羽毛球社团活动简报

羽毛球社团活动简报（精选8篇）

羽毛球社团活动简报 篇1

达州市高级中学（第8期）2015年10月10日 “校

羽杯”羽毛球赛活动简报

在本学期的十月十一日我校羽毛球社团与达一中羽毛球社共同举办了本次校羽杯比赛，这是首届达高中与达一中间的友谊赛，对于两校社团间的交流有很重要的影响，此次比赛在我校高一年级中选出了八位同学，在赛前开展了近一个月的刻苦训练，本着求胜的精神各位参赛选手在训练中积极认真，由我与我校团委李峰老师教授羽毛球知识以及赛场规则，此次比赛共计11人，后勤2人。

比赛当天我校先与达一中羽毛球社在西外体育馆会合，核对人数以及地点规则后，所有人员到达完毕后前往南外一品南庭小区内羽毛球馆准备开始比赛。

首先开始的是男单的比赛，比赛刚开始我方队员发挥稳定，以球的多变控制比赛节奏，由于对方发挥的不稳定，造成了多次失误，将第一局的比分拉到了11：7，中场休息之后对方找准了机会发现了我方队员后场高远球与接扣杀存在一定的弱点，很遗憾最终以2：0的比分输给了达一中。

紧接着在另一个场地女单的比赛也开始了，对方弱点很明显不擅长左右变换，后场接发不到位，我方队员在听取老师的指导后，拉大了对方跑动的距离，对方选手在第二局时已有些体力不支，我方队员最后以2：1的比分赢得了比赛。

而后开始的是混双比赛，由于前期分配工作不到位以及两人在合作与站位上存在问题，先是我方女选手发球多次失误，对方男选手高远球比我方好，所以造成了太多失分，我方男选手高远反手吊小球逐渐拉近了比分，结果太掉以轻心，任何的成功实际都需要努力与自己的思考，希望能够反思自己存在的问题和不足从而改进。

最后进行的是男双和女双的比赛，我们凭着实力都获得了冠军

本次比赛，两社团有了更多的交流增加了两社团的友谊，在比赛的最后大家一起学习了有关羽毛球的知识，一起留影，也分别向双方获胜的同学颁发了荣誉证书，为了表示庆祝中午和大家一起聚餐。羽毛球社团是一个温暖的大家庭，我们热爱生活热爱运动，本次比赛唯一的遗憾就是我们并没有取得完胜，但还是达到了我们的初衷，展现了我社团的凝聚力与拼搏求胜的精神，希望以后还有机会与热爱羽毛球的同学一起交流学习，将社团工作做得更好！我社团也与达一中冰锋羽毛球社团达成一致，以后每年的国庆都举行一次友谊赛，将“校羽杯”一直交接下去，让更多的人热爱羽毛球热爱运动！

羽毛球社团活动简报 篇2

1高校开设羽毛球社团的意义与作用

羽毛球社团属于体育社团,它将体育运动的娱乐性、简便性、锻炼性、安全性融于一体,受到了广大大学生的喜爱。近年来,随着体育社团在高校的快速壮大,羽毛球运动逐渐成为大学生最热爱的体育运动之一。羽毛球社团有着十分重要的意义和作用。

1.1有助于实现“健康教育,终身体育”的目标

羽毛球与篮球、足球等运动项目不同,它属于隔网对抗运动,双方运动员不会产生身体接触,而且运动强度较小,但不缺乏竞争性和娱乐性,对场地也没有较多的要求。此外,由于羽毛球运动量较小,男女老少都适合参与。 因此,羽毛球运动可以伴随人的一生。高校开设羽毛球社团,可以吸引广大大学生积极投身体育运动,养成终身体育的意识,有助于高校实现 “健康教育、终身体育”的教学目标。

