六中安全工作总结

六中安全工作总结（共12篇）

六中安全工作总结 篇1

本学期树立“安全重于泰山，生命高于一切”的思想，坚持“珍爱生命、安全第一、预防为主、综合治理”的方针,把安全管理工作放在学校管理工作的首位,把安全教育作为学校素质教育的基础。就本学期工作做如下总结：

1、开学初安全大检查，对学生进行安全教育

2、落实安全管理规章制度：安全事故责任追究办法；各类安全工作岗位责任制；突发公共事件应急预案；预警制度；日志制度；大型活动申报审批制度；安全事故即报制度；年检报告制度；安全工作互检制度；学生安全行为规范；规范学校安全工作档案。3、3月25日安全教育日对学生进行安全教育提出安全倡议，与交警协调抓好学生回家返校途中的乘车安全。

4、四月份定为安全教育活动月，制定安全教育活动月实施方案。4月1日安全活动月启动仪式，七年安全法律安全手抄报比赛，八年级温馨提示卡制作，九年级举行安全主题班会。4月15日到天山监狱所进行参观，郭主任进行讲解，学生写一篇心得，使学生受到教育颇深，4月22日进行地震疏散演练，郭主任做总结讲话。对学生进行安全警示教育，观看法制光盘。

4、加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理水平。

5、在课堂教学中开设每学期不低于十六课时的安全教育课,做到

“有大纲,有计划,有课时,有教师,有教材,有教案,有作业,有考试”。学校要根据课本内容在期末考试中增设安全知识考试,考试成绩记入学生档案。要求教师课首或课尾对学生进行安全教育。

6、抓好应急避险演练工作，认真制定天山六中地震应急疏散演练实施方案并附带疏散演练图，按照方案进行应急演练，没有发生安全事故，取得良好效果。

7、继续加强与派出所等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创“警校共育”新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。

8、通过培训、演练、征文、安全手抄报、遵守法律、崇尚科学反邪教手抄报等多种形式大力开展安全教育活动，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。

9、安保人员每天对学校进行安全检查做好记录。

六中安全工作总结 篇2

按照集团党委和思想政治委员会安排, 集团各级干部要认真学习《决定》精神, 并贯彻于工作实际之中。通过学习, 我认为, 《决定》为我们提供了精神动力, 指明了文化建设前进的方向;我们不仅要认真学习《决定》精神、领会精神要求, 而且要明确进取方向、设定进取目标。当下对于集团来说是一个更好契机, 集团可以在这个精神鼓舞下新增动力, 在落实《决定》中, 在报业发展中有所作为, 有所创新;同时对于做好集团安全工作, 确保集团和谐稳定有着非常重要和紧迫的现实意义。为此, 结合工作实际, 谈几点学习后的初步认识和思考:

第一, 以学习《决定》为引领, 切实开展安全文化建设。具体应从四个方面入手。一是从思想文化建设入手, 培育集团安全文化内容。思想文化建设是安全文化建设的主阵地, 解决了思想认识问题, 一切问题迎刃而解。同时安全文化是集团企业管理文化的重要组成部分, 也是塑造集团形象的重要组成部分。二是拓展安全文化领域, 培植安全文化基础。拓展员工群体安全文化领域, 就是要抓好群众性安全文化建设工作。如构筑群众性安全文化防线;开展群众性安全文化研讨活动;抓好安全文艺, 弘扬时代主旋律;抓好道德建设, 形成良好的道德风尚等活动。三是加强基层一线文化建设, 形成安全文化核心阵地。基层单位的安全文化建设, 主要致力于形成良好的安全工作监督网络, 培养员工树立牢固的安全工作意识, 全面提高自保和协保能力。四是安全文化必须以科技文化为引领, 展现时代精神。要抓好“硬件”和“软件”两方面建设。硬件建设瞄准行业技术前沿, 激发人的求知欲和创造性。“软件”建设要以培养德才兼备的安全工作队伍, 使集团安全文化建设的内涵得以不断地拓展和延伸。

第二, 以抓好日常管理工作为重点, 推进安全文化协调发展。抓安全文化必须推进安全文化协调发展, 紧紧抓住以“消防、治安、保密、国安、网络”为一体的日常管理工作, 切实把各项工作抓实、抓细、抓牢, 使常规安全工作与文化创新齐头并进, 协调发展。

第三, 以保障集团和谐发展为目标, 健全安全文化发展机制。安全文化有助于宜人和谐的文化氛围, 有助于教育、引导、培养以及塑造人的安全人生观、安全价值观, 有助于树立人的科学安全态度, 特别是有助于集团制定安全行为准则和正确规范的安全生产、生活方式, 使集团安全文化向更高的安全目标发展。因此, 保障集团和谐发展, 必须使安全文化建立起有效机制, 创新发展。即主要建立四个机制:一是健全宣传教育发动机制, 参与学习掌握安全知识的积极性和自觉性, 形成“要我安全”变为“我要安全”的良好氛围。二是健全学习考察调研机制。切实丰富员工的安全知识, 提升先进安全文化建设发展的有效手段。三是健全绩效考评检查机制。安全文化建设是一项长期、复杂、艰巨的工作, 必须持之以恒, 常抓不懈。健全考评检查机制, 有助于安全工作坚持“谁主管, 谁负责”的原则有效落实, 做到职责清楚、任务明确, 层层有人抓、事事有人管。四是健全保障机制。建立各种保障机制的目的是各相关单位、部门建设发展安全文化必须的前提和基础, 要实行专人专管, 专款专用, 防止资源浪费、用不对章等现象发生。

六中安全工作总结 篇3

思想政治工作的前沿阵地

记者：《网络导报》作为国家新闻出版总署批准创办的一份互联网新闻周报，在积极引导和促进互联网产业健康发展的同时，高度重视网络文化健康发展，特别是对网络思想政治工作的发展十分关注。请结合您从事的思想政治工作，介绍一下学习党的十七届六中全会精神的体会。您认为，六中全会对思想政治工作提出了哪些新的要求？

公茂虹：党的十七届六中全会明确要求各级党委和政府要加强和改进思想政治工作。这一要求的内涵十分丰富，对于做好当前和今后一个时期的思想政治工作，具有重要的指导意义。当前思想政治工作最重要的任务，是学习贯彻六中全会精神，深刻领会、准确把握全会对思想政治工作提出的新要求，努力把全会精神落到实处。

