护士毕业的自荐书

护士毕业的自荐书（共12篇）

护士毕业的自荐书 篇1

您好!

首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!

我叫谷山田园，是来自xx学院医学护理系20xx届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的`任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会爱心、细心、耐心和责任心对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土;幼鹏展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信!祝贵院宏图事业蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬礼

自荐人：xx

护士毕业的自荐书 篇2

新毕业护士是护理队伍的新生力量, 怎样带好这支队伍, 培养其良好的职业意识和工作基础非常重要。传统的新护士培训采用经验式、直接面授的方式进行带教, 其结果造成新护士的护理技能, 工作方式、服务质量因带教老师的能力的不同而出现偏差。对护士进行系统、规范的培训不仅是护理人才选拔和培养的基础, 也是患者在住院期间安全和舒适的保证[1]。按照护理部的要求, 我科自2002年开始对不同学历层次新护士进行了规范化培训管理, 制定了新护士规范化培训标准, 对每一名进入我科的新护士必须经过有目的、有目标、有措施、有针对性的系统培训, 使她们在临床实践工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能, 从而提高护士自身实际工作能力, 真正实现以病人为中心的护理服务, 保证护理质量。因此, 笔者认为对新护士进行规范化培训具有重要意义。下面谈谈笔者的一些做法和体会。

1 一般资料

观察组为2002-2008年我科接收新护士26人, 年龄19～23岁, 学历结构:本科生3人, 大专生15人, 中专生8人, 对不同学历层次新护士进行了规范化培训管理, 对照组为1995-2001年我科接收新护士24人, 年龄19～23岁。学历结构:本科生1人, 大专生13人, 中专生10人。对不同学历层次新护士采用经验式、直接面授的方式进行带教。

2 新护士规范化培训方法

(1) 成立新护士规范化培训管理小组, 由1名护士长, 1名护理组长组成。 (2) 根据新护士的特点, 选择合适的带教老师, 实行一对一带教, 带教老师相对固定, 实行带教老师负责制。 (3) 带教老师师资要求:选择具备大专以上学历及10年以上临床专科护理工作经验, 有丰富临床护理带教经验, 且思想品德良好, 有上进心, 热爱护理事业, 业务能力强, 善于沟通交流和协调, 应变能力强的高年资主管护师担任。

3 培训目标

(1) 知识目标:系统而熟练地掌握护理学理论, 护理操作技能。 (2) 能力目标:具有对常规专科疾病的观察、判断评估、处理能力。熟悉各种专科危重疾病的临床表现、处理方法及护理要点, 熟练掌握危重病人的急救与护理技能。能运用护理程序对病人及家属实施整体护理。达到较好的沟通, 交流技巧和表达能力, 具有良好的心理素质。 (3) 素质目标:具有良好的诚信、正直、敬业、奉献精神。 (4) 年度目标:①各种理论考试合格率 (合格标准分80分) 100%。②护理技术操作合格率 (合格标准分90分) 100%。③护士执业资格考试首次过关率100%。④各项培训指标完成率≥95%。⑤综合评价≥80分。

4 培训阶段

4.1 岗前教育 (时间为1周) 。 (1) 医院文化教育: 介绍医院的环境、规模, 培养护士良好的职业态度, 使其尽快熟悉新环境, 树立爱岗敬业精神, 增强荣誉感和使命感。 (2) 制度规范及法律法规教育。 (3) 护士基本素质和基础护理操作教育训练: 由护理组长安排采取“一带一”的教学方式指导其操作。通过训练, 使新上岗护士基本掌握常用技术操作规范, 实现由学生向护士角色的转变。

4.2 新护士入科第一天, 由护士长或带教老师介绍环境, 学习医院规章制度。如首问负责制、查对制度、交接班制度、抢救制度、各班职责等。

4.3 带教老师操作示范。入科第一、二周将本科常用仪器, 如心电监护仪、微量注射泵、输液泵、血糖仪、胰岛素泵等操作及55项基础护理操作。

4.4 入科第三、四周带教老师根据临床实际病例讲解新入院病人接待、入院评估、病历资料收集、制定护理措施、危重病人的观察记录及抢救流程、疾病健康宣教等。

4.5 入科第五、六周培训管理小组组织新护士进行护士行为规范、各种应急措施处理流程、55项操作前告知程序等的学习。

4.6 经过6～8周的培训学习后, 由培训管理小组成员及带教老师进行理论及操作技能考核, 新护士必须达到较好的专业素质和独立工作能力才能上岗。

4.7 新护士上岗后按规范化培训要求进行培训和考核:依据不同学历层次 (大学本科、大学专科、中专) 分阶段进行。 (1) 考核内容:政治思想、医德医风、职责制度、护理学基础、相应专科疾病的护理常规及技术操作, 感控知识、专科护理理论、护理教育基础知识。 (2) 考核办法, 轮转考核:按照方案要求轮转, 对护士在本科轮转期间的学习和工作情况进行考核, 并把考核结果记录在培训手册及记录本上。阶段考核:完成相应培训后, 病区每月一次, 对其进行各项培训内容考核, 并把考核结果在培训手册上记录。综合考核:综合考评组成员由护理部、科护长、病区护长、科室规范化培训负责人组成, 对规范化培训结束的人员, 于每年7月份对其德、能、勤、绩进行综合考核, 合格者方能参加护师考试。

