应对困难作文

应对困难作文（推荐10篇）

应对困难作文 篇1

生活是残酷的，对于平庸者来说挫折是一场无休止的战斗，并且往往是无荣誉、无幸福可言的，是在孤独中默默地进行的一场可悲的搏斗。对于智者而言，挫折是人生戏剧的插曲，它演绎着欢乐与悲伤、成功与失败，使人愈挫愈勇。

是啊，挫折对于不同的人确有不同的结局。它可以轻易地削弱一个人的斗志，损耗人的毅力。但它也能够激人奋发。

再想想自己，也曾一度地因挫折而不敢面对前方的路。

那情形就仿若置身于马路边，望着过往的车辆，突然发觉自己迷路了，迷失在街角的喧闹与虚幻之中。怎样才能回到最初的路，我迷茫了…┅隐约中听到恍惚的声音在耳边回荡：人生路漫漫，挫折为你平铺了一条大道，有山川、有河流，学会攀登与穿越，这条路才会使你走向明天，直达目的地。细细想来，确实如此。挫折是人生的必经之路，没有严冬锥刺股，哪得梅花扑鼻香?

面对挫折，我们要知道：不是每朵雪花都是一团燃烧的火，每片落叶都能度过冰封的河;不是每道辙都挽着一辆远去的车，每朵云都缠绵着逝去的虚空;不是每只虫子都能羽化成蝶，每片心灵都能与月光对接。生命从小溪的流淌中获得，青春在飞流的倾泻中闪光，挫折的价值在生命的奔流中呈现。拥有挫折何尝不是拥有一种财富，它使我们步履更加坚定，斗志更加昂扬!

乐观、勇气可使人摆脱困境，悲观、退缩则使人跳入深渊。当我们跃过重重荆棘，看到花蕾初绽的时候，当我们羽翼丰硕，再回首走过的路和那些曾被风雨吹打过的痕迹的时候，也就可以坦然地笑着流泪了。

人生如山，挫折是梯。仰视人生，鼓起勇气，攀援阶梯，直至巅峰!

应对困难作文 篇2

一、观念滞后, 应试教育思想根深蒂固

纵观不少学校的阅读推广活动受阻或者难以推行, 发现根本的问题不是图书多少, 不是时间, 而是观念。阅读可以说是最简省的学习活动, 一本书随时随地都可以打开读, 关键是有没有读书的氛围, 学生有没有养成空闲时间看书的意识和习惯。而氛围的营造和读书习惯的养成又取决于学校管理者是否重视这项工作。参观很多读书活动开展好的学校发现, 凡是领导重视了的, 几乎没有不成功的;凡是不重视的, 或者只是口头重视不是真心诚意重视的, 即使花再多的钱, 建再漂亮的图书馆, 买成千上万册图书, 这些都只会成为花瓶摆饰, 不能被真正利用。

当前, 小学是比较宽松自由的教育阶段, 无论是从新课程理念的宣传, 还是地方政府取消小升初考试的举措等, 都在为小学教育松绑, 大力促进小学进行素质教育。但不容忽视的是, 不少学校, 每年仍在明里暗里比哪所学校升入重点初中的人数多, 也仍然有些地方和学校采用调研考试、抽样考试等形式, 为应试教育推波助澜。在有些校长的心目中, 考上重点中学的学生数仍是年终总结时的首项业绩。客观说, 因为高考中考的存在, 其强大的影响力必然影响到小学的教育。这种情况短期内不会有多大的改变。但面对这样的现状, 作为从事小学教育和管理的人们, 是短视地为学生升学考试做准备, 还是长远地为学生的综合素质发展提供起码的铺垫?这是个两难的问题, 需要做出明确的选择。这事实上是在考量一名教育者、尤其是学校管理者的理念和教育的勇气, 考验自己是真诚的素质教育者还是忠实的应试教育者。一味应试式的教育, 自然有可能使得学生在短期内对部分知识加强巩固, 领先于坚持素质教育的学校学生;但长远看来, 真正踏实地进行素质教育的学校, 其学生潜在的素质修养在滋养着他们的心灵和精神, 涵养着每个孩子的个性、禀赋和能力, 厚积薄发, 待到一段时间之后自会逐渐显露出来, 其潜在力量将是绵久而无穷的。而阅读就是这样的素质教育, 就是这样的涵养过程。

所以, 作为教育工作者, 当以长远计。十年树木, 百年树人。立足长远才能教书育人。观念需要理念来改变, 校长首先要诚恳地接受新理念, 切实地践行素质教育, 不能只是嘴上说说, 其实不做, 或者说一套做一套。当然, 这种诚恳是需要付出代价的, 需要顶着多重的压力和诱惑的, 是需要勇气的。现实中的有些校长不是不知素质教育的好, 而是明知好而有意放弃, 背道而驰。有些校长不但有急功近利追名逐利的思想, 还有投机取巧的心理, 认为自己只是“铁路警察, 各管一段”, 而不知童年给学生留下的印记具有根基性的特点, 永难磨灭。教育者向来被誉为人梯红烛, 人类灵魂的工程师, 无私博爱, 默默奉献, 切不能只顾眼前利益或压力, 而不顾及学生的长远发展。

二、行动缓慢, 总希望万事俱备再开始

考察不少做阅读推广活动的学校, 听学校负责人介绍经验或者述说困难, 发现阅读推广难, 主要难在实实在在去做, 难在坚持。其实, 最难的是真诚。如何才叫真诚?唯有行动起来才叫真诚。当一所学校从上到下, 切实地行动起来了, 学生真地读起来了, 这所学校便是真的开展阅读了。对于一所学校来说, 经费困难, 图书少, 可以发动学生自己购书, 学校组织学生交流, 让图书漂流起来。一个学生一学期买两三本书, 一个班级就有一百本左右, 一所学校就有几千册图书, 即便减去重复的情况, 一个孩子可以看两三百本书总可以达到的。这样的活动真要做好, 家长没有不支持的。图书问题解决了, 时间空间的问题校长便容易解决了。从校本课程里挤出时间, 从一些无效低效的活动中挤出时间, 从课外作业中节省出时间, 甚至从正式的课程中挤出时间来上阅读指导课都行。著名的阅读推广人、特级教师岳乃红老师在扬州维扬区作的阅读推广活动, 就是在国家课程中的语文板块里抽出两节课作为课外阅读指导, 实验效果良好。此外, 真正属于阅读的时间还有很多, 古人所说的诸如枕上、路上、厕上以及学生的课间等等, 都可以是阅读的时间。所以重温鲁迅先生的话, “时间就像海绵里的水, 只要挤总是有的”, 事实确实如此。

