表示总结经验的成语

表示总结经验的成语（精选7篇）

表示总结经验的成语 篇1

1、不要因为别的人相信或否定了什么东西，你也就去相信它或否定它。上帝赠予你一个用来判断真理和谬误的头脑。那你就去运用它吧。

2、吃一堑，才长一智。人生的智慧不是白白就能长出来的，别人用自己的经验教训告诫你，你都不可能真正学会。只有你自己经过了的，你才算真正长了智慧。等你用你的智慧去告诫别人的时候，别人又会像你当初那样，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯错误，都在用自己的错误教育下一代，而下一代仍然在犯错误。

3、除了凭着对过去的经验加以类推之外，我们对今后的事一无所知。

4、从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。

5、对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。

6、凡是没有实际经验的，都只是口头智慧。

7、教育之艰苦在于从意念中获得经验。

8、经验不会从天而降；经验只有通过实践才能获得。

9、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面―

10、经验给我们太多的教训，告诉我们人类最难管制的东西，莫过于自己的舌头。

11、经验过多反而危险。

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关于经验的句子 那你就去运用它吧(2)

12、经验始终是收费高的学校，然而，笨汉非进此学校不可。

13、经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。

14、经验是每个人为其错误寻找的代名词。

15、经验是思想之子，思想是行动之子，了解他人不可以书本为据。

16、经验是一位先行测试然后才授课严厉的教师。

17、经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。

18、经验永远不会对你做错误的引导；把你引导错的只是你自己的判断，而你的判断之所以对你发生误导的作用，乃是由于它根据那种并非借着实验而产生的经验来预料的结果。

19、经验直到自我重复时才变得有意义，事实上，直到那时才算得上经验。

20、美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。所以，不要对生命中的任何一天怀有遗憾。

21、青年而有老年之经验，老年而有青年之朝气，就能使人生发挥更大的作用。

22、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

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关于经验的句子 那你就去运用它吧

23、生活是由一系列的经验组成。每一个经验都会使我们变得成熟一些，虽则有时我们很难体会到这一点。

24、实用的知识只有通过亲身体验才能学到。

25、世界的悲剧就在于有想象力又缺乏经验，而有经验的人又缺乏想象力。

26、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。

27、思想有时需要具有某种粗糙，正如绘画有时需要用粗纹纸一样。具有这种品质的思想，最有可能与实际经验的本质相适应。

28、我只拿一盏灯来指引我的脚步，而那盏灯就是经验，对于未来，我只是能以过去来判断。

29、谚语是从长期经验中获得的短句。

30、一次痛苦的经验抵得上千百次的告诫。

31、一个年轻人问一个得道的老者：“智慧哪里来？”智者说：“精确的判断力。”年轻人又问：“精确的判断力哪里来？”智者说：“经验。”年轻人再问：“经验哪里来？”智者说：“错误的判断。”

32、一个软弱但却富有经验的头脑能攀登的最高点，就是察觉较优秀人们的弱点。

33、有经验而无学问胜于有学问而无经验。

表示总结经验的成语 篇2

随着电子技术的飞速发展,液晶电视的技术越来越复杂,技术更新换代越来越快,给液晶电视的故障维修带来越来越大的困难。专家系统是人工智能中最活跃的一个应用领域,可以预测可能发生故障的部位以及可能的故障形式,可以根据相关的参数对故障进行诊断,大大提高液晶电视故障诊断的效率。

知识是专家系统的核心,知识获取、知识库的组织和维护是开发液晶电视故障诊断专家系统的关键。液晶电视故障维修的经验知识表示具有影响因素多、电路复杂,计算量大的特点,甚至有些维修经验难以用相关的知识来表示,这是建立一个完善维修知识库的一个难点。

1 液晶电视维修的主要特征

近年来液晶电视在平板电视中逐渐占据了主导地位,经过几年的发展,第一代的液晶电视逐渐进入了维修期。从技术上讲,液晶电视与普通的CRT彩电有很大的不同,其分析的思路、维修的方法也不一样。液晶电视品牌、型号众多,技术发展快,资料缺乏,电路的元器件大多是贴片元件,芯片型号繁多且不易购买,这些因素都会给液晶电视的维修带来困扰,其维修经验的知识表示也比较困难。

2 常见液晶电视的类型

液晶电视的工作原理、电路结构虽然大体是一致的,但不同的品牌、不同的机芯和型号,其具体的电路还是不一样,所用的芯片更是千差万别。为了降低建立维修经验知识库的难度,首先可以把液晶电视按照不同的品牌、不同的机芯分类,因为相同的机芯其电路基本是一样的。