5 效果

对新护士进行规范化培训前后我病区 (消化、内分泌、血液内科) 50名护士理论考试成绩合格人数 (规范化培训期间每次理论考试首次成绩, 不包括补考合格) 、操作考试成绩合格人数 (规范化培训期间每次操作考试首次成绩, 不包括补考合格) 、护士执业资格考试首次过关人数进行比较, 见表1。

新护士进行规范化培训前后我病区 (消化、内分泌、血液内科) 50名护士观察组和对照组理论考试成绩合格人数、操作考试成绩合格人数、护士执业资格考试首次过关人数进行比较均有显著差异, 分别为P<0.05、P<0.025、P<0.025。 (见表1) 。新护士规范化培训后政治思想、医德医风表现较好, 适应工作较快, 能力较强。

6 讨论

6.1 新护士的传统培训方法以经验教学为主, 没有制定系统的培训计划, 带教内容比较随机、散乱缺乏系统性。不利于新护士的长远发展和科室学科发展, 有必要改进和研究。

6.2 新护士只有通过有目的、有措施、有针对性的系统培训才能合格、迅速的胜任临床护理工作岗位。

6.3 新护士1～2个月培训计划的实施, 改变了过去由护士长一人管理、不同带教老师带教后存在的差异和不规范, 不系统的缺点。在培训新护士的同时, 病房临床护理工作的多个环节得到了加强、提高了临床护理工作的质量。

6.4 新护士规范化培训, 规范了护理教与学的整体过程, 护理工作指导内容的确定, 对护理管理者的教学管理提供了依据, 避免了一项操作多项标准, 一个问题多种解决方式甚至是错误的方式, 减轻新护士学习过程中的茫然感。

6.5 规范化教学减少盲目感。规范化的培训过程为新毕业的护士在临床工作中提供学习的方向, 减少了学习、工作的盲目感, 提高了学习兴趣, 兴趣是学习的内在动力, 是学习最好的老师[2], 有了学习兴趣及将所学知识应用于临床避免了新护士因理解能力及动手能力的差异出现恐惧心理。

6.6 新护士提高了护理能力。新护士无论是中专、大专或本科毕业生求知欲望强, 接受能力强, 适应性快, 经规范化培训轮转能把学到的理论知识更好地与各科临床实践相结合, 开阔视野, 拓展思维, 提高分析问题和解决问题的能力[3]。通过规范化培训, 使新护士结合工作过程及时了解相关工作制度和职责, 时刻记住作为一名护士的责任。

6.7 减轻了新护士工作学习压力。护理工作是一项充满压力的工作, 管理者应帮助护士提高适应能力, 掌握应对技巧, 扩展护士适应能力范围, 使护士能耐受较大范围的刺激, 促进护士作为适应系统在生理、心理和社会方面的适应性反应[4]。规范化培训本身也规范了带教老师的带教目标及带教过程, 其目的更明确, 标准更统一, 避免了临床带教老师过高的期望值给新护士带来的压力。使病房对新护士的培训工作更有计划性, 目标明确。

6.8 新护士规范化培训, 使护理管理者对护士考核有了规范化标准。考核更加全面, 从过去对新护士的单项操作考核, 转变成对规章、职责、工作方法、技巧的全方面考核, 提高了护士的思想素质及业务素质, 利于病房工作的整体管理。规范化培训这项工作必须常抓不懈并确实有效地开展, 才能保证护理队伍整体素质的提高, 培养出更多、更优秀的护理人才。

参考文献

[1]孙琳, 刘云, 诸葛海鸿.《护士培训管理手册》的临床应用与效果 (J) .护理管理杂志, 2008, 8 (2) :53-54.

[2]朱大乔, 周秀华, 刘燕燕, 等.问题讨论式教学在《内外科护理学》教学中的应用 (J) .中华护理杂志, 2002, 37 (5) :47-49.

[3]王梅芳.内科新护士规范化培训的管理 (J) .天津护理, 2005, 13 (2) :100.

医院护士应届毕业生求职自荐信 篇3

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标――――做一名 白衣天使， 所以一旦如愿，我便开始全力学习医学知识，在校四年期间，我不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他医学知识，包括护理学，病理学，甚至微生物学，细菌学，内外科手术。。。。一系列专业医学知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，我还参加学校举办的个类 组织 曾经担任过学生会主席一职 这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验，我相信我能团结同事，与领导，病人。。。和谐相处!

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要 贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热!

毛遂自荐，伯乐识马! 希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使!

