》一文中, 通过对三地的服务理念、政府或非政府机构的作用、服务的形式和流程、社会工作专业的运用等方面进行介绍和分析, 寻找推动寄养工作发展的有益启示。

随着家庭寄养模式的不断发展, 国内许多城市在实践中因地制宜, 形成了各具特色的模式。如李迎生《一种有特色的社会救助模式》一文对“昆明孤残儿童家庭寄养模式”进行了介绍, 该模式是在昆明附近的几个农村开辟寄养点, 将孤残儿童安排由农村家庭寄养, 同时在市福利院内设立管理机构对寄养家庭进行支持与管理, 形成了一种城乡结合的、相对集中的寄养救助模式;周菊平《依托社区促进孤残儿童回归主流社会》中介绍武汉在家庭寄养管理上融入社区环境, 与社区建立良好关系, 依托社区力量帮助孤残儿童融入社会, 从而形成了一种社区式家庭寄养。

家庭寄养模式的不断创新与发展, 可见我国孤残儿童的照顾方式已呈现从机构照顾到家庭寄养的趋势。相对于机构照顾, 家庭寄养有着非常明显的优势, 如满足孤残儿童普遍的情感需要、促进孤残儿童的全面发展、推动福利院功能的发挥、减轻政府的财政负担等 (王先进, 2007) 。可以说, 家庭寄养模式为我国儿童福利服务政策注入了新的内容, 符合社会福利社会化的总体方针, 因而这种转变是一种必然趋势。目前, 我国家庭寄养模式尚处于探索与发展阶段, 我们应立足于本国实际情况, 批判地吸收国外家庭寄养模式的先进经验, 注重国内不同城市模式间的比较和借鉴, 不断提高我国家庭寄养工作的水平。

二、家庭寄养效果评价的角度

大量研究表明家庭寄养模式对寄养儿童成长的多方面均有显著影响, 且多表现为更积极的促进作用。如吴鲁平对北京市大兴区礼贤镇的寄养家庭进行了问卷调查和深入访谈, 探讨孤残儿童家庭寄养的效果, 表明家庭寄养不仅给被寄养儿童带来了可喜的变化, 如生理状况得到康复、心理健康水平得到提高、社会适应能力得到加强等, 也给寄养家庭带来了一些意想不到的收获, 如家庭更加和睦、家庭成员的自我认同感和成就感均有所提高等。

综观研究, 学者对家庭寄养效果的评价主要集中为以下几个角度: (1) 对孤残儿童智力发展的影响。王子才对上海124例寄养儿童进行了智力测验, 得出结论寄养开始年龄小, 寄养时间长, 儿童的智力发育较好。 (2) 对孤残儿童身心发展的影响。平均调查指出寄养儿童的生理、心理与寄养初期相比, 有了明显的变化和进步, 且在生活技能、排泄习惯、语言表达等方面最为明显。 (3) 对孤残儿童社会适应能力发展的影响。曾凡林对上海市的70名家庭寄养及31名在院的孤残儿童进行测量, 发现被寄养孤残儿童的适应能力明显高于在院孤残儿童, 表明家庭寄养有助于孤残儿童的适应能力的发展, 而且传统的隔离式孤残儿童养育方式向融合式转变是成功的。

总之, 家庭寄养模式的发展, 适应了孤残儿童的需要。家庭父母的关心与照料, 使孤残儿童与寄养父母在潜移默化中建立了情感依恋, 弥补了心理的空缺;家庭环境为孤残儿童提供了更大的活动空间和发展空间, 同时家长给予一定的教育与示范, 为其生活技能的恢复和智力的发展提供了可能;与家长及邻里的交流, 扩大了孤残儿童人际交往网络, 有利于其融入社会。大量实践表明, 家庭寄养模式是有利于孤残儿童身心发展、帮助其回归社会的最佳养育模式。

三、家庭寄养效果提升的角度

家庭寄养模式在实施过程中, 不可避免的存在着诸多问题, 如何提高寄养效果, 完善寄养机制, 也是国内大量研究的重点。

1. 加强寄养家庭的招募与筛选

目前孤残儿童寄养家庭的招募方式主要有:通过政府的招募、通过媒体的招募以及通过亲戚朋友、组织机构的招募等。实践证明, 招募到合适的家庭是保障寄养效果的重要环节, 因此应考虑多方因素, 做好寄养家庭的招募与筛选工作。但我国孤残儿童家庭寄养的规范性文件只有2003年民政部的《家庭寄养管理暂行办法》, 在实际实施家庭筛选的过程中, 许多标准难以规范与把握, 如家长寄养孤残儿童的目的等。因此, 在招募和选择寄养家庭时, 除了经济利益吸引寄养家庭外, 还应让寄养家庭充分认识到自己的责任, 加强培训和学习, 提高照料质量, 促进寄养儿童的健康成长 (曾林凡, 2003) 。

