表情范文（推荐10篇）
1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。
2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。
活动准备：
表情图：高兴、生气、难过。
活动过程：
1、学习歌曲
（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时的表情，动作。
（2）老师示范演唱歌曲。
（3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。
（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用表情表现出来。
2、学习领唱和齐唱
（1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。
（2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。
3、创编歌词
（1）老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。
（2）全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。
活动延伸：
在美工活动中画表情。
活动评价：
下载地址：QQ拼音输入法
1.QQ图片表情是一些动态表情图片，如下：
2.特殊符号由12页共16类符号组成，囊括了软键盘全系列符号，此外还加入韩文、部首、笔画等：
3.字符表情是由符号组成的表情图案，如下：
使用QQ表情的方法：
方法一：输入表情对应的拼音串，选择表情候选词的序号，上屏，如下：
方法二：在上图中，按下“;”(分号)键，打开QQ拼音表情输入
点击表情图片后，该图片表情直接上屏，
方法三： 输入vbq，显示常用的QQ图片表情快捷输入框，如下所示：
方法四： 方法四：单击状态栏图标，选择“表情”工具。
教学目标：
1、让学生掌握人的五种基本表情的其中三种。
2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
3、培养学生的绘画兴趣。
教学准备：画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片 教学过程：
一导入
1、欣赏歌曲《表情歌》，小朋友 可以边欣赏边学习。
2、提问刚才听到儿歌都唱到了那些表情？
3、学生做一个高兴的表情，做一个生气的表情。
4、小结
5、揭示课题：画表情
二、探究学习
（一）观看课件（1）
1、提问：小妹妹怎么样？在观察一下小妹妹笑的时候，她的眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？
2、李勇叔叔也挺高兴的，来观察一下李勇叔叔高兴的时候他的眉毛、眼睛、嘴巴怎样？
3、用镜子照一照自己高兴时候的样子，看看你高兴的时候眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？
4、认读字宝宝“笑”
5、小结笑的表情
6、示范画笑脸
7、学生练习
（二）、观看课件（2）
1、提问：小弟弟怎么了？在观察一下小弟弟哭的时候，他的眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？
2、、用镜子照一照自己哭时候的样子，看看你哭的时候眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？
4、认读字宝宝“哭”
5、小结哭的表情
6、示范画哭的表情脸
7、学生练习
（三）、观看课件（3）
1、提问：小弟弟怎么了？在观察一下小弟弟生气的时候，他的眼睛、眉毛、嘴巴都是什么样子的？
2、、用镜子照一照自己生气时候的样子，看看你高兴的时候眼睛、眉毛、嘴巴是什么样子的？
4、认读字宝宝“怒”
5、小结怒的表情
6、示范画怒的表情脸
7、学生练习
在公众前演讲，最忌讳的就是面无表情。
我们可以发现，很多朋友一上台，大家就感到很亲切，觉得很想听听他要讲什么，而有些人一上台，我们就感到压抑，巴不得他赶快下去。因为每个人亲和力不一样。而亲和力，往往通过一个人的面部表情来传递出来。
