简报格式及计划格式

简报格式及计划格式（通用12篇）

简报格式及计划格式 篇1

(一) 我国合同法所定义的格式条款。

根据我国《合同法》第39条第2款规定:“格式条款是指当事人为与不特定的多数人重复订立合同之用而单方预先拟定的, 并在订立合同时未与相对人协商而直接订入合同, 相对人只能作整体性接受或拒绝的合同条款。”需要注意与别的国家所不同的是, 我国采用格式条款而非格式合同, 绝大多数的格式条款都是以一个书面合同中的一条或者数个格式条款的形式表现出来, 合同法适用格式条款的概念, 意味着在一个合同中可以将所有的条款分为两类, 即格式条款与非格式条款。即使不存在书面合同, 对于已经纳入到合同中的和将要纳入到合同中的格式条款, 也可以适用我国《合同法》的规定。在这里, 合同中采用格式条款的合同称为格式条款合同。

(二) 格式条款合同具有以下法律特征:

1、采用格式条款的合同的要约具有广泛性和普遍性。2、格式条款具有不可协商性。3、当事人经济地位的不平衡性。

在实践中, 商品房预售合同其部分主要条款为格式条款, 多数由出卖人按照示范文本中的条款事先拟定, 而由买受人决定是否接受。虽然在形式上, 合同文本中相关条款后附有补充协议合同附件供双方自行约定或补充约定, 双方当事人可以对文本条款的内容进行修改、增补或删减, 但实际上, 由于出卖人的强势地位, 对于决定合同实质内容的重要条款多由出卖人拟定, 买受人并不能变更或者否定, 他只有表示全部同意或者全部不同意的选择权。故就总体而言, 商品房预售合同完全具备上述特征, 应属于格式条款合同的范畴。

二、商品房预售合同格式化的成因

合同是双方当事人协商一致而签订的合同, 是当事人的意愿表示, 所以商品房预售合同应该是当事人协商一致的结果。但是, 随着房地产业的发展, 各地也推出了《商品房预售合同》示范文本, 大多数商品房预售合同逐步趋于格式化。究其原因可归结为以下几点:1、基于垄断形成的强大的经济实力是商品房预售合同格式化的经济根源。在实际操作中, 出卖人强大的经济实力是导致商品房买卖合同格式化的决定性因素。相比较大多数买受人而言, 出卖人具有绝对的经济优势, 而这种经济上的优势表现在合同的缔结上, 则是缔约能力事实上的不平等。2、追求经济效益的最大化是商品房预售合同格式化存在的直接原因。出卖人将大多数商品房预售合同逐步格式化, 一方面减少了与每个买受人协商的过程, 节省了交易时间, 提高了交易效率, 另一方面也大大降低了交易成本, 使房地产企业能在前期决策中预先计算成本、利息、付款期限等, 有效地控制成本, 控制风险。3、近代民法契约自由原则普遍应用于商品房预售合同。契约自由原则主张尊重个人意思自由, 个人取得权利, 负担义务, 完全取决于个人意思自由。如果他们自由自愿地缔结契约, 合同的权利义务只要具备以当事人的意志而成立的形式, 即具有合理性和法律上的效力。买受人与出卖人签订商品房预售合同, 表明双方是自由自愿地就购房条款达成了一致, 也意味着买受人须对购房条款的有利与不利全部接受。事实上这种“契约自由“原则经常被出卖人滥用, 消费者即使明知合同内容有失公平和诚信, 在很多情况下也是不可能拒绝交易的。

正是基于以上原因, 商品房预售合同格式化成为必然, 由此也产生了很多霸王条款。但是目前由于诸多原因, 全国并未推行统一的《商品房预售合同》示范文本, 造成了合同管理上的不规范。

三、商品房预售合同中格式条款的解释

对商品房预售合同中格式条款的解释原则。由于格式条款在性质上属于合同而非法律, 因此要采纳一般合同解释所应遵循的原则, 结合《合同法》第41条, 对商品房预售合同中的格式条款的解释应当采取以下几项解释原则:1、按通常理解予以解释。格式条款是向不特定多数人发出的意思表示, 对其争议的解释应着重考虑到多数人而不是个别消费者和格式条款提供者的, 应当以可能订约者或者涉及的阶层中的成员的平均、合理的理解为准。对于商品房预售合同中格式条款的解释, 当以可能购房者平均合理的理解予以解释, 应实现出卖人和不特定的买受人的利益, , 解释合同就应该考虑大多数可能买受人的意志而不是个别买受人的意志。2、格式条款提供者不利解释原则。商品房预售合同是出卖人一方事先拟定的, 而不是双方协商合意的结果, 各项条款就有可能是出卖人基于自己的意志所做的利于自己的条款, 将不合理的解释强加于买受人。因此, 当格式条款文字有歧义而使当事人的真实意图不明确时, 应当作出不利于格式条款提供者一方的解释。同时, 运用该原则时需要注意的是其适用的条件和范围, 不能仅仅因为商品房出卖人与买受人对合同条款存在争议, 就允许法院或者仲裁机关适用不利解释原则, 这就有悖于该原则设立的初衷。3、非格式条款优先于格式条款。格式条款是由一方预先制定的, 因此格式条款与非格式条款的含义不一致, 应当是非格式条款优先于格式条款。非格式条款不是一方当事人预先拟定而是合同当事人之间特别商定的条款, 格式条款与非格式条款不一致, 应当认定提供格式条款一方当事人放弃了格式条款, 这充分体现了意思自治, 而且也有利于保护非特定相对人。如《北京商品房预售合同》第26条规定, 该合同自双方签字 (盖章) 之日起生效, 未尽事项, 双方可以另行签订补充协议。对于该合同的变更或解除, 应当采用书面形式。该合同附件及补充协议与本合同具有同等法律效力。在开发商与购房者订立商品房预售合同后, 又协商订立补充协议的情况下, 如与其中的格式条款发生冲突时, 应以补充协议为依据。

