“环保行动月”主题实践活动总结

“环保行动月”主题实践活动总结（通用9篇）

“环保行动月”主题实践活动总结 篇1

根据**市**局《关于组织开展“环保行动月”主题实践活动的通知》要求，为更好地建设人与自然和谐相处的生态城市，推进新型城市化发展，我室结合实际，在4月份开展了“环保行动月”主题实践活动，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，提高环保意识

为确保单位环保工作由计划、有效的开展，我处领导非常重视单位环境与人的和谐，通过开展“环保行动月”主题活动，进一步增强职工的环保意识，持续推进以空气环境、水环境、人居环境等为重点的环境综合整治，巩固单位环境改善成果，动员全体干部职工积极支持、参与环境综合整治工作，进一步形成保护环境、节约资源、低碳减排的社会风尚，为建设生态城市营造良好的氛围。

二、结合单位实际，开展“环保”活动

（一）开展环境保护宣传教育活动。通过职工大会、日常工作例会、科务会等会议形式，教育全体干部职工在生活、工作中形成节约用水、用电的良好行为习惯，坚持环保、低碳的良好风气，据统计2012年2月较去年同期全体职工人均节约用水5吨、节约用水20度。此外，我处还通过网络平台、宣传栏等宣传阵地，普及环保知识，努力营造努力营造“人人关心环保、人人参与环保”的良好社会氛围。

（二）广发开展“低碳城市、绿色生活”实践活动”。我处每个季度都组织全体职工参加“关爱自然”、“低碳出行”等户外实践活动，通过专项活动使职工亲近自然、热爱环境，从而树立保护生态环境、建设绿色家园的公德意识，抵制浪费资源、污染环境的行为，加强环境文化建设。

（三）积极开展环境综合专项整治工作。针对我处环境绿化科学、美化、健康的问题，我处4月份对大院环境绿化进行改造，促进了环境建设和文化建设相协调发展。

三、工作成效

通过高度重视开展一系列的“环保行动月”主题活动，取得了一定的成效，职工的环保意识也有所提高，环境整治得到有效改善，以实际行动建设人与自然和谐相处的生态城市，为推进了新型城市化发展做好准备。

“环保行动月”主题实践活动总结 篇2

2008年暑假, 小名“龙龙”和“果蛋”的两位一年级学生决定卖白糖冰棍, 过一个有意义的假期。他们各取小名中一个字称自己为“龙蛋组合”。很多家长知道后也让孩子加入, “龙蛋组合”变成了“龙蛋营销团队”。“龙蛋”们一个假期卖了1396根白糖棒冰, 计209.4元利润。孩子们商量后, 将所得全部捐给中国红十字基金会。开学后, 学校大队部发起开展“龙蛋行动”倡议, 孩子们反响热烈, 由此开始了自力更生献爱心的历程。在全面启动“龙蛋行动”的半年时间里, 先后有1500多网民在论坛里发帖, 1700多名小学生参加了活动, 筹得善款5245.3元。

作为学校, 该如何进行科学引领和有效组织, 以保障活动的持续深入?如何充分挖掘其实践价值和育人功效, 使之成为推动全校性德育工作的有力抓手?

学者鲁洁认为:生活是道德存在的根据, 也是道德存在的基本形态;“回归生活世界”的道德教育要走进方方面面的生活、生活的方方面面;道德的学习应当是生活的、实践的; 道德教育要培养的是不断去生成新的道德世界, 并不断自我超越的生成性的人。可见, 德育不仅必须而且要率先回归生活世界, 努力让学生在热爱生活、了解生活、亲身感受生活的过程中来培养德性, 学会过一种道德的生活。只有融入儿童真实的“生活世界”, 才能真正找到当代德育改革创新的智慧源泉。

由此, “龙蛋行动”为学校德育工作提供了契机。从2009年起, 我们开始了对“龙蛋行动”的系统研究, 以期构建起学校开展小学生德育实践活动的新体系, 走出一条提高小学德育实效的生活化德育之路, 研究构想如图1。

一、“龙蛋行动”德育目标体系的确立

“龙蛋行动”的源起是爱, 而爱的教育正是学校德育工作最核心的内容。根据《品德与生活 (社会) 》课程标准》, 结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《弟子规》等对小学生道德培养所提出的目标要求, 为做足、做深、做透这篇爱的文章, 我们从小学生生活世界出发, 结合当前城市独生子女特点和学校实际, 依据“人与自我”“人与他人”“人与社会”“人与自然”四个维度分别提出了“龙蛋行动”实施的四个方面的内容 (关爱自己、关爱他人、关爱社会、关爱自然) 。

遵循德育心理要素“认知—情感—意志—行为”的顺序性和多端性规律, 注重实践体验内化过程“定向—认识———评价—认同—内化”的基本环节, 我们确定了不同年段循序渐进实施“龙蛋行动”的相关德目, 即:“自理-自立-自护”“友善-合作-诚信”“守则-尽职-奉献”“护绿-低碳-环保”, 并形成了分层递进、螺旋上升的德育目标体系, 见表1。

二、“龙蛋行动”活动内容体系的设置

传统的学校德育大都是以既定的伦理目标为中心, 以与之相关连的系统思想品德知识的传授为基础而组织起来, 更注重的是以成人视界为基础的价值目标与相应伦理知识框架体系, 对不同年级的德育课程内容设计往往强调的是严谨的逻辑性。①“龙蛋行动”作为一项源于生活又回归生活的实践活动, 须“注重贴近学生的生活、心理世界, 变传统的说教为活动体验, 最终形成有可操作性的德育实践活动模式”。

根据“龙蛋行动”的分段德育目标, 为贯彻“活动促发展”思想, 我们围绕“关爱自己”、“关爱他人”、“关爱社会”、“关爱自然”四个目标维度, 按照儿童几个方面的生活和逐渐扩大的生活圈 (场域) 来建构活动内容, 而不是从以往的学科概念中导出, 力求将“龙蛋行动”尽可能地走出知性宣教层面, 使活动经常化、多样化、生活化, 由显性德育活动变为隐性德育活动, 有效促进学生德性的发展。具体活动内容见表2。

