山寨流行风（精选13篇）
如果评选2008年中国网络最流行的词汇，山寨绝对能跻身前几名。从山寨手机、山寨电脑、山寨服装，到山寨明星、山寨春晚、山寨电影，层出不穷的各种山寨版似乎渗透到了各个领域。如今“山寨”一词已经由商品扩大到了文化领域，“山寨”本身也被标榜成为一种“文化”。前段时间，央视《新闻联播》将“山寨”一词搬入节目，当着亿万观众的面探讨山寨现象，顿时引起广泛关注，将“山寨”推向新的高度。“山寨”刮起的这股风暴在这个寒冬丝毫没有冷却的迹象，而是愈刮愈热烈。“无山寨，不销魂”已成为时下许多人的一种心理态势。本文从亚文化和狂欢理论双重视野，分析山寨现象不过是新技术条件下亚文化的一场话语狂欢。
一．“山寨”与亚文化
山寨一词在广东话里代表占山为王，有不被管辖的意思。
精明的广东商人将山寨发扬光大，成为一种由民间力量发起的产业现象，表现为仿造性、快速化、平民化，以兼容的强大功能、花哨的包装、低廉的价格赢取消费者而盈利。追根溯源，现在风行的山寨文化，最初源于广东，更具体一些，是起源于以仿冒名牌起家的山寨手机。
“山寨”之后迅速走红，成为网络上最为炙手可热的词语。“山寨周杰伦”、“山寨《红楼梦》”、“山寨《百家讲坛》”„„一时间，世间万物无不可“山寨”，就连《纽约时报》也出了号称发行120万份的“山寨版”，头条是“伊战结束”。
山寨是一种代表草根的非主流文化，是一种来自民间的创新力量，它因为挑战权威、反抗主流、主张平衡而饱含存在的价值和光大的意义。
山寨文化说到底其实是一种亚文化，叫副文化，是文化多样性(multi-culture)的表现。类似民间文化、草根文化等等。
文化是人所创造的，也是人的存在方式。对文化的定义古今中外不同的学者有不同的见解，而作为社会文化中一部分或是一个分支的亚文化，根据研究角度的差异而有区别。当在社会某一群体中形成一种既包含主流文化的特征，又具有某些独特要素的文化聚合物时，这种群体文化便被视为亚文化[1]，英文为“Subculture”。
任何社会和国家中都存在着主文化和多种多样的亚文化，主文化是指一个社会占主导地位或主体地位的文化，是反映国家意识形态的文化形态；亚文化是以主文化为参照的同一共生环境中的不同文化类型，是社会中辅助的、次要的、边缘的文化。
社会转型加速期由于种种新职业的出现、社会分化和社会流动的加剧，群体和小群体的数量也急剧增加。社会分化的同时，也在发生文化分化，其结果就是亚文化的广泛崛起且日益多样化。不同社会群体的存在是多样化的亚文化存在的基础，现代社会中广泛存在的阶级和阶层、职业群体、年龄群体、方言地域群体、宗教群体、民族群体创造了丰富多彩的亚文化。
亚文化具有很强的生存能力，它的产生与生长都是在主文化占主流、主导的社会大环境中，无时不刻不被主文化批判排斥着，同时亚文化存在于有人类生产生活的每一个角落，分布范围广泛，而且一旦产生便像雨后春笋般传播开来；亚文化具有创新性，它是产生于人们基于现实存在并高于现实存在再思考、再认识，是社会信息创新的重要源泉；亚文化具有传承性，它既继承已有文化，又予以创新传承下去[2]。亚文化在不同的历史时期所起的作用是不同的，在几千年的封建时期，亚文化的作用总的来说比较微弱，亚文化作为“异文化”受到统治者的钳压，同时落后的文化传播手段，也限制了亚文化对人的思想影响的广度和深度。即使是改革开放前的中国，亚文化对人的思想也未发生过大的作用，那时实际上只有一元文化即主文化，亚文化只是处于地下的隐匿状态。
然而今天不同了，随着全球性经济文化一体化过程的深化，我国亚文化系统的结构发生了深刻的变化。“主文化不再能依赖高压手段成为世人接受的唯一文化，亚文化广泛、迅捷的传播使主文化在一定领域、一定层面上被空置。”[3]人们从官方渠道获取的对主文化的心理认同小了，从非官方渠道获取的对亚文化的心理认同大了。亚文化在背离着主文化，而主文化对亚文化往往是不屑一顾或无力他顾。“亚文化与主文化之间关系的紧张或断裂，虽然尚未直接表现为剧烈的社会 冲突，但是它所造成人们心灵的震荡足以影响人们的价值取向。”[4]
“山寨”是文化民间化的一种表现形式，一种形态，并深深地打上了草根创新、群众智慧的烙印。现在叫山寨文化，是一种时髦，是一种时尚，明天可能它又叫别的什么名称的文化，水泊文化、农舍文化、田耕文化„„都有可能。但是作为一种亚文化，一种民间文化本质，它是永远常青的。“山寨”在模仿与超越的羊肠小道上一路狂奔，闯进了被主流文化关注的视野。
二．“山寨”与狂欢
孤独落寞的俄罗斯人巴赫金在自由的精神世界探索着狂欢的奥秘，他的狂欢理论成为解释当下文化现象（尤其是大众文化）绝佳上好的依据。
狂欢化理论表现出强烈的反权威、反传统、反主流意识，争取平等、自由的倾向。巴赫金着重分析了文艺复兴时期的狂欢节。“所有这些仪式和演出形式，作为取乐为目的的活动形式，同严肃的官方的——教会和封建国家的——祭祀形式和庆典都有明显的区别，可以说是原则性的区别，他们显示了看待世界、人和人的关系的另一个角度，绝对非官方、非教会和非国家的角度。” [5]
巴赫金认为，狂欢节不是一般意义上的节日，更重要的它是一种“特殊形式的生活”，是“第二生活”，一种别样的冲击现实的完美生活。
在巴赫金眼中，官方意志下的狂欢与“制度、秩序和等级”有关，它的目的正是营造不平等与神圣化，这样的宗旨与民间狂欢的本质截然相反，自发的民间狂欢追求的是自由、平等、奔放、不羁
从历史的角度看，中国人从来不缺乏狂欢的基因，然而，官方意志下的狂欢产物在历史的蜕变中逐渐失去了本意。中国的各种传统节日被赋予了这样或那样的传说与含义，却唯独狂欢的色彩越来越远。仪式感逐渐增强，自由狂放的气息荡然无存。
经济的迅速增长、都市空间的日益狭小使得中国人的生存压力不断加大。政治正逐渐淡出他们的视野，新的、纯民间的狂欢诉求悄然酝酿。正是这样的社会背景开拓了中国式狂欢的新路。
山寨现象其实是民间诉求的一种表达，根源在于我们目前的民间诉求出口太小，存在少数的垄断话语权以及垄断行为。
山寨文化作为一种草根文化，它的出现实际上是对某种主流文化的一种挑战，比如说央视的《百家讲坛》、央视的春节晚会。山寨版《百家讲坛》主讲者寒江雪原本是毛遂自荐，要去《百家讲坛》讲，但是被拒绝了，说他没有资质。于是他自己就在网上开始了自己的《百家讲坛》。当民间的需求表达渠道不够通畅，没有出口，或者出口太小了，当少数人把持、垄断民意出口时，当他们的思想、意见不能得到主流认可，自己就必然要选择一些渠道。