1.2有助于提高学生的综合素质

高校是以培养大学生的综合素质为教学目标的,不仅要培养大学生的专业知识和技能,还要增强大学生的身体和心理素质。作为体育项目的羽毛球运动,它需要人们在锻炼过程中不断的移动、跳跃、挥拍,对全身上下起到了很好的锻炼作用,不仅可以使上下肢、腰部肌肉力量得到增强,同时全身血液在运动过程中得到了较快的循环,促使呼吸系统和心血管系统的功能得到增强。此外,每个回合中的羽毛球在网间快速的传递,需要锻炼者在短时间内对球路做判断,并快速地进行反击,通过长期的羽毛球运动,练习者神经系统的灵敏性和协调性可以得到较大的提高。所以,高校开设体育社团不仅可以增强大学生的身体素质,更重要的是锻炼了大学生的心理素质。另外,社团是大量大学生参加的组织, 它是一个群体行为,大学生在社团内需要与其他人进行交流和沟通,而羽毛球运动作为一个良好的沟通平台,大学生可以以羽毛球为话题,加强与其他人的接触,锻炼了人际交往能力和沟通能力,对提高大学生的全面素质具有重要作用。

1.3有助于推动校园文化建设

羽毛球在世界上已发展了很长一段时间,具有悠久的历史,各种羽毛球赛事也越来越多,如被人们所熟知的汤姆斯杯、苏迪曼杯、尤伯杯、世界羽毛球锦标赛等,尤其是在奥运会上也有羽毛球赛事,这足以说明羽毛球对当今体坛乃至人们的生活带来了巨大的影响。羽毛球在人们面前树立的是一个健康、时尚、高雅的形象,十分符合高校校园文化的风格,高校开设羽毛球社团可以丰富校园文化在意识、行为、 物质等方面的内涵,有利于校园体育文化的发展。

2高校羽毛球社团存在的问题

近年来,随着体育社团在高校的快速壮大,羽毛球运动逐渐成为大学生最热爱的体育运动之一。虽然羽毛球社团有着十分重要的意义和作用,但是其在发展中依旧存在许多问题,主要表现在以下几个方面。

2.1社团得不到学校的支持

体育社团为大学生的综合素质的提高作出了贡献,但是同样作为学校的一分子,高校在对大学生进行评优评先过程中优先考虑的是各级学生会干部,不能平等的对待社团成员,这严重打击了社团成员的积极性。此外,高校将大量的资金用于大学生的专业教育和教师培训上,缺乏对体育社团场馆和器材设备的投入,致使体育社团的发展受到制约。

2.2社团干部自身素质缺乏

社团的会长对社团的发展起着重要作用,只有具备强烈的责任心和无私奉献的精神,才能促进社团的良性发展。但是,近年来社团会长受社会各种消极价值观的影响,致使自身的世界观、人生观、价值观出现偏差,无法掌控社团工作,影响到社团的活力。

2.3社团制度不完善,难以实施

高校羽毛球社团虽然已发展了多年,但是在社团制度还不健全,缺乏较为完善的社团章程、社员考核细则、社团活动规范等。此外,一些已建立的制度缺乏较强的操作性,难以指导社团的正常工作,致使社团管理混乱。

3高校羽毛球社团发展对策

高校开设羽毛球社团具有十分重要意义与作用,不仅可以实现 “健康教育,终身体育”的目标,提高学生的综合素质,还可以推动校园文化建设。因此,高校要重视羽毛球社团的建设,采取有效措施促进其积极健康的发展。

3.1提高学校领导对羽毛球社团的重视程度

大学生的高等教育除了受教师的课程教学和社会实践外,大学生社团也对提高大学生的综合素质有着重要影响。 这就要求高校领导不仅要重视大学生的专业教育,还要重视羽毛球社团的建设,保障羽毛球社团各项工作的全面开展。 高校领导要积极参与羽毛球社团活动,在政策和经费上给予羽毛球社团的支持与关心。

3.2加大资金投入,完善场馆建设

羽毛球社团的快速发展离不开高校对它的资金投入。高校领导要合理规划体育经费,对羽毛球社团设立专项体育基金,不断完善羽毛球场馆建设,同时购置充足的羽毛球器材设备,确保羽毛球社团成员能够积极地进行羽毛球锻炼。由于室内场馆需要大量的资金投入,高校受教育经费的影响可以在校内避风空地建设一定数量的室外球场,保障羽毛球社团有充足的场地开展活动。此外,由于高校与社会企业联系密切,高校除了对羽毛球社团进行一定的资金投入外,还可以积极吸引企业赞助,通过多渠道筹集资金,不断改善羽毛球社团的环境。

