乡村美景小学生作文

乡村美景小学生作文（推荐11篇）

乡村美景小学生作文 篇1

乡村有“四大美景”不得不提一下,她们分别是田野、池塘、田野之花和山间小路.

首先,我们请出第一“美女”——田野,闪亮登场.近看田野,褐色的泥土,又松又软,各色野花点缀其间,青青的麦苗齐刷刷地排列着,一片绿意葱茏.泥土的芬芳混杂着嫩芽的清香,只要你吸一口气,保你神清气爽.远看田野,田野绿一道,黄一道,给大地铺上了一层别致的地毯.她的美,可是其他美女既羡慕又嫉妒的哦!

呀!第二大“美女”池塘可要抢着上台.说起池塘,那可是有趣的事情少不了.第一件是鸭子比美,鸭子们纷纷跃入水中,用嘴不断地梳理自己的羽毛,其中一只鸭子忍不住朝着天空“嘎嘎”地大叫,好像在说:“我最美!我最美”霎时间,其他鸭子也不甘示弱地叫起来,比美快成了争吵了!第二件——钓鱼,有一天,爸爸和我去钓鱼,钓了几个小时,总算是“苍天不负有心人”——还真钓上来几条来呢!虽是几条小鱼,但欣赏如画的美景,呼吸清新的空气,钓鱼的乐趣就在此吧!

最有吸引力的肯定是第三大“美女”——田野之花.她虽然没有城里养的兰花、玫瑰那么高贵,可是,她照样用她独有的魅力吸引了许多勤劳的小蜜蜂,它们争先恐后地采蜜,不停地在花丛中穿梭;招引来无数迷人的花蝴蝶,它们翩翩起舞,五彩斑斓,真美呀!当那一只只黄蝴蝶飞向金灿灿的菜花时,使我情不自禁想起来“牧童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”的诗句来.

第四大“美女”——山间小路也赶来了.她虽比不上第一大美女那么炫目,更没有第三大美女的吸引力,但是,她凭着平静,在四大美女中占有一席之地,她能让你免受马路的喧闹.置身山间小路,仰望蓝天白云,俯瞰碧野黄花,真是优哉游哉!

乡村美景小学生作文 篇2

如何让乡村学生喜欢作文,提高写作水平呢? 笔者作了一些尝试。

一、增强自信,激发兴趣

《语文课程标准》中指出 ,对学生要“激发写作的兴趣和自信心,养成写作的良好习惯”。针对他们阅读面和阅读量明显不如城里孩子的现状,我让他们明白,一是作文就是用自己的手写自己的心,写出真情实感;二是他们的人生经历比城里孩子更丰富更有表现力,从而树立作文自信感。

写作的兴趣和自信,只能是一种内驱力,写作的合作和交流才能产生成就感。《语文课程标准》指出:能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。要重视发挥交流欣赏在写作中的作用。印象最深的是学生陆之超的一篇习作《国庆里的新鲜事》,选材、构思都很不错 ,打印分发给学生后大家你一言我一语地作了很高的评价, 我看到陆之超同学脸微微有点泛红,眉目间透着喜气。当然,在同学们的赞扬后,我不失时机地提出本文是否可以作些润色? 人物的刻画上是否单调和肤浅了些?怎样使人物形象丰满呢? 是否增加一些人物的描写? 加在哪里更合适? ……过后陆之超经常找我问问题看得出他对语文尤其是写作有了浓厚的兴趣。

二、贴近生活,写出特色

《语文课程标准》指出 :多角度观察生活 ,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。叶圣陶说:“生活犹如源泉,文章犹如溪流,源泉丰富,溪流自然活泼地昼夜不息。”这番话充分说明了生活对于写作的重要性。要想让学生有内容可写,有兴趣写,就要让学生走进生活,走进大自然。让孩子们用自己的眼睛观察大自然,用自己的心聆听大自然。

如一次习作《我的家乡》,很多同学觉得无话可说,无从下手,就是写了也泛泛而谈,自己感到平淡乏味。问题到底出在哪里呢? 当然是学生对生活观察得不够,脱离了生活就成了无米之炊。我让学生走进田野,走进村庄,走进农舍,看早晚的景,听农家的话,辨家乡的味,选取细小的事物表现家乡的美家乡的变化, 尤其不能忽视农村这样一个充满自然气息的特定环境。学生在这样的指导下纷纷给了我一些惊喜。

三、加强阅读,重视积累

写作离不开积累,厚积才能薄发。当前中学生的学习任务较重,平时只是忙于应付老师布置的各项作业,根本无暇顾及阅读。怎样才能提高学生的阅读量,拓宽阅读面呢?

首先要用好教材,其次要求学生养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,广泛阅读各种类型的读物,规定课外阅读量。建议并引导学生利用双休日、节假日,把自己的阅读心得写下来,“在阅读中积累词语”。

四、巧用技巧,增彩添色

如何让乡村孩子在考场上短时间内写出一篇500字以上的优秀作文? 除了平时的训练和积累外,让他们掌握一些考场作文技巧也是十分重要的。

1.注重书写

近年来,卷面整洁、写字工整已经成为中考作文的一项重要评价标准,“字如其人”的古训至今仍在每个老师的心中根深蒂固。乡村学生由于种种因素,字迹优美的极少,工整清晰的也不多。如何创造一个清楚整洁的文面,增加评卷老师对作文的印象分? 作文的书写要注重几点:1用颜色比较深的水笔书写;2不要出现涂改,笔画端正;3杜绝空格、拼音;4尽量把字写得大一点。

2.巧拟题目

“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛 ,题目拟得如何,不但存在给阅卷老师第一印象差的问题,而且直接影响到阅卷老师对文章的评分。例如中考满分作文《为何小偷这么多》,初看以为是作者在抱怨社会风气不好,其实作者采用设问句巧妙设下了悬念,引人入胜。开篇的“我一直生活在一群小偷之中”,更是下笔不凡,它在吸引你往下读,这些“小偷”是那些关爱我的妈妈、同学、老师。这样的题目新颖别致起到以奇句夺目、先声引人的功效。

3.炼好头 、尾

古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,出色的开头能一下子就打动评卷老师的心。如满分作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头用了题记提示了文章的主旨:就在蔚蓝变得紫红的那一刹那,也预示着无情的黑夜即将代替这片漂亮,但我仍然坚信:无情的黑夜也是慷慨的! ———题记。这类开头直抒胸臆,容易引起读者的共鸣,自然会给阅卷老师留下一个好印象。

结尾应该是文章的圆满收束,是文章的压轴部分,结尾巧妙,收束自然得体,不仅能使读者感到余音缭绕,回味无穷,而且能给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

4.安排结构

考生们往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”其实好的作品如果有了漂亮的包装,就定会带给阅卷老师新与美的视野与享受。如:满分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题:“起风了”、“下雨了”、“云散了”,从表面上看,它们是自然界天气变化的写照,深入文章,你会发现它们更是“我心理变化的形象表述,通过小标题,文章情节一气贯通。

