化工交接班管理制度（精选6篇）
编号:
第一条： 为了规范各车间(科室)交接班程序,明确车间(科室)交接班管理,根据《公司人事管理制度》,制定本制度。
第二条： 本制度适用于生产部管辖各车间(科室)各岗位的交接班。
第三条：本制度由生产部负责实施,各车间(科室)负责执行。
第四条：交接内容:
1、在同一工序或岗位上有两个或两个以上的班组、个人轮换上班的,均应执行交接规定。
2、交接本班生产进行情况和完成任务情况(必须清楚交接各设备运行状态、物料情况、反应状态及批号)。
3、交接本班原辅材料、半成品、成品、配件等使用及消耗情况。
4、交接本班设备、电器仪表（自动化适用）等运行情况。
5、交接本班出现的非正常情况,原因、处理措施和效果交接本班的事故处理及注意事项。
6、交接本班设备、工具、容器、备品备件及材料、消防器材、安全环保、环保注意事项等的情况。
7、交接各种记录是否清楚完整填写,有无缺页、乱画现象。
8、交接上级指示及应说明的其它情况。
第五条：交接班程序:
1、交接班人员需在下班前20分钟他细检查本岗位设备、物料、能耗,反应状况、各工艺控制点及卫生状况,并如实记录天交班记录上;交接班长应在下班前20分钟,仔细巡查本班的设备、物料、能耗,反应状况、各工艺控制点及卫生状况,并如实记录于交班记录上。
交班前,交班人必须提前搞好本岗位卫生。
2、接班人员提前10分钟到岗,仔细检查本岗位设备、物料、能耗,反应状况、各工艺控制点及卫生状况,并确定是否与交接班记录和操作记录相符,如不相符,并未说明原因的,接班人员不得接班,并向本班班长反映,本班班长向车间(科室)主管汇报解决;
3、交接班工作必须在工作现场面对面进行交接,严禁代人交接和写字条或电话交接。1
（口头、现场、书面三交接）
4、超过接班时间,接班人未到,交班人员不得擅自停止生产和离开工作岗位,交班人员应立即向车间(科室)主管汇报并向班长交接后方可下班。
5、如有以下情况,接班人可不交接:
A：生产情况说不清楚、说不明白不交不接；
B：生产发生的问题和事故原因讲不清楚,没有处理或处理不当不交不接；
C：跑、冒、滴、漏严重,该处理未处理,又汉有可接受原因,不交不接；
D：环境卫生、设备卫生搞不好不交不接；
E：工具不齐全,说不清原因不交不接；
6、交接班工作一定要认真负责,全方位进行交接,如交接不清发生问题,由交班人负责,如接班人员(班长)接班不严谨,在接班记录上签字接班后,一切后果和责任由接班人负责。交接班后,双方未签字,或以上不交不接的问题未处理完,不得离岗。
第六条：交班规定：
1、交班人员应创造良好的工作环境,为下班生产打下良好基础。
2、交班人员应在交班前做好机械、设置及场所的清洁卫生,备足下班生产需用的物品。
3、交班人员应在交班前20分钟.做好交班记录和交班准备工作,此后发生的问题随时追补记录,以备交接。
4、交班时,除按交班记录交接外,还要进行现场交接和口头交接。
5、交班人员交接清楚后,应在交班记录上签字。
6、接班人员未在交接记录上签安之前,交班人员不能提前下班。
第七条：接班规定：
1、接班人员要提前10分钟到岗位接班。
2、上班前,先查看有关记录及交接班记录,并进行核对,对存在以下情况则可不接班并及明报告车间处理：
A：生产情况不清楚.B：物料数有差错.C：原始记录不完整.D：设备运行不正常.E：操作工具不齐备.F：设备及工房不清洁等.第八条：交班分歧时处理：
1、各车间(科室)负责交接班管理工作,若交接班过程中发现问题则由双方班组长协商处理,意见不能统一时,由车间主任裁决后执行。重大问题要向生产部报告、组织有关
