小学语文毕业学习质量测试模拟试卷（共12篇）
A朝代 B要求 C答案 D首都
2.yuán yǔn shun tén
A支援 B允许 C顺序 D疼爱
3.shǔ zhèn nǚ cháo
A暑假 B振奋 C履行 D嘲笑
4.chū shǔ miè zhāi
A接触 B属于 C消灭 D摘录
二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字?请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
5.A宝贝 B戴领 C奴仆 D终于
6.A希望 B智慧 C统制 D欲望
7.A鱼夫 B探讨 C跟踪 D守卫
8.A艺术 B容易 C异议 D回亿
三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近?请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
9.询问
A 打听 B 问题 C 疑问 D 请求
10.节约
A 节日 B 大约 C 节省 D 节庆
11.茂密
A 秘密 B 茂盛 C 密切 D 碧绿
12.赞扬
一、合作学习的必要性
小学语文是各个学科的基础。它对塑造学生的价值观念、情感态度有着重要的作用。小学阶段的学生正处于成长的初期, 心智还不健全, 对事物缺乏理解力和判断力, 他们善于模仿, 容易受到周围事物的影响, 尤其是同学之间, 他们更容易从同伴那里获取信息, 在与同伴的相处过程中, 他们从自我走向了换位思考, 从独处走向了合作, 学生之间相互作用, 是一种有效的资源利用, 是其他教学方式达不到的。
合作学习不仅是学生与学生之间的合作, 还是教师与学生的合作。传统的课堂教学, 强调个人竞争, 学生之间是相互竞争的关系, 合作学习则是将班级分为几个小组, 以小组为单位进行竞争, 强调每个成员都参与其中, 相互帮助, 相互学习, 促进目标的实现。而教师在这期间, 处于一个指引的位置, 强调以学生为本, 聆听学生的心声, 对学生提出的问题进行启发式引导, 学生由被动式接受转变为主动学习, 并在合作学习过程中, 与小组成员团结协作, 获得了心理上的充实感。由此可见, 小学语文合作学习是必要的。
二、合作学习的实施策略
(一) 课堂教学与合作学习的有机结合
语文教学的目标之一就是培养学生的团队合作意识, 而仅靠课堂教学并不能实现这一教学目标, 因此, 教师在语文教学过程中, 必须通过合作学习, 让学生体会到学习的乐趣, 并在此过程中, 培养学生的团结协作意识, 树立学生积极向上的人生观、价值观。另外在课堂教学中, 教师可通过问答法对学生提问, 并让学生分组讨论, 通过学生的回答, 了解学生在学习中理解的误区, 加以正确的引导, 并从中反思自身教学存在的问题, 及时地调整, 促进学生进一步发展。学生加强探索, 思维也会有质的飞跃, 张扬学生自己的个性与能力。实施课堂教学与合作学习双向联动, 使学生对教学目标、教学内容有更加清晰的认识, 提高学生参与课堂的积极主动性, 提高课堂的效率, 改进课堂中的不足之处, 从而使学生的学习轻松愉悦, 使教师教学目标明确。学生们彼此交流时, 也能发现自己学习中的漏洞, 及时弥补, 相互促进, 共同学习、进步。
(二) 日常语文学习中培养学生的合作意识
处于21世纪, 个人主义极度膨胀, 人人都喜欢张扬个性, 追求与众不同, 因此, 合作学习就显得极为重要。毛主席说过:“人是要有帮助的。荷花虽好, 也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩, 一个好汉要有三个帮。”所以在教学中要使小学生感受合作的重要性, 并潜移默化地培养他们的合作意识。如组织学生玩老鹰捉小鸡、多人办板报比赛活动等游戏, 小学生的参与度提高了, 也利于激发他们合作的思想意识。通过这些方式使合作的意识在他们的思想里生根发芽。
合作虽体现在日常的学习中, 但更要了解学生合作学习的最佳时机。孔子曾说:“举一隅不以三隅反, 则不复也”, 合作学习最重要的是学生在启发中成长, 在成长中不断启发, 提高他们的探索意识, 扩大他们的思维空间。那些意境悠远、辞藻华丽的优美散文, 一位读者或许不能穷尽其美, 穷尽其意, 而几个同学在一起, 相互交流, 交换彼此的意见, 或许就能“柳暗花明又一村了”。在研究中不断碰撞, 文章的大意就能了然于心, 就不会觉得文章那么晦涩难懂。
(三) 选取有效的合作学习方法
合作学习不是简单地将学生组合起来共同学习, 它也需要一定的方法, 不管是多人的合作学习, 还是两两配对, 都要根据教学内容灵活地选用。如在学习拼音、生字的时候, 学生可以制作卡片, 由一个同学提问, 另一个同学默写, 相互纠正, 达到学习的目的;教师布置的作业, 可由学生互改, 在批改的过程中, 既纠正了对方的错误, 又能加深学生自身的印象, 可谓一箭双雕;一些简单的口语练习, 也可以采用两两合作法。又如遇到对课文理解的问题, 可以采用多人分组讨论的方法, 这一定程度上给学生思想上的自由表达, 让更多中心思想汇集, 提高学生全面思考问题的能力。
(四) 发挥教师的指导作用
合作学习对小学生语文的学习的确是有利的, 然而也不乏出现学生太过自由散漫的情形。因此, 教师一定要善于观察学生在合作学习中的状态并进行适时引导, 使合作学习落实到实处。首先, 教师要给学生充分的合作学习时间, 避免将合作学习形式化。如在合作学习中可能会出现混乱、嘈杂的情况, 这时就需要教师从旁提醒, 控制讨论的音量, 在进行答案汇总时, 每组可派出一个代表, 向教师反馈信息, 教师根据学生的回答, 大体了解学生的思路, 给出相应的问题指导。合作学习要求教师多去聆听学生的心声, 提高学生的注意力, 培养学生的学习兴趣。而教师的正确指引, 能充分地提高合作学习的效率, 达到教学目的。
三、总结
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥一家报社的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2．第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”这里的“非凡的意义”指的是什么（不超过20个字）？
3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。
5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是?