5.锤炼语言

孔子说:“言之无文,行而不远。”意即文章要讲究文采讲究美。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有:(1)妙用动词、形容词,修饰语,叠字等;(2)句式灵活多样,长短变化,整散结合;(3)巧用修辞格一直都是增添文采的有效途径和方法。

当然模仿、借鉴优秀作文,对于一些写作水平一般的乡村学生来说,虽然是一种捷径,但一定要遵循“手中有范文,心中有类型”的原则。

乡村美景醉人心 篇3

石岭镇有“七山一水二分田”之称，一句话道明了石岭镇是一座山城，当您走进石岭镇，郁郁苍苍的群山让您豁然开朗，这是千百年前大自然赋予石岭的珍贵礼物。今年以来，石岭镇在美丽乡村建设中也凭借自然优势，在生态保护与美丽乡村建设中加大农村环境卫生综合整治力度，努力打造“绿、清、亮、美、谐”的美丽乡村。

几年前，石岭镇的农村也曾是污水横流，垃圾乱扔，粪堆成灾。为改变农村面貌，建设美丽乡村、清洁家园，石岭镇以铁东区“五清·十建·三化”工作为重点，全面实施改善农村环境攻坚战役，着力解决农村环境“脏、乱、差”问题，整体提升农村环境建设水平。并在2014年春结合“八清一禁止”工作，通过设计规划全面开展农村环境提升工作，以形成村点出彩、沿线美丽、面上洁净的美丽乡村格局。目前，303沿途净化工程、绿化提升工程、美化建设工程等工作的推进，让石岭镇整个303沿线乡村环境面貌有了较大改善，深受农民群众的好评。

积极开展乡村净化。全面清理303国道沿线和村村通公路沿线、村内主干道、房前屋后、村庄周边、公共场所和田间地头的各类积存垃圾、粪堆、柴草垛、违章建筑，不留死角。

积极开展村屯绿化。结合“清洁家园”行动，引导村民搞好庭园绿化美化，倡导村民在房前屋后种植花卉、景观树木等。同时，进行303国道沿线景观打造，着力抓好沿线的塔子沟村、哈福村等五个村的主干道以及国道沿线的绿化治理，通过栽植树木、灌木、花草形成错落有致、层次分明的视觉感受，着力提升绿化品位。

积极开展村屯美化，建设统一沿街院墙。通过精心设计，本着合理安排、宜观宜用的理念，重新修建沿街院墙4500延长米，建设石砌边沟2300延长米。清理治理乱搭乱建、乱占道、乱贴乱画、乱倒垃圾等现象。通过建设垃圾池，安放垃圾桶，安排清运工等方式确保垃圾清理长效化。

乡村美景小学作文 篇4

乡村简朴干净的小屋旁，总有一块绿油油的田地。里面种满了各种各样的菜：圆鼓鼓的卷心菜挨在一起，热情地聊着农家的家常；小白菜听着风动听的歌曲，享受地跳起舞来；萝卜叶间冒出了米粒般的花苞，在枝头休息……菜园里四季都有美味的菜，十分诱人。

菜地旁有一群鸡在觅食。公鸡可威风了，在田地里雄赳赳、气昂昂地走来走去，像个神气的大将军；母鸡率领着一群小鸡，到处寻找着小虫子。

乡下人家的小屋前总有一些花。不论是野花还是家养的花，都十分美丽：小菊花像一个个羞答答的小姑娘们，小心翼翼地伸展着花瓣；芍药花站在那，穿着洁白的衣裳翩翩起舞；凤仙花绽开笑脸，像停在枝头的蝴蝶，红似火，粉似霞……

夜晚，坐在院子里，漫天飞舞的萤火虫和闪亮的星星融为一体，亮晶晶、黄澄澄，数也数不清。

乡村美景小学作文 篇5

春天

迷人的春天到了，田野里一片鹅黄嫩绿，芽苞初放。不再胆怯的小柳树的芽苞。探出了他们的小脑袋。左看看，右望望，对这个万紫千红的世界充满了好奇心。沉睡一冬的花儿妹妹们一个个舒展出它们优美的胳膊，伸了伸弯曲的身子，打了个哈欠，睁着圆圆的眼睛，在向小芽苞问好。而小芽苞正缠着小花妹讲故事呢！这些小花美丽极了，白的、黄的、紫的；纯洁，娇小，鲜亮；这么多，这么密，这么辽阔。小草弟弟也换上了浅绿色的新装，互相说着有趣的事情，不时传来一阵爽朗的笑声。农民伯伯也没闲着，在忙着播种呢！

夏天

夏弟弟乘着温暖的热风来到了田园，顽皮地把暖烘烘的太阳挂在了高空，疯狂的烈日烧着大地。人们累了可以在竹林里乘凉，竹林里的竹子直插云霄，枝叶非常茂盛，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。风不时地吹过，竹叶发出“沙沙”的声响。仿佛正在演奏一首优美的乐曲。村子的池塘里开满了美丽的荷花，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，美丽极了。

秋天

秋姐姐迈着轻柔的步伐来到了田园，只要是秋姐姐走过的地方，你到那儿去，准会看到一片丰收的景象：田野里的庄稼都成熟了，辽阔无垠，仿佛是一片金色的海洋；果园里的水果都熟了；田野旁种的几株也开了。农民伯伯在田里忙着收割粮食，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。红彤彤的晚霞衬着农民伯伯的脸，让农民伯伯的脸更加显得红了。这种景象真和谐啊！犹如一幅美丽。精致的画卷。

冬天

冬爷爷带着几床白棉被来到了乡间。这时庄稼被人们收割了，只剩下了一块块没有光彩的田地。一阵寒风吹来，田地被吹得发颤，打了一个接一个的喷嚏，冬爷爷看见了，送给田地一床白棉被，你瞧！此时的田野已经感动得说不出话来了。房子门前的花花草草被刮倒在地，狂风“呼呼”地吹着，仿佛在对花草说：“你们真弱小啊！连当我的仆人都不配！哈哈哈哈哈哈哈哈”冬爷爷看到了，为了不让小花小草们受到狂风的欺负，也送给了她们一床白棉被。果园里的果树被风吹得枝叶只响，冬爷爷送了它们一床白棉被。人们都躲在家里，把门窗都关严了，天天都盼望春天的到来。小河上结满了冰，简直是一个天然的溜冰场。

乡村美景小学作文300字 篇6

小村旁边，有一条小河。小河的水清澈透明，就像一条长长的玉带，每当夕阳的余晖照耀在河面上的时候，波光粼粼，犹如万斛珍珠倾倒在河面上，熠熠生辉。小河水还时不时的发出“叮叮咚咚”的响声，像在唱歌。小鸭子河面上游着，嬉戏着，有些则把头伸到水下抓鱼，可开心了。

夏天到了，乡村的大榕树下是避暑的好地方，蝉在枝头“知了，知了”地叫着。人们坐在树下的椅子上，相互谈着家常。好一派美丽的风景画。

远处是一片花海，花儿们竞相开放，到处弥漫着一片花香。漫山遍野黄黄绿绿的，像披上一件漂亮的衣服，蝴蝶在花中飞舞，黄莺在唱着动听的.歌，真是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”呀!