人员采取解决措施,以上均需有详细记录。
2、如在交接班时设备发生故障由交接班双方共同努力处理,也可协商好由接班人处理,同时向车间(科室)汇报。
第九条：考核
1、未做好交接班手续即离岗下班,按车间考核制度对相关人员进行处理。
2、交班记录有意隐瞒事故,由此产生后果者责任由交班者负责。
3、交班后发生事故,由接班人员负责。
4、接班时未仔细查看有关记录即开始生产,由此产生事故者责任由接班者负责。
5、在交接班双方发生疑问时,应立即反映到车间(科室)进行裁定,因交接班发生疑问,又不汇报,影响生产者,车间视情况从重,从严处理。
6、凡发生偏差时,必须由发现人填写偏差通知单,写明品名、批号、规格、批量、工序、偏差的内容、发生的过程及原因、地点、填表人签字、日期。将偏差通知单交给车间管理人员,并通知车间主任及质保部门检查员和负责人。
6.1、车间主任会同质保人员进行调查,根据调查结果提出处理意见。
——确认不影响产品最终质量的情况下继续加工。
——确认不影响产品质量的情况下进行返工,或采取补救措施。
——确认不影响产品质量的情况下采取再回收、再利用措施。
——确认可能影响产品质量,应报废或销毁。
6.2、车间将上述调查结果(必要时应检验)及需采取的措施(详细叙述必要时应经过验证),写出书面报告,一式三份,经车间主任签字后附于偏差通知单后,上报生产部、质保部门,经质保部门负责人审核、批准、签字(必要时需经公司主管批准、签字),一份存质保部门,一份存生产部门,一份送回车间。
6.3、车间按批准的措施组织实施,措施实施进程要在车间主任和质保部门人员的控制下进行,并详细记入批记录,同时将偏差报告单及调查报告和处理措施报告附于批记录后。
6.4、如系设备异常,由设备部负责解决,维修时应有记录及配件使用记录,并记录异常情况产生点,制定处理办法,在以后生产中防范解决。
6.5、相关事宜：
若调查发现有可能与本批次前后生产批次的产品有关联,则必须立即通知质保部门负责人,采取措施停止相关批次的放行,直到调查确认后确定其处理。
第十条：本制度由生产部对各车间(科室)主管进行培训,各车间(科室)主管负责对本车间(科室)员工进行培训,并监督执行。
1中间交接的必要性
1.1工程质量的初步认定
中间交接是工程由基建安装转入业主的中间过渡阶段, 加强工程质量、进度、安全控制, 确保联动试车和投料试车顺利进行。为了完成中交, 认真进行查验工作, 查设计施工项目是否漏项, 施工是否含有隐患, 工程未结束部分。
1.2划清管理责任
虽然中间交接按单项 (单位) 工程进行, 它只是装置 (或单元) 保管责任、使用责任的移交, 不解除工程承包单位对工程质量、交工验收应负的责任。建设项目具备工程中间交接条件后, 业主、监理单位应及时组织工程中间交接工作。也不仅确保了装置实体的安全, 发现问题及时解决对双方都有好处。
中间交接通过动态方式推动工程进度, 认定工程质量, 明确甲乙双方各自的质量责任, 对工程和企业都带来巨大帮助。
2中间交接应具备的条件
进行化工石油建设工程中间交接应具备如下条件:
(1) 工程按设计内容施工完成。 (2) 工程质量初评合格。 (3) 工艺、动力管道的试压、吹扫、清洗、气密完成, 保温基本完成 (由于热紧、裸冷、系统吹扫等原因造成的静密封点保温、保冷等不能完成的, 可甩项待条件具备后完善) 。 (4) 静设备耐压试验、清扫完成、保温完成。 (5) 动设备单机试车合格 (需实物料或特殊介质而未试车的除外) ;具备条件的大机组用空气、氮气或其它介质负荷试车完毕, 机组保护性联锁和报警等自控系统调试联校合格。 (6) 装置电气、仪表、计算机、防毒、防火、防爆等系统调试联校合格。 (7) 随机技术资料、安装专用工具和随机备件清点检查并交接完成。
