党员活动室建设标准

党员活动室建设标准（共8篇）

党员活动室建设标准 篇1

一、指导思想

以“四讲活动”为指导，从加强党的基层建设，发扬党组织优势出发，把党员活动阵地建成政治学习的中心，思想教育的阵地，传授知识的课堂，宣传“211战略”的窗口。通过建设规范化和标准化的党员活动阵地，开展多种形式的活动，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，提高基层党员素质。

二、建立范围：

各党支部均要按照“八有”标准和要求规范党员活动阵地。

三、工作目标：

各党支部通过自建，年内达到3—5个示范性“八有”党员活动阵地。

四、主要内容：

按照“八有”标准建设党员活动阵地：

一是有15平方米以上的党员活动固定场所；

二是有一定的活动设施，包括一定数量的桌、椅等；三是有开展活动的计划及记录资料

四是有一定数量的学习资料；

五是有党旗、誓词、党员权利义务和党费收缴情况等；六是有公示宣传栏（可结合自身情况确定公示、宣传内容）；七是有切实可行的管理制度；

八是有明确的管理人员。

五、党员活动阵地的环境布置

1、七项内容上墙

（1）党旗（一般规格144cm× 96cm或旗面长宽之比为3：2）；党的指导思想和基本路线或领导人画像（分别在党旗左右两边）

（2）入党誓词；

（3）党员的权利和义务；

（4）党支部基本概况；

（5）全体支委职务、分工、职责及照片

（6）党内有关制度；

（7）党员组织活动情况照片；

2、上墙位置规范

入党誓词、党员的义务、权利应放在主墙面，入党誓词在党旗的下方，党员的义务、权利在党旗和誓词的左、右位置；各项制度对称型悬挂在墙壁的两边。

六、工作要求：

1、统一思想、提高认识。加强党员活动阵地建设是加强党的基层组织活动取得实效的保证。有了阵地，才有活动；有了活动，党组织才有活力；有了活力，党组织才有战斗力。各党支部要坚决克服党员活动阵地建设是无效益投入的错误观念，牢固树立“不抓阵地建设是失职，抓不好阵地建设是不称职”的观念，充分认识此项工作的重要性和必要性，结合创先争优的开展，全面加强党员活动阵地建设。

2、保证经费，规范建设。各党支部要认真做好党员活动阵地的建设规划，对资金投入、场地安排等统筹考虑，解决党员活动阵地建设的资金问题，严格按照“八有”标准，建设党员活动阵地。

3、使用高效，“一室多用”。要提高党员活动阵地的综合利用率，注重增强阵地的教育、培训和综合服务功能。一是要增强群众的功能。阵地不仅要向党员干部开放，还要向群众开放，组织群众阅读学习资料等；二是要增强培训功能。发挥党员教育和培训职能，组织各种学习培训，尤其是要加大业务技能、政策理论、法律法规的培训。三是增强议事功能。以党员阵地为依托，认真开展“三会一课”等党建活动，实施好民主议事制度、政务公开制度等。

中国共产党的指导思想

党员活动室建设标准 篇2

一、开展党员责任区建设活动要与安全文化相结合

企业文化是一种管理文化, 已成为现代化企业管理的重要手段, 而安全文化又是企业文化的主要组成部分, 对于提升企业的安全管理, 促进企业安全发展至关重要。因此, 在开展党员责任区建设活动与安全文化相融合工作中, 重点要抓好以下几个环节:一是建立分级的管理办法, 落实各个管理层面的安全责任。二是落实干部带班责任, 要求抓好班前安全确认工作, 并规定干部带班的主要任务是监督安全生产组织情况, 协调解决现场生产遇到的问题。三是落实党员监督责任, 要具体细化基层党组织落实党政工团齐抓共管的责任, 规定党员安全责任区一般要设置在危险区域, 所有安全工作岗位均设置为党员安全示范岗。四是建立考核奖惩机制, 并将考核结果和带班人员绩效工资挂钩。五是推行党员干部自评制度, 各党员责任区的党员要结合具体工作自我评价, 进行考核打分, 并将考核结果纳入个人月度绩效考核, 与收入挂钩。从而落实安全责任, 强化安全文化建设, 推进安全生产达标, 提升企业争创一流竞争力。

二、开展党员责任区建设活动要与人员管控相结合

开展好这项工作对于提升本质安全人素质, 打造本质安全型矿井, 建设以人为本的企业安全文化, 保障安全生产具有十分重要意义。一是要不断延伸安全文化的形式。在具备条件的井下巷道张贴亲情安全提示语, 让家庭的关爱时刻警示员工;在安全文化长廊上开展安全小故事专栏, 教育员工警钟长鸣;在每年的“安全生产月”制作安全亲情教育图板, 开展安全演讲、宣讲和文艺演出活动, 使员工安全思想入脑入耳入心, 从心灵深处引导员工重视安全。二是把对人的不安全因素管控常态化。要坚持把对人的不安全因素管控的着力点放在让人不放心危险区域, 定期不定期进行排查, 并采取行之有效的措施。三是坚持质量标准化管理。对井下的质量标准化管理要做到定点、定位、定职责, 坚持将检查考核的结果与员工绩效工资挂钩。四是加强安全网员正规划管理。坚持选聘敢于管理, 有实践经验的员工, 组成安全网员和青安岗员队伍, 提高他们参与安全管理的责任感。从而不断延伸安全文化建设, 激活企业生产力。

三、开展党员责任区建设活动与组织基础建设相融合

按照“规范、完善、提高”的要求, 坚持从班子建设、职能职责等方面入手, 进一步强化党支部基础建设。一是实行交叉任职。大力推行双向进入、交叉任职管理模式, 现支部3名委员全部进入公司业务领导班子, 同时做到凡是涉及企业生产经营管理和重大问题决策, 都在党组织参与和监督下研究实施, 充分发挥了党支部在企业改革发展中的战斗堡垒作用, 实现了党的政治核心作用与生产管理的高度统一。二是找准职责定位。把党支部工作定位为生产经营的参与者、发展方向的监督者、各方利益的协调者、思想政治工作的领导者, 在工作中努力做到“四个同步”, 即, 党建工作与企业生产经营目标任务同步明确、同步制定、同步推进实施、同步考核评比。三是强化基础设施建设。设立了党员活动室, 配备了电化教育设备, 健全了各项工作制度并做到文书档案、影像资料齐全, 确保了党组织活动正常开展。通过双向互动、上下联动、制度推动, 进一步增强了党组织的凝聚力和党员的团队意识, 为企业发展提供了可靠的政治保障。

