会计专业实习报告怎么写（精选14篇）
性 别：女
出生年月：1992
民 族：汉族
最高学历：本科
现居住地：天津
联系电话：186
工作年限：应届毕业生
到岗时间：随时
身 高：162cm
求职 意向
应聘类型：全职
应聘职位：会计,出纳,咨询员
应聘行业：专业服务(咨询/财会/法律等),教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构
期望工作地区：天津
期望月薪：3000-5000
自我评价
为人正直、坦诚，敢于负责;做事严谨，认真要求自己学习工作;善于沟通，语言表达能力良好;勤奋好学，踏实肯干，善于接受新思想、新观点、新事物;有较强的独立工作和适应能力，注重团队合作;通过对专业课学习和平时多方面训练我相信自己能胜任财务会计、税务及相关工作。
工作经历
河北国税局20xx-7至20xx-8：辅助办税员
所在部门：税务局
工作描述：利用假期时间在国税局实习，辅助工作人员办理纳税人纳税工作。由于工作认真负责，很少出现错误，得到领导很好地认可。
教育背景
20xx-9至20xx-6 河北经贸大学
专业名称：税务
取得学历：本科
IT技能
技能描述：河北省计算机一级操作能力：熟练掌握WORD,EXCEL等基本的计算机操作技能描述：国家计算机二级操作能力：基本掌握数据编程
语言技能
外语语种： 英语 外语水平：四级
培训记录
所获证书名称：会计从业资格证
所获证书名称：国家计算机二级
最新会计简历模板三：
姓 名： 李女士 性 别： 女
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
户 籍： 广东-东莞 年 龄： 38
现所在地： 广东-东莞 身 高： 157cm
希望地区： 广东-东莞
希望岗位： 财务/审(统)计类-会计
寻求职位： 会计、出纳
待遇要求： 3000元/月 可面议
最快到岗： 01个月之内
教育经历
1995-09 ～ -07 广东矿冶技术学院 仪器仪表 中专
培训经历
20xx-08 ～ 20xx-12 东莞市石龙职校 会计专业 会计从业资格证书
工作经验至今20xx年4月工作经验，曾在34家公司工作
*公司名称 (20xx-03 ～ 至今)
公司性质： 私营企业 行业类别： 汽车、摩托车及零配件
担任职位： 会计 岗位类别： 会计
工作描述： 1：按时将内帐的收入，支出，成本及费用，以及应收应付等凭证录入财务专用软件，外帐及时录入金蝶财务软件，依次审核，过帐，结帐。
2：核对售前车辆，附件以及售后配件，材料进销存数量。
3：核对应收应付等往来数。
4：依时开具增值税发票，机动车专用发票给客户。
5：每月底和出纳做好现金，银行存款的解款对帐工作，审核出纳的收入，支出单据。
6：每月底和仓库做好帐面余额和仓库余额的对帐工作，做到帐实相符。
7：为了保证成本的真实性，必须月底做好待摊，预提等科目的工作。
8：月头及时准确的向公司领导提供经营财务报表，分析经营财务状况。
9：熟练操作电子报税系统，个人所得税，仿伪开票，网上抄税，清卡，认证发票，核销，购买发票等一系列工作。
内账全盘帐一人独立操作完成，做好一般纳税人外帐的资料整理全盘外帐的工作。
离职原因： 寻求更大的发展
*公司名称 (20xx-02 ～ 20xx-02)
公司性质： 私营企业 行业类别： 电子、微电子技术、集成电路
担任职位： 会计 岗位类别： 会计
工作描述： 从事会计内帐的流程工作：(1)按时将各项收入，支出，费用及成本审核入账。
(2)做好工人工资的统计制表工作。
(3)按时做好发票的认证，核销，购买管理工作
内账一人全盘操作完成]
离职原因： 寻求更大的发展
*公司名称 (-01 ～ 20xx-01)
公司性质： 民营企业 行业类别： 能源、矿产
担任职位： 岗位类别： 统计员
工作描述： 1：统计车间工人每日工时，配合财务算出员工工人工资
2：车间领用材料，登记统计出入材料数
3：协助车间主任做好员工出勤考核工作，以及员工每月考核表考核
4：协助车间主任做好每月工作报告总结的工作
1.1 筛选过程中具体标准的选择。
究竟哪些数据能够进入会计信息系统, 其选择、确认的标准有: (1) 可确定性, 指与该项目有关的未来经济利益是否能够流入或流出企业。如果不能产生经济利益或者产生的经济利益不能流入或流出企业, 这样的数据不能进入会计信息系统。 (2) 可计量性, 指只有能够用货币表现的经济业务产生的数据才能进入会计信息系统。该标准简化了会计处理的程序, 方便了会计操作, 它是会计信息得以量化的基础。 (3) 相关性, 它强调会计信息要满足不同信息使用者的需要, 增强了会计信息的有用性。 (4) 可靠性, 即会计信息是真实的、可核实的、中性的。
1.2 定性过程中具体标准的选择。
这个阶段涉及两个问题: (1) 时间的确认, 指进入会计信息系统的数据, 是在本期进入还是在以后期间进入。现代财务会计是以权责发生制及由其派生出来的收入实现原则和配比原则作为确认依据的。如果确认依据选择不当, 将会直接影响会计信息质量。 (2) “身份”的界定, 即确认数据进入哪种会计要素。首先要判断经济业务使哪些会计要素的内容发生了变化, 进而确定所产生的数据归入哪些会计要素中。如果“身份”的界定不明确, 就将对会计信息质量产生严重的影响。
2 会计的计量方法
2.1 计量属性的选择。
(1) 选择历史成本作为计量属性。由于历史成本是取得资源的原始交易价格, 因而具有可靠性, 并且其计量的理论和实践经验很丰富。这些优点保证了会计信息的真实性、可靠性。但是, 在物价变动时, 其可比性、相关性下降, 收入与费用的配比缺乏逻辑统一性, 经营业绩和持有收益难以分清, 非货币性资产和负债出现低估现象, 难以揭示企业真实的财务状况。 (2) 选择现行成本作为计量属性。这种计量属性能避免价格变动虚计收益, 反映真实财务状况, 客观评价企业的经营业绩。但是, 确定重置成本较困难, 无法与原持有资本完全吻合;同时, 它仍然不能消除货币购买力变动所带来的影响, 也无法以持有资本的形式解决资本保值问题。 (3) 选择现行市价作为计量属性。以现行市价作为资产的现时价值, 能评价企业的财务应变能力, 消除费用分摊的主观随意性满足决策相关性的要求。但是, 它无法反映企业预期使用资产的价值, 因而并非所有资产、负债都有变现价值, 并且它违背了持续经营假设的基本前提, 即假设企业随时处于清算状态, 动摇了会计核算的基础。 (4) 选择可实现净值作为计量属性。虽然这种计量属性能反映预期变现能力, 体现了稳健性原则, 保证了会计信息的可靠性, 但它不适用于所有资产。例如, 无形资产的可实现净值就很难确定。
上述四种计量属性, 各有其优缺点, 对会计信息质量既有正面影响又有负面影响, 因此在操作中应该具体问题具体分析, 切忌全面否定或者全面肯定。
2.2 计量标准的选择。
计量标准 (计量单位) 指计量对象就某一属性进行计量时具体使用的标准量度。可供选择的计量标准有两种: (1) 名义货币单位; (2) 固定货币单位 (指实际购买力不发生变动的货币单位) 。