3.3加强羽毛球社团师资力量投入

高校社团主要是由大学生群体组成的,团长和副团长也主要是由大学生担当的,但社团需要配备一定比例的师资力量来引导社团活动的开展和有效性。因此,高校羽毛球社团中应加强师资力量的投入。高校要鼓励体育教师尤其是羽毛球专业的教师积极参加大学生羽毛球社团,向社团成员传授羽毛球教学、训练及比赛规则等,不断提高羽毛球社团成员的专业知识和技能。此外,高校要加强对体育教师的培训, 不断提高教师的专业水平和学历层次,确保体育教师有能力为羽毛球社团的发展作出贡献。

3.4加大羽毛球运动的宣传力度

近年来,羽毛球在我国高校取得了较大的发展,但是大学生对羽毛球运动的相关知识了解甚少,大部分大学生更加关注于篮球、足球等对抗更为激烈的体育运动。这就要求高校和羽毛球社团要加强羽毛球运动的宣传力度,依靠互联网和信息技术,通过校园网络、广播、专栏等方式向大学生进行羽毛球运动的宣传,同时聘请一些羽毛球明星到校进行羽毛球基本知识、价值功能的介绍,更能起到良好的宣传效果。通过对大学生羽毛球运动的大力宣传,使大学生充分认识羽毛球运动,并关注羽毛球运动的发展,使其真正认识到羽毛球运动会增强自己的身体素质和心理素质,会使自己树立良好的道德规范,进而积极主动地加入羽毛球社团进行羽毛球锻炼。

3.5经常组织羽毛球比赛,促进彼此交流与进步

羽毛球运动属于体育项目,只有通过大量的竞赛,才能提高大学生的羽毛球水平,增强大学生的集体荣誉感。因此,高校羽毛球社团若要取得良好的发展,得到大学生的广泛关注,就必须经常性、有计划地组织各种类型的羽毛球比赛。羽毛球比赛除了要求参赛队员是大学生外,裁判员也应是大学生,并由专业教师在旁指导,这样可以全面提高大学生羽毛球专业知识,使大学生获得较大的进步。

综上所述,高校羽毛球社团是校园的有机组成部分,它有助于实现 “健康教育,终身体育”的目标,提高学生的综合素质,还能推动校园文化建设。高校要重视羽毛球社团的发展,给予羽毛球社团必要的资金和师资力量支持,鼓励大学生积极参与到羽毛球社团之中,不断提高自身的综合素质。

摘要：文章主要阐述了高校开设羽毛球社团的意义与作用、高校羽毛球社团存在的问题和高校羽毛球社团发展对策,以期高校羽毛球社团能够更好更快的发展,促进大学生综合素质的提高。

羽毛球社团活动简报 篇3

关键词：羽毛球；阳光体育；推进作用

羽毛球运动是一项被称为具有魅力且高雅的活动，在国内外都享有很高的赞誉，也深受学生的喜爱。羽毛球运动是一种竞技型比赛，不仅可以锻炼身体，还能娱乐身心，因此学校要针对学生有意识地开展这项运动，从而有效地推进阳光体育活动的进行。

一、羽毛球运动的特点分析

首先，羽毛球运动是一种隔网对抗的活动，对手之间没有身体接触，这样相对于其他运动来讲有很高的安全性，并且对运动场地的设施要求不高，运动强度与运动负荷可调节，适宜学生在学校进行锻炼。

其次，羽毛球运动是一种全身性的运动。羽毛球无论是在比赛过程中还是在健身过程中，都需要不停移动脚步，还会有间断性的跳跃、转体、挥拍等，只有这样才能使用合理的步法进行羽毛球往返的对击，在这种强度的活动中，不仅能够增加上身、下肢和腰部的活动量，还能加速运动者的血液循环，促进呼吸功能的改善。

二、羽毛球运动对阳光体育的推动作用

1.突出了阳光体育运动的健身价值

羽毛球运动有一定的安全系数，在运动以前需要进行热身，做好准备活动，以免在运动中造成肌肉拉伤。羽毛球运动可以有效提升人的身体素质，学生在打羽毛球时，上肢所发出的击球动作需要观察球体运动路线，根据球体运动状态采取不同的击球动作。球体运动同时也是下肢移位的基础和前提，因此在羽毛球运动中需要队员有较高的判断力，较快的反应速度以及较好的身体力量。羽毛球运动中前后场的移动能够锻炼运动者的身体素质，由此提升其身体的灵活性和协调性，促进呼吸功能和肺功能的改善，突出了羽毛球运动的健身价值。