三、“龙蛋行动”实践操作体系的建构

近年来, 学校着眼于对学生自主性、体验性、生成性道德实践活动的精心策划与组织, 着力构建了学校主导、家庭参与、社会支持的三位一体的“龙蛋行动”操作模式, 形成了“一主多元”“换位上岗”“小队模式”的德育实践活动体系, 见图2。

1.全校联动:一主多元———学校主导的“龙蛋行动”

几年来, 我们立足校情和学生实际, 以“龙蛋大义卖”为主打活动, 融合了“春泥蔬菜园”种植、“龙蛋小社团”活动、“龙蛋小记者”采风等主题实践活动, 逐渐形成了主题鲜明生活、形式新颖活泼、内容生成体验的“一主多元”的校园德育活动系列, 有效规避了以往学生活动多而散乱、小打小闹、缺少实践的现象。学校主导的“龙蛋行动”, 其操作程式一般为: 学校总体策划—部门组织管理—项目组具体实施—各班集体参与。

2.家校合作:换位上岗———家庭参与的“龙蛋行动”

家长是学校不可或缺的教育资源, 家庭也是学生道德养成的重要阵地, 只有家长参与的学校教育才是完整的教育, 只有融入家庭生活的“龙蛋行动”才是真正回归生活的德育实践。我们通过充分发挥家长委员会作用, 引导家长广泛而深入地参与到“龙蛋行动”队伍中, 从“爱孩子”走向“爱别人”、从“爱学校”走向“爱社会”、从“小爱”走向“大爱”。在学校引领和家长参与下, 孩子们在“龙蛋义工岗”“家庭服务岗”“假期实践小作业”等“龙蛋行动”中感悟了艰辛、懂得了付出, 更体验了快乐、收获了成长。家庭参与的“龙蛋行动”, 其操作程式一般为:学校倡议引导—家长监督指导—学生自主实践—班级汇总反馈。

3.社校协同:小队模式———社会支持的“龙蛋行动”

在打通学校德育和家庭德育的空间之后, 我们还通过“小队模式”尝试社会德育网络的构建。我们针对不同服务对象和实践内容, 从学校层面、班级层面组建了许多“龙蛋小队”, 同时打破年级组界限, 以居住区域为单位组建了若干个社区“龙蛋小分队”。几年来, 队员们活跃在校园内外, 深入社区、关爱他人、服务社会, 在社会实践中增长知识、磨练意志、体验情感, 把文明向善的种子撒向了千家万户, 也使“龙蛋行动”产生了很好的社会反响。其实施过程大致包括以下几个步骤:组建“龙蛋小队”—聘请校外辅导员—建立监督体系—小队分头行动—活动总结表彰。

四、“龙蛋行动”支持保障体系的健全

1.三位一体:构建立体网络

学校成立了“龙蛋行动”领导小组, 下分课题研发小组、部门管理小组、项目实施小组和宣传保障小组, 分别由科研部门、德育与教学部门、年级组长与学科组长、办公室与总务处负责, 教师全员参与。在此基础上, 我们通过家长委员会、家校联谊会组建了家长义工、家长志愿者队伍, 让有爱心、有能力、有时间的家长积极参与到活动的组织管理中来, 并吸引其他家长的共同参与。为发挥德育的整体合力, 我们还争取当地政府部门的支持, 与街道、社区、派出所、企事业单位等建立了密切的联系, 金华广众网、漂亮宝贝摄影室全程参与了活动的宣传和策划, 金华晚报派驻首席记者对活动做了全程跟踪报道。由此, 构建了“学校—家庭—社会”三位一体的教育网络。

2.双管齐下:打造智慧团队

实践过程中, 我们在不同教师层面开展了专题讲座、理论研讨、实践指导、活动观摩、QQ群沙龙、经验介绍等各种学习培训活动, 更新了教师德育理念, 增强了对学生德育活动的指导能力。同时, 我们还聘请了省、市教育专家定期为课题把脉, 确保了活动的顺利实施与推进。家长是实施学校德育的另一支重要的团队力量, 我们通过邀请家庭教育专家来校作讲座、举办家长素质提升培训班、家长义工进校园、家信交流会、才艺展示会、十周岁生日会、野外亲子活动、我为“龙蛋行动”献一计、“龙蛋”好家长评选等创新性活动的开展, 使家长的德育观念和教育智慧也得到了不断提升, 既密切了家校联系, 也为“龙蛋行动”的开展提供了有力的保障。

3.多措并举:优化实践平台

学校首先从优化物质环境入手, 扩建了新的教学楼给孩子们提供了更多更好的实践活动场所, 精心开辟了春泥蔬菜园、装点美术室、“龙蛋”科学实践基地、“龙蛋”图书角等社团活动场地, 通过广播、网站、报纸、校刊、橱窗、黑板报、走廊、墙面等, 为孩子们提供了更多展示的机会与空间。其次, 通过加强各班“龙蛋”中队、“龙蛋”小记者工作站、“龙蛋”小分队、“龙蛋”梦想创造屋第二课堂等阵地建设, 为“龙蛋行动”的深入开展搭建实践平台。另外, 学校充分发挥家长资源和社会力量, 成立了“龙蛋”小记者采风基地、“龙蛋”小课题研究基地、“龙蛋义卖”基地等各类实践基地, 提供了一个个社会实践小岗位, 为孩子们更好地融入社会生活参与活动提供了便利。

4.特色争章:探索多元评价

“龙蛋行动”重在道德实践, 重在活动体验, 其评价意义在于追求一种动态发展的良性循环的境界, 使之成为一种可持续发展的动力, 因此它更注重的是一种过程性的评价。我们一是建立“龙蛋行动”争章体系, 根据“龙蛋行动”分年段的德育目标, 尊重人成长历程中“组织归属”的需求, 依据《少先队辅导员工作纲要 (试行) 》有关规定, 制定了“龙蛋行动”争章方案, 编印了《“龙蛋行动”争章手册》, 将“龙蛋行动”纳入了少先队雏鹰争章考评体系;二是完善“龙蛋行动”考评体系, 逐步建立了点—线—面的综合化、立体式、全方位的考评体系, 评价着重学生在整个活动中的具体表现, 形式多元, 以促进学生道德素养和人格品质的全面提升。