四、结论

商品房预售合同就其性质而言是一种特殊形式的房屋买卖合同, 一些开发商利用其强势地位, 在合同中单方加入格式条款, 多方损害购房者利益, 破坏了买卖双方之间平等的交易关系。因此, 除了立法部门尽快制定出适合房地产行业使用的格式条款规范法之外, 还需要购房者增强自我保护和维权意识, 新闻媒体应加强对一些商品房预售合同中“霸王条款”以及商品房预售合同履行过程中的违约行为的曝光, 维护商品房交易行为的公平和公正。

摘要：本文在商品房预售合同的格式化及其成因分析的基础上, 对格式条款的解释原则相关问题进行了探讨。

关键词：格式条款,商品房预售合同,契约自由,不利解释原则

参考文献

[1]辜明安, 汤火箭.论商品房买卖合同的格式化及其法律规制.四川行政学院学报, 2004 (6) ;

学习计划书格式及 篇2

为了让本身的大门糊口生涯过的富裕，更是为了本身能学有所成

2、目标：让本身具有管帐专业要求的扫数技巧，并熟悉秘书植物所需的扫数根本技巧与知识

3、需把握的知识系统：

基 础 层：管帐学、经济学、办理学、法律根本

主体知识层：财务办理、审计管帐法、税法、国际法律环境、国际贸易与物流、公法律、市场调研与筹谋、营销筹谋、构造行动学、办理心理学、办理信息系统、企业计谋办理、人力资本办理

帮助知识层：Office办公软件系列、办公配置(如打印机、复印机、扫描仪、投影仪、传真机)

文秘系列：利用文协写作、商务礼仪、会商口才与技巧

其他

4、要获得的证书：

注册管帐师、谋划机二级以上、英语四级以上

5、兑现方法：采取课外进修除平常传授以外的内容

6、兑现程序：分四个阶段兑现

第一阶段：

时候：-------年-----月-------日到-------年-----月-------日

目标：---------------------

进修内容：------------------------

详细筹划：早上---------点---------分到------------点-------------分 进修----------------

晚上---------点---------分到------------点-------------分 进修----------------

筹划查验与修整：-------年-----月-------日对进修----------进行评估

评估结果：----------------------------

修整筹划发起和方案

第2、3、四阶段(模样同第一阶段)

简报格式和写法 篇3

简报的格式和写法主要如下:

（一）报头

1．简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“ＸＸ专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。

2．期号，可写在名称下一行，用括号括上。

3．编印单位。

4．印发日期写在与编印单位平行的右侧。再下面，用一道横线将报头与报核隔开。

（二）报核

报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。

1．简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。

2．导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎 1

样等内容。

3．主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。

4．结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。

5．背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。

（三）报尾

简报格式要求 篇4

报

（第二期）

信息网络安全大队二中队14级XXXX 2014年XX月

简报格式要求

一、标题要求

1、简报两字使用宋体字体，大小1号加粗，中间使用三个空格隔开；

2、正文标题使用宋体字体，2号加粗；

3、大小标题为：

一、（一）、1、（1）、①，根据需要选择使用；字体为宋体三号，大标题要求加粗。

二、内容要求

（一）文字要求

1、简报标题下方统一注明是第几期（加括号），团支书做好记录,字体为宋体四号；“信息网络安全大队二中队14级XXXX 2014年XX月”字体也为宋体四号；正文使用仿宋_GB2312字体，大小三号，文字段落设置为首行缩进2字符；

2、XXXX统一规范，例：（网监一区、网监二区、信安区队、计科区队），另红线上方文字均用红色字体，下方使用黑色字体；

3、结尾落款格式为“信息网络安全大队二中队14级XXXX”转行加上大写日期“二〇一四年XX月”，字体均为仿宋三号，设置段落格式为右对齐。

（二）图片要求

1、简报当中使用的图片须居中，设定为相同大小，不得超出文档边界。

附：图片和文字一定要协调好，页面不可出现大篇幅空白；简报检查格式合格后于25号之前交到团总支，敬请提前几日做好准备，每月一份，按时按质上交。

参考文献著录说明及格式示例 篇5

常见参考文献著录格式示例如下:

[1]专著:著者.题名[M].其他责任者.版本(第1版可省略).出版地:出版者,出版年:引文页码.

例:罗恒成.广西蚕业史[M].南宁:广西民族出版社.1993:16-18.