从主流文化的视角看，亚文化首先被认为是小众的。但它的凝聚力却往往出人意料，所有亚文化的传播过程大体难逃从小众迅速裹挟为大众的轨迹。盛行于80年代的集体舞、迪斯科，直到今天日益多元的狂欢方式都经历了这样的流变过程。从上世纪80年代起，中国人的主流生活发生了彻底的改变。一方面，官方组织的节庆活动按照原有的模式继续完成着它的使命，但却逐渐淡出中国人的视野。进入新世纪，源于民间的小范围狂欢活动逐渐显形，逐渐成为一种亚文化景观。它正源源不断疏导着中国人亟待寻找出口的情绪流。
北漂老孟提出“向央视春晚叫板，给全国人民拜年”后，短短10多天，就拉到了百万元的赞助，征集到700多个作品。山寨春晚为何受到坊间追捧？又为何成为网民狂欢的盛筵？原因很明了：央视春晚风行20多年来，日显颓势，它依托央视这一垄断资源，形成了根深蒂固的春晚文化，它的陈旧与保守、定势与傲慢，引起了公众的不满。公众之所以对山寨春晚寄予厚望，不在于山寨春晚多么出类拔萃，而是因
为央视春晚让人失望，把央视春晚当作了假想敌，把山寨春晚当作了调侃精英而已。
巴赫金的狂欢化理论所体现的哲学精神确认心灵与世界的对立。这种价值哲学给我们提供了许多启示。首先，它使人们摆脱了用刻板、僵化、静止的观念来看待人和事。存在并不具有自足性，它处于不断地建构与完善之中，处于价值关系中，处于未完成状态。总之，这种哲学鼓励创造性、开拓性。其次，这种哲学提倡相对性精神。狂欢化理论摧毁了绝对真理，世界与心灵的问题并不是谁压倒谁的问题，而是二者如何协调的问题。世界与心灵都是相对的，都需要在其相互的作用关系中达至完善。因此，这一理论可以用来否定中心，瓦解权威。再次，这一理论主张平等对话，这就打破了独自的垄断地位。无论是官方的主流的思想意识，还是民间的次要的思想意识，都能平等共存，并相互影响交流。这对倡导世界的多元化、对话是有积极意义的。
当下的主流文化，确实不少文化产品本身有问题，尽管受到公众的普遍质疑与反对，但是这些财大气粗的所谓精英们，依然打着文化的旗号，乐此不疲地生产着文化垃圾。当然，这是所谓精英们的权利，谁也无权干涉。但同样，精英们有建构的权利，草根当然也可有解构的权利。当所谓的主流文化受到市场的抵制与嘲讽，那么山寨版文化未尝不可以被看做一种带有嘲谑性质的无声反对与抗议，看做草根层充满幽默意味的自娱自乐。当然，不可否认的是，山寨版的文化产品，本身也许就是对所谓的主流文化产品的一种补充与滋润。
当诺贝尔奖揭晓之时，中国网民也评出了中国山寨版的“诺贝尔奖”。华南虎事件中的周正龙拿到了“诺贝尔生物学奖”，获奖理由是他发现了在陕西早已绝迹的“华南虎”，拍下了清晰的“虎照”，并荣登美国《科学》杂志。“文学奖”被颁给了创造梨花体的诗人赵丽华。中学高级教师纪连海获得了“诺贝尔考古学奖”，因为他考证出了大禹治水三过家门而不入的真正原因是婚外情。经济学家徐滇庆教授获得“诺贝尔经济学奖”，因为他坚持说深圳房价不会跌；“诺贝尔物理学奖”的获得者是刘翔“零阻力”比赛服设计师。据称这件比赛服的阻力要比刘翔在雅典奥运会上穿的低7%，相当于一名短跑运动员跑快了0.02秒。可惜的是刘翔在北京奥运会上出师未捷身先伤，这一高科技比赛服未能派上用场。
最出名的样板是山东一家技校的广告，广告中把周杰伦和恒源祥复制得出神入化。这段视频时长2分15秒。一个同样姓周，长得貌似周杰伦的男孩，被许多女孩包围，反复对着镜头说“学数控，到某某学校”“学厨师，到某某学校”“学电气焊，到某某学校”，与恒源祥以重复为精髓的广告如出一辙，直到把学校的所有专业都说一遍才结束。这则广告没有打上周杰伦三个字，剪辑和编排十分粗糙，短短几天视频的点击率就超过500万。
“山寨”的创作者们不是从高高在上文化精英的视角出发，而是隐身民间，从日常生活出发，通过模仿、复制、拼贴向我们展现了当今社会转型期多语共存，众声喧哗的世界图景。这是一场亚文化向主文化发起冲击，争夺话语的盛宴和狂欢。
巴赫金认为，这些民间的粗俗语言并不是狭隘的，而是具有强大的解放力和再生性，“骂就是死，就是青春既逝老死将至，也就是一个活生生的身体现在已成为一具僵尸……但是，也是在这个形象体系中，继死亡而来的又是复活、新的一年、新的青春、新的春天。因此，与辱骂相应的是赞美。因此，“辱骂与赞美是同一个双体世界的两个侧面”。[6]
三．“山寨”与新技术
亚文化是文化的基本要素，而计算机、通讯技术和多媒体相结合的新形势带来的信息技术革命实质是文化领域的产业革命，与此形成的先进文化系统，并产生出新的文化形式，弱化了以往的主要文化形式，使信息文化由量变发展到质变。
当今社会是一个以计算机、通信技术和电子产品等高技术产品为支撑的信息高度发达的社会，信息的传送越来越方便。目前世界各大报纸、杂志、电台、电视台和图书馆大都上了网，几乎所有国家的政府、知名大学、组织机构都能在网上找到踪影。因特网被人们称之为第四媒体，世界一些著名的报刊和通讯社都在因特网上安营扎寨，大打新闻战。因特网上这种非媒体新闻的异军突起，正以传播迅捷、新闻量大开始逐步走入人们的生活，包括精神世界。而在网络互动性、无主权性及网络身份匿名性的情况下，个体容易摆脱传统权威的束缚，在对社会化内容的选择上人们拥有更大的自主性。在网络上无论是传出或接受，追求的是满足个人的兴趣，主流宣传的少、非主流宣传的居多，这正在成为我国亚文化形成的重要来源。
主文化的传播渠道主要是学校教育、官方新闻媒介、会议等，人们对主文化的宣传往往耳熟能详，传播渠道正规、气氛严肃，它的功用的发挥带有强制性，至于既有正确观点又能引起人们强烈共鸣、具有高超艺术魅力的文化艺术精品则失之过少。而亚文化的传播却随处可感可见，现在信息时代，博客、播客(视频分享)的发展为草根文化的兴起提供了很好的传播工具，博客是一个文字的表达，播客是视频和音像都可以表达，成本很小。特别是IT技术、互联网技术那么发达，为其提供了一个基础支撑，以后这种亚文化、现象肯定越来越多。
四．结语
