成人培训班主任职责（精选11篇）
工作职责
一、作好学员思想教育工作，使其自觉遵守学校规章制度。
二、抓好培训教学和日常行为管理工作，保证培训工作顺利进行。
三、强化安全意识，提醒学员学习期间注意安全，避免意外情况发生。
四、按培训主办单位与学校要求负责学员的注册、档案等文字材料工作。
五、检查好学员出勤情况，如有缺勤及时调查清楚原因，并作好记载。
六、发放并回收教学用具，收集并解决教学中的实际问题。
七、选配好班干部，组织和督促学员积极参加培训学习，完成自学、作业等学习任务。
八、督促学员搞好活动区内的清洁卫生，保持室内外的整洁。
九、配合学校组织安排好学员开班和毕业典礼等工作。
十、关心学员生活，合理安排学员食宿，做好学员生活管理，帮助学员解决学习和生活上的有关困难。
十一、保护好学校公务，做好培训公务交接工作，如有损毁
班主任责成学员按价赔偿。
十二、与任课教师经常保持沟通，交换培训意见，总结培训
经验，提高培训质量。
十三、如出现违反以上职责现象根据学校有关规章制度与培
一、班主任自身先定好位
班主任要做学员行为的表率者、思想的引导者、习惯的示范者、品格的培养者。具体说来就是以身作则,你对学员提出的各项要求,首先班主任要做到,你才有底气去管理学员;成人培训班的学员来培训大多都有抵触心理,就需要班主任在班会上、在课余时间,多和学员交流和引导;因学员没有上课久坐的经历,上课习惯看手机,电话响铃,等不良的习惯就要求,授课教师、班主任都要以自己的模范行为去影响、带动全班学员的良好行为;学员从不同的单位聚到一个班里,班主任要培养学员强烈的集体意识。
二、重视成人学员的特点,注意方式方法
需要注意到成人学员特点即想学东西又有实际困难,比如虽然脱产学习工作上还有事脱不了手、家庭琐事也比较多。班主任首先要理解成人学员,但不能放任不管,不能降减低标准,这就需要注重方式方法,要掌握分寸,不要使矛盾激化,造成对立情绪。态度要和蔼、原则要坚守可能是成人培训中经常要注意的,比如强调强调出勤要求、学校纪律但是在班里不要当众和学员对峙。
成人学员爱面子、自尊心强,班主任要善于点名道姓地大力表扬班上的典型事迹;对不良行为要及时指出,但不针对人。总之,正面激励要多,要注重培养学院的集体荣誉和自豪感,比如开展各种班级活动,让全体学员参与其中,形成班级凝聚力。
三、善于借力,重视班委会
班委会对班主任工作很有帮助,班委成员可以从自身角度与学员交流也是对班级工作的一种补充。班主任可以要留心班里的积极分子,然后从中选拔具有一定威信和组织能力的学员,作为班委会的成员。班委会一般包括班长、学习委员、生活委员,最重要的是班长。
通常选班长一般要年龄大一些、比较热心的学员来担任,其他班委成员可根据学员特长合理安排。班级类型不同选的方法不同,通常有几个不选:个性太张扬不选,年龄太小的不选,不热心、不吭声的不选,考勤不好的不选。选好班委以后,班主任要注意树立班委同学的威信,本着学生自己管理自己的原则,放手让他们大胆地开展工作。
四、记好工作日志,定期小结
记工作日志是一个好习惯,对于班主任来说,不断总结经验、日积月累才可能进步。日志可以包含如下内容:工作中的成功之处、不足之处、细小的感悟。能力成长不是一蹴而就的,我们听说过螺旋上升理论,点点滴滴的小成功可以积累成大成功,小疏漏、小失误不在乎可能造成大失误,零散、闪光的想法记下来就可能整理成系统、有效的好办法。笔者工作过程中,学员们也经常带给我很多启发,不记下来就忘了。对于班主任来说,仅有上进心还不够,需要定期小结,在小结的过程中不断进步。
五、项目制管理的探索
克拉玛依技术工人培训中心在总结经验的基础上,对班组长培训班开展了有益的探索———项目制管理,具体情况是:
一个班次安排了3位班主任,第一班主任作为项目负责人,管理日常生活事务;第二班主任负责班级课外活动、破冰、拓展课程及考核活动;第三班主任负责宣传工作,拍照,制作各项PPT,写稿件,做资料,打印证书和奖状,制作结业展示。
应该说,这样做投入人力很大,但是带来效果也很明显:各方面都斤斤有条;课外活动多,丰富了培训内容,提高了培训效果;破冰让学员快速的融洽,大大的提高了培训效果;拓展课程更是快速提高了班级的团队意识,也增进了学员和班主任的关系;通过辩论赛、情景剧等活动提高学员的组织能力;抓拍各种照片制作的结业展示感动了每位学员。
六、结语
1、建立、保管、完善学生档案;
2、向任课老师了解学生的学习进度、学习状况、学习态度、行为习惯等,向学生家长反馈,按要求做好回访工作;
3、组织相关人员召开学生家长会;
4、协调教师与学生、家长间的关系;
5、引导续费;
6、负责教研教学教务流程的制定和监督实施；
7、负责教师招聘、培训和考核流程的制定和实施；
8、负责学员、家长及顾问和兼职教师服务流程的制定；
