小一新生家长会讲话稿

小一新生家长会讲话稿（共5篇）

小一新生家长会讲话稿 篇1

衷心感谢各位家长光临今晚的家长会，感谢大家对学校工作的理解和支持！在此，我谨代表**学校***名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！

我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我们全体教师一定会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！

下面，我就学校基本情况及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：

一、学校基本情况

我校建于****年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生****余人，其中小学部***个班****人，初中部***个班****人，有教职员工***人。我校是全国****先进学校，****省****先进实验学校，****省语言文字规范化示范学校，****市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。建校**年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正达到了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。二、一年级新生的特点

孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。（具体体现在3个方面）

1、时间紧凑、心理紧张

上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课，上午3节下午3节，上午一二节课后有课间操，课间休息都是10分钟。

2、作息要求严格，生活相对受约束

在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里希望家长在家就这方面对孩子进行训练，以免在学校孩子自己心理承受压力，给学习造成负担。幼儿园的课堂，老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。

3、学习任务重、心理压力大

幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。

三、新生入学特别要关注的3个问题

那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提3点建议，供大家参考。

1、关注孩子第一个月的情绪

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。

这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位老师，从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。

这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任一味地推给老师或委托他人，那将是一种遗憾。

孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在这里就作业这一方面提以下要求：

（1）首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。

（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。

（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生字，你写对了19个，比昨天有进步了。”赏识自己的孩子（赏识教育专家周弘）。

（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自己改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。

（8）不要让孩子养成打电话给老师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次„„这样会造成孩子没有责任心。（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。

（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

小学一年级，特别是最初阶段，作业完成后，您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

2、注意你对孩子的评价

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。

3、关注孩子的习惯养成：

关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们希望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。

（一）培养良好的学习习惯（1）养成正确的读写姿势: 我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。

（2）学会整理书包

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是孩子自己的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。

（3）爱惜学习用品

教育学生应爱护自己的文具、书本，铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。

（二）培养良好的行为习惯（1）不乱扔垃圾

无规矩不成方圆，我们学校一向注重校风学风建设。在学校有校纪校规，班级有班规要求，在校内外要求家长积极配合。如：学校要求学生任何时间，任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人还代表班级；当离开校门一步，肩负学校荣辱，扔在校外你的行为代表学校，代表学校形象；再看远一点，离开国门一步，肩负国家荣辱。为此，从进学校的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、垃圾袋（装铅笔屑、纸屑），带好手绢、卫生纸等。

（2）讲文明懂礼貌

教育孩子见到老师要问好，对待同学要友爱。这样孩子在行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增强自信心，就能更加愉悦的参与到学校生活中来。

一个人的品行，良好道德习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，非一日之功。“润物细无声”，其实道理就在平时点点滴滴的小事之中。只要做个有心人，有耐心、有方法，只要坚持，一定会有好的效果。

（3）按时休息

家长要控制好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特别是周日到周四的晚上，一定让孩子在八点钟左右就睡，因为一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。

（4）正确对待孩子之间的纠纷和意外

下课玩耍和体育课，孩子们磕磕碰碰是正常的事，有时碰撞摔倒或自己不小心弄伤了的事时有发生。老师和家长对孩子加强安全教育是一件天天讲时时讲的工作。（强调安全教育：玩，铅笔，铅笔刀，过马路，）如果出现意外状况也需要各位家长理解，骂、闹、动不动就是赔钱等，这些行为都不能解决问题。有时无形的反给自己的孩子带来负面影响。在他的潜意识中就认为原来解决问题的办法就是靠父母、亲人骂、闹、甚至是打，他不知道除此之外还有原谅、理解和宽容。所以，我们要正确对待孩子玩耍时的磕磕碰碰，不要把它上升为家长跟老师、家长跟家长之间的矛盾，这对孩子的成长是不利的。（案例：家长责骂老师，要求换班换老师„„）有位教育家说过这样一句话“仁爱产生仁爱，野蛮产生野蛮。”父母是孩子的榜样，是孩子的第一任老师，父母的一举一动一言一行都点点滴滴的在影响孩子。毕竟孩子要长大，要自己经历人生。社会是复杂的，他要慢慢的去适应，需要老师、家长和这个社会去引领他，而不是代替他。（案例：有一所幼儿园，条件相当好，为保证安全，教师铺上了地毯，连楼梯扶手都是用海绵包上的„„专家认为:不利于孩子成长，不可能包装整个社会„„）现在我们的孩子在家都是小皇帝小公主，时时处在宝塔尖上，但一旦走上社会就决定你要从塔底做起，那时他能否适应这个社会？„„

（5）理解、支持老师的工作

有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神，老师是神。这是人们对老师的过高评价。其实老师也是人，是人就不可能十全十美，一个班五六十个孩子，还真不容易！所以老师多么需要家长的配合理解和支持。

我曾看过一篇文章《一位母亲与家长会》，一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流泪了。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”