文化是加诸复杂的现实世界的有序形式，减少我们在感受和知觉方面的混乱和矛盾。文化与现实是有差距的，这个差距有待人的主观能动性来弥补。当社会变迁加剧的时候，这个差距对于许多人来说是一个不可逾越的鸿沟。亚文化就是鸿沟上的中介。亚文化是已经调整了文化与现实的差距的一套价值观和行为方式，它为面临相似问题的群体提供了一套极富可行性的解决方案。亚文化可以赋予异常行为一种意识形式和表达形式，能够不断对新问题给出新答案，使社会文化更有弹性、更有活力、更现实。
正处于转型期的当下中国，其文化存在方式必然是多元共存，多样发展。民族文化与世界文化，东方文化与西方文化，资本主义文化与社会主义文化，高雅文化与通俗文化，精英文化与大众文化，官方文化与民间文化，艺术文化与商业文化共同存在，共同发展。“一个文化，就如同一个主体，要充分实现自我，就必须在与他者的对话中，努力发现自己，努力发展自我意识。”正因为每种文化具有强烈的主体意识，所以多种文化共存的社会，必然会充斥着各种话语和声音。
亚文化在冲击既定文化的一元格局、选择新的文化目标、调整价值系统和构思新的行为方式、推动文化的总体变迁上具有重要的意义。
作为和草根精神画上等号的山寨文化，它是文化多样性的一种表现，世界丰富多彩的一种呈现，是有持久生命力的。山寨风的流行显性化了社会阶层之间泾渭分明的等级存在，谁也无法忽视“山寨”骨子里透出的草根本质。
参考文献：
[1] 刘守华.文化通论[M].北京:高等教育出版社,1992
[2] 刘金龙.亚文化:特定的构成与现实的选择[J].齐鲁艺苑:山东艺术学院学报,2000(1)
[3] 赵佳琛.“后发展”:优势与难题[J].北京:哲学研究, 2000(3)
[4] 扈海鹏.全球化与文化整合[J].北京:哲学研究, 2000(1)
[5] 巴赫金.巴赫金文论选[M].北京：中国社会科学出版社.1996
[6] 黄柏青.“狂欢化”的意义及其产生的原因[J]大连民族学院学报.2004(7)
1
栩栩如生的蝴蝶鞋饰、柔软风情的丝绸绑带、鲜艳的厚底高跟鱼嘴鞋.卡哇伊气质十足的坡跟鞋,这些在结构上大玩变化的鞋款,在街头都会是吸引众多目光的重要道具。
2
2月12日,吕川骑摩托车从山东东营市回到了老家——利津县张家滩村。在他的摩托车后座上,除了捆着公司发的10斤猪后腿肉和一些年货之外,还有他在城里用的山寨卫星接收器。他说,希望这个新年,一家人坐在炉火边可以看到更清晰的电视。
利津县距离东营市25公里,吕川在这里生活了20多年。他自初中肄业之后,在社会上闲逛了几年,零零碎碎打工,做过餐厅服务员、保安等工作,最近两年在东营的一家家具厂里上班,负责送货。由于在外工作时间长,吕川的IT生活,比村里大多数人丰富得多。
生活围绕手机转
春节期间,吕川像以往一样,经常去网吧上网。利津县有大大小小的网吧10多家,上网费为每小时1.5元。在春节里,有的网吧为了招揽生意,推出了5元钱上网3个小时、还赠送一瓶玻璃瓶装可乐的优惠。一般情况下,网吧里玻璃瓶装的可乐售价是1元～1.5元。
吕川每次在网吧一待至少3个小时,主要是玩游戏或打开QQ找陌生人聊天。他玩的游戏不过是泡泡堂、街舞之类的小游戏,从来不玩在线游戏和即时攻略游戏。县城的网吧大同小异,在一片污浊的空气里,半大的孩子们吞云吐雾,说着粗话,双手并用地操作着键盘和鼠标,双眼不眨地盯着屏幕,整个网吧里回响着一阵阵游戏的厮杀声。
一部超大屏幕的山寨手机是吕川随时携带的。这款700多元的直板山寨机拥有3英寸的超大屏幕,双卡双待,支持手写输入,还具有超炫的“真皮”底座和翻盖,声音超大。不过由于买了一年多,标注为“1700毫安”的手机电池蓄电能力减弱,不得不两天充一次电。
这部手机成为吕川娱乐、和朋友沟通、交流感情的重要工具。没事的时候,他会打开手机玩游戏。农村冬天没有多少事情,大多数人晚上9点半就睡觉,早晨6点就起床。吕川精力旺盛,在临睡前,他通常给女朋友打上半个小时电话或者不停发着短信,然后看看视频、听听音乐。在早晨醒来之后,第一件事情也是在被窝里玩一会游戏,听音乐。手机里的音乐和视频,一部分是从朋友那里通过蓝牙传来的,一部分是在网吧里下载的。
他晚上从来不关手机,往往在深夜里,有朋友打电话进来,山寨机巨大的嘈杂声,把一家人都吵醒了。吕川和朋友们聚会时,大伙会下意识地比较一下手机。
山寨锅带来的惊喜
吕川带来的卫星山寨锅给一家人的春节带来了变化。他家有一台20英寸的电视机,是两年前买的,没有安装有线,只靠房顶上的天线接收电视节目。这里的有线费用一年是78元,可接收50多个台,画面清晰。无线天线接收10多个台,大多是山东本地电视台,画面模糊,信号不稳定。
不过,中星九号在农历年前的升级,差点让吕川家的山寨锅成为电子垃圾。山寨锅刚拿回家那两天,还能收到50多个台,后来,连信号也没有了。吕川并不知道卫星升级的事情,他一直以为是山寨锅没找准方向。
吕川把印有“村村通卫星”字样的山寨锅放在屋外的椅子上,他挪动椅子,不停地寻找方向。屋内,他的姐姐吕蕾看着电视画面,大声告诉他效果。如果有信号,自动搜索一栏将呈现蓝色的进度条,否则一直是红色的。吕川在屋外摇摆山寨锅,吕蕾在屋里嚷着“好了好了,停下,停下”,“又不行了”……
接着,吕川带着山寨锅跑到房顶,站在房顶寻找信号。后来,他又换了一根连接线,用胶带固定住金属连接头。经过几番折腾,山寨锅终于找到了信号。看着屏幕上的信号慢慢满格,一家人甭提有多高兴了。
不过,此次升级后的山寨锅只能收到12个频道,大多是青海、西藏、辽宁等地区的少数民族语言类频道,幸好还有央视一套可以收到。吕川一家人围着电视,看着高清晰的春晚节目,度过了大年三十。在这个春节里,亲朋好友来了之后,都坐在屋内看着电视,闲聊,山寨锅充分发挥出了作用。
值得注意的是,无线天线接收的频道中,有些电脑品牌的广告在电视屏幕下方滚动播出,打出“电脑下乡,政府补贴13%”的字样,而一些本地的BBS也在电视中打广告。
吕川的家庭成员中,姐姐吕蕾在山东泰安市区上班。去年,她和男朋友在男友父母支持下,合买了一台电脑,将近5000元,拉了4M的宽带,上网费一年是780元。吕蕾和男朋友下班后就上网,通常是玩游戏,聊天。男友父母也偶尔使用电脑,和远方的亲戚视频聊天。这对年龄已高的老人现在还不太熟悉电脑操作,往往手握着鼠标,手臂一扫而过,电脑屏幕中的鼠标就不知道去哪里了。
