二2班个案（推荐10篇）
——潜能生转化个案
转化对象：舒世飞
性别： 男
所在班级：二（2）班 个人情况：理解能力差，反映慢；学习比较落后，学习态度较差，经常出现赖作业的现象；课上不会听讲，经常走神儿。优点：爱劳动，比较关心班级。家庭情况：父母工作有很忙，所以在家学习的时间很少，而且不会的也没有得到及时的讲解。因此，赖作业现象比较严重，第二天一来来就像昨天没有学习新的知识一样，又都不会了。
教育初期情况：曾与其家长电话或见面交涉多次，就其学习问题进行商量对策，家长表示会在家里督促学习，但是效果不明显。上课还是不回答问题，学习几乎没有长进。再联系家长，家长则表示无可奈何。但表示一定会尽全力配合好老师的教育。
目标：补上落下的知识，不掉队，认真完成每次的作业，增强其自信心。方式：
一、要降低难度，强化实例作用，以培养学习兴趣
这个基础水平很低，理解能力较差，对知识和能力感到乏味并且没有兴趣。所以我在教学中本着“浅、慢、粗”的原则，由简到繁、由易到难、由具体到抽象，减少难度，降低坡度，循序渐进地教学。通过举一反
三、“举少胜多”，从学生熟悉、喜欢的题目入手，进行大量的计算、思维等训练，掌握解决简单的问题的能力。课堂上这个学生的表现和练习测试的结果等，都给我提供了大量的反馈信息。根据这些信息，我及时调整教学节奏及深浅度，对他出现的问题及时予以恰当地纠正，并有针对性地辅导答疑。
二、要加强直观性，指导学困生用好恰当的学习方法
这个学生思维能力较弱，其最大缺陷是不会学习。所以，教学中先让他学会如何听课、积极动手和主动思考，并采用直观形象的教学，使数学具体化、形象化，生动化，使数学通俗易懂、灵活生动，激发他的学习动机。这样，他就有发现欲，有一些成就感。讲课由浅入深，学困生就学得轻松，在不知不觉中喜欢上了数学。
三、要分层激励，巩固并提高转困效果
根据这个学生的数学学习能力及成绩，先在心中将其分为多个层次，不断调整对他的评价，然后再重新分层次，把结果及时地向他反馈给。并对其予以公开鼓励，提高他在学生心目中的形象，形成良好的、一以贯之的育人环境。经过一年得教与辅导，该生已初步养成了课上认真听讲的习惯；对于学习上不懂的问题也知道问了。学习上的进步同学们都看在眼里，大家也喜欢和他玩了。他与同学们的冲突减少了。学习成绩由原来的不及格变成中等了。
（二）班班级工作计划
梁原中小马新科
做为高年级班主任，而且是毕业班，必须从班级管理方面抓教育教学。在上次学习了田局长的四个讲话精神之后，我也深刻体会到班级工作的重要性。这学期只要抓两方面的工作：
班委会的选举及分工：
开学初，民主测评，调查、选举的方式重新组建班委会，建立切实可行，易于操作的班级管理制度，包干到人，责任到人。
我打算建立班干部轮流值周负责制，每周由一名班干部统抓班级全部，以每周周评名次为准，奖优罚劣，这既能考核班干部的管理能力，也能督促其他学生遵守校规校纪，形成良好的学习风气。
组织学生开好班会和主题班会，要求班级每一周一次小班会，每两周一次大班会，及时处理解决班级中发生的突发性事件，作到不良现象的及时解决。值周学生干部在班会上小结上周工作，指出继续保持的方面和要求改进的方面。
二、习惯的培养：
认真做好班会的开展和晨会的的落实，时刻提醒学生的读写姿势。培养学生自觉学习的习惯，使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习，班级设立图书角，不断充实对学生有益的书籍报刊，满足学生的阅读要求，并使学生养成爱阅读的好习惯。
专门设立卫生监督员，对本班的卫生打扫，还有卫生工具的使用和摆放进行监督。号召全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做的良好习惯。
时间：2013年月日
地点：二（2）班教室
参会人员：学生家长冯流梅熊生田
主持人：熊生田
议程：
一、检查家长到会情况。
二、班主任致欢迎词。
三、介绍本班的一些基本情况；介绍班级基本情况、任课教师
情况及学生的表现。
四、给家长的意见和建议（要求家长注意及配合的一些工作）。
1、高度关注孩子安全。
2、培养孩子良好习惯。
3、加强学生学业辅导。
4、家长之间密切联系。
五、科任教师发言：介绍本学科学生的学习状况及老师对本学科的一些要求。
