学校评优评先方案

学校评优评先方案（精选11篇）

学校评优评先方案 篇1

评优评先方案

一、指导思想

为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。

二、教职工评优评先条件

１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。有下列情况之一者不能参加评优评先。

１.有不假离岗或旷工行为者。

２.发生安全责任事故者。

３.体罚学生造成不良影响者。

４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。５.师德考核不合格者。

６.民评赞成率低于６０％者。

三、评选程序

１.民主推荐

２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人名单。

３.民主评议、投票。

４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。

５.推荐上报。

学校评优评先方案 篇2

学生课业负担过重由来已久, 是现阶段浙江省义务教育领域群众反映最为强烈的问题。浙江省教育厅有关人士表示, 尽管这些年做了不少努力, 但问题没有解决, 在有些地方和学校甚至变得越来越严重。

浙江省教育厅日前公布的《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》指出, 坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。市、县级教育行政部门要不定期地对辖区内学校学生课业负担情况向学生及家长进行无记名问卷调查。

各地不得以任何形式给学校下达升学指标, 不得以任何形式公布学生成绩, 不得以升学率或考试成绩对学校、班级、教师和学生进行排名。

学生评先评优方案 篇3

学生评优方案

为了全面贯彻党的教育方针，推动素质教育深入实施，强化德育工作的表彰奖励机制，结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下：

一、评选范围

7—9年级所有在校学生。

二、评选标准

（一）三好学生评选标准（按全班人数的15%评选）

1.思想道德品质好。热爱祖国，热爱中国共产党，模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪，尊敬师长，团结同学，人际关系和谐，关心集体，爱护公物，诚实守信，勤俭节约，积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。

2.学习成绩好。学习态度端正，学习目的明确，有良好的学习习惯。勤奋学习，刻苦钻研，各门功课学习成绩良好。

3.身心素质好。积极参加文体活动，身体健康，文明、卫生习惯良好。

（二）优秀班干部评选标准（每班1名）

能积极主动开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著，在师生中获得一致好评。

（三）突出进步学生评选标准（每班2名）

在学习、行为习惯、思想品德、劳动、礼仪等方面进步明显，得到师生一致认可。

（四）优秀团员评选标准（按全班人数的15%评选）

品德优良，举止文明，尊敬师长，团结帮助他人；学习刻苦，目的明确；关心集体，团结同学，遵守校规、校纪，积极发挥团员的模范带头作用；积极参加团组织和校内外组织的各项有益活动；

(五)校园文明之星评选标准（每班1名）

尊敬师长，团结同学，能恰当、得体地称呼他人；助人为乐，友好相处；遵守公共秩序及公共交通规则；人际关系好，深受师长、同学好评。会使用礼貌用语，言行举止大方得体，诚实守信、不说谎、不骗人，具有梁岗学校学生的良好形象。

（六）优秀团干评选标准（由校团委负责）

对所担任的工作积极主动，大胆热情，善于总结经验，能够认真组织团员学习，工作有计划、有总结、能够开展丰富多彩的团队活动。能够完成团委布置的工作任务，在配

1合班主任做团员青年思想工作方面成绩显著。

（七）优秀学生会干部评选标准（各部1名，由校团委负责）

热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消“优秀学生会干部”的评选资格。

三、注意事项

1、各班要本着公平、公正、公开的原则，综合学生日常表现、学生投票情况以及科任教师意见。严禁以成绩为唯一标准的做法出现。

2、各班在确定人选时，每个同学原则上只能获得一种奖励；以上奖励名额分配原则上不得突破此标准。

3、请各班主任务必于2013年1月21日前完成此项工作,以免影响后续工作。

2013年1月4日

护理人员评先评优方案 篇4

为了树立先进典型，发挥标兵的带头作用，弘扬医院文化，凝聚团队精神，进一步激励员工的工作热情，形成人人争当先进、人人争做贡献的良好氛围，经医院研究决定：从20xx年第二季度起，开展“最佳员工奖”、“优秀管理奖”、“先进个人奖”、“先进集体奖”评选活动，以此鼓励大家为医院所作的贡献。具体事宜如下:

一、奖项设置

（一）、“最佳员工奖”四项，每季度评选一次。

1、最佳医生奖，设1名，奖金500元。主要奖励工作业绩突出，医德医风良好的临床医生、医技科室工作人员。

2、最佳护士奖，设1名，奖金500元。主要奖励在护理工作中业务能力强，工作作风好，顾客和员工评价良好的优秀护理人员。

3、最佳服务奖，设1名，奖金500元。主要奖励在工作中积极主动，工作效率高，顾客和员工评价良好的行政职能科室人员。

4、最佳销售奖，设1名，奖金500元。主要奖励工作业绩突出，顾客评价良好的市场营销人员。

（二）、“优秀管理奖”一项，每半年评选一次。

分临床医技、护理、行政职能、市场营销四个组，每组设1名，奖金500元。主要奖励工作能力强，业绩突出的优秀的医院中层管理者（科室正副主任、正副护士长）。

（三）、“先进集体奖”一项，每年评选一次。

分临床、医技、行政职能、市场营销四个组，每组设1名，奖金1000元。

（四）、“先进个人奖”一项，每年评选一次。

按医院人数百分之八的比例设置具体名额, 各奖金800元。

二、评选条件

所有参评单位及人员须同时满足评选的基本条件和各类奖项的具体评选条件。

（一）、评选基本条件

1、在本院工作已经转正满3个月者；

2、认同医院企业文化，有较强的集体荣誉感和使命感；

3、遵守医院规章制度，品德端正，诚实勤奋，具有很强的工作责任心，为医院员工树立良好形象并起模范带头作用；

4、工作态度积极主动，爱岗敬业，工作效率高，乐于助人，与同事相处融洽，具有较强的团队精神和团队协作能力；

5、积极支持、热情参加医院组织的各项活动，在维护医院利益、维护医院安全稳定等方面有突出贡献。

6、在医院各种通报中没有不良记录。

（二）、最佳医生奖评选条件

1、具有一定的`解决疑难、复杂病例的能力，在医疗工作中成绩突出，受到员工和患者的好评。

2、对待患者热情负责，无患者投诉,无医疗差错和医疗纠纷, 病历书写规范且按时完成。

3、参加业务学习培训出勤率高，业务考核成绩优秀。

（三）、最佳护士奖评选条件

1、爱岗敬业，工作认真负责，无医疗差错和医疗纠纷，在本院医护人员和患者中有较高的工作满意度；

2、认真学习贯彻卫生法律法规，不断提高护理专业水平和护理质量，熟练掌握《临床护理技术规范》和《临床护理文书规范》；

3、对待患者热情负责，无患者投诉。

（四）、最佳服务奖评选条件

1、工作作风严谨，责任心强，积极主动与人协作配合，出色地完成各项工作，领导和员工评价优秀；

2、主动与业务部门沟通，协助相关部门开展工作，领导交办的工作或员工请办的事情能够出色完成，受到领导和员工的普遍赞扬和认可；

3、对待工作热情负责，无服务对象投诉。

（五）、最佳销售奖评选条件

1、工作业绩突出，完成销售任务在医院名列前位,市场销售增幅最大, 转诊病人数量最多者；

2、遵守职业操守，无利用医院资源为个人谋私利的行为；

3、对待工作热情负责，顾客认可度高。

（六）、优秀管理奖评选条件

1、为医院发展献技献策,先模表率作用明显,廉洁奉公,员工公认。

2、坚持科学管理和以人为本的原则，在改善医患关系、提高医疗服务质量、简化服务流程、提高工作效率等方面做出突出贡献，为本院员工和社会所认可。

3、按科室《工作目标责任考核评分标准》得分在各组名列前位；

4、科室队伍稳定,员工流动率低(没有主动离职的)。

（七）、先进集体奖评选条件

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守医院各项规章制度，为医院建设献计献策；

2、积极完成各项工作任务，成绩显著；

3、积极开展创先争优活动，推进医院管理创新、技术创新和服务创新；

4、政治素质好，团队精神强，积极参加医院组织的各项活动，无违法违纪现象；

5、在医院及上级各项检查中表现突出；

6、按量化考核指标计算，分值名列前位者；

（1）临床组按各科室总收入增幅和住院人数增幅的平均值计算；

（2）医技组按各科室总收入增幅计算；

（3）市场营销组按各科室总收入增幅和住院量增幅的平均值计算；

（4）行政职能组由职能科长作述职报告，中层管理人员进行民主测评打分；

（八）、先进个人奖评选条件

从最佳员工奖和优秀管理奖获奖人员中民主评选(连续两个季度获奖者)。

三、评选方法

（一）、最佳员工奖评选方法

1、最佳医生奖

临床、医技科室以科室或小组为单位，组织员工进行无记名投票评选，评选出最佳医生奖候选人，填写《最佳员工推荐表》并上报院办公室,，一经上报后不能更改(各科室自荐)。

（1）脊柱外科、关节外科、手足外科、内科、康复科病房、康复治疗区各推荐1名最佳医生奖；

（2）放射科、功能科、检验科为一组，推荐1名最佳医生奖候选人；

（3）药剂科、急诊科、供应室为一组，推荐1名最佳医生奖候选人；

（4）手术室, 麻醉科为一组, 推荐1名最佳医生奖候选人。

2、最佳护士奖

临床、医技科室以科室或小组为单位，组织员工进行无记名投票评选，评选出最佳护士奖候选人，填写《最佳员工推荐表》并上报院办公室,，一经上报后不能更改(各科室自荐)。

（1）脊柱外科、关节外科、手足外科、内科、康复科病房各推荐1名最佳护士奖候选人；

（2）手术室、急诊科、供应室为一组，推荐1名最佳护士奖候选人。

3、最佳服务奖