9、完善和开发英语教学课程体系，组织帮助老师认真完成各项续读和家长工作；
10、安排老师上公开课，配合市场部门进行学校各项市场宣传和招生工作；
11、能坚持立足在教学第一线，每月个人授课课时不低于九小时。
成人教育学院职责范围
一、负责拟定全校成人教育发展规划工作计划，制定有关规章制度，提出专业设置、教学改革等方面意见，并组织实施，管理好全校成人教育工作。
二、负责制定和实施教学计划、教学大纲，选定教材，选聘教师，编制“三大表”，保证各教学环节的落实。
三、组织教学检查、考试、考查、成绩统计。
四、负责成教教材的征订、保管及发放工作。
五、负责聘请教师和班主任，做好教师上课酬金、班主任津贴和临时工的酬金上报、发放工作。
六、负责招生计划的上报以及学生的招收、报到、编班、入学教育工作和脱产班学生的食宿安排、内务管理等工作。
七、负责学生的学籍管理、档案管理以及有关证书、证件的发放等工作。
八、深入学生班级，了解教学情况，组织教学研究和经验交流，开展教育科学理论学习，探索各层次成人教育规律。
九、负责与学生所在单位及家庭联系，了解单位及家庭的要求，每学期向学生单位和家长寄家庭报告书，介绍学生在校的学习、思想、工作等。
十、负责成教教学设备和器材的维护及管理工作。
十一、负责脱产班学生管理工作，包括学生的日常管理、思想 政治教育、党团组织建设、学生奖惩、就业指导等。成人教育学院
十二、负责校外班和各函授站的教学安排与指导等工作。
十三、负责教师培训、非学历教育培训班的组织、教学安排管理及证书的发放等工作。
十四、负责初中校长培训班的组织、教学按排、食宿安排，以及管理工作。
十五、负责本部门的安全保卫、计划生育、档案工作，按时将档案文件材料移交学校综合档案室。
十六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。
十七、完成学校及职能部门交办的其他工作。
院长岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，全面负责本院的行政工作。
二、主持制订本院发展规划及年度工作计划，并组织实施。
三、负责审定本院的各项规章制度。
四、负责审定本院的招生计划及各类培训计划。
五、负责审定本院各专业教学计划。
六、负责审定本院科研工作计划。
七、负责本院年度经费收支的申报及审批。
八、负责本院成人教育评估工作。
九、负责本院行政管理工作。
十、负责学校交给本院的其他行政方面工作。成人教育学院
党总支书记岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，全面负责本院党总支的各项工作。
二、主持制定本院党总支工作计划，并组织实施。
三、负责本院党组织的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
四、负责审定本院各党支部培养发展党员工作计划，抓好入党积极分子教育、培养、考察、发展工作。
五、负责本院师生的思想政治工作和考核评优工作。
六、负责本院党风廉政建设工作和反腐败工作。
七、参与讨论和决定本院教学、科研、行政管理工作中的重要事项。
八、抓好本院分工会、女教职工委员会（小组）和共青团工作。
九、负责学校交给本院的其他党务工作。
副院长
（一）岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院学生的思想教育工作和管理工作。
二、组织拟订年度招生计划，抓好招生计划的上报以及招生的宣传、报名及新生的录取工作。
三、负责审定有关学生管理的各项规章制度。成人教育学院
四、负责学生的思想教育和考核评优工作以及奖学金的评定发放工作。
五、负责学生日常行为规范的教育与管理。
六、负责班主任的聘任、管理和考核工作。
七、负责脱产班学生宿舍的管理工作。
八、负责学生学籍管理、毕业证书的验审与发放工作。
九、负责毕业班学生的毕业思想教育以及就业指导推荐工作。
十、完成上级交办的其他工作。
副院长
（二）岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院学历教育的教学组织与管理工作。
二、组织拟订各专业教学计划，并按计划实施教学。
三、组织编写及审定各专业课程教学大纲。
四、负责审定学期教学计划及任课教师安排。
五、负责教学质量的检查、监控与评估。
六、负责本院学历教育的考试工作。
七、负责组织教育、教学实习工作。
八、负责组织教师开展教学科研及经验交流活动，探索各层次成人教育规律。
九、负责新设专业的论证与申报。
十、负责函授站（点）的拟建与管理。
十一、完成上级交办的其他工作。成人教育学院
副院长
（三）岗位职责