党的十七届六中全会是专题研究部署文化建设的一次重要会议。会议从战略上对文化改革发展进行了研究部署，会议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出了新形势下推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务和政策举措，是指导当前和今后一个时期我国文化建设的一个纲领性文件，对于我国文化的改革发展具有十分重要的指导意义。

在学习中我体会到，全会决定作出的关于文化改革发展的重大部署和明确要求，蕴含着许多关于加强和改进新形势下党的思想政治工作的新要求，为我们始终坚持做好思想政治工作、不断加强和改进思想政治工作指明了方向、明确了目标任务。我体会，这些新要求主要有以下三个方面：1、思想政治工作要为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神力量。十七届六中全会是研究部署更好地为当前和今后一个时期我国经济社会发展提供强大精神力量的一次十分重要的会议。全会第一次提出了坚持中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国的宏伟目标，从根本上看，这一目标是指向进一步提升当代中国社会发展的精神动力。我认为，这是六中全会最根本的落脚点。为坚持和发展中国特色社会主义提供强大的精神动力，是六中全会关于文化改革发展的目的所在，同样也是思想政治工作努力的方向。思想政治工作，应在为坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神力量方面做出应有的贡献。2、思想政治工作要牢牢抓住推进社会主义核心价值体系建设这一根本任务。十七届六中全会深刻阐明了社会主义核心价值体系在文化建设中的重要地位，并把推进社会主义核心价值体系建设作为文化建设的根本任务，摆上突出位置。社会主义核心价值体系建设，关系到坚持什么样的社会发展方向、维护什么样的价值标准、建设什么样的文化等根本问题，是贯穿六中全会决定的一条主线，贯穿于全会关于文化改革发展战略部署的各个方面。推进社会主义核心价值体系建设、巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范，是我国文化建设的根本任务，同样也是党的思想政治工作的根本任务。思想政治工作要牢牢抓住这一根本任务，采取有力措施，在扎实推进社会主义核心价值体系上下功夫、见成效。3、思想政治工作要把六中全会作出的相关具体部署，作为当前和今后一个时期的工作重点。十七届六中全会紧紧围绕坚持中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国的宏伟目标，就社会主义核心价值体系建设、精神文化产品的创作生产、发展公益性文化事业、发展文化产业、推进文化体制改革、建设文化人才队伍等进行了一系列部署，其中很多部署，都与思想政治工作密不可分，特别是理论学习教育、理想信念教育、弘扬民族精神和时代精神、公民道德建设、加强和改进新闻舆论引导、发展健康向上的网络文化等方面的具体任务，同样是思想政治工作的具体任务。思想政治工作要把这些具体部署和要求，纳入明年的工作计划，作为工作重点，切实抓好落实。

记者：如何看待当前网络思想政治工作在整个思想政治工作中的地位？

六中安全工作总结 篇4

教育部长谈到：“生命不保，谈何教育”。这是我们应当必须共同遵循的教育准则，一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校；一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。所以，我校始终将安全工作当作学校一件头等大事来抓。为了进一步落实教育局“关于《全市校车管理专项督查工作方案》的通知”精神，针对我校实际，现将落实校车管理工作情况汇报如下。

一、加强领导、落实责任、明确分工

我校成立了以王平校长为组长，主管安全校长为副组长，政教处、学年组长、司机及随车照管员为组员的校车安全工作领导小组，建立并完善了安全工作领导责任制和事故责任追究制，进一步明确了“谁主管，谁负责”的安全管理原则，落实了各部门安全工作责任制，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

二、加强培训力度，提高人员的安全意识定期对校车驾驶人员进行安全知识培训，如《机动车驾驶员交通事故预防要点》、《东莞市校车管理办法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《学校校车安全管理制度》等，增强他们的安全意识、责任意识和守法意识。

三、严格制度，落实管理

俗话说：没有规矩，不成方圆。我校建立完善了校车安全管理制度，如：校车安全管理制度，校车车主安全管理责任制度，校车驾驶员管理制度，校车随车照管员管理制度。制定了校车安全管理的具体要求，签订了校车安全管理责任书，学生家长与校车车主的安全责任状，学校与学生家长安全责任状。使他们做到有章可循，有据可依。并认真落实了各项管理制度，建立了驾驶员、随车照管员档案，每辆校车由一名校级领导监管，每日校车运营情况登记（如学生出勤、移交登记、每天实载人数等），校车依时年审、购买保险、环保检测及校车标志的申领。

四、增加校车相关设备，加强校车检查力度，做到万无一失

我校按照上级的指示精神，配齐了座位安全带、安全锤及灭火器，为学生安全乘车提供了有利的保障。校车每天出车前，行政领导都要督促司机对校车进行检查，并向当班领导汇报情况；校车回公司后，随车照管员清点学生人数，司机再作全面的清理，查看是否有学生遗漏在车上，确认无误后方才关好车门、车窗离开；认真做好校车的安全检查、日常维修，做到小问题不放过，检查不合格不上路。

五、加强安全教育，做文明乘客

为了提高学生的安全意识，我们各班将安全工作纳入班级日常管理，建立学生安全档案，将安全教育渗透到课堂教育教学中，从而提高了自我保护的能力。

六、存在的问题及努力的方向

一是家长的安全意识有待加强；二是学校要求家长配合接送学生工作有待进一步完善；三是建议校车安装GPS定位系统和智能接卡刷卡机。四是继续加强各人员安全培训力度；以上是我校在校车管理方面的工作情况，请各位领导核实，借此机会，我们会认真听取各位领导的意见和建议，为打造我们的平安校园而不懈的努力。

肇东市第六中学

汉沽六中安全自查报告 篇5

江泽民同志强调：“责任重于泰山”，我校领导班子对此深有同感，始终高度重视学校安全工作。并从忠实实践“三个代表”重要思想的高度出发，时时处处讲安全工作，抓安全工作。