到了晚上，太阳公公即将落山了，整个世界仿佛都被染成艳艳红，小白猪变成小金猪，小白兔变成了小金兔，小白狗变成小金狗……过了一会儿，太阳公公眯起了眼睛，消失在了山头。

乡村美景小学生作文 篇7

甘肃省景泰县位于腾格里沙漠南缘, 属甘肃省中部干旱县之一, 总面积5432平方公里。县辖6镇5乡, 136个行政村, 全县总人口23.1万, 其中农村人口18.61万。全县现有各级各类学校202所, 其中高中4所 (含1所民办高中) , 职业中等专科学校1所, 初级中学16所, 小学155所, 幼儿园26所 (含民办25所) , 在校学生总计60874人, 在校教职员工3267人, 其中代课教师512人。

1984年, 景泰县普及了初等教育, 1996年基本普及了九年义务教育, 基本扫除青少年文盲, 率先在甘肃贫困县实现了“两基”达标, 1997年, 实现了“甘肃省实验教学普及县”, 同年荣获“全国扫盲工作先进地区”称号, 2001年, 通过甘肃省“两基”年检验收被评为“全省两基工作先进县”。自2001年以来, 全县撤并中小学80所, 其中初中6所, 小学24所, 教学点50个, 学校布局趋于合理, 教育资源得到优化, 利用率进一步提高。

农村中小学现代远程教育工程项目完成投资506.2万元 (其中县上配套89万元) , 建设任务基本完成, 覆盖11个乡镇的174所学校 (“模式二”学校157所, “模式三”学校17所) , 覆盖率为100%。2006年底前实现城区学校、农村初中全部入网, 2007年农村重点学校入网, 2008年全县所有学校入网。远程教育、城域网建设发展态势良好。全县在校小学生总计24400人, 学龄儿童入学率达99.9%。目前, 县生均建筑面积如下:农村小学6.43平方米, 县城小学4.67平方米, 生均图书:农村小学10.02册, 县城小学6.11册。仪器设备:小学“两箱三仪”齐全, 保管和使用状况良好。

二、小学生“移民”现象

近年来, 景泰县小学生“移民”现象日趋明显, 大量学龄儿童放弃在本村小学就学, 转而向县城区域内的景泰县第一小学、景泰县第二小学、景泰县实验小学等五所小学集中。其中包括学龄儿童直接在县城小学从一年级入学, 更有中途转学的情况。这一现象在临近县城所在地一条山镇的几个周边乡镇尤为明显, 包括芦阳镇、草窝滩镇、喜泉镇。

在这次调查中, 重点对草窝滩镇草窝小学和景泰县实验小学进行调查走访, 通过近年来在校学生人数、教师员工人数以及生均教学设施、图书、校舍面积、师资等相关资源的对比数据, 反映具体的小学生“移民”情况。

2005年5月, 草窝小学在校学生约190人, 全校一至六年级每个年级开设一个教学班, 每班学生30人左右。在校教师10人, 校舍教室齐全, 校内有篮球场一个, 为最大面积的运动场地, 另有乒乓球台。目前, 草窝小学在校学生约60人, 在校教师6人, 平均每班学生10人。

2005年5月, 景泰县实验小学在校人数1600人, 全校共30个教学班, 每班平均学生人数53人, 在校教师92人;目前, 实验小学在校学生2100人, 30个教学班, 在校教师120人。通过以上举例对比不难看出, 在短短的五年时间之内, 景泰县实验小学每班人数增长了约20%。

那么, 是什么原因导致了以上状况的出现呢?

三、原因分析

在甘肃省人口和计划生育委员会出具的统计数据中, 甘肃省自2005年至2009年, 人口增长率均保持在7%左右, 这和本次调查中县城小学在小学生人数的增长数据之间差别悬殊, 很明显, 人口的自然增长不是城镇小学校小学生人数增长的决定性因素。在调查中, 我们走访了许多“移民”小学生的家长, 了解到了一些具体情况。

家长们表示, 之所以送自己的孩子去县城小学读书, 主要是考虑到县城的教学条件、师资力量方面的优势。这些学生和家长绝大多数来自县城周边的几个乡镇, 近些年来, 随着景泰县经济水平的发展, 县城周边的几个乡镇都通上了公交车, 在未能开通公交线路的地区, 营运出租的面包车数量也十分充足, 这就为县城周边乡镇的居民出行提供了便利的交通, 在一定程度上为乡村小学生向县城学校集中创造了客观条件。

除此之外, 更有相当一部分家长以陪读的形式, 送孩子就读县城学校。这些家庭一般是孩子的父亲仍然在农村生活居住, 挣钱养家, 母亲则带着孩子在县城租房, 这样不但孩子可以在县城读书, 而且家人也可以完全照顾孩子的生活。另外, 我们不得不注意到, 随着县城经济的繁荣, 越来越多的年轻家长更希望自己能在县城生活, 他们自己以各种各样的方式选择在县城就业居住, 这样一来, 孩子能在县城小学读书也是自然而然的。

四、现象背后的社会问题

“城区的快速发展和农村部分学生择校, 使城区学校现有学生班额过大, 制约了城区教育教学质量的稳步提高。需要加强城区学校内部结构调整和规划, 同时也要对农村学生进城择校状况进行调研, 专题研讨, 使问题得到合理解决。”早在2006年景泰县教育网发布的《景县教育工作自查评估报告》中, 教育部门就已经发现了小学生“移民”这一问题。

通过此次调查, 我们看到:农村小学生向城镇学校集中, 在一定程度上造成了农村教育资源的浪费, 在位于乡村的草窝小学、龚湾家小学、梁家槽小学等许多学校, 学校师资和教学设施并未能得到充分利用, 许多学校诺大的教室里仅仅坐着十一二个学生在上课, 教师里显得空荡荡的, 没有了昔日校园里的热闹气氛。梁槽小学的一位老师告诉我们, 在学生人数最少的时候, 他一个人只教三个学生, 冬天天气冷的时候, 就干脆把学生叫到自己的办公室一边烤火一边上课, 学校的老师也调侃地说现在的小学生都教成了“研究生”。

在小学生“移民”现象的背后, 我们不难看出, 家长在为自己的孩子选择县城小学就读的时候, 存在一定的盲目性。实验小学的一位老师说, 现在的实验小学班额已经很大了, 一个班七十多个学生坐在一间教室里上课, 显得十分拥挤, 在教学过程中, 教师很难照顾到每一个学生。即使在日常的班级管理中, 班主任老师的工作量也是很大的, 但能够分散在每个学生身上的精力也极其有限, 长期这样, 对孩子的教育和成长都有影响。

此外, 大量的乡村小学生涌入县城学校, 会在很大程度上引起择校风, 县城学校为了控制学校人数, 保证教学质量, 会向户口不在辖区内的学生收取借读费, 等等, 这些问题都是教育部门所担忧的。

五、解决办法

农村小学生向县城学校集中, 这是一个社会现象, 单一的制度限制往往只是治标不治本, 教育部门的有关领导表示, 要很好地解决这一问题, 就必须系统地进行, 在此提出几点建议:

1. 加大教育经费投入, 确保教育事业健康发展。

农村教育设施、师资力量落后是确实存在的问题, 要从根本改变人们对农村落后教育面貌的看法, 需要通过加大经费投入, 提高农村教育教学质量等途径来解决。

2. 加大项目带动力度, 大力改善办学条件。

继续落实“抓项目、抓改革、抓发展”的重大决策, 多方争取项目, 争取资金来改善办学条件。

3. 强化师资队伍建设, 提高教师队伍素质。

积极推广中小学教师聘用制, 严格按照标准配备教职工, 认真执行教师准入制和资格证制度。根据县小学教师基本满员和民办高中师资紧缺的实际, 今年在全县范围公开选拔10名优秀教师充实到民办高中京华中学;招聘50名西北师大毕业生补充到高中学校;暂停向社会招考初中和小学教师。教师数量、学历、学科结构趋于合理, 基本能满足教育教学需要。

4. 完善教育管理体制, 依法规范办学行为。

强化管理、依法行政、依法治校, 成效明显。教育领域违规现象得到了有效治理, 义教阶段“一费制”全面落实, 学校、教师、学生的合法权益得到有效维护。

5. 加大教改力度, 推动教育事业持续发展。

继续坚持“两基”重中之重不动摇。自1996年实现“两基”达标以来, 更加突出“两基”重点, 把“两基”的巩固提高作为教育工作的重中之重, 常抓不懈。近年来, 在初中学生人数不断增加的情况下, “两基”各项主要指标在不断巩固的基础上略有提高。

摘要：近年来, 大中小学教育资源的浪费问题一直是各界关注的焦点。其中, 小学教育作为国家整个教育体系的基础, 倍受关注。在小学教育的实施过程中间暴露出的一系列问题, 值得每个关心教育的人思索。其中与我们的生活最直接相关的问题之一, 就是近年来各地频繁出现的乡村小学生向城镇中小学校转学, 造成城镇中小学校学生人数过于集中的现象, 以及其背后隐藏的农村小学教育资源的浪费问题。在景泰县, 随着近年来全县经济水平的不断提升, 广大乡村居民生活水平的提高, 这一现象也日趋明显, 更有愈演愈烈之势。文章针对上述情况进行了深入细致的调查走访, 在此进行总结报告。

关键词：教育资源浪费,问卷调查,择校

参考文献

[1]景泰县概况及经济社会发展情况[EB/OL].景泰县人民政府网站.2006, (10) .

乡村美景小学生作文 篇8

春天，一根小草从泥土里探出头来，看着没人，就大胆地出来。之后，一群小草紧随其后，一起成群结队地冲了出来。一条条小鱼从河里跳了出来，看了看美丽的大自然，河流向学校里的同学一样，一下课便一起冲去饭堂吃饭，形成了汹涌澎湃的景象。

夏天，一个个大西瓜牵着手从泥土里蹦了出来，给辛苦的农民伯伯们带来了美好的收获。太阳如一个大火球，让地板变成了用来做人肉的大锅。城市就如一个天堂，空调一开，炎热走开。一阵阵凉快的清风迎面而来。

秋天，丰收的时候到了，人们不会饿着了。一片片金黄的树叶飘落了下来，成了一条金色的地毯。一颗颗金黄的大树遮住了小路，那条小路不知走到哪才是尽头。

冬天，一颗颗大树失去了生命，叶子都落下了，只剩一棵树干。大自然失去了生机勃勃的景象。在冬天，也有一丝生命，它是梅花。虽然刺骨的寒风打击着它，可它从不抗拒。冬天虽无情，可未来的日子会有情。

乡村美景小学生作文 篇9

在乡村，人们总是在河边种上几棵树，或榕树，或柳树，或枇杷，让那些树根深进泥土里。当夏季树叶茂盛的时候，河边便有了许绿荫。凉爽的绿荫，碧绿叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那城里河边人造石堤，可爱多了！

河水不深，清澈见底，依稀可以看见河底的小石子静静地躺在那儿，小巧可爱，他们一声不吭地等待着小朋友把他捡起。等到一个小朋友游向这些小石子时，他们就会眨巴着自己的大眼睛，好像在说：“快来、快来，快把我捡起来带回家吧！”

爸爸对我说起他那小河边的童年。酷暑时节，那会儿还没空调呢，放学后的他总是放下书包，小跑到河边，“扑通”一声跳进河里，一个猛子可以窜出去老远，小伙伴们大家嘻哈着泼水，游泳，你追我赶，好不热闹。告诉你，我爸爸唯一会的“狗爬式”游泳就是在这条小河里学会的呢！

凉爽的秋天来了，不能下水了，但是也不耽误小时候的爸爸玩水，他找来一些薄薄的小石头，小石片打水飘。打水飘首先要选好角度，用力将小石头扔出去，小石头就像小子弹似的嗖嗖嗖，从水面跃出又划过水面，最终“咚”的一声沉入水底，等着明年夏天小朋友将他捡起。

乡村小学游戏教育开展初探 篇10

一、收集乡村游戏

格鲁斯说:不是童年才要游戏,而是因为游戏才给予童年。没有玩具却有着丰富的游戏活动的上一代人,丢手绢、打陀螺……这些值得回忆的快乐童年让他们在锻炼身体的同时通过游戏净化自己的心灵,回归儿童生活,给他们完美无憾的童年。

学校为了收集乡村传统儿童游戏,发放问卷调查孩子们和他们祖辈以及父母玩过哪些游戏。

问卷结果显示,学生知道的游戏中65%是网络游戏,26.3%是课间同学一起玩的或老师课堂上使用过的游戏,真正使用乡村资源的游戏如抛石子、石子加竹子等只占0.4%。祖辈们推荐的游戏项目大部分具有乡村的味道。

在汇总游戏项目的基础上,学校又开展了“我最喜欢的游戏”调查。

调查结果显示,祖辈参与调查的积极性最高,孙辈最差。祖辈与父辈喜欢的游戏基本是过去年代流传的与当地资源有关的。在调查中老师们发现,现在的孩子对游戏了解比想象中还要少。不要说游戏的玩法,就连许多游戏的名称他们都没听说过。“这些游戏有很多我都不知道,所以我不知道哪个是我最喜欢的。”由此可见,乡村游戏已随时间流逝逐渐被淡忘。

游戏教育需要家长的支持。可召集家长委员会会议,商讨游戏教育。家校合作让游戏教育走上了起跑线。

二、普及乡村游戏

为了暂缓乡村游戏的流逝,学校可以开展乡村游戏的普及教育。首先,利用乡村小学的校园环境资源,把校园规划成不同的游戏区,如:竹竿区、跳格子区、老鹰捉小鸡区……每个区域都附有游戏名称及玩法规则说明。接着,选出一些极具特色的乡村游戏,并根据孩子们的年龄特点,确定不同阶段的游戏安排,比如,五、六年级的大哥哥大姐姐,学校鼓励他们在课余时间或体育课堂上选择开展竹竿舞、打陀螺、斗鸡这些比较适合他们年龄特点的乡村游戏;而三、四年级的孩子们则选择开展跳房子、滚铁环这样的游戏;一、二年级的小朋友根据自己的兴趣爱好,选择开展老鹰捉小鸡、丢手绢、网鱼、警察捉小偷、跳橡皮筋、玩泥沙等等丰富多彩的游戏活动。此外,每年可根据节日、气候的变化,开展灯笼节、风筝节、乡村特色运动会等。

