教务秘书小结

教务秘书小结（通用9篇）

教务秘书小结 篇1

加强政治理论学习，是坚定理想信念、与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发有和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人能以积极的态度参加“两学一做”重要思想的教育活动;认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。

二、工作方面

(一)高质量确保教学工作正常、有序进行

保障教学正常运转，做好课程安排、教材预订及发放、期末考试等日常工作，及时处理教学过程中存在的问题。每学期初始，协助系领导安排好新学期的教学工作，认真学习学院各种教学文件，将课表、教学日历、教学进度表、教师教学周志等资料发至每位任课教师。

(二)加强日常教学监控、管理工作

在教学正常运转后，注意加强日常教学的监控、管理：依据每学期教学工作安排，进行期初教学质量检查和期中教学质量检查，并制定检查计划。我系每有相关教学工作的信息我们都会以通讯的的形式向全院师生公报，使大家及时了解我系教学工作动态。此外，对我系的一些教学信息和教学动态我们也会及时写简报上交院办。期中教学质量检查中我们要对教学质量做大范围的测评来及时了解教学质量、教学效果以及同学们对课程设置等方面的意见。并在教师、辅导员中间调查了解学生上课及学习情况。这种师生间的互评能更客观、公正地反映教学质量与教学效果，从而收到了较好的效果。

此外，在教学管理方面，要求教师所任课程都必须有电子教案。每学期末收齐上学期所有教案，并整理归档。在学期初要求教师准备好2/3的教案，并督促教师提前5分钟到岗。在电子教案的基础上，所有教师将其制作成多媒体课件，并在教学条件允许的情况下运用于教学环节。并将这些教案、课件存档、备份。

(三)主动开展工作，做好主管领导的参谋、助手

在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好领导的参谋、助手;协助系领导了解师生对教学工作的意见，及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通反馈并提供给主管院长以作决策依据。

教务秘书小结 篇2

我们都知道秘书是一项机要性的工作, 不论哪级领导机关、单位和部门都设有秘书或文书这个岗位。但就学院教务秘书而言, 尽管也隶属于秘书这一广义概念的范畴, 但他却不同于机关秘书和企业秘书, 他是教学领域中教学主管领导的工作助理, 其职责是协助教学行政及教学管理等工作, 受院、系领导及教学管理部门领导的支配。教务秘书在学院中所承担的角色集中体现为:分管院、系领导的助理;教学管理信息上传下达的桥梁;联系师生的纽带等等。本人作为音乐学院的教务秘书, 深知音乐学院的学生个性和适应性较强, 但自我约束能力较弱, 需要教务秘书在学习上和生活上, 对学生进行正确的引导。所以教务秘书需要理论联系实际, 树立为教学服务的观点, 做到既管理人又教育人。

现代教育观强调以学生的发展为本, 培养创新精神和实践能力, 用赏识的眼光来看待学生, 培养学生的人文精神和科学态度。学生的发展是教育的根本, 学生是一个发展的人, 要允许学生在成长过程中发生这样那样的问题, 甚至犯错。而且学生是一个有独立意义的人, 他与老师是平等的。我觉得对于学生发展必须解决以下问题。 (1) 课堂教学现代化, 现代化并不能简单的理解为运用多媒体, 更为重要的是教育观念现代化。有正确的课堂观, 学生观、老师观, 课堂就是学生展示自我的阵地, 学生是学习的主体, 学生学会自学、学会合作探究, 老师是和学生一块学习的伙伴和合作者, 通过教师合作找到闪光点, 通过合作给学生提供展示自我的舞台, 有人说:“只要给我一个支点, 我就能把地球撑起来”, 我们就是为学生寻找这个支点的人。 (2) 优化课堂, 向课堂要质量。课堂充分体现知识与技能, 情感价值和态度, 过程与方法这一新课改的目标。把合作学习, 自主学习, 探究学习融入课堂。 (3) 优化教学方法和教学手段, 俗话说:“没有教不会的学生, 只有不会教的老师”。这就给老师自身发展提出新的要求。只有专业化的教师, 才能培养可持续发展的学生, 只有优秀的素质才能成就他人, 成就事业, 成就自身事业的发展。作为教务秘书怎样实现这些目标呢?本人认为应从以下几方面入手。

一、多读书

作为一名合格的教务秘书, 不仅要在工作上兢兢业业, 在科研能力上也需要不断的提高。要积极主动地去从事教育科学方面的研究, 不断的提高新思维及创新能力, 要做到这些, 就必须要多读书。

再者, 教师的魅力在于深度, 多读书可以使老师充满魅力。一个人的读书史, 就是一个人的成长史, 读书可以改变你的品味, 读书的目的是为了获得更大的自由, 读书是使我们精神成人的过程。从读书中获得如何教书育人, 品位生活, 洞察世事, 从更广阔的大千世界中吸取养分, 发展自己。

二、求合作, 促发展

各院系的教务秘书的角色好比一座桥梁。他联系着教务处和本院系, 也联系着与其合作的相关院系, 还联系着教师与学生、学生与教师。因此, 一名合格的教务秘书必须具有和谐的人际关系, 有亲和力和较强的口头表达能力, 善于协调各种关系, 调动各方面的教学积极性, 提高教学效果, 解决工作中出现的各种纷繁复杂的问题。

