怎样写自荐书（共20篇）
自荐书的写法不必要千篇一律，都采用一样的格式。但不管如何布局安排，都要层分明、简捷明了，突出重点。通常情况下，求职者多采 用的是开始部分、中间部分和尾部分的写作方式。
（1）开始部分，包括：标题，姓名，年龄，学历，婚姻状况，健康情况，联系地址，求职目标等。怎样写自荐书？
求职目标要结合自己的实际情况去选择职业目标，应该考虑的因素有：专业特长；兴趣；待遇；能力；学历；年龄；性别；性格；爱好等。（其中兴趣与待遇最为重要）。对于特别热门、应聘人特别多的职业，选择要谨慎行事。简历中职业目标的写法：工作目标书写的字数简练清楚，最好不要超过四十个字。
（2）中间部分 主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。
A、专业 包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长；具体所学的课程等；自己所受教育的阶段；教育背景的陈述，要突出与招聘工作密切相关的内容。怎样写自荐书？
月亮姐姐:写一个场景,一定要选择你熟悉的或亲历现场、亲眼所见的场景,可以写繁华热闹的集市、自由市场、庙会、灯会;也可以写大型的组织集会、运动会;游乐场里欢乐的场面;学校里丰富多彩的活动场面,如:欢庆六一儿童节的场面、操场上的体操比赛、跳绳比赛的场面,班级里的成语大赛、新年联欢会的场面……都值得写。这种场景,地点不限,习作素材非常广泛。
洋葱头:你说的这些场景,我好像都见过,都知道一些,可写起来又觉得没东西写,脑袋里空空的。
月亮姐姐:这就说明要细心观察。写场景是写在具体时间和环境中人物的活动画面。所以,在动笔之前,要细心观察(或回忆)场景中人物活动和发展变化。
洋葱头:有些场面比较大,活动多,人员杂,那怎么写呀?
月亮姐姐:不管场面有多大,你都要注意有条不紊,按一定的顺序描写。你可以由远到近、由上到下、由外到内、从左到右、从中间到两边,或按东西南北的顺序,或动静结合来写。如一位同学描写商场开业典礼,他按“从四周到庆典舞台”的顺序写,不仅显得特别有条理,而且突出了“舞台”这个中心。
洋葱头:嗯。那次我看龙舟比赛。礼炮一响,八条龙舟像离弦的箭在水面上飞行。龙舟你追我赶,谁也不甘落后!岸上也热闹起来,人们欢呼雀跃,击掌喝彩,拉拉队的声音此起彼伏。岸上岸下,号子声、锣鼓声、欢呼声,汇成一曲动人的交响乐。
月亮姐姐:不错呀!你这是按“先分后总”的顺序,从水下到岸上,再到综合,很有条理嘛!不过,人物的活动细节好像欠缺了一点。
洋葱头:人物的活动细节?怎么写呀?
月亮姐姐:每个场景都有其独有的特点,如热闹、安静、高兴、悲伤等。所以,我们写场景时要写好人物活动,突出特色。如抓住人物的语言、动作、神情、姿态等细节,把场景写活。
洋葱头:哦,原来是这么回事呀!由此,我又想到了赛龙舟的情景——那条红舟上,指挥员站在船头,随着铿锵有力、节奏鲜明的鼓声,双手挥着葵扇,双脚不停地上下跳动,仿佛要把全身的力量传给队员。“一二、一二……”参赛的龙舟手使出浑身解数,一块儿抬桨,一块儿落桨,整齐有力,拼命划拨……是不是就像这样描写呀?
月亮姐姐:对,不错呀!这就是“点”的描写。
洋葱头:什么叫“点”的描写呀?
月亮姐姐:点,是指场景中的个体,也就是具体的某个人或某部分,相当于“特写镜头”。场面描写既要写出总的轮廓,又要细致地刻画具体的人物形象和人物活动,这就是“点”的精雕细琢。
洋葱头:我听人说,写场景要注意点面结合。那么,什么叫“面”呢?
月亮姐姐:面,就是指一个场景的全貌,包括天气、景物、人物、气氛等。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况,这如同电影中的“大全景”拍摄,有助于读者对整体情况的了解。如有同学在《挤车》中这样描写:
一堆人正拼命地拥挤着……一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬。她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。但任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她直叫:“我的妈呀!”
这段话第一句是“面”的描写,其余的都是“点”的描写。胖大嫂挤车的镜头,让我们如见其人、如闻其声,深深感受到了她挤车的艰辛!
在场景描写中,就要像这样,既有“面”的描写,又有“点”的描写,点面结合,既能使读者对场景有全面的了解,又能够看到某些“特写镜头”,产生“身临其境”的感觉。
洋葱头:哦,我记住了,写场景,一要细致观察,把握特点;二要按照顺序,注意条理;三要总写全景,反映全貌;四要选择典型的个体或部分细致刻画。
月亮姐姐:对!总的来说,要写出场景的气氛。不论是“点”的描写,还是“面”的描写,我们都要紧扣主题——场面气氛,这样才能给人留下深刻的印象。如一个同学在《精彩的拔河比赛》中,通过运动员身体后倒的动作姿态描写、涨红脸的神情描写、人们呐喊助威的语言描写等,烘托出了拔河比赛的热烈场面,这就是成功之作。
洋葱头:谢谢月亮姐姐!我一定把你的指导运用于习作中,写出具有特色的场景来。
妊娠日记包括哪些内容呢?
