计算机考试心得体会（共9篇）
当时我们也参加了计算机的等级考试，那时候我们就可以拿一级证书了，但是我考得不算是特别高，也就是80多分，因为要交钱，所以我就没有拿拿个一级证书，也是因为自己想这要花时间弄二级证书，所以就有了后来的考二级计算机!
我起步挺早的
我报了名之后，就想着去学习了，当时也找到了题库，安装好了软件，准备开始学习了，但是我记得报名的时候接近期末，也就不弄他了，为了考试，基本上很多事情都要往后退!所以呢，我就拖到了暑假。但是当时不懂事，暑假的时候也没做几道题，想着快要开学的时候再来。结果快要开学的时候我突然参加了一个项目，算是实习了，也就没有时间弄那个了!
一个月的奋战
虽然说我起步比较早，但是说真的，认真备考的时间仅仅只是一个月而已!当时我就是先做几套题，然后看看哪些是自己不懂的，再去看视频解决这类问题，刚开始的时候我也会觉得特别难，虽然我选择题只是会错5个，但是也没能够达到及格线，后来我做着做着也很累，但是没有放弃。后来我改变策略了，就是不断看题，然后那些自己确实不会的，就看看视频怎么做然后跟着做，如果是会的，看一下解析，是这做的，那就跳过去，因此呢，在那么短的一个月时间内我基本上看了多套题!因此呢，对于很多题目都是了如指掌的!
备考不轻松
确实备考的时候都是以做题为主，当时我就是在那里做，做过的人都知道，如果没有一个小时，基本上是做不完题目的。当时我没做完一套题，眼睛就非常痛，是痛得受不了的那种，而且本身我的眼睛就不好，当时很想哭吗，也想着放弃，因为对我来说，真的太痛苦了，但是后来想了想，为了考试我还是要坚持下去!后面也就坚持下去了!
下一部分我就说说我对软件版本的看法
考试的时候
其实我平时练习一直用的是版本，题库用的是的版本来讲解，对我来说倒是没什么，考试的时候，也没什么不适应的，其实2010版本和版本只是在部分功能上存在着一些差异，只要冷静下来看看基本上都能够找到!
初进考场，感觉到一种浓厚的考场氛围!自己也就找了个座位坐下来了，当我输入准考证号的时候，非常紧张，就怕自己分到不好的题目!但是坐下来，我感觉都还可以，字处理是我之前做过的完全一样的，而数据处理，也都不是特别难，都做出来了，唯一比较坑的，就是演示文档，我确实没做过那样的，但是还是坚持做了下去，也是拖到最后才交卷!
软件版本不算什么
我自己就是用的高版本软件练习的，就这样子，学下去就好了，其实都是差不多的，只是看你能不能在短时间内反应过来，如果能够在短时间内反应过来，也就可以了，操作是差不多的，真没多大区别!
主要还是看你的实力
关键词：全国计算机等级考试,服务器安装调试,考试机安装调试
全国计算机等级考试 ( (National Computer Rank Examination下文简称为NCRE) 是经原国家教育委员会 (现教育部) 批准, 由教育部考试中心主办, 面向于全社会开放, 主要是考核并检测参加考试的人员计算机应用知识与技能的一类全国性的计算机水平等级考试。 目前全国大部分高校都是NCRE考点, 主要是由于NCRE的证书已经成为许多单位作为人员聘用、 职务晋升、 职称评定、 上岗资格的重要依据, 同时NRCE考试也可以作为我国高等教育自学考试对应课程替代证书官方要求之一。
由于NCRE考试是全国范围考试, 所以NCRE的考试不仅试题采用全国统一的命题试卷, 同时在操作方式上也采用统一考试的形式。 2013 年下半年开始, 全部实行上机考试。考试时间: 一级、 三级为90 分钟, 二级、 三级为120 分钟。由于NCRE考试时间限制, 所以对于服务器和考试机都不能出现任何问题, 必须在最快时间内解决。 不可以有大面积延迟现象, 针对个别考试机可以换机或延时的方法来操作。
NCRE无纸化考试服务器端使用Windows Server 2008操作系统, 并在服务器上必须安装SQL Server 2008, 考试机端使用Win7操作系统, 同时考试机必须安装8个应用软件: (1) WPS Office是用于一级计算机基础及WPS Office应用; (2) Photo Shop是用于一级计算机基础及Photoshop应用; (3) Visual Basic 6.0是用于二级VB语言程序设计; (4) Visual Fox Pro 6.0是用于—二级VFP语言程序设计; (5) MS Office是用于计算机基础一级及MS Office应用、二级MS Office高级应用和二级Access数据库程序设计; (6) Net Beans是用于二级Java语言程序设计、二级Web程序设计, Net Beans软件可以在教育部考试中心网站下载, 下载后直接解压至C盘根目录; (7) VC++6.0是用于二级C语言程序设计、二级C++语言程序设计; (8) My SQL是用于二级My SQL数据库程序设计。
1 安装注意事项
(1) Windows Server 2008 的防火墙要关闭, 通过Window Server 2008 控制面板可以有效避免阻止安装新软件及其运行, 还会导致某个程序或端口没有打开, 服务器端和考试端无法正常运行。
(2) 启用网络发现, 文件共享。
如果Windows Server 2008 启用网络发现出现以下现象:需要在服务器上点击 “网络和共享中心” 接着选择 “网络发现”, 不论如何操作 “启用” 网络发现功能, 系统都会自动重置为自定义 (其实就是半关闭状态) , 这种问题的解决方法需要进行以下操作:
启动如下3个服务:选择开始菜单-->搜索-->services.msc-->逐一打开。
1) Function Discovery Resource Publication (Pn P-X和SS-DP相关设备)
2) SSDP Discovery (搜索使用了SSDP发现协议的一些设备, 比如一些非即插即用的设备。)
3) UPn P Device Host
若检查时发现网络发现功能已经可以启动, 但是仍然是无法共享文件。这需要尝试检查“本地连接”属性中的“Microsoft网络的文件和打印共享”是否已经安装并且启用。
(3) Windows Server 2008 要安装Internet Information Services (简称IIS) 7.0。
IIS是操作系统自带, 默认未启用。在Windows Server2008安装盘中提供了“启用IIS.bat”, 执行即可启用;也提供了手工启用IIS的帮助文档。
1) 请使用Administrator用户登录系统 (重要) , 打开 “服务器管理”。 界面如下:
方法1: 开始-管理工具-服务器管理器
方法2:开始-控制面板程序和功能打开或关闭Windows功能
2) 选中左侧的 “ 角色” , 找到右边的 “ 角色摘要” 中“角色” 的 “添加角色”, 单击。 界面如图1 所示。