一、领导重视，成立机构

为了解除师生、家长的顾虑，保证广大师生有一个安全祥和的工作、学习环境。我校决定成立汉沽六中安全检查督导小组，全面负责学校的安全检查工作，名单如下：

组长：杨云同

副组长：刘润来王克生张洪延

成员：王健李义生吴学江郝友元王金勇刘雪伟

二、认真排查，不放过一个漏洞

2003年9月17日上午，安全检查小组在组长杨云同的带领下，对学校所有房间、设施进行了一次拉网式大检查，检查中，小组每个成员都认认真真，不敢有一丝一毫懈怠。从每一个插座、开关牢固程度到电扇安装的位置，从每一根电线的粗细到日光灯安装的高度，从每一副篮球筐的螺丝型号到单双杠螺丝的养护，逐一进行检查。校长杨云同同志全程参加了当天的学校安全检查工作，并对存的每一个问题、每一处隐患都提出了明确整改意见。各部门负责人也当场表示，能现在解决的就地解决，决不拖延。有些一时解决不了的问题，尽快拿出方案，争取早日解决。

三、发现问题，及时研究

检查中，我们发现有些教室、办公室、存在着插座不牢固，开关无盖，学生宿舍床铺边缘角铁尖锐，部分教室电源线贴近日光灯，操场无照明问题等等。发现问题后，小组全体成员认真地进行了探讨并提出了整改方案

四、解决问题，当即立断。

安全检查以后，我校已着手进行了整改，学校操场东西两侧各安装探照灯一部，解决了学生晚上推车难问题，部分教室照明线路设施已开始整改，宿舍床铺角铁已着手锯磨。

总之，我校在检查中，不讳言自己存在的问题，发现一件解决一件，争取最大限度地消灭各种安全隐患，使广大师生全身心投入到工作学习中去。

汉沽六中

六中安全工作总结 篇6

为加强学生寝室消防安全管理，经学校研究决定成立由德育校长张占厚同志牵头，政教处、年级组和宿管科组成联合专班，进行寝室消防安全专项治理工作。

自本日起（2015年3月23日）开展为期一个月的“学生寝室消防安全月”活动，整个过程分三阶段。具体安排如下： 第一阶段：（2015年3月23日—2015年4月2日）

1，各班级在年级组带领下首先自查，如发现有如下问题，请及时上报政教处。（1），学生寝室是否有私拉乱接电线现象.（2），学生寝室是否超员住宿现象。

（3），学生寝室是否有酒精炉、热得快、蜡烛、蚊香等易燃爆物品。（4），学生寝室是否有刀具等危害学生安全的物品。（5），其他危害学生安全的现象。

2，宿管科对学生寝室公共区域进行排查，有如下问题，请及时上报政教处。（1），学生寝室消防设施（水带水枪、消防栓、灭火器等）是否有破坏、破损或过期现象。

（2），寝室管理员是否有违规操作会带来消防安全的现象。（3），消防通道是否畅通。

（4），学生寝室周边和通道上是否有乱堆乱放、易燃易爆物品的现象。（5），其他危害寝室安全的现象。

第二阶段：（2015年4月3日—4月11日）

学校政教处针对各年级组和宿管科上报情况，将联系学校总务处进行整改，消除学生寝室安全隐患。

第三阶段：（2015年4月12日—4月22日）

学校将组织校长牵头，政教处、年级组和宿管科对学生寝室进行一次拉网式大检查，彻底消除学生寝室安全隐患。

黄陂六中政教处

六中全会公报关键词 篇7

关键词1：全面从严治党

全会提出，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态。

党的十八届三中、四中、五中全会分别就全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会进行专题研究。六中全会专题研究全面从严治党，既是经验总结又是全面部署，这标志着党中央“四个全面”的战略布局总体框架逐步完善。中央党校党建教研部教授戴焰军说，六中全会制定“准则”和修订“条例”，标志着党从顶层设计上更好地编织监督权力的制度笼子，把从严治党落到实处。

关键词2：领导核心

全会提出，坚持党的领导，首先是坚持党中央的集中统一领导。一个国家、一个政党，领导核心至关重要；全党同志紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面深入贯彻本次全会精神，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

公报中的这一重要表述意义重大而深远，有助于确立中央权威，有利于全党更加团结统一，增强凝聚力和战斗力。中国共产党建党以来，之所以一直受到群众的拥护支持，并且在革命斗争中取得胜利，源于我们党拥有坚强的领导核心，带领全党全国人民不断取得长足发展。

关键词3：党内政治生活

全会提出，党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。

严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党在1980年就出台《关于党内政治生活的若干准则》，30多年以来，世情、国情、党情都发生巨大变化。新制定的准则突出密切联系群众、批评与自我批评、民主集中制、党内民主等内容，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，系统解决当前一些地方党内政治生活出现的庸俗化、随意化、搞“小圈子”等问题，为全面从严治党筑牢根基。

关键词4：党内监督

全会提出，坚持党内监督和人民群众监督相结合，增强党在长期执政条件下自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

在公报中，“监督”出现40余次。中国纪检监察学院原副院长李永忠表示，此次全会通过党内监督条例，给党内监督再添利剑，以上级纪委领导为主，加强对同级党委监督，调动民众反腐积极性，致力形成“科学的权力结构”。国家行政学院教授汪玉凯认为，我国公务员队伍中党员占绝大多数，党内监督至关重要。以重新修订党内监督条例为龙头，加上之前公布的问责条例、廉洁自律准则、纪律处分条例等法规，使党内监督体系进一步完善。

关键词5：纪律严明

全会提出，纪律严明是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。

打铁需要自身硬，党治理好国家，必须把纪律挺在前面。正如公报所说，党内没有不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。党的十八大以来，中央尤其强调政治纪律和政治规矩，坚决防止和纠正执行党的纪律宽松软的问题，保持对纪律的尊重和敬畏，这是新时期全面从严治党的准确切口。

关键词6：党内民主

全会提出，党内民主是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。

当前，一些地方和单位党内民主不够，在重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用等问题上，个人意志凌驾于组织之上。党要长期执政，必须保障每个党员的民主权利，拓宽党员表达意见渠道，不断激发党内“正能量”。

关键词7：反对腐败

全会提出，要坚持有腐必反、有贪必肃，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，党内决不允许有腐败分子藏身之地。