________________________
学校：班别：姓名：分数：
汉语拼音（每空0.5分，共6分）
一、汉语拼音。（6分）
(1)、看拼音，写词语。
Yùnniàngdàn shēngmiǎoshìníngjù
()（）（）（）
(2)kě lián jiǔ yuâ chū sān yâ，lù sì zhēn zhū yuâ sì gōng
()
2、给下面加点字的音节写上调号
冰清玉洁（bing qing yu jie）茫然若失（mang ran ruo shi）
3、下列词语哪些音节之间该加隔音符号？请加上。
堤岸（dī àn）嘟嚷（dū rǎng）暗暗（àn àn）上鄂（shàng â）
二、汉字。（7分）
4、“鼎”字的第6画和第12分别是（）和（）。用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
5、“闷”是个形声字，它的声旁是（），形旁是（）。用“√”在下面的括号里选择“闷”的读音：烦闷（mēnmân）闷（mēnmân）热。
6、“望”的字意有：a、向远处看b、探望 c、希望d、名望e、怨 f、对着；着
A、一望无际（）B、喜出望外（）C、德高望重（D、看望病人（）．．．．
三、词语。（14分）
7、把下列词语补充完整，再按要求归类。
神（）奕奕（）高气扬
（1）其中的贬义词是：（）
（2）其中描写描写人物动作的词语是：（）
（3）其中描写描写人物神态的词语是：（）用这个词语造一个句子写在下面的括号里：（）
8、根据意思写词语。口若（）河
（1）不切实际地追求过高过远的目标()
（2）好像亲身到了那个地方。（）
9、下面的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）“严格”可和“要求”“区分”搭配。（）
（2）翟志刚、刘伯明和景海鹏乘“神州七号”飞船遨游太空。（）
10、照例子填空。
（1）例：冬天对寒冷正如夏天对（炎热）进步对勤奋正如退步对（）
（2）哑巴吃黄连——（有苦说不出）砌墙的砖头——
四、句子。（22分）
11、用修改符号修改下面的病句。（6分）
（1）河池的春夏秋冬都是一座美丽的城市。
（2）他虽然聪明，还很用功。
（3）翟志刚、刘伯明、景海鹏乘“神州六号”飞船遨游太空。
12、判断下面的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（2分）（1）《卖火柴的小女孩》的文体是神话故事。（）
（2）《囚歌》的作者是叶挺。（）
13、变换下面的句式。（每小题1.5分，共3分）
（1）总理指着一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（改为转述句）
（2）事先已经约定好了，大家会准时来的。
改双重否定句：
14、先解释加点词语的意思，再写出下面句子的意思。（4分）
（1）本自同根生，相煎何太急。．．．
（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。．．．．
15、读了下面的句子，你得到什么启示，有什么感想，简要说一说。（4分）
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
五.阅读（24分）
（一）《狼牙山五壮士》选段
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。①他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1、联系上下文，理解下面的词语，并造句。（3分）
“居高临下”的意思是：
造句：________________________________________________________
2、读文中画“～”线的句子，回答下面的问题。
⑴ 句①中的“他”指的是。句中描写马宝玉连续动作的词语有, 这些词突出表现了班长。请你在下面的横线上仿写一个句子，注意用上三个以上表示连续动作的词语。（5分）
(2)句②把比作，这样写的好处是。（3分）
3、段话主要写。可短文的第二句、第四句和最后一句却描写的是惨败的场面，这样写的目是。（3分）
（二）竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1、这首诗是 代著名诗人郑燮为自己所画的__而题写的。（2分）
2、诗中“任”的意思是；“尔”的意思是。这首诗的意思是：_________________________________________________________________（3分）
3、这首诗借竹子扎根于岩缝中坚忍不拔的特点，表现了诗人________________的精神。（2分）
4、如果根会说话，咬定青山不放松的根会说什么？（3分）
_________________________________________________________________
六.作文（30分）
材料：要求：“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧？在我们的周围就有不充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他（她）．．．．．．．．．
一、 判断题(每道小题 1分 共 3分 )
1. 0是整数，不是自然数. ( )
3. 一张桌子先提价10%后，再降价10%，现价和原价相等. ( )
二、 单选题(每道小题 1分 共 4分 )
1. 一根水管锯成2段要5分钟，锯成5段要 [ ].
a.25分 b.20分 c.12.5分
2. 3.995保留两位小数 [ ].
a.3.09 b.4 ?c.4.00
3. 下面能化成有限小数的有 [ ]
4. 一个边长1分米的正方形，如果四个角各剪去一个边长为1厘米的小正方形，那么它的周长和原来相比 [
a.增加 b.减少 c.没变
三、 填空题(1-2每题 1分, 3-11每题 2分, 共 20分)
1. 3.05吨=( )千克
2. 2小时15分=( )小时
4. 三百八十万零五百写作( )，177280000四舍五入到亿位记作( )亿.
6. 在比例尺1∶40000的地图上量得两地的距离是5厘米，这两地之间的实际距离是( )米.
