罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结（精选8篇）

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇1

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，将本次推广普通话宣传周的主题确定为：“实现顺畅交流，构建和谐社会”。在计划和部署上，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，具体如下：

一、认真学习，明确意义。

我校把学习作为统一思想、提高认识、做好各项工作的基础性工作来抓，把学习和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》作为其中一项重要学习内容，要求教师自学《中华人民共和国国家通用语言文字法》。学校充分认识推普周活动的重要意义，自觉把语言文字规

范化要求作为依法办学的重要内容，进一步提升学校语言文字工作整体水平。

二、全面谋划推普周活动。

为了使这次宣传周活动达到普及推广普通话的目的，学校首先成立了以校长为组长的第14届推普宣传周活动领导小组，由杨学龙校长担任组长，成员由各处室主任及语文教师组成。结合学校实际制定具体计划，在计划落实上重过程管理，措施到位，督查有力，确保此项活动落在实处，起到实效。

三、创新宣传手段，开展丰富活动，实际效果突出

我校在9月26日的升旗仪式上，校长亲自做了题为“普通话，我们的校园语言”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。我们主要做了以下几方面的工作：

（1）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，校园推广

普通话宣传标语。又在学校内设立了许多永久性的宣传标牌，使整个校园处处充满推普周的推普氛围，起到了很好的宣传、教育、熏染和提升的效果。

（2）充分发挥了校园之声广播站的语言文字宣传示范作用，校园

之声广播站每天坚持十分钟的广播，宣传《国家的语言文字法》内容以及推普周和我校语言文字规范化工作等方面，以最规范、最优化的形式呈现给广大老师和同学，受到了老师、同学和家长的极大欢迎，形成了校园的又一道美丽风景线。

（3）为师生搭建了展示自我的平台，让同学们的优秀作文、书法

作品、手抄报、优秀作业等在这个舞台上得到了充分的展示。

（4）每个班级出一期以推普为主题的橱窗、板报，上面有推普主

题，有推普标语，形成一个专栏；各班开展一次以“提升国家通用语

言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为主题的主题教育。

（5）深入开展了网络读书活动，每天保证一定的阅读时间，营造

浓浓的书香校园的读书氛围。

（6）开展专项训练和常规训练相结合的活动。语文教师每天在黑

板上写一首诗，师生每周上交一份硬笔书法作品。各教研根据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动等。

（7）课堂上教师把普通话作为职业语言，传授经典文章。学生把普通话作为校园语言。我们要求教师必须说普通话，学生要说普通话，家长学说普通话，形成人人讲普通话，用规范语，写规范字的良好氛围。

（8．）推普周期间，班班进行“诵经典诵读”活动，本周将举行全

校性的“诵经典诵读”朗诵比赛。

四、活动反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参

与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到

了很好的强化和提高。而推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，使我校的语言文字工作再创佳绩。

安龙堡中心小学

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇2

课确实很精彩, 但凭着一股对语文课堂特有的情感, 我的脑子里不知不觉就冒出了一句“元芳体”:“孩子, 你怎么看?”同时对语文课堂有了两点新的感悟。

一、选择利于学生多元想象的内容

儿童是借用形象来思考的, 他们生活在奇妙的想象中。法国著名人文主义思想家蒙田有语录:儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更强烈。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。我们需要将最有价值的教学内容设计成言语实践活动, 让学生在一个个言语实践中实践运用, 不断深化, 不断提高语言运用能力。

印度电影《地球上的小星星》中的小主人公伊夏, 明明是算数课, 他的小脑瓜里却常常会浮现出神秘的海底世界里游鱼穿梭, 漫无边际的浩瀚宇宙中行星闪闪发亮……每个学生都有一把金钥匙, 他们总能轻巧地打开那扇想象世界的大门, 在丰富的、不可思议的奇妙仙境中自在遨游。贴近儿童的心灵, 语文课需要为学生们创造想象的空间, 所以教学活动中选择利于学生想象体验的内容显得尤为重要。《语文课程标准》在第一和第二学段目标中也分别指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗, 展开想象, 获得初步的情感体验, 感受语言的优美;诵读优秀诗文, 注意在诵读过程中体验情感, 展开想象, 领悟诗文大意。所以, 选择利于儿童想象体验的内容设计言语实践活动, 是符合儿童发展需要和发展规律的。

