拨开妇科检查面纱（共2篇）
女人如花，即使没有“花容月貌”的美艳，女人的生命也该如花般美丽绽放。不过，各种疾病尤其是妇科病的围攻，也使女性尤其是忙碌的职业女性，健康如花般脆弱。
以往宫颈炎、盆腔炎、阴道炎等妇科疾病多集中在３０岁以上女性，可现在２０多岁的女性患者正逐年增多。尤其身处职场的白领女性，工作压力大，常加班、熬夜，生活、饮食没有规律，长期如此造成免疫力下降，极易出现妇科疾病，出现月经失调、白带异常等症状。另外，未婚同居、工作压力大、生活没有规律等原因，年轻女性也容易患有宫颈糜烂、宫颈炎、阴道炎、盆腔炎、良性肿瘤等疾病。
在“三八”节即将来临之际，我们特别推出“大牌专家——三八节女性健康专刊”，让女性朋友们好好珍爱自己，散发出属于自己的美丽与魅力。
随着生活水平和人们自我保健意识的不断提高，妇科检查已日益成为女性朋友们珍爱生命、善待自我的一种自觉行为。但据调查，自觉到医院接受妇科体检的绝大部分为已婚女性，以中年知识女性群体居多。
未婚女性就不需要妇科体检？妇科体检应从何时开始？不同年龄段的女性该进行什么检查？妇科检查该如何正确选择？
选择时间是前提
据武警总医院体检中心专家和妇产科专家介绍，根据每日到医院就诊的患者情况来看，现代人疾病大有提前的趋势。以前医生只是建议３０岁以后的女性每年做一次妇科检查，但现在未婚女性出现妇科病症状的也很多。所以，专家建议：
如果你已年满２０岁，就需要每年进行一次妇检。
每次妇科检查，你应该安排在月经周期的合适时间里，一般最合适时间是在当月月经结束之后的３－７天，此时是做宫颈刮片检查的最佳时间，因为此时子宫颈是月经周期中张得最开的时候，而在除此之外的其他时间段中，却不是这样，而且由于体内激素变化，乳房也有可能会出现一些肿块和触痛。
如果精确的计划时间对你来说有困难的话，只需确保检查时没有月经并且月经已经结束至少数天，这样阴道中的分泌物就不会干扰检查效果。
选择内容是关键
基于年龄、遗传、病史和生活方式的差异，每位女性所需的医学检查都不一样。常规妇科查体一般包括妇科、病理、乳腺Ｂ超和妇科Ｂ超检查这四个部分。
妇科，即妇科专科体检，又称盆腔检查。其内容包括：外阴部检查、阴道检查、宫颈检查、子宫及附件检查。一般对于年龄在２０岁以上的各个年龄段的女性朋友，这个项目应该是每年常规检查的必选项目。
病理，即宫颈涂片的病理检查，也是宫颈癌早期筛查的推行最广也最有成效的方法。因为宫颈癌前病变并没有很明显的症状，或者和慢性宫颈炎的症状相似，所以常与一般的宫颈糜烂非常难以区分。即使发现问题，也容易被当做一般的宫颈疾病对待，等到症状出现时，多半已经转为癌症了。所以病理检查是十分必要而且相当重要的。
上做成涂片，涂片再被送往化验室做分析。但是这样的检查存在一个缺点，由于在涂片过程中细胞丢失，人为的涂片不均匀，细胞重叠，并且受宫颈黏液和血液的干扰，往往会影响病理医生对异常细胞的辨认和筛选，造成误差。
目前有一种液基超薄细胞检测，也称新柏氏ＴＣＴ涂片，这种检查利用“细胞保存液”将进入保存液中的细胞经程序化处理，随机取样制成均匀清晰的薄层涂片，更有利于鉴别诊断病情，使宫颈癌和癌前病变检出率提高了７０％－８０％。