吕川的妈妈在家务农。以前,儿女们经常给她打座机,农村的电话座机费要26元/月,她觉得贵,把座机停了。现在,儿女们给她买了一部诺基亚手机,380元,翻盖的。因为这部手机翻开盖就能接听电话,而那些更便宜的直板手机还要锁键盘,比较麻烦。手机月租费是8元,包含500分钟市内通话费。老人除了接电话、打电话之外,手机的其他功能都不用。
买电脑是为了玩
张家滩村的收入主要来自种地。以一家三口为例,平均拥有土地4～5亩,一年的净收入不过6000元。如果平摊到每个月,一家三口的收入不过500元。孩子要上学,日常需要开支,最大的开支是结婚随礼,一次大概200元,这成为当地农民最大的经济负担。所以,除了种地之外,大多数劳动力出门打工,或者搞副业,如开车、养鱼、养鸡等。
与村民信息生活直接相关、影响最大的依次是手机、电视和电脑。由于经济原因,村里安装有线电视的并不多,但每户家庭都有超过一部手机,也有不少人家将座机停了。全村有10多台电脑,是娶亲陪嫁、为了孩子教育以及家庭富裕之后购买的。村民的心理是,看别人家有了电脑,等自己手里稍微有钱了,尽管不知道该干嘛,可总觉得也该买一台回家玩。
张乃鹏家买的电脑就是典型的一例。他家里副业是养鸡,一年可养5～6批鸡,一批2000只鸡,每斤3～6元不等。前两年,他家刚盖了5间瓦房。张乃鹏今年上初三,喜欢玩游戏,更有半夜三更出门去网吧玩通宵、第二天溜回家而不被家里人发现的经历。2009年11月,家里给他买了电脑,3400元。
这个假期,他上午睡觉,下午玩电脑,晚上看电视。每天花在电脑中的时间有5～6个小时,主要玩大型游戏、在线看视频,和同学聊QQ。他操作电脑的熟练程度丝毫不逊于城里的孩子,他的电脑知识主要来自网吧和自学。
师：这首《歌声与微笑》大家肯定都非常熟悉，那你们知道是谁创作了这首歌曲吗？
提示一下，她是我国一位当代的著名作曲家，她的作品有：……猜到她是谁了吗？她就是谷建芬。
二、新课教学
1、《思念》
师：今天我们要来欣赏她的另一首作品：《思念》这首歌曲在1988年的央视春晚上由毛阿敏演唱后深受大众喜爱，我们来听听这首歌曲，听的时候思考一个问题：歌曲分为几个乐段？（一听）
师：这首歌曲可以分为两个乐段，再来听听这两个乐段分别表达了什么情感？
（AB段音乐播放）（A段道出了思念之情，为什么有一种淡淡的忧伤？音区比较低
B段有一种无可奈何的哀怨，这里的情绪跟A段相比怎样？比较激动的，高音区）师：学唱A段旋律（播放音乐）这首歌词将什么比喻作蝴蝶？
用一只匆匆飞到窗口的蝴蝶比喻久别重逢远道而来的朋友，感叹相见时难别亦难的特殊情感，写的美不美？这首歌词就是由我国词作家乔羽所作，乔羽的作品……
2、《懂你》
师：欣赏一下第二首歌曲表达的是怎样一种情感？歌词中的你指的是？
（你指的是母亲。表达了对母亲的真挚美好的情感，述说重归母亲温暖怀抱的热望）师：学唱一下第二段高潮部分（跟伴奏）师：歌颂母爱的歌曲还有哪些？
《世上只有妈妈好》《鲁冰花》《听妈妈讲那过去的事》 《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《听妈妈的话》《母亲》
歌曲反映人们关注弱势群体，如歌颂默默奉献人群的歌曲：《好大一棵树》 关心下岗工人的歌曲：《从头再来》
师：跟音乐完整听一遍，学唱一遍
3、《好汉歌》
一听：视频，这首歌曲是根据哪一首河南民歌曲调创作而成的？(《王大娘钉缸》片段）《王……》与《好汉歌》旋律中哪些地方相似？（对比听）二听：《好汉歌》用了哪种演唱形式？（听片段）
这种一个人领唱其余的伴唱的形式就叫做一领众合，一般在你劳动号子中经常出现，接下来我们学唱一下这段，女生领唱，男生伴唱
④歌曲的情绪是怎样的？表达的是怎样的一种情感？（豪迈，豪放，粗犷，表现了梁山好汉豪爽不羁，讲义气的性格。
⑤请一位男生来扮演刘欢的独唱部分，有没有自告奋勇的同学？其余同学我们一起演唱合唱部分
4、今天我们欣赏的这三首歌曲应该多属于什么音乐？
（通俗音乐，我们来概括下各自的主题和演唱形式，表格）
5、那通俗音乐为什么会受同学们的喜爱啊？它有哪些特点？（内容，旋律，与民间音乐的关系）
6、欣赏完通俗音歌曲，我们再来听听艺术歌曲和民歌，分析一下他们三者之间风格有什么区别？又有哪些不同的特点？（欣赏音乐片段，表格可留作作业）
四年级上学期，我们学校旁的小店新进了一批五颜六色的`彩带。一时间，班级中到处飞扬。一股“编彩带”风流行全班，尤其是我们女孩子的热爱。女生生来心灵手巧，爱折折编编，不一会，一条条细细的彩带在她们的手里变成了花纹各异，式样新颖的编织物。有些女生特别爱编，有的甚至在上课时把手放到桌子下偷偷地编，还别出心裁，在彩带上串起一串彩珠，一个个小铃铛，是彩带锦上添花。后来，不知什么原因，“彩带风”神秘的消失了。
“彩带风”消失后，刚平静一小会儿，到了四年级下学期，同学们有爱上集邮票了!不对!是集卡。不仅集卡还集一种叫“宠物小精灵”的贴画，得到有奖的贴画还会赠送一本贴画册，分一代，二代，三代……每一代都会有不同的“宠物小精灵”贴画。从此，更多的同学开始集卡，“沉默”了好久的老师不得不采取一系列的行动：没收，批评……最后，集卡才告一段落。
首先映入眼帘的不正是我们身穿校服、佩戴着整齐的红领巾的小学生。他们快乐地交谈着，一股股来也匆匆，去也匆匆的“校园流行风”。而这个星期，我们的校园流行风，正是有趣好玩的“东南西北”小游戏。相信这个名字十分陌生，可却是许多人童年时代的回忆啊！许多大人小时候肯定也玩过哦。
话不多说，让我来向你们介绍介绍一下这个小游戏吧！“东西南北”其实是折纸折成的有四个尖角的东西，折好后，再在八个面上分别写上神秘的任务与要求。最后，选一个人来选择开关的下数，“东西南北”中的其中一个方向，就行了。游戏的精髓就在于这神秘的任务与要求了，条件允许的话，还可以设置一些小奖励呢！这股校园流行风我也不会落下的啦。
我带着自己折好的“东西南北”走进教室，同学们有说有笑的，有大部分人也拿这“东西南北”在玩呢？我轻车熟路地走上前去，找了一位同学玩，那位同学爽快地答应了，并说：“嗯，我选东，15下吧！”我嘴角微微上扬，按她指定的下数开关了15下，那同学生怕我耍赖，盯得仔仔细细。我看了看东，15下的要求，哈哈大笑起来，她一脸茫然，我却笑的上气不接下气，说“快点站在教室门口，大喊‘我是猪，我怕谁’这可是指令，不许反悔。”
“啊！”
