四年级读书交流会

四年级读书交流会（精选9篇）

四年级读书交流会篇1

一、作家我知晓

A：尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们将进行“悠悠书香伴我成长”读书交流活动。B：读书，是一个古老而熟悉的话题。A：在一些名人眼中，读书是什么呢？ B：在高尔基眼中，读书是求知者的面包。

A：在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉。

B：有人说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”

A：是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能改变我们的一生，现在让我们共同走进读书交流会的第一驿站： “作家我知晓”。请出三位同学向我们介绍他们最喜爱的一名儿童文学作家。（3名学生介绍作家）

二、好书我推荐

A：正是有了这些作家，我们的童年变得更加有声有色，有滋有味。B：读书使我们积累知识，扩大视野； A:读书使我们远离庸俗，走向文明； B：读书使我们陶冶性情，美化心灵； A：读书使我们选择坚强，笑对困难。

B：书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书是快乐的。进入今天读书交流的第二驿站 “好书我推荐”环节，有请4位同学向我们介绍他们最喜欢的一本书。（4位同学介绍喜欢的书）

三、心灵碰碰碰(我的读书感受)A：哥德曾这样说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” B：而威尔逊却说:“书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。”

A：现在就让我们与作家进行心灵般的沟通。快快走进读书的第三驿站：心灵碰碰碰。

(读大屏幕的提示)下面各小组同学根据大屏幕的提示和要求与组内同学进行交流，一会儿全班展示交流。

B：下面我们就来听听我们班小朋友的读书感受吧！

（6位同学谈读后感）

四、读书金点子

A：感谢你们与大家分享读书感受。

B：成功的读书离不开好的读书方法，掌握良好的读书方法会让你的阅读变得更加高效、快捷。下面让我们走进读书的第四驿站：读书金点子。

(有请5名同学来给我们介绍一下他们了解的一些好的读书方法。)

五、知识大比拼

A：同学们介绍的读书方法可真好啊!下面我们就来比一比谁的读书知识最丰富。进入第五驿站：知识大比拼。

六、谈亲子阅读

B：同学们，你们说我们班谁是读书大王呢？是呀，赵凯歌同学平时酷爱读书，不但积累了丰富的知识，他的写作水平也是相当的高，他写的《家乡的蜜杏》还被发表了。他说这些都离不开经常陪伴他读书的姑姑。下面我们有请赵凯歌的姑姑谈谈她对亲子阅读的一些看法。

七、读书成果展

A：四月是我校的读书月，我班的读书活动正在如火如荼的进行着，各项活动开展得有声有色。这些都是我们班同学读书的成果：有手抄报、精美书签、读书名言和读后感，请大家欣赏。

八、总结。

A：最后，让我们再次响起我校读书节的口号：快乐读书，健康成长，在读书中学会思考，在读书中享受快乐。全班合：

最后有请我们刘老师对这次读书交流活动做总结。

B：各位同学，少而读书，如日出之阳； A：壮而读书，如日出之光； B：老而读书，如秉烛之明。

A：一个学校的每位学生如果酷爱读书，这个学校就会健康向上； B：一个家庭的每位成员如果酷爱读书，这个家庭就会充满书香； A：一个国家的每位公民如果酷爱读书，这个国家就会繁荣昌盛； AB：为此，我们再次倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！希望全班同学都积极行动起来，做一个读好书，好读书的人。今天我们的读书交流会到此结束。谢谢大家！

【活动材料】

作家介绍

肯尼斯〃格雷厄姆

肯尼斯〃格雷厄姆（1859～1932）童话作家,生于英国苏格兰的爱丁堡，他的童年很不幸，5岁丧母，随后丧父，几兄弟都由亲戚收养。中学毕业后，他没有钱继续读大学，20岁进英格兰银行工作，直到1908年，因在银行里被一疯汉用枪击伤而退休。他喜欢自然和文学，业余研究动物和写作，很早就是一位很有名气的作家。在他的独生儿子6岁时，他为儿子编讲故事，儿子听得入了迷，暑假也不肯到外地去过，他只好答应用写信的方式把故事继续写给他看。1907年他写给儿子的一扎信，就是童话《柳林风声》的基础。格雷厄姆的这本书，曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了3遍。格雷厄姆酷爱大自然，在他的笔下，对自然的描写及其流畅、丰富。《柳林风声》在1908年出版，被誉为英国散文体作品的典范。除《柳林风声》外，他还留下两本书：《黄金时代》（The Golden Age，1895）和《做梦的日子》（Dream Days，1898），深为英美不同年龄的人喜爱。