乳腺Ｂ超，主要用于检查乳腺疾病。乳腺疾病是妇女最常见的疾病之一，其发病率正逐年升高，已居女性恶性肿瘤首位。乳腺Ｂ超是一种经济、简便、无创伤、无痛苦的检查方法，也是防止乳腺癌发生的最重要手段。对各年龄段女性朋友都比较适宜。目前也有一种乳腺钼钯检查，是一种低剂量乳腺Ｘ光拍摄技术，基于Ｘ射线的原理，其结果分辨率高，比Ｂ超效果更好，目前已被医学界广泛认同为乳腺癌早期诊断最有效和可靠的检查方式。但是，这种检查射线对人体有一定的损伤，对于４０岁以上的女性，专家建议一年最多做两次。
妇科Ｂ超主要针对宫颈、子宫以及附件，相对于常规妇科检查来说是更进一步的检查，也是常规妇科检查的一个必选内容。
另外对于一些特殊人群，比如对于打算结婚的女性来说，专家建议最好进行一下婚检，对于育龄女性，如果打算要孩子，最好也做一个孕前体检，这样有助于优生优育；还有一些爱养宠物的女性朋友，可以选择一种病毒检查，从而有效预防经常与宠物接触不卫生而造成的病毒感染。
选择医院是保障
关键词：歌词,词汇衔接,人称照应,主题
1 引言
歌曲是一种凝练的听觉艺术, 歌词的语言必须具备简洁凝练、意象鲜明等特点, 而歌词在描绘“意象”时往往具有“跳跃性”和各种意境“重组”的特征。具体来说就是省略掉了许多直接衔接的语法元素, 这就需要听众动用联想、想象等思维方式重新认知。
本文以韩礼德和哈桑的《英语的衔接》中的“词汇衔接”为理论依据, 以歌曲《梦游》的歌词为研究对象, 分析听者如何通过词汇衔接理清歌词中意义的脉络, 使歌词的主题得以明朗化。
2 词汇衔接理论
“语篇”指任何不完全受句子语法约束的、在一定语境下表示完整语义的自然语言。作为语篇特征的重要内容, 衔接体现在语篇的表层结构上。韩礼德和哈桑将衔接手段分为语法衔接和词汇衔接两大类, 本文将着重剖析词汇衔接在歌词中的作用。
(1) 词汇衔接的定义
词汇衔接指语篇中出现的一部分词汇相互之间存在的语义上的联系, 或重复、或由其他词语替代, 或共现出现。只有词汇的相对集中, 才能保证语篇的主题和语义场取得统一 (胡壮麟, 1994) 。
(2) 词汇衔接的方式及分类
韩礼德和哈桑将词汇衔接分为复现关系 (reiteration) 和同现关系 (collocation) 两大类。复现关系的表现形式如下图所示;同现关系包括篇章中所有语义相关联的词项, 指词汇共同出现的倾向性。
3 衔接手段在《梦游》歌词中的体现
《梦游》歌词中只有“我”和“你”两个主人公, 看似是歌手讲给另一人的话, 因为歌词只是一个人的独白而未找到另一个人的回应。“我”显然是指歌者, 而“你”到底是谁, 我们很难在歌词中找到明确的答案, 而要通过对歌词中衔接手段的分析, 才能揭开词作者为我们设下的悬念。
以下笔者将前文所提到的各类词汇衔接手段逐一进行分析, 剖析其在该语篇中的作用。
从整体来看, 该歌词标题为“梦游”, 最后一句也落于“梦游”, 这种首尾重复呼应, 突出了歌词的主题——讲述一次梦游经历。此外, 将歌词中表示时间的词汇联系起来: (1) “时光机器”…… (5) “未来”…… (6) “曾经”…… (9) “未来”…… (12) “回到”……“未来”——梦游的过程就这样清晰地勾画出来了:坐着“时光机器”回到了过去, 在过去重新审视未来, 最后又回到了未来。
