农村远程教育站点优秀管理员先进材料

农村远程教育站点优秀管理员先进材料（精选4篇）

农村远程教育站点优秀管理员先进材料 篇1

“做远教工作要比别人多花心思、多流汗水，虽少了点休息，却多了一些收获，添了几分乐趣。”每当问及她从事远教管理工作的感受和想法时，她总是这样从容淡定的说。她叫xx，2007年6月毕业于xx师范院校中文系，2008年9月竞争上岗分配到永安乡完小任教，兼任该校远程教育站点管理员。她自担任远程教育管理员以来，在平凡的岗位上，扎实工作、默默奉献，凭着一颗真心、诚心和热心为全校师生和全村党员群众解决了一个又一个难题，用实际行动诠释了一个师者的高尚情怀和共产党员的铮铮誓言。从教书匠到远教管理员，她身兼数职，勇于担当。一提起xx，熟悉她的人都知道她很忙，在学校教语文和科学，当班主任、实验室管理员，还是语文科教研组长，整天跑上跑下，忙这忙那，经常加班，很少得休息，特别辛苦。当校领导把乡完小站远教站点管理工作的重担压在她的肩上，并意味深长地叮嘱她无论如何也要做好远教工作时，她心里一片茫然，脑子一片空白——她知道这对于一个中文系毕业，刚参加工作两年，没有工作经验和不懂电脑的“门外汉”来说，无疑是一个很大的挑战。但向来倔强的她，没怎么多想就欣然就接过的沉重担子。

从“门外汉”到“行家里手”，她相信，没有做不到的事。俗话说，打铁要靠自身硬。她知道要做好远教工作，首先就要脱掉自已“门外汉”的帽子，她相信勤能补拙，没有做不到的事。对此，她做到了“三爱”。一是爱学。在学校，只要能挤出一点时间，她迫不急待地钻进远程教室对照书籍自学摸索；在家里，她特此买了家用电脑以便于学习；每次县上或乡里组织培训，她都格外珍惜难得的机会，上课专心听讲，认真做好笔记，以多学点知识。二是爱问。对于远教信息技术处理中出现的各类疑难问题，她都及时向专业老师请教。三是爱动手。对于远教设备的安装、排危、维修等她都是亲自动手，以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头，她的业务水平得到了很大提高，对Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用，一般的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作的顺利开展。

从“漫无头绪”到“井井有条”，她深信，没有过不了的坎。该远教站是“学校+村委”组合模式，管理员不仅要做好服务农村党员群众方面的远教工作，还要负责本校多媒体教学任务，这比起其他单一的远教站点，事情多，任务重，管理繁杂。为扭转以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效资源得不到合理利用这一局面，她着力在“三抓”上狠下功

夫。一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并悬挂上墙以按规严格执行，切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。二是抓业务培训。定期组织学校教师和村委党员干部进行分类分时培训，同时做到活动有组织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载，设备有登记，资源有记录。通过她的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生和全村党员干部开阔眼界、丰富知识，及时掌握科学知识，提升素质搭建了一个新型的舞台。

从“零的空白”到“初见成效”，她坚信，有付出就有收获。为了保证“学出效果，用出效益”，她下了不少工夫。上班第一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间不少于6小时，每周下载2次以上。平时她也经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件，并将各年级的各种教学课件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师的使用。在她的帮助下，今年5月份，罗xx老师利用远教设备上的《春雨沙沙》一课在全县多媒体优质课比赛中荣获三等奖；当前，乡完小90%以上的教师都能运用多媒体进行

教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，永安村养殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡专业户，由于这些养殖户缺乏学习，养的畜禽经常生病，往往是这一茬挣了钱，下一茬又赔了进去。村民冉新华在养肉食鸡的过程中，就出现过这种情况。了解到这些情况后，她专门组织养殖户收看学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。至她任管理员来，组织专题培训12次，接收各类资源数据500余条，刻录光盘146张，组织农村党群众收看信息媒体30余次。当前，永安完小播放的远教媒体现已成为永安村村民捕捉信息的“顺风耳”和洞察市场的“千里眼”。全村共有20多名党员干部群众通过远教学习掌握了实用技术，靠种植、养殖和项目加工等走上了致富之路。

