考试议论文示范

考试议论文示范（精选11篇）

考试议论文示范 篇1

The Fragrant Hills Park, about 30 kilometres northwest of Beijing, is one of the most favourite resorts in the city‘s outskirts. It covers an area of 160 hectares.

In 1186, in the Jin Dynasty, the Fragrant Hills Temple was built and terraces, pavilions and pagodas were added by the subsequent dynasties. The area was later converted into a park and was named the Park of Tranquility and Pleasure.

Along with Yuanmingyuan and the Surmmer Palace, the park was twice destroyed in 1860 and in 1900. The destruction was so serious that the reconstruction efforts made in the later years were never able to restore its original scale and splendour. After 1949, large-scale restoration took place and now the Fragrant Hills Park is a pop- ular place in late autumn for holiday-makers when the maple leaves redden. The brilliant foliage is the main attraction. No one is sure where the sumac trees originated. Legend has it that a south wind carried the seeds of the red-leaf trees to Beijing. Then the seeds survived, and as years passed they grew into a lovely forest. Another story goes that the sumacs were transplanted to the area by Emperor Qianlong (l736-l795) of the Qing Dynasty. In November, the frosted leaves of these trees, along with the persimmons and maples, spread over the Fragrant Hills like a thick red blanket. For two centuries, it has been a resort for the residents in Beijing.

Major places of interest in the park include:

Spectacles Lake

Built in l745, the Spectacles Lake actually consists of two ponds separated and spanned by a stone bridge. When the water reflects the sunlight, the twin lakes resemble a pair of spectacles, hence the name. On the shore is a small stone cave with a spring above it. The water drips down over the entrance of the cave, forming a water screen that freezes into icicles in winter.

Studio of Tranquil Heart

It was first built in mid-16th century under the Ming and was reconstructed in the Qing period. In the enclosure there is a large semi-circular pool in the shape of a heart. The studio was burned down in 1860 and was renovated after 1949.

Bright Temple

Lying to the south of the Studio of Tranquil Heart, the Bright Temple was built in 1780 as a residence for the Sixth Bainqen Erdeni when he visited Beijing. The compound has a 10-metre-high red terrace in Tibetan style. It was destroyed by the Anglo-French troops in 1860.

这篇“香山公园(Fragrant Hills Park)”高考英语作文范文是很有参考价值的，考生们不妨就这个话题来写一篇这样的作文，看自己写得怎么样。

2、我最喜欢的食品(my favorite food)

My favorite food is Chinese dumpling; its pronunciation is jiao zi in Chinese. It is a traditional Chinese food and essential during holidays in Northern China. And it is also popular in other Chinese holidays or festivals, so it is part of the Chinese culture or tradition.

I like eating dumpling not because I am from Northern China but because it is really very delicious and stand for reunion. My family usually eat dumpling when all the members of family come together. Making dumplings with my sisters is the happiest thing for me.

Chinese dumpling is one of the most important foods in Spring Festival. Since the Spring Festival marks the first day of a brand new year, the first meal is rather important. People from north and south have different habits of the food, so they eat different foods on this special day. In Northern China, people usually eat dumplings.

Chinese dumpling is a delicious food. You can make a variety of Chinese dumplings with different fillings. It depends on your taste and how various ingredients mixed together by you.

Usually if you have Chinese dumpling for dinner, you will not have to cook anything else except for some big occasions. The dumpling itself is good enough for dinner. This is one of the advantages of Chinese dumpling over other foods, though it may take longer time to make them.

考试议论文示范 篇2

信息技术引入体育教学课堂以后, 丰富的课件资源和“多彩”的教学手段给体育课的示范教学带来了新的展示手段, 通过多媒体设备可以让学生观赏到优秀教师或优秀运动员的动作示范, 有效的提升了学生技术动作学习的效果, 因此, 在课堂示范中, 课件示范逐渐弥补了教师的动作示范, 教师只要引领学生观看, 并在旁边做讲解即可, 或者, 课件已经有了详细的讲解。

1 课件示范

1.1 课件示范内容选择范围广泛、对比性强, 它能够有效的弥补传统教学的不足。

对于同一种运动技术的教学, 教师的示范有限, 学生能够了解到的也只是教师本身所具有的运动能力水平所展示出来的动作, 为了加深对动作的理解, 学生可以在教师示范之外, 通过课件化抽象为具体, 把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来, 以调动学生视觉的直观功能, 尤其是观看所学动作在实际运用当中是如何动作的。比如, 快速跑的学习, 教师可以示范, 学生可以观看跑进过程中教师的示范动作, 但是学生受观察角度和示范者运动距离的变化, 不能够全面观看到教师的全部示范动作, 课件就可以帮助解决这个问题, 因为教学录像可以从多角度、全方位持续跟踪动作的运动变化过程, 并且可以将动作阶段形成文字, 重复播放、讲解, 供学生学习和了解。这样, 学生就会在大脑中形成清晰完整地技术动作印象, 对动作要领更直观地理解, 掌握技术动作更快。