高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打落在手中的那只信封上。

还有这样一个故事：三个烂苹果。一个孩子在幼儿园连续三天苹果没吃，每天拿回去的都是烂苹果。（您会怎么做？

1、跑到学校找老师大吵大闹；

2、心里很气，但表面很平静，到老师哪里问明情况；）这是一位开明睿智的妈妈，她抱着宝宝：“这是宝宝自己的事情，你要学会自己处理，想一想，你应该怎么做？”„„..有人说：“国家的命运与其说掌握在当权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。”美国第16任总统林肯说过：“如果我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。”有专家认为，孩子的成功99%靠的是妈妈，如果孩子能努力1%，那么母亲就要努力99%，因为好孩子99%的成长是靠了妈妈的影响和塑造。

平时在家我们都会谈起老师，家长对老师的意见建议可直接跟老师联系，切不可当着孩子说老师坏话，古人说得好“亲其师，才能信其道。”在孩子面前树立老师威信很重要，如果孩子反感老师，渐渐的就会产生厌学情绪。

四、需要解释的几个问题： 1.关于接送孩子 2.关于座位

每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否专心，同学是否友爱，你为自己一个孩子操心的，也是老师为了几十个人的安定团结而操心的！每一个孩子上课下课的表现，其实老师比你们还在意呢！所以你们的过分担心，其实是对教师的不放心啊！家长的心情可以理解，但如果你从另一个角度去思考这个问题，你就不会对孩子的座位那么敏感了。孩子如果在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的能力呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心什么呢？

3.关于班干部的安排

为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到锻炼，老师把每个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我规划，自我管理，自我改进，自我教育中成长，培养他们的责任感和主人翁意识。

4.关于值日

孩子年龄小、能力弱，不能独立完成值日，需要家长的帮助用一个星期的时间学会，（简要说明）。

最后给大家讲一则寓言故事：《卵石》

一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。所以，从今天开始为孩子多捡一些卵石，明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。习惯决定命运就是这个道理。各位家长，孩子是爱情的结晶，是我们幸福的源泉。孩子在一天天长大，知识在一天天丰富，每一天的点点滴滴的进步都是对你的最好的奖赏。你会感到这种奖赏甚至超过你获取的任何财富和荣誉。难以抑制的幸福从你的目光里，从你的言谈举止中流露出来。同时你又有了教育的义务，这种教育是爱的延续。只要我们爱孩子，尊重孩子，做他们的朋友，再加上因材施教的方法，你一定会成功，我们的孩子也一定会得到很好的发展。

以上，是我个人的浅见，不妥之处敬请各位家长批评指正。衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作。

祝孩子们茁壮成长！

初一新生家长会讲话稿 篇2

大家好!

经过七天的紧张训练，20xx级新生军训就要结束了。

在此我首先对武警中队的六位教官表示衷心的感谢和崇高的敬意!你们对学生倾注了一腔爱心，表现出了强烈的责任心。你们顶着骄阳，冒着酷暑，迎着风沙，严格要求，精心示范，手把手的教学生，声音嘶哑了，依旧激情饱满，衣服汗湿了，依旧动作规范，表现出了一个优良的作风和过硬的素质。使这次军训达到了预期的目的。在此我真诚的道一声：教官同志，你们辛苦了，谢谢你们。

其次，感谢同学们的良好表现。短短的七天，你们不仅增强了国防观念，坚定了爱国主义信念，而且体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义、革命英雄主义观念，培养了艰苦奋斗、勇敢顽强的军人作风，培养了团结协作定神，增强了体魄，锻炼了意志、毅力、增进同学之间的友谊和集体荣誉感。军训为今后的学习生活奠定了坚实的基础。在此我对刚才得到表彰的团队和个人表示热烈的祝贺!

尤其需要强调的是，二百多位刚入我校就读的学生，你们第一次离开父母，在学校独立生活了七天，在想家的绵绵无尽的强烈思绪中，你们没有哭哭啼啼，没有半途而废，而是勇敢的坚持了下来。可以说，军训使你们迈出了独立生活的第一步，培养了你们独立生活的能力。我可以欣慰的告诉你们这些第一次离开家的孩子;孩子，你成功了，你很优秀!

军训结束以后，你们就要回到家，和父母家人团圆了，祝愿你们度过一个平安、快乐的暑假。热爱生命，珍惜健康，按照学校的安全教育要求去做。快快乐乐的回家，平平安安的返校。落实传统文化教育，践行孝道，是我校鲜明的办学特色，你们回家后一定要孝敬父母，可以帮父母做家务，给父母做顿饭，打扫一次房间，给父母洗一次脚。在玩耍的同时，不要忘了学习，可以练练字，背英语单词，笨鸟先飞早入林，希望你们能够抢占初中学习生活的先机。

七天虽短，学生和教官却产生了深厚的情谊。青山不老，绿水长流，愿你们友谊地久天长。

2012小一家长会 篇3

尊敬的各位家长：

非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，您的到来就是对我们工作的最有力的支持，在此我代表我班全体教师向你们表示感谢。

首先是你们最关心的孩子们近期的学习状况：

本学期由我，柴老师，刘老师、咱班的保教工作。

本学期，现共有-----人，其中男孩-----人，女孩-----人，男女比例很不平衡，因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：

1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课，以游戏为主，让他们在玩中学，一次提高他们的注意力和活动的兴趣，对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。（多动与不动的幼儿）