行政职能科室以小组为单位，组织员工进行无记名投票评选，评选出最佳服务奖奖候选人，填写《最佳员工推荐表》并上报院办公室,，一经上报后不能更改(各科室自荐)。

（1）院办、医务处、企划部、导医为一组，推荐1名最佳服务奖候选人；

（2）财务部、网络管理科、医保农合办为一组，推荐1名最佳服务奖候选人；

（3）营养科(食堂)、总务处、保安保洁为一组，推荐1名最佳服务奖候选人。

4、最佳销售奖

市场营销部门以科室为单位，组织员工进行无记名投票评选，评选出最佳销售奖候选人，填写《最佳员工推荐表》并上报院办公室,，一经上报后不能更改(各科室自荐)。

（1）市场部、社区服务部、网络营销部各推荐1名最佳销售奖候选人；

（2）客服部、咨询部为一组，推荐1名最佳销售奖候选人。

5、组织最佳员工奖候选人推荐的科室或小组，应提前一天通知院办，院办将派监督员进行投票鉴证与指导(院办进行监督)。

6、院办根据上报的《最佳员工推荐表》整理出推荐人名单，让全院员工进行无记名投票评选(第一次评选)。

7、院办整理出投票结果，交院委会最后讨论决定生效 (第二次评选)。

（二）、优秀管理奖、先进集体奖、先进个人奖由院委会按上述评选条件直接评选。

四、表彰方式

季度最佳员工奖评选活动，将在下一季度第一个月上旬宣布获奖者名单，并宣读获奖理由及颁发证书、奖金。优秀管理奖评选活动，将在下半年第一个月上旬宣布获奖者名单，并宣读获奖理由及颁发证书、奖金。年度先进集体奖、先进个人奖在年终集中进行。

五、评选要求

参加评选的员工和部门要求德、勤、绩、能全面发展，遵守职业道德,各评选的奖项侧重不同，请各科室参照各自岗位职责及业绩情况如实上报，做到公正、公开、公平。

六、推荐表上交时间

最佳员工推荐表于每季度末25日前上交到院办公室。

附: 1、《最佳员工推荐表》

XX医院

2016年评优评先工作实施方案 篇5

2016年评优评先工作实施方案

一、评选名额

校优秀班主任10名、校优秀教师15名、校优秀教育工作者5名。（具体评选名额安排表见附录1）

二、评选范围

1、优秀班主任参评对象为：当任职的班主任。

2、优秀教师参评对象为：当在职的专任教师。

3、优秀教育工作者参评对象为：当在职的教职员工及中层以上行政干部。

4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本须先具备本次评上校级先进条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人（原则上向高三年段倾斜）。

5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。

6、凡违反《xx省中小学教师职业道德考核办法》中二十条违纪行为之一，本被上级部门或学校抽查通报批评的不能参评。

三、评选条件

优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真学习党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人职责，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育教学工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，师德（教育教学）评议满意率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件：

（一）优秀班主任评选条件

1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好家访和住校内外学生管理工作，所在班级班风、学风良好，学生考勤等管理制度规范。

2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”思想教育转化工作，效果显著，成绩突出。

3、以《xx十中班级工作量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本班级量化总评名次居本年段前50%。

4、本班级“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准）总评名次居本年段前50%内。

5、积极组织开展社会实践活动和健康有益的科技、文明礼仪等校园文化建设，本所在班级被评为校级（含）以上先进班集体、先进团支部、学雷锋先进班级、校园科技文化艺术节组织奖等至少有1次项以上（含）。

6、注重德育科研，本至少撰写一篇德育论文，及时完成学校布置的各项任务（以政教处考核档案为准）。

7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次（含）、“两操”评比总分居年段最后三名的班级不得参评。

备注：①以上条件可再结合本年段实际情况加以衡量。②评上校级优秀班主任须服从学校安排继续担任一年（区级两年、市级三年）以上班主任工作，否则今后不予评选各类先进。

（二）优秀教师评选条件

1、教学常规检查情况良好、教学质量突出者，其中本学年任教班级学科考试“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次考试、高三以两次省或市质检为准）总评名次居年段前50%内。

