仿写生命生命的作文（共7篇）
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那次，老师让我们写一篇《故乡》的文章。我写完了成功的。可交上去时，老师却说：“不行！”我顿时呆若木鸡，哑口无言，绝望了。终于，我不耐烦了，于是我放弃了。
看完这篇文章，我不禁脸红了。看看我遇到的困难，再看看候鸟遇到的困难，我遇到的困难又算什么呢？此时此刻，我终于读懂了“水滴石穿——非一日之功”这句歇后语：只要坚持，就会成功。在以后的求学路上，我一定会勇往直前。
生命就像是一天的太阳。清晨，它从海平面上升起，起初仅露出半边脸，红彤彤的。好奇地张望着这个世界。渐渐地，它的胆子大了起来，完完全全的跳出了海平面，挣脱了大海的怀抱，给大地洒下了黎明的曙光。白云在你身边游走，鸟儿在它的光芒下掠影。它开心的笑了。可它并没有和白云玩起捉迷藏，没有和鸟儿舞蹈，它静静的爬上更高的地方。中午，它高高的挂在天空中，把无尽的温暖留在大地上。圆圆的，红红的，似一团火球无尽的燃烧着，沸腾着，拥有无尽的青年的力量。有高耸入云的大树想要遮蔽它的光芒，但它还是透过叶子的间隙把一份温暖送给树下的小草。它没有留恋人们的赞美，没有留恋小草的喜爱，它静静向下走着。傍晚，它走到了低谷，没有足够的火热去点亮这个世界，也没有足够炽热的心去温暖这个世界，但它尽它最大的努力在西边的天空中染出一片火红，留下炫丽的晚霞--尽管那晚霞会消失。仍旧。它静静的，无声无息地躺进了西山的怀抱。生命中的太阳也消融了、淡化了。
【教师评语】生命的太阳，作者运用比喻的修辞，将生命自作太阳，形象生动。作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的场景，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
在我生命有限的记忆中，这么多年里，还是第一次看到这样多的蝴蝶，看着它们在眼光的沐浴下翩翩的起舞，恍若优雅的精灵，在大自然的赞礼下祭奠着自己的灵魂。
这些蝴蝶一样的大小，也许美中不足的是那参差不齐的色彩;有红的，有黄的，有晶莹的白，也有璀璨的斑斓;看着它们飞翔，看着他们休息，就仿佛看见了一幅生命的色彩，班驳交织着的生命，缠绵缱绻后的人生!
不知怎么的，想起了儿时学的一篇课文，好象是叫“蝴蝶泉”的文章;文章里的意境总是很美的，也是纯朴地。此情此景，让我有了一种莫名的感动，不!应该是对于生命的心悸，真实和自然，环境和人生，不都是生命条纹里穿插而过的音符吗?无论人生的旅途是如何的坎坷，无论生活的经历是怎样的艰辛;我们始终都是要去承受的呀!既然一样的是面对，为什么我们不选择“微笑”?
关于蝴蝶的记忆，我知道的不多，仅仅的局限于一篇课文，一部电影和一首歌;电影和声音是分不开的;就象鱼和水，纵然最初有过无声的影片，然而那还是有着不可磨灭的遗憾。
记得那句熟悉的歌词：“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”。这是电影“蝴蝶泉”片段中的一个情节。相对的是那众所周知的“蝴蝶会”。
蝴蝶会是壮观无比的，万千彩蝶交尾相衔，倒挂横于泉上的蝴蝶树上，形成无数蝶串;垂至水面，五彩缤纷，成为蝴蝶奇观。而我所见到的这成千上万只的蝴蝶，只是迎着漫天的朝阳霞翩然起舞。没有任何的规则，象大片大片的雪花，飘然而落，一次不经意的着落，随即又扶摇直上飞入空中，继续着绚丽的飞扬;与飘雪的季节如此的相似;不同的是雪花的归处是大地，而蝴蝶，它去向何方，我不知道。
我只是知道它在某一个洒满阳光的早晨，它，曾经来过这片寂静的山岗，并在我相思深处;那朵粉红色的杜鹃花蕾上做过了短暂的停留，化解了那份因落寞而遗忘的情节;并把一份偶然的美丽留给了我。
关爱生命
生命，一个再熟悉不过的字眼，像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意就被连根拔起，安全也因而成了生命的保镖。
生命逝去的原因有许多，有时一个小小的原因就会导致死亡。排除一些生理之类的因素，就会发现其实有很多情况下是人类——我们导致了自己的死亡。
安全才能回家，这不只是一句平常的宣传口号，更是人们对平安的渴望，对外出亲人的担心和祝愿。对我们每一位大雁职工来说，安全是对自己最大的承诺，也是对等待着的亲人最好的回报;对我们每一位大雁职工来说，保障安全就是保障了大雁团队的效益。
不止一次，我在电视上看到这样的案例：由于自己的一时疏忽，不慎被机器将脚、胳膊死死咬住，最后虽然保住了性命，但还是付出了一条腿或一只胳膊的代价!
