看病记小学作文

看病记小学作文（推荐9篇）

看病记小学作文 篇1

“啊——咳！啊——咳！”我吐出一口痰，又拿出纸巾擦了擦鼻涕，包成小团儿扔进了垃圾筒里。此时的垃圾筒俨然像个被塞得过饱的小娃娃一样，挺着一个“大肚皮”。它一定也像它的小主人一样难受吧？

“儿子，带你去医院看看吧！”妈妈满脸忧虑说。

“好吧！”我有气无力、百般无奈地被妈妈带到了中医院。

我们来到儿科，医生阿姨先用温度计给我量了一下体温，拿出来甩了甩，看了看，说“三十八度四，有热呢。”接着就在诊本上记了下数字，又用听诊器给我听了听我的肺音，再让我张开嘴巴发出“阿——”声，看我的喉咙是否发炎。

阿姨刚看完，妈妈就迫不及待地问：“医生，孩子病得怎么样？”

“有些发热，并且有轻微炎症。”医生说，“要注意休息，最好挂点水。”接着她又对妈妈交代了一些流感的注意事项，并给我开了一张处方单子。妈妈接了单子，谢过医生，便急匆匆地带我到楼下取药，然后带我来到输液室输液。

走进输液室，里面真是人满为患，想找个座位是难上加难。好不容易有人输完液走了，我才轮了个座位坐了下来。这时候，一位年轻的护士拿着一只铁皮盒，笑容可掬地向我走来，似乎里面能装下不计其数的东西。护士姐姐先问：“你叫邰湾是吧？名字真有趣！”她笑得很灿烂，就像一朵绽放的花。然而我却不禁有些毛骨悚然，虽然长大了，但那又小又尖的针头在我心里留下不可磨灭的疼痛烙印。

只见她熟练地把药水袋挂在钩子上，接着把输液速度器调了一下，最后将没拆开的针头甩出水来，一滴水无意地溅到我脸上，我的心又紧了一下。她用一根又粗又黄的皮筋紧扣住我的手腕，我的手腕顿时像被定住似的，动弹不得。她又把白色胶带撕开，贴在铁盒子边缘，用棉签涂了点药水，擦了擦我的手，再拍拍，然后把针头拔开，仔细地刺向我手背上的血管。

“呀！”我情不自禁的小声叫起来。

护士姐姐笑了，问：“疼吗？”

我咬着牙忍着痛，坚强的摇了摇头。护士姐姐把贴在铁盒子上的胶带拉起贴在我的手与针头之间，接着，又把胶带贴在输液管上，就走了。我的心这才稍微放松了点。

可倒霉的事还在后头呢！妈妈唠唠叨叨，说：“要按时吃药，不能吃零食、看电视……”我一下子就“绝望”了。

唉，生病真难受啊！

地球看病记想象作文 篇2

今天，“宇宙医院”来了一位奇怪的病人。他的脸坑坑洼洼，似乎蒙着一层雾气，身体流着紫色、黄色、蓝色的脓水，瘦弱不堪，拄着一个拐杖，颤颤地在门诊门口，身上散发着一股令人作呕的味道，出入门诊的人们都避得远远的。

“29号”。门诊内响起一声吆喝。那们位病人看了看手中的“29号”牌子，拄着拐杖站起身走进了门诊室。医生惊奇地望着这位病人，因为他手里握着的登记卡上记载着：29号，地球。地球，不是那颗美丽的蓝色行星吗?不是那颗有着智慧生命—人类的美丽星球吗?怎么可能是眼前这个丑陋肮脏的病人呢?

