英国人力资源（精选8篇）
（一）人力资源在英国是热门专业，在中国也很受欢迎，英国大学设立人力资源时间早，也十分系统，于是很多学生十分青睐，这边西博海外教育的小编为大家介绍下。
1.什么是人力资源专业？(Human Resource)
Hr是Human Resource的简写，即我们常说的人力资源，人力资源的目标是让企业更好地进行人力资源的发展和规划，人力资源管理是管理学中的一个崭新的和重要的领域。人力资源专业所涉及到的内容主要有：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理六个方面。
2.人力资源(Human Resource)专业课程和介绍
主要学习Learning and Development 《学习与个人发展》、Human Resource and Reward《人力资源管理与薪酬管理》、Legal Context of HRM《人力资源政策与法规》、Managing Information 《管理信息系统》等。
英国的HRM专业，有两类大学：传统类、实用类，下面西博海外教育的小编为大家整理一下：
1.传统类，以LSE（伦敦政治经济学院）为代表，其特点是专业设置偏向传统科目，像MMU,UMIST（并入曼大）,LSE（伦敦政治经济学院）等，这些学校的课程大多属于英国经典传统的人力资源课程，比如像employmentlaw等等。这类课程大多与英国或者欧盟的人力资源管理紧密结合，应该属于接近或者说类似于案例教学的一种课程设置。有些学校教授这样的课程综合排名并不是很高，但是在人力资源专业范围内享有很高的声誉，例如MMU（曼彻斯特城市大学）就是典型的这类学校。
2.实用类，以曼大为代表，特点是专业设置非常实用，基础学科和英国法律，比较适合英国的学生，但是如果想在国外就业，就比较有意义，不适合在国内就业，就曼大的HRM而言，课程设置是比较灵活的，除了一半的必修课以外，各人可以根据自己的特点和方向选择系内所有其他课程作为选修课，其中不乏非常精彩的经典课程，所以在开学之际要做好相应的规划！
3．人力资源(Human Resource)专业的优势
在中国人力资源管理专业的学生一般学习的较为空泛，但是英国人力资源管理课程的设置非常细致，从人员的挑选的前期准备开始到合理的激励员工到解聘和养老金的发放，方方面面都很全面，学这一专业的学生，可以获得硕士或博士学位，就业一般比较容易。就业方向：企业、政府部门、学校、咨询公司等，现在，发达国家各行业对人力资源管理专业的学生需求是很大的，相对容易找到工作。因为HRM现在处于一个上升阶段，其中特别是HRD即Human Resource Development行业上升最快，同学们在选择专业的时候可以根据自己的兴趣爱好，并结合目前该专业的就业趋向，进行合理地选专业。
4．英国人力资源管理课程的专门认证机构或者协会
1 英国人力资源管理的特点
1.1 英国企业将人力资源战略与全球化发展相结合
现在正处在经济全球化持续快速发展的时代,市场经济环境也处在不断变化之中,因此英国企业的人力资源管理战略也在不断地适应着这种变化和发展。在2014年有一项调查显示:近三分之二的英国企业希望招聘有外语技能的员工,法语仍是最受企业重视的外语,但与过去相比,企业对说西班牙语和汉语普通话的人才的需求有所上升。对此培生英国董事总经理马克·安德森表示,英语是国际商业语言,但作为一家全球公司,如果一家公司的员工能用客户、顾客和供应商讲的语言与对方较为顺畅地交流,那它就会在全球快速增长的市场上拥有巨大的优势[1]。
1.2 英国企业以人为本,重视吸纳各国优秀人才
英国奉行实用主义人才观和全球化人才战略,聘用员工时不局限于本国,而是在全球范围内吸纳优秀人才,特别是在高科技应用领域上,从而打造雄厚的人力资源基础。虽然在招聘人才的过程中一般需要大量资金来吸引和保留人才,但是优秀人才一旦录用便能产生自身的价值,给企业减少培训时间,同时也可以节省金钱和精力。大量外国人在英国企业工作,已经成为英国人才市场的一大特点。英国当局在2013年公布了一项签证政策的调整措施:毕业生创业者签证可以更容易地转为技术工作人员签证,以确保最优秀的国际人才留在英国工作,游客则可以在英国旅游期间参加一些短期课程的学习。他们可以找一份满足最低薪资要求的工作以转换签证,而雇主也不必完成“本地劳动力市场测试”。此外,商务访问者前往英国参加外部公司培训也更为方便,国际组织可以通过商务访问签证将国内审计员派往英国,从而更容易地完成国际审计[2]。由此可见,英国政府和企业在人才招聘和使用方面都有着一致的看法,都共同致力于创造更好的环境来留住全球范围内的优秀人才。
1.3 英国企业重视员工综合能力的开发与培训
英国企业在培训时不仅仅只重视员工的职业技能,它们还极其重视员工综合能力的开发,包括员工的工作态度、学习能力、团队合作和创新能力等各方面能力。比如英国汇丰银行,他们长期以来把员工的服务态度列为员工培育的第一内容,他们认为,员工有让顾客满意的服务意识和态度,就会产生自我开发服务技能的热情[3]。同时英国企业也注重员工的个性发展,它们在培训前会收集各方面的信息反馈,依据信息反馈反映出的员工工作效果,针对性地进行分析总结,制定出有效、合理并且有针对性的培训方案。
1.4 英国企业实行目标管理,对员工进行全方位考核
英国企业多数采用了目标管理的方式对员工进行管理,并建立了比较健全的竞争淘汰机制,优胜劣汰,鼓励员工通过自我实现的竞争机制来达到企业的经营目标,还可从优秀员工中选取拔尖人才进行进一步培养,对于那些不能适应企业工作的员工就会被淘汰。同时英国企业在绩效管理上绝大多数实行的是“360度反馈系统”,将自己、上级、同事、下级和客户都融入到绩效管理当中,对于影响员工工作效果的所有因素都给予重视。
2 我国人力资源管理中存在的问题
2.1 人力资源规划与企业战略的结合度不高
目前我国大多数企业并不重视人力资源管理,仍旧将人力资源管理工作视同为普通的人事工作,对其重视度比较低,所以并没有将人力资源管理与企业战略结合起来,也没有将人力资源管理工作提升到战略地位,导致对于人力资源规划这项工作缺乏相应的专业人员。由于人力资源规划没有做到位,缺乏对现有员工所具备技能的分析,所以无法更好地预估所需要的人才将要具备什么样的素质,这会在一定程度上影响战略目标的实现。
2.2 在选拔员工时没有内部外部相结合
首先,我国企业更多地重视外部人才的引进,并且一味要求高学历,文凭仍是敲门砖,而并没有真正做到人岗匹配,出现高才低就或者低才高就的现象,浪费人才、浪费资源;相反,我国企业却忽视了内部人才的开发和晋升,这样不利于人力资源的合理分配,会在一定程度上削弱员工的积极性。其次,我国企业尤其是中小企业,在聘用员工时,很多时候会偏重于亲情以及地缘关系,由于中国传统思想的影响,容易形成裙带关系,企业没有真正注重员工的才干。最后,很多企业特别是在国有企业,容易出现论资排辈的现象,职位的晋升与薪酬水平的提高主要依据工龄而不是依据能力,导致老员工过多专注于职位的晋升而不是能力的提升,同时新员工晋升困难,不利于吸引和留住优秀人才。
2.3 不够重视培训且培训结果没有合理运用