1最后一次月经日期。这是判断预产期的重要依据。
2妊娠反应。一般在停经后6周左右出现，常见的反应有厌食、偏食、食欲不振。清晨空腹时易出现恶心、呕吐，有的头晕、疲倦，有时伴有失眠、便秘等，约在妊娠12周左右消失。
3胎动日期及次数。第一次胎动一般发生在18～20周，初孕妇女由于无体会可能感觉出现较晚。早期胎动感觉较轻，星蠕动状，晚期逐渐增强。胎动次数髓怀孕时间而逐渐增多，28周左右胎动次数最多，以后逐渐减少。平均每小时胎动4～5次，胎动次数受各种因素影响，一日之内下午5～7点胎动最活跃。如果胎动次数明显减少甚至停止时，应去医院检查。
4产前检查情况。停经后作过妇科检查、妊娠试验、超声波、X光等，都应把检查结果详细记录下来，便于医生参考。
5孕期患病及用药情况。某些疾病和药物能使胎儿出现畸形，如风疹，流感等疾病，阿斯匹林、安定类、激素类、抗癌药等。万一患病，要记录疾病名称、起止时间、用药名称，药量及用药天数。
6孕期并发症。孕期常发生一些轻度不适，如便秘、腰背痛，静脉曲张、痔疮及下肢浮肿等。这些症状多属正常情况，经充分休息后即可自行消失。如果休息后症状不减轻或消失，且逐日加重，应去医院诊治。
7阴道出血及流水。早期阴道出血可能为流产等，晚期多量阴道流水可能是羊膜破裂，表示孕期临产或羊水早破，除记录时间外，应去医院检查。
8其他。包括生活习惯、工作情况、外出旅行，精神创伤、夫妇房事等，都是日记的内容。
怎样写自荐书？
自荐书和求职登记表都是用来展示自我的，但又有不同之处，最大的不同是自荐书给了你比较充分的展示自我的空间。那么，怎么来写自荐书呢？
自荐书的写法不必要千篇一律，都采用一样的格式。但不管如何布局安排，都要层分明、简捷明了，突出重点。通常情况下，求职者多采 用的是开始部分、中间部分和尾部分的写作方式。怎样写自荐书？
（1）开始部分，包括：标题，姓名，年龄，学历，婚姻状况，健康情况，联系地址，求职目标等。
求职目标要结合自己的实际情况去选择职业目标，应该考虑的因素有：专业特长；兴趣；待遇；能力；学历；年龄；性别；性格；爱好等。（其中兴趣与待遇最为重要）。对于特别热门、应聘人特别多的职业，选择要谨慎行事。简历中职业目标的写法：工作目标书写的字数简练清楚，最好不要超过四十个字。
（2）中间部分 主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。
A、专业 包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长；具体所学的课程等；自己所受教育的阶段；教育背景的陈述，要突出与招聘工作密切相关的内容。
B、工作经历和能力 说明工作经历，尤其是与求职目标相关的经历，一定要说出最主要，最有说服力的资力、能力和工作经历；说明的语气要肯定、积极、有力。写工作经验时，一般是由近及远先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。
自荐书
您好!
我是上海xx区xx学校初三学生xx，是一个性格开朗、蓬勃向上, 并蓄势待发的女孩。
四年的初中生活马上就要结束了，在学校老师的关心和教导下，通过自己认真、刻苦努力,不但初一初二的学习成绩一直稳定在年级320人中前10名左右,而且一直担任班长，大队委员等职务。
在任职期间，我能和同学融洽相处，妥善处理各项工作，在班内有着很高的威望，在，我代表学校参加了“学生领袖夏令营”活动，也是xx区唯一一位以初中生身份参加活动的成员。
通过这次夏令营，充分锻炼了我的交流能力和社会中应有的勇气，培养了我应变，创新，决策，思考等多方面素质，提升了我的领袖气质和才能。
在初中紧张的学习生活中，我合理安排自己的业余时间发展自己的兴趣爱好。
我对乐器有着非常浓厚的兴趣。
从幼儿时期我便开始坚持学习钢琴、小提琴。
到目前为止，钢琴达到演奏级合格、小提琴7级优秀，在钢琴比赛中多次获得市级以上奖项。
并在8月，的“上中杯”钢琴比赛中，荣获优秀奖。
同时，我已经学习竖琴近3年，在xx区青少年活动中心乐队中担任竖琴手，并经常客串小提琴手和钢琴伴奏。
学习音乐，让我了解自己，并感知了别人的文化。
除此之外，我还积极参与各类社区活动。
无论是酷暑严寒，图书馆的整理，养老院的爱心传递，户外广场世博宣传，总能见到我忙碌而愉快的身影!记得汶川地震，爸爸在前线救灾，我不也甘落后，在学校和社区积极组织募捐活动!我相信只要有爱，什么困难都能渡过!同时我还积极参加学校的自理会工作和负责学校广播电台工作! 同时在20艺术节活动中担任节目编导，通过成员的一致努力，荣获全校第一!社会实践活动不但激发了我的学习乐趣，也增进了我的服务意识。
在本次一模考试中，我发挥失常，名次不尽人意!这也暴露了我粗心，做题不够细致的缺点。
数理化解题更是喜欢标新立异，与众不同，这种轻基础，重难题的不良想法恰恰是这次失败的主要原因。
一模的`惨痛教训让我明白学习和做人一样，都要先踏踏实实学好每一步。
这就是我，虽然有缺点，但也是一个乐观自信，喜欢挑战的女孩，我十分向往到贵校继续完成高中学习任务，在高中阶段受到更好的教育和指导，感受良好的学习、生活氛围。
而且我自己也有信心在能力、体力上适应新的氛围和环境。
请老师考虑我的条件，让我在贵校绚丽的舞台上展现新的精彩与辉煌，给我一次实现梦想的机会!