一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策以及学校的各项决定，分管本院继续教育及各类培训班的组织与管理工作。
二、组织拟订本院举办各类培训班的计划，抓好培训计划的上报及学员的招收、教育和管理工作。
三、组织编写及审定各类培训的教学大纲。
四、负责审定各类培训班每门课程的教学计划及任课教师安排。
五、负责各类培训教学质量的检查、监控与评估。
六、负责各类培训班的考试、考查工作。
七、负责培训班学员结业证书（或教师培训登记册）的验审与发放工作。
八、协助茂名市教育局管理中学校长培训办公室工作。
九、负责全国计算机等级考试、英语等级考试等考试项目的组织和管理工作。
十、负责组织教师开展教学研究及经验交流活动，探索各层次成人教育规律，积极开拓各种形式的培训班。
十一、负责培训基地的拟建与管理。
十二、完成上级交办的其他工作。
办公室职责范围
一、协助学院领导做好行政管理工作。成人教育学院
二、负责组织安排行政工作会议，下发节假日通知等。
三、负责学院文秘、档案管理工作。
四、负责学院各类报表的统计和填报工作。
五、负责学院公务接待、公务用车、信访等工作。
六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。
七、负责学院教师课时酬金、班主任津贴、临时工工资的统计、上报工作。
八、负责学院固定资产及办公用品的申购与管理工作。
九、负责学院教材建设与管理工作。
十、编辑刊印《成人教育教学简讯》。
十一、负责学院印章的使用与保管工作。
十二、完成院领导布置的其他工作。
办公室主任岗位职责
一、在院领导的领导下，全面负责办公室工作，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示，协助院领导做好学院日常行政工作。
二、根据院领导指示和有关会议精神，负责学院公文及有关协议（合同）书的起草、报送工作。
三、定期召开办公室人员工作会议，组织制订有关规章制度，做好科室工作计划和总结，指导科室人员提高工作质量和工作效率。
四、组织办公室人员开展政治学习和业务学习，检查、考核办成人教育学院
公室人员岗位职责的履行情况。
五、做好公务接待、公务用车、信访、宣传报道等工作。
六、做好学院固定资产及办公用品的申购与管理工作。
七、做好学院教材及相关资料的征订、印刷等审查报批工作。
八、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。
九、负责向院领导请示汇报工作，完成领导交办的其他工作。
办公室文秘员岗位职责
一、在办公室主任的领导下，负责学院公文的处理以及档案管理等工作。
二、负责学院行政工作会议的组织、记录、整理工作和下发节假日通知等。
三、负责院、室有关文件、材料的打印和复印工作。
四、负责开具各种证明。
五、负责学院印章的使用与保管。
六、负责学院各类报表的统计和填报工作。
七、负责办公室、接待室、会议室的卫生和环境布置、管理工作。
八、负责编辑刊印《成人教育教学简讯》和成教学院网页制作与管理。
九、完成上级领导交办的其他工作。成人教育学院
教材及固定资产管理员岗位职责
一、在办公室主任的领导下，根据教学计划做好学院教材及相关资料的征订计划，报领导审批；并做好采购、印刷、发放和仓库保管等工作。
二、负责学院办公用品的领用、发放工作。
三、负责学院教职工生活福利用品的领用、发放等工作。
四、负责学院固定资产的领用及维护等工作。
五、负责学院教师课时酬金、班主任津贴、临时工工资的统计、上报工作。
六、协助校财务处做好成教学院办学经费的预算及收支管理工作。
七、完成上级领导交办的其他工作。
教务科职责范围
一、负责学历教育（夜大、函授、脱产班）（含学历教育辅导班）的教学组织与管理。
二、负责组织教学计划、教学大纲的制定、修改与实施。
三、负责聘请任课教师。
四、负责教学质量的检查、监控与评估。
五、负责试题库的建设与考务管理。
六、负责学生学习成绩入册及学籍卡的管理工作。成人教育学院
七、负责组织教师开展教学研究及经验交流活动。
八、负责新设专业的论证与申报。
九、负责函授站（点）的拟建与管理。
十、负责课室的安排与管理。
十一、完成上级领导交办的其他工作。
教务科科长岗位职责
一、在院领导的领导下，全面负责拟定并实施本科室的学期工作计划，做好学期工作总结。
二、负责本科室成员的思想政治工作，认真抓好本科室人员的政治、业务学习以及检查、考核有关人员岗位职责的履行情况。
三、负责组织各专业各层次教学计划、教学大纲的制定与修改和实施各种教学法规文件。
四、负责每学期任课教师的聘任工作，检查任课教师对教学计划的执行情况。
五、负责组织检查各教学环节、开展教学研究及经验交流。
六、负责组织教学质量评估，开展任课教师的评优工作。
