培训学校学生守则（精选16篇）
为维护正常的教学秩序，保障希望中文学校能长期使用公立学校教室，学生在校的操行须符合马里兰州、北维州公立学校学生守则 (Public School Student Responsibilities and Rights) 、［希望中文学校章程］、以及希望中文学校学生守则。违反规定者将受到警告，罚款以致停课处分。
1. 教师未开教室门之前，学生不得入内。 老师开门后，学生按先后次序入内。
2. 未经教师同意不得移动教室内的桌椅及其它教具的摆设。
3. 不得破坏学校财产。不得在教室任何地方涂写乱画。不得将食品及饮料带入教室。
4. 在教室及走廊等公共场合不准跑、打闹及叫喊 。
家长守则
希望中文学校是全体家长共同管理的学校。自觉地遵守各项规章，维护正常的教学秩序，保证学生的安全，保持租用教室的整洁，是每一位家长应尽的义务。为此，特制定下列规定，请各位家长自觉遵守。
按时将学生送到学校指定的区域，在教师或值班家长的监督下进入教室。下课后，家长应按时到学校接学生。
上课期间，一年级及其以上等班级，除值班家长外，其他家长应离开教室和教学区域
，并保持校内安静。未经校方同意，不得随意进入教室听课。要求听课的家长，须征得学校管理人员的`同意。
幼儿班，学前班学生的家长应尽量不在教室长时间停留。在不影响上课的情况下，年
龄较小的学生家长，可以短时间陪伴出现问题的学生。问题解决后，家长应离开教室。
家长须教育子女不得将食品及饮料带入教室和教学区域。
任何家长不得在未经校方同意的情况下擅自调换班级学生班级分配及调整一律由校方
统一安排。凡经查对自行换班学生，校方有权立即将该学生送回原班级。
家长应在指定的时间内填写注册表格，交纳规定的学杂费用，并遵守有关退款办法。
家长有义务参加学校安排的各项服务工作。
全体家长有义务维护学校的正常的教学秩序，保持校内安静和整洁。家长有义务教育
1 资料与方法
1.1 临床资料
2011年12月, 随机询问我科30名出院患者, 对护士服务满意率为86.67% (26/30) , 2011年7~12月有患者投诉 (科内投诉) 我科护士服务态度冰冷2起, 发错药品被护士长当时指正1次, 被患者指正1次。
1.2 护士技术操作守则
1.2.1 认真做好三查八核对一注意
(1) 三查:服药、注射及各种护理治疗执行前、中、后各查对一次。 (2) 八核对:核对患者床位号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、药品有效期。 (3) 一注意:注意用药后反应。
1.2.2 认真做好一巡视四看五查五清楚
(1) 一巡视:交接班护士共同巡视危重、大手术及病情有特殊变化的患者, 进行床旁交接班, 接班护士应了解病区患者在位和去向。 (2) 四看:看医嘱本、看交班报告、看重点患者体温单、看各种护理记录是否完整。 (3) 五查:查看新入院患者初步处理情况, 查手术患者准备是否完善, 查危、重、瘫痪患者皮肤, 查患者排泄物处理是否妥善, 查患者各种导管是否固定通畅。 (4) 五清楚:对毒、麻、精神药品的各类数量当面交接清楚并记录签名, 钥匙随身带好;对新患者、手术、产后、危重患者的病情交接清楚;待执行的医嘱及各种临时治疗等交接清楚;对大手术、危重患者、正在静脉输血、静脉滴注或实验室检查的患者必须床旁交接清楚;急救器材、药品及物品交接清楚。
1.2.3 认真做好五定一及时一严格
(1) 五定:对于急救药品、物品做到定品种数量、定点放置、定人管理、定时检查、定期消毒灭菌。 (2) 一及时:及时维护补充。 (3) 一严格:严格执行各种护理操作规范。
1.2.4 认真做好四及时五了解
(1) 四及时:巡视病房及时、观察病情及时、报告医师及时、处置抢救及时。 (2) 五了解:护士了解常用药物的作用、剂量、不良反应、中毒症状、配伍禁忌。
1.2.5 认真做好五步骤六洁
(1) 五步骤:评估、诊断、计划、实施、评价。 (2) 六洁:患者头发、口腔、皮肤、指趾甲、会阴、床单清洁。
1.3 护士服务守则
1.3.1做好六心四勤
(1) 六心:爱心、真心、细心、耐心、诚心、静心。 (2) 四勤:眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。
1.3.2做好五主动五个要五个零
(1) 五主动:主动换位、主动察觉、主动沟通、主动介入、主动关爱。 (2) 五个要:要容忍患者误解、要尊重和保护患者权益、要全方位无缝隙、要让患者知道并遵守诊治权、要整洁病房环境。 (3) 五个零:护患零距离、医疗服务零缺陷、各项记录零风险、患者心理零负担、护理工作零投诉。
1.3.3做到七声八个一
(1) 七声:患者来了有问候声、体贴患者有关怀声、服务不到有致歉声、操作前有解释声、受到患者表扬有道谢声、为患者办事有回声、患者出院有送声。 (2) 八个一:一个热情问候、一张真诚笑脸、一杯温热开水、一次周到入院介绍、一次准确规范入院评估、一次详细健康宣教、一个亲切称呼、一张整洁病床。
1.3.4做到四不护理服务 (工作和态度)
不推脱、不生硬、不冰冷、不顶嘴。
1.4 观察指标
比较我科15名护士培训前后患者满意率、护理差错、护理服务态度的变化, 分析进行护士培训的效果。
2 结果
2012年6月对我科15名护士进行《护士技术操作和服务守则》培训, 随机询问我科2012年7月份30名出院患者, 对护士服务满意率为93.33% (28/30) , 2012年7~12月, 实现护理零差错、零投诉。
3 讨论
美国医院特别重视员工培训, 美国医院培训讲座较多, 安德森癌症中心的放疗中心在世界排名第一, 每天早上都有讲课[3]。美国麻省总医院, 每天中午都有迷你课程, 美国哈佛医学院每年秋天都举办各学科继续教育课程[4]。笔者深受启发, 以《护士技术操作和服务守则》培训我科护士, 比较我科15名护士培训前后与患者满意率、护理服务态度的变化关系, 虽然《护士技术操作和服务守则》培训后患者满意率仅提高6.66%, 但培训后的护士护理服务态度热情亲切, 实现护理质量零差错、服务零投诉。本研究显示:对护士进行《护士技术操作和服务守则》培训, 有利于提高患者满意率, 有利于提高护士技术操作能力, 明显改善服务态度, 有利于构建和谐医患关系。
参考文献
[1] 于笑霞.美国游学感受[N].健康报, 2012-9-29 (6) .