单击 “下一步”, 选中 “Web服务器 (IIS) ” (阴影代表已安装过了, 图2 上的是作者已安装了的) , 单击 “下一步”, 选中要添加的内容。 单击下一步, 再单击 “安装”, 等待一会儿 (大概需要十几分钟) , 单击 “确定”, 关闭窗口。 即可。
经过以上每一个步骤的安装, 这样Web服务器IIS 7.0 安装成功。
2 SQL Server 2008 的安装
上机考试需要服务器端安装SQL Server2008 关系型数据库软件, 这是运行一、 二级考试的系统所必须的后台数据库系统。作者推荐使用MS SQL Server2008 中文标准版实现这一功能。
(1) SQL Server2008安装时要注意的两点:
1) 混合访问模式, 密码设置为:ncrencre。
2) 只安装数据库引擎服务和管理工具-基本。
(2) 作为NCRE服务器SQL Server配置管理器具体设置
1) SQL Server的协议:
shared Memory启用
Named Pipes启用
TCP/IP启用
2) 客户端协议TCP/IP将1433 端口启用。
3 安装Windows7 (32 位) 应注意事项
(1) 安装后请开启administrator用户, 建议K用户都基于administrator改名。
(2) 用户账户控制设成 “从不通知”。 设置成这样是考试机在用户帐户控制电脑不需要管理员级别权限。
(3) 音频驱动一定要正确安装, 否则Power Point中试题会出错。
(4) 建议在Windows7 中安装应用程序 (软件) 时, 右击安装程序, 选择 “以管理员身份运行”。
4 Visual studio 6.0 的安装
Visual studio 6.0包含NCRE二级考中Microsoft Visual Basic、Microsoft Visual C++、Microsoft Visual Fox Pro。
(1) 安装问题。
1) Visual studio 6.0 安装时请不要用虚拟光驱等软件安装, 否则Microsoft Visual Basic 6.0 安装重启会出错。
2) Visual studio 6.0安装前请先安装Microsoft.net framework 4.0, 否则安装Microsoft Visual Fox Pro 6.0时会出错。
3) 在安装Microsoft Visual C++6.0 的时候, 选择 “custom (自定义安装) ”。
4) 在 “custom (自定义安装) ” 的选项中, — ——请不要选择TOOLS下层的OLE/COM OBJECT VIEWER工具, 就可以顺利完成安装, 这个Viewer是查看工具, 它的缺失并不会影响Microsoft Visual C++的编译。
(2) Microsoft Visual C++6.0 打开一个文件或工程的时候, 会导致Microsoft Visual C++6.0 崩溃而关闭。
解决方案:
方案一: 直接启动考生文件夹的工程目录或源文件, 不使用菜单的 “打开” 功能。
方案二:微软针对这个问题发布了一个补丁filetool.dll (附件提供的是已编译过的) 。
1) 将从微软下载中心下载的File Tool.dll文件复制到C:Program FilesMicrosoft Visual StudioCommonMSDev98Add Ins文件夹下。
2) 选择开始, 运行, 输入cmd, 在命令提示符下手动注册该dll (如果非管理员需要授权) 。
regsvr32 " C:Program FilesMicrosoft Visual StudioCommonMSDev98Add Ins File Tool.dll"。
3) 启动Microsoft Visual C++6.0, 右击工具栏, 自定义...->附加项和宏文件, 选中File Tool Developer Studio Add-in附加项, 会出现“A”和“0”用这个“打开”或“添加”。 (具体可搜索filetool.dll, 去微软网站看详细说明或进一步设置) 。
5 Photo Shop CS5 的安装
5.1 补丁使用
(1) 将hosts文件覆盖 “C:WindowsSystem32Driversetc”目录下的hosts文件。
(2) 安装Adobe CS5 Design Premium之前请断开国际互联网, 仅使用局域网或禁用网卡。
(3) 在软件安装时不要输入序列号, 选择试用软件。
(4) 安装完毕后, 重新启动, 运行软件, 输入这个序列号: 1330-1343-1830-9875-8192-3098。
(5) 单击确定后关闭软件。
(6) 建议备份原始的amtlib.dll文件, 即将amtlib.dll文件重命名为amtlib.dll.bak , 然后将附件中的amtlib.dll文件覆盖到安装目录。
5.2 Photo Shop考试辅助软件安装说明
( 1) 打开考试中下发的光盘中 “ 插件” 文件夹, 找到Setup.exe文件, 双击, 开始安装。
(2) 出现版权申明界面, 单击“下一步”。
(3) 开始安装, 单击“下一步”。
(4) 成功安装, 点击 “完成”, 程序自动退出, 完成安装。
6 Net Beans_NCRE的安装
Net Beans_NCRE是国家计算机等级考试中二级Java考试所必需的应用软件, 安装Net Beans IDE中国教育考试版2007。这个版本的Net Beans为压缩格式, 是免安装的版本, 需要从指定的网站下载后, 直接解压到C盘根文件夹下 (注: 必须在C盘) , 你会看到解压为j2sdk1.6.2 目录、 Net Beans软件目录 (netbeans-ncre2007) 以及启动快捷方式, 这时可以将解压后的快捷方式复制到桌面上以方便考生们查看。
如果需要使用Net Beans所带JDK去编译并运行程序, 这时可手动配置JDK环境变量。
将 “NB_NCRE_JDK6_0128” 目录下所有文件直接拷贝到C: 盘根目录下即可。
在NCRE考试系统中, 使用Net Beans会出现字符乱码现象, 解决方案:
中文全部变成乱码, 但是可以正常运行是因为Net Beans默认编码为UTF-8, 想办法变成GBK即可。
方法一:
(1) 找到本机解压Netbeans后的安装文件夹, 在这个文件夹下有会etc文件夹, 如C:/Program Files/Net Beans 7.2/etc。
(2) 启用记事本程序, 打开netbeans.conf文件进行编辑。
(3) 找到netbeans_default_options这一行, (注: 没带# 号的, 带# 号的是注释) .
