质量周小结（推荐12篇）
第 8 周 值周干部： 喻敏 朱科
尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！
上周的值周干部是朱科主任和我，现在就上周值周工作进行小结：
一、教研教学
1、教学正常开展。无论是老师的教学，还是同学们的学习，都是井然有序；特别是九年级的老师们将第二次月考的卷子及时评改、然后课堂订正，为本周的毕业考试做好了准备。
2、上周四，九年级的即将要参加中考的同学去十五中参加了体育考试，考试总结情况较好。但是，在回学校上课的途中，九年级（1）班有16同学中途私自下车，未能及时到校上课，特对此进行通报批评。
3、上周二，教育局领导来我校检查“双创一巩固”的落实情况，指出：我校在强化责任，狠抓落实上取得了一定的成绩，但是，在一些卫生的细节上还有待提高。
4、上周六，陈校长参加了全市“双创一巩固”第二次推进大会，根据会议精神，我们将结合自身实际，依托一定的创建平台，进一步加强我校的“双创一巩固”工作。存在问题：
1、就餐时各班要求排队的，但是走到食堂的路上是没有队伍的，而且，在行走的过程中速度过快，容易发生踩踏事件，请大家注意安全；
2、课间操也有些同学偷懒，懒得锻炼，眼保健操基本上都是应付值周班干的检查，检查过后做不做眼保健操随意性很大。本周主要事情通报：
1、本周周二—周四，九年级毕业考试；七八年级的同学这三天在家自行复习，周五、周六是七、八年级的半期考试，具体考试安排，请同学们认真查看通知，做好相关准备。
2、本周六，九年级教师要外出改卷，请相关老师到教导处拿通知；
3、从今天起，晚辅导课停上，一直到5月2日正式恢复；
4、考试期间，希望同学们严格要求自己，遵守考风考纪，考出真实的成绩。
5、学校的LED显示屏已经制作完毕，以后的重要通知都会在显示屏上滚动播出，请师生们注意查看。
6、本周六下午七八年级的同学们考试完毕后，请在班主任的带领下将卫生打扫完毕后，方可离校。
7、“五一”节放假三天，具体安排是：4月29日、4月30日、5月1日，同学们在家要做好复习，师生们外出要注意安全。
8、今天下午的教研组长和班主任例会照常进行，请相关老师按时参加。
1 对象和方法
我科自2010年以来按照护理部的要求坚持每周一晨会交班后由护士长主持进行周质量讲评会, 对象是我科全体护士, 开会时要求签名, 注意事项及新的规定记录在交班备忘录上, 因故未参加的护士上班后查看交班备忘录, 并补签名。
2 周质量讲评会内容与结果
2.1 讲评内容
对上周质量控制的结果与存在的问题一一列举并及时反馈给每名护士, 包括基础护理质量、分级护理质量、危重病人质量、护理安全管理质量、病区管理质量、病人满意度调查等方面, 并给予点评, 提出整改措施, 如此不断地在实际工作中发现问题、解决问题。
2.2 分析整改
针对上周护理质量控制过程中存在的和潜在的护理质量问题采用根本原因分析法, 鼓励每名护士积极发言, 认真分析原因, 提出下一步的整改措施和落实的方法, 分析与病区护理质量相关的其他因素, 如后勤保障、医护合作等, 及时选定方案, 形成统一认识, 规范护理行为, 完善相关护理制度与流程, 达到最终目的。
2.3 护士长总结
护士长总结上周护理质量目标的完成情况, 从护理缺陷及存在的问题讨论、制定、规范、落实新的规章制度及职责, 杜绝类似的事情发生, 将屡次出现的问题列为本周重点监测项目和优先检查项目。对难点问题、多科协作问题等我科不能解决问题由护士长上报护理部帮助解决。
3 结果
