工会活动积分考核管理办法（共11篇）
积分考核管理办法
第一章 总则
第一条 为增强总行本部工会组织的凝聚力和吸引力，充分调动各工会小组、全体工会会员参与工会活动的积极性，发挥工会组织在支持业务发展、构建和谐银行中的积极作用，结合总行本部实际，特制定本办法（以下简称“办法”）。
第二条
积分管理原则：规范合理、客观公正、奖惩分明。第三条 积分时段：每年1月1日至12月31日。第四条
本办法适用于总行各工会小组。
第五条 积分考核在总行机关工会委员会领导下进行，日常管理工作由总行工会办公室负责。
第二章 工会小组积分
第六条
工会小组加分、扣分
（一）工会自身建设积分：
1、成立工会小组，选出组长。
2、有学习园地（照片墙）。
3、有活动记录。
4、简报等。给予5-10加分。本小组组织活动的每次给予加5分（查看计划和简报或照片）。
（二）积极组织小组会员参与总行工会各项活动，出勤率最高的前三位（信息科技部按实际出勤率乘3加权），分别加10分、8分、5分(按活动项目统计)。
（三）献计献策积分：为推动全行业务发展献计献策，提交有效 提案、被总行职代会立案的，一条记10分。
（四）工会工作创新记分：在积分期内工会小组有创造性的探索、策划、实施，为总行本部首创的工会特色活动，包括积极开展本职岗位技能练兵、技能比武、劳动竞赛、与客户联谊促进业务发展等活动；与党建、团建结合，开展员工政治思想、理想信仰等教育和读书活动；向劳动模范学习、向先进学习开展争优创先活动；一项记20分。
（五）工会小组在总行工会组织的各项以团体为单位的活动中获得荣誉的，一等奖加50分，二等奖加40分，三等奖加30分，参与加5分。
第七条 工会小组承接或参与上级工会（协会）活动，并代表总行参赛取得荣誉的，一等奖加100分，二等奖加80分，三等奖加60分，其他奖项加40分。
第八条
工会会员牵头负责总行机关工会各兴趣协会工作，组织协调协会的日常活动，所在工会小组加10分；此项加分的会员可参加优秀工会积极分子评选。
第三章 扣分标准与积分扣减
第八条 积分期内，工会小组有下列情形之一的扣减积分50-100分：
（一）在积分考核中弄虚作假的。
（二）严重违反工会经费开支规定。
（三）干扰、破坏总行机关工会活动的。
第四章 积分统计 第九条 积分统计时段：按季度统计（每年4月10日前统计1月1日—3月31日之间的积分，7月10日前统计4月1日—6月30日之间的积分，10月10日前统计7月1日—9月31日之间的积分，次年1月15日前统计上年10月1日—12月31日之间的积分）。
第十条 积分清零。每年12月31日为会员累计积分的清零时间。
第五章 奖励评选
第十一条
按工会小组积分计算，排前五名的工会小组，总行机关工会授予其“工会先进小组”称号，颁发锦旗，根据会员人数，40人（含）以上的奖励工会经费1万元，20人（含）以上的3000万元，20人以下2000万元。
第十二条 “工会积极分子”评选
（一）积极参与总行机关工会及工会小组的各项有益的文体、读书、公益等活动，热心为大家服务，对工会工作有合理化意见、建议。
（二）积极协助总行机关工会组织和协调各兴趣小组开展日常活动。
（三）积极参加文体、竞赛活动，年内曾获得名次者。
（四）群众基础好。得到工会和群众的认可，工会小组成员评议信任率80%以上。
（五）是工会好帮手。大力支持和协助工会工作。
工会积极分子评选奖励200元等值物品。
第六章 附则
过程性考核是对学生学习过程进行全面的考核,是对学生学习知识和掌握技能进行评价,所以它主要运用于教学方面。将该方法运用到班级管理中,不仅能加强对日常学习活动的重视,而且使管理者更加客观、多方位地认识每一位学生。
一、师生共同制定积分制度,增强班级凝聚力
班级建立之初,为增强班级凝聚力,要使同学们意识到一个班级的班风、学风是每一位同学共同营造的。由班主任和班委会的同学一起制订班级积分制度,教师以班级管理为出发点同时兼顾学生日常学习生活中的细节来制定制度,使条例更细致更客观。如表1,表2所示,每人以70分为基准实行加减分,每个月核算。
二、多方位过程性考核激励学生成长
1. 良好学习习惯是提高学习效率的基础
高中阶段有一定的自主学习时间,良好习惯的养成对于高中生来说显得尤为重要。多数学生在自主学习时缺乏自控力,积分制度中多数条款针对自习课纪律进行了规范,旨在提高学生自习课效率,为培养和挖掘自我学习能力提供良好的外部环境。
2. 重视检测,及时反馈学习情况
每个周末都会有一次小规模的测验,对一周的学习进行检测。学生在规定的时间内完成试题,可以提高学生答题速度、规范答题书写,为综合性检测做准备。一周一练也帮助学生发现学习中的问题,便于及时解决问题。积分的奖励制度有助于培养学生重视平时学习、夯实基础,也是对学生的一个激励方式。
3. 以活动为主体逐步挖掘学生潜能
学生进入高中阶段后,随着课业负担的加重,许多同学都不愿参加各类文化活动,长此以往班级里总是固定几位同学组织并参与活动。在“积分制”的激励下,参加活动的同学数量明显增多,在学校举办的篮球赛、粉笔画比赛、中国风卡拉OK比赛中都获得了较好的成绩。在本学期艺术月的文艺汇演中,班级有一半同学都参加了策划和演出,充分展示了班级体的智慧和能力,在全校师生面前展现出班级的凝聚力和良好的综合素质。活动的开展既可以激励同学挖掘自己的潜能,增强自信心;又可以增进班级同学之间的友情,增强班级凝聚力。
4. 强化宿舍文化建设,提高学生自理能力
有些学校受地域、模式影响,每个班级都有学生住校,科学、规范地管理宿舍成为班主任日常工作中不可缺少的一个环节。住校生以班级积分制为模板制定出宿舍积分制,经过一学期的实行多数宿舍都能够获得“文明宿舍”称号。积分制的实行一方面提高了学生的自理能力,另一方面激发了学生的主人翁意识,一定程度上引导学生开展正面的、健康的、向上的宿舍文化活动。
5.“奖惩”同存,将“制度”向学生心中的“立法”转型