如何选择利于学生想象体验的内容呢?老师需要充分了解课标中对每一学段语文学习的目标与要求, 考虑到不同年段学生的基本情况和发展需要, 充分关照到儿童的兴趣点和他们已有的生活体验, 从而使学生的情感达到与文本的共鸣点, 结合已有经验, 通过语文的想象实践活动, 使学生运用语言文字的能力得到提升, 同时也对自然世界和自身生活有更新的认识。这样, 学生才能“活”起来, 课堂才能“活”起来。

这次观摩活动中低年段的《真想变成大大的荷叶》教学给我的印象极其深刻, 课堂富有一股生动的灵气。老师出示诗句请学生来读:我想变透明的雨滴, 睡在一片绿叶上。多么童趣的语言, 恐怕只有天真的孩童才会有这么奇妙的想象吧。这时, 老师摇身一变, 就像一位自然界天成的仙子, 带着小朋友们做游戏找感觉, 在场的每一位都身临其境。

师:小朋友们快看, 这透明的雨滴像什么?

生:像珍珠一样圆润。

生:像玻璃球一样透明。

师:如果你就是这透明的雨滴, 你是怎么睡在这绿叶上的?比划比划做动作。 (学生非常可爱, 一个个都趴在桌上认真地“睡”起来。)

师:这位小朋友头枕着绿叶睡着了。你是不是做了一个甜甜的梦啊? (学生们不禁偷偷地笑出了声。)

师:这时候一阵风吹来, 绿叶左一摇右一摇。 (学生随着老师的话在座位上左摇右摆。)

师:你睡在哪里啦?

生:我睡在摇床上了。

师:你来读一读, 把你的感受读出来。

在这首稚趣活泼的儿童诗中, 我想变成雨滴、小鱼、蝈蝈、星星……老师独具匠心, 选择了“我想变成透明的雨滴, 睡在一片绿叶上”这句话, 设计了想象体验活动。对于低年段的学生来说, “趣”字最重要。 (在床上睡过, 沙发上睡过, 就是没有在绿叶上睡过, 这该是多么有意思的事情啊!) 他们与生俱来的天真无邪总能提醒我们, 有趣的、生动的、好玩的, 才是最能吸引他们的。在合适的情境中, 语言实践配合肢体活动, 更能促进他们对语言文字的领会感悟, 并能借以促进朗读和说话, 提高运用语言文字的能力。

二、设计富有开放性的学生体验活动

执教《槐乡五月》的老师无疑是细腻而柔情的, 她为我们铺开了一轴漫天白茫茫、热热闹闹的盛世繁花画卷, 会场的空气中仿佛弥漫着槐花饭的浓郁香气, 我们仿佛尝到了槐花蜜的清甜……小姑娘小小的乐, 更是让课堂气氛高涨, 女孩爱美, 便用花串装扮自己;男孩爱吃, 便用槐花大饱口福, 这不正迎合了学生们的兴趣吗?老师趁热打铁, 有条不紊地走入下一个环节:

师:你从文中哪些句子感受到了槐乡孩子的好客?

生:好客的槐乡孩子就会把他拉到家中, 请他吃一顿槐花饭。

师:他们会怎么拉?怎么请呢?

生:到我家去尝尝槐花饭吧。 (被指名的学生站在座位上回答, 有点放不开, 说话的语气十分平淡, 丝毫没有乡下孩子那种淳朴的“热情”。)

师: (遗憾的是老师没有多加关注, 直接进入下一个问题并相机出示:吃咸的, 浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的, 撒上炒芝麻, 拌上槐花蜜。) 你发现了什么?

生:两句话是对称的。 (学生给的答案很正确, 属标准答案, 但课堂气氛一下子就凉了下来。)

虽然离开舞台很远, 但我可以想象, 学生们刚才还晶晶亮的眼眸也许正在渐渐黯淡。我边听边想, 这样一种架空在儿童生活经验之上, 忽略了学生真实体验的“理解”, 是否有意义, 对于学生们来说, 回答对这样一个问题, 他们又得到了什么样的发展呢?叶澜教授在《“新基础教育”引发的若干思考》中提到:变革中的中国社会, 其时代精神具有“重视未来、强调发展、立足变革”的特征;同时, 开放变革带来了“注重选择”“呼唤人的主体精神”的内在需要。因此我们思考:真正关注“人”的语文课, 就要给学生提供发展其个性的多样化、可选择性的环境和教育方法。

