百分之一完美的日子作文(精选2篇)
放弃是解题的钥匙,它使人生的考卷添上了完美的一百分。
在人生中,有许多诱惑,例如:在默写中,老师发下默写本,很如愿地看到了一百分。但是仔细一看,老师有些地方改错了。你会选择承认,还是选择100分?如果你选择承认,你将会感到快乐,你的内心也才会舒服。但是,如果你选择100分,你将会感到负担,你会心神不定,所以,我认为放弃是快乐。
父母是我们的创造者,也是我们的抚养者,所以,我们长大后必须要回报父母的恩情。
在一座别墅中,住着一位年过花甲的老人。不知道的人还以为他无儿无女、无亲无故呢?但是,老人却有一位三十而立且有一个孩子的儿子了。儿子从来不来看老人,只是每月给老人一点生活费,老人十分孤独。
一天,正是老人过大寿的日子,儿子却始终没有来。老人终于绝望了,他打开煤气,关了门窗……
最终,老人被送到了医院,儿子也终于露面了。在老人昏迷的过程中,一直喊着儿子的.名字。儿子终于醒悟了,下定决心,待老人出院后,他就把妻儿接到别墅与老人住在一起,自己也放弃很多外地的买卖,目的是多陪老人在一起,让他度过一段幸福的晚年。儿子的做法,使原本冷淡的家又充满了温馨,多了许多生机与和谐。周围的邻居,对儿子的态度和评价也随之而改变了,有位太婆对他说:“小伙子,你的放弃是值得的,你的所作所为应获得完美的一百分。”
作者:科研部 发表时间: 2013-03-11 阅读次数:952 | 复制本文地址
完美教室之一年3班蜜蜂中队设计方案
汤丽燕
一、建设愿景:
让一(3)班的每个孩子都向小蜜蜂学习,成为勤奋学习、团结同学、乐于为班级服务的“小蜜蜂”,让一(3)班成为孩子们幸福的生活和学习乐园,在这里让每位孩子做最好的自己,绽放最美的光彩!
二、建设目标:
把教室建成孩子的图书馆、观察园场、自助服务所、信息资源库、习惯养成地、共同生活所。
三、具体措施:
(一)班级价值系统建设 1.班级名称:蜜蜂中队 2.班级标识:小蜜蜂
3.班级目标:让一(3)班的每一班的每个孩子都向小蜜蜂学习,成为勤奋学习、团结同学、乐于为班级服务的“小蜜蜂”,让一(3)班成为孩子们幸福的生活和学习乐园,在这里让每位孩子做最好的自己,绽放最美的光彩!4.班级精神:勤奋、团结、奉献 5.班级口号:天天进步,天天成长 6.班级公约:
上学不迟到 上课要认真 举止要文明 纪律要遵守 作业要工整 卫生要保持
(二)班级精神家园建设 1.班级网页 我们“蜜蜂中队”会定期更新,充分调动学生及其家长参与、共同经营,让班级博客成为学生和家长们共同的精神家园。2.展示平台(展我“蜂”采)
定期更换室内的展板,努力做到让每一个孩子都亲自动手剪一剪、画一画、贴一贴,锻炼孩子的动手能力,展示孩子的作业、手工、绘画等作品,让孩子们在参与中获得为班级服务所带来的快乐。
3、多功能角落 1)护士站
由一个药箱存放孩子自愿捐献的药品,让孩子学会自己使用药品,在使用药品时学会自我保护,也学会关心他人,增强集体凝聚力 2)植物角
提供盆栽给孩子观察,一方面绿化环境,另一方面让孩子学会保护植物 3)图书角
利用图书角让孩子分享书本知识,培养静心读书的习惯 4)时间廊
注明每天各种行为习惯的起始时间,让孩子知道什么时候做什么事情,利于习惯的养成
(三)课程建设 1.书香班级课程建设。
① 营造浓郁书香氛围。让教室成为真正的图书馆,充分发挥班级图书馆的功能,让学生有书读,而且能读好书。
② 确立基本生活方式。每天固定时间开展晨诵、午读和暮省活动。③ 扎实开展共读活动。一是要学生共读;二是师生共读;三是亲子共读。④ 开展多样阅读活动(课内外结合)
⑤ 开辟多种交流平台(讲故事、课本剧、画画等)⑥ 开展多元阅读评价(老师、家长、学生自评相结合)
(四)班级评价体系建设
1.收集学生信息,拟定班级奖惩细则。
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