三、改编创编游戏

随着乡村游戏的逐步普及,老师发现孩子们对传统游戏的新鲜感开始下降,“不好玩”的声音多了。游戏需要更新、需要增强活力、需要保鲜,“如何让传统游戏更具时代活力、更好玩”成为学校课题组面临的问题。他们一致认为,游戏需要改编,而且改编游戏应该遵循趣味性、教育性和本土性。另外,学生是实践者、参与者,是学习的主人,而老师身上承载的经验文化要为学习的主人护航,两者是合作关系。

学校课题组搭建了道具组、改编组、创作组等三个平台,每个组的组长、副组长由学生担任,老师和家长志愿者担任指导员。儿童天生就有强大的创造力,他们在道具组、改编组、创作组等平台上发挥了超常的创造力。

道具组的孩子们自发改良或改造道具。如:为了让同学们在玩滚铁环的时候不被铁钩伤到手掌心,他们想到了在握铁钩的地方用一根竹子固定起来;为了提高低年级孩子玩“丢手绢”的兴趣,孩子们把道具扩展为“洋娃娃、玩具车、超人玩具”等……

改编组改编游戏口号,改编后的语言更具有时代性,更灵活,娱乐性、知识性更强。还可以改编游戏的玩法,如“胜者有奖品”让孩子们玩“丢手绢”更投入,拍手、唱歌,眼睛还要盯着“丢手绢”的人身影转,紧张、拿到奖品的开心和丢失奖品的失落都融到了笑声歌声中。

创作组吸引了超级“玩家”捉迷藏是大家最喜爱的游戏,为了把它从室外搬到室内、搬到课堂上,创作组组长交来了作业:(1)把奖品或者学生的物品藏在课室里,一个学生找,支援途径是,回答出课堂知识点,其他学生可以拍掌提示,越靠近被藏物品掌声越大,反之越小。答对知识点越多提示越多。(2)用桌子做道具,搬走椅子,现有的桌子就形成了小迷宫。一人藏在迷宫中,另一人蒙上眼睛,学生分成藏方和捉方,捉方答对藏方的一个当堂知识问题,捉方就可以提示蒙着眼睛的学生一点。

“生活即教育”,乡村拥有独特的乡土和乡土文化,是教育的天地。农忙季节,学校可以组织学生去割禾、拔花生。

创作组还在“老鹰捉小鸡”游戏后部分增加“拯救”后续,并且手工与现代科技相结合的游戏开发方面也有了进步。

四、实现乡村游戏价值

发挥乡村游戏的教育性,为乡村小学服务,发挥乡村游戏的趣味性、道德性,增强乡村小学教育活力,是课题组的研究目标。为此,在学校课题组的引领下,语文、数学、英语等十大课程把游戏引入课堂,充分利用乡村游戏课题研究成果,用游戏包装知识,让学生在游戏中学习巩固知识,实现乡村游戏的教育价值。英语科组有意识地积累乡村特色的英语课堂游戏,并编成小册子。体育科组申报区级小课题《乡村特色的体育游戏实践研究》并获立项。为了更大限度地利用乡村游戏,课题组拓展了两个专项平台。

1. 乡村游戏校运会

乡村游戏中那些属于体育范畴,并且需要团队合作的,再加上娱乐元素多,是很好的校运会项目。于是,学校开始筹备乡村游戏运动会。学校课题组和体育科组织编制秩序册,道具组、改编组和创作组负责挑选了合作性较强的游戏项目,要求以小组合作形式参赛,旨在引导学生思考,培养孩子们的合作共赢精神,并在活动中感悟。

项目一公布,全校沸腾起来了,连平时跑不快、体质稍弱的同学都兴致勃勃地报名参加,各班迅速地组建了铁环队、运水队等。校运会学生参与率首次达到100%。

2. 乡村游戏特色大课间

大课间是学校的常规活动,活动内容之一是游戏。乡村游戏把健身性、竞赛性、趣味性、审美性等融为一体,可以让大课间焕发生机。学校课题成果成就了乡村游戏特色大课间。

乡村游戏特色大课间设计意图:秉承乡村传统文化,创造性地将滚铁环、斗鸡、陀螺、竹竿舞等充满乡土气息的游戏引进大课间,丰富体育锻炼一小时的内容,增添活动的趣味性,使孩子们继承乡村传统文化,传承乡村游戏精神。

这一活动的设计思路是挑选适合各年龄段的游戏分配给各年级,如一年级玩丢手绢,二年级玩老鹰捉小鸡,三年级是盲摸摸,四年级开展两人三足,五年级大脚板,六年级滚铁环。两周变换一次。

乡村游戏特色大课间,展现出新一代乡村人积极向上的精神。

五、编写游戏集

《乡村特色的校园文化建设研究之游戏集》是学校学生、家长、老师共同编写的小册子,里面记录了60个乡村游戏的规则、玩法以及部分孩子参与游戏的心得。翻阅这本小册子,犹如打开了一个时代的记忆,恢复了孩童的真趣,同时,也让人感悟到更多的教育和生活的真义。

《校本教材·乡村游戏》分低、中、高年级版,是全校师生一起编写的校本教材,孩子们充分参与了其中游戏玩法部分的编写。

乡村游戏教育让孩子们收获了快乐,上课、做作业,就像在玩游戏,身体是累的,心是愉悦的;传承了乡村人勤劳积极向上的精神,使学校的办学水平整体提高。

我们坚信这样的教育一定能更有效地直达心灵、启迪心智、锻造身心,以至于健全人格和圆满人生。

参考文献

[1]杜威.儿童与课程、学校与社会·明日之学校[M].北京:人民教育出版社1994.

[2]吴航.游戏与教育-兼论教育的游戏性[D].武汉:华中师范大学,2001.

[3]周宜君,黄蓉,曹诗图.论传统儿童游戏的旅游价值及其保护性开发[J].中华文化论坛,2011(1).