[2]连续出版物(期刊):作者1,作者2,作者3,等.文章题名[J].刊名,年份,卷号(期号):引文页码.

例:朱方容,石美宁.提高家蚕饲料效率的研究进展(上)[J].广西蚕业,2001,38(2):9-12.

[3]技术标准:责任者.标准代号标准名称[S].出版地.出版者,出版年:引文页码.

例:中华人民共和国农业部.NY/T 327-1997,桑蚕一代杂交种检验规程[S].北京:中国标准出版社,1997:13.

[4]论文集:作者1,作者2,作者3,等.题名[C]//源文件责任者.书名.版本.出版地:出版者,出版年:引文页码.

例:石美宁,闭立辉,顾家栋,等.应用抗病育种技术育成广西首对抗血液型脓病桑蚕新品种“桂蚕N2”[C]//中国蚕学会.第十届家(柞)蚕遗传育种及良种繁育学术研讨会论文集.镇江:中国蚕学会,2013:9-13.

[5]电子文献:作者.题名[EB/OL].出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

例:靳军.全国生态桑及桑树生态产业学术研讨会在我校举行[EB/OL](.2012-08-19)[2014-1-20].http://news.nwsuaf.edu.cn/xnxw/27522.htm.

[6]学位论文:作者.题名[D].院校所在地:院校名称,发表年.

简报格式（推荐） 篇6

一、简报的特点。简报不是一种文章体裁。刊登的文章可以是报告、专题经验总结，也可以是讲话、消息等。因此，把简报看成独立的文体，或者看成工作报告都不妥。另外，简报也不是一种刊物。尽管许多时候简报容纳内容比较多，从形式上看像一份刊物；但很多时候简报只是有短短几页、几个版面，像一份报纸，因此并不和刊物完全相同。另外，更为重要的是简报具有一般报纸的新闻特点，要求有比较强的时效性，虽然也可以编入其他文章，但都是附属于此而存在；而刊物的时效性则远远不及简报。因此，可以说简报不是“刊”，而是“报”。把简报与一般报纸杂志进行比较，可以发现，简报是一种专业性比较强的内部小报，与一般报纸的共性就是具有新闻性时效。但是它又有自身特点：

1、内容专业性强。公开的报纸一般是综合性的，内容广泛，各方面新闻都有，有政治经济社会文化等各方面，有工农商学兵各行业，有城市乡村国内国外的新闻等等；另外除了新闻还有文艺作品。这样，它可以满足各阶层不同读者的需要，有宣传政策发布消息传播知识和陶冶性情等多方面作用。简报则有不同，它一般由有关单位或者部门主办，专业性比较明显。对一般读者来说，能使他们了解工作进展情况，增强责任感；对领导机关来说，能够及时掌握工作信息，在作出决策决定时作为参考。另外简报的发送范围也比报纸杂志刊物小的多，一般只是在内部发送。

2、篇幅比较简短。简报顾名思义，简就是区别于其他报纸刊物的最显著特点。一期简报可以只刊登一篇文章，几段信息，或几篇文章几千字篇幅，读者可以用很少的时间读完，符合紧张的工作节奏要求。因此，也就决定了简报的语言必须精炼简明，不能繁文缛节，不能把简报搞成文学作品。

3、简报仅限于内部交流。一般报刊杂志是面向社会公开发行的，没有必要保密，读者越多越好，因此其内容要求就要符合不同阶层的阅读对象需要。而简报则不同，一般它只是在编发简报的机关管辖范围内部各单位之间交流，不宜公开，有的还需要进行保密，更不能公开传播。工作简报往往只能送给某一级机关或者某一级领导阅看，不能任意扩大阅读范围，特别要注意不能和报纸一样，追求发行量和读者群，认为读者越多越好，否则就会造成工作被动，甚至带来不必要的负面影响。

二、简报的种类：按时间分，有定期的不定期的；按性质分，有工作简报，学习简报，会议简报等；按内容分综合简报，专题简报等。

1、日常工作简报：又称业务简报。这是一种反映本地区，本系统，本单位日常工作情况的经常性简报，包含的内容比较广泛，工作情况，取得成绩，存在问题，经验教训，表扬批评，对上级某些政策或指示执行的步骤措施等都可以反映。可以定期或不定期编发。

2、中心工作简报：又称专题简报。这是一种阶段性的简报。是针对机关工作中某个时期的中心工作、某项中心任务而办的简报，工作完成之后，简报也就停止编发。

3、会议简报。是召开会议期间反映会议情况的简报，是一种临时性的简报，内容包括会议中的情况，发言、会议决定等。规模大时间长的会议简报常要编发多期，以起到及时交流情况推动会议的作用。小型会议一般是一会一期简报，常常在会议结束之后，编发一期较为全面的总结性的情况反映。

4、动态简报。包括情况动态和思想动态，这类简报的时效性、机密性较强，要求编发迅速，发送范围要有限制，在某个时期某个阶段要保密。

三、简报的格式

（一）、报头。简报的报头类似公文的“红头”，一般套红印刷。首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。

简报除用“××简报”、“××动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容，如《××局警车和涉案车辆专项治理工作简报》。简报名称用大号字套红印刷。

