实用的长大的烦恼作文

实用的长大的烦恼作文（精选10篇）

实用的长大的烦恼作文 篇1

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的长大的烦恼作文8篇，欢迎大家分享。

长大的烦恼作文 篇1

曾几何时，变成了现在的自己？

长大了，懂事了，烦恼多了。伪装着自己，用微笑来掩饰，把痛隐藏在心底。装作很坚强。

总以为，闭上双眼，就可以忘怀过去；

总以为，多在黑夜里就可以抛掉一切；

……

以往的那些日子早已烟消云散；

梦在很遥远的地方，或许永远也不会实现；儿时的那份天真早已消失的荡然无存；

只剩下，这颗苍老的心，

孤零零的站在风里，

对自己说生命要继续下去……

所有的人都不了解我，都不知道微笑下隐藏着怎样的表情；

日子在一天一天过，我、得到了些什么？

回首那些走过的路，有泪，有悲，也有伤。也是因为走过之后才变得坚强，而且、再也回不去了。

长大的烦恼作文 篇2

“人越长大越烦恼！”我深切的体会到了。想起小时候无忧无虑的快乐，真想有座时空穿梭机，回到过去。

小时候，我那银铃般的笑声是多么快乐，“咯咯咯！咯咯咯！”没有丝毫的竞争，没有枯燥的学习，也没有苦不堪言的作业、成绩单。一天天都有妈妈的呵护，爸爸的逗趣。一天天都快快乐乐、欢欢喜喜。

小时候，我经常去我们这里一个叫《怡心园》的地方玩耍，我高兴的又蹦又跳！每次去怡心园，都会有新的发现：“蚂蚁要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“鱼儿翻了个跟头啦！”爸爸妈妈这时都会哈哈大笑，我也为我自己的天真乐趣而欢喜。

小时候，我的问题是那么富有童趣：“妈妈，为什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飞，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它们！”“爸爸，为什么鱼儿只在水里游，不再地上爬呢？如果鱼儿在地上爬，我们每顿都能吃烤鱼了！”“叔叔，为什么要给树浇水？为什么您没有树高？”“阿姨，为什么您这么瘦，而我妈妈却那么胖？”这些既可爱又天真的问题，常常搞得大家既尴尬又想哈哈大笑。

现在，我长大了。每天回到家，我不能耽误一丝一毫的时间，只能一直写作业，写呀写呀，没个尽头。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！

现在，我长大了。每天到教室，都会听到攀比的声音：学习好的攀比学习，体育好的攀比体育，音乐好的攀比音乐……我真是弄不懂：攀比真的这么好玩吗？当我考上第一名的时候，同学们不为我而高兴，而用嫉妒的眼神看着我；当我成绩不理想时，得到的不是同学们的鼓励，而是些冷言冷语。我多么盼望小时候无忧无虑的生活！

现在，我长大了。淡忘了怡心园，但偶尔也去看看，从中，我体会到了很多乐趣。

时间流逝，我慢慢长大了，需要承受的压力也就越来越多了，也希望我自己能扫除所有障碍，开心快乐地走下去！

“等待着放学，等待着明天，等待游戏的童年……”我常常哼着这首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我长大了。可是随之而来的烦恼也越多了。下一学期就是六年级，明年就要升入初中了。在这一年的时间里，我得比其他同学加把劲。因为其他同学都参加这样或那样的补习班，而我，因为我们家经济条件不怎么好，只能在家里自学。

在这一年里，我必须加倍努力！取得好成绩！上一个好的初中好的班级！以后的烦恼会更多，我必须勇敢面对，必须去克服。我要用快乐代替烦恼，快快乐乐走好我以后的人生道路！

长大的烦恼作文 篇3

花园里有几个小姑娘在玩跳房子游戏。女孩跳起来得时候，手臂背在后面，辫子扬起，笑的很灿烂，象绽放在春风里的花朵，眼睛都弯成了月牙。经过花园时我看到了这一幕，银铃般清脆的笑声蹿入我耳里，我出了神。

久违了的游戏，久违了的天真无邪的笑声。那种和朋友游戏时的单纯快乐，我怎么找不到了?我开始慌了，我得童真到哪里去了?

前日，和朋友聊天。校霸说好久没和朋友们一起玩游戏了!现在就算是把以前的朋友都叫出来玩以前的游戏，也找不回以前的感觉了!真是物是人非事事休哇!用的开玩笑的语气，大家也都笑了，笑着，笑着，却又都笑不出来了。笑容僵在了嘴角，大家都陷入了沉思。或许大家都在回忆吧，回忆以前的美好时光。

还记得暑假，我和以前的伙伴一起玩滑梯。和一群只齐我们肩的孩子一起爬上梯子再滑下。我们以为可以找回以前的快乐，却只觉得越玩越没劲。原来，我们已不是象牙塔里的娃娃。

时间告诉我，我已经长大，不会是那个以为一堆玩具就是自己天堂的娃娃。一直都很喜欢《小飞侠》这个童话，希望在永无岛上和彼得`潘，小仙女一起拒绝长大。时间告诉我，我得世界不是童话。时间告诉我，我已不再是那个想深夜不睡觉，等着小飞侠彼得`潘光临，却又怕被妈妈骂的娃娃。我得世界没有永无岛和小飞侠。还有很多现实需要我去面对，我生活的主旋律不再是玩耍。

整天听着老师念叨，我们已是初三的学生，我们的目标是中考，我们不能一天到晚想着放假。是呀!我们已长大，我们要面临中考。

长大，我无法抗拒。那让我把童真留在象牙塔，那里是他的永无岛。而我，要继续长大。

长大的烦恼作文 篇4

小时候总在盼望着长大，想着长大多好啊，想干什么就可以去干什么，父母管得也不再那么严格了。可是当有一天你真正长大的时候才发现，小时候真自由，想笑就笑想哭就哭。长大之后很多事情都不再那么简单。人与人之间的相处与交流缺少了一份真诚，多了几分顾虑。

已经二十几岁的我，无论在生活还是工作上渐渐感觉到了压力。每月拿着不多的薪水，仅够自己交房租勉强维持生活，朋友都劝我换份工作，我也不知道自己在坚持什么，从未想过换工作。也许是面对当前严峻的就业形势，没有勇气去辞职，亦或许是为了自己专业对口。渐渐我明白，那些表面风光无限的人，实则在背后自己都在承受着莫大的生活重压。谁不曾想让自己的生活好一些，能够给父母最好的物质生活，可是真正事业有成的又有几人。否则，这世界就不会有穷人和富人之分了。

长大意味着多了一份责任，一份担当，你不再可以像小时候那样吃好穿好玩好，对于长大的人来说似乎成为了一种奢侈，我希望每一个长大的人都能够保持初心，努力生活。要有信心。

长大的烦恼作文 篇5

我们亲爱的父母：

您好！爸爸妈妈！

有人跟我说，她很烦恼！在学校里，数学公式，英语单词，语文的文言文，阅读题，地理知识……就如同天文数字，什么也看不懂，不知道该怎么办，想睡觉，却又怕被老师叫去办公室，想走神，又怕老师点她不知道该怎样回答，同样被老师叫去办公室。

