幼儿园中班社会活动教案：《不爱用手的小河马》（精选2篇）
活动目标：
1．通过讲故事，知道自己的事情自己做。
2．通过自由游戏操作，知道小手的用处很大。
3．体验自己动手的`快乐。
活动准备：
1．动画故事《不爱用手的小河马》
2．哭泣的小河马图片。
3．自己动手做的场景：喂娃娃、叠手帕、绕毛线、夹夹子
活动过程：
一、通过讲故事，知道自己的事情自己做。
1．出示图片，讲述故事
师：今天我们班上来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（教师出示图片）
这是谁呀？（小河马）
呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象）
好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，小河马到底为什么哭的呢？我们一起来认真地观看小河马的故事吧！
2． 教师提问，幼儿回答
故事看完了，小河马为什么哭呀？（不会吃饭）
嗯！小河马不会自己吃饭，谁来帮助小河马了？（小青蛙）
小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭）
小青蛙来帮助小河马了，可是为什么小河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了）
最后用了什么办法，小河马才不哭了？（自己动手吃饭）
3．教师小结
自己的自己要自己做！
二、通过自由游戏操作，知道小手的用处很大。
1．展示场景，幼儿自由游戏操作。
师：老师这里有这么多的游戏需要小朋友们自己动手来做一做，你们想不想来试一试呢？（介绍游戏场景）
2．提问，幼儿自由回答
师：小手除了能帮助我们做刚才的游戏，小手还能够做什么事情？请你先和旁边的好朋友说一说。（幼儿自由回答）
呀！我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……
三、体验自己动手的快乐。
一天，河马妈妈很晚很晚都没回来。小河马饿得哭了起来，“哇哇哇，哇哇哇……”
青蛙跑来说：“别哭，别哭，我来帮你。”
小河马的吃饭勺子太大了，青蛙拿不动，只好用自己的小勺子喂小河马。
喂了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河马急得哇哇叫：“不够，不够，太少，太少。”
一勺一勺又一勺，青蛙累得满头大汗。小河马还是饿得哇哇叫：“我饿呀，我饿呀，快喂呀，快喂呀。”
青蛙急了：“小河马，你的手呢?自己动手吃饭呀!”
小河马一边哭一边说：“我不会拿勺子吃饭。”
青蛙说：“你动手试一试，很快就能学会的。”
小河马试着拿勺子吃饭，一勺一勺又一勺，小河马慢慢学会了自己动手吃饭，再也不会饿得哇哇哭了。
河马村长
动物村建成了小动物们围坐在一起选村长，大家你一言我一语，竞争可激烈了!最后轮到河马先生发言了说：“我的嘴巴最大!身体最大，脑袋也最大!……我一定能想出很多好主意的，就让我来当村长吧!”
小动物觉得既然河马有这么多的最大，那就由河马来当村长吧!
河马先生当上了村长开始安排小动物的工作了
“我想大家一定都不想干过去常干的事，这次我们都相互换一换。”
“母鸡太太打鸣。”
“牛先生捉虫子。”
“猪小姐到山上耕地。”
“兔妹妹抓老鼠。”
“花猫弟弟去拔萝卜”
“小鸭子值夜班，负责村里的安全工作。”
“小狗孵鸡蛋。”
过了整整一天……
动物村的动物们都来了，一见到河马村长，大家一起说：“大河马，你有再多的最大，也不能当村长啦!”就这样，可怜的河马先生只当了一天村长，直到现在他还是不明白为什么会是这样的……
挑食的河马侄子
河马大叔到哥哥——河马伯伯家里作客，河马伯伯有一个儿子——小河马，他是个挑食的孩子。
在饭桌上，小河马敲着盘子说：“我不吃胡萝卜，这么难看的玩意儿我不吃!”
河马大叔转了转眼珠问：“好侄子，那你还不吃什么呀?”
“我不吃白菜、土豆、玉米、萝卜、草霉、苹果、菠萝、海藻、西红柿……”小河马滔滔不绝地说着。
河马大叔拿起一根胡萝卜，摆出一副很喜欢吃的样子，“谁说这是胡萝卜呀，这明明是从火星运来的树枝，特别珍贵。”
和所有的小朋友一样，小河马喜欢新奇的事物，“那我也尝尝，咦，有点甜甜的。”
河马大叔吃了一大口土豆泥，“哇，这是珠穆朗玛峰山顶的白雪吗，味道真鲜美。”
“什么，雪山顶上的东西?”小河马拿勺子舀起一大口，“软软的，真好吃。”
就这样，河马大叔告诉小河马，玉米粒是黄金王国的雨，海藻是从海底百货商店来的，香蕉是大象部落的宝贝，苹果是上帝花园里的红宝石，西红市是燃烧的太阳落下的火花结晶……
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