观察我自己小学作文

观察我自己小学作文（推荐12篇）

观察我自己小学作文 篇1

老师布置了一片观察日记，我就想好了题目：观察我自己。

我一般理发都理平头，头发长长了，就是一头乌黑的头发，但是不亮。我有两只大大的耳朵，别人都说我大耳朵有福，我可高兴了。我有一双水汪汪的眼睛。我有一个小巧玲珑的鼻子，你别看它小巧，我一直有鼻炎，鼻子可难受了。我还有一个不大不小的嘴巴，虽然我有一些小毛病，1 0岁体重3 0千克，身高1 4 1厘米，但是我还是挺有劲的。我吃饭少，但我不挑食。

我有一个最大的的.弱点就是粗心大意。数学上6看成9或者9看成6是家常便饭。语文和英语上掉题就是常常有的。

我最喜欢蓝色，因为他代表着蓝天。我很喜欢绘画，画点刀啊、枪呀之类的。我喜欢妈妈做的西红柿炒鸡蛋和爸爸的水煮螃蟹，我觉得爸爸妈妈做的饭比饭店都好吃，爸爸妈妈是最疼爱我的人!

我很善良，不会随便杀死小动物，如果像苍蝇、耗子之类的话，我可就不会手下留情了，哼哼!像5·12汶川大地震、;南方雪灾等等我绝对会捐款和献出我的爱心;像封建迷信这类活动我绝对不会参加，因为要相信科学。

我很活泼，跳绳、跑步、跳远等等都难不住我喽!

观察我自己小学作文 篇2

一、设置情境,动之以情,启动情感功能

在作文教学中巧设情境,调动学生的情感功能,激发学生写作的兴趣。情感包括:家庭的亲情、师生情、同学情和与文本交流的感情。让学生谈一谈自己在家里所感受到的父母对自己的关爱之情,让学生在一种感恩的心态下来写作。如:同学情。学生们每天最接触最多的是自己的同学,最关注的还是自己的同学。从同学之间选取一篇范文其效果要超过一篇经典作品。

二、积极鼓励,让学生说出自己看到的,心里想到的东西,品尝成功的喜悦

喜欢表现自己,从成功中品尝到快乐,这是小学生的心理特点。因此老师要多动脑筋,给学生提供自我展示的平台,想方设法满足学生的表现欲,让他们体会到成功的快乐,从而对作文产生兴趣。

提供这个表现平台的时候要注意制定难度适中的目标。我的做法是根据学生不同的认知水平分层来制定目标。让每一个学生都在各自的“最近发展区”内发挥出最好的习作能力,树立写作的信心。

三、改老师批改、评价作文为学生之间互相评价、批改作文

批改、评价作文的目的是为了提高学生的作文水平,掌握作文技能技巧,认识自己作文的不足之处并改正。我的做法是在学生草稿完成后,引导学生同桌互相读一读各自的习作并提出建议。这个建议可以从词语、句子及篇章结构等方面来提,然后根据建议各自修改自己的习作。第一次修改完成后,在小组内重复以上做法,最后全班重复以下做法评选出优秀的习作作为范文,供大家学习。在学生互相交流的过程中,提高了学生探究、学习能力。

四、用自己的手表达自己的心

鼓励学生自己研究观察身边的事物,有所发现之后用不同的形式表达出来,但必须是用自己的手表达自己的心。我在进行作文教学的时候,从不简单的统一命题,而是重组教材内容,给学生提供不同的场景,让学生充分发挥自己的想象去写作。同时鼓励学生根据实际,把生活中存在但远离身边的人、事、景、物通过录像直观再现,让学生“身临其境”,认真思考,进行习作。

我自己小学作文 篇3

本是一个活泼开朗的中学生何必去装成一个老成的大人呢?不属于自己的成熟和稳重为什么要强加在自己的身上呢?这样是酷，是帅，是时髦?我想都不是吧，有谁要把自己装扮成一个不属于自己的自己呢。

我要作回自己，做一个自己想要的、属于自己的自己。我要在田野里大声喊叫，不必去理会老师的“安静”、父母的唠叨。我也可以尽情的奔跑，不必去管是白天还以夜晚，直到跑到我的尽头，不然我是不会停下我的脚步的。这就是我一个“为所欲为”的快乐男孩的真实想法。