农村远程教育站点优秀管理员先进材料 篇2

遵义市汇川区板桥小学：孔凡江

自从我校现代远程教育工程实施以来，我坚持按区远教办和教育局远教办的要求去完成远程教育工作的每一个环节：加强对教师的计算机操作技能教训，全面提高教师对远程教育资源的应用；积极与社区协管员配合，组织党员干部、群众培训，促进当地经济、文化的发展。具体做法如下：

一、学校远程教育工作

（一）狠抓培训，参与培训，提高自己和学校教师的计算机操作水平现代远程教育工程的目的是使用远程教育优质资源，实现城乡优质教育资源共享，促进教育公平，推动农村学校的教育教学改革，提高农村中小学教育教学质量和师资水平。使教育均衡发展。但由于地处农村，大部分教师的计算机操作水平较差。因此，我制定学校教师计算机操作培训计划，并按计划组织教师参加培训，严格培训纪律，促使教师的操作水平有了很大的提高。与此同时，我也积极参加上级组织的管理员培训，在培训中认真学习，使自己的业务水平不断提升。

（二）做好远程教育的常规工作

1、每学期开学初我都要制定现代远程教育工作计划，规定45周岁以上教师一学期要在利用至少上4节课；45周岁以下教师一学期要在多媒体教室利用远程教育资源至少上8节课，学期结束统计，并作为教师评先、评优的重要依据。

2、对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容，和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广大教师能尽快的用到最好的资源进行教学。

3、利用网上资源，组织老师收看研究，提高教师教学水平，学习先进教学理念，先进教学方法。提高师资素质。

4、整合资源。优质的教育资源也有缺陷，针对不同的学生有不同的用处，有些资源对别处的孩子有用，可不一定适合我们；有些资源是一些零散的课件，我们在应用的时候需要在不同的课件中打开，使用起来不方便。因此我和学校的信息技术教师针对教师的需求，对需要整合的资源进行再加工，以使它们较好的适应我们的学生，使我们的教师很方便的在课件中打开，在教学的过程中顺序播放。

正因如此，我校在远程教育的工作中取得了较好的成绩：我校周成鹂老师制作的课件《可贵的沉默》在遵义市参加优质课件评比中获得二等奖；吴应泽老师制作的课件《翼中的地道战》获得了区级二等奖；我上的《约数和倍数》优质课也被评为区级三等奖，与此同时，我还积极协助参加上课的老师制作课件，使他们在课堂上取得了较好的成绩。本期我校余佳老师带着我帮她制作的课件《甜甜的江南》参加遵义市教育局组织的音乐科优质课比赛中荣获了二等奖。

（二）做好卫星接收设备的维护、维修工作。

在卫星资源接收的过程中，设备的维护、维修是至关重要的，它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在卫星保用时我特别注重设备的维护，包括，防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光、和防止不正当的操作。在设备出现问题的时候，我也能在第一时间发现并及的排除和上报。

二、社区与学校相结合，为当地经济发展添砖加瓦

1、为做到资源共享，我随时密切注视并下载适合社区所需的适用技术，随时与社区沟通，每周将下载内容通知他们，供他们选择，社区及时组织相关人员参加培训。建立定时向社区党员干部和群众开放制度，为他们提供方便和条件，培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。

2、充分发挥学校教师、学生在开展党员干部和群众培训工作中的积极作用。组织相关专业的教师，与社区党员干部和群众结成“一对一”帮扶对子，选择社区党员干部和群众中的种植、养殖户，加工、销售等专业户作为联系点，进行个别辅导，给予农科技、加工、销售等信息帮扶，专业老师定时或不定时深入农户传授科技知识。积极开展学生、教师联系家长传递信息的“小手牵大手”等形式多样的活动，通过红领巾信息员向家长了解、教师利用家访的时间了解群众所需信息并及时反馈、整理，把社区中的群众作为联系点，及时提供相关的技术信息，并对其进行个别辅导，把一些技术含量高难以掌握的知识刻成光碟送给农户。通过集中培训和个别辅导，提供相关信息，大部分干部群众反映良好，还使一部分居民特别是下岗职工甩掉了贫困的帽子，走上了勤劳致富之路。