歌词的第一段主要讲述“我”穿越时光回到过去遇到“你”的情景。 (2) “迷惑”与“神情”是修饰关系的同现, 向听众描绘了“你”的迷惘与无助; (3) “不够高”与“身影”也是修饰关系, 勾勒出“你”的身形轮廓。而“不够高”又与 (3) “梦想的差距”形成对比和反差, 凸显了“你”在梦想面前的渺小, 解释了“你”“迷惑”的原因。 (4) “奔跑”和“终点”也是同现关系, 代表过程与结果——“你”坚信努力奔跑就一定会到达终点。“在哪里”又一次呼应了“迷惑”, 虽然有坚定的信念, 可是无数的未知也让“你”彷徨无助。 (5) “神秘”用于修饰“未来”与其复现, 再一次解释了“你”的迷惑:“暴风雨”与“好天气”为反义词复现, 象征“神秘”的“未来”中种种不如意与美好的事物。 (6) “曾经”与“时光机器”呼应, 再一次点明这一切都是“我”回到过去所见所感。“迷惑”与“放弃”构成结果关系, “我”看到“你”那么迷惘无助, 觉得“你”是那么辛苦, 如果“你”放弃, “我”也完全可以理解。 (7) “做你自己”与“放弃”形成反义性复现, “没有忘记做你自己”说明即使困惑辛苦, “你”依然选择了坚持努力朝向终点奔跑, 填补与梦想之间的差距。正是这一点给了“我”很大的感触。
第二段歌词是“我”对过去和未来的反思。 (7) “伤”与“痕迹”为近同义词共现, 他们在意义上的前后一致呼应了该句中的“相同”。为什么“你”的“伤”会和“我”的“痕迹”“相同”呢? (8) “笑容”和“哭泣”为反义词复现, “哭泣”是因为“受伤”, 因为“你”选择了在迷惘中坚持信念, 不言放弃;而“我”的“笑容”也正源于此。“你”的“哭泣”不是脆弱而是坚强与抗争;“我”的“笑容”不是得意与嘲弄, 而是感动与欣慰。可见“我”对“你”的矛盾心理——既有关怀与不忍, 又充满感激与欣赏。至此, “你”已经渐渐走出黑暗, 来到了我们身旁——原来“你”正是当初懵懂无知, 怀揣稚嫩的梦想, 努力振翅高飞的“我”。
(9) “神奇”与 (5) “神秘”虽只有一字之差, 却表达了年幼时的“你”与长大后的“我”对“未来”截然不同的看法。对于年幼无知的“你”, “未来”充满未知数, 如此的神秘以至于你彷徨无助;而长大后的“我”虽然还没有“解开”“答案”, 但却“会经历爱也学会期待”, 因此觉得未来是“神奇”的。“爱”与“期待”为同一集合的子集, 与“好天气”构成整体与部分的关系。对我而言, “未来”更多的是美好, “你”的“哭泣”成就了“我”的“微笑”。
第二段中的“怀疑”、“不明白”、“没解开”与第一段的“迷惑”、“在哪里”和“神秘”构成同义词共现, 遥相呼应, 说明“未来”中的“我”虽然比“曾经”的“你”经历了更多, 但也难免有很多疑团未解开, 所以我向你发出邀请, 希望“你”来“我”的“未来”一起探讨我们的所有疑问。
4 结语
通过对歌词一环套一环的词汇链的剖析, 我们理清了歌词脉络, 也探究出了隐藏在由一个个紧密的词汇衔接链编制的“网”下面的主人公“我”和“你”的深层关系, 歌词主题也因此得到了升华。其实这首歌表达的主题不外乎“梦想与追求”、“挫折与坚持”这样一个老生常谈的话题, 但是这首歌的词作者却以精巧的构思, 通过词句之间明里暗里的衔接与呼应, 将一个“老掉牙”的人生哲理以一个全新的视角和方式传达给听众, 收到了不凡的艺术效果。
参考文献
[1]韩礼德, 哈桑.英语的衔接[M].上海:外语教育出版社, 1976.
[2]胡壮麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:外语教育出版社, 1994.
[3]刘晨晖.音乐之声歌词的衔接手段研究[D].广州:中山大学.