黑柳彻子生于1932年8月9日，日本电视演员及儿童文字作家，以《窗边的小豆豆》等享誉国际。

除了她的《彻子谈心室》成为日本电视史上最长寿的谈话节目之外，黑柳彻子也创下未曾生病请假、未曾穿同一件衣服上节目、始终维持一贯的洋葱发型等多项纪录。24年来在节目中受访的高达近6200人，其中不乏多次受遨的来宾，特别是电视剧作家永六辅先生以24次的纪录称霸群雄。《窗边的小豆豆》1981年出版后，在全球都引起了极大的反响。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地。英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章。这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。她还被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞美为日本最伟大的女性。

达人语录：“当别人喝酒的时候我不喝，所以我能有效地利用时间。”

她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后。不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，英文版在美国出版时，《纽约时报》发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在她之前没有人获得过，在此之后也再无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。

莱曼〃弗兰克〃鲍姆（L〃Frank Baum，1856～1919）出生于一个富庶的企业主家庭。他从小体弱多病，受到家人的特别关照。他对童话和幻想故事的迷恋几乎到了“白日梦”的程度，父母很担心这会影响他的性格发展，决心送他去军校。军校的严谨生活并没有改善他的性格，只导致他精神崩溃。父母只好把他从军校接回家，任由他发展自己的兴趣。

鲍姆很小就展露了写作和讲故事的才华，他15岁时经办的家庭报纸就在当地获得了一定范围的成功。当他迷上了戏剧创作时，父亲为他买了几家剧院，让他有机会充分展示才华。鲍姆兴趣非常广泛，在成年后他从事过各种职业，包括记者、编辑、演员、公司职员、小农场主、杂货店主，等等。有很长一段时间，他需要在世界各地进行商务旅行，他的足迹甚至到过中国。

一天晚上，他在给几个儿子讲故事的时候，突然产生了一个前所未有的灵感，他一边哄孩子们安静下来，一边随手抓起能写字的纸片，兴奋不已地把这个灵感记录下来。这是一个关于翡翠城的故事，也是奥芝国探险故事的最初创意。1900年，《奥芝国的伟大魔法师》出版后，连续两年高居童书畅销榜的首位。

除了用本名写作的六十二本童话之外，他还用弗洛伊德〃艾克斯（Floyd Akers）的笔名，写了六本给男孩子的书，又以伊迪斯〃凡〃戴恩（Edith Van Dyne）的笔名，写了二十四本给女孩子的书；并以舒勒〃斯汤顿（Schuyler Staunton）的笔名，写作了两部长篇小说：《小丑的命运》（1905）和《命运的女儿》（1906）。

这里的童话选自鲍姆的一个短篇童话集《美国的童话》，鲍姆的想象力在这些短篇故事中同样发挥得淋漓尽致，充分体现了他深为孩子们所喜爱的构筑幻想王国的天分。

好书推荐

《查理和巧克力工厂》简介

小男孩查理·巴克特非常的爱自己的家人，有一天全世界最大最神秘的旺卡工厂生产商威利·旺卡先生宣布，他将向幸运儿开放工厂，他们能得到足够吃一辈子的巧克力糖。查理得到了机会并开始了他的神秘之旅，旅途中查理不愿放弃亲情而放弃了当旺卡的继承人。最终结局皆大欢喜，查理同意接管工厂。《鲁滨逊漂流记》（Robinson Crusoe）旧译《鲁滨孙漂流记》，一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物——鲁滨孙〃克鲁索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源"。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到了英国，完成了一个时代的尹易英雄人物的创业历程。《假如给我三天光明》大概内容