地球一坐下，就向医生哭泣开了，希望医生能使他恢复昔日的美丽。“我原来是一个美丽的星，我以蓝色的海洋、绿色的森林、智慧的`人类而自豪。你看我现在这个样子，都是被我最引以为自豪的人类害的。他们疯狂地采掘我的内部资源，使我的身体开始塌陷。他们无限的排放大量废气破坏我的保护层---臭氧层，使太阳大哥的光芒把我灼伤的浑身是斑;形成厚厚的二氧化碳，使我的视力骤然下降。他们还乱砍伐，使我的体表严重沙漠化，大量动物死绝。由于原油的大量泄漏，废水的无节制排放，使我美丽的外衣海洋变得奇丑无比，我已被折磨得遍体鳞伤了。”

听完了地球热泪俱下的诉说，医生了解了地球的病根，安慰地球说：“其实你的病还是可以治的。只要从现在起人类可以意识到他们对你所犯的过错，进行抢救的话，为时未晚。我给你开一处方，包你药到病除。”

随后拿过处方笺，写到：禁止将废物排放到江河湖海当中;禁止排放废气，以净化空气;禁止滥砍滥伐，开展植树造林的活动;有计划开采地下矿产资源，合理利用。

地球拿着这张处方，颤颤地拄着拐杖，离开了医院。

关于动物的想象故事：看病记 篇3

一天早上，工作人员觉得我有点不太对劲，看起来奄奄一息的，就赶紧带着我动物医院看病。

到了动物医院，医生对工作人员说:“你们这只鳄鱼看起来有点抑郁，而且这已经有一段时间，所以它现在精神看起来不大好。”

“那有什么治疗的办法呢?”工作人员问到。

“还是把它放生吧!在我看来，这些动物还是应该属于大自然的。”医生建议到。但是，工作人员并没有把医生的话听进去，把我放生。

到了晚上，我趁着工作人员在睡觉的时候，偷偷的跑到河里。结果不小心弄出了声响，还是被工作人员察觉。工作人员又开始驾着船。，在水面上开来开去，他们手里拿着特制的武器:铁钩子和渔网。

很不幸的是，当天晚上，我再次给他们抓回去了。我想:自由对我来说为什么这么难呢?但是我不会放弃的，下次我一定会做好逃生准备，肯定能够逃出去的!

看病_600字_小学作文 篇4

到了医院，我们拿就诊卡去刷卡，可是因为提前预约的时间还不到，就让等一下。我给妈妈说，不如晚点过来，我就不用误课了。终于到时间了，我们刷了卡看到显示屏上出现我的名字，就去诊室看病去了。看病的阿姨非常亲切，还夸我当小组长着呢!她仔细听了爸爸妈妈说的我的症状后，拿听诊器给我听了一下，然后又摸摸我的肚子，问我哪儿疼。我被咯吱的笑了。医生说，你要严肃点，到底哪儿疼要给阿姨说，我就止住笑，给阿姨说了。她开了一个单子，让我去验血。我很怕疼，不过抽血只疼了一下，护士给我抽了两管血。让等一两个小时后来取。趁等的这个时间，爸爸让我去牙科补牙。我最讨厌补牙了，上次拨牙我就很不愿意，于是就跑了。跑到电梯口，看到他们都没追过来。就站在那儿等。最后，妈妈过来了，她哄了我两句，我只好去了。

我躺在椅子上，阿姨让我张开嘴，她说拿啄木鸟给我捉虫子，捉几下让我吐一回口水，还表扬我。我越来越坚强。最后，啄完虫子后，拿泡泡糖一样的东西给我补上牙了。也没有那么疼。还给我奖励了一个奥特曼。补完牙了，我验血的结果也出来了，说没啥事。可能是过敏引起的咳嗽。就开了药回去了。

五上 小学语文 20学会看病 篇5

【学习目标】

1．认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。

2．了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。

3．有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。【目标分解依据】 1.基于课程标准

《语文课程标准》第三学段（5 ～ 6年级）提出目标，学生有较强的独立识字能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。所以在教学设计中，做到师生交流、生生交流，全员全程共同参与教学。2.基于教材特点

本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。

课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我

想„„”、“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，磨炼孩子独立生活的能力。3.基于学生实际

“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！【教学重点】

通过感情朗读，体会爱，感受爱。【教学难点】

通过感情朗读，体会爱，感受爱。【评价活动方案】

针对确定的教学目标，力求评价的可操作性和可检测性。在评价上主要采用课堂观察和课后反馈两种途径，课后反馈分笔试和口试，从而检测目标的适切性和达成度。

目标1，关注的是“知识与能力”目标，学生有前备经验，所以，就识字方法，主要是通过生生之间的自我发现、交流来巩固，再借助读生字、读词的方法来检测掌握情况。

目标2，关注的是“过程与方法”维度，在课堂上，教师可以采用读中感悟的方法进行教学：让学生边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化，全面认识母爱。