(4) 在上面这一行的最后面加上一个空格, 再输入 “-J-Dfile.encoding=GBK”。
方法二:
在你的项目上点右键-〉 选择属性, 出现如图3 所示。
将编码更改为GBK即可正常显示中文。 注意: 更改后不能立即显示, 重新部署项目后才能正常显示中文。
7 My SQL-5.5.24 的安装
My SQL -5.5.24 是二级My SQL考试所需的应用软件, Mysql-5.5.24 可以在NCRE官网上下载。
直接运行安装程序, 默认安装即可。 (不要选择开机自启, 考试软件会自动执行)
8 MS Office 2010 和WPS Office 2012 的安装
(1) MS Office 2010 采用自定义完全安装。
全国计算机等级考试一级的MS Office考试所需的应用软件的安装。 安装需要采用中文专业版Microsoft Office 2010, 并且在安装中采用自定义完全安装。
(2) WPS Office 2012 直接默认完全安装。
一级WPS Office考试所需的应用软件, 此软件可以NCRE官网下周WPS Office教育考试专用版, 网址:http://www.ncre.cn。
9 NCRE一二级考试服务器和考试机需要安装软件清单
如表1 所示。
10 NCRE机房管理注意事项
机房管理在NCRE考试中非常重要的一项工作, 若之前没有把机房的考试机上的系统安装调试好, 会带来严重问题, 所以机房管理方面非常重要, 以下是作者机房管理中总结5点要求:
(1) 机房管理使用 “PNS虚拟桌面产品” 进行镜像发布的, 务必使用NCRE模拟考试系统 (尤其是一、 二级) 进行测试。 必要时, 进行软件更新与升级。
(2) 机房管理使用 “ 软保护卡” ( 例如联想系列产品) 进行镜像发布的, 务必使用NCRE模拟考试系统 (尤其是一、二级) 进行测试。 必要时, 进行软件更新与升级。
(3) 机房管理使用 “ 硬保护卡” 进行镜像发布的, 务必保证对Windows 7 支持。 必要时, 进行硬件更新与升级。
(4) 机房务必使用专业服务器 ( 硬件) 做管理端, 以支持多客户端和网络流量。
(5) 机房其他硬件要求参见教育部考试中心及省教育考试院对新版NCRE考试系统安装环境的要求。
参考文献
[1]刘安明.对全国计算机等级考试的几点思考[J].电子商务, 2009, (116) :55-56.
[2]黄桂辉.计算机等级考试系统安装与安全配置技术的探讨[J].电脑知识与技术, 2009, 10 (116) :8344-8346.
关键词： 计算机 考试系统 系统设计
随着信息技术和网络技术的快速发展，对学生计算机知识的培养已经从传统的单纯讲授计算机理论知识向全面提升计算机实际应用水平过渡，相应的授课环境从教室转移到计算机机房，因此，对他们计算机应用能力的测试应该从人工批阅电子试卷向基于真实操作环境的计算机上机考试转移，因此需要设计一款基于真实操作环境的计算机考试系统。
1.需求分析
通过多年来对上机考试活动的了解，实际参与及调查和研究，能够分析出通过计算机完成上机考试主要包括以下几项主要活动：
（1）命题活动
命题者根据实际授课情况确定此次考试的题型、考试范围和标准答案等，将试题信息录入计算机形成试卷并排版印刷。
（2）考试活动
考生在规定的时间和地点完成考试。涉及监考教师对考生身份的检查、考卷的分发和上交等工作。计算机考试系统研发成功之后，这些工作将主要由计算机完成。
（3）批卷活动
首先，批卷教师根据考生上交的试卷情况完成试卷批阅工作。其次，教师完成对考生成绩信息的计算、统计和保存。计算机考试系统研发成功之后，这些工作将主要由计算机完成既可以节约时间，又可以减少出错的可能。
通过对计算机上机考试主要活动的分析，能够确定系统的功能和业务流程图。计算机考试系统业务流程如下图所示：
2.系统设计
根据需求分析的结果，首先进行概要设计，确定系统的主要功能模块，分析模块之间的关系和接口信息。这一阶段的主要目的是建立目标系统的功能模型。计算机考试系统结构图如下图2所示：
3.数据库表结构设计
二维表设计是系统实现和编码的数据基础。系统要设计的表很多，主要包括题库表、用户表、试卷表、学生试卷表等。以下列出两个主要的表：
（1）用户表
4.结语
根据计算机考试的实际需求设计的计算机考试系统能够完成基于真实环境的计算机上机考试、计算机自动批卷、用户管理等功能，具有考试周期短，批卷效率高，减少错误发生等特点，为学生提供较好的计算机练习和考试的平台。
参考文献：
[1]吴文辉.网络考试系统设计[J].软件，2014，3.