2. 构建家庭寄养评估机制

评估在孤残儿童家庭寄养中占据着十分重要的作用, 它可以从多方面审视家庭寄养工作的绩效, 从而有效加强家庭寄养监管, 规范家庭寄养行为, 提高寄养效果。构建家庭寄养评估机制的核心是确立评估体系。家庭寄养工作专业评估体系是由评估框架与评估标准体系构成。评估框架包括寄养儿童、寄养家庭、家庭寄养服务机构三个版块;评估标准体系是根据每个板块中的具体内容确定不同的评估点, 依据每个评估点的要求制定相应的可操作标准 (章淑萍, 2002) 。此外, 家庭寄养评估体系应贯穿寄养过程的始终如陶隽主张建立包括寄养前对孤残儿童及寄养家庭的全面评估、寄养过程中的各项评估、终止寄养关系的终结评估在内的评估体系。总而言之, 寄养前对孤残儿童的评估主要表现为身体、心理状况的评估, 以了解其是否适合被寄养, 对寄养家庭的评估表现为家庭成员素质、家庭环境、照料能力、教育能力等方面的评估, 这两项评估相结合将有利于提高家庭寄养的匹配程度, 为保证寄养效果奠定基础;寄养过程中对儿童的身心恢复状况、智力发展情况、环境适应情况等方面进行评估, 将对寄养行为起到有效的监督与敦促作用, 提高寄养效果;寄养终止时的评估可帮助寄养儿童更好地融入社会。

3. 社会工作介入家庭寄养工作

在美国, 儿童社工已有近百年历史, 社工在家庭寄养体系中发挥着至关重要的作用。满小欧在《论美国儿童寄养体系中社工的角色与职能》中介绍到, 美国儿童寄养中社会工作者的角色主要为个案管理和社会心理诊断, 包括为寄养儿童寻找寄养家庭、参与移交儿童的重要决定、将儿童安置到寄养家庭并进行监督、与寄养家庭合作、与儿童原生父母保持密切联系以及为儿童及原生家庭提供离开寄养体系后的照料。国内社工职业化建设虽起步较晚, 但大量学者已对社会工作介入我国家庭寄养体系进行了探析。如李细香通过分析我国家庭寄养工作存在的问题, 探讨了社会工作在我国家庭寄养工作的介入空间, 着重阐述了从寄养家庭选择工作、寄养家长培训工作、家养中断工作、资金问题与社会支持网络建立问题四个方面的介入。再如朱孔芳以上海市儿童福利院为研究个案, 试图从专业社会工作的角度对孤残儿童家庭寄养的理念、过程、方法、技巧等进行研究分析, 在此基础上提出家庭寄养社会工作的职业化和专业化发展建议。由此可见, 社会工作在家庭寄养工作中有着较大的介入空间, 应灵活运用个案工作方法、小组工作方法等社会工作方法, 推动家庭寄养工作的顺利开展。

家庭暴力的文献综述 篇3

城市低保家庭的社会网络资源的主要特点是，兄弟、姊妹、父母等亲戚是低保家庭最主要的社会网络资源。关系紧密、交往频繁的网络资源同质性较高。就业支持主要来自弱关系，弱关系提供的网络资源质量比较低。贫困家庭获得的民间社会组织提供的社会支持非常少，社会组织网络资源稀缺。

在贫困和反贫困理论发展的历史上,早期的研究者都是在“绝对”意义上来界定贫困。后来的学者对贫困概念不断充实丰富。但是我们国家对于贫困的界定无疑仍然停留在基本的生活的维持方面。近年来越来越多的人发现社会支持网络对贫困家庭的生活的维持起着不可忽视的作用。本文拟就我国城市贫困家庭的社会支持网络的研究做一个比较全面的综述。

社会网络是一定范围的个人之间相对稳定的社会关系。良好的社会支持网被认为有益于减缓生活压力,有益于身心健康和个人幸福。同时在社会层面上,社会支持网作为社会保障体系的有益补充有助于减轻人们对社会的不满,缓冲个人与社会的冲突,从而有利于社会的稳定。

