小学节俭养德主题班会（精选12篇）
勤俭节约是中华民族的传统美德，更是优秀品质的生动体现。学校要紧紧围绕社会主义核心价值观的培育践行，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，深入进行节俭节约宣传教育，在学校广泛开展多种形式的节俭节约实践活动，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式，进一步增强未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识，养成良好行为习惯。具体活动安排如下：
活动过程：（励志主题班会）
一、搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，准备在班会上讲述或朗诵。
二、组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动，每个同学写出自查纠错报告。
（1）关紧水龙头，节约每一滴水。小学励志主题班会：要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
（2）不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。
（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
（4）不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。
（5）不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。
三、班会过程
1、讲解“节俭养德”的意义。
2、在班会上讲述或朗诵。
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END
每周一下午的自习课是学校规定的班会课, 作为德育的重要途径之一, 班会课在班级管理中发挥着重要作用。就自己这两年的经验浅谈一二。
一、利用班会课统一思想, 紧抓纪律
要利用好班会时间进行道德教育, 可以针对班内在上一周出现的一些问题对学生进行思想教育和引导, 而不能一味去批评、指责。批评虽然重要, 但更重要的是引导, 让学生明白:什么是该做的, 什么是不该做的, 什么能做什么不能做。比如, 上周我们班的柳某在中午到校时间到小卖部买零食, 被学生会成员抓住上报了值周老师, 扣去我们班相应的分数并通报在黑板公示栏中。我不是一味地批评该同学, 而是教育他说, 吃零食不好, 吃零食会影响饭量, 慢慢你身体所需要的营养跟不上而影响你的生长发育, 你们正是长身体的关键时候渐渐你就容易得感冒。这样, 不仅教育了柳某, 也让其他学生知道了吃零食是不好的。通过班会, 要让每个学生心里明白:自己平时的表现不仅是学生自己的个人行为, 而是关系到整个班级的利益。明白这一点是非常重要的, 要在他们的思想中时刻渗透这样一个理论:集体的利益大于一切, 这样既完成了管理的任务, 又达到了育人的目标。所以说这样的班会要经常开, 经常总结反思, 并不断提高要求。
二、良好行为习惯的培养
小学生的思想不独立, 个性不鲜明, 喜欢表现自己、缺乏一定的上进心。抓住学生这个心理特点, 在班上建立“个人比比制度”, 针对学生易出现的“重点”问题制定评比制度规则。评比的项目则由老师和全班的学生共同提供, 并在班会课上讨论通过。在每周的班会课上都要评选出上一周的优秀学生, 进步突出学生, 并给予小小的奖励。比如, 学生每天比比看谁的地方没有垃圾;谁的衣服、红领巾最干净;谁做的好人好事最多;谁让班级的分数下来了。一周下来, 给扣分最少的学生进行表扬, 也给做好人好事的学生给予鼓励, 经过一段时间的管理, 学生都能自觉地维护班级卫生, 也能注意自己的卫生, 学生增强了维护集体的意识, 也养成了良好的行为习惯。
三、班主任的典范作用
班主任要明确指导学生如何去遵守学校的规章制度, 班委会成员要监督学生遵守规章制度。要求学生做到的, 班主任首先必须做到。比如, 每天要求学生7:00到校, 老师必须要做到7:00到教室查看学生读书情况。如果你没有做到, 学生就会想, 老师怎么没有做到呢?这样, 他们心里就会有抵触情绪, 慢慢地也会抵制你所制定的制度, 久而久之班级将是一盘散沙。再比如, 地上有垃圾我看见了就会捡起, 学生的桌子没有摆放整齐, 我会帮他们拉一拉, 垃圾桶没有放在相应的地方, 我会搬一搬, 渐渐的学生也能看见一些班内的小事情, 看到地上有纸屑, 也主动捡起丢进垃圾箱。榜样的力量是无穷的, 学生慢慢受到了影响。
四、主题鲜明, 针对性强
班会要经过老师的充分准备, 围绕一个明确的目标而展开。比如, 这周我们的主题是“说说我的学习方法”, 围绕这个目标我设计了相应的程序, 我起主导作用, 学生则是演员。先让学习好的仇某、白某等说说自己在平时学习上的点滴 (从上课、下课、作业的完成说说自己是怎样做的) 。再让学习差的罗某、王某说说自己在平时的做法。最后学生说说他们几个的相同点和不同点, 自己以后应该怎样做。进而总结出“没有学不会的, 只有不爱学的。没有笨蛋, 只有懒蛋。”比如, 罗同学说, 他平时贪玩, 上课三心二意, 不用心听讲, 感觉作业难就经常抄同桌的作业, 现在他会认真地向好学生学习, 学习他们的优点, 尽量克服自己贪玩的毛病, 努力自己做作业, 不会做的向同桌问问。从这节班会课后, 我发现学生的学习习惯有了明显的提高。晚上布置的内容白天能写下来, 上课回答问题的声音也洪亮了, 作业上的字也写的比以前漂亮了, 上课思想开小差的学生也少了。这让我更加明白了班会课的重要性。