七、负责新设专业的论证与申报、函授站（点）的建设工作。
八、完成院领导交办的其他工作。
教学管理员岗位职责
一、在教务科科长的领导下，组织实施各专业课程安排及各课成人教育学院
程教学大纲，组织课堂教学及实践教学，毕业实习、设计（论文）及答辩工作。
二、协助科长做好任课教师的聘请及聘书的发放工作，列出各班级教材清单。
三、审查各门课程的学期考试（考查）题目及课程设计、毕业设计题目。组织好考试、补考及评卷等工作。
四、执行考试纪律，对考试作弊及违反考场纪律的学生提出处理意见，报领导审批。
五、掌握各门课程的教学情况，组织好期中教学检查及做好期末教学工作总结。
六、搞好教学业务的日常工作，负责学生成绩入册及教学档案的管理，解决在职责范围内教学上存在的问题。
七、负责科室各种会议和业务学习记录。
八、完成上级领导交办的其他工作。
教务管理员岗位职责
一、在教务科科长的领导下，负责各班级课室的安排、调整和管理。
二、根据教学计划安排，组织学期考试及补考。
三、编制教师任课安排表及各班的课程表，并负责教学计划的调整和教师的临时停、调课。
四、负责做好学生学习成绩的登记、统计和管理工作，向领导提出升、留、降级或退学的学生名单。办理留、降级学生免修或先成人教育学院
修部分课程手续。
五、负责学生的考勤及统计工作。
六、负责收集各课程学生成绩，并分班分学期归类。
七、负责试卷的印制和管理工作。
八、完成上级领导交办的其他工作。
多媒体室(含语音室)及教学仪器设备管理员岗位职责
一、在教务科科长的领导下，热爱实验室工作，遵守和执行《茂名学院实验室工作人员守则》及学校有关规章制度，努力完成本职工作；
二、刻苦钻研业务，努力掌握与实验室有关的实验原理和实验技术，不断提高业务能力和实验水平；
三、熟练掌握有关仪器设备的工作原理与操作使用，做好仪器设备的管理、维护、改进工作；
四、负责多媒体室（含语音室）的日常管理，做好上课前的各项准备工作，确保正常教学；
五、认真做好上课辅导工作，积极配合教师教学及实验的更新改进工作；
六、协助做好英语统考及相关考试工作；
七、做好实验室的管理、卫生和安全工作；
八、完成上级领导交办的其他工作。
成人教育学院
计算机室实验员岗位职责
一、热爱实验室工作，遵守和执行《茂名学院实验室工作人员守则》及学校有关规章制度，努力完成本职工作；
二、刻苦钻研业务，努力掌握与实验室有关的实验原理和实验技术，不断提高业务能力和实验水平；
三、熟练掌握有关仪器设备的工作原理与操作使用，做好仪器设备的管理、维护、改进工作；
四、负责计算机室的日常管理，做好上课前的各项准备工作，确保正常教学；
五、认真做好上课辅导工作，积极配合教师教学及实验的更新改进工作；
六、协助做好计算机统考及相关考试的工作；
七、做好实验室的管理、卫生和安全工作；
八、完成上级领导交办的其他工作。
学生科职责范围
一、协助院领导制定每年各类招生计划，起草招生简章，做好招生的宣传、报名以及新生的录取工作。
二、负责新生入学教育有关活动的安排和组织工作。
三、负责学生日常行为规范的教育与管理。
四、负责学生宿舍的管理工作。成人教育学院
五、负责学生档案的建立、管理以及毕业生档案的移交工作。
六、负责班主任的聘任、管理与考核工作。
七、负责学生的操行测评与奖学金的评定发放工作。
八、负责毕业班学生的毕业思想教育以及就业指导推荐工作。
九、负责学生学籍管理、毕业证书的打印、验印及发放工作。
十、配合学生党支部做好学生入党积极分子教育、培养、考察、发展工作，发挥学生党员的先锋模范带头作用。
十一、完成学院党政领导交办的其他工作。
学生科科长岗位职责
一、在院领导的领导下，认真贯彻党的教育方针和政策，负责学生科全面工作，安排、检查、落实科内职责范围的各项工作。
二、负责抓好科内人员的思想政治教育，组织好政治、业务学习以及检查、考核科内工作人员的岗位履行情况。
三、负责拟定申报招生计划，起草招生简章，做好招生宣传、生源组织发动、招生的录取工作以及新生入学后的教育及管理工作。
四、负责新生入学后的资格复查工作。
五、负责学生日常行为规范的教育与管理。
六、负责班主任的聘任、管理与考核工作。
七、负责学生考核评优以及奖学金的评定发放工作。
八、负责毕业证书、学习证明书的验审及发放工作。
九、完成院领导交办的其他工作。成人教育学院
学籍档案管理员岗位职责
一、在学生科科长的领导下，负责组织科室的会议记录、宣传报道和上报有关材料及填报有关报表。
二、协助科长组织制定成教学生各项管理规章制度，经常分析并及时掌握成人各类在校生的思想动态、学习和纪律状况，强化教育和管理。
三、负责学生的学籍档案管理以及毕业生的档案移交工作。
四、协助科长做好学生学期操行评定及毕业鉴定工作，对违纪、退、复学学生提出处理意见，做好奖惩的审批、上报和备案工作。