结语

回归生活的“龙蛋行动”小学生德育实践活动的探索, 不仅提高了学生的思想道德素质, 还形成了“学校—家庭—社会”三结合的德育网络, 更新了教师和家长的德育理念, 促进了学校办学特色的形成和教育内涵的发展。同时, 对如何有效推进小学德育工作, 也给了我们几点启示:

首先, 能基于学生、基于生活、基于实践的学校德育才是真德育

学生是道德教育的实施主体, 实践表明, 一项有效的德育实践活动, 必须尊重学生的需要、兴趣、创造和自由, 并能充分考虑到不同年段学生的特点, 也必须是从学生的生活世界出发在生活中加以实践。任何脱离学生、背离生活、远离实践的道德规范教育、社会知识等教育都不可能取得实效。要让小学德育真正实现回归生活, 作为小学教育工作者首先要思考的问题就是孩子们喜欢怎样的活动, 怎样的活动才是他们内心所真正需要的并乐于参与的。“龙蛋行动”从产生到发展壮大, 星星之火能不断燎原, 其一个重要的原因就在于, 这一活动本身就是源于孩子们发自内心的自发性的草根行为, 作为学校我们所能做的是正确引领、有序组织、积极推动, 使他们自觉地、主动地参与, 在具体的生活情境中亲历道德实践, 并实践内化道德品质。

其次, 能真正触发孩子内心深层次体验的德育活动才是好活动

在德育回归生活的道路上, 学生们会经历各种各样的活动, 但作为一个学校教育工作者来说, 应该要用长远的眼光、科学的方法引领儿童在活动中真正经历过程、体验过程、享受过程, 在具体的行动实践中, 从知、情、意、行融合的整体来理解道德的含义, 发展完整的道德品质。从小学生的生活经验出发, 应该精选与他们学习、生活密切相关的教育内容, 抓住有利教育契机, 创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动, 而绝不能为了活动而活动。只有真正为儿童所喜欢, 注重生活实践, 触动内心感悟的深层次的体验活动, 才能起到良好的教育效果, 也才能让孩子在感受、认知、理解、体验、感悟内化和交往的过程中, 经历心理结构的平衡—失衡—新的平衡, 产生渐变与突变、渐悟与顿悟、触及灵魂深处, 才能真正内化他们的品质、德性和人格。

再次, 只有科学谋划、全员参与的德育工作才有生命力

小学德育工作事无巨细, 如果缺乏长效的德育机制, 缺乏有效的实践载体, 缺乏科学的活动规划, 结果只会眉毛胡子一把抓, 陷入补救、被动的尴尬境地也便不足为奇;需要从学校育人的宏观层面来科学规划德育工作, 设计德育内容, 形成德育系列。同时, 要有效推进当前学校德育工作, 学校管理应整合各方面力量, 对于校内, 需将德育工作纳入学校整体育人工程, 避免分工分家、单打独斗、重复“打架”的局面; 对于校外, 需积极争取家长的理解、支持和参与, 社会的认识、关心和配合。我们要做的就是拓宽育人渠道, 创设适合学生道德发展的环境, 整合一切可以开发利用的人力资源、教育资源、社会资源服务于学校德育中心工作, 构建一个立体的、系统的、全方位的道德生态环境, 如此才能形成教育合力, 推动学校德育工作由点及面、纵深发展。

摘要：学校在生活德育理论指导下, 以“龙蛋行动”作为学校德育工作的抓手, 通过确立德育目标体系、设置活动内容体系、建构实践操作体系、健全支持保障体系, 初步架构了基于“龙蛋行动”的学校开展小学生德育实践活动的新体系, 走出一条提高小学德育实效的生活化德育之路。同时认识到, 能基于学生、基于生活、基于实践的学校德育才是真德育, 能真正触发孩子内心深层次体验的德育活动才是好活动, 只有科学谋划、全员参与的德育工作才有生命力。

关键词：龙蛋行动,生活德育,德育实践

参考文献

[1].鲁洁, 朱小曼.道德教育论丛[M].南京:南京师范大学出版社, 2000.

[2].高德胜.生活德育论[M].北京:人民出版社, 2000.

[3].檀传宝.学校道德教育原理 (修订版) [M].北京:教育科学出版社, 2003.

[4].张艳红.德育资源论[M].北京:中国社会科学出版社, 2013.

[5].鲁洁.道德教育的根本作为:引导生活的建构[J].教育研究, 2010, (6) .

[6].郭元祥.“回归生活世界”的教学意蕴[J].全球教育展望, 2005, (9) .

[7].黄书光.在儿童“生活世界”中寻觅德育的真谛[J].基础教育, 2009, 6, (4) .

爱心帮扶月主题实践活动总结 篇3

正果镇畲族小学

为巩固我市创建全国文明城市的丰硕成果，体现我市人文关怀和人道主义精神，根据《关于巩固“创文”成果深化文明城市创建主题月活动的通知》(增文明委„2011‟9号）工作部署，我校于2012年1月组织全校师生开展了“爱心帮扶月”主题实践活动。现将活动情况总结如下：

一、指导思想

通过开展“爱心帮扶月”主题实践活动，积极倡导和组织市民经常性参加慈善捐助、帮扶等各类公益活动，推动形成常态化机制；结合元旦春节慰问活动，广泛开展给孤寡老人、贫困家庭等困难群体和外来务工人员送温暖活动，切实为困难群众解决生活上的难题，把党和政府的温暖送到群众的心坎上。同时，通过活动凝聚社会各方力量，营造人人奉献爱心、各方支持帮扶的社会氛围，并以此为契机全面推进我市文明城市建设工作取得新的成效。

二、活动内容

（一）扎实开展“元旦”、“春节”慰问困难群众活动 抓住元旦、春节的有利时机，以道德模范、生活困难群众为重点对象，我校开展了慰问孤寡老人、残疾人和低保户活动，开展各种关爱活动，多做雪中送炭的工作，展示中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌。在此活动期间，我校组织全体教师到派潭镇玉枕村郭北金伯伯家中