四、开展党员责任区建设活动与企业文化建设相融合

坚持把企业文化建设作为党员责任区建设活动的重要内容, 以文化凝聚人心, 以文化促进发展。一是强化素质建设。针对企业党员工学矛盾突出的实际情况, 坚持“业余、小型、多样、实用”活动原则, 在学习时间上做到“见缝插针”, 利用晚餐集中时间, 将理论课堂设在食堂, 开展“每晚讲一课”活动;在学习内容上突出“理论与业务并重”, 除党的理论篇目外, 增加专业技术、岗位技能、企业管理等业务方面内容, 使党员在提升思想政治素质的同时, 提高了专业技能;在学习方式上力求“喜闻乐见”, 除播放党员电教片外, 开展了“今天我来讲一课”活动, 由公司党员业务骨干轮流为大家讲安全生产、企业管理等方面的常识和经验, 用身边事教育身边人, 收到很好效果, 有力促进了企业党员能力素质的提升。二是强化制度建设。结合企业实际, 公司党支部制定了一系列职工行为准则, 涵盖企业形象定位、企业道德、企业精神、职工守则在内的各个层面, 进一步明确了职工“要怎么做”, “不能怎么做”, 成为珲春矿业职工工作的准绳和思想蓝本。三是强化载体建设。针对员工长期在矿区工作, 文化娱乐生活比较单一的实际, 通过“青年岗位能手”、“青年文明号”和“标准化党支部”创建等活动载体, 建成了标准化的员工活动室, 设置了图书角, 购置了音响、乐器、乒乓球台等文体设施, 开展了爱党爱企演讲会、职工运动会、才艺展示会等活动。

五、开展党员责任区建设活动与构建和谐企业相融合

党员活动室建设标准 篇3

【关键词】群众路线教育 高校 大学生党员

党的十八大报告中指出：“全面提高党的建设科学化水平。提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。”大学生党员是大学生群体中的先进分子，是党员队伍中既特殊又重要的群体，他们既是大学生，又身兼党员身份，既掌握着丰富的科学文化知识，又具备着党的基本理论素养。但是，由于大学生年龄、学习和工作经历等自身条件的因素以及高校党建工作等外部影响，其理论水平以及实践能力还存在这一些欠缺，在实际的学习和工作中显现出了一些问题。

2013年党的群众路线教育实践活动开展以来，影响广泛，效果显著，对全党上下进行了一次深入透彻的群众路线思想教育，不仅更新了固有的陈旧的思维模式，而且对全党行为方式的转变产生着积极作用。同样，此次活动所传递的信息也深入到高校学生党员队伍之中，为进一步扎实其理论实践经验，加强和改进高校大学生党建工作，塑造高质量的大学生党员队伍创造了良好的条件。

一、大学生党员队伍建设存在的问题及原因分析

2010年底，全国大学生党员数量约250万人，到2013年，全国大学生党员数量达300多万人。近年来大学生入党积极性高，大学生党员数量不断增多，规模不断扩大，但在居高的数字背后，大学生党员队伍建设存在的一些问题也显现出来。

（一）入党动机的“功利性”

“入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。”当前大学生在对入党问题的考虑上，大部分还是体现出积极、乐观、坚定，但是在一些大学生的入党动机中也出现了“功利性”的因素，有为自己今后发展仕途中提升进职而入党，特别是为解决眼前的就业问题，成为许多大学生加入党组织的原因和动力。面对人才济济的社会和现实的就业压力，为提升自身条件，增强自己的社会竞争力而去争取到更多的资本是不能被完全否定的。但是一些大学生在入党之前完全不去主动了解党的相关精神和知识，仅仅是为满足获取政治资本、就业等个人的需求而入党，入党动机体现出浓厚的“功利化”色彩。

（二）集体意识、服务意识缺乏

集体意识和服务意识是社会主义思想和道德的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要方面，也是对大学生的教育中必不可少的内容。当下存在着一些大学生党员，他们对党的理论精神认识不足，学习不深，或入党之前动机的功利性，导致党的理论基础不扎实，理想信念不够坚定，世界观、人生观和价值观出现了偏差。成为正式党员之后，在学习和工作中将党员身份为己所用，只谋求个人的进步，把个人的成绩优秀与否作为衡量一个党员是否合格的标准，不太重视集体的利益，个人主义色彩显现出来。除此之外，一些大学生党员服务意识较为欠缺，很少主动关心和帮助同寝室、同班级以及学校其他活动群体的切实状况，不能很好地发挥党员在群众中的先锋模范作用，不符合党的宗旨和党的群众路线的基本要求。

（三）高校大学生党建工作存在着重理论、轻实践，重形式、轻实效的问题

大学生党员队伍建设出现的问题与高校大学生党建工作也存在着密不可分的联系。习近平同志在第二十次全国高校党建工作会议中强调：“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。”高校大学生的党建工作是高校党建工作的重要组成部分，但是目前，高校在对大学生党员队伍的教育和培养中显露出了一些问题。

高校在对大学生党员队伍的教育的方式方法上较为注重理论知识的灌输，而真正将理论运用于实际的机会较少。近年来大学生群体入党热情高，入党积极分子培训班面临着更为庞大的学生规模。由于缺乏固定而经验丰富的师资团队和硬件条件，高校在开展入党积极分子培训班教育的过程中，主要是以理论教育为主，实践活动组织实施难度较大，往往流于形式。培训班结束后，学生是否能够结业，主要是看出勤状况和作业上交情况。一些学生也对作业应付了事，虽然经过了系统的理论教育，但对理论知识的认识不够深入，结合实践的能力还比较弱。

一些大学生在加入党组织，成为一名正式的中共党员后，思想上和行动上产生了懈怠的心理。一方面是因为入党动机不纯和理论基础薄弱等自身原因，另一方面也是由于高校大学生党建工作中，组织大学生党员学习、活动的机会较少，同时一些学习和活动形式主义色彩浓厚，并没有起到应有的效用。大学生党员在校期间，较为注重本专业的学习，较少能静下心专心学习和研究党的相关知识，学校组织集中学习机会较少。且在学校组织的相关讲座、活动中，大学生党员接受了多少，消化了多少却不得而知，且在一些活动中还存在拍几张照片，写几篇新闻稿应付了事的现象，大学生党员并没有很好地受到熏陶和启发，费时费力，效果却不明显。