人的面部表情是十分生动、丰富和负责的。“喜笑怒骂”是人的本能，人的内心世界有了感情的体验，就会通过面部表情流露出来。而面部表情又可以刺激产生某些内心体验。两者的循环和相映、心面感应，最终能使人的内心情感最灵敏、最鲜明、最适当的通过面部表情显示出来。
无忧演讲系统为大家总结的常见面部表情有：
1、喜悦：面部肌肉放松，嘴角向上，眼光明亮。
2、愤怒：面部肌肉收缩，嘴角向下，怒目圆睁。
3、悲哀：面部肌肉放松，嘴唇微开，眉目低垂。
4、快乐：面部肌肉放松，嘴唇打开，双眼眯缝。
5、惊讶：面部肌肉收缩，嘴唇打开，眉目骤张。
6、坚定：面部肌肉收缩，嘴唇微闭，目光炯炯。
在面部表情中，我们运用最多，也最广泛的表情，那就是微笑了，一个善于微笑的人，往往在台上都是亲和力很不错的人。那么接下来我们来谈谈如何训练我们的微笑：
日本推销之神原一平曾总结过：有一种微笑，是男女老少统杀的微笑，只要见到这种微笑的人，都无法再抗拒，这种微笑就是——婴儿般的微笑！
真正的口才是情绪的沟通！情绪的沟通，主要是能够感染人、影响人，带给别人一种感觉——心与心交流的感觉！而微笑是我们沟通的最重要的法宝！
微笑的好处没有必要再多讲。关键我们如何培养发自肺腑的笑容。我们很多人的笑，显得是尴尬、搞怪、阴险、扭曲、皮笑肉不笑、僵硬等等。
以下是无忧演讲系统总结的训练微笑的方法，供大家参考：
1、第一阶段—放松肌肉
放松嘴唇周围肌肉是微笑练习的第一阶段，又名“哆来咪练习”的嘴唇肌肉放松运动，是从低音哆开始，到高音哆，大声地清楚地说三次每个音。
不是连着练，而是一个音节一个音节地发音，为了正确的发音应注意嘴型。
2、第二阶段——给嘴唇肌肉增加弹性
形成笑容时最重要的部位是嘴角。如果锻炼嘴唇周围的肌肉，能使嘴角的移动变得更干练好看，也可以有效地预防皱纹。
如果嘴边儿变得干练有生机，整体表情就给人有弹性的感觉，所以不知不觉中显得更年轻。伸直背部，坐在镜子前面，反复练习最大地收缩或伸张。
张大嘴——大嘴使嘴周围的肌肉最大限度地伸张。张大嘴能感觉到颚骨受刺激的程度，并保持这种状态10秒。
使嘴角紧张——闭上张开的嘴，拉紧两侧的嘴角，使嘴唇在水平上紧张起来，并保持10秒。
聚拢嘴唇——使嘴角紧张的状态下，慢慢地聚拢嘴唇。出现圆圆地卷起来的嘴唇聚拢在一起的感觉时，保持10秒。
保持微笑30秒。反复进行这一动作3次左右。
用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子，两边都要翘起，并观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下，轻轻地拔出木筷子之后，练习维持那状态。
3、第三阶段——形成微笑
这是在放松的状态下，根据大小练习笑容的过程，练习的关键是使嘴角上升的程度一致。如果嘴角歪斜，表情就不会太好看。练习各种笑容的过程中，就会发现最适合自己的微笑。小微笑——把嘴角两端一齐往上提。给上嘴唇拉上去的紧张感。稍微露出2颗门牙，保持10秒之后，恢复原来的状态并放松。
普通微笑——慢慢使肌肉紧张起来，把嘴角两端一齐往上提。给上嘴唇拉上去的紧张感。露出上门牙6颗左右，眼睛也笑一点。保持10秒后，恢复原来的状态并放松。
大微笑——一边拉紧肌肉，使之强烈地紧张起来，一边把嘴角两端一齐往上提，露出10个左右的上门牙。也稍微露出下门牙。保持10秒后，恢复原来的状态并放松。
4、第四阶段——保持微笑
一旦寻找到满意的微笑，就要进行至少维持那个表情30秒中的训练。尤其是照相时不能敞开笑而伤心的人，如果重点进行这一阶段的练习，就可以获得很大的效果。
5、第五阶段——修正微笑
虽然认真地进行了训练，但如果笑容还是不那么完美，就要寻找其他部分是否有问题。但如果能自信地敞开地笑，就可以把缺点转化为优点，不会成为大问题。
缺点1：嘴角上升时会歪——意想不到的是两侧的嘴角不能一齐上升的人很多。这时利用木制筷子进行训练很有效。刚开始会比较难，但若反复练习，就会不知不觉中两边一齐上升，形成干练而老练的微笑。
缺点2：笑时露出牙龈——笑的时候特别露很多牙龈的人，往往笑的时候没有自信，不是遮嘴，就是腼腆地笑。自然的笑容可以弥补露出牙龈的缺点，但由于本人太在意，所以很难笑出自然亮丽的笑。露出牙龈时，通过嘴唇肌肉的训练弥补弱