积分制的实施不仅依赖制度本身的规范性、合理性,也需要学生对其重视的态度。“奖惩”的存在一定程度上提升了“积分”的高度,成为班级的“立法”。学生在日常行为中以其为准则,产生相应的“守法”自觉性。
三、过程性考核的终极体现
条例实施一学期之后,经班委会讨论,为进一步增加积分制在学生心中的重要性,将每人每月积分分值纳入期末的各项评优中。积分平均值×0.2+期中各科成绩×0.3+期末各科成绩×0.5=总评成绩,最后以总评成绩来评选各方面发展优异的同学。
积分制在学期末的终极评估,使每个同学都意识到学习生活不是一蹴而就的,更需要日积月累,以平时的“量变”最终引起“质变”。同时对那些在平时表现好、为班级付出多,而因一次考试失利与荣誉擦肩而过的同学,给予了一次被肯定的机会。
自积分制管理模式实施以来,班级同学发生了一系列的变化,形成了良好的班级氛围,促进班级建设,为班主任“减负”,提高了班级管理效率。学生根据条例发挥自我特长、弥补不足,为自我的成长添砖加瓦。班主任工作需要耗费大量的精力,合理的班级管理模式使教师对学生的评价更客观、更公正,积分制为这样的公正提供了良好的手段和模式。
摘要：在班级管理中运用班级积分制模式,通过明确条例量化学生在校的各种表现,并将个人获得的积分纳入期末评优中。运用这种方式使班级各项工作公开、透明,符合现在学生的认知,更易被接受,从而自觉地遵守各项制度,提高班级管理效率。
关键词：班级管理,积分制,过程性
参考文献
[1]魏佳,刘金海.浅谈如何更好地使用“积分量化制度”管理班集体[J].学术研究,2014(7).
为了加强学生的思想政治教育和品德教育，全面落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，实现初中阶段的德育教育目标，使学生具有高尚的情操、良好的品质，健康的个性心理素质和科学的人生观，特制定本细则。
一、实施办法：
1、每周考核基础分为80分，依学生日常行为表现采用奖励分和扣减分的方法直接增减。
2、考核由班主任负责监评，班级考核小组（班委会干部）督查，记载并考评，每周班会课时填表公布上周个人得分，期中小结公布，期末汇总、评定等级，并附上评语、记入学生成长手册。
3、班级建立《品德积分登记表》，每天及时记载考评，严格执行评分标准，力求公正、公平，事实清楚、实事求是，政教处每周检查各班考核情况，并建立档案期末纳入班级考核当中。
4、积分计奖办法：
周 积 分=80+奖励分-扣减分
学期积分=周积分之和÷全期周次
学年积分=两学期积分之和÷2
毕业积分=三学年积分之和÷35、学生操行评定按积分分为四个等级。即：
优秀：90分以上良好：70——89分
合格：60——69分不合格：60分以下
6、积分90分以下者，不得申报县、市级三好学生、优秀干部、模范团员等；积分85分以下者，不能评为乡、校级三好学生、优秀干部、模范团员等；周积分不合格者，班会点名批评，连续两周积分不合格者，班会上做出书面检讨，连续四周积分不合格者，报政教处，建立跟踪档案，学期或学年积分不合格者，学校大会通报批评或纪律处分，毕业积分不合格者，执行平凉市《关于初中毕业会考和普通高中招生制度改革意见》的有关规定。
7、考核一次加分或扣分5分以下时，须经班主任批准同意。政教处负责不定时抽查各班学生德育考评情况，每学期积分载入学生有关档案，并在《通知书》上反馈学生家长。
二、评分标准：
1、奖分：
（1）一周内无任何违纪，奖励10分。
（2）在某一方面表现突出，受到学校通报表扬者，每次奖5分。
（3）拾金不昧者，酌情奖1——3分。
（4）做好人好事者，经班委会评定，每次奖1——2分。
（5）勇于检举坏人坏事者，每次奖5分。
（6）班干部工作认真负责，工作成绩显著的，由班主任评定，每次奖2分。
（7）在上级学校组织的各种教育教学活动、学科竞赛中，为班级争取荣誉的，获奖学生每次酌情奖2——5分。
（8）在卫生检查评比中，值日生为班级争得奖分的，给组长奖2分，组员奖1分。
（9）成绩全科合格的，每次奖5分。获得全级前30名的奖10分。
（10）完成作业，且认真细心、有传阅价值的奖5分。
2、扣分：
（一）有下列情形之一者，积分直接评定为不合格：
（1）违犯校纪，受学校处分的。
（2）有意破坏公物及公共设施的，（除赔偿损失外）。
（3）勾结校外人员斗殴打架或与校内学生打群架的。
（4）故意制造人身伤害事故的（除承担经济责任外）。
（5）侮辱教职工，情节严重的。
（6）搞帮派势力，情节严重的。
（7）聚众赌博、吸烟、酗酒、情节严重的。
（8）盗窃师生财物，情节严重的。
（9）谈情说爱，情节严重的。
（10）其他违纪行为情节较为严重的。
（二）有下列情形之一的，每次扣积分10分。
（1）违犯校纪，受过警告处分的。
（2）偷看或传播色情书刊，上网，翻越校墙或夜不归宿的。
（3）不服从管理，顶撞教职工的。
（4）挖苦讽刺班干部或班干部打击报复学生的。（班干部评定）
（5）经常性不交作业的。
（6）考试作弊，情节严重且不认错的。
（7）晚间结伙外出宿舍，有不正当行为的。
（三）有下列情形之一的，每次扣5分。
（1）污言秽语、打架、骂仗的。
（2）随地大小便的。
（3）无故不参加学校或班级开展的大型劳动、活动的。
（4）无故缺考的。
（5）逃学逃课的。
（6）不履行手续、无故旷课的。
（7）损坏公物的。
（8）部门或值周通报批评的。
（四）有下列情形之一的，每次扣2分。
（1）迟到、早退的。
（2）在公共场所起哄，扰乱秩序的。
（3）活动课无故不参加或中途离开的。
（4）拒不服从学生学生干部管理的。（由班主任评定）
（5）侮辱同学、给同学起绰号的。
（6）课间追逐打闹、大喊大叫的。
（7）有意破坏卫生的。
（8）三操不认真、唱歌发怪腔的。
（9）学生干部工作失职，徇私舞弊的。（班主任评定）
（10）影响课堂教学秩序的。
（五）有下列情形之一的，每次扣1分。
（1）自习、午休、空堂课说闲话，走动串位或做与学习无关事情的。