通过本次培训中的“团队素质拓展训练”活动, 使我认识到了团队精神以及互相合作的重要性。通过合作, 促进专业化的发展, 合作是一种指挥的聚合, 教师群体的指挥是教学系统中不可缺少的资源。通过教师之间的互动, 教师可以得到心理支持, 增强动机, 相互启发, 相互借签, 强化反思, 吸取力量, 并实现在思维, 科研智慧上的碰撞, 从而产生新的思想, 使每个人的优势整合为集体智慧。正如苏联教育家马卡连柯所说:“如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里, 受着一种思想, 一种原则, 一种作风的鼓励, 能齐心一致地工作的话, 那就比十个各随己意原地单独行动的优良教师要好得多”。在合作与对话中, 每个人都能获得“单兵作战”所得不到的东西, 教师可以扩大和丰富自身的认识, 借鉴和吸收他人的经验, 思考和质疑他人的意见, 合作交流会使教师的理论越来越清晰, 教师专业化成长的道路也会越走越宽, 集体备课、集体教研是很好的合作、学习倾诉的平台。在集体中, 伙伴是自己的朋友, 伙伴是学习的榜样, 教研组活动和集体备课就是交流合作等等。

三、多思考

教务秘书工作具有很强的政治性、政策性, 需要时刻加强思想政治修养。而且由于工作范围广、内容多、责任大, 需要我们有很强的事业心和责任感, 具有奉献精神和任劳任怨的高尚情操。这就需要我们的思想从思考中来, 从反思中来。反思不是简单的内省, 而是一种思考教育, 教学问题的方式, 要求教师做出理性选择, 并对自己的选择承担责任。经验+反思=成长, 只有经过反思, 才会得到提炼, 得到升华从而成为一种开放性的系统和理性的力量, 才能成为促进教师成长的有力杠杆, 叶澜教授说过:“一个教师写一辈子的教案, 不一定成为名师, 如果教师写三年反思, 则有可能成为名师。”

四、多写一点

苏霍姆林斯基, 之所成为教育家就是因为他善于写, 他写《教育日记》3 0年, 写文章要写自己的文章, 从重复他人的声音走出来发出自己的声音。叶召善曾写过《老师你把我的名字叫错了》。由此可见, 要想成为一名合格的教务秘书, 我们就应该养成写教育随笔和反思的习惯。

五、身心健康

身体健康是生命完美, 身体健康是学生和学校最大的幸福, 所以我们一定要多运动, 始终充满活力, 更重要是心理健康。在本次的拓展训练中使我感受到作为一个教师要有完整的人格, 一种心胸宽广, 自强不息、乐观向上的气质、一种求实致远、朴实高雅的品位、一种富贵不能淫, 威武不能屈、贫贱不能移的品格。学生在这样一种气质, 这样一种精神、这样一种情怀、这样一种品位、这样一种人格的熏陶感染下, 才能培养成真诚, 公正、平等、友好的品质。对自己定位要准确。不要误以为自己呆在学校是大材小用, 结果是小事不干, 大事干不成, 改行吧不敢, 也改不成。我们就应该从实际出发, 从小事做起, 从眼前的事做起, 一件件小事都能成功, 积累起来也是一种平凡的伟大。

六、感受职业的幸福

教师的劳动对象是活生生的人, 在与学生交流与活动中, 教育成为一个充满灵性和创造性的艺术过程。我们的任务是帮助和促进学生“塑造自己”, 这种塑造影响着着学生的成长和成熟, 关系着学生一生的幸福。所以马克思说:“能给人以尊严的只有教师这样的职业”。从新课改的角度看教学过程是分享理解生命活动、专业成长和自我实现的过程。教师职业的幸福还在于劳动的结果不仅仅在于付出, 而是付出中我们获得了成长, 获得提升, 享受了工作的欢乐, 收获了教育的成功, 体验了教师的幸福。

总之, 通过学习与培训使我认识到:教务工作是我的生命的一部分, 工作中的点点滴滴也是生命中的分分秒秒。我们需要在工作实践中不断充实自己、完善自己, 充分发挥自己所学的专业, 取长补短, 并结合学校和院系的教学特点进行管理, 为深化学院教学改革尽心尽力。让世界因为我们的存在而变的美丽, 因为我们的加入而变得绚丽多彩吧!

摘要：笔者于2008年5月参加了校教务处组织的“徐州师范大学2008年教务秘书、教务员培训班”。认真学习了:我国高等教育改革与发展的形势——“质量工程”解读;高校教育管理法治化探析;高校教学管理规范化建设与教务人员的素质要求等全部内容, 圆满地完成了培训, 受益颇多。