乙：曾何时几，“一粥一饭，当思来之不易”的格言常被口口相传。
丙：曾何时几，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。
丁：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”时时刻刻鞭策着我们。
合：勤俭，是一种美德;节约，是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
甲：现在我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
乙：我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学却不懂得珍惜今天的幸福生活。今天就让我们来谈一谈有关勤俭节约的话题吧。
一、指导思想
成由勤俭败由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型校园，是学校自身发展的需要。开展“节俭养德，我们在行动”主题教育实践活动，弘扬勤俭节约的美德，从小事做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全校蔚然成风。
二、组织领导
成立主题实践活动领导小组，校长王志国组长，各班主任为组员。负责抓好此项工作的宣传、指导、检查和评比工作。
三、活动安排
（一）宣传发动周（2014年6月23-27日）
1、利用休学典礼宣读“节俭养德，我们在行动”主题活动倡议书，向全校师生发出倡议，充分调动老师和学生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
2、通过家校通平台，把活动延伸到家庭，请家长与孩子同参与，同体会。
3、政教拟定暑假主题实践活动方案，具体布置和指导各年级开展“节俭养德”体验活动。
（二）实践活动月（2014年7-8月）
1、学校活动：“俭以养德见于管理”
（1）全员参与：进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识，人人以主人翁姿态参与活动。
（2）建章立制：学校后勤部门建立健全一套比较完备的节约增效规章制度和考核标准。
（3）节能增效：严格内控管理措施，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起，降低行政运行成本，提高学校资源的使用效能。
2、学生活动：“俭以养德我在行动”
通过开展“三学会”暑假体验活动，引导广大学生牢固树立“节俭节约，从我做起”的意识，形成绿色消费观，养成勤俭节约的良好习惯。
（1）我会读：在家长的指导下，学会认读水表、电表，记录家庭每周水电用量，和家人共同制定节水节电办法，进行对比试验，自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
（2）我会写：组织“俭以养德我在行动”主题征文活动。要求学生围绕“惜粮惜物，节水节电”体验活动，开展“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、爱惜每一粒粮、爱护每一分钱”的“五自律”活动，撰写观察日记和调查报告。
（3）我会做：以日常生活废品、废物为原材料，各班开展剪、贴、拼、织、组等“变废为宝”手工作品展示评比活动。
（三）总结评比周（2014年9月1-5日）
2) 节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。
3) 收入是毛的，节约是实的。
4) 小处不省钱袋空(托莫尔)
5) 节俭是致富的秘诀。——英国
6) 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__
7) 新三年，旧三年，缝缝补补又三年。——谚语
8) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅
9) 节约与勤勉是人类两个名医。
10) 君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦《易传否》
11) 奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。
12) 节俭下来几何，便是得到几何。
13) 奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅
14) 好处安身，苦处用钱。
15) 防奸以政，去奢以俭。——三国时期蜀汉丞相，政治家，军事家诸葛亮
16) 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱(卡尔)
17) 节约莫怠慢，积少成千万。——范继亭赞同
18) 节约时间胜过储存金银。
19) 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
主题班会课是班级德育实践活动的一个重要组成部分,是班主任与全体学生共建班级发展愿景的平台。为了解决近期的集体困惑,为了学习节日的知识,分享节日的快乐,每月按照规定或自定一个主题进行班会课。许多班主任越来越充分地认识到主题班会课在班级管理与建设中的作用与意义,但是,并不是所有的主题班会课都能激发学生参与的热情,并且有效地完成班会课的既定目标。游戏式主题班会课是最受学生欢迎的,如果让学生参与这种主题班会课的设计与实施,是否能更好地调动学生参与的积极性,提高班会课的实效呢?
