两分钟儿童故事（精选13篇）
这会儿正是直播时间，她来不及多想，只好硬着头皮预报天气：
“华北地区，天气晴转多……多香蕉。
江南北部，阴有小……小樱桃果冻布丁。
青藏高原，阳光很好，伴有新鲜荔枝二到三万颗。
大兴安岭普降爆米花。
海南岛，棒冰、雪糕、冰淇淋，将持续三个多小时。
本市天气，开心果夹泡泡糖。
……”
梅花鹿小姐满脸香汗走出演播厅，电视台台长狮子先生火冒三丈冲过来：
“你是不是想当娱乐节目主持人?告诉你吧，别做梦!知道你在干什么吗?你在跟全国十多亿观众开玩笑!见鬼!见鬼!!真是活见鬼!!!”
“叮叮叮叮叮……”一大排电话听筒在座机上弹跳。“看吧，观众们发脾气了。”狮子先生抓过一部电话，“对不起，非常抱歉，胖猪先生，这完全是个意外……你说什么?请再说一遍，天上真的下起香蕉来?好多好多弯月亮似的金黄香蕉?!”
第二个电话是一位狐狸小姑娘打进来的：
“谢谢电视台的叔叔阿姨，我好喜欢小樱桃果冻布丁。告诉你一个秘密吧，果冻布丁，天上掉的比超市买的好吃一百倍!”
“幸亏你们及时预报，政府采取果断措施，罕见的大苹果，铺天盖地，却没有造成人员伤亡。谢谢，万分感谢!”水果摊驴老板代表全体市民打来感激电话。
一个个电话接下去，狮子台长火气全消，喜上眉梢。他笑容满面地一把握住梅花鹿小姐的双手，激动地大声说：
“这是我们电视台有史以来最精彩，最轰动，也是最准确的一次天气预报，我代表全国的电视观众谢谢你。今天我请客，你想吃开心果，还是泡泡糖?”
那天听课的老师从四面八方云集到这里，整个教室座无虚席。讲课开始了，所讲的内容是《少年闰土》，主讲这节课的是一位姓刘的特级教师。对这位刘老师大家早有所闻，今天一见，果然名不虚传，只见台上的他语惊四座、灵活自如的引导点题，再穿插一些现代化的教学手段，整个课堂严谨而又浑然一体。
接下来是随意提问，被点到的学生一个个聪明伶俐。老师稍一点拨，理想的答案便脱口而出。听课的老师每个人的脸上都洋溢着满意的微笑，都被刘老师高超的教学艺术所折服。当他又点到一个学生的时候，一个胖胖的男生站了起来，脸红红的却不说话。当时教室里静极了，似乎能听到每个人的呼吸。我们坐在后排的几位听课老师彼此都感受一丝尴尬：一堂优秀的公开课或许因此而略显瑕疵。而刘老师还不让那位学生坐下以结束这个尴尬的场面。时间在一点点地过去，就在我们感觉场面几乎“窒息”的时候，那个学生开口了——原来他是个结巴。
课后谈及此事并说出了我们的担心，刘老师说：“是的，谁也不想让这样的情况出现。课前我和这班的学生谈话时了解了这个学生，知道他是一个结巴。我知道在当时情况下他一定很着急，越是着急越说不出话来，然而恰恰是这样的一个场面，对他是多么重要，如果我当时断然让他坐下，他失去的将是一次在大庭广众面前开口的信心和勇气，比起我的公开课，一个生命的成长更为重要，所以那一刻我宁愿为他等待两分钟。”
是啊，等待两分钟，这并不是平常的两分钟，这是对生命尊严最真挚的尊重，也是对怯懦心灵最细心的呵护。
听完这节课，我不禁陷入了沉思：以前讲课时，这样的情况时有发生——在问题面前，有些学生迟疑不决，但为了不“耽误”教学时间，等不上他开口就令其坐下，改换他人。学生心里有怎样的感受呢？从未想过，但渐渐地发现这样的学生越来越少举手回答问题了。出于惯例，自己便把这些学生视为差生，很少顾及。不知由于自己的言行已经伤害了多少学生学习的积极性和努力向上的勇气。
过去总追求课堂“完美”，不愿留下“缺憾”，总是让学生沿着自己的思路一步步走进预设的“圈套”，不能有丝毫的“越轨”行为。为了达到预期的教学目标，为了不“浪费”时间，对于提出的问题，学生稍有迟疑，老师便马上“鼎力相助”，让学生牢记答案。一节“完美”的课结束了，自感欣慰。但是，学生真正学会了吗？会学了吗？学生的素养提高了吗？潜能发掘了吗？学生的探究能力培养了吗？
听了这节课，我惭愧至极。深为自己的错误言行而悔恨，而内疚，深为那些曾被冷落、被伤害的学生而致歉。新课程的教学观使我明白了教与学的关系，明白了课堂教学的价值取向——“以学生为中心，以发展为本，把在教师的指导下学生自主学习、自主发展放在教育的第一位。”教师不能代替学生，不应该冷漠那些迟开的花、迟飞的雁，而应以饱满的热情关注每一位学生的健康发展。
等待两分钟，课堂或许会更灿烂！
山上火车站的灯光，是成熟了的柿子的颜色，稍离远一点望去，会令人突然怀恋得要哭泣。车站上，长长的货车，像睡着了似地停着，已经有一个小时不动了。
靠着沿线路的黑栅栏，一郎早就在看那列火车。在那关闭的黑箱子里，究竟塞进了些什么呢?也许，那儿装着想不到的耀眼的好东西……瞧，像那个时候的箱子
一郎想起最近在文娱演出会上，看到的变戏法的箱子。变戏法的箱子，一开始是空的，可是第二次打开时，却舞起漂亮的飞雪般的花儿，还撒到了客席上。
“了不起呀，哥哥，是魔法呀!”