2、具有较强的教育科研能力，教科研论文在校级以上评比中获奖或区级以上刊物发表或承担校级以上科研课题。

3、在教育教学某一方面具有突出成绩。如:教育教学技能比赛中获区级以上奖励；指导学生竞赛获得区级以上奖励。

4、在示范辐射方面，指导教师成绩突出者。

5、参评区级以上表彰的教师须兼任班主任（或相当于班主任工作）须达3年。

（三）优秀教育工作者评选条件

①中层以上（含教研组长、年段长）行政干部：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同类人员中居前40%。

2、在履行职责、学校管理、服务师生、学校建设等本职工作方面成绩突出。

（1）本学年考勤按月统计，每获一次满勤奖得1分；

（2）导护值班督查并能做好记录及整改工作的每次得0.5分；

（3）参与教学活动，本学年听课节数按40次为准，每少一次扣0.5分。

3、认真做好挂钩班级工作，所挂钩班级的量化总分平均分超过年段平均分。

4、重视德育工作，撰写德育论文并在校级以上汇编或发表。

②非教学人员：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同类人员中居前40%。

2、履行本职工作方面成绩突出。组织行政领导、年段长、教研组长、教师代表等进行问卷测评，等级评为上、中等次。

3、工作所在的处室本受到上级表彰的优先考虑。

四、评选办法

（一）评选工作要坚持高标准、严要求，采取自下而上方式进行，由各处室主任提供评选备查材料（7月15日前）。

（二）侯选人的产生

1、校优秀班主任侯选人的产生

①对照评优条件后，由政教处负责按班级量化名次分年段依次排序，经年段工作小组评议推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

②若遇有些年段符合条件的侯选人人数少于评选名额时，则按班级量化总评名次与班级标准分总评名次之和从低到高依次产生侯选人。（名次和相等时班级量化总评名次靠前的优先考虑）

2、校优秀教师侯选人的产生

对照评优条件后，由教研室负责按量化分（具体评选量化依据见附录2）以年段依次排序，经年段工作小组评议推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

3、校优秀教育工作者侯选人的产生

对照评优条件后，由办公室负责按考核平均分依次排序，推荐产生候选人（按1：1.5），送交校评选表彰工作领导小组办公室审核后，提交校评选表彰工作领导小组研究确定并公示。

（三）体音美、信息技术（通用技术）组、实验教师评选校优秀教师、优秀教育工作者由教务处负责参照评优条件进行。

（四）当选教师若自愿放弃的须书面申请并经评选表彰工作领导小组同意后，按相应评选类别的条件从前到后依次替补。

五、奖励方式

1、坚持精神奖励为主的原则，拟于今年教师节期间进行表彰。

2、对学校有特殊贡献的教师经校务会议研究后可授予先进称号。

六、评选要求

1、要坚持实事求是、好中选优、宁缺毋滥的原则，按照评选条件，认真做好推荐工作，确保推荐质量。在评选推荐人选时，要充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐，保证评选推荐工作的公正性和透明度。

2、要加强对推荐工作的领导，广泛宣传，深入发动，保证表彰对象具有先进性和典型性。

3、要把表彰奖励工作与建设和谐校园、开展师德建设活动紧密结合起来，不断提高学校教育教学水平和教学质量。

七、组织领导

为加强对评选表彰工作的领导，成立xx十中评选表彰工作领导小组及其办公室，具体负责表彰人选的推荐和审批，确保评选表彰工作的顺利开展。

组 长：林xx

副组长：蔡xx等

成 员：陈 x等

领导小组下设办公室：

办公室主任：翁建梁（兼）

八、时间安排

学校评优评先方案 篇6

为深化学校内部管理，进一步完善和落实各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作积极性、主动性和创造性，创造公开平等的竞争氛围，以提高教育教学质量，特制定本部教师评优评先制度。目的：旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。