二、核心概念诠释
(1)自我发展:个体或群体在他人的帮助、引导下,借助自我意识的力量,强化正确、积极的自我概念和自尊、自信,面对新的学习和问题情境,运用不断形成、强化的元认知能力和自觉性,主动寻找适当的解决策略、方法并实施,在其中协同发展自己的知情意行,自我提升综合素质。
(2)游戏式主题班会:主题班会以游戏为载体,通过游戏的方式组织主题班会活动,不仅让主题班会课变得更具吸引力,更让学生在参与游戏活动的过程中接受教育。
“小学中高年级游戏式主题班会设计与实施的研究”是指在自我发展理念指导下,运用师生之间的“四导”“四自模式”方法激发学生的游戏冲动,使学生主动参与自主设计游戏式主题班会活动,从中感受、领悟到主题活动对自己的启发,明辨是非,提高自觉性的一种新德育模式的研究。
三、研究方法与过程
(一)研究方法
(1)文献研究法。进入“中国知识资源总库”及“维普中文期刊”收集下载有关“自我发展”“游戏式主题班会”的研究论文,并阅读有关“自我发展”和“游戏式主题班会”的书籍,筛选整理文献,并抽取观点,归纳现有“自我发展”“游戏式主题班会”的研究成果,为开展本课题研究提供基础,确定课题研究的方向。
(2)调查研究法。通过发放学生调查问卷,了解学生对当前学校开展主题班会的看法、态度,尤其注意学生对将游戏引入主题班会的看法,为本课题开展自我发展理念下游戏式主题班会的设计与实施提供依据。同时,在游戏式主题班会实施后,再次采用问卷调查、访谈等形式,进一步完善实施策略。
(3)行动研究法。本课题开展三轮行动研究过程,在自我发展的理念指导下,开展游戏式主题班会的实践,通过老师的引导,让学生积极主动参与到主题班会的全过程,突出学生的主体地位,在此过程中深化学生的自我参与和自我鼓励、自我体验和自我强化、自我监督与自我评价、自我协调与自我完善。在行动研究的实施过程中,通过组织课题组成员参与每一轮行动研究的上课、观摩、评课、反思,进一步改进下一轮游戏式主题班会的设计与实施策略。三轮行动研究经过“计划—行动—观察—反思—调整”五个环节三轮循环,最后总结和提炼相对成熟的在自我发展理念下小学中高年级游戏式主题班会的设计与实施策略。
(二)研究步骤
1. 第一阶段:课题研究准备阶段(2014 年 4 月—2014 年 8 月)
研究课题现状,学习相关理论,制定课题方案,聘请专家指导,论证课题方案,申报区级行政课题。
2. 第二阶段:课题研究实施阶段(2014 年 9 月—2015 年 5 月)
开展行动研究,边实践边研究,初步探索引导学生自主参与游戏式主题班会课的设计与实施,进一步促进学生的自我发展能力。
(1)第一轮行动研究:2014年9月—2014年11月。
第一,指导学生参与设计游戏式主题班会课,并对游戏式主题班会课教学设计进行收集。
第二,指导学生参与游戏式主题班会课的实施,在实施过程中,教师予以及时调整。
第三,参加游戏式主题班会课后,对学生进行问卷调查,了解学生对班会课的参与热情及满意度,收集学生提出的修改意见。
(2)第二轮行动研究:2014年11月—2015年1月。
第一,引导学生自主设计游戏式主题班会课,把由学生自主设计的班会课教学设计收集、整理。
第二,引导学生自主实施游戏式主题班会,游戏实施过程完全由学生自主实施,教师只是参与、观察和监督。
第三,参加由学生自主设计和实施的游戏式主题班会课后,对学生进行问卷调查,了解学生对班会课的设计、实施效果的反馈,收集学生提出的修改意见。
(3)第三轮行动研究:2015年2月—2015年6月。
第一,收集适用于游戏式主题班会课的游戏素材,并进行整理分类。
第二,撰写结题报告。
3. 第三阶段:课题研究总结阶段(2015 年 6 月—2015 年 7 月)
对课题研究相关资料进行整理,形成案例、论文,整理师生实验过程性资料,完成课题报告。在整理资料、总结经验的基础上,邀请专家验收、结项。
四、研究发现和结论
1. 根据实践,确定设计游戏式主题班会课的基本流程
2. 小学中高年级学生参与主题班会课设计与实施的方法
小学中年级在参与主题班会课的设计与实施时,参照“自我发展教育”理念的自学辅导类模式。即:在老师的指导下,学生参与定主题、定内容、定形式的流程,如果确定主题班会课能采用游戏式,则由学生自主收集与主题相关的游戏,成立筹备小组,由老师和小组成员共同确定选用的游戏,并落实班会的整体安排。因为中年级的学生虽然已经具备一定的工作能力,但是确定主题和选定内容这些对于班会课起决定性作用的项目,需要老师的引导,而老师在班会课当中起着很重要的作用,既不能包办代替,也不能完全地放手,要边教边带。例如:三年级的主题班会课“我为集体添光彩”就是采用这种模式进行研究的。老师新接班后觉得班级的凝聚力不强,提出这个班会主题,带领筹备小组共同设计出这个以游戏为主,边玩边感悟的主题班会课,效果明显。
