八礼四仪美德

八礼四仪美德（精选6篇）

八礼四仪美德 篇1

【活动目标】

1.让学生知晓“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。2.培养学生良好的文明礼仪习惯。

【活动准备】

三句半

相声

快板

课件 【活动过程】

一、开始仪式。

中队长：各位领导，各位老师，队员们，大家好！首先我代表三（3）中队欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪讲文明、有礼仪的好队员。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，-----三(3)中队“学八礼四仪，做美德少年”主题队会现在开始。首先请各小队清点并汇报人数。

小队长：报告中队长，本小队应到13人，实到13人，报告完毕。

中队长：接受你的报告，请归队！

中队长：报告辅导员老师，三(3)中队应到42人，实到42人，报告完毕，请指示！

辅导员：接受你的报告，预祝队会圆满成功，队会可以开始！

二、活动过程

中队长：三(3)中队“八礼四仪，做美德少年”主题队会正式开始 1.全体起立

2.出旗，敬礼。（礼毕）

3.唱《少年先锋队队歌》（请坐）下面有请主持人上台，大家欢迎 A：朝霞托着红日，从东方徐徐升起。B：光辉灿烂的阳光洒满大地。

A：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼仪。B:下面进入“讲文明知礼仪”的环节。

第一篇章

谈文明 知礼仪

B：古人曾说：不学礼，无以立，就是说你不学礼就没有办法在社会中立身，那么、同学们，你们知道什么是礼仪，什么是文明吗？ A：请看!(出示，主持人读)B：那为什么要讲文明讲礼仪呢？ 下面请大家听一则故事，你肯定会深受启发。A：有请__________为大家讲《酒店老板与无赖》的故事，大家欢迎。

B：听到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到怎样的启示？（队员交流）A：一个简单的动作。B：一个看似不经意的举止，AB：都可以体现出你的文明和礼仪。

A：讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。B：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

A：那么，文明礼貌用语又有哪些呢？请看自编的相声《知道》大家掌声有请。B：看多有礼貌，看来礼貌用语大家了解不少，那么“八礼四仪”大家知道吗？（齐声答知道说八礼）

B：队员们，课前我们已经了解了八礼四仪，谁来说说是哪四仪 呢？（生答，课件出示四仪）

B：这样吧，我们就按小组的次序依次介绍八礼的具体内容，你看怎样？ A：队员们，你们同意吗？（生回答）

B：好，那现在下面就请开始交流！。（小组交流）A:你们交流的真好。下面进入

第二篇章

讲文明，懂礼仪

B： 看来，队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解.下面我们来考考他们吧！(知识抢答)B：是啊！为了让我们都能学会正确使用文明礼仪，我们还学会了。《文明礼仪歌》呢！请欣赏____和____带来的快板表演，掌声欢迎。

A：队员们，现在要请看图片，注意要认真观察，看看他们的行为符合“八礼” 的要求吗？（图片）（学生说，主持人点评）

B：为了让文明时刻记心间，________等四位同学给我们带来了三句半《讲文明讲礼仪》 A：太棒啦！说得多好啊！那么我们做得又怎样呢？下面进入

第三篇章

文明礼仪我践行

B：队员们，听着你们的交流，看着你们的表演，我被深深地触动了，想想我以前的行为，有很多都是不文明的，有时追逐，有时说脏话、骂人，有时有人来向我请教，心里不愿意，就说你自己去做„„唉，想想这些都不符合“八礼”的要求，我决定今后一定要改正。

A：我发现你也有很多优点啊，比如：你一早来到学校，又是拖、又是扫的，把楼梯打扫得干干净净。你写得作业总是字迹端正、清晰而美观。

B：队员们，“八礼”的要求我们已经知道了，我们自己平时做得怎么样呢？ 对照“八礼”想一想，自己哪些地方做得好，哪些地方没做到？今后该怎么办？我班还存在哪些不文明的现象？写下来跟你的组员交流交流。（（生小组交流））B：现在就请你们来说一说吧——我的礼仪我来说。(若干学生自由谈)A： 哇！你们的决心真大，学礼仪见行动，队员们，对照“八礼”，做到的我们要坚持，没做到的我们要努力做到。相信你一定能行。