我科实施周质量讲评会后各项护理指标达到质量控制要求且明显比实施前提高, 基础护理合格率为98.1%, 专科护理合格率95.00%, 健康教育有效率为96.00%, 护理文件书写合格率为98.00%, 病人满意度为98.00%。实施周质量讲评会前基础护理合格率为77.8%, 专科护理合格率为82.00%, 健康教育有效率为78.00%, 护理文件书写合格率为80.00%, 病人满意度为85.00%。我科实施周质量讲评会后, 无重大护理纠纷、差错及事故发生。
4 体会
4.1 强化了全体人员参与质量管理意识与护理安全意识
护理服务对象的特殊性意味着质量的重要性, 护理质量与护理安全是护理管理中的首要内容, 护士长结合实际对存在问题的分析、采取的相应措施、反馈等进行讨论总结, 让护士共同参与, 逐步培养护士的质量意识和安全意识。凡事有人负责、有章可循、有据可查, 凡查有人监督的局面, 并使各项工作始终处于受控状态, 形成一个质量控制循环系统, 保证质量控制工作有序高效运行[1]。现代质量管理原则是持续质量改进, 即在全面质量管理基础上注重过程环节质量控制的一种质量管理方法。为保证护理质量, 最有效和主要的质量控制方式应是自我控制, 因为任何组织都不可能对每一个部门、每一个环节的每一个人在每一个时刻的工作情况进行全面控制[2]。通过全体护士参与, 增强护士的质量意识, 使其积极主动地寻找解决问题的对策与方法, 变被动管理为参与式管理。实行全体人员控制、全程控制, 使护理质量得到了稳步提高。
4.2 增强护士慎独意识
慎独是指一个人在无人监管、没有舆论影响时仍能坚持道德信念, 谨慎从事, 坚持原则, 不做任何违反原则和规范的事[3]。人人以压力为动力自觉学习质量控制标准, 不断提高质量控制技能, 在执行各项护理操作中注意自我管理、自我纠正、自我完善[4], 使质量管理处于高度自律的最佳状态。
4.3 及时质量反馈促进了护理质量持续改进
质量反馈是护理质量持续改进的一种管理方法, 不仅加强了护士长与护士之间在质量管理方面的沟通和联系, 同时收集护理管理中存在的问题, 有利于科室护理质量的评估、分析及改进措施的制定, 从而规范护理行为、完善护理管理制度和护理流程, 进入下一个新的改进循环。另外, 质量反馈的方法操作性强, 实行问题式管理有利于针对性措施的制定, 更有利于改进效果的追踪, 突出了质量反馈的实效性。每周的持续质量检查较突击性检查效果明显, 把过去重视“终末质量”转变为重视“基础质量”和“环节质量”, 保证了质量环节的持续性。
4.4 有利于提高护士长的效率管理
护士长可通过每次质量讲评会充分利用“头脑风暴法”, 让所有参加者在愉快气氛中畅所欲言, 互相交换想法和点子, 共同商讨对策, 虚心接受来自各方面的意见与建议, 拓宽了护士长的管理思路, 增强了护士长对护士能力的了解, 并及时提出具体的改正措施。要使科室的护理工作具有凝聚力、向心力, 就要充分发挥每个护士的特长, 调动护士积极主动参与管理, 共同搞好科室工作。
4.5 实现护理质量管理的改变
改变质量理念, 护理质量不是检查出来的, 是实实在在做出来的, 而且是临床一线护士做出来的;改变质量控制人员, 建立护理质量三级质量控制网, 最重要的是变临床一线护士为主要质量控制人员, 发挥自控、主控才是最有效的质量控制, 人人都是质量控制人员;改变质量控制手段, 即前瞻性护理质量管理[5], 变事后发现为事前干预, 即质量控制前移, 对科室发生的护理不良事件运用前瞻性的失效模式与效应分析法 (FMEA) 来改善流程, 预防失误的发生, 护理质量管理自上而下。
5 小结
