大学新生第一次班会内容（精选12篇）
【策划】 班级；建工8班
一、活动背景：同学们刚刚进入大学，还并不太适应大学的生活，在这种心理十分脆弱的时候需要我们更多的关怀和开导，在这里举行这个班会，让同学们感觉到一种亲切，感觉到家的亲切，感到不那么孤单，使我们更加团结友爱！
二、活动目的：解决同学们的问题，促进班级的融洽
三、活动时间：2012年10月20日晚自习
四、活动地点：班级教室
五、活动流程 ：
1、首先由心理委员做主持，点明今天的主题，发表自己对于对于大学生活的看法和向往以及期待。讲说自己如何适应大学生活，自己这一个多月来的心得；
2、进行两个小游戏：
游戏一：官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
游戏二：纸杯传水。
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
3、请班上的某位感觉无法适应的同学讲讲自己的困扰，或者是自己不解的问题，同学们帮忙解决和开导，找人站出来出谋划策，给人一种大家庭的温暖，使其尽快融入大学生活，融入同学之间（如果没有心理无法适应的同学，此步跳过）
4、开展热烈的讨论，同学们各自讲述自己入学以来的经历和感想，多多交流
5、最后由心理委员总结今天的班会，并且将一些关于心理方面的问题和建议（在心理培训时学到的东西）再总结今天的收获，结束班会
6、备注：由副班长负责记录整个班会，组织委员组织游戏。
班长拍摄整个活动的照片。
注意事项：注意同学们是否有不融洽
六、活动记录 流程：开场主持人发表讲话，引出了今天班会的主题，适应大学新生活，发表了自己对于大学生活的看法与期待。
进入第二个阶段，我们进行了两个游戏，因为还不是很熟的缘故，一开始没有很融洽。但在游戏中听到同学们的欢声笑语，打开了先前些许紧张的气氛，得到舒缓。
玩乐过后，我们进入下一个环节，写下自己开学以来的困惑和未来可能会产生的困扰，请同学帮忙解答或抒发自己的感慨。以抽签的方式，一开始问有没有同学自愿回答的时候，没有人响应。所以由我来指定同学来回答，每个人都参与了这个环节，说出自己困惑的地方。就这样，这个环节进行的还算顺利。最后还有同学因为自己的问题没被回答而站起来，指定同学回答。
最后在谈笑声中，在同学们的谈话中结束了今天的班会。【活动总结】
我的感悟：通过这样的班会，这样有意义的活动，不仅增进了我们之间的友谊，也释放了同学们心中红的压力，揭开了一直困扰他们的心结，还可以感受到大家庭的温暖，让我们以后的日子里不再孤单，让我们更加团结，不再是一个分散的“集体”，感谢同学们诚挚的配合，才让此次班会如此成功，才让我的计划这么的圆满。也感谢心协安排这样有意义的活动。
土木系建工8班
策划人 ：谭巧玲
一、新生入学教育“必修课”———专业教育
培养学生的专业意识是大学生建立专业兴趣的基本要求, 是大学生深入学习专业知识的基本动力, 培养好学生的专业兴趣对于促进学生的专业素质培养具有不可替代的作用。大一新生刚入校往往对所学专业缺乏了解, 存在一定的专业思想情绪, 为了改善这一状况, 对新生实施专业介绍, 帮助学生了解自己的专业背景、专业特色、社会地位 (定位) 、人才培养模式、师资及科研情况、主要学什么 (如教学计划及完成学分) 、今后干什么 (如就业方向及单位) 、课程设置, 本专业现状和发展前景, 引导学生充分认识自己的专业特点和社会对本专业人才的需求, 从而帮助学生稳定专业思想, 树立专业学习信心, 激发学习动力, 以积极的心态投入学习。
二、爱国、爱校教育
培养新生的爱国荣校意识, 进行积极的理想信念等全方位的爱国教育;以诠释校训、校风、学风的深刻内涵为突破口, 结合国内外时事背景和重大事件, 根据学院目前的喜人成绩和机遇, 以我院办学宗旨、人才培养目标为导向, 充分利用现有资源, 对新生进行学院、系部的历史与发展教育, 增强新生对我院、我系的认同感和热爱, 树立对即将开始的大学生活的信心, 培养其作为学校、学院新成员的自豪感。