二、党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的启示

高校大学生党员队伍建设发展中存在的问题是大学生党员以及大学生党建工作者缺乏党性修养，宗旨意识薄弱，贯彻群众路线不彻底的具体体现。2013年6月开始的党的群众路线教育实践活动，以“为民、务实、清廉”为原则，从思想上到行动上都对高校大学生党员队伍建设发挥了有效指导作用。

（一）党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的思想启示

党的群众路线教育实践活动在党员群体中广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，重点围绕群众路线的发展历史、时代内涵，围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨，为高校大学生党员队伍上了一堂生动的群众路线教育实践课，对大学生党员队伍形成扎实的群众路线思想意识起到了重要的促进作用。endprint

首先，党的群众路线教育实践活动以史为镜子，教育引导党员队伍重温党的光辉历史和优良传统，加深了高校大学生党员对群众路线思想发展历史和其重要性的认识。革命时期毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中第一次从哲学的高度对群众路线做出了概括：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”新中国成立以来，群众路线一直都是党的生命线和根本工作路线，此次教育实践活动使群众路线思想的历史与现在深刻印在了高校大学生党员的心目中，这也是他们用真诚心来热爱党和党的事业，愿贯彻党的宗旨，为党的事业奋斗终生的思想基础和理论前提。

其次，深入开展了理想信念、党风党纪和道德品行教育，对高校大学生党员的世界观、人生观、价值观进行了一次洗礼，加强了他们的党性修养和品德修养，增强了党纪观念，提高了集体意识、组织意识，政治定力以及实践能力。

党的十八大报告强调了坚定理想信念的重要性，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”高校大学生党员队伍是党和国家未来发展的中坚力量，加强理想信念教育，形成坚定的理想信念，是提升大学生思想境界，塑造坚韧意志，用于克服各种困难实现理想的重要保障。

我们党在长期的革命斗争中形成了实际相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风、批评和自我批评的作风，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗的马克思主义优良作风，形成了严格的整治纪律、组织纪律和群众纪律。对于现今生活在较为舒适环境中的高校大学生党员而言，这无疑强烈地感染到他们的精神世界和行为方式，有利于塑造他们更为严谨的作风以及更加强烈的组织纪律性。促使他们在未来的生活、学习以及工作中，摒弃自私、浮躁、懒惰、松散等不良思想作风，发扬勤奋谨慎、大公无私的优良作风。

另外，面对国家体制转轨和社会转型，社会价值论日趋多元化，一些党员出现了道德失范，是非不明，美丑不分，自律意识淡薄，自制能力丧失等现象。党员队伍的道德建设对全社会具有重要的示范和导向作用，因而高校大学生党员队伍在还未踏入社会之前，加强自身的道德品行修养，树立正确的道德观，加强道德修养锻炼，养成良好的道德习惯对未来党员队伍和社会的健康发展都有着重要的意义。

（二）党的群众路线教育实践活动对大学生党员队伍建设的实践启示

党的群众路线教育实践活动反对形式主义，切实提升了高校大学生党建工作的实效性。“用投机取巧代替实干苦干”“用粗枝大叶代替一丝不苟”“用走马观花代替深入实际”“用潦草应付代替严谨作风”“用三心二意代替全心全意”“用表面文章代替表里如一”等等都是形式主义的表现，形式主义的根源就是主观主义、个人主义和“官本位”思想。党的群众路线教育实践活动对形式主义的问题高度重视，将形式主义列为“四风”之首，要求“洗洗澡”，查找出存在的形式主义问题，并且“治治病”，解决形式主义问题，并提出了避免出现形式主义问题的主要方法。高校大学生党建工作中存在着的形式主义问题，在此次活动中被拎出来晒了太阳，党的群众路线教育实践活动为高校党建工作提供了避免和解决形式主义问题的有效方式方法，提高了大学生党建工作的实效性。

避免出现形式主义最有效的方式就是深入群众，联系群众，广泛听取群众意见，从群众中来，到群众中去。这是高校大学生党建工作的重要思路，指导了工作扎实、有效地开展。高校大学生党建工作的对象是未来党和国家发展中的重要力量，工作开展是否扎实有效，直接影响到高校大学生党员群体的质量。坚持群众路线，在开展大学生党建工作时，从学生的角度出发，深入学生群体了解学生思想和需求，听取学生意见和心声，收集整理，科学分析，才能真正了解学生的心理发展现状，明确学生入党动机和取向，为选用合理的方式开展大学生党员的教育和活动奠定了科学的基础。

党的群众路线教育实践活动讲求实事求是，讲求实效性。高校大学生党建工作应坚持用实践来检验工作是否见实效，工作中实事求是，注重实效，杜绝虚浮。注重培养大学生党员的质量，不以数量论成绩。要看培养出的大学生党员思想理论水平是否符合党员标准，实践能力能否达到党员要求。立足眼前，放眼长远，立竿见影并不能完全代表取得了成绩，检验大学生党建工作是否真正出成效，还要靠时间的检验。

总之，新时代下党的群众路线教育实践活动的深入开展，为高校大学生党建工作提供了新的思路，切实促进了大学生党员队伍的健康成长，为国家和社会塑造一支有思想、有素质、有战斗力的党员队伍发挥了重要作用。

【参考文献】

[1]林学达编.入党培训实用新教材[M].北京：东方出版社，2013.

星级党员活动标准 篇4

为了增强党员的质量意识，工作责任心，带动提高员工的操作技能，同时也提高党员之间相互竞争，相互协作，增强团队精神，逐步将车间党支部打造成为特别能战斗，特别善管理，特别讲团结，特别人性化的坚强集体。制订活动考核细则如下：

考核内容及评分标准：

1.工作数量及质量方面：

（1）.安排的工作任务是否按期保质保量完成。

A．优秀10分B.一般5分C.差2分

（2）.从事的操作内容是否符合工艺及技术要求。

A．符合10分B.一般5分C.差2分

（3）.工序装调质量自检情况，上下序之间质量的互检情况。

A.良好10分B.一般5分C.差2分

（4）.活动期间有无装配、调试质量问题发生。

A.无10分B.有0分

2．工作态度方面：

（1）.是否服从工艺及生产工作安排。

A.服从10分B.一般5分C.不服从0分

（2）.分担区域内文明生产是否合格。

A.合格10分B.一般5分C.不合格0分

（3）.对本职工作的工作热情及工作精神状态情况。

A.良好10分B.一般5分C.差2分

3．工作方法方面：

（1）.通过持续改进创新合理化建议精益生产，提高产品装调质量及提高生

产节拍情况。

A.良好10分B.一般5分C.差2分

（2）.节约降低生产成本完成情况。

A.良好10分B.一般5分C.差2分

（3）.安全生产实施情况。

A.无10分B.有0分

4．其他方面：

（1）.出勤及安排临时工作服从情况。

A.好5分B.一般3分C.差0分

（2）.工作量在同行中是否领先。

A.领先5分B.一般3分

党员活动室建设标准 篇5

在市委教育办的领导和市委巡视督查组的具体指导下，**市科技局机关“党员先进性教育”第二阶段，严格按照市委的统一部署和进度要求扎扎实实地开展，取得较好效果。现将第二阶段工作总结和第三阶段工作计划呈上，能否转段，请予审批。