六、征求家长对班主任及学校工作的意见和建议。
七、结束语。
二年级（2）班家长会发言稿
尊敬的各位家长： 你们好！今天，因为孩子们的缘份，我们走进了城关中心学校，走进了二年级2班的教室，非常欢迎各位！感谢今天你们能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，使孩子健康快乐得成长，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切。”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面我简单地向大家介绍一下我们班的一些具体情况。
向家长朋友介绍内容归纳如下：
一、班级基本情况：
二、任课教师介绍
三、学生表现重点讲解
结合学校的相关规定、班级情况、孩子的表现、孩子的年龄特点以及以后的工作开展等，以下是我给家长的几点意见和建议，也是需要家长密切配合的几项工作。
1、高度关注孩子安全。
安全工作是学校的重要工作。安全更关乎我们每一位孩子的健康成长。所以我们也要求各位家长高度重视孩子的安全。我班的孩子年龄小，生活的自理能力，自我保护意识都还欠缺，更多的是需要家长来照顾。因此，我提出以下几点，希望家长能配合好。
（1）、认真看看学下与你们签订的《学生安全责任书》，并认真领会上面的精神，明确上面的安全责任，严格按照上面的要求落实你们该做的事情，改尽的义务。
（2）除了上面的要求外，我还想强调几点： ①、每天一定要接送孩子上、下学，不要让孩子独自上、下学，（如果你确实没有时间接送孩子，你也一定要托付别人代为接送）教给孩子必要的规则，教育孩子遵守交通规则。
②、教育孩子在家、在校的用电安全，不要随便接通电源插头，更不能乱动家用电器等。
③、根据季节适时给孩子添加衣物，特别要注意季节性流行病的预防，教育孩子忌食生冷。
④、教育孩子在家或在校不要随便随陌生人交谈，不要随陌生人走，不要接受陌生人的礼物。
⑤、冬季注意用火安全，预防煤气中毒、火灾等，夏季教育孩子不要到河边玩耍，更不能下河游水、洗澡。
2、培养孩子良好习惯。
良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
3、多花时间关注孩子。
多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。
4、家校注意密切联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
结束语：最后，希望各位家长重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
首先欢迎并感谢大家能在繁忙的工作中抽出时间到学校参加孩子的家长会，这充分说明了各位家长对孩子教育的重视。事实上，世上没有哪个家长不希望自己的孩子有所作为，有所建树的，更何况我们现在的绝大部分家庭都只有一个孩子，对于孩子的教育成才更是这样加倍关注，期望自己的孩子都能成龙成凤，但问题的关键是，我们有些家长“望”得不得法，于是在家教中自觉不自觉地步入种种误区，其中很突出的一种现象就是，我们很多的家长只重视对孩子智力因素的培养，而忽视了孩子的非智力因素的培养。一﹑目前我们了解的这个时期家长的一般情况:
1．对孩子满怀期望，舍得投金钱，但投入与孩子的沟通的时间、精力不够，主要体现在如下方面：（1）过于听信自己孩子的话，如有些家长本应经常拿自己孩子的作业出来翻一翻的，但是他们仅仅是会问孩子：今天作业完成了吗？孩子说做完了或孩子说没有作业，听了孩子这样的回答就完成做家长检查督促的责任了！如有这方面做得不够的家长请像班里的（方晓艺、符庆灵、王波、王逸文、邱振宇、林礼恩）等这些家长学习，学习他们不论多忙都会在自己孩子作业本上签名，从而到达检查督促的责任。
2．关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。如：学校要求上学不要迟到，进校园要穿校服，带红领巾，不穿拖鞋，这些基本的礼仪。很多家长都没有配合班主任让学生做到。
3．关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