五、负责毕业证书、学习证明书的管理及发放工作，做好毕业生的推荐就业指导工作。
六、协助做好招生报名咨询和生源组织工作。
七、完成上级领导交办的其他工作。
政治辅导员岗位职责
一、在学生科科长的领导下，负责组织好新生入学报到、编班、名单编印和新生入学教育，协助保卫处抓好新生军训工作。
二、负责制定学生思想教育工作计划，对学生做好思想教育工作，探索学生工作规律、总结交流学生工作经验。
三、协助领导抓好成教学生学风及班风建设，帮助学生明确学成人教育学院
习目的，提高学习积极性，引导学生热爱所学专业，刻苦钻研科学文化知识。
四、负责做好学生干部的挑选和培养，指导和支持学生干部开展工作，引导学生自我教育、自我管理，组织学生会、团总支开展第二课堂活动。
五、负责组织学生的操行测评、各项评优活动和学生证、校徽、荣誉证书发放工作。
六、协助科长做好班主任的教育与管理工作。
七、配合学生党支部做好发展学生党员工作，协助茂名学院团委做好成教共青团工作。
八、完成上级领导交办的其他工作。
培训科职责范围
一、负责提出举办各类培训班的意见，并组织实施。
二、负责培训计划的上报以及学员的招收、报到、编班和入学教育工作。
三、负责制定和实施教学计划，组织教师制订（修订）和实施各门课程的教学大纲，制订教学进程表、任课教师表及课程表。
四、组织各类培训班的考试、考查及成绩统计工作。
五、负责聘请教师，做好教师上课工作量的核查工作。
六、负责学员档案管理、有关培训结业证书的填写验证和发放等工作。
七、负责全国计算机等级、英语等级考试项目的考试报名、组成人教育学院
织工作，负责考试成绩单（证）的发放工作，做好该方面材料存档工作。
八、组织教学检查，深入各班了解教学情况，组织教学研究和经验交流。
九、承办各种类型的等级考试及培训工作，探索各层次成人教育规律，积极开拓各种形式的培训班。
十、负责有关教学仪器的维护和管理工作。
十一、完成院领导交办的其他工作。
培训科科长岗位职责
一、在院领导的领导下，全面负责本科室成员的思想政治工作，认真抓好本科室人员的政治、业务学习以及检查、考核有关人员岗位职责的履行情况。
二、负责拟定并实施本科室的学期工作计划，做好教学工作检查及工作总结。主持本科室的业务会议，通报情况，布置工作。
三、负责学员的思想教育与管理工作，抓好培训班班主任工作。
四、负责拟定各类培训班的办班计划、招生计划，并组织实施。
五、做好对外联系培训业务、申办培训项目等工作。
六、协助领导管好中学校长培训办公室的工作。
七、负责培训结业证书发放的审查工作。
八、负责本科室固定资产的管理。
九、完成院领导交办的其他工作。成人教育学院
教学教务管理员岗位职责
一、组织实施各类培训教学计划及课程教学大纲，审查任课教师的授课计划，进行教学管理。
二、根据各类培训教学计划编制教师任课表及各班课程表，并负责教师的临时停、调课。
三、审查各门课程的考试（考查）题目。组织好考试、补考及评卷工作。
四、掌握培训班各门课程的教学情况，分析教学质量，指导改进教学方法，做好教学工作总结。
五、注意教学工作调查，协助科长组织教学检查和评估工作，定期提出改进教学工作、提高教学质量的意见，提供领导决策。
六、协助科长做好任课教师和班主任的聘请及聘书的发放工作，学员培训结业证书填写和发放工作。
七、负责本科室各种会议和业务学习记录。
八、完成上级领导交办的其他工作。
培训科教辅员岗位职责
一、负责培训班的报名、编班、报到等工作。
二、负责学员在学期间的档案管理，做好学员学习成绩的登记、统计和管理工作（含考勤统计），负责建立和管理培训班在校学员成人教育学院
卡片。
三、协助教务员组织好考试、补考及评卷工作。
四、做好结业学员成绩、档案的归档工作和结业证书的填写、打印、发放工作。
六、负责全国计算机等级考试、英语等级考试项目的报名工作，负责考试成绩单（证）的发放工作，并做好该方面材料存档工作；
七、完成上级领导交办的其他工作。
中学校长培训办公室职责范围
一、中学校长培训办公室接受茂名教育局和茂名学院的领导。
二、负责中学校长的岗位培训和提高培训工作。
三、贯彻执行教育部和省教育厅颁发关于中学校长的培训大纲及有关文件精神。
四、负责制订每期培训的工作计划和教学大纲，聘任教师和班主任等工作。
五、负责学员的思想政治教育、食宿安排及管理工作。
六、负责受培训人员的结业鉴定。
七、负责培训结业证的填写、打印和颁发工作。
八、负责与市教育局和县教育局有关部门的沟通联系工作。
九、完成上级领导交办的其他工作。
中学校长培训办主任岗位职责
成人教育学院
一、在茂名市教育局和成教学院的领导下，负责中学校长办公室的全面工作。
二、贯彻执行上级主管部门有关文件精神，探讨中学校长培训工作规律，与时俱进，把中学校长培训工作办得更有特色更有成效。