小学高年级在参与主题班会课的设计与实施时,参照“自我发展教育”理念的自导自学类模式。即:学生根据近期班级中的情况,自主地进行班会的设计,包括:定主题、定内容、定形式。确定这几个项目后,要征得老师的同意与支持,再确定是否采用游戏的方式开展班会课。选游戏以及班会的整体安排、分工等都可以由筹备小组负责,班会课的设计方案要得到老师的最后审核,然后就可以让学生开展班会课了。高年级的学生在整体的能力上优胜于中年级,他们能比较清楚近期同伴们的情况,从心理上他们更愿意参与自己设计的活动。再加上电视综艺节目也给学生们提供了很多可以借鉴的游戏,他们模仿甚至从中改良玩法,这些都为学生自主设计班会课提供了良好的基础。
3. 学生参与游戏式主题班会课的效果
学生参与游戏式主题班会课的效果主要通过班会课上学生的参与热情、主题班会课后对教学目标的达成,并与传统班会课的效果进行对照这几个方面来体现。为此,我们为试验过程中的每一节主题班会课设计主题班会问卷调查,通过发放调查问卷,了解学生对当前开展主题班会的看法、态度,尤其注意学生对将游戏引入主题班会的看法。在游戏式主题班会实施后,再次采用问卷调查、访谈等形式,进一步改进和完善主题班会课的设计与实施,通过图表的方式展示课题研究前后的数据对比。
例如:为了研究小学中年级学生如何参与设计游戏式主题班会课,学生在参与的过程中处理班会主题内容的前后变化,我们在三年级进行了一次题为“我为集体添光彩”的主题班会课。围绕这个主题,创设三个游戏,通过活动体验,让学生思考:怎样才能为集体添光彩?学生在活动中总结出为集体添光彩有三个要求:1做好自己;2团结互助;3目标一致。在班会课前后,我们对学生进行了问卷调查,如下表所示。
通过问卷的统计数据,我们对游戏式主题班会课有了以下几点收获:
(1)中年级学生在老师的引导下,自主参与主题班会课的设计与实施热情高涨。
(2)游戏式主题班会课比普通班会课更受学生的欢迎。
(3)设计和实施游戏式主题班会课使学生乐于参与,对达成班会的主题和目标起着积极的意义。
五、研究反思
(1)把游戏引入主题班会课能吸引学生参与,无论是中年级的学生还是高年级的学生,听到主题班会课由原来比较单调的形式变成有游戏的加入,都跃跃欲试,主动参与设计。但是,并非所有主题的班会课都适合引入游戏。
(2)小学中年级的学生进行游戏式主题班会课,更热衷于参与游戏的过程,而对游戏后的反思还是需要老师的引导。这一点我们应该在班会课的设计环节着力思考与解决。
雷锋有句名言“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉榜样，这种勤俭节约的精神曾影响了几代人。
在沙湾县合管中心，李金燕同志从自身做起，从身边的小事做起，她组织提倡我们：
（1）关紧水龙头，节约每一滴水。要求我们平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求我们及时关闭、关紧水龙头；要求我们不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。
（2）不开无人灯，节约每一度电。要求我们养成随手关灯、关电扇的习惯；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班后切断所有电器电源。
（3）不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求我们大家节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。
节俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。开展节俭养德全民节约行动，对于推动生态文明建设，加快构建资源节约型、环境友好型社会，培育和践行社会主义核心价值观，在全社会凝聚起实现“两个一百年”奋斗目标的强大力量，具有重要的现实意义。
勤俭节约是中华民族的优良传统，是社会主义核心价值观的重要内容。为促进“俭以养德人人行动”教育实践活动，积极营造厉行节约、拒绝浪费的浓厚氛围，6月18日，老边街道办事处七社区联合在职党员共同举办了“节俭养德，从我做起”倡议活动，共有100余名居民、60名在职党员参加，展出勤俭节约宣传画200余张，发放倡议书1000份，并隆重举行了签名仪式。
活动中，工作人员向居民宣读并发放了关于勤俭节约的倡议书，内容旨在弘扬勤俭节约优良传统，树立正确观念，共同树立节约光荣、浪费可耻的意识。提倡勤俭节约科学理念，坚持勤俭办一切事，使俭以养德的观念成为精神追求和自觉行动。引导群众要结合节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸等活动，把勤俭节约各项措施落实到日常工作和生活之中，从自身做起，从小事做起。同时，党员干部和居民志愿者在“俭以养德人人行动，勤俭节约从我做起”横幅上，郑重签上自己的名字，纷纷表示：要在勤俭节约上做出表率，要做勤俭节约的宣传者、实践者和推动者，共同营造厉行节约、拒绝浪费的良好风尚。