1.2 课件示范具有交互作用, 可以随时随地让学生自主学习。

课件示范可以不受时间的限制, 学生任何时候只要有学习的需求, 就可以利用多媒体信息设备进行, 因为课件信息只要不被删除, 就会持续存在下去, 教师的示范将随着时间案的推移而被遗忘, 因此, 课件示范可以在体育课的时间里反复观看。课件示范还可以通过播放技术实现慢放的效果, 这对于较为复杂的技术, 可以通过慢放或者定格来观看, 也可以对容易出现的错误动作和纠正方法进行展示, 教师在这个过程中可以做出示范讲解, 并对学生的学习进行知道。

虽然, 课件示范给体育教学带来了变革, 给教师带来了不同程度的解放和有力支持, 促进了教师教学质量的提高。但是在事物的发生发展过程中, 我们要看到多个方面, 虽然课件示范能够有效提升体育教学的效能, 但是, 相对于体育教学来讲, 传统的教师示范不仅不能被抛弃、被忽视, 反而仍需要保留并加强下去。

2 教师示范

2.1 教师示范是教师教学能力的体现。

体育交换死的教学能力来自各个方面, 教学示范是体育学科有别于其他学科教师的重要教学能力, 身体运动的教学总要有一个直观的参照, 并非语言表达和文字讲解所能达到的, 再精确的讲解不如示范一遍效果明显, 低年级儿童的模仿能力强, 证明了肢体运动直观示范是最好的体育教学手段, 因此, 教学示范在体育教学中不可缺少。作为体育教师, 只有本身拥有了较高的运动能力, 掌握了正确的运动技能才能给学生做出正确的示范, 同时, 体育教师也只有自己掌握了完备的理论知识, 才能够正确地使用多媒体给学生讲解课件内容, 这是对体育教学内容最基本的把握。因此, 示范能力是体育教师不可缺少的教学技能。

2.2 体育教师的课堂教学示范最直观、最有效。

体育教学的示范有完整示范、分解示范、纠错示范等教学指导示范, 每种示范均有自己使用的教学契机, 给学生建立动作印象需要完整示范, 讲解技术动作需要分解示范, 学生练习过程中教师指导学要纠错示范。教师的教学示范一方面具有及时性, 随时随地可以针对不同的课堂目标给出正确的动作意象, 另一方面教师的教学示范具有针对性, 可以根据学生的学习程度、练习水平给予不同重点地指导, 如对学优生的重点是指导其发展技术水平, 并给与提高成绩的练习建议, 对学困生的重点是指导其学会动作, 让其能够正确做出动作。教师的指导示范还能够了解和掌握学生的学习情况, 对课堂学习内容和以后的教学计划做出及时地调控, 利于合理选择教学内容、安排教学计划。

2.3 教师的教学示范有利于激发学生兴趣, 树立教师威信。

学生对于先进性的事物具有崇拜和模仿的心理, 这种事物可以是一件事情, 也可以是一个人, “事件效应”和“名人效应”就来自于学生的这种心理, 促使学生去学习和模仿。教师在学生的心目中应当是学生身边触手可及的运动权威, 常有学生问我, “老师, 你能投多准”, “老师, 你能上个篮让我们看一下吗”, 每当教师作出精彩的动作时, 学生会自觉地报以掌声和羡慕的表情。在体育教学中教师的优秀示范无疑能够激发起学生的学习欲望和兴趣, 有一种能够像老师一样做的精彩的期待。学生对教师技能的崇拜也将会转化为对教师个人的崇拜, 配合教师完成教学任务。在鼓励学生主体性的情况下, 学生在学习心理上会感觉有所依靠, 对自己的成功学习会充满信心。

2.4 教师示范能够融洽师生关系, 有利于建立和谐的教学气氛。

教学过程中只是和技能的信息目标需要多向传递和交流, 教师和学生之间、学生和学生之间、学生和教师之间围绕同一目标用不同的方式来实现这种传递和交流。教师亲身的示范信息对学生感觉器官的刺激, 既然不同与其它事务所展示信息的刺激, 这种交流可以使学生了解和信任教师, 感受教师的关怀和慈爱, 这是心灵之间的对话, 是生物属性, 这种属性不可替代。

因此, 加强体育教学示范效果的时候, 体育教师不仅要“以身作则”, 亲身示范。同时, 也要充分利用教学技术手段给体育教师带来的便利, 合理运用教师示范和课件示范这两种方法, 使体育教师取得较好的教学效果。

根据以上所述内容, 我认为, 课件示范是辅助教师示范的, 不宜让过多的视觉材料占据学生的思维空间和锻炼时间, 教师要掌握好在体育课上学生“看什么”, “练什么”, “怎么看”的关系尺度, 合理运用教师示范和课件示范两种方法引导学生既要学习运动技能, 又要学习技术理论知识, 开拓知识面, 这对学生身体锻炼是大有好处的。

摘要：当今社会科学技术突飞猛进的发展, 信息交流蓬勃兴起, 教育现代化的脚步也越来越快, 多媒体教学也走进了校门, 进入了课堂, 大大促进了学校教育教学现代化的理论与实践发展。体育教学作为素质教育的主要组成部分, 理应充分利用这一先进的教学手段, 提高教学质量, 使学生的身体素质得到全面的发展, 为终身体育打下坚实的基础, 同时适应新课程对我们的教学要求。

关键词：体育,示范,课件,动作

参考文献

[1]多媒体技术在体育教学中应用初探[EB/OL].中学体育网, 2002, 12, 3.[1]多媒体技术在体育教学中应用初探[EB/OL].中学体育网, 2002, 12, 3.