板桥社区居民李小林，投资豆腐干生意，前期由于对豆腐干的生产工艺不熟，加上又没有找到销售的门路，因此亏损了十几万，学校和社区得知此事后，积极与李小林联系，给他送去了豆腐干制作的光碟和网上查找的销售信息，随时与他保持联系，经常给其传递有关豆腐干生产与销售的相关信息，现在李小林豆腐干已经成为遵义市有名的副食品牌，产品远销重庆、四川、广东等地，生意越来越红火的李小林深情地说：“学校的远程教育工作为我的创业提供了一个良好的平台，我要感谢板桥小学的老师们，感谢远程教育的优质资源，使我的生意越来越好。”

社区另一居民杨波，发展养鱼，但由于技术匮乏，加上经验不足，一年下来，亏损了两万余元，学校和社区领导得知后，马上让我给他送去了相关的养鱼的光碟，并组织镇里的技术人员对他进行不定时的帮助，两年后，杨波的鱼塘已经获利。现在，杨波开起了一家酒楼，以养鱼带动了他发家致富的路。杨波只说了一句话：“我感谢远程教育。”只这一句话，就把我们工作的成绩给予了高度的概括。

由于远程教育工作有条不紊的开展，我校于2006年被评为省级远程教育先进单位；2007、2008分别被评为区、市示范点。

农村远程教育站点优秀管理员先进材料 篇3

党员干部现代远程教育优秀站点管理员推荐经验材料 XXX，XXX村人，54岁，担任新塔热村村支部书记，村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。

一、认真学习远程教育各项技术，积极创新各项制度 在新塔热乡全村率先开始建设党员现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添臵背投电视、桌椅板凳、音响等电化教学设施，建起了高质量的党员现代远程教育中心，出于对我的信任，支部推荐我担任站点治理员，当上管理员后，我积极主动地参加县委组织部和镇党委组织的微机培训班，学习各项实用操作技术。并根据我们村的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对全村的党员和群众每月进行不少于三次的教育培训。做到了利用现代远程教育丰富人脑子，鼓起钱袋子。由于我村的各项设施到位、制度齐全、学习真实，得到了上级领导和广大党员群众的好评。

二、积极发挥远程教育各项功能，努力提高农民群众的综合素质。现代农业将成为以知识、技术、智力为后盾的科技农业，将成为科学利用自然资源，有效抵御自然灾难，实现良性循环的生态农业，对农

民群众的综合素质要求越来越高。对此，我村借助远程教育这一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训。

（一）是提高群众的文化素质水平。

文化素质是农民综合素质的基础要提高群众的综合素质，必须先抓文化教育，远程教育接收站点建成以后，根据村党支部的要求，我利用远程教育各项设施，组织村民收看电教片媒体节目，极大的扩大群众视野，丰富娱乐了群众生活，使群众不出村就能学到自己所需的知识。一些党员除完成规定的学习任务以外，还学会用电脑打字，在电脑上查各种资料。

（二）是抓好党员干部的分类培训工作。

首先培训党员干部，主要培训他们带领群众致福，带头致富的能力俗话说：群众要致富，要害看干部，农村党员干部既是农民群众这一群体的重要组成部分，又是农民群众的先进代表，是发展农村经济的组织者和治理者，为了规范培训工作，做为支部书记我还将“三会一得”地点改在远程教育站点，采取技术讲座、专家辅导、有奖问答、典型经验介绍等形式，提高本村党员干部致富奔小康的本事，目前全村已有35名党员把握1—2门使用技术。

三、充分发挥远程教育的功能，努力提升农民群众实用技术能力。远程教育涵盖的知识面极其广泛，包括政策法规、市场经济、公共卫生等各个方面。而这些最前沿的知识、信息、技术正是农民群众所急需的，但是，科学技术不会自动或自发地转化为生产力，而是需要某

种机制，才能使其成为一种要素，广泛渗透于社会生产力的结构之中，从而形成新的生产力。为此，我注重对群众的科技知识培训，使他们把握了1—2门的实用技术，做到了家家至少有一个技术明白人。