教育的核心价值是育人, 关注学生的未来可持续发展才是教育的内在动力和根本目标。学生在成长过程中出现的好奇、期望以及潜在的能力, 应当作为首要问题来研究和思考。在语文课堂教学中, 选择利于学生个性发展的内容来设计教学活动, 为学生提供展示的舞台和提升的空间, 才能真正构建充满生命色彩、富于动态生成的语文课。

课标中对教材的编写建议中也提到:教材的体例和呈现方式应灵活多样, 避免模式化。设计的体验性活动和研究性专题要体现语文特点, 内容适量, 便于实施。因此, 教师应该把握住教材自身的开放性, 设计有弹性的体验性活动, 为学生提供个性化理解文字的机会。因此, 站在学生的角度考虑, 以体现和发展学生个性为前提, 我们是否可以这样设计这部分内容:

“拉”和“请”是两个十分生动的字眼, “孩子, 你怎么看?”用在槐乡孩子的身上, 我们不难想象, 质朴的孩子尝尽了槐花的香甜, 也想让这份幸福包围更多的人, 于是, 他们使劲地拉, 甚至是把客人“拽”回家中, 捧上最好的美味款待。为什么不让学生走上讲台来演一演呢?不同的学生会演出不同的趣味来, 因为他们是独特的个体, 他们的小脑瓜里总有着各种各样与众不同的想法, 他们需要语文课提供自由表现的机会。学生们对文章的个性化理解, 将通过这种生动可爱的演绎的形式表达得更淋漓尽致。这儿的文本是有留白的, 只简单一句就带过, 让学生们尽情发挥, 一定可以演绎出十分生动的场面。那么“好客的槐乡孩子”也就在丰实的课堂中“活”了起来。

我们在参与叶澜教授主持的“新基础教育”研究团队的学习时, 恐怕最早进入视野, 走进我们内心的就是在课堂教学方面提出的全新的改革目标:把课堂还给学生, 让课堂焕发出生命活力。还什么?首先应该还给学生的, 就是他们在课堂生活中独立、主动的学习“时间”和“空间”, 让学生们在课堂上具有主动活动的最基本的时空保障。关注学生生命成长的主动性, 教育, 应该直面生命。

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇3

新军屯镇岳实庄小学第十四届推普周活动方案

学习普通话，推广普通话，对于促进经济发展、加快信息化进程，增强中华民族的凝聚离，具有深远的意义。为了进一步提高我校师生的普通话水平，我校特定为每学期的第八周为推普宣传周，通过对各种活动的开展提高普通话水平，特制定计划如下：

一、指导思想

深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。

二、宣传主题

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统

三、活动时间

2011年9月11日至17日。

四、活动领导小组：

组长：何立新

副组长：刘国庆

成员：廉文增梁云双徐富华郭新张娜周海英张桂林

五、主要系列活动安排

1、设立宣传板块

通过设置宣传板块，营造说普通话、写规范字的氛围

2、利用国旗下的讲话，宣传推普工作

9月11日，星期一，利用国旗下讲话，宣传讲普通话的重要性。

3、举办一次推普班队会

为进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。

4、出一期黑板报

各班出一期推普黑板报，学校将进行评比，评选出选秀黑板报2份。

新军屯镇岳实庄小学

2011年9月7日

2011-2012学年度第一学期

新军屯镇岳实庄小学第十四届推普周活动方案

新军屯镇岳实庄小学

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇4

第十四届推广普通话宣传周活动总结

我园为了贯彻落实第十四届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿、教师说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了一定的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强工作队伍，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园语言文字工作小组于开学初专门召开小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月11—9月17日，工作小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅。其次，我们在校园宣传栏里张贴了第十四届全国推普周的宣传海报，并且印发了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使家长共同参与了活动。

除此之外，我园还开展了“幼儿诗文、儿歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

各个班级根据自己的特色与专长开展了“好宝宝爱将普通话儿歌比赛”，结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了语言类教学活动设计活动，这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体教师的共同努力，推普的氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园的教职工们一致认为，我们应最大程度的发挥示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

语言文字工作小组

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇5

总结

根据县教育局语委办关于开展第十四届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于2011年9月11日至17日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。

一、做好宣传工作

9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。

二、抓好活动主题

根据学校要求，本届推普周活动的主题为“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、搞好活动项目

9月9日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。

1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥校园广播台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播中主播节目，尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。