关键词：教务秘书,素质,感受

参考文献

[1]曹理:普通学校音乐教育学, 上海音乐出版社, 1993。

[2]赵宋光:音乐教育心理学概论, 上海音乐出版社, 2003。

[3]姚思源:中国当代学校音乐教育文献, 上海教育出版社, 1999。

大学教务秘书在教学管理中的作用 篇3

【关键词】大学教务秘书 教学管理 作用

引言

教务秘书是位于管理和教学中间位置的，也大学各个单位教学工作运转，教务师资管理的主要支撑[1]。大学教务秘书主要负责管理和协调各教学活动，为教学任务和目标的实现提供条件。作为大学教学管理中的主要力量，大学教务秘书在工作执行的过程中也应根据一定的管理原则，在教务处和系领导调控下采用科学的管理手段组织教学活动。可以说，教学秘书不仅仅是教务管理的实施者，也是教学活动的组织者，更是高校教务处同系院、教师和教师、以及教师和学生进行教学活动的重要纽带。因而，在大学教学过程和教务管理中，教务秘书的地位不可小觑。

1.大学教务秘书在教学管理中的作用

教务处是大学教学管理的一个职能部门，其工作质量的好坏直接影响着高校院系以及教学管理工作的质量，同时也是大学教学质量的间接影响者[2]。关于大学教务秘书在教学管理中的作用，本文从以下几个方面加以阐述。

1.1 大学各单位的沟通协调者

教务秘书因为工作的需要，同高校的教务处、学生处以及院系部门的联系较多，因此，作为大学教务秘书，应该具备较高的沟通能力。作为管理中的重要部分，良好的沟通是获取信息和获得支持的首要条件。而只有进行了良好的沟通才能进一步实施协调工作。教务秘书不仅要完成教务处和各个院系领导分配的任务，而且还要通过良好的沟通技巧和协调能力协调大学各个院系和其他部门间的关系，使之建立融洽的关系。更重要的是，大学教务秘书要善于协调师生间的教学事务，在事务处理中摆正自身的位置基础上确保系部集体和院系关系的和谐，确保师生教学事宜的顺利开展。

1.2 教学质量的促进者

大学教学管理的根本目标是实现大学教学质量的提高。作为教学管理组织中的重要部分，教务秘书不仅要以正确的质量观协调好系部进行教学质量检查工作，掌握大学教学情况，还要定期的对教学工作进行检查。另外，在教务处的指导下，大学教务秘书应对教学质量以及学生的学习情况进行定期评价工作，在坚持以评促建的基础上“抓基础、突重点”，确保高校的教学工作同教学管理工作顺利结合，协同发展。

1.3 学校教学信息的管理者

在大学教学管理工作中，教学秘书要编制很多的教学管理文件和资料，而且要将这些资料立卷归档，方便今后进行查考。教学信息在稳定教学秩序以及在教学改革中有着重要借鉴作用，是由大学教务秘书专门管理的[3]。高校中的教学主体有一定的流动性，加上随着时代的变化教学工作的影响因素也在变化， 有的教师和学生对学校的教学文件、规定、操作流程等并不十分了解，这就需要由教务秘书对其进行解答，为师生提供服务，确保师生利益不受影响。

2.大学教务秘书队伍建设

基于大学教务秘书在大学教学管理中的重要作用，对教务秘书队伍加强建设势在必行。大学教务秘书在大学教学工作中所承担的工作较多，如何做好自身的工作，保障学校教务教学管理工作质量，不仅要提升自身的业务素质，完善自身的工作能力结构，还要加强服务意识，尽心尽力为师生服务，为学校服务。

首先，作为学校院系领导的参谋，大学教务秘书要更好的参与领导抉择就需要其有较强的工作能力：第一，具备较高的统筹能力。大学教务事务繁杂，教学秘书在每个学年、学期的事务进行管理。在处理这些事务的过程中，教务秘书要做好计划，考虑院系和学校整体关系，合理安排；第二，协作能力。同师生和教务处等交流是教务秘书工作中常有的。学校的教学教务管理工作能否顺利的完成也需要各个方面人员的共同努力。因此，教务秘书应当具备同他人协作的观念，从多个角度考虑问题，妥善处理交办和催办等事务；第三，现代管理技能。在当前大学中，现代化管理手段已经得到了广泛的运用。在这样的背景下，教务秘书也应跟上时代的步伐，掌握现代化管理技能，在降低工作强度，提高下效率的基础上更好的为师生和教务处等提供服务。

其次， 作为大学教务秘书，应当加强对学校考务工作和学生成绩的管理，组织好学校各期段的考试工作，为学生营造良好的考试环境，做好教学的辅助工作。

最后，大学教务秘书的工作是具有服务性质的，尽管其工作繁杂，涉及的部门多，甚至有时候要同时完成几项工作。但无论怎样，教务秘书都应以良好的态度做好各项工作，重视服务质量，最大限度的发挥作为一名教务秘书应有的作用。

3.结论

大学教务秘书是为师生、院系、学校服务的，是学校教学质量保障，是教务顺利进行的保障。教学秘书不仅仅是教务管理的实施者，也是教学活动的组织者，更是高校教务处同系院、教师和教师、以及教师和学生进行教学活动的重要纽带[4]。因而，要提高学校的教学管理质量，就应重视学校的教务秘书队伍，认识其地位和重要性。通过建立更加优秀的教务秘书队伍更好的让其在教学秩序稳定、教学改革和师生服务中发挥作用。

【参考文献】

[1]陈文贵，杨玉林. 教学秘书在高校教学管理工作中的作用及队伍建设[J]. 天津职业技术师范学院学报，2002，04：41-44.