[2]http://www.hnnxedu.com/add1/Teacherview.asp?id=334[2]http://www.hnnxedu.com/add1/Teacherview.asp?id=334

浅议绘画教学中的示范 篇3

关键词：幼儿绘画；活动兴趣；主导作用

幼儿绘画，是幼儿用来传情达意的视觉语言，是幼儿一种自发的艺术创作活动。在以往的幼儿园绘画教学中，进行的是以训练技能技巧为主的“范画教学”。这种教学的特点不要求幼儿开动脑筋，只要求他们一步一步地按照教师的画法步骤临摹。其后果是把成人的画法强加给幼儿，迫使幼儿依赖教师，从而失去自主性，剥夺了幼儿想象的自由，扼杀了幼儿的创造性。

纲要明确指出：艺术教育必须“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，显然这种以示范——模仿为主的绘画教学明显不符合当前素质教育的要求。于是现在提倡教师“不示范”，总是用“你爱怎么画就怎么画”、“大胆地画”、“画得要和别人、老师不一样”等空洞的字眼去要求幼儿，过度追求幼儿想象力和创造力的充分发挥，结果走向了另一个极端——纯粹的“自由画”。这种教法过分强调了幼儿的自由表现，结果使绘画处于漫游式的状态，使幼儿的作品无重点及内容；有些幼儿甚至会因能力偏低而变成胡闹式的情绪发泄，阻碍幼儿绘画能力的提升。

幼儿的自由绘画，并不是意味着教师不用去教，而是对教师提出了更高的要求，即教师在指导中要有的放矢，做到因人施教，使每个幼儿在指导中都有所得。如何激发幼儿的活动兴趣，又不压抑幼儿创造性的发挥，真正体现教师的主导作用呢？结合工作中的教学实践，我总结出了以下几个行之有效的方法：

一、根据活动材料，引导幼儿观察分析

教师应给幼儿提供丰富的活动材料，积极引导幼儿观察。并将观察与记忆及幻想中的具体形象，用语言进行描述，进行对比分析，从而加深了印象，整理出思路，为画画实践奠定了基础。如在画“汽车”时，把活动室布置成汽车城，幼儿与实物直接对话，在充分调动了幼儿积极性的同时，幼儿通过仔细观察会发现：“汽车种类很多，颜色不同，型号也不一样。”进而产生思考“这是什么车？”“那是什么车？”由此衍生出进一步的畅想：“自己喜欢的车子是什么样的，我会设计什么样的汽车。”幼儿可以根据自己的爱好选择自己喜欢的车去画。有了详细的观察经验、准确的语言表达以及丰富的自由想象做基础，幼儿的绘画活动会比较轻松。

二、运用多种教学手段，巧妙指导

教师可以利用多种手段如：形象的手势、简笔画、电视和投影等对绘画过程中的难点和重点部分进行辅导性提示。它因其简便、随意性而丝毫不会影响幼儿的创作。在画《做操的小朋友》时，孩子们的动作各不一样。在活动前，为幼儿拍下他们做操的照片，通过电视播放出来，唤起幼儿的记忆，寻找到动作的不同点，进而解决了绘画的难点。

三、给幼儿展示空间，以强势帶动弱势

极强的表现欲和不服输是幼儿的天性，所以选择好的示范作品，对广大幼儿能起到启发和激励的作用，达到以点带面的效果。如：在“会变的小手”活动中，幼儿先做“手影”游戏，并仔细观察各自特征，然后让幼儿把自己设计的手影，以及观察到的其他小朋友的手影作为模型画出来，并请几名积极踊跃的幼儿到黑板上画出自己的设计。在接下来的幼儿涂色过程中，教师再进一步指导、提示，使幼儿笔下最终形成了一幅幅生动活泼、极富趣味的“手影画”，通过几名幼儿的示范，激发起全班幼儿“你能画，我也行，还要比你画得好”的心理，以班里的强势带动班里的弱势，达到了极其理想的效果。

四、创设活动情景，多种范例同时出示

这种范例的出示，会让幼儿有一种目不暇接的感觉，既能激发幼儿参与活动的兴趣，又能避免幼儿看范例时单一模仿的思维模式，出现千篇一律的作品。如：在《多彩的鱼》活动中，我首先为幼儿创设大海的情境，在教室周围贴上鱼的图片，任由幼儿自由参观。当幼儿被图片吸引的时候，教师鼓励幼儿去观察鱼的颜色、花纹的不同。然后再为幼儿播放海底世界的录像，让幼儿带问题去观察“你看到的鱼是什么样的”“你喜欢哪条鱼”、“你喜欢它的什么”，幼儿通过表达加强记忆。进而让幼儿说说“你想画什么样的”。有了前面的铺垫，幼儿可以充分发挥自己的想象进行创新，创作出与众不同的作品。

五、引导幼儿积极参与，师生共同示范

教师抛出问题，引导积极幼儿参与，淡化教师示范的痕迹。如绘画《太阳》，首先教师出示太阳的脸，通过与幼儿一起讨论我们把太阳光当成是太阳的头发，让幼儿当发型师，来为太阳设计发型。这时幼儿就会积极地展开想象的翅膀大胆地表达了自己的想法，于是一幅幅生动可爱的作品诞生了，在这些作品中我们看到的是每个幼儿自己的想法，而不是机械枯燥的模仿。