十八大以来，中央正风肃纪力度始终不减。中央纪委监察部网站数据显示，2013年至2016年9月，全国有101万人受到党纪政纪处分。十八大以来，反腐成效明显，赢得海内外和社会各界的广泛赞誉。现在尤其要保持足够“定力”，力度不减节奏不变，紧盯重点领域和关键节点，让反腐利剑时刻高悬，形成不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。公报提出的党内决不允许有腐败分子的藏身之地，表明反腐斗争永远在路上，没有“休止符”。

关键词8：高级干部

全会提出，高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则；坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为全党全社会作出示范。

从严治党，重在以上率下，把高级领导干部这个“关键少数”作为严肃党内政治生活的重点和关键，让领导干部尤其是高级领导干部树立起规矩意识，时刻保持警惕，紧绷纪律红线，既要管好自己，也要管好家属亲友及身边人。

关键词9：权力监督

全会提出，监督是权力正确运行的根本保证，是加强和规范党内政治生活的重要举措。

六中全会明确提出，党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用，就容易产生特权和腐败。因此，必须将权力牢牢关进制度的笼子，完善权力运行的监督机制，形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

关键词10：群众路线

全会提出，全党必须贯彻党的群众路线，为群众办实事、解难事，当好人民公仆。

依靠和服务人民是党的根本准则，要体现在党的具体工作中。公报中特别提到，“形象工程”和“政绩工程”名义上为人民，实际劳民伤财，是权力的滥用，损害了群众利益。对此治理是对反“四风”的进一步延伸，从具体问题抓起，不断把群众路线走到实处。

关键词11：民主集中制

全会提出，民主集中制是党的根本组织原则，是党内政治生活正常开展的重要制度保障。

从一些党内落马官员来看，不少贪腐“老虎”都存在执行民主集中制不严格、不彻底的共性问题。民主意识不强，一支笔、一言堂、“个人说了算”，出现权力滥用、贪腐滋生。六中全会提出，党委（党组）主要负责同志，必须发扬民主、善于集中、敢于担责，这进一步明确各级党组织负责人的工作铁律，在任何时候、任何情况下，都不允许以任何理由违反。

关键词12：选人用人

全会提出，坚持正确选人用人导向，是严肃党内政治生活的组织保证；必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。

严肃党内政治生活，既要坚决禁止跑官要官、买官卖官、拉票贿选等行为，也要为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责。要规范和纯洁党内同志交往，为干部推进改革、探索创新营造良好的容错纠错氛围环境、制度保障。

六中安全工作总结 篇8

为加强学校教师参加区歌咏比赛的安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实保障区文艺汇演的顺利进行，现就文艺汇演安全工作作如下预案：

一、成立阜阳六中教师红歌比赛安全工作领导小组

组长：张国祥

副组长：李彪、倪洪春、于小兰

成员：朱子健、韦敬启、刘昌龙、赵耀华、唐明

二、建立安全责任制，总体把握，责任到人

1、校长为安全总责任人，负责统一协调，监督管理。

2、学校要将安全工作分层落实，以教研组为单位，并确定教研组长为安全责任人，对安全措施进行具体监督协调。

3、活动前作安全总动员，并进行安全自救常识培训。

三、演出时间、地点1、6月25日下午3:30在清颍中学报告厅参加区教师红歌汇演彩排。

2、6月26日下午2:20在清颍中学报告厅参加区教师红歌汇演演出。

三、具体安全措施

1、教师自行前往演出地点，在清颍中学院内集合，下午2:10点名。途中注意交通安全，预留好途中发生意外时间，一旦发生意外要及时与校长或副校长电话联系。

2、组织按队列顺序依次入场、上台、退场，严格服从指挥，倪洪春校长具体指挥。第一步：进入会场后，按指定区域就坐。

第二步：提前两个节目做好上场准备，按要求依次在第二候场区和第一候场区等候。第三步：上台和下台要精神饱满，紧张稳健有序，上下台阶防止踏空。

4、汇演期间发生意外情况的紧急疏散。

①、演出地点为清颍中学报告厅，当比赛进行中出现突然停电等事件，我校所有演出教师听从现场负责人的指挥，保持镇定。

②、活动进行中如出现紧急事件需疏散观众时，应做到组织有序，合理退场。

四、突发事件的处置：

1、比赛场地内出现晕倒等突发事件，首先由现场医务人员进行处置；处置有困难的，急送阜阳市保健医院进行救治。

2、出现任何突发事件都要在第一时间与下列人员之一取得联系：

张国祥：（***）李彪：（***）

倪洪春：（***）于小兰：（3281470）

五、其他

1、要加强安全教育与领导，提高参加演出教师的安全与防范意识，杜绝意外事故发生。

2、注意饮食卫生，不食不干不净的食物及变质食品，不喝生水，严防流感和痢疾。

阜阳市第六中学

谢六中禁毒工作总结 篇9

2012年6月

我校以教育部下发的《中小学生毒品预防专题教育大纲》为依据，立足本校实际，紧紧围绕“抵制毒品、拒绝毒品”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使全校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。先将主要工作总结如下：

一、统一思想，提高认识，全面开展毒品宣传预防教育工作

每一个教育工作者都能认识到毒品的严重危害性，认识到一旦沾上毒品就丧失前途，葬送健康，毁灭生命，祸及家庭、社会乃至国家。为此，我校用各种途径向广大师生宣传国家禁毒的决心，宣传毒品预防教育的必要性、迫切性。通过宣传、学习，我校全体师生员工能统一认识、共同关注、参与毒品预防教育工作。我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、领导到位，加强对学校禁毒工作的组织指导

我校成立毒品预防教育工作领导小组，由校长任组长，领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校毒品预防教育的第一责任人，统筹全校禁毒工作；教育管理部对学校禁毒氛围的布置，学校如何开展毒品预防都作具体规划；学生工作部全面具体落实各项禁毒工作，并督促检查评价班主任的禁毒工作。领导小组制定学校防毒、禁毒制度、措施和计划，指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。

三、多渠道加强宣传教育，增强学生的拒毒意识

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的认识，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。1.在每年的法制教育中，我们都把禁毒教育作为主要内容，请法制副校长介绍有关毒品的知识、缉毒的事例，上好我校毒品预防教育的第一课。