3、幼儿年龄差距大，大的大、小的小，特别是年龄小的孩子，自制能力较弱，这一学期学习内容有点吃力。家长要多加辅导

总的来看孩子们的表现和各方面发展都是很不错的，孩子们逐渐长大了，比以前难管理了。当然他们的能力见长了，如：绘画能力、表达能力、阅读能力、自理能力等等。但一些不好的行为也见长了，如：打闹，不遵守规则等。根据孩子们的表现对每位孩子的情况做了个初步的分类介绍，下面给大家说一下：

1、学习态度认真，各方面表现积极的孩子有：。这几位宝贝上课时非常认真，积极答问，学习习惯很好，表现力很强。

2、学习认真，但不坚持，情况不是很稳定的孩子：崔启硕、苑家辉、周民航、宫佳昊、张家休、贾锦熙、孟佳琪、高佳睿、李金泽、李素雅。这几位宝贝这几天表现很好，过

了几天又不听了，像换了个人一样。巩墨涵、周和爽、王茂德、王轩宇、刘世勋、这几位宝贝课堂中很认真，但很少见他们主动举手来展示自己，总是听人家回答后响应。

3、能听讲，思路能跟着走，也能积极答问，但课堂中坐不安稳、爱动爱说。这类孩子有：王茂凯、这部分孩子脑子很聪明，就是爱动管不住自己，没有好的学习习惯。

4、表现挺好，不爱展示，课堂中比较安静，活动中也比较文静，老师对她们掌握知识的情况摸不准：刘世傲、陈金枝、郭晨林、乔煜烨、刘梓涵、张育齐、赵晟铭、宫京辰、徐子友、张舒鑫、刘星雨、崔琼文、于奇迅、刘浩震、乔志聪、她们不急不燥，每次都是在老师点名后才会慢慢地上来。

5、下面这几位存在的问题比较复杂一些，他们的发展需要引起我们老师及家长的高度注意，他们的学习意识不强，没有良好的听课的习惯，不管老师怎么讲，他们都只顾着玩自己的，他们是：王茂德、司昊宇、进步最快的：（、）本学期在各方面的进步都很明显。他们都各有各的优点。董琳琳、巩墨涵、宫佳昊、宫京辰、孟佳琪、王茂德是老师的小帮手，每次吃完点后总抢着收勺子、拿盘子，有时不让他们干还不高兴。这几天养成了一个坏习惯。帮忙完后不走，老师在门口逗留，等我们进了洗手间他们才跑来，为此，我狠狠的训了他们一顿。李炳瀚、宫京辰、周和爽、活泼可爱，讨人喜欢，就是上课注意力不集中，学东西较慢，也不扎实。

周民航、李天则、李金泽、崔启硕、王茂德、陈俊志、王家乐、苑家辉、高佳睿、张家休、他们是班里比较活跃的孩子，不管室内还是户外都能看到或听得到他们那疯狂的举动。这几位小家伙能在班内制造出一场“惊涛骇浪”。

需要家长配合工作

1、需要为孩子准备的东西请及时带来，这些东西都是给孩子们活动中用到的。

2、请您一定多注意外面的联系栏，孩子们每天的学习内容，睡觉情况，一日反馈（就是今天我们所学的内容，目地是让家长了解孩子在园所学的内容，回到家可以问一下孩子今天学了什么？看看孩子的掌握情况，也好为孩子提示一下。同时也有需要家庭配合的内容，特别是有通知之类的都在里面张贴。）

3、每月的收费问题：只要老师贴出账单，就请家长及时交费并把交费条写上名字带来。不要拖延时间。

4、孩子请假问题，如果有事不能入园请给我打电话，我好给孩子报餐点。打电话的时间最好是8:30以前。

5、请每天佩戴好接送卡，在送孩子时请一定将孩子送到老师手上你再走。绝不能让孩子自己走进来，这过程中出了安全问题就说不清楚了。

6、再说一件最严重的事情，就是放学时不要在门口给孩子们购买零食。这会给孩子造成一个很不好的习惯，从小就教孩子学会乱花钱不知道节约。总之一个目的就是为了孩子的安全着想，同时也是教育孩子从小要养成一个良好的习惯。

7、注重孩子的卫生习惯的培养。

一年级新生家长会讲话稿 篇4

晚上好!首先我代表学校全体教职工热烈欢迎您和您的孩子加入到东新小学这个大家庭中来。特别感谢您对我们的信任，将孩子送到我们学校就读。为使孩子更快更好地适应学校生活，我在这里就几个方面谈谈自己的看法：

一、正确认识学习生活。

各位家长，孩子走入学校，并不是说教育的责任就全部交给学校了，而应是家长与老师、孩子一起承担起了新的责任，老师只是教育人的场所和特定的人，并不是法定监护人，我们在座的父母才是孩子的第一监护人，这个职责和义务是不可能转移的。你想想，每周七天168小时，在校时间只有30小时，孩子和你们在一起的时间远远大于和老师在一起的时间。美国曾有个调查显示：一个人成功与否，家庭因素占60%，社会影响占25%，学校教育作用占15%。可见，学校教育作用很有限，要教育好孩子，需要家长们的重视与配合。

二、重视培养良好习惯。

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”人这一辈子的习惯和智力培养有两个关键期，一是0—6周岁幼儿阶段，重点培养生活习惯;二是6—12周岁小学阶段，重点培养品行习惯和学习习惯。

那么，我们对刚入学的孩子要重点培养哪些良好习惯呢?