我国多数企业人力资源部门的主要工作就是员工招聘、档案管理、分发工资等,因此,企业对人力资源管理方面的投资很有限,用于员工培训方面的资金更是较少甚至于匮乏,导致多数企业没有形成良好的学习氛围,无法形成学习型组织,不利于员工技能的增长和能力的提高。在必须要进行员工培训时,一般情况下培训也会和人力资源部门相分离,比如在部门工作中需要新的技术或新的方法来完成工作时,该部门会独自对员工进行该项新技术或新方法的培训,这会暂时帮助员工提高工作效率,但是却不利于员工全面和长久的发展。在对员工进行培训后,忽视了考核评估方面的工作,没有将考评结果与奖励相结合,这样不仅使员工在学习时不够用心,而且在之后的工作中也不会真正应用到所学内容,虽然浪费了企业的资金和精力,却不能提高员工的工作效率。
2.4 对绩效管理理解存在偏差
首先,我国多数企业没有真正认识到何为绩效管理,单纯地认为绩效考评就是绩效管理。同时,很多员工排斥绩效管理是因为他们认为绩效管理就是要挑他们的毛病,所以很多员工在很大程度上不愿意接受绩效考核,而一些人力资源管理人员也会有这样错误的认识和理解,因此给绩效考评结果不够优秀的员工造成了比较消极的影响,对绩效考评结果较好的员工也没有给予适当的鼓励和奖赏,对于那些有亲缘关系的员工,绩效考核评价者可能会碍于情面,没有真实地进行绩效考评,导致考评结果有失公平。其次,很多企业并没有建立健全的竞争淘汰机制,很多考核过程流于形式,考评结果也无法真正运用到实际工作当中,没有充分激发员工的工作积极性,不利于建立高效的企业组织。
3 英国人力资源管理模式对我国的启示
3.1 人力资源规划要与企业战略相结合
要成功地运营一个企业需要冒很多的风险,也需要考虑长远。对此,我国企业应该将人力资源战略与企业经营管理战略相结合。约翰·W·巴德教授认为,好的人力资源政策需要同时满足三个条件:更高的效率、公平的机制和员工的声音,即在效率、公平的同时,应该要让员工参与政策的制定,给员工更多的发声机会。因此在人力资源规划的过程中,可以鼓励雇员参与企业发展战略的制定。因为雇员参与了目标的制定,他们对于战略目标的理解就会更全面深刻,所以此举可以使制定出的发展战略更易于执行。同时,在进行人力资源规划时,可以借鉴英国将人力资源战略与全球化发展战略相结合,进行人力资源动态化管理,跟随着市场经济的变化调整人力资源战略,保持企业发展的先进性。
3.2 在选拔员工时要将内外部招聘相结合
首先,我国企业应该注意内部员工的晋升,尤其在招聘高层管理人员时,企业内的员工经过系统培训和长期的工作已经有了强烈的企业忠诚度,并且对于企业文化有了更深刻的理解,所以企业内部员工会比外部竞争者有着更大的优势。在英国,很多企业制订了高潜质经理计划,对于有能力的管理人员进行特殊培训,以保证他们能力的持续提高,从而能够晋升到企业高层。所以,我国企业也可以根据企业情况对有能力的员工给予特殊关注,最大限度地激发他们的潜力,并将他们晋升到合适的中高层职位。在进行外部招聘时,企业应面向世界吸纳国外人才,可以让国外的先进技术或者新潮的思想流入企业,为企业增添新的活力。同时,在进行招聘时,应聘人员若与企业内员工有亲缘关系,人力资源部门应该更加重视考察该人员的能力和技能,严格遵守招聘程序,而不是将企业不需要的人纳入公司。
3.3 做好培训计划,发展员工的综合能力
首先,应将培训工作与人力资源部门结合起来,有计划、有针对性地对员工进行培训,针对不同的员工制定不同的培训方案,不仅要求提高员工的技能,同时开发员工的潜在能力和促进员工的可持续发展同样重要,旨在培养出全面发展的员工。其次,对员工的培训还包括传输企业文化,比如培养员工的忠诚度,增强员工的归属感。若员工的价值观与企业发展战略相符合,那么不仅有利于营造积极和谐的工作氛围,也有利于企业各项政策的推行和实施。例如英国联合利华公司,会为新员工安排高质量的入职培训,使员工能够更好地适应并融入到企业文化当中。联合利华公司所安排的新员工培训主要是介绍员工所在部门和相关部门的情况以及公司的发展目标和发展战略,同时公司还会帮助员工指定个人的工作目标和发展方向。为了更好地实现培训效果,企业应该改变培训会浪费资金这样的想法,在培训时或者培训后的一段时间,企业是会投资很多资金给员工,但从长期来看,培训给员工带来的技能和能力的提升将会为企业带来更大的财富。同时,为了能够让这样的员工最大化地发挥出他们所学的东西,鼓励与奖励也是必不可少的。
3.4 建立健全的绩效考核机制,注重公平性
首先要向员工和绩效管理人员明确绩效管理和绩效考核的概念,制定出一套科学的绩效管理制度,并严格按照规定进行绩效管理,保证过程和结果的公平性。在此过程中,还要根据企业自身情况吸取英国目标管理的先进之处,把理想化和可能性结合好,并建立健全竞争淘汰机制,筛选出优秀员工,淘汰落后员工,制定奖励和惩罚措施,以此来激励员工在工作中能够更好地表现。比如英国汇丰银行,汇丰公司先会设立明确的绩效指标体系,并将等级评定法、平衡计分卡和360度反馈体系结合使用,并为了防止在360度考核中有人会碍于情面普遍给被考核人员打高分,公司还制定了严格的比例,规定在绩效考核中每个部门的优秀比例不超过15%(人员不足10人的,以1人为限),合格及不合格人数的比例不得低于10%[4]。这样最大限度地保证了绩效考核的公平性,也可以因此及时辨别出好员工与差员工,进而淘汰差员工,减少公司资金、物资等的浪费。
参考文献
[1]趋势.企业希望招聘会外语的员工[EB/OL].www.chinahrd.net,2014-06-25.
[2]英公布签证调整措施,利于优秀人才留英工作[EB/OL].www.chinahrd.net,2013-09-25.
[3]马菁.英国先进人力资源管理模式在我国应用途径的探析[J].铜陵学院学报,2008(6).
关键词：动漫；资源建设与服务；图书馆；英国
中图分类号： G253；G259.561 文献标识码： A DOI： 10.11968/tsygb.1003-6938.2015029
Characteristics of Library Resource Construction and Service of Comic and Animation in the UK
Abstract It is a long time since the libraries started resource construction and service of comic and animation in the UK and the characteristics are as follows：there are various types of libraries carrying out resource construction and service of comic and animation， great attention is paid to the resource construction of comic animation， and rich forms of services are provided. Based on the investigation on several typical cases，this paper analyzes those characteristics in details.