液晶电视的品牌很多,但在建立数据库时,可以先选择主流的品牌,非主流的品牌可以将来再添加、完善,这样可以降低建立数据库及编程的难度。每个品牌的液晶电视都有不同的机芯,同样可以先建立常见机芯的维修数据库,当然所建立的数据库必须是开放的,要能够方便地升级,方便地添加不同品牌和机芯的维修经验。表1是我们在建立故障维修数据库时选择的品牌及对应的机芯、型号,虽然品牌及对应的机芯比较少,不够全面,但我们认为在刚开始建立数据库时这样选择是合适的,可以减小开发的难度。

3 液晶电视典型故障

知识表示的方法有很多种,如图示法、公式法、结构化方法、陈述式表示和过程式表示等,要把液晶电视的维修经验知识化,首先要提炼出典型的液晶电视故障,然后用合适的知识表示方法表达出来。我们在建立维修数据库过程中,把典型的液晶电视故障归纳为13种,我们认为基本上包括了液晶电视日常维修中碰到的故障,具体如表2所示。

4 维修经验知识表示举例

专家系统知识表示直接影响到推理机的效率和知识库维护的方便性[1],在液晶电视故障维修专家系统中,我们认为采用基于产生规则的知识表示方法是比较合适的,因为基于产生规则的知识表示方法故障诊断专家系统具有表达直观,形式统一,模块性强和推理机制简单等特点。

产生式规则的一般形式是:IF E THEN(CF(H,E)),其中E为前提或者条件,CF(H,E)为规则可信度。下面以TCL液晶电视TCL-26机芯的“花屏、马赛克”故障为例,其知识表示如下:

IF(K4S643232C第1、3、9、15、29、35、41、43、49、55、75脚电压为3.3V)THEN(用示波器检测RP11、RP13、RP14、RP15、RP12是否正常)

ELSE(断开FB82、FB83,测K4S643232C是否为3.3V)

IF(断开FB82、FB83,测K4S643232C为3.3V)THEN(检修更换U1 2 K4S643232C)

ELSE(检测LM1084CM-3.3第2脚输出是否为3.3V)

IF(检测LM1084CM-3.3第2脚输出为3.3V)THEN(更换U5 LM1084CM-3)

ELSE(检测U5 LM1084CM-3.3第1脚输入是否为5V)

5 结语

液晶电视故障维修经验的知识表示是建立故障检测专家系统的关键,但是液晶电视故障的维修经验往往具有复杂性、不确定性、多样性、时效性等特点,目前这方面的工作都还远未成熟,很多相关的技术问题需要进一步研究,比如故障现象表达的标准化、元器件编号的统一化,一些罕见疑难故障的理论探讨,检测仪表的统一等。尽管如此,液晶电视故障维修经验知识表示的探索,已经为建立实用的液晶电视故障检测专家系统奠定了基础。

摘要：液晶电视故障维修经验的知识表示是建立故障检测专家系统的关键,本文探讨了常见液晶电视的类型、典型的故障,并给出液晶电视故障维修知识表示的一个例子。

关键词：液晶电视,维修,知识表示

参考文献

[1]黄丽,全秋红,赛小平.电喷发动机故障诊断专家系统知识库与推理机的构建[J].电子科技,2007(1):73-77

暴跌后的经验总结 篇3

几个月采794点的下跌仅仅用了数周时间，而股民的损失已经是巨大的了。这几天许许多多股民来电不绝，主要就是一句话：“现在怎么办?”

从2009年8月市场开始做头部到现在，本栏目对行情的判断从来没有一次是放“马后炮”的，就连去年12月所有机构投资者全部看多之时，笔者也仍然坚定不移地说指数处于“兵临城下”，更绝之处是第二周又写出果断指导“惹不起时躲得起”一文。但是有多少读者相信技术的重要性而进行清仓了呢?第三周开始市场反反复复、上上下下一步步向下一泻千点。遗憾的是，知道清仓者寥寥无几，直到今天再来解决亏损问题已经是木已成舟。

如何解决操作难这个问题的唯一方法就是要学习技术，而炒股技术并不是被所有市场人士所接受的。笔者近日参加了一个圈内人士聚会，发言人竟然在分析美国道琼斯指数暴跌的原因时，说是某某事件影响所致，闭口不谈是技术原因。事实上。是因为道琼斯指数大反弹到了40月移动平均线(也是著名的181周线)。40月移动平均线笔者在2002年4月1日的本栏目中明确指出：“市场有一个规律，跌破了重要的移动平均线后会有大反弹，当反弹到了40月线就应该线下阳线抛!而且抛错了也要抛。”道琼斯指数就在2010年4月30日的月收盘正好在月K线40月移动平均线11049点之下的11008点收盘，属于线下阳线抛，第二 个交易日就开始暴跌到今天。只要看一下道琼斯指数的40月移动平均线后的走势，就知道全球市场行情按技术分析是精确无比的，可这些人张着眼睛不看，信口雌黄地做一些自己的判断，真是误人子弟啊!