7. 把210分解质因数：210=( )
8. 李红、陈明生产同样数量的拖鞋，李红与陈明用的.时间比是5∶6，那么李红与陈明的工作效率最简比是( )，工效的比值是( ).
9. 15克盐溶解在45克水中，这时盐占盐水的( )%.
11. 两个数相减，差等于8，如果被减数扩大2倍而减数不变，差就增加
300%，减数是( ).
四、 口算题( 4分 )
五、 简算题(每道小题 2分 共 4分 )
1. 4.05-2.83-0.17
六、 计算题(1-2每题 2分, 3-7每题 3分, 共 19分)
4. 1375+450÷18×25
七、 应用题(1-4每题 3分, 第5小题 4分, 6-10每题 6分, 共 46分)
3. 只列式，不计算.
一座炼钢厂在一星期里，前3天共炼钢0.48万吨，后4天共炼钢0.78吨，这一星期平均每天炼钢多少万吨?
4. 只列式，不计算.
一个水池装有进出两水管，单开进水管，6分钟可将空池注满;单开出水管，8分钟可将满池水放完，现同时打开两管，多少分钟可将空池注满?
5. 在一个长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧(如图所示)，求阴影部分面积.(单位 ：厘米)
6. 一个筑路队铺一段铁路，原计划每天铺3.2千米，15天铺完，实际每天比原计划每多铺0.8千米，多少天就能铺完这段铁路?(用比例解)
7. 有一份稿件,单独一个人抄,甲要10小时抄完,乙要12小时抄完.现在甲先抄4小时后,剩下的由乙抄,还要几小时可以抄完?
8. 一个缝纫工厂原来做一套制服需4.8米布，采用新的剪裁方法以后，每套节省0.8米布，原来做1200套制服的布，现在可以做多少套?
9.
芒（）坊（）班（）宫（）
茫（）仿（）斑（）官（）
冽（）笼（）腾（）（）
列（）龙（）入（）（）
二、把下面的词分成3类写下来。
轮船 面条 赛跑 包子 火车 游泳
米饭 飞机 大饼 跳高 汽车 打球
面食
交通工具
体育运动
三、根据意思写词语。
1、一闪一闪的，忽明忽暗。（）
2、特别引人注意。（）
3、形容自以为了不起，很得意的样子。（）
4、天气很冷，地上都结冰了。（）
5、形容东西不断地、杂乱地从空中飘落下来。（）
四、把可以搭配的词语用线连一连。
巍巍 田野 ｜ 刮 雪人
茫茫 群山 ｜ 飘 雪球
北国 图画 ｜ 堆 雪花
喜人 风光 ｜ 掷 寒风
五、划出句子中写错的字和用得不合适的词，改在（）里。
1、凛冽的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪！”（）
2、爱因斯坦小时候，老师不这么喜欢他，后来，老师和同学都改正了对爱因斯坦的态度。（）
3、公园里一坐坐冰雕晶莹透亮，闪动着五彩的光。（）
4、在学习课文时，小明发明了一个问题。（）
5、我一定接受大家的批评，改进缺点。（）
六、读句子，再用带点的词语造句。
1、老师们立即将同学们转移到安全的地方。
立即――
2、面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”
一望无际――
3、公园门口，“冰雕游园会”五个冰雕大字闪闪发光，引人注目。
引人注目――
七、请在（）里填上你知道的电话号码。
火警电话（）报警电话（）
急救电话（）电话查询（）
天气预报（）时间查询（）
交通事故（）（）
八、把下面错乱排列的句子，整理成通顺的一段话。
（）马路也白了。
（）纷纷扬扬的雪花飘着。
（）整个大地好象盖上了一条白棉被。
（）雪停了，小明和小刚拿起扫帚扫雪。
（）树变白了，房子变白了。
九、读一读。
傍晚时分，雪片开始稠密起来，雪花也似乎大了起来，仿佛梨花瓣儿，一片跟着一片，不紧不慢，下得稳稳的，百片、千片，漫天飞舞。不一会儿，高楼戴起了白帽儿，大树穿起了白袍子……
天愈来愈黑，雪越下越大。天空黑沉沉的，大地白茫茫的。在路灯的光照下，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、晶亮、闪光……
十、听写本单元词语
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
一、看拼音写汉字。20%
二、比一比，再组词。20%
篮( ) 眠( ) 晓( ) 坡( ) 爱( )
蓝( ) 眼( ) 绕( ) 破( ) 受( )
怕( ) 脱( ) 硬( ) 跟( ) 挂( )
拍( ) 说( ) 便( ) 根( ) 蛙( )
三、选字填空。12%
1、 已 以
( )前 ( )经 ( )往 ( )后
2、 鱼 渔
( )民 ( )类 ( )群 ( )村
3、 青 清
( )明节那天，妈妈带我去郊外踏( )。
4、 风 峰
爸爸和我一块儿去爬山，还没爬上顶( )，山里就起( )了。
四、把句子补充完整。10%
1、妈妈 。
2、 一看到 。
3、 真有趣啊!
4、我们每天都要 。
5、我喜欢 更喜欢 。
五、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话(在括号里写上序号)5%
( )他走路一高一低，怪难受的。
( )“没错，家里的那两只也是一厚一薄的。”
( )从前，有个人穿的是一双底子一厚一薄的鞋子。
( )路上行人见了问：“你出门穿错鞋子了吗?”