二、我们作为家长应该在教育孩子方面做些什么呢？
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
2、要培养孩子坚强的意志。学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。古人云，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难。遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志。
3、态度和习惯方面：目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。
（1）学习习惯的培养相当重要。
督促孩子按时上学，早餐要吃好不要吃那些乱七八糟的小吃，7：20之前到校。中午11：00放学。下午2：20到校，下午4：10放学，放学后要按时回学。在校时间不要乱丢垃圾，讲究卫生。
培养孩子回家先完成作业再玩耍的好习惯。让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。每天都要看看孩子的黑皮本，是否清楚的记录当天的作业，再查看孩子作业是否认真，读、写、算、默是否过关，有问题及时补救，并签上自己的名字。
另外，生活不要包办，养成孩子自己查看功课表，整理书包，削好铅笔，带好一切学习用品。放学后与孩子多交流在学校里学到了什么，以便家校的配合，督促孩子更好的学习。还要鼓励孩子多看课外书，为孩子购买有益合适的报刊杂志或课外书，养成读书的好习惯。我要求孩子每天都要写上两三句话，目的是想锻炼孩子的说写能力，家长可以引导，但不要包办代替。
（2）生活习惯
注意卫生，养成定时洗澡的好习惯，指甲长了要及时剪掉，头发要保持干净清爽，头发不要留长了。在学校期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，尽量不带零花钱，让孩子懂得不乱花钱。养成孩子不追跑的好习惯，避免出安全事故。
三﹑回答家长的几个疑问： 1﹑要不要为孩子整理书包、文具？
把“为”改为“教”，教他们整理，包括削笔、收拾文具、给书分类、整理书包……可以在一边指点，一段时间后则只须适当提醒，再一段时间后就可大胆放手，但要隔时抽查。2﹑孩子丢失了文具怎么办？
应该在他懂得为难后在给他补充。这不是苛刻，而是延长一点时间，让他反省，从此懂得珍惜。
3﹑孩子和其他同学发生纠纷怎么办？
不要袒护自己的孩子，先把纠纷弄清，教会孩子多做自我批评。并且要学会宽容谅解他人。家长不要卷入孩子的矛盾中去，要把别人的孩子也看作自己的孩子一样。要知道无原则地为孩子撑腰会让他的人格意识越来越低下，正确的办法是：主动检讨自己，主动向别人道歉，主动吸取经验教训。这样可以开阔孩子的胸怀，提高孩子的气质。
4﹑从孩子的作业、书写感到他的学习不怎样时，怎么办？ 应多找出孩子入学以来的优点，给予鼓励。家长也应多自我检查，反省自己失误的地方，千万不要盲目地急躁，要耐心地找出原因。可以通过同孩子交谈、自己的观察、向老师询问，了解原因，以便对症下药。
5﹑孩子放学回家后缠着你讲个没完怎么办？
家长应满怀兴致听孩子讲完。因为你能从孩子的讲话中了解孩子的思想动态，及时给予指正。如果他的讲话大多是同学的洋相，那么你就要警惕了，要引导孩子注意发现同学的优点和长处。他就会自觉地取长补短。
6﹑如果孩子已经依赖惯了，要他生活自理该怎么办？
坚持让他做下去，当然，要示范、要指点，要在他动手动脚之后加以评说。特别是要尊重孩子的第一次。要肯定、要表扬，也要指出不足。千万不能说：“就说你不行，看到了吧。”“靠边去，还是让老妈来。”
2018年3月2日至3月4日我校在教育局的同意安排下集中学习活动，这次集中教育学习全面贯彻落实党的十九大精神，积极推进和谐社会校园建设，进一步提高广大学生的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本次集中学习活动作小结如下：
一、根据教育局关于学生集中教育学习工作要求，学校制定了学习计划要求各班学习要有制度，考勤、记录、总结，强化了 学生道德，加强了学生思想建设，起到了政治保障作用。