三、做好与上级主管部门的请示、汇报及市县教育局的沟通联系工作。
四、做好与本单位各部门的协调沟通工作。
五、根据教育部、省教厅颁发的教学大纲，根据本地区情况具体制定每次培训班的教学计划及聘任教师工作。
六、认真总结每期培训班的工作情况。
七、制定培训班的各项管理规定。
八、完成上级领导交办的其他工作。
中学校长培训办科员岗位职责
一、在培训办主任的领导下，协助培训办主任做好中学校长培训办工作。
二、拟定每次培训班的工作计划。
三、协助培训班主任做好教学管理工作。
四、负责培训人员的结业鉴定。
五、负责结业证书的填写、打印颁发工作。
六、协助培训办主任制定培训班的有关管理规定。
七、做好培训人员政治思想教育、学习纪律执行、生活作息管理及其他各项活动开展等工作。
八、管理办公室的档案资料及办公室的事务工作。
九、负责培训班的班主任工作。成人教育学院
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加快农业现代化，全面建设小康社会为目标，为提高农业生产效益，增加农民收入，保障社会稳定，促进农业可持续发展，积极开展农村适用技术培训工作，让他们在农业生产中更好地发挥作用。
二、培训内容
1、农业种植。
（1）精品西瓜苗的育苗与嫁接技术，现场示范。1月底至2月上旬。
（2）精品西瓜嫁接苗的栽培技术，培训百户嫁接苗栽培户（约占全部嫁接苗栽培户的1/3），重点讲授嫁接苗的管理技术。4月上旬
（3）瓜果栽培过程中施肥、除虫、防病的原则与相关技术，重点讲解安全、环保、健康的绿色农业操作规范。4月中旬
（4）大棚葡萄管理技术培训，现场示范，主要传授葡萄的疏果和预留下年结果枝的操作技术。4月底至5月上旬
（5）优质食用糯玉米的栽培与推广，现场观摩，并印发相关的栽培技术资料。6月下旬
（6）秋西瓜的育苗和栽培技术讲座。7月下旬至9月上旬
（7）植树绿化有关知识及相关政策讲座。
2、水产养殖。
观赏鱼养殖的经济效益与饲养技术讲座。（未定）
3、相关科技。
（1）电脑操作技术培训。全年
（2）发展绿色农业与有机农产品的广播宣传讲话（12讲）。3月上旬至5月中旬
四、培训方式
培训方式贯彻因时制宜、因地制宜、因事制宜与因人制宜的原则，灵活多样，不拘一格。直观性较强的操作技术多采用现场演示法，在种植或养殖基地边讲边做边传授；涉及时段性较长的管理技术以讲座形式为主，印发书面资料，辅以音像资料，增强培训效果；新品种（优质食用糯玉米）、新项目（观赏鱼养殖）的推广介绍采用现场观摩与实地考察，以提高可信度与说服力；相关知识的宣传多采用印发书面资料的形式，并通过黑板报、专栏、简报以及镇广播等多种渠道，拓宽传播面，加大普及率。
五、培训措施
由于英语的重要性在我们的生活工作当中不断被提升，学习英语的大军不断壮大，越来越多的成人也开始加入到学习英语的队伍当中。面对市场上鱼龙混杂的培训班，那么大同成人英语培训价格究竟是多少呢？成人在进入英语培训班学习英语的过程中要注意哪些问题呢？译林培森大同成人英语培训班为大家提几点建议。
大同成人英语培训价格层次不齐，大家在选择的时候不能只关注价格因素，能否达到自己的学习目的和效果是大家最在意的。现在市场上很多成人英语培训班抓住了大家迫切想要学好英语的心理，就打出“几天学好英语”之类的口号，以此来吸引大家报名。大同译林培森成人英语培训班提醒大家，英语学习是一个漫长的过程，必须扎扎实实打好基础，经过日积月累的努力才有可能学好英语。大部分的成人学生都是上班一族，时间肯定没有读书的时候那么充裕，因此大家一定要学会利用自己的空闲时间进行学习。比如上下班乘坐公交、地铁的路途中，比如睡前的几分钟，这些时间都可以用来学习英语。关键在于坚持，只要大家能够把这种学习习惯坚持下去，就一定能取得意想不到的结果。
二、为光大中华而继续教育光华教育，见证成功。
三、梦想，你的起点在光华。
四、暗夜黎明有晨曦，光华四射闪登场。
五、实现梦想，开创辉煌光照前程，华彩今生。
六、留住时光，亮出春华。
七、光华引领时代，教育成就未来。
八、光彩职教，华彩生活。
九、光华闪耀，助力成功。
十、光华教育，成就你的`明天。
十一、光华教育，为你实现一切理想。
十二、一技傍身，精彩(幸福)人生。
十三、光华教育，成人梦想加油站。
十四、进光华学习，开成功之路。
十五、受光华教育，做职业精英。
十六、相约光华教育，未来尽在掌握。
十七、光华，只做良“薪”教育。
十八、专业成人教育，就找光华。
十九、学学新东西，免的怨现在。
二十、光华成就，成就光华。
二十一、光华教育，教育之“花”。
二十二、光华精诚树人，职教成就英才。
二十三、八面见光，就能才华盖世。
二十四、育良才，放明珠光华。
二十五、精品师资，成就英才。
二十六、选择光华，受益一生。
二十七、光华教育，改变一生的选择。
二十八、光华教育成才快车道，就业直通车。