Key words comic and animation； resource construction and service； library； UK
英国曾经是世界漫画中心，动漫产业历史悠久，在国际上拥有较高声誉。发达的动漫产业为图书馆、档案馆等文化机构开展动漫资源建设与服务提供了良好的条件。在英国，图书馆开展动漫资源建设和服务已有很长的一段历史，并且取得了不错的效果，形成了自己鲜明的特点。本文拟通过一些典型案例来分析英国图书馆在动漫资源建设与服务方面的一些基本特点，以期为我国图书馆开展此方面的研究和实践提供一些借鉴。
1 开展动漫资源建设与服务的图书馆类型多样
在英国，开展动漫资源建设与服务的图书馆类型不仅有国家图书馆、公共图书馆、大学图书馆，还有一些专门的图书馆和商业性质的图书馆。在国家图书馆中，不列颠图书馆（British Library）、威尔士国家图书馆（The National Library of Wales）、苏格兰国家图书馆（The National Library of Scotland）都收藏了大量动漫资源，并且针对这些动漫资源开展了一系列服务；在公共图书馆中，伯明翰图书馆（Library of Birmingham）比较具有代表性，该馆收藏的动漫资源相对较多，开展的动漫服务最多样，特别是针对少年儿童的动漫服务；大学图书馆中做的比较好的有牛津大学柏德利图书馆（Bodleian Library）、肯特大学汤普曼图书馆（Templeman Library）、剑桥大学图书馆（Cambridge University Library）等；除此，英国国家艺术图书馆（National Art Library）和《笨拙》（Punch）杂志图书馆也拥有一定的动漫馆藏，对外提供一些动漫服务。
2 重视馆藏动漫资源建设
2.1 馆藏动漫资源丰富
图书馆用户来源广泛，需求各异，丰富的动漫馆藏可以最大限度地满足不同用户的需求。图书馆收藏的动漫资源要尽可能地涉及到多种格式、主题、语言、载体、题材等，并适合多种类型的读者阅读和使用，例如说少儿读者和成人读者，普通读者和研究者等。英国图书馆大都比较重视动漫资源的收藏，会顾及到各种背景读者的需要。不列颠图书馆收藏的动漫资源包括书籍、论文、期刊、音频、网页、动态图片、新闻、研究报告、地图等十多种类型，涉及到漫画小说、图画小说、科幻小说、超级英雄、二战、儿童文学、流行音乐等几十个主题， 语言包括英语、日语、法语、汉语在内的30多个语种。苏格兰国家图书馆收藏了数万件动漫资源，涉及到十几个主题、数千位作者、几百个国家和地区、数十种语言。
2.2 重视动漫资源的组织与揭示
英国图书馆比较重视馆藏动漫资源的组织和揭示，为读者的查找和利用带来很多便利。例如不列颠图书馆将本馆的动漫资源分别按照资源类型、主题、创作时间、语言、作者、出版者、期刊名等多个角度进行了组织和揭示，并提供一般和高级两种检索方式；苏格兰国家图书馆则按照动漫资源的格式、作者、主题、语言、出版时间、所属时期、国家和地区、系列名、所属数据库等角度进行组织和揭示，也提供一般和高级两种检索方式；伯明翰图书馆组织和揭示动漫资源的角度则更为多样，除了按照格式、语言、出版时间、主题、地区来组织和揭示外，该馆还按照读者类型进行了分类，分成适合成年读者、适合青少年读者、适合儿童读者的动漫资源。
2.3 将动漫资源作为特色馆藏
在英国的很多图书馆，动漫资源特别是一些珍贵的历史漫画大多作为本馆的特色馆藏。对于英国来说，这些年代久远的动漫资源更像是一种珍贵的史料，有着特殊的保存和研究价值。比如英国国家艺术图书馆便将其拥有的拉斐尔漫画（Raphael Cartoons）等动漫馆藏作为该馆的特色馆藏的一部分[1]，拉斐尔漫画是文艺复兴时期拉斐尔及其助手完成的珍品艺术作品，具有极高的研究和收藏价值。牛津大学图书馆将约翰约翰逊馆藏作为该馆的特色馆藏，该馆藏是世界上最大、最重要的蜉蝣印刷品馆藏之一，其中很多藏品是政治和讽刺漫画。
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2.4 注重动漫馆藏数字化
将本馆的动漫资源通过数字化技术将其转化成数字格式，可以提高动漫资源的利用率和珍贵动漫资源的长期保存。在英国，注重馆藏动漫资源数字化的图书馆有很多：位于英国肯特大学图书馆的英国卡通档案馆，该馆收藏了300多个漫画家的作品，并且大部分都进行了数字化和编目，可通过该馆网站进行查找。尽管还有许多珍贵的动漫馆藏没有进行数字化，但目前可通过网站检索的数字化馆藏仍然超过17000项[2]。牛津大学图书馆的约翰约翰逊馆藏收藏了很多政治讽刺漫画，这些馆藏大多经过数字化处理之后进行了编目，可通过多种途径进行检索。除此之外，不列颠图书馆、苏格兰国家图书馆、伯明翰图书馆、剑桥大学图书馆等图书馆也有很多数字化的动漫馆藏，其中苏格兰国家图书馆的数字化动漫馆藏还以通过数字画廊进行在线检索和浏览。
2.5 重视动漫资源的长期保存
英国动漫历史悠久，早在18世纪初就出现了专职的漫画画家。英国早期漫画多取材于社会风情，以政治和讽刺漫画形式出现，一定程度上反映了英国当时社会历史状况和报刊业繁荣与发展。因此，英国许多早期的动漫资源都是珍贵的历史资料，需要作为文化遗产进行长期保存。致力于保存动漫资源的图书馆有很多，比如英国卡通档案馆致力于保存英国近200年来的各种漫画作品，英国国家艺术图书馆的拉斐尔漫画馆藏的目的之一就是保存这些珍贵的漫画资料。英国著名漫画杂志《笨拙》（Punch）停刊以后，保留了一个拥有50万册漫画的图书馆，其主要目的就是保存该杂志以往出版的各种漫画作品。不列颠图书馆、雷丁大学图书馆也保存了很多珍贵的漫画资料。
3 动漫服务形式丰富
动漫服务形式有很多，不同国家图书馆的动漫服务形式有一定差异。英国图书馆的动漫服务主要有以下几种形式：
3.1 动漫资源推荐
3.1.1馆员推荐
顾名思义，即有图书馆员根据本馆的馆藏资源状况，读者借阅数据，读者评价等信息，选择一定的动漫资源通过多种方式推荐给读者。馆员推荐的动漫资源可以是本馆的馆藏动漫资源，也可以是非本馆馆藏资源。例如读者在利用拉斐尔漫画馆藏时，英国国家艺术图书馆会有针对性地向读者推荐有关拉斐尔漫画的其他资料，在该馆网站上还提供了一些动漫阅读书单，比如“公元2000阅读书单”（ 2000 AD reading list）[3]。
3.1.2读者推荐
读者推荐，即读者将自己认为比较好、比较喜爱的动漫书籍、动画片、图画书等直接推荐给其他读者，或者由读者推荐给馆员，再由馆员整理后推荐给其他读者。伯明翰图书馆少儿图书馆有许多动漫书籍都是由该馆的小读者推荐的，该馆会定期根据读者推荐的书籍进行筛选，然后再将筛选后一些动漫书籍推荐给其他读者。此外，伯明翰图书馆还会邀请一些学生读者为他们最喜欢的书籍写一个简短的书评，并附上推荐的理由，这些书评会放到少儿图书馆网站上，供其他读者参阅。
3.2 举办动漫展览
举办动漫展览是图书馆宣传和推广本馆动漫资源服务的最常见途径。举办动漫展在英国图书馆界非常普遍，主要有馆内展览和馆外展览两种。馆内展览主要针对馆内读者，展览的地点在本馆展厅、动漫画廊等。而馆外展览则主要面向馆外读者，例如动漫巡回展，展览的地点不固定，可以是任何地方。不列颠图书馆会定期举办画展，比如于2014年5月2日至8月19日举办的“漫画揭秘：艺术和无序状态在英国”（Comics Unmasked： Art and Anarchy in the UK）展览，展览包含一些漫画界大腕级艺术家的作品，其中包括艾伦·摩尔的《守望者》和《V字仇杀队》、尼尔·盖曼的《睡魔》、马克·米勒的《活力》和格兰特·莫里森的《蝙蝠侠：阿卡姆疯人院》等，探究漫画媒介的艺术魅力，揭秘漫画创作的神秘过程；伯明翰图书馆少儿图书馆也会经常举办针对少年儿童的动漫展，比如圣诞卡片展。牛津大学图书馆同样举办过很多动漫主题展览，例如儿童游戏和娱乐活动（Children’s Games and Pastimes）、伦敦年（London Year）、恋爱季节（The Season for Love）等[4]；英国国家艺术图书馆在2015年2月3日到5月11日展出儿童经典：弗雷德里克沃恩精品艺术图画书（Nursery Classics： Frederick Warne's Fine Art Picture Books）[5]，此前已多次举办过拉斐尔漫画展。威尔士国家图书馆举办的“点划线：沟通在威尔士”展（Dot Dot Dash： Communicating in Wales），展出了许多威尔士著名漫画家和插图画家的珍贵作品，包括一些公众没有见过的原创手稿和漫画。