B:那么我班还有哪些不文明的现象？ 大家也来谈一谈吧！——班级礼仪大家谈。（一组交流——其他组补充）

A: 这么多不文明的现象，该怎么办呢？集体是我家，班级文明靠大家。你为集体献上哪一计，下面来说说你们组出了哪些金点子好吗？

（一组长交流——其他组长补充）（生：自我要求，别人提醒；相互监督；班级成立督查组）

B：播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种命运。

A让我们一起高唱《咱们从小有礼貌》来鼓励自己，鞭策自己，践行八礼四仪，做礼德好少年吧！（生齐唱）

B：下面请辅导员赵老师讲话，大家欢迎！

三、队会结束仪式。

中队长：全体起立，立正。呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。（生： 时刻准备着。）中队长：退旗，敬礼（奏退旗曲）

八礼四仪美德 篇2

一、礼仪内涵界定

中国俗称“礼仪”之邦, 自古重视礼仪。礼的精神内核表现为人伦关系、伦理价值。孔子说过:“不学礼, 无以立。”将守礼行礼作为个人立身之本。孔子是中国礼仪文化的奠基人, 孔子认为“礼”之基础是“亲子之爱”, “仁”之核心是“爱人”。“礼”与“仁”都是谈人际的关系, 礼用以建立人与人之间的秩序, 仁则寻求人与人之间的和谐。礼仪的本质是指导个人通过不断的修身、反省、自律来实现内对外王的道德理想人格。

二、营造八礼四仪环境氛围

幼儿园应注重八礼四仪教育活动环境氛围的营造。可以在幼儿园里宣传橱窗内张贴“八礼四仪”的全部内容, 让幼儿在与环境的互动中受到熏陶, 受到教育, 受到感染。可以在幼儿园内挂上“学八礼四仪做礼德儿童”之类的条幅, 让幼儿受到耳濡目染。可以让各个班级以“八礼四仪”为主题办黑板报加以宣传, 充分发挥环境育人的作用。可以在幼儿园的走廊的墙壁上布置关于“八礼四仪”的主题区域, 让幼儿在与环境的互动中发掘潜能、健康成长等等。诚如马克思所说:“人创造了环境, 同样, 环境也创造了人。”可以说人就是环境的产物。环境对人的身心发展起着交互性的作用, 环境是个体心理发展的根本途径。

三、开展八礼四仪多彩活动

幼儿园应以多种形式引导幼儿开展“八礼四仪”教育的系列活动。本文, 笔者重点阐述“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的教育实践活动。我们要求幼儿达到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”的教育目标。我们组织幼儿开展了以“节俭从小开始”为主题的教育活动。

活动一:节俭从我做起

为了让幼儿养成节俭的习惯, 应先让幼儿树立节俭意识。活动期间, 幼儿园应开展丰富多彩的活动, 让幼儿在活动中受到熏陶, 受到感染, 认识节俭的重要性, 并身体力行, 从自己做起, 从小事做起。

1.“节俭从小做起”启动仪式及签名活动。利用每周一的升旗仪式号召全体幼儿投入“节俭从小做起”的活动中, 启动仪式后各个班级开展签名活动。

2.倡导节俭从小事做起。教师率先垂范, 在幼儿中广泛开展“随手关灯”、“拧紧水龙头”、“节约每一张纸”、“节约每一粒米”等活动, 使幼儿明白节俭应该从日常生活中的小事做起。