2.利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行禁毒教育。

3.各年级学生的健康课上我们明确要求将禁毒有关知识融于其中。

4.用校园禁毒氛围去教育学生。

通过制作禁毒宣传橱窗、禁毒标语；各班出禁毒宣传板报；搞禁毒图片展，使校园处处有禁毒的宣传，禁毒氛围时刻提醒了学生“珍爱生命，远离毒品”。时时提醒学生“毒品猛于虎”，使学生“拒毒”意识得到了真正的提高。

5.禁毒教育与中学生心理健康教育结合。

学校心理健康辅导老师结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

6.切实做好“五个一”活动。

第一，上好一堂禁毒教育课。

学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处还对上课的教案认真检查。

第二，看一部宣传片。组织同学观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

第三，读好一本书。各班认真组织学生学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

第四，参观一次挂图展览。“6.26”国际禁毒日期间，组织全校学生参观禁毒图片展。

第五，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏。

四、开展丰富多彩的禁毒教育活动，增强学生拒毒的内在动力

学生通过阅读、浏览宣传资料，对毒品有了一个初步的认识，有了一定的拒毒意识，让学生亲自去参与禁毒教育活动，让学生自己去获取毒品的知识，切身去感受毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力。积极传承中华美德，争做文明学生，通过生活中点滴小事进一步提高基础道德素质。

五、形成网络，做好毒品预防教育

对毒品预防宣传教育必须做到学生、家庭、社会三者的结合。一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离毒品，增强学生对毒品的免疫力。禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、家长学校等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效。

临港六中政教处工作总结 篇10

（2012—2013学年第二学期）

本学期，我校政教工作紧张、充实。在学校的领导下，在各职能部门的通力合作下，政教处、团委以认真的态度和求实的作风较为出色地完成了学校制定的德育目标和计划。除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育、班主任队伍建设等方面均得到一定加强，使校风建设更趋良性，人文内涵更加突出。为了总结经验，汲取教训，更好地做好今后的德育工作，现对本学期工作作如下总结：

一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。

以临沂市德育工作精神为指导，以创建临港区先进班集体为契机，以构建和谐校园为宗旨，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个体验德育新模式。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。

二、立足本校实际，抓实、抓细常规管理。

在常规管理过程中，经过逐步的健全和完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、卫生、学生仪表、上课纪律、晚自习管理、午休管理、和宿舍管理等等。本学期，我们主要抓落实，一方面，政教处通过每周总结，针对具体情况请相关人员进行有重点的谈话和交流；另一方面，加强抽查和督促，在对各班进行例行检查的同时，学校还加强对各个方面实施不定期、不定时的抽查，并将抽查结果通过公示栏及时公布，以便相关班级及时整改。此外继续推行班级管理的量化考核与文明宿舍评选制度，并以此作为班级和班主任评优评先的重要依据。

三、继续加强班主任队伍建设，争创一流班级管理群体。

班主任是班级的教育者和组织者，也是学校德育工作的实施者。一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果，为打造一支优秀的班主任队伍，政教处除每学期召开班主任例行会议，对全校班主任进行培训，对班主任进行综合考核外，还积极谋划鼓励年轻班主任参加省级、市级培训，使他们迅速提高业务技能。同时，还注意加强对班主任老师的奉献意识教育和师德教育，不定期开展班主任经验交流会，要求班主任及时上传学习心得和教育案例，形成丰富的教育资源。

此外，根据学校的统一安排，午晚休时间，班主任实行到教干值班室签到制度，这在一定程度上，使宿舍管理工作上了一个大台阶，消除了在宿舍乱喊乱叫现象，大大减少了在宿舍的突发事故，解决了以往学生管理中的瓶颈难题。

四、积极开展校园文化活动，丰富学生课外生活。

校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分。本学期，我校不断加大校园文化活动阵地建设的力度。开学初，我校对室外黑板进行了统一粉刷。由政教处牵头，团委配合，每月围绕一个主题，共出了四期室外黑板报(如安全教育、认识雷锋等等)。这既让学生们展示了自己的才华，又使学生课下得到文化的熏陶。同时，学校也添置了一批宣传版面，有力地配合了室外宣传。这已经成为学校一道道亮丽的风景线。这些都得益于政教处的有力组织，讲座、辅导、集训、讨论、交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。

1、通过班会、升旗、板报，强化了德育功能。

本学期继续完善班会制度，每月由学校统一组织安排一次主题班会。每次班会，绝大多数班级能认真准备、认真组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程。但总有个别班级的班主任，开班会的时候一脚门里，一脚门外，心思没用在开班会上，而是用在应付学校的检查上，说句实在话，我们从你身上看到的不是希望，而是一种遗憾，一种对学生教育极其不负责的态度。

每周一次的升旗仪式不断规范，每一次国旗下讲话都要精心准备，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等

充分利用班级展板这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一两次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。在班主任的重视下，各班板报都很有特色，也非常有欣赏价值。

发挥广播室作用。每天定时播出，名曲欣赏，师生佳作等，使广播室工作落到实处。同时也丰富了学生的业余生活。

另外，心理教育一直在有条不紊的进行着，心理信箱的设立，高晓梅等老师的及时解答，解决了不少学生的交友、早恋、嫉妒等心理问题。

2、做好后进生的转化工作是做好教育教学工作及完成教学任务的基础。

根据我校实际情况，组织后进生进行思想汇报，学期末写出个人总结，对思想积极要求进步，表现非常好的学生，给予鼓励、表扬，在校园内形成一种向上的舆论氛围。同时，我校还组织了与部分后进生的家长进行了座谈，取得了良好的效果。通过努力，后进生的转化工作取得很大成效。学生违纪现象大大减少，校园面貌焕然一新，学校在社会的美誉度也大大提高。

五、组织形式多样的文体活动

1、组织学生节期间走访慰问孤寡老人。

2、组织乒乓球赛，打造“快乐课间”。

3、以健康教育为切入点，组织开展法制讲座，加强法制安全教育，邀请派出所领导和消防队的领导来校举办讲座和现场指导。同时要求班主任老师加强学生心理健康辅导，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

此外，政教处、团委都适时举办了主题系列活动丰富了校园文化，陶冶了学生的性情。我们也注意把德育渗透到各种校园体育文化活动之中，其中，课间操跑操的气势、班级宣誓的震撼，都取得了明显效果。