六、抓住教育契机，注意平时积累

教师不仅在课堂教学中起到主导作用，同时要培养幼儿的兴趣，注重对幼儿课余观察的引导，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们创作的欲望，让他们内心产生创作的冲动，这就需要在课余给幼儿创设丰富多彩的认识活动。如春天到了，让孩子到校园里观察桃花、迎春花是怎样由含苞到开放的，花丛里飞着的蝴蝶长着几对美丽的翅膀，翅膀上有什么样的花纹。并让幼儿做长期的观察。如：让孩子们在动物角或家中养鱼、养鸟，观察它们的生活习性、动态变化，让幼儿从小就知道大自然和人们的生活是创作的源泉。

浅议建设农产品标准化综合示范县 篇4

浅议建设农产品标准化综合示范县

论述标准化是现代农业的必由之路.以濉溪县实施农业标准化取得的成效和经验为鉴,提出建设农业标准化综合示范县的思路与对策.

作 者：戚化学 王莉 何鑫 杨哲林  作者单位：安徽省濉溪县农业委员会,235100 刊 名：安徽农学通报 英文刊名：ANHUI AGRICULTURAL SCIENCE BULLETIN 年，卷(期)：2003 9(5) 分类号：F304.2 关键词：标准化   农业   综合示范县  

考试议论文示范 篇5

课目：道路交通安全法实施条例之车辆和驾驶人

目的：熟悉和遵守在道路交通安全要素中，起重要作用的车辆和驾驶 人的基本制度和规定。时间：10分钟 方法：课堂讲解、提示

内容：道路交通安全法实施条例于2004年4月28日国务院第49次常务会议通过，以国务院405号令的形式公布。自2004年5月1日起施行。条例分为8章115条，现在给大家讲第二章车辆和驾驶人。

1.车辆是指机动车和非机动车。

机动车，是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。

非机动车，是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。

2.机动车管理的四项制度。

①机动车登记制度：机动车登记分为注册、变更、转移、抵押和注销五种登记方式，并按法律、行政法规规定提供相应的证明和凭证。

②机动车号牌使用管理制度：号牌分为正式号牌、临时号牌、试车号牌。机动车在没有领取正式号牌前，需要移动或试车时，必须申领移动证或试车号牌，按规定行驶。机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌，放置检测合格标志、保险标志，并随车携带机动车行驶证、号牌和驾驶证，不准转借、涂改和伪造。

③机动车安全技术检测制度：对登记后上道行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，根据车辆用途、载客载货数量、使用年限等不同情况，定期进行安全技术检验。

④机动车强制报废制度。根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准，应当报废的机动车必须办理注销登记。达到报废的机动车不得上道路行驶，报废的大型客车、货车及其他营运车辆应当在公安机关交通管理部门的监督下解体。

3.机动车驾驶人。

①必须经过公安机关交通管理部门考试合格，依法取得机动车驾驶证，方准驾驶机动车辆。驾驶证不准转借、涂改和伪造。

②应当按照驾驶证载明的准驾车型驾驶机动车；驾驶人在道路上驾驶机动车时，必须携带机动车驾驶证和行驶证。

③应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。

④在驾驶机动车上道路行驶前，应当对机动车的安全技术性能进行认真检查；不得驾驶安全设备不全或者机件不符合技术标准等具有安全隐患的机动车。

⑤在机动车驾驶证丢失、损毁、超过有效期或者被依法扣留、暂扣期间以及记分达到12分的，不得驾驶机动车。

⑥饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。

⑦在实习期内不得驾驶公共汽车、营运客车或者执行任务的警车、消防车、救护车、工程救险车以及载有爆炸物品、易燃易爆化学品、剧毒或者放射性等危险物品的机动车；驾驶的机动车不得牵引挂车。

重点和难点：

重点：

1、机动车登记制度。

2、机动车驾驶人的行为规则。

考试议论文示范 篇6

二○一一年五月二十六日•深圳

近年来，我国的电子商务快速发展，已经成为我国重要的社会经济形式，广泛深入地渗透到生产、流通、消费等各个领域，正在改变着传统的经营管理模式和生产组织形态，电子商务服务业新业态正在加速形成，电子商务在增强国民经济发展活力，提高资源配置效率，带动创新就业等方面，发挥了不可替代的重要作用。

党中央、国务院高度重视电子商务，在《国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》中明确提出要积极发展电子商务，把电子商务作为产业结构优化升级、转变经济发展方式的战略重点。温家宝总理在今年政府工作报告中指出“要积极发展电子商务、网络购物等新兴服务业态”。

随着互联网的发展，电子商务在我国的发展已经进入了一个迅速发展的阶段。中央各相关部委都为推动电子商务的发展做出的积极的努力，早在2005年国家发展改革委就牵头制订了《加快发展电子商务的指导意见》，国家财政部、工业和信息化部、人民银行、税务总局、工商总局、海关总署等都相应出台了一系列政策措施，均发挥了积极作用。商务部一直高度重视推进电子商务应用与发展，通过与有关部门的协调配合，在构建完善电子商务政策法制环境，推进电子商务诚信体系建设，加大电子商务应用推广力度，开展电子商务试点示范，鼓励电子商务模式创新，加强电子商务国际交流合作等方面做出了一些努力。