1.自理自立的习惯：自己洗手、洗脸、刷牙，自己整理房间，自己整理书包、课本、文具，自己背书包。学会扫地、擦桌等打扫卫生习惯。

2.合理作息的习惯：孩子起床、睡觉、做作业等作息时间，家长们要制定出来，并严格按规定的时间执行。无特殊情况绝不更改，进而形成习惯。

3.认真书写检查习惯：掌握正确的书写姿势“三个一”，不能让孩子趴在桌子上写字，弓着腰写字，本子斜放，手抓铅笔，手往里拐等。有资料显示：凡听课、写字姿势正确的孩子是学习成绩好的。另外，还要特别注意培养孩子细心耐心检查的习惯。

4.认真倾听的习惯。经常有家长说：“孩子错的题回家一说就会了。”为啥?不是不会，主要是上课不认真倾听。要慎夸孩子聪明、漂亮，多说勤奋、努力。每个正常的孩子聪明程度都一样，之所以不同，是因为勤奋程度不一样，习惯不一样。现在的孩子在学校，比的是习惯。

5.阅读背诵的习惯：家庭读背，不仅可以扩展孩子知识，提高孩子说话能力，更主要的是可以加深父子、母子之间的亲情，营造和谐的家庭氛围。学校将会按《课程标准》的要求，分年级将必读和选读的书目发给孩子，你们可以根据这些书目，引导孩子阅读。

6.良好的品行习惯：学会尊敬师长，团结同学，与人友好相处，主动谦让，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不打架骂人。遵守学校规章制度，不吃零食，不乱扔果皮纸屑的习惯。说话文明，在活动与交往中学会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。这些虽然微不足道，但对孩子的成长关乎重大。

三、如何培养良好习惯。

1.提高认识。父母是孩子的首任老师，并且是终身无法改变的老师。父母亲要充分认识到，让他们养成良好的习惯，形成优秀的品质，是家庭教育的重要内容，这个教育任务是不能转移的，尽量不要把这个任务交给爷爷奶奶长期照看。

2.交给方法。教育是一个长期的说服渗透过程，要注意指导他们怎么去做，给他们以示范，教给孩子方法，具体指导。

3.持续训练。好习惯是训练出来的，不是唠叨出来的，需要持之以恒，初步养成一个习惯需要持续21天，而形成一个稳定的习惯需要持续90天。当然，这只是一个大致的概念，不同的行为习惯形成所需要的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。持续的行为训练，才能使孩子由被动到主动再到自动。

四、给家长的几点要求或建议

1.做孩子的表率，如：要求孩子遵守交通规则，你首先自己要做到，不乱穿马路，不闯红灯，走人行横道等。要求孩子遵守学校规章制度、纪律，你也应配合学校做好，听从老师安排等等。

2.给孩子营造一个安静的学习环境，如：电视不要开得太大声，不要大声喧哗。

3.尽量不要在孩子面前议论、贬低老师。因为当孩子听到父母对老师的不满或批评时，会减轻对老师的信任度，从而很难在今后的学习中听从老师的教导。

4.让孩子参与家务劳动。孩子可以在家务劳动中，培养熟练的技能技巧和积累动手的知识经验，可以体验劳动的快乐，可以培养孩子的责任心和感恩之心。

5.多用目标激励孩子上进。如今天作业本上有五个“×”，明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”，每达到一个目标给予奖励，可以奖励他看喜欢的动画片一集，或奖励他喜欢的玩具等等。再如今天学会了老师教的内容，完成老师布置的学习任务，奖励他多少分，集够多少分就可以奖励他做喜欢做的事或买喜欢的东西，只要孩子的要求合理就行。

6.不要给孩子贴负标签。孩子做错事，或发现孩子有什么问题时，要耐心倾听孩子的心声，问清来龙去脉，与孩子共同制定解决办法。切忌拿自己的孩子跟别的孩子比，这样只会伤害孩子自尊，同时在无形中强化孩子的缺点。

最后，我想与大家分享一段话：“当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光雨露，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会花开，因为它是一棵参天大树。”

小一新生家长会讲话稿 篇5

尊敬的各位家长，大家下午好！

受校长的委托，在高一新生报到的第一天与新生家长共同搞一次交流活动，首先请允许我代表学校向参加家长会的各位新生家长表示衷心的感谢！我今天与大家交流的主题是《沟通 交流 共赢》。

一、要增强教育子女的责任感

马克思很重视家庭教育，他说：“家长的行业是教养子女。”这句话告诉我们：不论我们是从事何种职业的，只要有了孩子，当上父母，教养子女就成为一桩神圣的行业，一项巨大的工程，一种义不容辞的责任。它关系到孩子的前途，家庭的幸福，关系到国家和民族的命运。许多家长整天忙于事业，并在事业上取得成功，可忽视对孩子的教育，我说您不是一位真正成功者。因为您的事业中包含一项推不掉的职业——教养子女，您把她忘却了怎么能算成功。一些家长认为，家长只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到，教育孩子首先是父母的责任。