挑选满意的微笑——以各种形状尽情地试着笑。在其中挑选最满意的笑容。然后确认能看见多少牙龈。大概能看见2mm以内的牙龈，就很好看。
反复练习满意的微笑——照着镜子，试着笑出前面所选的微笑。在稍微露出牙龈的程度上，反复练习美丽的微笑。
拉上嘴唇——如果希望在大微笑时，不露出很多牙龈，就要给上嘴唇稍微加力，拉下上嘴唇。保持这一状态10秒。（无忧演讲）
6、第六阶段——修饰有魅力的微笑
如果真练习，就会发现只有自己拥有的有魅力的微笑，并能展现那微笑。伸直背部和胸部，用正确的姿势在镜子前面边敞开笑，边修饰自己的微笑。
为了让大家更形象的学习，下面是无忧演讲系统筷子训练微笑图表：
1、用上下两颗门牙轻轻咬住筷子，看看自己的嘴角是否已经高于筷子了。
2、继续咬着筷子，嘴角最大限度地上扬。也可以用双手手指按住嘴角向上推，上扬到最大限度。
3、保持上一步的状态，拿下筷子。这时的嘴角就是你微笑的基本脸型。能够看到上排8颗牙齿就可以了。
4、再次轻轻咬住筷子，发出“YI”的声音，同时嘴角向上向吓反复运动，持续30秒。
5、拿掉筷子，察看自己微笑时基本表情。双手托住两颊从下向上推，并要发出声音反复数次。
6、放下双手，同上一个步骤一样数“1、2、3、4”，也要发出声音。重复30秒结束。
在整个活动过程中，一环扣一环，环环相扣，清晰明了，游戏导入——熟悉音乐——分段学习歌曲——完整演唱歌曲。我觉得本次活动的成功之处是以幼儿最喜爱的游戏《看面具，做表情》导入，激起幼儿的学习热情，也抓起了活动第一次的高潮。其次，为了让幼儿成为教学活动中得主任，发挥幼儿的主体性，在你教我学的歌唱活动中，我只是引导幼儿观察图片和欣赏音乐，由幼儿自由表演各种表情的变化，并鼓励幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的创造性也得到了发展。
但我也发现了本次活动的不足之处，就是幼儿的参与活动的积极性、主动性不是很强，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够活跃，小部分幼儿在我的再三鼓励下，才自由表演起来。在以后的音乐教学活动中，要加强幼儿对音乐的大胆表现能力的培养，提高幼儿参与活动的积极性、主动性。
孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。
活动目标
1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。
2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。
3、歌曲：笑比哭好。
活动过程
1、谈话，导入活动。
今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？ 吴老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？ 哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。 那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）
2、对着镜子画表情。
表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。 你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。
3、看着图画讲表情。
我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很**？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么情况下你会感觉**？是什么事让你觉得**？
4、你说我讲谈表情。
在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？ 那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢？
5、听着音乐做表情。
刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！
你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。
让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧！
活动延伸
你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫《笑比哭好》，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。
活动反思
有一次，我的语文考了96分，回家我告诉了妈妈，并且告诉了全年级最高分是98分后，只见她眉飞色舞，嘴里还不停的说“哼，我教的孩子就是不一样，就是比别人好”，我看到妈妈脸上都笑出了褶子了，而且好露出了8颗大白牙。看到妈妈这么高兴，我马上说：既然我考了这么高分数，您请我吃顿牛排好吗？没想到，平时那么小气的妈妈居然爽快地答应了我的要求。
我的数学分下来了，成绩是88分，在路上，我就想到回家之后肯定要被打。果然不出我所料，回家后，我把这件事情告诉了我的妈妈，只见妈妈听完后，脸上的眉毛竖起了，变成了倒“八”字，眼睛里燃烧着一团愤怒的火焰，仿佛能把一切都烧成灰烬；她的牙齿也咬得咯吱咯吱响，仿佛要把我一口吞掉；同时脑袋上也蹦出了青筋。终于“暴风雨”来临了，只见妈妈大吼一声，这一声如狮子一样，我感觉整栋楼都为之颤了两颤，只听妈妈大吼道：“你这熊孩子，你是怎么学的啊？我给你报了那么多补习班，都白报了不成吗？”只见我委屈的说:“你又没给我报数学的补习班，我现在知道错了，你放我一次吧！”
还有一次，我们找到了爸爸的钱包，只见工资条上面写着：共计3500元，再一看钱包，只有2500元，昨天才发的工资，怎么能花这么多呢？只见妈妈紧锁双眉，撇着她那张大嘴，闭着眼，用手摸着下巴，嘴里还不停地说：“他去干什么了呢？”突然，妈妈睁开眼睛一拍大腿大叫“不好！”原来是爸爸这个酒鬼又招来了一群同事喝酒，一打电话，果然没有猜错，这时，我心里不禁赞道：妈妈可真聪明啊!
“我一定要登上黄山，一睹它美丽的容颜，！”我暗暗下定决心。爸爸妈妈手中各紧握着一根登山杖，他们问我“要不要”的时候，我拒绝了，心里得意地想着：“不就是一座黄山，登山杖，我才不需要呢！”我跟随着人群一步一阶地走了上去，抬头望去，半山腰间，黄山像系了一条若隐若现的白绸带，唯美至极。
爬到半山腰，我早已累得上气不接下气，两条腿像灌满了铅了，“要不，放弃吧？才一半就累得气喘吁吁了，怎么可能登顶嘛！”我自暴自弃地想着。妈妈似乎看出了我的心思，和我津津有味地聊着天，想分散我注意力，为我缓解疲劳。可我还是一屁股坐在了石阶上，再也不想多走一步。这时，一个挑着重担的老爷爷从我身边走过，他满头大汗，一脸沧桑，却健步如飞。我向他伸出大拇指，情不自禁地的赞道：“真棒！”老爷爷回过头，给了我一个浅浅的微笑：黝黑的脸上映着雪白的牙齿，额上的深深的皱纹挤到一起，眼睛就像一道细缝，眼神中却充满着坚毅的力量。这个微笑给了我继续登顶的力量。我站起身，跟上父母的脚步，继续向上。
终于攀上了顶峰，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。秀美奇绝的景色尽收眼底，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花。
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质，早上好!
梦想是伟大的，有了梦想，生活才有了精彩，人生才有了意义，早上好!
为了梦想，我们拼搏努力，但在实现梦想的过程中，会遇到许多困难，只有做到”肯吃苦、有毅力、有信心“才能披荆斩棘，摘得梦想的桂冠，早上好!
梦想从来不会选择人，它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱，只要你心中有梦，乐观充实地过好每一天，早上好!
现在，阳光明媚，也许那个梦想并没有破碎，它依然存在着，只不过蜕变了，蛹破化蝶，等了接近七年，一个新的梦想再次占据了我的一切，早上好!
岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著，早上好!