2.羽毛球运动凸显了体育运动的教育价值

羽毛球运动可以调节人的运动机能，正常情况下通过羽毛球基本要领的学习、练习，能够挖掘出人的运动潜能，在反应灵敏度上、耐力上以及弹跳方面有突出的表现，从而提升运动员的战术水平，在比赛过程中获得胜利。运动员在羽毛球运动中，每一个举动都可能与比赛结果相关联，尤其是在进行双打比赛的过程中，更要与队友保持好合作关系，取长补短，相互促进，相互鼓励。若自己犯了错误应该积极承担和面对，由此形成坚不可摧的团队精神。在羽毛球训练和比赛过程中，需要有坚韧不拔的精神，有进取心，这样才能在锻炼中逐渐提升自己的技术水平。羽毛球运动是一种双人以上的活动，因此在运动时可以促进双方的沟通和交流，因为羽毛球本身的特点与魅力，它更能吸引学生群体，学生会把羽毛球作为课后放松身心的主要活动之一，在运动中与同学交流感情，提升社交能力。因此，羽毛球运动在阳光体育中的教育价值不可忽视，可以被充分利用，从而促进学生的多方面发展。

3.羽毛球运动的精神价值对阳光体育有推动作用

首先，羽毛球运动具有培养学生意志的作用。羽毛球运动是一项考验耐久力的运动，不仅有较强的竞争性，还有非常高的对抗性，因此只有拥有较好意志品质的人才能参与其中。在运动场或者比赛场上，运动员很可能会因为一分之差而输了比赛；运动中前后左右的移动、跳跃、快跑数十步，挥拍十几次，那么整场羽毛球比赛下来，总长度也达到千米之远，如果运动员没有较强的意志力，很难坚持下来，更不会取得比赛的胜利。

其次，羽毛球运动可以锻炼人的心理素质。在羽毛球比赛过程中，需要运动员观察对方的击球技术，揣摩对方的战术心理，并随时做好应战准备，这是对人心理素质的锻炼，也是对人反应程度的考验，通过此项运动，运动员的认知力会上升到一个新台阶。另一方面，在比赛时，因为赛程紧张而激烈，需要运动员有较好的心理素质，不能因一时的困难而否定自身价值，否定整场比赛，需要在不断的进攻与防守中锻炼自己的进取精神和面对挫败的心理，这样才能在以后的羽毛球运动中更加自如地应对各种突发情况和问题，由此也能对自己的人生走向起到一定的启发作用。

三、结束语

综上所述，本文对羽毛球的基本概况进行了分析，它简单，容易学习，得到了学生的广泛认可，存在的价值也十分明显，对阳光体育活动的开展起到了积极的推动作用。那么在以后的发展过程中，还需要大力推广羽毛球的运动广度，让每个人都能参与到羽毛球运动中，提高身体素质和心理素质，让学生在以后的生活中也能像对待体育一样，对待生活和学习。

参考文献：

[1]李志兰.体育新课标下羽毛球专选课的教学改革设计与实验研究[J].广州体育学院学报，2011，29（4）：104-107，125.

[2]曾秀霞，周进国.论城市体育品牌及广州城市体育品牌的确定[J].上海体育学院学报，2011，33（1）：27-29.

羽毛球社团活动计划 篇4

工作计划

一、指导思想

通过羽毛球社团活动普及羽毛球运动 , 提高学生羽毛球运动水平;丰富学生的文体生活;培养羽毛球爱好者。

二、活动的任务

1.加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。

2.学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不 断提高羽毛球运动水平打好基础。

3.为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。

4.进行思想品德教育培养优良的作风和坚强的意志品质。

三、教学时间:

本学期 从 2016 年 3 月 10 日(星期四)开始学习羽毛球，直到 2016 年 6 月底课程结束，现将本学期的羽毛球社团工作安排如下:

四、各月份主要工作安排

三月份: 1、检查器材;、检查学生对羽毛球的熟悉程度;3、教学生正确握拍的姿势;