护士自荐书 篇4

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐书! 我叫方妹，是安徽蚌埠医学院影像专业届毕业生。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的.需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。通过努力的学习我多次获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动 。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在合肥市第一人民医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，祝贵院事业蒸蒸日上

此致

敬礼

自荐人：方妹谨呈

护士毕业的自荐书 篇5

1 对象与方法

1.1 对象

我科2010年新毕业护士8人, 平均年龄22.1岁;学历:本科3人, 大专5人;到我科前曾参加过Workshop教学培训3人, 第1次参加Workshop教学培训5人。

1.2 方法

根据我院护理部对新毕业护士操作技能考核的项目及标准设置系列Workshop流程, 结合临床实际, 给予示范及互动教学, 指导新毕业护士掌握操作的重点与技巧。具体方法如下。

1.2.1 设置Workshop流程

由科护士长及科培训总带教根据本院护理部对新毕业护士操作技能考核的项目及标准设置Workshop的流程。本次培训的操作项目共有8项, 设立3个Workshop, 共需3 d时间。每个操作项目均安排导师示范、新护士操作练习及导师指导、考核过关3个部分。

1.2.2 培训导师

由于Workshop教学模式在我科新护士培训中首次应用, 故需培训导师, 使各导师的理念及操作达到统一。在本次的培训中, 共培训导师6人, 2名导师负责1个Workshop, 主要负责操作示范、指导及考核新护士的操作, 重点是与新护士互动, 在练习过程中教会新护士操作的重点与技巧, 而非在传统教学中导师高高在上, 只负责示范与考核。在Workshop教学中, 导师最重要的角色是参与与新护士的互动讨论, 根据个人的实际情况及时授予其临床技能与知识。

1.2.3 Workshop的实施

由科室统一安排所有新毕业护士参加此新护士培训Workshop。在Workshop开始前由导师作适当简介, 说明此次培训的内容及培训的方法, 消除新毕业护士的顾虑与压力, 以达到更好的互动效果。在简单介绍后, 由1名导师做操作示范, 讲解操作细节, 之后由新毕业护士提问及讨论, 由导师解答。然后根据之前设定的Workshop流程安排新毕业护士练习此项操作, 由2名导师在旁指导, 及时解答其在操作中的疑问, 指出错误, 并授予操作的技巧。新护士在此过程中也可以与导师相互讨论更好更适合临床的操作方法。最后由导师考核新护士对此项操作掌握的程度, 并做总结。

1.2.4 效果评价

采用自行设计的调查问卷及操作考核, 了解Workshop教学法的效果, 并及时收集新毕业护士对Workshop教学法的感想与建议, 以便日后改进。

2 结果

2.1 调查问卷结果

在新护士培训Workshop结束后对培训导师及新护士发放调查问卷, 共发放培训导师问卷6份, 回收6份;新毕业护士问卷8份, 回收8份。通过调查问卷了解到, 所有参加调查的新护士在护理操作培训方面希望得到Workshop式的培训;所有护士认为与传统培训方式比较, Workshop教学法更容易使其掌握操作要领;所有护士认为Workshop教学法可与培训导师互动;7名护士认为Workshop式教学法有利于操作水平的提高;6名护士认为Workshop教学法压力更小, 更易于掌握操作流程与技巧;5名新护士认为Workshop教学法使其对操作的细节了解更透彻。

2.2 新毕业护士操作考核结果

参加Workshop培训的新护士全部通过本院护理部新护士操作考核。

3 讨论

3.1 Workshop教学法具有灵活性

Workshop教学法可由设计者根据临床实际及培训对象的情况设计具体的培训流程, 按需要可穿插理论培训、操作示范、与培训对象互动的各项环节, 比起传统固定的培训方式更具灵活性, 临床操作性强, 适用于临床护士的各项培训。

3.2 Workshop教学法可增强与培训对象的互动

Workshop教学法打破了传统培训中老师在上面讲解, 培训对象在下面被动接受的形式。Workshop教学法侧重于导师与培训对象的互动与指导, 让培训导师走到培训对象中, 亲自指导培训对象的操作, 令操作细节的讲解更具个体化;在培训过程中, 培训导师更可参与与培训对象的讨论, 以利于创新思维的培养及临床操作程序的改进, 达到教学相长的目的。

3.3 Workshop教学法有利于培训对象更好地掌握操作技能

Workshop教学法让导师走下讲台, 个性化地对培训对象进行指导, 并组织讨论, 相互学习, 让培训对象在一个压力相对较小的环境下进行学习, 并参与讨论及操作实践, 使其更好地掌握操作技能, 并可激发其创新思维, 对操作进行改进, 这是传统培训方式难以实现的。

通过本次在新护士培训中应用Workshop教学法, 可让新毕业护士更好地掌握各项护理操作的细节与要领, 通过与导师的互动与讨论, 激发了新护士的创新思维, 发现更好、更适用于临床的操作方法。因此, Workshop教学法适用于临床新毕业护士的培训。

参考文献

护士求职自荐书例文 篇6

尊敬XX人民医院领导：

您好,感谢您阅读我的护士个人自荐信!

我叫候xx，是成都大学医护学院好范文.在校期间，本人学习勤奋刻苦，目标明确，学业成绩优秀，专业理论扎实，大学英语水平已具备基本的听、说、读、写的能力，并拿到英语四级证书，同时拥有检索、查阅英文资料的技能。经过在成都人民医院的临床实习阶段、专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，注重计算机技能的发展，能够较好地应用Word、Excel等Office系列办公软件；在校期间，曾任成都大学医护学院英语俱乐部外联部部长、学院话剧团成员等，借此学习管理知识，吸收管理经验，锻炼自己的组织、管理、和团队合作能力；这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。课外还喜欢唱歌跳舞、表演、看书、上网、尤其热爱运动。通过实践进一步提高了我的管理、组织、领导和人际交往的能力，不断地完善自己。希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同！

经过在成都大学医护学院三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重；面对工作，我能干、肯干、敢干；面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!随信附个人简历表，期盼与您的面谈！

此致

护士长竞聘自荐书范文 篇7

护士长竞聘自荐书范文一

尊敬的各位领导、各位代表：大家好!