小学我自己的作文 篇4

我举止文雅，心地善良，不说脏话，粗话，每当有的同学愁眉苦脸的时候，我总是帮助她解除心中的烦恼，还被我的同桌称为知心姐姐。我也很善于交朋友，和同学们的关系都很融洽。

我爱唱歌，爱跳舞，这是我的一技之长。班里一有活动，都少不了我的歌声。我的歌声给同学们带去了欢乐，同学们都称我是班里的小歌手。

我爱看书。从小到大买了不少的书，有《皮皮鲁》和《马小跳系列》丛书等。有些书我反复阅读了好几遍。有时为了看书，我都忘记了饿，只要有一点时间，我都要见缝插针，读上几页。

书读多了，自然懂得很多知识，所以我写起作文来一点也不费劲。

说说我自己小学作文 篇5

走到镜子前面一看，我长得不算很漂亮，不过也算不上难看。我的脸像一个鹅蛋，上面还有一张“樱桃小嘴”。虽然我的眼睛不是很大，但是很有神，再配上那双眼皮，看上去也很吸引人。我的嘴小小的，红嘟嘟的，很可爱。

我的性格呢，比较内向、安静。每次同学问我问题时，我总是摇头或者点头。我还很爱乐于助人，每当同学们需要帮助时，我都会去帮助他们。

人不是十全十美的，每个人都有自己的缺点。所以我也有缺点——粗心。我在上二年级的时候，仅一学期的时间就让几十块橡皮先后“失踪”，这学期我让几十支钢笔和圆珠笔先后“离职”。每一支笔我用几天，它就不见了。我妈妈总是让我改改这粗心的毛病，这次，我终于下定决心改改了。

亲近你亲近我自己 篇6

逢年过节是亲朋好友相聚的日子, 太多的人总是在大大小小的节日里热热闹闹地相聚相守。与大家有所不同的是, 我常常在曲终人散不再热闹的时候顾盼那些念想已久的风景、心中梦萦的亲人, 寻找那些让自己不能忘却的过去和脚踏实地的未来。在南方的海边, 用手抓摸一缕缕和煦的海风, 信步游走在宽敞的海滩, 聆听海浪有条不紊的啸声, 享受款款闲情的时候, 不由地会想象春节期间这里人声鼎沸人们个挨个像煮饺子一样拥挤在海滩上的情景, 心中难免感慨!在家乡的老屋, 让已近百岁却依然硬朗的祖母用她那有着世纪沧桑的手掌慢慢地抚摸我不再年轻的脸庞, 这是一种亲情的传递与享受, 其中免不了满是挂念的唠叨、无关紧要的叙谈、问寒问暖的实诚, 里边全是无边无沿的真爱!因为不在节假日, 家里来的人少, 这样的幸福能够蔓延很久很久。避开节日的喧闹, 沉浸在平淡的日子里亲近自然, 亲近那些爱着自己、自己爱着的亲人们能够把握幸福的脉搏获得绵延不绝的幸福。

亲近自己, 节日里悄悄地抚摸自己的灵魂, 让心放飞, 在自由的天空中找到自己。

放下给自己规定的节日, 抛开日历上安排的一个个噱头, 在清静的日子里行走, 车不多、路不堵、人不拥挤, 会少很多烦恼。选择一份清静, 让心神款款地游走, 可以获得一种真正的雅致和足够的拥有。我是那种在一个地方呆着就不想动的主儿, 好像从来没有为了过年过节而跑来跑去, 一直都是在那里学习、工作、生活, 就在那里过年度节。春运车票的紧张、探亲的紧张、节日里不得不拼酒叙情吹捧自己的紧张基本上挨不着我。岁末年初, 在很多人奔波于过年的忙活之中时, 我总是蛰伏于生活的一隅弄点清茶淡饭, 想些让自己的精神走得更远的心思, 默默地做一些想做和不想做的事情, 悄悄地把昨天和明天连接起来。在很多人穿着各色的新衣年复一年地反复招呼、招惹、招摇的时候, 我让自己的思想裸露着本源的胴体默然前行, 慢慢地感觉到这种行走离自己的心神越来越近, 在前面不远处那个等着自己的自己张开了拥迎的双臂, 每当这时我总是不由自主地为自己潸然泪下。牵手亲人, 沿着生活的朴素的道路, 脚踏实地默然前行, 这样的路走得清静、走得踏实、走得远, 会走的离亲人越来越亲、越来越近, 会走入真心、真情、真爱的真诚世界, 能够走入彼此开放的灵魂之中。也许, 这样的生命行走能够更加亲近亲人、亲近自己。