期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“××专刊”字样。连续出的简报，要注明总期数。编发机关一般是“××办公室”、“××秘书处”等，位于期数下面、间隔横线上方左侧；编发日期位于编发机关右侧。如需保密，在首页报头左上角标明秘密、机密、绝密或“内部刊物”等字样。必要时，对于保密的简报还可在首页报头右上角顺序印上份号。间隔横线一般为红色。

（二）、报核。报头以下、报尾以上部分叫报核，是指简报所刊发的一篇或多篇文章，可按照重要程度依次排列即可，这个部分是简报的核心。简报文章的写法多种多样，形式也较为灵活，大多数是消息报道，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除消息之外，还有别的文体，如调查报告、情况反映等。但不是每篇简报刊发的文章都要有这几项内容。报核具体包括目录、编者按、报道等。

1.目录：只有一篇文章时直接编排，集束式的简报就要编排目录。由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。

2．编者按（按语）：有时为了说明或者强调编发这期简报或者这篇文章的目的，或要对文中涉及事项进行评价，说明工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等，就有必要在简报开始或者文章标题上端加注编者“按语”(编者按)，加以说明。编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可，如：

“应对金融危机，提高自主创新能力是根本

——全国政协副主席科技部部长万钢访谈”

编者按：“告别不平凡的2008年，在2009年科技工作将以深入贯彻落实科学发展观，提升自主创新能力为核心，把应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展作为科技工作的首

要任务。如何扩内需、保增长、调结构、上水平，科技如何提高支撑和引领作用，这里我们队科技工作所要关注的目标进行了一番梳理。”（光明日报）

3．报道：就是每期简报里的文章。一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。依次排列即可。一篇报道分为标题、导语、主体（正文）、结尾。

（三）、报尾。报尾在简报末页的下方，用两条平行横线框起来，以和报核分开，内容比较简单，在平行框线内部从左自上而下依次写明报、送、发的机关名称或者个人姓名职务等，框线右侧下方写上本期印发份数，字体小于正文，用圆括弧括上。在平行框线的上面，左边写上签发、审签人，右侧写上责任编辑、编发者姓名，在平行线的下框线之外右下方写明印发份数。

一、报头

一是简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“„„专刊”字样。秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。二是期号，可写在名称下一行，用括号括上。三是编印单位。四是印发日期写在与编印单位平行的右侧。再下面，用一道横线将报头与报核隔开。

二、报核

报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除消息外，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。一是简报的标题类似新闻的标题，要揭示主题，简短醒目。二是导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。三是主体用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容加以具体化。四是结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。要是主体部分已经把事情说清楚，那就不必再说明。五是背景，即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。

三、报尾

在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。

四、种类

简报的种类，按时间分，有定期的简报、不定期的简报；按性质分，有工作简报、生产简报、学习简报、会议简报；按内容，有综合反映情况的简报和反映特定情况的专题简报。

1、日常工作简报又称业务简报。这是一种反映本地区、本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报。它包含的内容较广，工作情况、成绩问题、经验教训、表扬批评，对上级某些政策或指示执行的步骤，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出现，在一定范围内发行。

2、中心工作简报又称专题简报。这是一种阶段性的简报。它往往是针对机关工作中某一时期的中心工作、某项中心任务办的简报，中心工作完成，简报也就停办了。

3、会议简报。是会议期间反映会议情况的简报，它是一种临时性的简报，内容包括会议中的情况、发言及会议决定等。规模较大、时间较长的会议常要编

发多期简报，以起到及时交流情况，推动会议的作用。小型会议一般是一会一期简报，常常在会议结束后，写一期较全面的总结性的情况反映。

4、动态简报。包括情况动态和思想动态。这类简报的时效性、机密性较强，要求迅速编发，发送范围有一定限制，在某一个时期、某一阶段要保密。

五、特点

简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。这些文章，可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告，是不妥当的。简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是“刊”，而是“报”。综观各种工作简报、会议简报、动态简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物相对照，可以得出这样的看法：简报不再单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报告，不能看作是一种独立文体，也不是一种刊物，而是一种专业性强的简短的内部小报。简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点，主要是：

1、内容专业性强。公开的报纸，一般是综合性的，内容广泛，各方面的新闻都有，政治经济文化、工农商各行各业、城市乡村、国内国外的新闻等；除了新闻，还有文艺作品。这样，它就能满足各阶层读者的需要，有宣传政策、沟通信息、传播知识和陶冶性情等多方面的作用。简报就有所不同，它一般由有关单位、部门主办，专业性十分明显。这样，对一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况，增强责任感。对领导机关来说，“各级领导接到这样的简报，掌握情况，有问题就有办法处置。”

2、篇幅特别简短。虽然所有报纸篇幅都有限，文章都较简短，但比较起来，公开的大报，一般都有四版，有四万多字；地方小报，每期也有两万多字，简报姓“简”。简，是它区别于其它报刊的最显著的特点。一期简报甚至只登一篇文章，几段信息，或一期几篇文章，总共一两千字，长的也不过三五千字，读者可以用很短的时间把它读完，适应现代快节奏工作的需要。简报的语言必须简明精炼。