我叫×××，现年38岁，大专文化，主管护师。20XX年7月×××卫校毕业，分配到县人民医院从事护理工作，20XX年广西医科大学函授高护班毕业，同年晋升为主管护师，先后在内科、外科、儿科、传染科从事临床护理工作。20XX年走上护士长岗位，分别在儿科、传染科、外二科担任护士长。

我竟聘护士长有以下几方面的优势：热爱护理工作，爱岗敬业，具有为护理事业献身的崇高思想和较高的政治素质。

2、有21年临床护理和近10年的护理管理经验，在配合医生对急危病人的抢救方面积累了较为丰富的实践经验，具有较高的护理业务水平和灵活的管理方法。

3、有健康的身体和充沛的精力。

4、有较强的组织、协调、指挥能力，善于处理医护、护护、护患及兄弟科室之间的关系。

1、以病人为中心，提高病人的满意度。

2、加强护理管理，提高护理质量。

3、增收节支，提高经济效益。

让病人满意是医院工作的核心，病人满意度的提高，实质上是建立病人与医院的诚信关系，只有病人满意才能使满意的病人成为医院的忠实顾客，医院拥有忠实顾客越多，并通过他们的口碑传播，可以提升医院形象，扩大医院的知名度，影响其它病人，随之而来的是患者的复诊率和就诊率的提高，医院的市场份额才能稳定。怎样提高病人的满意度?关键在于能否提供高超的医疗技术和优质的服务。

首先要给病人以人文关怀，一切从病人的需要去思考问题，建立关心人、尊重人的理念。

其次，以热情、亲切、温暖的话语，理解、同情病人的痛苦，使病人感到亲切、自然，用住院须知的形式，介绍医院的环境、各种规章制度、病人应有的权利和义务。加强与病人的沟通，通俗易懂地解释疾病的发生、发展，详细介绍各种检查的目的、医嘱用药的注意事项，仔细观察病情变化，配合医生抢救急危病人，掌握病人的心理状态，制定人性化、个性化的护理措施，及时评估护理效果，让病人参与到治疗、护理中，消除紧张、焦虑情绪，使病人产生一种安全感、满意感。

再次，从病人敏感的一日清单入手，将收费项目、标准做详细的说明，使病人能够明明白白消费。

只要坚持以病人为中心，以病人的满意为核心，以病人的需求为目标，提供优质的个性服务，医院的经济效益和社会效益才能获得双丰收。

提高护理质量关键是人力资源的管理和护理质量的控制。落实各种规章制度，明确各班职责。善于用制度和标准管人，做到常督促、勤落实。

2、建立量化的护理质量考核标准和护士评价标准，用数据说话。通过考评可以了解护理中存在的薄弱环节，掌握各级护理人员状况，有的放矢的进行相关知识和技能培训，做到人尽其才，才尽其用，最大限度地发挥护理人员的作用，全面提高护理人员的整体素质。

3“以人为本”关心、爱护、尊重、理解护士，以诚相待，激发护士的工作热情，让护士心身愉快地投入工作，只有这样，我们才能给病人以灿烂的笑容。

增收节支，提高经济效益。

增收方面：熟练掌握各项收费标准，用活用足收费政策，把该收的钱一分不少收回来，多开展护理服务项目，加强催款力度，避免病人欠费现象。

节支方面：尽量减少水电、各种一次性消耗材料及药品的浪费，特别注意科室医疗设备的维修与保养，确保正常运转，为科室创造最大的经济效益。

过去，我的工作态度和能力大家有目共睹，担任护士长期间，科室经济效益明显增长，病人满意率大于90%，无医疗事故和病人因护理方面的问题投诉。如果领导信任我，假如大家给我机会，我一定会做一个优秀的护士长。

XXX

年月日

护士长竞聘自荐书范文二

尊敬的院领导，各位同事：

下午好!

想必大家都知道美国电影中有位惩恶扬善，专门解救人们于危难之中的人物007，我呢，是专门帮助儿童解决痛苦的儿科护士，编号001，我叫XX，此次参加护士长的竞选。

我XX年毕业于吉林卫校护理专业，并于当年参加工作，现就读于吉林大学自考本科，即将成为一名光荣的中共预备党员。

由刚参加工作时的年少轻狂，到如今的逐步成熟，市医院给我提供了最广阔的发展空间，XX年丰富的临床经验积累和领导们的细心栽培使得我信心十足的来参加此次竞选。

我自信有能力成为一名合格的护士长。

首先，我具有丰富的专科护理知识和扎实的专科技术。精通于儿科各种疾病的相关护理及健康教育，并针对各个疾病的特点也有着自己独特的护理方法，这得益于我平时细心的病情观察和护理实践。目前我的小儿穿刺一针见血的比率已达99%以上，得到了患者家属信赖和领导的好评。

其次，我热爱本职工作，绝对服从组织安排，能够领会领导意图，虽深知儿科的工作量和它的效益是不成正比的，但我仍默默地在这个岗位上工作了XX年，从未要求调转，因为我知道这是组织需要，相信我能坚守岗位。