3.3 开展动漫活动
开展动漫活动也是进行动漫资源宣传与推广的重要途径之一，例如开展漫画讲座、举办漫画比赛、动漫表演等。在收藏有动漫资源的英国图书馆中，大多都会开展一些动漫主题活动，例如伯明翰图书馆开展的青少年读者节系列活动，在该活动中，孩子们可以学习卡通形象制作、进行卡通故事表演、做动漫游戏，还可以与著名漫画家学习绘画、听演讲等。英国国家艺术图书馆举办的Big Draw ，Big Make活动，让读者可以与世界顶级漫画家面对面，听演讲，参观漫画工作室，做漫画游戏，观看顶级漫画家、卡通画家比赛。此外，该图书馆还会开展一些适合少年儿童参加的家庭活动，孩子们可以在活动中学习绘画、玩拼图游戏等。
3.4 动漫创作指导
英国很多图书馆还会为本馆读者创作动漫作品提供一些指导服务，像开办动漫培训班、暑期班、邀请漫画家开展漫画讲座，参观漫画家工作室等。伯明翰图书馆、不列颠图书馆、威尔士国家图书馆等都提供漫画创作指导服务。例如，伯明翰图书馆的少儿大学（Children's University）针对4～15岁的青少年读者提供了一系列服务，其中就包括漫画讲习班，在这里，孩子们可以接受动漫创作方面的指导[6]。
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3.5 动漫教育与研究
3.5.1教育支持
图书馆开展院校教育支持服务的方式有很多，例如图书馆可以与开设动漫专业的院校联合培养动漫人才；图书馆为院校动漫专业学生提供实习场地；开放馆藏动漫资源供院校师生使用；为院校师生提供教学辅助工具等。
英国国家艺术图书馆的拉斐尔漫画可以作为教学资源，为学习艺术设计和设计科技的学生提供支持，图书馆还提供教学和学习活动，馆藏还会开放入驻图书馆动漫画家的工作室供在校学生参观和学习，便于他们获得实践和创作灵感[7]。牛津大学图书馆拥有的约翰约翰逊馆藏则通过收集、保存、研究生命极短的蜉蝣印刷品（其中很多是政治和讽刺漫画），包括广告、传单、节目单及节目、菜单、贺卡、海报、明信片等来发挥其教育作用[8]；威尔士国家图书馆设有专门的教育服务网站，向学生、教育工作者和终身学习者提供免费和收费教育服务，包括动漫教育，教师可以在这里获得现成的教学资料，举办研讨会，开设讲习班或者查找某一特定主题的信息资源，接受培训等[9]。
3.5.2研究支持
提供动漫研究支持的图书馆在英国很多，特别是大学图书馆。像肯特大学图书馆英国卡通档案馆，该馆实际上就是一个图片图书馆或者说动漫研究中心，动漫研究和保存是其主要使命；英国牛津大学图书馆为私人研究提供帮助，研究者可以到馆获取动漫手稿和珍贵书籍，不过需要一定的程序进行预约，同时还提供复印服务，研究者通过申请，在获得版权许可的情况下复印相关图片。在公共图书馆方面，不列颠图书馆为研究者提供很多动漫领域的期刊[10]；威尔士国家图书馆拥有很多动漫主题的数字资源，该馆在2011年建立了数字资源研究项目，虽然该项目不完全针对动漫数字资源，但是该项目对于开展动漫方面的研究仍很有帮助；除此之外，英国国家艺术图书馆在拉斐尔漫画的基础上，还收藏了各种与动漫有关的其他资料，如拉斐尔漫画的相关书籍、研究论文等，以此作为一种学术后备研究工具，该图书馆的目标就是创建一个当代漫画研究馆藏。
3.6 网上商店
很多图书馆都会在网上销售动漫产品及动漫衍生品，售卖的产品不仅有动漫书籍、动漫图片、动漫玩具、动漫展品、珍贵漫画的复制品，还有与动漫有关的水杯、枕头、纪念品等，甚至还有动漫讲座的门票、会员卡等。例如不列颠图书馆网上商店出售的动漫产品包括动漫书籍、动漫卡片、动漫主题的衣服、动漫玩具、背包、镜子、铅笔盒、枕头等等[11]。英国国家艺术图书馆出售的动漫主题产品中有图书、食品、饰品、卡片、玩具等[12]。
3.7 其他服务
英国图书馆还会针对动漫资源提供一些其他服务，例如不列颠图书馆会提供动漫方面的咨询服务，用户只需要按照要求填写一张申请表格即可；牛津大学图书馆对符合一定条件的读者可以使用数码相机等拍照设备对馆藏资源进行拍照，包括动漫馆藏。此外，有些图书馆还会进行动漫电影放映、场地租赁、动漫资源下载等服务。
总体来说，英国图书馆在动漫资源建设和动漫服务方面已经做了很多有益的探索，积累了很多经验，为其他国家开展这方面的实践提供了很好的范例。当然，也存在着一些美中不足的地方，比如专门的动漫图书馆数量较少，与动漫产业结合不够充分等，希望在不久的将来能够得到改善。
参考文献：
[1]National Art Library book collections[EB/OL].[2015-01
-18].http：//www.vam.ac.uk/content/articles/n/national-ar
t-library-book-collections/.
[2]Collections at the BCA [EB/OL].[2015-01-18]. http：//www.cartoons.ac.uk/collections-bca.
[3]2000AD reading list[EB/OL].[2015-01-18].http：//www.vam.ac.uk/content/articles/0-9/2000-AD-reading-list/.
[4]Exhibitions[EB/OL].[2015-01-18].http：//www.bodleian.ox.ac.uk/johnson/online-exhibitions.
[5]Nursery Classics：Frederick Warne's Fine Art Picture Books[EB/OL].[2015-01-18].http：//www.vam.ac.uk/wh
atson/event/3819/nursery-classics-frederick-warnes-fine
-art-picture-boo ks-5357/.
[6]Children's University in Birmingham Libraries[EB/OL]. [2015-01-18].http：//www.libraryofbirmingham.com/article/younglibraries/childrensuniversity.
[7]Teachers' resource：Raphael-in the picture[EB/OL]. [2015-01-18].http：//www.vam.ac.uk/content/articles/t/ra
phael-in-the-picture/.
[8]About the Collection[EB/OL].[2015-01-18].http：//www.bodleian.ox.ac.uk/johnson/about.
[9]The National Library of Wales Education Service website[EB/OL].[2015-01-18].http：//addysg.llgc.org.uk/index.php？id=4866.
[10]British Comics：Select list[EB/OL].[2015-01-18]. http：//www.bl.uk/reshelp/findhelprestype/journals/comiclist/index.html.
[11]Online shop[EB/OL].[2015-01-18]. http：//shop.bl.uk/mall/tplsearchstore.cfm.
[12]shop V&A shop[EB/OL].[2015-01-18].http：//www.va
ndashop.com/.