( )说完，他又一高一低地往前走去。
六、根据课文内容填空。24%
1、我的`家在( )( )( ;)。村子的前面有一条( )( )一样的小河，河上有一( )( )( )。河水绕着村子( )( )地流着，一群群鱼儿在河里( )( )( )( )。《月亮湾》
2、嫩绿的( )( )闪着金光，( )( )上成了一片( )( )。《雨后》
3、风( )着帆，帆( )着船，像箭一样( )( )地前进。
七、写话。9%
一、考试结果
全班共有40位同学，全部参加考试，总分3386分，平均分84.7分，及格率89%，优秀率为47.5%，成绩良好。
二、试题特点
这次试卷分为基础知识、积累运用、阅读和看图写话四个板块 九道大题，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。
三、检测结果分析
基础知识部分，主要考察了学生对生字的掌握和多音字读音的掌握以及形近字的区别，从得分来看，大多数学生对基础知识的掌握很好，基本不丢分，个别同学失分的主要原因：首先是答题时粗心大意，春下面的“日”写成“目”的。其次，查字典中的音序搞不清。积累运用部分，孩子们掌握不够好，首先对要求背诵的课文不能够很牢固地记下来，如第六大题，根据课文内容填空这部分，全班得分率是96%，从答题情况来看，孩子们都能背下课文内容，但总是要写错别字。第七题，想一想，我会写句子，这部分丢分也比较严重，得分率仅为90%，部分孩子没有认真读题，照样子写句子错误较多，漏题的也较多。
阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们在考试过程中没有认真读短文，也没有认真读题，理解
能力较差。
看图写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象合理，语句通顺.流畅。B.故事情节完整，表达较为清楚。缺点：a.语言表达不够书面化，口头语言较多。b.写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范.潦草.错别字多。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；本次的看图写话是一则想象作文，要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
孙庆国
摘要：小学毕业的时间一天天临近，在这个时候同学们心中有很多的不舍，以下内容是六年级语文毕业考试试卷，与大家一起分享。
一． 汉语拼音（７分）
１． 在大写字母下面写出相应的小写字母。（２分）
ＡＢＤＥＦＱＲＴ
２． 给带点字选择正确的读音，不要的用斜线划掉。（２分）逆风（yìlì nì）允许（yǒng yǔn yún）
３． 看拼音，写词语。（３分）
zǔ náoān rán wúyàng
二． 汉字（１１分）
１． 下列词语中加点字有几种解释，在你认为最恰当的解释的番号上打‚√‛。（２分）
①迷惑不解Ａ、分开、解开；Ｂ、排泄大小便；Ｃ、懂、明白。②斩钉截铁Ａ、阻拦、停止；Ｂ、切断、割开；Ｃ、量词，表示节、段。
２． 用字组词。（３分）
练 揭 chà
差
炼 竭 chāi（）
３． 用‚遥、摇、谣、远、动、歌‛六个字组成三个词，写在下面的横线上。（3分）
4．找出下列词语中的错别字，用斜线划掉，把正确的写在括号里。（3分）垂头伤气 付荆请罪 蚊丝不动
三、词语（11分）
１． 选词填空（4分）
①发布 发展 发生 发现 发明
今天早上，气象台了大风警报。傍晚，天气果然了变化。当时，我站在家门口，首先吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会，微风成狂风，把树枝都吹断了。
②因为……所以……； 不但……而且……； 如果……就……（2分）
A．写毛笔字能练好书法，能陶冶人的性情。
B．她不注意用眼卫生，视力下降了。
２． 把成语补充完整。（3分）
完归赵 兴国安 身临其
３． 从下列词语中找出两近义词和反义词，写在括号里。（４分）
继续懊诲似乎责备赞扬好像停止悔恨近义词：————
反义词：————
三． 句子（１７分）
１． 判断下列句式，再选择填空。（３分）（供选择的有：拟人、排比、比喻、夸张）
① 没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。
②大雨没喘气，一连下了五天五夜。
③ 我一定像同学们那样用功，争取在学习上取得更大的成绩。
④海水向岸边奔来，像野马一样咆哮。
２． 照样子，把句子换个说法，不改变句子的意思。（２分）
例：这潮湿冰冷的地面铺上稻草能睡。
这潮湿冰冷的地面铺上稻草怎么不能睡睡呢？
① 这幅画线条流畅，色彩鲜艳，一定会获得最高奖。
例：我把这个困难克服了。
这个困难被我克服了。
② ６号队员把足球飞快踢进了球门。
３． 在原句上修改病句。（４分）
① 这场拔河比赛非常激动，最终决出了冠军。
② 同学们赞扬陈明时，总是说自己还做得不够。
４． 把下面的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标出序号。（４分）有一天，水把森林淹没了。
陆地渐渐沉下去，水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。
树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。波浪不断向树干冲刷，甚至把树根拔起。
５． 联系上下文，领会句子含义，并选择朗读的语气，在你认为正确的后面打‚√‛。（４分）
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
① 小女孩他们快乐地飞到另一个地方去生活，那儿没有寒冷、饥饿和痛苦。② 小女孩死了，她离开了这个充满寒冷、饥饿、痛苦的世界。
③ 这句话应读出的语气：Ａ、轻松愉快；Ｂ、悲哀低沉
四． 阅读（２４分）
１． 按课文原文填空。（４分）
按起琴键来。２． 把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。（3分）卖火柴的小女孩李大钊冻死街头 十六年前的回忆小女孩勇敢机智、善待友人 将相和桑 娜被捕前后的斗争 穷人蔺相如勤劳善良的行为 ３． 读短文，完成文后问题。（１７分）
军礼
离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。‚喂，同志，请下车。‛
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
站住 随着喊声 车后架被人拉住了 他急忙用脚撑在地上 扭头一看 不由气恼地问 你干什么
‚请你下车！‛哨兵不动声色地回答。
‚真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。‛‚第一次听说，就请你第一次执行吧。‛
‚得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。‛说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
‚你！‛她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：‚喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。‛
不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
‚爸爸！‛她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
①.给短文的第四自然段加上合适的标点符号。（３分）
②.路过门岗下车，这是纪律。‚她‛不愿下车，心里是怎么想的？这种想法对吗？（５分）
答：
③.陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？（４分）
答：
④.选出能准确完整地概括短文主要思想感情的一项，打上√。（５分）①文章批评‚她‛借父亲是司令员而不遵守军营纪律的作法。
②文章赞扬了哨兵严格执行纪律，对工作负责的精神。
③文章赞扬了哨兵对工作负责任的精神和司令员自觉遵守纪律，坚持原则的好作风。