(1)参照考试大纲，系统学习基础知识。
基础理论在一级考试中占了1/4至1/3的比例，而重点的DOS部分又立足于对理论的透彻理解上，所以理论部分切不可疏忽。对我这个从未学过计算机知识的人来说更是如此，我是在报名前两个月就已经全力以赴了，每天晚上学习理论知识，白天在上班之余就默背头天晚上学过的命令来巩固。家中没有计算机，而单
位僧多粥少，两台档次不高的电脑平时“超负荷”运转，很少有空闲的时候，于是我就利用所有的双休日扎在单位的机房上机操作实践。
(2)注意点面结合。
计算机等级考试内容多，覆盖面大，涉及到DOS、WPS等多个方面，这就需要求理论与实践必须相结合。像学DOS时需要联想到基础理论，学WPS时可以结合DOS操作实践等等。
(3)多练习，勤上机。
学懂了，并非学会了，需要想把知识真正变成能操作运用的工具和本领就必须时时巩固。书本有价，知识无价，我不惜花费本来不高的一月薪水的一半去购买习题集和光盘。无论工作多么繁忙，每天都必须坚持至少做一套习题，日积月累，半年过去了，在临考前，不知不觉中已作了数百份考试笔试的练习，能在半小时以内做完所有的题目，并能拿到接近满分的成绩，实在不是题目“简单”或“侥幸”所能办到的。
(4)熟悉上机环境。
现在各种等级考试书籍与光盘对笔试概括得很全面，但上机题却与书本和光盘中介绍的不一样，人立刻紧张起来，加上周围人又都在啪啪敲键，时间一分一秒从指尖流过，心中自然乱无头绪，考不出好成绩。因此，考试者除非有特别把握，可在考前到当地考点上机练习几次。我在考试一周前去考点上机练习了两天，这样，考试时虽然半小时很短，但我由于不紧张，时间居然也绰绰有余。
再来谈谈关于WINDOWS笔试考试的技巧。
从考试题目的形式上看大家需要注意以下几点：
1)对于选择题如果大家能一眼看出其中一个答案是正确的或是错误的那就不必再去看其它三个答案，以免选来选去反而出错，如果不能立即确定其中一个答案是正确的那么就采用排除法确定三个答案的正确或错误，从中选中最后一个答案的正确和错误，如果对题目很陌生无从判断那只有25%的运气了，这时也不能随意还是有二个方面可以做一下的：其一是相信自已的第一感觉;其二是需要注意考试题目中表达的语气凡是太绝对的说法往往都是错误的，比如“只能”“只有”“一定”“肯定”等等。
2)对于书上出现的英文以及各种键盘组合键的含义需要格外引起注意，这些往往是考试的重点也是容易失分的地方，因为确实记不太清楚，所以平时需要多上机体会在理解的基础上记忆。
(3)需要注意书上对于完成某个任务或执行某个功能的多种方法的体会，凡是不是唯一能做这项事的方法都需要有所了解，所以大家在操作的时候最关心的不是它的结果而是它的结果是怎么来的是点了那个菜单选了哪个选项等等，对几个主需要应用软件常用菜单都能做什么事或者反过来说做什么事需要用什么菜单什么选项这些个问题需要多学习多掌握。
(4)需要看清楚题目问的是正向的选择还是反向的选择，有的题目问的是四个选项的表达中哪个是正确的，而有些题目问的是四个选项中哪个是不正确的所以一定需要看清楚。
(5)对于书上出现的有些明显有区别的概念需要格外注意，比如应用程序窗口和文档窗口、窗口和对话、剪贴板和回收站的区别等等。
(6)在上机操作的时候时刻需要提醒自已在这项操作中鼠标是什么样子的，需要点什么菜单选择什么项目，如果出现对话框了需要看看对话框里都有些什么，除了我现在正在做的事，它还能做什么事等等这些才是考试的关键，大家多次发现有些同学做完一道题就完了好象是会做了但你需要是问问他你是怎么做出来的(如果用文字表达)，他就表达不出来了，而这恰恰就是需要考你的。
全国计算机等级考试级别/科目设置如下：
级别 科目名称 科目代表 考试时间 考试方法 一级 计算机基础及WPSOffice应用 14 90分钟 无纸化 计算机基础及MSOffice应用 15 90分钟 无纸化 计算机基础及Photoshop应用 16 90分钟 无纸化 二级 C语言程序设计 24 120分钟 无纸化 VB语言程序设计 26 120分钟 无纸化 VFP数据库程序设计 27 120分钟 无纸化 Java语言程序设计 28 120分钟 无纸化 Access数据库程序设计 29 120分钟 无纸化 C++语言程序设计 61 120分钟 无纸化 MySQL数据库程序设计 63 120分钟 无纸化 Web程序设计 64 120分钟 无纸化 MSOffice高级应用 65 120分钟 无纸化 三级 网络技术 35 120分钟 无纸化 数据库技术 36 120分钟 无纸化 软件测试技术 37 120分钟 无纸化 信息安全技术 38 120分钟 无纸化 嵌入式系统开发技术 39 120分钟 无纸化 四级 网络工程师 41 90分钟 无纸化 数据库工程师 42 90分钟 无纸化 软件测试工程师 43 90分钟 无纸化 信息安全工程师 44 90分钟 无纸化 嵌入式系统开发工程师 45 90分钟 无纸化
计算机科学技术基础
第一章 计算机基础知识
一、计算机的特点、分类及其应用
二、信息编码与数据表示；数制及其转换
三、计算机硬件系统的组成及其基本工作原理
四、计算机软件系统的组成，系统软件和应用软件的基本概念、功能和分类
五、软件基础知识；程度设计语言的基本概念
第二章 多媒体技术
一、多媒体的基本概念及关键技术
二、多媒体计算机及关键设备
三、多媒体技术及其应用
第三章 计算机信息安全技术
一、信息安全的相关概念与技术
二、计算机病毒的定义、特性、结构及分类
三、计算机病毒的检测与防治
第四章 Internet知识
一、计算机网络的功能、结构、分类和使用方式
二、Internet的基础知识、网址与域名系统、TCP/IP协议
三、Internet的连接与服务功能
四、WWW与浏览器的应用
五、Internet和Extranet
计算机软件及使用