[2] 葛瑜玮.香港这样解决医疗纠纷[N].人民日报, 2013-5-30 (6) .
[3] 许庆勇.我在安德森癌症治疗中心的所见所闻[N].健康报, 2012-9-29 (6) .
教育部新修订的《中小学生守则》日前公开征求意见。《守则》中出现了不少新内容，例如，热心志愿服务、控制上网时间、会自护懂求救、垃圾分类低碳生活等，而“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”等老条款则不见了踪影。
（李晨）
中小学生体质
连降25年后回升
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前表示：“中国中小学生体质在持续25年下滑后终于开始止跌回升，但大学生体质的下滑趋势还在继续。”
王登峰介绍，1985年开始的每5年一次的学生体质调研数据显示，中国青少年的形态发育水平继续提高，城乡学生身高、体重、胸围的生长发育水平继续呈现增长趋势，尤其是城市男生以及7歲～12岁年龄段学生，增长最为明显。
1985年～2013年，各学段城乡男女学生平均肺活量水平出现先降后升的趋势，2005年达到谷底，2010年出现拐点，然后呈较平稳的上升趋势。
爆发力素质（立定跳远）出现好转。7岁～18岁学生立定跳远成绩在1995年到达顶点后开始下滑，2005年到达最低点后出现好转，但大学生和部分高中生（农村女生）成绩仍下滑，大学生的成绩甚至低于高中生。
耐力素质显现止跌并逐步回升。在2010年，7岁～18岁各学段学生耐力素质止跌并逐步回升，尤其以14岁～16岁年龄组最为明显，但大学生成绩持续下滑。
超重和肥胖检出率开始下降，7岁～18岁城乡男女学生超重和肥胖检出率持续增长，2012年～2013年，农村学生增长趋势出现下降拐点，城市学生增长趋势依然强劲。但无论城乡，13岁～15岁学生的增长趋势均出现明显下降。
视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。另外，城市学生视力不良检出率增长放缓，农村学生视力不良检出率增长加快。
（马锐）
【编辑：陈彤】
一、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。
二、认真学习马列主义、毛泽东思想，树立共产主义理想。
三、热爱儿童，努力学习专业，立志为小学教育事业服务。
四、品德高尚，文明礼貌，诚实谦虚，艰苦朴素。
五、锻炼身体，讲究卫生，积极参加文娱活动。
六、尊敬师长，团结同学，热爱集体，开展批评和自我批评。
七、遵守学校纪律，遵守社会公德，遵守国家法令。
1、乘车的学生严格遵守《东莞市厚街艺园学校学生文明乘车守则》。
2、学生上车前要听从校车长（或路队长）的指挥，有序的排好队伍上车，离开时跟家长说再见。
3、学生迟到或请假事先联系跟车老师，说明原因，不能由于个人原因而影响同学们的上学时间，学会尊重别人。
4、学生有秩序上车，不能推挤，不允许抢位，防止摔倒、碰伤。
5、学生学会尊重老师，见到老师要主动打招呼，车上要保持安静。
6、学生要讲究卫生，保持车辆整洁、干净，不随地吐痰，不能随便乱丢垃圾，见到垃圾要主动捡起来。
7、学生要保护好公共财产，不随便损坏座椅、保险带、安全锤、灭火器、车窗玻璃等，损坏要赔偿。
8、学生在车上要保持车厢内安静，不准大声讲话、喧哗，开MP3、MP4，学会尊重司机，不影响司机开车的情绪，保障全车同学的安全。
9、学生上车后按跟车老师的要求在指定的地点坐好，不能随意变换座位。校车行驶中，禁止一切活动，坐稳扶好。要做到“八不准”：即不准说话；不准吃零食；不准私自开窗；不准将头、手伸出窗外；不准随便走动；不准拿棍棒及锐器物品小刀、剪刀等；不准打闹；不准左顾右盼、做小动作。
10、学生要注意乘车安全，车未停稳不能上下车。
11、下车时，学生要学会礼让，先让小同学下车，按从左到右有秩序地下车，跟老师说再见，有序地列队进入校园。
12、严禁学生携带鞭炮、打火机、管制刀具、化学物品等危险品上车。若发现立即没收，并严肃处理。
不要在桌椅之间跑来跑去。在教室里跑动，可能会摔倒或碰到桌椅;
不要坐在椅子上晃来晃去。如果没掌握平衡而向后倒下，可能会使头部或腰部受伤;
不要和小伙伴要用拖把或扫帚之类的清扫工具到脑玩耍;
不要朝小伙伴扔东西。哪怕是很小、很轻的东西，也可能因为扔出去的力量而给小伙伴造成严重伤害;
不要攀爬储物柜、桌子、讲台等，容易摔下来或崴脚;
不要拿小刀、剪刀、铅笔等尖锐的物品玩耍，可能会刺伤脸部或眼睛;
不要爬到窗台上或者倚靠窗户;
不要向窗外扔东西，容易击中经过的行人。
在走廊上
不要跑动。如果猛跑时和同学相撞会摔倒或受伤。要目视前方好好走，养成右侧通行的习惯。
在楼梯上
不要一次跨两三个台阶，也不要顺着楼梯扶手向下滑。
在食堂端餐盘
用两只手端餐盘。端着餐盘的时候不要跑，也不要挤前面的人，防止摔倒或被菜烫伤。
在食堂吃饭
不要用筷子或叉子和小伙伴打闹，防止被扎伤。谨记：食不言，寝不语。
使用实验室安全装备
熟记实验器具使用方法，认真按照老师讲的`步骤来做。
不要闻药品的气味
在实验室里不要随便闻药品的气味，因为有的药品含有毒成分，可能有危险。
当药品进入眼睛
实验过程中不小心把药品弄到眼睛里的时候，要立刻用流水冲洗眼睛，然后到医院接受治疗。
在操场上要遵守的规则
不要穿拖鞋。可能因为鞋子跑掉而摔倒或扎脚;
不要朝小伙伴扬沙子。沙子进入到眼睛里会非常痛的哟！