她的世界只有无光、无声、无语的孤绝岁月。

但她却顽强地认为假如给我三天光明—— 第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。

第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的假如给我三天光明作者介绍

海伦〃凯勒(1880一1968年)，美国著名作家和残障教育家。她19个月大时，在一场突发的急病中失去了视力和听力，不久又丧失了说话能力。在老师安妮〃莎莉文的教育和帮助下，海伦〃凯勒凭着惊人的毅力学会了读书、写字和说话，并完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业。

海伦〃凯勒一生中完成了14部作品，其中最为著名的作品有《我的生活》、《我生活的世界》、《我的宗教》、《莎莉文老师：她心灵所抚养的孩子对她的颂赞》、《敞开的门》以及著名散文《假如给我三天光明》。

二年级读书交流会教案篇2

一、谈话导入

1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。

2、你们平时都读过哪些课外书呢？能不能给我们报报书名？（学生自由讲）

3、你一般都是利用什么时间读书的呢？

4、今天的阅读课，我们要读的是《小故事大道理》这本书中的两个故事。

请看本节课的学习目标：

二、出示学习目标：

1、听读故事《珍贵的矿石》、《朗朗的小闹钟》，了解故事大意，明白故事告诉我们的道理。

2、能尝试自主阅读，并能有自己的阅读收获。

三、新授

（一）师读故事《珍贵的矿石》，要求学生认真听，并听边想，这个故事给我们讲述了什么？(指名说)根据阅读提示，自主阅读（1）为什么徒弟渐渐地失去了耐心？但他的师傅是怎么做的？他的师傅放弃了吗？

（2）师傅对徒弟说了什么？结果怎样？（3）从这个故事中，你明白了什么道理？（4）师小结：是啊，要想有所收获。就必须有耐心，必须付出辛勤的汗水。那我们接下来要读的这个故事中的小闹钟又是一个怎样的小闹钟？

（二）师读故事《朗朗的小闹钟》，要求学生认真听，边听边想，这是一个怎样的小闹钟？（指名说）根据阅读提示，自主阅读

（1）故事中的小闹钟是怎样帮助朗朗的呢？

（2）可是，最近小闹钟发现小主人养成一个什么坏的习惯？为此，小闹钟是怎么说的？朗朗又是怎么做的呢？（3）你认朗朗的这种做法对吗？

3、师小结：

从故事中你明白了什么道理？（点名说）

过渡：看来大家从这两个故事中都有很大的收获，这节课老师也给大家带来一些好的书目推荐给你们，希望你们从中能有更大的收获。

四.给学生推荐书目《格林童话》

《伊索寓言》

《安徒生童话》

《365夜好童话》

二年级读书交流会日记150字篇3

今天我们班举行了读书交流会，上午轮了几个同学，下午安托班继续。前面的同学有的讲得很流利，有的不太会讲。

过了一段时间，我听到了林老师叫了一声32号，顿时我变得很紧张。当我上去站在讲台的左边时，我有点不知所措，先讲什么好?后来，我决定讲《小猪唏哩呼噜》。当时因为紧张，双手不停地抓着衣角摸来摸去，开始断断续续地讲着故事，讲的时候还不停地重复着“然后”。我讲着讲着，林老师突然让我停下来不用讲了，说我不熟练，只给我七十分。这时我非常难过，我不满意自己的表现，觉得自己说得不如脑子里想得好。

我以后要多复述故事，锻炼自己的口才。

三年级读书交流会开幕词开场白篇4

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”一个人，要想具有充实而圣洁的灵魂，具有虔诚而温馨的情怀，具有追求完美人生的信念，只有靠广泛、深入的思考阅读。老师们，同学们，捧起书来吧，用良好的阅读习惯，通过多读书，释放读书热情;读好书，提高读书品味，在读书中与大师对话，与真理为友，用阅读完善人生，让我们的校园溢满浓浓书香。

最后，祝潍坊学院第三届读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节!