(8) 对联动试车有影响的“三查四定”项目及设计变更处理完, 其它未完尾项责任、完成时间已明确。 (9) 现场临时设施已拆除, 工完、料净、场地清。
3中间交接的内容
(1) 按设计内容和施工验收规范对工程实物量逐项进行检查、核实并交接。 (2) 对工程质量的初评资料及有关调试记录的审核、验收和交接。 (3) 随机技术资料的交接。 (4) 对安装专用工具和剩余随机备件、材料的清点、检查和交接。 (5) 对工程尾项 (特殊原因造成的) 进行清理和检查, 并确认完成时间。
4存在的几个问题
4.1盲目中交
业主和承建单位未严格执行工程中间交接条件管理规定进行中交, 减少或降低了了工程中间交接的内容和条件。甚至连静态质量评定与考核都不做或是为了应付中交, 临时编制一张工程质量评定表, 这给整个中交过程带来巨大阻碍。
4.2中交尾项清理计划不具体
中交过程往往在工程基本结束时进行, 或多或少都会留有遗留问题, 实际上在这些尾箱问题上, 具体的责任主体, 完成时间, 安全管理等善后计划缺乏, 给以后问题的解决带来困难。
4.3开车现场的安全管理
中间交接之后, 工程现场改由生产单位控制, 各种水、电、汽、气及燃料、原料等都已经进入现场, 但此时施工尚未全部结束, 由于许多漏缺整改项目还在进行, 存在交叉作业现象, 所以需要强化现场的安全管理。
5解决问题的方法
5.1提高对中交重要性的认识
为了保证工程质量和化工投料安全顺利进行, 需要严格按照中交内容与条件对建设装置进行全面的检查, 发现问题, 及时整改。一般按下列原则进行:
⑴属于施工漏项, 施工不符合规范的必须整改;
⑵属于原设计不符合规范, 或原设计存在重大安全隐患的必须整改。
5.2科学划分工程中交的组织程序
工程中间交接应由领导小组直接组织, 对单机设备的交接可由车间负责;对辅助装置可由指挥部门负责;领导小组应对主要装置的中间交接负责, 遵守循序渐进的原则, 在一科学的的中交程序指导下, 高效, 准确的完成交接工作。
为了使整个装置的中间交接简化, 可分批进行单机设备的移交, 亦可一台一台设备进行中间交接, 乙方按照要求向甲方提供所有设备的有关资料, 移交随机备件和专用工具, 经甲方代表确认无误后, 方可在单机设备中间交接表上签字。
5.3树立科学发展观
属于原设计不够合理, 操作不大方便的, 有条件的应尽量整改。但如果整改需要花费大量的人力物力财力或对工程进度产生重大影响的, 可以列项留待试车工程中或投产后检修改造期间逐步整改。或者属于技术上有争议, 一时难下结论的, 可暂不整改, 待通过一段生产实践后再下结论。
6结语
石油化工建设工程是影响国民经济的重大工程, 随着国家对石油化工行业的整体加工结构和布局正在进行调整, 。对三大石油企业批复和兴建了多个大型和特大型的石油化工加工和生产项目。而石化项目的建设是一个高投入的行业, 中间交接工作的顺利高质量完成越发重要。希望本文对石油化工工程建设项目中间交接工作的几点建议对对我国目前正在进行的新的石化项目的顺利建设有一定的帮助。
摘要：石油化工大都为国有或国有控股企业, 且无论是石油化工加工还是生产项目投入很高, 化工石油建设项目工程中间交接的具有十足必要性, 分析通过目前石化行业项目建设和运营中交接工作中存在的问题, 提出了改进方向, 对我国目前正在进行的新的石化项目的顺利建设有一定的指导意义。
关键词：化工石油,建设工程,中间交接
参考文献
[1]魏国越.《刍议石油化工建设工程项目交工技术文件整理》.