有的家长对孩子一味溺爱。以为自己年轻时生活条件差，受了不少苦，现在生活条件好了，家里就这么一个独生子（女），一定不能让自己孩子在别的孩子面前太掉价。具体体现在孩子要什么，家长满足什么，孩子在校大把花钱，穿名牌（什么阿迪、卡巴）、做时髦发型、骑名车、挎手机（上千元的苹果手机）、下饭店（一顿饭花个几百元不在乎）、放学后耳塞MP音乐播放器……溺爱不是爱，它是一种变异了的情感，溺爱更不是教育，溺爱孩子的家长往往是用金钱和物质把孩子的成长拉向一个反方向。

2010年上学期接触到一位家长，从小溺爱孩子，谁也不敢说她孩子一个“不”字，谁说照谁去，班里的同学都遵守学校的规定，唯有她烫着头，化着妆，班主任老师多次找她也不改正，一次班主任把她找到办公室，批评了她，孩子勉强把头发重新理成符合学校要求的样式，回家心情不悦，家长本应因势利导，可这位女孩的母亲气急败坏地找到学校，质问班主任老师“我的孩子，爷爷奶奶、姥爷姥姥全家人都不说她一个不字，你们想斥就斥，不就是一个头型吗？有什么了不起……”一阵闹腾，尽管后来女陔的父亲到校赔礼道歉，但在班主任心理留下了深深的困惑？这个孩子无法管。由于家长的过分溺爱，2011年的高考该生只考300多分，恐怕连一个好一点的专科都考不进去。

2011年上学期，因孩子在课堂玩手机，被学校处分，学校把家长找来，这位家长是做生意的，手头有点钱，对孩子娇惯得不得了，孩子因课堂摆弄手机曾被处分过，手机也没收了好几个，家长无奈对我们说，要手机，不给买就不吃饭、不上学，家长扭不过只有给买吧，到现在（二年级）已经买了8个了，家长已经感到孩子教育不了，说小时候给惯坏了。如果说家长早一点研究一下教育，多与校方联系，配合班主任做好工作，坏毛病早点修理就不会出现今天这种局面了。

有的家长只管“赚钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。对孩子不闻不问，放任自流。不过问孩子的学习情况和在校表现，不问孩子放学到什么场所，都干些什么……

还有家长，不调查研究，一味听孩子的。孩子回家说某某老师讲课听不懂，家长便到处讲某某老师水平太差。孩子听不懂是不是家长也有责任啊？家长也不调查一下人家孩子是不是也听不懂课？是不是调查一下你的孩子近期的课堂表现，如果你的孩子课后上网吧，课上总遛号，知识掌握得不连惯（高中许多课程是一环扣一环的），前期耽误了课，后期当然听不懂了（高中课程一般说来不存在哪一天想学，这天课就能听得懂，知识连惯性太强）。

也有少数家长，只要听说孩子那个班的老师不好，立马拖人拉关系调班，在家长看来调班就是把书桌从一个教室搬到另一个教室这么简单，其实远不是这么简单的问题。您的这种想法如果让孩子知道了，更起反作用了，孩子更不好好学习了，甚至与老师对抗，转班不成，孩子的学业受到严重影响。解决的办法就是与班主任沟通，与校方沟通，是孩子自身的原因，还是老师的原因。如果是教师讲课进度快了，学生普遍接受不好，学校会做出相应调整的。如果真是老师有问题，校长会找到老师的，解决问题的关键是沟通。

家长对待孩子回家反映的问题一定要沉住气，今天说这老师不好，明天或后天他可能就会说这个老师是最棒的，学校、老师在学生和家人那里的印象是可以更改的，如果我们的家长在社会上的一些场合胡乱评价我们的老师，给学校老师涂了黑，一传十，十传百，你可能会一时从孩子嘴时得到的不准确消息把一个好老师的名声给败坏了。

对待老师的批评，有的孩子可能一时理解不了，把老师恨的够呛，回家与父母倾述时，哭哭啼啼，面对父母的责问，在倾述同时可能会添加一些个人色彩，甚至会把自己的错误摘得一干二净，冤得要命，把老师说成恨心肠，一些经验不足的家长，往往被孩子的“瞎话”迷住，有的性格急的马上找到学校，有的甚至亲戚朋友“组团”，找到学 校理论，结论可想而知，在事实面前大家都非常尴尬。怎么处理这类问题呢？一个就是正确引导，要相信孩子有错，要站在学校和老师的立场上，老师的批评是为了你今后的成长，当年你爸爸也挨过老师的批评，没有批评怎么能成长啊？如果劝说不成，不妨先冷处理，搁置几天后心情平静后再与班主任沟通，很客气地问道：“我的孩子是不是前几天惹了什么事？”，心情同样平静下来的班主任会很好跟你唠的，真相你自然清楚，如果您当时就打电话，语气肯定不会和气，很容易造成误解，对孩子今后的教育不利。