勤俭节约既是一种美德、一种态度，也是一种远见、一种智慧，更是一份担当、一种境界。让我们自觉行动起来，严格落实勤俭节约各项措施，为建设文明老边、和谐老边、美丽老边做出新的更大贡献。
2) 新三年，旧三年，缝缝补补又三年。——谚语
3) 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅
4) 节约与勤勉是人类两个名医。
5) 君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦《易传否》
6) 奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。
7) 节俭下来几何，便是得到几何。
8) 奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅
9) 好处安身，苦处用钱。
10) 防奸以政，去奢以俭。——三国时期蜀汉丞相，政治家，军事家诸葛亮
11) 奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱(卡尔)
12) 节约莫怠慢，积少成千万。——范继亭赞同
13) 节约时间胜过储存金银。
14) 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
15) 节俭是你一生中食不完的美筵。
16) 好处安身，苦处用钱
17) 细水长流，遇灾不愁。
18) 省下烟酒钱，急难免求人。
19) 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的品德。
2、在各项节约成本的措施中，以精减人员最为重要。——王永庆
3、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
4、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思
5、节俭是你一生中食之不完的美筵。——爱默生
6、一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物务维艰。——朱柏庐
7、节俭是你生中食用不完的美筵。——爱默生
8、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
9、天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游
10、不念居安思危，戒奢以俭;斯亦伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
11、君子以俭德辟难，不可荣以禄。——先秦
12、奢侈是民族衰弱的起点。——古巴
13、小处不省钱袋空。——托莫尔
14、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯
15、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
16、节俭是致富的秘诀。——英国
17、节省下来多少，就是得到多少。——丹麦
18、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
19、不择手段地追求高级物质生活的人，他的思想品德，必然是低级的。——潜夫
20、节约莫怠慢，积少成千万。——范继亭赞同
21、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
22、节俭本身就是一宗财产。——英国
23、强本而节用，则天不能贫。——荀况
24、奢侈和淫靡只是一种社会腐化的现像，决不是原因。——鲁迅
25、行船靠掌舵，理家靠节约。——谚语
26、侈则多欲。君子多欲则含慕富贵，枉道速祸。——司马光
27、君子忧道不忧贫。——孔丘
28、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
29、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。——卢梭
30、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起趣味的腐化。——英国
31、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。——谚语
32、一天省一口，一年省一斗。——谚语
33、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族