阅读推广活动是一个系统的工程, 从理想的角度, 我们固然希望有一个完整的活动体系, 便于实施;但是, 对于缺乏阅读基础的学校, 最关键的倒不在于方案设计的完美, 最关键的是行动。没有实践基础的方案再完美, 遇到实际问题时也常常有水土不服的情况。因此, 学校一旦有加强阅读的想法不妨先做起来, 边做边学, 边摸索边总结。唯有实践, 从实践中反思总结, 才可能不断进步。一个月反思一次进步一点, 一学期总结一次完善一点, 坚持做个一两年, 就能总结出适应自己学校的方案来。有了许多的实践基础, 到那时再完善方案, 才是真正适合学校需要的可行性方案, 那就是最佳方案。

三、缺少机制, 学生兴趣很难长久保持

一般说来, 关于阅读推广活动的机制至少包括组织管理结构、工作人员职责与考核细则、系统的活动计划和具体的每一项活动方案、相关人员与活动的考核奖惩制度等等。作为一项大型的系统活动, 应由哪个部门牵头?谁来总负责?分解落实到哪些教师来具体执行?有着怎样的任务要求?结合教学常规, 会有怎样的过程性督促考核?活动分几步走?每阶段各有怎样的活动安排?每项活动给以怎样的奖惩?如何进行过程和结果的考核评价等, 都需要详细制定, 让教师明晰何时何地干什么, 达到什么样的标准, 做得好与不好会有怎样的一个评价结果。唯有如此, 方能使读书活动得到落实。

虽然制度对教师可能是一种束缚, 考核评价可能给教师增加了一定的压力;但无数的事实证明, 没有规矩不成方圆, 没有压力就没有动力, 不规范的时候通过适当的制度推进, 有利于促进教师的整体行动, 造福于全体学生。

四、活动稀少, 师生缺少交流学习的平台

读书交流的活动类型有很多, 首先从教师组织的角度看, 有的学校将读书活动分为三个层面:经典诵读、美文精读和趣味泛读, 分类安排常规性的教学交流活动。针对一些经典诗文, 需要记诵的, 安排每天早读或者课前预备时间大声背诵, 定期交流比赛。一些思想内容、文章结构、写法等都堪称典范的文章, 学校可将其作为课本的同步拓展教材推荐给学生阅读。教师可作评点指导, 更多的是放手让学生阅读评析, 交流读后感悟。整本书的阅读, 教师可开展“好书推介”活动, 师生或从封面、作者, 或从故事等方面介绍, 鼓励大家去读书;学生读完后, 教师可组织学生交流, 大家就整本书作出评议, 择其一点说说自己的体会感受。这样读一段时间再停下来小结, 整理心得体会, 再启程进行下一段的阅读之旅, 学生便能互相启发, 互相促进, 共同进步。

其次, 从学校组织的层面看, 读书活动更需要通过系列活动大力倡导与弘扬, 搭建校级活动平台, 给读书中涌现出的优秀典型以展示和交流, 也借机让更多同学了解到优秀同学是如何读书的, 读书有着怎样的心得体会。比如有的学校邀请大作家牵手小作者活动, 与一些报刊社联谊培养签约小记者, 举行读书演讲比赛、读书手抄报比赛、读书征文比赛、书签制作比赛、图书漂流活动、读书擂台赛、校园读书小明星评比、书香班级评比, 等等。有些学校还专门编印一些读书方面的油印小报、校刊, 利用校园广播站、电视台进行活动的采编、报道, 以培养学生学以致用、学用结合的本领。丰富多彩的活动使读书变得富有情趣, 适当的竞争让学生比学赶帮超, 形成了全校读书百舸争流的良好态势。

五、一厢情愿, 难以调动家长的积极配合

如果从狭隘的角度看, 读书活动是学校行为, 学校做好自己该做的, 就行了, 本不需要顾及家长的评价。但从系统论的角度看, 学校和家庭都是学生成长最重要的环境, 如果能形成合力, 对学生的帮助是最大的。因此, 学校举行读书活动, 有必要取得家长的理解、支持和帮助。

首先, 加强沟通, 互通信息。客观上, 家长的素质参差不齐, 对学校开展的读书活动, 有的能站在教育的角度正面理解, 有的则对花钱买书、学习成绩等问题有纠结。其实, 如果学校能事先充分沟通, 一般情况下家长都会理解, 就能给予支持。信息沟通一方面是及时汇报学校的信息, 比如有的学校管理者非常智慧, 一开始就把学校的阅读推广活动用“告家长书”的形式让家长知道这项活动, 了解学校做这件事的目的和意义。家长明晰了读书活动的好处, 知道了学生读书习惯培养的紧迫性, 自然会支持学校工作。另一方面可以及时汇报学校读书活动的进程以及需要家长配合时的注意事项, 比如开展读整本书活动, 可以建议家长给孩子买一两本书, 可以跟同学交换到上百本书阅读, 希望家长配合。此外, 通过信息沟通, 学校还可以介绍家庭阅读的经验与方法。家长不知道怎么做, 对学校的要求无法理解, 就需要教师及时指导。比如有些家长买书一下子买很多, 老师就告诉他, 给孩子读书不要买很多, 读完再买新书, 这样才符合孩子的心理, 才能激发孩子阅读的兴趣。有的老师还指导家长如何进行亲子阅读, 阅读习惯如何培养等。这样, 从老师那里学到了很多教育方法, 家长开心, 自然信服学校, 也能理解和支持学校的要求了。

其次, 展示过程, 汇报成果。学校举行读书活动, 孩子有怎样的进步?这是家长最关心的事情。有些学校闷声闷气地搞阅读推广, 搞了两三年, 家长居然不知道有这回事, 只知道孩子动辄就跟家长要钱买书, 买了书也不知道孩子看了没有, 就知道钱花了没看到结果。久而久之, 对学校的误解也会加深, 这其中的根源就在于学校工作没做到位。在读书活动中, 教师经常指导学生用书信、感恩卡、读书笔记、手抄报、读书征文等多种形式, 向家长汇报读书的心得, 把阶段性成果展示给家长, 这样家长就会觉得孩子有进步, 学有所得, 对学校的读书活动就会积极支持。有的学校还经常把家长请进校园, 走进课堂, 看学生在读书报告会上的表现, 用橱窗或纪录片的形式展示平时的读书成果。家长看到学校有如此丰富多彩的读书活动, 看到包括自己孩子在内的很多学生的读书成果, 心中的疑问自然消解。