（2）上课不按时进教室的。
（3）午休不按时休息的。
（4）不安时起床的。
（5）男、女声佩戴首饰、项链、染发，男生留奇发、长发的。
（6）拖欠作业一次的。
（7）无故不参加早操、课间操的。
为加强营销管理，确保我局营销工作有序进行，特制定营销员管理积分考核机制。营销员管理积分考核分值为100分，其中基础管理占60分，营销管理占40分。另外设定相关加分因素分值为10分，由区局市场部和经营单位负责监督检查及考核评比，同时作为营销员评优选先的基础依据。
一、基础管理（60分）
（一）营销员收集整理客户信息占20分，出勤、班前会、劳动纪律10分（经营单位考核）；营销培训考勤10分（市场部大客户中心进行考核）。
（二）营销员登录营销客管系统占20分。每月不得少于4次，每少登录一次考核5分（市场部大客户中心进行考核）。
二、营销管理
（一）业绩真实有效占20分，营销员必须如实上报营销业绩，如出现弄虚作假行为，经市场部、专业公司（局）、支局检查核实取消营销员评优资格。
（二）欠费考核占20分，因营销员责任发生用户欠费，造成企业财产损失，除进行相关考核外，由责任人承担损失金额。
（三）营销员半年业绩为零根据实际情况进行岗位调整。
三、加分因素
（一）新增业务收入为本新增客户（以协议书为准）形成的 1
业务收入或者本局的老客户形成的新型业务收入，1万以下加1分，2万至3万加2分，5万以上每超1万加1分，最高加10分。
（二）营销员上报业绩须附带交寄清单、制作协议、营业日报单、发票复印件等交款凭证（每月25日上报市场部大客户中心）。
四、营销员营销管理考核评分月报表经营销员自评及支局或专业公司（局）评分后，次月5日前交市场部。
以上相关内容自2015年4月开始执行，市场部大客户中心负责监督管理及通报等相关工作，请个专业公司（局）、支局参照执行！
通州区邮政局市场部
二○一五年三月十七日
附件一：营销员营销管理考核评分月报表（每月25日上报市场部大客户中心）
(考核部门：工会)
第一条为了加强班组民主管理、班务公开，开展好富有特色的班组建设、劳动竞赛、职工技术创新、合理化建议、职工健康工程和女工工作及送温暖等工作，有效促进工会各项工作任务的完成，制定本办法。
第二条考核对象为厂工会、各分会、班组。
第三条分会或科室（部门），在参加集团公司各项活动中受到表彰的,奖励500元；受实业公司表彰的奖励300元。
第四条代表厂或经厂同意参加集团公司或公司以外的比赛活动受到表彰的个人（以文件、证书为准），厂奖励第一名200元，第二名150元，第三名100元；参加实业公司各项比赛活动受到表彰的个人（以文件、证书为准），厂奖励第一名150元，第二名100元，第三名50元。
第五条班组被降级摘牌的，给予分会主席300元的处罚，车间其他领导班子成员各200元处罚，给予所在班组长300元处罚；内有2个以上班组被降级摘牌的，处罚分会主席500元，车间其他领导班子成员每人400元。
第六条在每季度的班组检查考核中，先进标准化班组低于95分，标准化班组低于90分，普通班组低于85分，分别按每个班组对所属车间处罚500元。分会主席承担20%，-1-
班组长承担20%，班组成员承担60%
第七条各单位未按要求组织人员参加两级公司和厂里组织的会议、各项活动以及未按要求完成厂工会安排的各项工作，每次（项）视情节扣罚分会0.1-0.5分。分会主席承担30%，专兼职负责人承担20%，当事责任人承担50%。
第八条班组日常的考核管理纳入厂每周综合检查进行检查、考核。
要把握考核目标的科学性
目标考核是目标管理工作的重要组成部分，考核目标的制定是目标管理的重要环节，是开展目标管理工作的前提和基础。考核目标是否科学合理，是否具有可操作性，是目标管理能否取得实效的关键。工会工作考核目标的制定应依据各级党委政府（行政）确定的全局性工作目标、上级工会下达的指令性和指导性目标任务以及本地本单位工会从实际出发制定的工作计划等三个方面，其目标构成一般应包括共性目标和职能目标两项。在制定考核目标时，应注意把握好“四个原则”：一是围绕中心的原则。工会工作是党的群众工作重要组成部分，是党的工作的延伸。工会工作必须服务于党的中心工作。因此，工会工作考核目标也必须紧紧围绕党的中心工作来考虑，来制定。二是突出重点的原则。工会工作考核目标的设定应着眼于工会组织的全面建设，在涵盖工会组织整体工作的基础上，既要统筹兼顾、全面安排，又要突出重点、有所侧重。三是定量与定性相结合的原则。确实难以量化的目标，可采取定性目标形式，对其完成的标准和时限作出明确要求，其表述应力求客观、准确。对“一票否决”的内容应慎重设置，尽可能避免考核单位因某项目标失误而否定所有成绩的现象发生。四是走民主程序的原则。工会工作考核目标是否科学，其目标制定既要体现上级工会的指令性要求，也要是可行的，且被基层工会所接受的。在制定考核目标过程中，应注意坚持走民主程序这一重要环节，为目标管理考核工作奠定群众基础。目标制定的具体程序是：先由上级工会职能部门提出考核目标及目标分解量化方案，经本级目标管理考核专班初审后，再广泛征求基层工会和各职能部门意见，在反复磋商且达成共识的基础上，由主席办公会最后确定并正式下达执行。
要把握考核指标的可行性