可是谁让她抽到这个呢，所以不得不执行，在走廊上走动的同学听到她这喊叫，都不禁笑得前仰后合，我在心里也偷着乐，只有她自己暗自叫苦，可谁让她自己手气不好呢！我也很无奈。你可不要以为我的.“东西南北”里只有坏的选项哦！我也是有奖励的，是一根棒棒糖呢！读到这里，你肯定也很想来玩吧！我在学校里等着你，不见不散。
一、适时适境,音乐渲染———不追逐新潮的“配乐流行风”
当前语文课堂上,教师为了让学生入情入境,都喜欢适当引入配乐,让音乐更好地烘托课堂气氛。但如果没有选好时机,盲目使用配乐,效果只会适得其反。如有位教师执教人教版三年级下册《她是我的朋友》一课,在导入、练笔、拓展等环节都用到了配乐,特别是课堂“小练笔”这一环节的设计更是让人费解。教师让学生借助课文的言语形式,写一写人难受、痛苦时的神情、动作。这本是很好的练笔时机,可当学生拿出纸笔开始静静书写的时候,教室里突然响起一阵杂乱的二胡曲,嘈杂的音乐不仅干扰学生写作时的心境,也让听课教师宁静的心浮躁起来,这样的配乐与课堂教学完全不搭调。因此,我们在引导学生练笔时不一定要配乐,如果需要用音乐渲染情境,必须有所选择,要适时、适境。笔者在教学人教版五年级上册《圆明园的毁灭》一课时,为了选取合适的背景音乐真是煞费苦心。几番思虑,在以下几个阶段适时进行了音乐渲染:介绍圆明园的昔日辉煌时,配以《迷雾森林》的轻柔音乐,让学生在音乐渲染中感受祖国灿烂悠久的历史文化;而介绍圆明园的毁灭时,配以《断情殇》的伤感音乐,让学生在音乐渲染中激发起对侵略者的仇恨,增强对祖国的责任感和使命感。如此将师生的情感与适宜的配乐渲染结合起来,音乐便可以恰到好处地用于整个教学过程中。
二、情到深处,自然朗读———不追逐牵强的“朗读流行风”
教学是一门创造性的艺术,虽不拒绝借鉴,但也不提倡“照猫画虎”。一段时间里,一些“张扬个性”的读书方法随处可见,如“想读哪一段就读哪一段”“用你自己喜欢的方式读一读”等。但这样读之后,课文被分解得支离破碎,教师美好的初衷只能变成一句空谈。如有位教师在教学人教版五年级上册《慈母情深》一课时,让学生用自己喜欢的方式读,于是分角色读、表演读……课堂上热热闹闹,书声琅琅。但其实教师没有作任何指导,放任自流,学生的朗读都只停留在文字上,有口无心。没有细细品读文本,更没有与作者产生情感共鸣,这样的朗读是不到位的。值得一提的是,当前特别流行“引读”,这位教师在教学中也跟着“流行风”多次牵强引读,根本不是在情感高潮处进行引读,这样的“引读”完全没有必要。
因此,在教学中教师如果能抓住文中的关键词句,引导学生细读品味,学生的情感就会随着朗读、思考的深入油然而生。如教学《慈母情深》一课,笔者先让学生在默读课文时找出描写母亲外貌和语言的句子;接着让学生自由读一读,并想一想从中体会到了什么;然后让学生带着感受再读句子。如“七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋”这一句,学生朗读得不太到位,笔者这样引导:“读读句子,你从‘震耳欲聋’中感受到什么?”学生再读句子后感受到母亲工作的辛苦,情感得到了升华。又如指导朗读“背直起来了,我的母亲……”这句话时,笔者采取师生合作朗读的方法。读完之后,这样引导学生:“母亲‘背直起来’容易吗?为什么?你看到了一个什么样的母亲?”学生结合文本细细揣摩,一个可亲可敬的母亲形象跃然眼前。让学生带着这样的感受再读句子,情感自然更加深切。
三、有效引导,探究合作———不追逐形式主义的“合作流行风”
新课标提出“自主、合作、探究”的学习方式,因此许多教师在课堂上曾一度夸大合作学习的作用,不管效果如何,动不动就小组讨论、合作学习。如人教版二年级下册《丑小鸭》中有这样一句:“哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。”教学时,教师是这样组织小组合作学习的:“请各小组讨论一下,要用怎样的语气读这句话。”教师话音刚落,学生立即以小组为单位聚在一起,教室里热闹非凡。几分钟后,教师让学生安静下来汇报交流,被点名发言的学生都是这样说的:“我的意见……”“我觉得……”而没被点名的学生则唉声叹气,无心听别人的发言。接着,教师又让学生自由组合,分角色表演。有的小组长比较能干,很快分配好角色,大家表演得栩栩如生;而有的小组成员对角色分配有意见,结果不欢而散;也有的学生找不到合作小组,无所事事。几分钟后,教师请表现出色的小组上台表演……一节课中各种形式的活动轮番上演,可学生收获甚微。像这样的合作学习,是低效的甚至是无效的。
合作学习必须在教师的有效引导下进行,这样才能达到预期的效果。如笔者在教学人教版六年级下册作文指导课《成长足迹》一课时,先让学生说一说什么是足迹,等学生说完后,笔者及时加以引导。接着通过课件播放学生参加比赛、表演节目时的照片。然后让学生分组讨论,说说自己成长中最难忘的是哪一件事。话音刚落,学生立即以小组为单位聚在一起互相“说事”,小组长及时记录组员的发言。讨论环节结束后,小组长代表小组说出自己成长中的趣事、糗事等,其他组员根据组长的“说事”不断进行补充,当学生出现语言不规范、用词不准确时,让学生互相纠正,学会在别人指导下把话说好。最后,各小组“说事”结束后,让学生根据同学们的意见现场写一写成长中的“事”,一篇篇趣事、糗事跃然纸上。这样的合作学习,效果自然好。
四、拓展延伸,随文练笔———不追逐随意拓展的“练笔流行风”
不知从何时开始,阅读教学悄然兴起了一股“练笔流行风”,许多教师在设计拓展延伸这一环节时,特别注重对文本遣词造句方面的随文练笔。应该说,这种努力把“练笔挤进课堂”“读写结合”的意识和做法都值得肯定,但随之而来却出现了诸如“你想对谁说?你想说什么”这样的练笔。如有位教师教学人教版四年级下册《鱼游到了纸上》一课时,设计了这样的随文练笔:“读完课文,你想对聋哑青年说什么?”想象一下,这样的课堂练笔,学生有多少真情可言呢?也许在教师的极力渲染下,他们能写出几句比较生动的句子,但这都是基于现有的水平,学生并没有通过此次练笔得到写作能力的提升。因此,教师要引导学生走进文本,细细品味作者遣词造句的精妙,用心感受语言文字的精准,根据不同文体形式,发现言语训练点,以此确定随文练笔的内容和形式。