本文将主要概述以下几个方面的研究。首先是对城市贫困家庭社会支持网络的测度。其次是不同的网络关系特征与社会支持内容。最后是出现贫困家庭社会支持网络现状的原因。

一、城市贫困家庭社会支持网络的测度

从测量的指标上来看，不同的学者之间有些略微的差别。洪小良和尹志刚在对北京城市贫困家庭的社会支持网进行研究的时候，在访问问卷中,列举了七种社会支持内容和一个其他选项,并询问被访者在他家的亲友 (即社会关系网络成员)中,近两年是否有人给他或他家提供过这些帮助?这8项支持内容是:①无偿货币资助;②无偿提供实物;③提供借款;④照顾伤残病老等生活不能自理者;⑤帮助照看小孩;⑥帮助找工作;⑦精神上的理解和安慰;⑧其他帮助(请说明)。在访问中要求调查员首先记下被访者列举的支持人数,然后一一询问支持者的详细情况,如与被访者的关系、家庭经济情况、见面频度等。根据问卷中所列举的8项支持内容的性质,他们进一步将贫困家庭获得的社会支持划分为以下6类:①无偿财物援助,包括无偿货币资助和无偿提供实物;②提供借款;③劳务支持,包括照顾伤残病老等生活不能自理者和帮助照看小孩;④精神支持,即精神上的理解和安慰;⑤就业支持,即帮助找工作;⑥其他支持。这样,根据所获得的社会支持类型,贫困家庭的社会支持网被分为6个子网:无偿财物支持网、借款支持网、劳务支持网、精神支持网、就业支持网、其他支持网。

以上研究者是对实际已经发生的情况的一种实际的反应，而也有学者是通过意象中的讨论来探讨的。比如贺寨平和李汉宗在对天津城市贫困人口的社会支持网的研究就是通过社会支持网的量表内容来测量的。1.讨论支持:在过去的半年里,您与谁讨论过对您来说是重要的问题？2.经济支持:假如您需要借一大笔钱,您向谁借？3.就业支持:假如您需要找工作,您会找谁帮忙？4.陪伴支持:当需要聊天、散步、逛商店、饮酒、下饭馆或打麻将、下棋等度过闲暇时间时,谁陪伴您？要求调查对象就每一个问题列举有关的网络成员,并就其中的前五名提供性别、年龄、职业、收入、政治面貌以及与调查对象的关系类型、认识时间、交往频率、关系密切程度等。

二、贫困家庭网络支持的具体内容

（一）网络规模

贺寨平,李汉宗认为，网络规模就是调查对象的网络成员数量,是社会网络研究的首要指标,它与个人所能动用的社会网络资源紧密相关。洪小良等人认为，支持网规模就是给贫困家庭提供社会支持的人数。综合支持网规模就是给贫困家庭提供所有8项支持内容(包括其他帮助)的人数;社会支持子网的规模就是给贫困家庭提供某类支持的人数。例如,无偿财物支持网的规模就是给贫困家庭提供无偿货币资助和无偿提供实物的人数。他们调查发现，贫困家庭的社会支持网的平均规模为2.21。李刚对郑州、合肥等中部城市的研究表明贫困家庭的社会支持网的平均规模为2.33,明显低于全国家庭社会支持网平均规模（9.1个）据张文宏等人在天津的调查,城市居民财务支持网的平均规模是2.1人,城市居民的精神支持网的平均规模为2.6人。贺寨平对山西农村老年人社会支持网的研究表明,综合支持网的平均规模为9.1人。曹子玮对进城农民工的调查表明,其三种网络支持（物质支持、精神支持、讨论网）的网络规模分别为2.19、2.30和2.35。天津城市贫困人口的社会支持网的网络规模是2.5综上所述，贫困人口的网络规模有一个共同特征就是规模非常小。

（二）网络关系构成

网络关系主要是指是哪些成员构成了其社会支持网络。基本上所有的调查都发现亲属关系在贫困家庭的社会支持网络中占据着极其重要的地位。但是不同的家庭成员在支持类型上发挥的作用不一样。贺寨平在对天津的研究中发现亲属在网络中百分比按照子女、兄弟姐妹、配偶、父母、家族人员、其他亲属的顺序依次减小。