持续质量改进的新模式更加关注质量督导的全过程[6], 强调在原有的质量基础上不断定位更高的标准, 使护理质量管理始终处在一个良性的循环轨道中。周质量讲评会以每周进行一个完整质量改进的过程使该项工作得以持续反复的实践, 以强化“周质量管理”的全过程管理、重点“过程控制”督导质量改进, 持续质量控制更注重精细管理[7], 使我科临床护理质量和护理质量管理不断地在新的平台上运行, 使改进后的质量效果得以巩固, 从而不断地向零缺陷的质量管理效果迈进。
摘要：[目的]探讨周质量讲评会在护理质量持续改进中的应用与效果。[方法]每周一晨交班会后由护士长对上周每名护士质量控制考核中存在的问题及时进行反馈, 并分析原因、提出对策。[结果]实施周质量讲评会后各项护理指标达到质量控制要求, 且明显比实施前提高, 无重大护理纠纷、差错及事故发生。[结论]周质量讲评会能及时反馈护理质量中存在的问题, 可促进护理质量持续改进。
关键词：周质量讲评会,护理质量,持续改进
参考文献
[1]汤新辉, 谌永毅, 刘翔宇.全面护理质量控制在护理质量持续改进中的应用及体会[J].解放军护理杂志, 2011, 28 (2) :74-75.
[2]张明荣, 陈彩云, 谭丽.全员参与全程护理质量控制的实践[J].护理学杂志, 2011, 26 (14) :19-20.
[3]郭青.改进护理质量自控方法持续改进[J].全科护理, 2010, 8 (11C) :3075-3076.
[4]冯锦芳.病区层级管理联合护士质控反馈会议在护理质量管理中的应用[J].护理学杂志, 2009, 24 (5) :26-27.
[5]曾美文, 郑秀先, 高咏萱, 等.前瞻性护理质量管理模式的应用[J].中国护理管理, 2011, 11 (8) :63-65.
[6]姚玉芳.建立和落实“质量缺陷月报制”是护理质量持续改进的有效途径[J].护士进修杂志, 2007, 22 (3) :215-217.
1问题的提出：
同学们，《全日制义务教育课程标准实验教科书》下的初中物理实验教材，打破了传统教材的知识体系性强的特点，继而替代于猜想、实验等一套特点鲜明、时代感强的物理教材，新教材的编排体系无疑更符合中学生感性的认知友展规律。然而，基于课程逻辑顺序与学生知识认识的升华顺序，这种编排也必然使知识的呈现相对“散”——特别是综合性知识的系统化、结构化过程。鉴于此，教师布置周密的教学活动是完成这一目标的补偿环节。因此，新课标下的物理教学面临新的任务：将教材中相对零散的知识整体化和系统化，使教材中的探究活动的认知过程，升华为获取知识的系统结构，融为完美的统一体。因此，我在新课标实施的教学活动中，对于新课标下的知识相对离散的实验教材，通过反复实践、探索出：在每一节、每一章教学结束时，以引导同学写章末小结为切入口，培养大家的研究性学习能力。
2小结的内容与形式：
为便于学生入手，开始时教师给出具体内容要求：(1)写出本章的知识脉络或画出知识框架图。(2)指出本章的重点、难点。(3)每章精选10～15道典型例题来揭示本章重要的知识点和重要思想方法。要求学生针对所选题目，指出涉及本章那些知识点和思想方法及技能技巧，同时既要注意一题多解也要注意多题一解，并要写出解后心得、评论。(4)错例剖析不仅要求写出错因，还要用尽可能多的方法给出正确解答。(5)写出学习本章的体会，例如；难易程度、如何抓住重点、突破难点等。这样，留给学生学习的发展空间，教师的工作就是把学生的发现能力加以提高、系统化、科学化。
3教学进展的困难及对策
教学任务下达后，学生一开始不适应，知识脉络大多是抄参考书上的结论或定义、定律、公式，重难点多是抄写常用的定律、公式等。最难的是典型例题的选取，最初两章多数同学摘录课堂或课本上的例题。精选题目的“精”几乎无法体现，错例基本上是作业中的翻版，体会很少有人写，小结很少有自己的思想和观点，“克隆”作品较多，学生学法无法突破，常规教法面临挑战!