④文章赞扬了司令员严格管教子女，自觉遵守纪律的好作风。
五． 作文。（３０分）
以《这事，真让我激动》为题，写一篇４００字以上的记叙文，注意把为什么让你激动写具体。
小学六年级语文毕业考试卷
满分：100分时间：90分
一、读拼音写词语（10分）
cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ
()()()()()
jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu
()()()()()
二、在横线上填上同音字。（8分）
编＿ ＿视 ＿轴 一＿千里＿将 ＿巨 奉＿＿幕＿锦 中＿ ＿原形 不＿一顾湍＿ ＿利 ＿法 ＿气
三、查字典。（7分）
⑴‚刃、丢、氏、乃‛按字的笔画数从少到多的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的顺序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
（2）‚魁‛字是（）结构，按部首查字法查（）部（）画；用音序查字法应查大写字母（）；可组词：（）、（）。
四、按要求写句子。（8分）
1、把下面的一句话分解成两个句子。
原句：老师吩咐四小队的同学到福利院慰问老人。
改为：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我果然找到了报纸上的那条消息。（改为‚被‛字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我忽然问母亲：‚妈妈，你爱爸爸吗？‛（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、勤劳勇敢的中国人民，正以豪迈的气概建设伟大的社会主义祖国。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、说说下面的俗语所包含的深刻道理。
①谋事在人，成事在天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③害人之心不可有，防人之心不可无。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、写出下列句子的修辞手法。（2.5分）
﹙1﹚弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。﹙﹚
﹙2﹚雷锋出差一千里，好事做了一火车。﹙﹚
﹙3﹚天空中的星星顽皮地眨着眼睛。﹙﹚
﹙4﹚谁说浪费不是犯罪？﹙﹚
﹙5﹚乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）
六、下列句子中意思不同的一项是（）。（2分）
A、这件事不是他干的。B、这件事不可能不是他干的。
C、这件事怎么不是他干的？D、难道这件事不是他干的？
七、给下面一段话加上标点符号。（5.5分）
周总理是因境设辞的典范比如到朝鲜访问他就说愿我们的友谊像鸭绿江一样源远流长到尼泊尔他则说愿我们的友谊像喜马拉雅山一样雄伟壮丽同样说友谊
但两国的地理环境不同他就用了不同的比喻
八、请把下面几句话整理成一段通顺、连贯的话。（6分）
①在智利首都圣地亚哥，有一家‚动物饭店‛，天天顾客盈门。这里招待顾客的都是动物。
②因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。
③一对鸥鹅用英、法、西班牙语轮流问好：‚欢迎光临本店，谢谢！‛
④接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。
⑤这些训练有素的‚服务员‛不收小费、不偷吃菜肴，⑥客人一到，两只金丝猴立刻打开大门迎接。
正确的顺序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ
九、判断下列句子的说法是否正确，正确的打‚√‛，错的打‚×‛。（4分）⑴‚君看一叶舟，出没**里‛是个夸张性的比喻句。（）
⑵‚他终于被我说服了‛和‚他终于把我说服了‛两句话的意思不相同。（）⑶‚H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W‛的顺序不正确。（）
⑷‚我的家乡是海南省东方市人‛不是个病句。（）
十、.口语交际。（3分）
你爸爸特喜欢喝酒，常常喝得大醉而归。一天，你放学回家后，正碰上你爸和你妈为喝酒的事闹得不可开交，这时你该如何面对？
十一、阅读短文，完成后面的练习。（14分）
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的.每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云
南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖（）酒。这是儿子生前爱喝的，老人一直没有掉泪。这是典型的山民性格：坚毅、强悍（）。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称‚解（）为民‛的同志写了一封信。‚解为民‛
看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是便月月都又收到一封信，嘘
寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：‚您的儿子。‛老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心暖和了。
＿＿＿，这两个月来，＿＿＿汇款照样来，＿＿＿信＿＿＿中断了，汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安，他凭直觉感到，一定发生了意外的事。
老人揣（）上积攒（）起来准备给‚儿子‛办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是‚儿子‛的。
1、在文中括号里为加点的字注音。（2.5分）
2、在第三自然段的横线上填入恰当的关联词。（）（1分）
A、虽然然而但却B、于是虽然却但
C、可是虽然但却D、可是如果但却
3、标题‚儿子‛二字是指（）。（1分）
A、老人的亲生儿子B、自称‚解为民‛的同志
C、老人的亲生儿子和‚解为民‛D、泛指解放军战士是人民的好儿子
4、这篇报告文学的主人公是（）。（1分）
A、老人B、儿子C‚儿子‛D、小刚
5、对主人公的刻画，文章用了什么方法？（1.5分）
A、正面描写B、侧面描写
C、正面描写和侧面描写相结合D、行为和心理描写
6、解释下列引号的用法：（2分）
① ‚解为民‛：② ‚儿子‛：
7、假定你是文章中的‚小刚‛，请你为‚解为民‛写一封信。（5分）
要求：格式正确，语言得体，合乎人物的身份，内容合理，还要有想象力。字
数在200个以内。
十二、作文。（30分）
请以‚的难题‛为题，写一篇记叙文。
要求：
1、横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。
小学毕业会考语文模拟试卷3 小学毕业会考语文模拟试卷3 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分
______县（区）________乡（镇）班
姓名__________
一、汉语拼音。（７分）
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学校__________
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１、读拼音写句子。（句子完整２分，无错别字２分，共４分）
shū jí shì rén lèi zhī shi de bǎo kù，shì rén lèi jìn bù de jiē tī。
（）
２、下面几组拼音，书写都正确的在题号上打“√”，有错误的打“×”。（３分）
Ａ、我家有三个人：爸爸、妈妈和我（wǒ jiā yǒu sān gè rén：bà ba、mā ma hé wǒ）