去年，在某公司，一位职工在爬高修理天车时，不慎从上面掉了下来，送往医院医治无效死亡，他的亲人悲痛欲绝……
五一期间，在一条村公路上，两辆飞速行驶的摩托车撞在了一起，两人当场死亡，另外一人虽然从鬼门关侥幸逃了出来，却也付出了血的代价!
那一滩滩的血迹，那一幕幕的惨像，无不让我们触目惊心。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。一个个活生生的案例，这一切用鲜血换来的悲剧，难道不能唤醒人们沉睡的警惕吗?
穿越马路要遵守交通规则，施工要遵守安全操作规程……从自我做起、从身边的每一件小事做起!孩子在期待父爱，妻子在翘首盼望，父母在等待团聚……
一念之差，一个鲜活的生命就会从这个美丽的星球上消失，留下的是永远的伤痛与回忆。音容笑貌犹在，而生命却逝，挽之不了，欲罢不能，这是一种真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一击，我们无视生命的存在，往往就会留下惨痛的教训。
在沙漠中的仙人掌会给你正确的答案。仙人掌为什么能在没有水源的沙漠里生长呢？原来，仙人掌耐旱，倘若你十天半个月不给它浇水，它也不会变的十分枯黄，这也是它能够在干旱的沙漠生存的主要原因。
仙人掌不仅仅只有耐旱这一个优点，它还有抵抗力强的优点呢！我家的阳台上就有一盆仙人掌。有一次，我在吃午饭，这时，天上突然响起了一阵雷声，紧接着急风暴雨扑面而来，风雨过后，阳台上枯枝败叶铺了一地，个个枝折花落，唯有仙人掌它不但安然无恙，而且经风吹过，仙人掌显得更加翠绿。它让我明白了生命的意义在于——顽强。
还有一次，我在公园里散步，有一只鸟儿引起了我的注意，它在树枝上跳来跳去，它的翅膀扇来扇去，看起来很想飞。哎呀！那只小鸟一个不小心，从树枝上掉了下来，跌在了草坪中，它想飞回到树枝上，然而却怎么也飞不起来，我想：“那只小鸟应该是刚出生不久的，要不然怎么可能不会飞，它的妈妈可能出去找吃的了不在家。”它奋力的鼓动着双翅，过了好长时间，居然飞了起来，它让我又明白生命的意义在于——坚持和勇气。
1
世界变得肤浅啊
只有眼睛的深度
耳朵已经失聪
无数的茧子长在耳蜗
眼睛在找寻显示屏
家里的、办公桌上的
大街上的、手中的
一个个砍伐的原木
已经没有生命和灵魂
被捆绑扔在公交车上
马戏团里的动物
毫无自由
为了一点微薄口粮
自愿重复单调的桥段
2
踏着坚实的泥土
触摸诗性的云朵
我不愿面朝大海
我不愿歌唱滥情
我要学会脚踏三只船
我要学会脚踏三只船
故作姿态的人啊
回到爬行动物吧!