在学校里已经这样了，可在家里，就更让她烦了。一回到家，她已经很累了，可却要听父母的教导，这让本来就很烦恼的她更加烦恼了！她想到一个让我们都惊人的办法，离家出走，她不仅想离家出走，还想从此从这个世界消失！可她却又不敢！为什么？可笑！父母养育了她这么久了，父母赋予了她生命，她不可能认为这些只是幻影，她在这个世界上生存了这么久！这么久了！但是，如果不离家出走，不从这个世界上消失，那她每天只能过着淡然无味的日子！

她又说，有很多人都说“小孩子是最天真最无忧无虑的”。她想回到童年的时候，哪怕只有一个小时，也能尝到童年那时无拘无束的生活：与伙伴欢快的玩耍，什么都不想，身上脏了就脏了，只需要玩自己的就行了！那时多么的快活，多么的幸福！可永远回不到那个是后了……

我知道，我们应该体谅我们的父母，他们为了我们很辛苦，可是，爸爸妈妈，你们也要体谅一下学习的我们！我们面临着升初中，升高中，学习亚历山大，我希望您能让我们放松一下！那我们真的谢谢您了，谢谢您能体谅学习的我们！谢谢您，我的爸爸妈妈！

长大的烦恼作文 篇6

“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐淘淘。”

听着这首再熟悉不过的歌曲，不免有些怀念过去的那种无忧无虑的生活。

那时，老师管的没有现在严厉，作业也没有现在的多。下课了，同学们都跑出去自由自在地“疯”玩。而现在呢，这个老师刚走，下一个老师接着又来了，一点放松的机会都没有，好不容易到了星期天，可作业早在桌子堆成小山了。回到家，不是爸爸催着好好学习，就是被妈妈带着上那永远也上不完的课外班。终于有了一个小长假，爸爸妈妈“开恩”带我出去旅游了，谁知一回来，就被逼着写两篇作文，一篇游记，一篇感想。唉，这玩怎么也这么累呀！看着低年级的小朋友蹦着跳着地说：“我们什么时候才能长大呢？”真是可笑，他们怎么就不明白长大有长大的烦恼呢？

记得几个星期前，元旦放假的时候，我看到更高年级的学哥学姐们都背着沉重的书包，我为他们感到伤心。但转念一想，我们何尝不是呢？回到家里，我正想打开电脑，准备好好放松一下的时候，被妈妈的一声大叫给吓回去了。唉！只好认认真真地去写作业了，小山似的作业终于在我第二天被我杀个片甲不留了。我想，这下可以好好玩玩了吧。没想到，第三天妈妈又给我准备了几套数学试卷，唉！又要去写作业了。我打电话给同学时，他们也都在家作业呢！不觉心头一颤，长大的感觉真烦恼！

如果可以，我真想回到过去！

长大的`烦恼作文 篇7

某一天我终于发现我已经不是个小孩子了，我不可以再在父母面前撒娇了，我做的很多事情我需要独立的去承担结果了，我终于就是我了，我独立了，小时候梦寐以求的长大现在已经成为现实了，本来应该是喜极而泣的事情，可是我发现我居然怎么也高兴不起来，难道我曾经渴望长大是一个错？难道是我没办法融入这个社会？种种原因我不得而知。唯一我知道的就是我必须去面对这个残酷的社会，所有人都不能帮助自己，唯一能帮助自己的人就是我自己。朋友就是在闲暇无聊的时候用来打发时间的，在伤感的时候偶尔给点精神上支持的那个人。真正在自己孤立无缘需要人来帮助的时候居然发现自己实际上没没交到什么朋友。

于是自己开始怀疑自己，想当年小的时候一个烂木头做的玩具（与其说是玩具不如说就是烂木头，相信农村的朋友都有经历过）可以让一大帮半大的孩子玩的很开心，现在不一样，一个朋友他唯一在新里衡量的就是我交你这个人有没有价值，有没有利用的价值，能不能给我带来利益（金钱上或者其他方面的利益）。我不得不感叹社会的残酷，人情的冷淡。即使亲如兄弟父母也已不在是年少时的兄弟，不在是自己牙牙学语时候的父母。小时候被父母揍的时候一直梦想长大，长大了就不会再被揍了，可是真正长大以后才发现其实当年被揍也是一种幸福，因为至少在当时是生活在父母的保护之中，所有的一切都是父母在把握，父母就是船上的舵手，等自己开始掌舵的时候终于发现这个舵手不好当，我们需要独自去承担自己所做的一切决定，并且我们是男人，是宁可流血也不要流泪的男人，我们被人打落了牙也只有和着血往肚子里咽，父母照顾我们已经这么多年了，我们已经到了应该独自长大的男人。

很多事情我们已经应该自己来做决定，很多人我们也应该自己来把握，什么是我们应该珍惜的，什么是我们不能放弃的，什么是我们的目标，什么是我们应该分辨的，什么是朋友，什么是兄弟，什么是爱人，什么是酒肉朋友，什么叫业务伙伴，我们嘴上都叫兄弟，其实我们应该分的很清楚，很明白，否则将来被打击，被欺骗，的就是我们自己，被伤害的更是我们自己。虽然我们有一千个理由不想长大，但是时间还是一分一秒的在过去，虽然我心中是一万个不愿意长大，但是随着日出日落我还是一天天的长大了。

“我不想我不想不想长大

长大后世界就没有花

我不想我不想不想长大

我宁愿永远又笨又傻

我不想我不想不想长大

长大后我就会失去他

我深爱的他深爱我的他

已经变的不像他”

不久我们也将为人夫，为人父，不想长大也得长大，既然长大不可避免那就勇敢的面对吧。

连载中，很快我会把前面的部分也贴上来包括渴望长大，和正在长大两个部分，希望大家多多的支持。本文纯熟无聊时候的发泄之作，写得不好之处还请大家多多包涵。

长大的烦恼作文 篇8

时钟转动是回不去的圆周，墨残笔下绘清宁

——题记

长大的感觉好烦恼，随着时间的推移这烦恼都难以消化了。

也许对许多人来说，一厘米增高，都是喜悦的。同样，这些客观上的，我也会感到喜悦和兴奋。然而成长一点，肩上的责任也会更重一点，这责任是我们不可推卸的。在这成长过程中，也总会与心酸同行。考试失利或者同学矛盾，又或者是家庭原因等等，这都是成长中所不可避免的。

对于我来说，多愁善感这个词语也许会更适合我一些。小时候，我还会不假思索地对别人做鬼脸，对父母撒娇。有时也会和小伙伴一起捣鸟窝、捞鸟蛋、爬树、捉蜻蜓。那时我肆无忌惮。那时我认真地做着最真实的自己。

现在，我听他们说说聊聊会忘了扬起嘴角，和他们打打闹闹时会独自躲在角落。我不善言辞，回答中总有沉默，下起了雨会忘了撑起雨伞，刮风天寒也会忘了穿件衬衫，我不懂表达。

成长对我来说是烦恼的，它夺走了我的稚嫩的声音，它夺走了停留在童年纯真的我。

书已成山，笔已断。

我爱读书，我爱写作，在纸上写满了我的渴望，没有了它，我如那涸辙的鱼儿，我如那丢了翅膀的鸟儿。一本本书，一支支笔，它就是我的伙伴。它们会带我去领略大自然的神奇壮丽。它们会让我的到心的释放，心的陶冶。它们就是那沙漠中的一片绿洲；它们就是那山间的一缕清泉；它们是天边朝暮；它们是我最好的伙伴；它们会让我忘记烦恼。