根据这种情况，我在批改时针对具体情况给出鼓励性、指导性评语，并从部分优秀的同学入手作方向性的指引，使大家逐步知道该怎么做及达到怎样的预期目标，并推荐适合他们阅读的期刊和书籍，扩大阅读量，要求在阅读过程中尽量做好以下几点：
(1)做有心人在学习过程中对典型的题目及时分门别类地整理出来。
(2)在有些学有所得的地方写下自己的题记(心得体会)或评注。
(3)对一时不能理解的问题，提倡先独立思考，实在想不出时再与其他同学讨论或问老师，但需有自己对问题的初步思考意见或指出思维障碍之处，搞懂后记下自己思维欠缺之处。
(4)要敢于用批评的观点去学习别人的经验，在学习过程中要有自己的创新。如：给出自己更多更优的解法。
4小结对教和学的效果
经过一段时间以后，同学逐步学会写章节小结，一些同学还改变了原来的学习方式，感到受益非浅。有一同学在一篇体会中写道：“在那段时间，我认真地看题，做题，然后在自己认为有典型意义的题旁作个记号并切实了解了这道题的经典何在。如：这种方法学习《欧姆定律》很管用，在写应用思想方法时，把同学一些精选例题归结在一起相互对照，既交流了学习方法，又减轻了学业负担，并且在一章内容整理完毕后，感到充实不少，因大量的概括和总结对自己的思想是一种很大的挑战和锻炼。由于对内容进行深入的研究和探讨，使自己在某些方面有不小的提高。同时，小结对以后的复习也很有价值”。另一同学说：在梳理知识时，对所学知识有一个完善清晰准确的理解，有效的消除了记忆的遗忘，为了找到有价值的例题不知做了多少题，这最能反映我对知识的理解程度，把在书上看到的或自己在解题中得到的经验都记在小结本上，这道题的难点怎么突破，那道题的错因在哪儿，事事、时时留心，有力地促进了我平时的学习质量的提高，也使我掌握了较好的学习方法。激发了我学习物理的兴趣。我的学习思想由我作主。总之，在写小结的过程中，我学会了怎样去归纳总结，把那么多的定义定律变成几句经典的话。这也是对我们综合素质的培养。
5小结对教和学的意义
5.1使零散的知识逐渐整体化、系统化
学生随着一系列化的学习过程，则使教材中出现的探究的零散的知识逐渐连为一体，形成系统的整体结构，该学习方法与新课标实验教材的结构形式相匹配，可使学生的学习经历从现实中不系统的过渡到系统的物理知识结构，实现教材最终目标。
5.2使同学学习的主动性增强
为了完成这一的学习任务，同学们要参考许多资料，选题过程本身就是学生复习温故、加深理解、探索求真的过程，这一过程中的环节对培养学生学习的主动性很有帮助，当他们对某一问题进行联想而又有新的发现时，能极大地调动学生学习物理的积极性与主动性。
5.3使同学逐步掌握学习方法
变课堂上学生“听“为带有目的性的学生自学，使学生逐步认识到必须从课堂开始获取第一手资料。一些平时只“坐”不“做”的同学开始动笔作适当的记录或练习，课堂上讨论和提问的人越来越多，许多 同学课后能主动找到与课堂教学同步的问题来学。
5.4使同学的个性得到充分张扬
尽管写小结有前面的要求，但也给了学生很大自由发挥的余地，有人把一章知识按知识点、思想方法等分类，有人按自然段来写，少数学生对小题目的、解题后的评论写的很到位、有的人版面安排很漂亮，关键点、注意点用不同的彩笔书写或勾画出来，便于复习或以后查阅，等等，都能有效地调动学生学习的自主性和探索性。
5.5使学生分析、归纳、总结问题的能力得到有效培养
1、七九年级打架事件善后，教育和防范；