这两种计量标准也各有利弊, 对会计信息质量的影响是辩证的。选择名义货币单位, 虽然可以简化会计核算, 在一定程度上保证了会计信息的可靠性, 但是存在通货膨胀时, 名义货币贬值, 很容易造成会计信息的失真。采用固定货币单位, 可以增强会计信息的可比性、一致性, 但是增加了核算的环节, 会计信息的反映更加依赖于会计人员的素质, 这在无形中增加了人为因素对会计信息质量的影响。
2.3 计量模式的选择。
计量属性和计量标准不同的组合就构成了不同的计量模式, 计量模式有十种。这十种计量模式各有利弊, 应在认真分析的基础上作出选择。
3 记录方法选择
3.1 记录方法的选择。
在记录过程中, 经常采用的核算方法包括:复式记账、账户设置、编制会计分录等, 这些都是为了规范会计信息形态而设置的。除此之外, 还可以通过会计核算方法的设计和使用达到提供特殊信息的目的。如企业在购进存货时对销货方给予的现金折扣, 采用什么方法、通过什么科目来记录现金折扣的取得或丧失。在总额法下, 购入材料按折扣前的总价确定成本, 取得折扣作为入库材料成本的减项或作为理财收益;如果由于财务管理不力, 资金不能及时到位而导致超过折扣期付款, 不能取得折扣, 在账面上无需做任何反映。而在净额法下, 购入材料按折扣后的净额确定成本, 取得折扣在账面上不做任何反映;如果由于超过折扣期付款而不能取得折扣, 则要将丧失的折扣额计入“现金折扣损失”账户, 其正好反映了企业财务管理的低效率。《企业会计制度》要求企业采用总额法对现金折扣进行会计处理, 但为了改善财务管理, 也为了减少存货成本中计价存在的不确定性, 提倡采用净额法进行存货核算。
3.2 记录手段的选择。
《会计法》关于记账规则的规定并没有涵盖所有具体的会计业务, 各单位需要根据法律规定, 结合本单位会计工作实际, 在与《会计法》的规定不相抵触的前提下, 制定单位内部的会计核算和会计管理制度。由于会计电算化的普及, 许多企业开发了电算化会计信息系统。使用会计电算化方式进行会计核算, 大大提高了会计工作的效率和会计信息的质量。现代网络技术正在改写传统的信息交换方式和时间。在互联网上披露财务报告顺应了全球网络化发展的需要, 其具有时效性强、信息量大、发布面广、成本低、披露规范、减少失真等优点。
4 会计核算方法
4.1 会计信息列报方法的选择。
会计报表采用表格形式, 由于该形式的限制, 只能概括地反映各主要项目, 对于各项目内部的情况以及项目背后的情况往往难以在表内反映。比如资产负债表中的应收账款只是年末账面价值, 至于各项应收账款的账龄情况就无从得知, 而这方面信息对于会计报表使用者了解企业资产质量又是必要的。因此, 企业就会利用会计报表附注来提供应收账款账龄方面的信息。再如, 在资产负债表中, 部分资产项目以其账面价值列示, 提取的减值准备项目单独在资产减值准备明细表内反映, 与资产负债表相结合, 不仅可以真实地反映接近现行市价的资产, 而且可以再现资产的账面价值, 使会计信息更真实、全面。
4.2 会计报表附注说明的内容选择。
依前所述, 对于一项经济业务, 可能存在不同的会计核算方法, 如果不交代会计报表中的项目是采用什么方法核算的, 就会给会计报表使用者理解会计报表带来一定的困难;或者由于会计法规发生变化, 企业改变了某些项目的核算方法, 为了帮助会计报表使用者更好地理解会计报表的内容, 就应通过会计报表附注进行补充说明。
4.3 披露的充分程度的选择。
关键词：会计专业；实习；问题；建议
随着经济的快速发展，我国在会计队伍建设方面取得了令人瞩目的成就，但对会计专业实习的重视不足，使得会计专业学生的整体素质偏低，不能满足经济发展的需要，影响着经济各方面工作的顺利开展。
一、会计专业实习概述
（一）会计专业的概念
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问[1]。
（二）会计专业实习的概念
在经过一段时间的会计专业知识学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要在会计专业实习中来检验所学[2]。
二、会计专业实习的重要性
随着会计专业实习中存在的问题越来越凸显，关注会计专业实习越来越重要。
（一）使专业知识在实践中得到应用
通过实习，会计专业的学生可以把大学期间学到的专业知识提前在实践中进行应用。
（二）发现不足及时弥补
在实习中，会计专业的学生可以在实践中发现自己的不足，努力学习，及时弥补。
（三）培养社会需要的人才
会计专业的学生通过实习，了解社会需要，可以努力使自己成为社会需要的人才。
（四）对學校教学有帮助作用
学校通过对会计专业学生实习的情况进行总结，发现学生的不足和社会的需要，从而在教学中进行调节和加强。
三、会计专业实习存在的问题
（一）学校对会计专业实习的重视不足
学校在会计专业学生临近毕业的时候安排学生进行实习，只是作为学业的必经阶段，对其重视不足。
（二）学生对会计专业实习的态度不端
学生把会计专业实习作为只是应付学校安排，没有从根本上重视实习，没有把它作为一个很好的学习机会。
（三）实习基地对会计专业实习的投入不多
实习基地不能做到认真管理会计专业实习的学生，不能教给学生更多的实践经验。
四、对会计专业实习的建议
（一）学校对会计专业实习应引起重视
学校应加强会计专业实习的资金投入，重视会计专业实习工作，努力为学生创造一个良好的学习环境。
（二）学生对会计专业实习应态度端正
学生应端正对会计专业实习的态度，在实习期间努力学习，完善自我，加强自己的实践经验。
（三）实习基地对会计专业实习应投入更多
实习基地应投入更多有经验的会计来对会计专业实习的学生进行辅导，让学生在实践中收获更多对自己就业有用的知识。
结论
会计专业实习的学生将是社会会计队伍的主要组成成员，重视会计专业实习，对培养社会需要的会计人员具有重要的作用。因此，应做到学校对会计专业实习应引起重视，学生对会计专业实习应态度端正，实习基地对会计专业实习应投入更多。提高会计专业实习的学生的整体素质，加强会计队伍建设，从而推动经济发展。（作者单位：西藏大学）
参考文献：
[1] 熊守春.提高会计实践教学质量的思考[J].财会通讯，2005，（12）.
如何写辞职报告
辞去原职位和工作，可以撰写辞职书。但应注意，从《劳动法》相关规定来看，辞职行为实为员工主动要求解除劳动合同的行为，在劳动补偿方面将会有所不利。因此，我们建议，如无必要，不必主动提出辞职。
【格式内容】
从小我的理想就是长大能够当一名老师，大学毕业，找到的第一份工作也是在某省属高校任职，后来因为父母希望我能到合肥，所以考进了机关，从事行政管理工作。在读研的时候，遇到了周老师，我们一见如故，很欣赏对方的进取和好学，她知道我喜欢教学工作后，便热心的推荐我到贵校任教。她当时和我说，代课老师的报酬很微薄，我笑着回答：要是冲着钱，我肯定不会选择兼职当老师的，有能当老师的机会，实现自己的梦想，不给钱我也愿意。
1. 标题。可以写成：辞职信(书、辞职申请等。
我将会在8月底离开公司，这样可以让公司有20天的时间找到新的工作人员，我相信以我们公司的实力，找到一名有能力的信任是很简单的事情，我会在我的任期之内将我的工作交给我的下一名接替者，这也是我为公司做出的最后贡献了，相信大家都能够好聚好散，我会这么做的!