附件：一、机关党员先进性教育第二阶段工作总结

二、机关党员先进性教育第三阶段工作计划

附件一：

机关党员先进性教育第二阶段工作总结

市科技局机关自3月15日开始转入“党员先进性教育”第二阶段。先后完成召开第二阶段动员会，开展警示教育，制定本单位党员先进性具体要求，广泛征求和梳理、反馈群众意见，党员个人对照总结，民主评议、党内测评、群众测评、组织审定党员格次等项工作。我局机关参加教育活动的支部七个，党员总数66人，在教育活动期间，二位退休后定居外地的党员转走组织关系，实际参加测评党员64人，经党委审批确定优秀党员8人，合格党员56人。主要做法：

一、继续深入学习，提高思想认识

3月16日，市科技局机关党委召开第二阶段动员会，党委书记徐建成和巡视组组长**同志分别作动员，讲清第二阶段党性分析、民主评议工作的重要性和必须把握的关键环节及达到的基本要求，对第二阶段工作做出全面部署。会后，各党支部又以支部为单位进行了再动员。通过层层宣传发动、组织讨论，使党员干部充分认识到党性分析、民主评议阶段既是对前阶段学习培训工作效果的检验，又是解决突出问题，搞好整改的前提和基础，是一个承上启下的关键性阶段；同时 明确了第二阶段的主要任务、方法步骤和目标要求。全体党员干部在第一阶段学习的基础上，有重点地精读了“三个代表”重要思想，《党章》及必读篇目中的有关内容，学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志有关党员先进性的重要论述，进一步掌握了思想武器。做到三个明确：一是明确“三个代表”重要思想的时代背景，科学内涵和精神实质；二是明确《党章》对党员的基本要求；三是明确机关党员先进性的具体标准，从而为党性分析、民主评议工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

二、认真研究讨论，制定具体要求

我局各支部在认真学习，深刻领会“三个代表”重要思想，《党章》和《**市直机关党员先进性标准和具体要求》的基础上，经认真研究、反复讨论，提出了本单位不同岗位、不同层次、不同群体党员保持先进性的具体要求，做到目标细化，可操作性强。在各单位提出的具体要求基础上，针对科技部门的职能特点，局党委进一步梳理提出《**市科技局机关党员先进性的具体要求》共六条，使科技系统的党员明确了保持先进性的具体标准和努力方向。这六条要求是：

1、模范贯彻执行党和国家的科技方针、政策。全力实施“科教兴市“战略，在深化科技体制改革，解放科技生产力，促进科技事业发展，推动全市科技进步方面发挥先锋模范作用。

2、推动科技与经济的紧密结合。增强科技主动服务经济的意识，在加强科技管理、促进成果转化、发展高新技术、培植科技产业等方面积极探索，大胆创新，创造性地开展工作。

3、大力加强科普工作，提高全市人民的科技文化素质。在密切联系科技工作者，维护科技人员合法权益，发挥科技人才的积极性、创造性方面发挥桥梁纽带作用。

4、推进决策科学化、民主化。掌握国内外科技动态，围绕经济建设中心和全市工作大局，强化科技服务，为市委、市政府重大决策提供科技论证和智力支持，当好参谋和助手。

5、优化科技发展环境。实施科技发展规划，贯彻落实有利于科技进步的优惠政策，在推动体制创新、制度创新、管理创新、科技创新等方面发挥表率作用。

6、带头学习科学技术知识，自觉弘扬科学精神。勤奋工作、无私奉献，认真履行岗位职责，出色完成年度工作目标和各项任务，创造一流的工作业绩。

三、坚持开门教育，广泛征求意见

在党性分析、民主评议阶段，我局各支部把广泛征求意见作为增进同群众感情，加强与群众联系，自觉接受群众监督的一次极好机会，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道，采取四种方式搞开门教育：一是深入基层主动征求意见。市科技局局长徐建成，副局长王继跃、欧阳圣分头深入10个县（市、区）和20多家企业，倾听基层的意见和建议。市科协主席罗豫生深入企业调查研究，提出改进科协工作的思路和意见。二是发放征求意见表。各支部按基层单位、服务对象、本单位党员、离退休老同志、非党干部五个层次发放征求意见表，广泛征求群众对单位、党组织和党员个人的意见。据统计，自教育活动以来，我局各支部共征求到各种意见建议85条，其中：对单位的`意见建议39条，对党员个人的意见建议46条。三是召开各种形式的座谈会。市科技局召开民主党派人士座谈会，离退休老同志座谈会，非党干部座谈会；市科协召开市直部份协会秘书长、县（区）科协主席及老同志座谈会；各支部都采取面对面或背靠背的形式听取意见，进一步扩大党员和群众对这场教育活动的参与权。四是开展谈心活动。各支部结合反馈群众意见，广泛开展谈心活动，并做到突出一个“真”字。即讲真话，动真情，亮真心。巡视组同志深入各个支部，找单位主要领导谈心；各单位的主要领导、机关党委委员和各支部负责人分别找党员干部和群众谈心，党员之间也开展了交心活动。通过开门教育，广泛征求意见，党员干部本着“有则改之，无则加勉“的态度，对群众的意见进行认真的分析、反思，找准并抓住存在的突出问题，为党员的个人对照总结奠定了基础，增强了针对性。