2、周三召开团员大会，团员造册上报，与上级团关系开始接洽；
3、九年级完成了主题班会，九1周一晚上，九3周二晚上，九2周三晚上，九4周四晚上。周一晚上的班会七八年级班主任到场观摩；各班均有特色，开出了精彩和特色；
4、提示七八年级各班主任开始策划主题班会，计划（第6—7周）月考过后的第一周；
因为周四临时插入总校会议，班主任例会取消了（原计划定在周四下午第2节，培训新班主任，经验交流）；
5、回收免费义务教育资料，汇总造表；
6、保险填单和上学期投保学生情况核定。
7、周一早操时间进行第3周评比公布（学生会公布）；
8、周日下午例会前公布了各班配班安排；发布在共享；
9、例会上强调和学习：
1）班主任到位说明----三检、早操、中餐、中午和下午放学，晚放学、大集合；
2）值日要求和时间到位；
其他：
10、启动早操，质量有待提高；
11、听课；
12、协调大放假接送和九3冯茜接送问题，处理大放学期间的值日和校外巡查；
13、协助班主任处理：
九2两学生不服管教；七4杨志强以大欺小，欺辱六年级学生事件；
14、国庆前财产检查，上报维修事项；
15、草拟、印发《致家长的一封信》；
16、初步建立了团检查大队；
17、拟定、上报2013年春季学期招稳生方案（草案）；
18、出月考试卷两份；
19、准备公开课（因为总校开会调整了）；
第6周德育工作计划
1、配合教务处完成月考期间的秩序，完成月考期间的教务处安排；
2、督促七八年级完成月考后的主题班会策划；
3、完善团检查大队，开一个隆重的成立仪式；
老师、同学们 早上好！
开学已经第八周，在全校师生的共同努力下，上周总体情况较好，各项工作秩序井然。现将上周值周情况总结如下：
1、同学们能按时到校，无发现迟到早退现象。到校后大部分班级都能在班干部的带领下，自觉学习，值得表扬。但是部分同学到校太早，浪费了很多的学习时间，希望同学们今后能按时到校。也有不少班级的同学早上到校不能做到及时早读，交作业拖拉，也有同学看老师没来就在聊天，同学们，一日之计在于晨，请珍惜早晨的大好时光。
2、中午就餐秩序良好，同学们都能做到自觉排队就餐，无浪费粮食的行为出现，望这种好的现象继续保持，但是有些同学在盛饭时动作太快，或者几个人一起较拥挤，在地上经常能看到一些米粒，希望同学们能保持食堂的整洁。
3、教室内外及包干区基本上能做到及时打扫和清理。下午放学后，做值日的同学速度太慢，有些班级在放学后没能关闭门窗或电灯。望值日的同学不要拖拉，尽快打扫，在检查完学校的设备后，及时回家。
4、放学后出门追逐现象有发生，请同学们要注意校门口来往车辆，出校门不要奔跑，更不要追逐。过马路要注意安全。
第十七周值周小结
老师们，同学们
早上好！
不知不觉17周过去了~上一周我们九年级进行了第三次素质测评。临近学期结束天气变得十分寒冷，我们全校师生都能按时到校，学校的一切活动秩序井然。但还存在一些不足的地方现总结如下：
1、中午就餐的纪律不是很好，希望同学们吃饭的时候尽量减少大声喧哗，吃完饭摆放餐具的时候尽量轻放，养成良好的就餐习惯也是一个学校文化底蕴的体现。
2、下午放学后，做值日的同学速度太慢，在清校铃声想过之后仍有许多班级拖拖拉拉，未能及时离校。现在天气已十分寒冷，5点之后天色已黑，回家路上存在很大的安全隐患。对于那些家长接送的同学，你们在学校多停留一分钟，就意味着你们的家长要在寒风中多等待一分钟。所以请同学们尽快打扫，及时回家。出教室门不要忘记把饮水机关掉。