此致
敬礼
学校
学生马上就要面临实习就业了。下周六开招聘会。作为幼教专业学生，学校为她们安排了专场洽谈会，也准备了统一的表格写自荐信，学生只要负责往表格里填上规定内容就可。但是显然这些学生对这个不是太重视，翻看了几份自荐表，错字漏字皆是，格式字体也不注意。自我介绍不在重点，甚至有在上面写缺点的。真是让作为老师的我有些哑然。
利用上课的时间和学生简单介绍了自荐信撰写的一些注意事项。比如，自我介绍多写优点，尽可能地将自己的优点与工作岗位要求相一致.语句通顺很重要。字多字少也是关键，格子就那么大，写得太多反而看得不清楚，写得太少又不好看。字写端正很重要。
一封好的推荐信应该是行文流畅，信中有事实和分析。此外，千万要提醒你的推荐人及时完成，不要拖到你寄出申请材料之后。在这所有一切都完成之后，要记住向你的推荐人致谢，使他(她)对你的印象更完美。学校方面万一来函来电查对，你的推荐人对你的印象深，评价自然不会差。
摘要目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例, 年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后1周左右症状均恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。
英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。
尤芳：老师，怎么写关于“课间”的作文？
郭老师：同学们在学校里每天要度过好几个课间十分钟。在这十分钟里，同学们可以得到休息、放松，做好下节课的准备工作。也可以玩耍、做游戏、聊天，做各种自己喜欢做的事情。课间十分钟带给了同学们欢乐和幸福的童年。
小楠：您的意思是——一定要写好同学们是怎样度过他们的课间十分钟的？
郭老师：首先要关注身边的同学们课间做了哪些活动。选准活动。
尤芳：写打乒乓球、爬竿、丢沙包是详写；跳皮筋、跳绳、踢毽子、玩“老鹰捉小鸡”等活动都可以吗？
郭老师：是啊。写这些都可以。这就要思考第二个问题——哪里需要详写、哪里需要略写。要有详有略，抓住两三个小的场面作为重点来写，抓住一两个同学作为重点来写，其它的一带而过。
小楠：写场面、写人物的时候，具体怎么处理呢？
郭老师：要思考从哪几方面写这些人物的——神态、动作、表情、心理活动、情绪等。写活动场面不光要写参加活动的人是怎么做的，还要写出周围观众的表现和情绪，这样才会给读者身临其境的感觉。写活动场面时要注意写出人物的神态、动作、表情、心理活动、情绪等。这里面的诀窍是——把句子写具体，可以用比喻的手法以及准确的动作词语、形容词、象声词等。
小楠：是的。句子“沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。”就比“沙包飞来了，只见这个同学一抬腿，沙包从裤腿边飞了过去。”这两个句子，就不一样，在意思表达上有不同。
尤芳：第二句比第一句少了“轻巧地”和“嗖”两个词。“轻巧”说明了这个同学的动作敏捷、灵活。“嗖”这个象声词说明沙包飞过来的速度很快，还带着风声。如果没有这两个词，这个句子就没有了生气，就不够具体。
郭老师：是的。这就是说，要注意用词，把句子写得越丰富越形象，效果就越好。
尤芳、小楠：知道了。想写好“课间活动”要做到——选准活动、有详有略、注意用词。
亲爱的同学们，感谢大家对“郭老师聊作文”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！
来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志
郭老师 收
写一份动人的简历也是找工作中最难的一部分，但是，通过下面步骤，这件事不再那么难了。
选择目标。
先决定你要怎么样的工作，然后写在一张白纸上。这个目标没必要一定要出现在你的简历上。有时候，写在自荐信上会更好。如果你知道你想要什么样的工作，在简历上写清楚是不会有害的。但一定要写清楚。例如，“主管上海片区个人电脑销售的经理”就比“适合我工作能力的职位 ”这类措辞要好得多。
列写教育程度。
在你的目标下面，列举出你所受过的相关教育和训练。持续的学习和训练说明你有上进心，所以阐明你在基本教育后所受的相关教育。记住要相关的。
重写你的工作目标。
着手把你要的工作描述清楚。如果你仍在职，你的公司的人事部门是你第一文库网络，工程等。关键字一般有3种类型：几乎所有名词，部分形容词和一些专业用语。在每句句子里都用一些。但是，不要用不切实际的词。
建立清晰的合理的句子。
现在开始把你前面所记录的工作经历等组织成段。把有关联的东西组
第一文库网
织在一起并使它们更吸引人。在句子中多用动 词以加强说服力；不时的用一些关键字；不要用空洞无用的话。如果你自己写不好，可以翻书或请教朋友，让你的简历变完美。
重新组织。
你已经快完工！回到句子中去重新排列他们。在每个工作，写上1在你所做的最成功的事前，写上2在次重要的事前…直到所有的句子的写完。保持逻辑性使人不至于跳来跳去的看。
加上相关的条件。
想一想你还有什么优势与这工作有关，把他们加到简历末尾。如执照、证书、协会等。如有相关兴趣也可能会有用。
简短说明。
最后，但也是必须的。你应该在简历开头部分用四五句话 写上你个人能力的概况和特殊技巧等不易加入到工作描述 中去的东西。记住，招聘人员会用10秒钟左右来考虑是否从头读到尾。如果你的简历的前1/3能吸引人的话，你将是很幸运的。一份出色的简历不能保证你得到一份工作的话，至少能帮你得到面试的机会。你现在已经完成了简历中最难的部分，剩下的只是一些格式、字体等问题。写简历也是一门科学，有条件的话可以找些人来帮忙，这会更好。
下面是个人自荐书范文：
尊敬的领导：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。
回首昨天，曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。在学校期间，我不断积极进取，立足基础扎实，努力学习专业知识，成绩优异。积极参与学校组织的各种活动，担任班干职务使我的组织领导能力和团结协作精神得到了锻炼，同时也得到老师和同学们的认可，作为2005年的毕业生，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，我注重知识与能力的平衡发展。
刚踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验，但我有过人的胆识和自信心，正所谓：“是龙，就应该去大海搏击，是鹰，就应该去长空翱翔。”面临人生的重大抉择之际，我希望能加盟于归单位，展示自己的才能，实现个人的理想与价值。
简单的几面纸，只是我的“包装”和“广告”，自身的“质量”和“能力”有待于您通过使用来证明。
此致
您好!