不要推、拽小伙伴，要安全使用运动器械。
一定要做好充分的热身运动后才开始体育活动哦，不然可能会导致肌肉拉伤、抽筋等。
在操场玩球
凡是受过学校教育的人, 心里都有一份对学生守则的记忆。学生守则已然成为学校教育的符号。新修订的《中小学生守则》正在接受社会的“检阅”。“三爱、三讲、三护”也有望成为新一代学生的集体记忆。
但是, 学生守则仅仅停留在成为一种集体记忆, 显然是不够的。比成为集体记忆更重要的是成为学生的核心素养。
核心素养是每个学生都应该具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这很容易让人想起英国哲学家怀特海那句话, “当一个人把在学校学到的知识忘掉, 剩下的就是教育。”
让守则的内容成为学生核心素养的最好办法, 就是以核心素养来反观学生守则, 从而还原学生守则的本来面目, 使规则像规则, 学生看得懂、记得牢、做得到、守得住。
“基本”是核心素养的首要含义。学生守则必须突出基本, 对学生言行提出基本要求, 是所有学生都能理解、都能遵守的“最大公约数”, 而不是对学生发展提出“高标准”。“高大上”的东西, 哪怕愿望再美好, 都不应该出现在国家层面的守则中。比如“见义勇为”这个点, 修订时没有纳入, 主要考虑就是它不是基本要求。守则覆盖的对象都是未成年人, 正处于成长中, 他们无法判断见义勇为的节点, 不知道什么时候该出手, 什么时候不该出手, 在这种情况下, 如果硬把它写进守则, 作为普遍要求, 明显不合适。没有写入守则, 并不意味着不需要这方面的教育。立德树人是一个综合工程, 是全方位推动, 守则只是一个举措。其他方面, 如课程、教材、教学和管理制度中, 都有这方面的教育内容。
“关键”是核心素养的又一重要含义。学生守则必须强调最关键的内容, 不求面面俱到。何为关键?首先要考虑的就是党和国家的有关精神和要求。习近平总书记多次对学生健康成长提出了明确要求。去年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国”, 今年强调“要按照社会主义核心价值观的基本要求, 健全各行各业规章制度, 完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则, 使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循”。这样, 像“三爱”、社会主义核心价值观的内容, 都很关键, 都应进入守则。其次要考虑的是当代中小学生特点。毕竟是为他们修订守则。对于当代中小学生来说, 书本和课堂不再是获取知识的唯一渠道, 学校不再是学习的唯一场所, 现实生活不再是唯一的活动空间。他们的思想意识更加自主, 价值追求更加多样, 个性特点更加鲜明。修订守则, 必须兼顾他们的四种生活 (学校生活、社会生活、家庭生活和网络生活) 和三种方式 (思维方式、学习方式和生活方式) 。所以, 像如何更好地学习、养成劳动习惯、注重安全与健康、保护生态等内容, 就成为又一类关键的内容。还有一个关键, 就是把经过实践检验、被证明为行之有效的一些内容继承下来, 保持一定的连续性。比如, “自己的事情自己做”, 不仅是《中小学生守则》修订版的内容, 更是1981年小学生守则的内容, 好东西不怕重复。
值得我们借鉴的纪律守则，其特点是：签字承诺制，操作性强，内容广泛。
例如，我国《中学生守则》第9条中“诚实守信”四字内容，美国《圣玛丽学生守则》中是这样规定：“任何在学业、功课上的不诚实行为都被视为严重违规。在程度最轻的情况下，该作业测试或任务会被记0分。再次违规或者更严重的违规，将导致该学期的这门课程挂科，甚至被开除。偷盗财物等个人不诚信行为，第一次犯就会被开除。只要涉及偷盗财物，最低惩罚标准也需被停课10天。”
又如，《中学生守则》第10条中“保护环境”四字内容，美国《圣玛丽学生守则》中是这样规定：“为维护校园优美的环境，不得在草坪上行走。”
再如，美国《课堂管理手册》，可以说细致入微。手册列出了课堂管理的每一个环节以及给出管理情况记录的样表。这些环节包括每天课堂管理中的签到、出勤、上课、活动以及放学等。管理情况记录样表相应的包括家长会记录、学生出勤记录、学生停课处理记录、学生缺勤记录、新生记录、转学记录等。
又比如，爱国主义的渗透。每间教室或重要的地方，都悬挂美国国旗，学生每天面对国旗宣誓。
可以这样说，美国学生的纪律守则，注重的是与生活实际结合起来，真实可感，并非空洞的说教。
美国的校园管理真的尽善尽美吗？美国高中生有许多问题要管理：不听课、不完成作业、旷课、恋爱、使用毒品甚至枪击事件时有发生。
20世纪末美国国家报告《国家仍在危险之中》提到：本世纪末5年间，有1000万人读完了十二年级，却没有达到基本阅读水平;有2000万人读到高中，却不会做基本数学;有2500万人读到十二年级，却不知道美国短暂的历史的主要内容。同期，有600万人从中学辍学，少数民族学生辍学率很高，16到24岁的黑人中有13%不在学校读书或没有拿到中学文凭，而同一年龄段的拉美移民辍学率为14%。值得注意的是，目前美国有色人种的比例已经超过50%。
如此看来，对美国的先进经验应当借鉴，但不可全盘照搬，失去我们自己的优势，对学生个性的尊重绝不等于放弃对学生的严格管理。
2、学员应准时进入考场，迟到15分钟后不得进入考场，并按旷课处理。
3、考场课桌上只能放考场用品文具，不准放与考场有关的书及资料。