四、深入自我剖析，支部组织审定

党员自我总结对照的过程是不断增强党性、加强修养、自我教育、自我提高的过程。为增强自我剖析的效果，我局各支部抓住一个“深”字，从三个方面把关：一是党员个人从严把关。各支部要求党员对照总结时以“三个代表“为尺子，以身边典型为榜样，以群众意见为镜子，坚持高标准严要求，勇于把自己摆进去，认真查找问题和不足，深挖思想根源，明确努力方向。每个党员撰写自我剖析材料都经历了自已找、领导点、群众帮，反复修改，不断完善的过程。二是各级负责同志严格把关。按照层层负责原则，各支部认真审定党员个人总结材料，做深入细致的思想政治工作，使每个党员都能实事求是，找准自身存在的突出问题和存在问题的原因。据统计，我局党委参加教育活动的党员64名，收到个人总结材料60份，其中不符合要求退回党员个人修改9份，个别党员的总结材料被退回不止一次，确实做到了不满意不放行。三是巡视督查组从严把关。市委巡视组同志对工作高度负责，不仅审定了科技局系统主要领导的自我剖析材料，还审定了科技局全体在职党员和下属七个支部书记的个人总结，做到了不满意不上报。由于严把“三关”，因此各支部多数党员的剖析材料质量较高，从每位党员的自我总结材料中，可以看出他们确实是经历了一个深刻而痛苦的思想反市过程。不少同志都从自己工作中的问题追根溯源，充满勇气地亮出思想深处的问题。有的从个人升迁得失的心路历程，看到自己党性根基的不扎实；有的从工作上的松劲和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的从本职工作开拓创新不足，看到自己执政为民意识的淡薄等等，从而为民主评议做好了充分准备。

五、搞好民主评议，准确评定格次

在民主评议过程中，我们做到吃透文件精神，抓住重点环节，严格掌握政策、严格履行程序，严格评定党员格次。有五个特点：一是党员领导干部带头剖析自己，带头评议别人。科技局局长徐建成，副局长王继跃、欧阳圣，科协主席罗豫生、副主席吴旭、黄邦辉，地震局副局长刘国平等都带头作自我总结、带头评议其他同志。他们自我剖析深刻，实事求是，客观全面。对党员的评议既肯定成绩，又重点帮助查找存在的突出问题，提出了今后的努力方向。其他党员也分层次逐一进行了客观的自我总结和自我评价。二是开展积极健康的批评和自我批评。党员之间互评时，坦诚积极，认真负责，人人发言，既有思想交锋，触及灵魂，又有感情交流，增进团结。大家反映，很多年没有这么认真地开过党内民主生活会了，特别是党员之间能够本着互相帮助，共同提高的原则积极开展批评方面，是以往很少见到、很难做到的。三 是离退休党员积极参加民主评议。我局参加教育活动的离退休党员中有24人，其中有20人写了自我总结材料。在民主评议过程中，他们认真对照《市直机关离退休党员保持先进性的具体要求》进行自我剖析，同时，对党员特别是党员领导干部提出了许多中肯的意见和建议。全体党员本着“言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉”的态度正确对待自己，正确对待群众，整个民主评议过程气氛积极、热烈、健康。四是认真组织党内测评。我们要求党员投票时，把握两个原则：①实事求是，客观公正。②不暗箱操作，不搞小团体。从各支部反馈情况看，党员民主测评是正常有序的，没有违规行为。五是准确评定党员格次。整个工作在巡视组监督指导下进行，严格掌握有关政策，力求客观准确，符合实际，公示期间没有接到异议。

在党性分析、民主评议阶段，科技局机关全体党员干部受到了深刻的党性锻炼和考验，成效是明显的，主要收获有三个方面：

一、进一步增强党性观念

在党性分析、民主评议阶段，我局机关党员通过学习《党章》、学习《**市直机关党员先进性的标准和具体要求》，研究制定本部门、本单位党员先进性的具体要求及进行个人对照总结等一系列工作，经历了思想碰撞和灵魂洗礼，进一步明确自己的行为标准，找到自身差距，增强了党性观念。有三个变化：一是学习的主动性增强了。党员干部利用工作之余自觉学习《教育读本》，撰写体会文章，积极参与先进性教育标准的认识和讨论，理论素质有明显提高。二是组织纪律性增强了。对上级党委工作部署的贯彻落实更加迅速有力，每个党员对支部安排的工作认真完成，党员的组织观念和履行义务的自觉性有明显提高。三是团队精神增强了。工作中讲 先教活动第二阶段党支部对党员评议意见（标准范文）来自本网-，仅供学习，转载请注明出处。

★ 党建工作评价意见和建议

★ 督导组对学校安全材料检查

★ 对教师工作评价语精选

★ 指导老师对论文意见

★ 员工对领导意见和建议

★ 两只狗对生活的意见

★ 导师对毕业生的鉴定意见

★ 对个人检查材料的审核意见

★ 火力发电厂对实习单位的意见

学校领导检查指导党员活动室建设 篇6

学校领导检查指导党员活动室建设

6月20日，党委副书记刘新生在组织部负责人的陪同下，到附属中小学、离退休工作处、文学院检查指导党员活动室的建设情况。检查过程中，各党总支负责人详细汇报了党员活动室的建设情况以及下一步规划。刘新生肯定了各党总支取得的成绩，并希望各党总支按照主题突出、布局合理、制度规范的原则，突出各党总支的优势和特点，完善党员活动室的配套设施以及各项党建工作制度，使党员活动室真正成为政治学习的中心，思想教育的阵地，服务育人的窗口。根据《关于加强和改进党支部建设的若干规定》和《关于进一步加强和改进党校工作的意见》等文件精神，学校专门召开会议，要求各党总支加强党员教育阵地建设。6月初，组织部制定了《党员活动室标准化建设方案》，为各党总支建设规范化、标准化的党员活动室提供了参照。

党员活动室建设标准 篇7

关键词：党员发展标准,政治标准,创新

2012年6月, 在部分高校党建工作座谈会上, 习近平同志强调, 高校是高层次人才培养基地和“蓄水池”, 按照党章规定的党员标准做好高校党员特别是学生党员的发展工作, 对确保中国特色社会主义事业后继有人具有重大而深远的意义。长期以来, 各地各高校高度重视学生党员队伍建设, 认真做好学生党员发展和教育管理服务工作, 学生入党意愿持续高涨, 学生党员数量逐步增长, 思想政治素质不断提高, 先锋模范作用得到发挥, 有力促进了学校改革发展稳定。同时, 必须清醒地看到, 有的高校党组织对发展学生党员标准把关不严, 发展党员质量需要提高, 这个问题如果不能得到有效解决, 必然会影响学生党员的作用发挥, 影响学生党员队伍的生机活力, 因此, 必须切实加以解决。

一、高校学生党员发展标准

关于高校学生党员发展标准问题, 在中组部、中宣部、教育部党组《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》的文件中有明确规定。