再次，我有较好的协调组织能力和独特的沟通技巧，遇事临危不乱，能机智沉着应对，曾多次在突发事件中配合医生合理的组织安排并参与到护理工作，所谓独特，不是能说会道，能言巧辩，而是利用自己丰富的护理知识和娴熟的穿刺技术，良好的服务态度，说服患者使其信服。

同时，我不断学习，具有创新意识。我从不“安分守己”，喜欢钻研学习探索先进的新鲜的未知的知识领域，从不满足于现状，现代的护理不能局限于通俗的护理模式，所以经常协助护士长出谋划策，改进护理方案。我积极参加各种竞赛，不断的锻炼自己，提高自身和专业素质。

我深深地热爱护理事业，愿意为医院事业奉献自己的一切。

如果能得到领导和同志们的信任，走上护士长的工作岗位，我有信心有能力做一名称职的护士长，为医院的发展、为护理事业做出更多的贡献。我会继续发挥自己上述的优势，并将其溶入护理工作中，积极采纳各种建议，不独断专行，不以护士长自居，处处起模范带头作用。

我的护理理念就一个字：爱。要求护士对护理事业充满爱，这样才能认真负责的做好护理工作;要对医院充满爱，这样才能积极参与支持院内的各种举措;要对患者充满爱，这样才能竭诚为患者服务，减少各种纠纷的发生;要对同事充满爱，这样才能协同工作，共同进步;要对现代护理理念充满爱，这样才能与先进的护理模式接轨，使护理工作不断得到更新。

我的科室护理管理原则：以热爱科室为荣，以危害科室为耻;医学教.育网搜集整理以认真负责为荣，以懈怠大意为耻;以接受护理新理念为荣，以反对更新为耻;以积极进取为荣，以消极退缩为耻;以团结合作为荣，以损人利己为耻;以遵守规定为荣，以我行我素为耻;以不计得失为荣，以贪得无厌为耻;以单薄名利为荣，以爱慕虚荣为耻;以关爱患者为荣，以漠不关心为耻;以勤俭持家为荣，以浪费卫才为耻。

我的科室护理管理的方向：强化科室基础管理，更新护理管理理念，拓宽护理知识面，提高护士护理水平，树立以人为本的护理科学发展观，确保护理质量，并能够通过学习和探究撰写论文。

我想我可能不是最优秀的，但是在相应的岗位上，我相信是最合适的。我衷心的感谢院领导给我们这样的平台来展示自己，公平竞争，以实现自己的人生理想。即使竞选失败，我也会在寻找自身不足的同时一如继往的做好本职工作，人生的价值的体现，并不是用职位的高低来评定的。

有句广告词说的好，“不看广告，看疗效”，请领导和各位同仁给我机会，看我的实际行动。让我们共同努力，创造市医院美好的明天。

XXX

年月日

护士长竞聘自荐书范文三

尊敬的各位领导、各位同仁：

你们好!

我叫------，护师，20XX年1月出生，20XX年7月中专毕业于----卫校，分配至现----学院附属医院西院工作。一直默默地在呼吸、神经、心血管、肾、消化、血液等内科及普外、泌外、矫外、脑外、胸外等外科和急诊科等临床一线科室从事护理工作，得到了各方面的好评。现在内一科。在代理护士长期间，把科室的各项工作安排的有条不紊，得到了护理部的首肯和通报表扬。先后毕业于中央电***律专业和江西电大高护专业大专班，现在读于中南大学护理学本科班。撰写的论文《82例脑出血的护理》在20XX年国家卫生部护理中心举办的全国论文交流会上获大会宣读;《老年性心肌梗塞预见性护理》刊登在20XX第12期《九江医学》上;《72例腹腔镜胆囊切除术病人的健康教育路径探讨》即将发表在《实用护理杂志》上。

护理专业的发展为我们年轻人拓宽了施展才华的天地，呼吸、神经内科的复杂性给护理工作带来了极大的挑战。我愿意接受挑战，迎接考验。我竞聘内二科护士长总的思路是：护理管理创新、护理服务创新、护理科研创新、护理带教创新，我将在医院及护理部领导的大力支持下，和科主任紧密合作，带领全体护士姐妹把内二科建成全院、乃至全市的模范科室。

一、现代化护理队伍的管理，只有具备超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的新时期的护士长才能胜任。好的护士长就能带出高素质的护理群体，形成一个“群雁高飞，头雁领”的局面。我决心在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地服务，逐步实现护理管理科学化、系统化、现代化，从而更有效地提高护理质量。

二、重视质量监控，强化量化管理，保证整体护理处于良性运作状态。实施以病人为中心的整体护理是护理科学发展的需要，是提高护理质量最有效的保证，也是提高医院社会和经济效益的最佳选择。我将进一步加强和改进实际工作质量，使科室的护理工作始终处于良性状态。现代化质量管理要求用数据说话，要求把软指标变为数据化的硬指标。我将把护理程序思维方式贯穿在实施基础护理和护理技术操作中，并严格要求护士将实施情况及时准确地用文字形式记录在护理病历上，使其成为数据化的依据之一。其二，作为护士长，我将每周进行质量监控，结合病人全面检查护士对其实施整体护理的情况，作出评价，找出存在的问题，把问题和难点作为制定计划的目标，集思广益，制定切实可行的管理措施和监督方法，并每月召开质量讲评会讲解。也以此作为量化管理，做到心中有数。其三，制定具有本科特色的病人满意度调查表。调查表在病人住院期间和出院前以记名形式填写。住院期间每周一次，评出最佳护士和最佳护理单元，并对护士长的工作进行评价。这三方面的结合实施不仅是使整体护理处于良性状态的有力保证，也为护士绩效工资、奖金的发放提供可靠依据。