3、还有公共包干区的卫生打扫希望各个班级能积极认真一点，特别是自行车车棚的打扫，那里现在变成了一个卫生的死角了，希望负责的班级能打扫干净。
本周一破碎站主轴进行清理，并进行组装。十五冶进行一系列半自磨第一片筒体的支撑安装，筒体为用千斤顶顶起，转动中心与几何中心有误差，强磁机进行了下架体吊装
本周二预装破碎站动锥衬板，防尘罩进行了安装，破碎机驱动平台垫板与下架体找平，钢结构队伍未上来，十五冶继续吊装强磁机下架体，调整半自磨筒体及清理螺栓孔
本周三破碎站热装主轴动锥衬板完成，主轴上部内外螺母需要进行钻孔处理。十五冶一系列半自磨机主轴承底板下一次灌浆完成，强磁机继续吊装下架体，吊装天车未进行机械锁定装置的安装
本周四二十冶主轴环氧树脂灌浆完成，十五冶一系列球磨机润滑油站清洗加油完成，共加入2700升润滑油，千斤顶顶起半自磨筒体，重新进行筒体支撑的制作 本周二十冶主轴上部轴套热装完成，十五冶一系列球磨机润滑油站清洗时有漏油现象，需进行处理，强磁机下架体准备灌浆，因天气原因让其未灌浆
本周六二十冶进行横梁衬板的研磨处理，还未完成，钢结构施工队伍仍未上去，十五冶进行强磁机基础内杂物的清理，三系列半自磨主底板的放线。问题现场人员上班时间不能满足施工进度的要求
天气渐渐的转凉了，这种忽冷忽热的天气也是小朋友们最爱着凉生病的，我们班在这方面做的还不错，小朋友都添加衣物，被子也都换成了厚实的。小朋友在活动时，冷热时老师都会提醒小朋友们及时添减衣物.秋天也是细菌容易滋生的，因此我们班保育老师每天都在消毒，还定时的紫外线消毒，一切工作都是为了孩子们的健康。
本周的教学目标也基本上是按时完成，这周是主题：“我喜欢”甜甜的糖果，家长们都很是配合，带来了各式各样的糖果，为新课做好了准备。孩子在以实物为前提的活动中，感受了糖果的甜蜜，也享受了和大家一起分享甜蜜的快乐。同时也知道糖果虽甜，但也不能多吃，糖吃多了会坏牙，知道晚上睡觉前不吃糖果。在教学中也了解了我们还是需要再努力，把每一天都当做一份新工作那样的激情来对待，只要这样才能做得更好。
胡海燕
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
对306班来说我们已经相互陪伴了一个半学年的日子，从开始的不熟悉、不上手、不懂，到现在对班上学生及班级有了一定的了解和感情。一个半学年的班主任工作有着酸甜苦辣，但我仍然爱着我的工作、我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
都知道开学第一周是纪律周。虽然本学期我们的班集体有了一些变动,但因为有着之前的基础让我在开学第一天中还略显轻松。本周班主任工作中主要以下几点：
1、新学期开学入学教育；
管理好班级不是一件易事，这是我一个学年的班主任工作的真实体会。万事开头难，开了头呢，就必须将它开好了。在之前的工作中便是班级管理的开头工作没有做好使得自己的班级管理工作很辛苦，为此，本学期中开学第一天中带领班上学生学习《中小学生一日常规教育》严抓班级班务常规，从开头开始培养学生良好习惯。
2、学生个人安全教育；
安全一直都是重中之重，在之前一学年中只能说班级中都没有出现重大安全事故问题。不管在何时都注重和提醒学生随时注意安全问题，本应该班上学生有了一定的安全意识能够避免安全事故的发生了，但对于安全从上学期中我深切体会到任何时候都不应掉以轻心，不可放松警惕。必须随时注意以及提醒学生随时脑海中都应有安全意识。上学期的安全事件让我长了记性，将会更加注重学生的安全意识的培养。