2. 称谓。
3. 辞职理由和请求。
4. 感谢的话语。
5. 署名、署时。
辞职申请通常有五部分构成。
(一)标题
在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。
(二)称呼
来到公司研究所工作已经七个多月了，在此期间感觉所里就像是一个大家庭，大家相处得融洽和睦，在领导和各位同事的帮助下，让我学到不少东西，在此表示衷心的感谢。
要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
(三)正文
正文是申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。
首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。
其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
最后要提出自己提出辞职申请的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
(四)结尾
结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。
(五)落款
辞职申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
辞职报告范文
尊敬的___________领导：
我从去年5月份进入NES计算机公司到现在，在这一年的时间里承蒙各位领导的关心和厚爱，在此表示衷心的感谢。这一年的工作对我本人的帮助非常大，学到了很多东西，与公司诸位同仁的合作也相当愉快和默契。但遗憾的是，在今年5月份的工作结束后，我将离开公司。做出这个决定对我个人而言是相当困难的，作为公司的一名中层干部，我的离去相信对公司、特别是一些正在进行的项目会带来一定的损失。我会在剩下的工作时间里尽力完成自己份内的工作，并在离职前交接好手头的工作以尽量减少或避免这些损失。
我很满意公司的工作环境，但是由于一些个人原因，我不得不向公司提出辞职申请。根据《XXXX集团员工手册》规定：“员工在合同期内提出辞职(不包括试用期)，须提前一个月向直接上级主管提交书面辞职报告/申请。”现提交辞职申请报告，并希望能在1个月内正式离职。
NES是一个非常有前景的公司，从我进入NES到现在，公司承接的项目越来越多，规模也一天天的壮大。虽然公司内部也存在一些这样那样的问题，但和其他国内软件公司一样，都是发展中必然会出现的.一些问题，相信随着时间的推移，这些问题都会得到合理完善的解决。而且公司副总经理XXX、项目经理XXX等人认真负责的工作态度和勤奋忘我的工作精神给我留下了深刻的印象。可以说公司的发展和他们的努力是分不开的。所以我的辞职并非出于对公司制度或个人有什么不满，完全是我个人的意愿。
既然已经做出了离开的决定，我想我可以站在一个相对中立的立场对NES提出一些意见和建议，希望能对NES今后的发展能有一定的帮助，谨供各位领导参考。
一、绩效考评标准的建立。对任何一家公司而言，不断的激发员工的工作和创造热情是相当重要的，软件公司也不例外。应该创造一个好的制度以保证并激励优秀的员工能够多劳多得。项目奖金和年终奖金是较多公司所采取的一种激励方式。另外在项目进行中对有突出表现的员工给与一定的物质奖励和精神奖励也非常重要。不要小看精神奖励，有时一个称号也会极大的激励起员工的工作热情。这一点，我们公司做的还相当不够。要建立起这样一个多劳多得的奖励制度，关键是要有一套对工作成绩衡量和评定的标准，制定这样一个标准很重要。虽然软件公司的工作有一定的特殊性，但国际上优秀的软件公司的管理经验和相关的技术文件(比如CMM软件成熟度评定标准)都可以为公司制定这样的一套标准提供详尽的资料。只要公司愿意组织人力物力去开发一套能够满足自身需求的绩效考评标准不仅能使公司在业务上更上一层台阶，也为今后的发展奠定了坚实的基础。
二、对员工的培训。计算机和相关技术的发展速度是有目共睹的，所以对软件开发人员的培训也是重中之重。相信这一点公司的高层领导早就意识到了，然而公司的各项培训制度却不尽如人意。原因可以说有各个方面的，但关键还是太注重借助内部资源。事实上公司完全可以向员工提供各种外部的培训机构和培训课程的相关资料，让员工自由选择，并在培训时间上给与一定的配合。至于培训费用可以先让员工自己承担，如果数额不大，在考试合格后即可给与报销。对于数额较大的可以采取考试合格后公司先保存发票，等员工为公司持续工作了一段时间后再给与报销。如果员工能够取得一些对公司发展非常有利的证书也可在工资水平上做出相应的调整，具体情况由公司掌握。相信如果能够采取这样的措施，对整个公司员工的培训热情和从业素质都会有极大的促进。
三、资源的再利用。作为一个规模不断壮大的软件公司，能否做到或者说能够做到多少程度的软件资源再利用是判断这家公司是否摆脱作坊式软件开发的关键。资源首先靠积累，当公司已经有了一部分的资源后，如何积累这些资源?以怎样的方式保存这些积累?如何利用这些已经积累的资源?这三个问题都是资源再利用不可或缺的一环。能够做好资源的再利用，对缩短项目完成周期，提高完成质量都会有极大的帮助。已经做完的项目不应该只剩下一些文档和源程序。相关的技术和共通模块也不应该只保存在开发人员的脑子里。应该分门别类地整理起来放进公司的数据库，再开发新的相关的软件时可以很快地找到并再一次的利用和完善。这是一个长期而巨大的工程，但公司应该能意识到这样的代价是完全值得去付出的。CMM标准是其中一条可以帮助公司走上正轨的道路。
四、内部的计算机管理系统。作为一个软件开发公司如果没有一个像样的内部计算机管理系统就像鞋匠的儿子没有鞋穿一样不可思议。既然其他行业的公司都知道通过购买或委托开发一套适合自己的计算机管理系统能够极大的提高自身生产效率和公司盈利，那么作为专业开发这类系统的软件公司更应该拥有这样一套管理系统。前面提到过的绩效衡量标准、资源再利用等都离不开一个完善的公司内部数据库管理系统。我认为这一点应该引起公司决策者充分的重视，虽然我个人非常希望公司能拥有这样一套系统并且也利用了部分工作时间开发了一些相关的项目管理模块和功能，但这些离一个完整的管理系统还是有相当的距离，而且这也不是凭我一个人的力量可以完成的。即使我离开公司，我仍然希望能有人或一个团队在公司领导的支持下完成并不断优化这样一个系统。
以上是我个人对公司的一点意见和建议，如果这能对NES公司今后的发展有所助益，那么对即将离开公司的我也将是一种莫大的鼓励和安慰。最后，谨祝公司事业顺利。
申请人：
由于现在大二阶段了，下期末将要去实习了，现在的学习任务繁忙，虽然我很想继续留在学生会，但是学习和工作我不得不选择学习，从我目前的成绩来看，我很难实现自己的梦想，我需要为了自己的梦想去努力学习，不能再像大一一样的懒散了，最终我选择了辞职，选择了重新开始，但是我相信不管将来如何，我都会勇敢而坚强的面对!坚强的面对人生中的风风雨雨!
2.有下列情况之一者，应评为不及格
(1)违反实习纪律，擅自离开工作岗位者
(2)不按实习单位规定制度办事，违法乱纪，造成不良影响者
(3)不按实习计划实习，未完成实习任务者
专业实习计划篇三
一、实习的指导思想和基本要求
应用所学的理论知识去观察、分析和解决生产、建设第一线实际中所遇到的问题，从而锻炼和提高毕业生从事本专业工作的实际能力，开阔视野、增强毕业生自主创新意识，提高就业竞争力，以适应社会发展的需求。
毕业实习是文秘专业教学中一个重要的实践性教学环节。学生在校期间完成了本专业所有理论课程的学习后，通过在校外各企事业单位的参观、调查、顶岗实际操作和接受劳动纪律教育应达到以下教学基本要求：
(1)实习企、事业单位办公室工作，初步懂得办公室工作的方法，初步培养从事文秘工作的实际能力。
(2)把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际工作;在实习中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的秘书思想。