考核指标是考核目标的具体细化，其指标的设定一定要明确和适当，并通过目标管理考核，实现其“软指标抓硬，粗指标抓细，虚指标抓实”的目的。在考核指标设定中，应注意做到“两个结合”，一是统一标准与分类指导相结合。建立统一的考核标准是制定可行性考核指标的基础和客观要求，考核指标的制定应力求标准的统一。但由于地方与企业工会、企业与产业工会，以及工会机关各部门之间的工作性质与工作定位有所不同，工作重点和目标要求也不尽相同，因此，在考核指标的制定时，既要坚持考核标准的统一性，又要考虑到各基层工会和工会机关各部门工作目标及工作要求的差异性，实行分类指导，从而真正实现通过目标管理考核来推动工会工作的目的。在对基层工会目标管理考核中，应根据地方、企业和产业工会特点，考核指标的制定应有所区别，有所侧重，不搞一刀切。在对工会机关目标管理考核中，既要在考核指标的制定上体现机关各部门不同的工作性质和特点，同时在考核分值的设置上，也要根据目标任务的主（协）办部门所承担的责任大小不同制定不同的计分标准实行区别对待，充分调动主（协）办部门工作积极性。二是硬性指标与创新工作相结合。推行工会工作目标管理考核，其目的既要保证上级工会制定的考核目标在基层工会得以落实，同时，也要以此为载体，推动基层工会工作的不断创新发展。因此，考核指标制定还应充分考虑基层工会工作创新因素，对工作有创新、有影响，并取得实效的基层工会应在考核评分时采取加分或设立“工会工作创新奖”等形式给予肯定，充分调动基层工会创新工作的积极性。同时，还应注重加强对考核中发现的先进典型进行总结和宣传的力度。
要把握考核程序的规范性
建立规范的考核程序既是保障目标管理工作是否取得实效的客观需要，也是做好目标管理工作的根本要求。要实现考核工作规范化运作，首先，在考核程序上应注意把好“四个环节”：一是目标制定和分解环节。目标制定和目标分解是考核程序的首要环节，在目标制定和目标分解时，应始终坚持围绕各级党委政府（行政）和上级工会的工作部署及要求，结合本地本单位工作实际，在确保目标制定的科学性和可操作性，突出工作重点，搞好分类指导的基础上，制定并分解好各项工作的考核目标和指标。二是目标责任书签订环节。签订目标责任书是考核程序不可缺少的环节，通过签订责任书这一形式，可以实现基层工会和工会机关各部门负责人了解和掌握目标任务，明确目标责任，强化责任意识的目的。三是督察指导环节。督察是考核程序的关键环节，通过建立平时督察指导制度，可以使上级工会更好更全面的了解和掌握基层工会工作目标进展情况，督
促工作目标在基层的落实。同时，及时发现并解决基层工会在工作中所存在的问题，确保上级工会工作目标任务的全面实现。四是交叉互检环节。交叉互检是考核程序的重要环节，目标考核不仅仅是督促基层工会落实工作目标，更重要的是通过考核这一形式，达到相互学习，相互交流，促进工作的目的。在考核过程中，应建立基层工会交叉检查的考核机制，通过交叉互检，为
基层工会搭建相互交流学习的平台。在交叉考核检查中，应采取综合考核与随机抽查相结合的方式进行。其次，在考核机制上注意把好“三关”，一是严把考核标准关。考核工作要体现客观公正，必须要有统一的考核标准，考核标准一经确定，便具有其严肃性和权威性，不应随意提高或降低标准，更不可因人制宜另设标准。二是严把考核制度关。建立健全规章制度，是确保考核工作能否取得实效的重要保证。各级工会应建立健全目标管理考核专班工作职责制度和定期或不定期召开考核专班工作会议制度，切实加强对目标管理考核工作的组织领导。要建立考核专班责任部门负责制和考核评审会议制度。三是严把考核指标核查关。考核结果能否真实反映基层工会完成工作目标情况，关键应将考核的重点放在考核指标在基层落实情况的核查上。避免考核中的弄虚作假现象的发生，确保考核指标的准确性和真实性。
要把握考核评价的客观性
考核评价必须客观、公正、准确，这既是目标管理考核的本质要求，也是目标管理考核的最终目的。在考核评价过程中，首先，应严格考核评价程序。考核评价程序一般可分为四个步骤：一是被考核单位应实事求是的对考核目标完成情况进行认真自查，对自查情况作出客观评价，并将自查自评结果及时报送上级工会目标管理考核专班工作办公室；二是上级工会目标管理考核专班相关责任部门按照考核责任划分，分别对被考核单位完成考核目标和考核指标情况进行认真审核和把关；三是上级工会组织检查考核专班，对被考核单位完成考核目标情况进行交叉互检；四是组织被考核单位、上级目标管理考核专班相关责任部门、上级工会领导班子进行三个层面的评分，并按不同层权对被考核单位进行综合评分。其次，应科学评定考核等次。考核等次的设定应从有利于推动工会工作创新发展的客观实际出发，本着“分档”和“控面”的原则，科学设定考核等次及各等次的比例。考核等次一般可设定为“达标”和“先进”，根据需要，也可增加“优秀”等次。其评定标准，凡基本完成考核目标任务，且无“一票否决”内容的单位可评定为“达标”等次。“先进”或“优秀”等次一般应从“达标”单位中评选产生，但评选比例不宜过大。
发挥目标管理考核奖惩激励作用
法（试行）》
为贯彻落实“组织起来，切实维权”的工作要求，最大限度地把广大职工组织到工会中来，确保工会组建和发展会员工作稳步、持续、健康发展，更好地发挥基层工会的作用，特制定组建工会和发展会员工作考核奖励办法。
一、考核内容与评分标准
1、会员净增数（20分）：以上年度会员数为基数，年度会员净增数每增加1万得0.3分；每减少1万减0.3分。
2、会员增长幅度（10分）：以全国总工会提出的年度全国会员增长率为基数，每增长0.5%得2分；每降低0.5%减2分。
3、工会基层组织、基层工会委员会净增数（10分）：以上年度工会基层组织数（涵盖法人单位）、基层工会委员会组织数为基数，分别每增加1000家、600个，分别得0.5分；分别每降低1000家、600个，分别减0.5分。
4、工会基层组织、基层工会委员会增长幅度（10分）：以全国总工会提出的年度全国工会基层组织（涵盖法人单位）、基层工会委员会增长率为基数，每增长0.5%，分别得1分；每降低0.5%，分别减1分。
5、职工入会率（10分）:以上年度全国职工入会率（全国会员总数与职工总数之比）、全国已建工会单位职工入会率（全国已建工会单位会员数与职工数之比）为基数，每增长3%，分别得0.8、0.2分；每降低3%分别减0.1分。
6、建会工作格局（10分）：党委牵头建立健全工会组建工作协调领导机构；定期召开会议；制发相关文件；工会组建工作纳入党建工作考核目标。每缺一项减2.5分。
7、目标责任管理(10分)：主要领导亲自抓；建立目标责任制；层层分解落实目标任务；机关各部门形成合力。每缺一项减2.5分。