（一）是强化产业结构调整技能培训。

现代农业的快速发展，急需一批既懂国际规则又能把握现代农业技术的新型农民，以适应国际合作的需要。因此，如何面对市场，走大农业、大产业的路子已显得尤为迫切。我根据群众的实际情况，采取定期听课、专家辅导、现场答疑、信息发布等方式，加强对群众市场意识、竞争意识、科技意识、开放意识的教育，为农业产业结构调整奠定思想基础。

（二）是强化从事非农产业闯市场技能的培训。

新时期农民要有文化，要懂政治、经济、外语、计算机等，要胸怀大志、与时俱进、开拓创新，想致富、会致富。为此，我一方面注重加强对农民文化素养的培训，使他们树立大农业、大市场、大产业的观念。另一方面，对他们普遍进行市场知识培训，提高其驾驭市场经济的能力。

四、充分发挥远程教育信息平台功能，努力提高市场化水平。人类已经进入一个全新的时代，经济全球化，世界多极化、文化多样化和信息网络化逐渐成为时代的重要特征，信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源，其作用正在与日俱增。随着远教工作的开展，终端站点上接天网节目，下连因特网，给农民群众捕捉新的信息提供了一个崭新的平台。

远程教育切实给群众带来了实惠。现在的和硕县新塔热村村内街道全部硬化、绿化、亮化，户户通上自来水，有线电视、电话安装率达到100。村里封建迷信等落后观念正日益被现代文明所取代。在奔小康的征程上，新塔热村人崇尚的是开拓创新、科技致富等现代文明意识。计划生育不再是“天下第一难”，成为人们的自觉行动。现在的新塔热村邻里和睦，安居乐业。新塔热村人正通过自己的双手创造出新塔热园新的辉煌。

领导签字（签章）：

XXX村

XXX

远程教育站点管理员先进事迹 篇4

2008年9李正应同志被选聘到北外镇犀牛山村任村主任助理，兼远程教育管理等工作，同时还毅然承担了全镇的远程教育日常管理工作。在这次“

7、18”洪灾中，该同志不畏险、不怨累全力保护远程教育设备，积极投身抗洪救灾，充分彰显了大学生村官始终把国家财产和人民群众利益放在第一位高尚品质。

一是提前保护设备。“

7、18”特大洪灾前夕，李正应同志深入到全镇各站点对各站点进行了安全隐患排查，防止远程教育设备遭受暴雨淋等危害。在检查韩家坝村站点时，李正应同志发现该站点设备上方屋顶瓦被风掀翻，下雨时设备将被淋湿，需要及时对房屋进行加盖，而此站点的管理员是一名女大学生村，不会盖瓦，李正应同志便联系该村书记准备好瓦，亲自上屋顶对漏雨的地方进行了加盖。当地百姓看到都惊讶的感叹到到：“这个年轻人还会盖瓦啊！”为了让百姓更好的防洪防灾，李正应同志又通知各村（社区）站点管理员组织群众收看防洪抗灾专题节目，增加群众的防洪抗灾知识，使群众面临洪水不惧怕，保护生命财产更有方。

二是及时抢救设备。暴雨来袭，李正应同志第一时间回到政府工作岗位上，听从镇抗洪救灾领导小组的统一指挥，同时，及时联系各站点管理员，要求时刻关注远程教育设备，提前做好防范措施，有效保证远程教育设备安全。肖公庙社区站点设置在社区办公室，由于此处地势教低，18日晚，洪水猛涨，一会儿就淹没了公路，当大家都在谈论这次洪水到底有多大，到底能否淹没到社区办公室时，李正应同志果断决定并亲自转移远程教育设备，当晚9点洪水就淹没了社区办公室。这时该社区书记说“幸好小李硬要搬喔，不然这么重的设备咋搬得‘赢’，搬不‘赢’设备就‘泡汤’了，真是为我们社区挽回了一笔财产。”

三是积极参与清淤。“

7、18”洪水腿去后，李正应又积极投身到高家坝社区的清淤工作中，在清淤中，李正应同志甘担重活、累活、脏活，穿着桶靴，赤裸着胳膊不停的提着淤泥，周围群众看到都笑到“这个年轻人还是一个干活的好手呢。”