今天笔者再次提醒一下，上证指数从2009年8月份起不涨了，就是验证了笔者在本栏目中数十次提出的美国江恩大师50％理论。大家可以计算一下，2009年的3478点的顶部正好处于2005年998点与2007年6124点的50％理论的3561点处的下面一点点。

暴跌这是股市中常见的现象，特别对老股民来说是司空见惯了。不过作为一个投资者，如果你觉得钱实在太多来玩玩股票的话，那么最好去关心一下因经济困难而无法上学的学生。如果是到这个市场中来参与博弈的话，那么一定不要放弃任何机会“炒”股票或期货、外汇，要买进、卖出，遵守买进、卖出的条件才能在这个市场中赚点钱。不然后果已经看得明明白白了，在2010年4月15日不从市场中出来，这794点的损失各位又得领受了。

现在谈一下下周如何操作。已经大跌到目前指数点，短线杀跌显然没有这个必要了，因为周四截稿时大盘指数还是跌落了24点。现在离重要的江恩364号线234l点(用在周K线)近在咫尺，现在可以盯着这个点位看，不破不抛。如果周收盘破此点位后一周反弹出局，只有后周出现梅开二度才会有反转行情。否则，下档必到周4号线2199点、年工作线1900点。记住!股市有风险，点位需记住。

表示高兴的成语 篇4

1、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到完美快乐。

2、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

3、眼笑眉飞：解释形容极度高兴。

4、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样貌。

5、欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。

6、笑逐颜开：逐：驱使;颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样貌。

7、陶情适性：陶：喜，快乐;适：舒适，畅快。使情绪愉快。

8、怡然自得：怡然：安适愉快的样貌。形容高兴而满足的样貌。

9、哭丧着脸：心里不愉快，脸上显出不高兴的样貌。

10、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

11、怏怏不悦：悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐。

12、大喜过望：过：超过;望：期望。结果比原来期望的还好，因而感到个性高兴。

13、喜行于色：高兴显此刻脸上

14、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

15、利灾乐祸：见到别人遭受灾祸反而高兴。

16、乐不可言：快乐得无法用言语形容

17、无精打彩：形容不高兴，提不起劲儿。

18、冁然而笑：冁然：笑的样貌。高兴地笑起来。

19、皆大欢喜：人人都高兴满意。

20、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

21、怫然不悦：怫然：忧愁或愤怒的样貌;悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

22、杀风景：损坏完美的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

23、一悲一喜：既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

24、眼开眉展：形容极度高兴。

25、乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

26、含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。

27、相得甚欢：得：投合。形容双方相处融洽，十分快乐。

28、人莫予毒：莫：没有;予：我;毒：分割，危害。再也没有人怨恨我伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的情绪。