一、考核对象。

小学部全体教师。

二、考核范围。

评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀管理人员和年度考核。

三、考核办法。

1、以每个学期为一个记分单位，以两个学期为一个周期。

2、以量化评分的形式，从高分到低分的办法评选。

3、同一学年内，一个老师不得重复参加两次或两次以上的评优活动，按量化得分从高级到低级的顺序获取。量化分以学年度为准。

4、年度考核评优办法以年度为准，原则上评职称晋级的老师可以优先。

5、分年龄段进行评比。小于或等于45岁为一个年龄段，大于45岁为一个年龄段。

四、考核内容及细则。

（一）师德师风（10分）

1、体罚或变相体罚学生造成严重后果的，每次扣5分。

2、对偶发事件视而不见或不处理的，造成学校声誉影响，影响教师整体形象者，毎次扣5分。

3、言行不检点，闹不团结，造成教师内部矛盾的毎次扣5分。

4、煽动教师违反学校管理工作的，每次扣5分。

5、其他严重违反师德行为的酌情扣分。

6、本项得分10分，扣完为止。

（二）出勤情况（20分）

1、每个学期有3天的正常事假，超过每半天扣0.5分【特殊假除外：家里的进房、结婚、丧事和直系亲属（配偶、父母、公婆、岳父母、子女及其配偶、祖父母、外祖父母、孙子女或外孙子女及其配偶、曾祖父母、曾外祖父母）和兄

弟姐妹的丧事】；每个学期给3天病假，超过每半天扣0.2分【住院不扣分】；出差计出勤【没办手续算旷课】。

2、旷工一天扣10分，旷课（迟到30分钟算旷课）一节扣5分，迟到（铃响5分钟后）、早退、擅离岗位毎次扣0.5分。

3、出差、请假以假条为准，旷工旷课以登记为证。以上累计扣分，扣完为止，满勤为20分。

（三）工作常规（25分）

1早起开铁门→○2检查早操→○3检查早读

1、教师值日。值日的工作程序：○4检查校园卫生→○5维持午餐学生纪律→○6检查午休情况人数及教学楼卫生→○7午起开铁门→○8晚自习检查→○9检查就寝情况（锁铁门）→○10 按期末“两率一平”总分×15%为该项得分；两个班的取该项总和的平均分×16%；副科的专职教师按每周实际授课节数1分/节计这项得分；体育专职教师按每周实际授课节数1.2分/节计这项得分。

3、一个班是跟班上来，一个班是接别老师班的教学能力按下面计算。①教学提高率：按提高率的计算办法进行计算。

②学生成绩评估：两个班的“两率一平”总和的平均分×15%；

（五）附加分部分

1、班主任工作。

班主任每个学期加分标准：内宿班级15分；外宿班级10分。如做不到下面哪项按规定扣分。

①“三到”（早操、午休、就寝）每少一次扣0.2分。

②学生出现违纪（如打架、偷盗、欺负同学等）现象，每次扣1分。③没有班队会活动的，每次扣1分。④没有进行一定量家访的，视情况扣分。⑤班级管理混乱，扣3—5分。

2、超量工作。

①根据我校实际情况，原则上正常工作量为：数学老师15节/周，语文老师18节/周，副科专职18节/周。毎周超出一节，副科和单班主科加0.5分/学期，双班主科加1分/学期。

3、考核小组工作（15分）。

①考核当天，不认真考核登记的，毎次扣1分。②记录不实者，一旦查实，毎次扣3分。

③考核当天，由于不认真履行职责，造成事故发生的，扣5分 ④本项累计扣分，扣完为止。

4、毕业班教学。

①毕业会考总体前三名的：只要有评优资格，同科的任课教师都直接破格评优。

②毕业会考总体

评优评先个人材料 篇7

姓名：XXX

性别：男

民族：汉族

出生年月：19XX年X月X日

政治面貌：中共党员

学校：XXXXXX

院系：电信学院

专业：电气工程及其自动化

入学年份：20XX年

重要奖项及荣誉 奖学金：一等奖学金

荣誉称号：“ 优秀学生”、“ 优秀学生干部”、“ 文明大学生”、“ 优秀团干部”、“优秀学生记者”

个人事迹

XXX，XXXXXX电气与信息工程学院电气工程及其自动化专业2009级的一名学生。回首这三年在学校的学习生活和工作，那一幅幅画面既生动又深刻。在他最美的年华里，这几年的大学生活无疑是他人生轨迹上不可磨灭的美丽。此时此刻的他多了一份成熟，多了一份稳重，更多了一份对于社会，家庭的责任感，他学会了在挫折中成长，在磨练中成熟，这是学校教会他的，是大学生活给予他的。

思想与党保持一致

自2009年10月入学之后，一直对党组织有着无限的向往，并系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，取得了优异的成绩；坚持用先进的理论武装和提高自己，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，热爱同学，关心集体，坚持真理，修正错误，自觉抵制封建迷信等错误倾向；树立集体主义为核心的人生价值观，认真参加学校及院里组织的各项政治活动，在思想和行为上与党中央保持一致，积极主动的向党组织靠拢，时刻督促自己，检查自己，让他在思想行为方面作风优良，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，能合理地统筹按排学习、工作、生活中的事务。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。终于，在2011年通过党的审核，成为一名光荣的中共党员。