进入“十二五”以后，我感觉大家对电子商务的认识发生了质的飞跃。电子商务已经开始进入家庭，随着八零后、九零后慢慢地作为家庭的主体出现在社会中，可以预计“十二五”电子商务将会继续保持持续、快速的发展。

电子商务的快速发展带来很多机遇，同时也带来了很多新的情况和新的问题，如：安全问题怎么办、诚信问题怎么办、标准怎么推进？电子商务是一个综合的体系，需要各个部委之间、中央和地方之间共同努力。今年3月，国家发展改革委、商务部、人民银行、国家税务总局、国家工商总局五部委决定联合开展国家电子商务示范城市创建活动，力求在部分城市的带动下，探索出解决我国电子商务发展中突出矛盾和问题的新途径，营造电子商务发展的良好环境，切实推动电子商务在重点区域和特色领域的创新应用，推广典型经验，形成示范效应。同时，创建国家电子商务示范城市对实现城市自身的跨越式发展同样具有战略意义。

近两年来，深圳在改善电子商务发展环境，推进电子商务普及应用方面已经取得了很好的经验。这次会议在深圳市召开也有现场经验交流的性质，推广深圳市成功的经验和做法，来促进电子商务在全国的应用推广。

在城市一级开展电子商务示范应用，有利于协调各方面的力量形成合力，深圳市的做法已经说明了这一点。五个部委推动示范城市的建设，力求在部分城市的带头示范下，为解决我国电子商务发展应用中出现的新情况、新问题，探索新途径。各位与会代表都是来自电子商务应用比较好的城市，我希望具备基础条件的城市都能踊跃参与到创建工作中来。

在此，我就做好“示范城市”的创建工作讲几点建议：

第一，领导要高度重视，认真组织落实。要充分认识到创建“示范城市”对于促进区域经济发展方式转变、实现产业升级和结构优化、促进社会和谐发展具有重要战略意义。中央提出“十二五”期间要扩大内需，我们认为发展电子商务是一个有效的途径，商务部对这项工作高度重视，一定会积极配合国家各有关部门来推动示范城市的创建。示范创建城市人民政府要设立专门的领导小组，统一部署，统一指挥，明确牵头单位和各参与单位职责分工，确保政府各部门形成合力。要整合各部门资源，优势互补，形成合力，领导重视是最关键的。

第二，创建工作方案要具体，要有针对性和可操作性。通过结合城市经济与社会发展的实际需求，制定切实可行的工作方案，大力培育电子商务服务业，推进电子商务应用，拓展电子商务应用的广度和深度。电子商务出现以后，我们不能简单把它说成是实体的还是虚拟。实际上，电子商务是虚拟和实体的有机结合，信息流、资金流、物流必须协调发展，诚信体系的建设和相关标准的建设也是必要的保证。

第三，要突出特色优势，真正发挥示范效应。通过结合城市自身产业结构、人文环境等特点，探索适合本城市电子商务发展的途径，形成具有区域特色现代产业集群，塑造展现独特城市个性的电子商务城市品牌。发展电子商务也要防止重复建设。

第四，要充分认识到创建工作的长期性和持续性。“示范城市”的创建是一个系统性工程，涉及面甚广，各地情况千差万别，电子商务新模式、新技术也不断涌现，因此创建工作不可能一蹴而就，需要持续性推进和投入，绝不能以得到授牌为最终目标。

第五，要建立工作机制，及时发现新问题，在探索中不断总结提高。创建工作要形成中央、地方两级协同的工作机制，通过交流研究创建工作中出现的新问题、新情况，及时提出问题的解决方案。在此基础上，要定期进行工作总结，大力宣传和推广典型经验，提高创建工作的成效。

同志们，本次会议由五个部委联合，在我国首个开展“国家电子商务示范城市”创建活动的城市--深圳市举办，充分体现了从中央到地方对电子商务发展的高度关注。希望大家通过这次会议统一思想，找准方向，鼓足干劲，相互学习交流，共同促进提高。

考试议论文示范 篇7

走中国特色新型工业化道路, 推进信息化与工业化融合, 促进工业由大变强, 是工业和信息化部所肩负的重要历史使命。自工业和信息化部组建以来, 开展了大量的调查研究, 积极探索走中国特色新型工业化道路的实践路径。目前, 我国以工业园区为主要载体、以产业集聚为主要特征的各类产业集聚区发展迅速, 已成为区域经济发展的骨干力量和发展先进制造业、促进工业现代化的重要平台。但现有工业园区在规划布局、自主创新、节能环保、融合发展、基础设施和服务平台建设等方面还存在一些突出问题, 必须按照走新型工业化道路的内在要求, 推动工业园区加快转变发展方式, 提高发展的质量和效益, 从而带动我国工业发展整体水平的跃升。