三、继续打破绩效工资、奖金发放的大锅饭，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣。

医院目前护士的绩效工资和奖金的发放虽然已经打破了干与不干，干好与干坏都一样的大锅饭，但是我个人认为，还可以更好的利用它调动护士的积极性。我上述的加强质量监控量化管理，就是为绩效工资、奖金的发放用数据说话提供考核依据，再结合护理部制定的各项护理质量标准考核，将本科护士每月奖金发放分为优秀、良好、称职、不称职四等，发放系数分别是1.2、1.1、0.9、0。每月通过经济指标细化每1份金额，再乘以考核级别的系数，做到公正、公平、公开。以经济为杠杆，提高护理质量，充分挖掘和调动每一位护士的主动性和积极性。

四、加强沟通，增进协调，处理好人际关系，为提高护理质量和管理提供有力的契机。

护士长在医院处于多层次、多角度、多方位、多类型的人际关系中，扮演着举足轻重的角色。因此，我将利用自己的特殊地位做好各方面、各层次的沟通和协调工作，尽力化解科室、医护、护护及护患间的矛盾;以谦虚、谨慎和积极完成工作的态度对待领导;以和睦相处、取长补短的态度处理与兄弟科室间的关系;以高度的同情心和责任感对待病人及家属;以博爱之心和心理感悟力来体察、理解科室的每位护士和其他工作人员。我知道，只有关心、体贴、理解护士，才能最大限度的发挥她们的潜能和创造性。也只有做好沟通与协调、团结工作，才能把科室方方面面有限的资源用于最需要的地方，为提高护理质量和管理水平提供有力的契机。

五、创立温馨病房，创造名护效应，营造群众满意医院。

把健康教育路径贯穿于整体护理中，创立温馨病房，打造温馨护理品牌，是产生护理明星，发生名护效应的最佳途径，也将是营造群众满意医院的最有力的保证。

温馨病房的创立不仅要求护士每天都坚持从仪表美、语言美、行为美做起,而且要做到：

1.温馨礼仪服务(给病人以甜蜜的微笑、悦耳的问候和礼貌的自我介绍);

2.温馨知识服务(详细的入院宣教单，全面的护理评估单，标准的健康宣教单，完善的护理记录单，及时耐心的指导);

3.人性化温馨护理服务(营造温馨舒适的病房，温馨的起居服务，温馨的心理护理，温馨的睡眠环境，温馨的个性化服务);

4.人本护理服务(关心病人到位，了解病人的身心健康状况和病情变化到位，护理措施到位，危重和自理困难的病人基础护理到位，与病人沟通、咨询和护理指导到位);

5.延伸的护理关怀服务(入院温馨的祝福卡，出院详细的指导，随时的温馨电话关怀，定期的家庭访视和电话随访)------

我相信：温馨病房的创立将进一步完善临床护理和社区护理，而且最能体现世界上最好的感化剂----温馨真爱，最能产生护理明星，也最能为营造群众满意医院带来名护效应。对于护理明星，患者同样也会慕名而来，求得优质高效的护理，名护的人格力量而染成与患者心理贴切的亲和力，是病人期盼的全方位最佳的就医选择之一。我决心以矢志不渝的自信心使自己成为一名护理明星，成为全科护士克服困难的支柱，团结力量的核心。

六、抓好护士业务学习，增强科研意识，不断探索进取。

我将搞好护理情报工作，及时了解国内外护理学科发展方向，定期组织护士学习新业务、新知识、新技术，努力提高每位护士的业务水平和科研参与意识，进而指导开展护理科研，深入分析和揭示护理科学价值，使护理科研工作走出低谷，从而提高护理质量，适应现代发展的需要。

七、重视整体护理在临床带教中的应用。

我院是----学院的附属医院，为了培养真正实用型人才，我认为应该重视整体护理在临床带教中的应用。老师在带教中不仅要注重对学生操作能力的培养，更应重视学生的观察、评估、分析、解决问题及与病人沟通等评判思维能力的培养。我将选择责任心强、有一定教学能力、热心教学工作的护士担任带教老师。学生出科综合考试我将采取整体护理模式，由我及俩位带教老师监考。从护生所负责的病人中指定一位，让护生介绍病人情况，同时评估该病人目前存在的护理问题，并且根据护理问题做3项护理操作，即专科护理、基础护理、无菌操作。三者不能脱节，要有连贯性，要突出整体护理的特点。

八、厉行节约，勤俭持家，做好科室的经济核算。

护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，夯实科室的经济基础。没有经济基础，发展就成了无源之水、无本之木。因此，我将带领全科的医护、工勤人员，从节约每度电、每滴水、每张纸等小事做起，坚决杜绝浪费现象的发生。一经发现，即提出严厉批评，甚至与奖金挂钩。因为我深知：严格控制科室支出，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效果与医疗护理效果，都是护士长必须做到的。