举例：2009年秋季处理了一起学生打架事件，虽然后果不大，但参与打架的双方均被处分，原因是楼上和楼下两个班级学生因一点小事发生口角，楼下班级的几个同学上楼上找楼上班级一个姓刘的同学，叫出后给姓刘的同学打了一拳，后被老师发现予以制止，班主任马上处理此事，双方均认错，相互道歉，本该事情就此了结，可道歉后刘某总感觉自己吃了亏，于是又领着几个同学下楼找打他的那个同学，结果被学校领导发现，他也因再次挑起事端而被记过处分，当时家长外出不在家找不到也未到校签字。一个月后，该生的姑夫听说此事，该生姑夫是进修学校的某一个退休领导，听侄子说自己挨打了还挨了处分（学生述说时略掉前期班主任已经给处理了，双方保证不再打架并且已经道歉后自己又领人下楼挑事这一过程），结果这位领导带着质问的口气来讨说法，结果很尴尬。

二、家长要提高自身素质，做孩子的榜样

有人说：家庭教育可以“不教而教”。即家庭教育主要不是靠言传，而是靠身教。人们常说：“孩子是父母的镜子”。要想让孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。试想：如果家长每天一大早起床，给孩子做好早餐，然后忙着上班工作，你的孩子会有睡懒觉的习惯吗？不会。而如果家长自己喜欢睡懒觉，孩子会有早起的习惯吗？有的家长玩麻将至深夜，甚至夜不归宿；有的家长经常性喝酒，喝了一场又一场，常常是醉熏熏回家；有的家长到KTV唱歌、跳舞深夜不归；还有的家长上网偷菜至天亮……这些不良行为会对孩子造成很大负面影响。

上学期放假前，我校搞一次调查：在学校大门口，发现有近20%的走读生拎着小食品入校，其一，卫生状态难以保证。其二，难以保证学生一上午营养需求，其三，影响正常上课，孩子下课吃不完总想上课偷着吃影响上课；还有，学生购买的这些食品，味道很浓，搞得整个教室都是特殊味道，影响他人情绪，也同样影响上课。也有的家长 3 抱怨，饭做好了孩子也不起床吃，我说家长工作做得还不细致，一是饭菜可口，二是态度诚恳，三是减少零用钱……办法总比困难多。

每一个优秀孩子的成长背后都有着一段鲜为人知的育人故事。还是讲我以前教过的一个学生家长的故事吧（这个家长也是我的一个亲属）？

1997级的一个学生。孩子中考成绩在班里是中上等生，家长双双都政府机关工作人员，家里朋友也很多，孩子上了高中后，夫妻俩商量如何不影响孩子的学习，商量后二人做出一个决定：

1.不在家里会客，若朋友来访，说明原因，本市的主动到对方家登门拜访； 2.不在家里设宴，必须接待时，到饭店安排。3.不在家里打麻将，若玩到无孩子上学的对方家里玩。

4.一日三餐绝不虎弄，调整花样让孩子吃好，一方有应酬，另一方必须回家做饭，双方都有应酬，轮流辞去宴请回家给孩子做饭。

5.孩子午休，必须有一人负责叫醒；

6.孩子下晚自习回家前，家长主动关闭电视，为孩子准备水果及简单夜宵，孩子晚上回家学习期间，父母在自己房间看书看报，经常与孩子交流时事政治（当年高考有政治的）。

7.保证夫妻和睦，不在孩子面前拌嘴。

该生因有一个良好的家庭环境，学习备加努力，成绩一步步提高，2000年高考该生以通化地区第十一名成绩考入中国科技大学。

2011年6月，我校二年级一女生，成绩非常好，但突然留下一封遗书失踪了，遗书中写到自己活得没有意思，原因是自己费了很多劲，几经努力，反复劝说，父母竟然毫不在乎还是离了婚，她感觉很失落，始终有一个困惑，自己在父母心中占什么位置，他们为什么那么自私，竟然不顾及自己的感受，在学校读书多累呀，回到家里空空的，多凄凉……学校发现学生失踪后，感到问题的严重性，除发动学生寻找外，还主动与团结派出所联系，在生命即将消失的时刻，挽救了她。我们不仅要问：父母间做出一点点让步或牺牲，换取的是女儿一生的前程，难道做父母就不能坚持吗？哪怕只有一年，等女儿考上大学，您再离婚不可以吗？

据调查，单亲家庭孩子的心理问题突出，情绪不稳定，与老师、同学相处往往不和谐，易发生冲突，出现早恋的也比较多。据不完全统计，我校学生的单亲家庭占近10%，在座的和分会场的家长也有离异的，我真诚希望单亲的家长们，抚养权归谁并不重要，重要的是对孩子感情的投入，现在的孩子感情脆弱，在高中阶段青春逆反又十分突出，您的感情投入不仅仅是为您自己，也是为了学校，为了孩子的成长，我代表全校的班主任老师向您致谢了。

三、学习科学育人的知识，提高教育孩子的水平

一部分家长不懂得孩子的心理特点，不掌握教育子女的科学原则、方法、犹如庸医开药，其后果可想而知。具体表现：过分关注孩子，管教中反复唠叨，不看场合，不看情绪。孩子回到家里，家长见孩子没有看书，便开始叨叨，你是不是该看书了，你的考试成绩如何才能提高，你看人家的孩子是如何学习的，总拿别人的孩子比自己的孩子，会让孩子产生自卑和逆反性理，搞的孩子不想回家住……