34、奢则妄取苟且，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
35、囚其国家，去其无用之费，足以倍之。——先秦
36、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
37、奢侈乃德义之灭亡。——瑞士
38、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
39、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
40、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
41、清贫，洁白朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方!——
42、辛苦得来的果实，不要一口气把它吃完。——维吾尔族
43、侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
44、财有限，费用无穷，当量入为出。——颜之推
45、舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。——卢梭
46、三年不喝酒，买头大水牛。——谚语
47、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
48、奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。——孟德斯鸠
49、奢侈好像酒，既使人兴奋，又使人衰弱。——卡尔
50、惜衣有衣穿，惜饭有饭吃 。——谚语
51、节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。——希腊
52、节俭本身就是一个大财源。——辛尼加
53、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
54、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
55、钱币是圆的，所以容易滚走。——托里安诺
56、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们的优良作风。“居安思危，戒奢以俭”，需要的是勤俭节约的美德，需要的是艰苦奋斗、励精图治的精神。当前，在国家组织实施“节约型社会”战略、大力倡导低碳经济生活方式之际，为响应省局党组有关“厉行节约、反对铺张浪费”的管理规定，我们特向全体干部职工发出“勤俭节约、增收节支”活动的倡议。
一、转变观念，自觉行动。广大干部职工要理性认识分局发展现状，深刻理解“勤俭节约、增收节支”活动对于推动分局科学发展的重要意义，工作中切实树立勤俭创业、节约增效的思想理念和务实作风，努力营造“以节约为荣、以浪费为耻”的良好风气。干部职工要发挥主人翁精神，人人关心分局发展，人人参与分局建设，切实把分局当成自己的家来建，通过我们的共同努力促进分局又好又快发展。
二、率先垂范，树立榜样。分局班子中层干部和全体党员要率先垂范、模范带头，严格遵守分局关于“勤俭节约、增收节支”活动的各项规定，带领本部门人员落实勤俭节约活动，努力在创建资源节约型机关、创建资源节约型工商所活动中发挥先锋模范作用。两级领导班子要响应国家提出的“低碳经济”发展模式，自觉贯彻“低成本”发展战略，严把经费开支关，做到不该花的钱不花，该花的钱节约花，减少不必要的开支，反对奢侈浪费、高消费、讲排场、大手大脚、大吃大喝等现象，积极为群众做表率、当样板。牢固树立立党为公、执政为民的思想意识，关心部门建设与发展，公开接受群众的监督和评议，在“节支增效”活动中有效解决群众关心的切身利益问题，努力营造团结、温馨、和谐的工作环境。
三、从我做起，从小事做起。广大干部职工要将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常的工作生活中，从身边的每一件小事做起，办公室内不使用大功率电器，减少电灯、电脑、复印机等耗能设备的待机时间，做到人走关机、关灯，上下楼在3层以内的，尽量不乘电梯，提倡局内办事走电梯，将分散烧水改为集中烧水，自觉节约一度电;加强用水设施管理，用水后要及时关好水龙头，杜绝“长明灯”、“长流水”及跑、冒、滴、漏现象发生，自觉节约每一滴水;非规范性文件要尽量使用双面打印，文字材料的字号不得大于3号字，缩小行间距，自觉节约一张纸;严格车辆使用报批登记，实行一车多用，对距离较近、任务不是特别急的，提倡大家能骑自行车办事的尽量不使用汽车，能合并办事的不分趟出车，严禁公车私用，严禁公私事合办现象，自觉节约每一滴油;积极推进无纸化办公，能用oa报送材料的，尽量不使用打印材料，减少工商所工作人员、车辆往返频率，自觉节约办公经费;加强公用通信设备的使用管理，上班时间不得使用公务电话聊天，公务用电话要言简意赅，节约使用公务电话。