在家里我会把所有精力投入到学习中去，成绩下滑已经令我有些自责，同时父母的期望也会令我有些烦恼，他们要求不高，却认为读书才是唯一的出路。我烦恼有些时候我也痛恨这些所谓的真理，不过那也只是有时罢了。

长大的感觉很烦恼，这烦恼令我头疼，令我不知所措。写文章会让我忘了它。这烦恼尽留在那个残墨中，这烦恼也造就了我写作的笔风，那里面，唯有哀伤与惆怅。

"细流夕阳落，笱独漏鱼无人索，风起，身凉，细绸怎暖，薄莎握。"

实用的长大的烦恼作文 篇2

一.重积累

“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”作文的源头活水自然是我们的生活。别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。多读、多记、学会摘抄, 其实就是在积累知识。

宋代大文豪苏东坡主张:“博观而取, 厚积而薄发。”这说明积累素材是写作的前提。我们到底应该积累哪些方面的知识呢?至少包括以下几种:1名言、警句、谚语、格言、佳句 (指含有排比、夸张、比喻、拟人等多种修辞, 文句优美、内容健康的句子) ;2.鲜活生动的口语、歌词、流行语;3.典型的人和事;4.精辟而独到的见解;5.精彩的描绘性片断;6.颇具特色的顺口溜等。在此基础上, 我们要对积累的材料进行细致的体会和玩味, 加深理解和记忆, 这是在积累中最为重要的环节。要想恰到好处地把积累的材料用于作文, 体味程度深浅起着至关重要的作用。如果只摘抄不体味评点, 那么材料再多, 只是“死水一潭”, 很难得心应手, 随意驱遣, 这也就失去积累的意义。“腹有文章气自华。”相反, 如果在体味上下功夫, 那么这些材料将变成活生生的“士兵”, 随叫随到, 信手拈来, 从而使自己的文章“活”起来。

二.定标题

“题好文一半”, 题目是一篇文章的眼睛, 通过它可以窥见文章的灵魂。

下面下面列举几种常见的拟题方法。

方法一巧用借鉴法: (1) 巧借名人:“当代‘保尔’———张海迪”“新时代的‘焦裕禄’”等; (2) 巧借歌词:“我的未来不是梦”、“我想有个家”、“烛光里的妈妈”等; (3) 巧借流行语:“一切尽在不言中”、“给一点阳光就这么灿烂”、“潇洒走一回”等; (4) 巧借外文字母:“成长故事A BC”等。

这种方法既有浓缩凝练的长处, 又把作品的诗情画意, 哲理韵味带入标题之中, 简单易学, 容易出新, 容易引起大家的共鸣。

方法二巧用修辞法: (1) 比喻法:“初三如秋”、“你注意到‘沙’中的‘金’吗”等; (2) 拟人法“黄河在哭泣”、“地球就应诊”等;设问法:“近墨者一定黑吗?”“捷径还是绝境?”; (3) 列举:“生命·心灵·选择” (暗示“心灵的选择”对“生命”存在的重要意义) “宽容·老茧·父亲” (暗示“父亲”的“宽容和勤劳”) 。

运用这种方法可以使文题形象生动, 别具一格。

方法三, 直接增删法, 示例:请以“是非”为话题写一篇作文。就可以利用对话题的扩展, 加入修饰成分可以命出许多好题目。“享受是非”立足于对待是非的态度, “人造‘是非’”主要分析是非产生的根源和背景, “对待是非”着重谈解决是非的心情。

“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”。“红杏”就是那文章的题目, 预示正文的“满园春色”。

三.炼形式

独到的创新设计, 别具一格的表现形式, 能使我们的作文充满灵气和魅力。其实, 好的作品更需要漂亮的包装, 如果我们少用传统的“三段体”形式, 给作文换一套新颖的“外装”, 就会给我们带来新与美的视野与享受。

下面介绍几种文章表现形式。

1.“日记”体式:围绕一个主题, 用清晰的时间概念展示事件的全过程, 这种形式既能吸引读者, 增强真实感, 写法上还避免了单纯的记叙形式。《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的小说。它就采用日记体的形式, 讲过了一个叫恩科利的小男孩成长的故事。

2.“冰糖葫芦式”:如同一根竹棒串起一串冰糖葫芦一样。这些糖葫芦看起来是独立的, 但是有了“竹棒”这根主线, 它又形成了一个有机的整体。各个单元用小标题或者序号标列, 能给人层次分别, 条理清晰的感觉, 又能避免单调的过渡, 如以《心情》为题的作文就可以用三个十分抢眼的小标题:“起风了”, “下雨了”, “云散了”, 来形象地表述“我”的心理变化。

总之, 围绕文章内容找到与之相适应的, 独具特色的形式, 从而让作文以创新之光照亮我们的眼睛。

当然这里列举的只是作文常用的一些训练方法, 更多的作文技巧, 要靠我们自己在实践中摸索了。综

新型餐饮连锁企业“长大的烦恼” 篇3

55年前，麦当劳以“这也许是你一生中最重要的60秒”作为广告语拉开了征求连锁加盟的序幕。而资本与商业实体短暂的60秒对话以及皆大欢喜的结局，的确成就了一个麦当劳式的快餐时代。然而在今天的中国市场上奇迹会再次出现吗？

简单的吃吃喝喝，就是一个想象力无限、大得惊人的市场。比起其他传统行业少得可怜的利润和互联网行业不值钱的大泡沫，餐饮行业50%以上的纯利足以让人“神往不已”。

对于四处游弋寻找猎物胃口惊人的风险投资机构来说，在中国庞大的市场基数面前，华而不实的投资理念显然已经过时，藏而不露、稳扎稳打的传统行业由此进入他们的视野，备受青睐。

中餐管理就像是乐高玩具，而不是西餐宜家模式

“中餐管理就像是乐高玩具，而不是西餐宜家模式。宜家要求客户把切割整齐、合乎尺寸的部件组合起来，客户就可以得到成品家具。但是中餐管理更接近于玩乐高积木，部件的组装可以有无数种方式，而建立有趣而又漂亮的结构模型显然更需要时间和经验。”一位业内企业家打了一个比方，在成本、工艺流程、产品与洋快餐形成差异，找到差异化的市场支点是赢的关键。

中餐显然更符合中国人的胃口，没有谁会对此视而不见。2004年，拥有肯德基和必胜客的百胜餐饮集团在上海满怀憧憬地开设了第一家中式快餐店EastDawnin，但是开业以后，这家高价自助港式餐厅却门可罗雀，撑持了不到一年，East Dawnin便草草收场。即使对于百胜餐饮集团这样的行家里手来说，失败也是家常便饭——1987年，中国第一家肯德基餐厅也曾经历过“客人扔掉的鸡肉比吃掉的还多”的尴尬。“将中国视为单一同质化市场是一个绝大的错误。我们正在做的事以前从没有人做过。”百胜餐饮集团中国区总裁苏敬轼向记者表示。比起对手麦当劳，在本土化方面做得更彻底的苏敬轼有理由感到乐观，2006年，百胜餐饮集团的开店数量几乎是麦当劳的三倍，利润猛增。但是面对如狼似虎的本土对手，跨国餐饮巨头还是感到了一丝寒意，在寸土寸金的北京国贸附近，越来越多的对手开张了，而且生意都不错。