4、领到考卷后应先写上学号、所在单位及姓名，答题一律用钢笔或圆珠笔，禁用铅笔和红色笔答卷，如遇试题字迹不清，可举手询问监考教师。
5、考试时不准交头接耳、夹带或传递纸条、交换考卷或偷看资料等作弊行为。
6、考试过程中，一律不得离开考场;如有特殊情况，须经监考教师同意。
7、考试开始半小时后，学员方可交卷。交卷时须经监考教师收卷后再离开考场，不准与未交卷的学员交谈，不准在考场内、外停留或喧哗。
2、学生个人财物请自行保管，丢失或损坏自行负责。
3、在教师教学过程中，学生要尊师重教，保证课堂秩序。
4、学生在上课前要自觉预习，有助于发现知识盲点，确保课堂学习效率。
5、学生在课堂上应认真听讲，勤做笔记，努力配合教师教学，积极思考，如有问题尽量当堂解决。
6、上课时应将手机调为静音，不能在课堂上直接接听电话。
7、学生在课堂上不得随意闲谈，如有疑问要询问教师或回答问题，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，避免影响他人学习。
8、学生不得随意迟到、早退， 如有特殊情况不能按时到堂或需提前下课，需要提前向任课教师提出申请，得到批准后方可执行。进出教室时要避免影响他人学习和教师讲课。
9、学生课后应该及时完成教师布置的作业，作业要遵循教师要求，认真独立完成，以巩固学习成果。
10、教室内严禁吸烟，不得随地吐痰、乱扔果皮纸屑，不可在教室内打闹喧哗，学生要自觉维护课堂设备和卫生，保持良好的学习环境。
11、学生要爱护教室内的公物和设备，如果损坏公物设备要如实反映情况，照价赔偿。
12、学生的联系方式、班级等信息若有改动，及时通知继续教育学院培训中心，进行档案修改与确认。
早晨一睁眼，七点半了！我一下子蹦起来，手忙脚乱地套衣服，陆长东还没事人一样和我开玩笑：着什么急啊，迟到一会儿没事的。
我顿时抓狂了。若不是昨晚临睡前他信誓旦旦今天会喊我起床，我肯定定好闹钟了。更气人的是陆长东早就起来了，早饭都做了却不知喊我起床，他到底安的什么心。
“我不是想让你多睡一会儿嘛。”
我呸，这时候体贴来了，若真的体贴，他就该知道今天的事有多重要。我一边刷牙，一边怒气冲冲地埋怨，陆长东还不识相，端着小米粥一个劲地催我：“都凉了，赶紧喝了。”我没好气地推开他，一不留神用力过猛，小米粥洒了他一身，他一下上来脾气：“你怎么不知好歹啊。”
说完，脸一耷拉将碗砸到桌上：“自己起晚了凭什么怪我，都是我把你惯坏了。”
我去，还把我惯坏了？到底谁惯谁啊。挂着一嘴牙膏沫子，我和陆长东吵了起来。吵到激动处，陆长东一扬手，从桌子上抄了一个杯子掼在地上。
他还敢摔东西！环顾盥洗室，我一把抓起香水瓶子。瓶子即将出手的瞬间，我却停住了，明亮的镜子里，一个张牙舞爪的女人正恶形恶状地咆哮不止。天呐，这是我吗？
我盯着自己看了足有十秒钟，完全被无意释放出来的另一个自我给惊住了。我从没想到怒气会让我变成这样，眉毛拧着，眼睛瞪着，嘴巴撇着，气咻咻的脸上满是厌恶和蔑视，简直就是一个凌厉丑陋的恶妇。
可这个女人，今天上午还要参加单位举行的“最美天使”选拔赛。
我恨不得找个地缝钻进去了。
变丑的自己VS五讲四美三热爱
“最美天使”选拔已经举办两年了，每年都会从医院各科室护士中选出笑容最美的两个人。今年我是下决心要替科室争光，可刚刚经历的那一幕让我的信心打了折扣。我真的配得上“最美天使”的称号么？
尽管我平复心情努力摆出最佳状态，结果却差强人意，“最美天使”的奖杯最终被其他科室的两个护士拿了去。因为比赛过程中，每次微笑时，我都会不自觉想起自己暴跳如雷的样子。不同的情绪竟然能改变同一个人的脸，这个发现让我太震撼了。
“我妈曾说过，好脾气能让人变漂亮，坏脾气能让人变难看，原来我还不信，后来一观察，这话还真有道理。”听到闺蜜这句话，我大吃一惊，急忙回身打量镜子里的自己。结婚几年来，我的脾气好像越来越坏，那岂不说明我越来越丑？
“变丑倒不至于，但坏脾气对人有影响是真的，中医理论上，爱发火的人肝气旺，肝气一旺，脸色自然不好看……”闺蜜说得头头是道，我顷刻石化。做个坏脾气的老婆，不但影响家庭团结，还让自己变丑，这太得不偿失了。
正感慨着，闺蜜的老公回来了，她起身递拖鞋拿皮包，嬉笑晏晏间一垂头，无端竟生出一股子别样的风情。看着闺蜜那样子，我震动不已，当初她可是一枚标准的女汉子啊，几年围城生活，怎么就成了温柔如水莲花般的软妹纸？
闺蜜笑嘻嘻：“我可有修炼秘籍。”
“秘籍？”等看到闺蜜给我分享的朋友圈，我愣了—五讲四美三热爱？不会吧，小学生守则也能成为围城秘籍？“仔细看看，这可是升级版的五讲四美三热爱，你姐姐我发明的。”闺蜜得意地将那张纸到我手里：“送你一份，回去好好学习。”
我这才看清，这真和小学生守则上的内容不一样：讲文明，讲礼貌，讲道理，讲情感，讲大局；容颜美，语言美，姿态美，心灵美；热爱老公，热爱家庭，热爱自己。
恶言恶语VS温柔炮弹
回家的路上，我反复研读围城版的五讲四美三热爱，心里若有所动。
结婚日久，和陆长东的感情虽然没太大变化，但我们之间的氛围却差了很多。联想到今天早晨的争执，若发生在同事之间，我绝对不会发那么大火。甚至可能感激对方给我准备早餐，但换成陆长东，感觉完全不一样了。
两性专家总说家是个讲感情的地方，不适合讲道理。但仔细想想，若另一半一直胡搅蛮缠蛮不讲理，岂不是再深沉的爱情也会大打折扣？当然，即便爱情再打折扣，陆长东也不会怎样，可一想到自己那河东狮般的样子，我脸红了。