作者简介：黄如花， 女， 武汉大学信息管理学院教授、博士生导师； 刘龙， 男， 武汉大学信息管理学院硕士研究生。
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本项目为广大高中毕业生提供了享受英国优质教育资源的机会，同时为广大考生家长省去了昂贵的出国留学费用15-40万元人民币。
国内外双学历 回国可认证
本项目的学生在国内学习三年，国外学习两年，完成南京财经大学三年学习阶段的学生，成绩合格者，可获得南京财经大学颁发的成人教育专科学历；到国外合作大学就读并完成学业者可获得该校学士学位，获得国外相关学校的本科毕业证书者可在该校或其他高校攻读硕士学位。拥有南京财经大学成人教育专科学历的学生在国外高校获得的学士、硕士学位证书均可在教育部留学服务中心认证。
专业的出国签证服务
对项目学生个人条件进行评估，制定个人专属的留学计划，根据学生所学专业、兴趣、特长等指导学生选择最适合自己、成功率最高的学校和专业，以及准备签证所需材料，并对签证时遇到的问题进行专业指导。同时针对国外的职业发展进行全方位指导，使学生的一次教育投资，获得最大限度的回报。
1.英国高中
英国高中分为英国公立高中和英国私立高中，但是绝大部分国际学生只能进入英国私立高中学习。英国私立高中一般都采取小班授课的形式，通常每班只有6-7人，最多不超过10人。每位学生都会有一位生活老师进行生活上的贴心指导，校园内均配备24小时监控，很安全。课程方面主要提供GCSE和A-Level两种课程，这两种课程我稍后会有详细的说明。
2.英国高中课程——GCSE
英国GCSE课程的英文全称是General Certificate of Secondary Education，中文译为普通中等教育证书，简称为GCSE，英国GCSE课程是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考。英国GCSE相当于国内高
一、高二的水平，因此建议初三毕业或者高一的学生申请。申请需要年满14岁周岁，且雅思达到4.5分以上。
3.英国高中课程——A-LEVEL
英国A-Level课程是英国高中（最后两年）课程—General Certificate of Education Advanced Level的简称，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，英国A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。英国A-Level课程的水平相当于国内高三和高四学生的水平，也分为一年制课程和两年制课程。申请者需要年满16周岁，且雅思达到5分以上。英国的大多数中学开设的英国A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。
不同专业的入学标准对于英国A-Level课程的成绩要求不尽相同。概括地说，学生至少学习三门课程，只要在两门课的考试中取得E即可达到一些普通大学的入学标准。而对于较好的大学，则要求学生3门课的成绩均应达到C以上；而对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等名校，则要求申请学生3门课的成绩达到 AAA或AAB。
4.英国预科
由于中英教育体制的差别，因此想去英国读本科的国际学生首先要入读一个本科预科课程。本科预科课程一方面可以提升同学们的英语水平，同时也可以为今后的专业方向的选择奠定一个基础。在英国，有两类本科预科课程提供者，一个是英国大学自己开设的本科预科课程，如：伦敦大学学院、伦敦大学亚非学院、华威大学等；另一类是由一些教育集团开设的本科预科课程，如：INTO、KAPLAN、NAVITAS、CEG、UF等，这类预科都会在学校名称前注明，如：INTO EXETER，就是INTO集团开设的埃克赛特大学的预科课程。小猴子建议大家可以选择第一类英国大学自己开设的本科预科课程，这类预科不仅可以保障升学率，同时也可以保证教学质量。英国大学本科预科申请要求：高二或高三学生，雅思5.0-6.0分，部分学校提供校内语言测试。
5.英国本科
英国本科是三年，学位分为三等（英国）：first class（7 0+）、2：1（60+）和2：2（50+）。一般英国顶级大学都会要求申请者具有2:1以上学士学位，换算到中国的教育计分体制，2:1对应的是80分（211院校学生），如果是非211，则为85分。在英国读本科的中国学生，大部分都是国内3+1或者2+2项目过去的学生。
6.英国本科申请系统——UCAS
UCAS 是 Universities and Colleges Admissions Service 的缩写，即“大学和学院招生服务中心”，它是一个公共服务机构，统一为英国所有大学提供招生服务，和其他国家不同，申请英国大学的本科学位课程，都要通过UCAS进行申请。原则上，所有英国大学的所有本科学位课程，包括专升本，都要通过UCAS申请。在UCAS上，你可以提交申请材料并全程跟踪申请进程。
7.英国专升本——Top-up
英国Top-up课程即专升本或者插读英国本科，国际学生通过攻读英国大学本科最后一年（Final Year）即可取得英国本科学士学位。英国大部分Top-up课程的开课时间为每年的9月份，1月份开课的还是比较少的。英国Top-up课程比较适合国内大专毕业生，本科无学位的毕业生以及无法达到直接申请英国研究生条件的申请者。
8.英国HND项目
英国HND项目简单来说是英国的一个大专项目，相当于英国大学二年级毕业的水平。学生在完成学业后，得到的将是具有国际水准的、普遍承认的学历文凭。相当于完成了英国大学二年级的课程（英国大学本科学制为三年），学生可以申请进入英国大学攻读最后一年，完成课程后，学生可以获得其就读大学的学士学位，同时可以申请硕士学位相关课程。在国内相当于3+1项目，在国内读三年，在英国读最后一年，然后拿英国的本科学士学位。
9.英国研究生
英国研究生分为授课式和研究式两种。大部分英国授课式研究生的学制都是一年，这比美国的1.5-2年来说节省了时间和金钱。现在网上很多人在说英国文凭的含金量已经不行了，其实不是这样的，在各大排行榜上，英国仅次于美国，还是占据了很多的位置。虽然英国研究生只有一年，但是课程设置非常紧凑，各种作业、presentation、essay、论文等会压得你喘不过气，Top30，甚至40的大学还是相当不错的。
10.英国留学申请时间
和美国不一样，英国采取的是Rolling Admission的制度，即先到先得，没有一个固定的申请截止日期。英国大学会在每年的9月开始陆续开放次年的申请，每收到一批offer，就会进行审核，从这一批申请者中筛选出符合条件的发放一批offer，以此类推，直到offer全部发完，所以一定要尽早申请，否则即使你的背景再优秀，学校的offer要是发完了，也是于事无补。建议大家是在大四开学前，准备好所有的申请材料。
11.英国留学申请流程
英国留学的申请流程大致是：准备申请材料，在线提交申请，拿到有条件录取通知书（Conditional Offer），补充合格的学校成绩单和雅思成绩单，换取无条件录取通知书（Unconditional Offer），换CAS（Confirmation of Acceptance for Studies），签证，预定接机住宿服务。在这里解释一下有条件录取通知书（Conditional Offer）和无条件录取通知书（Unconditional Offer），在有条件录取通知书上学校会列出申请者必须在大四毕业时达到的GPA和雅思要求，只有达到了，你提交合格的成绩，才能换取无条件录取通知书，之后学校才会给你发用于签证的电子版录取通知书，也就是CAS。
12.英国留学申请材料
英国留学申请材料主要有：在校成绩单、语言成绩单、两封推荐信、一篇个人陈述（PS）、一篇个人简历（CV）等。其中，雅思成绩单是可以在申请时不提交的（如果你考的不是很理想的话），雅思成绩单可以后补，所以千万不要只顾纠结于这个成绩，而忘了要早申请。但是，GMAT和雅思不一样，如果你选择了需要GMAT成绩的学校，那么在申请的时候一定要提交GMAT成绩，否则学校是不会理会你的申请哒。
13.推荐信怎么准备？