Ｂ、开发兴安岭的方案确定了（kāi fā xīng’ān lǐng de fāng’àn què
dìng le）
Ｃ、一群女学生去下枧河旅游（ī qún nǚ xué
sheng qǜ xià jiàn hé lǚ yóu）
二、汉字。（１０分）
３、根据要求给下面的汉字分类，写在横线上。（每小题２分，共４分）
皱
甸
誉
爹
魅
怨
绞
脉
勺
侮
辱
（１）半包围结构的字有：___________________________________________（２）笔画数是９画的有：___________________________________________
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４、给带点的字选择正确的解释，把答案序号写在括号里。（每空０.５分，共２分）
“凌”字的解释有：①侵犯；欺侮 ②冰 ③接近④杂乱 ⑤升高；高出；在空中，等。
“凌”字在“校长和老师也不能凌驾于学校的规章制度之上。”“楼上传来凌乱的脚步
声。”“雪花凌空飞舞，飘飘洒洒。”“部队于凌晨五点钟出发。”等句子中的字义分别
是（）（）（）（）。
５、按要求用下面的字组词。（每空０.５分，共２分）
（１）根据字音组词。“便”——①biàn（）②pián（）
（２）根据字义组词。“易”——①好办、不难（）②和气（）
６、划掉下面各词语中的错别字，在括号里写上正确的字。（每空０.５分，共２分）
辩别方向（）
身临其镜（）
繁荣昌胜（）
穿流不息（）
三、词语。（１２分）
７、把下面词语中不是同一类的划掉。（每小题１分，共２分）
（１）勇敢
沉着
果断
怯懦
刚毅
（２）火车
汽车
衣车
自行车
摩托车 ８、下列句子中运用成语正确的一个是（）（２分）
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①要使文章的思想感情真实，用词造句就要准确、实在，做到恰如其分。
②人民有无边无际的力量，可以战胜一切困难。
③李红常常帮助妈妈做家务，她这种舍己为人的精神很值得我们学习。
９、下面的说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（每小题１分，共２分）
（１）“少言寡语”“寡不敌众”和“寡妇”中的“寡”意思一样。（）
（２）“虽与之俱学，弗若之矣。”中的“之”说的都是同一个人。（）
１０、按要求，、照样子写词语。［（１）和（２）题各１分，（３）题４分，共６分］
（１）有相反字义的两个成语。如，扬长避短 ①______________ ②_______________（２）“ＡＢＢ”式的两个词语。如，急匆匆 ①______________ ②_______________（３）两组“成语接龙”（每组四个成语）。
如，光彩夺目目不暇接接连不断断章取义
①______________________________________________________________________
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②______________________________________________________________________
四、句子。（１４分）
１１、判断下面的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（每小题２分，共８分）
（１）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”是个夸张句。
（）
（２）“①霍金发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，建立了科学的宇宙模型，写了
风行世界、发行量１０００万册的《时间简史——从大爆炸到黑洞》……／／②他被
选为皇家学会会员，成为卢卡逊数学讲座教授。”这是因果关系的两个句子，①句
是结果，②句是原因。
（）
（３）“或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’”这句话的意思是：有人说，用你手里 的矛戳你手里的盾，怎么样？
（）
（４）“我赤裸裸来到这世界，转眼也将赤裸裸的回去罢？”意思是：我出生的时候是不
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穿衣服的，经过短暂的人生之后，是不是一件衣服也不穿，无牵无挂地死去呢？（）
１２、按要求，改变下面的句子。（每小题２分，共６分）
（１）把直述句改为转述句：
直述句：蔺相如理直气壮地说：“现在璧在我手里，谁要是强逼我，我的脑袋和璧就一块
儿撞碎在这柱子上！”
转述句：____________________________________________________________________
__________________________。
（２）把下面的句子改成排比句（提示：先把原句里的名词归类，在同类名词前面加上“灿
放着”，然后把同类名词后面的顿号改为逗号）：
原句：园子里灿放着梨花、兰花、枇杷花、菊花、豆花、玫瑰花、茄花、桃花、白菜花，我喜欢这美丽的园子。
排比句：____________________________________________________________________
___________________________________________________________
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________。
（３）把长句子缩为短句子：
长句：巴甫洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋、超然、镇静、无私、无畏，令我深深折服。
缩句：______________________________________________________________________。
五、阅读。（３７分）
（一）________________________（１８分）
桑那脸色苍白，神情激动。／／她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（《穷人》节选）１３、在横线上给短文加上小标题（小标题不得与课文题目重复。２分）
１４、根据下面的说法，从短文中找出相应的词语，写在括号里。（每小题２分，共４分）
（１）形容心情不安定（）
（２）自己做错了事，自己承受不好的后果（）１５、认真阅读短文，想一想：“／／”的前一部分写了桑那的（），精心收集
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后一部分写了桑那的（）。（每空１.５分，共３分）
１６、文中多处用了省略号、问号、感叹号，集中反映了人物（）的
（）活动。其中，五个省略号的作用是（①人物神态省略 ②人物衣着、外貌省略③人物内心语言省略 ④人物行为动作省略）（在正确答案的序号上打“√”）
（每个问题２分，共６分）
１７、联系上下文，想想：在“……他会揍我的！”这句话中，省略号省略的内容可能是什么？
看了这句话，你想对桑那说什么？（３分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（二）生命的大石块（１９分）
一天，时间管理专家来学校给学生讲课。
“我们来做个小实验。”专家拿出一个玻璃缸放在桌子上，随手捧出一堆拳头大小的石块，把它们一块一块地放进缸子里，石块高出
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缸口再也放不下去了。他问：“缸子满了吗？”所有的学生回答道：“满了。”他又问：“真的？”说着他从桌子下面取出一桶砾石（一种小而圆的沙石），塞了一些进去，并敲击玻璃缸使砾石填满石块间的缝隙。“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了。“可能还没满。”学生Ａ应道。“很好！”专家伸手从桌下拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃缸，沙子填满了石块和砾石的间隙。他又一次问学生：“缸子满了吗？”“没满！”学生们大声说。“对，没满。”专家说着，又拿出一壶水轻轻地灌如玻璃缸，直到水面与瓶口齐平。他望着学生问：“这个例子说明了什么？”学生Ｂ举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你真的再加把劲，你还可以干更多的事！”