若不想继续被自己打击，出路只有一个，少发火乃至不发火。我知道，忍住怒火很费劲，但总从怒火中烧的鬼样子好看多了。从那之后，每次想要发火挑衅，我都会第一时间跳到镜子前。
时间一久，陆长东误会了。他将我的瞬间变脸看成自动让步，居然也礼尚往来地懂得退一步海阔天空了。曾经小吵不断的日子平静了不少，这时家里发生了一件不小的事儿—小叔子要结婚，乡下的公婆给我们下达了指标，要求支援10万元。
我一听就急了。当初我和老公结婚时连个钻戒都没有，小叔子的婚礼大操大办我可以不攀比，但要我们出钱也太过分了吧。憋着一肚子火等陆长东，路过洗手间时无意瞥了一眼镜子，我又看到了那个恶形恶状的自己。
那口气，终于被我生生地憋了回去。晚饭吃过见我还没开口，陆长东坐不住了：“弟弟结婚那事儿……”我决定换个招数：“按说弟弟结婚，做大哥大嫂的支持一下也算应该，但我心里不平衡，想当初我们结婚，你爹妈一分钱都没出，都是一样的儿子，为什么区别这么大？”越说越委屈，我眼泪都要下来了，不意间，整个人已经到了陆长东怀里：“对不起，真的对不起……”
对于裸婚的不甘，我一向没少提及，以往陆长东都万分不耐烦，但今天，他的态度完全变了，不过是我换了个表达方式而已。这让我第一次感受到围城版五讲四美三热爱的强大。
“你放心，我一会儿就去给爸妈打电话，两个儿媳不能相差太悬殊。”听陆长东这么说，我破涕为笑，心里的怨气烟消云散。
好老公VS好老婆
那晚，陆长东和公婆在电话里谈了好久，说的都是这些年我们白手起家的不容易。坐在他身边，我的眼圈又一次红了。
这两年来，我总觉得陆长东待我没有以前殷勤和体贴，所以经常找茬吵两句。我以为自己受的苦他都忘了，没想到，他一直都放在心里。感情依然深厚，亲密的状态却有所疏离，缘何？
闺蜜一语中的：“红薯不熟欠呼，油条不熟欠炸，你们俩啊，爱多经营少，早该换个方式重启一下了。”重启一下？或者我真该试试。
许是陆长东的话让公婆内疚了，支援小叔子婚事他们再也没提过。转眼春节到了，回家前，我取了3万现金。这让陆长东有点吃惊：“过个春节用不了这么多。”
“是给你弟弟的。10万元咱们没有，两三万还是能拿出来的，我也想了，再怎么说，咱也是当哥嫂的，一点不替老人分担也不对……”话没说完，陆长东已经煽情地抱住了我：“谢谢你，老婆。”
我笑着推开他，心里暗道，还真得感谢闺蜜的启迪，若没有那“五讲四美三热爱”的号召，我哪里意识得到在婚姻中还要注意姿势这个大问题。
事实证明，我用3万元摆出的这个大气Pose很有杀伤力，整个春节，无论公婆还是小叔子，对我的高风亮节都给予了高度评价。“谁叫咱娶了个懂事明理的媳妇呢。”爹娘的夸奖面前，陆长东大言不惭，那个得瑟就别提了。不过，偶尔他也纳闷：“老婆，你怎么突然人品爆发了？”我施施然亮出自己的秘籍，好宝典都是要共享的，我正期待和陆长东一起学习提高呢。
这段时间的身体力行让我对这个婚内行为守则有了个更深刻的认识。若将讲文明讲礼貌讲情感讲道理讲大局看成一撇的话，那容颜美、姿态美、语言美、心灵美就是一捺，一撇一捺能撑起一个贤惠的老婆，同样也可以撑起一个改头换面的五好标配老公。对一座围城来说，只有老公老婆都合格成长了，小家庭才能越来越恩爱甜蜜和谐。
可喜的是，陆长东比我还厉害，没多久就将这个守则进行了升级换代，直接进化成“五讲四有三热爱”—讲责任讲忠诚讲孝义讲贡献讲风格，有激情有干劲有风度有胸怀，爱老婆爱孩子爱劳动。为了表明自己的决心，陆长东还提出今后家里的体力活他全包了。
反复品读,总有难着边际之感, 别说小孩子,就是成年人也难完全达标。从“可操作性”的层面看,大概只有第六条中“自己能做的事自己做”比较具体,容易把握,其余太包罗万象, 太豪言壮语了。
不妨比较一下国外小学生守则中某些条目吧。
美国小学生守则有十二条,其中六条是:按时或稍提前到课堂;提问时举手;可以在你的座位上与老师讲话; 所有作业必须是你自己完成的;考试不许作弊;任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。
日本小学生守则“在校生活”部分的七条中的四条是:不迟到,进校后不随便外出;听到集合信号时,迅速在指定场所列队,进教室开门窗要轻, 在走廊和楼梯上保持安静,靠右行; 上课铃一响即坐好,静等老师来,听课时姿势端正,不讲闲话,勤奋学习; 遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌,按老师指示迅速行动。
英国“儿童十大宣言”居然还有这样“婆婆妈妈”的条款:背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果;不与陌生人说话;遇到危险可以打破玻璃, 破坏家具;不保守坏人的秘密等。
通过上述比较,是否可以看到, 不论任何事物,细节往往是它的血肉, 是生活母体中的活性细胞。细节也是做人做事的底线,有些事情愈细愈接近事物的本质,愈接近真实。有些细节看似是“最低要求”“启蒙教育”, 而实际上却是人的一生严格要求自己及修炼人格的起跑线。
外国小朋友是幸运的,有一套具体管理自己与保护自己的守则,从小就受到切实可行的公民教育。中国小朋友则需在教师的科学引领之下,多学学人家先进的东西。细化《小学生守则》内容,讲究实事求是,戒除德育的“假大空”,弘扬生活的真善美,实现每一个人心中的中国梦。
德育教学重视“细节”应注重“四性”:
1. 公民性