三、法制教育和校纪校规教育
在依法治国的今天, 法制和校纪校规是约束学生行为, 引导学生健康成长成才的必要措施。组织学生认真学习教育部和学校颁布的学生教育管理的各项规章制度, 教育学生自觉遵纪守法, 遵守学校各项规章制度, 使学生把外在的约束内化为自觉的行为, 使自律与外部约束有机结合起来。以学习《大学生导读手册》内容为主, 使学生了解和掌握学校的规章制度。扎实开展校纪校规教育, 从新意入手, 从基础做起, 从细节做起。告诉他们违法违纪的危害性, 防患于未然, 告诉他们违纪处理的法理依据、程序及复议方式。这样, 可在学生思维意识上建立起遵守法纪校纪的自觉性, 并在今后对待处理违纪事件时心服口服, 进而尽量避免意外情况的出现。
四、心理健康教育
1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出, 要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导, 帮助学生提高心理素质, 健全人格, 增强承受挫折、适应环境的能力”。大一新生初到一个陌生的环境, 在心理上难免会存在不适应的情况, 可以通过新生适应团体心理辅导使学生尽快适应大学生活, 投入到正常的学习、生活中去。
另外, 在可能的基础上, 为每一个新生建立心理健康档案, 对新生中需要关注的重点学生进行约谈, 并对单亲家庭的学生、贫困生、孤残学生予以特别的关注, 了解他们的心理动态, 给他们更多的关爱。
五、品格教育
新生入学教育应倡导自信、自强、友善、诚信的生活理念和健全人格。当代大学生多为独生子女, 且首次出远门独立生活, 有些同学适应社会及独立生活能力较差, 加上繁重的学习任务、经济负担、贫富差距及价值观念多元化的影响, 他们的生活和思想可能存在不少问题。因此, 通过开展诚信教育、挫折教育、感恩教育等, 大学生能认清个人品格提升的现实意义。通过介绍优秀典型或举办专家讲座等方式, 大学生能开阔道德视野, 激发不断提升自我思想素养和道德素质的积极性和主动性。
六、学业规划及就业指导
在新生入学阶段开展学涯规划和就业指导讲座, 能够帮助新生充分认识人生规划的重要意义, 教他们学会如何在专业学习、人际关系、情感交流、社会工作等方面进行具体而合理的分配, 根据自身特点确立远大理想, 制定阶段性目标, 对自己的人生有一个全面合理的规划。同时, 通过就业形势和职业规划教育, 帮助新生了解社会对大学生的素质要求, 提高新生对知识学习、综合素质训练、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性, 引导新生树立正确的职业观和就业观, 以积极的心态和乐观的精神度过大学生活的每一天。
总之, 新同学刚入学校, 人生地不熟, 对学校的一切知之甚少, 心态也比较复杂, 处在一个十分迷茫的状态, 在心理和思想上都处在一个急剧变化的阶段, 但他们又迫切需要了解自己的学校、自己的专业、自己的就业前景等, 急需迅速完成从中学生到大学生的转变。只有在思想上和行为上适应了大学生活, 才能更好地投入新的学习生活, 入学教育所起的作用至关重要。学校和广大教职员工必须高度重视, 调动一切积极因素, 从新生的实际需要出发, 注重实效, 精心组织、策划好入学教育的内容和形式, 让新生在形式多样、内容充实的教育活动中重新审视自己未来的人生之路, 找准位置、认清方向、确立新的奋斗目标, 并引导他们在人生新起点上迈好坚实的第一步。
参考文献
[1]李永宁.大学新生入学教育的几点思考.西北政法大学报.2006:254.
[2]闫栋.大学新生入学教育的思考.中国成人教育.2008, 1.
[3]文敏.浅谈大学新生入学教育.湖北教育学院学报.2005, 4.