百胜餐饮集团曾委托市场调研公司做过一项调查，结果显示，中国人不喜欢现有中餐快餐店吵闹、油烟味重的店内氛围，以及服务态度恶劣、环境拥挤、不卫生且不够凉快，一些受访者抱怨中式快餐食品供应速度慢、质量良莠不齐。但是，在时间和好学的中国人面前，所有的这一切将不再成为问题。相比西式快餐店，在永和大王、吉野家这类中式快餐店所提供的训练有素的服务面前，一切鸿沟已被抹平。

“在品质和价格面前，快餐拼的另一个要素就是速度，顾客不愿意为等餐多浪费一秒钟时间。”永和大王北京S OHO现代城店的一位工作人员向记者表示。与西式快餐相比，“米饭凉得很快”，“馄饨要等很长时间”，顾客经常会发出这样的抱怨。在速度方面，中式快餐显然拼不过洋快餐，“汉堡和薯条只需要60秒就可以做好，而中餐至少需要几分钟”。不过，他相信，在口味和营养方面中餐还是占有绝对优势，“中餐的加工速度也正在迎头赶上”。

“中餐快餐必须解决一个合理选项和技术转化的问题。其实我们应该注意到，西餐也有许多食品并不适合做成快餐。我们应该按照现代快餐的概念把大批量生产变为大批量定制，同时根据定位在不同的区域设立和管理不同形态的门店。”和合谷餐饮管理有限公司总经理赵申认为，“学习洋快餐不单单是学习标准、配方而已，更重要的是系统整合运作。”他为此开出的药方是：“80分万岁。快餐并不是最好吃的，但质量一定是最稳定的，千万不能今天100分，明天60分。”比如和合谷的麻婆豆腐，不凉不麻，但是味形很好，因为品质控制得很到位，所以仅仅是麻婆豆腐单品一天的销量就可以做到80万元。

快速长大与风险控制的两难困境

55年前，当《美国餐厅杂志》连篇累牍地报道麦当劳餐厅的高速服务和高营业额之后，处在沙漠边缘的圣伯丁诺就成了资本投机客的试验场。很多年后，人们依然对当年麦当劳征求连锁店的广告记忆犹新——“这也许是你一生中最重要的60秒。”资本与商业实体短暂的60秒对话以及皆大欢喜的结局，的确成就了一个麦当劳式的快餐时代。55年后的今天，在中国，奇迹会再次上演吗？

“一面是业绩和市场份额的攀升，一面是餐饮业暗地里刮骨疗伤。在标准店和形象店开出以后，所有的人、所有的领导者都在直营还是加盟的策略中犹豫不定。”一位业界人士向记者表示。事实上，在自营和加盟这两种不同的经营模式以及形形色色的经营难题面前，越来越多的餐饮巨头或多或少都面临着“长大的困境”。在大肆招兵买马圈地之后，资源整合所占用的庞大现金流、服务以及生产标准化的研发、人员管理培训、黄金店面日益稀缺所带来的租金成本飙升，这些都是速成之后体态臃肿的餐饮巨头必须面对和解决的问题。“一个战略变革可能带来整个管理体制的变革，进入扩张期的时候，餐饮连锁企业必须考虑战略变革所带来的整个管理体系上的变革，并为此做好准备。”北大纵横管理咨询公司合伙人唐华表示，盲目扩张是导致餐饮连锁企业猝死的最大杀手。

产品研发、口味测试以及物流配送同样是一项费时费力的麻烦事。比如，永和大王为了推出牛肉蔬菜饭，营养专家至少对50种大米进行了测试，以确定哪一种大米的外观和味道最好；一茶一坐将中式餐饮专业化、简单化、连锁化的研发费用每年都高达100多万美元。巨大的竞争成本和研发压力在这个行业是显而易见的，在心急如焚、口味挑剔的食客和不断攀升的物业成本面前，左右为难的餐饮业需要找到喘息和思考的机会。在这个过程中，资本市场的灵光一闪，风险投资机构的垂青，或许能给困顿中的餐饮业带来新的契机。

“直接采用直营模式，虽然服务质量可以得到保证，但面临的问题是门店难寻、发展太慢、难以形成规模经济，不仅自己的投资长期难以回收，更是难以得到风险投资机构资金的注入。但是，如果以加盟为主要扩张模式，目前市场上众多连锁餐饮品牌普遍存在进入门槛低、消费定位错误、产品标准化程度低、服务质量差的问题，很容易导致消费者失去信任。”业内资深人士詹益洲表示，餐饮品牌如果实行区域合资加盟的方式走“第三条路”，背靠资本大树，有效整合、置换区域资源，或许有可能突破发展瓶颈。

长大的烦恼作文 篇4

小时候总在盼望着长大，想着长大多好啊，想干什么就可以去干什么，父母管得也不再那么严格了。可是当有一天你真正长大的时候才发现，小时候真自由，想笑就笑想哭就哭。长大之后很多事情都不再那么简单。人与人之间的相处与交流缺少了一份真诚，多了几分顾虑。

已经二十几岁的我，无论在生活还是工作上渐渐感觉到了压力。每月拿着不多的薪水，仅够自己交房租勉强维持生活，朋友都劝我换份工作，我也不知道自己在坚持什么，从未想过换工作。也许是面对当前严峻的就业形势，没有勇气去辞职，亦或许是为了自己专业对口。渐渐我明白，那些表面风光无限的人，实则在背后自己都在承受着莫大的生活重压。谁不曾想让自己的生活好一些，能够给父母最好的物质生活，可是真正事业有成的又有几人。否则，这世界就不会有穷人和富人之分了。

长大意味着多了一份责任，一份担当，你不再可以像小时候那样吃好穿好玩好，对于长大的人来说似乎成为了一种奢侈，我希望每一个长大的人都能够保持初心，努力生活。要有信心。

实用的长大的烦恼作文 篇5

小时候，我是幼儿园舞蹈队的佼佼者。毕业典礼那天，我们舞蹈队上台表演。我穿一身蕾丝裙，雪白雪白的，头顶银白的皇冠，见过我的家长，都会过来捏捏我的脸蛋，说：“天鹅小公主！真可爱呀！”其他小朋友是一袭碎花中裙，她们也时不时过来扯扯我的裙子，眼露惊羡。“神秘北极圈，阿拉斯加的想念……”张韶涵的歌声响起，我们也随之起舞。到现在我还记忆犹新。

可是，现在的我……

“哟，这小姑娘有点胖啊，这儿没有你穿的牛仔裤啊！”阿姨满脸抱歉。唉！第四家了！我唉声叹气着，丧气地坐在长椅上。我看着自己的双腿，捏一下，肉肉的，还挺舒服，我苦笑了一声。不禁回想起儿时的傲人身材：“唉！想我小时候也算是个美女，现在可好！真成别人口中的‘大象腿’了！”如果时光还能倒流，我绝对不会多吃一点高热量食品！不过我也不是没试过减肥，虽然结局总是失败……