进行了元旦慰问，为他送上生活用品。

（二）深入开展“扶老助残献爱心”活动

以关爱我村空巢老人、残疾人为重点，大力开展扶老助残、便民利民、送温暖、献爱心等活动，大力弘扬扶贫济困、友爱互助精神，组织学生志愿队伍深入服务，为孤寡老人、空巢老人、残疾人、特困家庭等困难群众排忧解难。此外，还加大工作力度，把物资发放到最困难、最需要的残疾人手中，让他们过一个温暖、祥和的佳节。

（三）加大“爱心帮扶月”活动宣传力度

通过开展专题教育和利用学校宣传栏进行对“爱心帮扶月”活动宣传，通过宣传教育，师生及人们积极参与到“爱心帮扶月”主题实践活动中来，同时通过宣传栏对在活动中表现出色的师生进公布，形成强有力的舆论监督氛围，营造浓厚的社会宣传氛围。

“环保行动月”主题实践活动总结 篇4

二、活动目的

1、形成节约的意识，养成节约资源习惯。进一步增强学生节约资源保护环境认识，树立节能减排的观念。

2、培养主人翁责任感，从身边的点点滴滴的小事做起，养成环保的行为，巩固环保城市成果。

3、培养学生创造和谐美好的校园环境，为把二小建设成为环境清洁优美和谐的学校而努力。

三、时间：

2010年10月13——11月13日

四、活动的内容

（一）加大宣传力度，培养节约意识

主题墙报、宣传栏和班级文化的布置。

（二）围绕节约主题开展各类活动

1、“爱我环保模范城 我做了什么”——主题队会

2、按主题举行一次国旗下讲话。

3、“爱我环保模范城”进一言征文

新春化主题月实践活动方案 篇5

一、开展春节民俗化活动。新春是中华民族的传统节日，也是弘扬国学化，培养市民爱国情操的契机，各村(居)、各单位要以“学民俗、扬美德”为主题，结合本单位、本辖区实际，组织开展花市、歌会、灯会、庙会、书画、演出、诵经典等群众性化活动，丰富群众民俗化生活，引导市民在活动中了解民俗化特点，继承和发扬优秀化，并通过民俗化育人教人。镇体中心和各村(居)要宣传普及辞旧迎新、感怀先人、联络亲情等方面的传统习俗和地方风情，运用小品、相声、戏剧、曲艺、故事等表现形式，通过将新春化的活动融入xx特色的人思想，培育xx人的健康精神情怀。各村(居)要结合开展社会主义核心价值观宣传，制作悬挂“有德吉祥”灯笼，设计张贴核心价值观春联，运用“图说”、“字说”、“书说”等宣传形式，使社会主义核心价值观在节日期间深刻融入人们生产生活和精神世界。

二、开展猴年迎春花市活动。镇绿委办要精心策划办好迎春花市，鼓励各村(居)和各公园举办迎春花展，营造欢乐气氛，一方面为群众节日提供购买鲜花方便，另一方面突出化内涵，把花市办成化的`花市、精神的花市、传统的花市。各单位要从实际出发，组织和发动市民参与“网上花市”和“手机花市”活动，利用新媒体手段，通过微信、QQ群众等开展新春送鲜花、送祝福活动，创新迎春花市内容载体，增添花市的产品创意和时代特色，使xx迎春花市既有传统特色，又有时代特色。要将我区的地方戏剧，广州的粤剧、粤曲，有特色的非物质化遗产等融入到市民的迎春活动之中，各村(居)、各化艺团体有条要邀请化名人、身边好人、化传承人等参与花市活动，将迎春花市打造成欣赏美丽花卉、品尝特色小食、观摩艺民俗表演融为一体的市民嘉年华，增强花市化含量和精神魅力。

三、开展春节明旅游活动。镇创建明城市联席会议各成员单位要高度认真抓好春节前后明旅游工作，各村(居)、绿委办和各涉旅单位要开展明旅游公益宣传、明引导和旅游市场执法检查，优化人环境、推广礼仪知识、提高服务水平，强化人们明出游意识。镇绿委办要在各旅游景区(点)积极开展“明旅游、安全旅游”宣传活动，广泛设置“遵德守礼”温馨提示牌，引导广大游客遵守明公约、争做明使者。镇城管办要与景区(点)加强协调配合，共同抓好交通疏导和车辆停放工作，为游客提供便利条。镇食安办要深入开展“明餐桌”行动，抓好市场监管，促进餐饮卫生安全，引导人们理性消费、明用餐。

“环保行动月”主题实践活动总结 篇6

“小小环保志愿者”活动方案

2014/3/1

4招贤镇中心小学“小小环保志愿者”活动方案

一、活动主题：“环保小卫士在行动”

二、活动目的：

开展“小小环保志愿者”活动，组织学生亲自参与环境整治，体验劳动的乐趣，学做学校小主人，做生活小能人，培养学生环保意识。

三、活动时间：2014年3月18日下午2：00集合。

四、活动内容、地段安排：

1、三、四年级：到学校周边集市一带拾垃圾。

2、五年级：到文体中心一带清理卫生。

3、六年级：到农贸市场清理垃圾，并张贴宣传标语。

五、人员安排（负责人）

三四年级 徐宝双 程德英

五年级张西霞

六年级于家霞

各班主任带队

六、活动前后的注意事项：

1、活动前，各班分好小组，安排拾、打扫卫生的工具，强调纪律卫生要求。

2、活动前，各班主任对学生进行纪律、安全、文明、卫生教育，强调行走时、劳动时，一定要听从指挥，不随便离队、超队、打闹。

3、活动前，学校集中开校会，向全体师生讲明活动目的、意义、责任区、安全注意事项。

4、出校时，全体学生不准携带零食参加活动，不得随意扔垃圾。

5、活动中，注意手中的劳动工具，不要乱舞动，要保证自己和他人的安全。跟班教师必须认真负责，管好学生纪律，随时注意观察四周，确保学生安全。

6、活动结束后，未经老师同意，学生不得离开队伍单独行动。

7、语文教师认真指导学生写好活动后的感想，2—6年级每班3--5篇于下周一前交大队辅导员胡兰芝处。

8、学生行进途中呼环保口号。

9、照相、新闻稿件：王珍锡、田相亮

招贤镇中心小学

“环保行动月”主题实践活动总结 篇7

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。我校高度重视垃圾分类工作，采取多项措施积极在学校及社区中推广垃圾分类。现将该项工作总结如下：

