关于描写状物作文评语

关于描写状物作文评语（精选11篇）

关于描写状物作文评语篇1

这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。

这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。

本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。

这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。

这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。

这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!

这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了梅的喜爱和赞美之情。

这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。

关于描写状物作文评语篇2

一、鼓励性评语可激发学生的写作兴趣

亲切动情的语言评价可以让学生改变对以往评语的态度, 并且能够引起学生写作文的兴趣。很多学生以往对教师的评语漠不关心, 甚至一眼不看或者只是粗略浏览。现在, 这种现象早已不见了, 学生特别喜欢老师的评语。最令人欣喜的是, 学生的写作兴趣也被激发起来了。一个曾经遇到习作就苦恼的学生说:“现在老师很喜欢我的作文, 我也很喜欢写了, 不知怎么回事, 现在我觉得写作文时老有写不完的话。”利用鼓励性评语, 激发学生的写作兴趣和热情, 这是我作文教学工作中最重要的成功之处、自豪之处。当前中学学生写作文很多都是刚刚起步, 学生的作文多半是半成品, 自然有很多缺点、毛病, 这是很正常的。我们不能用过高的标准去要求。学生每次完成习作后, 都有想得到老师肯定和表扬的心理。因此, 教师在习作评语中要多写一些鼓励性的评语, 即使是对学生习作中的不足之处, 也要用一种商量式的评价, 如“这个词语是不是可以换一个?这个句子太长了, 用标点把它分开行吗?这里最好先写一写周围的环境, 好不好”等等;尽量避免一些裁判式的、缺乏感情的评语, 如语句欠通顺, 条理欠清楚, 中心不是很明确等等, 这样会挫伤孩子的写作积极性, 教师还要避免使用一些空洞的、含糊的语句, 如文章很生动、条理很清楚等等。

二、人文化评语可培养学生的高尚情操

要想培养学生良好的品质, 可以借用心理学家马斯洛的需要层次理论:思维是人脑对客观事物间接、概括的反映。从这个意义上说, 学生习作既是学生习作能力的体现, 也是其对世界、对生活思考的集中表现, 因而, 教师的评语不应单单是对习作方面的指导, 也应该是对学生品德修养、使为人处事等方面的指导。先学做人, 后学习作, 文如其人, 这些话都是对习作与做人关系的很好阐述。以往的习作教学往往只重视对学生写作技巧的指导, 忽视了习作的育人功能。其实, 不管文学作品, 还是中小学生的作文, 都或多或少地体现了他们的世界观和人生观, 是他们思想品质、道德行为的一种表露。所以, 对中学生的习作评语, 教师要拓宽评语的内容, 更好地引导学生的思想、行为, 通过富有人文化的评语, 提高学生的思想认识, 培养学生高尚的道德情操, 确实把习作与做人相互结合起来。在新学期开始时, 我要求学生写一篇《自我介绍》, 在一篇习作中我发现这个学生留露出了很强烈的自卑情绪。他说自己来自一个贫穷的山村, 看到这里的同学们身上的新书包, 想想自己上学时的学费还是爸爸妈妈借的时, 就不由自主地自惭形秽, 感觉在同学面前抬不起头来。读完这篇习作, 我的感触很大。为了让他尽快地自强起来, 我写下了下面的话:“我们整个班级就像是一片大的森林, 有一只丑小鸭飞进了这片森林, 我们爱怜他的卑微, 他的恐惧。但我们更欣赏他的坦城和直率。我们知道这只丑小鸭很快就要变成一只白天鹅了, 你相信吗?”经过这样的鼓励, 这名同学很快就树立起了自信, 也是从那时起, 他对习作也产生了很大的兴趣。由此可以证明, 教师对学生的爱, 也是学生学习和健康成长的源泉。人文化的评语让我的学生懂得了生活, 懂得了做人, 这对于他们走好以后的人生道路, 树立良好的信心具有重要的作用, 同时, 也体现了教师对学生个性的尊重。

三、情感式评语可提高学生习作的真实性

一切生活感悟是习作的源泉, 只有真实才是习作的灵魂。学生在写作的时候, 经常把自己的内心情感流入到习作当中, 而习作又把学生的内心情感流入到教师的心中。最后教师的评语又将教师的一片真情注回学生的内心世界。由此看来, 习作的评语就是师生情感的一种交流、延续。