妈妈说：“小朋友的身材其实也很重要，为未来打好基础，不然将来穿短裙就不好看了！”我不喜欢短裙，但我喜欢塑身衣，二话不说，减肥！节食计划：早晨喝一杯牛奶，中午吃半碗饭，晚上又喝牛奶，持续三天后……我双眼直勾勾地盯着冰箱，口水泛滥成河，心想：“我就吃一点，就一点。”吃了一点后，馋虫上来了，干脆破罐子破摔，全部吃了！不用说，失败！

运动计划：早上先跑步2千米。“呼呼，累死我了，不跑了！”看着前面似乎没有尽头的路，我喃喃自语（其实是自我安慰）“天天跑步，要是把肥肉练成肌肉怎么办？”理所当然，又失败了！

其实我上身不胖，就是不知道为什么，肉都长在腿上，所以我常穿宽大的牛仔裤为了遮住腿部线条。这也是我讨厌穿裙子的原因！

长大的感觉真烦恼初中作文 篇6

有时候，会望着窗旁我以前的照片发呆。看着照片中残存的我的童年，我身边微笑着的家人，心中总会挽起一阵波澜。“那时的我，哪去了?”我变得更加成熟，更加稳重，不再像小孩子那样了。可想想以前，我总是笨笨的，走路都走不稳，却总是能够赢来身边大人的笑声。我高兴时大家会来与我分享快乐;我伤心时大人会来到我身边，听我倾诉，让我把烦恼都抛到脑后。可是现在呢?我一回到家，千篇 一律的声音就来到我的耳边：“成绩出来了没?”“在班上排多少名啊?”吃完饭后，“快去做作业啊!”“玩什么玩，先做作业!”唉!我多么想回到小时候呀!我甚至不想拥有现在的知识，只要能够让我回到小时候就行!我现在可以装傻，但是父母亲，家人他们会笑吗?博得的只是一顿斥骂：“几岁了，还装什么傻!”“这么蠢的动作，你也做?从哪里学来的?”长大的感觉让我很烦恼。

升中学了，告别了小学六年的“铁哥们”。来到了中学，心想这次一定又能够结交一群新朋友。可结果呢?因为沉重的学习负担，下课以后，走廊上几乎没有人在玩耍，人呢?都在教室里呢!最近接二连三的考试，让我们实在喘不过气。我们都只好一个个呆在教室里，埋头苦读。即使最近清明节的放假，也一点都没有放假的意味。平常周末我都能和同学出去玩耍，可是最近，我们都没时间再玩了。回想起小学，走廊上塞满了我和同学欢乐的笑声，我们高兴的心情，能把教室都给填满。可是，我现在只发现我们那时的那些纯真无邪的欢笑声已经越传，越远……长大的感觉让我很烦恼。

我长大了，已经告别了小时候的我了。我在公园里看着一个个小孩子嬉笑着追逐着，我多么想要加入他们!我从心里的欲望却是能和他们一起玩!可是一想：“我几岁了?还玩这种游戏?”便一下子没了兴趣，只好低沉着脸，继续向前走去………长大的感觉让我很烦恼。

看着时光飞逝，我看见了人类的弱小和无力。又有谁能改变它呢?它只是一直不住的向前，向前，向前罢了。成长的烦恼让我总是在想：“我小的时候不是老是向往着当一个大人吗?为什么现在你却是这番样子呢?”长大的感觉让我很烦恼。

不过，即使这样，我也会坚持地大步走下去。因为这毕竟是人生必须要经过的一段旅程。我将会踢开一个个成长中困难的石子，迎着光明，笑着，一直大踏步的走下去!

“来吧，成长!来吧，时间!”

实用的长大的烦恼作文 篇7

一、高中语文作文教学遇见的困境

高中语文教学不仅仅是对语文学科的单一教学,而是对各类学科都起着重要的作用,服务于各类学科,高中阶段的学生面临的最大困难就是高考,语文作文在语文考试中占据着很大的得分比例,但是现阶段的高中语文作文教学有着一定的问题,阻碍着学生的综合发展。

(一)高中语文教师的作文教学模式老旧

作文写作需要一定的时间进行创作,但是高中语文教师面对我国的应试教育制度,很难做到让学生发散性的去创作一篇高质量的文章,高中老师对学生的作文教学,多是讲解作文的各类常用体裁,比如叙事文、记叙文、议论文等等,对于诗歌这种创作体裁多是持有着并不推崇的态度,阻碍着学生创作形式多样化的发展,同时高中语文老师对学生的作文教学模式也集中地体现在对作文写作技巧的讲解上,主要要求学生使用各类好词好句,以达到作文整体阅读美的感觉等等。这种老旧的模式化作文教学,让学生对作文写作无法产生兴趣,而兴趣是动力的源泉,长此以往阻碍了学生作文写作质量的提高。

(二)高中语文教师过于强调作文框架模式教学

部分高中语文教学老师经过多年的语文作文教学,自然的形成了一种自身独有的作文教学模式,同时观察翻阅历年得分较高的高考作文,总结出一套作文写作框架,在教导学生写作时,经常使用这种作文写作框架模式,严重阻碍了学生的作文写作思维的发展,比如在写作议论文《选择诚信》这一题目时,多会教导学生按照议论文主要两大结构模式并列式和递进式进行写作,主要立足于是什么、为什么、怎么办上进行文章题目扩写,而学生按照这个议论文写作框架进行分析题目,将要写作的文章分为三部分,第一部分诚信是什么?第二部分为什么要选择诚信?第三部分怎样做到诚信?最后点出文章主旨,结束一篇文章的写作。学生在全篇的文章写作中没有利用到语文教学中的语言逻辑思维和语言表达能力,只是按照作文写作框架进行作文扩写,没有达到素质教育的目的。

二、高中语文作文教学中的实用性

高中语文作文教学在高考中占据很重要的位置,同时高中语文作文教学是一类可以系统地将高中学生所学多年的语文基础知识,包括词语积累、语法应用有效的进行整合训练,对提高高中学生的综合素质有着积极的作用,对提高高中语文教学质量有着重要的意义,因此无论是高中学生还是高中语文教学老师都应当重视高中语文作文教学。

高中语文作文教学的实用性对提高学生的学习成绩有着重要的作用,对提高学生的高考成绩有着重要的意义。高中学生面临高考这一人生大关,最重要的学习责任就是提高学习成绩,在未来接受高考的检阅时可以完全发挥出自身最好的学习效果,增加未来的发展方向,而高中语文教师在教学作文时,提高语文作文教学的实用性,增加学生练习作文写作的机会与场次,对优秀作文开头要进行着重讲解和训练,同时要对完美的作文写作结尾进行适当的教导,引起学生学习写作的兴趣,而在作文教学的实用性上,更应该注重学生对作文各类别的熟练掌握和把控,不再单一的对作文常见写作题材进行着重讲解和训练,要增加高中语文教师的作文教学内容的实用性,改变传统作文教学的花架子模式,或者是形式化教学,减少学生自我写作浪费的时间,安排紧凑学生写作作文训练时间,使学生产生一种写作惯性,更好地完成作文写作。