二、开展教育活动，提升队伍形象 全体学生在学校的安排下重点学习了以下内容：学习了党的十九大精神，安排学生开展手抄报活动·观看爱国影片，反分裂反渗透专门讲座，组织学习马克思五关，五个认同，三个离不开，新疆三史等基本内容。我们集 中时间、集中精神，认真把握文件精神实质，学习的过程中采取了通读报告原文，收听、收看音像讲座，学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。认真解决学生在学习中的难题，创造安全、整洁、优美的教学环境，促进学生的身心健康。
通过这三天的学习，加 强学生的爱国主义意识，每个学生学习中笔记，发言等方式表达了对祖国的爱，广大学生的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。
《快乐科学》让我和儿子共同进步
四年级二班
杜占宝妈妈
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《快乐科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，如人为什么要做梦?星星为什么闪闪发光?有时，我还能解答，但随着他一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我们选择了《快乐科学》这本书，让他慢慢地看，慢慢地了解，从而激发他对书的热爱，对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《快乐科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性，以通俗生动的语言，以问答的形式向孩子介绍科学知识，在问题的设计上，也突出实用性，让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音，又有生动形象的漫画插图，非常适合孩子阅读。家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的最大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与儿子共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。
亲子共读征文
《快乐科学》我和妈妈一起快乐
四年级二班 杜占宝
亲子共读一直是我和妈妈最爱做的事，而《快乐科学》是我和妈妈最爱看的书。这不，周日的时候，我和妈妈又快乐的科学了一把。
《快乐科学》这本书内容丰富，生动有趣。有小实验小制作、智慧故事、动物世界、植物世界、生活小博士、军事天地等等。其中，我和妈妈最喜欢的栏目是“小实验小制作”和“生活小博士”。在“小实验小制作”里，有神奇的苹果抹布，有会跳舞的鸡蛋，有吹不灭的蜡烛......但最令我惊叹的是大力士筷子，为此我和妈妈还认真的准备想来念证这个实验的真实性。因为妈妈说：“不需要惊叹，自己动手做做看不就明白了吗？在妈妈的鼓励下，我开始做实验了。我准备一个纸杯，将筷子笔直地放在杯子中间，请妈妈帮忙，将大米倒满杯子。最后用手将杯子里的米按一按，用手轻轻将筷子提起。见证奇迹的时刻到了，杯子和米一起被这只神奇的大力士筷子提了起来。这时，我和妈妈相视一笑，都明白了这其中的奥妙。一个小实验，带给我和妈妈无穷的知识和快乐，有了妈妈的陪伴和鼓励使我更加喜欢上了动手和动脑。
在“生活小博士”里，我知道了多吃蔬菜好处多的道理。以前，我最厌恶的事就吃蔬菜，可是看了《快乐科学》，我才懂得蔬菜中含有人体所需要的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种矿物质，特别是含有丰富的多种维生素。多吃蔬菜，就是多为身体补充维生素。从此，我爱上了吃蔬菜。
《快乐科学》是一本非常有趣的科普读物，不但能增长科学知识，而且能找到科学的乐趣。还增进了我和妈妈之间的感情。亲子共读真好！快乐科学让我和妈妈一起快乐。
亲子共读征文
我想是“窗边的小豆豆”
株洲市荷塘区戴家岭小学三年级139班李盈