29、喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自我。形容十分高兴。

30、开眉展眼：高兴愉快的样貌。

31、喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。

32、先睹为快：睹：看见。以能尽先看到为快乐。形容盼望殷切。

33、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

34、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到完美快乐。

35、为善最乐：做善事是最快乐的事。常用为劝人多行善事的格言。

36、喜怒不形于色：高兴和恼怒都不表此刻脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。

37、眉花眼笑：形容十分高兴兴奋的样貌

38、闻过则喜：过：过失错误。听到别人批评自我的缺点或错误就高兴。指虚心理解意见。

39、乐而不淫：快乐而不放荡

40、超然自得：超脱世事，自觉快乐和满足。

41、心悦诚服：悦：愉快，高兴;诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

42、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

43、亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

44、心痒难挠：形容高兴得不知如何才好。

45、不改其乐：不改变自有的快乐。指处于困苦的境况仍然很快乐。

46、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样貌。

47、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容十分高兴。

48、惊喜交集：交集：交错在一齐。又吃惊，又高兴

49、横眉吐气：犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样貌。

50、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

51、安身为乐：身子安定就是快乐。

52、大喜若狂：高兴得几乎发狂

53、怡情悦性：怡：和悦愉快;悦：高兴，愉快。使情绪舒畅愉快。

54、喜眉笑眼：形容面带笑容十分高兴的样貌。

55、喜出望外：望：期望，意料。由于没有想到的好事而十分高兴。

56、乐极悲生：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

57、鞅鞅不乐：因不满意而很不快乐。鞅，通“怏”。

58、乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的`事。

59、傍花随柳：形容春游的快乐。

60、抱子弄孙：弄：逗弄。意谓抱弄子孙，安享快乐。

61、幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

62、暗中作乐：暗中：背后，偷偷地。暗地里寻找快乐

63、怡然自乐：怡然：喜悦的样貌。形容高兴而满足。

64、手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞脚乱跳的狂态。

65、亲痛仇快：做事不要使自我人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自我。

66、宜嗔宜喜：意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

67、超然自逸：超脱世事，安闲快乐。

68、助人为乐：帮忙人就是快乐。

69、一则以喜，一则以惧：一方面高兴，一方面又害怕。

70、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

71、赏心乐事：赏心：情绪欢畅。欢畅的情绪，快乐的事情。

72、酒酣耳热：形容饮酒到高兴的时候。

73、欢欣若狂：形容高兴到了极点。

74、乐嗟苦咄：高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

75、心痒难耐：指心中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制。形容高兴得不知如何才好。

76、乐而忘返：十分快乐，竟忘记回家。形容沉迷于某种场合，舍不得离开。

77、知足常乐：知道满足，就总是快乐。形容安于已经得到的利益地位。

78、抑郁寡欢：由于情绪不舒畅而很少高兴的时候。

79、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

80、新婚宴尔：宴尔：快乐愉悦，亦作“燕尔”。形容新婚快乐。亦作“燕尔新婚”“新婚燕尔”。

81、他乡遇故知：在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

82、近悦远来：使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

83、眉欢眼笑：形容十分兴奋高兴

84、欢天喜地：形容十分高兴。

85、喜怒哀乐：喜欢恼怒悲哀快乐。泛指人的各种不一样的感情。

86、喜溢眉梢：形容人很快乐的精神

87、又惊又喜：既惊讶又高兴

88、眉飞眼笑：形容十分高兴

89、乐以忘忧：由于快乐而忘记了忧愁。

表示帮助的成语 篇5

【船到江心补漏迟】船到江心才补漏洞。比喻补救不及时，对事情毫无帮助。

表示帮助的成语

【扶危救困】对处境危急、困难的人给以救济帮助。

【泥菩萨过江 自身难保】泥塑的泥菩萨在水中会被浸坏。比喻连自己都保护不了，更顾不上帮助别人。

【一斗米养个恩人 一石米养个仇人】在关键的时候，送一斗米，如同雪中送炭，人会怀感恩。如果久而久之帮助太多，会使人贪得无厌，一旦失去援助就会反目成仇。

【指锵嘣】铮涸残蔚墓炔帧V缸殴炔掷锏牧甘常表示要捐赠给他人。形容慷慨资助朋友。亦作“指锵嘀”。

【壁上观】壁：营垒。比喻坐观胜负而不帮助任何一方。

【疏财重义】疏财：以财物分人。讲义气，轻视钱财。多指出钱帮助遭难的人。

【他山之石 可以攻玉】别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。可：能够，可以。以：用来。攻：琢磨。

【杀家纾难】捐献所有家产，帮助国家减轻困难。

【濡沫涸辙】泉水干后，鱼儿相互吐沫湿润以求生。用以形容人在困难的处境中以微小的力量竭力互相帮助。

【帮虎吃食】比喻帮助恶人做坏事。

【抱不平】遇见不公平的事，挺身而出，帮助弱小的一方。

【标同伐异】标：标榜;伐：声讨。帮助意见相同的人，排斥意见不同的人。

【不看僧面看佛面】比喻请看第三者的情面帮助或宽恕某一个人。

【告哀乞怜】告：请求;乞：求，讨。向别人乞求怜悯、帮助。

【扶善惩恶】帮助善良的，打击邪恶的。

【缓急相济】缓：和缓，舒缓;急：危急，急迫。凡遇到困难，不管缓急，都进行帮助。

【皇天无亲 惟德是辅】亲：亲近;辅：帮助。指上天公正无私，总是帮助品德高尚的人。

【扶危拯溺】溺：落水。扶助危难者，救起落水者。比喻尽力救助别人的危难。

【得道多助 失道寡助】道：道义道德;寡：少。站在正义方面，会得到人的支持和帮助;违背道义，必定会陷入孤立。

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表示勤劳的成语 篇6

勤勤恳恳

勤能补拙

鸡鸣而起

勤学苦练

埋头苦干

无冬无夏

相关解答八：关于勤劳的成语有哪些

给你一些形容勤奋的成语的典故

悬梁刺股

解释

比喻人发愤努力学习.