人生道路上总会布满荆棘、坎坷。那刻，你仿佛深陷黑暗之中，走也走不出去，这时候，朋友一个安慰，老师的一个鼓励……都如阳光般照入你的心房。在记忆深处一直有个表情挥之不去。
我们班有一个长得特别漂亮的女生，外号叫“胰哥”，她是一个又善良又乐于助人的“十大好青年”。在班里，谁有事都找她帮忙，她也乐此不疲。老师也总是称赞她说她人长得漂亮又能干活，最主要是学习好，简直是班级的骄傲。
但她外表虽然文静，美丽，但她却是我们班的开心果。这周是我校的第一次月考，也是我们上九年纪的第一次月考我们都非常紧张，化学老师在考试前专门令我们复习，复习到第二单元时老师用一个细管当做导管手指头当做插头插进细管里为我们演示，全班都看懂了唯独她不懂，可她又不好意思问，她就把嘴张大，把牙露出来眉头皱在一起，鼻子津在一块儿，一个劲的摇头示意老师，当老师看到时，怔在那了，我们也顺势往她那看，1，2，3，“哈哈哈，哈哈”全班暴发出了大笑声，她那表情可爱的萌翻了全场，也放松了我们一直紧绷的弦。可以说，我们这几天都靠着她难忘得表情活。
胰哥呀胰哥，你那萌死人不偿命的表情将是我在初中最最难忘的表情。
2难忘的表情
笑，是一种表情;微笑，是一种最普通的表情。但是，微笑也具有著一种神奇的魔法。我见过无数的微笑，最使我难忘的是一位陌生阿姨的微笑。
那是一个炎热的夏日。因为要买钢笔，我不得不骑著自行车向文具店出发。进入了一个小胡同。一滴汗水从刘海滚落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，准备擦擦汗。可是手还没从脸上划过，车子便撞上了一个小石子。还没等我回过神来，我的车子带著我撞上了一个穿著白色连衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的车子歪在一边，我惊恐的从地上爬了起来，看著周围的一切：我的车子微微变形，小女孩在号啕大哭，白色的连衣裙上已经沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，还有一圈被女孩的哭声所引来的.人们。
很久，我缓过神来。明白了――我闯祸了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蛮横地把我带到了公安局，接著会把我的父母请来。小女孩的家人会向我的父母要医药费、营养费……我不敢再往下想了，只能像一个做错事的孩子，受着旁人的责怪，等待着家长的处罚。
3最是难忘那表情
漫步在浓荫遮蔽的林间的小路上，听着山脚下“叮咚”的泉水欢唱。抬头仰望山顶，陡峭的黄山如同一位顶天立地的巨人。
“我一定要登上黄山，一睹它美丽的容颜，!”我暗暗下定决心。爸爸妈妈手中各紧握着一根登山杖，他们问我“要不要”的时候，我拒绝了，心里得意地想着：“不就是一座黄山，登山杖，我才不需要呢!”我跟随着人群一步一阶地走了上去，抬头望去，半山腰间，黄山像系了一条若隐若现的白绸带，唯美至极。
爬到半山腰，我早已累得上气不接下气，两条腿像灌满了铅了，“要不，放弃吧?才一半就累得气喘吁吁了，怎么可能登顶嘛!”我自暴自弃地想着。妈妈似乎看出了我的心思，和我津津有味地聊着天，想分散我注意力，为我缓解疲劳。可我还是一屁股坐在了石阶上，再也不想多走一步。这时，一个挑着重担的老爷爷从我身边走过，他满头大汗，一脸沧桑，却健步如飞。我向他伸出大拇指，情不自禁地的赞道：“真棒!”老爷爷回过头，给了我一个浅浅的微笑：黝黑的脸上映着雪白的牙齿，额上的深深的皱纹挤到一起，眼睛就像一道细缝，眼神中却充满着坚毅的力量。这个微笑给了我继续登顶的力量。我站起身，跟上父母的脚步，继续向上。
终于攀上了顶峰，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。秀美奇绝的景色尽收眼底，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花。
【表情范文】推荐阅读：
我们表情包里没有范文10-10
微表情教案06-12
表情包作文400字06-12
面部表情心理学10-10
管好你的表情美文07-06
《生动的表情》的教学反思07-08
最是难忘那表情初一作文10-05
表情歌中班音乐说课稿10-10
最难忘的那表情作文600字11-01