第一章 Windows2000/xp操作系统一、Windows2000/xp的特点，Windows2000/xp的运行环境及安装方法
二、Windows2000/xp的基础知识和基本操作
三、资源管理器的使用，文件和文件夹的概念与操作
四、控制面板的相关知识及使用方法
五、Windows2000/xp多媒体的管理及使用
第二章 文字处理软件Word2000/xp
一、Word2000/xp的功能；Word2000/xp的启动方法和工作窗口
二、Word2000/xp的基础知识和基本操作
三、文档排版的基本知识与操作；表格的基本操作；图形及图文混排的基本知识与操作
四、页面设置与文档打印
第三章 电子表格软件Excel2000/xp
一、Excel2000/xp的基本功能；Excel2000/xp的启动方法和工作窗口
二、Excel2000/xp的基本知识和基本操作
三、工作表、数据图表的建立、编辑、管理及格式化操作
四、单元格的计算以及公式和常用函数的使用
五、数据管理与分析的一般功能和使用方法
六、页面设置与报表打印
第四章 C语言程序设计
一、程序设计与程序设计语言的基本概念
二、C语言的历史和特点，常见C语言程序开发环境的使用
三、C语言的基本语法与简单程序设计，包括基本数据类型、运算符与表达式；数据的输入与输出；基本程序流程控制语句；函数、编译预处理与存储属性
四、指针及其应用
五、高级数据结构及其应用，包括数组、字符串、结构、联合、位域、枚举和文件，位运算
计算机理论
第一章 关系数据库理论
一、数据库、数据库技术、数据库系统、数据库管理系统的概念；数据库系统的体系结构
二、数据模型与数据视图
三、关系代数、关系演算及关系模型
四、结构化查询语言SQL
五、数据库的完整性与安全性，事务管理、并发控制、故障恢复，数据库的备份与恢复
六、数据库的设计，数据依赖的概念及关系模式的规范化理论
七、数据库应用开发工具，常见数据库系统产品的名称、特点，Microsoft Access数据库的使用
第二章 网络技术基础
一、计算机网络的基本概念；计算机网络的功能、应用、拓扑结构及分类；网络的层次体系结构和网络协议；网络标准化
二、物理层，数据通信的理论基础，物理传输媒体、编码与传输技术及传输系统
三、数据链路层，差错检测与校正，数据链路层协议
四、局域网，多路访问协议及IEEE802局域网标准族
五、网络层，数据交换方式，路由选择与拥塞控制算法，常见高速网络技术，网络层协议
六、网络互联的概念，网桥、路由器与路由协议
七、传输层与应用层的功能、服务与协议
八、网络安全与网络管理，数据加密技术、认证技术、防火墙技术、常见网络管理协议
九、Internet原理与接入技术，TCP/IP协议族，DNS域名系统，WWW技术；电子商务的概念、体系结构与技术
第三章 数据结构
一、数据结构及算法的基本概念与术语，算法的时间复杂度与空间复杂度
二、线性表及其存储结构和运算
三、串及其存储结构和运算，串的模式匹配
四、栈、队列及其存储结构，递归算法
五、数组及多维数组的定义、运算和存储结构，数组的压缩存储六、二叉树的基本性质、存储结构、遍历算法和几种特殊类型的二叉树
七、树与森林的定义、性质，树与森林的存储结构与遍历算法
八、图的定义和术语，图的存储结构及相关算法
九、排序的基本概念，常见的排序算法
十、查找的基本概念，常见的查找算法，支持查找的几种特殊数据结构
第四章 软件工程基础
一、软件工程的基本概念与常用术语；软件生命周期
二、软件需求分析
三、软件计划与软件设计
四、软件复用技术
五、软件编码与软件测试
六、软件维护
七、软件质量与软件工程管理
1 无纸化考试系统具有可行性
无纸化考试系统的设计和应用具有可行性。首先, 学生通过无纸化考试系统而进行考试, 考试成绩由系统自动评阅功能而产生, 确保学生考试成绩的客观性、公正性。其次, 无纸化考试系统的应用, 使教师可以实时监控考场状况, 并及时对考试结果进行回收, 方便考试管理。最后, 学校可以通过考试题库控制考试, 利用加密技术, 确保无纸化考试系统的公正客观[1]。
2 无纸化考试系统应用计算机分层考试改革中的意义
无纸化考试系统在计算机分层考试改革中的应用, 具有积极意义。首先, 计算机基础课程具有较强的实践性, 应用无纸化考试系统有利于增强学生的实际操作能力, 还能避免学生抄袭等作弊行为。其次, 由于无纸化考试系统的题库比较庞大, 且覆盖面较广, 能够为学生提供多样化的考试试题, 以强化学生计算机基础技能。另外, 不同时间、不同位置考试的同学, 其试题不同, 有效杜绝了学生考试作弊。再次, 无纸化考试系统具有强大的阅卷功能, 能够实现试卷评阅的客观性, 还能减少经济支出成本。最后, 基于无纸化考试系统的计算机基础课程考试, 实现了快速阅卷、评分、成绩统计, 既提高教师工作效率, 又减轻教师的工作负担。
3 无纸化考试系统在计算机分层考试改革中的应用
无纸化考试系统在计算机基础课程分层考试改革中的应用主要表现在考生端、考场管理端、考试成绩管理端三个方面, 不仅提高了教师的工作效率, 而且加强了考试管理, 具体表现在以下环节中。
3.1 在考生登录、答题、交卷、评阅环节中的应用
无纸化考试系统在考生端中有重要应用。首先, 无纸化考试系统在考生登录环节有着广泛的应用。在考试之前, 该系统能够对考试环境进行检测, 确保服务器连接正常和考试文件是否正确等;考生通过登录界面, 输入姓名、学号、班级等基本信息, 且系统能够对考生信息进行核实;然后随机分发给考生以试卷。其次, 该系统在学生答题、交卷过程中的应用, 能够显示试题、考生个人信息、交卷按钮、作答信息空间等, 且定时通过服务器而上传答题文件。最后, 该系统在评阅环节中的应用, 实现将考生个人信息进行加密处理, 进而开始评阅, 评分标准严格按照标准答案而实施[2]。