1. 发展党员要始终把政治标准放在首位

文件指出“始终把政治标准放在首位”。政治标准在《党章》中主要体现在三方面:第一, 申请入党的条件。即党章第一章规定的:“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子, 承认党的纲领和章程, 愿意参加党的一个组织并在其中积极故作、执行党的决议和按期交纳党费的可以申请加入中国共产党”。这也是对党员的起码要求, 只有符合这些条件, 才能申请加入中国共产党。第二, 党员的基本条件。即党章第二章规定的, 中国共产党党员是中国工人阶级的具有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务, 不惜牺牲个人的一切, 为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定的范围内的个人利益和工作权以外, 所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。第三, 党员的义务和权利。即党章第三、四条规定的党员必须履行的八项义务和享有的八项权利。

2. 各高校在坚持政治标准首位的前提下, 要结合高校学生特点, 明确学生党员发展的具体标准

文件指出“严格按照党章规定, 结合高校学生特点, 从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面进一步明确学生党员具体标准, 着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行, 是否自觉为党的纲领而努力奋斗, 是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容, 注重把学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况相结合, 防止把学习成绩作为发展党员的主要条件”。

二、目前高校学生党员发展标准存在的误区

1. 忽视政治标准

目前在发展学生党员工作上, 个别基层党组织缺乏对入党积极分子的入党动机考察和政治理论水平考核, 把新发展党员数量作为衡量党建工作的指标, 把党员身份视为对优秀学生的奖励, 把发展入党视为增加学生就业砝码的办法, 发展指标按年级、班级平均分配而忽视入党积极分子群体成熟度的差异。

2. 把“学习成绩”标准放在首位

以学生学习成绩的好坏作为学生党员能否发展的标准, 认为学生在校的主要任务是学习科学文化知识, 如果在学习成绩上不能名列前茅, 那么其他方面做得再好也不能发展入党, 因此只要成绩好, 就能发展入党。具体操作上表现在:一是在推荐入党积极分子上党课时, 一般都是按学生专业成绩排名来推荐, 把一些只埋头于刻苦学习, 而极少热衷集体工作的人员推荐进来;二是对学生党员的管理、评价以及能否按期转正也以其学习成绩为据。 (1)

3. 把“是否担任学生干部”标准作为首要标准

目前高校学生党支部书记大都由学生工作人员兼任, 学生工作的开展更多的依靠学生干部, 部分支部书记在考虑党员发展时存在“近水楼台先得月”的思想, 将发展入党作为对学生干部的一种奖励。认为发展党员首先要发展“替自己分担工作的学生干部”, 学生干部的学习成绩只作为参考, 只要过得去就行, 重要的是要有工作能力, 就可以发展。

三、影响高校学生党员发展标准科学性的因素

1. 当前对大学生党员发展标准的规定过于笼统

党章关于发展党员的条件具有很强的原则性, 定性的条件多而定量的条件少, 主观的指标比较多而客观的指标较少, 有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。根据调研结果, 由于欠缺统一、详细的认定标准, 各高校基层党组织在操作时, 往往出现认定标准过于单一机械, 或者标准过于模糊宽泛, 甚至出现无标准的人定、随意的情况, 大学生党员的质量以及发展工作的公正性易于陷入难以保障的境地。 (2)

2. 高校党组织制定的党员发展工作制度

当前高校党组织制定的党员发展工作制度, 主要是围绕党员发展工作程序进行, 对党员发展的具体标准很少有规定, 即便有, 也是相对笼统的, 党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展标准难以准确把握, 甚至出现一些偏差, 成为党建工作的一大困惑, 同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校, 同一学校的不同院系, 同一院系的不同时期, 党员发展条件都不尽相同, 或则忽略学生这一职业身份的特殊性, 或则过分强调学生这一职业身份的特殊性, 党员发展难免失之偏颇。

3. 基层学生党支部书记缺乏对党建理论的全面掌握和理解

目前学生党员发展工作存在的问题主要是选拔标准的问题而不是发展程序的问题。在对党员发展标准的理解上, 部分支部书记不能及时学习党务工作的各种最新的会议精神, 发展党员时往往根据以往经验和个人情感, 主观确定党员发展标准, 由于党员发展标准的主观性太强, 操作性不够, 在党员发展中, 自然会出现一些随意性, 影响党员队伍质量, 降低了党员发展的权威性, 给了学生错误的引导或暗示, 认为是只要死啃书本, 考出高分数, 或者只要担任学生干部, 经常在有关老师面前露脸, 留下好印象就可以入党。因此, 非常有必要探索设置一套客观公正可操作的学生党员发展标准。 (3)

四、严格坚持标准, 提高发展学生党员质量

高校学生党员发展首要的问题是要高度重视党员质量, 这是马克思主义建党学说的一条基本原则, 也是无产阶级政党自身建设的特有要求。无产阶级政党的战斗力不仅取决于党员的数量, 更重要的是取决于党员的质量。正像列宁曾经深刻指出的那样:“徒有其名的党员, 就是白给, 我们也不要。世界上只有我们这样的执政党, 即革命工人阶级的党, 才不追求党员数量的增加, 而注重党员质量的提高和清洗混进党里来的人”。要保证党员质量, 把好入口关, 关键的问题是设定客观性强、可操作性强的学生党员发展标准。结合工作实践, 在发展中要认真把握以下五个方面:

1. 政治标准是考察的首要标准

具体包括: (1) 思想上有入党的迫切愿望, 在实际行动中有不断端正入党动机的具体表现, 能够积极参加党内有关活动, 认真完成党组织给他们分配的社会工作; (2) 已参加入党积极分子培训班学习并顺利结业; (3) 入党积极分子定期汇报思想、学习和工作情况, 内容包括:对党的路线、方针、政策或对党在一个时期的中心任务的认识;完成某项重要任务后的收获;参加重要学习、活动后所受到的教育和体会;在平时的工作、学习和生活中, 遇到困难和矛盾时产生的想法, 特别是个人利益与国家、集体利益发生矛盾时的思想等。

2. 学习成绩标准是考察的中心标准

具体要求是: (1) 学习刻苦认真, 学习态度端正, 各门课程考试综合成绩优良, 无不及格课程或重修科目;列为发展对象的, 成绩排名在专业应位于前50%; (2) 学年评优中获得“学习优秀奖”; (3) 通过英语四六级考试和计算机等级考试。

3. 工作能力标准是考察的重要标准

具体要求是: (1) 入党积极分子如果是主要学生干部, 要掌握他所在的部门、班级的学习、工作、纪律等情况, 进行全面衡量; (2) 入党积极分子如果是普通同学, 应做到能主动、积极参加学校、班级组织的各项活动, 有为组织或集体作贡献的具体表现, 在同学中具有较高的威信; (3) 做好团内推优工作。

4. 群众基础标准是考察的关键标准

具体要求是: (1) 培养联系人认可。有培养联系人向党组织提出的考察对象已基本符合党员发展条件可以发展的意见; (2) 同学接受。在群众座谈会中, 同学的态度和意见应基本一致赞同发展。 (3) 教师肯定。要征求班主任、有关任课教师的意见; (4) 无原则性问题。在党员拟发展对象公示和师生意见征求中, 没有涉及政治思想、重大违纪等原则性意见。 (4)

5. 日常表现标准是考察的基础标准

具体要求是: (1) 遵章守纪, 无任何违纪记录; (2) 学生宿舍区表现良好, 无违规记录; (3) 积极参加学校、班级的各项活动, 表现积极, 集体荣誉感强。

注释

1陈柳林.当代大学生党员发展工作研究[D].湖南:湖南师范大学, 2012:22-24.