8、保障制度与措施（10分）：建立完善与统战部、工商联、劳动和社会保障部四家联系工作会议制度；建立健全考核奖励、通报督导等相关制度；建立建会工作长效机制；在解决具有共性的建会重点难点问题上取得突破。每缺一项减2.5分。
9、基层工会规范化建设（10分）：规范化建设有规划、有措施、有成效；依法民主选举产生工会主席；年度基层工会主席培训率达30%以上；会员会籍实现网络化管理。每缺一项减2.5分。
二、考核奖励范围与方式
1、考核范围：各省、自治区、直辖市总工会。
2、奖励方式：贯彻精神奖励和物质奖励相结合的原则。
年度综合考核连续两年获得前5名的单位，评为全国工会组建工作优秀单位。
年度综合考核连续两年获得前15名的单位，评为全国工会组建工作先进单位。
(1）年度综合考核获得前5名的单位，可按机关在编人员人均提取奖金1500元。
(2）年度综合考核获得6至15名的单位，可按机关在编人员人均提取奖金1200元。(3）年度综合考核获16名(含)以后的单位，可按机关在编人员人均提取奖金800元。
(4)未完成年度工会组建任务的单位，不列入考评范围。
三、奖金的支付与列支
1、年度综合考核获得前5名的单位，其奖金由全国总工会直接支付，列入全国总工会财务支出。
2、年度综合考核获得第6名(含)以后的单位，其奖金由本省(区、市)总工会本级资金支付，列入本级财务支出。
四、考核程序
1、考核工作由全总基层组织建设部、研究室、财务部负责组织实施。成立考核工作领导小组，制定考核工作方案，提出考核工作要求。
2、各省(区、市)总工会根据考核工作的规定与要求，依据考核内容，在自查自评的基础上，于每年10月20日前提出自评意见上报全国总工会。如逾期不报，视为不参加考核。
3、全总考核工作领导小组经对各省(区、市)总工会工会组建工作进行考核后，于每年11月上旬提出考核意见，报全总书记处审批。
4、考核的基础数据：(1)国家统计局发布的劳动统计数据；(2)全总发布的有关数据。统计数据的审核、发布、解释、管理等工作，由全总研究室负责。
五、考核工作要求
1、制定和实施工会组建和发展会员工作考核奖励办法，是加强工会基层组织建设的重大举措。各级工会要加强领导，精心组织，充分发挥考核奖励机制的激励作用，推动工会组建工作取得更大成效。
2、考核工作要坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，防止弄虚作假等问题的发生。对虚报数字的单位，在全国进行通报批评，并取消其当年参加考核的资格。
3、各省(区、市)总工会根据本办法，结合各自实际，制定具体的考核奖励办法。
澳梦生物科技（上海）有限公司
代理商积分考核制度
<暂行制度>
市场营销部 2014-4
代理商积分考核制度
第一章 总则
一、目的
为进一步提高澳梦公司代理商的经营积极性，激发广大代理商以成果为导向，形成自觉、自律、自动、奋发向上的新局面，建设公平、分享、提升、创新的发展环境，切实达到公司的绩效目标与代理商绩效共同走向双赢，特制定《积分管理制度》。
二、考核对象与监督部门
考核对象：澳梦公司产品代理商。监督部门：公司市场营销部
三、考核频率
1、季度考核：每季度进行一次，考核时间为下个季度第一个月的1日～10日。
2、考核：一年开展一次，考核时间为下一的1月1日～15日。
四、积分有效期
积分有效期为代理合同终止日。
第二章 考核项目
五、销售完成情况
1、季度/年销售完成率
2、年销售增长率
3、主打产品销售完成率
4、新产品销量
六、违规操作项
1、窜货行为
2、网上销售行为
3、低价与变相促销的降价行为
4、代理与本公司相似的其他类型产品
七、投诉
1、业务投诉
2、服务投诉
3、其他投诉
八、业务稽核
1、代理市场抽查情况
九、公司组织活动、业务培训的参加情况
1、公司开展的业务培训活动
2、公司举办的各类会议活动
十、其他考核内容
1、订货
2、付款 / 5
3、提货
4、调货/退货
5、提交各类报表及市场信息
6、广告宣传物料
7、其他
第三章 奖惩方式
十一、奖/惩方式：
1、公司将设立代理商奖金池，用于奖励代理商在考核中的优异表现。除此之外，对于优秀的代理商还设有诸如：积分换产品、提货返点、抵扣运费、活动支持、广告宣传支持、年终奖励、续约代理合同年限等奖励。
2、代理商有违纪行为发生，公司根据不同情况会采取如下方式进行惩罚：(1)扣积分(2)没收保证金(3)收缴违约金
(4)取消季度、年终评选资格(5)取消广告宣传支持(6)断货三个月(7)取消代理资格(8)其他
第四章 考核项目的奖惩
十二、协议任务完成率
1、按协议规定条款，代理商完成年销售额的 %以上，给予
奖励，同时奖励_____积分；未完成或低于协议销售额的 %，扣
分，连续四个季度未完成者取消代理资格，积分清零。
2、按协议规定条款，代理商完成季度销售额的 %以上，给予__________的奖励，同时奖励_____积分；未完成或低于协议销售额的 %，扣
分。下个季度仍未完成者取消年终评选资格。
3、主打单品芦荟胶的销量、提货额在同级别代理商中排前三的，奖励积分_______分。
4、主打产品以外的其他护肤品提货额和销量在同级别代理商中排前三的，奖励积分_______分。
十三、违规操作项
1、窜货行为；
(1)恶性窜货：代理商为了牟取非正常利润，蓄意向非辖区倾销产品；一经发现被查实的，发现第一次除扣保证金、缴纳违约金外，另扣
积分，取消季度以及评选。发现第二次，取消代理资格。
(2)代理商之间有相互倒货、窜货行为；一经发现被查实后，除扣保证金、缴纳违约金外，另扣
积分，取消季度以及评选。第二次发现，给予双方断货三个月处罚。
(3)代理市场的内部窜货行为，如下级经销商之间互相倒货；在未影响到市场秩序情况下不扣分。如果下属经销商窜货给代理辖区外的，一经发现扣
积分。
/ 5
2、网上销售行为；