3.2 在考场管理、结果汇总环节中的应用
无纸化考试系统在考场管理端中有应用。首先, 无纸化考试系统在考场管理环节中的应用, 使教师实现了对考场情况的实时监控。该系统对学生试卷相关内容、考场位置、考试批次等信息有效记录, 且显示考试剩余时间及服务器连接状态等信息, 方便学生查看。其次, 无纸化考试系统在考场结果汇总过程中有着良好的应用。在考试结束后, 客户端能够自动实现阅卷评分, 且对评分结果加密处理后, 将学生成绩整批汇总至考试库中。由此可见, 该系统的应用, 大大提高了教师的工作效率, 减轻教师工作负担[3]。
3.3 在考试成绩解密、显示和导出环节中的应用
无纸化考试系统在考试评分管理中有着良好的应用。首先, 该系统应用于考试成绩解密环节中。为确保阅卷评分的客观性、公正性, 事先对考试评分阅卷进行加密处理, 所以在公布考试成绩之前, 需要对成绩进行解密处理, 以Excel格式导出。其次, 该系统应用于考试成绩显示环节中, 以考场为单位, 显示考生的考试成绩。最后, 将考场考生成绩以Excel格式导出。
4 结论
总而言之, 无纸化考试系统在计算机基础课程分层考试改革中的应用较为广泛, 因其具有可行性, 所以充分发挥着积极影响。无纸化考试系统的应用具有较大的优越性, 一是具有实用性, 尤其对于计算机基础课程考生较多的学校而言, 大大提升了分层考试的管理;二是使操作更加便捷;三是具有安全可靠性;四是具有拓展性, 为无纸化考试系统的广泛应用具有拓展性作用。由此, 加强无纸化考试系统的完善, 促进该系统在计算机基础课程考试中的应用, 以推动我国教育教学改革的深入。
参考文献
[1]鄢灵.大学计算机基础操作技能自动测评系统的研究与实现[D].长沙:中南大学, 2012.
[2]张利新.基于局域网的计算机应用基础考试系统的开发[D].呼和浩特:内蒙古师范大学, 2010.
关键词：计算机等级考试计算机基础教学实践能力 教学改革
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1007-3973(2011)007-168-02
计算机等级考试(NCRE)，是由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。计算机等级考试目前有四个级别。一级定位为满足人们在一般性工作中对计算机的应用，重点是操作能力的考核。二级定位为计算机程序员，考核内容主要包括计算机程序设计基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。三级定位为“开发工程师”，重点在设计、管理、测试和技术支持。三级分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”等四个类别，主要考核对应类别应用系统的开发和维护技能。四级定位为“系统设计工程师和项目主管”。考核内容包括计算机原理、数据结构、离散数学、操作系统、软件工程、数据库、计算机体系结构、计算机网络与通讯等专业课程的基本知识和应用技能。计算机等级考试的项目包括笔试和上级考试。
在信息技术突飞猛进的今天，计算机等级考试是考查学生计算机理论知识和应用能力的重要手段。计算机等级考试证书更是学生通向理想的就业岗位的重要法码。近年，参加计算机等级考试的人数逐年增多，各高校也越来越重视通过计算机等级考试，推动计算机基础教学的发展。计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系越来越密切，很多学校以计算机等级考试大纲为模板来设计本校计算机基础教学的课程。因此，应该充分发挥计算机等级考试的引导和激励作用，把计算机等级考试和计算机基础教学有机的结合起来，改革计算机基础教学中不合理的因素，切实提高学生有效利用计算机解决专业问题的实践能力。
1当前计算机基础教学中存在的问题
1.1教学内容针对性差
目前，高校计算机基础教学普遍采用统一的教学大纲，主要通过《大学计算机基础》、《计算机文化基础》等大学一年级的公共课程，采取统一的教学内容和教学模式对学生进行计算机基础知识的教育。这样，对于非计算机专业的普通学生，计算机基础知识的学习没有融入到他们的专业学习中，计算机基础教学与他们的专业结合性较差。
市场经济需要各行各业的专门人才，但又是专才基础上的综合性人才。在计算机技术已经普及到社会各个角落的背景下，计算机基础教学即是培养学生综合素质的教学，也要结合学校特色和各专业的特点进行，这样才能适应时代发展的需要。
1.2学生起点高低不同
造成新生的计算机水平的差异的原因，既有社会发展的客观因素，也有学生自身能力的主观因素。我国处于社会主义初级阶段，社会经济发展还不平衡。有的发达地区，经济飞速发展，地区基础设施建没也得到相应的快速发展，计算机网络在城市的各个角落随处可见。这些地区的学生，从小就能频繁的接触到计算机，在进入大学之前，他们已经具备了熟练使用计算机上网、处理文件资料等能力。有的学生甚至能进行网页设计、制作音频、视频等。而对于偏远地区或者家庭条件较差的学生，他们很多人在上大学之前甚至从来没接触过计算机，他们的计算机基础知识是零起点。目前大多数高校的计算机基础教学还不够重视学生水平的差异，对他们进行统一模式的计算机教学，这样不能吸引起点高的学生的注意力，也不能照顾到起点低的学生的实际情况。这是目前高校计算机基础教学中必须重视的问题。
1.3教学中实践训练比重较少，学生动手能力差
当前在高校计算机基础教学中，应试教育普遍存在。计算机基础作为大学一年级的公共课程，学生数量多，课程教学时间少，教师数量有限，学校和教师以考试分数衡量学生水平。学生为了学分、考证学习，只注重书本知识，不注意计算机实际操作能力的培养。另外，由于学生数量急剧增多，很多学校的机房数量不足，学生也确实上机操作的机会。这充分说明了该校教学手段、方法滞后，学生实践操作能力较差。计算机知识是应用性极强的知识，因此在计算机基础教学必须以提高学生实践能力为目的。