一只脚踩在厚实的泥土里
一只脚踩在柔软的波涛上
一只脚踩在温馨的后花园
3
爬行动物
比直立行走
的人更立体
回到原始吧
给自己一个
完整立体的世界
没有细分没有角度
我的天空
覆盖着花园、
河水、泥土
在三者的合一中
我结束了分裂
享受安乐
我的天空
有太阳照耀
有月亮辉映
有群星闪耀
我的天空
有风在吹荡
它吹过我的.河水
花园和泥土
带着彼此的
气息和问候
4
生命的流
在生的出口跌落
分裂成三支
又汇进死亡的入口
从混沌到分裂
人间曾有多少
蜗角之争
在伟大的死亡面里
曾有多少人
喟叹今生今世
5
人们的生命
从来没有改变
无论是远古
还是遥远的未来
还是眼前
都只是心啊
不能平衡的人
要么让理想的水淹死
要么让现实的泥土饿死
要么花园枯败无家可归
6
让心儿飞翔
飞向旭日
消隐在光线中
只留给天地
万丈光芒
让灵魂歌唱
改变苦行
走出黑暗的森林
做一个佛陀
点亮心灯
7
内心的太阳
喷薄而出
随处溅落
东一把西一把
收集这些鳞片
拿到集市上去贩卖
谁愿意要就给谁
8
我要做一个
手拿锄头挥汗如雨的农人
不做一个低吟浅唱的诗人
让我的思想看见结果
生命的渡口，来来往往，明明灭灭。仿佛只消一个转念，一个个我们熟悉的背影已然悄悄地消失于路的尽头，如同秋日里的一枚枚落叶，渐次凋零在记忆的彼岸;又仿佛只在一夜之间，一张张鲜活的陌生的脸庞，像极了那些雨后的春笋，一茬接一茬地闯入我们繁杂而沉重的舞台，点亮我们孤独的心灯，与我们相伴，与我们悲欢。
到来，离去。生命的舞台，犹如旋转的木马，我们粉墨登场，我们溘然长逝。一尾尾生命，就像一则则美丽的传说，茫茫然不知故事的起点，却广为流传。
生命的篇章，拢天地为笺，捻岁月为笔，几撇几捺，一目了然。生命的历程，逶迤成云彩，铺满历史的天空，层次分明，绝不模糊。
有的生命，轰轰烈烈，光彩夺目;有的生命，庸庸碌碌，风过无痕;有的生命高贵如金，有的生命低贱如尘。生命如此相似，生命的质感却又如此不同。
也许，生命原是一场寻寻常常的旅行，有苦有乐，苦中作乐，一边探行，一边收藏美景;也许，生命只是一场普普通通的游戏，贫贱富贵，喜怒哀乐，全凭运气，发牌出牌，不断洗牌;也许，生命本是一场苦苦难难的修行，耐得寂寞，历尽磨难，出人头地，名扬天下;也许，生命就是一场分分合合的宿命，缘来缘去，聚聚离离，聚时相依，离时相思。
面对生命无情的流逝，我们总是黯然神伤。年华，就像窃取大好时光的贼，逃走得迅疾而又悄无声息，稍不留神，我们便会被遗忘在时光的无涯的荒芜里。
长大的背后，是时光冷漠宁静的脸。几天，也许只是生命中的一个墨点，我们留下鲜明的印记;几年，也许只是生命里的一个章节，我们昙花一现;几十年的花开花谢，弹指一挥间，却始终换不来真正的成长。懵懂和稚嫩，更像不散的幽魂，不时侵蚀我们的本真，蒙蔽我们的双眼。
生命之中早已存在太多的磨难，面对种种坎坷，我们终日惴惴不安。生命的长度，也许只有上帝知道，即便最最葱茏的生命，也有可能一夜凋零。这偶然的偶然，如同一道又一道的魔咒，成就了生命之轻的`迷人诱惑。是做生命长河里微不足道的一粒尘埃，还是在短暂的时光里，做一颗耀眼的星辰，一切，由我们自己选择。
我们都是平凡的生命，因为平凡，我们卑微。因为卑微，我们懂得。我们无法承载生命之重，不敢把高贵的理想构筑在泥巴之上，因为卑微，更不会用谎言编织生命的花环，我们只会仰视着我们的敬仰，如同向日葵面朝太阳，我们只能在现实的围栏里，卑微的生下来，活下去。
看看那些小草吧，它们低贱到整天与尘埃为伴，终年风吹雨淋，可是，它们倔强地活着。因为只要活着，就能延展希望，可以把梦想埋在泥土下，掩在种子里，代代相传，只要觅得一丝机会，它们就能顽强地向天，向天宣示着不朽的生长，傲然地蔑视着主宰和权贵。
或许，果真有那么一天，我们终将修炼成智者，用锐利的慧眼，优雅地剥去生命华丽的外壳，击穿生命精髓的内核。但在此之前，我们徜徉在生命之河，擎生命之轻为橹，搏击生命之重，溯流而上，只为活着。
教学目标
1、认识生命的可贵，培养学生关注生命、热爱生命的情感。
2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。
教学重点、难点
教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。
教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。
教学过程
一、导入
生命是一条亘古长流的河，生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数人用心灵和智慧来诠释生命，解读生命。请听贝多芬的《命运交响曲》，这首经典曲子是他完全丧失听力的情况下创作的。面对挫折，有人扼住了命运的咽喉，有人却选择结束生命（播放不爱惜生命的画面）。这种现象不只见于中国大陆，在国外也常见。在这种氛围下，我们要呼唤生命教育，尊重和珍惜生命的价值。
二、材料展示
1、自杀现象
（1）2005年2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一(四)班学生李力(化名)，连续两个通宵上网未回家。父亲来到学校与班主任一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。