[2]王京红. 提高高校教学秘书的能力，发挥高校教学秘书在教学管理中的管理、服务作用[J]. 科教文汇（下旬刊），2009，02：14.

[3]刘军. 高效细致重质量 沟通桥梁育良才——新时期高校教学秘书在教学管理中的作用之我见[J]. 教育前沿（理论版），2008，12：73-74.

教务工作小结 篇4

2014.4

本学期来，教务处依据学校工作计划，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，认真落实市教研室的教学“七认真”，狠抓了教育教学的各个环节，教学质量显著提高。通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。努力提高课堂教学效益，使我校的教育教学日常管理更加规范，教学水平有了一定的提高。具体情况如下所述：

一、严格执行课程计划。

本学期来，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理。开学前，我们根据要求和我校教师人员变化的实际情况对照课程计划重新编排了课程表、课外活动表、作息时间表，并将制定好的三表，上网，上墙（每班都在学校统一制作的班级公开栏里张贴“三表”），主动接受学生、家长、社会监督。为确保学校各项教育教学工作正常有序的开展。学校每天安排两名中层干部负责督查三表及课程计划的执行情况并认真做好记载。同时双休日、节假日要求学生在完成相应的作业后，积极开展课外阅读和社会实践活动，确保“五严”规定在我校得到贯彻落实。

二、教学检查常规化。

（一）教务处严把备课关，各学科都有科学的进度计划都要与教研室的要求一致，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，教师人人写出了教后反思。教务处查教

案4次。且有详实记录，全体教师基本上能超额完成备教批辅考的工作任务。

同时开学初，认真制订了《运小有效课堂研究实施方案》、《运小备课作业督查、课堂教学评估、质量监控方案》等。成立了课堂教学督导组，对全校教师课堂教学进行拉网式听课、评课。听课前对每位教师的备课进行当堂检查，看是否按教案设计的流程进行授课，真正体现备课是为了上好课目的。并在上课前安排每位教师用五至八分钟的时间进行说课，说目标、说重难点及重难点突破的方法步骤、说环节设计、说学情、说学生探究知识的做法、说作业设计、说如何练习等等。确保每节课的实效性，杜绝上课的随意性，在向四十分钟要质量上做文章，课后注重交换意见，努力实施高效教学。同时教师互相听课。校长、教务处、教科室及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。学校通过听随堂课、教学研讨、过程检测等形式，强化教学常规工作的管理与考核。领导深入到教师中与教师真诚的对话和交流，实现交流促管理，管理促规范的良性互动。本学期来，教务处还采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课有接手机现象等。对以上现象给予了指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处经常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每学期听评课不得少于15次，查听评课笔记。教务处认为，教师们都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学效率。有力的提高了教育教学质量。

（二）本学期来，教务处积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神。集体备课讲求实效，在原先小组备课的基础上改为分学科大组备课。每次大组备课围绕一个专题进行交流研讨，研讨教材、教法、学法，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。积极组织教师参加巿局组织的教学常规培训。学校认真组织实施了“二次”培训，研究制订了《运小落实教学常规优化教学质量》意见，使教学常规在我校得到有效落实。组织教师走出校门去学习先进的教学方法，学校先后安排100多人次去外地和姜堰和本区兄弟学校学习听课。

（三）运用周三服务日模式，加强教学质量监督力度。

开学初教务处根据学校实际情况制定了“减负增效”方案、“课堂改革实施方案”“有效课堂研究方案”和“备课作业督查、课尝教学评估、质量监控方案”，对教学工作进行检查，查作业，查备课等。及时剖析工作存在的问题，在总结成绩的同时，认真剖析工作中存在的问题，研究解决的方法。学校根据上学期教研室对我校调研学生成绩不理想的实际进行了剖析，从中发现少数年轻教师在教学中没有严格市局提出的教学“七认真”来严格要求自己。在备课上课的环节上没有能根据班级学情来教学，一味去学用优秀课件的教学模式。导致学生成绩严重下滑。同时发现有少数教师在作业、辅导等环节存在一定的问题。根据这些情况学校在抓思想工作的同时运用周三服务日模式对各年级各学科的教学质量进行随机调测，先后各年级数学、语文、英语，进行了过程性测试，并根据测试情况对进行了分析，找出问题，提出改进要求，保我校在“五严”下教学质量不断提高。定期总结回顾前期工作，每月召开一次教学工作例会，在总结成绩的同时，认真剖析工作中存在的问题，研究解决的方法。学期结束对全校各年级各学科的教学质量认真组织了考查和考试，圆满完成了本学期的各项工作。

（四）加强学生作业及作业批改的管理。

适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究，各学科教研组在检查教师备课的同时，对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行检查，特别是对学生作业的二次批改二次评价进行了督查。教务处、教科室通过二次的情况抽查发现，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求。学期结束对全校各年级各学科的学生作业认真组织了督查，特别是语数英的课堂作业、补充习题、新理念、走进总复习的练习、批改情况进行了专项检查。真正让教研室的课要全部教好，作业全部做好的要求得到落实。