总之，在学校的领导下，政教工作取得了长足进步，校园环境干净明亮了，学生行为举止文明了，就寝、就餐秩序得到了根本性的治理。在社会上，临港六中的名声有了很大的好转，美誉度也在大大提高。我们相信，有学校的坚强领导和全体教职工的支持，我校政教工作今后会更上一个新的台阶。

临港六中

2012—2013学第一学期

政教处工作总结

政教处

兖州六中优质课评选总结 篇11

为全面推进我校教学教研工作，调动全体任课教师教育教学工作的积极性，深化课堂教学改革，提高教学效率和教师队伍的整体素质，我校于2月21日至26日举行了优质课评选活动。本次活动共有30人参加，其中理科14人，文科16人。总体来看，绝大多数教师做了精心准备，展示了自己的教学基本功和教学艺术，无论教案、学案还是课堂教学都体现了现代教育教学思想和新课程理念，符合学校“评优”方案的规定和“教学意见”的要求。评委打分客观公正，能够优中选优，把真正的优质课评选出来，达到了预期目的。

本次活动可谓收获颇丰，参评课不乏可圈可点之处，现就各位教师在课堂教学过程中展示的亮点、特点总结如下：

1．教学思想先进，体现了“教为主导，学为主体”的教学思想，真正让学生动了起来，特别注重了对学生动手能力的培养。

让学生动起来，注重让学生参与教学过程，动手、动口、动脑，体验学习及获知的过程，享受获知的乐趣。大多数执教老师能为学生提供充足的参与时间，学生参与热情高，体现出参与的广度和深度。

2．“因材施教，以学定教”的教学思想得以充分体现。

结合六中学生实际，按照“低起点、小坡度、慢节奏、高标准、严要求”的十五字方针，立足教材，关注学生的个体差异，精心设计导学案及课堂教学。大部分老师编写的学案栏目清晰，问题设计能够由浅入深、循序渐进。有的图文并茂，非常吸引学生，学生参与热情高涨。学案非常实用，老师们能根据学生基础，灵活处理课堂知识，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。

3．采用启发式、探究式教学，设问质疑等准确，能够引领学生学习探究。

执教者在问题设计上都非常用心思，做到了植根文本，深挖开去，又兼顾学生的认知特点，迁移拓展，有深度且环环相扣，在落实知识目标、能力目标和情感目标的同时，均体现出学习手段创设的有效性。

4．注重了学法指导和学生能力的培养。

执教者大都能把学法指导和学生的能力培养作为重头戏，以不同的方式呈现出来，使学生的联想力、想象力、创造力及写作能力有了不同程度的提高。许多老师注重课前预习、查找相关资料等环节，关注了学生收集、整理信息能力和自主学习能力的养成等。

5．注重课程资源的开发与利用，充分利用现代教学辅助手段和自制教具，加深学生对抽象问题的理解，寓教于乐，提高学生学习的兴趣和学习效果。

这一点在所有执教者身上都有不同的体现，如：语文老师收集的“原声录音”和孟子的言论；音乐老师的当堂演唱和各种名曲的视频；英语老师搜集的“最强大脑-周玮”的资料；历史老师搜集的各种历史知识成为了可利用资源，体现出课堂教学资源的丰富性；数学课上运用教学软件，学生清晰地看到了动点的轨迹是一个圆；美术课上播放视频，学生能够在教室中畅游故宫和凡尔赛宫，感受古老宫殿的建筑艺术，在美的享受中掌握建筑方面的知识，了解中西方文化的差异，增强了民族自豪感；生物课上的动画，展示了细胞有丝分裂的过程，形象生动，强化了学生的记忆；物理课上，从常见的自行车大小齿轮的运动中，抽象出圆周运动的问题，给出解题的思路，最后以春晚上小彩旗的旋转设计计算问题。恰当地运用现代教学手段，联系现实生活，能够事半功倍，极大地提高教学效率，提高学生学习的兴趣。

6．从课堂学习方式上，合作学习成为常态化，使得课堂更为生动。

本次大赛，上课的老师语言优美，教态平和，与学生相处融洽，在教学方法上多数采用“教师积极引导→小组交流讨论→小组代表发言→教师给予点评→学生归纳总结”，这一合作学习方式提高了学生语言表达能力、团队合作能力，特别是使得学生个人思维能力得到发 1

散，他们敢于发言、敢于提出问题，课堂上出现了许多具有创造性的答案，学生的潜力得到充分的挖掘，这一学习方式颠覆了“老师教、学生学”的传统观念。如白秋霞、王伟、孟新等老师的课就非常有吸引力。如果将常态课升华为优质课，每节课都注重学生的课堂主体地

位，围绕学生的知识认知结构，让学生以合作的方式参与课堂，何愁我校教学质量不提高？

7．教学基本功扎实，语言的感染力，课堂控制力及板书的规范化、艺术性，教学的亲

和力等方面突出。

执教者大都表现出端庄自然、精神饱满的姿态，慷慨激昂的语势给学生以振奋，像老师

那不时写在脸上的笑意，又极具亲和力，拉近了与学生间的距离，利于构建和谐的课堂氛围。精美的板书，是课堂教学中完成教学任务的重要手段。精心地设计板书，既是教师的一项教学基本功，又能体现出一个教师的教学艺术。

教学永远是不完美的艺术，本次竞赛活动也存在着一些比较突出的问题，值得我们每位教师去思考：

1．有些教师的教学设计不符合六中学生实际，没有体现“十五字”方针，内容过多，问题过难，教学跨度大，题目综合性强，学生积极性不高，没能很好地完成教学任务。“十五字”方针中的“小坡度”“慢节奏”没有落实到位。

2．个别教师上课重点不突出，目标不明确，有些虽有目标，但落实欠火候。

3．个别教师讲得太多，课堂上没有很好地体现学生的主体地位，没有重视学生合作、探究能力的培养。

4．有些教师语言组织能力不强，语气太平，不生动，不流利，大白话太多，废话太多，内容表述不准确。

5．课堂评价语言太少或不准确。

学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价。还有的老师对学生回答后的评价，总是用“很好”“你真棒”“好极了”等评价，一味地表扬只能降低教师的威信，消弱表扬的作用。在高层次的评比竞争中，会让专家降低对教师的认可度。对学生评价要中肯，要实事求是。