3.“节约小使者, 唱响节约歌”主题活动。各班召开主题班会活动, 表演相关的相声、小品、歌曲、竞猜题等, 让幼儿在轻松氛围中得到收获。

4.设立专题广播。在每周幼儿园广播台播出的节目中设立有关“八礼四仪”中“餐饮之礼”里勤俭节约的专题节目, 宣讲节约的意义, 介绍节约的典型。

5.发出“变废为宝”倡议书。幼儿园发出“变废为宝”活动倡议书, 要求全体幼儿行动起来, 将可以再次利用的饮料瓶、废纸及易拉罐等收集起来, 使其变废为宝。

6.制订“节俭公约”。由幼儿共同讨论制订幼儿园“节俭公约”, 从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔入手, 克服各种浪费、攀比的陋习。节俭公约可以贴在黑板旁, 使其收到时时提醒幼儿的作用。

活动二:我是节俭小博士

活动中, 不仅要培养幼儿节俭意识, 还要教给幼儿节俭的窍门, 并鼓励幼儿创新节俭方法, 将节俭当作乐趣。

1.征集“节俭金点子”。向幼儿征集节约的金点子, 幼儿可以向父母请教, 也可以通过阅读图书等来了解, 更可以在实践中摸索、创造。

2.节俭警示语征集活动。要求每班创作10条节约用语, 幼儿园择优张贴在幼儿园宣传橱窗内, 以时时提醒幼儿注意节约。

3.“一分钱一滴汗”体验活动。让幼儿体验各行各业从业者劳动的艰辛。让幼儿学当“商场售货员”、“菜农”、“果农”等, 通过体验活动, 让幼儿真正体会到挣钱的不易, 产生节约的欲望。

4.开展一次理财教育。在幼儿中进行一次理财教育, 开展勤俭节约爱储蓄活动。通过有组织的办理“小鬼当家长”, 动员幼儿将零花钱、压岁钱存入银行, 培养幼儿节俭的好习惯。

5.组织辩论赛。围绕“丢失或看到地上一角钱要不要捡回来”这一问题, 让幼儿分成正、反方进行辩论。

6.环保艺术品展。指导幼儿用废纸盒、塑料瓶、易拉罐等制成具有观赏价值的艺术品等。将这些利用废品制作的环保艺术品在幼儿园进行展览。

7.举办漫画比赛。各班组织幼儿以“节俭光荣, 浪费可耻”为主题, 以幼儿中浪费、攀比现象为题材, 创作漫画, 择优在幼儿园橱窗中展出。

活动三:节约伴我成长

节俭是中华民族的优良传统。学会节俭, 不仅可以为小家减少不必要的开支, 还可以为大家, 为整个社会营造崇尚节俭的氛围, 为祖国的可持续发展做出自己的贡献。

1.评选“节约之星”活动。由各班推选出“节约之星”候选人, 然后幼儿园进行评比, 在幼儿园推出十位“节约之星”, 通过学校橱窗、广播台等宣讲他们的故事。

2.召开家长座谈会。向家长了解幼儿在家中节俭方面的表现, 向家长通报幼儿在幼儿园情况, 家园联合, 在培养幼儿的节俭意识和习惯上形成合力。

3.当个“理财能手”。开展“巧花两元钱”、“巧用零花钱”的活动, 让每个幼儿懂得怎样合理使用零花钱, 倡导绿色消费。

通过这一主题活动的开展, 幼儿们明白到勤俭节约是中华民族的传统美德这一道理。

幼儿园“八礼四仪”教育实践研究 篇3

一、礼仪内涵界定

中国俗称“礼仪”之邦，自古重视礼仪。礼的精神内核表现为人伦关系、伦理价值。孔子说过：“不学礼，无以立。”将守礼行礼作为个人立身之本。孔子是中国礼仪文化的奠基人，孔子认为“礼”之基础是“亲子之爱”，“仁”之核心是“爱人”。“礼”与“仁”都是谈人际的关系，礼用以建立人与人之间的秩序，仁则寻求人与人之间的和谐。礼仪的本质是指导个人通过不断的修身、反省、自律来实现内对外王的道德理想人格。