乡村美景作文（共） 篇11

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的乡村美景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

乡村美景作文1

我家的侧旁有条宽阔的大河，两岸绿树成荫，河水清澈见底，早晨上学时，我总会和河里的小鱼打声招呼：“嗨，亲爱的小鱼，你好！”小鱼似乎听懂了我的问候，纷纷跃出水面，不停地发出“啪啪”声响，仿佛在说：“嗨，你好！”每到周末，一群可爱的红领巾，在村口的池塘边，顶着烈日在钓龙虾呢！

村口的那片空地上，每当夜幕降临，年过花甲的老奶奶三五成群的，跟随着悠扬的音乐跳起了广场舞，舞姿婀娜，吸引了不少人痴足观望。

春天，田野里一片嫩绿，让人感到一片青翠；夏天，田野里充满着生机，花草树木欣欣向荣，夏天，知了在树上不停地叫着：“热死了，热死了。”我端起一条凳子来到大树底下，茂密的树叶遮挡着炎炎烈日，有时刮来一阵清风，好凉爽！有时想睡上一觉，树公公的孩子们在我脸上活蹦乱跳，计划泡汤了，但那份凉爽一直伴随着我；秋天，田野里金黄金黄的，农民伯伯乐开了花，稻谷笑弯了腰，瓜果飘香；冬天，田野里空荡荡的，成了孩子们堆雪人、打雪仗的好去处。

乡村美景作文2

清晨，乡村上空升起袅袅炊烟，像一位身披白色薄纱的姑娘，轻轻一跃，飞到了一层淡淡的晨雾中，乡村醒了！

远处田野里，一片生机盎然的景象：金灿灿的油菜花，雪白的、清香扑鼻的蚕豆花，翠绿的小青菜，一起随风舞动，天空中飞翔的鸟儿叽叽喳喳地唱着欢快动听的歌，大家一起用轻歌曼舞迎接新的一天。

竹园里，竹叶尖上挂着晶莹的露珠，不时落下几滴，发出“滴答，滴答”的声音。毛茸茸的笋壳上，调皮的小水珠从笋尖一下子滑到了地上，真是有趣极了！

村口，有一棵年逾百岁的老香樟树，他就像一位慈祥的老人，守护着小山村。他是鸟的天堂，也是孩子们的乐园。白天，孩子们围着香樟树做游戏，又唱又跳，一会儿捉迷藏，躲在枝干后头，藏在石椅下面，一会儿有爬树，坐在枝丫上说悄悄话。而傍晚，香樟树下就成了老人们纳凉的好去处。和煦的晚风拂过他们的脸庞，吹起他们的头发，大家兴致高昂，一块拉拉家常，聊聊农活……

夜深了，乡村睡着了，只有那村口的香樟树爷爷没有睡意，他要守护他的村子。月光洒在枝干上，枝干变了，由深棕色变成了如梦似幻的银灰色。风儿姑娘弹起她的风琴：“沙沙沙，沙沙沙”这声音在宁静的乡村夜晚中显得特别悦耳。慢慢的，声音消失了，我也进入了梦乡，只有夜空中星星还顽皮地在眨眼。明天醒来，又将是美好的一天。

乡村美景作文3

我奶奶住在乡村，那里虽然没有城市里那么热闹、繁华，但是却很美丽。

春天，山坡上，小径边，到处是一片茸茸的绿洲。放眼望去，红的、白的、黄的、紫的野花，各色各样，芬芳扑鼻。一簇簇，一朵朵，像天边的繁星那么绚烂，像害羞的姑娘那么美丽，点缀着绿色的大地。

夏天，清凉的河水像块无瑕的翡翠。河里开满了荷花，花瓣上的水珠在阳光的照射下像一颗晶莹通亮的宝石。青蛙在荷叶上呱呱地叫，好像在开音乐会。一阵微风拂过，河面上便泛起鱼鱗似的波纹，银光闪闪，十分动人。

秋天，乡村变得更加美丽了。一朵朵菊花拼出一幅幅婀娜多姿的両卷，散发出一阵阵清香，令人神清气爽。五光十色，争奇斗艳。一片片黄叶像一只只黄蝴蝶，给大地铺上了一层厚厚的金黄色地毯，踩上去软软的，发出沙沙的声音。

冬天，百花停止开放，好像大地开始沉睡。可是腊梅、海棠花它们，在百花争艳的时候没有M露，在寒冷的冬天，风越猛，雪越大，它们开得越美丽，越娇艳。特别是腊梅，那纯正的香味，沁人心脾，令人陶醉。这时，如果你折几枝放在室内，整个屋子里就会溢满清香，使人精神振奋，心旷神怡。

美丽的乡村，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风光。

乡村美景作文4

乡村的风光是多姿多彩的，有高大的树木，嫩绿的小草，青翠的禾苗……乡村的一年四季都是那么迷人，让我们一起去看看吧！

春天，大树爷爷起床了，花儿妹妹也穿上了新衣服……总之，万物复苏。走在小道上，我们时不时会闻到花草的芳香，树上的小鸟欢快地唱着歌儿，就像一场音乐会。

夏天，乡村变成了五颜六色的海洋。绿油油的生菜，火红的辣椒、紫色的茄子……五彩缤纷多惹人爱！农民伯伯们又要开始忙碌的工作，一个个忙碌的身影在菜园里走来走去，时隐时现。

秋天，是一个丰收的季节。一片片金黄色的田野映入眼帘，微风习过，金黄色的波浪，一波未平一波又起，黄澄澄的玉米挤破了外衣，一个劲地想往外钻，想瞧瞧这灿烂无比的田野。

冬天，成了一个冰雪王国。大树就像是一个个高大无比的战士为村民们挡住了风雪。小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球……冬天的乡村是孩子们的乐园。

乡村的风景，无论什么时候，什么季节，都是一道独特、迷人的风景！

乡村美景作文5

在奶奶家住的小村子，村口有一方小池塘，池塘里养着几十只鸭子，池塘边还有一丛丛的芦苇、野菊花和狗尾巴草。

池水清可见底，有时吹来一阵风，水面卷起层层浪花，白得纯洁，白得可爱，像一堆堆完美无瑕的棉花，又像一片片一尘不染的`雪花。阳光照射在水面上，池水像镀上了一层金，闪着金光，放眼望去，就像一幅色彩斑斓的墨水画，顿觉心旷神怡。

鸭子们在水面上游过来，荡过去，姿态优雅，悠闲自得，三个一伙，五个一群，在水面上打闹，玩耍，自由自在。一对可爱的鸭子头靠着头相互依偎着，像一对“小情侣”。一只小鸭把头埋进水里，又浮出水面，抖了抖羽毛，扑腾着翅膀，昂起头，“嘎嘎”地叫着，似乎在说：“我们的生活多美好，多美好！”

岸边的野菊花，一丛丛，一簇簇，开得正灿烂，那金黄的颜色，在阳光下多么耀眼，不禁让我想起“满城尽带黄金甲”这句诗。远处，是一片小树林，那苍翠的颜色，正展示着它们的生命力。

这就是我的家乡，是我快乐的源泉，因为那里有温暖的光源如同阳光反射出来。

乡村美景作文6

有人觉得乡村美景比不过城里，可是我不那么认为，因为我是乡村孩子，所有在我心里，我觉得乡村比城市更加的自然美丽，且听我娓娓道来吧。

春天到了，大地妈妈变得欣欣向荣，焕然一新的面貌呈现在人们眼前。小花、小草、大树……都有了蓬勃生机。柳树姑娘抽出了嫩芽，不禁让我想起一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

夏天到了，农民伯伯开始把油菜花杆拿到日光强烈的地方晒干，晒干以后，就开始用机器榨菜油。你听啊，知了在树上蝉叫，突然走过一位孩子知了马上停止了鸣叫，这难道不是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”？