（五）严格执行“五严”规定，切实减轻学生过重的学习负担。

学校严格按照市局作息时间执行。学校对学生的家庭作业适时监控，要求老师每天把布置的作业报教务处，教务安排一名中层干部对布置的作业质量、数量及完成情况、批改情况进行检查。确保每日学生家庭作业得到调控，确保学生学习负担不重，也保证了学生家庭作业的质量。

三、牢固树立“健康第一”的理念，切实抓好大课间活动及下午三节课以后的活动课。

开学初，学校就根据实际情况制订了大课间活动安排表及下午活动课的安排表，定活动内容，定活动地点，定辅导老师，保证了学生每天一小时的体育活动量。本学期来，教务处教科室每天有专人负责对大课间活动的质量进行督查、分析、评比，并与文明班级评选、班主任工作考核等挂钩。学校专门制定

午间活动方案，合理安排学生兴趣活动，让学生个性得到张扬，素质得到发展。为了丰富学生的业务生活，让阳光体育活动真正得到落实。积极响应泰州市和姜堰市教育局的要求认真制定体育节方案并积极实施，学校开展了一系列体育活动：小学生拔河比赛、学生象棋赛、踢毽子比赛等一系列丰富多彩的体育活动，锻炼了学生的体质，愉悦了学生的身心，丰富了学生的课余生活，培养了他们的意志品质。

五、充分发挥现有教育装备的作做好信息技术与学科教学的整合。

充分运用现代教育技术装备，管好、用好功能室，丰富课堂教学手段和内容，力求提高教育教学质量。学校完善了各个功能室使用制度，明确了各功能室负责人，建好相关台账；要求全体教师积极运用现代化教学手段，学会使用“电子白板”，实现信息技术与学科教学的整合。

六、积极参加市局组织的各项中心工作。

教务校长培训小结 篇5

我2018年11月1日至 今 在教育学院《新疆中小学校长培训班》参加学习。这段时间内通过听专家讲座，学员小组学习，讨论，交流，参观重点实验学校等各种活动，我得到了好多的先进的教育理念，丰富的管理知识，提高了认识，使我真正领悟到 一名校长应 该具有新理念，新思想。现将学习心得总结如下: 学习内容、活动丰富多彩，收获颇深，明确了方向。教育学院各位教授的《中小学教师心里健康及调适》;《课堂教学管理与教师专业成长》;《教学中的心理学》;《校长课程领导力与教师专业成长》;《全国教育工作会议精神解读》…….等

专家们讲的不仅内容丰富，而且组织的活动多彩多样。整个学习过程当中，通过小组研讨、交流、合作、分享使所学内容进行了梳理、总结，同时指明了自己未来工作的思路和方向。

第一，富的理论学习更新了教育管理新观念

隆重的开班典礼后，我们就先后听取了教授及专家的专题讲座，还有关于学校管理方面的讲座。在许多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启 发巨大，开阔了视野，提高了认识。了解到许多教育教学新 动态，学到了不少的教育理念。讲座涉及到学校管理、中小学发展规划、现代素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面。专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精 神大餐;让我开阔了眼界，拓宽了 思维，明确了使命。

第二、在课堂教学实践中进行培训

实践 ——反思 ——总结进行 教学案 例研究，是教师教学成 长的阶梯。先进的教学理念才能真正 被教师内化并转 化成教师的教学行为，必须在课 堂教学的 实践中才能得以实现。我们以“提高课 堂教学有效性”为主题，开展了系列 教学研讨活动，由骨干教师在校级层面 上开课，起到一个 引领的作用；再由骨干教 师为老师 们开设讲座，从理论 的高度帮助老师 们认识提高课 堂教学有效性的意义、途 径等；最后全体 老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课 后进行组内研讨活动，听课教 师针对课堂都做详尽的评课，进一步提 升了教师的听课、评课的能力。第三、以师德师风建 设为抓手促进研修

培养、提升教师素质 的途径是多方面的，而师德师风 建设是一切培训的 基础。学校开展了“师德 师风建设”系列 活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规；利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会；组织大家进行了“我身边的 师德小故事”的征文活动。

第四、分层次、有重点 地进行研修

现代教育技术培训：学校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

教务处教学检查小结 篇6

从本次教学检查情况来看：语文老师们都做到了可前有备课，学生课前有预习，备课中也有教学目的、同时也做到了要达到一个什么样的教学任务。重难点很突出，板书设计也一目了然，学生的课堂作业基本上都能达标。涂老师的作文批改非常有特点：对学生鼓励性语言非常多，激励性的话很有说服力。学生的作文写的很细腻，动态描写很形象。这就说明了，老师在平时的教学中下了苦功夫。

数学组的备课目标也达到了：做到了一天一次作业，作业的批改有强有弱，没有漏改一次，李红梅老师的备课非常详细，连每次课堂作业在备课上也能看到。作业次数超前完成了，每一次试卷讲解都有记录，试卷反思体现了老师的工作态度。

其他课程的备课也基本完成了：做到了备课之前有计划，备课以后有作业的批改。带英语老师的备课是一个特点：他们不但做到了备课之后有作业，备课之前有口语训练，学生做到了手和口同时训练。但是老师们也有很多毛病，在教学中只重视主课，忽视了虚课。这对于学生的身心健康不好。希望在今后的教学当中同时要均衡。