（2）2004年7月20日中午，在福建福鼎市17岁刘某高考成绩不理想，怕挨父母打骂而离家出走，从福鼎城关坐车到了沙埕港，又乘船来到嵛山岛，这时他已身无分文，又举目无亲，一时间他万念俱灰，从一块6.7米高的礁石上跳进海里，自杀身亡。
小结：据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39％的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。
2、校园暴力
（1）2004年4月24日下午，沈阳市第157中学课间休息时，初二（3）班张勇到操场玩，从教学楼向操场走时，初二（6）班冯某撞了张勇一下，张勇一气之下打了他两个耳光。冯某跑回教室，一会儿又拿了一把尖刀朝张勇刺来，尖刀扎进了张勇腹部，直接导致张勇死亡。
（2）蔡胜豪，广州东山区某中学高二学生。家庭富有，为同学之间纷争“排忧解难”，并广交社会朋友，有“老大”之称。2004年3月，蔡胜豪为同学解决争端时引起其中一方不满，但他凭“老大”身份强行决断。3月22日，不满一方求助于另一中学的“老大”，纠集20多人与蔡胜豪一帮20余人群殴，双方均动用了水果刀、木棒、皮带、砖头等，造成3人死亡，30多人受伤严重后果，蔡胜豪当场被刺死。小结：据2001年调查，30％的中学生存在异常心理表现，15％有心理疾患，5％面临校园暴力威胁。
3、动物题材片《丛林赤子心》，是一部完全由动物出演的故事片。一只叫班治的小狗，在大森林里无意中发现了一窝失去母亲的幼狮。为了让它们重获母爱，小狗班治历经千辛万苦，终于感化了一只孤身的母狮，让它担负起抚育幼狮的职责。片中的主角班治智慧而灵性，每个观众都会被它的爱心行为所感动，进而感受到真情的伟大与珍爱生命的责任。
三、所思所悟
1、思考一：上述现象说明了什么问题？为什么会出现这种现象？
（1）折射出当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视与践踏。
（2）可能与自身心理素质有关，可更多的应该是与我国生命教育不够有关
2、思考二：我们为什么要关注生命、热爱生命和珍惜生命？
因为生命是人生最宝贵的东西，人的生命不可替代的和不可逆的，它是人类创造和实施一切价值的前提和先决条件。
3、思考三：为什么要呼唤生命教育？
（1）生命意义的凸显是开展生命教育的现实背景：宏观上，人类承受着前所未有的重负；微观上，人体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。
（2）人类要幸免于难（生存危机），就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。
（3）青少年面对挫折和打击的承受能力差。
（4）除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进
行生命教育不够有关。
4、从材料中，你感悟到了什么？
一组沉重的事实与数据：
北京市心理危机研究与干预中心公布的数据显示：在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。
许多人热爱生命、珍惜生命，然而有的人却想轻易地毁灭自己的生命。这就是生命的悲剧，让人叹息。
四、拓展活动
这是一个开放的活动，大家尽可发挥自己的想象与联想，允许同桌之间或前后左右间讨论
1、活动一：荒岛生涯
假如有一天你坐船出海，突然遇上风暴，船只被巨浪吞没，你被抛到一个荒无人烟的小岛上，你怎样寻求生存？
2、活动二：谈判专家
假如你是一个谈判专家，现在在38层楼高的天台上，有一位高考落榜的女孩准备纵身一跳，结束无望的人生，你将如何凭借你的三寸巧舌，说服这位女孩打消轻生的念头呢？
3、活动三：心理医生
假如你是一位心理医生，现有一位心理异常的病人，因为儿子的突然去世陷入无限的悲伤中，并且要不断虐待小猫小狗才能使自己的内心好受一点，你该如何为他进行心理治疗呢？
五、情感升华
1、小结：
人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次。生命给我们提供了种种机会：让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣。所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命,热爱大自然吧！
2、欣赏：冰心《敬畏生命》
用爱面对每一天，每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼；世间纷争也会减少。
生命虽然很有价值，若不能好好运用，等于没有价值。
面对困难，要勇于接受挑战，借由人生的历练，锻炼出柔软如水、坚强如钢的精神。
生老病死是自然的法则，也是每个人必经的历程。透彻生命、明了生命的源头，就不会恐惧死亡。
对于生命，谁都没有所有权，无常一来、呼吸一停，则万事皆休。
3、用心聆听歌曲：《生命如歌》，希望大家的生命美好、灿烂！生命如歌
轻轻的你离开
就像我轻轻的走来
在这匆匆的岁月里
生命无须等待
轻轻的花绽开
就像树静静的成材
在这初恋的季节里
青春一去不再来
作者：江苏省扬州市宝应县桃园小学邮编：
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