推荐信的主要作用有三个，一是从第三者角度对申请者个人陈述及成绩的确认和重新解释;二是对申请者的陈述和成绩进行补充;三是以同行的身份向招生官员提供自己的看法(尤其是在校教授的推荐信)，包括申请者的素质，动机以及申请者是否能从该课程获益等。如果是学生，那么两封推荐信必须都是学术方面的，你可以找任何老师或者学校领导，但一定是了解你的，这样写出的东西才能真实。当然，现在留学中介都会提供撰写推荐信的服务，他们写好之后，你只需要去找老师签字盖章即可。
14.个人陈述（PS）怎么写？
个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人背景，学术成就和未来研究和职业目标的文章。个人陈述中应包括自己对现状的描述以及对未来专业学校选择和职业规划等信息。一篇成功的个人陈述应不但应该语言流畅，逻辑严谨，层次分明，更要充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。要写出成功的申请文书仅仅有那些适用于任何类型写作的基本写作技巧（清晰、简洁）是远远不够的。一篇好的申请文书要求申请人能够用一种与其他申请人完全不同方式，巧妙地展现自己的独特个性和经验。
15.英国留学录取要求
在这里主要说一下英国研究生录取要求，英国大学会把中国大学分为211和非211两大类，申请英国名校，211类大学均分要求80分以上，非211则要求85以上；雅思的要求都是一样的，6.5分以上。当然如果是申请竞争较为激烈的商科类、或者对语言要求较高的专业，如：传媒、翻译等，则需要达到7分以上。牛津、剑桥部分专业则要达到7.5分。
16.GPA是如何计算的？
GPA是把你所有科目的成绩进行加权平均算出来的。有的学校会特别关注专业课成绩，对于部分专业的申请者，如：金融专业等，其数学部分的成绩一定要特别突出。小伙伴们可千万别想着要改成绩单，一旦被发现，一辈子也别想再出国了。
17.我的GPA不够怎么办？
如果GPA真的没有达到学校的要求，如果相差不是很大，比如只差0.5-1分，可以在PS里重点包装一下自己别的优势，如果是由于学校卡分比较紧，就可以将自己在学院或者系的排名列出来以说服招生官。
18.我的雅思成绩没达标怎么办？
每个英国大学都为雅思没有达到录取标准的学生提供语言课程（presessional course），根据申请者的实际雅思成绩与学校要求雅思成绩的差距，学校会被学生配备5-15周的语言课程。所以说，大家不用担心语言成绩会成为申请路上的绊脚石。小猴子认为，如果能进入到一个顶尖大学学习的话，先读一个语言课程也是非常值得的。
19.申请英国研究生是否需要GMAT成绩？
我们都知道，申请美国研究生商科专业，都需要提供GMAT成绩，名校都要达到700分以上。但是英国不是这样，英国只有个别商学院会要求申请者提供GMAT成绩，如：牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦城市大学卡斯商学院等。牛津和剑桥大学要求GMAT690分，后两所大学要求GMAT640分以上，因此，英国大学商学院还是相对来说比较容易申请的。
20.英国留学费用
关于英国留学费用，一般来说，伦敦地区生活费在1000英镑/月，其他地区800英镑/月，学费的话，理工类和商科要高于文科类专业学费，通常在10万-20万之间。另外，威尔士和苏格兰地区生活费用要低于英格兰地区。
21.如何选择寄宿家庭？
寄宿家庭可以通过英国学校的国际学生办公室帮忙申请或者自己找中介进行申请，寄宿家庭有包餐的，也有不包餐的，一定要咨询清楚。另外，在寄宿家庭生活时，一定要注意言行礼貌、食物和饭桌礼仪、尊重房东生活习惯、保管好自己的贵重物品，如果临时有事不能按时回家，一定要通知房屋主人，遇到矛盾或者问题，及时沟通，如果自己解决不了，可找学校的老师或者中介工作人员进行处理。
22.英国大学排名——Times
Times英国大学排名由英国泰晤士报主办，一年发布一次，从学校的师生比例、毕业率、师
资力量、学校设施等方面进行衡量与评选。每年都有学校进步神速或者落榜。Times虽被中国学生和家长所熟知并认可，但其有一定的弊端，其中有一项指标是学校设施，每年都会有学校因为新建了体育馆等排名一跃而生。为了规避风险，建议大家可以多参考几年的Times排名再作出决定，选择排名比较稳定的学校。
23.英国大学排名——RAE
RAE排名是在英国本土很流行的排名，RAE主要衡量的学校的研究生教学水平，很多在Times排名上表现一般的学校，如：曼彻斯特大学，却一直稳居RAE排名的前十位。因此，RAE排名是申请研究生的同学们要关注的一个非常重要的很有含金量的排名体系。
24.英国大学综合排名重要还是专业排名重要？
我们首先要明确，我们去读大学的目的，绝大部分同学肯定是为了就业，就业就要跟专业挂钩，所以我们应该先定专业，然后去看专业排名，也同样要看3-5年的排名，然后再根据综合排名，学校在中国的知名度以及地理位置、费用等信息选择学校，申请的时候拉卡档次，选择五所学校即可。
25.如何选择大学？
如果你选择毕业之后回国就业的话，建议选择在国内知名度比较高的大学，如果想留在英国的话，那就要选择RAE排行榜上的名校。同时，地理位置和学校的学费也是需要关注的，以及那所学校是否有你想去就读的专业。
26.如何选择专业？
首先是根据自己的兴趣，兴趣是最好的老师，学习是一件枯燥的事情，只有你愿意去探索那个专业和课程，才能学得轻松，学得深入；其次，要看自己的性格，内向的人可能不适合从事那些需要与人经常打交道的工作，如：HR、Marketing等，而外向的人可能不愿意一直坐在椅子上面对很多数据，性格没有好坏，选择专业和今后的工作只有适合不适合，只有从事一份自己喜欢又适合的工作才是perfect match。同时，还要看看就业市场，这个专业的毕业生的就业起薪、未来发展、对于人才需求的饱和度等。
27.英国名校是否只看中211和985院校的学生？
英国学校会区分211或者非211学生，但绝大部分学校只是在均分上对于这两类学校毕业生有要求，个别学校，如：杜伦大学商学院就明确指出只要网大排名前100的学校，但这种学校还是在少数，大家不必担心，只要硬件条件达标，申请英国名校的几率还是很大的。
28.什么样的背景能申请到牛津/剑桥大学？
牛津和剑桥大学基本只招收网大排名前30学校的学生，雅思要求7.5分以上，商学院要求GMAT成绩在690分以上，GPA87分以上。如果申请本科，则要求A-LEVEL得到三个A的成绩哦。
29.哪些专业转专业相对来说容易？
对于想转专业的申请者，建议选择商科里边的纯管理、人力资源、市场营销等专业、传媒专业、TESOL专业等。
排名2016
排名院校名称入学
标准学生
满意度研究
实力毕业生前景总分12Cambridge4.45772.9579.0100.023London School of Economics4.25092.9087.098.431Durham4.55442.7081.098.344Oxford4.25603.0076.098.057St Andrews4.45342.7574.096.365University College London4.14722.9576.094.676Warwick4.15073.0068.094.589York4.35202.7566.093.8913Bristol4.44702.6073.093.4108Kings College London4.25092.7566.093.21110Exeter4.24742.7568.092.51216Southampton4.24542.9564.092.11311Nottingham4.14522.6075.092.11414Sheffield4.24662.9063.091.91517Leeds4.04552.7568.091.21619Royal Holloway4.14112.7071.090.71712Sussex4.23772.8070.090.21825Glasgow4.34532.7556.089.91918Lancaster4.14232.6566.089.82020Kent4.23773.0062.089.82115Queen