四月份： 1、学习正确的引拍动作;、颠球练习，掌握球性;五月份：

1、羽毛球动作讲解，介绍发球的几种方法。

2、重点学习下手发高远球;六月份： 1.羽毛球单打注意的问题.2.羽毛球双打的注意问题。

羽毛球社团活动策划书 篇5

活动背景：近期，我社团刚刚进行完社团干部竞选，社团活动逐步步入正轨。本次活动即为我们系列活动的第一项，以后我们会逐步有序的、在与同学学习生活不冲突的情况下开展接下来的活动，以服务于我们社团“丰富同学课余生活，增进同学交流学习”的宗旨。活动目的及意义：增进新社员的交流学习，拉近社团干部与社员的关系，在交流中发现问题，发现社员的需求，为社团以后良性发展奠定基础。

活动名称：羽毛球的基本教学

活动目标：

1、增进新社员的交流，让社员对社团形成认同感，增进社团凝聚力。

2、增进新社员的羽毛球基本技能与规则掌握。活动开展：

本次活动具体时间为，活动集合地点为

。集合时间为活动正式开始前30分钟。活动开始后的主要内容为-2-

本次活动我们将邀请我校体育系主攻羽毛球并在教授羽毛球技术及待人方面较为突出的高年级同学作为我们的教练，并邀请了兄弟院系羽毛球院队的队员作为陪练，相信我们的活动一定会取得预期的效果。经费预算：本次活动无场地使用费及其他宣传费用，主要费用为购买创可贴及其他基本应急药品的花费，总计5元。注意事项：

1、天气转冷，为防止意外人身伤害，应充分做足热身活动。

2、当出现意外伤害时，应及时采取有效且科学的手段予以解决。

3、若出现大的伤害，应在采取急救措施后，由后勤人员及时送医疗机构救治。活动负责人：

活动主要参与者：

社员中的羽毛球爱好者及教练、陪练以及社团主要干部、后勤人员，预估在三十五人左右。

XX年羽毛球社团活动总结 篇6

总结一：XX年羽毛球社团活动总结范文

时光飞逝，这阶段的工作已经结束。回首本期工作，我非常骄傲和高兴。在过去的这段时间里，我学到了不少新知识，也成长了不少。现就日常工作总结如下：

本人在工作过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。每周四下午都坚持训练。

严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的，更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。训练后多与学生沟通，听取反馈意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我的每个动作，都要做到规范，做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

羽毛球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高，所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作，多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。带运动员多出去打一些比赛，和不同的对手多多交流，多吸取经验。

虽然我在努力完善自己，但目前自身还是存在问题的，归纳有几点。存在不足与今后打算：

1.自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新，世界瞬息变化。

2.教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

不管怎样，我都会做好下个阶段工作的准备工作，及配合好单位领导，同时把我们自身建设成为一只最优秀的团队。同时我也会努力坚持下去，不断学习，改掉自己身上的不足，取得更大的进步，我相信通过我们的努力，我们勇攀高峰羽毛球社团会在不久的时间内迅速崛起!

总结二：XX年羽毛球社团活动总结范文

xx年4月16、17日，校羽毛球大赛在下安体育馆顺利举行并落幕。这次活动协会上下大多数人都做出了很大的努力，比赛总体上是成功的，但仍有一些不足的地方。

早在开学之初，协会就已开始着手准备，奕君起草了拉赞助的策划，然后我和雅萍及她的外联部多次前往世豪、博晟等拉赞助，奕君又东奔西跑到小叶电子以帮其发传单的形式拉到了一些赞助。之后昊飞在场地和经费问题上多次向校团委、校社联、校体育组进行申请，最终获得600元左右的比赛经费以及下安体育馆羽毛球场地在4月16、17日两个上午的使用权。程骏的技术部看起来没有想象中那么给力，但作为比赛裁判的他们确实很辛苦，那些日子他还当起了我的司机，载着我去看球、试球、买球，也成了比赛的搬运工。锦婷一直忙于奖状、表格等各种文件方面的工作，还要准备她的专四。政福带着他的宣传部连夜地赶出了海报。

在宣传、报名方面，很多人牺牲了他们午休等课余时间，到教室去写黑板宣传以及定点报名，报名结果不理想就接着摆点…比赛那两天，在大家的积极协调配合之下，比赛顺利结束了。在此，我要谢谢你们，谢谢大家的努力!