再次, 携手家长, 共同成长。家长也需要成长, 在这个过程中, 智慧的教育者会带着家长一起成长, 最大程度地实现家校融合, 共同为学生的发展护航。在许多推广阅读的学校里, 教师们有很多经典的做法值得推广。比如在低年级阅读起步阶段, 推行亲子阅读活动, 教师给家长上课, 作在家里如何开展亲子阅读的示范;在中年段读书习惯培养阶段, 教师组织家庭书橱评比, 要求学生和家长把家里能展现读书氛围的环境, 尤其是书橱书桌拍摄成照片, 全班同学参与评选出最佳书橱;在中高年级自由阅读阶段, 举行家庭读书活动展播, 家长和学生一起做成课件, 学生边播放边解说, 全体同学和老师 (有时也请家长参与) 一起打分。对家庭读书活动做得好的家长, 班主任可邀请他给其他家长介绍经验。上述活动都可以跟“书香家庭”评比挂钩, 以比赛的形式促进父母重视家庭阅读, 带动家长与孩子一起加入读书活动中去。小手拉大手, 阅读一起走。学校牵头, 家庭联动, 共同打造学习共同体, 让家长与孩子一起进步。

备好“弹药”应对更大困难 篇3

今年北京的全国人大、政协“两会”只开8天半，会期为近些年来最短的一次，但世界媒体的期待与关注度却不低。3月13日人民大会堂曲终人散，有记者对会议内容“平淡”有点失望，国际炒家也没有得到比“4万亿元”更多的利好“红包”。但实际上，中国的最高决策者还是通过这次会议传达出了重要的信息。

首先，今年全国第十一届人大二次会议开幕之日，温家宝总理在《政府工作报告》中对当前世界经济有如下判断：“国际金融危机还在蔓延，仍未见底……外部经济环境更加严峻，不确定因素显著增多。”这是中央高层对这场风暴最新状况第一次明确表述，显然已不再期待全球经济年内就会走出谷底。

其次，整个“两会”期间，没有一位主要官员再放出“中国经济已经出现复苏迹象”、“中国经济年中就可以走出谷底”、“中国一定率先复苏”之类的乐观言论。温家宝总理在《政府工作报告》中就只字不涉复苏预期；3月13日大会结束后的例行记者会上，他在强调“坚定信心”之时，也只期待中国和世界“明年春色倍还人”。

再有，记者会上温家宝总理还首次表达了中国已有打“持久战”的准备：“我们做了长期的、困难的准备，我们预留了政策空间，我们已经准备了应对更大困难的方案，并且储备了充足的‘弹药’，随时都可以提出新的刺激经济的政策。”

以上三点等于是向世界交了底。

这场全球危机的肇事者是美国，推波助澜者是西欧，中国和其他国家都是受害者。到现在，美国政府已动用1万亿美元左右去填金融黑洞，而金融黑洞依然深不见底，危机正扩及整个实体经济；欧洲不仅没有对付好金融海啸的首轮冲击，更有可能因东欧危局恶化而“一锅煮”。

面对如此凶险的世局，中国的任何轻忽都可能自陷更大灾祸，这对决策者的见识、智慧和定力都是极大的考验。

至今为止，中央高层的基本对策颇受各方肯定。去年9月国际金融风波突起，中国没受某些别有用心者的“忽悠”去充当“华尔街拯救者”，而是坚守“把中国的事情办好最重要”。另一方面，中国及时推出“4万亿元”刺激经济方案，稳住自己阵脚，也给世界一个积极信号。现在，温家宝总理又向世界显示，现在的中国可能已是对付这场全球危机准备最充分、“弹药”最充足的国家。

当前中国遭遇的最严峻挑战并非来自金融领域，而是进出口贸易。去年的第一波冲击，是因为西方国家的订单突然大幅下挫，历年出口最旺的圣诞节行情，空前惨淡。春节后笔者路经深圳，当地朋友特地带我驾艇到海港兜了一圈，集装箱码头只有为数寥寥几条船正在装卸，进出港口的货轮都没有满载。大连市市长在今年“两会”期间也对笔者说到，他们那里的码头货运量减少许多。

但近期中国进出口贸易出现了另一种现象，一些港口重新热闹起来，不过增加的主要不是出口船只，而是装载进口货的。最新统计数字也显示，今年1月份中国出口金额比上个月减少200多亿美元，2月份比1月份再减少250多亿美元；进口金额今年1月份也比上个月减少200多亿美元，2月份却出现反弹，比1月份多了80多亿美元。

这种反弹或许可视作中国刺激内需开始生效，但背后却可能蕴藏着新一轮的危机：人民币坚挺进一步削弱中国产品的国际竞争能力。过去半年，人民币对美元大致保持稳定，这就意味人民币对欧元、英镑以及几乎所有新兴市场（如东欧国家、韩国、东南亚国家）的货币大幅升值。笔者最近去了台湾，发现人民币对新台币已从半年前的一比四变成一比五。结果，如钢材、煤炭、铝材等本来中国出口的产品，现在反而变为进口，可能形成对沿海出口加工产业的第二波冲击。

但以中国目前的经济实力，支撑一至两年应该不成问题。这次北京召开“两会”，外界注意力都放在“4万亿元”到底够不够上面，期待中央高层会端出更大的盘子来。不过，笔者这些天在北京采访多位地方重要官员，感到各地都已制定了紧急应对措施，要做什么、该花多少钱也都明确，一般都是针对减少失业、刺激消费、增加投资的“三管齐下”，相当实在。

以重庆市为例，春节前后有大约80万农民工返乡后没有再外出，对就业带来沉重压力。但在常务副市长黄奇帆心中，这80万之数已经分解为几个类别，各有化解办法。如此胸有成竹，是因为早在去年年初，全国还在花大力气防范经济过热时，重庆官员在考察沿海地区过程中，已经敏感地察觉出口加工业将受到重大冲击，随即推出一系列紧急办法增加企业防御能力。

当前对付世界金融危机，普遍认为要靠凯恩斯主义经济理论，用增加公共开支来弥补需求不足，拉动经济增长。但黄奇帆却认为，更应该重视上个世纪80年代的里根经济学，也就是供应学派的理论，把重振经济的焦点转向扶持企业，因为企业不仅是经济生产的基础，也是创造就业的根本。

对当前中国而言，这一见解尤有实际意义。因为中央高层推出“4万亿元”刺激经济的方案，大部分仍然可能被地方政府和国有大型垄断企业所瓜分，用于上新的基建项目或者扩大生产能力，而真正极为需要资金援助的中小民营企业，仍然难以得到紧急贷款。如果中央关于扶持中小企业的政策未能在地方层面得到贯彻，即使今年全年经济增长能够达到“保八”的目标，失业问题反而可能进一步恶化，民众收入也可能普遍下降，“保八”亦有可能失去实际意义。

大学新生常见四种困难及应对方式 篇4

由于不熟悉大学生活，很多大一新生在入学之初都会遇到这样那样的难题，时间长了就会发现这些只是小问题。

难题一、去食堂

走进大学食堂，很多新同学看着一样样的饭菜，不知如何选择：西红柿还是黄瓜?面条还是米饭?馒头要买几个……不少同学都会被这些“难”住，还有的同学倒是方便，看着喜欢的就买，一顿晚饭要买三、四种菜，吃不完都浪费掉，