经过一年多的前期准备, 2009年7月, 工业和信息化部在全国范围内启动了国家新型工业化产业示范基地创建工作。在地方推荐基础上, 经评审论证和媒体公示, 工业和信息化部日前正式批准了北京中关村科技园区等62个园区为第一批“国家新型工业化产业示范基地”。从整体看, 首批62家示范基地体现了新型工业化道路的总体要求, 代表了我国工业园区发展的先进水平, 行业和区域特色鲜明, 具有较强的示范带动效应。从区域分布看, 除西藏自治区外, 全国30个省、区、市和5个计划单列市实现了全覆盖, 其中东部地区29个 (占46.8%) , 中部地区16个 (占25.8%) , 西部地区17个 (占27.4%) ;在行业分布上, 涵盖了原材料 (15个) 、装备制造 (25个) 、消费品 (8个) 、电子信息及生产性服务业等新兴产业 (14个) , 这些示范基地均是支撑各地区域经济发展的骨干力量, 也是主要行业领域的“排头兵”。62家示范基地主导产业规模和水平居国内同行业前列, 主导产业产值占主体园区产值比重平均达到70%;产业发展集约程度较高, 规模效益较好, 单位土地平均投资强度为4500万元/公顷, 平均销售收入超过800亿元, 全员劳动生产率平均为81万元/人;单位产值能耗、单位工业增加值用水量、工业“三废”排放、固体废物综合利用率等指标达到或优于国家或行业标准, 企业安全生产达标率平均为99.3%;示范基地平均研发投入比例为3%, 基地内企业普遍采用国际质量管理体系认证;信息基础设施比较完备, 企业信息化应用达国内同行业先进水平;人力资源培养、引进和使用体系较为健全。此外, 产业示范基地还普遍建有较完善的公共服务设施, 并得到了所在地政府政策和资金支持。

李毅中在讲话中指出, 以现有工业园区为载体, 创建国家新型工业化产业示范基地, 是当前推动走新型工业化道路的重要切入点和着力点, 也是加快结构调整和转变发展方式、促进工业由大变强的一项重要举措。通过集中力量创建一批符合中国特色新型工业化道路根本要求、具有较强行业影响力和竞争力的产业示范基地, 不仅有利于促进产业集聚和有序转移、提升我国工业园区整体发展水平, 还将通过示范基地的引领、带动和辐射作用, 为各地加快经济发展提供新思路、新经验和新模式, 并有力带动和推进我国特色新型工业化进程。

李毅中强调, 要准确把握新型工业化内涵, 以开拓创新的精神和求真务实的态度, 不断将产业示范基地创建工作推向深入。一是更加注重增强自主创新能力和自主品牌建设, 把示范基地发展建立在科技进步、创新驱动的基础上;二是更加注重产业集聚发展和资源集约利用, 把示范基地发展建立在提高质量和效益的基础上;三是更加注重资源节约和环境保护, 把示范基地发展建立在资源节约、环境友好、绿色增长的基础上;四是更加注重两化融合和产业融合, 把示范基地发展建立融合发展的基础上;五是更加注重发挥人力资源优势, 把示范基地发展建立在人力资源充分利用、各种人才合理配置的基础上。通过创建工作, 努力把产业示范基地建设成为推动“中国制造”向“中国创造”转变的重要力量, 成为建设工业强国的重要支撑。

考试议论文示范 篇8

【关键词】岱岳区；农业；现代农业示范区

岱岳区国家现代农业示范区位于享有“五岳独尊”盛誉的泰山脚下，全区辖15个乡镇、3个街道、711个行政村，总人口97.5万人，总面积1750km2，耕地面积达66667hm2，盛产粮食、蔬菜、林果、蚕茧、花卉、中药材等十几类一百余种农产品。为创新推进现代农业示范区建设，全力开创农业科学发展、和谐发展和率先发展的新局面，我区积极采取以下举措：

1 转变发展理念，创新实行功能分区

严格按照“高产、优质、高效、生态、安全”的发展要求，科学编制了示范区建设规划和实施方案，确立了“围绕一个目标、构建五大体系、建立六类园区、实现建制提升”的總体思路。从空间布局上把盛产粮食、蔬菜、林果、茶叶、中药材等多种农作物的良庄、房村、徂徕、角峪、化马湾5个乡镇定位为现代农业示范区的核心区，从产业格局上划分了粮食产能聚集区、高效蔬菜先导区、特色林果示范区、农业功能拓展区功能分区，深入实施科技引领、产业融合、集成投入、生态发展战略，示范带动3次产业融合发展。

2 优化发展模式，创新实行园场带动

主推“功能分区、园场带动”发展模式，以精品园场为载体，集成转化农业先进科技成果，放大优质农业主导产业的发展优势，走精品精致、集聚集约的现代农业发展之路。植入“设施装备、绿色控害、集约育苗、微管灌溉、精准施肥”等现代农业要素，全区重点建立了“五大基地、六类园场”，即优质粮食、设施蔬菜、特色林果、有机茶叶和设施葡萄五大基地，培育粮食、蔬菜、畜禽等六大类精品园场50个，初步搭起了“以点带面，以园促区，建制提升，融合发展”的现代农业发展框架。

3 延伸产业链条，创新农业经营方式

坚持把培育壮大自主创新能力强、加工水平高、处于行业领先地位的大型龙头企业作为提高农业组织化程度、转变农业发展方式、推进现代农业建设和促进农民就业增收的首要任务，全力打造相互配套、功能互补、联系紧密的龙头企业集群。全区共发展粮、菜、果、畜、茶等规模以上农业龙头企业112家，其中省级8家、市级60家；发展农民专业合作经济组织810家，家庭农场30家，以集约化、专业化、组织化、社会化为特征的新型农业经营体系逐渐形成。