2015亲近你, 让自己生活在真情蜜意之中。

说说我自己小学作文 篇7

我到底是什么样的呢?耐心点，听我说。

我的性格比较开朗、活波，如果我要和一个刚认识的同学说话，那么我会时不时的把一句冷冰冰的话改成一句冷笑话。我喜欢笑着逗人开心，但有时也会反过来。有时在逗人笑的过程中自己也会被自己的笑话逗的前仰后合，而听我说笑话的那个人并没有笑，当时我就感觉我自己有点傻乎乎的。我不喜欢我身边亲近的人欺骗我。告诉你们一个小秘密我一撒谎就会脸红，眼睛不会看着你，这个小秘密是我妈妈发现的，而我不怎么喜欢撒谎，因为这样我会心乱，不舒服，即使我撒谎，过不了几天也就会乖乖的把真话说出来。

好了!还是说说我的梦想吧!我的梦想是当一位明星，为什么呢?因为这样我的家人就不会被别人欺负和小看了。我希望我的家人幸福，我要当上了明星，奶奶就不用那么辛苦了，妈妈就不用大热天在店里坐着了，爸爸就不用因为挣钱而出去开拉货车。爸爸能一天三顿饭都吃肉就好了，而我爹爹帮我爸忙也很辛苦。所以，我想当明星。

说了这么多，相信你们已经了解的差不多了吧!如果想知道我更多的信息就和我交个朋友吧!

介绍我自己小学作文 篇8

我是一个小书迷。家里一个书架的书我都看过了。你说书架上的也许只有几本书，错了错了，我的书架上的书可多了，如《中华上下五千年》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《新十万个为什么》……只要一有空，我就看。

有一天，我在图书馆借了一本书，找了一个座位认认真真地读了起来。这本书是胖叔叔系列的《窗台上的动物园》。我一直泡在书里，有时哈哈大笑，有时沉默不语。看着看着，隐约听到有人在叫我，“朱笑语……朱笑语，我们该上楼回教室了。”说话的人原来是唐溧檬。我向旁边的电脑望去，“呀，已经12点36分了!”我大吃一惊。“再过四分钟就要午间谈话了!快走吧!”唐溧檬说道。我恍然大悟，匆匆忙忙地跑上了楼。这本厚厚的书，我当天晚上就看完了。

怎么样，听了我说的这件事以后，你们相信我不是山寨版的小书迷了吧!

《介绍我自己》习作指导与讲评 篇9

一、拓思路, 巧导入

师:想一想人与人之间有哪些不一样的地方?

生:声音。

生:年龄、外貌、个性。

生:爱好。

生:每个人经历的事也是不一样的。

师:同学们说得很好, 不同的人声音、年龄、外貌、个性、爱好、经历等各有不同。其实, 一个人与别人不同的地方还有很多, 这指的就是一个人的特点。

二、细观察, 说不同

师:每个人都有自己的特点, 我们班的每个同学也是各有特点的。我想请两位同学到前边来, 谁愿意? (请男生刘巧和女生潘桦)

师:请大家仔细观察, 看看他们各有什么不同。

生:潘桦的衣服比较鲜艳, 刘巧的衣服颜色深一些。

师:不错, 你从衣着发现了他们的不同。

生:刘巧是圆脸, 潘桦是方脸。

师:你观察得很准确。

生:刘巧的个子比潘桦高一些。

师:谁接着说?

生:刘巧比较内向, 潘桦活泼开朗。

师:你说到了他们的性格, 你挺了解他们的。

生:刘巧的头发很特别, 额头有一个旋儿, 那儿的头发向上拱起。

师:你观察得真细致。我们请他俩分别说说自己的特点。

刘巧:我胆子小, 有一次, 我们全家人到巫溪溶洞去玩, 里面很黑, 我吓得直哆嗦, 不敢向前迈进。

师:他说出了自己怎样的特点呢?