一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识

有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生和家长进行垃圾分类知识的宣传。通过校园广播、校讯通等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生和家长的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

二、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识

我校于1月19日下午，组织全校学生进行了小学生垃圾分类竞赛。由于各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生对垃圾分类已变得非常轻松，他们对垃圾分类都掌握的很好最终，有12名学生分获一、二、三等奖。

良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。

读书月主题活动总结 篇8

本次活动有效的调动了全体员工读书学习的积极性，现将x月份读书学习活动总结如下：

一、读书学习活动目的本着“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”的宗旨进行，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、善于学习的学习理念，构建一个开放共享的学习的平台，使起爆具全体员工在工作中学习，在学习中提高，提升理论、实践水平，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致；特召开本次读书学习活动。

二、活动体会

在开展活动的过程中，深深体会到：

（1）思想认识到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思

想认识，行为难以到位。

（2）领导重视，才能给活动的开展提供有力的保障。（3）把握创新，才能使活动不断引向深入。

（4）突出重点，才能达到活动的最终目的；开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是提高班组员工的学习意思，爱岗敬业的精神。

本次活动中员工积极参与，形式多样，读书分享..等节目精彩新颖，现场气氛活跃，达到了使读书学习活动意识深入人心的目的；同时，在本次活动中第小组的成员表现积极，节目新颖，最终赢得了本次“优秀小组”的称号。

三、存在问题

尽管“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在一定的问题与不足；一是员工参与活动的积极性还有待于进一步提高；二是活动的准备和实施有待加强，工作不够深入细致；三是内容和形式较为单调，在以后的活动中采取多形式、多样化。

四、努力方向

认真总结开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下个月的读书学习活动。

总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深入人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结一致，与时俱时进适应企业未来的发展需求。

读书月主题活动总结2

好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动金属构公司可持续发展，激发职工读书热情，营造学习型企业氛围，金属构公司在建安公司领导的关心和指导下，合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建设，达到了活动的目的。现总如下：

一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大职工的自觉行动。（一）发挥金属构公司的主导作用。

金属构公司建立了以党支部书记为首，经理、副经理与工会主席齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。在读书活动中深入倡导“阅读文化，加强专业知识”的理念。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据建安公司每季度工作计划，金属构公司及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案，金属构公司的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各生产班组召开主题班会、出主题黑板报、发表文章，并在公司橱窗开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大职工的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。

（二）发挥技术骨干的引导作用。

金属构公司的技术骨干都是生产班组的班长或者是参加工作很多年的老师傅，他们有很过硬的实践经验和众多的徒弟。是广大职工的榜样，所以技术骨干的积极性是职工读好书的关键。金属构公司积极安排有关技术骨干和班长为职工导读，将生产班组作为职工开展读书活动的主阵地，充分发挥班长与技术骨干的指导作用。同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的管理人员读书活动，以阅读丰富管理人员的内涵、修养，以阅读增加管理人员的凝聚力、亲和力。

（三）发挥职工的主体作用。

开展读书活动，职工是主体，必须充分调动职工的积极性、主动性、创造性。我们金属构公司读书活动领导小组定期征求广大职工的意见和建议，随时改变活动方案，根据职工的需求更改读书内容。以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（四）发挥职工之家的阵地作用。

职工之家是职工业余时间学习娱乐的地方，在读书活动开展期间，我们将此地变成了金属构公司职工读书的重要场所，我们将各个办公室的书籍集中放在这里供职工翻阅讨论。

二、坚持“三个合”，把读书活动作为生产工作的有效载体。（一）、读书活动与道德修养相合。金属构公司围绕以道德修养为核心的工作目标，把读书活动与道德养成紧密合，培养职工从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。《职工行为处罚暂行条例》、《职工行为手册》的阅读，都已将书中内容渐渐转变成为职工遵守的行为规范。在读书活动中教育职工用这些“守则”约自己，改掉不良的行为习惯。

（二）、读书活动与企业文化建设相合。企业文化对职工的身心健康有潜移默化的影响。为了给职工创造良好的读书环境，金属构公司确定了以企业文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和企业文化建设于一体的工作目标。

（三）、读书活动与实践生产相合。在读书中学到知识，在生产中增长才干，这是金属构公司广大职工的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对职工的实践教育，让职工在实践中领会专业知识。我们邀请生产一线的老师傅出题，进行了铆工、焊工、起重工的实践操作考试，大大提高了职工的专业技能。

通过开展读书活动，金属构公司在生产工作中有了明显的改变。

首先，进一步培养了职工良好的读书阅读习惯，提升了修养。自从开展读书以来，职工们的读书热情高涨了，一到休息时间，职工手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

第二，促进了企业文化建设和劳动纪律、劳动态度的进一步转变。通过开展读书活动，企业的文化氛围更加浓厚。

第三、取得令人瞩目的成绩：

1、据不完全统计，今年金属构公司人均读书10本，读书最多的职工达33本；

2、涌现了一大批“读书明星”；3、读竞赛成绩显著；

4、职工的优秀文章频见建安简报和有色报，职工为自己能在报纸上展示自己而骄傲和自豪；

总之，金属构公司读书活动的开展，将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个职工继续投入极大地热情。在全公司形成人人读书的良好风气，促进金属构公司生产工作作的进一步转变，不断提高生产质量和效率。

读书月主题活动总结3

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航。

在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。

通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

3、评比“读书之星”。为树立学生身边的`榜样，通过班内推荐，评选出了15名读书之星。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要学生继续投入极大地热情。今后，我要动员学生进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