三、高中语文作文教学的创新性

高中语文作文教学不单单是一场为应对高考考试的语文教学,也是对培养学生的语言逻辑以及语言表达能力的一场语文教学模式,要在继承现有优良传统高中语文作文教学模式的基础上,改革创新出一种适合社会现代化发展的高中语文作文教学模式。

高中语文作文教学要创新传统语文作文教学模式,注重培养学生的观察能力,要求学生自我感知世界,观察世界,作文写作创作是一项对生活中的情感、细节等的反映,“艺术来源于生活”,因此,培养学生的观察能力以及感知能力有利于学生的作文写作创作,有利于学生在作文写作中的情感投入,使作文更加立体。

同时要培养学生的发散性思维的形成,不再固化学生在高中语文作文写作创作中的固定模式,增加学生的想象力,培养学生的发散性思维,在基于生活的基础点上增加自身的想象力,丰富作文写作内容,真正做到“艺术来源于生活而高于生活”。

创建作文展示平台,提高学生的作文写作自信心。高中学生有很强的自尊心,同时高中阶段的学生心理与学生的成绩同样重要,高中语文教师适当的搭建作文展示平台,让学生的作文展示出来,帮助学生提高自信心,增加作文写作的兴趣,对提高作文写作质量有着重要的意义。

四、结语

高中语文作文教学是高中教学阶段最为重要的一部分组成,可以系统的帮助学生应用语文基础知识,对提高学生的综合素质有着积极的作用,对提高高中语文教学质量有着重要的意义。

摘要：作文是高中语文教学的重点和难点,无论是从高考的角度来说,还是从学生语文综合能力提高的角度来说,强化作文教学质量,都会促进学生的快速发展。把实用性与创新性结合到高中语文作文教学过程中,是高中语文作文教学创新的最有效方法。

关键词：高中语文,作文教学,实用性和创新性

参考文献

[1]刘庆庆.新课标下高中语文的作文教学探讨[J].作文成功之路(下),2014(7).

[2]王锦花.从创新性与实用性看高中语文作文教学[J].青年文学家,2013(36).

实用的长大的烦恼作文 篇8

我不想长大，因为会失去美好的童年；我不想长大，因为会失去美丽缤纷、五彩斑斓的梦；我不想长大，还会担心失去爸妈的宠爱。

小时候，我天天都盼着、想着快快长大，长大了就能和大人们一样想干什么就干什么，也不心担心被爸妈说都了。现在终于长大了一点，已经上四年级了，好烦啦！每天除了做作业看书，还是做作业看书，更要命的是总是要考试，考了语文考数学，考了数学还要考英语，考前总是会担心题目太难不会，好不容易考完了，又惦记考得好不好，考了多少分啦？没考好，分数底了，会被妈妈骂，还会被同学笑。哎！好想回去幼儿园的时候呀！那时候哪有这么多的担心啊！每天不知道玩得多爽，多开心啊！偶尔玩得不爽了、不高兴了，爸爸、妈妈、外公、外婆一大家人都抢着来哄着、逗着直到开心了才算玩事。哎！可回不去了，时光是不能倒流的。

不过呢？我慢慢的觉得，长大不是一点好处都没有的，也没那么可怕，最起码我所学的知识比幼儿园时更加丰富多彩了，心里的担心也不是有想的那样，只要上课认真听讲，不懂的地方问老师，知道懂了为止，做起作业来也得心应手，认真做到学前预习学后复习，考试也就不难了，长辈们的宠爱一点也没少，只不过方法变了而已，因为我长大了，不能像小时候那样的宠爱了，该讲道理就因该讲道理，错了批评后就要改正，对的表扬后继续保持。偶尔也可以挤一点点时间玩玩电脑、游戏，但一定不能着迷。

【实用】我成长的烦恼作文汇总 篇9

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我成长的烦恼作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我成长的烦恼作文 篇1

在人生的道路上，常常布满了荆棘与坎坷，没有人的一生是完全平顺的。人生就像一场戏，如果没有高潮起伏，那怎么会有看头呢？

从小到大，我遇到过许多困难，例如：脚踏车学不会、和朋友吵架，不知怎么和好、数学考不好……等。

当我遇到这些挫折时，我整个人彷彿坠入了地狱一般，身旁有许多恶魔劝我放弃，怎么爬都爬不起来。拿破仑曾说：”我的字典里没有“难”这个字。”但是我上了五年级，数学老是学不会的时候，我觉得拿破仑的字典根本就是一本残缺不全的字典！由于我学数学的时候，遇到不会的题目不太敢发问，所以很多题目都只是一知半解，所以考试考出来的成绩只能用“惨不忍睹”来形容，那时候我觉得我的数学已经完蛋了，所以开始灰心丧志、自暴自弃。整日在黑暗的深渊中，看不见任何的光明。

但是升上六年级之后，我决心要好好努力，改变现状，以便在学期末交出一张漂亮的成绩单送给妈妈当礼物。所以我比以前更专心听课，写作业比以前更加用心，也很努力的複习，遇到不懂的地方，也试着主动去请教老师和同学，让自己能融会贯通。终于，在期中考的时候，我的数学考卷上出现了九十五分的高分，不仅妈妈很开心，我也像从地狱的深渊直飞到天堂，身旁一群可爱的小天使围绕着我，吹奏各种乐器，对我道恭喜。我的心情非常愉悦，我不断的对自己说：“我成功了！”

从这次学数学的经验中，我重新了解拿破仑所说的这一番话，有句话说：“皇天不负苦心人。”说的果然没错，所以我现在打从心里赞成他说的话。下次我遇到困难的时候，一开始不要先灰心丧志，而是要全力以赴，如此一来，再大的困难都可以顺利的迎刃而解。

我成长的烦恼作文 篇2

谁说我没有烦恼，我的烦恼谁会懂？

一天，我和妈妈一起在家，爸爸出差。在早上的时候，我做完作业就出去看电视。但在这时，妈妈从房间里走了出来气愤地说：“仔仔，你做完作业就别看电视，应该复习一下！”我关了电视，无奈的走回房间。我很犹郁，心想：为什么学习这么烦，做完作业就要复习？唉，难道学习就这么难？

我只好听一会英语，复习一下思品、语文，做一点关于数学的练习题。我大概复习了两个小时，妈妈觉得我听话，就带我出去吃饭。吃完饭回来，我看了一会电视，妈妈又要我复习，我无可奈何的走进房间后，我也不想复习，只能装成个呆子假装是在看书，但是妈妈悄悄进来发现我不算是在复习，然后像母老虎骂老虎崽子一样骂我，我只能认真的复习了，学习可真是懊恼。

到了第二天早上，我都不知道为什么，可能是做昨天很晚才睡觉吧！但是妈妈却早早的叫我起床，但我不想起床，妈妈就把被子掀开把我给摇醒了，但是我轻声说道：“妈，你就让我再睡一会吧！”妈妈不理我说的话直接把我拉出床。最后，我只能依依不舍的离开我心爱的被窝，然后不甘的上学去了。其实我心里面真想在一个聪明的父母、幸福的生活。

在我的生活中有许多烦恼，我的烦恼无穷无尽，到底谁懂得我的烦恼？

我成长的烦恼作文 篇3

在我的成长中，坡道过许多的烦恼，由于爱慕虚荣而经常克制不住自己。

不久前的一个星期天，我去探望小学老师。老师家的电冰箱深深地吸引着我。你礁，老师家的电冰箱多新颖，具有全自动控制冰箱的按钮，冷藏分上下两层，能把生熟分开。于是，好奇心驱使我要对这个冰箱“研究研究”。我按捺不住自己，便不由自主的东看看，西瞧瞧，还随手按了一下控制电冰箱自动除箱的按钮。后来又不知道怎么才能使电钮恢复原状，便又去乱撒，以致冰箱的某部件被弄坏了。本来是想来看望老师的，但现在却给老师带来了麻烦。嗯，我怎么对得住老师呢?我怎么管不住自己呢?