最近我和亲爱的妈妈共同读完了这本令人回味的书，《窗边的小豆豆》。此书由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子所写。书中的主人公小林校长创办了“巴学园”，那生着根的校门、电车教室、带有山的味道海的味道的午餐、露营游泳冒险等教育活动都给在那里学习生活的孩子们留下了一生难以忘怀的宝贵记忆。
此书有六十篇文章，我最喜欢第四十五篇：《野炊》。那可是我一直以来最向往的事。书中的《野炊》讲述了巴学园的学生们下个星期五要去东京的一处名胜——等等力溪谷野炊，要带很多东西去那里自己煮饭、烧汤。几天后，她们到了溪谷，有的人用砖头和一些铁丝网搭成了砖灶，有的人在溪水里淘米，有的人从树林里捡干柴，还有人负责煮饭、切肉和做蔬菜汤。小豆豆和另一个男生承担起了切菜的任务，把大家带来的大葱、土豆等切成合适的大小，还用茄子和黄瓜做成了咸菜。巴学园的孩子们通过这次野炊，体会到了自己做饭的乐趣，同时也知道了做饭是多么不容易，体会到了父母的辛劳。我想，小林校长当时不仅是为了让学生们开心，也是为了让学生们体验成功和失败的感觉，懂得更多知识吧！
读完此书后，我多么希望我就是窗边的小豆豆。可以来到巴学园，在这里有着充分的自由，无拘无束。可以快乐的学习，快乐的玩耍。
亲子共读征文
细读《窗边的小豆豆》让我变得更懂女儿
株洲市荷塘区戴家岭小学三年级139班李盈的妈妈 暑假里宝贝的语文老师给宝贝和我推荐了一本好书，《窗边的小豆豆》。我和女儿依偎在一起，头靠着头，细细的品味着此书。这本书由日本著名作家，电视节目主持人黑柳彻子所著。该书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。读完这本书给我教育观念上带来的最大影响就是进一步认识到：孩子们都是上帝派来的天使，淘气是孩子的天性，做任何事不要去压抑孩子。严格要求也应有尺度。
首先一直认为书里说的是女孩子的故事，对我家听话且成绩优异的小女生没什么借鉴作用。可是我错了，在孩子的学习和生活中，我一直高高在上，用我成年人的能力和情感来要求着我家的小姑娘，她一直按我给她制定的路线行走。学作文、学奥数、学英语、学书法、做试卷、做习题、从未停歇。以为这样是为了让孩子更好的适应现在的社会。就要从小培养起。当有准备的仗，可从未能蹲下身来真正走进孩子的内心，问问她愿不愿意。当我喝斥着孩子没有达到我的目标时，我想我伤害的可能不仅仅是孩子的信心。对我，她可能有着敢怒而不敢言的心里。心中可能早已充满疲惫。回过头来看看书中的小林校长，运动会上跑步比赛被设计成“钻鲤鱼比赛”，孩子们不仅在“鲤鱼肚”（布袋）里锻炼了能力，还也把“鲤鱼”钻得象活了般；“找妈妈比赛”，找的可是别人的妈妈哦，我都觉得好有趣；比赛奖品全是蔬菜，不经意间激发了孩子们对生活和自然的热爱。懂孩子的小林校长真是用心良苦，只有他才是真正懂得尊重着孩子们的！看到这。我的内心再起波澜，反思我的教育方式，应该重新改变。让我的宝贝也能像书中的孩子们一样生活的轻松、快乐。
一．卷面分析
这次试卷分为基础知识.阅读两大板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。但从学生做题的结果看，成绩不够理想。
二．试卷分析
1、积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用词语的几个方面，很有针对 性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音.字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音.字词掌握较好。失分较严重有：组词；按查字典的要求填表；找出不是同一类的词；填空。主要原因还是词语掌握不牢固。
2、编写童话故事。结果却不尽人意，有的默写了《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》，反映了学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。
三、今后努力方向
1、重视字词教学，抓好语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写.抄写和组词训练，同时可开