中央召开全国“节俭养德·全民节约”行动电视电话会议，号召全党全社会深入开展节俭养德全民节约行动。为了把全县广大干部群众的思想和行动，迅速统一到中央的决策部署上来，统一到县委、县政府“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的具体要求上来，我们倡议：
一、提倡移风易俗，杜绝不良风气。勤俭节约是中华民族的传统美德，党的优良作风。开展全民节约行动，是立足资源短缺、浪费严重的国情县情，推动科学发展、可持续发展的现实需要;是讲文明树新风、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。广大干部群众要牢固树立勤俭节约的事业观、价值观和生活观，争做勤俭节约新风尚的传播者、实践者、示范者，自觉把勤俭节约理念融入经济发展、社会治理和生产生活之中，推动形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，形成节约光荣、浪费可耻的文明社会风尚，形成节粮、节地、节水、节电、节油、节纸、节材的文明生活方式。提倡合理消费、适度消费，不盲目攀比，合理支出，精打细算;反对盲目的婚丧嫁娶攀比之风，文明简办红白喜事，把有限的资金用在勤劳致富、干事创业上。倡导党员干部、公职人员争做抵制大操大办的不良风气的榜样和表率。
二、提倡简朴消费，杜绝舌尖浪费。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。无论家庭聚会还是餐馆请客，无论是私人请客还是公务接待，都要讲究餐桌礼仪，礼貌用餐、文明消费、节约用餐，不在餐饮场所肆意喧哗，就餐时吃多少，点多少，不劝酒，不酗酒，有剩余，全打包;倡导“光盘行动”，以家常菜为主，按量做菜、按需点菜，避免过度饮食，杜绝“餐桌上的铺张”、“舌尖上的浪费”， 养成科学合理的饮食习惯。党员干部要带头严格控制公务接待规格和陪餐人员，同城不吃请，压缩和控制招待费，工作日午餐不饮酒。广大餐饮业主要带头开展文明餐桌行动，主动劝导过度饮食，学校要抓好青少年学生的养成教育，堵住舌尖上的浪费。
三、提倡勤俭节约，杜绝日常浪费。无论是干部职工还是产业工人、服务业者，无论是劳动者还是青少年学生，都要养成勤俭节约的良好习惯，规范节约行为，在落细、落小、落实上下功夫，把勤俭节约落实到珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一粒米上。节纸：充分发挥计算机网络功能，减少纸质文件印发数量。提倡纸张双面使用，推行网上无纸化办公。提倡使用钢笔或可更换笔芯的圆珠笔、铅字笔，养成良好办公习惯，降低费用。节水：全面使用节水型龙头、卫生洁具，自觉养成节水习惯，做到爱水、惜水、节水，用水后及时关闭水龙头。加强供水设备的日常维护和管理，杜绝跑冒滴漏和“长流水”，提倡一水多用和使用再生水。节电：在阳光充足时，室内尽量不开或少开灯，做到人走灯灭，及时关闭用电设备电源。公共走廊、楼梯照明灯要改装自动控制和分路式开关，防止“白昼灯”和“长明灯”。
四、提倡节能环保，杜绝资源浪费。无论是企业生产，还是单位办公，都要从简节约，降低成本，带头压缩用电、用水、用油、通信、文件等方面的支出，减少一次性用品购置，减少文件简报数量，学会变废为宝，循环利用能源资源。企业等经济组织要以推广节能新技术、新项目、新产品为重点，深入抓好节能改造和新技术的推广应用，减少生产、储藏、流通、加工等环节的浪费损失，提高废弃物回收利用率，提高产业资源利用率。国家机关、事业单位、人民团体要“开短会、写短文、说短话”，提倡“打捆”开会，控制、压缩会议数量、时间和规模，加强预算管理，实时控制，充分挖掘内部潜力、开源节流;完善用车、接待、经费管理、办公耗材管理、资产管理、能源资源消耗统计、办公设备配备标准，建设成本控制严格、标准体系完备、监督机制健全的节约型单位。党员干部、公职人员要最大限度地降低单位能源消耗和运行成本，努力成为厉行勤俭节约，争做勤俭节约的倡导者、宣传者、实践者和示范者。
五、提倡绿色出行，杜绝车油浪费。倡导文明交通行动，鼓励干部群众选择自行车、步行或搭乘公交车等绿色出行，减少出行成本。公务用车要带头遵守相关管理规定，不用公务车参与结婚庆典、外出旅游、接送子女上学等活动，降低公车消耗，节俭出行。鼓励购置国产车、小排量车、新能源车。
各级各类文明村镇、文明行业、文明单位、文明户、广大志愿者、道德模范和先进人物要发挥示范带动作用，带头参与节俭养德全民节约行动，为建设节约型社会做出积极贡献。
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