二十七团党员干部现代远程教育中心站点管理员姚江海先进事迹汇报材料

姚江海，男，汉族，具有计算机大专文化、现年25岁，自2008年担任党员远程教育工作，他深知党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。就暗暗的下定决心把这份党的事业不但要干好，还要干的有特色，为了做好党员干部现代远程教育的建设工作，保证党员远程教育终端接收站点建设达到要求，做好集中安装、调试、接收的准备工作，一直努力着。

农二师二十七团是兵团级扶贫团场。全团现有总人口1.5万人，总户数3549户，职工2474人，离退休人员2987人，干部342人。其中党员920人，学生1800人。农区土地面积15.8万亩，其中耕地面积6万亩，林地面积1.2万亩，林果面积0.23万亩，湖区水面1.6万亩。山区草场28万亩，主要种植作物有小麦、甜菜、番茄、辣椒、啤酒花、籽瓜、水稻等。团辖农林牧副、工交建商、科教文卫等企事业单位20个。近年27团围绕农业增产、团场增效、职工增收，以农业产业化为抓手，立足市场，调优结构，形成以“啤酒花生产基地、鹅产业发展基地、农产品加工基地”为特色的农业产业化经营方向。可以说，从“增强团场基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高党员干部的综合素质，促进团场经济社会和谐发展”的角度出发，党员远程教育工作对于团场来说起着 “党员干部受教育，职工群众得实惠”作用。二十七团党委对党员远教各基层站点加大投入、强化措施、努力搞好农村党员干部现代远程教育、兵团远程办部署农村党员干部现代远程教育后,我团党委高度重视,把搞好党员干部现代远程教育工作作为提高党员干部队伍整体素质、推动全团经济社会全面发展的有效手段,周密部署,精心组织,稳妥推进.目前,全团8个单位的远程教育设备全部安装调试完毕,取得了显著成效.姚江海为二十七团党员远程教育建设作了如下工作：

（一）认真做好接收设备等各项工作，确保各项设备的完好、零件数量无偏差。积极参加各基层站点的设备安装调试，全力以赴做好各项协调工作，确保时间不延误，设备有人管，安装快捷顺利，利用自己对计算机的专业知识的了解，在设备安装过程中，一边安装，一边给各基层单位的操作员做详细讲解，力求做到设备安装完，操作人员就会基本操作，当天能装好、当天能操作、当天能接收。

（二）结合实际需求，积极参加培训，切实抓好培训工作。2008年12月我参加了兵团组织的“兵团第三期党员干部更现代远程教育培训”并取得结业证书。回到团内便积极组织各基层站点AB角操作员进行集中培训，把自己培训时所学到的专业知识专心的给大家讲述，和大家一起交流、探讨党员远程教育今后的学用情况。他还提出要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，使全团党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。

（三）我团将现代远程教育教学工作纳入重要工作日程，集中人力物力,建设好接收站点，为使党员干部远程教育工作纳入规范化、制度化、法制化轨道,他按照兵、师、团党委的统一要求,制定了接收站点职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等,并制作成版面,挂在操作室醒目位置,确保按章操作、规范运行.并健全了收看记录簿、座谈讨论记录簿、设备器材登记簿和党员花名册.将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记,全面掌握远程教育站点利用情况,有效地提高了使用上的针对性与实效性.认真制定或阶段性教学计划。建立稳定的教学秩序，采取集中收看和个别收看、实时收看和非实时收看相结合的方式，并把每次下载的党员远教的各种类型的节目，精心细致的挑选适合本团发展实际的节目，通过团电视台播出，合理安排收看时间，确保把党员远程教育的节目高质量、高效率的播放给27团的千家万户，让广大党员干部和职工群众都能收看和学习党的方针政策和各种典型经验，保证学习效果。他还充分发挥党员干部的带动作用，在团中心站点积极组织广大党员干部、职工群众以及老干部老同志进行收看，利用现有条件最大限度做好党员干部现代远程教育宣传工作，认真做好收看考勤记录，将每个党员干部的收看出勤率列为年终考核的依据。围绕本地生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，做到科学规范、系统完整。有针对性地组织教学辅导，既要注重理论学习又要加强实践操作。指导党员干部和职工群众改进学习方法，提高自学能力，帮助解决疑难问题。建立工作日志和培训记录等簿册，认真记录每次播放时间、内容和收看、回馈等情况。

（四）抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村实用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和职工群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。