四年级读书交流会篇5

交流会主题：

我读书，我快乐！

交流会目的：

1、检验在学校开展的“创建书香校园工程”活动中，初一年级学生的读书成果。

2、激发学生读书兴趣及好读书、读好书的热情。

3、培养学生养成良好的读书习惯。

4、通过交流，以点带面，以书会友，增长学生见识吗、开阔学生视野、丰富学生阅历，探索适合学生自己的读书方法。

5、进一步推进初一年级学生积极投身于学校的“创建书香校园工程”活动中去，让学生真正感受到“我读书，我快乐！”

交流会准备：

提前两周下发方案，让各班通过班内交流筛选，确定参加交流的人员，做好充分准备，以达预期效果。

交流会流程：

1、下发方案。

2、语文教师布置任务，指导写作，审阅材料，班内选拔，确定参与交流的人员。3、6月12日中午12点20分，全体初一学生在操场做好，进行交流展示。

4、活动前抽号，按序交流。

5、评委现场打分，评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。

交流内容要求：

1、规定书目，包括《童年》《昆虫记》《骆驼祥子》。

2、自选书目：只要是适合初中生阅读的、有利于青少年积极健康成长书目均可。

3、每位语文教师所任教的两个班级任选其一，不得重复，每班一人（三、四班教师自己协调）。

4、脱稿，每人限时5分钟，超时暂停。

5、交流材料必须为原创，写出自己独特的阅读经历、体验和感受。凡发现抄袭者，取消参评资格。

评分标准：

1、仪态端庄，落落大方。（5分）5、4、3、2、12、口齿清晰，语言标准。（5分）5、4、3、2、13、内容充实，感情充沛。（5分）5、4、3、2、14、形式新颖，语言优美。（5分）5、4、3、2、1

评奖规则：

1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，余下计算总分，按得分由高到低依次录取。

2、得分相同者看去掉的高低分数，高者在前。

3、得分还相同者，由校长裁决。

评委：

王雪洁校长、吴静书记、张欣欣老师、唐秀君老师及初一全体语文教师：李登强、辛玲、苏方楠、张清华、乔新、宫玉娟、林亚君。

四年级班主任经验交流。篇6

陈金莲

班主任工作是琐碎而又繁杂的，班主任就是保姆，是勤务员，是领导，每个孩子个性迥异、性格各异，能够融合在一起吗，全凭着班主任事无巨细、一一取获，学生的进步意味着班级管理工作的成功。回首这一学期的教育教学工作，有几点想与大家一起分享。

一、开好头，“第一”很重要。

“万事开头难”，凡事讲究第一印象，所以，每位老师一定利用每一次的第一次，第一次跟学生见面，第一次讲课，第一次开班会。。。无数的第一次换来孩子们的遵守纪律，认真学习。所以，在接着这个班级之前我就很注重对孩子们行为习惯的培养，比如，倾听的习惯，上课认真听讲的习惯，上课回答问题的站姿，说话的声音响亮大声，书写握笔姿势，书写的坐姿端正，书写的卷面干净，我都依照标准严格要求孩子们，开学第一课就是练习站起、坐下、站起坐下，不要小看了这些小细节，其实正是无数的小细节决定了孩子们的行为习惯。上课站起来时候不能碰响桌凳，回答问题要离开座位，跨左一步或者跨右一步，决不可以站起来东倒西歪、无精打采，站有站相，坐有坐相。这些小小的细节决定了孩子们课堂纪律的优劣，上课时候个个坐姿端正。课桌上的摆放要整齐，上课时课桌上只能放书本和笔，其他更上课无关的一律不准放在课桌上，并且每次摆放的位置都是摆在桌子的左上角，笔放在右上角，双脚自然放平，每次上课前我都会说：“孩子们，把你们的作为调整到最舒服的位置坐端正。”包括每次写

作业之前我都是这样要求的，这样就避免了上课时候和写作业时桌椅挪动发出嘈杂的噪音。二．定好调，有班魂。

充分利用图书，积极营造民主、平等、和谐向上的班级灵魂。开学之初和每周日的晚上就是我们的“安魂日”。

“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我想通过班会课给孩子们讲述犹太民族如何热爱书籍，如何成为世界上最聪明的民族；通过语文课给学生灌输一种信念：学如逆水行舟，不进则退，让每个孩子明白人必须要学习，如果一天不学习就会退步落后。我还经常给孩子们讲，每天我们都在做简单的事情，但是如果把简单的事情坚持做下去就是不简单。比如：每天坚持读5-10页课外书，你就在天天进步。树立读书的典型和榜样。孩子阅读的课外书越多，知道的就越多，课外知识就越丰富，课堂上回答问题就越积极主动。不强制，不压制，孩子们的读书兴趣提高了，孩子们的班级凝聚力加强了。根据所学课文向孩子们推荐图书，我想这样利用书籍增加班级的凝聚力。