2、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规本文来自文奴网范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。

3、开展推普主题班会。在推普周内，每班都进行了推广普通话的主题班会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题班会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

4、学校充分利用学校在集市上的“教育宣传专栏”出办了一期推普专栏，并在平乐集市街道两旁张贴了推普宣传标语。

本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的

第十四届爱心义卖活动策划方案 篇6

一、活动主题：学雷锋——做美德少年，传递正能量

二、活动目的：通过爱心体验活动，让更多的队员参与奉献，体验快乐（活动的快乐，奉献的快乐）。更重要的是通过活动提高队员的组织策划能力，弘扬求善、奉献、诚信的美德。

三、参与对象：全体师生、社区居民

四、活动时间：2015年3月27日（周五）下午13：00～14：30

五、活动地点：学校中庭及部分教室（如遇下雨改为室内体育馆及部分教室）

六、具体安排： 3月13日——全校动员

大队：收集预备～初二各中队递交的游戏设计方案。中队：做好宣传动员工作，成立筹备委员会。3月16日～20日——第一准备阶段

大队：指导中队修改、完善游戏活动方案。下发义卖物品登记表。中队：设计海报、策划义卖方案、筹划人选

（摊主、导购员、环保卫士等，摊位工作人员不宜超过5人，参与义卖游戏的志愿者不超过8人）。

3月23日～25日——第二准备阶段 大队：组织志愿者开展游戏试玩。中队：征集义卖物品。

义卖品要求：

1）筹集义卖物品必须在队员自愿、家长同意的前提下进行。

2）所有物品要求质量相对较好，保持七、八成新，价格不超过一百元。3）义卖物品可以是自己闲置的学习用品、书籍，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳。队员不得将食物作为义卖品或奖励品。

4）义卖物品要求健康、卫生、安全，辅导员对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

3月26日——第三准备阶段

大队：进行志愿者培训。

中队：对义卖物品进行筛选分类、标价（如：一元区、二元区、五元区等，简便易操作）。上报志愿者信息、填写义卖物品登记表。3月27日——义卖当天 1）摊位抽签：

大课间各中队代表到多功能厅，抽签并领取工作证、最喜爱海报投票券等。2）布置场地：

中午12：15分～12：40分，工作人员开始布置场地（张贴醒目美观的海报、横幅，将义卖物品分类整齐地摆放好），无工作证队员不得随意在义卖区域行走。其它队员在各班自修或由辅导员老师自行安排。大队志愿者到教室进行义卖预热。

中午12：40分，各中队除留下2名工作人员，其余人员一律返回教室，听广播，了解游戏及互动活动场地安排。3）义卖开始：

下午13：00分，义卖正式开始，为保证义卖活动安全有序进行，各中队应听从广播安排，在辅导员老师带领下有序进入义卖区域再解散。

下午13：30分，红领巾爱心商店、DIY区域、抽奖区域、各中队活动区域对外开始开放。

下午14：20分，巡视老师开始清场。10分钟内场内游客全部返回教室。

下午14：35分，各摊位清理卫生，撤摊完毕。

下午14：30分——15:30分，摊主到A楼财务室交义卖款项。

下午14：30分——15:30分，各中队队长到A302递交义卖物品登记表、通讯稿、回收的海报投票券、及工作证等。

七、公布义卖总额及评选结果。

八、注意事项：

1、“十不”：

队员应文明进行买、卖，不带大量现金，不与他人产生冲突，不强买强卖以大欺小，不售卖食物，不吃零食饮料，不站在桌椅或台阶上吆喝，不在场内追逐、拥挤、推搡、不乱丢垃圾，不擅自返回教室，不无故擅离职守。

2、评选项目：

海报、通讯稿、卫生、无违规、高人气游戏奖、志愿者表现等

3、创新亮点： ① 义卖预热； ② 抽奖； ③ DIY制作；

④ 各中队自主开发的游戏；

⑤ 福利券发放（对象：中队辅导员、上学期优秀队员等）。

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇7

2004年07月15日

一、指导思想

以“打造节庆会展中心，促进经济社会发展”为宗旨，以“在中国最著名的啤酒节的基础上，向世界一流节庆活动迈进，成为青岛走向世界最靓丽的旅游节庆名片”为目标，进一步凸现国际化、产业化、市场化的现代节庆特点，努力营造“相聚帆船之都，狂欢啤酒家园——青岛与世界干杯！”的浓厚氛围，将本届啤酒节（啤酒城）办成名副其实的“市民狂欢节”。