3、个人卫生及着装要求；
在卫生方面本班一直存在着不足，为此本学期中将会更加注重学生的个人卫生及班级卫生的爱护。个人卫生是培养孩子好习惯的首要任务。每天早上我都有安排一名学生对班上其他孩子的个人卫生及着装进行检查；中午和下午的打扫卫生时间专门的安排学生进行班级的卫生检查，存在问题及时整改。
4、班级小组建设的调整。
班干部在班级的建设中有着举足轻重的位置。我现在主要遵循散布：首先，选拔好班干部；其次，分工明确，层级管理；再者，努力培养班干部。
良好的开端是成功的一半，切实抓好开学第一周学生日常行为规范教育和培训工作至关重要，它直接关系到全学期学生良好习惯的养成和教育教学秩序运转的效果。为此，搞好开学第一周的值周工作，协助班主任狠抓学生行为习惯的教育意义非常重大。
本周在戴校长的带领下，德育处全体人员每天早上6点半到校，下午5点半离校，对各班每日常规工作进行全程跟踪督察，特别对学生迟到，早退，买零食，卫生打扫情况进行严格检查督促，已起到了良好的作用。
本周大事：报到注册，入学教育，卫生大扫除，班主任会议，教研组会，高一级学生学雷锋活动（上街打扫卫生）。
本周亮点：初三
10、高一1的班主任一周来每天亲临现场指导学生打扫卫生，该班地段卫生打扫的最彻底干净，保持很好。初三
9、初三
3、初
三、高二
3、高三6、7班的地段一周来打扫及时、认真、干净。
本周批评：
纪律方面：学生迟到、买零食、追逐打闹现象虽已控制，但未根除。
卫生方面：多数班级打扫卫生时班主任不在场，值日生动作缓慢，拖拉，门窗、墙角打扫不干净、垃圾桶脏未清理、部分教师办公室门面尘土未清除。
截至本周六下午卫生打扫不到位的班级有： 花园未清理：初三1、8。
教室门上有纸屑，尘土：初二1、3、6、9、10。
初三1、2、3、4。
高一2。
高二1、3。
高三4、5、6。
建议： 1.学生出入校门必须凭“准出证”“术科生证”“胸牌”，并要登记跟踪调查作为班级考核依据。
2.设立教工通道，杜绝校门口出入混乱现象。
红旗评定：
卫生红旗：八年级2、7。九年级5、10。高一级1、6。高二级2、5。高三级1、7。卫生表扬：八年级4、8。九年级：
7、9。高一级7、8。高二级9、11。高三级3、8。纪律表扬： 纪律红旗：
2011-3-5
各位同学们早上好：今天是本学期第二周星期一，斗转星移，时光已到了2011年3月7日，此时此刻离高考时间已不足3个月了，按教学进度高中所有同学都应自觉进入升学与高考的紧张准备阶段。因为你们深知“一日之计在于晨”，高三级的同学更清楚“一寸光阴一寸金”和“分秒必争”的意义。可是，从上周值周检查情况看，仍有许多同学迟到或课间出校门买东西，耽误了许多大好时光。
就以上周六早自习时抽查迟到情况为例：高一级1、5、7三个班迟到9人，高二级2、6两个班迟到5人，高三级1、6、9三个班迟到7人，补习班13、14两个班迟到13人之多。在打扫卫生时动作迟缓，值日生未能提前进行，耽误了学习时间，打扫时不注意细节，保持不够好。截止今天高中部仍有6个班的教室门上的纸屑未清除，很不雅观。希望今后各班彻底搞好卫生，尽力为同学们营造好学习环境。最后希望同学们惊醒春梦，珍惜时光，全心身投入到最后阶段的冲刺训练中去，为在期末取得优异成绩而努力拼搏吧！