二、爱心是打开学生心灵的钥匙。

周怡辰是个自闭症的孩子，招生时候张校长都不愿意招她。第一次见到她的情景历历在目，第一次大家见面都要互相介绍自己。轮到她时，她歪歪扭扭地站了起来，脸涨得通红就是一言不发，我无论怎

么启发她就是一字不说，头更不敢抬起来，眼睛里没有一点光彩，更别说看到她一丝丝的笑容。我一句一句地教她，我说一句，让她跟着说一句，总算说下来了。就是这样的一个孩子，每次上课我会捡最简单的问题让她回答，只要回答正确同学们就会报以热烈的掌声。在上次进行的观摩课上腼腆的她竟然吐字清楚，声音响亮地回答了问题，当时孩子们报以热烈的掌声，连张校长都感动得热烈盈眶。爱就是这样如同涓涓细流一点一滴地注入孩子的寂寞、冷清的心田，正是爱的浇灌让这个迟开的花终于绽出了花蕾，这个孩子在期中考试中由原来的47分考到91分的好成绩，今年期末语文考到了94分。妈妈在开家长会时感动得热泪盈眶语无伦次。是爱，让这个孩子有了春花般灿烂的笑容；是爱，让这个孩子有了银铃般可爱的笑声，是老师和同学们润物细无声的爱，让她取得了优异的成绩。我们班的孩子们总是开心地说：“周怡辰会笑了！”

三、家校联系，全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生班级工作很大一部分要家长帮助才能完成，虽然我们是寄宿学校，但是很多的教育工作还是需要家长配合才能顺利完成。所以，平时跟家长的沟通交流很有必要，我们的关注号可以让每个家长及时了解班级信息，学校动向。为了更加方便交流，我还建立了班级微信群，家长会上先约法三章：微信群是大家传播交流有利信息的平台，是传播正能量的平台，是让我们学习先进的教育理念和教育方法的平台，决不允许在群里散布一些不利于学校、不利于学生的信息。不允许发布广告。由于有了这个平台，跟家长的沟通交流就方便多了。就拿这

次缴费来说吧！起初，我就在关注号和微信群里发布消息，提前透漏一种信息：亲爱的家长对我的工作是否满意，如果满意请您拿出实际行动来支持，学校定于x月x日缴费，请您准时缴费。所以，一到缴费时间正是周五接孩子时候，就有几个家长积极地缴费。等到周一孩子们一来我就在班级中表扬这些积极缴费的家长趁机表扬孩子们，没有交费的孩子一回到宿舍就开始打电话催促家长缴费。最后剩下7个孩子没交费时候，我就在群里再次催促：家长们，您很忙，但是孩子的学习是大事，请您一定不要耽误缴费时间。我们班一个叫马艺涵的孩子，她缴费有点晚，当我打电话给她时她不好意思地说：“今年家里的生意不好做，很多欠款追不回来，能不能缓一缓。”我很真诚地对她说：“没事，如果这样，我给学校打个报告，等开学交也不迟。”妈妈感动得眼圈红了。但是出乎意料的是第二天中午天气特别炎热，妈妈满脸是汗，把收费条交到我手里说：“真不好意思，我们拖咱班后腿了。他爸爸想办法借到钱给孩子缴费。”当时我就在班级微信群里表扬了马艺涵家长，他们对学校工作的大力支持。每一次开家长会我都会夸奖我们班的家长们，他们通情达理，对学校对老师工作的支持和帮助，能让我们有效、有力、积极地开张教育教学工作。和家长搞好关系会让我们的工作顺风顺水进展畅通无阻。

对后进生的转化更加需要家长的催化。吴棣是个资质很不错的孩子，只是养成了一种坏习惯，懒惰，写作业、遇到困难就不写，耍小性子，有时候老师盯紧里就干脆硬挺着。学习不开口，不努力。一批评就会出现蔫头耷脑的，痛哭流涕，痛悔不已的样子。因为这样，孩