二、创新与特色

为弘扬以“诚信、博大、和谐、卓越”为核心理念的城市精神，进一步提升青岛国际啤酒节的冲击力、影响力和吸引力，本届啤酒节（啤酒城）在传承往届啤酒节传统版块的基础上，大胆创新，形成特色。主要体现在十个方面：

——啤酒城内国际化色彩更浓。与慕尼黑啤酒节形成更紧密合作，在节日期间举办“慕尼黑主题日”活动；汇集近30种世界著名啤酒品牌参加啤酒节，特别是德国啤酒企业将在啤酒城联合建造“德国啤酒村”，使广大游客在啤酒城可以领略异国情调与氛围；借国际旅行社加大啤酒节在海外的推介力度，组织更多的外国游客入城狂欢。

——游乐活动更丰富。首办“啤酒嘉年华”，邀请了德国恺撒斯图尔——图尼堡青年铜管乐团助兴表演形成了集饮酒、游乐、狂欢于一体的大节庆格局。

——文娱活动层次更高。首次与山东电视台合作，每晚在啤酒城中心舞台进行亚洲新人歌手大赛及“中国星”国际摇滚音乐大赛等演出赛事活动。

——空间布局更趋合理。盘活城内闲置空地，拓宽城内主要道路，进一步拓展办节空间，实现全城互动狂欢。

——饮酒大篷面积更大。本届啤酒节饮酒大篷面积将比往届之最扩大四分之一，达到两万平方米。

——开幕式及开城仪式更有气势。

——市民狂欢节的定位更突出。通过降低门票价位、招工及公益性活动等让利于民，吸引广大市民广泛参与。

——公共服务更优。树立“以人为本”的理念，突出人性化的特点，在道路、交通、照明、公厕、救助等方面，尽可能地方便于民、服务于民。

——科技经贸活动更活跃。啤酒饮料及酿造技术博览会、“八六三”海洋监测技术产业化论坛、产学研对接和洽谈会以及房展、车展的举办，将极大地增加啤酒节与科技经贸的结合度，不断丰富节日内涵。

——游客参节更安全。与大型连锁配餐经营店合作，提供廉价、卫生、可口的饮食环境；借助电子警察，在主要道路和饮酒大篷安装电子监控设备，努力将本届啤酒节办成既狂欢又安全的盛大节日。

三、举办时间

2004年8月14日至29日

四、举办地点

青岛国际啤酒城及周边区域

五、主办单位

青岛市崂山区人民政府

六、承办单位

青岛市啤酒节办公室等

七、空间总体布局

在啤酒城周边区域规划、设置社会参节停车场以及公交车、出租车和长途客车营运区，形成顺畅的参节客流。通过节日公益宣传、环境美化亮化等手段，在全区营造浓郁的节庆氛围。此外，节日期间在全区策划、组织形式多样的群众文艺演出和志愿者参节等活动，形成全民参与、全区互动、全城狂欢的节日格局。啤酒城内，划分为啤酒品饮区、游乐休闲区、中心舞台文娱演出区和综合服务区等四大功能区。啤酒品饮区位于啤酒城南半部, 以啤酒大篷为载体组织啤酒品饮活动，由啤酒城东侧的德国风情品酒区和西侧的国内外知名品牌品酒区以及青岛啤酒宫等三部分组成。位于啤酒城北侧的游乐休闲区和东侧一线的嘉年华游乐区,主要利用啤酒城内20余项游乐设施和引进嘉年华的游乐设施组织游乐、休闲和特色餐饮活动。文娱演出区利用中心舞台每晚组织“中国星”摇滚音乐大赛和亚洲新人歌手大赛以及饮酒大赛等文娱活动。首次邀请德国恺撒斯图尔——图尼堡青年铜管乐团参加演出。综合服务区位于啤酒城南侧东西两个品酒区之间,主要包括指挥部办公区和展览接待区。各区域通过道路连通、活动互补形成一个统一整体。