6.多媒体课件制作水平不高，效果不佳，还有的老师太注重形式，实物投影利用率不

高。

7．个别教师对课堂把握、设计还有所欠缺，有的课堂前松后紧，具体留给学生思考多

长时间，教师分析问题多长时间，学生提问时间等把握不合理。

8．教学基本功有待提高，如普通话、板书、教态等，个别教师一上课就说这节课“讲”

什么！

9．常规教学工作有待进一步落实。

针对以上不足，特提出以下改进措施：

1．教师要与时俱进，更新观念，努力提高自身素质。

课堂是教师教和学生学的场所，然而各种要素都在“生长”：知识在“生长”，能力在“生长”，情感也在“生长”。太阳每天都是新的，时代的日新月异要求我们教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。教师提高自身素质，主要从自身的学习和注重教科研两方面去实现。

2．加强有效集体备课，提高课堂效益。

新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“团

队效应”，而集体备课则是教师合作研讨的一种有效形式，它对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。备课要充分备教材、备学生、备教法学法。教

师的“教”和学生的“学”都要从六中学生实际出发。要认真研究教材，对教材要有宏观上的把握，做到心中有数；同时更要从微观着手，脚踏实地，力求实效。要精心“备学生”。大多数学生的基础是我们教学的起点。在备课时就要具体分析学生实际，他们在哪些方面会存在问题，怎样讲更易于学生理解、领悟和应用。估计学生学习的过程中有哪些可能不易理解的地方，怎样来设置情境，采取什么样的方法来调动学生参与课堂的学习等。谚语说：交换一个苹果，只有一个苹果；交换一种思想，就有两种思想。在集体智慧的熏陶下，每个人都会潜力无穷。

3．要真正体现学生的主体地位。

教学中体现学生的主体意识，是新课程改革的重要理念之一。学生是学习的主体，学习过程应该是学生主动参与和能动的过程。教师要引导学生能够自己提出问题，能够自行设计解决的方案，能够自己动手搜集各种资料，开展调查和实验，能够自己整理信息，作出解释或写出结论，能够把成果展示或汇报交流。在这样的过程中，学生的主体地位才能得到真正的体现。教师要彻底改变教师主宰课堂、控制课堂的现象，把课堂还给学生，给学生独立思维的空间，独立活动的空间，独立表达的空间，让学生自主参与、自悟学习、自我发展，使其由被动走向主动，由被管走向自律，由模仿走向创造。

4．教师上课要有激情。

在我们平常的课堂上，很少有情感的火花，也难听到真诚的笑声。大多是严肃有余，活泼不足。教师老是绷着脸，慢条斯理地讲，学生瞪着眼睛“好像”在听，时而几声严厉的呵斥，学生们都又正襟危坐，没有一点朝气，没有一丝生机，就连上课的老师也要恹恹欲睡了。这样的课堂有效率吗？这样的课堂能培养创造力吗？所以，教师上课一定要有激情。激情，是课堂教学的催化剂，也是衡量教师教学魅力和教学水平的重要标准。充满激情的课堂，犹如洒满七彩阳光的绿地，绚丽灿烂；充满激情的课堂，正如涓涓的流水，沁人心脾。身处激情的课堂，学生的热情才能调动起来，激发出来，丰富起来，心灵才会有更多的体验，注意力才会更集中，学生才能更好地去听课、思考、体验。

5．优化教师的课堂评价语言，使其不断向人性化、平等化、科学化发展，从而提高课堂教学效率，提升学生的素养。

教师课堂上的评价语对学生的影响是极为深刻的，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，尤其是现在学生大都是“90”后的独生子女或者是父母长期在外打工的留守儿童，心灵比较脆弱。一句得体的温暖人心的评语足以令人铭记终生；反之，一句刺痛人心的带有侮辱性的评语也足以给人留下永久的心灵创伤。因此，教师在课堂评价学生时，一定要三思而后行。发挥评价语的亲切性，让学生如浴春风，如沐春雨；发挥评价语的激励性，让学生受到感染，获得自信，走向成功；发挥评价语的多变性，让学生耳目常新、喜闻乐见；发挥评价语的哲理性，让学生从评价中获得做人求学的深刻道理。

6．给学生充足的时间，让学生学会自我思考。

苏霍姆林斯基说：“教室里一片寂静，学生都在聚精会神地进行紧张地思考。老师要珍视这样的时刻。课堂上应当经常出现这样的寂静。”在本次评选活动中，有的教师忽略了给学生足够的时间，老师一堂课都在讲，学生根本没有时间和空间思考和消化老师所灌输的内容，有些老师一讲到底。

7．指导学生做好课堂笔记，提高学习效率。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”会做笔记的学生，学习成绩往往比较好。然而，在听课过程中发现，不少学生没有重视课堂笔记，很多老师也没有要求或指导学生做笔记，这样，到复习的时候学生就会倍感困难。因此，指导学生做好课堂笔记是十分必要的。

总之，本次活动虽然有一些不足，但是瑕不掩瑜，希望各位老师以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新

六中安全工作总结 篇12

(2013～2014学第二学期)

本学期学校班主任工作，在学校领导班子的正确领导下，在52位班主任和全体同仁的辛勤工作中，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，以“讲文明 守秩序 重礼仪”的目标为主旋律，围绕省级“校园文化特色校”的创建，重视学生的政治思想教育，强化班级常规管理，注重安全教育，培养学生良好的日常行为规范，注重心理健康教育，着力构建平安校园、和谐校园和快乐校园。通过积极开展各类主题教育，提高了学生的自控能力和个人素质，为学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提高起到了重要作用。现将本学期班主任工作总结如下：

一、细化养成教育，突出文明礼仪

为了能够扎实有效的实施素质教育，培养学生的高尚品质和文明举止，3 月份举行了“文明礼仪伴我行”活动。从培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯出发，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《武威六中学生文明礼仪规范》等为基本内容，深入开展中学生行为习惯的养成教育，大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，使广大学生真正成为“新时代三好学生”：在学校做一个有个性、会学习、知荣耻、乐创新的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、重安全、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德、讲诚信的好公民。