(3)熟悉办公室的全面工作，加深对办公室任务的理解;培养热爱文秘工作的思想情感，培养事业心和工作责任感。
(4)熟悉文书与档案工作、会务、事务、接待工作，能够熟练使用办公自动化设备为秘书工作服务并能进行设备的日常维护。
二、毕业实习机构设置：
领导小组：
组长：梁兆民
副组长：王林波 王应军
成员：晋平孙廷忠 袁玉红
三、本课程的基本任务、分阶段教学基本内容和教学日程安排
毕业实习的基本任务
学生通过毕业实习这一实践性教学环节应完成以下基本任务：
(1)学习《高职文秘专业毕业实习教学大纲》，明确和理解其中的基本精神。;
(2)引导学生重点掌握实习单位的基本情况(由实习单位领导介绍本单位的主要职能、业务内容、组织管理机构的成员及其职责，按实际情况进行实习动员及保密教育);认真听取企事业单位领导、指导教师关于企事业单位办公室工作情况的介绍。了解企事业单位的一般情况，虚心学习办公室人员热爱工作的精神。
(3)熟悉办公室工作全天活动，仔细观察，认真记录。对办公室工作作息制度、内容安排、常规要求做到心中有数。学习指导教师的工作经验。
(4)必须精神饱满地积极参与实习单位安排的各项活动，服从领导，完成实习任务。
(5)通过实习办公室工作实践，了解和初步实习文秘工作的全过程，掌握从事文秘工作和相关管理工作的技能。
(6)通过实习秘书活动，了解秘书活动的情况和秘书在各种活动中的工作要求，培养独立处理企事业单位日常行政事务的能力。
(7)了解秘书工作的性质，体悟秘书职业的光荣感和责任感。
(8)通过听取企事业单位领导和同事的介绍以及调查研究，了解秘书专业改革和发展情况。明确秘书工作的重要作用及今后的努力方向。
(9)爱护实习单位的办公设备，积极工作，认真负责地做好指导教师的助手。
(10)认真做好个人书面小结和实习总结。总结内容应包括实习基本情况，思想上、业务上的得与失，今后努力方向以及对实习教学的意见和建议。
(11)所借用的物品归还实习单位，损坏的东西要赔偿。
(12)认真完成实习工作，并把《高职文秘专业毕业实习日志》交实习单位验证后带回。
四、毕业实习的方式
毕业实习采用系部统一组织，学生按教学目标、应完成的教学环节和任务自主进行(即学生自己联系单位，利用教学计划中规定的时间进行实习)，或者统一组织与学生自主实践相结合的方式进行。对学生自主进行的实习，系部要明确目标、专人负责、加强监控、严格检查、客观考核。学生自主实习的条件必须能满足教学要求，确保实习质量。
五、对毕业实习学生的考核方式和考核标准
摘要：声乐课是中职学前教育专业学生必修的一门课程。由于受诸多因素影响，大部分中职学校音乐教师仍然沿用较简单传统的教学模式，教学方法、教学理念同艺术实践脱节严重，且忽视了学生自身特点，很大程度上制约中职声乐教育的发展水平。针对当前中职学前教育专业声乐课教学方式进行了探索，认为在教学过程中需构建新型教学体系，融合多样化教学手段，激发学生的声乐兴趣，从而提高教学效率，促进中职生全面发展。
关键词：中职生;多样化教学;声乐
目前，中职学校声乐专业教学目标模糊、教学理念陈旧、教学方法单一这些弊端日益凸显。新形势下，我们亟需探寻适合学前教育专业学生发展的教学模式，采取切实有效的措施进行改革，更新教学观念、调整教学计划方案、开拓多样化教学途径，让中职生在学会歌唱的同时，还能掌握艺术技巧，培养出符合专业要求的工作者，真正达到教学服务于人才培养的目的，满足于社会需求。
一、中职学前教育专业学生个性特点分析
中职学前教育专业的学生大多年龄处在15至18岁之间，性格活泼好动，好奇心和求知欲也比较强。然而，多数学生来自于各个县或农村地区，缺乏专业学习经历，综合素质难免参差不齐，且学生自身的学习能力也较薄弱，心理发育不够成熟，仅仅通过重复“老师示范，学生跟唱”这样简单的模式，很容易让学生丧失学习的兴趣和动力，更无法掌握学习的要点和难点。针对上述情况，中职学校声乐教师应该根据教育对象的实际特点，寻找科学、系统的教学方法，增强课堂教学的生动性，提升学生的学习兴趣。
二、结合中职生的实际情况构建多样化声乐教学模式
1.培养学生对声乐学习的兴趣
培养学生对声乐学习的兴趣，提升审美鉴赏能力有着重要的意义。而其中的关键在于教师队伍，不能一味采用“老师讲、学生听”这样简单化、凝固化的教学模式，要多以亲切鼓励的语言加以引导，让学生多提问、多思考，在不知不觉中发展他们学习声乐的兴趣。(1)需抓住学生的心理特点，逐步递进式开展教学。中职生学习主动性不强、对教师依赖性强，一开始目标不要定太高，然后逐渐加深教学难度，由浅入深、由简而难辅导授课。(2)善于运用多媒体结合教学，学生现阶段处于声乐启蒙教育阶段，需多听、多看、多感受，多媒体刚好具有集视、听、唱于一体的优势。教师应多播放名家的范唱视频来感染学生，让学生从内心产生共鸣，从而主动探索演唱的精髓。(3)教师不但要善于发现生活中的“音乐美感”，与学生一同分享，还要有“幽默风趣，妙语连珠”式的超强语言表达能力。在互相学习、共同发展的互动过程中，使学生不断发现学习歌唱的乐趣。这样才能有效地开展教学活动，更有利于促进教学效率的提升。
2.注重理论知识学习
在实际教学过程中，声乐教师往往只注重歌唱技巧的培养，会忽视理论知识的传授。而声乐是通过歌唱表达思想的一种艺术行为，没有蕴含感情和思想的歌唱不能称之为艺术。例如，在接受歌唱表演实践之前，学生需了解歌唱中发声器官的构造、原理等，帮助学生全面认识科学发声的全过程，构建起声乐学习的基本认识。然后辅之创作背景、情感基调等多层次且系统的理论知识，结合形式多样的歌唱表演实践，这样才能在学生头脑中形成一个完整的声乐学习体系。
3.提升教学资源利用率，采取大课形式进行讲授
大课主要以声乐理论知识、发声训练技巧等为基础内容。以声乐理论知识为例，在教学过程中系统地传授基础理论，让学生了解发音器官结构、正确歌唱姿势、呼吸技巧等方面的知识，帮助学生全面认识歌唱需具备的基本条件，培养专业基本能力。应用大课授课模式的优势就是能在集体时间内以点带面地解决学生存在的共性问题，有效地提升教学利用率。
4.小组课的教学优势
小组课是声乐教学中较普遍的教学方法，优势在于能够充分考虑到学生的个体差异，包括学习能力、水平差异等，给予学生针对性指导。通常教师综合考虑声乐基础、歌唱水平、个人特点等各方面因素，以3~5人为单位进行分组，既照顾到学生的个性，又兼顾到小组的共性，真正实现因材施教、对症下药。在小组课教学中，学生可以通过互相观摩、互相倾听，让他们能较清晰地辨别歌唱发声状态的正确性。而对于个别发声存在问题的对象，教师可以更有针对性地通过讲解与范唱，及时纠正学生的歌唱问题，还可以让学生充分体会教师在解决歌唱问题过程中所采用的方法和技巧。不仅如此，学生还可以在交流经验和技巧中了解小组其他学生对同一首声乐作品不同的领悟层次与演绎风格，并与之做比较，加深对作品的理解，更利于学生完整展示作品。如，在他们完全掌握作品的情况下，教师可以丰富教学模式，组织学生进行重唱、齐唱、合唱、对唱等实践活动，让学生感受不同形式的歌唱艺术魅力。
三、声乐教学融合艺术实践活动
声乐是一种融合理论知识和实践表演的艺术形式，学生只有经过大量的实践表演来促进声乐理论知识的运用，并在实践过程中不断总结，积累经验得失，才能形成更完备的理论体系指导实践。因此，中职声乐教学必须结合艺术实践才能完成教学内容，达到教学目的，更好地培养学生的专业技能。艺术实践的方式多种多样，例如定期举办学生声乐观摩会，文艺汇报演出，让他们在实践中锤炼心理素质、克服心理障碍。中职音乐教师需在声乐教学过程中不断改革创新，积极探索，寻找更有科学性、有效性的教学模式与教学方法，从而提高声乐教学的质量与水平，培养学生的专业能力和职业能力，为现代社会培养一批优秀的学前教育工作者，促进我国学前教育专业可持续发展。
作者:李黎丹 单位:广东省工业贸易职业技术学校
参考文献：
[1]刘玢.中职幼师专业声乐教学探析[J].商情，20xx(15).
[2]杨立岗.声乐教学法[M].上海音乐出版社，20xx-08.