二十九、光华教育，开拓未来。
三十、享受光华教育，助力人生进行。
三十一、光华教育，我们帮您成就梦想。
三十二、光宗耀祖，华美转身。
三十三、师出名门，桃李天下光华教育，为您加分。
三十四、考学历学技能，去光华奔前程。
三十五、教育晨光，成就中华。
三十六、光华教育，完善人生。
三十七、光华改变命运，成就精彩人生。
三十八、韬光养晦，春华秋实。
三十九、光华，一“薪”为你。
四十、光华教育，你一生的导师。
四十一、光华教育，选择你的第二人生。
四十二、光艳人生，华人教育。
四十三、你的华丽转变光华教育，传教精华。
四十四、光明磊落办教育，华人扶持有志者。
四十五、光华培训，点石成金。
四十六、光华教育，成就你我他。
四十七、光华教育，与爱人的共同选择。
四十八、光华教育，助您华光。
四十九、教育选光华，一生带光环。
五十、光华教育，开启成功的另一扇门。
五十一、光华教育，开发潜能。
五十二、知识技能多，赚钱总容易。
亲爱的同学们，祝贺你们跨入了18岁成人行列。
十八岁是青春的象征，你们可以蓬勃张扬，却不要桀骜不驯。十八岁是成熟的标志，你们可以坚韧顽强，却不要倔强倨傲。十八岁是崭新的起点，你们可以奋力激昂，却不要偏离方向。十八岁的你们，要志存高远，但更要脚踏实地。十八岁的你们，要彰显个性，但更要拥有共性。十八岁的你们，要青出于蓝，但更要饮水思源。在今天这个庄严的日子里，孩子们，你们要感谢含辛茹苦哺育你们长大的父亲母亲们，同学们，你们还要感谢呕心沥血培养你们成才的各位老师们。
最后，希望同学们能够坚守信念，勇于担当，书写灿烂的人生华章！
成技校基本情况 ：全乡10个村委会（社区），总计人口22915人。主要居住着汉、壮、彝3种民族，少数民族占总人口的94.89％。全乡有15—50周岁青壮年人口14360人，其中妇女人口6722人，少数民族人口13765人，农业人口14188人；15—50周岁青壮年剩余文盲7人，其中妇女文盲4人，少数民族文盲7人，农业人口文盲7人。（备注：剩余的7个文盲均为丧失学习能力的。）15—50周岁青壮年、妇女、少数民族和农业人口非文盲率分别为99.95％、99.94％、99.95％和99.95％。
目前，学校有兼职教师11人。为更好地发挥我乡成人文化技术学校在培训、示范、推广、服务各方面的作用，我乡成人文化技术学校将进一步加大投入力度，着力改善办学条件，提高办学效益，把建设成人文化技术学校成为乡镇农民文化技术教育的示范性学校，特定出以下规划：
一、加强学校内部管理，建立高素质的教师队伍
在加强学校内部管理方面，我校将建立健全各项规章制度，组织教师进行政治、文化、科技知识的学习，建立了一支年富力强、技术素质高、文化、工作积极肯干的教师队伍，树立三个观念，即：成人文化技术学校工作人员把握自身的社会地位观念；更新科教兴农的观念；市场经济和实用技术教育、转移培训观念。
二、紧跟时代步伐，狠抓各项农民培训业务。
2011年我乡预计举办农村劳动力转移培训班，1个班，共计24人，文化科技班，7个班，共计127人，实用技术培训22期，共计1117人。通过开展不同形式的继续教育的培训，以市场需求为指导，使培训能紧靠市场实际，真正产生效果。
1、开展新增农村劳动力转移就业培训。
2、在开展各种实用技术培训方面，成人文化技术学校坚持实际、实用、实效的原则，围绕秉烈乡经济建设大局和农业产业结构调整的需要，根据上级的规定和要求，按照年初的培训计划，每年开展10个以上的农村实用技术项目推广培训班。
3、着力搞好示范基地建设，特别是水稻栽培，要让农民饱尝科技致富的甜头。
4、组织农民进行法律法规培训；积极推进基层民主法制建设，提高全乡公民的法律意识和法制观念；成人文化技术学校与乡农科站、兽医站等单位合作，根据农村的季节特点和家禽、家畜的生长特点；举办多种形式培训。满足农民的不同需求。
三、工作措施
1、加强领导，健全机制。
2、健全网络，明确职责。
我们希望你做一个负责任、肯担当的人。只有懂得负责而又能够负责的人，才能被社会认同和接纳，成为一个真正受人尊重的人。我们希望你是一个有价值、有作为的人。人生真正的成功其实在于能够施己所长、益人益世、有所奉献、无愧于心，生活得快乐而充实。
在你十八岁成人之际，如果说我们对你还有什么更多的期望，那就是希望你永远不要丢掉自己身上那些美好的品德，并且能够不断地完善自己。在你成长的岁月中，我们对你有过很多的批评和责备，甚至有一些过分的苛求，但那都是因为我们对你抱有更多的期望，希望你能够更优秀、更完美。
在你今后成长的道路上，我们依然是你最坚强的精神依靠，并愿意做你最贴心的朋友和最亲密的伙伴。无论你长到多大，无论你今后去了哪里，也无论你遇到什么样的困难，都要记住：我们永远都深深地爱你，都会全力支持你!为你的今天喝彩，为你的未来祝福!