子的学习落后，习惯太差。孩子刚来学校时候还很有积极性，还记得第一次举办中秋节手抄报展评，他的手抄板还被评为一等奖呢！孩子们特别开心，自信满满地开始学习。可是好景不长，经过十一长假以后，孩子像是换了一个人似的，上课不听，无缘无故地更同学打架，乱发脾气。晚上不睡觉，在宿舍里扰乱其他孩子休息。别人一管他他就如同发疯了一般要跟人拼命。看到孩子如此，我心急如焚。急忙联系家长了解情况。原来孩子的爸妈在假期里因为闹离婚当着孩子的面撕破脸面的争吵，孩子身心受到极大的刺激和伤害。他感到父母都不要他了，所以破罐子破摔。了解到孩子的家庭情况，我就及时跟他的爸爸妈妈沟通，家长非常配合，爸妈双双搞到学校给孩子保证，父母虽然不在一起生活了，但是依然爱他。我每天找孩子谈心，鼓励孩子增强自信心，安排班级最优秀的孩子跟他同桌，帮助他，给他学习的榜样，也让他多向同桌学习。只要孩子有一点点的进步我就不放过，每天跟孩子的爸爸联系，他的爸爸通过天翼看班了解孩子在校表现，整整坚持了四个星期，孩子的行为习惯现在已经非常稳定，爸爸也很欣慰。只要一说到孩子的进步，爸爸总是非常感谢老师的辛勤付出。

四年级“班主任经验交流总结篇7

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四年级“班主任经验交流总结

在本周的“班主任经验交流”活动中，谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了她们的工作理念和具体做法，使我受益匪浅。她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我们每个人学习。

谢老师的“严慈相济”，既是科学的，又是极富人性的。她对学生的正面引导如春风化雨，从细节生发，以实例引导，富于启发性。在不着痕迹中引导学生纷纷效仿。其次，她的班主任工作注重持续性，力求避免“一次性”教育，而是能及时强化跟进，工作做到了有序有效。另外，她在家校沟通方面所做的有效对话也极易形成教育合力，促进个体成长，推动班级进步。

赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的管理经验。她的“引导班级舆论”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，学生在健康向上的舆论氛围中深受感染与启迪，自然会以积极健康的姿态投入学习。个体的持续进步与集体的良性发展很好地统一起来。她“全面看学生”的理念极具科学性。承认个体差异，实施分层管理，是符合学生身心发展规律，达成有效教育的最佳途径。她“管好班级，先管好自己”，换句话说就是“带动班级进步，先使自己进步”。赵老师的勤学善学、严谨自律是我们每一个希望改变工作状态、提高管理水平的班主任应当学习的。

综观两位老师的经验，我有以下四点体会：

一、意识

做与不做、平庸与优秀、保守与创新、成功与失败，不仅仅是外在形式，更是内在意识。既然做了这份工作，我们就应当做一个勤于学习、视野开阔、理念创新、积极行动的老师。

二、素质

素质不仅是与生俱来的品质，更是与时俱进、不断创新的结果。没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。学习、思考、实践……良好的素养便在当中一点点成长。

三、方法

四年级读书交流会篇8

老师们，同学们你们好，我先自我介绍一下，我是邱珺玮的妈妈，很荣幸今天能站在这里跟大家交流孩子在家的读书情况，我家邱珺玮平时在家比较喜欢读书，我认为通过读书孩子真的是学到了很多知识，并且懂得了很多做人的道理。今天，高老师邀请我给同学们说说邱珺玮在家是怎样读书的，有不对的地方请大家多多指正。我主要是从以下三个方面来做的：

一、培养孩子的兴趣。从小我就给孩子读童话故事，听的时间长了就辅导孩子认拼音，这样的话以后自己就能读书了，后来上了小学，字认得越来越多，也越来越爱读课外书了，读书的时候，有时哈哈大笑，有时低头深思，有时追着我问“十万个为什么”，我会耐心的给他解答，有时他也会自己查阅工具书和上网查询。

二、养成一个好习惯。父母是孩子最好的老师，开始的工作家长要做，读书要坚持，每天都有固定的时间进行读书，不要间断。作为父母，我还要做一件事，就是要指导孩子读书，也就是读什么，并且为孩子提供图书。