1.选题依据及研究综述
(一)选题依据
幼儿教学不仅对教学内容的知识性有一定的要求，同时对教学过程的娱乐性与趣味性有一定的要求。在教学的实践过程中我们发现儿歌由于其结构简单、语言愉悦等特点更能够为儿童所接受。从前人的研究经验来看，儿歌教学主要可以分为儿歌学习与儿歌创作等两种形式。其中儿歌的学习能够锻炼幼儿的语言能力;而儿歌的创作则是对幼儿的语言理解、语言组织等能力进行综合训练。此外，此种形式更能够增加幼儿的学习兴趣与学习成就感，对其后续的学习提供必要保障。本文主要从幼儿儿歌创作的意义以及其具体的教学过程来对儿歌创作教学法在幼儿教学中的应用进行研究。希望通过本文的研究能够为后续的学习与工作提供理论基础与实践指导。
(二)研究综述
幼儿有着自身的学习心理特征与学习特点，因此幼儿教学与传统教学有很大的区别。近年来针对幼儿教学的文献相对较多，主要集中在幼儿教学方式研究、儿歌创作与教学模式等。
2.课题的基本内容
本文所研究的内容主要包括三个方面：
第一，对儿歌创作小学应用进行理论分析。从理论的角度研究幼儿的学习与心理特征，并对儿歌创作教学的优势进行分析。
第二，对目前儿歌创作教学的实践现状以及实践过程中存在的问题进行分析。
第三，基于存在的问题对后续的儿歌创作教学法在幼儿教学中的应用进行对策性研究，并提出在具体实行过程中的注意事项。
3.课题的重点、难点及创新点
本文研究重点为对儿歌创作教学法的系统梳理以及此种方法在幼儿教学中的实际应用。
本文的难点在于相关的研究较少，此种教学模式还处于探索阶段，并没有完善的教学体系可以遵循。
本文的创新点在于提出儿歌创新教学法，并系统研究其在幼儿教学过程中的应用。同时对其教学设置以及注意事项进行研究，能够直接指导相关的教学工作的开展。
4.论文提纲
本文研究提纲如下：
摘要：
关键词：
一、引言
1.1 研究背景与目的
1.2 研究内容与意义1.3 文献综述
二、幼儿教学特征分析
2.1 幼儿心理特征分析
2.2 幼儿教学特征分析
三、儿歌创作在幼儿教学中的作用
3.1 儿歌创作对培养幼儿识字能力的作用
3.2 儿歌创作对培养幼儿语言能力的作用
3.3 儿歌创作对培养幼儿创造力的作用
四、儿歌创作教学法构建及其注意事项
4.1 老师-学生互动模式
4.2 学生-学生互动模式
4.3 家长-学生互动模式
五、总结
参考文献
5.进度安排(包括文献查阅、方案设计与实现、实验与计算、论文书写等)及其可行性分析
6.参考文献
[1]林俏霞. 学前教育专业幼儿文学课程中的儿歌创作训练[J]. 教育教学论坛,20xx,01:249-250.
[2]杨宝风. 儿歌创作新探[J]. 青海师范大学民族师范学院学报,20xx,02:78-79.
[3]郑黎丽. 基于儿歌特质进行儿歌创作[J]. 语文建设,20xx,22:26-28.
[4]周思缔. 谱写孩子心中的歌——与师范专业的学生谈儿歌创作[J]. 成都大学学报(教育科学版),20xx,08:17-21.
[5]陈小芳. 儿歌:洒向童心的种子[J]. 思想•理论•教育,20xx,10:62-63.
1 目前的状况
在校期间, 教师对学生传授知识的过程, 一般仅在课堂上完成, 并主要侧重业会计理论方面, 包括课堂上所完成的业务题, 也仅是对会计分录等内容的进一步熟练, 与实际工作的凭证、账簿、财务会计报告及分析有着较大的差别。因此, 仅在课堂上传授知识, 不能达到把学生培养成合格会计人员的目的, 必需使同学们接受实际工作, 使理论在实践的基础上理解的更加透彻, 反过来有理论指导实践, 使学生毕业后能顺利走向工作岗位。
2 学生实习中遇到的困难及原因
2.1 目前, 基层单位财会人员理论水平普遍不高
在会计制度改革以前, 会计学领域发生了巨大的变化, 特别是会计具体准则陆续颁布和实施, 使会计理论变化日新月异。虽说会计人员每年都参加继续教育学习, 但理解接受能力有限, 使具体业务发展滞后于会计理论的发展, 如果让他们带实习学生就显得力不从心, 不能很好的把理论与实际相结合。给学生造成误导, 不管理论, 只教实际会计操作, 让学生难以明白。
2.2 会计资料的特殊性
会计资料对一个单位来讲, 牵连很多商业机密, 它涉及整个单位利益, 影响很多方面, 不能出错。这个特殊性使实习生难以见到真实而全面的会计资料, 更难参与其中的工作。同样, 对于一个单位来讲, 也不敢将正在发生的会计业务交给实习生去做, 主要是避免出差错, 也易于明确责任。实习生只能做旁观者, 不能参与其中, 印象不深。只能是一知半解, 走过场。
2.3 财会人员实际工作分工明确
在实际会计工作中, 每个会计人员都有自己的分工。例如会计出纳各人有自己的会计业务, 为了保证会计工作的合理性, 规避会计行业风险, 每个人都不能去代做别的会计人员的工作, 业务相对单一。实习生只能学到一部分难以理解整个会计工作的流程。就现在而言, 会计包括的会计基础工作, 财务基础工作, 企业会计制度的实施等方面不能做全面的了解。
2.4 会计电算化给学生实习带来的困难, 制约会计实习效果的实现
目前单位都实行了会计电算化, 实习生上机的操作能力, 直接影响着会计实习的效果。现在的会计软件又有差别, 难以短时间出成绩, 这里还存在着另一个问题, 上机实习对单位数据的安全存在风险, 稍有不慎, 会计数据丢失直接影响到单位的经济利益, 谁也不会拿自己的财务工作当儿戏, 实习生很难上机操作实际的会计业务。
2.5 实习生会计实习的盲目性
学校在制定会计实习计划时, 没有明确的目标, 就给学生一个实习方向, 而没有具体任务。实习生显得非常盲目, 不知从何做起。要实习什么内容, 自己也不清楚。只能跟着看看, 没有什么效果, 而且会计实习生会影响的实习单位的正常会计工作, 以及带来食宿等其它问题。很多单位不愿接受实习生。
3 改善建议
3.1 完善会计模拟式功能
学校应完善会计模拟室, 这包括请有丰富会计工作经验的会计工人员, 来现场指导, 模拟企业会计的工作流程, 单位用的凭证, 账簿报表单据, 一应俱全, 分门别类存放, 根据企业的实际情况和指导书, 从最基本的会计实务开始, 由业务棒的教师进行指导, 分组进行。模拟会计工作中的出纳会计制证审核及主管等角色配置会计业务, 定期轮换, 逐步熟练会计工作的全过程。对实习生建立严格的考核制度, 认真对待, 不合格的学生不允许毕业。对实习中易出错的地方, 集中讲解, 重点突出, 反复训练。并和会计电算化相结合, 熟练掌握会计报表的编制, 打印、核对等。会计模拟室能初步满足学生掌握基础的会计操作流程。
3.2 建立固定的实习基地
积极参与校企合作, 特别是上市公司, 合资企业, 独资企业等管理水平较高的企业的合作。也可以和证券公司, 财会公司, 会计师事务所得其他会计机构的合作, 建立固定的实习基地, 在完成模拟实习以后, 就派实习生去这些单位实习。编入财务室, 参与其中的业务操作, 加强实际操作能力, 和应付特殊会计实务能力, 学一些课本上学不到的会计知识。为以后会计工作岗位上的适应能力加码。减少因走出校门后不适应社会实际会计工作, 而产生的挫折感。
3.3 完善实习课程内容
对于会计实习课程的开设, 应该有三个层次。
3.3.1 学生在完成基础会计学后, 对会计学
有了初步的了解, 但理论上比较抽象, 应安排一周的时间来对基础知识进行操作, 从而使学生有感性认识, 包括原始凭证的填制与审核。记账凭证的填制审核传递, 现金和银行存款等一些简单的会计业务。初步了解会计账簿的登记和财务会计报告的编制, 这一实习过程是提高学生操作能力的关键, 在教学过程中必须让学生掌握好。
3.3.2 实习完企业会计学和部分专业会计知识以后, 安排时间重点学习会计业务。
包括流动资产长期投资固定资产负债所有者权益以及利润结算和分配等综合业务。熟练掌握会计账簿的登记和会计报表业务。这个过程可以在单位实习中完成。其实只是重在完成的质量, 即对会计理论账务的熟练程度。
3.3.3 学习完会计电算化审计学等课程以后让学生带着实习任务到实习单位。
重点掌握财务分析预测决策审查及效益分析和电算化, 其目的是真正将理论和实践相结合。
关键词：会计电算化专业；顶岗实习；高职
随着社会经济的不断发展，会计电算化当前已经成为不可或缺的行业，但是不是经过系统的学习就能成为一名合格的会计工作者呢？答案显然是否定的，因为其缺乏实践经验，因此高职会计电算化专业在三年级下学期设计了顶岗实习课程，使学生通过顶岗实习在真实的工作环境中边学习边工作，这样能够更好地了解企业生产经营活动的业务流程，了解会计工作的全过程，熟悉岗位职责，增长专业知识与技能，积累实战经验，从而全面提高其就业竞争力。
一、 顶岗实习的重要意义