秋天到了，农民伯伯开始丰收了。稻子金黄金黄的，远看似一堆黄金，给大地铺上一层金黄的地毯。枫叶火红火红的，远看似一团熊熊燃烧的火焰，菊花五颜六色的，有红的、有黄的、有紫色的……它们睁开了惺忪的眼睛吗，绽放着灿烂的笑脸。有时，小朋友们去追黄蝶，又飞入菜花中，孩子们四处寻找，让我想起了一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”还有小朋友放了学就去放风筝呢，“儿童提散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”正应了此情此景。

冬天到了，乡村很冷，但是大家也没闲着，乡村的人们在温暖的家中忙东忙西，做家务，养蚕，收拾屋子……忙得不亦乐乎。此时小动物们也开始动冬眠了，它们早在秋天就储备了粮食，等待第二年春天的到来。

乡村一年四季的景色真美啊！你们喜欢吗？

乡村美景作文7

乡村的天是蔚蓝的；云是洁白的；空气是清新的……没有哪里的景色能比得上乡村。

早上，当第一缕阳光照耀着大地的时候，如果你仔细观察，会发现潮湿的嫩叶上有一滴小露珠，是它迎来了黎明的曙光。在乡村，你没有睡懒觉的机会，因为勤劳的大公鸡会用它“喔喔”的嗓音按时把你叫醒。

中午，太阳公公露出它的笑脸，炙烤着大地，小花小草耸拉着脑袋，有点无精打采。而孩子们叽叽喳喳、大汗淋漓地从外面跑回来，人人手里举着一只冰棒，虽然天气有些闷热，但是依然不会影响孩子们美好的心情。

傍晚，微风轻轻吹过，炎热开始散去，代给我们的是丝丝清凉。这时，整个菜园开始热闹起来，人们为了准备晚饭，纷纷走进菜园去摘菜，不时讨论着今年的收成。远远望去，那绿油油的菜地，一望无际，像一块块绿色的大地毯。看，那边个子高高的是芸豆，这边还有一群群小不点西红柿，颗颗饱满，好似红宝石。总是让人抵不住诱惑，偷偷品尝。

夜晚，如果你失眠了，可以去外面散步或者乘凉，听听知了的叫声，它会告诉我们夜晚的魅力，也许你会觉得单调，但是却充满了对大自然的热爱。仰起头，看到天空的繁星眨着眼睛，仿佛在诉说着宇宙的奥秘。

各个时段的乡村景色各不相同，但是无论什么时候，乡村的景色在我心中都是最美的。

乡村美景作文8

乡村的风景就像一个展开的画卷，生动而看不厌。

勤奋的鸟儿一大早就站在树枝上，不停地喊着：“起来，起来，太阳出来了。”大公鸡也附和：“起来，起来！”田野里的鸟儿在啁啾歌唱。森林里的绿叶被阳光镀上了金色，五颜六色的光线透过层层树叶散落在空地上，斑斑驳驳，美不胜收。

中午，烈日挡不住孩子们的脚步。他们打电话给朋友，跑到阴凉处，翻筋斗，摔跤，竖起蜻蜓.玩累了就围着城市，讲段子，讲鬼故事，猜谜语，讲最近的趣闻轶事。一阵欢快的管理声，笑声惊醒了熟睡的小鸟，让路人被两个和尚迷惑了——这些孩子在干什么？

下午，太阳的脾气变得温和多了，也不那么热了。老人出来活动，三人一组，五人一组，聊天，下棋，谈收获，好开心！难怪有人说“乡下的老人竞活神仙。”至于我们的孩子，我们也不会闲着，在这个房子里摘一个苹果，在那个房子里吃一个梨，然后安静的跑开，继续玩游戏，好像什么都没发生一样。如果发现“不幸”，我们会给主人做个鬼脸，笑着跑开。师傅呢？别生气，就说“这小子的事”。

傍晚，远处的青蛙声打破了寂静。我们在田野里奔跑，累了就躺在草地上相视而笑，聊着自己的理想，聊着对未来世界的憧憬，然后看着星星，或者干脆闭上眼睛想想自己的未来。

乡村记录着我们的欢笑和欢笑；它记录了我们童年的趣事。

啊！风景如画的乡村，我爱你。

乡村美景作文9

乡村的夜晚，虽然没有城市里五光十色的霓虹，却有着城市里难以见到的澄明，虽然没有嘈杂喧闹的熙攘，却能听到悦耳的蛙鸣，虽然没有夜幕中的灯红酒绿，却有着梦乡里酣眠的寂静。乡村的夜晚，就象一首婉约的小令，处处流淌着安宁。

当最后一抹粉红的晚霞消失在西山的时候，崎岖的乡间小路上蹒跚着暮归的老牛；当袅袅炊烟萦绕在各家房前屋后的时候，男人卸下了肩上的锄头和身上的背篓，身边围满了咕咕乱叫的鸡鸭鹅狗；当夜色渐渐笼罩着山川大地的时候，清爽的夜风里飘荡着粗茶淡饭的清香，荡漾着孩子喊爹叫娘和大人的朗朗笑声。

夜风悄无声息地从屋檐上轻轻地淌过，男人光着膀子用力地摇动着蒲扇，半裸的女人轻轻地拍走娃娃的疲倦。偶尔传来夜行人的脚步声响彻了乡村的夜空，“汪汪汪”的狗叫声划破了乡村的宁静。谁家的孩子又了哭了呀？那稚嫩的哭声让整个村庄充满了生机。

弯弯的月亮露出了笑脸，妙曼的月光将清辉洒落在村庄上，柔柔的晚风送来沁人肺腑的花香，潺潺的流水伴着蛐蛐儿的歌声在欢唱，晶莹的露珠宛如天上的星星，飘来飞去的萤火虫成群结对，把乡村变得更加晶莹、更加朦胧。

空灵的乡村，月光、夜风、狗叫、哭声和小草的低声絮语交织在一起，质朴、纯真的乡村弥漫着迷人的风韵。

乡村美景作文10

有一次暑假，我和妈妈到了外婆家，一来到那里，就看到到处草木茂盛，绿树成阴，鲜花盛开。

早上，各家各户的烟窗上炊烟袅袅。在家乡的山里，云雾缭绕，仿佛仙境一般，空气清新天润，我忍不住深深吸了几口，和我在城市里的呼吸的，带有汽车尾气的，不知道清新多少倍！再看看那清澈的溪水，湖光山色、波光鳞鳞，还有清甜的味道呢！在溪水的下面，还有几只鸭子在戏水。如果幸运的话，还可以捡到一个鸭蛋呢！

中午，在我们吃饭的时候，常常可以看到几只鸡崽子在自在嬉戏，那可爱的鸡崽子真可爱！那田地里，有几头牛在悠闲的吃着草，不时的向天空发出哞哞声，用尾巴驱赶着蚊子。还有几只鸟儿停在牛的身上休息着。

晚上，远处发出很多虫鸣声，月明人静的时候，它们便唱起歌来，“织、织、织、织呀！”

“织、织、织、织呀！”那个声音真好听，赛过催眠曲。让那些辛苦劳作的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