2鲁静.大学生党员发展标准的创新研究[J].学校党建与思想教育, 2011 (11) :39-40.

3刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育, 2008 (03) :46.

中国共产党党员质量标准演进研究 篇8

摘要：党员是党的基本组成部分，也是党的精神、党的宗旨、党的纲领、党的要求的基本贯彻者，执行者和拥护者。我党在成立伊始就十分重视党员的选择与培养。由于近现代以来，我国面临着复杂的国内和国际局面，不同时期，我党发展党员的具体标准也会有所不同。本文将结合我国历史发展以及我党成立以来的不同的党员质量标准，对中国共产党员发展质量标准的具体演进进行分析和探索。

关键词：中国共产党； 党员质量标准； 时代性； 信仰坚定

中图分类号：D2文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0055-02

党员的选择与培养对于提升党的综合素质，强化党的执政能力而言，是一项基础性的工作。中国共产党历来重视党员的质量和党员的培养。这一项工作关系党的内部组成是否健康，是否具备充足的发展潜力。因此，中国共产党不断根据时代发展要求和党的发展实际需要，制定和贯彻执行党员质量标准。毫不夸张地说，梳理中国共产党党员质量标准的演变历史，可以对中国近现代以来的发展历程进行一个概略性地回溯和反观。

一、中国共产党党员质量标准演进概述

（一）研究中国共产党党员质量标准演进的必要性。

任何一个政党都会将组织建设作为永葆活力的基本支撑。中国共产党从建党时期的五十几人到现在接近九千万人的超级大党，这其中，组织建设工作功不可没：在中国共产党的重要发展阶段，甚至是决定性的历史节点上，如何在保持中国共产党的基本性质和特色不变的基础上，吸纳社会各界有志之士，团结可团结的力量，共谋民族发展大计，为百姓谋福祉，为国家求太平，是中国共产党在选拔、发展和培养党员过程中的核心任务。从这个角度上说，分析不同时期中国共产党党员质量标准，能够帮助我们清晰认识到中国近现代以来不同的历史发展阶段，以及不同阶段上中国以及中国共产党的首要任务和所面临的根本矛盾。

（二）党员标准与演进阶段。

在正式开始本文的阐释之前，一方面要对“党员标准”进行定义：所谓党员标准，实质上是指怎样做才能算一个合格的共产党员的问题。党章中关于党员的一些规定，是党员标准的最基本的、最核心的内涵，但在不同的历史时期，随着社会实践的发展和周围环境及党自身状况的变化，党都对党员提出了如何应对的比较全面的要求和规定。这些要求和规定，也是在讲如何做才能算一个合格的共产党员的问题，亦即党员标准问题。也就是说，党员标准是一个动态概念，其内涵不仅丰富，而且随时代发展而不断变化。另一方面，本文对中国共产党质量标准的演进历程的分析主要是分为1921-1927，1928-1949，1950-1978，1979-2012以及2013至今，这五个阶段来完成的。对于每个时间段内的党员发展质量标准都从国内国际形势、时代背景、党的主要任务以及每个阶段的党员发展标准四个方面来展开的。

二、分阶段阐释中国共产党党员质量标准的演进历程

恰如上文所言，本文结合中国共产党的发展历程以及其在组织建设上的具体规定，主要分为以下五个阶段来阐释不同时期的中国共产党党员质量标准的具体内容以及特征。

（一）中国共产党成立初期（1921-1927）的党员质量标准分析。

中国共产党成立初期，党还处在发展的萌芽阶段和积累阶段。但是这一时期，中国共产党面临着十分复杂的外部环境和十分严酷的生存环境。国共合作在即，但是国民党反动派一直宣扬反共言论，煽动反共情绪，中国共产党必须以和平、友好、开放的姿态，来争取国民党中的正面力量和民众中的爱国力量，共同北伐，结束我国近现代以来的长期存在的军阀割据的局面。因此，此时期我党在选择和发展党员方面上的标准主要有两个方面上的内容：一方面是信仰坚定。要求所发展的每一个中国共产党员都必须在心中树立真正的、坚实的、稳固的马克思主义信仰，信仰共产主义，树立中国发展走向无产阶级社会的伟大目标和理想。

另一方面，为了实现团结可团结的一切力量，为了中国百姓的安定生活，也为了尽快结束军阀混战的局面，中国共产党清晰认识到自身尚处于发展初级阶段，力量还比较薄弱，因刺激决定在选拨和发展党员的过程中，增加了更多的开放性。比如：“凡已了解国民革命之必要更进而有阶段觉悟的革命分子，当尽量加入我们自己的组织”①；“有阶级觉悟的分子，多应该直接入本党。”②

（二） 协作抗战时期（1928-1949）的党员质量标准分析。

在这一时期，中国共产党经历了从弱到强，从小到大的发展历程，同时也经历从国共合作，到全民族抗日，再到全面内战，最终取得合法地位，成立了中华人民共和国，正式完成了向国家执政党的转型。在此过程中，中国共产党的组织建设原则，尤其是党员发展原则发生了极大变化。当时归根结底，中国共产党一直以国家和民族的利益为重，从西安事变的和平解决，到重庆谈判，再到台湾问题的搁置，中国共产党和平发展，将国族利益放在首位的执政理念和宗旨得到了充分体现。

同时在这一时期还召开了一次重要会议，这次会议对于中国共产党乃至整个中国的发展产生了十分深远和关键影响，这就是著名的瓦窑堡会议，并且专门研究决定了此一时期中国共产党的党员质量标准，那就是：“能否为党所提出的主张而坚决奋斗，是党吸收新党员的主要标准。社会成份是应该注意到的，但不是主要的标准。”由此可见，这一时期，党在组织建设，发展党员的过程中，尤其注重党员的执行力和内在信仰的坚定性，要求党员能够将党的基本要求和理念、宗旨在实际的工作中进行实践和贯彻。