顶岗实习是会计电算会专业人才培养的一个重要环节，是课程体系当中一部分。在设计人才培养方案时，虽然很多专业课程都配备了一定课时的实践课程与生产性实训，但是其教学毕竟是在模拟环境下进行，以模拟案例、模拟数据进行学习与工作。但企业的生产经营活动是动态的，通过课程的模拟学习很难掌握会计从业人员的关键技能。因此，顶岗实习阶段是一个必不可少的重要环节。这一环节是在学生学习完成了一系列基础课程之后进行的就业前的最后一次学习过程，通过这一学习，让学生真正走入企业，在真实的环境中完成真实的工作任务，接触真实的票据、数据。通过顶岗实习过程，学生能够了解实习企业的整个生产与经营的流程，了解公司财会规章制度，了解财会工作的相关流程，熟悉岗位职责，并且学习与同事合作、与师傅交流、与领导沟通的基本能力，可以说是全面提高学生综合素质的一个重要环节。只有通过实习才能使学生将理论知识与工作实际相联系，将丰富的知识转换为技能，使其能够快速成长为一名准会计。
二、 顶岗实习内容
（一） 企业概况认知
1、 了解实习企业的基本情况，其生产经营的全过程，了解企业的组织结构，以及各部门沟通协作的关系，了解企业当前的经济效益。
2、 认识财务部门的职责，熟悉财务管理相关规章制度，工作流程，了解公司财务基本情况。
3、 全面认识企业财务管理的关键点，包括融资、投资、成本管理、利润分配管理、运营资金等。
4、 学习当前国家在税收、财政、投资制度方面的具体政策，以及地方政府在此方面的相关规定。
（二）全面熟悉会计基本核算方法
1、深入科室和生产车间，请财务人员围绕实习内容介绍情况，了解实习单位采用的会计核算组织程序及会计工作组织情况，如会计机构设臵、岗位设臵、规章制度和会计档案管理等内容，查阅财会资料。
2、了解实习单位计算机在会计中的应用情况及其对传统会计的影响。
3、掌握实习单位会计账户设臵、复式记账法、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查方法。
4、掌握会计报表的编制。学习编制企业对外及对内报表。
（三）掌握会计要素的确认和核算
1、学会货币资金的处理
2、债权债务的往来结算
3、存货收发的处理
4、长期资产的核算
5、资产减值业务和借款费用
6、收入费用的确认
7、利润和进行利润分配。
（四）掌握生产费用的分配方法，计算产品的成本熟悉产品成本的形成过程，掌握直接材料和直接人工的分配方法，制造费用集合分配，产品成本的分配方法，会计算在产品和完工产品的成本。
（五）税金及附加费的计提和会计处理根据国家税法规定计提缴纳增值税、城市维护建设税、教育费附加、企业所得税、其他税（企业所负担的房产税、车船使用税、印花税、关税等）、出口退税等；并掌握一定的纳税申报知识。
（六）经济业务数据（含报表数据）的分析根据企业的数据，分析企业的财务状况、经营能力、偿债能力、现金流量等，为企业的决策提供一定的经济分析资料。
（七）企业内部的审计根据经济数据所反映的情况，会对企业进行内部的简单审计，确保企业的资产不受侵害；并能对存在的问题提出一定的意见，具有一定的问题解决能力。
三、实习管理
1、实习学生在学校指定的实习单位实习，相关手续由校方统一办理，由校方、学生、企业共同签订实习期间三方协议，在协议中规定三方权责。对于部分分散实习的学生，也需遵守此规定，在实习开始的前两周内完成三方协议的签定，交至校方。
2、实习期间学生需每周提交实记一篇，字数不少于300字。实习日记中要明确记录本周完成的主要工作，另外也可以写实习收获、实习见闻、心得等。
2、实习结束后一周，实习学生需提交顶岗实习报告一份，字数不少于5000字，介绍实习过程、实习收获等。
3、实习结束时，实习单位需提供实习鉴定书一份，给出实习评语与成绩，并加盖公章生效
4、如遇突发事件，需及时通知三方共知。
5、实习结束后，学生需第一时间返校进行，否则视情节轻重，给予不同程度处罚。
四、时间设计
高职会计电算化专业顶岗实习时间建议安排在第六学期，顶岗实习的时间建议为三个月。实习期间学生根据实习企业的时间安排进行工作。
五、 考核与评价
1、 过程成绩：根据学生实习周记，由校内指导教师给出过程成绩，占总成绩的30%。
2、 实习报告成绩：根据学生实习报告内容，由校内教师给出实习报告成绩，占总成绩的30%。
校外实习成绩：由顶岗实习所在单位，根据顶岗实习学生在企业实习过程中的表现，完成任务的情况，参考校方提供的顶岗实习管理办法，以企业员工考核制度为主要依据，给出校外实习成绩，并加盖公章生效，占总成绩的40%。（作者单位：长春职业技术学院）
参考文献：
[1]会计电算化专业学生顶岗实习质量监控及评价体系的研究[J].閆肃.河北青年管理干部学院学报.2011-07
[2]会计电算化课程教学模式研究[D].马淑娥.山东大学.2011-03
[3]会计电算化专业实习实训基地建设的研究[J].赵威.北方经贸.2007-11
目前所在： 广州
年 龄： 23 岁
户口所在： 茂名
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
民 族： 汉族
培训认证： 未通过认证
身 高： 168 cm
诚信徽章： 未通过验证
体 重： 60 kg
人才测评： 未通过测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 行政专员/助理：行政助理、人事类，酒店/旅游：，其它类：
工作年限： 1
职 称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--20xx
希望工作地区： 广州,,
工作经历
广州弘睿企业管理顾问有限公司
起止年月：20xx-06-01 ～ 20xx-06-01
公司性质： 私营企业
所属行业：服务业
担任职位： 会计助理
工作描述： 1、营运日报表的制作、报送。 2、客户信息的建档、更新。 3、客户授信审核、政策跟踪。 4、客户对账，月末客户对账单汇总差异说明。 5、销售发票开具、保管，购买销售发票资料准备及每月抄税资料准备(增值税发票使用汇总明细表)
离职原因： 个人原因
华南师范大学科考培训中心
起止年月：20xx-07-01 ～ 20xx-09-01
公司性质： 其它
所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 兼职招生
工作描述： 1、为学员和家长提供现场咨询、电话咨询及专业的指导意见。 2、根据学员具体情况推介并协助其正确选择所需专业
离职原因：
教育背景
毕业院校： 华南师范大学科教培训中心
最高学历： 大专
获得学位:
毕业日期： 20xx-04-01
专 业 一： 行政管理
专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-09-01 20xx-06-01 茂名市电白县电海中学 高中 毕业证 -
20xx-09-01 20xx-04-01 华南师范大学科教培训中心 行政管理 大专毕业证 -
语言能力
外语： 英语 一般
粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
能够熟练都运用word、excel一般的办公软件，能认真负责完成上级交待的工作，学习能力比较好。
个人自我评价
所修课程：
行政管理学、政治学概论、法学概论、公共关系学、管理心理学、市政学、大学语文、法律基础与思想道德修养、邓理论概论、马克思哲学原理、社会研究方法、人力资源管理、现代管理学、公文写作与处理
自我评价：
本人的性格是动静结合，乐观向上，真诚坦率，沉着稳重，拥有较强的适应能力和自学能力，并有良好的身体素质。与人相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责，不易受外境的干扰，作风严谨。在近一年的工作中，我体会了与上级与同事与客户之间微妙的相处之道，明白了为人处事的重要;也学到了专业知识外的社会经验，丰富了知识跟阅历，提高了工作能力跟纠正了工作态度。
我相信贵公司对我的选择，就是好的投资，也会是给我自己带来更多更好的实践与挑战，大家会获得双赢的层面。
求职意向：
在《中级会计实务》这门学科中，重点章节分别是五、八、九、十四、十六、十八、十六、十九、二十。
二、习题复习计划：
题目认真做下，辅导教材至少已经做一遍，注意主观题客观题都是很重要的。时间在半个月内左右，十天左右是模拟题训练，剩余的几天就用来调整状态了。
每一次做完题目以后，都留几分钟时间给自己思考一下：我错在哪儿?为什么会错?我还需要把哪一部分的知识点再复习巩固一下，以保证我下次不会再错?