我们所教的学生,都是国家公民, 在德育教学中,既要注重学生的品德教育,同时又不能忽视学生应享有公民的权利教育,将公民的义务教育和权利教育有机结合,把道德价值和公民责任感的培养提到议事日程,造就具有独立人格、民主意识、道德情怀、人权理念、公共理性和社会责任的一代新人。
2. 示范性
先进模范事迹的引领,老师家长的身体力行,课内课外联动。但必须遵循一条基本原则:成年人自己做不到的, 绝不强迫孩子做,要保持孩子人格的尊严和完整。
3. 鲜活性
孩子太多不喜读干巴巴的教材, 有较强的猎奇和好胜心理。有一位教师在教材案例中补充了“管仲”这个历史名人,他有意不从正面介绍此人, 而采用了“吊胃口”的形式吸引学生。他说管仲又名夷吾,这个家伙从小品德不太好,打仗的时候人家都是往前冲, 只有他往后跑,总是以家有老母又是独生子为借口,对自己的逃兵行为进行辩解。学生们听得津津有味之余后, 纷纷说,这个人太不爱国了。
中国现代哲学家冯友兰先生把人分成四种境界:天地境界,道德境界, 功利境界和自然境界。
德育教学中可以因势利导,进行做“人”的教育。老师、学生现都属于功利境界,杀人犯、强奸犯则属于自然境界,我们最熟悉的孔子都只在道德境界,古人达到天地境界的只有一个人:老子。处于功利境界的我们是“贵有不贵无”,有什么比什么,比有钱, 比有房子,比有车,比我爸爸比你爸爸官大,这样下去人的素养还会提高吗? 学学老子的“贵无”,看破放下,“无为才能无不为”,这样才能做好“和谐社会”的一分子,当好“美丽中国”的构建者。
4. 系统性
一、裁判人员的主要任务 1.检查鉴定场地； 2.赛事执裁； 3.评审比赛结果。
二、裁判人员的基本权利与义务
1.裁判人员具有独立实施考评的权利； 2.当权益受到侵害时具有申述的权利； 3.具有客观、公证实施裁判的义务； 4.具有真实反映裁判工作情况的义务。
三、裁判人员守则
1.忠于职守，秉公执裁，作风严谨； 2.科学规范，严肃赛纪，保证质量； 3.认真总结，接受监督，积极建议。
四、裁判工作流程：
1.接受裁判任务和裁前培训；
第一节：售楼人员的礼仪
一、仪容仪表
因售楼人员直接一客户打交道，代表开发商和楼盘形象，所以仪容仪表显得十分重要，要求每一位从事售楼工作的员工都要自觉地使自己的外表保持整齐，清洁，悦目。
工作前应作好以下几点：
1、身体整洁
2、容光焕发
3、适量化妆
4、头发整洁
5、口腔清洁
6、双手整洁
7、制服整齐
二、姿势仪态
姿势是一个人的无声语言，也叫肢体语言，能反映出一个人的精神风貌，因而售楼人员必须注意姿势仪态。站立时，双脚要平衡，肩膀要平直，挺胸收腹。站立或走路时，手应自然垂直，不应把手放进口袋，叉在腰间或双手交叉放在胸前。
以下是一些习惯性小动作，须多加注意：
1、咳嗽或吐痰时，请用干净的纸巾或手帕掩住口部
2、打哈欠或喷嚏时，应走开或转过头来掩住口部
3、整理头发、衣服时，请到洗手间或客人看不到的地方
4、当众挖鼻孔，搔痒，或剔指甲都会有损自己的形象
5、手不应插在口袋里，双手应垂直，坐着时平放在桌面，不要把玩物件
6、当众不应耳语或指指点点
7、不要在公共区域奔跑
8、抖动腿部，依靠在桌子或柜台上都是不良习惯
9、与别人谈话时，双目须正视对方的眼睛
10、不要在公众区域搭肩或挽手
11、工作时，以及在公众区域不要大声讲话，谈笑及追逐
12、在大堂等公众场合，不能当着客人谈及与工作无关的事
13、与人交谈时，不应不时看表及随意打断对方的讲话
三、言谈举止
坐，站，走路和谈话都要得当，工作要有效率。每一位员工都应做到：
1、彬彬有礼
（1）主动与客人，上级，同事打招呼
（2）多使用礼貌用语，例如：早晨好，请，谢谢等
（3）如果知道客人的姓和职位，要尽量称呼其职位，如王总等
（4）讲客人能听懂的语言
（5）进入客房或办公室前须先敲门
（6）同事之间要互敬互让，说话要温文尔雅
（7）使用电梯要先出后入，主动为别人开门
2、笑口常开
（1）面带笑容接待各方宾客
（2）保持开朗愉快的心情
四、男员工发式
1、头发要前不过眉，旁不过耳，后不盖衣领
2、头发要整齐，清洁，没有头屑
3、不可染发（黑发除外）
五、女员工发式
1、刘海不盖眉
2、自然，大方
3、头发过肩要扎起
4、头饰应用深颜色，不可夸张或耀眼
5、发型不可太夸张
6、不可染发（黑色除外）
六、耳环
女员工只可佩带小耳环（无坠），款式要端庄大方，以淡雅为主
七、面容
1、面容神采奕奕，保持清洁，无眼垢及耳垢
2、男员工不可留胡须
八、手
1、员工的指甲长度不超过手指头
2、女员工只可涂透明的指甲油
3、只可佩带一只小戒指，不可佩带其他首饰
4、经常保持手部清洁
九、鞋
1、经常保持清洁，光亮，无破损并符合工作需要
2、穿着公司统一配发的工作鞋
十。制服
1、合身，烫平，清洁
2、纽扣齐全并扣好
3、员工证应佩带在上衣的左上角
4、衣袖，裤管不能卷起
5、佩带项链或其他饰物不能露出制服外
第二节：售楼员文明用语
迎宾用语类：您好，请进，欢迎光临!
友好询问类：谢谢，请问您怎么称呼，您想看什么样的楼，不耽误您时间的话，我给您介绍一下好吗，好的，没问题，我想听听您的意见行吗!
招待介绍类：请您这边坐，请喝茶，请您看看我们的资料，有什么不明白的请吩咐，那儿是我们的模型展示区；
请求道歉类：对不起，这套房子刚卖出去了，不好意思，您的话我还没听明白，有什么意见，请您多指教；
恭维赞扬类：象您这样的成功人士选择我们的楼盘最合适了，您很有眼光，您虽然不是搞房地产的，但您居然有如此高见，真是令我汗颜。
送客道别类：请您慢走，欢迎下次光临，不买楼没关系，能认识您我很高兴，再见!