祝您阅信愉快!我是xx学院金融专业xx年毕业生。近日悉知贵行招聘工作人员，对于我又是一次在金融业发展的.机会，希望能应聘贵行储蓄柜面岗位。
招商银行是我国第一家完全由企业法人持股的股份制商业银行,总行设在深圳。招商银行合肥分行20xx年11月6日成立,为招商银行总行管理的一级分行。截止20xx年11月末,分行总资产已超过400亿元。目前分行下辖芜湖,淮南两家二级分行,14家同城一级支行,是省内具有较强资金实力和良好品牌形象的商业银行。
我具备应聘柜员岗位的技能，熟练掌握财会基本知识，持有会计上岗证，会计电算化证书，普通话证书和反假货币上岗资格证书。同时具备1年柜面各项业务操作经验，较好掌握办理储蓄存款、取款、转帐业务过程中的接柜、记帐、计息、收付现金到日常整理票币、柜台轧帐等业务操作环节和日常业务处理的中间业务收费，现金出纳业务，单位结算业务，单折业务，银行卡业务，贷记卡业务，客户信息管理，资产业务，表外业务，国债业务，网上银行业务，电话银行业务，收银行业务以及对公支付结算业务，联行业务中的网内往来业务，大小额支付等业务。目前我所在支行业务量较大，我每天业务量在300笔左右。通过一年的工作较好掌握和熟悉电脑储蓄业务和现金出纳工作的各项规章制度，并掌握储蓄挂失、托收等较复杂业务的操作要领;掌握现金出纳工作的操作规程，具有现金整点、识别假钞的基本技能，
我为人真诚，谦逊，自信，有着很强的拼博意识，喜欢有挑战性的工作，踏实肯干，有良好的快速学习能力和分析能力、团队合作能力和沟通交流能力，做事认真、谨慎、细心、稳重，个人形象气质佳,品行端正,无不良嗜好和违规违纪行为,在参加工作这一年里，我始终保持着良好的工作状态，以一名合格的银行员工的标准严格的要求自己。
我希望凭借自身所具有的工作实践经验、银行知识和各项业务操作技能以及自身的刻苦努力、进取精神，我将会为招商银行的未来发展作出自己贡献。
此致
敬礼
unjs
“跟踪日记”，就是对在日常生活中能经常看到的人、事、景、物等，一则则（天天）地跟踪着记的日记，针对一个内容（材料），连接不断地、或是断断续续地写一组（几则）日记。
写“跟踪日记”要注意下面三个环节。
一、选择日记材料
“跟踪日记”，并不是什么材料都可以写，必须是能经常接触和观察得到的，又会反复出现的，才适用选为写“跟踪日记”的材料。例如人物有：家里的爸爸、妈妈，学校里的老师、同学，街道的邻居、朋友等；事情如：妈妈洗碗，爷爷养鸟，奶奶护花，某老师讲课，某同学听课等；景物如：院子的景色，大门外的小巷，鱼缸里的金鱼，路边的梧桐树等等。“跟踪日记”就是针对某一个人物，或某一事情，或某一种景物的反复出现、发生和变化，能进行接连不断地、反复地跟踪着，可以多次进行观察写日记的一组组材料。
二、写成跟踪日记
“跟踪日记”在于“跟踪”，就是对同一个人、同一件事，同一处景物，进行多次反复的跟踪与观察，写成的一则则日记。例如，假定要写的人物是爸爸，就可以集中一段时间，天天观察爸爸，把爸爸在不同场合的神态、行为、语言等写成一则则“跟踪日记”；如果要写爷爷的，就可以有意识地分别写出爷爷早晨喂鸟、傍晚喂鸟、高兴时喂鸟、不高兴时喂鸟、鸟有病时喂鸟等等不同情况下喂鸟情形，写成一则则“跟踪日记”；要是写院子景物的，就可以跟踪着写出院子早晨、中午、傍晚、晴天、雨天、甚至一年四季景物变化的“跟踪日记”。
三、整理组合成篇
学会了写“跟踪日记”，还应该学会把它整理、组合成篇。例如：可以把写一个人的若干则“跟踪日记”，组成一篇较全面、完整的一篇习作；可以把写爷爷养鸟的若干则“跟踪日记”，整理成为一篇较完整的《爷爷爱养鸟》习作；可以把写院子景物的若干则“跟踪日记”，整理成一篇《院子的景色》习作等等。下面是一个同学写的一组（选3则）关于养蜂的跟踪日记。
6月2日星期日 晴
上午，爸爸带我去村口一棵桃树下收蜜蜂。蜜蜂停在一人多高的树枝上，结成了一个比兰球还大的蜂团，圆圆的。爸爸用小扫帚慢慢地把蜜蜂赶入蜂箱，搬回家，放在小院的凉台下。爸爸说，蜜蜂是最勤劳的。从明天开始，我要对它进行跟踪观察，写跟踪观察日记。
这是小作者第一次跟爸爸收蜜蜂的情况，写成第一则日记，是“跟踪日记”的开始，接着就跟踪着记后来每次有关养蜂的事。
6月3日星期一 晴
今天早上，我5点就起床，天才蒙蒙亮，就听见了蜜蜂的“嗡嗡”声了，它在箱门口飞来飞去。爸爸告诉我，那是蜜蜂在熟悉环境呢，有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又告诉我说，下个星期日要进行第一次查蜂，我可不能错过观察蜜蜂的箱内情况的机会啊！
第二则日记的结尾，小作者又提出了下次要观察爸爸查蜂情况，一环紧扣一环，体现出了“跟踪”的特点。
6月18日 星期日 晴
今天，我第一次看爸爸开箱检查蜂群。箱里面的蜂群，是结成一团的，看不见什么巢。直到爸爸把它一框一框地提出来，才看得见那雪白的，非常整齐的巢房。从上往下，分别装的是透明的蜂蜜，黄黄的花粉，蠕动着的幼虫。爸爸还把母蜂指给我看，它比一般的蜜蜂更大，更长，在蜂巢上慢慢地爬着，有许多蜜蜂围着它转……在蜜蜂这个大家庭里，是多么的有纪律啊！爸爸告诉我，下个月就可以采蜜了，我可要记住写好跟踪日记呢！
第三则日记写看爸爸查蜂箱内的情况，又把下次要跟踪记的目标预示出来……以下，还有小作者写的第四则日记，是观察爸爸采蜂蜜的情况的；还有把四则日记整理成为的一篇《我喜欢勤劳的蜜蜂》的习作。由此可见，学写“跟踪日记”，可以促进观察，积累作文材料，写出更好的习作。
《小学数学六年级挑战极限》参考答案：一、1.A提示：M= 2.B提示：设白块有x块，6x=123.B4.C提示：设甲、乙原长分别为x、y，则(1-)x=(1-)y