构成网络关系的除了亲属关系以外，还有非亲属关系。非亲属关系中最重要的几个主要是邻居、朋友、同事、同学、居委会、社会组织等。其中也是不同关系类型提供的支持类型不一样。但是无一例外的，贫困家庭的社会关系构成主要是以其同质性的群体为主，且主要是亲属，而非常缺乏社会方面的支持，比如社会组织或者社区组织。李健和高灵芝对济南贫困家庭的社会支持网络研究认为，民间社会组织作为社会贫困群体与政府、社会公众之间的纽带和桥梁，通过建立网络同社会各界保持联系，促进社会各界与社会弱势群体之间的沟通与合作，推动各种救助资源能够更直接有效地运用到贫困群体救助体系中来，使贫困群体能够切实从中受益。民间社会组织获取资源、筹集资金的渠道更加广泛，不会受制于某一利益集团，更能代表贫困群体的权益，为真正需要帮助的人提供帮助。民间社会组织另外的一个重要社会支持意义在于，民间社会组织作为一个载体，为低保家庭社会网络资源的扩展提供了可能。唐钧等人也认为社区帮困网络是介于社会保障制度和社会支持网络之间的特殊形式，对扩大贫困家庭的社会支持网络起着日益重要的作用，因此要大力发展民间组织和社区帮困组织。

（三）网络支持的类型

洪小良对北京的研究将网络支持的类型分为无偿财物支持网、借款支持网、劳务支持网、就业支持网、精神支持网。李健则将其分为资金支持、实物支持、劳务支持、就业支持和精神支持。贺寨平则分为讨论支持、经济支持、就业支持和陪伴支持。各项研究的共同特点都表明亲戚在经济支持和劳务支持中占据着重要地位，但在就业支持中作用非常弱小。这主要是因为贫困家庭的家庭成员同质性太高，所获得的信息和信息来源都差不多。而弱关系则在就业支持中起着最主要的作用。

三、小结

国内学者对城市贫困家庭的社会支持网络的研究已经比较详细，但是很多学者都提到社区等社会组织对贫困家庭社会支持的重要性，然而却缺乏具体的针对社区组织在贫困家庭社会网络中如何发挥作用的具体研究，这在以后的研究中可以继续深入。并同时给我们的社区建设以提醒，要加强社区组织和社会帮困组织的发展。

[1]唐钧，朱耀垠，任振兴.城市贫困家庭的社会保障和社会支持网络——上海市个案研究[J].社会学研究,1999.

[2]贺寨平.国外社会支持网研究综述[J].国外社会科学,2001.

[3]洪小良,尹志刚.北京城市贫困家庭的社会支持网[J].北京社会科学,2006.

[4]贺寨平,李汉宗.城市贫困人口的社会支持网研究——以天津为例[J].天津师范大学学报（社会科学版）,2009,p32-37.

[5]李刚.中部城市贫困与社会支持网缺失研究——以郑州、合肥为例[J].平顶山学院学报,2009,p36-41.

家庭暴力的文献综述 篇4

文献综述简称综述，是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理、分析研究，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。所谓“综”，是对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确、更有逻辑层次；所谓“述”，是对综合整理后的文献进行专门、全面、深入的论述。文献综述格式一般包括：

一、文献综述的引言：

包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；

二、文献综述的正文：

是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；

三、文献综述的结论：

文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；

四、文献综述的附录：

列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。

五、文献综述范文11、文献综述（论文标题，小二号，黑体，居中）

2、摘要：

（“摘要：”两个字要求是黑体小四，顶格写；摘要的内容要求是楷体小四。字数要求200-300.）

3、关键词：；；；（关键词要顶格写，有3-5个，格式要求黑体小四，词与词间用分号隔开）

4、正文（要求：正文的标题是宋体小四，要加粗，顶格写；正文内容是首行空两格，字体小四，不加粗；标题之间的标号统一）

一、前言

说明写作目的意义

介绍有关的概念

提供必要的背景材料

描述课题的研究现状

有关主题争论的焦点及发展趋势（核心主题）

交待综述讨论的范围（引用文献起止年份学科范围）

二、正文

理论发展阶段性成果

理论意义

实践意义

成熟可靠新近的权威可信

百花齐放百家争鸣

（一）历史发展：采用纵向对比的方法，要按时间顺序，简要说明某一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平，说明目前达到的水平。

（二）现状分析：介绍国外研究现状、国内研究现状，对比研究差距，来阐述国内研究与国外研究相比还有哪些空白点没有涉及，找到未来发展趋势，提出自己的想法和观点：

首先将整理和归纳出来的资料进行排列和必要的分析；

其次讲解有创造性和发展前途的理论或假说，并引出论据；

第三介绍有争议的相关专家观点或学说，对其进行分析比较，指出各种的发展趋势和问题焦点，并提出自己的观点；

第四，简要的介绍陈旧、过时的或被否定的观点，这样使文章更系统全面，而且这些资料也可以起到对比反衬的作用。

（三）趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同意见、提出展望性意见。

这一部分主要是给读者以启示，使从事这一课题的工作者能看到未来课题研究的发展方向。这部分的内容要客观，不仅要指明方向，而且要指出捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺路。