关键词：班集体；课堂纪律；班委
学生对新班主任有一种观察和期待心理，尤其是一个差班，他们更渴望新班主任能给他们带来新的气象和新的变化。那么，对于学生的这种心理渴求，我认为新接班班主任应在增强班级凝聚力上下工夫，以提升班级的整体形象，具体应做好以下几个方面的工作：
一、上好第一节班会课，总结该班以前取得的成绩和存在的问题
要上好这堂课，课前必须作大量的调研工作，包括对前任班主任、科任教师、学生干部、部分学生的访问调查，收集翔实的材料，以学生信服的事实来说明问题，以中肯的态度作出评价。让学生感到新班主任是做事公道、可以信赖的，让学生首先在心理上接受。
二、针对该班实际，适时适当地提出班级奋斗目标，引导学生为实现目标而努力
奋斗目标可由班主任提出，也可由班集体自己提出来，成为全班学生的自觉要求和自觉的行动目标。目标的提出必须由易到难、由近及远，分阶段进行。例如，该班学生组织纪律观念淡薄，做事拖拖拉拉，学习目的不明确。为此，我提出第一个目标：按时到校、不迟到、不早退，扫地等工作必须按时完成。经过一星期的督促训练，学生做到后，再提出第二个目标：争取课堂纪律的根本好转。待课堂纪律改观后，开展了学习竞赛活动，并设立了学习竞赛奖：优秀奖和进步奖，激发学生的学习积极性，学生的学习积极性普遍高涨。随着一个个低层次目标的实现，进一步提出：争做文明班集体，学习成绩向前靠一名。这样使班风、班纪进一步正规化，该班发生了可喜的变化：一期下来，该班不仅评上了文明班集体，而且学习成绩上升了两名，达到了预期效果。
三、培养良好的班风
班风是指在一个班中起主导、支配作用的风气。良好的班风，是促进集体形成和巩固的一种力量，在良好的班风影响下，差生可以转变得较好；反之，若班风不正，优秀生也容易走下坡路。我的体会是：
1.严格要求
班主任要从大处着眼，小事着手，严格要求，严格训练。作好学校常规教育的同时，帮助学生制订班规班约，考勤制度等等，使学生行有所循，养成良好的行为习惯。
2.维护班集体荣誉
集体荣誉感和责任感，是人们意识到作为集体成员的一种尊严的感情。它能使人们根据集体的利益与要求去行动，是一股强大的内聚力，可使全班学生心往一处想，劲往一处使，这是形成良好班风的重要保证。所以，班主任应该教育学生，他们的一言一行都与班集体联系在一起。每个学生都知道自己对集体的责任和义务。从而使全班学生都感到自己的一言一行，不单是个人的私事，而是直接关系到全班集体荣誉。
四、树立正气，培养全班学生的正义感
班主任应做到赏罚分明，对事不对人。让学生感到做好人好事是光荣的，而且是为班集体增添荣誉，做违纪违法的事是可耻的，这样歪风邪气就没有了市场。
五、灌输新的学习理念，创造良好的学习氛围
良好的学习氛围，需要有正确的集体舆论作为支撑。建立正确的集体舆论需要班主任的正确引导、灌输正确的学习理念。例如，我在班上提出以下理念：要求班上每位学生培养一种品德：我为人人，人人为我，助人就是助己；达到两个满意：让自己满意，让师长满意；树立三个观念：净（教室干净、寝室干净、个人干净、用语干净），静（听课安静、自习安静、睡觉安静），进（进取、前进、奋进）；坚定四个心：信心、雄心、决心、恒心。并要求每位学生落实到行动中，使班集体更加团结，更加朝气蓬勃。同时抓住班集体涌现出来的好人好事，及时表扬，注意扶持先进，维护正气；而对学生出现的不良影响，要及时开展批评和自我批评，逐步做到好人好事人人夸，不良风气有人抓，从而形成正确的舆论和风气，为学习创造良好氛围。
六、选拔培养积极分子，组成坚强有力的班委