财务管理
一、学科重点复习计划：
财管的重点就是公式，只有在背下公式的前提下，才能自如运用。如果你连公式都记不住，如何运用?距离考试仅剩一个多月，这段时间如果还有一些公式不能很好地理解，那就只能死记硬背了……
财务管理前面的章节是基础知识，对于这些基础也不能掉以轻心，需要认认真真过一遍，不在该拿分的地方栽跟头。
二、习题复习计划：
“你每天都说话吗？”老师亲切地问马林。
马林一脸疑惑：“说啊，天天都要说话、聊天。”
“都聊些什么？”
“什么都聊。和同学在一起就聊新鲜搞笑的事，聊新动画片，新玩具，新游戏什么的；和爸爸妈妈聊天，就聊生活和学习上的事……”马林越说越兴奋。
老师打断马林的话：“好，你已经写了一篇精彩的文章。”
马林一听蒙了：“没有啊，我没有写文章啊？”
老师说：“其实，我们每次跟朋友和爸爸妈妈聊天的内容，都是很好的作文素材！我们说的时候叫‘话’，把‘话’写在纸上就是‘文’！其实我们在学说话，学讲故事的时候，就是在学写作文，也叫‘口头作文’。现在我们认识的字多了，可以把自己想说的话写在作文本上了，这就是作文。我们说话聊天时，就是爱怎么说就怎么说，不受任何格式和条件的限制。所以，大家千万别把作文格式化，否则会束缚你的思维，让你感觉不知从何下手。‘爱怎么写就怎么写’，这就是写作的秘诀！”
应聘会计简历自我评价范文一：
因为在高考中的失利，我没能和其他同学一样走进大学的校门，但我没有放弃继续学习的心，于是我选择了自考。很快的，通过两年半的学习，我即将拿到毕业证书。
我是一个喜欢安静的女生，所以在大学期间所学习的会计专业很适合我。同时，在高中里，我曾和专业老师学习了一年的播音主持，因此对于这次所要应聘的营业临柜人员这一职务，相信在语言上与人的交流，我是可以做好。
在大学期间，我拿到了会计上岗证和全国计算机一级证。我自信在理论上已掌握的不错。因在实际操作中还有欠缺，去年暑假有幸在浙江双灯家纺有限公司的财务部门实习了一个月的时间。短暂的实习让我学到了很多课本以外的知识。一个会计应有的职业道德和专业素养，并坚持以细心和耐心去做好手上的每一份工作。更重要的是体会到，无论今后自己会从事怎样的工作，都要以平和的心态去面对它，用细心+耐心+责任心去诠释人生的价值。
我也曾了解过，财务工作对于工作经验很有要求。可以说在现在的社会中，很多工作单位的领导都希望由有更多工作经验的人来胜任，可是如果都没有人给我们这些应届毕业生工作、学习的机会，我们是永远都不会有工作经验的。另一方面，虽然我还没有拿到毕业证书(我认为应聘工作诚实很重要。我还有三门自学考试科目，考试时间分别在今年的7月和10月，但我保证绝不会影响工作)，要等到明年才能拿出，但也不要因此拒绝我，请先看我的能力再做决定。
应聘会计简历自我评价范文二：
回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做学院团委学生会干部，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和销售推广员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
应聘会计简历自我评价范文三：
本人诚实守信，工作细心，积极主动，有责任心，有上进心，能吃苦耐劳。性格开朗，很好相处，适用能力强，原则性较强，有较强的沟通协调能力，有强烈的敬业精神与团队精神,对数字敏感及具有敏锐觉察力。熟练计算机，熟练使用金碟财务软件，经过多年的会计工作实践,本人已能熟练的处理各行业会计全盘账务，具备一定的财务基础。本人性格开朗，乐观积极，有较强的抗压能力，数字观念强:
1.有5年以上财务工作经验，有扎实的会计基础，能独立完成全盘账务,熟悉往来账;
2.了解国家税收的相关法律、法规，熟悉一般纳税人电子申报系统及税控开票系统.3、能熟练操作办公软件，熟悉企业财务流程，具有应收应付往来账处理经验及工资核算经验，熟悉ERP系统操作(懂用友ERP);
4、工作脚踏实地、认真、有较强责任心，积极主动，诚实敬业，坚持原则，有良好的职业道德及团队精神，能够以积极的心态面对工作生活中的困难。
5、持会计证!
对财务工作有了粗浅的认识，我进一步的学习就容易多了，想要做好会计这一行，对会计科目分类是必不可少的，在会计要素下，收入、费用、利润是构成利润表基本要素的三大要素，会计要素可以分为：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。而对于房地产行业来说，在基本要素要素下的三级明细科目开始就体现出各个行业间的科目差距了。比如，在房地产开发行业有前期费用、开发间接费用、咨询费、设计费等。也就是说，不同的行业间有不同的科目明细，在开始进入一个行业的财务账目前，首先应该了解这个行业的科目明细，才能做好帐,并且，只有准确把握了会计科目，才能成为一名优秀的会计。有的大公司，有更详细的科目明细，在财务总监的手下的人，会根据部门工作的需要和科目明细被分为更多的小会计，每一个会计负责的账务都不同。
在会计科目中有很多明细科目都跟税款有关，比如：个人所得税、企业所得税、印花税、土地增值税、营业税等。这些税都是一个企业必须缴纳的，如果没有按时缴纳，则不但应补缴而且应根据税法缴纳罚款。在这几天的学习中，我了解到，在我国有很多企业都有偷税、漏税、逃税等不好的现象，这关系到一个会计的职业素养，作为一个合格的会计是不可以有这样违法的行为的，我在网上查到会计职业道德的标准应该有以下八条：
(1)爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。
(2)诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。
(3)廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
(4)客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
(5)坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。
(6)提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
(7)参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。
(8)强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
作为一名学习会计的学生，我深刻认识到会计人员良好的职业道德修养是其职业生涯的生命线，单位的良好职业道德建设是事业提升的基石。会计职业道德是会计研究与会计管理的重要内容，按照经济发展的客观要求，加强会计职业道德建设，注重会计科研，发挥会计人员的积极性、创造性，营造会计职业道德建设的社会环境，提升会计职业道德建设水平，是保证经济工作健康发展的重要条件，会计职业道德建设任重道远。职业道德是一个职业得以生存的基础，它对职业者的要求在一定程度上要高于法规的约束。会计职业道德是会计人员对社会的公开承诺，如果会计人员丧失了职业道德将，将导致会计信息的严重失真，失去了社会对会计的信任。当今会计职业道德建设中存在的问题是不容忽视的，规范会计职业道德是非常之重要。