2计算机等级考试中存在的问题
2.1过分注重通过率
开展计算机等级考试是为了通过考查应试人员计算机应用知识与技能来提高人们计算机应用能力。任何考试都有它的局限性，不能完全衡量人们某方面的能力。然而，目前很多人对计算机等级考试的认识存在误区，不少高校把计算机等级考试证书和学位挂钩，这样，学生以通过率为向导，参加汁算机等级考试的功利性增强，而不注重对计算机知识的持续学习。
2.2考试内容不能与时俱进
信息技术日新月异，计算机知识的更新速度更是不断加快，而计算机等级考试内容的更新速度却是远远跟不上时代节奏的。例如，目前电子商务迅速发展，很多人都需要通过网络来购物，关于网络安全、电子商务等知识在日常生活中是必须了解的，但在目前的计算机等级考试中反映相当知识的内容很少。所以，计算机等级考试的内容应该反映社会经济发展的要求，不断与时俱进。
2.3测试结构有待改进
计算机等级考试的内容结构有待改进。例如，对大多数非计算机专业的学生而言，考试中编程语言的内容在以后的实际工作中应用较少。因此可以适当减少编程部分的比重。此外，应该进一步加强上机考试的比重，因为学生计算机知识的最终目的是为了应用计算机解决工作和生活中的问题。
3计算机等级考试与高校计算机基础课的关系
3.1两者的区别
两者的对象和目的都不相同。计算机等级考试作为考核人们计算机应用能力的水平考试，面向社会全体人员，注重培养人们计算机实践操作能力和解决实际问题的能力。而计算机基础教学主要面对高校大一新生，目的是通过标准的教学让学生系统地掌握计算机基本的文化和知识，并掌握基本的操作技能。
3.2两者的联系
计算机公共基础课程的内容计算机等级的大纲相适应。大一新生通过计算机基础课程的学习，掌握了计算机基本的理论知识，为他们通过计算机等级考试打下了良好的基础。而计算机等级考试的开展又有利于激励学生，增强他们学习计算机基础知识的动力。
4优化计算机等级考试结构。改革高校计算机基础教学
我们探讨计算机等级考试与计算机基础教学的关系目的在于优化计算机等级考试等级考试结构，改革高校计算机基
础教学，使两者在发展的过程中相互促进，共同实现培养适应市场经济和知识经济发展需要的复合型人才的目标。
优化计算机等级考试结构，根据社会发展变化对其进行改革，一方面我们要根据社会生活的变化更新考试内容，使考试内容紧跟时代的发展，通过考试反映时代发展的要求，发挥其积极的引导和促进作用。另一方面，我们要提高上机考试的比重，重视考生实践能力和动手能力的培养。
高校计算机基础教学的根本目的是全面提高学生综合素质，使学生在自己将来的工作领域中能熟练利用汁算机解决实际问题。所以计算机基础教学改革应该以应用为向导，通过教学理念、教学内容、教学手段、课程设计等方面，进行全面、系统的改革，主要从以下几个方面着手：
4.1重视学生的自主学习能力的培养
计算机基础知识具有突出的实用性。对于实用性较强的课程，应该培养学生积极学习的主观能动性，教师起引导作用，以学生自学为主。学校根据根据计算机等级考试大纲，开设相应的选修课程，让学生根据自身的爱好和需求进行自主选择。这样既能鼓励先进又能照顾多数，对于不同起点和基础的学生因材施教。目前，大学新生都是90后青年，他们与以前的大学生相比，个性较强。针对不同学生进行教学，能让他们感受到尊重，更能发挥他们的个性特点，促使其自主学习。
4.2加强学生实践能力的培养
衡量学生计算机应用能力的标准，只能是学生的实践能力。学校应该解放思想，改变应试教育思维，千方百计增加学生上机操作的机会，以实践能力为向导开展计算机基础教学。
4.3变革考试模式
我们可以借鉴计算机等级考试的考试模式来改革计算机基础教学的考试模式，建立以能力测试为主的全程考试模式，即将考试成绩分为理论考试、上机考试和平时考核三个部分。应该根据时代发展的需要逐步提高上机考试和平时考核的比重，通过以上三种考核模式的结合，达到正确评价学生计算机水平、培养其自主学习和持续学习的能力。
4.4优化计算机基础教学环境
一方面，学校要改善计算机基础教学的硬件环境。学校应加改善教学条件，加大资金的投入，购置计算机等硬件设备，扩大机房规模，增加学生上机的课时，为学生实际操作计算机创造良好的硬件条件。另一方面，要加强师资队伍的建设，更新教学理念，优化计算机基础教学的软环境。计算机基础课程的教师不仅要具备相应的理论知识，还要熟悉学生的专业背景，能根据学生的专业需要开展教学，使计算机基础知识和学生的专业知识有机的结合起来，实现计算机基础教学与专业知识的整合。计算机基础课程的教师还要具备较高的综合素质，理解不同层次学生的需求，尊重学生的个性，既要鼓励基础好的学生不断学习，又要照顾基础较差学生的心理和实际，提高学生的学习兴趣。
5结论
计算机基础教学和计算机等级考试是相互影响、相互促进的，两者的最终目的都是为了培养适合社会发展的人才。我们应该不断更新观念、与时俱进，通过计算机等级考试和计算机基础教学，提高学生计算机实践操作能力，使其成为符合时代要求的全面的复合型人才，从而推动社会的发展进步。
参考文献：
[1]任剑，高校非计算机专业计算机基础的教学问题及对策分析[J]，长沙大学学报，2008，(5)
[2]孙春玲，潘晓鸥，高校非及计算机专业计算机基础课程的研究与设计[J]，黑龙江高教研究，2007，(9)
[3]姜漓，计算机等级考试对计算机基础教学影响的探讨[J]福建电脑，2009，(2)
[4]刘中宇等，高校计算机基础课教学现状分析与改革对策[J]，中国教育信息化，2007，(3)
1.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