4 统筹涉农资金，创新多元投入机制

遵循“资金整合，投入统筹，强化基础，融合发展”的总体思路，按照“渠道不乱，用途不变，统筹安排，集中投入，各记其功，形成合力”的原则，创新建立示范区多元化投入机制，积极引导投向相近、目标相似、来源不同的各项涉农资金集中投入，并以指挥部的形式整合投向相近、目标相似、来源不同的各类涉农资金向示范区集聚，集中财力建设重点示范项目，打造现代农业发展精品工程。

5 实行区乡一体，创新农技服务体系

全区成立了17个农业技术推广服务中心、17个农民科技培训联系点和32处农业科技示范基地，培养了各类农村实用人才9万余人，建立了农村户用沼气池服务网点80个、测土配方示范村100个、植保专业防治队伍46支，构建起了“区、乡、村、户四位一体”的农技推广服务体系。其中，岳洋农作物合作社荣获全国农作物病虫害专业化统防统治“百强服务组织”称号。

6 集聚发展合力，创新考核评价机制

区政府制定出台了《关于加快推进省级现代农业示范区建设实施意见》，把示范区建设纳入全区科学发展考核体系，区政府与各乡镇（街道）签订了示范区建设目标责任书，把“粮食产量，企业集群，农业品牌，设施装备，农民收入”等8类重点指标细化成26个考核单项，实行半年督导考核、全年综合评价的评价制度，建立起了“常规指标有量化、创新项目有加分”的综合考评体系。

期末考试工作会议简报 篇9

党委书记曹子建同志传达了总书记在1月13日中纪委会议上的重要讲话精神，要求切实加强党风廉政建设，抓好群众路线教育实践活动的整改落实，纠正四风问题。要求全体干部在寒假期间坚守岗位，履行职责，不留空挡，不影响正常工作运转。同时他责令相关部门加强安全教育，严格值班职责，在假期中各单位要按照学校转型发展的思路深入到兄弟院校、企事业单位调研，结合自身工作开展情况，广泛征求意见，认真输理，推动转型发展。

校长刘存绪同志从期末工作安排、放假安排以及下学期工作作了布置，刘校长从安全稳定、校庆准备、假期网络系统改造、期末考务以及下学期将召开的学校教代会等工作做了全面布置，要求全体中干认真落实。确保各项各种稳步推进。

考试议论文示范 篇10

现在刚好是7月份，暑假刚刚开始，同学们有大把的时间去安排，这也是我们复习公务员考试的最好时间段。当然，每一年到这个时候很多考生会很烦躁，不知道如何去复习备考，在这里，公考培训权威机构中公教育专家和大家一起分享一下备考方法中公教育。

公考的发展已有10多年，从原来的考前简单看一下资料，到后面需要考前10天做几套模拟卷子，发展到现在考生需要花大量的时间与精力才能进入面试，不得不说是与时俱进，也是符合我们国情的。因此，各位考生就要有充分的思想准备，不能妄想只花三五天的时间来复习，甚至是裸考来面对国考，要切切实实地认真备考，把握好以下三个阶段：

第一阶段必须了解国考。不仅仅是了解国考的流程，更要了解国考所考察的内容和知识点，对于行测的五大专项，一定要有非常深入的了解，还要知道各个专项比较重要的知识点，比如数学的六大思想都能解决什么问题，逻辑都有哪些技巧，一些常见成语的意思等等。

第二阶段要做大量的真题。很多考生没有经过第一阶段直接就做大量的真题，这样也可以，只是效率会稍微低一些。做真题是锻炼自己对知识点的掌握，更是为了帮助自己提高做题速度，120分钟135道题目offcn，一般的考生确实是完成不了，但是每年依然有很多考生能够在规定时间内完成所有题目，这就需要大家对各种题型都了如指掌。

第三阶段就是巩固提高。这个时候可以根据自身的情况，对于薄弱环节加强练习，提高自己的短板。这一阶段非常重要，也是考生从60分提高到65分以上的必经阶段。

经过三个月的复习，相信各位考生能够对国考有更加深入的了解。在这里，中公教育专家希望各位考生好好复习，争取考上自己喜欢的岗位。

注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。

考试议论文示范 篇11

关键词：公务员；考试录用制度；问题；对策

中图分类号：D630文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0064-01

公务员考试录用是指国家行政机关按照有关法律和法规的规定，从公务员系统以外的人员中采取公开考试方式录用公务员并与其建立公务员权利和义务等法律关系的行为。当前，我国公务员录用特指对担任主任科员以下非领导职务公务员的录用。我国公务员考试录用制度是伴随着我国政治经济体制的发展、改革而逐步确立的，是有关公务员考试录用的条件、原则、方法、标准、程序等一系列具体规定的有机结合。公务员考试录用制度是指行政机关为补充担任主任科员以下非领导职务的公务员，按照规定的条件和程序，采用考试和考核的方法，从社会上选拔优秀人才到政府机关工作的一种人事管理制度。它包括三个方面的基本涵义：一是录用的适用范围只限于补充担任主任科员以下非领导职务的公务员；二是录用公务员，必须采用公开考试和严格考核的办法，择优录用；三是录用公务员，必须按照规定的条件和程序进行。这里所指的规定条件，既有对报考人员的条件要求，也有对用人单位的条件要求。