学业为重

他深知学习是学生的天职，所以始终把学习放在自己生活的重要位置。在校期间，系统全面地学习了本专业的理论基础知识的同时，努力扩展自己的知识面，广泛涉猎各科知识，培养其他方面的能力同时也提高了自学能力，并通过了计算机二级，C语言程序员考试等，为踏入社会打下了坚实的基础。同时，“优秀学生”、“一等奖学金” 等荣誉的肯定让他对以后的学习、工作更充满动力。

他一直坚信一份耕耘一份收获，时刻提醒自己端正学习态度，努力使自己保持一种积极向上的心态，保持一种谦虚谨慎的作风，保持一种永不服输的精神。正因为有了这些，他的学习成绩始终名列前茅，不仅系统地学习掌握了各项相关理论，还努力把理论知识运用到实践中去，深深体会到了一分耕耘一分收获的真理。同时他也感觉到了自身的不足，这更加激励了他除努力学习专业知识外，还应该提高自身各方面的能力的决心，所以他利用一切课余时间，努力学习，开阔眼界，积极充实自己，培养自己多方面的技能，正是这种严谨的学习作风和端正的学习态度塑造了他朴实、稳重、创新的性格特点。

工作即责任

经过三年的学生工作锻炼与学习，他增强了自己各个方面的综合能力，也在工作中学到了许多在书本和课堂上学不到的东西；也使他养成了坦诚，守时守约守信用，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯，无论是为人处事还是交流谈吐，都得到了很大提升。“优秀学生干部”、“优秀学生记者”、“文明大学生”、“优秀团员”等一系列的荣誉是对他工作的肯定。

在工作期间，他始终以“奉献学院，服务同学，锻炼自己”为宗旨，真正做到为同学服务，为校园建设尽心尽力，积极奉献出自己的一份力量，为校园建设添砖加瓦。因此在以后的大学生活中他还将一如既往地进行学生工作。他也知道在社会上立足，只有理论知识是远远不够的，因此，他还积极参加各种社会活动，把所学的专业知识运用到实践中，更好的指导实践活动。同时，通过实践活动也促进他更好的学习专业知识，找到了自己在学习中的漏洞，提高自主学习的能力，并且在实践中改造了自己的世界观和价值观，端正了人生态度。在业余时间，他曾做过家教、促销员等，通过实践活动，他努力克服自身的缺点，提高了语言表达能力、适应环境的能力以及团队合作的能力等多项必要的能力。通过实践活动，让他抓住每一个锻炼自己的机会，不断提高自己解决分析问题的能力。

让生活充满阳光

从小爸爸妈妈严格的管教，使他从小养成了吃苦耐劳艰苦朴素的良好作风，勤俭节约的好习惯。在生活中，他性格开朗、热情大方，尊敬老师、团结同学，勤俭节约、艰苦朴素，严以律己、宽以待人严格的以身作则，诚实守信，热心待人，时间观念强，保持良好的生活习惯，不攀比不浪费。在平时他主动和老师、同学交流沟通，师生关系融洽、和睦相处。他也乐于帮助同学，无论是在学习上、生活上还是思想上，同学们有了困难都愿意与他交流沟通，争取他的意见。总之，在日常生活中他深受老师和同学们的喜爱，在师生中留下了良好的口碑。但这些不能成为他追求进步过程中的终点，在以后的工作学习中，他应该再接再厉，不断完善自己，向着更高的目标冲刺，为学校增光添彩，争做一名优秀的大学生，将在大学学到的专业知识和技术技能更好的运用到未来的工作中。

老年大学评优评先办法 篇8

为深化学校教学管理，调动学员学习的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订评优评先办法，旨在表彰先进，树立榜样，推动工作。

一、评比原则

1、体现公开、公平、公正原则，真正把老年大学中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。

2、在同等条件下，评先评优向班委会、学委会骨干倾斜。

二、评比标准

1、积极参加老年大学的各项有益活动，集体主义精神强，对老年大学、班级建设表现突出。

2、刻苦学习，勤于思考，勇于进取，专业水平明显提高，思维品质获得良好发展。

3、团结互助精神强，人际交往健康，道德情操高尚，善于与人合作，遇事协商，具有良好的心理品质。

4、严格遵守老年大学纪律和各项规章制度。上课无旷课、早退、迟到现象。维护公共秩序，不在公共场所吸烟，维护公共卫生。

5、对学校安排的政治课、讲座课不缺课、不迟到、早退，认真听讲，提高政治素养。

三、评选程序

教师评优评先个人事迹材料 篇9

本人参加工作已经五年了。在这五年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，善于做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