二、1.(1)2012(2)98.12.3333353. 1+2+3+…+20=2104. 455. 2011提示：c=1，d=26. (1+2+3+4)+4=56(dm2)7. 125.6.14=160(cm3)8. 1681059. 300221提示：李家牛的数量是整百数，王家是13的倍数10. ③⑤
三、1. 7km提示：甲、乙速度比是∶ =24∶172. 2=2(dm2)提示： 3. 70+80=150(mL)4. 1.6)2=6553.6(m)5.三队共获511--)=96(枚)，美国9638 =36(枚)，日本96=9(枚)
目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例;年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后均1周左右症状恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。
英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。
摘要写好后先进行自我审查:摘要内容是否充分?是否包含杂志所允许报道的所有重要信息:背景、主要研究问题、研究对象、研究方法、主要研究结果、主要结论及主要意义?尤其要注意审查摘要中是否包含研究的主要结果, 研究结果能否支持主要研究结论, 研究结论是否回答了研究问题?摘要中的所有内容是否都可在正文中找到相对应的部分?摘要中的数据与文章中的数据是否一致?摘要的结论是否表述合理, 有无误导, 与正文中的结论是否完全一致?
自荐书是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石，也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。以下是小编整理的关于幼儿教师自荐书怎么写，欢迎阅读。
幼儿教师自荐书怎么写
各位领导、各位老师：
大家好！
社会在不断发展中，每个人都如同逆水行舟不进则退，现在已不是靠经验吃饭的时代，社会的发展，信息时代的发展，让孩子们的进步日新月异，幼儿教育的资讯也是分分秒在更新中，我只有不断的完善自我，不断的充实自我才能跟上时代的脚步，做一名更加合格的幼儿教师。
新的一学年马上就要到来，长大了一岁的孩子们已经从尝试模仿，喜欢重复发展到主动学习，我们原有的教学模式渐渐跟不上孩子的成长了，我将在新学年里更加认真的研究课程，让新的教学理念在课程中呈现。我是一个懒惰的人，或许有些好的想法但因疏于动笔而没有记录，在新学年我会争取多观察多动笔，将想到的看到的多多记录下来，我相信若能坚持，这一定能提高我的教学反思的能力。
家园配合已经成为世界幼儿园教育发展的共同方向，家长是教师最好的合作者。教师与家长的沟通是双向的，沟通是充满爱心、关心、热心、诚心、责任心的，但我们教师作为专业教育工作者，在帮助家长改善教育行为、改进教育方法、转变教育观念等方面有着义不容辞的责任。幼儿园老师与家长相互理解、相互支持、相互尊重才能够达到共识，我更愿意把家长当朋友，因为只有朋友间才能用真心来相处交流！
人活到老，学到老。能够树立终身学习的观念，能够跟随时代的步伐，提高自身修养和专业素质，积极参加优秀论文投稿活动，让自己的生活丰富多姿多彩，就在去年我幸运的获得了仙桃市第五届“青年幼教能手”的光荣称号，这更加印证了我是属于幼儿教育这片天地的，有所付出必然有所回报，把专业知识捡起来并不难，难的是要过自己内心的那道坎，当然我勇敢的跨过去了。
教育家苏霍姆林斯基说：“爱是强大无比的教育者。”作为一名幼儿教师，每天我所面对的是一张张纯真的脸，老师的一个眼神、一个抚摸、一个拥抱都是爱的体现。我能够每天以饱满的热情，较强的责任心，接待每一个孩子，并带领孩子们活跃在校园，让孩子们在这个金色的摇篮里，迈出愉快而坚实的第一步！我有信心、有决心搞好我喜爱的幼教工作，将用我的热情和爱温暖我的孩子们，用我的真诚和理解与家长协调一致，执着坚韧地为幼教事业献出自己的光和热，让爱洒满我们得家。
此致
敬礼
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
幼儿教师自荐书怎么写
尊敬的各位领导、老师们：
你们好！
首先感谢单位给我这样一次机会参加竞争上岗。对我来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼；首先我把个人的基本情况做一简要概述：我，今年23岁，毕业于石家庄幼儿师范学校，现正修本科学前教育。下面我就把自己竞争教研组长的一些想法，向各位领导和老师们汇报一下。
在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在座的各位领导和同事们，是你们给了我无比的勇气和信心。
我20xx年石家庄幼师毕业后，就进入了华宝幼儿园工作，在这五年工作中，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的中要地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞聘教研组长这一职位，一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。
我做出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在五年的幼教工作中，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。