总之来说，这次的备课检查还是可以。

高校教务秘书工作素质与能力初探 篇7

1 教务秘书的工作职责

教学秘书的工作虽然每个学期都有所不同, 但是也有一定的周期可循的。一般以一个学年为周期, 一个学年中包含两个学期:单学期和双学期。单学期和双学期工作的侧重点有一定的差别, 单学期学校注入新鲜血液, 工作重心主要在新生, 配合相关部门做好新生的适应工作;双学期的工作中心主要在毕业生, 配合相关部门做好毕业生的相关工作。每个学期又主要分为学期初、学期中、学期末三个阶段。

1.1 学期初工作

学期初主要做好开学前的准备工作。配合院 (系) 检查教师教学准备情况, 如教案、课件等;做好教师和学生课表的发放工作, 在发放之前, 要认真的核对, 单学期还要特别注意新生的课表;做好教材的发放工作;做好开学第一周的教学巡视工作, 单学期还要做好新生第一周的教学巡视工作, 发现教学过程中存在的问题, 及时解决;配合教务部门做好学生的补考工作, 如准考证的发放、监考教师的安排、成绩的录入等;单学期对毕业生的毕业资格进行初步的审核。

1.2 学期中工作

学期中主要是对教学工作的全面检查, 保证后一阶段教学工作的顺利进行。组织教师进行听评课工作, 新教师听老教师的课, 向老教师学习教学经验;老教师听新教师的课, 对新教师的上课情况进行点评。组织检查教师教学任务的执行情况, 实验的开出情况。配合检查上一个学期的教学文档整理情况。对教学工作量进行核对。按教务处的有关规定为教师办理停、调课手续。

1.3 学期末工作

学期末主要是落实下一个学期的教学任务, 做好期末考试的工作。严格按照教学计划落实下个学期相关专业的教学任务, 如果教学计划有调整, 要先申请, 然后做相应的调整。进行教学进程的编排, 编排教学进程时, 要注意课程的平衡性等。进行课表的维护。配合做好教材的征订工作。做好期末考试的相关工作, 如考试时间的安排、监考教师的安排、巡考等工作。配合做好期末考试的成绩录入工作, 进行成绩分析并及时反馈。双学期要做毕业生的毕业审核工作, 为毕业生的顺利毕业做好服务工作。

2 教务秘书必备的素质与能力

高校院 (系) 教务秘书虽然承担的是日常教学事务的管理工作但教务无小事。教务秘书好比教学这架“机器”上重要部位的专用“螺丝钉”, 它不是任何“螺丝钉”都可以代替的, 而且不允许它生锈[2]。因此, 要做好高校教学管理工作, 教务秘书要具有一定的工作素质与能力。

2.1 工作素质方面

2.1.1 良好的思想道德品质

除了坚持党的基本路线、方针外, 要特别强调职业道德。在工作中, 要认真负责, 有较强的责任感, 教务无小事, 可能稍有疏忽, 就会打乱正常的教学秩序, 给教学管理工作带来困难;做事要有计划性, 给自己制定时间结点;工作要积极主动, 不能仅局限于领导让干什么就干什么。

2.1.2 扎实的专业技术素质

首先要具备一定的教学管理知识, 再者还要有一定的本院 (系) 的专业知识, 熟悉本院 (系) 专业人才培养方案, 了解各门课程的主要知识框架、基本常识、学时的分配情况等。这样, 在教学管理当中才能“心中有数”, 游刃有余。

2.2 工作能力方面

2.2.1 协调能力

教务秘书处于学校、院系、教师、学生和其他教学单位交叉点的位置, 要经常承上启下、协调左右、沟通信息、衔接各方。从根本上讲, 就是促进人与人之间协调, 调动和增强师生员工的责任感和积极性, 正确处理师生员工间的关系, 保证教学工作正常有序进行, 同时不断提高教学质量和教学水平[1]。

2.2.2 突发事件的应急能力

在新的形势下, 高校突发事件出现的几率不断增大, 危害性也呈现逐年增加的趋势, 这就要求高校教学秘书必须了解突发事件的基本知识, 不断提升自身应对突发事件的意识和能力, 不断更新知识。遇事能迅速做出反应, 镇定地分析事物的发展变化并能预测可能的结果, 做出较好的处理。

2.2.3 开拓创新能力

开拓创新是时代发展的要求, 有了创新才有发展, 因此, 教务秘书在工作中, 不能墨守成规, 要勇于尝试, 大胆尝试。尝试并不是一蹴而就, 这需要平时不断积累。首先, 要有勤于思考、善于思考的习惯;其次, 要不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力;再次, 不断吸收新的知识和方法, 并尽可能应用到实际工作中;最后, 要善于总结。

2.2.4 信息化技术能力

信息化时代的到来, 对教学管理工作的起了革命性的作用。教务秘书要与时俱进, 紧跟时代步伐, 掌握现代化的办公手段。不仅要掌握一些基本的办公软件并能熟练运用, 而且还要学会使用一下专业的软件, 如教务管理、档案管理软件等。这样教学过程中形成的大部分资料逐步实现信息化管理, 大大提高了办事效率。随着网络的普及, 网上资源的共享得以实现, 避免了许多重复的工作。