Mary4.14232.8061.089.22224Liverpool4.24043.0055.088.92327Birmingham4.04242.7063.088.92432Newcastle4.04442.4067.088.62523SOAS3.74112.8065.088.32626Edinburgh3.94482.6559.088.12722Manchester3.84202.8159.087.82821East Anglia4.44032.7053.087.72933Aberdeen4.23922.8554.087.53034Cardiff4.24402.4055.087.23130Leicester4.24122.6051.086.43228Huddersfield4.43072.4067.086.23329Hull4.33482.7053.086.03438Dundee4.43652.7049.085.83537Keele4.23522.6056.085.83639Reading4.13882.5055.085.63731Essex4.13503.0046.085.33835Strathclyde3.94072.3060.085.13946Hertfordshire3.93372.9548.084.24036Oxford Brookes3.93322.8052.084.14145Queens, Belfast4.03752.7043.083.24243Chester4.53042.3551.082.84344Aberystwyth4.23192.3554.082.84451Lincoln4.03052.2562.082.84547Brunel4.53202.0555.082.64648Portsmouth4.43212.4046.082.34740Stirling4.03602.5045.082.34852Leeds Trinity3.82572.0076.082.24949Swansea4.03352.5548.082.25041Winchester4.23042.5547.081.95142Teesside4.52912.4045.081.55259Roehampton3.92742.3060.081.15355West of England, Bristol4.23112.3547.081.05466Brighton4.33092.8532.081.05557Central Lancashire4.12832.2055.080.65653Bangor4.12882.4545.080.35758Northumbria4.13381.8552.079.85860De Montfort4.12772.3048.079.85978University of Wales, Newport4.02591.7565.079.36082Bradford4.32832.1046.079.26150Coventry4.0282
69.079.16263Sunderland4.32582.3542.079.16368Nottingham Trent4.13162.1045.079.06476Plymouth4.02762.1051.078.86554Goldsmiths College3.83432.0546.078.56671Bath Spa4.13082.3038.078.56762Anglia Ruskin4.42392.6533.078.56856Chichester4.62702.0041.078.36965Edge Hill4.52311.8551.078.27064Newman4.42611.7550.077.97181Sheffield Hallam4.13102.0541.077.87285Westminster4.02902.0046.077.67374Greenwich4.02522.2544.077.37477Ulster4.02602.5534.077.07583Canterbury Christ Church4.22712.0042.077.07673Northampton3.92472.3042.076.67780Salford3.92942.0042.076.57875Glamorgan4.02502.5531.076.37961Staffordshire4.2232
59.076.38067Kingston3.82622.1045.076.18172Gloucestershire4.03031.9038.076.08269Trinity Saint David3.72542.1841.075.28384Liverpool John Moores4.12711.9037.075.28479St Marys4.4273
44.075.18570Derby4.6266
40.074.98686Manchester Metropolitan3.82921.8036.073.88790London Metropolitan4.2250
73.38889Worcester4.12851.4038.072.989-University Campus Suffolk4.7257
26.072.29087York St John4.1289
31.071.79188Leeds Metropolitan3.9233
38.070.8
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《全民教育法案 (Education for All Bill) 》是英国政府下阶段推动教育改革的重要组成部分。该法案旨在通过在全国范围内扩大中、小学校长的权力, 鼓励学校不断提高教学质量, 通过提供无处不在的优质教育, 为每一个孩子创造良好的人生起点。主要措施包括:拟定新的法律, 在地方政府表现不佳的地区扩办特许学校 (Academy) ;采用新的拨款方式, 以保证全国每个学校和学生获得公平的资助;采取措施, 确保学校在为弱势学生群体提供教育和关注其发展时能够真正负起责任, 从而使那些对现有教育体制感到失望的学生能够获得优质教育。
《高等教育与研究法案 (Higher Education and Research Bill) 》是英国高等教育领域近25年来最大规模的供给侧改革。英国政府希望通过这部法案鼓励成立更多新大学, 从而为更多来自不同背景的年轻人提供成功的机会。主要措施包括:简化设立新的、高水平大学的程序, 通过鼓励竞争提升大学教学质量;改革高等教育拨款政策, 打破目前根据在校生数量决定拨款数量的原则, 而更侧重于学校的教学质量。同时, 建立高校毕业生就业情况跟踪机制, 使学生切实感受到其接受的教育物有所值;要求所有大学公开招生录取环节的详细信息, 以此打破目前种族、性别及家庭背景等隐形壁垒。此举将促使更多大学加快社会阶层流动性改革步伐, 并确保今后所有大学教育资源都可惠及社会弱势群体。
关键词： 英国 创意产业 英国电影 影响 启示
一、引言
创意产业（creative industry），也称创意经济（creative economy），是一个与个人创造力、与知识产权相关的概念[1]。首先由著名英国经济学家，约翰·霍金斯先生提出，他因此被称做世界创意产业之父。1997年，英国首相布莱尔采纳了霍金斯的建议，正式提出“创意经济”的概念并开始扶持创意产业发展。随后，创意产业的内容不断丰富和延伸，发展成了一个涵盖电影与录像、电视和广播、时尚设计、音乐、表演艺术、出版业、计算机服务及旅游和体育等巨大产业。很快，其他西方发达国家马上意识到了创意产业的广阔前景和巨大商业价值，迅速制定推出了符合自己本国国情的创意产业政策。因此，霍金斯受邀为包括中国、美国、日本、意大利和新加坡等国在内的20多个国家的政府和公司提供咨询服务。转眼间，全球创意产业蓬勃发展，其中有成功的经验也有失败的教训，英国的创意产业发展比较突出，并对其自身，特别是英国民族电影产业产生了重大而深远的影响。近年来，英国电影在国际影坛的出色表现成功地向全球传播了英国文化和国家形象。全球知名杂志《Monocle》2012年度“全球软实力”调查显示，英国第一次战胜了美国，成为“世界上力量最强大的国家”[2]。英国创意产业政策具有鲜明的实践性特征，不仅推动了文化事业的发展，还促进了经济的发展。
二、创意产业产生的背景及其英国电影的发展现状