简报格式与模版 篇7

内容格式

（小四空一行）

标题四号宋体加粗居中

正文小四宋体，首行缩进。行距1.5倍。

正文小四宋体，首行缩进。行距1.5倍。

正文小四宋体，首行缩进。行距1.5倍。

正文小四宋体，首行缩进。行距1.5倍。

（供稿：）小四华文行楷右对齐

第一期简报模版（由于这期简报还在领导审核中，模版只做参考）

管理系团总支学生会第一次例会

2012年2月20日晚，管理系团总支学生会指导老师武臣为团学干部召开了本学期第一次例会。会议上武臣老师就纪律对团学干部提出了严格要求，他希望团学各部门都能够以身作则，严格要求自己，管理好团学各部门的工作，坚定为同学服务的信念，起到模范带头作用。

随后，老师对本学年各个部门的主打活动的工作作了详细的说明，包括各个活动的要求和条件，如何做好本部门的工作等。着重就“旅游线路设计大赛”、“宿舍环保DIY”特别是管理系品牌活动”公关礼仪形象设计大赛”等活动的初步方案向所负责的部门进行了了解和进一步探讨。此次会议为管理系接下来的活动工作的顺利进行奠定了基础。

（供稿：管理系团总支）

经贸系团总支学生会第一次例会

2012年2月23日晚，经贸系团总支学生会在综合楼407召开了本学期第一次会议。会议上提出了在本学期各部门要认真搞好本部门活动，此外，并对接下来举办的第七届女生节系列活动之插花艺术大赛做出了初步安排，同时，经过讨论，经贸系第七届女生节主题活动初步方案得到基本确定。

（供稿：经贸系团总支）

积极响应，春暖花开

表格式护理记录单的设计及应用 篇8

关键词：表格式,护理记录单,护理文书,质量控制

护理记录是病人在接受诊治过程中的事实记载, 包括病人主诉、生命体征、病情演变、实施治疗护理的信息等, 其本身可作为诊疗及法律依据。传统的护理记录单, 由于护士对书写要求的理解不尽相同, 很难做到护理记录统一化、规范化, 而且护士每天都要花费巨大的时间和精力用于书写, 重复书写的内容过多, 减少了护士直接服务于病人的时间, 影响了护理质量。因此, 如何使护理记录规范化、科学化、简单化, 就具有深远意义。2009年初我院开始将“PDCA”循环运用于表格式护理记录单的设计中, 2009年8月投入临床应用以来, 获得较好的效果。现介绍如下。

1 表格式护理记录单的设计

成立护理文件书写质量控制小组, 运用“PDCA”循环管理模式对我院护理记录单不断修改、完善, 自行设计表格式护理记录单。表格式护理记录单包括护理记录单 (一) 、护理记录单 (二) 及重症监护病房 (ICU) 护理记录单, 其中护理记录单 (一) 是病区使用的护理记录单。护理记录单 (二) 较前者增设了瞳孔观察项目, 是神经内科专用记录单。ICU护理记录单为重症监护室使用的护理记录单, 增设机械通气[包括模式、频率、吸入氧浓度 (FiO2) 、潮气量 (VT) 、吸呼比]、中心静脉压 (CVP) 、湿化吸痰、气切护理、放气囊等专科项目。护理记录单由眉栏、横标目及备选栏组成, 眉栏用于记录病人的基本信息, 横标目主要列出了常用的护理观察指标, 备选栏是根据临床各病种的常见病情、观察要点、护理措施及效果按序编号标注的提要式备选内容。详见表1、表2。

2 表格式护理记录单的优点

2.1 简化书写

改进后的护理记录单记录方式灵活, 客观资料以打钩 (√) 或数字选项来标记, 记录格式信息容量大, 所记录的信息全面、集中、便于医护人员在短时间阅读到大量信息。大幅度减少了文字的使用频率, 避免重复书写, 节省记录时间。

2.2 规范书写

表格式护理记录单实现了护理记录的标准化, 使不同病区、不同级别、不同文化程度的护理人员都能保持统一的书写格式, 减少了主观随意性, 使护理记录更加规范。

2.3 突出重点

表格式护理记录单能保持护理记录的简洁并有效突出重点, 一目了然, 为医生查阅病史和护士交班提供了方便。

3 应用效果

3.1 缩短了护理记录时间

传统护理记录单中大段的文字书写需要耗费大量的时间, 而在一连串的记录中如有一人出错, 就要全部重写, 造成严重的时间浪费, 表格式护理记录单减少了书写内容, 缩短了护理记录时间。我院2010年将50份住院病人的护理记录同时使用叙述式及表格式进行书写, 结果显示:改进前护理记录时间为11.08 min±2.93 min, 改进后为8.94 min±2.26 min (t=2.156, P<0.05) 。提示:表格式护理记录时间较叙述式明显缩短。

3.2 减少了护理记录错误的发生

传统护理记录单着重文字书写, 导致护理记录有的字迹潦草、难以辨认;有的标点符号不准确或全篇无标点符号;有的用简化字、同音字、地方方言、用词不当、不用医学术语、错别字等, 损害了记录的真实性[1]。我院使用表格式护理记录单以来, 护理记录中的错别字由每页1.2个减少至每页0.8个, 难辨认字由每页3.6个减少至每页1.0个, 较原来有了明显改善。