展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
二年级2班 李欣桐家长：李尤军
明天就是周末了，周五晚上我琢磨着怎样将看美景和吃美食完美结合，欣桐突然跑过来说：“妈妈，洋槐花可以吃吗？”我愣了一下，说：“现在就是吃洋槐花的季节了，明天我们回老家的镇上找找吧。”
第二天一大早，我们一家就驱车去长沙镇回龙村找槐花。进入回龙村，一股槐花香味扑鼻而来。沿着山间蜿蜒曲折的公路前行，万亩槐花美景映入眼帘。欣桐一边忙着吸入花香，一边咔咔照相。只见一棵棵搞大的洋槐树上挂满洁白的槐花，有些树枝甚至被沉甸甸的花朵压弯了腰。我们沿着小路漫步，在大自然的馈赠里，欣桐走路都是一蹦一蹦的，山林里回荡着我们的欢声笑语。欣赏完槐花，在路上遇见热情的村民，非要我们带点槐花回家，盛情难却，我们提着约5斤重的鲜槐花回家了。中午回到家里，刚好11点，我们把槐花分成两部分，一部分拿来做的槐花鸡蛋饼（中午吃），一部分留着做槐花肉馅饺子。吃过午饭，欣桐自告奋勇去菜市场买了饺子皮和猪肉，我把槐花和肉馅和在一起，清香的肉馅让整个包饺子的过程特别的美妙。
周日我带欣桐参加朋友的聚会，我发现了一个现象：不管是上六年级的大孩子、还是一年级的小孩子都特别喜欢玩大人的手机。我凑过去一看，全部都在玩游戏，尤其是男孩子，爸爸还要和儿子一起交流下该怎么做才会打赢。
朋友看见欣桐不玩手机，都觉得很好奇。我说，只要我在家，确实欣桐基本不看电视，欣桐很少玩我的手机。朋友们觉得很不可思议，问我怎么做到的？我：“我陪伴欣桐的时间，周末两天和平时的早晚6个小时。在周末的两天，我会用大块的时间带着欣桐外出玩，零散的时间我就带着欣桐读故事书，做手工，学画画，学插花，等等，只要我在家，欣桐都会有一个有意思的事情去做，没有心思看电视。至于玩手机，当着欣桐的面我几乎不用手机，除了打接电话，回到家我的手机都是设置为静音，然后放一边，要看手机都是等到她睡觉后我才开始猛看。最主要的原因我手机里没游戏，欣桐拿起我的手机除了翻看照片和视频，就不知道怎么玩了。”
概况：本公司在上学期对全体员工进行意向分流后，26名员工下企业实习,9名学生进高级工班继续学习。实习单位大部分在海宁市范围内，个别员工去外市实习。实习单位主要为饭店行业为主，有部分学生根据个人情况在其他企业实习。本班绝大部分学生为部门安排实习单位，但本学期也出现部分学生要求自行安排。
本学期的实习重点为指导学生就业，及时与用人单位签订就业协议，具体安排如下：
一、进一步明确实习目的和意义
所谓“实践是检验真理的唯一标准”，实习是本专业教学过程最后阶段的实践性教学环节，既检验了学生所学的专业知识，又锻炼了学生理论联系实际的能力，帮助学生更清楚地认识社会和了解社会的重要性，也是学生正式踏入社会前的练兵。
二、继续学习学生实习规章制度
在学校组织召开的实习动员大会学习的基础上，在学生下实习单位前班主任对全体实习生进行培训，使学生明确实习的目的，端正实习态度，树立崇高的职业理想。经过学习培训，要求学生严格遵守实习单位的各项规章制度，虚心向所在单位员工学习，结合自己所学理论知识，不断提高实践能力。
三、开展实习管理工作（开学学生报到后）
⒈班主任工作：在学校招就处、专业部领导下，负责实习学生上岗出勤、调换、考核等工作；下实习点巡视，了解学生思想动态、实习表现、安全生产等状况，并及时向专业部、招就处反应；经常保持与学生和企业联系，听取学生和企业意见和建议，不断改进工作方法；对学生的实习表现进行考核，做好实习资料收集、归档工作。
⒉实习生要求：实习期间应严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的实习安排，积极主动、认真负责地完成各项实习任务，争取优良成绩；服从实习单位的领导和指导教师的指导，虚心向他们学习；刻苦钻研业务，认真做好实习工作，努力提高业务水平；按时上、下班，不迟到、不早退、不旷工（职），遇事应请假，在征得单位领导（或部门负责人）的同意后，才能离岗。抽烟、不
酗酒、严禁用单位电话办私事，听从单位指导教师的批评教育，虚心听取意见，注意礼节，礼貌待人。不打架，不骂人，有事与学校、单位的领导联系解决；每月至少一次向学校班主任教师电话汇报实习进展与情况。