“有道理！”专家说，“但这还不是它的所有寓意。请大家想想，如果我不是先把大石块放进缸子里，而是先装满砾石、沙子，那么我还能把大石块放进去吗？”学生Ｃ说：“哦……我明白了。人生理想是‘大石块’，人生目标是‘大石块’，人生追求是‘大石块’……我们做事要考虑轻重缓急，要优先考虑生命中的‘大石块’……”
“很好。”专家说，“现在我要大家想一想，你生命中的‘大石块’究竟到底是什么呢？”
１８、在“轻重缓急”这个词语中，字义相反的两组字是：______和______，_____和_____。
在括号里用“√”选择“轻重缓急”的正确解释。（①指事情的重量和快慢；②指重要的事情和一般的事情；③指事情有主要的和次要的、缓办的和急办
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的区别）（每空０.５分，正确解释１分，共３分）
１９、从文中找出两个关于空间的同义词，抄下来：________________________（２分）
２０、时间专家的实验步骤共有四个，它们依次是：①________________________________
②________________________________________③________________________________
④__________________________________________（４分）２１、分别用符号“～～”和“——”画出文中一个比喻句、一个排比句。（每句１分共２分）
２２、你认为学生Ｃ所说的“生命中的大石块”是指：（３分）
____________________________________________________________________________ ２３、短文的最后一句话有毛病，请在原句上改正。（２分）
____________________________________________________________________________ ２４、学生Ｂ和学生Ｃ回答专家的话都有一定的道理。请结合自己的实际，谈谈你对学生Ｂ（或
学生Ｃ）的话的感受。（３分）
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
六、作文。（４０分）
话题：一天，奶奶病了。小红急坏了，也忙坏了。她又给奶奶熬药……奶奶说：“乖孙女，别忙了，奶奶没事的。天那么冷，小心冻着……”小红说：“不冷不冷，我身上穿着您亲手缝制的棉衣呢！”说着，小红又忙开了……
想想：读了这段话，你想到了什么（如，想到一首诗、一个人、一件事；想到感恩、孝敬……）？
要求：１、把你想到的写下来，写一篇记叙文。２、可以写人，也可以写事。３、题目自拟。４、注意标点符号的书写规则。５、文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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一、你能根据拼音把词语写正确吗？（11分）ɡàosuzǔɡuïqiān ɡuàláodînɡzhōnɡ yānɡ
2、河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
3、过马路时要注意安全，横穿马路是很危险的。B、用“”划出近义词。
4、小马听了老牛的话，立刻跑到河边。
bámiáozhù zhǎnɡwú biānwújìjǐnɡsâyí
二、读一读，请把字与音节用线连起来。（8分）翠绿jí tǐ青藤zhà kāi图案chánɡ páo炸开hánɡ mï集体tú àn航模hîu huǐ 长袍cuì lǜ后悔qīnɡ tãnɡ
三、火眼金睛。我会区分下列字，并能组词。（8分）欢（）申（）娃（）已（）吹（）甲（）洼（）己（）经（）跳（）处（）结（）轻（）桃（）外（）洁（）
四、按查字典的要求认真填。（12分）要查的字部首除去部首还剩几画读音组词握铺迟
五、按要求画出词语。（8分）A、用“”划出反义词。
1、我紧张的心情一下子平静下来。
rãn小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
六、连一连。（8分）
慈祥的日子欢乐的旗帜难忘的心情火红的老师紧张的笑容敬爱的阳光可爱的孩子温暖的海洋
七、精彩回放，按课文内容填空。（14分）
1、梨树挂起的灯笼，苹果露出的脸颊，稻海翻起粱燃烧的火把。
2、中华世纪坛（）如（），（）如（）。
3、让飘进您的梦里，那梦啊，准是。
4、停车坐爱枫林晚。（2分）
5、，正是橙黄橘绿时。（2分）
八、照样子写句子。（9分）
例：（1）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（1）那不是一座会变的桥吗？例：（2）蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。（2）黄叶落下来。例：爷爷把塑料桥放回书包里。
爷爷把（像雨衣一样大小的）塑料桥放回书包里。（3）弯弯的月亮的波浪，高
挂在天上。
（3）
九、阅读知文，并回答问题。（12分）
秋天
唧唧喳喳，唧唧喳喳，你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来了阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片小汪汪的蓝天。
1．短文共有个自然段。（2分）
2．哪个词表示了鸟的叫声？用“——”画出来。（2分）
3．第（）自然段写天空。（2分）
4．照样子写词语。（6分）
水汪汪
kuí wú chén āi qiào 陡()俊()
()()
上面所填汉字中，属整体认读的字有()，音节需要用隔音符号分隔的用“ ’”标出。
2、按要求填空。(3分)
“秉”字用音序查字法先查大写字母____，用部首查字法应查____部，“秉烛夜游”的“秉”字是___________的意思。“幽”字是____结构，共有____画。第8画的笔画名称是___________。
3、选字组词(3分)
翠、脆、萃、粹、悴、瘁
()弱()绿 憔()纯()鞠躬尽()出类拔()
4、在下面括号中填上“看”的近义词(不重复)(3分)
仰()俯()远()()视()一眼()目
5、填成语(4分)
①()然大悟()然起敬()然无存()然无恙
②无()无()无()无()一()不()一()不()
6、选择题。(8分)
(1)、成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是：()
1一日三秋 2三番五次 3三言两语 4三思而行 5三瓦两舍
A、235 /14 B、234 / 15 C、124 /35 D、251/ 3
4(2)、没有错别字的一组是()。
A、安居乐业 盛气凌人 兴国安帮
B、喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩
C、坐井观天 滥竽充数 守株待兔
(3)、下列词语所使用修辞手法不同的是一个词是()。
A、龙争虎斗 B：百花争艳 C：骄阳似火 D：兔死狐悲
(4)、福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是()
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时
C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
8、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)“行人临发又开封”。这句诗中“开封”不是地名，而是指“把封好的信拆开”。()
(2)不同的地方有不同的习俗，如藏族的“藏戏”，安徽的“豫剧”等。()
(3)、“J、K、L、M、N”是按音序排的。()