生:胆小。

潘桦:我的性格像男孩儿。有一次, 我看见树上一只蝉, 就爬上树去捉, 不料从树上摔了下来, 摔了个仰面朝天。

师:通过她这么一说, 大家更了解潘桦了吧。

三、师小结, 揭题目

师:从刚才的发言中你们发现了什么?

生:说的是刘巧和潘桦不同的地方。

师:每个人都有许多与众不同的地方。刘巧说出了自己胆小, 潘桦说出了自己像个男孩儿。说明最了解自己的人还是自己。既然最了解自己的是自己, 就让咱们自己也来争取一个机会, 介绍一下自己吧。

四、我动口, 说自己

师:向别人介绍自己什么呢?请大家在小组内先进行交流。 (师提示:抓住最想告诉别人的特点, 可以是长相, 可以是性格, 也可以是爱好。可以说一个方面, 也可以说几个方面。)

(生交流)

师:同学们交流得这么热烈, 赶快把自己介绍给同学, 让更多的人了解你。

生:我有一个缺点, 就是上课时喜欢和同学说话, 注意力不集中, 为这没少挨老师批评。

师:评价一下?

生:把自己的特点说得太简单了。

师:怎么办?

生:他可以举一个事例把自己的特点说清楚。

生:我是一个活泼可爱的小女孩儿, 喜欢披着头发, 戴着发卡。一张白皙的瓜子脸, 一对细细弯弯的柳叶眉下有着一双水灵灵的眼睛, 高鼻梁, 有一张小巧玲珑的嘴巴。是不是觉得我有点像卡通娃娃?

师:她是从哪个方面来介绍自己的?

生:外貌。

生:我真是个粗心人。有一次, 妈妈忙, 让我放学后带着妹妹去外面吃饭。回到家放下书包, 我便急急忙忙来到饭馆, 要了两碗馄饨, 可是当吃完馄饨付钱时, 我才发现钱放在了书包里。别人还以为我吃了饭不给钱, 是个赖账的, 很尴尬。

师:真有趣, 老师等着欣赏你的佳作。

五、我用笔, 写自己

师:同学们, 知道怎么介绍自己了吧?还有很多同学想把自己介绍给大家, 赶快拿起手中的笔把想说的话写下来。别忘了, 给文章加个精彩的题目。

习作讲评实录

一、总评导入课题

师:同学们写了介绍自己的作文, 从作文中我看到了你们的进步、成长, 感到很欣慰。有的题目非常有特色, 如《我是一个名副其实的“两面派”》《假小子》《想拥有魔法的小女孩》等;有的选择恰当事例, 或把缺点暴露无遗, 或把爱好、性格刻画得淋漓尽致;有的把自己描写得很逼真, 有发型特别的“非洲男孩”, 有披着头发戴着发卡的“卡通娃娃”, 还有长得虎头虎脑、十分帅气的小伙子。

二、讲评学习写法

1.评写外貌。

师:请看屏幕, 猜猜描述的是谁。

(片段一:我那张大大的脸上镶嵌着一双与众不同的眼睛, 可真有点怪, 往下看或半闭时是双眼皮, 全睁开时, 有时两只眼睛都变成了单眼皮, 有时却变成一单一双。我一张开嘴, 你准笑, 笑我那两颗歪门牙。换牙时好不容易长出来, 还是歪的, 你说气人不气人。)

师:请同学们朗读这个片段。能根据这段文字猜出她是谁吗?

生:潘桦!

师:为什么一下子就能猜出来?

生:因为抓住了她的特点。

师:抓住了哪些特点?

生:眼睛、门牙。

师:小作者在写自己的外貌时, 虽然只写了两方面, 但已经抓住了自己的典型特点, 给人留下很深的印象。让我们再来看看下面的片段。

2.评写事例。

师:老师和你们朝夕相处三年了, 我曾自信地认为非常了解你们, 但读了你们的作文后, 我才发现对你们的了解还不够。我们班有这样一个女孩儿, 胆小怕鬼。读了她的文章后, 勾起了老师对童年的回忆, 因为老师小时候也有类似的经历。我们一起看看她的作文。

(片段二:我很烦恼, 胆小怕鬼。有一次, 我独自上楼, 刚走到楼下, 双手已经颤抖。走到一楼时, 我开始胡思乱想:这么黑, 鬼喜欢出现在这种地方。我越想越害怕, 心怦怦跳个不停。我硬着头皮走到三楼, 忽然听见脚步声, 是不是鬼呀?吓得我屏着呼吸, 一口气跑到五楼才停下来。正准备喘口气, 一个影子在眼前闪过, 我再也受不了了, 大声尖叫起来。这一声尖叫, 把声控路灯给叫亮了, 这影子原来是一个白色塑料袋。经过一次“大冒险”, 终于回到了家。)

师:这段话主要写的是什么?