还有的同学习惯了在家中安静地吃饭，坐在学校大餐厅里，怎么也吃不下去，惟恐别人看到自己的“吃相”，这种难题在女生中比较普遍。

难题二、打开水

大学里每人发一个暖水瓶，每天定时供应热水，大一新生打水，最容易出现的`问题是摔了暖水瓶烫伤人。有的新同学看到打水要做出如此大“牺牲”，提到打水就紧张，其实打水之前先检查一下暖水瓶底部是否牢固，打水时先将陈水倒出，再接开水，基本可以避开危险。

难题三、穿衣服

从来没有为穿衣发愁的学生，刚入学也遇到了难题：有的同学发现天气没个准儿，不知道该穿些啥，不是冷了、就是热了。这样的同学可以从报纸或电视上提前了解天气变化，及时添减衣服。

难题四、买东西

应对困难作文 篇5

发布时间：2011-7-19

信息来源：中国论文下载中心 作者：张清秋 饶贵生

摘要 我国中小企业在国民经济和外贸出口中占有重要地位。在当前激烈的市场竞争形势面前，中小企业在扩大外贸出口时还面临着严峻挑战。本文分析了当前中小企业的自身特点与不足，阐述了中小企业在当前外贸出口中存在的问题，指出应从加强市场调研、加强研发力量、加强自主品牌建设、加强内部管理、加强对外联络、加强职工队伍建设6方面着手提高企业竞争力。

关键词 中小企业；外贸出口；对策

近年来，我国中小企业发展迅猛，其总量已占全国企业总数的90％以上，在国民经济和外贸出口中占有重要地位。但是在当前剧烈的市场竞争形势面前，中小企业在扩大外贸出口中遇到诸多困难，面临着严峻挑战。中小企业如何应对当前外贸出口中存在的问题和挑战，是一个值得深思和探讨的问题。

一、中小企业在外贸出口中面临的挑战与困难

1、人民币升值，出口成本上升。2005年7月21日起，我国开始实行浮动汇率制度。至今历时两年多，人民币已升值9％以上，2007年12月1日，中国外汇交易中心数据显示，银行间外汇市场美元对人民币汇率的中间价为1美元对人民币7.3983元，人民币汇率再次创下新高。人民币汇率屡创新高对中小外贸出口企业影响较大，特别是对纯外贸出口的小企业影响更大。人民币升值意味美元贬值，直接导致出口成本直线上升，价格上扬，竞争力下降，对企业出口造成了很大的压力。

2、国家出口退税下调。从2007年1月1日起，国家多次调低了部分出口商品的出口遇税率，因而导致企业出口成本提高、利润下降，对自营出口业务、产品附加值较低的传统商品及产品销往欠发达地区的企业影响更大，特别是对纺织业。目前我国纺织行业的平均利润率3％左右，中小企业则更低。

3、国家限制“两高一资”商品出口。近几年来，国家加强了对“两高一资”(高能耗、高污染、资源性)产品的出口调控。从2007年7月1日开始，我国将实行新的出口退税政策，553项“高耗能、高污染、资源性”产品的出口退税将被取消，今后，我国还将加强对“两高一资”产品出口的限制，充分运用世贸组织规则允许的手段，包括取消出口退税，征收出口关税、资源税、污染费等，有效限制这类产品的大量出口。国家限制“两高一资”产品及加工水平低的产品加工贸易，使数万家中小加工贸易企业遭遇严峻考验，一些企业面临着产业转移甚至倒闭的风险。

4、各种原材料及费用水平上升。原材料价格上涨已成为当前我国企业生产经营中的最突出问题。今年二季度企业原材料购进价格与一季度相比明显上涨。上半年，在国际市场石油、有色等产品价格大幅上涨，以及国内固定资产投资过快增长的双重拉动下，原材料价格不断攀升，铜价从每吨三万多元飙升到九万多，国际原油价格也已接近100美元/桶，原材料的涨价与工业消费品的价格刚性恰如一双铁钳，紧紧地钳制住了企业的利润空间。随着发展中国的经济崛起，原材料的需求还会进一步增长，价格也必然会持续上涨。

5、国际市场贸易保护主义抬头。目前，美欧日等发达国家中出现一股“新贸易保护主义”思潮，这些贸易保护措施的目的主要是规避多边贸易制度的约束，适应本国政治目标，保护本国经济和就业增长，维持在国际竞争中的支配地位。

“新贸易保护主义”的盛行加大了我国中小企业拓展国际市场的难度，使中国外贸发展面临严峻挑战。中国已连续11年成为遭受反倾销调查最多的国家，涉案损失每年高达300亿至400亿美元。此外，世贸组织少数发达成员还不断制造、翻版和传播“中国威胁论”，通过多边和双边途径对我国施压，蓄意在其他发展中国家与我国之间搬弄是非，这些做法诱发了贸易保护主义情绪在更大范围内滋长。

6、对中国商品打压和歧视。中国商品最近在西方发达国家突然遭遇了一场“寒流”：从玩具到水产品，从牙膏到橡胶轮胎，仿佛一夜之间，物美价廉的“中国制造”在西方主流舆论中都变成了“问题产品”。近几年来，作为“世界工厂”的“中国制造”，遭遇到前所未有的挑战和挫折，对中国企业的威胁在不断增加。中国商品遭受打压和歧视，对我国中小企业也是一个严峻的考验。近年来，标示着“Made in China”的产品在世界市场中获得了越来越大的份额，“中国制造”因其物美价廉，受到众多消费者的青睐，但同时也遭到一些产业工人、行业协会和政府的抵制。

二、中小企业自身的不足

从总体上看，当前我国的中小企业普遍存在着市场竞争力不强、管理方式陈旧、融资困难、人才匮乏、信息不畅、产品单

一、技术设备落后、发展后劲不足等问题。

1、实力不够雄厚，抗衡风险的能力比较差。与大型企业相比，中小企业存在着资金短缺、人才缺乏、技术落后、信息滞后、融资能力差和管理水平低等一系列问题，资金不足严重妨碍中小企业的可持续发展，已成为制约中小企业发展的重要瓶颈。多数中小企业仍以传统工业和基础产业为主，高科技企业所占比例少，经营规模一般不大，经营时间短，经营的连续性不强，经营业绩不稳定，加之中小企业主要靠自我积累创业发展，自有资金较少，技术水平落后，产品档次低，市场份额小，抵御市场风险的能力弱。