楚国人孙敬好学,将头发用绳子绑在屋梁上以防止打瞌睡.后比喻发愤求学.

战国时苏秦读书想打瞌睡时,就用锥子刺腿.后比喻发愤求学.

凿壁偷光

解释

本指汉代匡衡凿穿墙壁,藉由邻家烛光照读的故事.

后比喻刻苦勤学.

或作「穿壁引光」,「凿壁透光」.

车胤囊萤

解释

晋代车胤家贫,无力购买灯油,於是在囊袋中放入萤火虫,借著萤火所发出的亮光读书.

后用来形容在艰困的环境中,勤奋读书.

亦作「聚萤」,「车胤囊萤」.集萤,照萤,萤窗.

亦作「囊萤积雪」,「积雪囊萤」,「映雪」,「聚萤积雪」,「聚萤映雪」,

映雪读书

解释

晋时孙康家贫,夜晚利用雪光照明读书.

形容在困苦的环境中勤奋读书.

映月读书

解释

南齐江泌晚上藉著月光读书的故事.

后形容勤奋苦读.

焚膏继晷

.解释

膏,油脂,指灯烛.晷,日影,日光.焚膏继晷指燃烧灯烛一直到白天日光出现.

形容夜以继日地勤读不怠.

牛角挂书

解释

唐李密贫寒,乘牛挂书於角上,边行边读书.

比喻勤勉读书.

手不释卷

解释

手中总是拿著书卷.比喻勤奋好学.

三国曹丕:「虽在军旅,手不释卷.」

韦编三绝

解释

韦,熟皮.旧时用以串联竹简成册.

韦编三绝本指孔子勤读易经,致使编联竹简的皮绳多次脱断.

后用来比喻读书勤奋,刻苦治学.

亦作「三绝韦编」.

目不窥园

解释

汉董仲舒长於春秋,景帝时为博士,专心一意治学,三年未曾窥视园菜一眼.

比喻治学刻苦专心.

割席分坐

解释

世说新语:「管宁,华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看.宁割席分坐曰:『子非吾友也.』」

后用以比喻和朋友绝交.

或作「割席」,「割席绝交」.

铁砚磨穿

解释

晋桑维翰初考进士时,主司恶其姓,以为桑,丧同音.有人劝他用别的方法求仕,维翰慨然,乃铸铁砚以示人曰:「砚弊则改而他仕.」最后还是考上进士.

后比喻勤学苦读,终有所成.亦作「磨穿铁砚」.

范仲淹:

断虀画粥

解释

宋代名臣范仲淹少时家境贫苦,在长白山僧舍读书,每天以二升粟煮粥,过夜凝结后,以刀画为四块,早晚取食二块,再切一些腌菜佐食.

后用以形容不畏艰苦,刻苦勤学.

欧阳修:

修母画荻

解释

欧阳修的母亲以荻草为笔,在地上教欧阳修读书识字的故事.

相关解答九：表现勤劳的成语有哪些

任劳任怨 [rèn láo rèn yuàn]

[解释] 任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

相关解答十：勤劳致富 成语对仗

亡国败家

wáng guó bài jiā

【解释】指国家覆灭、家人离散

【出处】战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“安其危而利其葘，乐其所以亡者。不仁而可与言，则何亡国败家之有?”

【结构】联合式成语

【用法】作谓语、定语;用于书面语

【近义词】国破家亡、亡国破家

关于小学语文古诗教学的经验总结 篇7

关键词 读 品 领悟 能力

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0087-01

培根说，“读诗使人灵秀。”在我国悠久绵长的历史文化长河之中，古诗就是其间较为丰厚的光辉灿烂的文化资源，诗词名人们犹如繁星般闪烁在波光荡漾的河上。这些历朝历代流传下来的千古绝句，其深刻的文化内涵，愈久弥香的文化底蕴，非但没有在历史的长河中沉沦，反倒历久弥新，在新时代新思潮中更加源远流长、回味无穷。