3.加强与实习生的联系，了解学生就业意向，开展就业指导工作，配合招就处发布就业信息，做好就业推荐工作。督促学生及时与用人单位签订劳动合同，保障学生利益。
一、指导思想：
以《小学生日常行为规范》为准则，端正孩子们的学习态度，改正他们的懒散作风和一些不良习惯，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，促使孩子们全面、健康的发展。|||
二、班情分析；
本班现有学生56人，大部分学生能遵守纪律，有良好的学习习惯。但也有部分学生的纪律性很差，不好好学习，好动性强，学习和生活都没法好好的管理自己。本学期要继续加强对他们的教育和转化工作，让他们改过自新，做个爱学习的文明好少年。|||
三、工作目标
1、以全面提高学生各方面素质为出发点，做好管理工作
2、抓好德育教育工作构建良好的班风和学风。
3、培养学生良好的行为习惯，争做文明好少年。|||
四、主要工作安排
（一）常规教育方面：
三年级是一个过渡时期，是孩子们由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队以及晨间谈话教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，养成良好的学习和生活习惯。对班级中表现不是很好的孩子要做到及时进行点拨、指导，加强教育。
2、充分发挥各项活动的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
借助班会制定相应的奖惩办法，让孩子们变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间活动以“跳绳、踢毽子”为主要活动方式，另外适当给孩子提供一些有趣的课外游戏，丰富孩子的课间活动。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
结合“雏鹰争章”活动，在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
4、就餐情况
针对“雏鹰争章”活动中的就餐部分，逐条要求孩子们，给每桌设置一个纪律小组长，定时汇报就餐情况，再针对个别表现特别好和特别差的进行表扬和批评。
（三）卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：良好的个人卫生能使身体健康，要求孩子们做到衣着整洁，做好“三勤”，勤整抽屉，勤剪指甲，勤洗澡。
2、班级卫生：每天做好“三扫”工作，早上、中午、放学前认真打扫监督。每周二做好一次大扫除，对班级和包干场地做一次彻底的清洁。
（四）班干部的培养方面
重视对班干部的管理，定期召开班干部会议，尽量让班干部独立完成任务，听取他们的意见，及时反馈班干部工作情况，培养良好的班干部队伍。首先对班干部进行明确分工，落实责任；接着培养班干部的模范带头作用，关心热爱班级体，主动帮助有困难的学生，使之共同进步；最后给班干部创造机会，让他们学着管理班级，教师要经常鼓励他们的工作，让他们做的更出色。
（五）做好学困生的转化工作。
学困生作为班级中的特殊的群体，我要做好以下工作让他们有所进步、有所提高。
1、仔细了解、分析形成学生学习困难的原因，以便对症下药。
2、用一颗真诚的爱心去关注他们，让他们感受到班集体的温暖。
3、和任课老师联系，了解他们在不同学科的表现，采取不同的策略，做好细致的辅导工作，让这些学生得到全面的发展和提高。|||
五、分月工作安排|||三月：
1、庆祝“
三、八”妇女节
2、开展“文明课间章”争章活动
3、围绕感恩开展学雷锋、妇女节、植树节活动
4、校跳绳比赛
5、爱心赠书手拉手（校园绿色义卖活动-与贵州学校联谊活动）
6、刊出主题板报
四月：
1、开展“文明校外章”争章活动
2、一至六年级清明扫墓，新生入队活动
3、校立定跳远比赛
4、刊出以“”为主题的板报
五月：
1、庆祝“
五、一”劳动节
2、开展“文明用膳章”争章活动
3、母亲节感恩活动
4、开展预防溺水事故宣传教育系列活动
5、校艺术节活动
6、刊出以“”为主题的板报
7、校广播操展示活动
六月：
1、刊出主题板报
2、学期“甬山文明之星”考核