具备了以上的基础知识，我开始了解记账凭证，记账凭证是一张长方形的表格，上面有摘要、总账科目、明细科目、借方金额、贷方金额等字样。在填制凭证的时候就体现了“有借必有贷，借贷必相等”的原则。记账凭证是用来记手工帐的，在科技发达的今天有很多大公司都花很多钱购买了高级的会计软件，只用把信息输入就可以了。但是在一个公司刚刚建立的时候，还是应该记上三到五个月的手工帐，因为手工帐虽然比会计软件费时费力，但是它更能反映出公司的财务问题。在三到五个月过后，公司的经营进入正轨，就可以不再使用手工帐了。然而，很多资深的老会计还是喜欢使用手工帐。其实，制作手工帐不只是填写那么简单，而填写的内容也可以直观的反映出制作手工帐的人是否严谨。首先在记账凭证上的总账科目和明细科目一定要把握准确，因为，这不但关系到月末或者年末的账务核对，更关系到公司是否在进行违法的逃税漏税活动。然后在借方金额和贷方金额下写好数字之后，应该在数字的前一格写上形似羊头的封字符，表示数字截止不得涂改，也有人民币的意思。一张凭证上可以填写的位置一共有七行，那么在没有填写的地方应该用“S”型线条划掉，防止有人改动，然后，如果是现金支付，就应该盖上“现金付讫”的章子，如果是银行支付，就应该盖上“银行付讫”的章子，当然对应的还有“现金收讫”和“银行收讫”的章子，并且把原始单据一次黏贴在记账凭证的后面。为了以后查找方便还应该在右上角写上编号，在凭证的正上方写上日期，以及在凭证的最右边写上附单据的张数，最后由会计主管、记账人、审核人、制单人签字。这样才是一张完整的凭证。由此可见，制作会计凭证是一项非常严谨的工作，要细心更要耐心。
在公司工作的时间里，我用空余时间细心翻
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关键词：顶岗实习 不稳定 因素 对策
2007年6月，国家教育部出台了有关文件，强调组织在校学生到企业等用人单位进行教学实习和顶岗实习，是中等职业学校专业教学的重要内容。顶岗实习是现今中职学校有效推进工学结合人才培养模式的主要形式，也是培养高素质、技能型人才的重要途径。
我们学校把三年级学生的顶岗实习作为一项重要的工作，希望通过顶岗实习来弥补学生在校学习过程中实践能力相对薄弱的缺憾。在顶岗实习过程中，学生锻炼了吃苦耐劳的精神，而且亲身体验了车间紧张的工作氛围，了解到企业所需员工应具备的知识、技能及综合素养，明确了今后学习的目标和努力方向，同时完成实习任务还获得了相应的工资报酬，体现了自身的价值，大大减轻了家庭的经济负担。从企业角度看，学生的顶岗实习不仅缓解了生产旺季人手紧缺的压力，而且通过与单位的合作，互相加深了了解，为今后开展长远的合作奠定了基础，如珠海格力空调、金之格图文处理中心、美的等知名企业都是学校长期的合作伙伴。11月底我校12春会计专业学生共有113人，在学校安排实习单位、自己自谋职业相结合的情况下，纷纷走出校园参加顶岗实习。实习单位包括：金之格图文处理中心、东莞金融联客户服务中心、南海东芝、广航邮件处理中心等。虽然几乎所有的学生都能落实实习单位，但却普遍存在着“低稳定率”的事实。学生进入实习单位后，一周、两周离开者有之，一个月、两个月的辞职者不在少数，半年或一年到学校规定的实习结束时间还在同一单位的往往只有极少数学生。
影响学生顶岗实习的不稳定因素有很多，有学生自身的因素，也有企业、学校、家庭诸多因素。
一、学生顶岗实习存在的不稳定因素
（一）不成熟的思想状态，盲目选择实习单位
学生在参加顶岗实习前并没有真正涉足社会，他们往往都有着不切实际的理想。虽然曾经接受过职业指导教育，但大多数学生直至参加顶岗实习时还未认真考虑过自己将要从事的职业，所以，学生往往凭借主观感受而盲目地选择实习单位，而当他们一旦进入工作岗位，却发现专业不对口、个人发展空间狭窄等问题，因而失去工作兴趣。
（二）学生就业期望值过高
有的学生看不起艰辛、单调的一线工作，认为自己走出校门就是从事办公室文员工作的角色，享受夏有冷气，冬有暖气的工作环境，在岗位上怕苦怕累，缺乏对企业劳动的充分认识，一天下来，累得腰酸背痛，就选择做“逃兵”。如有位学生到南海东芝参加顶岗实习，隔了两天就回来了，问他原因，他说公司的工作时间长，住宿环境差，吃不惯里面的饭菜；有个别学生被安排到做仓管，但看到其他学生回来，又跟着回来，回来后辗转找单位，都不满意。留下来的学生对公司的评价非常高，工资可以拿到3000多（包吃、住）。
（三）心理反差大
现在的学生都是90后的，读书、生活的一切费用由家长供养，优越的学校生活同现实一线劳动相比，学生觉得天渊之别，对工厂机器轰鸣声，简单重复的劳动感到枯燥无味，加之有的工厂在生产旺季时需要加班加点，劳动强度大，学生产生了厌倦心理，于是选择离开实习单位。
（四）心理承受能力差
工厂、公司是劳动密集型企业，一种简单而重复的劳动，体力、时间消耗较多，加之有时工厂为了完成订单任务，每天工作8—12小时，有的甚至三班倒。在此次实习过程中，学生上班期间的管理主要由企业负责，但企业管理人员要求严格，当学生犯错误时，他们很少说服教育，指责呵斥、扣工资和开除是他们惯用的手段。如有位学生选择到东莞金融联客服中心，每天要打上百个电话，一天下来，嗓子沙哑，有时还遭到客户的无理取闹，他们承受不了，纷纷选择离职。
（五）实习的专业对口低
顶岗实习的根本目的是通过实习提高学生的综合职业水平与职业能力，但是，通过对一些实习生的跟踪，我们发现许多学生实习的工作是重复性的流水线作业，与学生学习的内容不相干，严重浪费了学校的教育资源。
二、学生顶岗实习的思考与对策
针对上述存在的问题，我认为可以采取以下对策。
（一）强化就业意识
首先要在思想上让学生做好实习就业前的准备，进而在行动上有所准备。在实习前，做好学生的思想动员，这是非常关键的一步。这步做好了，后面的推荐就业就好办了。通过利用班会课、晚修等，加强学生的思想动员，让学生对就业有一个清晰的认识，了解就业形势，调整好就业心态。告诉学生要正确地估计自己。学历只是敲门砖，能力才是铁饭碗，一个人如果没有能力，就很难在社会上立足。有的学生找工作，总想一开始就要有个好的起点，但是，回头想一想，自己毫无社会经验，又缺乏实践能力，凭什么一开始就要人家对你委以重任呢？调整好心态，最关键的是要树立正确的思路。中职生应该选择“先就业，后择业，再创业”的道路。就业是生存之本，先就业就是要先适应社会，打好经济基础，早一点结束向父母伸手要钱的时代，实现自主生存的愿望。后择业，就是要在适应工作的基础上根据自己的特点选择自己喜欢的事业。在就业、择业之后，我们有了一定的社会经验，又有一定的经济基础，这样就有条件根据自己的意愿和想法去开创自己的一番天地了……
（二）定期组织供需见面会
学校定期组织校企合作供需见面会，让学生进一步了解当前的就业形势，了解用人单位的综合实力、工作要求、工作待遇等情况，掌握更多的就业信息。自2009年6月28日我校成功举办了首届校企合作供需见面会后，已经为很多学生找到了心仪的单位。
（三）加强班主任的责任意识
学生出去顶岗实习后，主要的管理工作依然是班主任，因此，作为班主任在出去顶岗实习的头两个月要密切保持与学生的联系，可以利用校讯通、QQ群等方式加强与学生的沟通，及时了解情况，适当地给予鼓励，这样可以起到稳定“军心”的作用，有利于学生顺利完成实习任务。
参考文献：
[1]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报，2012（2）.
[2]吴建新.高职院校顶岗实习学生学业管理问题探讨，职业圈，2012（6）.
[3]张纪生.学生顶岗实习管理模式的探索与实践，成都航空职业技术学院学报，2013（12）.
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