也许我们这个年龄真是好动的。事隔不久，我又捅出了娄子。那天，大舅舅过生日，邀请全家人去聚聚。大舅舅为了给我们拍照，从抽屉里章出了照相机和闪光灯。他把电池放进闪光灯内。过一会儿，用手轻轻地一按，只听见“咔嚓”一声，闪光灯便闪了一下。大舅舅又仔细地看了看，觉得没有什么问题，便把照相机和闪光灯放在冰箱上，又随口说了一声：“林涵，别乱动。”接着便径直走到厨房。可是我心思已经拴在闪光灯上了。现在大舅舅到厨房去，我何不趁机去看看呢?一股不可名状的力圣驱动着我。我刚站起来，便想起以前的教训和大舅易的吩咐，于是又慢慢地坐下，尽力克制住自己。为什么闪光灯会一闪?为什么按钮会产生效应……一个个问号在我脑海里直打转。我心里想：“我也只是去看看摸摸，这东西又不是豆腐做的，经不起碰，我只要小心一点不就可以了吗?”想到这里，我再也忍不住了，走近电冰箱，幸着闪光灯看了起来。闪光灯只要轻轻一按，便会一闪，这不是很好玩吗?我也试试吧!想到这里，我便学着刚才大舅舅的样子，笨手笨脚的去狱。哪知我用力过大，按钮一按下去便再也上不来了。我诚惶诚恐，不知如何是好。大舅舅看到闪光灯一闪，便急忙过来。“这是怎么一回李?这个按钮怎么会弹不出来的?”大舅舅问道。

我支支吾晋的：“我——我——”

“叫你不要乱动，你为什么还是这样!你看，到现在才多长时问你就忘了，”大舅舅严厉地说，“以前的教训还少吗?你的毛病什么时候才能改掉?”

我懊丧地垂着头，眼泪扑簌蔽地滴落下来

为什么我不能克制自己，为什么这些事总是发生在像我这样年纪的人身上呢?嘿，我真烦恼。

我成长的烦恼作文 篇4

成长中，不知不觉的，我的烦恼伴随着我，愈益增多。

幼儿园时，我每天都衣来伸手，饭来张口，看看电视，玩玩电脑，像一只无忧无虑的小小鸟。

可长大了，踏入了小学的生涯，有了上课这个概念，从123到abc再到ABC，都让一个懵懂的我，学会了许多，兴许觉得新鲜，觉得上学挺好，可又升了几个年级，就会有负担，老师家长都把成绩看成第一位，老师家长严格了，作为学生的我，自然也会紧一紧，总觉得有些苦，但考出好成绩就会明白，再苦也是值得的！从那开始，我确信，烦恼已在我心中萌芽，但总会后觉：从中有点甜。

到了初中，就有更大的压力了，不但学习效率要提高了，还要学会合理安排时间，从前，还有点空余时间，但现在全排满了，竞争又是那么激烈，小学的名次很好听，但入中学后考试的名次就不好听了，有时候，我真是很羡慕考第一名的同学，但我自己又不是笨，只是懒，不肯奋发图强而已，所以初中不能有“懒”字。这时我的烦恼也许会因为我年龄的增长而增多。

但我明白先苦后甜，所以在我烦恼的成长中，悄悄地，也磨练出了一个崭新的自己！

我成长的烦恼作文 篇5

每个人心中都有只属于自己的.烦恼，我就有着这样的烦恼，还记得是。

刚进入初一的时候，语文张老师就宣布，以后不能用修正带了。我可是一个卖修正带的专家啊！怎么办啊。

回家，这件事让我非常烦恼，老师说写错了只能划掉，现在我的本子上已经是伤痕累累了，看着我十分烦恼，我突然起了一个念头：用修正带涂掉。但这个念头很快就被打消了。可最后我还是忍不住用了修正带，心情舒畅了很多。

明天，语文老师阴沉沉的走了进来，厉声喝道：“我昨天说了不能用修正带了，但还是有很多人用了，我点这些人的名字。”幸好没有点到我。

我在回家的路上一直在思考，我到底是用还是不用，我回到家，看到桌上那几个小巧玲珑的修正带时，心中久久不能平静。到了晚上九点，我终于想好了，不用就不用！我闭着眼，咬着牙，把修正带扔进了垃圾桶。

就这样，我的烦恼解决了。

我成长的烦恼作文 篇6

成长，虽然给我带来了无穷的快乐，但也不时给我带来不少的烦恼：对于成长，我带着一种渴望的心情，但又有些厌恶的心情。

在成长的孩子中，总有些挥之不去的烦恼。就如古人说的：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的一辈子怎会一帆风顺呢？我也不例外：

身为中学生的我已经不小了，做任何事都不能马虎了如果一旦马虎了事，则肯定会招来大人们的非议：“你已经长大了，不是小孩子了，做事岂能如此马虎呢——”唉，成长的烦恼还真多。

当我还是小孩时，生活得无忧无虑，自由自在的。可现在，身为中学生的我已经长大了，不在是小孩了，做起事来要小心翼翼，思考再三，毕竟我已经长大了。无忧无虑的日子已经远了——

由于成长的缘由，上学的时间，回家的作业，学习的科目则越来越多。学习的负担则越来越重了。唉，初中生涯真不简单啊。

成长——虽然给了我不少烦恼，但也为我带来了不少快了。同时，也因为这些成长的烦恼，令我懂得了许多，也意识到了许多许多……

我成长的烦恼作文 篇7

有一天，我四年级的一天，那天我被敖天雨给害死了，他把我弟弟给带去了河边，害得我和方燕去找。

过了一下子，我和方燕走到了河边，可是我准备去找近路，我只那到了一个坑，我准备爬过去，方燕跟在我的后面，我正在爬那个坑的时候，不知道是不是幻绝，我突然看到了一条蛇，我的手一收，就从坑上掉了下来结果头一掉下来，幸好是掉在水时，我那时一起来，鞋子都被水给冲走了，结果我被方燕给带回家，我还不敢告诉我爷爷，晚上睡觉都睡不着，那时我正在想，可是怎么也想不出为法，别人来说我的时候，我就说别烦我。

可是那天一上课堂就哭了起来，我哭并不是因为害怕，而是因为大烦恼了，可是一下子医生把我搞的像动画片里的急先锋，可是那时我并不害怕了，因为我的事都被我爸爸知道了，那天晚上上学的时候，我爷爷坐在门前，笑着说你的头是怎样弄的，然后我说是摔的。