九、加强护士的法律知识教育，增强法律意识，以法服务病人，以法保护自己。

众所周知，随着普法知识的不断深入，患方的法律意识不断增强。若发生医疗纠纷，不仅不同程度地扰乱了医院正常的医疗工作秩序，还会在社会产生很大的负面效应，给医院增加有形和无形的损失。由此，加强护士的法律意识教育是一个不容忽视的问题，我将运用自己的法律和护理专业知识，有计划、有目的、定期的组织护士学习法律知识，并结合具体案例进行讲座，做到警钟长鸣。使护士在护理工作中，善于洞悉每一环节所可能潜在的法律问题，加强法制观念，以法规范自己的行为，以法服务病人，以法保护自己，防患于未然。

以上九条就是我的竟聘思路，希望能得到医院和护理部领导、科主任及各位的的帮助、指导和完善。涓涓细流，汇入长江。我决心，为创建群众满意医院，为医院的社会和经济效益能得到更大双赢的效果而将自己的毕生精力融汇到医院这个使我引以为豪的大集体中。我将无怨无悔。

谢谢!

护士毕业的自荐书 篇8

2012年我院应届护理、助产专业毕业生共788名, 其中, 三年制高职护理专业应届毕业生护士执业资格考试通过率为92.21%, 五年一贯制高职护理专业通过率为80.33%, 三年制高职助产专业通过率为88.12%。参加为期两个月的护士执业资格考试考前辅导的280名学生的通过率为98.93%, 远高于全国及自治区同期考试通过率。现将考前辅导体会总结如下。

1 严格要求, 统一管理

学院要求在外实习、计划参加培训的学生准时返校参加考前辅导, 班主任协助考勤, 严格管理, 并做好人性化服务, 安排食宿、教室。强调考试不合格者将不会被医院聘用, 影响就业, 使其充分意识到通过考试的重要性。从考试结果我们发现, 参加考前辅导出勤率高的班级护士执业资格考试通过率较高。

2 端正态度, 正确认识

护生要想在短时间内通过考试, 就必须端正态度:既要重视动手能力的培养, 又不能忽视理论学习;既要重视专业知识, 又不能忽视基础理论。护士执业资格考试内容涉及面广, 只有全面复习护理学基础知识及内、外、妇产、儿科等临床学科知识, 才能考出好成绩。学院在着重培养护生动手能力的同时, 强调理论学习的重要性。护生进入临床实习后往往只重视实践和动手机会而忽视基础知识的再提高。因此, 要教育他们改变重临床、轻基础的观念, 注重基础知识与临床实践的双向渗透[2]。

3 注重辅导, 多措并举

近年来, 护士执业资格考试试题有越来越“活”的趋势, 体现在多学科相互渗透、融会贯通, 着重考查考生的综合素质[3]。自2011年起, 护士执业资格考试变为专业实务和实践能力两个科目。专业实务科目考核内容涉及与健康和疾病相关的医学知识、基础护理和技能, 以及与护理相关的社会人文知识的临床运用等。加大人文知识考核力度, 旨在帮助护生提高医学人文素质, 适应生物—心理—社会医学模式的转变, 真正做到以病人为中心, 将人文关怀贯穿在护理工作的全过程, 更好地为病人服务。实践能力科目考核内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

为了适应新考纲、保证学生的学习质量, 辅导教师应准确把握考试大纲的重点, 将历年真题摸透, 找出出题方向和出题思路, 详细讲解需要重点掌握的内容, 将知识点进行串讲, 并注意串讲要点时有一定的辐射性。同时, 通过让护生做题了解其薄弱环节, 进行重点辅导。从做题的情况来看, 实践能力科目是薄弱环节, 失分的主要原因是护生对治疗原则、健康教育、临床运用等知识点掌握得不扎实。同时, 还要注意教护生一些答题技巧, 让护生把平时复习的知识点转化为考点, 更好地适应考试。

4 心理疏导, 增强信心

为了让护生以良好的心态参加考试, 考前辅导时需注意心理疏导, 与护生进行思想交流, 教育其正确对待压力, 变压力为动力, 增强信心。同时, 使护生能明确学习目标, 增强对本次考试的认识, 以积极的态度参加考试。

4.1 树立信心

要想通过护士执业资格考试, 就必须树立必胜的信心。护士执业资格考试虽有一定难度, 但并不是不能通过。因此, 帮助护生树立正确的考试观念十分必要, 要鼓励护生以平和的心态面对考试, 切不可钻牛角尖。

4.1.1 正确看待考试

护士执业资格考试每年一次, 即便当年没有考过, 次年还可以再考。考生应该纠正“一考定终身”的观念, 轻松上阵。

4.1.2 摆脱“万一”心理

有的护生在考试前, 往往会问:“老师, 考试那天万一我生病了怎么办?万一发挥失常怎么办?”此时, 应鼓励学生摆脱这些消极的心理暗示, 从正面看待考试。

4.1.3 积极的心理暗示

帮助护生树立必胜的信心, 多对自己说“我一定能行”, “我一定会考好”, “我一定会超常发挥”。

4.2 克服怯场心理

指导学生掌握克服怯场心理的方法。如考试时突然忘记某个记得很清楚的题目, 这时不要慌乱, 放松一下, 联想该知识内容在书的哪一部分, 这部分又有哪些其他知识等。

总之, 提高护士执业资格考试通过率是一项长期、细致、系统的工作, 而考前辅导能够提高考试通过率。此外, 要积极探索专业人才培养模式, 不断深化教育教学改革, 加强内涵建设, 狠抓教学质量, 把护士执业资格考试与日常教学联系起来。在培养护生扎实的理论基础知识、过硬的操作技能和较高的综合素质方面下功夫, 形成重理论、强技能的办学特色。

参考文献

[1]曹艳佩, 吕海燕, 黄洁敏.见习期护士管理模式探索[J].中国医院管理, 2002, 22 (10) :78-79.