那时，妹妹茅子抓住一郎的胳膊，尖声说。
“咳，什么魔法，是安着装置哪!”
一郎像大人似地侧着脸。可是，茅子早对变戏法入迷了。
“我想要那样的箱子!”用大眼睛出神地瞧着，茅子嘟哝着说。
茅子昨天去了东京。她穿上崭新的白衣服，乘上傍晚开动的列车，要过继到东京的伯母家去。
“哥哥，再见!”
在检票口那儿，茅子不住地挥起小手，就像到邻镇去玩那样地欢跳着，不过，“再见”的话里，带着寂寞的音响。
“阿茅，好好地过呀……”
妈妈整理了茅子的帽子。村人们，也向茅子说了亲切的告别话。只有一郎直挺挺地站着，望着结在妹妹白衣服后面的大缎带。
结成蝴蝶结的缎带，越来越远，最后被吸进客车里。然后，列车咕咚地一动，像滑行似地离开了车站……
现在，一郎靠着线路边的黑栅栏，目送长长的货车，像昨天的客车一样，缓缓地离开了车站。
到如今，一郎却想哭了。他睡了一个晚上，又在黄昏来到时，才终于弄明白了，唯一的妹妹到远方去不再回来这件事，是真的。
往常这个时间，一郎和茅子两人，在等妈妈回来。五岁的茅子，肚子一直饿得哭。她哭得把抱着的洋娃娃、布娃娃都扔掉了。每天每天，老看着妹妹可受不了，一郎曾经想过好多次……可是，没有茅子的傍晚，更觉得受不了了。在傍晚像洞穴一样的家里，自己一人抱膝呆呆坐着，是这样不愉快和寂寞呵……啊，现在，茅子大概在特别耀眼的城镇，吃着美味食物，玩着美丽的玩具吧。
小白兔种了个大萝卜。它用大萝卜做了间大屋子，住在里面。屋里太闷啦，小白兔就开了个窗洞。
冬天到了，天气很冷，呼呼的北风从窗洞里吹进来。小白兔想：“该装上个窗户才好啊!”
它走到池塘边，看见池塘里的冰，就说：“这是多么好的玻璃，拿回去做玻璃窗吧!”
它敲下一块冰，高高兴兴地拿回家来。小白兔把冰装在窗洞上说：“多好的玻璃窗啊!”
一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎样过日子的呀?”
第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，人只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢!”
第二个矮儿子说：“我呀!我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀?”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”
大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活?”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”
老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢!”
第四个矮儿子说：“这话很对，不过靠四条腿还不如靠两只脚好。”他又说：“我养了几百只两只脚，有尖尖嘴，也有扁扁嘴。每天可收好多好多蛋呢!”
“哈哈!”大家笑着转向第五个矮儿子。“我说，养两只脚不如养一只脚好。”“世界上哪有一只脚的东西?”大家好奇地问。
“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看!”
最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢?”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，只要有个池塘，春天放下一桶苗，天天喂些食料，看着没有脚在水里游来游去，快活极了。”
听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了：“你们真是聪明勤劳的好儿子!”
小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗?