总之, 教务秘书工作是高校教学管理工作中极其关键的环节, 高校教务秘书的工作质量影响着整个高校的教学质量, 其作用不可忽视。因此, 高校教务秘书要充分认识本职工作的重要作用和意义, 认真履行岗位职责, 通过不断学习提升自身素质和能力, 更新教育教管理理念, 提高管理水平, 更好地为高校教学和管理服务, 以适应高等教育事业发展的需要, 为推进我国高校改革发挥重大的作用。

摘要：教务秘书是高校教学管理人员的重要组成部分, 受教务处与院 (系) 双重领导, 主要负责院 (系) 教学事务, 在教学管理过程中发挥着重要的作用。本文通过对教务秘书工作职责的分析, 阐述了教务秘书履行职责的过程中所必备的素质与能力。

关键词：教务秘书,教学管理,能力

参考文献

[1]黄朝阳, 等.高校教务秘书素质与能力探析[J].湖南医科大学学报 (社会科学版) , 2008, 6 (10) :191-193.

水南小学教务工作小结.DOC 篇8

一、学籍管理方面

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，我们认真学习了省教育厅关于学籍管理的规定，使这项工作抓实抓深。本学期初，教导处就召开由各班班主任参加的学籍会议，认真落实各班学生的去向，努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。

本学期学生数变动情况：本学期初，我校在校生有513人，其中女生247人。截止2013年1月31日，转入学生2人，转出学生2人，现有在校生513人，其中女生248人。全校共有12个教学班。

为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，我们在学校显目地方粘贴了招生启示，并在我校网站上发表了招生简章，从而使进城务工人员随迁子女及本片区适龄儿童能顺利的入学。

控制流生是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控制流生工作，班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”、“进城务工人员随迁子女”进行思想教育，学校范少文老师利用课余时间做好学生心理健康教育工作。学校对学生学习上给予适当经济帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“家境困难留守儿童”能顺利就学，学校多方筹措资金让 15名留守儿童获得教育基金赞助对象。从而解决了上学难的问题，避免了辍学现象发生，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

本学期对我校片内的残疾儿童、少年进行了摸底调查，让三名智力轻度残疾儿童随班就读（三1班1人，五年级2人），并努力为其创造良好的教学环境，让残疾儿童享有同龄正常儿童相同的受教育的权利。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对于这项工作，我校的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。做好转进、转出、休学、复学学生的登记管理工作。对转出的学生，让其监护人填写转学申请表，经对方学校、教育局的同意接收的回复后，方才办理相关电子学籍变动手续，及时登记，严把转出关，避免了转出手续不完善。对转入学生，要带齐相关的转学申请资料，校长签注意见后，方才办理相关转入手续，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“点名册”，保证班、校和基层报表数据的准确。本学期我校在全体教师和校委班子成员的共同努力下，顺利通过省“两项督导”检查组的检查。

二、校本教研方面

创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动培养学科特长生是培养学生创新精神，实施创新教育的一个重要方面。从某种意义上说，特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。

我校提倡教师由教书型向教研型方向发展，要求教师积极参与校本教研工作，并结合自己教育教学工作出现的一些问题，及时地进行总结，从而提升自己的理论水平。本期我校教师论文市级二等奖2篇，县级一等奖1篇，二等奖1篇。

本学期，我校的陈琪同学于2012年11月获得第二十五届国际少年儿童书画大赛金奖。陈行祥同学获得第十一届南拳比赛银奖。

2012年12月5日—6日，我校承办了“第十届南平市中小学水土保持暨环境普及教育教学研讨会”。我校范小琴教师执教《节水护水我能行》获得与会代表的好评。与会期间我校共收到环保征文、环保手抄报、环保书画作品100多份，经教师评选，评出一等奖23名、二等奖24名、三等奖14名。通过这项活动，让群体学生对环境卫生有了一个更深刻认识，从内心上认识爱护环境的重要性。

为进一步端正学生书写意识，加强学生书写规范。我校开展了书法比赛活动，评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖20名。

三、教学工作方面

开学初从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在提出了具体明确的要求。所有任课教师，本学期使用电子备课和文本文档教案本，充分利用同年级组的资源优势，要求老师们在充分钻研教材后，对他人的教案进行再次备课修改，真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的力度，切实把常规管理落到实处。

1、加强检查。教导处组织校领导班子，对教师教案、学生作业进行一次全面检查；并深入课堂了解教师的课堂教学情况，对教师课堂教学情况作出客观性的评价，并对发现的问题及时作出整改方案。同时关注每一位老师自己钻研教材后对教案所作的修改情况，以及认真写好教后反思和教学随笔。

2、加大管理力度。为使常规管理落到实处，我们充分利用教研组的优势，定期在组内开展作业互阅。教导处定期抽查各班学生的作业，把一些关于作业批改、订正、作业本保持等相关问题在检查后及时反馈，有效地稳定了正常的教学秩序，日常管理落到了实处。