2010级一位学生家长，是我以前教的学生，他的孩子去年上了一中，是择优生，入校时在150名左右，家长很重视孩子的求学机会，自认为自己没读出去，这下孩子有了机会一定要实现自己未实现的梦想，这种想法没错，他不惜花钱在市内租房住，让孩子的母亲全程陪读，一日三餐，准时无误，孩子也十分努力，但成绩有所下降，期末考试时下降到级部200名以后，找到我，让孩子降级（一中没有降级这一说，生病可休学），我们学校每年考本科以上400 多，加上民本升学率达80%以上，你那儿子好成绩啊，谁规定孩子的学习成绩只准升，不准降。后来我与任课老师唠了一下，这个学生确实很努力，但脑袋（智商）不量很聪明，他已经尽了百分之百努力了，不应该再责备了。前几天，这个学生找到我，要住校，我问为什么：他说，实在受不了他妈妈叨叨了，想换一个环境。

孩子的学习成绩中包含诸多因素：有智力（脑袋聪明不聪明）因素和非智力因素（后天努力程度、学习方法、个人情绪、家庭教育等），只要孩子努力学习了，既使成绩有所下降，家长也不宜求全责备。

首先是正面教育。正面教育是一种积极的教育思想和原则。有的家长平时很注意教育孩子，但效果不好，甚至出现“越管越糟”的现象。如其中一些家长，平时眼睛老盯着孩子的缺点，整天唠唠叨叨批评个没完，或者总爱当面数落孩子的缺点。这种做法不仅无助于克服孩子的缺点，往往反而会强化缺点，伤害孩子的自尊和自信。孩子有了缺点，家长应耐心教育并引导孩子学习别人的优点，当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬等正面教育方法促进孩子朝着家长所期望的目标前进。一个经常得到家长正面教育的孩子，总会充满信心地、愉快地成长。

其次，要严爱结合。每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得过度，出现了娇纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。

所谓严并不是指板起面孔严厉对待孩子，而是指在教育孩子时要坚持原则。但要做到严爱结合并不是件容易的事，不少家长道理上也知道应将爱与严格结合起来，但遇到问题，特别是当孩子屡教不改时，就往往会动摇管教的决心，常常以感情代替理智，不能坚持原则。因此，要做到严爱结合，还需家长有坚强的教育意志。有一位优秀的家长以《藏起一半的爱》为题，写了一篇短文，说了她对亲子之爱的看法，其中有这样一段：“我说对孩子要藏起一半的爱，不是说只给孩子一半的爱，不是说要减少对孩子的爱，而是说家长应理智地爱孩子，赋予爱以更广博、更深刻的内涵。我觉得，这才是家长对孩子真正的爱，真正的负责。”这段话说得很好，只有严爱结合才能教育好孩子，才是对孩子真正的负责。

再次，要保持教育的一致。这是家教取得成功的重要原则。教育的一致性是指施教者对孩子在教育方向、要求上要取得一致，包括父母双方、祖辈父辈以及家庭和学校，在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行为向着同一个方向发展：如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清、无所适从，甚至形成孩子两面性等不良后果。

四、掌控学生课余活动情况关系到孩子的健康成长

不良场所主要指网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧、棋牌室、彩票站等不宜学生进入的场所。

网吧对学生负面影响最大。尤其是网络游戏，有的学生上网成瘾后不吃饭、不上课、玩通宵；有的学生上网后受网络内容的强烈刺激（破坏了大脑正常的神经功能，长期会形成偏执人格），在课堂上精力集中不起来，目光呆滞，脑子里反复再现网络片段，严重影响了学业，学习成绩一落千丈；有的学生在网吧里学会吸烟，受网吧里社会青年的影响学会了喝酒、恋爱；有的学生因打网络游戏，不惜花钱购买“积分”，沾染了赌博习气，浪费青春，耽误学业，甚至学坏犯罪。还有些学生在玩网络游戏时在网上发生对骂，最后发展到到群架事件。

因迷恋网络导致缀学的学生也大有人在，由于 时间关系我就 不一一举例……。1.家长要了解学生的作息时间

家长要掌握一中晨读上课时间、周六、周日不上晨读的第一节课上课时间、中午和下午放学时间、下午第一节课上课时间、上晚自习时间、下第三晚自习时间（走读生是 不允许在校上第四个晚自习的）、下第四个晚自习时间（住宿生）、周六不上晚自习、周日下午不上课这些信息。还要注意学校临时放短假情况：如“五·一”、“十·一”放假的起止时间，开学前第一个晚上是否上晚自习等；期中、期末、月考一般实施上下午各年级串考，不考试的年级休息等这些必要的信息，只有掌握学生作息时间才有可能进一步掌控学生的课余活动。