三、总结与展望

高度概括主题内容提出观点意见主张展望发展前景

简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。一篇好的综述总结，可以发人深思，具有导向意义。

参考文献(格式要求：黑体小四)

[1]作者,作者.文献名称[J].期刊名称，年份，卷号，起止页码.（宋体五号）

（附录：学术论文参考文献的著录格式：

1.专著：[序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.2.期刊:[序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.3.会议论文集（或汇编）:[序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.4.学位论文:[序号]作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.5.专利:[序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号,出版日期.6.科技报告:[序号]著者.报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.7.标准:[序号]标准编号，标准名称[S].颁布日期.8.报纸文章:[序号]作者.题名[N].报纸名，年-月-日（版次）.9.电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).10.各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.）

七、文献综述范文2：

“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究

......我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：

(1)

传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是......，它的缺陷是......(2)

现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪

90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是......，它的缺陷是......(3)

优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。

以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“‘问题——探索——交流

医学文献综述的写作 篇5

（review, survey, comment）

以某一专题为中心，收集近3~5 年大量相

关原始医学文献，经过阅读、综合、分析，揭示该专题的历史概况、最新进展以及发展

动向的概述性评论性论文

 性质：科技情报研究类论文，即科技情报、信息的概述性评论性论文

 材料：某学术领域已发表的原始医学文献

 内容：某专题的历史概况、最新进展、发展动向

 作用：是科学技术传播、交流的很有效方式，于作者、读者均很有意义。

一.文 献 综 述 的 作 用

㈠对于作者

1.通过文献综述的写作可以了解有关研究领域的方方面面

2.有利于科研选题和制定计划

3.可以帮助作者不断更新知识

㈡ 对于读者

1.能在较短时间内对所涉及问题有全面系统的认识

2.帮助选择研究方向，确定研究课题

3.帮助读者查阅相关的文献资料，起着该专题文献索引的作用

二.文 献 综 述 的 特 点

综述的研究对象：文献资料

综述的写作方法：分析综合综述的表现手法：叙述略加评论

㈠内容丰富，是写作，也是科研

1、要求能全面系统、高度浓缩反映国内外某一学科或某一专题在某一时期的概况，信息量大

2、同时要求文献资料来源广泛、全面、新颖，一般有一定的时间性，多数文献资料的来源要求出自近3~5年

通过文献对前人和他人已完成的工作进

行研究也是科学研究

㈡资料全面，不是堆砌，重在分析和归纳

引用文献较多，且要有代表性：

1、国外医学期刊发表综述文章引用的文献通常在150~250

篇者居多，国内相对较少，约30～50篇

2、引用资料选择上要求有代表性地选择国内外文献，一般

国外文献要求占70%以上

通过对一定数量文献资料的综合分析、归纳总结，不但

要反映所述问题的新进展、新动态和新水平，还要将作者自

己的见解寓意其中，即将作者的潜在倾向性贯穿于全文之

中，含而不宣

若能以不同于原作者的思路来总结、归纳，得出更加符合真理的结论，则虽是利用他人的结果和材料，亦属创见

㈢写 作 精 炼

1.综述的写作应做到选题明确、重点突出、精炼通顺

2.行文要精炼、达意、可读性强

3.综述应以事实为基础，在充分占有材料的基础上，进行适当的评论

国内医学期刊的综述一般限定在4000~6000字

三.文 献 综 述 的 种 类

1.现状综述

是国内外医学刊物中最常用的一种类型，是对某

一专题的新进展和新技术的近期相关文献进行综合分析评述

2.专题综述

多是由相关专业的专家对某一专题所发表的文献

进行关键性的评述，也称述评、专论、特邀专题

3.回顾性综述

较少用，其书写方式主要是按照时间顺序对某一

题目进行分析、评述

四.文 献 综 述 的 格 式

文献综述无约定俗成的结构，但格式相对

比较统一，一般分为前言、主体部分、小结

和参考文献四部分

㈠前言

前言是一篇综述的开始，应该开门见山，使

读者从中对该综述的主要内容有初步的了解，并

说明写作的目的，定义及有关的概念，阐明主要

问题的现状和矛盾的焦点，引出读者最感兴趣的综述的核心主体

㈡主 体 部 分

是综述的关键，这部分的书写关系到整个

综述的质量，综述的基本写作方法有两种：

通过提出问题加以叙述，称为“搭架填空法”

据问题的时间背景分节段加以叙述，称为“火

车接龙法”

1．提出问题加以叙述的“搭架填空法”