如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的成绩，不辜负各位领导的厚望。在工作中我会做到以下几点：
第一，摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结全园所有的同事，共同做好幼教工作。
第二，加强学习，提高素质。今后继续加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。
第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争使我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。
各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的！作为竞选者，我相信华宝幼儿园的明天会更加美好！
最后，再次感谢单位给我这个“公开、公平、公正”的竞争机会。谢谢！
此致
敬礼
自荐人：xxx
在求职投递简历的过程中，往往会把自荐书忽略，很多的求职者认为求职只需要把简历写好，自荐书并不重要。然而这事不正确的，自荐书与简历的概念完全不同。自荐书可以让面试官发现求职者的文书风采。因此，一封专业的自荐书一定程度上可以增加求职者获得 面试 的机会。
简历要求的是简单明了，而自荐书恰好可以补充简历所欠缺的一些求职者对于职位争取的愿望的话语。与简历生硬、流程化的表述相比，自荐书可以更加的具个人特色和亲切感。那么究竟自荐书要怎么写呢?小编为你整理了一些经典自荐书的写作方法，希望对大家有所帮助。
第一、自荐书要量身打造。既然要写自荐书，那么是不是只写一篇便可以了呢?答案是否定的。就像节日里的短信，群发和定向发送的短信，接收短信的人的感受是不一样的，群发的会让人觉得敷衍了事，而定向发送会让人心存温暖。因此，自荐书也需要量身打造。量身打造就要对企业的`性质和职位的要求有所了解，所以一定要仔细阅读 招聘 信息，并要搜集用人单位的相关资料，这对日后的 面试 也会有所帮助，
第二、自荐书要有你的风格。这一定是一封关于“你自己”的信件，但绝不是无厘头般的新颖，而是要把自己的特色融进职位要求里，而最好你独一无二的风格又恰好与该职位有惊人的契合度。总之，调动HR的期望，要尽最大可能的让HR觉得他们必须得和你见上一面。
第三、自荐书千万不可太长。自荐书不宜超过一页，设想如果HR收到一份四、五页的自荐书，第一反应一定会是要不要看完这长篇小说，然后紧接着否定这一想法。你不仅白白浪费时间书写，还会让HR觉得你缺乏判断能力。当然，错字和病句就更不要出现了。满是错误的自荐书，很难说服用人单位对求职者委以重任。
第四、自荐书要实事求是。华而不实的语句大多时候都不适合在职场中出现，恰如其分的描述自己就好，以避免在日后 面试 的时候给HR带来过多的希望落差，可以说，自荐书是用人单位对求职者的第一印象的凭证。
结果部分是论文的核心, 要交待明确, 包括随访情况 (随访的时间、方法、内容) 、临床改善情况 (主要症状、主要体征, 与术前对比) 、影像学改善情况 (主要表现和特点, 与术前对比) 、功能的改善情况, 手术并发症及处理转归 (全身、切口、骨折不愈合、延迟愈合、内固定疲劳、术中出现的意外及处理) , 不同随访时间的临床效果等。尤其注意对并发症的描述 (术前的一般情况:年龄、性别;手术方法:切口、内固定、术后恢复;并发症的情况:何时、症状、表现;治疗方法:换药、清创、翻修;治疗结果) , 例如对股骨头早期坏死停滞并发症的描述:
在股骨头早期坏死的病例中, 复查X线片发现有早期坏死表现后病变停滞2年以上无进展者共7例, 占全部股骨头缺血坏死病例的13.7%。其中男5例, 女2例;年龄17～68岁, 平均40.6岁, 60岁以上者1例。Garden分型:Ⅱ型1例, Ⅲ型3例, Ⅳ型3例。病变发现时间:伤后11～48个月, 平均26.3个月。6例采用闭合复位空心钉内固定, 另1例为陈旧性骨折, 采用切开复位空心钉内固定及髂骨植骨术。临床表现及Harris评分:有明确疼痛者2例, 1例为轻疼痛, 1例为中度疼痛;有跛行者4例, 均为轻度跛行。6例来院复查, 其中4例存在不同程度的髋关节外展、内旋活动受限;Harris评分平均值为85.2分 (65～100分) 。骨折复位情况:a) 复位后的Garden指数, 按上文分组方法, A组4例, B组2例, C组1例。b) 股骨颈短缩, 3例存在复位后股骨颈短缩。
结果写好之后先进行自我审查:是否所有的研究参与者都被算入结果?最终参与研究的合格研究对象的数量和信息, 被排除的研究对象的数量的原因。对研究对象的描述是否充分?最好用表格列出研究对象的特征, 如流行病学特点、干扰因素等, 有助于读者判断组间的可比性以及该研究的适用范围。是否列出各个研究对象的最终结果?除了研究所关心的结果外, 还应包括违背实验程序、数据不全、中途退出等情况。研究结果是否清晰有条理, 是否详略得当?对各项统计分析结果的报道是否恰当?对结果的报道是否清楚无歧义?是否恰当、简洁地使用图表来表达不同的数据?所用图表是否是必须的?图表内容是否有太多重复?图表的标题及内容是否自成一体, 易于理解, 使读者不用参照本文中的结果便可理解其含义?图表是否按其在正文中出现的先后顺序连续编码, 每幅图/表均附有图/表题?文本中的结果与图表中的数据是否一致?摘要与结果中的数据是否一致?