一、树立信心，摸索教学方法。

在师范的三年里，我所学的知识泛而不精，很多的知识不能用在实践中。当我第一次接手一个班级的时候，内心里是忐忑不安的，担心自己不能将他们管好、教好。因为我知道我将要面对的是一个个天真活泼的小孩子，他们就像一张白纸，最后是什么主要就是看我在上面怎样涂、画了。我不能误人子弟，不能辜负了家长们的托付。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。在刚参加工作的那一年，还让我代表学校参加镇举行教学技能比赛。在这种情况下，我要求自己要尽心尽力地搞好教学工作，为提高学校的教育教学质量出一份力。在我任教的几年里，我所教的班的语文成绩都能排在镇里的中上。2001年四年级镇的水平，我班语文成绩排在第八名；2002年镇没有进行统一的水平测试，2003年毕业班水平测试，我班语文成绩排在镇的第七名；在2003年举行的从化市小学教学设计评选中，我的教学设计《丰碑》获得了三等奖；2003年12月辅导我班的***、***两位同学参加市小学四年级语文阅读能力竞赛，其中***同学获得市的一等奖，在我镇是唯一的一个获得一等奖的学生。***同学获得了三等奖。“一分耕耘，一分收获”，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。

二、不断学习，努力提高教学水平和文化素质。

随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《小学语文教学》《小学语文教师》《师道》《广东教育》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在2003年8月份的新课程标准学校时，本来不是我参加的，但我仍主动地要求参加，每次的听课和学习活动我都是早早地到场，寻找最佳位置，生怕自己看不清、听不清。听课时我认真地做好笔记，回到学校再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的文化素质，我一出来工作就报考了教育学专业的自考专科，现即将毕业。除此之外，我还参加了镇举办的计算机培训课程，并取得较好的成绩，现在学校里的全部资料、文件都是由我打印的。

三、大胆创新，提高教学质量。

自从去年实施了新课程改革后，语文的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握语文的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在语文课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我所在学校的教学设施、设备比较落后。这使得改革语文课堂教学的任务十分艰难。经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化语文课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的听、说、读、写的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，录音来吸引学生的注意力。有些课文适合演课本剧的，我就让他们自己表演课文，让他们融入课文的情景当中，并且评选出最佳的小演员。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。作文是学生最头疼的事情，在指导学生作文时，我让学生留意身边的人和事物，尽量写一些真实的事情，写出自己的真情实感。然后给予一些作文水平高的同学授予“写作能手”“小作家”的称号，以激发他们写作文的热情。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。

经过几年的教学实践，我觉得学好语文仅仅靠课堂教学是不够的，我希望学生在课外也能主动地学习语文。所以在课余时间，我除了要求学生完成一些必需的书面作业外，还要求他们自己动手制作手抄报、制作作文集等。发下报纸后，我要求他们认真阅读，并让学生找出报纸里面写得好文章，摘抄其中的好词好句。这些的作业，使语文教学更加丰富多彩，使学生增长了见识，扩大了视野，培养了学生的动手能力，使学生越来越爱上语文课。

四、承认差异，让每个学生都有进步。

语文教学讲求有效的教学方法，但学生学习能力的高低也是不容忽视的。由于每个学生的学习基础、性格爱好、学习态度等不同，导致了他们的语文学习能力的高低不同。因此，在语文课堂教学中，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。对于学习基础好、接受力快的学生，我让他们在掌握了课文的基础上，指导他们看一些有益的课外书，有时让他们看一个年级的书本，让他们超前学习。对于一些基础较差，接受力较慢的学生也想办法让他们跟上进度。在备课时，我将教学目标分为达成目标、上限目标、下限目标，所有的学生都有达标的要求。在良好的学习气氛中，绝大部分的学生都能达到老师的要求。只有个别的学生仍然跟不上来。对这些学生我会特别留意，尽力摸清他们落后的原因，采取不同的方法引导他们，尽量不让一个学生掉队。我还让学生组成四人学习小组，让学习优秀的同学帮助后进生，一起开展学习活动和竞赛，摆脱后进生自暴自弃的心理，重拾信心与其他同学共同进步。每一个后进的学生都有他的原因，只要找到这个原因，给予他们适当的教育、关心、鼓励，就可以使他们有所进步，每当我看到学生有了进步，我都感到自己是最幸福的人。