但是，这次活动也暴露了一些问题，最主要的问题在于协会的部分人积极性较低，没有融入到这个集体，以至于在宣传、报名、比赛期间人手紧缺，影响了其他一些工作的正常安排，削弱了整个活动的连贯性和整体性。

希望在今后的活动中，协会所有人员能够积极参与，继续努力，争取羽毛球协会更辉煌美好的明天!

总结三：XX年羽毛球社团活动总结范文

随着学期的结束，羽毛球社团活动也将告一段落。通过一学期的社团活动，我发现学生对这项运动都很感兴趣，活动中都能互相帮助，认真练习;但是其中也有许多欠缺的地方值得深思。现将本学期的社团活动总结如下：

一、作为学生的第二课堂，每位学生每次都能准时到达场地，在社长的带领下领取和归还器材都井然有序。

二、每次练习和小型比赛都充满了相互加油的呐喊声。

三、由于小学生羽毛球技术与战术基础薄弱，所以在开展活动的时候以学习基本的发球技术和步法为主，体能练习为辅。

四、由于学校场地少，并且是室外场地，又加上社团人员多，造成学生上场练习的机会很少，因此只能分组轮换练习，希望学校能在场地建设上加强投入。

总之，经过一学期社团活动，学生的羽毛球水平有了初步的提高，并能自觉积极进行练习，且掀起了整个三年级级部学生对羽毛球运动的热情，推动了学生的第二锻炼课堂。作为辅导员的我将不断提升自己的理论和实践水平。努力使社团的学生能走出校园，有能力参加各级各类的比赛。

总结四：XX年羽毛球社团活动总结范文

转眼一学期的兴趣小组兼校队训练告一段落了，羽毛球兴趣小组是在培养兴趣的基础上为校队选拔和培养优秀人才。本学期兴趣小组是以梯队建设为抓手，在原有中高年级的基础上又注入了新鲜的血液，一年级新生从培养兴趣着手，从手把手开始教握拍、教颠球到基础的挥拍、步法再到提高技能的发球、击高远球，而中高年级的队员是从单一的技术成长到能组织球路和战术完成一场比赛。一步步按照计划达成目标。现将羽毛球兴趣小组工作总结如下：

1、本学期的训练工作，对学生进行细致周密的安排，从训练的时间，强度，以及队员的体质状况，做到周密的布置，使学生在有计划有步骤的状态下，科学训练，提高学生技术水平的同时增强体质，提高身体素质，做到全面发展。

2、我们详细地制定训练计划、训练目标、根据学生掌握的情况和不同层次水平需求来安排每一次训练内容。高年级着重培养技战术能力、低年级是狠抓基本功的训练。

3、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性，大队员带领，小队员学习已经成为我们的队风，大队员做陪练小队员接受指导是常见的事，小队员学习他们的技术技能，大队员学习那种初生牛犊不怕虎的精神。

4、通过训练，让学生在羽毛球学习中获得经验，体验成功，树立自信心，使学生对这项运动更积极参于。

5、教师参与陪练对于学生来说兴奋之余多了一份肯定，肯定了教师的技术也让他们更多了一个目标，让他们清楚地知道羽毛球运动技术水平和战术水平是要求精准的，要经过几千几万个球的磨练才能达成。使他们学会专心练习技战术。

这一学期的训练虽然结束，但是我们有更远的计划和目标，我们正在筹备寒假的训练计划和训练内容，寒假我们主要抓学生的身体素质和基本技术，培养学生跑跳能力的同时加强上下肢的力量训练，针对性的加入专项技术练习，提高学生动作的稳定性和落点的准确性。

为了迎接今年5月的市比赛，我们抓好02、03年队员的强化训练，除了挑选优秀的去参加市专业队集训，还对准备阶段做出了训练计划和要求：

(一)第一准备期：在巩固基本技术基础上，以提高步法手法为重点，加强各基本技术和球路训练。教师参与，用点对点的方式来训练队员的球路和落点。加强全面身体训练，增加速度、力量训练。

(二)第二准备期：基本技术训练应提高落点准确性，加强基本技术、战术和步法等综合训练，增强战术意识;组织队内和校际间交流赛，提高实战经验。

在培养兴趣的同时，提高技战术及体能、体质，增强对羽毛球运动的深入了解，使学生不仅成为会欣赏、会参与、高水平的星湾人，还要让他们的水平冲出园区争取在市比赛中取得骄人的成绩。