一、段落结构
1 开头。用直接描写开头。（略写）
2 主要部分。先写物品的外形特点（详写），再分别介绍物品的各个部分（加上合理的想象）以及可能出现的意外（比如摔坏等），继而介绍自己与物品的联系。
3 结尾。用总述性的话说明物品对自己的作用。
二、写作技巧
1 给物品取一些有特点的名字。作文时给自己所写的物品取一些有趣的名字，除了便于叙述，也能使文章充满趣味。比如，一个同学写他的动物玩具，小象叫冬冬，长颈鹿叫多多，小狗叫雪雪，猩猩叫大大，小猴子叫皮皮……这些像小孩子名字一样的重叠字的运用，使文章无意中便具有了节奏感和音韵感，一读便充满趣味。
2 在细致的描写时加上合理的想象。写物品，用得最多的应该是描写。如果在描写时加上合理的想象，文章就会生动精彩许多。比如：一个同学在描写小瓷鸟灌水吹出声音后，接着写道：我好像觉得自己变成了一只黄莺，在空中飞着，身上的羽毛鲜艳夺目，不停地在柳树上唱着悦耳的歌，让人们听后感到无限的欢乐。这里的想象合情合理。
3 用好过渡句。过渡句是文章的主要内容从一个方面转向另一面的最好桥梁，在写物品这类文章中要特别注意运用。比如写储蓄罐。“米老鼠储蓄罐不仅好看，而且非常实用。”前半句转而写储蓄罐的功用，内容的转换便因为过渡句而显得非常自然。
4 写好人物与物品的联系。写物品的文章，如果仅仅停留在对物品各个方面的描写，不写人与物品的联系，这样的文章算不上好文章。作文中，必须设计一定的故事，写出人与物品的联系。比如写小闹钟：“我”曾因为贪睡而迟到，便责怪小闹钟没有重复报时，但小闹钟不言不语，最后小闹钟培养了我早睡早起的习惯。又比如：通过使用储蓄罐，“我”养成了勤俭节约的好习惯，也培养了爱心，把节省的钱捐给了失学儿童等。
1、家长和孩子要收集所有曾参加的社团活动、社会实践活动、获奖证书、参赛纪录、学业研修纪录等；
2、翻阅以往的老师和班主任的留言、评价等信息资料，就是把十二年来所有的来自外界和学校对孩子的正
面评价，包括媒体报道、旅游记录等等家长收档的材料；
3、翻阅孩子的学习笔记、学习计划和目标，以及记事本、喜爱的警句格言、同意看的日记、同学留言等；
4、回想所有让家长和朋友记忆深刻的事项、难忘的时刻、感动的瞬间、特性言论等，包括助人或被人帮助
自荐信虽然属于专用书信，但与普通书信的结构大体相同。
（一）标题
在信纸首页上方居中大字书写“自荐信”字样。
（二）称谓
标题下方首行顶格书写用人单位名称或单位负责人的姓名、职务，但须使用全称。如“北京大学”、"xxx董事长”、“各位理事”等。
（三）主体
主要内容包括：
(1)自荐的目标。将自己是自荐职位，还是自荐承担某项任务讲清楚。
(2）自然概况简介。按照用人单位职务的要求，介绍自己姓名、性别、籍贯、民族、年龄、文化、职称、任职资格、学习经历、工作经历等有关情况。介绍这些内容意在说明自己具备自荐岗位的基本条件。
(3)优势与强项综述。介绍自己的才华和特长，说明自己具有担任自荐职务的独特的优越条件，即比别的竞争对手优越的条件。个人的才华和特长主要包括两个方面：一是专业特色，学历和专业知识状况；二是工作经验和工作成果。理论和实践两个方面，都是用人单位特别注意的。
(4）缺点和不足说明。自荐信要给用人单位一个真实、全面、完整的印象，要有勇气坦诚地披露自己不尽如人意的地方。丑话说在前面，言行一致，表里如一，防止误导用人单位，避免留下后患。
(5)希望和要求。每个白荐者都有提出要求的权利，如果自荐者条件优越，不存在“待业”的困难，那么就可以提出较高的任职配套条件，如办公条件、家属安排、工资待遇等要求。如果自荐者条件较差，又急十担当该职务，则可以考虑无条件接受用人单位的安排，并表态如果被录用，一定尽自己最大努力做好工作，给用人单位一个好的回报。总之，因人而异，从各自的条件和需要出发表明自己的真实态度。
（四）附件说明
多数自荐信要求附带一些有关资料。凡有附件又未在正文中作过交代的，均应在正文结尾处另起一行空两格注明‘附件”字样；“附件”后加冒号，依次列出附件名称和件数。
（五）落款
在正文或附件、说明之后的右下方写明：“自荐人：xxx”。不论是手写稿还是打字稿，都应有自荐人的亲笔签名，以示庄重和负责，表明确系自荐人真实意思的表示。
（六）附件
摘要 目的:探讨高龄股骨粗隆间骨折患者行髋关节置换术的手术技巧及临床疗效。方法:2005年7月至2008年12月, 选择性应用半髋关节置换治疗高龄股骨粗隆间骨折患者26例, 其中男7例, 女19例;年龄80～98岁, 平均83岁。26例均为轻微外伤造成闭合性骨折。按Evans分型, Ⅰb型8例, Ⅰc型13例, Ⅰd型5例。左侧17例, 右侧9例。26例患者中25例合并有不同程度的高血压、糖尿病、冠心病、心功能不全等内科疾病。26例患者均行骨水泥型双动股骨头置换。结果:所有患者随访6～36个月, 平均18个月。5例术后发生一过性精神障碍, 对症治疗后均1周左右症状恢复正常。所有切口均一期愈合, 无切口感染, 无髋关节脱位。术后3个月时参照Charnley髋关节评分, 优10例, 良11例, 可3例, 差1例, 优良率84%。结论:高龄股骨粗隆间骨折患者选择性行人工关节置换是内固定方法的有益补充, 术中注意需正确放置假体, 避免肢体不等长, 小心扩髓, 避免术中骨折, 尽量缩短手术时间, 减少手术创伤。