八、活动安排

(一)开幕式暨开城仪式

时间：8月14日上午9时

地点：啤酒城西大门（海尔路）

承办：崂山区人民政府、市啤酒节办

要求:精心策划、严密组织、有序实施,以全新的创意、严谨的结构、恢弘的场景、规整的仪式感和浓郁的喜庆色彩为节日拉开序幕。

（二）啤酒品饮活动

时间：啤酒节期间

地点：啤酒城内各品酒区

承办：市啤酒节办、各参节啤酒厂商

要求：注重品牌拉动，改善品饮环境，加大文娱表演的含量，培育特有的品饮文化，使啤酒品饮环境整洁卫生、品饮气氛热烈酣畅。

（三）“慕尼黑主题日”活动

时间：8月15日

地点：待定

承办：市啤酒节办、慕尼黑啤酒节组委会

要求：加强与慕尼黑啤酒节组织方的合作，邀请德国慕尼黑啤酒节组委会官员和慕尼黑旅游局官员在节日期间来青参节洽谈旅游合作，交流办节经验。

（四）文体娱乐活动

1、中心舞台文艺演出

时间：啤酒节期间

地点：中心舞台

承办：市啤酒节办、各相关演出团体

要求：演出节目要突出啤酒和狂欢两大主题，形成自身的特色和传统，打造成为啤酒城独具特色的品牌活动。

2、艺术巡游

时间：啤酒节期间每天两次

地点：城内主要道路

承办：市啤酒节办

要求：调动市民参与热情，引进群众喜闻乐见的活动，将专业编导和业余表

演相结合，使巡游成为啤酒城内一道流动的风景。

3、饮酒大赛

时间：啤酒节期间

地点：城内中心舞台及其他啤酒品饮区

承办：市啤酒节办、青岛电视台相关栏目

要求:在往届基础上, 内容更丰富,形式更多样,传播面更广,效果更出彩，形成传统和特色,成为啤酒节最具代表性的品牌活动。

4、书画摄影展

时间：啤酒节期间

地点：城内各相关展示场所

承办：市啤酒节办等

要求:加大节日文化内涵,提升游客审美情趣,将专业性与群众参与性相结合,为节日增光添色。

5、啤酒酒标展

时间：啤酒节期间

地点：城内相关展示场所

承办：市啤酒节办等

要求:增加展出内容,扩大展出容量,解读酒标文化,吸引游客观赏。

（五）游乐休闲活动

1、游乐设施

时间：啤酒节期间

地点：城内游乐区

承办：市啤酒节办

要求：增强安全意识，加强防护维修，为游客提供更好的服务，为节日平添更多娱乐性和趣味性。

2、嘉年华娱乐项目

时间：啤酒节期间

地点：啤酒城内

承办：待定

要求：作为啤酒节活动的重要内容，充分利用嘉年华项目释放的能量，进一步加强啤酒城内的娱乐设施，在确保安全前提下，丰富啤酒城内游乐活动内容，增加游客流量。

（六）科技经贸及展会活动

1、啤酒饮料及酿造技术博览会

时间：8月19日至21日

地点：青岛国际会展中心

主办：市啤酒节办

承办：市外经贸商务展览公司、新加坡会展管理公司

要示：扩大展会规模，提高布展水平，增加会期服务，确保展商满意，使之成为探索啤酒节产业化发展的实践活动之一。

2、“八六三”海洋监测技术产业化论坛

时间：待定

地点：待定

主办：市啤酒节办、崂山区科技局

3、产学研对接和洽谈会

时间：待定

地点：待定

主办：市啤酒节办、崂山区科技局4、2004世界新潮汽车展

时间：啤酒节期间

地点：城内相关展示场地

承办：待定

要求：做出亮点、引领时尚、解读汽车文化，增加展示、观赏、预购的关联度，利用节会的聚集效应，创造车展的市场效应。

九、招商工作

招商工作是经营啤酒节的重要组成部分，本届啤酒节将转变经营思路，改进工作方法，最大限度的为参节客商提供优惠和方便，为消费者创造更多满意。目前，采取的主要思路和措施：一是树立品牌意识，只允许知名度较高的啤酒厂商入城参节，改变过去凡是啤酒厂商都有资格入城经营的做法，实现由量到质的转变；二是以品牌为先导，将知名的特色餐饮企业或食品供货商引进啤酒城，采取统一配餐制，以降低和平抑城内物价，解决啤酒佐餐食品质次价高的问题；三是为了强化品牌概念，节日期间将组织消费者开展最佳啤酒佐餐食品的评选活动，组织新闻媒体对参节厂商啤酒大篷进行评选。总的要求是：品酒大篷的规模要更有气势，装饰要各具风格和特色，篷内的文艺表演形式更趋多样化，品饮啤酒的气氛更加热烈酣畅。