可根据具体情况分列若干小标题进行书写，在每一个小标题下，扼要地介绍：

① 已有的各种研究成果

② 指出不同于研究间的相互矛盾和相互支持 的方面

③ 指出共同的结论，并讨论矛盾发生的原因

2.依时间背景分节段加以叙述的“火车接龙法”

① 发展历史方面：写历史的目的是为了说明现状，是为了探讨、展示发展规律，从而导出现状，预测未来，不宜写成编年体，应选择有重大影响的事实

② 当前水平方面：应反映国内、国外发展的最新情况、概括出当前有代表性的几种观点、流派……说明其各自的特点和主要的成就和存在问题，是主要内容，占大篇幅

用 纵观 的手法反映历史发展，用 横比 的手法反映当前水平

③ 趋向预测方面：力求在上述纵横对比分析中，找出主流及其发展规律，从而预测发展方向 ㈢总 结（小 结）

1、将本综述的主要观点、结论以及研究水平

和发展趋势进行概括总结

2、应与前言所提问题相一呼应，使读者通过

对前言和总结的阅读就能了解该综述的主

要内容和观点

㈣参 考 文 献

1、相对比较多，国内期刊一般要求列出主要的参考

文献30篇左右，其中国外文献要占70%以上，应

选近3～5年内发表的原文

2、已全文阅读，不能将自己未曾阅读或从他人引用的文献中直接转用

3、各期刊均有其要求的规定格式，书写时应与期刊

培训与开发的文献综述 篇6

摘要：在现代社会外部竞争越来越激烈的情况下，中国各大小企业都在不断发掘生存之道，但他们的目的不仅仅是找一小片栖息之地那样简单，更有寻求于长久道之说，所以人道主义应运而生，人力资源发展的地位也自然日益加强，人才的竞争自古以来就是企业竞争的主要力量。可见，人才制高点是企业运营成败的关键。培训虽然是人力资源管理的重要组成部分,但其在培育和加强企业能力的过程中扮演了核心角色,是获得人力资本增值的最直接的途径。为了更好的促进企业发展，本篇论文结合大量国内外知名专家的相关资料，希望能给广大需要培训的机构和将来计划走此路径的人员以借鉴价值。

关键词：人员培训 人力资源管理 培训专家 理论文献

1国内外人员培训与开发定义

1.1 国内人员培训与开发定义

1.1.1 张石森，欧阳云在《哈佛MBA培训与激励全书》一书中提出：人力资 源的培训与开发是指为了提高员工技能和知识，增进员工的能力，从而促进员工现在和未来工作业绩所做的努力。其中，培训集中于现在的工作，而开发则是雇员们对未来工作的准备。一个组织的培训和开发实践能够提高员工的能力和减少不希望的流动可能性来对竞争优势作贡献，在整个人力资源管理过程中起重要作用。[1]

1.1.2 张俊娟，韩伟静在《企业培训体系设计全案》一书中指出：初级培训 是对具体工作内容，工作对象和工作事项而设计，基于“缺什么，补什么”的要求，从解决实际问题和具体问题出发。常见的有只是，技能，态度的培训。深层次的培训是解决如何实现可持续创新，可持续变革，可持续良性发展，怎样获得面对问题的思路，如何思考才有效等问题。其内容包括潜能挖掘，思维培训，问题解决等，针对的不是一次或一时的问题解决，而是侧重于获得无数次解决问题的方法并掌握高效思考的技能。[2]

1.1.3 华敏在《培训管理工具箱》一书中指出：从狭义上讲，培训是指为提 高人们实际工作能力而实施的有组织，有计划，形式多样的教育与学习行为。从广义上讲，培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能，高级技能，对客户和生产系统的了解以及自我激发的创造力。完整意义上的培训包括两方面：“教育”和“训练”。教育的目的是“知其然”，训练的目的是“知其行”。[3] 1.1.4 刘新军在《点石成金，企业培训实务》一书中指出：人们对于培训往 往有许多不同的认识，从培训课程内容的角度，培训是对员工的一般技能开发；从企业的角度，则认为培训是从事或者说保持员工职业能力所必须的；从受训者的角度，则可能实现其为获得升职和调动机会的铺垫和准备。应该说，企业组织中的培训是人力资源管理与开发中不可或缺的活动，它旨在为组织成员创造学习机会，使他们通过培训学习过程，以直接或间接的方式提高组织及其内部成员的 效率和绩效。培训是企业中每个人的工作，是企业中每个成员所面临的最大挑战。[4]