3.3 提高了护理质量控制水平

文件书写在护理质量控制管理中具有举足轻重的地位, 由于传统护理记录单很难达到规范化书写, 因此各病区在护理文件书写检查中始终难以做到十全十美, 而表格式护理记录单实现了护理书写的标准化, 各病区的文件书写质量有了很大提高。我院2009年护理文件书写质量控制检查中, 13个病区平均分为96分, 而2010年则提升为98.6分, 表格式护理记录单的应用在提高我院护理质量控制水平中起到了积极的作用。

3.4 提高了护患满意度

传统护理记录单占据护士大量的时间和精力, 繁琐的书写工作使护理人员难以体会到护理工作的意义, 降低护士成就感, 是护士职业倦怠的重要因素之一。同时, 大量的书写和繁忙的工作也使护士没有时间和精力去更好地服务病人, 从而导致病人满意度下降, 护患矛盾增加。表格式护理记录单减少了书写时间, 使护士能把更多的时间和精力投入到病人的直接护理和沟通交流中, 提高病人满意度, 真正体现了以病人为中心的护理理念。而护士也能更充分地认识到自身价值, 增加对护理工作的成就感。

3.5 加强了医护沟通

以往的护理记录单上总是密密麻麻写满了文字, 很难在其中找到需要的信息, 而大量的护理记录单积压也造成病史凌乱, 医生反映护理记录无重点、写得多、意义不大、占用护士较多时间, 表格式护理记录单重点突出, 方便医生查阅, 能及时将病人的重要信息和病情变化反馈给医生, 以保持医疗病史和护理记录的一致性, 加强了医护间的沟通。

4 体会

防止护理记录缺陷任重而道远, 护理人员必须从法律的高度认识护理记录的重要性, 克服护理记录书写中的随意性, 提高护理记录的科学性和规范化程度[2]。我院在遵循《病历书写基本规范》原则的基础上, 进行探索和改革, 将“PDCA”循环运用于表格式护理记录单的设计中, 每运转一个“计划-实施-检查-反馈”的循环, 都会解决表格设计的一些实际问题, 并充实新的内容, 逐步摸索出一系列适合我院特点、顺应临床需要的各种表格式护理记录单, 使护理文件更规范、科学、便捷。目前, 面对我国护士人力资源的紧缺现状, 通过简化护理文件书写以提高护理工作效率, 真正做到把时间还给护士, 把护士还给病人, 体现“以病人为中心”的护理理念。我院表格式护理文件的设计受到市护理质量控制中心专家的好评, 并在我区多所医院推广。

参考文献

[1]《医疗事故处理条例》起草小组.医疗事故处理条例[S].北京:中国法制出版社, 2002:1.

信息简报格式 篇9

鲤城区执法局结合社会主义核心价值观建设，组织开展“阳光城管，服务先行”机关特色文明创建活动。一是开展队伍作风整顿月活动。今年5月下旬至6月中旬，在全体党员中开展为期一个月的队伍作风整顿活动，致力解决队伍中存在的不作为、乱作为的问题，实现“正风肃纪、提振士气”的目标。通过教育整顿，执法队伍为民服务意识进一步提高。二是开展“城管与你同行”执法宣传活动。每季度开展法律法规“六进”活动，结合电视、网络、宣传栏等方式方法进行活动情况和典型宣传报道，主动接受广大人民群众的监督，树立队伍服务为民的良好形象。三是深化“三强五好”创建活动。整合局志愿服务队伍，局机关依托110分队深入开展“鲤城先锋行”志愿服务，落实机关联系基层、干部联系群众的双联系制度，开展对口帮扶工作，营造“人人争当先锋、个个都是旗帜”的氛围。(鲤城区委文明办、区执法局)

简报格式及计划格式 篇10

关键词：课件,脚本,脚本编写,脚本格式及规范

1 脚本的概念

在完成多媒体课件的结构分析后, 必须采取有效的方法对结构设计阶段的结果进行描述, 以便使多媒体课件的制作人员能够了解结构设计者的意图, 从而设计出符合要求的多媒体课件。对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具就是脚本, 制作脚本是多媒体开发人员制作多媒体课件的直接依据。

脚本设计是制作课件的重要环节, 需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。教师利用丰富的教学经验, 运用教育学理论和恰当的教学方法, 着手编写脚本。

2 脚本与课件有什么关系

要制作出使用方便、教学效果好的课件, 除了要有较好的制作技术外, 关键在于创意, 及根据教学内容和教学要求, 设计出符合教学规律, 能激发学生思维, 能揭示问题本质的课件。而脚本正是创意的体现, 是创意的初级表达。编写脚本的目的之一是为了指导制作者去进行课件制作, 虽然有关于整堂课设计的教案, 但教案主要是由学科教师按照教学过程的先后顺序, 将知识内容和呈现方式描述出来的一种形式, 它还不能作为CAI课件制作的直接依据。