俗话说，良言一句三暖，恶语伤人六月寒。售楼员是开发商的销售先锋部队，换句话说是开发商的形象代言人，售楼员的一言一行都关系到开发商的声誉。所以使用文明用语，对售楼员来说显得十分重要。在接待客户时，忌用生硬，冷冰冰的话语。有些语句稍微换一种说法，情感的表达就大相径庭，请看下面的例子：
生硬用语类：你姓什么？
友好热情类：先生，您好！请问您贵姓？
生硬用语类：你买什么房？
友好热情类：请问您想买什么样的房子？我们这里有一房一厅式，三房两厅式„„生硬用语类：你还想知道什么？
友好热情类：请问您还有什么不明白的地方？请尽管吩咐！
情感效应在销售过程中，可以起到不可估量的作用。如果售楼员说话僵硬，客户即使很想买您的楼，最终也会放弃，因为你已经挫伤了对方的购买信心。相反，如果售楼员有着良好的素质，即使对方不买楼也会对开发商产生良好的印象，并且对方还会向其亲朋好友推介。
售楼必须反复理解和运用一句名言：良言一句三暖，恶语伤人六月寒。
第三节：售楼员接听客户电话要求
1、接听电话语调必须亲切，吐字清晰易懂，说话速度简洁而不冗长；
2、接听电话人员应熟悉楼盘的详细情况及促销口径，事先准备好介绍的顺序，做到有条不紊；
3、销售部人员每人都有义务和责任接听电话，外来的电话响声不能超过三下；
4、接听电话时，必须亲切地说：“您好，天地公寓，有什么可以帮到您的？”；
5、当客户提出问题时，可以首先告诉客户：“这条时热线电话，可不可以留下您的姓名和电话，我换个电话打给您。”以便作好电话追踪记录；既不影响热线电话的正常工作，又建立了有效客户档案；
6、记录下客户的电话之后，向客户说明，可以先简单的回答他的一些问题，时间不宜太长，也不宜太短，通常不超过三分钟（在广告日电话时间应更加缩短）；掌握重点说明，吸引对方前来现场洽谈；
7、在回答问题时应做到耐心但又不能太详细，以免阻碍其他客户的电话，回答问题最多不要超过三个；
8、在回答问题时，尽量强调现场买楼的人很多，可以邀请客户到现场售楼部或展销会参观，将会有专业的售楼人员为他介绍；
9、在与客户交谈中，尽量问到几个基本问题，即客户姓名，电话，地址，购房意向和信息来源；
10、在客户所找人员不在时，应很客气地询问对方有何事，可否带为传话，或者记录下来转告被找地人。叫人接听电话时，不许远距离大声喊叫，而应走到被叫人身边去说。放话筒时动作要轻缓 ；
11、不许对着话筒咳嗽，打哈欠，叹气，大笑；
12、不许在接听顾客电话时与其他人搭话。
第四节：售楼员待客要求一、七个字：礼（礼貌待人），勤（勤服务），精（精通业务），细（工作细心），快（动作快捷），静（保持环境安静），洁（保持自身和环境清洁）；
二、六个勤：手勤（勤帮顾客拿东西），脚勤（顾客上门立即上前迎接），眼勤（密切关注在场顾客动静，顾客有求时，随时提供服务），耳勤（注意顾客呼叫声），嘴勤（多向顾客介绍），脑勤（多思考）；
三、五个请：请进，请坐，请喝茶，请看资料，请指导；
四、四步曲：顾客永远是对的，顾客是开发商的衣食父母，顾客花钱买的是服务和品质，在顾客开声前售楼员要先开声向顾客打招呼；
五、三轻声：走路轻，说话轻，****作轻；
六、二满意：形象满意，服务满意；
七、一达到：达到成交目的。
售楼人员基本守则
第一节：售楼人守则
这一节主要介绍素质、操作、以及纪律。
一、基本素质要求
1、良好的形象+诚恳的态度+热诚的服务+机械的反应+坚定的信心+流畅的表达+积极的进取；
2、员工工作应积极主动、要勇于负责；
3、员工应追求团队精神，部门之间、同事之间提倡团结协作，沟通情况，相互信任，注意整体利益；
4、公司职员应主动提高、完善自身的专业水平，关注市场动态，捕捉市场信息，对外注意自身形象，不得向外透露有关公司业务的商业机密；
5、员工工作要追求效率，遇到问题应尽快处理。
二、基本操作要求
1、按公司规定时间正常考勤，保持公司整洁形象；
2、虚心诚恳，认真负责，勤快谨慎，绝对忠诚；
3、严守公司业务机密，爱护公司一切工具及设施；
4、主动收集竞争者的售楼资料，并及时向主管汇报；
5、经验是从实践中积累而来，对任何上门顾客均应视为可能成交之客户而予以热情接待；
6、同事间的协调和睦与互相帮助，能营造一个良好的工作环境，并提高工作效率；
7、凡公司刊登广告日，任何售楼人员不得请假，必须无条件全部到位工作；
8、业绩不靠运气，要不段的充实自我，努力不懈，才能成为成功者。
第二节：售楼人的基本要求
销售人员的基本要求如下：
一、良好的形象仪表；
二、优质的服务态度。主要是接待客户的一些礼貌用语，标准的接待礼仪以及接待程序等。在接待客户时要做到三个“主动“，即主动向顾客打招呼、主动安排客户入座、主动拿售楼资料顾客看；
三、流畅的表达能力：在语言表达上，一定要达到流畅的程度，说理性强、逻辑思维缜密；
四、良好的职业道德；
五、良好的专业素质：具有一定的专业知识，对营销和房地产具有一定的了解，具体的专业理论知识在售楼人员的基本技能中阐述；
六、良好的团队协作精神；
七、较强的公关能力：销售与公关是一脉相承的，销售隶属于公关范畴，对顾客要善于公关，变潜在顾客为目标顾客，努力达成交易；
中小学教育需要从“小”做起。美国的《小学生守则》特别“见小”，是关于一些如何提问、请教、请假等方面的内容，其内容简略、具体、细致。如“总是称呼老师职位或尊姓”“按时或稍提前到课堂”，在这种模式下教育出来的学生，他会知道做好身边的每件小事，从而为以后成就大事奠定基础；而前几年重新修订的中国《中小学生守则》则比较“见大”，呈现出的基本是宏观要求，如“热爱祖国”“热爱科学”“遵守法律法规”“热爱大自然”等。从近年我们培养出的学生来看，他们大多数小事不愿做，大事又做不了，几乎处于高不成低不就的状态。因此，我们的中小学教育还是有必要学学美国的教育理念，注重从“小”做起，让学生养成良好的生活习惯，不断从处理生活中的点滴小事中积累经验，增长才干，为以后干大事、成大业做好基础，这也是当前我们基础教育改革所必需的。