1.2 国外人员培训与开发定义

1.2.1 金延平在《人员培训与开发》中，美国学者L.S.克雷曼认为：培训与 开发是“教会工人怎样去有效的完成其目前或未来工作的有计划的学习经历，培训与开发的实践旨在通过提高雇员们的知识和技能去改进组织的绩效”。[5] 1.2.2 英国丽莎.哈德菲尔德--罗在《寻人有方，团队内训自助手册》一书中 指出：培训课已被定义为一种有计划的练习，通过这种练习你可以得到相对永久性的行为方式的改变。培训是在一个人身上进行投入，企业投入的是财力而团队成员投入的时间（有时也投入财力）。一个团队成员离开企业的可能性越小，企业在该团队成员身上所投入所得的回报就越高。企业对团队成员培训的主要目的是克服成员的低效率，一般来说，有效的培训所产生的生产性收益要大于培训所花费的成本。对于那些技术迅速变化的企业来说，团队成员培训尤为重要。[6] 1.2.3 美国米奇.霍莉德在《经理人员培训教程》一书中指出：培训实际上就 是激励和鼓舞员工进步。在培训的过程中，应当让员工正视工作环境，消除各种障碍，创造最佳业绩。培训是高水准的领导艺术，就是要与员工沟通，弄清为题到底出在哪里，产生问题的原因是什么，并帮助他们找到解决办法（无论是其行为还是态度），在激发员工进步的同时，使员工自觉地提高自己，它是尽善尽美。“尽善尽美”与“令人满意”是有差别的，前者是你希望的最好结果，后者是在一定条件下的最好结果，培训者必须带领员工，找到他们的潜能所在，将工作做得尽善尽美。[7]

1.2.4 美国加里.德斯勒在《人力资源管理》一书中指出：培训师职位新员工 或当前员工获得完成工作所需的各种技能而采用的一种措施。培训可能是让以为新的网站设计员了解公司网站的复杂性，可能是告诉一位新的销售员如何推销公司的产品，也可能是教一位新的主管人员怎样填写公司的周薪表。培训可以只是简单的让职位的当前任职者向新员工接是如何作某项工作，也可能是一个包括课堂讲授或互联网课堂在内的持续数周时间的过程。[8] 国内外人员培训与开发现状

2.1 国内人员培训与开发现状

2.1.1 郭京生,张立兴，潘立在《人员培训实务手册》一书中提到：在新世纪，企业面临的人力资源管理挑战是严峻的，主要表现在以下四个方面：

1.全球化的挑战。

随着加入WTO，外国企业人才本地化与在中国企业人才属地化的问题就是突出人力资源的管理问题。新技术的挑战。

新技术的挑战主要是指计算机技术与网络技术的进步所带来的人力资源管理的挑战。

2.成本抑制的挑战。

全面质量管理与业务流程再造对于提高组织竞争力是非常重要的，尤其是对于现代组织中的服务和知识密集型公司来说，研究降低成本，尤其是劳动成本，包括裁员，外包，员工租赁等，这些都直接影响人力资源政策和实践。

3.变化管理的挑战。

为了适应环境，组织的管理要发生一系列的变化。可是，有些变化时反应性的，即组织的绩效受外部因素的影响而产生的结果，而有些变化必须主动迎接，有管理者主动做出改变。所以为了管理变化，管理者尤其是人力资源经理，要参与员工沟通，倾听员工的呼声，放眼未来，引导员工改变自己以适应变化。[9] 2.1.2 秦海在对部分民营企业的培训调查中发现,72%的企业高层管理者自认为非常重视企业的培训,但是92%的中层管理者却认为公司并不重视培训。[10] 2.1.3 杨洪常、丁秀玲、奚国泉(2004)等认为这种不一致表明培训在企业中虽然逐渐受到重视,但是不同层次的员工培训的重视程度是不同的:一般企业对中层管理者的培训重视程度低于高层管理者的培训,而基层员工的培训无论从质还是量上都要差得多。[11]

2.1.4 马大伟(2010)指出中小企业培训仍然只强调员工技能培训,而忽视对员工职业态度和个人发展的培训。[12]

2.1.5 石金涛《培训与开发》一书中董克用提出：近年来，社会对人力资源管理专业人才的需求一直名列高校毕业生需求榜的前茅。旺盛的需求同样导致供给的增加。据统计，自1993年中国人民大学在我国开设第一个人力资源管理本科专业以来，到2005年年底，全国已有近300所高校开设了人力资源管理专业。[13]