可是，同学们知道吗，在每节课刚下课时的几分钟，是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难。对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来。下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记。上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变得更加完整、充实。
三、课后“静思2分钟”大有学问。我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍。这样，不仅可以加深对知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等同于课后复习30分钟。
同学们，看完后，要学着养成这样的好习惯呀！
“唧唧唧，咯咯咯„„” 咦，是什么声音呢
哦，原来是鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上找东西吃 小鸡宝宝们很久没有出来玩啦 围着鸡妈妈又蹦又跳，都特别高兴 最小的毛毛球问鸡妈妈：“妈妈，妈妈，我们今天吃什么呢？” 鸡妈妈说：“宝宝们，新草里面有许多好吃的小虫子，快去找一找咧~” 宝宝们答应到：“好咧。”
鸡宝宝们都到草地上去找虫子了，毛毛球在草地上走啊走，忽然看到前面有一条好长的蚯蚓，毛毛球高兴极了，心里想，好大的一条蚯蚓啊！快点拿给哥哥姐姐吃。可是蚯蚓太大了，毛毛球怎么也拖不动，急得直叫：“嘿哟，嘿哟„„哥哥姐姐快来啊，好大的一条蚯蚓，我一个人拖不动。”
另外三只小鸡一听赶紧跑过来，大家一看都笑弯了腰，扎着蝴蝶结的小鸡姐姐说：“毛毛球，这是一根鞋带啊。” “啊！”毛毛球一听可难过了，低着头说：“我还以为是一条大蚯蚓，想你们一块来吃呢。”小鸡哥哥和小鸡姐姐连忙说：“没关系的，我们找了许多小虫子，我们一起吃！”于是四只小鸡一起吃虫子，吃完了虫子一起在草地上做游戏，多么开心啊！太阳渐渐落山了，“宝宝们，天快黑啦。该回家啦。”鸡妈妈喊。“不吗，我不回家，我还没玩够呢。” “天快要黑啦，明天再玩吧。”
于是鸡妈妈带着四只鸡宝宝一起回家了，鸡妈妈边走边数鸡宝宝，“一只，两只，三只，咦，怎么只有三只呢”
鸡妈妈觉得很奇怪，再数一遍还是三只，突然鸡妈妈想起来了，“哎呀，毛毛球呢。毛毛球怎么不见了”
马戏团的动物真不少，他们各有各的绝活，乖乖兔也要学一手绝活。他看到两个人从卡车上卸下一辆小摩托车，就说：“我就学摩托飞车吧。”
那是一辆订制的狂飙牌袖珍摩托，别看他小，马力可不小，而且是精钢铸造，经撞又经摔。
团长见那辆摩托小巧可爱，就像为乖乖兔量身打造的，便笑着点头，吩咐教练抓紧训练。
教练是个挺有意思的家伙，他说：“摩托飞车太老套了，你得在摩托车上翻跟头，那才叫绝哩。”
于是，艰苦的训练开始了。乖乖兔很快就学会了开摩托，又学会了前空翻、后空翻，但要在飞驰的摩托车上翻跟头，那还差得远呢。”
晚饭过后，乖乖兔像往常一样，把狂飙摩托擦得闪闪发亮。教练走过来，说：“从明天起，你就开始练习在摩托上翻跟头，好好准备吧。”
田老师前脚刚跨出门槛，教室里顿时发生了天翻地覆的变化，原本安静的教室一下子炸开了锅。同学们有的来了个“武艺大比拼”，有的“智斗口才”……也有与众不同的同学，他们依然安安静静地坐在座位上，好像宇宙毁灭了都和他无关的样子……也许他们心里在说——天塌下来，我也不怕，因为有高个儿的顶着呢!
瞧，我们班的甘宁和彭若楠，好似下山的老虎，双手叉着腰，喘着粗气，两双眼睛互相注视着对方，突然，两人伸出又肥又大的“虎掌”，走向对方，看这“温柔”的动作，真不亚于“芭蕾舞演员”呢!不知道的人，还真以为他们在跳“交谊舞”呢!突然，甘宁来了个“下马威”，仿佛在说：“老虎不发威，当我是病猫呀!”一下子跑到彭若楠那里……
再看看那边，王勇和吴学鹏已经吵得不可开交了。“这板凳是白痴的!”“你才是白痴呢!”——两个人像斗牛一般，你一言，我一语地吵开了。乍一听，还真以为有一群刚出生的小鸡在“叽叽”叫着，要找妈妈呢!