3、开展教研活动，听常态课。组织教师认真学习新课标、讨论学校教研工计划，让学校的教研工作计划深入到每一个数学教师的心目中，落实到日常教学工作的各个方面。教师根据本年段的教学实际，制定年段数学科教研计划，教学进度以及教学重点、难点。课堂教学要讲效率、讲质量。认真做好听课记录，每一次听课后和执教者交流听课意见。本学期我校在县普教室带领下开展了“请进来、送出去”的教学联谊活动和送教下乡活动。我校数学教师李小花送教下乡一节《买文具》、获得与会者的好评。实验小学吴松英到我校上一节音乐课《捉迷藏》、数学教师董秀玉执教《什么是周长》、李青凤执教《有多少粘贴画》。语文潘军花老师执教的环保录像课《垃圾分分类、生活更精彩》送交省里参赛。

4、为丰富学生的课余生活，我校本学期组建了个兴趣小组。体育的《武术操》活动小组和《书法》兴趣小组。

四、存在不足及建议

存在不足：

1．教师之间随堂听课习惯还没有很好养成，教师经验总结缺乏针对性，内容比较空泛，教学论文质量层次比高。

2．课题研究不够深入，课题确定没有超前性，还停留在原来的层面上。总之，在过去的一个学期里，取得了一些成绩，但还存在一些问题。展望下一学期，要进一步团结协作，加强管理，使为我校办学水平和教育质量的再上新台阶。

期中考试小结教务处发言稿 篇9

各位老师，全体同学们：

转眼间半个学期已经过去，本学期在学校的正确领导下，全体老师扎实工作，勤奋敬业，全体同学奋发向上，刻苦努力，中期考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开中期表彰大会，我代表学校向为学生的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢！向获奖的同学表示热烈的祝贺！

中期考试是对每位同学前半学期学习情况的一次综合检查和反馈，也是对每位同学的学习态度、学习习惯、学习方法、学习效果的一次综合检查。从考试的成绩上看，大部分同学成绩较理想，而且各门功课都均衡发展；但也有相当一部分同学还存在一定差距，今后还得不断加倍努力。一份耕耘，一份收获。在这半学期来，全校已经涌现出一批学习的典型，如：

名同学，这次受到了学校的表彰奖励，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！

以上这些同学之所以能成为大家的学习榜样，是因为他们平时学习刻苦、方法正确、态度端正，既能严格要求自己，更有乐于吃苦、不甘落后的进取精神，下面，我结合实际就今后的学习情况，给同学们提以下四点建议：

一、客观分析成绩。

1、各班级、各同学要很好地总结这次考试，认真分析得与失的原因。同学们要切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师授课，大家的起点相同，好与坏的悬殊很大，就要从自己身上找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。学习成绩的取得，靠的是良好的学习方法、靠的是勤奋，靠的是平时不懈的努力。学习要讲究方法。在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。

二、正确面对考试。同学们,我们要正确面对考试成绩“不以物喜,不以己悲”，胜败乃兵家常事，对这次考试取得成功的同学,你们要继续保持，因为无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点，没有暴露。成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。大家应该明白：山外有山，楼外有楼，我们竞争对手有很多。应该明白，我们取得成绩与我们今后相比，还是微不足道的。为此，我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心，有会当凌绝顶，一览众山小的气魄！只有这样，我们才会不断进步，创造新佳绩！俗话说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半

呢？那另一半就是你要善于总结,不停地反思,不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲，是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是什么？那就是—“态度、目标、勤奋、恒心”。面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了爬起来前进，你们要保持积极向上的良好心态，要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。

三、态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐清醒认识自身的不足。我们必须要看到，发展是不平衡的。班与班，学科与学科，同学与同学之间成绩存在很大差距。偏科现象严重，在我们同学中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，课堂上不学习，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。学习氛围不浓，导致我们个别班的成绩不太理想，跟同阶段班级比较还有很大的差距。同学们，或许，以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓厚的学习氛围。

四、脚踏实地做好下阶段学习。学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明；因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了头悬梁锥刺股、凿壁偷光的千古美谈。其次是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记、及时复习、认真完成作业。下面我对下一阶段的工作提几点希望和要求：

五、学习是刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐

包括各个学科的学习提高，都需要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有快乐！什么是学习的快乐？我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐！我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐！

紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思, 通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。

今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全校学生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力。

下面我从几个方面谈一谈几点想法：

一、要给自己一个思想拨正。端正学习态度，增强成功的信心。有些同学整天想着网吧、电视，也有一些同学，人在班上不讲话，上课目光呆滞，脑袋成天想入菲菲，无所事是，“这个老师比较狠，他的作业必须做”，我想告诉同学们：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定会提高！态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次取得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的取得首先是他们思想的胜利。学习是很苦的，痛并快乐着，因此要有明确的学习目标和实施的计划。我们都要有自己心中的“北极星”，把握好自己。同时要加强竞争与合作，一个帮一个，一个带一个，齐头并进。

二、要给自己一个正确定位。一要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，二要找一个学习竞争的对手，超越对手的同时也超越自我，千万不要眼高手低，大事做不来，小事不愿做，体会到成功的感觉。

三、要给自己一个切实行动。发扬刻苦精神，争取更大的进步。著名发明家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水，其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获，一份耕耘一分收获，没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力，每天进步一点点，我们就有成功的希望，放弃努力就意味着失败，不管做什么事情都是一样的，我们要把这种习惯和品质保持下去。不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种兴趣、责任、愿望，一种追求，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激情。