2.1.6 金延平《人员培训与开发》书中列出了我企业人员培训与开发存在的问题有：

1、企业尚未树立正确的员工培训观。

2、员工培训的目的性不强，缺乏整体规划。

3、员工培训的形式单一，内容滞后。

4、社会和企业尚未形成员工参与培训激励体制。

5、培训效果缺乏考核。

6、人力资源培训机构鱼龙混杂。

7、高层管理人员缺乏相应培训。

8、企业员工培训缺乏严格评估机制和监督机制。

9、企业培训不注重员工的道德素质培养。

10、培训的投资与收益不成比例。[5]

2.2 国外员培训与开发现状

国外学者的研究从传统理论时期泰勒与韦伯对培训重要性的强调发展到现在的西奥多·W·舒尔茨提出的人力资本的概念。因此西方在对培训的认识方面发展得比较成熟和全面。

2.2.1 雷蒙德.A.诺伊在《人力资源管理基础》一书中提到：在美国公司的高 层管理者中，很少能见到女性和少数民族成员，发现这一现象的观察者已经指出，似乎有一道看不见的屏障在阻碍着女性员工和少数民族群员工晋升到高层管理职位上去。例如：最近所在哟的一项对《财富》500强公司的董事会成员所做的调查发现，在他们公司的领导层中只有15.6%女性，而在74%公司中，公司及管理者中根本就没有女性。[14]

2.2.2 英国琼.普莱尔《培训与发展手册》书中，詹姆斯.马思指出：在最近几年里，国家培训特委会和培训经营委员会的工作与单一欧洲市场的竞争压力一 道推动了培训的进程，大多数企业已经认识到他们需要足够的培训和培训质量的提高，中小企业也意识到如果要获得成功，扩大规模，乃至生存下去，就必须进行培训和发展。

约翰.皮埃尔同样指出：在英国，培训和发展已经走过了25年的道路，但是他们已经被海外的竞争对手所赶上，在发展日新月异的情况下，如果许多公司的董事会仍迟迟意想不到必须很好的利用资源，那么他们将会失去很多。过去，员工被解雇和离开工作的原因往往是没有通过考试或者是犯了错误，而当员工没有处理好一些事情时，得到的建议仅仅只是批评，这必然成为限制员工潜力发展的桎梏。更令人担忧的是，现在许多公司中，培训和发展还没有提到日程上来，甚至在预算中没有包括培训和发展这一项，而另外一些企业则想挖走其他企业最

[15]好的职员，认为这要比培训省钱。

2.2.3 美国企业的培训一直可以称为世界员工培训的典范，是企业竞争力的 源泉，尤其是在近二三十年内，员工的培训工作更是有突飞猛进的发展。国内外研究综述

随着北京成功举办奥运会，上海APEC会议成功召开，沈阳足球挺进世界杯等，所有者一切都使中国焕发着青春，中国正以高昂的斗志，跨入世界经济大舞台。面对如此好的机遇，我们的企业怎么办？与时具进，追求卓越，这就是我们的目标。然而，如何迎接挑战，抓住机遇呢？我们认为注重人力资源的开发与建议乃当务之急。正如江泽民主席在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上所指出的：“物质资源的开发利用是人类社会发展的基础，而人类能力的发展决定着对物质资源开发的深度和广度。当今世界，人才和人的能力建设，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义。”过于国之间的竞争尚且如此，企业与企业之间的竞争则更是不言而喻。

法国的一位管理学家在其著作中说过：“对发展中国家来说，最重要的不是经济需要发展，二是管理需要发展。管理既是科学，又是艺术，一个管理大师，首先应当是一个科学家和艺术家，然后才是一个管理实践家。”现阶段，我国面临着经济增长和全球经济变化的巨大挑战，急需提高综合管理水平。然而，合格的管理人才在我国还十分缺乏，为此，我国必须向积累了一百多年经营管理经验的西方发达国家学习。

但是在中国，很多企业的管理方式仍然处于经验管理模式下，对人的管理仍然还是传统的认识管理模式。如何把人作为一种活的资源加以利用与开发，如何能真正调动员工工作的积极性与主动性，是现代人力资源管理的核心任务，也是企业管理人员的首要职责。尤其是企业的高层管理者必须认识到：组织的成功越来越取决与该组织管理人力资本的能力。正如惠普总裁维斯.普莱特所说：“21实际的成功企业，将是那些尽力开发，储藏并平衡员工知识的组织。”

针对这些挑战，如何去开拓企业人力资源管理新局面成为我们要解决的主要问题，我认为其对策有四点：

1.明确人力资源管理的战略性职能。2.重新定位人力资源管理者角色。

3.充足人力资源部以改善人力资源管理职能的有效性。4.建立一整套科学而有效的人力资源管理体系。

参考文献