在城市里呆久了，你也会和我一样想念乡村的风光！

乡村美景作文11

“喔喔喔，起床了，起床了！”我们从甜美的叫声中醒了过来，出门一看，原来是大公鸡。

来到山坡上，往山上看去，没有一点儿动静，风景如画。你看，那棵树一个人站在悬崖上，在给我们打招呼呢！现在你别出声，是不是可以听到瀑布声。你往左边看，那里就是壮观的瀑布了。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”足以形容这瀑布的美。从高处飞下来的水溅起了白色的水花，洒在我们的衣服上。瀑布的水池清澈见底，你把手伸进里面去，会让你全身感觉到在南极般的凉爽。

来到外公的果园里，你一进去就会闻到水果的飘香。首先进入眼帘的是紫色葡萄棚，葡萄被小鸟啄的没剩几株了。火龙果长得可好了，火红火红的，而且都是红心火龙果。橘子树上，绿色的枝叶中露出许多橙色的小橘子。那棵挂满红色小球的小树是什么树啊？原来是西红柿啊！

快点来，这里再转一弯过后就是小河了，这小河就是刚才瀑布的源头。河分别为两个区域，一个是靠近瀑布口一些的，还有一个是大一些的养鱼场。小河里的鱼最大有几分米，最小只有一两厘米。“嗒嗒……”看，那条小鱼跳出来了。

乡村的美景，我说也说不完，希望你能去细细游赏！

乡村美景作文12

今天，我们来到冯潞外婆居住的小村庄，那是一个真正的乡村，那里的景色可美了，有宽阔的田野，川流不息的小溪，纵横交错的小径和五颜六色的花朵

我们来到冯潞外婆家后面的小田园里，首先映入眼帘的是结瓜架。节瓜碧绿碧绿的，像一块大大的绿宝石。节瓜的藤和叶，攀上了棚架上，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼前蹲着的石狮子可爱多了。

结瓜架旁边是空心菜田。空心菜长在水里，好似水草一般，也是翠绿的颜色。我们脱下鞋子，走入水中，去摘空心菜。水底的泥巴软绵绵的，像走在草地上，没有石头磕伤脚。我慢慢走到空心菜跟前，准备拔一根试试，但冯潞的外婆告诉我们，空心菜不能连菜根一起拔，要留一小截空心菜来繁殖下一代。听了冯潞外婆的话，我们开始摘空心菜了。我用手掐了一根空心菜，发现空心菜像笛子一样，里面是空的，看来它叫“空心菜”是名符其实的。过了一会儿，我们摘了好几捆空心菜。

田园的旁边流淌着着一条不深不浅的小河。河里有一群鸭子，鸭妈妈带着它的孩子们在河里游泳、嬉戏。时不时地把头扎进河里觅食。

冯潞外婆居住的这个小乡村，虽然没有城市那么繁华，但那碧绿的菜田，清清的河水，蓝蓝的天空，淳朴的民风，构成了一幅美丽的田园风景画。

乡村美景作文13

我喜欢城市，这里有壮观的高楼大厦，有充满欢笑声的游乐场。但我更喜欢乡村，那里的美景令我陶醉。

记得在我八岁那年的夏天，我们一家人，回到了我的家乡——湖南。

一走进乡村，就闻到了香甜的稻香味，真有一种“暖风吹的游人醉”的感觉。

在我的家乡，如果刚下过雨，泥土的气息混着青草的香气，直往人鼻子里钻，令人神清气爽。没错，这就是乡村。

一走进乡村，你会发现每户人家照例都会养上一条狗、几只鸡、几只鸭……空气中带着植物与动物散发出的味道，散发出一种独特的农村味道。没错，这就是乡村。

一走进乡村，眼前一片绿野，绿油油的稻田，苍翠的小山，葱郁的大树……大个大个的橘子，黄澄澄的芒果……一个比一个大，一个比一个夺目。它们长得密密麻麻，一个挤一个，好像急着要被摘下来似的。窗外的小鸟叽叽喳喳的聊起天来，小溪叮叮咚咚地唱起歌来，小鸡们也“叽叽叽”的叫起来，多么像一首欢乐又快活的交响乐呀！没错，这就是乡村。

乡村如歌，优美动听；乡村如画，绚丽多彩；乡村如诗，耐人寻味……美丽乡村，让人留恋。

乡村美景作文14

我的外婆家在四川省绵阳市安州区的一个小乡村，那里总有许多城里看不到的美景。

外婆家的房子建在田野中间，经过一条弯曲的乡村小路才能到达。院子里有一棵参天大树，外婆和村里的老人都喜欢坐在树下聊天，听妈妈说，那棵树至少种了15年了。春天大树发满了新芽，成千上万片绿油油的叶子在微风中轻轻的点头。外婆说这棵大树在寒冷的冬天也不会掉光叶子。每次回到外婆家我都爱和小伙伴一起在大树下玩耍，树下总能听到我们欢乐的笑声；我们也时不时跑去听听老人们讲故事，还把采到的野花做成花束送老人们。

瞧！外婆家的屋前屋后开满了油菜花，远远望去，一片金黄。走近花地，一阵阵清香扑鼻而来，还有几只小蜜蜂在花朵之间打转。我正准备伸手摘一束油菜花送给外婆，一位奶奶说：“孩子，这个花是会结菜籽的，我们要用菜籽榨油吃哦！”我不好意思的连忙收回手。

不知不觉和小伙伴走到了那条充满回忆小溪边，水还是那么清澈，小溪欢快的流水声像是田野中最美妙的音乐。小溪的两边长满了又胖又嫩的野生西洋菜，邻居家的小伙伴还带我去小溪里捉虾。小溪的旁边还有一个小草地，看！草地上还有一只大水牛正在吃草，再远一点有几只白鹭在小溪边低头觅食。

这里的一切都是那么和谐，外婆家就像是在一个花园里，每一处都是一幅美妙的画卷。

乡村美景作文15

我喜欢乡村前的果园、小河旁的稻田、村后的树林和树林后的群山。

村前的果园里水果真多哇！有甜蜜蜜的西瓜、看了就想淌口水的杨梅、穿穿着黄色外套的枇杷、一小颗一小颗红玛瑙般的樱桃，真想躺在果园里吃个够啊！

从果园走到弯弯的小河边，小河清澈见底，几个孩子在小河里打水仗，玩得可开心了。玩累了就在小河边钓鱼，一钓就钓到一小桶的小鱼。

小河旁是一眼望不到头的稻田，有金灿灿的油菜花，好像一大块黄金。还有几群孩子在稻田里捉小鱼、小虾和蚯蚓。捉到的孩子连忙跑回家，一边跑一边说：“妈妈，快看我捉到了小鱼、小虾和蚯蚓。”还没捉到的小孩便一直捉着，一直捉到下午才被妈妈喊回家吃饭。

村后的树林才热闹。想在树下看书就看书，想在树下睡觉就睡觉，想在树下玩游戏就玩游戏。一些小动物看到孩子们这么自由自在，都羡慕不已呢！

树林后的群山，让你来到这儿就不想回家，一座座群山连在一起，好像在保护这个美丽而宁静的乡村。这么壮观的景象，人们从早看到晚都不厌烦。