突然，门前闪过一个身影，我们这些“变色龙”立马恢复了“本色”，可是，定睛一看，原来是迟到的同学——尤娜。教室里又由静转变为闹，我们这些“小顽童”，好似花果山里的孙悟空一样，又开始了“大闹天宫”。
“老师驾到!”不知是谁叫了一声，我们从“四面八方”都“各就各位”了，田老师走进教室，并没有大发雷霆，而是笑了笑，在黑板上写下：老师不在的两分钟!
这就是我们今天的作文题目，我们个个面面相觑，继而张大了能搁得下一个苹果的嘴巴，瞪圆了比牛眼还大的眼睛，注视着黑板……
然后，然后，我们(当然也包括老师)就不约而同地大笑起来。
有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了!
这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。
“狐狸大哥，你能不能放我一条生路?”小鸭哀求道。
狐狸狡猾地笑了笑，“不可能!我都快饿死了!怎么可能放你走呢!”
小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了!能成为你的救命食物是我的荣幸啊!能让我在临死之前学学您的叫声吗?”
可怜的两个姑娘从早忙到晚，不停地纺线，连节日也没有休闲。姑娘已经累得筋疲力尽，可是老太婆仍然不让她们喘喘气。头天纺线直到深夜，第二天一大早就得起床。那时邻居们都尚在睡眠，如果不是那只讨厌的公鸡，老太婆也许还能晚起一回。只要公鸡一叫，老太婆立即起床，披上皮袄，戴上帽子，吹旺炉火，嘟嘟囔囔地来到姑娘们的屋里，把她们叫醒。先是用手推，后来用杖敲，把她们的好梦打的无影无踪。可怜的姑娘皱眉、眯眼、还打着哈欠，不情愿地从温暖的床上爬起来。
第二天，鸡一叫，又是如此这番。两个姑娘抱怨公鸡：“啊，你这个魔鬼!你要是不打鸣，我们也许还能多睡一会，真恨不得一刀宰了你!”
有一次，她俩瞅准机会，毫不怜悯，把鸡杀了，以为以后可以不用那么早起了。
然而事情完全出乎意料，公鸡的确不再啼叫催起床，但老太婆却生怕耽误时间。总是她们刚睡下几乎还没有合眼，便早早地把她们叫起，比那鸡鸣的时间更糟。两个姑娘这才明白：才脱龙潭，又入虎穴。
河马经理和浣熊小姐忙着接待客人们，大伙儿坐在旅馆的大厅里，等候着浣熊小姐给他们安排房间。
旅途太劳累了，没过一会儿，大伙儿开始打起瞌睡来。
漂亮的松鼠小姐，头朝前一冲一颠的;
犀牛太太倚着墙，睡得很沉;
两只小白兔头碰到一起也睡着了;
獾先生和獾太太，背*着背睡得很舒服。
最有趣的是猫女士，她一合眼就打起呼噜来了——
“呼—一噜!”
“呼一—噜!”
那声音把大伙儿都惊醒了。
松鼠小姐吃了一惊，她说：“只有老爷爷才打呼噜，怎么女士也会打起呼噜来呢?”
獾太太也奇怪地说：“女士的呼噜打得这么响，我也是头一回听到!”
浣熊小姐开始分房间了。
松鼠小姐第一个喊叫起来：“我不愿意和猫女士一起住，她的呼噜会闹得我整夜睡不着的。”
两只小白兔也摇头说：“我们不想和猫女士在一起，听见她的呼噜，我们还以为是老虎来了呢!”
獾先生和獾太太也说：“我们喜欢安静，不喜欢别人来打扰。”
三只猴子面面相觑(qù)，然后就互相埋怨(yuàn)起来。其中的一只说：“你怎么这么笨呀!连皮球都抓不住。”另一只说：“这怎么能怨我呢?都怪你用力太大。”只有第三只小猴子手托着腮(sāi)好像在考虑(lǜ)什么?
“喂!都什么时候了，你怎么还发愣(lèng)呀?”另两只猴子把火儿都撒(sā)在了它的身上。
“发生了问题，我们不应该互相埋怨，应该尽快想出好办法才对。”第三只小猴子不慌(huāng)不忙地说。
“那你想出好办法了没有呀?”另两只猴子说。
只见第三只小猴子向它们做了个鬼脸，然后迅速爬上池塘边的一棵大树。
另两只猴子困惑(huò)不解。
第三只小猴子从大树上折(zhé)下一根树枝，然后迅速跳下来跑到池塘边。它用树枝把池塘里的皮球捞(lāo)了起来。
皮球捞上来了，三只小猴子又欢欢喜喜地玩了起来。
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