根据协议内容，代理商不得通过任何一种网络渠道推广、销售澳梦公司任何一款产品，违者一经发现被查实，除扣代理商保证金、缴纳违约金外，另扣
积分，接到通知三日内仍未整顿的，取消其代理资格。
3、低价与变相促销的降价行为；
(1)根据协议内容，代理商或下属经销商不得销售低于市场统一价的澳梦公司产品，一经发现，扣
积分，取消季度评选资格。
(2)代理商在未得到公司批准，不得在代理区域以任何一种方式变相促销澳梦公司产品，一经发现，扣
积分。取消季度评选资格。
4、代理商若代理与本公司相似的其他类型产品。一经发现，取消代理资格。
十四、投诉处理
1、服务投诉
(1)如因代理商业务不熟、对用户解释产品等政策不清楚，导致客户投诉至公司，视情节轻重，每次扣考核
积分。代理商不积极配合公司解决投诉的，扣考核分
积分。(2)代理商或下属经销商被举报有态度恶劣等行为，扣代理商______积分。
2、其他投诉
(1)如代理商被举报有搅乱市场、违章操作等行为，查清属实，扣
积分
(2)代理商之间要相互尊重，遇到问题协商解决，不得蓄意侮辱、诋毁、谩骂、挑衅以及侵害对方权益，视情节轻重，每次扣_______分。
(3)代理商或下属经销商对公司员工不尊重，有轻挑、谩骂、侮辱等行为，发现或被投诉的，扣____分。
十五、稽核整改
代理商出现一次业务被稽核扣考核
分；在公司下发稽核整改后，代理商需在规定时间内完成，未按要求整改的，一次扣考
积分。
十六、公司组织活动、业务培训的参加
(1)公司开展的业务培训会，代理商需要积极参加，如代理商无故不参加培训，一次扣____积分，连续三次不参加培训，取消该奖励。
(2)公司举办的各类会议活动；代理商需要积极参加，如代理商无故不参加，一次扣____积分，连续三次不参加，取消该季度奖励。
(3)上述形式中关于迟到、早退、会场纪律的积分奖扣方式，详见《代理商考核积分表》
十七、其他内容
1、订货：
(1)单笔提货额在一万元(含一万元)以上，奖励_______分；
(2)如按公司规定的订货方式提交订单，奖励_______分；凡是电话下订货单的代理商，每次扣
分。
2、付款：订单生成后，代理商按要求及时支付全款的，奖励_______分；拖欠或没有及时汇款，导致订单无效的扣_______分；
3、提货：
/ 5
(1)本地代理商在接到取货通知后的一个工作日内将货物提走的，奖励
分，超过一个工作日扣
分；
(2)异地代理商在接到取货通知后的一个工作日内，自行委托物流公司上门取货的，加_____分；
(3)委托公司发货的代理商，每次发货前需向公司提供发货地址、接货人及联系电话的确认函，未提供确认函而导致货物丢失，公司不予赔偿外，追扣公司工作人员和代理商本人各
分；
4、调货/换货：产品限用期限一年以内，可以调换货，逾期不负责。
5、按规定代理商每月底前向公司提交该代理区域的销售报表的，奖励_____分；未按要求提交报表的，扣______分；
6、在公司未经许可下，代理商自行印刷含带有澳梦公司字样或LOGO的广告宣传物料，一经发现扣
分；代理商自行设计的宣传页面得到公司认可后，奖励
积分。
十七、本考核制度附加<代理商积分量化表>
十八、本考核制度归澳梦公司市场营销部负责解释。
十九、本考核制度即日起实行。
澳梦生物科技(上海)有限公司
市场部 2014年4月
为加强学校教师队伍建设，促进教育教学质量全面提高，客观公正地评价每一位教师的工作，特制定本办法。
一、指导思想
教师考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，通过建立考核制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量。
二、基本原则
1.以人为本，尊重规律。2.全面衡量，注重业绩。3.激励先进，促进发展。4.客观公正，简便易行。
三、考核范围
考核的范围是学校教师岗位上从事教育教学工作的人员。
四、考核内容
考核的内容主要包括A工作态度、B工作量、C工作成绩、D工作奖惩四个方面，实行百分制考核。
A、工作态度（30分）(一)职业道德（5分）
考核内容主要是：是否遵守学校规章制度，服从学校工作安排；是否尊重关爱学生，履行教书育人职责；是否廉洁从教，塑造教师良
好形象等。
考核办法：由全体教师和考核小组对教师进行打分评议，教师评议占2分，考核小组评议占3分。
（二）考勤情况（10分）
考勤实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。考勤减分可累计，扣完大项分数为止。
考核办法：请假一天扣0.1分，旷工一天扣0.5分，迟到一次扣0.02分。各种活动及会议缺勤一次扣0.1分。（婚丧产假不扣分。）
（三）教学常规（15分）
教学常规考核包括工作计划、备课、课堂教学、作业设计批改、听评课、教学反思、教研活动、教师培训等方面。
考核办法：
1.工作计划（0.5分）
2、备课（2分）。
按要求备课，且按时上交，加2分；每出现一处不足扣0.5分，扣完为止；不按时上交扣1分；无教案不得分。
3、授课（4）分
按时上课，认真组织教学，加4分；迟到、中间出教室、接打手机、坐讲、私自调课，每发现一次扣0.5分；课堂纪律混乱扣0.5分；空堂扣1分。
4、作业2分
按时批改、上交作业，达到规定次数加2分；作业次数每少一次、作业量不足、作业批改符号不规范、批语千篇一律，过于简单扣0.5分。
5、听评课（2分）每学期至少听课20节，评课5节，完成任务计2分，少一节扣0.1分。
6、教研活动（2分）每参加一次教研活动（集体备课）且有材料并按时上交加0.1分，7、教师培训（2.5分）
完成培训任务计2.5分，少一次扣0.15分。B、工作量（30分）
工作量包括：课时工作量、兼职工作量和临时工作量。工作量计算方法：
（一）课时工作量。语文数学学科教师兼任一个班的教学任务并完成学校安排的其它教学任务为满工作量，英语15节——16节为满工作量，其它学科16节为满工作量。每周每超减一节工作量分中超减0.3分。