当然,不是每一篇课文都适合安排拓展练笔的,要根据不同的文章、学生的实际情况,找准读写结合的“切入点”,适时、适度练笔,才能不失初衷,更有实效。如教学《鱼游到了纸上》一课,笔者根据人教版四年级下册第七单元的单元导读,设计了这样的练笔:“在生活中,我们也会遇到一些‘举止特别’的人。请同学们想一想,在你熟悉的人中有特别之处的人吗?可以通过对人物的动作、神态或外貌的描写表现他(她)的特别之处。”这样的随文练笔不仅让学生学会通过人物动作、神态和外貌描写表现人物的特别之处,而且也是全面落实新课程理念的实际行动。
又一部典型的港产黑帮片，剧情并不复杂。五个配合默契的杀手中有一人突然金盆洗手，并且带着妻子远离尘嚣，在澳门过着恬静的生活。然而为了旧日的恩怨，聚首在某小镇，其中还有肩负着猎杀退隐人责任的杀手，于是平静的小镇掀起了连场激斗。直到最后大家面对彼此紧扣扳机的时候，才弄清楚各自此行的真实目的，并且等待着命运的裁决……
港片中从来不缺乏明星的助阵，《放逐》中有吴镇宇、黄秋生、张家辉、任贤齐、任达华等一杆明星加盟。此片入围第63届威尼斯电影节的竞赛单元，喜欢黑帮片的读者一定不要错过。
《神泣》
《神泣》由韩国一线游戏大厂SONOKONG（孙悟空）耗时3年，斥资70亿韩元打造。故事描述了女神伊泰安所创造的神之大地上，光之同盟与愤怒联合两大阵营，由于不同信仰所引发的战争。游戏一经推出，即在韩国国内引起巨大轰动和广泛好评，被业内评论家誉为“网络游戏中的艺术品”。
也许你对韩国网游已经厌倦，但是《神泣》中有个比较特别的一次性死亡模式，也就是说只要死一次就什么都没了。这个模式绝对是骨灰玩家最喜欢的，让我们来看看你是否能够在这样艰苦的环境下生存下来吧！
《劲爆足球》
久游网一直是国内休闲类网游的龙头老大，劲舞团等游戏吸引了大批玩家。如今，他们又为广大玩家带来一款线上足球游戏——《劲爆足球》。通过CHINAJOY现场体验测试、封一测、封二测、内测、二次内测等众多环节严谨的测试，在无数玩家的热情参与下，公测版《劲爆足球》与之前的版本有了近60％的大幅更新，并正式定于11月30日开始公测。
为配合公测，《劲爆足球》将同时展开声势浩大的玩家系列奖励行动，新老玩家均可获得由《劲爆足球》精心准备的各种好礼，喜欢休闲游戏， 热爱足球的玩家可一定不要错过。
《太美丽》
也许只是生命的一瞬间，却是记忆中的永恒之歌，最新专辑《太美丽》是陶全新创作三部曲的第2章。
陶几个月前便在他的BLOG中预告新专辑将会是“一张比较柔和、温煦的专辑”。从首波主打单曲“忘不了”，大家似乎已经嗅到了这样的气味“少了点批判，多了份轻松浪漫”。
陶要用音乐捕捉这些令人不舍却又稍纵即逝的时刻，诉说他对于时间与记忆、自由与爱情的无限遐思，正式展开他的“心浪漫时代”！ 那么就让我们跟着他的脚步，飞翔在他的“浪漫时代”里。
《蝴蝶效应2》
关于“蝴蝶效应”最常见的说法就是“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后美国德州的一场龙卷风”。那么对于人的生活呢？如果一个人面对生活中的种种失意，是否可以通过回到过去进行避免和改变呢？改变后的发展是否就是他想要的结局呢？在本片中，主人公尼克利用自己穿梭时空，回到过去的能力，企图改变已经发生的事情，挽回未婚妻的生命，但是却发现每一次自以为正确的决定，最后反而导致各种无法想像的连锁反应。
前段时间，一股强劲的十二级咳嗽流行风疯狂地向我们五(2)班的同学逼近。同学们小小的身体哪能经得住这十二级咳嗽流行风呢?咳嗽流行风似乎要咬住同学们不放。终于，同学们因扛不住而倒下了，被流行风一个接一个的“吞没”了。很快，这股咳嗽流行风以迅雷不及掩耳之势在班里蔓延开来。听，咳嗽声又传过来了吧?这种现象有很多的。
现象一：同桌。
我第一个发现被咳嗽流行风“吞没”的人，那就是离我最近的――同桌了!上课、写作业时，总会听到从耳边传来的时不时的咳嗽声，那一定是我桌在和咳嗽流行风做斗争了。不过，这股流行风到她这只刮了三四级，但同样的事发生在其它的人身上，可就不止三四级了。
现象二：“铁”哥们。
我的“铁”哥们周媛琳、梁校瑜等，在我同桌之后，陆续被咳嗽流行风“吞没”了。咳嗽流行风到了她们这，可就番了一倍还多――十级。段考的前一天，我正看着五月份的`《课堂内外》，忽听得不远处传来了接连不断的咳嗽声，我闻声看去，我的“铁”哥们咳得满脸通红，看者她们一个个的样子，我也感觉到咽喉有点儿不舒服。当然，本人也没能逃脱咳嗽流行风的“魔爪”，也被“吞没”了。
现象三：全班。
段考当天，在寂静的考场里，全班同学来了个“大合唱”，唱起了“咳嗽进行曲”。那边的同学“唱”了一句;这边的同学又接着“唱”了一句;嗬，那位同学还来了个高音……寂静的考场霎时间像菜市场似的“热闹”起来。
“咳嗽进行曲”似乎没个完。当然，也不是每个同学都被咳嗽流行风“吞没”了，也有“幸存”下来的，那就是在平时刀枪不入的人。
“同学们!下课时间到了!”一听到这个声音，我们班的男生一个个就会露出狡猾的笑容。老师走远的脚声刚消失，男同学们便迫不急待的三五成群地坐在一起，每个人都从书包中拿出一大摞漫画书。有查理九世、战神联盟……其中有一位男同学深深地吸了一口气，就把头埋下来，眼睛一直盯着书，连眼睛都不眨一下。有时看到有趣的地方，就突然大笑起来，有好几次都把我吓得写错了字。然而，他们也会把有趣的地方和同学们分享，逗得男同学们都哄堂大笑，一聊就是一个课间，有时候看忘了神，等老师进来了还在看。直到老师叫他们，他们才知道要回座位上课了。
记得有一次上音乐课，男生们实在是无聊透顶，就约上好几个男生都带着书到楼上音乐课堂去，因为害怕老师看见，所以都蹑手蹑脚地把所带的漫画书夹进音乐书里，紧紧地拿着音乐书，生怕书掉下来惊动了老师。到了音乐课堂，老师还没说话，就都装着很认真的样子，把书打开看;其实呀!只是个摆设而已。时不时还写纸条传递小消息，有几次传到我这儿了，被我逮了个正着。这阵风就隐隐约约地越刮越大了。
我们女生柔弱可没那么胆大，但也不甘示弱。也不知是谁有一次向大家介绍了一个电视剧，搞得大家都成了剧迷，我也不例外呀!现在好了，一波未平，一波又起，在我们女生之间也刮起了一阵追剧风。
每天早上，女生都来得很早。来到教室，第一件事就是放下书包，围在一起聊电视剧的事儿。
“你昨天看了吗?”