制作脚本对CAI课件的制作有着很重要的意义。高质量的制作脚本是课件开发成功的保障。脚本是沟通课件的构思者和制作者的桥梁, 它为课件的技术制作提供了依据。

3 设计课件内容和操作过程

设计课件内容和操作过程是整个脚本设计过程中的主要也是最重要的环节。在这个过程中, 我们要在前两个环节的基础上, 对课件的具体内容和操作进行研究。包括界面的元素与布局, 页面的时间长度及切换方式、人机交互方式、色彩的配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果和解说词的合成, 动画和视频的要求以及各个知识节点之间的链接关系等等。其主要内容主要包括两方面。

3.1 课件呈现的内容

3.1.1 具体内容

课件呈现的内容实际上也是我们课堂中要用的东西, 主要有:

文字信息:标题、文本

音频信息:背景音乐和以及解说词

视频信息:动画或录像

这些是整个课件的主角, 要进行精心选择, 我们的依据便是你的教学设想, 选择这些内容的时候, 一定牢记自己的教学目标和整堂课的设想, 时时想到我需要什么, 学生需要什么, 而不是课件需要什么。

为了使课件达到我们的设想, 还要在精心选择的基础上进行合理的优化, 其目的是为了达到最好的教学效果。比如说, 需要在某个画面上出现某段文字, 那就要根据一定的教学设想对这段文字进行斟酌, 力求做到言简意赅, 精而不繁, 而且还要考虑文字的大小, 要突出重点。对于音频信息也要仔细考虑, 哪个地方该要, 哪个地方不要, 哪个地方需要背景音乐, 哪个地方需要解说, 都应该做到心中有数, 同样的, 视频文件也需要合理的优化。

3.1.2 组织形式

在设计脚本时, 还要对课件所要呈现的各种内容进行有机组合、分析, 并安排好各个知识点的关系和呈现顺序。一般说来, 我们一堂课可分为导课、新课、巩固三个阶段, 在课件内容分析时, 也可把各个知识点分成这几部分, 并安排在不同的模块中, 一方面提高课件的操作性, 另一方面也便于课件制作过程中的修改和链接。当然, 对于点型的课件来说, 只要安排好各个知识点之间的位置和链接就行了。

3.2 课件的操作过程

课件的操作过程是要在课件内容分析的基础上, 具体到课件程式中具体安排, 主要有这三方面的内容。

3.2.1 屏幕的外观设计

在这个方面主要考虑整个课件的风格以及各个页面的元素和布局, 在设计课件风格的时候, 一定要考虑课件的内容, 做到内容和形式的密切统一。

一般来说, 在设计脚本是只要把握大概的布局就可以了, 至于细节上具体要用什么颜色搭配什么颜色, 要在课件制作的过程中多次比较才能决定。

3.2.2 各元素的内部链接关系

因为一个课件的不可能像流水线一样单一方向的 (这样的课件在实际中却存在多多) , 因为这样的课件非常不利于操作, 某一环节出错, 就需要从头开始, 显然, 这对于课件操作是很不利的。因此, 需要对课件内部的各元素之间进行合理的链接。在脚本设计时, 就应该考虑它们之间的隶属、链接关系, 最好画出一张表, 这样, 能够帮助自己理清思路, 利于课件制作者的实际制作和课件程序的维护。

3.2.3 人机交互机制

如果你对课件制作有一定的了解, 那么我想对这个内容肯定很熟悉。

在这里, 主要设计操作者和课件的接口问题。也就是你希望通过何种方式跳到相应的内容上。人机交互方式因不同的软件方式也不同, 但一般都有按钮交互, 热区交互, 等待等方式, 在设计脚本时, 应根据你的实际需要考虑选择适当的方式。

4 脚本的创作步骤

从多媒体课件的开发制作看, 脚本的创作通常分为两步进行:

第一步是文字脚本的创作, 文字脚本是由教师自行编写而成的。编写文字脚本时, 应根据主题的需要, 按照教学内容的联系和教育对象的学习规律, 对有关画面和声音材料分出轻重主次, 合理地进行安排和组织, 以完善教学内容;

第二步是编辑脚本的编写, 编辑脚本是在文字脚本的基础上创作的, 它不是直接地、简单地将文字脚本形象化, 而是要在吃透了文字脚本的基础上, 进一步的引申和发展, 根据多媒体表现语言的特点反复构思。

5 制作脚本的原则

脚本制作一定要目标明确, 让制作人明确您的教学思路和教学内容, 无须您太多的帮助就能够根据它制作出合适的课程。因此, 在脚本中需要明确规定课程需要的文字、图形、动画、声音、视频、测试题等内容。并需要明确它们之间的关系和出现的顺序等内容。

6 脚本的大致内容

课程的总体描述 (info) ;

课程的章、节、知识点结构清单 (Struct) ;

每个知识点的内容预览 (content) ;

文字内容清单 (Txt) ;

声音说明清单 (Audio) ;

动画描述清单 (Motion) ;

图像内容描述 (Image) ;

图表内容描述 (Chart) ;

视频内容描述 (Video) ;

其他素材说明清单 (mateRial) ;

测试题内容清单 (Question) ;