目标3，关注的是“情感态度价值观”维度，加强课外拓展的方法：联系学生的生活体验谈一谈从课文中得到的启示，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。课前准备

1．预习课文，自学生字词。

2．搜集并阅读作家毕淑敏的资料，阅读有关独立面对生活、磨炼自己意志的文章。教学时间

1课时 【教学活动预案】

一、谈话导入，揭示课题

1．复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受对乌塔的敬佩之情。

2．谈话导入。在中国有位著名女作家，她为了锻炼儿子学会看病，竟然在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位作家写的这个故事。

3．揭示课题。

二、交流成果，初步感知

检查交流预习成果。

（1）用卡片认读十二个生字；

（2）读课文中生字所组的词语；

（3）说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。

三、自读课文，整体把握

1．各自用喜欢的方式读读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。

2．交流：（1）说说你画出描写母亲语言和心理活动的句子。（2）说说课文主要讲了一件什么事。（3）读了课文，你有什么话要说。

四、再读课文，体会母爱

1．各自再读课文，说说从文中母亲语言和心理活动的描写中，自己知道了什么；在自己感受最深的地方写一两句话。

2．小组合作，交流各自阅读所得。

3．全班讨论。（1）你从母亲的语言和心理活动描写的句子中知道了什么？（2）你感受最深的是什么？

五、分角色朗读，体会母爱感情变化

1．同桌分角色朗读课文。

2．全班交流。指名几组分角色朗读朗读课文。

3．说说从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化。

六、总结升华，拓展延伸

1．总结：学了课文，你有什么感受？

2．拓展：（1）在你的生活中遇到过这样类似的母爱或父爱吗？（2）你看见过独自面对生活、自觉磨炼自己意志的孩子吗？或你读过哪些这样的故事？

3．延伸课外：课后，请同学自己参加一次磨炼自己意志活动，说一说或写一写自己的亲身经历。

板书设计：

２０、学会看病

做出决定──犹豫不决──心软后悔──自责担心──勇气回升

【目标达成检测样题】

一、在（）里填上合适的词语。面对（）（）地指教 改变（）（）地走了 留下（）（）地判定

地球看病作文 篇6

“哈吹，哈欠。”“咳咳，咳咳”“啊„„”是谁把我吵醒了？原来是去宇宙医院看病的朋友们呀！“哈欠，哈欠，咳咳，咳咳。”唉，我怎么也生病了？难道我被传染了吗？咳咳，唉！我还是去宇宙医院看病吧！咳咳。”地球自言自语道。说完，地球就一边咳着，一边去医院了。

地球想：我先去哪个科室看病呢？先去内科看看吧。到内科后，土星医生说：“地球兄弟，你可是我们宇宙的骄傲啊！你怎么也来宇宙医院来了，说吧，你哪里不舒服？”地球答到：“唉！今天，不知道为什么一起床就在不停地咳，咳咳！我难道被传染了？到底是怎么回事？土星，你帮我看看吧！”土星说：“那么我知道了，我叫我的助手雷欺去看看吧！”说完，雷欺就跳进地球看了一个究竟，不一会儿，雷欺回来了，说：“人类的烟囱冒出来的烟，导致你得了肺炎了，你得回家好好休养，如果再有新鲜空气的帮助下，你的病会好的更快。”说完，地球又去了眼科，水星医生问地球：”地球兄弟，你有什么事吗？”地球说：“我刚看完了内科了，眼睛看东西看不清楚，很模糊，所以让你帮我看看我的眼睛怎么了？”“那我用检测仪器帮你查查看。”水星说。不一会儿，水星摇着头唉声叹气地说“原来是人类破坏了环境，挡住了你的视线，只有新鲜空气才能治好你的病，你跟人类说说吧！”