（二）兼职工作量。学校班子成员完成教学和兼职任务记4分；校委会成员完成教学和兼职任务记3分；任课教师兼班主任，获优秀、良好、合格分别在教师积分中计3分、2.4分、2分。任课教师兼教研组长（年级组长、备课组长）计1分，任课教师同时兼教研组长和班主任，在班主任计分基础上加0.5分,但最高分不超3分，任课教师兼办公室主任计0.5分 ,其它兼职不重复记分。
（三）临时工作量，按情况临时规定。
C、工作成绩（40分）该项主要考核教学成绩。
（一）考试科目
以期中、期末测试成绩为评价依据，期中占40%，期末占60%。计分说明：
按同年级同学科分别计算，成绩最高者为40分，其他教师得分=本人成绩÷最高成绩×40。
（二）非考试科目
由教师和考核小组打分确定，教师打分占40%，考核小组打分占60%。
D、工作奖惩
一、奖：
1、教学能手：省级2.5分，市级1.5分，县级0.5分。
2、、优质课（说课比赛）、公开课（示范课）：必须是教育行政主管教学研究部门组织认定的。优质课获不同级别一、二、三等奖励依次是：省级2分、1.5分、1分，市级1分、0.8分、0.5分，县级一等奖记0.5分。同一节课多次获奖，按最高奖次记分,非同一节课多次获奖,按以上应得分的1/5加分。说课比赛按优质课相应等次降0.5分记分,公开课、示范课降一级记分。
3、课件设计、教学设计、教学案例、论文等获奖，省级一二三等奖分别按0.8分、0.6分、0.4分计，市级一、二、三等奖按0.4分、0.2分、0.1分计，县级一等奖按0.1分计；同一设计多次获奖
按最高奖次记分。省级及以上教育类刊物发表的，省级1分
4、课题：参与国家、省、市课题研究完成分管工作主要人员记0.3分，其它人员计0.2分，参与县课题研究（负责人）完成分管工作并结题的记0.1分。
5、指导奖。学生在教育局组织的比赛中获奖或在正式刊物发表作品的，市级以上一人次指导教师记0.2分，多一人加0.1分。县一等奖及以上一人次记0.1分，多一人加0.05分，最多加1分。
工作表现、工作量、工作成绩三项总分低于80分者，不得加分。
（二）惩罚：
1、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成严重影响的，或热线电话举报经查属实的，举报到校的扣分，举报到教育局的扣2分，举报到市及以上的扣3分。
2、从事有偿家教等教育法律法规明确禁止的行为，经查实的扣2分，造成严重影响或严重后果的，扣5分。
3、违反学校规章制度规定，不服从学校安排一次扣1—3分。
五、组织实施
量化管理是我校整体改革的一部分，实行量化积分管理是学校管理的科学途径。为充分调动广大教职工的工作积极性，使学校管理逐步趋于制度化、科学化，依据滑教体字[2006]41号文件精神，综合我校实际，特制定本积分细则：
一、考核细则及分值（总积分100分）
（一）考勤积分（10）
1、一学期满勤计10分。
2、每请假一晌扣0.1分（累计计算，国家规定的产假、丧假、婚假等除外）。
3、每迟到或早退一次扣0.2分（超一节按旷工处理）。
4、每旷工一晌扣1分。
附：凡请假超过10天者，本学期只计分，不再评优评先。
（二）考课（5.5分）
1、领导轮流查课，凡发现教室无人，体育课无人看管，一次性扣1分，直至扣完
2、凡一学期旷课5节以上者（包括5节），本学期只计分，但不得评先评优。
（三）计划总结（4分）
1、没人开学初交齐所担各学科教学计划，少先队辅导员交少先队计划，教研组长交教研组计划，班主任交班级工作计划。凡交齐者计2分，每缺一项扣0.5分；一项没交齐，该项计0分。
2、学期结束，每人交个人工作总结，少先队工作总结，教研组工作总结，班级工作总结。凡交齐者计2分，每缺一项扣0.5，一项没交，该项计0分。
（四）三笔字（4.5分）
1、一学期粉笔字不误一次，钢笔字、毛笔字不缺一张，计满分4.5分。
2粉笔字每缺一次扣0.1分，钢笔字、毛笔字每缺一张均扣0.1分。（粉笔字第三节上课前不写为缺）
3、毛笔字、钢笔字每学期均为15张。
（五）公开课（5分）
每位教师一学期必须做一次公开课，凡作课者计3分，未作课者计0分
（六）作业、教案、听课笔记（9）
1、以上每项满分分别为5、3、2分
2、作业根据数量、质量、洁度、错题是否纠正、是否有批改日期，是否有激励性语言而打分，无作业为0。
3、教案根据数量、质量、洁度、是否有教后反思而划分A、B、C三等，A等计3分，B等2计分，C等计1分，无教案该项为0分。
4、听课笔记按数量是否有听课随感、洁度划分为A，B，C三等，A等计3分，B等计1分，C等计0.5分，五听课笔记为0分。
（七）教学成绩（60）
1、以乡统考成绩为准。
2、教师教学成绩积分办法： A、担一主课的分值为60分：
B、担一主一副的分值分别为48分、12分： C、担一主两副的分值分别为48分、6分、6分： D、担全部副科的分值60分（多科平均计算）。
3、单科教绩积分=单科总积分—
单科总成绩×（所得名字-1）
单科总名次4，一学期有名次按一学期算，两学期有名次平均计算。
5、主科每进一个名次计0.5分，副科每进一个名次计0.2分（只计算最近一次与上次的比较）
（八）师德（5分）
1、违反国家法律法规的该项为0分。
2、因补课办班收费、体罚学生而造成不良影响者该项为0分。
3、工作期间打扑克、麻将者每次扣3分。
4、不接受领导分配的临时性工作的扣2分
5、工作期间喝酒而造成不良影响者，一人次扣2分
6、不办理入学手续，私自安排插班生，一人次扣2分
7、大面积范围的公益事业（如救灾、植树等捐款）募捐时不参与者扣一分。
二、其他加分项目：
1、校长、副校长、主任及教导处干事，每学期分别记2分、1.5分、1分。
2、班主任、教研组长、少先队辅导员没学期分别记1分，副辅导员计0.5分
3、图书管理员、仪器管理员、危机管理员每学期分别计1分
4、一年来获国家、省、市、县、乡优质课，分别计5分、4分、3分、2分、1分、0.5分