总结五：羽毛球比赛活动总结范文

在xxx年10月18日下午，管理与信息学部团推优的第四小组举行了羽毛球的友谊赛并顺利落幕，本组全体成员都积极的参与了，并很努力的完成了比赛。

我们的活动从计划、组织各方面着手展开的，我们全体组员一起努力、合作的去筹备这项活动，最后，我们带着激情、带着活力，在那属于我们展现技能、展现友谊的、共享喜悦的羽毛球场里完成了这项活动。通过这次活动，我们全体组员更加团结，更加了解了，并活跃了组织内的气氛，这种种都已经达到了一个组织搞活动的目的了。赛前、赛中、赛后，我们都为之而付出，我们都在为同一个目标而努力，我们在赛场上，挥洒了激情，传播着笑声，建立着属于我们的友谊。

羽毛球社团活动简报 篇7

羽毛球是一项十分有益于身心健康的体育运动项目。它适合于不同年龄、不同性别、不同技术水平的人进行锻炼, 羽毛球运动正成为日益受到青睐和欢迎的项目。羽毛球教学作为学校体育教学的一个环节, 在中小学体育项目中具有举足轻重的地位。在我校, 羽毛球课程也深受学生的喜爱, 正蓬勃开展。但该项运动的发展受到一定因素的限制, 本文就我校开展该项运动存在的问题及对策进行了探讨。

一、研究调研

我们分别调研了苏州市工业园区中小学校100人。我们采用的研究方法有: (1) 文献资料法; (2) 访谈法; (3) 问卷调查法; (4) 数据统计法。

二、研究结果与分析

1. 学生对羽毛球运动认知、喜爱、参与情况分析调查

(1) 学生认知羽毛球信息途径的调查。羽毛球运动以其特有的锻炼价值和娱乐性, 以及深厚的文化底蕴、高雅的属性吸引着众多的大学生。随着参加羽毛球活动人群不断增加, 羽毛球爱好者也通过不同的途径了解了羽毛球 (表1) 。

(2) 学生对羽毛球运动喜爱程度的调查。羽毛球运动是一个新兴的体育项目, 在中小学也越来越流行, 越来越受到广大学生们的喜爱 (表2) 。

由表2可见, 由于大部分学生对羽毛球很感兴趣, 因此学校应该根据学生的需求, 加强羽毛球课的教学, 课后也应该在校内多组织一些羽毛球比赛, 增加学生和学生以及学生和教师之间的沟通与交流, 促进羽毛球运动的发展。

(3) 学生参与羽毛球活动情况的调查。 (1) 学生参加羽毛球运动装备购置情况的调查 (表3) 。通过对学生的调查发现, 只有18.9%的学生选择购买羽毛球鞋, 这从侧面反映了羽毛球运动的开展还处在初级阶段, 学生参与的目的主要是锻炼身体, 学生对羽毛球这项运动的重视程度还不够。为此, 学校应该加强羽毛球运动的开展, 培养学生的兴趣。 (2) 学生每周参加羽毛球活动次数和每次持续时间的调查 (表4、表5) 。学生每周参与羽毛球活动的次数和每次参加羽毛球活动的时间, 可以直接反映学生对羽毛球运动的喜爱程度。由表4、表5可以看出, 学生参与羽毛球这项运动的积极性很高, 对羽毛球这项运动比较重视。

2. 学生参与羽毛球活动限制条件分析调查

(1) 场地紧张。经调查发现, 学生参加羽毛球活动时, 场地特别紧张, 不能满足学生的需求;学生在上课时也出现了比较拥挤的现象。通过访谈苏州市工业园区中小学教师得知, 羽毛球课每片场地在2～4人比较合理, 这个访谈结果与实际调查结果 (表6) 出现了严重分歧, 说明学校在场地方面还存在很大的问题。因此, 学校应该适当多建一些羽毛球场馆, 以保证学生的上课质量。