读书月主题活动总结4

根据《九冶建设有限公司团委20xx年工作要点》（九冶团发〔20xx〕1号）及《关于开展20xx年“读书月”活动的通知》（九冶团发〔20xx〕8号）文件要求，在建设公司团委指导下，7-8月公司团委结合公司实际情况，高度重视，精心组织，全面部署了“青年读书月”活动，具体情况总结如下：

一、活动开展情况

一是强化领导，精心组织。在公司团委的倡导下，公司各项目部党支部书记亲自主抓此项工作，各部门负责人具体落实本部门团青的读书情况。同时，公司通过团委QQ群、博客等方式进行读书活动宣传动员、读书效果了解。二是切合形势，形成氛围。根据青年员工思想动态，公司团委挑选了能有效帮助新入职团青转变社会角色、融入企业的书籍——《你在为谁工作》并发放了给机关各部室、各项目部。团员青年在完成工作任务的前提下，插空读书，努力汲取书中养分，做到了工作、学习两不误，形成了良好的读书氛围。三是强化监督，注意效果。为保证读书活动取得实效，公司团委经常督促并要求各项目部团支部汇报读书、征文撰稿情况，要求大家边读书、边写读书心得，在整个读书活动过程中，公司共收到团青读书心得14份，其中不乏佳作。四是强化交流，实现共进。公司要求大家就读书心得积极展开交流和讨论，将自己所学所思所想与大家交流分享，共同提高进步。五是进行评比。根据活动开展情况，本次活动评共选出了五位“读书明星”，并将其文章在内部简报、公司团委博客等交流区刊登，以供大家互相交流学习。

二、取得的效果

公司团委“青年读书月”读书活动开展两个月来，取得了良好的成效。读书活动使团员青年对工作有了一个全新的认识，并进而明确了自己的思想定位。通过读书、征文活动，不仅仅激发了团员青年的学习进取热情，更为重要的是帮助一些新入职员工度过了入职迷茫期，让他们转变了工作观念，明确了为自己工作、把工作当事业干的追求和信念，对于促进企业员工队伍稳定起到了一定积极作用。可以说，读书活动“读”出了企业的和谐，推进了公司的发展。

三、得到的启示

当前，我们正处于社会转型期，体制改革也在不断深化，由于受改革的冲击，团员青年的思想状态存在着多元化的特点。在建设公司团委倡导下的“青年读书月”活动，以读书活动形势做好了公司青工思想政治工作，突出了新、巧、实，团青及其他员工易于接受，效果自然好，而且花费少。因此，今后应注意创新思维，贴紧企业工作实际，活化教育形式，建立长效机制。只有不断适应新形势，坚持新颖性、增强针对性、突出实效性，才能真正做好团青思想政治工作。

为了使读书活动进一步得到推广，今后公司团委将会在向广大团员青年发出“多读书、读好书”倡议的同时，继续选好推荐书目，严抓“读、写、讲、带、促”五个环节，推动公司团青读书活动的纵深开展，以达到通过读书提高青年员工素质的目的。一“读”。按照“每年精读四本书”的要求，坚持读经典、业务、兴趣等各类书籍，不断提高团员青年素养，增强业务工作能力。二“写”。要求团员青年在读书的同时做好笔记，并把心得体会写下来，带着兴趣阅读，带着思考阅读。三“讲”。利用座谈会、演讲形式，开展业务探讨，畅谈读书心得，交流读书体会。四“带”。团内各干部应作表率，带头学习、带头思考、带头履职，引导好、发挥好团青的学习兴趣、工作热情。五“促”。届时，公司团委将评出学习典型并进行宣传，以激励的方式促进读书活动深入开展，使公司团青素质在读书增知中得到提升。

读书月主题活动总结5

我，作为一名小学生，在读书节的一个月中，把课外阅读的精力全都投入到了《中华上下五千年》这本书上了。

读了这本书，使我受益匪浅，让我终生难忘，这本书也很值得大家一读。

这本书写的是古时候五个朝代的大人物和事。

比如远古时期传说中开天辟地的盘古，造人的女娲…… 夏朝时期的夏桀，他力大无比，也智勇双全，可他天天吃喝玩乐，不务正业，最终落了个灭亡的下场。这个故事告诉我们，只有聪明和智慧还不够，关键还要用到正地方。还有商朝，西周，春秋，战国时期的许多故事，也让我懂得了许多道理。

我在读书月中坚持每天读半个小时的书，日积月累。读的时间长了，掌握 的知识就多了。读书破万卷，下笔如有神啊！只有我们坚持多读书，读好书，才能不断提高，写出更优秀的文章，成为对社会更有用的人。

我今后一定要更加认真自觉地进行课外读书，每天坚持读书半小时，日复一日，持之以恒。让自己在书的海洋里徜徉，快乐成长！

读书月主题活动总结6

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。

三、培养学生的读书习惯

1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。

2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是：

1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。

我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

四、积极开展读书实践及展评活动

1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。

3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。

5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获得了资源共享。

6、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

五、营造良好的家庭读书氛围

我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果

本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

读书月主题活动总结7

有人说过：书是良医，可以医愚；书是良药，可以理气。20xx年以来，位于*西北XX故里的XXXX公司在构建“学习型企业”活动中，公司工会坚持以在职工中开展读书活动为载体，通过一年阅读几本书，一年提升一个层次的读书活动，使职工的思想政治素质、业务素质、心理素质逐步得到升华，有效地化解了企业在改革发展、岗位竞聘、职工子女就业、多经企业收入不平衡等方面所引发的矛盾。为构建和谐企业和实现公司和电网又好又快发展提供了强有力的思想和政治保障。

背景：19XX年该公司由地方农电企业上划XX省电力公司管理，同时这一时期，电力体制改革不断深入，广大职工切身利益和思想观念受到很大冲击，各种不稳定因素也随之出现，表现在：一是职工思想不稳。公司隶属关系变化后，涉及部分干部职工岗位变动、子女就业等关系切身利益的问题，有个别职工有情绪，闹意见，对职工心理影响很大，职工思想不稳定。二是团结意识受到冲击。因体制的剧烈变化，个别干部利益受到影响，思想消极，有抵触情绪，有小团体倾向。这些问题不但影响到公司的稳定，而且直接威胁公司正常的生产安全。