2、自主创新能力较差，产品科技含量低。企业的经济增长以前较多地是依靠资本与劳动的投入性增长，这是一种粗放式经济增长方式，只有依靠技术创新才能保持企业技术性经济增长。许多中小企业在调整产品结构，加快技术进步方面的速度不尽如人意，开发创新能力仍是主要问题。企业的科技创新活动没有成为多数企业的自觉行为，企业作为技术开发创新的主体，市场目标不明确，还没有把技术创新作为培育企业核心竞争力取胜之本，品牌产品很少，缺乏主动从外部获取知识，进行技术创新的动力和活力。

3、职工队伍素质不高，人才短缺。我国中小企业普遍缺乏人力资源。调查显示，当前中小企业职工中，具有大专和本科以上文化素质者仅占10％，中专占20％，中专以下占60％。人力资源的匮乏是造成中小企业效益不佳的重要原因之一。现有的企业职工由于自身素质问题，对新技术管理知识不了解，难以适应新形势和企业发展的新要求，甚至面临着残酷而痛苦的被淘汰局面。

4、内部管理松散，调控措施不力。一些中小企业依然缺乏公司制运作和科学的管理机制。具体表现为：一是企业缺乏对企业经营者的激励和约束机制；二是企业存在法人治理结构不健全的问题，不少母公司总经理仍由上级行政部门直接任命或提名；一些企业由于资产控制方式是在公司母体对子公司没有真实投资关系条件下产生的，这些企业之间的利益难以有效协调，并进而制约母公司对子公司的监督激励作用，导致企业的资本扩张力萎缩；三是“新三会”(股东会、董事会、监事会)和“老三会”(党委会、职代会、工会)之间关系未理顺，“六堂会审”导致相互掣肘和碰撞现象时有发生。

5、信息收集不够及时，反应较迟钝。我国中小企业信息化建设严重滞后。很多中小企业信息化的应用水平很低，甚至还沉寂在发贴或从黄页上获取信息的做法。市场信息流通不畅和不及时严重影响着公司的发展。同时，在中小企业内部信息系统的建设和整合中，全部实现计算机辅助设计系统、办公自动化系统、信息管理系统的不到10％，运用MRP系统的不足2％。落后的技术水平和滞后的信息化建设严重制约了我国中小企业竞争力的提升。

6、对国际惯例不了解，应变能力差。当今世界，科学技术日新月异，生产力飞速发展，生产社会化、专业化程度越来越高，国际间经济联系越来越紧密，走向国际市场已成为现代生产力发展的客观要求。在中国改革开放日益向广度和深度发展的今天，必须依法办事，按国际惯例办事。但是出口中小企业普遍存在对WTO规则和国际惯例不了解的现象。企业经营长期处于被动局面，在国际市场上的开拓能力和应变能力都比较差。

三、对策与措施

通过以上分析，中小企业在新形势下要提高竞争力，扩大外贸出口，保持稳定发展，应着力从以下几方面下功夫：

第一、要加强市场调研，及时掌握和收集有关信息资料。市场调研包括直接和间接调研两种形式。直接调研主要是根据市场(消费者)的需求，了解市场上竞争对手产品的品质、包装、性能、价位，充分收集有求新求异观念的消费者的资料，分析这些消费者对新产品的市场反应，包括已有产品在市场销售上存在的优劣势和消费者潜在的市场需求。间接调研主要是将市场业务员和经销商反馈的新产品信息，进行汇总、整理后得出结果，包括产品销量、市场占有率和消费者的反应。

中小企业应成立一个由总经理挂帅，总经理室策划、组织、指挥、协调、控制的市场调研指挥部；组建一支以销售人员为主体、中间商为助理的同盟军，充分了解市场调研的一般规律。中小企业虽然人、财、物等方面比不上大企业。但若把有限的精力、财力、集中于一点，谋后而动，就能推陈出新，创造新优势，开拓新市场，谋求新发展。

第二、要加强研发力量，不断开发新产品。中小企业要在国际市场上谋求发展，必须加强研发力量，不断推陈出新，开发适销对路新品，满足国际市场需求，让企业获得新鲜血液，在市场竞争中拥有活力，企业发展要有前瞻性，新产品的开发问世将使企业在市场经济的竞争中抢占先机，增强发展后劲。

新产品开发是一项复杂而细致的工作，需要供应、生产、技术、财务、销售等各个部门的紧密配合，形成一个相互协作的团队。不是每种产品都适合中小企业出口。对于中小企业来说，理想的产品策略应符合以下条件：首先，企业有足够的生产和供给能力的产品。中小企业的生产和供给能力是有限的，要量力而行，不要出口那些超出企业生产能力的产品。其次，出口的产品有一定特殊性，能满足某种特定的需要。中小企业和大企业相比，最大的优势就是对市场上各种特殊的需要能做出快速反应，大企业由于更注重标准化，不容易做到这一点。而小企业则可利用其小、快、灵的特点生产满足顾客特定需求的产品。最后，出口的产品必须有竞争力。出口产品的性能要么比同类产品好、要么有特色或者价格比其他厂家产品价格低。

新产品设计完之后，企业不能进行盲目的产品市场投放，而是和营销策划人员、市场业务人员一起，重点研究新产品投放市场之前的策划方案，内容包括：如何将新产品投放到目标市场，如何进行新产品的铺货，如何消除消费者的顾虑使其尝试新产品，千方百计防范风险，避免失误，力争使新产品上市一举成功。

第三、要加强自主品牌建设，以质量和品牌取胜。中小企业树立自己的品牌是当务之急。在未来的市场竞争中，无品牌或弱势品牌的企业将成为强势品牌企业的贴牌加工厂，不会拥有自己的终端市场。只有拥有自己的品牌，才有竞争的基础和潜力。“价格战”的老路已经行不通，现在消费者关心更多的是商品的质量、科技含量以及品牌。推行新退税制度后，小企业应尽快认清这种形势，目前在与原有的合作商保持稳定关系的同时，尽可能地加大产品的科技投入，寻找更多的销售渠道，创国际名牌产品，提高产品地位，争取与国际市场上同类产品能公平竞争。品牌产品不仅能卖好价，获得更多的盈利空间，也更容易打开国际市场。

第四、要加强内部管理，努力降低出口成本和费用水平。企业要发展必须在强化内部管理上下功夫，必须练好内功，固本强基，向管理要效益，在管理中求发展。内部管理是一个有机的系统，包括管理环境、管理目标、管理技术三方面的。因而，中小企业要加强内部管理，需要结合自身特点，优化管理环境，明确管理目标，改善管理技术，并在管理实践中不断完善内部管理系统，提高内部管理的效果，着力降低出口成本和费用水平，使企业的经营获得更高的效率和更好的效果。

第五、要加强对外联络，用好用足国家对中小企业的各项优惠政策。企业要进入国际市场，对外联络起着桥梁和纽带作用。因此，企业对外联络和宣传是整体战略的重要组成部分，要开辟多种渠道，搭建交往平台，为走向世界创造良好的环境和氛围。

同时，要用好用活国家鼓励企业发展的一系列政策。近年来，为了推进中小企业改革和发展，国家先后出台了一系列优惠政策和激励措施，对企业起着很好的指导和扶持的作用。例如：产业政策、投资政策、技改贴息政策、债转股政策、兼并破产政策、税收政策、支持高新技术企业政策、鼓励出口企业政策以及鼓励中、小企业发展政策等。

应对困难作文 篇6

可当老师给我发下来资料的时候，我吓坏了，只见卷子上写着“共1000题”，我立刻有了放弃的念头。一是题太多了，我不可能全部记下来。二是马上就要比赛了。

可我又想我们应该勇敢面对困难，我不能轻易放弃。等到晚上我背到了8点半，效果还不错，背了100道题，如果一直保持这个效率，我可以背完!