十、票务工作

今年啤酒节的票务工作将围绕降低门槛、广开销路、严格管理和增加服务作文章，积极借鉴商业领域成功的运作方式，在门票的设计、制作、销售及相关广告位的出让等诸多环节采取更加开放和灵活的态势，广泛吸引市民关注和社会参与。

十一、广告纪念品工作

今年，广告纪念品工作也将创新思路，最大限度的借助社会力量和外脑服务，以更加成熟的市场运作方式为节日的产业化发展积累经验，探求道路。

广告是啤酒节市场化运作的主要载体之一，要采取多种形式和手段加强与国内外大企业的合作，广泛争取社会各方面资金赞助。

纪念品是啤酒节形象的重要组成部分，也是宣传推介啤酒节的必要手段。今年在纪念品的开发销售方面，充分考虑不同游客的各种需求，做好高、中、低三档纪念品的设计、开发和销售，加强与游客的互动。

十二、环境整治工作

为了创造更好的参节环境，争取更多市民和游客光顾啤酒城，将利用开幕前一个月的时间，集中力量对长年失修的啤酒城进行部分改造和整修，通过拆、清、修、补等工程，使改造后的啤酒城更加通透敞亮，更多服务功能，更能体现人性化的服务理念。目前改造和整修方案如下：

（一）重新规划设计城内道路，重点是打通中心舞台看台后的道路，通过拆除部分绿化带和整治道路周边环境，贯通南北中心区，引导人流物流，既可带动品酒区与休闲区的互动，又可为德国啤酒村创造良好的环境。

（二）将过去长期弃置不用的场地利用起来，以增加啤酒城的容客量和兴奋点，如将古堡改造装饰一新，引进国外知名啤酒品牌，在城中形成风格独具的大型酒堡；再如将竞技场改造整修后作为马戏团动物表演的场地，吸引游客前往观赏。

（三）将统一设置更多的服务性标识物和建筑物，如：多语种导向牌、售票亭、冷饮摊点、洗手池、环保公厕等。

十三、宣传工作

市政府新闻办负责组织啤酒节整体筹备情况新闻发布会，并协调组织新闻媒体做好节日宣传报道和大型活动的电视播出工作。啤酒城会场宣传工作大致确定了以市民狂欢节为宣传导向，以打造我市的节庆会展中心和旅游度假中心为发展方向的宣传工作思路。

十四、安全保障工作

节日的整体安全保障仍由市节庆办负责牵头，召开有关部门联席会议，对安全保卫、道路疏导、公交客运、城内卫生、食品监督、质量监督、物价管理、游客投诉等方面的方案和相关预案进行审定，啤酒城会场按照组委会的统一部署做好相关配合工作。

十五、接待工作

接待工作分为两个层次：一是市委市政府需啤酒城会场接待的重要客人，由市政府接待办会同市节庆办统一安排，提前作出接待计划；涉及外事工作由市外办负责安排。二是区委区政府需要啤酒城会场接待的客人，由区政府办会同啤酒城会场指挥部统一安排，提前做出计划，由指挥部接待处负责接待。其他客人按“谁邀请，谁接待”的原则由邀请单位负责接待。

第十四届青岛国际啤酒节啤酒城指挥部

罗阳镇中心小学第十四届推普周活动总结 篇8

育宣传季活动方案

大学第十四届“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案

各院系：

为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，培养学生理性平和健康心态，按照学生处2018年工作计划安排，我校拟举行第十四届“阳光护航”心理健康教育宣传季活动。现将具体工作安排如下：

一、活动主题

“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”

二、活动时间

2018年3月25日------2018年5月25日

三、活动内容

学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映；团体辅导和游戏；心理健康主题班会；心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心xx老师处，参与学校优秀心理健康征文评选；心理健康漫画、海报、手抄报展览活动；“我最喜爱的心理委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心xx老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票。表现突出的心理委员被授予“2018我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。

四、表彰奖励

学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。评选结果将做为各院系学生工作考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖2个，分别奖励1500元；优秀组织奖4个，分别奖励1000元。

五、有关要求、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院系于2018年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案（电子版）报送心理咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相关活动的开展。

（二）、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活动。

（三）、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结（文字+图片,电子版和纸质版）报送心理咨询中心xx处。