针对这一状况，该公司工会结合中华全国总工会提出的“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，在全体职工开展了系列读书活动，以读书活动教育和影响职工的思想，改变职工的观念，提高职工的觉悟，从而带动全公司的思想政治工作，有力地维护了公司内部稳定，读书活动“读”出了企业的和谐，推进了公司的快速发展、和谐发展。

做法：20xx年以来，该公司工会坚持不懈组织职工开展读书活动。其具体做法是：一是强化领导，精心组织。为开展好读书活动，工会专门成立了读书活动领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读书活动，领导小组下设立读书活动办公室，具体安排部署、监督考核读书活动。每年年初，领导小组都根据公司情况下发读书活动文件，制定职工读书计划，并将具体读什么书，读哪些章节等量化到月、细化到人。二是加大投入，形成氛围。形成良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。该公司筹集建立了职工阅览室，购置了一大批管理、业务、法律等方面的书籍。同时他们每年还结合公司情况，购买不同种类的书籍组织职工阅读，书籍从当前形势教育读本、法律法规到管理知识、电力专业知识，内容丰富，知识广泛。几年来，该公司共购买下发书籍26册，投入资金32万余元。三是强化监督，注意效果。为保证读书活动取得实效，该公司工会专门制定读书活动考核办法，规定每位中层干部要结合所读书目每月撰写一篇读书心得，每位职工每季度撰写一篇读书心得，各基层分会每季度在初评、奖励的基础上上报公司工会5篇优秀学习心得，工会每半年组织对职工优秀学习心得进行再评比、再奖励，有效提升职工的学习兴趣，培养终身学习意识。几年来，该公司共收到职工读书心得2100余份，其中372篇优秀心得受到表彰和奖励，10余篇心得受到市级及以上表彰。四是强化交流，实现共进。针对部门、班组内部职工接受程度不同的实际情况，该公司工会还专门设立读书日，确定每周五下午为读书时间，安排部门、班组内部开展读书学习活动，并开展读书心得交流和讨论，每位职工将自己所学所思所想与大家交流分享。同时，他们还通过举办读书演讲比赛、有奖知识问答等形式进行学习交流，并不定期组织部门、班组内学习尖子对其他职工进行授课，结合自身情况讲授学习方法、学习心得，引导和帮助其他职工加强读书和学习。

效果：几年坚持不懈地读书活动，取得了实实在在的成效。一是“读”出了稳定。通过读书活动的教育和引导作用，使广大职工对公司和整个电力系统的形势有了一个全新的认识，并进而明白了自己的思想定位。对企业发展和公司领导层的决策有了充分的理解和支持，以前思想不稳的情况得到了消除，形成了公司上下团结一心干实事，全心全意谋发展的良好局面。二是“读”出了和谐。公司调度班由13人组成，担负着组织、指挥、协调济源电网的安全、优质、经济运行的重要责任。公司供电量从20xx年的XX*亿千瓦时增至目前的XX亿千瓦时，工作量成倍增加，但XX班人员依旧。工作的繁忙、压力的增大和身躯的疲惫，使一些同志一时不能适应。值班长XX*一段时间内表现出烦躁、焦虑和对工作的抱怨。因为父亲长年患病卧床不起、孩子年幼需要他的照顾，工作和生活矛盾的突显给他带来了思想情绪的变化。XX班长发现XX的思想波动后，立即将情况向分会主席反映，并及时与XX沟通思想。公司工会得知情况后特意将《你在为谁工作》等书籍送给XX班和XX阅读，引导他转变思想，同时也使大家明白工作是一个施展自己才能的舞台，是一个人生命内在的需要，工作的质量决定生活的质量；使大家明白为他人工作的同时，也在为自己工作，调整好心态，带着爱去工作，去体会工作中的乐趣和快感。XX班每星期五下午组织全班人员学习交流思想，并组织休班人员不定期的到XX家中帮忙。多种形式转变观念，稳定思想，使XX班成为一个团结和谐上进的大家庭，20xx年获全国学习型班组称号。像这样通过学习转变观念、改变行为的班组和个人如XX班、省XX系统学习型先进个人XX*等等……数不胜数。三是“读”出了发展。通过读书活动，提高了基层职工的基本素质，也有力地促进了公司的发展。

“十五”以来，该公司售电量由20xx年的XX增至20xx年的XX亿千瓦时，净增XX亿千瓦时，年均增长XX。供售电量从20xx年起连续三年增幅居全省首位，并保持连续XX个月增幅全省第一的记录。该公司也先后被授予全国安康杯竞赛优胜企业、全国群众体育先进单位、省文明单位、省五一劳动奖状、XX公司安全生产先进单位、XX省XX公司文明单位、XX省创建学习型组织，争做知识型职工先进单位等众多荣誉称号，企业的影响力和美誉度大幅提升。启示：当前，我们正处于社会转型期，电力体制改革也在不断深化，由于受改革的冲击，广大职工的思想状态存在着多元化的特点。不少人都感叹，现在的企业思想政治工作真难做。还有不少人对待职工思想政治工作囿于传统，不知创新，方式单一，不生动活泼，职工群众难以接受，自然没有好的效果。XXXX公司工会以读书活动促职工思想政治工作的形式，突出了新、巧、实，职工易于接受，效果自然好，而且花费少。XXXX公司的例子充分说明，企业思想政治工作不难做，关键在于创新。思路一变，天地宽。做好职工思想政治工作，要注意创新思维，贴紧企业工作实际，活化教育形式，建立长效机制。只有不断适应新形势，坚持新颖性、增强针对性、突出实效性，才能真正做好企业思想政治工作，为建设和谐企业、和谐社会提供强有力地保障。

读书月主题活动总结8

为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据禹城市教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总：

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、实现读书活动与校本培训的有机合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

2、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总，并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。教师读书活动总

制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

五、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

六、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，他通过读书，专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总