但噩梦在第二天来临了，这不是1000题而是3000!现在放弃也不可能了，只能加把劲儿，更努力一些。

第二天晚上我就背到了9点半，这一天还能坚持住，可第三天晚上，我就感冒了。这时妈妈过来鼓励我：“既然参加比赛了，就不能半途而废，只要勇于面对种种困难，就能有所收获!”

过了几天，学校进行了初赛。通过我的努力，我进入了决赛。

哎，进入决赛，我其他活动都取消了。比如看电视、看书、运动……到了周末由于背的时间太长，我的头又开始头疼了。妈妈说：“太累了就歇会儿吧，名次不重要，重要的是通过学习增长许多知识。”

终于到了决赛。成绩出来后，我没有选上。虽然没有选上，但是我收获了许多课外的综合知识。

门诊行鼻饲困难的原因及应对方法 篇7

遇到上述患者, 鼻饲置管难度提高, 风险加大, 且家属有时不予理解, 易发生医疗纠纷, 而许多医护人员不愿予门诊置管。笔者现将多年的鼻饲置管经验总结如下: (1) 首先由医师评估能否使用鼻饲。 (2) 与家属沟通, 注意配合。准备用物要较正常情况多出吸痰器、舌钳。 (3) 进行操作时患者多出现频繁咳嗽、咯痰, 此时停止操作, 充分吸净痰液, 等待患者恢复体力。 (4) 继续下鼻饲管时, 患者出现抵抗头后仰, 胃管插入10～15cm容易误入气管。这时助手护士要等待患者力量减弱时用手托起其枕部使下颌靠近胸骨柄, 操作护士继续插入胃管。 (5) 如果遇到阻力, 多来源于舌后坠。这时另一名护士使用压舌板伸入舌根后部, 向门齿方向轻拨舌体, 以减少舌根的阻塞, 或使用舌钳向外牵拉舌体。 (6) 操作者轻柔快速地插入胃管至理想长度。 (7) 将患者放于舒适位, 按3种方法检查胃管是否在胃内, 尤其要抽吸胃液。 (8) 确认无误后为保证安全, 协助患者到放射科透视或拍片再次确认胃管位置。

有影像学的佐证后, 医护人员要先鼻饲少量温水观察患者耐受程度。鼻饲前先测胃的残留量, 鼻饲后严密观察患者反应, 留观30min, 如无呛咳、呕吐及其他不适, 向家属交代回家注意事项:妥善固定胃管, 谨防翻身、穿脱衣物时胃管脱出;如看护人员不够, 必要时约束患者双手, 避免自行拔管;如果患者咳嗽频繁, 可用手在其胃部加压保护, 以免腹压骤然变化脱出胃管;避免患者打喷嚏, 以防腹压骤然增大使胃管脱出;每次鼻饲前都要检查鼻饲管是否在胃内, 测胃残留量, 以保证鼻饲安全;胃管脱出后无论脱出长短, 都要到医院处理, 不要自行插入。

应对困难作文 篇8

一、 体校学生学习英语困难的原因分析

1. 体校学生基础薄弱，影响学习的积极性

英语虽然越来越普及，但仍然是作为第二语言在我国使用的。对于大部分人而言，出不了国，也不和外国人交谈，它并不是生活必需品，因此他们对学习英语的兴趣不大。而语言学习是有一定的时机的，研究表明，6-13岁是语言学习的关键时期，在该阶段未打下良好的基础，若不是有语言天赋，是很难在后期达到母语水平的。再加上我国学校开设英语课程的统筹性学习一般是在初中阶段，早已过了学习英语的关键时期，而升入初中后，学习科目增加，学习压力加重，更是无法更好地学习英语。而作为中专的体校生，他们大多数的文化课成绩本身就不佳，加上平时更多的时间用于训练，忽视了英语的学习，致使英语基础越来越差，影响了学习的积极性。

2. 学生缺乏学习主动性和耐性

现今社会，独生子女越来越多。大多数父母以及长辈都存在溺爱孩子的现象，不再将严厉作为教育孩子的必要手段。孩子从小如同生活在温室中的花朵，经不起风雨的摧残，做事情没有耐心和恒心。而众所周知，英语学习需要牢记大量的词汇，离不开记忆与积累，没有持之以恒的态度很难让英语学习得到成效。而长期的失败使学生产生了自卑心理，更是对英语学习没有了兴趣。对他们来说，被动接受英语学习都已成为困难，更别提如何主动地进行英语学习了。

3. 教师本身素质不高，教学方式陈旧

人各有异，学习成绩也各不相同。很多教师由于个人偏见，歧视成绩不理想的学生。这类学生因为基础薄弱在课堂中对于教师所讲授的内容无法快速理解，对教师的提问也不能及时作出正确的应答。大部分教师对这些学生不仅不多给予指导，还采用消极的态度，忽视这些学生的存在。久而久之，学生因为这种消极的态度，更加厌学，甚至放弃对该科的学习。除此之外，很多教师教学方式陈旧，不能满足学生的需求。爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。作为一名教师，要想吸引学生更好地学习，必须培养其对该学科的兴趣。而大部分的教师只是个人讲授，不注重学生与教师的互动，使英语学习变的枯燥无味，学生兴趣低下，自然也就谈不上积极性了。

二、 应对体校学生学习英语困难的策略

1. 强化培训，努力提高中专体校英语教师的素质

教师素质的好坏直接影响着学生学习英语的兴趣。为了增强教育质量，学校必须重视教师素质的提高。学院必须制定相关培训计划，针对英语教学中常出现的语音语调不准确，不熟悉英语教学方法以及教学质量不高的问题实施岗前培训和岗后提高。培训方式可以鼓励教师参加相关培训机构的培训，也可以学校内部骨干教师讲授，或者利用信息网络，培训光盘以及录音带等资源。除此之外，还应鼓励教师参加提高学历以及其他非学历的继续教育。