通过习作点评, 教师要有目的地引导学生写一些生活中的真事、趣事, 鼓励学生去观察, 不断积累写作的素材。例如, 有位学生在《我的老师》一文中流露出老师的误解给他带来的极度压抑, 说他没有得到其他同学那种公平的待遇, 没有得到过教育的温暖, 他渴望教育的公平, 希望得到老师的关爱。该同学的习作用词准确, 文笔顺畅, 真实感人。在评语中我这样写到:“你的痛苦我能够理解, 你是一个充满爱心的孩子, 是个懂事的孩子, 因为你写出了一篇令人感到真实的好文章。我为能读到你真实的文章而高兴, 只要把握住今天, 你的理想一定会实现的。”这样我把学生当作了亲人, 通过师生能够交流的语句, 让受伤的孩子得到了安慰和鼓励, 这也是每一个语文教师应该做到的。

实践不断证明, 在写学生的评语时, 教师只有用一颗爱心去写评语, 才会使学生感到自尊, 增强自信, 学会自强, 从而激发他们饱满的写作热情, 促进学生写习作的真实性。情感式评语使孩子们找到了生活。教师情感式的评语也释放了孩子们的情感。

描写状物作文篇3

我最喜欢的小动物是小鸡。

以前我家里养过一只小鸡，它全身都是黑色的，嘴巴尖尖的，总喜欢东啄啄、西啄啄，像是吃不饱似的。每当它看见我手里有它爱吃的香肠时，总会飞快地跑过来，迫不及待地啄起来。当它吃饱时，又会叽叽地叫起来，好像在说：“我饱了，我要睡觉！”我就懂它的意思了，把它抱在我的玩具床上，它躺在上面又叽叽地叫两声，好像在说：“真舒服呀！”然后闭上了眼睛，很快就睡着了。它睡着的样子真可爱啊，像是个熟睡的小公主。

记得还有一次，我想给它洗澡，当我把它放进水池时，它马上感觉到了凉，就飞快地跳出来，跑进屋子里，趴到小玩具床上了。嘻嘻，它可真胆小啊！

描写状物作文篇4

到了春秋乐园门口，我们秩序井然排队进入了园内。哇!一个大大的鼓场展现在我们眼前，真是雄伟壮观，我们都惊叹不已。继续向前走，一棵棵海棠树、樱花树桃花树上的花苞都绽放了，从远处看，花团锦簇，繁花似锦，一片绚烂!而园中的游客又是人头攒动，热闹非凡!

园中的风景固然美丽，但园中的游乐设施更是吸引我们眼球!我们迫不及待地奔向儿童乐园门口，哇!游乐设施应有尽有，有钓鱼池，有海盗船，有快乐大转盘等等，每一个游乐设施都挤满了人。

我们好不容易从这茫茫人海之中挤了出去，“董董，我们去玩那些惊险刺激的游戏吧!”顾佳说。“好呀，快走!”我拉着顾佳飞奔过去，只见一个不知道叫什么名的游乐设施那边，人数跟旁边俩个游乐设施比，真是少之又少，大概是因为太刺激，好多人都知难而退了吧!“佳佳，我们去玩那个。”“好嘞!”

我们走上扶梯，工作人员替我们系上安全带。“好紧张!”我害怕道，说实话，当时我还真有一点后悔!“好的，各位游客，请注意，游戏马上开始，3、2、1，开始!”主持人用一种字正腔圆说道。

机器慢慢地向上移动。“啊!”随着我一声尖叫，机器向前方的瀑布快速地移动，然后360度旋转着，机器停了，但我们整个人都倒立在半空中，“啊!”我的惨叫似乎能传到每一个观众的耳中，机器又一个360度旋转着，冲向瀑布，又猛然停住了，好像突然卡住了一样，瀑布溅起的水滴飞溅在我脸上，我的心怦怦直跳。当机器达到最高度时，整个春秋乐园尽收眼底，那个感觉真好，极目楚天舒，虽然这时心中还有着一点恐惧。

机器慢慢地回到起点，我们从机器慢悠悠地走下来。这时，我假装生气地说：“快让我看看这个让人提心吊胆的游戏叫什么?”我定眼一瞧，原来叫“狂野巅峰”。后来我又玩了让人感觉回到七八岁的天真的时光的旋转木马，让人头昏脑闷的旋转飞椅。