2.掌控学生的课余时间，防止染指不良

家长首先要做好后勤保障工作，学生放学回家有家长陪伴，一方面让孩子感受亲情，一方面也起到监护的作用。设想一下，一个不尽责任的家长，不能及时给孩子做好饭，今天让孩子到奶奶家吃一顿，明天上姥姥家吃一顿，后天给点钱到饭馆吃吧……，这样的家长怎样控制孩子不到社会不良场所呢？有些学生就是把父母给的吃饭钱省出来到网吧或其它不良场所去消费。如一日三餐做到及时可口，约束学生按点回家吃饭，到上学时间再提醒学生上学，如果坚持得好，中午午休和下午放学时间不就被家长全部掌控了吗？再者学生下晚自习后能主动到校接一接，既体现父母关爱，又能变相“窥视”你的孩子是不是早恋了；周六晚上、周日下午，是学生最易受社会不良场所影响的时段，家长应严格控制，首先是学生外出要规定出的时间，及时返回。

3.加强与校方的沟通

学生的学习行为和思想变化最终是逃不过班主任的眼睛的，学生的心事在不在学习上，往往在课堂上就能表现出来，考试成绩仅仅是一个方面，所以家长应经常性与班主任沟通，不要等问题严重了再找到班主任，发现问题与班主任一道共同教育引导。学校为了掌控住宿生的课余时间，建议班主任利用休息时间到校巡查，有的班主任还规定住宿生课余时间到班级看书，尽管如些，还是有的住宿生以各种借口到社会不良场所，有的放学不吃饭直接进入网吧，快上课时再跑回来，针对这种情况，除班主任加强教育引导外，家长进城租房陪读也是一种很好的方式。

4.家长要学会“火眼金睛”

一些学生往往以各种借口，在课余时间离开家长，到社会一些不良场所消磨时间，有的谎称找同学、有的谎称找老师补课、有的谎称到学校看书、有的谎称陪同学看病，没钱时谎称学校收费（或学校收费时多报金额）……家长（尤其是不爱学习的学生家长）要学会识别各种各样的谎言，不妨问一下同学、问一下老师；不妨到市内几家网吧转一转，到学校看一看，善意的“盯梢”也是为了孩子的成长，千万不能放任自流。

五、禁止学生校园使用手机衷心希望家长理解配合在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠，在手机给家长和学生带来沟通便利的同时也产生越来越多的负面效应，这些负面效应逐步蔓延，成为影响学生学习和身心健康的重要因素，学生携带手机已远远超出“家长为与学生联系方便”这一初衷了。

具体表现如下：

1.短信成为中学生交友的一种新的手段，有的同学利用上课或上自习时间偷偷接收、发送短信，影响了正常听课和学习。这部分学生课堂注意力不集中、很浮躁，自习课也很难安下心来做题。经调查，有的学生一个月的短信费达五十多元，有的订购几十元的短信套餐……

2.现在的手机功能强大，可以上网聊天（与电脑QQ聊天一样）、看电子书（下载后一屏一屏地看，同看小说一样，而且多半是言情小说，有的甚至是黄色内容），使得相当一部分同学痴迷并上瘾，占用了本该用于复习功课的时间，而且有的住宿生偷偷在被窝里看到下半夜，白天上课困得不得了，身心健康受到严重影响。我校高二某班学生在高一下学期，利用手机看电子小说50余部，几乎导致学业荒废，为此家长十分后悔……

3.有的同学利用手机里的像册功能，下载并贮存黄色图片；利用视频功能下载并贮存黄色视频，背地里观看，甚至相互传阅，而高中生正值青春期，辨别是非能力不强，意志力薄弱，黄色图片、黄色视频在学生的头脑中很难抹去，导致一部分学生萎靡不振，上课胡思乱想，迷迷糊糊。个别学生入学还是择优生，可不到一年的时间就彻底把学业荒废，不得不退学，这都是手机惹得祸，实在让人痛心。

4.有的学生平常不努力，考试成绩不理想又怕父母责怪，于是自欺欺人，在考试时利用手机传递答案，几乎每次考试都有因用手机传递答案而被学校处分的学生。

无数事实证明，学生使用手机“弊”远远大于“利”，为此学校在新生入校时就已与家长签定《协议书》，其中的一条就是关于禁止学生在校园内携带和使用手机，并制定了相应的处罚条例，可部分家长还是置学校的规定于不顾，给学生配备了手机，他们有的是经不住学生本人的软磨硬泡；有的是过分溺爱孩子，学校把手机没收后家长继续给买；还有孩子自己偷偷买，偷偷上号。如果你相信集安一中这所学校，如果你不想让你的孩子受到处分，如果你真正让孩子好好学习，有点出息的话，那么请您配合学校收 回你给孩子配的手机吧！（学校有多处公用电话点）。

孩子不仅是父母生命的延续，更是每个家庭的希望，让我们一起用平和谦卑的心态静待每一个生命的成长……让我们共同为托起明天的太阳而努力！

二年级上学期家长会演讲稿

各位家长朋友： 晚上好！

首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。

我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、总结回顾：

现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。

学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

二、培养孩子良好的学习习惯。

针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：

1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。

要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。

复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。11 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。

3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。

三、培养孩子良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后

学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。

透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。

有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？

1、培养看课外书的兴趣

首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都 13 是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。

2、选择有意义的课外书

要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，可以打折优惠）

因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

3、和孩子一起阅读

相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮 14 助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。

另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。

四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。

3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的 15 责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。

4、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。

5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。

7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

这个学期大考时间是1月14日。