2. 热爱学生，注重教学方法

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。作为教师，要相信学生，要多鼓励学生。在教学过程中要用公平公正的心态对待每一个学生，对于成绩不佳者，要多给他们表现的机会。在师生交往的过程中，要多运用表扬或其它积极的评价方式，避免使用消极的话语。另外，教学应以引导学习兴趣为主导，开展类似于趣味教学的方法，在英文课堂中，穿插一些生动的英语情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等，并让学生参与一些英语节目的表演，使英语学习生动而有趣，不再枯燥无味。体校学生擅长体育项目，教师可以通过将体育学习与英语学习相结合的方式，让体校学生在锻炼的同时也能学习英语。

3. 树立正确的英语学习观念，消除英语学习障碍，培养良好的学习习惯

教师要纠正学生不学英语一样可以正常生活的观念。由于我国外资企业的普及，很多单位招聘员工都会要求应聘员工具备熟练的英语水平。要想适应社会发展，必须学好英语。而作为一名体育特长生，将来很有可能会参加各种国际比赛，英语更是必具的一项技能。因此，教师必须让学生首先树立正确的英语学习观念。任何语言的学习都会存在障碍，学生面临学习障碍时，教师应帮助其消除障碍，不能知难而退。在学习过程中，还要培养学生良好的学习习惯。

4. 多和学生家长沟通，营造适合的学习环境

学习场所除了学校外，家庭住所也是学生学习场所之一。学校的学习氛围的营造可以由教师监督，而家庭的学习环境必须得到父母的配合。要想提高学生对英语学习的兴趣，必须同时让家长对其重视，让其明白英语对个人以及社会的重要性，教师要经常同家长联系，除了开家长会外，还可以借助电话或者网络等通讯工具，及时告知家长有关学生的学习信息。针对学生学习英语的现状，给予家长建议，让家长配合学校一起关注学生的学习。

战胜困难的作文 篇9

我克服的困难的一件事

人生有很多要克服的困难的事，这就比如我刚学滑板车的那件事。

上五年级时，我看着别人滑着滑板车滑来滑去，特别眼红，便吵着要妈妈也给我买一个，妈妈经不住我的七寸不烂之舌，便答应了。不久后，妈妈买回了一个漂亮的滑板车，我便扶着墙心致勃勃的练习了起来，没练几个来回我就觉得自己练好了，便松了手在路边跑了起来，三秒钟后，“啪”地一声我重重地跌倒在地上，“啊，我心爱的屁屁呀！”一声惨叫之后，我又开始练习起来，功夫不负有心人，在无数次跌倒与无数次练习之间，我终于长进了不少，随后的几天里我每天坚持练习坚持胜利，我在那一天终于学会了滑板车，现在我能滑得很熟练了，360°大转弯、急刹掉头、还能让弟弟妹妹站在滑板车上一起玩，现在我也是别人的眼红对象了。

对困难微笑作文 篇10

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的对困难微笑作文4篇，欢迎大家分享。

对困难微笑作文 篇1

在面对困难时，我们不能放弃，要用微笑面对困难，相信自己会战胜困难的。在初二的学期末，开始了最后的体育测试，其中包括跳远，区位前伸以及一千米长跑。因为我的体育成绩在班里，乃至级部都排倒数（我的体育成绩得零分），所以我十分害怕体育测试。不过对于这几项测试的惧怕，我更惧怕投实心球，一分钟跳绳以及引体向上（我一个都做不起来）。在学校的家长会，我的家长原本满怀希望的在白板上寻找我的体育成绩，可是我爸在最前面寻找我的名字，但没找着随后他又在后面寻找，最终他找到了我的名字排在到三。我爸顿时心灰意冷。

回家后，我爸给我报了一个体育训练班，准备让我在暑假训练一番。很快暑假就到来了，我也开始了残酷的训练。在训练的过程中，每天下午一点半开始，五点结束，每天回到家，都感到双腿酸痛，有时甚至木有知觉。老师说锻炼越久就越不疼，但我十分怪异，腿越练越疼，有时我甚至想要放弃，但我爸鼓励我说：不要放弃，我们要以微笑去面对困难！此时我热泪盈眶，此后的几天训练，我的干劲十足，终于在初三的体育测试中，得了四十九分，打破了零分的记录。所以我们要用微笑去面对困难，最终成功。

对困难微笑作文 篇2

金色的房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说。

记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良，尊严，顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人，在油麻地生活了几十年，房子龟缩在小学的西北角，是学校的一个污点，学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中，她是个可恶的老婆子，总在学校里搞破坏。然而在一个春季，她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下，半个多月后才勉强下地。从此，她发生了巨大的变化：自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子，用拐杖关她够不着的窗户……最后，她竟为了学校的一个南瓜，不慎落水而永远地离开了。感动之余，我不禁想；是什么使她发生了如此巨大的变化？是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年发出人性光彩？是爱！是油麻地人的淳朴，是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们：苦难来临时，我们不能逃避，而要满怀希望，微笑面对。

这本书魔力般吸引着我，荡漾与整部作品的悲悯情怀，闪耀在每个主人公身上的人性美，使我不禁赞叹这极致的美。

这本书是一本永远值得我珍藏的书！

对困难微笑作文 篇3

从出生到现在，我们经历了十几个春夏秋冬。在这十几个春夏秋冬的时间里，我们也经历过顺畅或不顺畅的，开心或不开心的事。对于不顺畅或不开心的事，它有一个经典代名词——困难。

午后，我闲着无聊在公园里闲逛。突然，有一个三四岁的小男孩从我身边飞快地跑过，可是跑了没多远，他就被地上的石头绊倒了。出乎我的意料，他并没有坐在地上哇哇大哭，而是笑了笑，站起身，朝着他之前跑的方向，继续迈开大步跑。仿佛他并不是一个娇弱的孩子。在他跑向的那个地方，并不平坦，而是有更多的石子。不过这次，那个小男孩没有再摔倒，而是轻易地绕开了有石头的地方。出于好奇，我走上前去问小男孩为什么刚刚摔倒的时候没有哭，难道不疼吗。结果，他的回答比他摔倒没有哭更出乎我的意料，他说“以前妈妈教过我，跑步摔倒的时候不要哭，只要笑笑，再看清前面的`路，或许下一次，就不会再摔倒了。”在听到他回答的那一刻，我甚至有点儿自愧不如，我甚至觉得，他才是十四岁的初中生，我才是那个三四岁的孩子。

我觉的，其实绊倒那个孩子的石子就是困难，只不过，他选择的是以微笑面对。

我以前也遇到过许多困难，我也被石子绊倒过，只是，我的反应，远不如那个孩子。上初中之后的第一个暑假，我想放弃学习吉他，我觉的或许我真的不是个这个乐器。因为每次练习完吉他，手指都生疼生疼的。我坐在房间里想了好久。最后，我想到了那天在公园里看到的那个孩子，想到了那个孩子说的话。手疼也像困难，需要我去面对他。我还是想通了，手疼是会好的，只要我经常练习，或许不久手就不疼了，只要笑笑，或许就能克服了。