制作要求清单 (Demand) 。

7 素材编号规则

1) 章、节、知识点编号原则:章编号为2位, 01～99;节编号为2位, 01～99;知识点编号为两位, 01～99;知识点中的项目编号为2位, 01～99。例如, 第16章标题的编号为16000000, 16章第1节标题为16010000, 16章第1节第1个知识点的编号为16010100, 16章第1节第1个知识点中第12个项目的编号为16010112。

2) 文字内容编号:编号以T开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12段文字编号为:T02030512。

3) 声音说明编号:编号以A开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12段声音编号为:A02030512。

4) 动画描述编号:编号以M开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12个动画编号为:M02030512。

5) 图像内容编号:编号以I开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12个图像编号为:I02030512。

6) 图表内容编号:编号以C开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12个图像编号为:C02030512。

7) 视频内容编号:编号以V开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12段视频编号为:V02030512。

8) 测试题内容编号:编号以Q开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12个测试题编号为:Q02030512。

9) 场景序号编号:4位, 前两位为章号, 后两位为该章序号, 中间用横线隔开, 如23-01。

10) 扩展素材编号:2位, 以R开头, 如R01。

11) 制作要求编号:编号以Q开头, 例如, 第2章第3节第5个知识点的第12个制作要求编号为:D02030512。

8 撰写课件脚本

撰写课件脚本的过程, 实际上是把我们在设计脚本过程中的各种各样的想法书面表达出来的过程, 这也是课件脚本设计的最终成果的体现。 这个环节贯穿于整个脚本设计的过程。

关于撰写脚本的格式, 到目前为止, 还没有一定之规, 不管用何种形式, 我们都要把我们的设想完整的、具体的、清晰的描述出来。脚本撰写的质量直接影响到整个脚本设计的成败, 也直接影响到整个CAI课件的质量, 因为最终你给课件制作者的是你撰写出来的脚本, 而不是你整个脚本的设计过程。俗话说, “磨刀不误砍柴工”, 只有保证了脚本的质量, 做课件时就会有事半功倍的结果。

9 脚本数据库结构描述 (见表1)

10 脚本基本信息卡片 (见表2)

参考文献

[1]顾明远.教育技术[M].北京:高等教育出版社, 2001.

[2]周智文.多媒体技术应用.北京电子工业出版社, 2003.

[3]方棋桂, 陈笑.多媒体CAI课件制作基础教程[M].北京:清华大学出版社, 2004.

政府工作简报格式 篇11

6月17日上午，市委常委、常务副市长林长茂一行轻车简从，风尘仆仆深入万田乡实地调查了解乡情民意。每到一处，他都与当地干部群众倾心交谈，详细调查了解我乡产业发展、教育及群众生产生活情况。

林长茂一行先后来到万田中心小学详细查看学校师生学习生活情况，认真聆听学校教师的意见建议。当听到学校校长介绍说，全校教室紧缺、破旧，有的班级达80人以上，学生宿舍阴暗、潮湿等情况后，林长茂语重心长地对大家说，一定要努力克服一切困难，为孩子们创造最良好的学习生活环境。在万田铁观音茶叶种植基地，林长茂副市长详细了解了茶场的生产经营情况。

林长茂在与万田乡党政班子成员召开的座谈会上，认真听取了乡党委书记梁远征关于万田乡乡情和今年以来各项工作进展情况的介绍，充分肯定了万田乡近年来尤其是今年以来在产业发展、计划生育等工作中所取得的优异成绩，鼓励大家按照既定发展思路不动摇，大力加强班子建设，突出践行科学发展观，争取取得更大成绩，早日把万田建设成瑞金、会昌、于都三县(市)交界区域中心集镇。

会议简报的格式与 篇12

与会代表踊跃发言，积极建言献策。

俞亮代表说，政府工作报告思路清晰，立意高远，深受启发，倍感鼓舞。

我有三点体会:一是过去五年政府工作扎实高效。

报告中109个数据既肯定了成绩，又摆出了问题，

成绩不夸大，问题不缩小。

二是未来五年规划定位高远。

面对严峻的经济形势，市政府敢于自加压力，高树目标。

从六个方面对“十三五”工作提出了具体目标和要求。

三是强化政府自身建设。

打造法治政府、担当政府、亲民政府、干净政府的提法是市政府着眼于特殊时期的特殊使命，是对内抓规范，对外抓服务，全面抓发展，建设高效廉洁政府的自我鞭策。

2016年，小河口将重点从三个方面发力:一是充分利用小河口群众有需要、社会有意愿、政府有决心这一得天独厚的条件加快新镇区建设进程。

二是把握良好的电商基础，以重点扶持与全镇铺开相结合的方式全力打造本土电商队伍，力争在“十三五”期间将小河口打造为农村电商示范镇。

三是大力推动特色农业发展。

着力打造万亩高产稻虾连作示范基地，优化农业产业结构。

缪芳树代表说，政府工作报告和“一府两院”报告鼓舞人心，亮点观摩催人奋进。

我想点三个赞:第一个赞点给政府工作报告。

报告信息量大，为全市人民指明了发展方向。

第二个赞点给市政府领导班子。

新一届政府领导班子成员年轻、务实、有担当。

第三个赞点给小河口。

2015年，小河口在土地流转、特色农业、电商孵化方面做出了亮点，做出了实效。