看病作文400字 篇7

路上尘土飞扬，路两旁却风景宜人。前半段绿树成荫，百花齐放，还有很多大花园。后半段的路两旁有精致、雄伟的石雕。石雕有的是奔驰的马，有的是威风凛凛的狮子，还有的是展翅高飞的雄鹰……路旁还有一座座精致的假山和一块块高大、色彩斑斓的石头。这些景物数不胜数，令我目不暇接。到了诊所，大姨进去看病，我坐在椅子上休息。来诊所看病的人真不少，排起了一条非常长的队伍。诊所门口停车的位置全停满了，但还是有源源不断的车辆开进来。

我闲着没事干，便看着大姨看病，打针。这个诊所的医生医生高明，不到一会儿，一名患者的病就看完了。大姨看完病，就去打针。药水被吸入注射器，然后让机器打针。我在大姨打针的时候跑出去和刘晨光玩。刘晨光买来零食，我们边吃边玩我们班最热门的游戏――赛尔号。玩腻了，我们跑到药房门口玩。我看见药房里有许多药和药水，不一会儿，药房里的药水就没了，要到库房去取。

看病作文400字 篇8

我的愿望是去遥远的宇宙中当一名医生。这一天，我终于实现了这个愿望。

第二天一早，我这个给星球看病的医生走马上任了。可是有些星球的病因我怎么也查不出来。火星说：“亲爱的高医生，我们的病是被最后面那个星球传染的。”听火星这么一说，我飞快地跑到最后，原来是我们美丽的家园———地球，我连忙把它拉到屋子里，先给它看病。我问：“地球妈妈，你有什么地方不舒服吗?”地球妈妈伤心地说：“我天天肚子痛、耳鸣，还要咳嗽。”我看了又看，发现人们大量地砍伐森林里的树木，导致地球妈妈肚子痛;耳鸣，是因为人们大量制造噪音。忽然，我又发现许多工厂排放出大量浓烟和废水，呛得地球妈妈直咳嗽。我根据病情，给地球妈妈吃了药，过了一会儿，它恢复了，变得更年轻了。“谢谢你，你是个好医生!”我说：“不用谢。”说完，我又给地球妈妈开了一张药方，请它转交给人们。药方上写着：“请让我们一起保护地球，保护环境，让地球妈妈永远健康、美丽!”

医院看病人作文 篇9

今天，笨笨熊还在熟睡的时候，朦胧中隐隐约约听到妈妈接电话的声音，挂了之后，妈妈对我说：“快点起来，你姨奶，奶奶都来了!快起来!”我打了一个激灵，睡意全无。缓过神来后，对老妈说：“你慢点上来，等我穿上衣服再说!”妈妈下去开门去了，我以超人般的速度穿着衣服，吐，仔细一看，啊，居然穿反了，我又急急忙忙的脱下，穿上，穿上，脱下。百般折腾，终于穿好了，我又以短跑冠军的速度冲进卫生间，洗脸，刷牙，梳头这一系列的步骤在一分钟内完成，对着镜子笑了笑，审查着自己的容貌是否整齐，端庄。通过检查后，我站在门边，这时，奶奶他们一行人已经上来了。在沙发上坐了一会儿，兴致勃勃的聊着天，对于他们的.谈话我丝毫没有兴趣。突然，他们好像说谁谁住院了，一会要去探望病人，倒霉，我被拖去一起去医院(我最讨厌医院的那种味道)。

我们在楼下坐上36路公交车，经过一路奔波和无数次转车，终于来到了第一人民医院，我抬头一看，哇!医院的楼好高哇!我不禁发出感慨。然后又走进病房区等电梯，电梯的门缓缓打开了，人像马蜂涌向蜂窝的那样涌进电梯，突然，电梯里传来了一阵滴滴滴的声音，我抬头一看，哦!原来是超载了，电梯里的一位戴着眼镜的胖叔叔只好下了电梯。电梯里的空气很不好，我被憋得难受，恍惚之间，十五楼就到了。我和妈妈奶奶走进了其中的一间病房。病房里的一群人便围了上来。奶奶坐在病人的床头，和病人聊着天，因为病房里人太多，空气很浑浊，我便走到窗前，打开窗子，使劲的呼吸着新鲜空气，我低头往下一看，哇!真美哇!底下的人都变成了一个小黑点，漯河的美景尽收眼底。过了一段时间，大人们聊完要走了，我才依依不舍得离开了窗头。