描写状物作文篇5

它是我跟妈妈有一次去乐购超市购物时买回来的。妈妈说，芦荟有许多的优点，所以我和妈妈要求把它放在房间的窗台上，这样既可以让芦荟吸收到阳光和雨露，又能美化我们的房间，而且这样每天一起床我们就能观赏到它的生长。

买回来的芦荟叶子有许多肉质，碧绿的身上厚厚的，软软的，还长着许多的小刺。妈妈说，芦荟一周浇一回水就可以了，并把这个任务交给我来完成，我欣然接受。我每次浇水的时候都会观察它，希望它早点生出更多嫩芽，但是只有一盆，所以家里的空气质量如果只靠这一盆芦荟还远远不够，真希望再多几盆呀!在一个星期天的下午，我跟妈妈坐在阳台上一边欣赏芦荟一边晒太阳。看着芦荟，我们突然欣喜地发现，盆子里的芦荟里长出了几棵嫩芽，就觉得盆有些小了，于是，我和妈妈打算移栽芦荟。我们就开始进行移栽工作了，我和妈妈各自拿了一个方便袋和一把芦荟专用培土小铲，到我们小区附近的风景区挖土。妈妈拿着小铲，把泥土一块一块地挖入方便袋里。挖完土之后，我和妈妈匆匆地赶回家，把满满一袋土倒入空盆中。之后，我们来到窗台边，不顾芦荟身上的小刺，小心翼翼地将小芦荟连根拔起，插入刚刚倒完泥土的另外几个盆中。这样，我们将一盆大芦荟给重新搬了一个家，分别搬到另外三个盆中。可我们同时也担心这些被移栽的小芦荟是否能够成功成活。我天天企盼这些小生命能够存活下来。三天后，我来到盆前，发现芦荟非但没有死去，反而很健康。这到底是为什么呢?带着这个问题，我来到了妈妈的桌前，问：三天前我们把它移栽，它怎么还会活着呢?妈妈笑着说：孩子，芦荟是一种生命力强大的植物，它就算移栽，也会顽强地生活着。这就是芦荟与其它植物最大的区别，知道了吗?嗯，妈妈，我记住了!我面带微笑地对妈妈说。

移栽成活的小芦荟，经过我和妈妈的精心培育，它们每天都在茁壮成长，它们一个个长得枝繁叶茂，葱翠无比。

在移栽之前，我特意用直尺量了我家的芦荟。嘿嘿。我家的大芦荟已经长25cm，宽4cm,厚2cm。我查了资料才晓得原来这是库拉索芦荟，又称番拉芦荟，番拉为其种名的音译，所以又称美国芦荟。它可以愈合伤口，还可以用来做化妆品和环保型的超美味食物。比如，有一次我腿被划伤了，妈妈就切下一小块芦荟帮我敷上，咦，真神奇!才敷了两天，就痊愈了!

还有一次，妈妈说我刚出生的时候，全身有很多疙瘩，妈妈就买了完美芦荟霜给我敷。过了几天，疙瘩居然不见了。这就是芦荟的神奇之处。

除了上面所说的芦荟作用之外，它还能净化空气。有一次，妈妈把家里的一盆芦荟带到公司来放在电脑旁，便把周围的空气统统变得清新透彻，还能减少电脑给人体带来的辐射。

描写麻雀的状物作文篇6

每天我到院子里去玩儿的时候，都会有若干只麻雀在枝头飞舞，它们又手舞足蹈地叽叽喳喳的叫着，好像在兴奋地对我说：“你好!你好!我很高兴认识你!!”瞧它叫起来的样子，高兴地连说话也上气不接下气的。当每次我走到了那里，这只灵活的麻雀就在高空自由飞翔着并且跟着我，但是我每次想让它飞到我的手心里，可是它却离我越来越远了，这也就是麻雀胆小如鼠的一方面。对与它来说，这就是它的一种嬉戏方法――和人类玩儿捉迷藏。