“看了，看了，这剧情也太……”
“男女主角快回到现实吧!”就这样你一言我一语聊得可带劲。
有时候，男生进来了都会惊得目瞪口呆，眼睛睁得大大的，嘴巴张得下巴都快掉了，心想：原来这样温柔的班长也会变得这么疯呀!
《Speak Now》
Taylor Swift
这位小天后的第三站录音室大碟《Speak Now》终于问世，这张专辑中收录了由Taylor亲自精心挑选或创作的14首歌曲。早在今夏，专辑的首支单曲《Mine》就率先发行，据悉，当时《Mine》在iTunes Store仅用5小时便夺冠，打破了iTunes Store的记录。《Speak Now》的实力由此可以窥见。
《Gypsy》
Shakira
让男人喜欢的女人，很多；让女人嫉妒的女人，不多，夏奇拉算一个。这次，拉丁天后夏奇拉决定携带绯闻男友纳达尔一起上阵。在她最新的MV《Gypsy》中，一向腼腆的纳达尔将赤膊上阵，配合大汗淋漓的场景效果，与身材曼妙的夏奇拉一起大秀性感身材。
《Celebration》
Madonna
麦当娜，这个流行的象征，时尚的符号，已经陪伴了全世界四分之一个世纪。你可以说她不是最伟大的，不是最优秀的，但也不得不承认她是最红的。如果你是她的歌迷，那麦姐在华纳旗下的最后一张专辑绝对不从错过。倘若你鲜于倾听麦当娜，那请给这张专辑5分钟时间，我相信，你绝对会为之折服——《Celebration》！
《The Fame Monster 》
Lady GaGa
黄晓亮在博客中对中国风的定义是:古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念结合的中国独特乐种, 歌词具有中国文化内涵, 以怀旧的中国背景与时尚节奏结合, 产生含蓄、忧愁、幽雅、轻快等歌曲风格。流行音乐的中国风的开端可以追溯到很久以前, 如陈升和刘佳慧的《One Night In Beijing》, 王菲的《但愿人长久》等。而再次使中国风音乐苏醒的, 大概就是周杰伦了, 自《东风破》开始中国风音乐全面复苏, 其后《发如雪》、《霍元甲》、《菊花台》、《千里之外》、《青花瓷》等歌曲的古典气息越加浓重。同时及其随后, 众多歌手纷纷推出类似的歌曲, 如王力宏的《在梅边》、《花田错》, 胡彦斌的《红颜》, 陶喆的《Susan说》等等, 中国之风的风势越来越猛。
中国风流行的原因不外几点:旋律易被人接受;运用中国戏曲和民歌唱法较新颖;其中的中国传统元素使人产生感情。但我们应该发现由于歌词中的古典意境, 越来越多的人开始关注其中的歌词, 也感染了众多或许已经忘记古典诗词的听众, 人数的庞大, 让处于同一时代下的现代新诗望尘莫及。中国风歌曲的歌词大量使用古典词汇, 在拥有古典韵味的同时不免有堆砌词藻之嫌。如周杰伦的《青花瓷》:“你隐藏在窑烧里千年的秘密, 极细腻犹如绣花针落地, 帘外芭蕉惹骤雨, 门环惹铜绿, 而我路过那江南小镇惹了你, 在泼墨山水画里, 你从墨色深处被隐去。”类似的歌词未必表达出任何内容, 甚至是刻意追求意境而不顾内容, 在现代汉诗的写作中也不再过分提倡。但从另一个角度来看, 歌词正是通过包含意蕴的词汇 (绣花针、芭蕉、江南小镇、山水画) 的堆砌使整体感知不断扩充与完善, 使得听众完成了中国特色的逐个意象或意境的“流”, 而这大概就是中国风音乐的迷人之处。同时由于阅读习惯的改变, 这些词作已经古今参夹了, 如“误把昆明爱-爱比不爱更失败, 败给矜持后现代-代我对爱说声bye” (后弦《昆明湖》) 。但这在总体上并没有消弱歌词整体上的意味, 他们继承的是辞赋的意境, 而不是语言习惯。
这些音乐的流行, 在被摇滚和纯粹的情感音乐包围的流行音乐界是一项探索, 除了开创一方天地外, 也为音乐的发展注入了民族元素, 为中国风音乐的传播融合了统一的精神取向。自古诗乐同源, 《诗大序》指出:“诗者, 志之所之也, 在心为志, 发言为诗。情动于中而形于言, 言之不足, 故嗟叹之, 嗟叹之不足, 故永歌之, 永歌之不足, 不如手之舞之, 足之蹈之也。”现代诗虽然基本不采用固定的韵律, 但很讲究诗句的声音效果。五四白话新诗之所以广受诟病, 除了语言过于直白外, 还有一个重要的原因就是缺乏古典韵律所营造的音响效果, 后来的诗歌片面强调思想空间, 偏离了诗歌的正常发展道路。中国风代表词作者方文山提出了“素颜韵脚诗”:“素颜”, 即素着一张纯文字的脸, 韵脚, 指的是诗歌每行的最后一字押韵, 读起来有琅琅上口的感觉, 而且行内的断句可以营造出节奏感, 诗只有中国文字写成, 没有图片的陪衬, 没有外文单词, 没有阿拉伯数字, 甚至没有标点符号。这或许是我们应该注意的一种思路, 其实这不是新提法, 早的如王菲的《但愿人长久》, 近代的如对《教我如何不想她》的编曲都是对诗歌和音乐结合道路的实践, 这种实践并没有对诗歌的发展产生负面效应, 反而更扩大了它们的影响。
很多诗人或许对如上所说的“中国风”流行音乐的词作不屑一顾, 对给于它们诗歌的定位更不能容忍。流行音乐侧重于通俗娱乐的目的, 歌词确实有着自己的不足, 无法满足诗歌要求的对社会生活的深度关注。但是对于诗歌这一文类其实也没有恒定的内涵规定, 仍然有许多专业理论家对“什么是诗”这一问题冥思苦想, 如果说中国风的歌词中没有思想性的话, 那么诗歌中存在着同样的问题。期望诗歌和音乐的合作, 正是想通过诗歌对生活的深入和音乐的流行性的结合使两者取长补短。新诗史上不乏严肃和深度的主题, 在当前文化事业多元发展、多样思想交汇的环境下, 除了一贯的反思, 也应该将眼光投向尽管是年轻的、不成熟的潜在评说对象中去, 验证理论的灵活性, 填充新鲜血液, 聆听不同方向的回声。从历史的观点看, 文学的浅俗与高雅是变动不居的, 当时被视为非文学的元素, 后世却未必不能进入文学殿堂, 只有以前瞻的眼光和宽容的心态对待新生事物, 文学才不会在越来越激进的状态下失去自己的言说能力。
参考文献
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[3]戴锦华:《书写文化英雄》, 江苏人民出版社, 2000年版