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2013年，在校领导的正确领导和关怀下，以十八大精神为指导，努力践行党的群众路线教育活动，勇于创新，交好的完成年初预定的工作任务。先将2013年班主任工作总结入下:
（一）班主任日常工作是学生工作的主要实施者，是学校与学生沟通的桥梁。这一桥梁的坚固程度直接影响到学校与学生关系的处理。成人教育属高等教育的一种，由于学生群体的特殊性，班主任工作更具复杂性与重要性。因此做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。要强化班级管理政策及原则，加强沟通
在成人教育体系中，从青年到中年甚至到老年，其年龄跨度几十岁，在不同人、不同场合中要学会做相同的角色-老师，同时要强化班级的管理政策和原则，做到公平公正对待每一位学生。做为班主任，首先要了解学生，要学会体谅他们。成人教育对象中，特别是在职的成年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些，而且经常来去匆匆，所以更需要班主任积极主动与他们加强联系，关心帮助他们解决一些实际问题。面对年龄小的学生，更要跟踪了解、跟踪他们的思想和行为，经常深入寝室或利用每周三下午班会时间，与学生谈心，以便及时发现问题及时解决问题。
2、成人教育学生思想差别大，要深入了解学员特点，注重正面教育和引导，做到因人而异、因势利导
在成人教育的学生中，他们大多数是已参加工作的或是曾参加过工作的，有的还在原单位担任领导工作，由于他们所受的教育程度不同，知识结构不同，人生阅历、工作经验和能力以及年龄跨度等等方面的不同，使我们接触到的学生思想差别很大。专科中有的是待业青年，有的是高中毕业或中专毕业，还有的是初中没念完的等等各种生源，面对这样复杂的人群，这样复杂的心理状态，我们首先要了解他们，平时多观察，摸清情况，做到教育学生有的放矢。注意经常将班级的学习工作情况反馈给学生，表扬先进，鼓励后进，引导和帮助学生克服困难，战胜困难，以一颗真诚理解的心去倾注自已的感情，这样只有成为了他们的朋友，才能得到他们的信赖，才能增强他们学习的积极性和自信心。特别是专升本年龄较大的、心理成熟的学员，他们渴望得到尊重，自尊心特别的强，对于这些学生，我们首先要以高姿态去面对他们，视其为家人、朋友，对他们坚持周到的服务，坚持正面教育和积极疏导相结合的原则，多鼓励、少批评，善于发挥他们的优点和长处，营造良好的班级氛围。而传统的以班主任为中心，统一要求一刀切的管理模式对于主体意识很强的成教学生而言不合适了。在成人的班级管理中，一定更要时时处处体现以人为本的管理理念和人性化服务的管理意识。由于各样生源的存在，班主任还应纯化师生关系，增强抵御不正之风的侵蚀能力，做到自珍、自爱、自重。对于那些年龄小、思想不稳定的学生，一定勤查、勤管、勤督促，做到及时了解情况，及时处理问题，对于犯错误的学生，不能包庇，不能回避。
3建立起完善的联络机制，完备的考勤制度，加强学生自我管理，选拔优秀的班干部，配合老师做好班级管理工作
成人教育体系中，特别是专升本学生，学生形式多是集中的，或是业余的，常因工作及家庭问题，使学习受到干扰，致使其流动性大，同时也加大了班主任的工作难度。例如联系某个学生，通知其上课、补考、毕业摄像、了解其他信息以及班级考勤等等都很困难。所以班主任就要将每一位学生联络方式的备案工作作为一项重要工作来抓，每学期填充一次。在考勤方面，班主任首先要明确考勤制度、原则，在班级公布之后，随时抽查，班干部配合老师做好签到工作，使考勤工作做到公平、公正、公开。逐渐使学生养成自我管理、自我教育、自我约束的能力。所以说要带好一个班级，光靠班主任的独角戏是不行的，必须要有班干部和广大学生一帮人的配合。而班干部的选拔，对于完全脱产班级，可采取先动员，后自荐竞选上岗制度，每学期考核一次;对于集中上课的学生，针对其流动性大的特点，可以采取自愿或者轮流上岗制度，选出责任心强，有热情的学生配合好老师，服务好班级。
4、努力提高班主任的威信。
班主任是代表学校管理学生的直接执行者，他们的威信，不仅影响其对学生的管理，而且关系着学院整个学生工作的顺利开展。专职班主任威信的树立，是一股无形的力量，可为其工作带来事半功倍的效果。因此，努力提高班主任的威信很必要。
目前，学校教育中，中小学班主任威信较高，高校班主任威信相对较低，成人高校班主任威信尤其低。造成这种现状的原因是多方面的，由于学生对象的区别，班主任工作性质的差异等决定了高校班主任无法达到中小学班主任威信的高度。中小学班主任大多由主干课程的专任教师担任，他们普遍毕业于师范院校，接受过规范的学生管理知识教育，自身业务水平较高，能够赢得学生的信服。同时，中小学班主任与学生的接触非常密切，他们与学生沟通交流的频繁，对学生关心的细致都是其他班主任难以达到的。但班主任工作总体上存在某些相通性，中小学班主任威信的建立可为我们提供思考的方向。我们要提高成人教育中专职班主任的威信可以学习中小学班主任工作的经验，结合成人学生特点，具体情况具体分析，从业务修养和情感沟通两方面来努力，提高专职班主任的威信，取得学生管理工作的进展。
一方面，班主任必须通过提高业务修养水平来提高其业务威信。大部分班主任都是非师范毕业生，没有教学经验和工作经历，缺乏教育理论修养和普通心理学知识，这样的一个团体要在成人学生中树立威信很不容易。“一个缺乏威信的班主任要搞好一个班级，其难度是可想而知的。”因此，我们可以通过提高班主任的聘用条件来提高班主任队伍的业务水平；目前，班主任队伍中有经验的班主任很少，队伍内部缺乏拉帮带的学习提高机制，可以通过调整班主任队伍结构来促进青年班主任的提高；对现有层次较低的班主任，我们要组织他们进行规范的心理学、教育学、学生管理工作等培训，并实行严格的考核，成绩合格者才能到岗工作；同时，我们要定期召开例会，讨论总结各专职班主任的工作情况，发扬优点，改正缺点；此外，我们也要鼓励班主任通过继续教育、自考等实现自我提升，提高工作能力。只有班主任业务水平提高了，才能用科学的理论和方法指导具体的学生管理工作实践，才能树立信心，建立威信。
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