[2]黄建新.影响初级护士资格考试过线率原因的调查与分析[J].卫生职业教育, 2006, 24 (23) :36-37.

英文护士的自荐信 篇9

Room 212 Building 343

Tsinghua University,Beijing 100084

Ms. Yang:

I was referred to you by Mr. Zhang, a Partner with your Beijing office, who informed me that the Shanghai office of your company is actively seeking to hire quality individuals for your Auditor Program.

I have more than two years of accounting experience, including interning as an Auditor last year with the Beijing office of CCCC. I will be receiving my MBA this May from Tsinghua University. I am confident that my combination of practical work experience and solid educational experience has prepared me for making an immediate contribution to your company. I understand the level of professionalism and communication required for long-term success in the field. My background and professional approach to business will provide your office with a highly productive Auditor upon completion of your development program.

I will be in the Shanghai area the week of April 16. Please call me at 136001216901 to arrange a convenient time when we may meet to further discuss my background in relation to your needs. I look forward to meeting you then.

Sincerely,

Cheng Dan

护士的求职简历自荐信 篇10

您好!

首先感谢你出示我的推荐信。我是广西医科大学护理学院的20xx毕业生。

我校自成立以来，一直保持着严谨治学的优良传统。在这样的学术氛围和强烈的创新精神下，在老师的严格要求和个人努力下，经过两年的专业课程学习和一年的临床实践，我们获得了相对扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的提高。培养敏锐的观察能力。正确的判断，独立完成工作的能力，严谨踏实的工作态度。并以关爱、耐心、负责的态度对待患者。适应整体护理的发展需要。所以，我对自己的未来充满信心。

我真诚地希望加入到你们这个充满活力、竞争力和挑战的精英队伍中，在各方人才的领导和帮助下，为贵单位的再发展和腾飞做出贡献!

随信附上你的简历，期待你的面试。最后，请接受我真诚的感谢!

xxx

护士自荐信 篇11

尊敬的领导

您好！当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去三年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。我叫付xx，毕业于xx市职业技术学院护理专业，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

医学是一门神圣的科学。它的价值在于换就人的生命。在校的理论学习和一年的临床实践我养成了严谨的学习态度，慎密的思维方式和坚韧的性格。对待病人我有一颗关怀的心。我热爱护理事业，三年护理学的熏陶圆了我的护理梦，让我的羽翼更加丰富。此外，一直以来的勤工俭学也让我有机会和社会上形形色色的人相处，也学会忍耐和服务至上以及微笑和宽容待人的原则。在工作中，也遇到过很多的问题，这些经历让我学会了冷静分析处理问题。大学期间，我积极参与校园活动，担任英语俱乐部编辑部部长，组织多次活动，这让我学会了做人，学会了如何与人共事，培养了吃苦耐劳，关心集体和乐于奉献的思想。

在贵医院的实习生活中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。[课 件 ]通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力；严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心！

在生活中，我把自己锻炼成一名吃苦耐劳的人，工作热情主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作，独立思考，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于不断完善自己，做好本职工作。如果有幸加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献，殷切期盼能够在您的领导下为这一事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步！

最后祝贵院事业蒸蒸日上！再次感谢您的审阅！

此致

敬上！

护士自荐信 篇12

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信!我叫栗芳，是北华大学护理学院护理学专业xxxx届本科毕业生。我来自美丽的北国江城DD吉林市，一方水土养育一方人，水滴的灵性、水花的跳跃、水流的舒展造就了一个开朗、热情、活泼的我。然而，大江东去的舒缓与浩然，又赋予了我务实、严谨与稳重的性格。面对新的人生选择和挑战，我信心十足。我学习护理专业已有五年的时间了，在学校学习，以学好专业为主，所以在学校期间我努力学好专业知识，努力将理论和实践相结合，我的学习成绩一直不错，曾获得奖学金。课余时间我还出去做兼职。在校的这段时间它不紧磨练了我的意志还提高了我的素养。虽然我现在是刚踏入社会，但我想我会凭着自己真挚的心和拼搏进取的精神尽职尽责，虚心积极的工作。

在清远市人民医院实习期间，我可以规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作，可以正确的执行医嘱，执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。认真执行无菌操作规程。在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评。总之始终以“爱心，细心，耐心”为基本，始终做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”,想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质的服务，为医院为自己树立了良好的医德医风。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，是我内心最欣慰和高兴的事。我无悔自己选择了这一行业，我想我会成为一名好护士，以自己的真心，爱心和责任心来接过前辈手中的蜡烛，把毕生的精力奉献给护理事业!