在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、团委、办公室、总务处、全体教职工等全员参与，对各班纪律、学习、三操、卫生、安全等全范围管理、从严管理、精细管理。实行一日一反馈，一周一总结，半学期一评比，使常规管理落到了实处。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，还通过课间活动秩序督查、集体活动列队检查、晚自习之前之后半小时督查、夜间值班人员巡查、发型服饰普查、主题班会抽查等多种形式的联合检查，做到时时有人管，事事有人抓。学校通过进一步细化班级常规管理，使班级常规管理制度化、规范化、科学化、高效化，进一步形成了

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绝大多数班级班风正、纪风严、学风浓的良好局面。

本学期班级常规管理抓得比较好的班级是：高一（4）、高一（8）、高一（13）、高一（14）、高一（16）、高二（3）、高二（7）、高二（11）、高二（15）、高二（16）、高三（2）、高三（3）、高三（12）、高三（13）、高三（15）。

二、强化道德观价值观教育，深入践行核心价值体系

本学期，我校将社会主义核心价值观深入到教育的各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节，并努力形成长效的教育机制，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。通过“我的中国梦”征文活动、“热爱祖国 热爱美好家园”主题教育读书活动等，教育广大青少年自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧密联系在一起，把个人的理想同全面建成小康社会的宏伟目标紧紧相连，自觉服务祖国，无私奉献社会，努力成为“爱国、敬业、诚信、友善”的文明人。通过形式多样的志愿者服务、益德益智的科技创新和力所能及的爱心活动，让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；通过各类主题教育和实践活动，让青少年将价值观融入日常学习生活里；通过营造校园文化、利用学校周边人文环境，使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。

本学期我校评选出了115名校级“三好学生”，32名“优秀学生干部”；3名学生被评为区级“三好学生”，1名学生被评为区级“优秀学生干部”；有1名学生被评为市级“三好学生”，1名学生被评为市级“优秀学生干部”。2014年3我校被省委宣传部、省教育厅、省精神文明办公室评为“甘肃省中小学德育示范学校”。

三、开展多元主题教育，全面提高学生综合素质

本学期的班主任工作一如既往地坚持“德育为先，育人为本”的观念，以培养学生的优秀品质为重点，通过每周一国旗下的讲话、每周一周三下午

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和周二周四中午的校园广播、每个月的专题黑板报和每周五的主题周会课，开展了远离网吧、交通安全、食品卫生健康、心理健康、学法普法守法、保护环境 勤俭节约、诚信考试诚实做事诚恳做人、国防与爱国主义、感恩他人与善待自己等多元化的一系列主题教育，促进学生全面发展和健康成长，引导广大学生树立正确的人生观、价值观和成才观，培养广大学生做博学创新、勤奋进取、德才兼备的新青年。

四、努力构建“家校社”三位一体的德育网络，共同助力每一个孩子安全健康地成人、成才

学校教育是学生个体获得道德发展的重要条件；家庭教育具有很明显的启蒙性、长期性、感染性、全面性；社会教育是全民的、终身的教育，具有多样性、开发性和多元化的特点。为了提高德育的实效性和针对性，增强学校德育系统性，使德育工作能够更好地为教育主体服务，本学期我们通过家长委员会访谈、“教学开放日活动”和中期考试后各年级各班召开的有针对性的个性化的家长会而进一步努力构建“家庭、学校、社会三位一体的德育网络”。

本学期，通过班主任工作满意度问卷调查，学生和家长比较满意的班主任是：杨振华、于仁、李永章、周福萍、郭宗胜、段福彪、赵惠萍、李世才、周化昌、李启平、顾长鹤、魏成年、严复才、祁佳。

五、积极开展各种体育活动，增强学生体质

本学期纠结认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极倡导“健康第一”的理念，积极实施《学生体质健康标准》，全面推动“阳光体育活动”。除了抓细抓实每天的晨跑、课间操和眼保健操以外，学校在3月下旬到5月上旬还举行了“武威六中春季球类运动会”，另外，在每天的课外活动时还专门安排体育教师在运动场进行督导。通过开展各种类型的体育活动和比赛，不仅逐步引领学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，还发挥了体育在青少年思想品德、智力发育、审美情趣形成中的重要作用。

六、勤检查，常要求，做好住校生与宿舍管理

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绝大多数班主任能积极主动地参与到住校生与宿舍管理中。关心住校生生活，能对住校学生进行遵守纪律、清洁卫生、勤俭节约和关心他人、安全防范等方面的教育；能坚持每周至少一次深入宿舍检查、了解情况，并适时培养学生自理自律的能力，教育学生遵守宿舍管理制度；能对宿舍管理人员所反映的住校学生问题及时给予配合、支持和处理。

由于各班主任与宿管部的积极配合，我校住校生与宿舍管理日趋规范，得到了师生及学生家长的一致好评，一学期来住宿秩序良好。

本学期按照《武威六中文明宿舍评比标准》，共评选出14个文明宿舍，16名优秀舍长。

本学期，在住校生与宿舍管理方面做得比较好的班主任是：许同兵、刘高、于仁、段福彪、李永章、郭宗福、王乐生、王清军、李尧国、潘复玲、马国文、杨辉山、褚永娇、吴慧珍、肖正恒。

七、班主任绩效（量化）考核成绩

本学期，按照《武威六中班级管理绩效（量化）考核办法》，根据学校各处室、年级部对所有班主任十个模块第1～10周、第11～20分两次的考评，最后经学校校务会议研究决定，以下16位班主任享受一等班主任津贴：杨振华、于仁、李永章、周福萍、许同兵、魏成年、严复才、李尧国、王乐生、祁佳、张银年、张纯秀、王兴年、李武、马生君、潘复玲。以下16位班主任享受二等班主任津贴：韩彦斌、张鹏、段福彪、程忠仁、蒋生军、李世才、朱早龙、周化昌、李启平、顾长鹤、鲁晓锋、李元、朱万辉、赵尔增、徐永川、杨辉山。

八、存在的问题

一学期以来，我们做了许多扎实有效的工作，取得了较好的成绩，但还有一些不足，存在的具体问题是：

学生管理的精细化程度不够；工作方法的艺术性不够，经验性的多、创新性的少；个别班主任的执行力有待加强，要消除“熬工分”式的现象。我们要在今后的工作中虚心学习、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出更大更多的贡献。

刘国盛 2014年7月18日