一、古诗教学的意义与影响

古诗的特点是短小精悍，锤炼的语句中包含着丰富的内容，一首好诗本身就是一曲美妙的乐章，一幅优美的图画，一段精彩的叙述。古诗教学的重点是让学生去理解诗中的情，充分感受诗歌的语言美、形象美、意境美，从而欣赏自然美、社会美和艺术美。学习古诗不仅能让学生了解到我国古代文学的基本常识和历史，而且也丰富了学生语言知识的积累，提高了学生的文学艺术素养，更重要的是能让学生不断塑造其人格魅力。

二、古诗教学的方法与技巧

1.诵读

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，反复吟诵古诗，口齿噙香，直意抒情。读的形式具体可分为：

（1）带有情感的朗读。在全面深入地理解诗歌的思想感情的基础上，融入自身情感进行朗读，尽量做到正确、流畅，读出重音、节奏感以及诗词的韵律美。

（2）教师范读。老师给学生作示范性的朗读，或聆听多媒体教学的朗读课件。以传达教师本人的情感，从而影响学生产生共鸣。

（3）学生齐读。譬如对于那些抒发豪情壮志的边塞诗，不齐读就不足以体现出其雄浑豪迈的气势。

（4）配乐朗读。结合诗歌内容，配上合适的乐曲伴奏，在这种音乐背景中赏读诗歌的形式，别有一番情趣使人陶醉其中。

（5）学生自读。让学生在课堂上自行随意地读，可高声朗读、可低声吟读，或是默读、唱读、速读、表演读……

2.品读

诗歌教学中，教师不光是需要指导学生读诗句本身，还应把诗人人物背景、诗题含义、诗的注解、课后习题、以及同主题（或同内容）的诗和赏析文章，都尽可能地读到，使学生学得全面、深刻些。教学中就抓住“诗眼”和关键词句，多种途径引导学生投入感情朗读，细细品味文本，深切体会诗的意境，进而唤醒学生内心深处的真实情感体验。

3.画中领悟

直观性和形象性是图画的固有属性。借助图画将古诗变抽象为具象，变虚幻为真实，使学生更加容易的正确理解诗词的意思，明白诗中到底在描绘怎样的一番图景。具体而言，关于古诗教学图画的运用分为两种：

（1）教学观赏画。一般来说，小学语文课本内每篇古诗课文中都有一幅插图，借助插图可让学生了解古诗的大意。例如：《静夜思》的插图，通过插图学生就能一目了然；诗人在寂静漆黑的夜晚望向天空，一轮皎洁的圆月勾起思念故乡思念亲人之情，辗转反侧，难以入眠。这幅插图对于学生的视觉感官就是一种刺激，增强了形象性的感知，易突破教学重点，使学生情感得到升华。

（2）学生创作画。这是让学生开拓创新、开发想象力创造能力的过程，让学生在对古诗已有的理解基础之上充分发挥想象，用自己画笔再现诗中描绘的场景，同时学生自己融入诗意中去。结合小学生的身心发展，让学生自己描绘出古诗的内容和涵义，并从中去享受那份成就感，不仅增强了学习的兴趣，还让学生感受到古诗的无穷魅力。例如：《早发白帝城》一课，“朝辞白帝彩云间”的彩云是什么样子？“两岸猿声啼不住”的“猿声”在画中如何体现？“轻舟已过万重山”的轻快又该怎样描绘出来？这画的过程中不仅检查了学生对古诗的理解是否正确，还对学生的表现力、创造力、想象力等多方面进行了考验与锻炼。

4.古诗鉴赏能力的培养

叶圣陶先生有句话：“教是为了不教，所以我们一定要注意培养学生学习能力的提高。”在古诗学习中不难发现，很多知识是零碎的、分散的，很容易忘记。因此，教师要引导学生做好比较、归纳的工作。首先让学生把应该掌握的知识整理归类，温故而知新，这就能使学生比较系统地、牢固地掌握所学知识，并学会应用已学知识去理解掌握新的知识，从而培养学生举一反三、触类旁通的能力。

诗歌教学在我国古代是教育教学内容的最主要形式，特别是针对儿童来说，学习诗歌，掌握理解诗歌对于以后的学习发展有着重大意义。诗歌的语言凝练、节奏鲜明，富有韵律美和音乐美，又适合儿童书面表达能力的发展要求。因此，学习好古诗对于儿童语言能力的发展有着独特的意义。掌握古诗后的实践运用，不是超过古诗教学的范畴，而是古诗教学的延续，鉴赏能力的提高。