一、公务员考试录用制度存在的问题分析

（一）招录条件不统一。

1.专业限制过严，重“热门”轻“冷门”。有些地方在招录公务员时过分强调专业，只招收时下热门专业，歧视冷门专业，片面强调专业对口，割裂学科之间的关联性，导致很多相关专业的人才流失，严重阻碍优秀人才的选拔。

2.招录门槛过高，盲目“追高攀名”。时下，一些地方政府在招录公务员时，竞相攀比，以高学历和毕业于名校为录用的基本条件，人为地提高招录门槛，这让很多有志于从事公务员职业的求职者面对公开招考的职位，只能是望洋兴叹。这种风气带来了严重后果。

（二）我国公务员考录模式单一，难以满足用人部门选才的需要。我国公务员考试录用制度现行主要采取的模式是“公开竞争模式”。这种考试模式下，应试者处于相互竞争状态，充分体现了优胜劣汰。这种考试也就是我们所认识的一般意义上的考试。在我国公务员的录用考试中，基本都是采用这种考试模式。这种单一考试模式有两个特征：一是按中央组织部、人事部的通知要求，行政机关考试补充工作人员的范围为行政机关的非领导职务，所以省、市、县三级行政机关中上至正处级调研员、副处级调研员，下至主任科员、副主任科员、科办员，按规定都必须通过考试进行补充。即在行政机关非领导职务中无论职级高低、类别如何，如果是非领导岗位都必须通过公开竞争性考试来补充；二是上述所列考试补充的范围，都是通过同一种考试方法进行，即公开报名、笔试、面试、考核等顺序进行。公开竞争模式的实施，在考试初期确实起到了积极的作用，但是，随着时间的推移，这种单一考试模式在运转过程中却出现了不少问题，暴露了不少弊端。首先，容易导致考录机关与用人部门之间的矛盾。

在这种单一的考录模式下，用人部门都是通过同一种考试来选取所需要的人才，会出现用人部门和考录机关欠缺有效沟通的现象，不能很好地反映考生与拟用人职位的匹配和适应情况，因而会导致用人部门没有挑选到适合的人才。另外，难以达到人职匹配。同一用人部门的职位需求是不同的，不同级别的空缺职位在选人的要求上也会有差别，例如综合管理类公务员和专业技术类的公务员在职位上会有不同的要求和专业倾向，都采用同种考试形式，选出的未必是合适职位的人才。

二、公务员考试录用制度对策设计

（一）提高民众政治文化水平。

对广大公务员和公民进行政治文化教育，提高他们的政治文化素质，消除我国历史上遗留下来的各种不良政治文化的影响，使民众对公务员职业形成客观公正的认识与评价。政府要通过各种渠道的广泛宣传，使人们深入了解和认识实施公务员考试录用制度的现实意义及其在实施过程中所坚持的“公开、平等、竞争、择优”的原则和“考试成绩面前人人平等”的原则，消除人们参加公务员考试的种种心理障碍，创建公务员考录制度良好社会环境。

（二）改革和完善考试方法。

要扩大公务员选拔录用视野，彻底打破身份、地域的限制根据《国家公务员录用暂行规定》我国公务员的录用考试采取笔试和面试的方法，笔试合格者参加面试。对于因职位特殊不宜公开招考的，因职位特殊需要专门测量其水平的，因专业特殊难以形成竞争的及录用主管机关规定的其它情况可以采取相应的测试方法或简化考试程序。这是目前对我国公务员录用考试的原则规定。为了真正有效发挥考试在选拔国家公务员方面的重要作用，必须使考试的方法尽可能规范化。第一，采用现代化的结构性考试方法。公务员录用考试的目的是要选拔出合格的公务员，因而这种考试与以总分作为录取标准的学校招生不同，学校招生一般以非结构性的考试来确定总成绩，以一定的分数作为录取的标准。公务员考试应根据公务员工作的特点采用结构性考试方法，其结构由笔试、面试、心理测试、考核等构成。不同部分在总成绩中的比率，根据不同的职责尤其是不同的职位要求来确定。但考虑到我国县乡公务员考试录用尚处于初创时期，应特别重视笔试部分在总成绩中的比重，以强化考试的客观性和规范性。

第二，建立公务员考试试题库。基于对目前一些地方政府组织考试的试卷分析，各级地方政府组织的公务员考试试卷大部分是组织考试者针对本次考试而请本级学校教师、当地专业人员临时命题，其专业性、规范性、科学性都有待进一步提高，作为公务员考试录用主管单位的人事部门应建立公务员考试试题库，特别是专业科目试题库。可以按照统筹规划，分头开发，成果共享，有偿使用的原则组织有条件的省市共建专业科目考试题库和面试试题库。

参考文献：

[1]李明.基于平衡计分卡的党政部门绩效示标体系初探[J].中国行政管理.2006（03）

[2]才尚库.结构化面试的命题策略[J].中国人才.2006（01）

[3]孙宏丽.对完善公务员考试录用制度的探讨[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报.2005（02）

[4]蔡小慎，徐进.国外公务员考录制度对我国的启示[J].社会科学辑刊.2004（05）

[5]连会有.我国公务员考录管理制度分析：问题与对策[J].桂海论丛.2003（04）

[6]祝建兵，王春光.论公务员考核制度改革[J].江西行政学院学报.2003（01）[7]刘重春.公开选拔的公正考量[J].中国行政管理.2003（03）