就是那次是我人生中最烦恼的事，从此以后的我都没有我这的的烦恼那么大。不过现在我还学乘了许多，在以后的日子里我从来都没有这第摔过了，到了今天，我虽然烦恼不多，但多少也有一点，这次我就有一个烦恼。

我成长的烦恼作文 篇8

从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命。但我也很喜欢看书使我倒霉，使我幸福，使我开心。书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。

汉代学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”但是，我们也不能死读书。应该从书中吸取知识和营养。

书可以提高我的写作水平提高阅读水平，从小我就一有空就捧着十万个为什么、格林童话看。到了老师让我们写作文的是后还可一摘抄里面的好词好句。

读书使我增长知识，开阔视野，记得小时候，我有很多疑问，比如：木板为什么会浮在水面上？小鸟为什么会飞？等等......上了小学书就像我的老师，帮我解决啦这一切。让我感到它就像我的随身携带的小老师。渐渐的我感受到读书的好处。

有时候我会常常因为和同学们吵架而生气，生气的时候我会翻开我的漫画父与子，里面的事情每次都能让我哈哈大笑。我有时还会看看对学习好处的书比如：作文起步、十万个为什么、数学王国、举一反三。这里的书能帮我解决一些很难的难题。

书是我们的好朋友，也是我们的老师。读书就像与一位高人谈话，让好书伴我们成长，奋发向上。

我成长的烦恼作文 篇9

随着我们的成长，烦恼也多了。小时候的我们，是最快乐的，无忧无虑，没有任何烦恼。

每个人都会有烦恼。当然，我也会有。

不知道为什么，到了初一后，成绩没有以前好了，上课有时也会分心，就希望赶快下课。

有时候中午没休息好，下午也会没精神，老师讲课讲得好，就会认真听，老师讲着讲着，不知不觉就下课了。老师讲课讲得没味，就突然想睡，感觉时间过得很慢，这样成绩下降不下降才怪。

特别是历史，老师上课虽然讲得好，但是一点也不严格，所以同学们都各玩各的，看着他们玩着玩着，心也跟着玩去了。

一到了考试，历史就总是不及格，别人一提到历史成绩，我说不好意思开口。

所以，我会在以后的日子里认真读书。该玩的时候开开心心的玩，不该玩的时候就努力克制自己不玩。

父母对于子女都有着很大的期望，不把她他们说的话记在心里，那真是太对不起他们了。

实用的长大的烦恼作文 篇10

一、浅谈高中语文作文教学的现状

高中时期的学生对于文字字句的积累已经有了一定的量,作文篇幅的长度也不再是难题。除此之外,高中生对于各种题材的作文形式也已经是轻车熟路。由此可见写作文对大多数高中生来说不是一件难事,真正难的是难有突破、难有提高。但是,高中现阶段的语文作文教学仍采用传统的教学模式。比如,让学生模仿好的文章的结构;比如,像初中一样继续积累更多的好词佳句。比如,让学生麻木的练习写作,总认为量够了质自然不会差。这样的教学于高中语文作文教学而言根本没有起到对症下药的作用。

教学现状如何改进才能更利于教学质量的提高呢?想提高,就别让写作训练成为机械的为试卷加分的利器。作文毕竟不是数学题,它更多的是作者主观思想的结晶,作文是有思想有灵魂的。另一点更需要注意的是,高中阶段的学生已经有了自己的个性和独立的人格,他们更追求按照自己喜欢的方式做事。老师要做的是正确的引导而不是让学生唯命是从。

二、高中语文作文教学重视实用性和创新性的意义

教育者是为祖国培养人才的“辛勤园丁”,而应试教育下的施教者往往只注重学生考的分数而忽视教学的真正目的。这样的教学会使得教学模式实施起来并达不到提高学生能力的要求。作文教学是为了培养学生的写作能力,其包括能完成的叙述事情、据理力争自己的观点、抒情自己的思想感情等能力。这些能力对学生的日后生活都有帮助,只要交流就需要足够的语言文字组织能力去准确流畅的表述,富有逻辑的思维展现,有的甚至需要发表自己的独特见解。因此作文教学应该是具有实用性的。由此可见重视实用性的教学,更有助于培养学生的各种能力!

时代是发展的,新时代的高中生身上有着更多的新兴特点。智能手机时代,高中生的阅读量,文字信息接触量都跟过去的学生大不相同。一味采用传统的教学模式,只会让高中生失去学习语文的兴趣,对于写作会觉得还不如去浏览网上的段子来的有趣。教师想要让新时代的学生跟着老师走,就必须要让学生知道教师课堂教学有着网络教学无法代替的优点。因此教学模式的创新刻不容缓。

综上所述,要提升作文教学的实用性写作才更容易被学生喜爱;要提升作文教学的创新性才更容易吸引年轻人。

三、如何提升高中语文作文教学的实用性

实用性的教学离不开学生的生活。高中时期语文老师通常会布置写作任务,如果把这种任务式的练习与生活结合不仅会使学生觉得写作不难,还能把生活引入到学生的笔下培养学生观察生活记录生活的习惯。比如,高中经常有各种大考,语文老师结合实际情况把写作任务布置为“试分析本次大考自己的得与失”。这种写作任务,不仅可以让学生分析总结自己前阶段的学习与考试情况,还可以在分析中总结出学习问题与考试心得,更可以让学生练写分析总结类题材的文章。这样的任务让学习成绩不太好的学生学会面对问题,让成绩好的学生学会分析问题总结经验。并且,这种实用性教学还把语文和各个学科进行了交叉,提高了语文与其他学科的融入性。

作文教学想要变得更具有实用性需要高中语文教师的细心观察和仔细研究。以学生为本的教学不仅是利于学生的,更利于发现更适合培养学生各种能力的教学方法。

四、如何提升高中语文作文教学的创新性方法

创新想要达到新这个标准更需要老师对现阶段的学生进行观察和了解。有了细致入微的观察才能足够了解学生,有了深入的了解才能创造出新的更合适的教学方法。比如,议论文是高中需要重点培养学生掌握的一类作文题材。以往的议论文教学老师总是让学生模仿优秀的作文,模仿本身是没错的,但是老师总是让学生去学习别人议论文中的经典论据。而高中生的心理是争强好胜的,眼光是挑剔的,个性上更是追求独特与自我个性。这样的模仿意义不大,作用效果也不明显。议论文,首先是框架。老师应该集中分析几篇优秀的议论文,分析它们的结构。让学生学会议论文的基本结构和经典结构。然后是内容,丰富内容的议论文才显得有血有肉。好的论据应该是生活中随处可见的,而不是优秀作文中出现概率最高的。只有先教会学生明确自己的立意,才能让学生发现生活中那些更有说服力的论据。写作文就好比盖房子,先得让学生学会基本的优秀的房子的构造,然后才是室内的精品装修。

学生本身才是教学的对象,才是教学中更应该注重的,想要真正意义上的提升高中语文作文教学的实用性和创新性更要教师从学生本身出发。

参考文献

[1]王瑞霞.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J].教育教学论坛,2013(3).