七里桥小学评优评先办法 篇10

（征求意见稿）

为了适应教育改革和发展的需要，充分调动教师工作积极性，本着公平、公正的原则，营造创先争优的氛围。据上级有关文件精神，结合我校实际，制定教师评优评先办法。

一、“优秀”和“先进”的指标，分为两类。一类是上级分配的区级“优岗”和“先进”指标，另一类是学校先进个人指标，学校先进个人指标约占教师数20℅左右。凡获得区级先进个人和学校年终先进个人的教师。颁发荣誉证书，可获得奖金200-300元。

二、评选条件

教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。无恶意攻击、打击先进人的言行。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者，均有资格参加评优评先。

三、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。

1、违反国家法律法规，情况属实。

2、一年内事假超过8天或病假超过30天，旷教一节、迟到早退10次。（公事除外、请假除外）

3、体罚或变相体罚学生情节恶劣。

4、严重违反规章制度，不服从工作分配或擅自离职，玩忽职守。（上公开课、护校值班、临时性工作、中心工作学校组织的活动等）

5、工作中严重失职，造成重大事故，或者受到上级部门通报批评。

6、代替他人签到、提前签到等违反学校考勤制度行为。

7、教学计划、教案不合格。（教导处提供）

8、有其它严重违反学校制度造成恶劣影响的行为。

四、对学校做出重大贡献者优先考虑评优评先。

1、统考优胜者，区级或区级以上赛课、各类大型活动优胜者。

2、经常撰写教育教学论文，并在市级以上教育杂志上发表。

3、辅导学生获得区级或区级以上奖励。

4、学校单项工作获得区级表彰或奖励。

5、其它对学校有重大贡献者。

五、评选办法：

⑴、参评人根据本办法的第二、三条，上交学校200左右的说明材料，并在教师会上详细述职。

⑵、学校行政会、根据教师现实表现和日常工作记载综合评定。

六、本办法经教师讨论公示，形成决议后公布实施。

七里桥小学

学校评优评先方案 篇11

各分公司、部室、站区：

为树立标兵，表彰先进，弘扬企业文化精神，进一步激励广大员工的工作热情，形成人人争先进、人人比贡献的良好氛围。经公司领导研究，决定评选2013优秀管理者和先进个人。现将有关事项通知如下：

一、评选原则

1、先进个人面向基层、关键岗位，以忠诚企业、德才兼备为重要原则。

2、本次评比不具体限定各部门名额比例，具体名额以综合评比结果为准。3、2013年1月1日至12月31日在集团OA通报批评者不参与评先。（处罚通报中“负管理责任”项除外）

二、奖项设立

优秀管理者、先进个人

三、评选范围、标准及条件

（一）优秀管理者

评选范围：各分公司、部室、站区 评选条件： 1、2013年全任职中层管理岗位的管理者； 2、2013中层管理干部360度综合考评结果80分以上者；

3、本部门的绩效指标达成及管理业绩突出，出色完成各项工作任务者；

4、具有良好的职业道德和执行能力，严于律己，率先垂范，在员工中具有较高的威信。

（二）先进个人

评选范围：公司全体员工

评选条件： 1、2013年1月1日前入职的员工； 2、2013内受到集团、实体或社会表扬者；

3、全内未受到集团或实体通报批评者；

4、全业绩完成情况优秀，月度管理考核平均分为90以上者；

5、在本岗位做出重大突出贡献者；（需有具体案例说明）

6、维护公司的大局利益，具有团队协作精神，且在员工中口碑良好者；

7、具有良好的职业素养和很强的学习能力，内个人进步较快者；

四、评选方法

（一）评选方式

1、优秀管理者由各分公司、部室主管领导推荐，填报推荐理由；

2、先进个人需采取部门领导推荐和组织民主评选两种方式共同进行，并填报先进事迹资料；

以上奖项均需公司领导班子审核、并报集团公司通过。

（二）评选要求

1、各实体、部室在推荐人选时需依据评选原则，优秀管理者比例为8:1；先进工作者人选比例为20：1。

2、优秀管理者和先进个人的推荐人选不得重复。

3、推荐人选时，要严格把关，结合年终考核结果，被推荐人应具有典型性和代表性。

4、各分公司、部室要认真组织好内部评选推荐活动，事迹材料要真实具体，侧重实绩，严禁弄虚作假、敷衍了事。

5、对上报的推荐表，由企管部和人力资源部核实审查，发现不符合条件的，将取消评选资格，且不再增补本部室名额。

（三）上报时间

各分公司、部室认真组织2013的评优评先工作，并务必于12月11日下午5：20前将《优秀管理者推荐表》、《先进个人推荐表》通过OA发送至天然气人力资源部-任彬彬，逾期不报者视为自动放弃。

周口天然气企业管理部

人力资源部