总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！

读书月主题活动总结9

为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是在当（］代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了“中华魂”读书活动，在学生当中掀起了“怀念历史，行系未来”的读书高潮，现在予以总结。

一、领导重视，组织保障

学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读《中华魂》一书，让学生了解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好读后感，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。

二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动

1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。

2、手抄报比赛。

3、读书笔记比赛活动。

4、“怀念历史，行系未来”主题演讲活动。

通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、实践体验，对抗日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。

我班“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。

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“环保行动月”主题实践活动总结 篇9

2011年“安全环保月”活动总结

为提高全员安全环保意识，减少各类安全和环保事故，5月初—6月初在全公司范围内开展“安全第一、预防为主，保护环境、持续发展”为主题的“安全环保月”活动。通过组织跟踪及全过程管理等，有效的提高了全员安全环保意识和安全环保管理水平，解决排除了绝大部分安全环保隐患，活动期间无一例工伤事故和重大扬尘污染事故，现将 “安全环保月”活动开展情况总结如下：

一、全员安全环保思想意识大幅度得到提升

1、历年来首办环保意识培训，通过图文并茂实实在在的一线生产图片展示，及环保基本知识的学习，有效的统一了环境保护思想，安全环保知识培训4天8次达600人。

2、广泛利用黑板报、宣传栏、横幅、标语、广播稿等大力宣传各种安全环保知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识等，14个车间单位积极响应本次“安全环保月”活动，向宣传组投稿60多篇，已广播优秀稿件近50篇，社会水泥简报上刊登4篇。

3、安全环保合理化建议、有奖征文活动，得到了广大员工的支持，有多篇是以解决公司现存安全环保问题的流程和操作规程，弥补了公司安全和环保制度欠缺的空白，活动期间收到7个车间单位安全环保有关文章、论文20多篇，实现了员工意识的提高和解决公司安全环保措施的双赢效果。

二、落实隐患整改，注重实际效果

为了将本次安全月活动落实到实处，使活动的开展有成效，在此期间，组织4次安全环保大检查活动，共计检查安全环保隐患点位126条，整改率达90%以上。生产线车间自查并消除安全环保隐患23处，其中东区：原料消除1处，生料消除2处，烧成消除2处，煤粉消除1处，烘干消除1处，1#

成品消除2处，2#成品消除2处，包装消除2处，中控室消除1处，余热发电消除1处，化验室消除2处；西区：1#生料消除1处，烧成消除2处，1#成品消除1处，3#成品消除1处，包装消除1处，有效的预防各类事故的发生。

三、几点体会

1.思想认识到位，才能认真搞好“安全环保月”活动。思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行动难以到位。开展安全环保月活动，不能直接产生经济效益，但通过开展安全生产活动，人们的安全生产意识提高了，安全生产事故下降了，对企业的发生乃至本地经济的腾飞都将起到积极的作用。

2.领导重视，才能给活动的开展提供强有力的保障。

3.把握创新，才能使“安全环保月”活动不断引向深入。

4.突出重点，才能达到开展“安全环保月”活动的最终目的。开展“安全环保月”活动的最终目的，是提高全员安全生产和环保意识，减少各类事故事故的发生，着力构建和谐社会水泥公司。在活动中，我们始终把工作重点放在开展安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患上，通过公司上下的共同努力，发现和消除了一大批隐患，夯实了安全生产基础。

四、存在的问题

尽管公司“安全环保月”开展的轰轰烈烈，卓有成效，但还存在一定的问题。

1、个别车间单位对此项工作认识的程度不够深，开展的活动不够深刻，员工受教育的层面较小，部分系统单位全员参与“安全环保月”活动的积极性还有待于进一步提高。

2、活动项目不多，内容和形式较为单调。

3、部分车间单位承包人没有高度重视，活动未及时开展，没有气氛。

4、活动期间部分车间虽然很重视，但无具体可行的治理措施，致使扬尘污染现象严重。如：东生料循环风机处破损扬尘；东烧成车间熟料散装库

卸料管道密封破损扬尘；东2#成品车间磨机房内提升机坑及磨尾扬尘严重； 西3#成品调配库顶管道破损密封不严扬尘严重；西包装车间包装机处收尘器管道堵塞严重及散装装车，扬尘严重；环境监测站对东区窑尾进行环境监测时，粉尘浓度超标排放等，都说明环保工作仍需要进一步加强。

五、努力的方向

我们将认真总结今年开展“安全环保月”活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好下次 “安全环保月”活动。一是在思想认识上，再提高；二是在推介精品项目上，再创新；三是在准备策划上，再认真；四是在增强效果上，再下功夫；五是在整改安全隐患上，再努力；六是在营造氛围上，再加油，最终要以科学的流程和制度解决安全环保问题。

六、奖惩

1、积极投写论文稿件奖励

中控室：邓伟林、姚小军、周雪兰

机修公司：王山林

东烘干车间：赵宝利

以上人员论文被评为优秀论文每人各奖励100元，稿件再次修改后，在全公司执行，以解决安全环保问题。

中控室：赵文利、曹小江、陈建园、王海霞、李云峰、郭红霞、孙胜强、达全胜

余热发电：李银霞

机修公司：黎红强

公司办：邱小东

环保安技部：蔡伟峰

东电水：闫根社

以上人员积极参与每人各奖励30元；其中蔡伟峰、闫根社每人各奖励60元（各两篇）。

2、综合评算奖惩

前五名分别为：

第一名：机器维修公司奖励300元

第二名：东烘干车间奖励200元

第三名：东包装车间奖励150元

第四名：余热发电奖励100元

第五名：西3#生料奖励50元

后五名分别为：

西包装绩效考核200元

西烧成绩效考核150元

西电水绩效考核100元

车队绩效考核60元

东烧成绩效考核30元

通过本次活动的开展，从上到下收到了良好的效果，提高了全员对安全生产和环保重要性的认识，增强了全体干部员工的安全意识和安全责任心，安全生产、人命关天，安全无小事，安全责任重于泰山，环境保护等意识已经逐渐成为员工的普遍共识，各承包人在开展工作中考虑安全环保问题的意识明显增强，各项安全环保措施得到进一步落实。