班主任在了解学生的基础上，可通过学生民主选举，把一些品学兼优、关心集体、能团结同学、热心为同学服务、有一定工作能力，并受到同学们支持的积极分子任命为干部。选拔培养班级干部，首先要在思想上严格要求，提高他们的认识和觉悟，教育他们虚心诚恳，工作主动，严于律己，以身作则，作学习的模范，遵守纪律的模范，引导他们正确处理好个人与集体的关系，团结同学，平等待人；其次，要对他们大胆放权，放手让他们去干，使他们在工作实践中受到锻炼，增长才干；再次，要支持他们的工作，维护他们的威信，对他们工作成绩要充分肯定，但是，不能掩饰他们的缺点；第四，定期召开班委会，让他们既分工明确又密切配合，对工作中存在的问题，班主任要主动承担责任，帮助他们分析问题产生的原因，研究改进的方法，使他们通过工作提高能力。班主任不仅要对班级干部加强培养教育，而且要努力发现和培养新的积极分子，不断扩大积极分子队伍。这样，既能促进班级工作的顺利开展，也有利于不断更新和提高班级干部队伍。
通过以上努力，班级的凝聚力增强了，每位学生感到在這样一个班集体中学习、生活，是一种荣幸，有一种自豪感。这种自豪感又会促进其在以后的言行中自觉维护班级的荣誉，使整个班级的形象得到提升。
第一章 总则
第一条为规范光伏电站交接班管理工作，明确运维值班人员在交接班时的职责、内容和要求特制订本制度。
第二条值长负责安排本班交接班工作，组织交接前检查并填写交接班记录。
第二章 交接班原则
第三条交班人员应在交接班前30分钟做好交接准备工作，在签到表上签到，等待交接班。
第四条交接时，交班值长清点接班人员人数，接班人员未到齐需讲明原因并做记录，接班人员未达到规定人数禁止交接班。
第五条接班人员要听取交班人员交代全部运行情况和注意事项，以及需要继续跟踪和处理的遗留事件或问题。重要交接事项应记录在值班日志中。有疑问时应询问清楚，确认问题后签字接班。
第三章 交接班内容
第六条接班人员重点检查内容：
(一)查阅值班日志、工作票及操作票的有关记录；(二)现场运行方式；(三)检查交班抄表情况；
(四)检查后台监控历史报警信息；
(五)检查各种工具、文具、资料、记录和安全用具、消防设施是否齐全；
(六)检查所辖区域内卫生情况。第七条交接班主要内容：
(一)运行方式；
(二)当班期间操作及维护内容；
(三)上级命令、指示的内容和执行情况；
(四)设备缺陷，以及对缺陷和异常运行的处理经过；(五)接班人员应注意的事项及其他问题。
第四章 交接班管理规定
第八条如按规定时间接班人员未到，交班人员应报告上级，并坚守直到接班人员或上级指派的代班人员到现场办理交接手续后，方可离岗。
第九条不得无故推迟或提前交接班。进行重大操作或事故处理时不得进行交、接班，接班人员可以协助交班人员进行操作或事故处理，但必须服从交班人员的统一指挥和安排。直到情况允许时方可进行交接班，并在值班日志中详细记录。第十条在交接班时发生事故或异常现象，仍由交班人员处理，接班人员协助。当交接班双方签字确认后但在交班人员还未离开时发生事故，应由接班人员负责处理，交班人员应根据接班人员的要求协助处理，并听从接班人员的统一指挥。第十一条值班人员在实物交接时，应认真核实交接物及数量，并签字确认。
第十二条交接班中由于漏交、错交而产生的差错由交班人员负责，接班后发现的差错事故由接班人员负责。第十三条发现接班人员酒后精神异常时应拒绝其接班并向上级报告。
第十四条交接完毕后，交班人员方可进行值班签退。
第五章 附则
适用于公司污水处理场污水处理的交接班管理。术语和定义
（无）职责
4.1 环境安全科负责污水运行人员交接班的管理，制定交接流程，检查交接内容，及时处理出现的问题。
4.2 污水运行人员严格按照此流程进行交接班。工作程序和要求
5.1 接班人员应提前十五分钟到岗，做好接班前的准备工作，接班人未到交班人不准离开岗位。
5.2 交班人员应做好下列工作：
5.2.1 交班前应填好运行记录和工作表格；
5.2.2 记录好当班期间设备的运行情况和设备变更情况；
5.2.3 交代当班上级布置未完成的临时任务；
5.2.4 交代当班出现的设备故障及处理措施和本班所发生的设备缺陷；