输入的汉字内容为：
为了实现“图文混排”，必须首先给图形加一个“图文框”。加了“图文框”的图形就成为“混排”中的一个整体对象，可以对它做复制、移动、删除操作。尤其是把它上下、左右移动时，周围的文字能自动随这调整，无须用户再对文字进行操作。“图文框”与“边框”不同，“边框”仅仅是一种格式，当选取了一个图形后用“格式”菜单中的“边框和底纹”命令项设置。“图文框”不仅为图形加上边框，而且使它成为“混排”的对象。有了“图文框”，还需要单击“格式”菜单里的“图文框”命令项，并在其对话框中指定“混排”的一些参数：有无正文环绕、图文框的大小、左右位置、上下位置以及周围文字与框之间的距离，等。
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输入汉字内容为：
关系型数据库管理系统负责按照关系模型去定义、建立数据库，并对之进行各种操作。在这些操作中，除了输入记录、删除记录、修改记录等常规处理，用户使用已经建成的数据库时最普遍的需求就是查找(或称检索)。关系型数据库为此提供了三种最基本的关系运算：选择(筛选)，即由用户指定条件，从一个“关系”中挑出符合这些条件的记录;投影，即由用户指定若干个字段，从一个“关系”中挑出各个记录里这些字段的值，(严格地说，还应当再去掉在这些字段上重复的记录);连接，把两个“关系”的记录按照一定条件连接成一个新记录。上述三种关系运算，可以单独进行，也可以结合在一起进行。
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输入汉字的内容为：
按照什么方法去设计模式和子模式呢?这涉及到怎样理解并表达数据间的联系。目前采用的有三种模型：网状模型、层次模型和关系模型。相应地就有网状型数据库、层次型数据库、关系型数据库。其中，应用最普遍的是关系型数据库。关系型数模型用“二维表格”描述数据间的联系，但不能称为“表格模型”。“树形”这个词在操作系统的知识里经常遇到，如文件的树形目录等，在其他领域里也有用到的，但在数据库领域里不是一种数据模型。虽然有“分布式数据库”这个名词，但它指的是计算机网络环境中建立的一种数据库(数据分别放在若干个服务器上，统一管理，用户通过网络共同使用它们)，而并非一种数据模型。
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数据库系统又进一步把对数据逻辑结构的描述分为两个层次：子模式和模式。子模式说的是从一个个具体用户(局部的)角度看到的逻辑结构，模式说的是从全体用户(全局的)角度看到的逻辑结构。这样，整个的数据库系统从面向用户这一端到面向计算机的那一端分作了三个层次：外部层(对应于子模式)、概念层(对应于模式)、内部层(对应于物理模式)。DBMS就按照这样的观点建立、管理这三种模式，并且在它们之间建立两极“映射”。于是，当某个用户的局部观点变化时，不会影响全局观点，不会影响其他用户的局部观点，更不会影响物理存储的观点。反之，内部数据物理结构变化，也不会影响外面两层的逻辑结构。
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从八十年代中期开始，网络互联的有关标准、设备和软件迅速发展，实现了更大范围内的资源共享，而且共享的重点也逐步转向信息资源，网络中出现了专门提供某个领域大规模资源的服务器。不少国家建设起了全国范围的互联网，例如我国的CHINANET，我国教育领域的中国教育科研网CERNET。在全球的范围内则出现了规模最大的国际互联网，即因特网(Internet)。随着计算机网络特别是互联网的迅速发展，人们越来越认识到，网络已不是单个计算机的附属物，而是变成了巨大的信息资源库，计算机则变成网络中开发利用信息资源的工具。发达国家和地区的社会发展逐步进入信息化，信息的重要作用日益突出。
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输入汉字的内容为：
淮河防汛专用网三河闸中心具有微波通讯、集群通讯、数据传输和计算机网络等多种功能。它利用计算机网络，可以对区域内的数十个检测站进行实时采样，并通过计算机计算分析处理，对当时的水情做出预报。还能通过网络将所有的数字数据传输到防汛指挥中心。它的建成使水情传输更加准确、快捷且清晰度高，增强了淮河流域防汛抗旱能力，自该网建成运行以来，状态稳定，并取得了初步成效。
金山文字题的操作
(一)考题类型
金山文字处理部分的考题一般由2到3个题目组成，其操作类型有以下几种：
(1)多窗口操作;
(2)文字输入(包括汉字、英文、特殊符号及全角/半角的切换);
(3)文档的分段、合并及复制，文档的替换;
(4)设置字体(各种汉字及英文字体)、字型、字号及字符的修饰(设置颜色、下划线、上标、下标及各种字体效果等);
(5)段落排版中的缩进(左、右缩进及特殊格式)、间距(段前、段后行间距)、对齐方式(左、右、居中、两端及分散方式);
(6)分栏设置(栏数目、栏间距、栏宽度、分隔线的设置);
(7)表格制作(插入表格，增加表格的行列，改变行列宽度，单元格的合并及拆分，表格内字符的重新设置)、表格排序、表格内字符的删除及表格删除;
(8)页边距设置;
(9)文档的保存(指定文件及文件名)。
(二)考试要点
(1)考试时不能直接在题目窗口编辑排版，应按考题要求启动WPS，打开指定的文件，在WPS编辑窗口编辑该文件;
(2)考生应看清题目后，严格按题目顺序逐项进行操作，争取一次成功。如果操作有误可撤销上一步操作。切记：综合考虑后按自己的理解进行;
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