(2) 装备费用较高。球拍和羽毛球是最基本的装备, 能保证学生可以参与这项运动;羽毛球鞋可以保证运动时的舒适感, 一些羽毛球辅助装备可以防止学生运动时受伤。羽毛球运动对鞋和球拍的要求比较高, 因为鞋和球拍的好坏直接影响技术水平。羽毛球在击打过程中很容易损坏, 花费比较高, 这在很大程度上限制了学生参与羽毛球运动。

三、结论

(1) 学生大部分喜欢羽毛球运动, 其主要原因是朋友经常参加, 了解羽毛球信息的主要途径是电视直播, 强身健体是学生参与羽毛球活动的主要动机。

(2) 羽毛球场地和羽毛球装备是影响学生参与羽毛球活动的主要因素, 大部分同学选择在室内参与;羽毛球拍和羽毛球是学生购买的主要装备。

(3) 限制学生参与羽毛球活动的主要因素是羽毛球场地紧张和装备费用较高。

四、建议

(1) 加强学校师资力量, 提高羽毛球教师的整体水平。

(2) 加大宣传力度, 加强课程设置。

羽毛球社团活动简报 篇8

让“尚读”文化浸润校园

11月25日，重庆市教育评估院基础教育评估所所长、特色学校专家组成员胡方，遵义市特色学校项目工作人员到遵义市丰乐小学评估“红色遵义·多彩校园”特色学校创建工作。丰乐小学通过“4+2”群文阅读（在语文教学中，结合单元主题，再补充2篇课外阅读文章）和课外阅读指导课（低段以绘本的形式，中段以好书推荐，高段以欣赏经典文学）指导学生阅读方法，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读效率，形成一套较为完善的“尚读”教育课堂形式。同时，组织有关人员编写校本教材《储蓄文明传承美德养成好习惯》，该教材根据学生的年龄特点和认知规律编写，分为低学段（1-2年级）、中学段（3-4年级）、高学段（5-6年级）三套教材，每套内容都包括：爱国篇、诚信篇、礼仪篇、勤学篇、健体篇、劳动篇、安全文明篇等内容，使德育教育与“尚读”文化有机的结合在一起。丰乐小学还充分利用常规的大课间活动，对其进行重新编排，将“尚读教育”理念渗透到大课间活动之中。现在的大课间活动内容丰富，趣味性强，有常规的课间操、班级好书推荐、学堂乐歌律动、千人大诵读、绳操等，不仅达到学生锻炼身体的目的，还能让学生在优美旋律中、朗朗读书声中感受读书乐趣。

特色课程“红色浸染校园”

在遵义十一中，特色课程“红色浸染校园”给专家们留下了深刻的印象。特色学校项目办李昌云主任全程参与了此次活动。他从三个方面阐释了进一步认识特色学校建设对于追求优质学校的重要性与必要性，强调做好特色学校的顶层设计与规划蓝图，鼓励全校教师的积极性，边干边研究。重庆清华中学副校长张礼从特色学校的抓手与特色学校的保障体系详细阐述了特色课堂和特色活动开展的前提性因素，通过“红色文化”和“沙滩文化”为载体，为“求真”教育的实施提出了可行性建议。

诗意课堂铸就多彩童年

11月25日，重庆专家组和特色学校项目办对绥阳县洋川镇城南小学特色课堂建构、特色活动策划进行过程性指导评估。重庆市大渡口区育才小学副校长张雪梅、教导主任莫坤杰等深入特色课堂，观摩城南小学诗意课堂，莫主任结合新课改对课堂教学的要求，分析点评了小学高段文言文教学、低段识字教学的目标、策略等问题。专家组长熊德雅教授建议诗意校园可以从语言运用训练、语感训练等方面入手。参会教师纷纷表示会更加深刻地理解诗意课堂和诗意校园对师生的要求，城南小学欧老师激动地现场赋诗献给专家和模范老师。

课程超市引领学生多元智能发展

遵义市第十六中学以“课程超市”为抓手，着眼于学生多元智能发展。学校在特色学校创设过程中，充分利用校内教师资源，开发出涉及九大智能领域的五十余门课程，供全校学生选修。多元智能课程以加德纳多元智力理论为依据，充分挖掘校园资源，并开发出系列的校园文化标示。专家组熊德雅教授对十六中校本课程开发提出指导意见，从文化继承性、校本课程的有效性、文化理念教材、学生整合等方面对多元智能课程进行规划开发。