5.2.5 整理好工具，仪表，备品，消防安全用具等；
5.2.6 做好值班地点和设备的清洁工作；
5.2.7 交待好本班未完事项。
5.3 接班人员应做好下列工作：
5.3.1 会同交班人全面检查所管辖设备运行情况，查阅交班记录的事项是否与实际相符；
5.3.2 详细了解曾发生事故情况和设备缺陷情况；
5.3.3 检查运行记录和各种记录内容是否完全正确，问清临时任务情况；
5.3.4 检查接受的工具是否齐全，完好；
5.3.5 检查值班地点和设备的卫生是否符合要求；
5.4 遇到下述情况不准进行交班：
5.4.1 接班人刚喝过酒；
5.4.2 发生事故或正在处理事故过程中；
5.4.3 正在进行其他不宜交接班的工作。
5.5 正式办理交接班手续，双方认为无疑问时共同在交接班日志签字后交班人方可下班。
5.6 因交接班手续不全或交接班不清而导致的事故由接班人负责。6相关文件
6.1《污水处理场管理制度》
7相关记录及保存期
制定生产车间交接班制度，目的旨在清晰、明确地界定生产任务、数量、质量、人员及其它事项的状态。透过本办法的约定会督促、反馈、总结和提高生产管理者的效率和职责心，不仅仅能养成良好的职业管理者的习惯，同时更能更增强生产部门的现场管理。为今后公司一旦有机会或条件推进日本6S管理创造与奠定良好的基础。
第一条交接项目：
1、本班次的生产任务数量、产品类型、质量状况、安全状况、设备状况及人员配备状况等交接。由交接人填写《工段交接记录单》见附表一。在工段交接记录单上清晰的载明上项资料，由接收人审核后签字确认并保管单据。
2、由交接负责人在填写完毕《工段交接记录单》后，带领接收人实地巡视工段现场，并认真核对交接项目是否贴合交接记录单上所载资料，无疑后方可下班。假如您是个职责心不强的人，一旦您应付了事的草草处理出现问题时，您可不要后悔啊!
3、生产工段的各种设备、仪器、工具等是您有效继续工作的重要保障，为此理解人在交接时必须要询问清楚，否则会严重影响您的生产进度。
4、工段所需的原料、辅料、配件、产成品、半成品等等也需要在交接时清点清楚，避免混淆降低生产效率。
5、在销售市场等于生产现场的这天，你的生产现场是否整洁干净是衡量一家公司产品质量能否有保障的标准。为此，在交接工作时，交接人务必在交接前完善卫生，把良好的环境交给接收人，这才体现您的优秀，您能做到吗?
第二条理解人事项：
1、交接工作从现实状况来看是个很快的过程，因为交接人急于下班回家，所以恨不得立刻交接完毕越快越好，这时往往是出现问题之际。为此，肩负起你的职责，为了公司，为了你手下的员工，更为了你自我，养成这个良好习惯公司的交接班管理办法才不至于流于形式，您说对吗?
2、作为接收人，不要认为稀里糊涂填写完交接表就完事了。你要拿着交接单逐项审视与巡视一圈，看看是否有出入的地方。作为生产部门一个工段的主管，即使不规定你交接制度，您也就应巡视整个车间的，这在日本6S管理中叫做目视化巡视，你明白吗?
3、接交完毕后，你开始组织生产了。记住了：是需要你组织生产，不是你就没事干了，认为反正工人都明白干什么，你坐在哪里喝茶水。看报纸的。所谓组织需要你协调、分工、落实、检查、调整等等，您比我就应更清楚的。
4、只要您是个认真的人，只要您按照以上写出来或者没有具体说明的事项去做，我想接交班的工作才算基本完成了，余下的工作就不属于接交班的范畴了。
第三条其它：
1、本制度能否有效落实，不取决于人力资源设置的制度条款是否全面，而是在不全面的时候生产负责人员能否做好本项工作，同时将没有约定的事项补充完善。
2、本制度有人力资源协同生产部门执行。发现有不按照规定去做的，及时张贴板报，起到监督、促进的作用。
3、本制度未尽事宜，将随着推进过程中的实际状况更改或完善，在没有更改前照章执行。