麻雀吃食的时候，都会吃几口以后，就会抬起头来东张西望，看看有没有人来靠近它们，如果有的话，它们就会放弃它们心爱的美食，飞快地衔上巢去。

麻雀一般在树枝上筑巢了以后，晚上睡觉了，就都会把头插进羽毛里，过一会儿就会进入甜甜的梦乡里了。

描写状物作文300字篇7

常春藤坐落在小架子的最高处，长的藤蔓向下延伸，都有一米多长了，它的叶子是星形的，就像是谁随意留下的爪印。它的身上有我说得出的所有绿色。最上面的叶子是墨绿色的，它绿得发亮，显得非常浑厚;中间的叶子是翠绿色的，让人觉得它们很有精气神;嫩芽是浅绿色的，绿中还透出些许粉红。

最近，我发现，这株常春藤的叶子变得肥大起来，并且有了光泽。是不是和我在前几天给它浇了啤酒有关系呢?突然，我想起了爸爸曾经说过的话：植物也爱喝啤酒。想到这里，我好奇极了，迫不及待地翻出一本厚厚的《百科全书》寻找答案。原来，啤酒中含有各种营养成分和大量的二氧化碳，而二氧化碳是让植物进行光合作用的重要成分，是植物最需要的，能辅助植物健康成长。

爸爸说的话看似荒唐，却是事实。植物的确爱喝啤酒啊!

描写小猫的状物作文篇8

它的眼睛像两颗小宝石，在黑夜里，它的眼睛像孙悟空的眼睛一样会发光!它的毛发可美了，有黄色啦、有白色啦、有黑色啦，大腿上大部分都是黄色的，背上的黑色可好看了，一个个黑员点像围着火在跳舞一样。

我和妈妈一回来，美喵就开始叫，一叫就叫几分钟，这就表示美喵饿了，我这就给它喂食。早上它睡觉，晚上不睡觉，早上它睡觉的时候，它会找一个又暖和又舒适的小床上睡，它边睡我边给它挠痒痒。

描写梨的状物作文篇9

我的家乡，很多地方都种梨树，梨树园一片一片的，梨成熟的时候，果园里飘满了梨的香味。外公家里也有梨树园，放假的时候最喜欢跟外公去梨园，满园的梨，想吃那个就可以吃哪个，还可以爬到梨树上玩，特别开心。到采摘梨的时候，我会跟外公去采摘梨，爬上这棵树摘一个爬上那颗树摘一个，虽然会有些累，但是吃个梨就可以精神百倍。

家乡的梨，美味多汁，而且有益于健康。梨生吃的时候清脆可口，可以生津止渴;煮熟了同样好吃，煮熟的梨汁香甜可口，妈妈经常在我感冒咳嗽的时候，帮我煮梨汁。到现在我依然很喜欢吃莱阳的梨。

国家经济发展，家乡也飞速发展，种植的梨还被送到工厂加工成梨汁，家乡比较出名的就是一支笔莱阳梨汁，很多人都喜欢喝。也有周围的人慕名到莱阳买梨，行驶在莱阳的公路上，公路两边就可以看到梨园，公路边上就有买梨的果农，喜欢吃莱阳梨的人们停下车就可以买到好吃的莱阳梨。

我家的小狗状物作文描写篇10

我从小就很喜欢小狗，因为他们很可爱，走路时屁股还会扭来扭去的`，没人跟他玩的时候会用可怜无辜的眼神看你，所以我从小就很希望家里可以养小狗。

有一次爸爸说我9岁生日的时候要买一只小狗给我当生日礼物，我听了之后就很高兴的一直跳来跳去，后来爸爸就决定说要养米格鲁因为米个鲁很爱活泼也很可爱，等到我生日当天爸爸爸妈妈妈就带我们去一家店的门口的小狗送来，我们全家等了一个多小时后小狗终于送来了，他们把小狗给我们之后我跟哥哥就迫不及待的打开箱子看小狗小狗看到我跟哥哥之后就很活泼的一直摇尾巴，我跟哥哥就把小狗抱起来小狗看到我们就很高兴的一直舔我跟哥哥的手，后来老板就说小狗还没打预防针不可以给让他舔手唷!我们听到后就把小狗放回箱子里。

回到家后我们就把小狗放在地上让他适应环境，当他在适应环境的时候头都一直低低的走的时候不小心撞倒玻璃了，他头低低的甩一甩头又继续走了，晚上的时候当我们都在看电视没有人陪他玩的时候，他就皱了一下眉头就跑到爸爸的被上怎来走去，好像在帮爸爸按摩。