二、营造八礼四仪环境氛围

幼儿园应注重八礼四仪教育活动环境氛围的营造。可以在幼儿园里宣传橱窗内张贴“八礼四仪”的全部内容，让幼儿在与环境的互动中受到熏陶，受到教育，受到感染。可以在幼儿园内挂上“学八礼四仪做礼德儿童”之类的条幅，让幼儿受到耳濡目染。可以让各个班级以“八礼四仪”为主题办黑板报加以宣传，充分发挥环境育人的作用。可以在幼儿园的走廊的墙壁上布置关于“八礼四仪”的主题区域，让幼儿在与环境的互动中发掘潜能、健康成长等等。诚如马克思所说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说人就是环境的产物。环境对人的身心发展起着交互性的作用，环境是个体心理发展的根本途径。

三、开展八礼四仪多彩活动

幼儿园应以多种形式引导幼儿开展“八礼四仪”教育的系列活动。本文，笔者重点阐述“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的教育实践活动。我们要求幼儿达到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”的教育目标。我们组织幼儿开展了以“节俭从小开始”为主题的教育活动。

活动一：节俭从我做起

为了让幼儿养成节俭的习惯，应先让幼儿树立节俭意识。活动期间，幼儿园应开展丰富多彩的活动，让幼儿在活动中受到熏陶，受到感染，认识节俭的重要性，并身体力行，从自己做起，从小事做起。

1.“节俭从小做起”启动仪式及签名活动。利用每周一的升旗仪式号召全体幼儿投入“节俭从小做起”的活动中，启动仪式后各个班级开展签名活动。

2.倡导节俭从小事做起。教师率先垂范，在幼儿中广泛开展“随手关灯”、“拧紧水龙头”、“节约每一张纸”、“节约每一粒米”等活动，使幼儿明白节俭应该从日常生活中的小事做起。

3.“节约小使者，唱响节约歌”主题活动。各班召开主题班会活动，表演相关的相声、小品、歌曲、竞猜题等，让幼儿在轻松氛围中得到收获。

4.设立专题广播。在每周幼儿园广播台播出的节目中设立有关“八礼四仪”中“餐饮之礼”里勤俭节约的专题节目，宣讲节约的意义，介绍节约的典型。

5.发出“变废为宝”倡议书。幼儿园发出“变废为宝”活动倡议书，要求全体幼儿行动起来，将可以再次利用的饮料瓶、废纸及易拉罐等收集起来，使其变废为宝。

6.制订“节俭公约”。由幼儿共同讨论制订幼儿园“节俭公约”，从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔入手，克服各种浪费、攀比的陋习。节俭公约可以贴在黑板旁，使其收到时时提醒幼儿的作用。

活动二：我是节俭小博士

活动中，不仅要培养幼儿节俭意识，还要教给幼儿节俭的窍门，并鼓励幼儿创新节俭方法，将节俭当作乐趣。

1.征集“节俭金点子”。向幼儿征集节约的金点子，幼儿可以向父母请教，也可以通过阅读图书等来了解，更可以在实践中摸索、创造。

2.节俭警示语征集活动。要求每班创作10条节约用语，幼儿园择优张贴在幼儿园宣传橱窗内，以时时提醒幼儿注意节约。

3.“一分钱一滴汗”体验活动。让幼儿体验各行各业从业者劳动的艰辛。让幼儿学当“商场售货员”、“菜农”、“果农”等，通过体验活动，让幼儿真正体会到挣钱的不易，产生节约的欲望。