面对困难，就那么简单，只要微笑，就能面对。或许你对困难微笑，困难就会对你友好。所以，以微笑面对困难吧。

对困难微笑作文 篇4

每次总是要个人帮忙的时候，发现身边没有人可以开口。嘴巴张了张，还是闭上了，怕说出来得到的还是拒绝。但还是想有个人会说，怎么啦？没事呢，我在这儿，有事干嘛不找我！

似乎习惯了一个人去面对，虽然不算什么大事，虽然有点自己把事情戏剧化的样子，但还是觉得我需要勇气自己一个人走下去。所以，在得到别人意外的好了之后，总是很感动，想着我要怎么怎么的对这个人好，甚至还会湿润了眼睛。可是人总是没心没肺，总是会忘记，忘记别人对自己的好。不喜欢那样的自己，所以会在自己忘记之前尽量的对那个人好，尽量还给他点什么，那样我才不会在某天突然想起来，觉得自己混账。除了某些，某些可以一辈子欠着的人。

终于可以收拾自己的心情了。再次面对这种无助感的时候，不会痛心，不会感伤，不会哭泣，只是冷冷的自己走下去。不是故作坚强，这不是坚强，只是学会了不再让自己受到伤害。我承认自己很敏感，改不了敏感，那就避开吧，避开敏感的场景。

每次别人问我怕什么，我都会回答鬼。从小我就不怕虫子，巨型动物这些一般女生怕的东西，但我就是怕鬼。当初选医的时候，以为自己会不敢去看去摸那些尸体，但是还好，我发现自己怕的是心里的鬼，怕孤独怕忽视怕遗弃。

去年，我的噩梦。一个人去图书馆，一个人回来，一个人看着那许多的医学名词。早早的起来去图书馆占座，可还是会在图书馆大门开的那一瞬被别人挤到垃圾篓旁，进不去。有位置没位置，没人会问。看书的时候还好，不用想那么多。晚上回来，冷冷清清，打水，洗澡，开台灯，望着打开的日记本又关上。定好闹钟，睡觉去吧。

似乎只有我这儿是安静的，安静得只剩下苦笑。有时候都会在吃饭的时候，一个人笑出声来。被学姐训了一顿，两个星期的熬夜，不吃饭，对于学姐来说屁都不算一个，只能是批评。哭了，伏在室友的电脑前哭了，没有人帮我，没有人安慰。又是考试，又是教室改地方，还是我这儿是安静的，一点风声都没有，差点连考试都忘记考了。涩了，苦涩，忍住不哭，可还是在考试后躲到厕所里面哭了。

越来越没用了。姐姐要我过去她那儿玩，想去又不想去，怕看到姐姐的时候眼泪会不自主的流下来。但事实还是，在敲姐姐的宿舍门时，把湿了的眼睛揉了揉。不敢和芷玲打电话，会被她骂蠢的。终于，熬到放假了，打了个电话回去，爸妈，寒假我不会去了。如此的自己，怕父母看着伤心，也不敢让他们看到。

15号放的假，16号我就找到做事的地方（之前就联系好了）搬了过去，开始了一段新的经历。前五天，学习阶段，各种错误，各种被训，晚上回来躲在被窝里面哭，非常不幸的就感冒了。我是天生的不会照顾自己。每天最开心的，最有趣的，就是和那个大叔说，又来吃桂林米粉呐！大叔总会笑一笑。（后来结束了这一个月之后，大叔把他的联系方式给了我，可是被我弄丢了。）

脚会疼，会结茧，脚趾会淤血，可是又算得了什么呢？一个人，便是疼也不会那么剧烈。和每个人都只是表面上的交流，会一下班洗完澡就伏在床上看小说写日记，看小说里的主人公的经历，写自己的日记。大年三十那天很热闹，店里面布置得很漂亮，早早的吃完饭就回去了。给爸妈打完电话，给同学发完短信、消息，就捂在了床上，睡觉吧，明天就好了，忘记今天过年就好了。忙了初一，饿了初二，以为真的就这样了，不会掉泪珠子。

初三，呵呵，从早上饿到（生意好到连吃饭的时间都没有了）下午四点，还被店长训了一顿（总是被训啊），实在是忍不住了，丢下所有的东西跑到洗手间，把自己关在里面，狠狠的哭了起来。我不知道自己在干嘛，在折磨自己，在跟自己较劲，因为这样的自己太让我瞧不起了。妈妈要是看到，恐怕也会说个不停吧。也不知道哭了有多久，出来狠狠的吃了几口饭就回住的地方去了。终于32天的兼职结束了，我不知道自己学会了什么没有，或许有，只是自己没发现。那天我是一下班就赶着差不多最后的一辆车回去的，晚上九点钟到的家。

什么都不想，那七天我真的好开心，虽然一直感冒。

来学校的那一天，好怕，不想走，不想上车。可是车还是开了，开往我们学校。一切都安置好了之后，那天晚上十点钟我给芷玲打电话说，我想回家，不想待在学校。忍着，没让自己哭出来，哭了太多次了。没办法，总是觉得累，觉得孤独，觉得我最怕的事。上课，恨不得把眼睛盯在黑板上，不去管别人说什么。晚上，去跑步，一圈一圈的，累了走一走，再继续跑。真的很想，很想找个人，可以靠在他肩膀上睡一觉。什么都不想，女孩的小心思小计较通通都见鬼去。有时候也好想，有个温暖的拥抱，可以给我继续一个人走下去的勇气。因为自己太冷了。于是去了武当，总能得到点什么吧，或者把坏心情丢在那儿也好。

班上的老乡问我，你再不找个男朋友就老了，还特意介绍了他的同学。我心里苦笑，男朋友可以做什么？我不缺钱，不缺物，情感上的东西他也帮不了我什么，我一个人已经习惯了。友情尚且让人如此的累，何况爱情？不需要施舍，不需要过多的宠溺，想要的只是相互扶持，而这，友情与爱情便是无异了吧。总觉得，就算找个人谈恋爱，他也给不了我想要的东西。

这几个月，我已经学会快乐是自己争取，不是别人施舍的。想要的东西，自己去捍卫。有些人，有些事，自己做不了主便做不了主吧，有个人不是说过，我能改变的只有自己的意志，别人的想法我无法干涉。都是过客，只会陪你走一截路，该留下来的会留下来，不需要自己强作欢笑的去挽留，不然留下来的也只是变了味的。有些人注定在一起的时候是认识，分开的时候是陌生人，又何必强求都是好朋友呢？突然想起大一的自己好傻，想笑了。找到自己想要的，坚定自己的想法，不需要改变太多，积极地微笑的朝前，我相信还是有很多人都是热心的。