谢谢大家！
走进大二的我迎来了我的第一次劳动周，在劳动周之前，心里有一些畏惧和担心，我想对于一个还从来没干过什么活的我，能把老师交给我的任务做好吗？到了正式劳动的时候，我才意识到，之前的担心和畏惧是没必要的。只要你认真的对待你的工作，勤于动手，不懂不会就问，你一定会把你的工作做好的。工作是这样，学习也是这样。
一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动周的第一天，对一些要做的事情还不是很熟悉，报道后，张老师让我先坐着等会，刚开始还很紧张，不过听老师们聊了会儿天，也就不紧张了。等老师们都上课走了，张老师跟我讲了我要做的，张老师很细心，讲一项，就问我懂不懂还带我查了上课情况。劳动周其实不累的，只是要一直在岗，这样也好很充实，还使我学到了书本上学不到的东西，并且很好的锻炼了我的体力，生命在于运动嘛！人就不应该总呆着，要适当的做一些劳动。通过劳动，你才可以接触社会，增长经验，增长技巧，丰富你的阅历。
经过为期一周的校园值日，我收获了许多，也思考了许多。首先，通过这次值周，我感觉我更深一步的融入到了铁中这一环境中，更加深刻地意识到我是铁中的一分子，铁中的生活离不开我与每位同学的参与。看校园更有一种家的感觉，需要我尽力维护与付出爱的家。校园的环境需要每一个人的爱护，校园的整洁离不开同学的辛劳，校园的纪律需要每个人遵守维护，校园的建设也离不开每个人的力量。这也许就是一种主人翁意识，意识到自己是家的主人，才会尽心的爱护家，爱护我们共同的校园。这也是一个换位思考的过程。平时的我们是坐在教室里享受着其他同学为我们带来的井然有序与整洁环境，也许没有体验这一过程就不太会站在他们的立场上想问题。在这一次的值周中，我与他们的身份互换，我为他人提供服务，体验他人之感，思他人有的想法。感觉内心对自己应该做的和自己要做的事情有了更加清晰的认识，知道以后面对纪律与校园环境应该怎样遵守及爱护，不再以无所谓的态度面对这一切。这一点来说，经过一个周的校园值日，思想意识也提高了许多，想问题的方式也倒到了一定的转变。再者，一定要说的经过验证的我们4班的团结精神，面对几天的天气突变，没有退缩，没有怨言，互帮互助，无私辛劳，在一个个小细节中体现着我们班同学相互之间的友爱与整个集体的力量。大风中的落叶的尽头是同学辛劳的身影，校园里的清脆的沙沙声是同学们不倦的打扫，笑声是完成后的喜悦，言语是对值周的感悟，一切的一切都在无意中增强着我们的集体荣誉感和团结感，可谓受益匪浅。虽有些辛苦，但成就感也随之袭来；虽有不如意，但成长在改进中进行；虽是第一次，但尽的是我们最大的努力。有欢笑，有喜悦，有成就，有见证，这次的值周给我们大家带来的又何止是一个星期的经历，也是一番值得深深内心思索的启示。
来公司上班已经是第二周了，仍然是在学习和接受的阶段，在这我把这周的工作学习情况做个简单汇报，内容如下：
1.学习
这周仍然延续上周的学习方向和工作，在对上周了解到的产品知识巩固加深印象 2.一些简单的工作
按周经理的安排扫描上周还没扫描结束的合同，顺便加深对公司客户的印象 3．抽查
这周通过周经理对我简单的抽查就了解到自己哪些方面记得不太熟，其实都不太难，就是还不熟悉，死记的有时突然问起就忘记了，接下来还是要熟记熟记再熟记。
以上是这周汇报，有问题请领导帮忙指出。谢谢！
余明弟