中小学教育需要从“具体事”做起。美国的小学生守则很明确，很具体，切入点是具体的事例，是从具体事例中教会学生如何去做事，如何去处理发生的问题。就像一个聪明的老师正在手把手地教你做事：路该这么走，书该这么读，人该这么做。相比之下，我国的中小学生守则，却显得模糊抽象，让学生摸不着头脑，不知道怎样做才能符合要求，需要教师长期做认真的解释学生才能明白，是一种完美教育，它就像一把无形的尺子，永远将学生压在下面，学生感受成功的机会自然就少，这样很容易使学生丧失前进的信心和勇气。
我们知道美国中小学生相对于我国的中小学生来说，他们的生活自理能力较强，他们大多能遇事不慌，知道该如何去处理。然而，我们的中小学生中家长陪读的占有很大的比例，甚至大学也有家长陪读的，他们的生活自理能力可想而知。据到美国考察学习的老师讲，美国的老师和学生都非常有礼貌，他们会主动和你打招呼问好，进行对话交流，有的还会对你进行采访，并主动介绍他们的学校和风土人情。想想我们的中小学生面貌，若是有领导、检查团、参观者来到学校，他们有的进行围观，有的羞答答避在一旁，一言不发，个别调皮的学生可能旁若无人地打闹。于是，有的学校就主动开设了一门课程叫《礼仪教育》，以此加强对学生的礼仪教育。想一想，我们的中小学生难道仅仅缺乏的是礼仪教育？实际上，我们中小学生缺乏的是如何做事、处事能力的培养与教育，为此，我还是建议学学美国的教育理念，从“具体事”入手做好中小学生的教育工作，提高学生未来社会的适应能力。
中小学教育需要进一步取消教师的霸主地位。从美国小学生守则可以看出，美国的教育在一定意义上较好地实现了师生平等，教师是以参与者、帮助者、主导者的身份参与学生的学习活动的。如“可以在你的座位上与老师讲话”“缺席时必须补上所缺的课业，向老师或同学请教”“如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你”，从这些守则内容的字里行间，我们可以看出美国的中小学生学习活动是活泼的、自主的。而我国的中小学生守则则体现为“尊敬师长”。这句话本身没有错，这也正是我们中华民族几千年来流传下来的传统美德，从而使教师在学生学习活动过程中始终处于霸主地位，神圣不可侵犯，“师徒如父子”“师命不可违”我想可能就是由这句话衍生出来的。近年来，随着新课程的实施，各校虽然在极力推行学生主体性教学改革，在课堂上强调突出学生学习的主体地位，但仍然还是没有摆脱教师的霸主地位，在很大程度上师生关系仍然处于命令与服从的关系。如，教育乱收费、乱订资料的现象频繁发生；班级制度和学校制度等，只要制定了学生就得无条件地服从；教师布置作业，学生无条件去完成等，这些足以说明教师的霸主地位仍然存在。因此，我们的中小学教育还需要从广义上取消教师的霸主地位，只有这样才能实现真正意义上的师生平等，形成一个有困难大家帮，有问题大家思考解决的良好的学习氛围，这是我们教育所需的。
学习美国基础教育的原则是吸取，而不是拿来。针对美国的基础教育，人们的看法还有较大的分歧，有的认为美国的中小学教育学少悟多，是真正的素质教育；有的则强调美国的中小学教育不能给学生打好知识基础。依笔者看，我们要用辩证的眼光去看待美国教育。众所周知，美国的高等教育被公认为世界最好的教育，那么，如果说美国的基础教育是失败的，美国优秀的高等教育岂不成了无源之水、无本之木？事实上，美国教育也有它的不足之处，近年来，美国也在不断反思自己的基础教育之失，如美国多年来一直出现高频率的学生早恋现象、婚前性行为现象、中学生暴力事件等，这是与其教育体制分不开的，这是美国教育中的一个弊端。但我们更应该看到其教育理念中的可取之处，借他山之石，从根本上改进中国的基础教育理念。尤其对小学生，不要试图让他们一下子变成道德优秀、知识渊博的完人，要容忍他们有暂时的落后甚至根本的不足。只有这样，教育才真正是“以人为本、以发展为本”的理性教育，这或许是我们学习美国教育该得到的真正启迪。
一、考生凭身份证和准考证进入考场，除2B铅笔、书写蓝（黑）字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。
二、严禁携带各种通讯工具（如移动电话及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。
三、考场内不得自行传递文具、用品等。
四、考生入场后，对号入座，将身份证和准考证放在课桌左上角以便核验。考生领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定的时间内准确清楚的填涂姓名、准考证号、座号等栏目。凡漏填、填错或字迹不清的的答卷、答题卡无效。
五、开考信号发出后才能开始答题。
六、语文、数学、物理、化学开考后30分钟后不准入场，外语科开考后不准入场。考试开始30分钟后，经允许方可交卷出场，提前交卷出场的考生不得再进场续考，也不准在考场附近逗留或交谈，必须到餐厅休息。
七、各科目第Ⅰ卷的答案需用2B铅笔填涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案用蓝（黑）字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔书写在试卷上。必须在试卷和答题卡规定的地方答题，不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上作任何标记。
八、在考场内必须保持安静，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡。
九、遇试卷分发错误及试题字迹不清等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。考生不得把答卷或草稿纸摊放在座位的两边（以身体为界），如确实需要，应反扣在桌上，否则以有意让他人抄袭处理。
十、考试终了信号发出后，考生应立即停止答卷，并按草稿纸、试卷和答题卡自下而上的顺序排放好，坐在座位上，等候监考员将试卷收好。无误后，根据监考员指令依次离开考场。考生不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。
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