[4]南帆:《文学理论》, 北京大学出版社, 2008版
[5]史桂萍:《当代流行歌曲词风古典化新探》, 《艺术评论》, 2008年第11期
在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风&& 溜溜球流行风：当这股风刮来时，你会看见在校园中，几乎人手一个溜溜球，大风车，睡眠，东京铁塔，那是随便喊上一个人都会玩的招式。一下课，同学们，就会跑到走廊上来比拼溜溜球技巧，就连上课时也忍不住拿出来玩儿呢，为此老师也丰收了不少溜溜球了。
集卡流行风：这股风可是又费财又费胃，因为同学们不知怎了，突然把溜溜球丢在了一边，开始迷上集干脆面里面的卡片了，每当下课铃响时，我们就会像一窝蜂一样冲进了小卖部中，把小卖部给围了个水泄不通。直到把小卖部的干脆面抢购一空为止才会罢休。不过，因为我们不爱护教室卫生，每次都是吃的满室干脆面得碎屑，所以老师很生气，后果很严重。因此我们的这股流行风就这样被老师给切断了。
我每次看到同学们坐在桌子上玩着当下最流行的东西时，我都会想下一次会流行什么呢？ 我们班的流行风作文500字
金秋来临，一阵阵清爽的清风迎面而来，流行风呢？也不弱！一阵一阵向我们袭来。
第一阵流行风已经距今好长一段时间了，第一阵流行风是追星风，女生们一下课就围在一起，谈论这个明星帅还是那个明星酷，谈论这个明星唱得好还是那个明星唱得好。那时候正好赶上《加油好男儿》这个节目，女同学一下子兴奋起来，讲起里面的男生真是口若悬河。赞不绝口。好像自己已成为他们的铁杆歌迷。过了几天，《快乐男生》又开播，一阵热浪又盖过另一阵热浪。
第二阵游戏流行风如超强台风罗莎向我们袭卷而来。以甲同学为首的游戏集团，从游戏领头羊韩国的游戏为线索，滔滔不绝地开讲，一直讲到中国游戏，甲同学说：我最近都在打天龙八部，挺好玩的。乙同学说：真的？我最近也没玩什么游戏，这个星期回家玩玩看。他们从游戏又说到了游戏道德上，说：外国人发明游戏，都想着自己把技术练高点，而中国人却投机取巧，发明一些游戏外挂。正当游戏集团讲得火热的时候。班主任发话了，禁止在学校谈论游戏。
运动会即将来临，在运动员得带领下，掀起了一股锻炼风，以丙同学为主的重量级男女运动员，手上绑着沙袋，锻炼着手臂的肌肉，准备在运动会投掷的项目上一展雄风。长跑运动员在丁同学的率领下，一放学便到操场上，一跑就是七八圈，跳远运动员跟随着同学戊，在跳远场上，竭尽全力奔向沙坑。丝毫也不惧怕浑身粘满泥的危险。全班同学在运动员的影响下也开始了锻炼。这场流行风估计要在运动会之后才能结束。我们班的流行风作文450字 在这个充满了流行的时代里，就连学校也刮起了一阵又一阵的流行风，这股风自然给我们带来了许多有趣的事。
我们班女生自从看了《我的雀斑会跳舞》这本书以后都开始收集一包一包的纸巾。不为什么，就是喜欢上边多种多样的图案。真是越看越喜欢。我家里也是有了一座纸巾山，超市里边有的几乎我家里都有了。这绝对不是夸张！我们还时不时的拿出来炫耀一番呢！这几天正流行感冒呢我们都把纸巾拿出来擦鼻涕了！
这阵风刮过去，一阵风又来了——歌词。不知道是谁起的头，这阵龙卷风刮得可不小。全年级都在抄最最流行的歌词。什么日不落青花瓷&&什么流行抄什么，什么好听抄什么。最后老师终于下了最后通牒：不许再抄了，这股风才停下来。
最近《李小龙传奇》正在热播。我们班有凑起了这个热闹。到了学校首先讨论的就是这个电视剧呢。我真的很佩服李小龙，他有那么高的武术造诣。真的是靠一个字练他在国外赢得了外国人的尊敬与爱戴，是很不容易的。要知道美国的传统观念可不是那么容易就可以被改变的。他承受了别人所不能承受的痛苦和压力。他是我们中国人的骄傲！说来也巧，就在我们班有一个也叫李小龙的同学，我们还经常拿他来开玩笑。
我们班的流行风刮来了一阵又一阵欢乐的笑声。不知道明天又要刮来点什么呢？ 我们班的流行风作文800字
最近的天气好冷呀！不时刮起一阵阵凛冽的寒风，可我班刮起了一阵了不起的流行风。
快来呀！下了课，那些男生三五成群的围在庄家的桌子上，兴致勃勃的玩起了卡。鄙人三生有幸能亲眼目睹了那张像磁铁般吸住男生的卡片，瞧瞧那些精美的卡片：中间是道具的真实写照，左上角标明了道具的大名，右上角说明了那是一张什么类型的卡，如：魔法卡、游戏卡&&下面写出了它的守敌能力，攻击能力，以及它的用途，背面的图案好似一个水流湍急的旋涡，实在是酷！难怪男生这样钟爱卡片，一收集就是一大摞。一次上音乐课的时候，某个同学（为了避免破坏同学之间的友谊，俺就不提名了）终于忍不住卡片的诱惑，偷偷摸摸地在抽屉里玩了起来，哎，有道是孙悟空还逃不出如来佛的手掌，还是被老师发现了，被罚写了一篇深刻的检讨，真是得不偿失呀！我想：把那劲头放在学习该多好呀！
俗话说的好：萝卜白菜，各有所爱。男生有男生的玩法，女生也有女生的小九九。下课了，这要在平时，女生把男生当猴子一样搞得晕头转向，自己给自己找点乐子了，可是这会儿&&呀！你咋编的这么漂亮呀，快教教我，不能收学杂费哟！这样！拽紧点！其实，我们这帮女生在编手链呢！一根根五彩的管子和彩线经过我们女生的巧手改头换面变成了一条条很炫的手链。可好看了，怪不得女生对着东东情有独钟，男生在一边偷着乐，这些野蛮女友变成淑女，真是千年等一回呀！
好不容易告别了手链卡片这阵风，又有一阵旋风向我们疾弛而来。鄙人曰：真是一风未平，一风又起呀！
那天我刚走进教室的大门，一个同学从身后神秘的拿出一个溜溜球，说：送给你！送给我？今天不是愚人节吧？我很是不相信。瞧呢那疑神疑鬼的样，你不要就算了！我要我要！我笑盈盈地收下了。不久，班上有百分之九十的同学都有那玩意了，上学路上，放学路上，都有人在玩，有的让它左右摇摆，有的让它上下旋转，有的让它如同猴子上山&&我在赞叹别人溜技的同时，一咬牙，一跺脚，把溜溜球溜了起来，哎，就我那破溜技，短短一瞬间，溜溜球就命丧黄泉了――摔坏了。不知溜溜球竟有如此大的魅力，连我们的老班也经不住诱惑，把一个同学的溜溜球像模像样的溜了起来，同学们看了老班那滑稽的样子，哄堂大笑。