在党员发展对象方面也明确提出：“一切愿意为着共产党的主张而奋斗的人，不问他们的阶级出身如何，都可以加入共产党。”表现出中国共产党一直以来都秉承的开放、包容的基本原则。“一切在民族革命与土地革命中的英勇战士，都应该吸收入党，担负党在各方面的工作。”也就是说，中国共产党一直都注重自己的使命感和责任感，注重党员自身在践行自身使命过程中的个人主观意愿度。“应该使党变成一个共产主义的熔炉，把许多愿意为共产党主张而奋斗的新党员，锻炼成为有最高阶级觉悟的布尔塞维克的战士”。此时期，面对复杂的外部环境和严峻的斗争形势，只要对共产主义，对马克思主义有着坚定不移的信仰才能够帮助你走到最后。

（三） 探索发展时期（1950-1978）的党员质量标准分析。

建国初期，我国的内政外交百废待兴，中国共产党在外部强敌环饲的情况下，审时度势，确定了另起炉灶的外交政策，并积极与国际上的共产主义友好国家建立外交关系，寻找一切破冰契机。与此同时，在国内，中国共产党确定了资本主义社会化改造，为中国社会主义发展初期奠定基础，并进一步做出改革开放的伟大决策，实现了中华民族腾飞的新阶段，打开了新希望，找到了新目标。在此发展阶段内，中国共产党面临着巨大发展压力：一方面，中国共产党在执政能力，尤其是发展经济能力受到诸多质疑，很难得到外部支持，以及外部经验的借鉴；另一方面，中国共产党是工人阶级的政党，加上历史发展的缘故，确实在建设国家，发展经济，保持国民经济稳定发展等工作上存在着一定的不足和缺陷。

因此，此时期，中国共产党的党员发展质量标准开始有意识地进行调节和倾斜，在保持中国共产党的优良革命传统的同时，积极开始向和平建设、和平发展转型，有意识地提升对新晋党员的发展理念和建设理念的培养与灌输。刘少奇在《为更高的共产党员的条件而斗争》的讲话中，提出了共产党员必备的基本条件，即：“必须是成分好，历史清楚，对党忠诚，有实际的阶级觉悟并表现积极，又懂得共产主义与共产党的事业，愿意遵守党纲党章的人，才能被接收为党员。”刘少奇指出，这八项条件加上这些基本条件，“就是每个共产党员在今后应该具备的条件。”③这也就是建国初期共产党员的标准。

当然，在审视这一阶段中国共产党党员发展标准时，要结合这一时期我国在发展过程中遭遇的大跃进、文革等重大历史事件，以及这些历史事件在中国共产党党员质量标准上的体现。比如大跃进时期提出的“又红又专”：“今后，党的根本任务就是加速建成社会主义并准备向共产主义过渡，所以党员必需具有高度的共产主义觉悟，具有实现共产主义的决心和干劲。”④这些党员质量标准虽然在目前的衡量标准之下带有明显的局限性，但是结合当时的历史环境和中国共产党的发展目标，这些党员质量标准的制定和具体内容还是符合当时的基本追求的。

（四）1979-2012年间中国共产党党员质量标准分析。

这一时期是中国共产党以及整个中国迅速发展，迅速腾飞的时期，这一时期，我国面临着更加和平的世界环境，更加友好的国际环境，以及享受着应得的较高的国际待遇。中国开始成为名副其实的世界大国，参与到世界发展过程中去。在国内，改革开发使得国民经济迅速腾飞，年均两位数的增长率让世界见证了中国市场的巨大潜力和中国共产党的超卓的执政能力。此时期，中国共产党提出了经济建设为核心，要求全心全意解放发展生产力，将提升国家综合国力，提高国民生活水平和质量作为基本发展目标。这些国内外环境的变化，以及中国共产党发展目标的调整，也势必带来了其党员质量标准的变化。

总体而言，此时期的党员质量标准更加注重党员知识结构的多元、开放、立体，注重围绕着改革开放的实际发展需求来建立起高质量的党员群体。比如《中共中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见》指出：“在新的历史时期，共产党员应当忠诚于共产主义事业，坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的基本战线，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。”⑤

（五）2013年至今中国共产党党员质量标准分析。

进入到2013年之后，在国际国内、党内党外发生深刻变化的基础上，以江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话和党的十六大为标志，实现了党员标准和党员发展对象的与时俱进。此时期，三个代表重要思想，实现中华民族伟大复兴的中国梦等成为中国共产党在制定发展党员标准过程中的核心因素。尤其是我国经济发展进入到新常态，全面深化改革进入到攻坚阶段，世界局势纷纭复杂：南海争端，港独、藏独等等成为影响国际局势和国内安定的重要难题。为了更好地爬山过河，啃掉硬骨头，此时期我党更加重视发展起来的每一名党员的综合素质，改革勇气，坚定信念和夯实的执行能力。在此政策之下，党员的身份、阶级等反而不重要，党员的能力、素质、理念成为重心。

三、结语

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，其健康发展对于整个国家的繁荣昌盛、对于中华民族的伟大复兴具有决定性的意义。正确地制订党员标准和确定党员发展对象，是保证党健康发展的一个重要方面。通过分析中国共产党党员质量标准的演进历程，我们可以更加深入地了解中国共产党这近一个世纪以来的发展历程是何其不易而又何其辉煌！

注释：

①中央档案馆：《中共中央文件选集》（一九二一——一九二五）第一卷，中共中央党校出版社，1982 年，第一版，第 5～6 页

②同上注，第11页。

③中共中央文献研究室：《建国以来重要文献选编》第二册，中央文献出版社，1994 年，第一版，第 222页。

④中共中央文献研究室：《建国以来重要文献选编》第十一册，中央文献出版社，1994 年，第一版，第596 页。

⑤中共中央文献研究室：《十三大以来重要文献选编》（上），人民出版社，1991 年，第一版，第 359 页。

参考文献：

[1]中央档案馆：《中共中央文件选集》（1-14 卷），中共中央党校出版社。

[2]中共中央文献研究室：《建国以来重要文献选编》（1-19 卷），中央文献出版社。

[3]中共中央文献研究室：《三中全会以来重要文献汇编》（上下卷），1982 年版，人民出版社。

[4]中共中央文献研究室：《十二大以来重要文献选编》（上中下），1986 年版，人民出版社。