5、一年来荣获国家、省、市、县、乡单项奖，分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
6、一年来被评为国家、省、市、县、乡、优秀班主任或先进班集体者，分别计2.5分、2分、1分、0.5分。
7、一年来CN刊物上发表论文，计3分。
8、一年来，所辅导学生在国家、省、市、县、乡各种比赛中获奖，本人又获辅导奖，分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
9、一年来获优秀教师称号，国家、省、市、县、乡级分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、10、一年来被评为国家、省、市、县、乡骨干教师分别计2.5分、2分、1.5分、1分、0.5、11、第四至第十项均按最高级别加分，不累计加分。
三、积分结果说明：
1、积分结果作为教师考核、评模、评先、晋级、聘用、结构工资的重要依据。
2、考核小组应严格按照积分细则执行，做到公平、公正、客观。
3、欢迎教师提出宝贵意见。
4、积分相同时年长者优先。
5、一年来违反计划生育政策且受到处分的只积分，但不得评优评先。
四、考核领导小组： 组长：张占祥
副组长：延长伟 耿东升 黄诚 刘琳 成员： 王红英
程月梅 郭子琛
基本任职条件按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。
1、教龄（35%）：
任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。
2、校龄（10%）：
教师在本学校任教一年（脱产读书、民师读书不计）计3分。
3、任职年限（35%）：
任现聘任专业技术教师职务一年计6分。
4、学历（5%）：
教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。
5、任职期考核（10%）：
近六年以来任职考核累计计分，教师考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。
6、出勤（10%）：
近六年级来，以为单位计分，每出全勤者计20分、非全勤者计18分。每年旷工和旷课一次扣6分；每年事假累计10天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分；每年累计病假20天（含次数、连续的双休日）及以上扣10分。离岗提高学习人员每期计19分。每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。
7、表彰奖励（10%）：
近六年来，获得的表彰计分如下：
（1）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）级党委政府及教育主管部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计10分、8分、7分、5分、3分；
（2）获得过国家、省、市、县（区）、镇（本镇）其他部门表彰和奖励的教职工，每次按级别顺序分别计8分、6分、4分、3分、1分；
（3）获得学校（本校）表彰和奖励的教职工计2分；
（4）教师上公开课，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8分、7分、6分、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分；
（5）获得过国家、省、县（区）指导学生一、二、三等奖和优秀奖，国家级分别计7分、6分、5分、4分；省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分；县（区）分别计4分、3分、2分、1分。指导同一批次学生获指导奖，只按次最高奖次计分。
8、教育教学经验总结（15%）：
近六年来，学校管理、教育、教学、科研等经验论文（1500字以上）在国家、省、市、县（区）级有关刊物上发表或在相关级别会上交流，每篇论文按级别顺序记分，发表的计10分、8分、6分、5分；交流的计8分、6分、4分、3分；教师论文获奖，获得过省、市、县（区）、镇（本镇）级一、二、三等奖和优秀奖，省级分别计8、7、6、5分；市级分别计7分、6分、5分、4分；县（区）级分别计5分、4分、3分、2分；镇（本镇）级分别计4分、3分、2分、1分。
如果发表的论文是多作者的，就按作者顺序按比例记分，两作者6：、三作者5：3：2、四作者4：3：2：1；如果同一篇论文在多级别刊物上发表、获奖、交流，就只记一次最高分。多篇论文累计记分。
9、教学工作（50%）：
近六年来，教师的教育教学工作业绩以学年为单位根据学校考核总表的积分计入。10、管理工作年限（20%）：
近六年来，以学年为单位，统计六个学期，累计记分。
校级干部正职计20分、副职计18分，中层干部正职计17分、副职计16分；学校后备干部、幼儿园园长、少先队辅导员计14分；年级组长、会计、出纳、伙食团团长计13分；班主任、教研组长计12分；音乐、美术、微机专职教师在专用教室上课的计11分；其它任课教师和其他工作教师计10分。离岗提高学习人员计11分；每年计分只记一种管理工作，不重复计分。
注：（1）教龄、校龄的时间等于现在年份减去开始年份，再减去读书（脱产读书开始、民师读书）年份。脱产读书、民师读书期间，过去工改时上级认可了教龄的，计算为教龄。
（2）任职年限即任现聘任专业技术的足年为一年。
（3）每项得分＝考核分数×每项百分数，每项考核分数四舍五入保留两位小数，累计考核总分四舍五入保留一位小数。
（4）第八项中的论文第系学校中教育、教学、管理论文，同一篇论文既发表或交流又获奖，只计一个项目中的最高分。