英文摘要包括文题、作者、单位、邮编, 缺一不可 (如果前三名作者分属不同的单位, 各单位名称均需用英语明确标出) , 四段分别用“Objective, Methods, Results, Conclusion”开头。注意多用复合句, 多用准确的专业术语, 多用被动语态, 避免出现中式英语。中英文内容要一致, 要有关键词。
一、写人
以写人为主的记叙文是以刻画人物为重点，通过对人物性格的具体展示来表现主题思想。重点要写出人物的思想品质和性格特点。下面介绍几种写这类文章的方法：
1.明确文章的中心
这类文章的中心是指所写人物的品质、性格。在选择时，可以选取其中的一点或者选择人物性格特点的几个方面来写。我们要知道，想要写好一个人物，必须抓住这个人的性格特征，这也就是这个人不同于其他人的特殊所在。如外貌特征：高大或矮小、胖或瘦；性格特点：开朗或孤僻；爱好特点：喜欢下棋或爱好篮球等。例如，《亮亮》一文中这样写道：
亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来。他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小车玩去了。
文章侧重反映亮亮的淘气活泼这一特点。
2.选择典型事例来写
这里的典型事例指的是能够在文中充分表现中心思想、突出人物性格的事例。通常，在写人时，离不开叙事。人物的品质、性格要通过具体的事例来体现，通过他的行动、语言等给予充分的揭示。而这些具体事例中，我们要选择典型事例来写。在选择典型事例时我们需要注意的有：
1.典型事例可以是所写人物的代表性行为，也可以是生活中能表现人物性格品质的细小琐事。
2.典型事例的叙述要详略得当。在典型事例的安排上要注意衔接和过渡。
3.事例要从多种角度表现人物的品质和性格。这样才会使人物形象更为饱满。
例如，《爷爷的简朴生活》一文反映了朱德爷爷“生活简朴”这一高贵品质。全文围绕这个中心，从住房用具、开荒种菜、日常饮食三个方面选择多个具体事例，有力地表现了朱德爷爷良好的品德。
4.抓住人物特征进行描写
在写人物的外貌、神态时，要注意人物的年龄、身份、服饰等，特别要抓住人物特有的神情，或者通过“眼睛”等部位来描述。在写人物的动作时，要注意人物内心活动引起的动作变化，特别要抓住体现人物特征的动作。在写人物语言的时候，要根据人物的个性、习惯等来描写。
想要写好人物，就要求同学们平时在生活中细心观察身边的人，要注重周围人的外貌、举止和言行等。
二、叙事
以叙事为主的记叙文，指的是通过具体的事件来表达主题思想的文章。这就要求我们要注重整个事件的完整性，包括事件发生的时间、地点、原因、经过、结果。
在写以叙事为主的记叙文时，要注意交代时间的变化和地点的转移，尽可能将事情的重点环节展开，细致有层次地加以叙述和描写。叙事也不能仅仅叙事，事件是和人直接相关的，在叙事的过程中要将事件和人物结合起来写。
三、写景状物
在写作文时，有时要写到树木、花草、鸟兽、鱼虫或者没有生命的静物，如玩具、器具等。这类描写叫做状物。因此，以写景状物为主的记叙文就是指把动植物、景物或其他物品的形状、颜色及其他特征用文字描绘出来的文章。
状物的文章大致可以分为三种，即客观状物、情感状物、启示状物。
1.客观状物
这类状物文章只反映物体的状态、特点和作用，如《指南针》《长城》《威尼斯小艇》等。
2.情感状物
它在描绘物体的状态、特点和作用的同时，还反映了人们的喜怒哀乐等感情，如《荔枝》《故乡的田螺》《三颗银杏树》等。
3.启示状物
这类文章是要在形象描绘物品的特点时，写出人们从中受到的启示，懂得的道理，如《小蜜蜂》《落花生》《野草》等。这类文章旨在写出作者的体验和感想，启发读者展开想象和联想。以著名作家矛盾先生的《天窗》为例，文章从孩子的角度，叙述了“天窗”在雨天及夜晚给孩子们展开美丽、丰富、神奇的想象。表面上看是在赞扬天窗，实际上具有深刻的含义。读完文章后，给我们的启示是：该培养怎样的人。
想要把物体描写得生动形象、逼真传神，就必须选择自己熟悉、了解的东西，而那些不熟悉的东西要多观察。例如《翠鸟》一文中对翠鸟形态的描写：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
作者抓住翠鸟的羽毛“颜色非常鲜艳”这个特点，运用比喻的手法，将翠鸟活灵活现地呈现在了读者的面前。
以上就是小阅本期向同学们分享的一些记叙文的写作方法。怎么样？拿出你的本和笔，动手写一篇吧！
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