创意产业首先在英国提出绝非偶然，其中蕴含很多必然性的社会背景。第一，英国作为一个老牌的工业化国家，如果不产业转型，寻找新的经济增长点，就只能愈发走向没落，彻底沦为二流国家。城市的衰落及传统产业一蹶不振促使英国及其他西方工业化国家把粗加工工业、重工业生产向低成本的发展中国家转移，从而使政府寻求新的经济增长点，把目光投向服务业、高附加值制造业和文化产业。对英国来说，经济转型变成一条必由之路，没有第二种选择。其次，从20世纪60年代开始，大规模的社会运动和各种社会思潮席卷欧美，给社会结构带来巨大冲击的同时改变人们的观念。社会文化开始变得多元和多样，英国人比以前更重视差异，为个人创造力发挥和施展营造了有利的氛围和条件。第三，经济全球化、一体化飞速发展，再加上互联网的普及运用，使很多产业逐渐趋同。在这样的大环境下，如何寻找无法取代的独特产业就变得尤为关键，而每个国家独有的传统文化和历史是无法替代的，还有个人创意也是无法取代的，这样的产业是易于开发具备核心竞争力的产业。由此可看出，文化和个体差异为创意产业的发展提供了可能。再加上撒切尔夫人提出更加鼓励私有化和自由竞争的经济政策，个人和企业都要创新，有差异化才能有市场，以及布莱尔执政后，提出“第三条道路”的新理念并采取了一系列措施，使英国经济稳定增长。并最终在1998年的《英国创意产业路径文件》中明确提出了创意产业新经济的战略概念，英国的创意产业迎来了划时代的发展机遇。经过几年的发展，到了2002年，英国创意产业增加值达809亿英镑。英国人这样介绍自己的科技优势：人口占世界人口的1%，研发经费占全球的5%，创作占全球科学著作的8%，被引用数量占9%；科学家获得70多次诺贝尔奖，仅次于美国[3]。
英国电影不但历史悠久，而且成就辉煌。后来受好莱坞的冲击，曾一度一蹶不振，现在英国电影开始了民族电影的复兴之路，正一步一步走出困境。纵观整个20世纪，英国电影一直笼罩在好莱坞大片的压制之下，由于相同的语言和相似的文化背景及强大且精良的制作，好莱坞电影在英国占据了很大的市场，英国本土电影根本无法与之抗衡。英国的电影生产多属小作坊式经营，制片公司规模小，制片预算低甚至资金筹措艰难，拍片数量少，有很多公司专为拍摄一部电影而成立。英国电影可以引以为傲的代表作品就是《哈利·波特》和007邦德系列。进入新世纪以来，好莱坞大片的威胁依然形势严峻，纯国产片的平均预算从2003年的290万英镑下降至2010年的120万英镑。2012年英国有392家制片公司拍片，其中363家（93%）只拍了一部电影[4]。与电影制作举步维艰形成鲜明对比的是，英国是世界上第三大电影消费市场，仅次于美国和日本。据统计，2012年，英国电影娱乐市场总收入为40多亿英镑。由此可见，英国电影消费市场繁荣，不过大部分票房都进入了好莱坞公司的腰包。
三、创意产业及政策扶持对英国电影的影响
英国政府在1998年制定了《英国创意产业路径文件》，随后在2000年，动用国家彩票资金和其他资金扶持电影产业，并且成立了英国电影委员会。迄今为止，至少已向900多个电影发展项目提供了1.6亿英镑的资助，极大地促进了英国电影产业的发展。新世纪以来，英国电影委员会制定并实施了多个“三年计划”发展战略，确保英国电影在数字时代的成功转型，并资助制片人、培养创造型和技能型人才、鼓励数字时代的创新、为观众提供更多观影的机会和保护英国电影档案文献遗产并向民众开放[4]。
尽管近年来由于经济危机，政府减少了部分投入，但仍然能看到利好消息，2013年秋财长宣布的一系列决定。首先是关于税收减免更宽松的条款。根据《2006年财政法案》，税收减免适用于英国制片开销，符合“英国”国籍鉴定的影片必须将至少25%的核心开支用于英国境内才能获得税款减免。新条款规定电影只需将10%的预算花在英国境内即可获得税收减免。现在检测电影国籍的文化测试更为宽松，表现欧洲文化被等同为表现英国文化[5]。
除了减税措施外，英国政府还扶持电影走向世界，鼓励电影出口。2012年，英创意产业增加值同比增加9.4%，达714亿英镑，占经济总量的5.2%，产值增速仅次于房地产。另据英国电影协会公布的数据显示，2013年对英产电影的投资超过10亿英镑，较前一年增长14%。
近年来，特别是新世纪10多年来，在政府的扶持下，英国电影逐渐走出阴霾，迈向新的辉煌。在2008、2009年，英国电影产业总共赢得十一座奥斯卡金像奖，其中仅电影《贫民窟的百万富翁》就抱回了八项奥斯卡大奖。2011年《国王的演讲》也获得了多项提名和广泛的赞誉，2012年《007：大破天幕杀机》不仅获得了高票房的成功，更代表了英国电影的新高度。
四、中国电影发展的问题和所需借鉴的经验
从上个世纪80年代末以来，西方国家，特别是美国加大了对发展中国家的文化传播力度，文化帝国主义表现突出，美国等发达国家通过各种媒介有意或无意地控制发展中国家的文化生活。即便是在纯粹娱乐性节目当中，有时也刻意植入意识形态观念，倡导西方社会的生活方式和价值观，对发展中国家的人们尤其是年轻人产生了重大影响。甚至可口可乐、麦当劳等产品都变成具有象征意义的文化现象，开始冲击中国的传统文化及创意文化行业，尤其中国电影事业受到的冲击尤为严重，国产电影仅在一些情感或文艺片领域还保有一席之地，其他类型的片子全线沦落，各地影院被好莱坞大片占据。甚至一些中国传统故事也变成了好莱坞制作。如《卧虎藏龙》、《花木兰》和《功夫熊猫》等。虽然文化素材和资源是中国的，但是由于中国电影产业整体能力有限，只能眼睁睁地看着自己的文化故事变成国外公司的创意作品，就连版权都属于美国公司，经济效益更不用说了，都被国外电影公司挣走了，一言蔽之，就是外国公司拿中国故事挣中国人的钱。
中国电影在好莱坞的冲击下风雨飘摇，特别是上个世纪90年代，大量电影院无法经营，纷纷改成台球厅或者录像室，观影人数急剧下降。这样的状况在近十年才逐渐好转。尽管中国最近几年影片产量增多，质量却堪忧，能出口并产生巨大经济效益的作品少之又少。约翰·霍金斯在《创意经济》一书中指出，全世界创意经济每天创造220亿美元，并以5%的速度递增。而我们的创意产业产出的效益还很低。创意经济发展有个3T原则：技术（Technology）、人才（Talent）和宽容（Tolerance）[6]，我们应该加快这三个方面的建设，增强作品的竞争力。
现在越来越多的人意识到中国是世界上最大的潜在电影市场。好莱坞也越来越重视中国市场，甚至很多影片到中国取景借以迎合中国观众。中国越来越多的观众开始适应好莱坞大片，因为到了电影院里可供中国观众选择的高质量国产影片确实太少，有的观众甚至慢慢到了一种非好莱坞大片不看的地步，中国电影产业发展前景令人担忧。
我国应及时学习英国的创意产业经验，通过资金、政策及一些税收优惠措施加快中国电影事业发展。
五、结语
哈佛大学的约瑟夫·奈教授提出了一个家喻户晓的词叫“软实力”，从某种程度上说就是把文化推广出去的能力。中国有着悠久的历史和丰富的文化资源，但是缺乏系统性推广和大批量推广的能力。提升中国软实力，不仅是卖几本书，介绍中国历史文化或者建立几个孔子学院就可以了，而应该以文化产品为载体，推行中华民族内在优秀的价值观和精神内涵。尽管这个过程会很艰难，而且现在来看还有很长的路要走，可是创意产业不怕起步晚，就怕观念转变跟不上。约翰·霍金斯对创意经济提出新的观点：创意并不被艺术家所垄断，任何人，科学家、商人甚至经济学家都可以有创意。
当今世界，创意产业已不仅是一个理念，而且是一个蕴含巨大经济效益的宝藏。因此我们必须加快文化创意产业的发展速度，政府应该借鉴国外成功的创意文化政策，制定符合我国国情的创意产业政策，还要有合理和长远的战略规划，不能一哄而上，最后作鸟兽散。要在合理的中长期规划框架下，持续扶持中国创意产业，尤其是电影事业。
参考文献：
[1]厉无畏，王慧敏.创意产业促进经济增长方式转变——机理·模式·路径[J].中国工业经济，2006（11）.
[2]石同云.2013年英国电影产业概况[J].电影艺术，2014（2）.
[3]金元浦.创意产业的全球勃兴[J].社会观察，2005（2）.
[4]娄孝钦.新世纪以来英国电影产业的发展与政府扶持[J].北京电影学院学报，2011（3）.
[5]Thomas，M.Film industry cheers tax relief and China production deal[EB/OL]（2013-12-5）.http：//www.theguardian.com/film/2013/dec/05/film-industry-tax-reliefcameron-china-production-deal.