4.开展一次理财教育。在幼儿中进行一次理财教育，开展勤俭节约爱储蓄活动。通过有组织的办理“小鬼当家长”，动员幼儿将零花钱、压岁钱存入银行，培养幼儿节俭的好习惯。

5.组织辩论赛。围绕“丢失或看到地上一角钱要不要捡回来”这一问题，让幼儿分成正、反方进行辩论。

6.环保艺术品展。指导幼儿用废纸盒、塑料瓶、易拉罐等制成具有观赏价值的艺术品等。将这些利用废品制作的环保艺术品在幼儿园进行展览。

7.举办漫画比赛。各班组织幼儿以“节俭光荣，浪费可耻”为主题，以幼儿中浪费、攀比现象为题材，创作漫画，择优在幼儿园橱窗中展出。

活动三：节约伴我成长

节俭是中华民族的优良传统。学会节俭，不仅可以为小家减少不必要的开支，还可以为大家，为整个社会营造崇尚节俭的氛围，为祖国的可持续发展做出自己的贡献。

1.评选“节约之星”活动。由各班推选出“节约之星”候选人，然后幼儿园进行评比，在幼儿园推出十位“节约之星”，通过学校橱窗、广播台等宣讲他们的故事。

2.召开家长座谈会。向家长了解幼儿在家中节俭方面的表现，向家长通报幼儿在幼儿园情况，家园联合，在培养幼儿的节俭意识和习惯上形成合力。

3.当个“理财能手”。开展“巧花两元钱”、“巧用零花钱”的活动，让每个幼儿懂得怎样合理使用零花钱，倡导绿色消费。

通过这一主题活动的开展，幼儿们明白到勤俭节约是中华民族的传统美德这一道理。

八礼四仪活动 篇4

一、图片类

为在未成年人中大力弘扬社会主义核心价值观，充分发挥仪式教育的重要作用，推动未成年人“八礼四仪”养成教育常态开展，我校紧跟步伐，紧紧围绕主题，以“学礼”、“知礼”“行礼”为目标积极开展活动。以“学八礼、知四仪”为第一阶段，通过主题班会（图1-图5）、演讲比赛（图6-图9）践行“学礼”、“知礼”，让学生们了解何谓“八礼四仪”，怎样践行“八礼四仪”；以“八礼四仪”校园行（图10-图20）为第二阶段，在学校的各个角落亲身体验，进一步实践，深入对“八礼四仪”的了解。活动效果显著，通过活动的推进，学生们的文明自觉性有了明显的提高，校园工作和谐有序的进行。

二、手工类

八礼四仪作文 篇5

游览之礼须铭记，爱护文物是本责。

观赏之礼切莫忘，观看演出有秩序。

仪表之礼常绕耳，抬头挺胸有志气。

行走之礼放脑中，扶老助弱是美德。

言语之礼记心中，诚恳友善朋友好。

待人之礼不可忘，宽容礼让受人敬。

仪式之礼更要记，严肃庄严是尊敬。

入学仪后学认真，接触校园知礼仪。

成长仪后要感恩，报效师长教诲恩。

青春仪后知宽容，迈好青春第一步。

成长仪后懂责任，自我完善能成长。

学八礼，懂四仪，人人都是礼德少年。

八礼四仪拍手歌

你拍一，我拍一，

大家齐来学礼仪;

你拍二，我拍二，

仪表之礼要做到：整洁、得体显大方;

你拍三，我拍三，

餐饮之礼要讲究：卫生、节俭好习惯;

你拍四，我拍四，

言谈之礼要用心：文明、友善且诚恳;

你拍五，我拍五，

待人之礼要真诚：尊师、友爱放心间;

你拍六，我拍六，

行走之礼要谨记：遵规、礼让不可忘;

你拍七，我拍七，

观赏之礼要文明：欣赏、喝彩皆礼貌;

你拍八，我拍八，

游览之礼要恪守：爱文物、尊民俗;

你拍九，我拍九，

仪式之礼要庄重：按规行礼、心敬畏;

你拍十，我拍十，

“八礼四仪”活动方案 篇6

为了营造更好的学校氛围，培养德智体美劳全面发展的人才，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在10月举行“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨

通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动时间

10月20日-11月10日

三、活动内容

(一)“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪“齐诵读活动

利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

(二)“八礼四仪”征文评选活动

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。

(三)“八礼四仪”手抄报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪” 手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

(四)“我是最美礼仪使者“活动

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。

(五)“八礼四仪”主题队会活动

利用11月4日下午的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

四、评选表彰

本次主题本次主题教育由校长室牵头，教研室和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。

五、活动要求

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

信阳市胜利路学校