(4)、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。()
(5)、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。()
9、按要求做题。
(1)那翠绿的的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。(缩句)(2分)
__________________________________________________________________
(2)能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句。)(2分)
_________________________________________________________________
(3)小明对小红说：“明天，我请你去公园玩。”(2分)
改为转述句________________________________________
(4)、请你根据下面各句的内容或提示，在横线上写出相应的成语。(2分)
“鼎”在中国古代社会生活中的地位突出，人们常用 来形容一个人说话的分量重。
前面的人倒下，后面的人紧跟而上，建设祖国需要我们一代代人。
(6)、写出下面古诗加点字或者成语的主要人物。(4分)
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。()初出茅庐()
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。()负荆请罪()
10、按课文内容填空。(8分)
(1)、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东游指()。这句话选自《 》，从中你感受到孔子是一个()的人。读了这篇文章，你会联想到孔子说过的这句话()。
(2)在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人“这是______(谁)对_____(谁)的评价。从这一评价中，你知道了_______________________。
(3)、《名碑荟萃》一课中介绍了__________、_________等几位历史上的书法家。
11、根据语境填上恰当的古诗句。(4分)
你的好朋友因为父亲工作调动要转学去很远的地方，依依惜别之际，他担心彼此之间的友谊因为相距太远会淡忘，你会这样安慰他，他又担心到了一个陌生的地方很难再遇到像你一样的朋友，你会这样劝他，他有感于你送别的真情，情不自禁地感叹。
要毕业了，想把 这句诗送给老师，正是他们的付出，换来了今天你的优秀。
第二部分：阅读分析(22分)
如果麦子没有考验
①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。”
②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢?”
③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”?
⑤上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“____________________________________________?”
⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、照样子写词语。(2分)
果实累累
2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
承诺()慈爱()乞求()
3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。(1分)
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
5、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。(2分)
6、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。(3分)
对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_______________，_______________，_______________，它们可以唤醒人内在的灵魂。
7、结合课文，把句子补充完整(2分)
(1)如果麦子没有考验，就________________________________________________。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望____________________________________________。
8、这五十年里，农夫一直在祈祷什么?请用“_____”在文中划出。(2分)
9、读了本文后，你明白了什么?(2分)
三、作文(30分)
题目：一个令人________ 的时刻
要示：
1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。
2、文笔流畅，内容生动，情节感人。
3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。
4、500字左右。
附加题(20分)
1、根据要求写诗句。(4分)
①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句___________________
②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的___________ ____
③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句_____________________
④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句___________________
2、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。(3分)
①你同意他不同意。________________________________________
②你同意他不同意。_______________________________________
③你同意他不同意。________________________________________
3、发挥想象，补充句子。(5分)
(1)A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，O是_________，F是_________
(2)例：幸福是什么?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么?医生说“_______________________________________________。”
幸福是什么?老师说：“_____________________________________________ __。”
幸福是什么?我说：“______________________________________________。”
两只桶(8分)
①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1.给下列加点字注音。
①一只盛着酒 盛：______ ②哗众取宠 宠： ________
2.第④句中有两个词①“前者”是指_____________。②“后者”是指 _______________。
3.依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是()
A冷静 胡闹 B冷静 吵闹 C沉静 胡闹 D沉静 吵闹
5.用“‖”给全文划分层次。
6.两只桶分别可以比喻哪两种人?
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