生:这段话主要写她胆小。

师:为了突出这一特点, 小作者举了一个什么事例?

生:独自上楼回家。

师:作者是怎样把事情写清楚的呢?

生:按“楼下———一楼———三楼———五楼”的顺序写的。

师:作者在写这件事时, 抓住哪些方面进行描写?

生:动作、心理活动。

师:这样描写有什么用呢?

生:突出了她胆小怕鬼的特点。

师:同学们, 能对这段话进行一个评价吗?

生:这段话都在围绕第一句写。

生:这个事例选得很好, 还抓住了人物的动作、心理活动, 把事情写得很具体。

师:同学们, 假如你来批阅, 你会把哪些词语画上红圈?

生:胡思乱想。

生:拔腿就跑。

……

师:看来大家很喜欢这些词语, 以后可在自己的作文中应该灵活运用。作为三年级的学生, 又是第一次写自己, 竟然写得这么好, 同学们应该继续努力。

三、结束新课

师:同学们, 听了你们的精彩汇报, 我觉得咱们班的同学真了不起。今天通过对《介绍我自己》的习作评讲, 我想大家再写自己的时候, 一定会有更多的内容可写, 但一定要抓住自己的特点, 写出自己独有的外貌, 并抓住动作、语言、神态、心理活动等方面写出自己独有的经历、独有的情感。老师相信, 同学们再次展现在我面前的一定是一个更加独特的“我”, 一个更加真实的“我”。

介绍我自己小学作文 篇10

快乐的我，我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞蹈!先说网球吧!如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康起来，而且，对网球越来越感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦!舞蹈应该是每个女孩子心中最完美的舞台!当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结果是完美的。但是，我依然不会放弃!

善良的我，嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨!即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起!可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。

胆小的我，我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是，我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀!还有，现在女生多少有点“叛逆”心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠见了猫一样!

我自己小学英语作文 篇11

我自己小学英语作文

My Chinese name Lin Langwei. David is my English name. I am ten. Because I don’t like eat meat I’m thin and short. I live in Dongguan---a very beautiful city. I have a happy family. There are five people in my family. I love all of them.

I’m a clever and naughty boy. In my spare time I usually play table tennis. I sometimes play basketball because I want to be taller than now. Et the weekends, I often go swimming. So I am healthy though I am thin. But my study is so so. I must study hard. This is me. Do you know me?

夸夸我自己小学作文 篇12

记得在一个炎热的夏天，我天天去游泳馆游泳。而我让记忆最深刻的是一次游泳比赛。我刚刚来到游泳馆就兴奋不已，像小白兔一样活蹦乱跳，不禁手舞足蹈起来。过来一会儿游泳馆就人来人往，车水马龙的，差点要被掀翻了，因为今天是游泳比赛。更让人惊讶的是：水深一米。我看着就不像刚才那样了，我有点紧张了，可是，无论有多大的困难，我都要勇敢地克服。

我看着他们一个个跳下去，他们到岸上就呛了几口水。就像小鱼一样，嘴巴一张一合。我看见他们都成了落汤鸡，不禁哈哈大笑，幸灾乐祸起来，根本没有想到下一个要面对困难的是我!就在这时体育老师挥了挥手并大声对我说快点，快点上跳板上去。我大吃一惊，啊!还要上跳板。我又仔细地想了一想，对呀!我已经上了三年级了，就应该这样。可是我因为害怕，所以只好闭住双眼，憋了一口气，勇敢地跳了下去。我被板子弹飞了，“扑通”一声像海豚一样落入水中。我又紧接着快速地游着，旁边的陌生人也一直地笑着，对我喊：“加油!加油!”我的耳朵也一直在听着，听着，我也一直的努力拼搏，像小鱼一样飞速!