【关键词】闲暇教育；大学新生；入学教育
近几年，很多的学者从不同的视角对大学生的闲暇生活进行研究，究其原因还是因为目前我国大学生闲暇生活存在很多的问题，非常有必要对他们进行教育和引导。不过笔者认为既然要教育要引导为什么不从新生入学就开始呢？大一新生刚刚来到校园带着他们特有的学习心和敬畏心，这个时候进行闲暇教育应当是最合适也最有效的。基础打好了，必然能够提高大学生的在大学期间的生活以及学习质量。
一、闲暇生活对大学生的影响
1.闲暇生活的积极影响
作为祖国未来的建设者，大学生在我们这个社会的重要性日益凸显，关注大学生的闲暇生活也就成了社会发展的一个必要要求。良好的闲暇生活，不仅可以使大学生拥有更好学习成绩还能使大学生有更好生活！良好的闲暇生活可以构建大学生完满的生活状态，可以促进大学生形成良好的人际关系，达到人际和谐；良好的闲暇生活同时还能促进大学生不同社会角色的建立，促进他们的完成自我认同和自我接纳；高层次的闲暇生活可以为大学生提供各种类型的活动，使大学能有创新和探索的机会。
2.闲暇生活的消极影响
任何事物都有两面性，闲暇生活能够帮助大学生获得有意义的生活，但是若不能很好的理解闲暇、安排闲暇生活，也会造成消极影响。美国的斯特罗姆在《闲暇社会教育》一书中写到：“闲暇导致了孤独、无聊、自杀和犯罪”， 这就是不能很好利用闲暇生活，反而因为闲暇的自流性和盲目性引发出的各种社会问题。据已有的研究结果显示我国大学生目前的闲暇生活质量并不高，各种问题也正日益凸显，例如大学生的闲暇生活没有规范，活动类型参差不齐，有积极的更有消极的；时间分配也是及其不合理，要么闲暇生活仍然用来进行学习，成为课堂学习的延伸，要么就是完全的放松和娱乐，只是一味的消磨时间，因而很多大学生闲暇活动后，感觉空虚和无聊；大学生的辨别能力和自我约束、控制能力都不够强，容易受社会各种不良风气和生活模式的影响，例如喝酒、打牌甚至赌博，这些消极活动内容极易在大学生中流行。
二、大学新生入学教育现状
新生入学教育是大学教育的开端，是做好大学生教育管理工作的重要基础。新生入学教育的目的，简而言之就是要引导、帮助新生认识高等教育和大学生活的特点，认识专业及其发展走向，认识自我和成才途径。高校管理者应从人的发展与社会发展的需要出发，从现代教育思想和科学教育理念出发开展入学教育，指导学生更快的融入大学的文化氛围，并尽快的适应大学生活，使他们身心健康而愉快，顺利的度过大学生活，成为社会的栋梁之材。这是新生入学教育的基本目标和要求，每年新生报到后每个学校都有对新生进行为期10—20天的入学教育，有些院校会有一些属于自己的特色教育内容，但大部分学校入学教育的内容比较相似，主要内容有：思想政治教育、法制法规教育、安全教育、校史校情教育、心理健康教育、专业思想教育、诚实守信教育、国防教育、职业生涯规划教育等几大块。尽管里面很多内容都涉及到了教育，但是唯独缺少了对大学生闲暇生活的教育及引导，更没有哪个学校在入学教育中就提出明确的闲暇教育的观念。由于大学生的闲暇生活日渐受到关注，一些院校也意识到了这点，在大学生的日常生活中也開始有一些闲暇教育内容，不过还没有形成体系。
三、具体的教育及引导策略
1.关注大学生的闲暇生活，让闲暇教育成为新生入学教育新内容
根据新生入学教育的目标和要求，应该把闲暇教育纳入入学教育的内容体系中，大学新生对大学生活还不十分了解，急需了解大学的各方面知识，这个时候对他们进行闲暇教育，告诉他们如今的大学生除了学习必要的知识、技能以获得毕业后维持生活的职业之外，还应该学习闲暇生活的知识和技能，前者为了生存后者是为了生活。让新世纪的大学生不仅能够在自己的学业上有所成就，也能成为一个会生活，懂生活的人，这样的人才是真正的健康全面的人才。美国的闲暇教育走在世界前列，他们的教育目标就是：通过教育，使得个体提高自己的闲暇生活质量；了解闲暇机会、闲暇的可能性和闲暇的要求；了解闲暇对个人生活质量以及对社会结构的影响；具备广泛开展闲暇活动所需要的知识、技能和鉴赏力。由于文化的差异我们不能照搬照抄别人的经验，但是可以从中借鉴适合我们国情和文化的内容。例如从新生时就对大学生进行闲暇知识教育，让他们了解闲暇生活的重要性以及健康的闲暇活动内容。
2.大一适应时期开展多样化的闲暇生活宣传活动
闲暇和闲暇教育在我国的研究处于刚起步阶段，理论不成熟、系统也不完善。但是在慢慢研究的基础上可以先对广大学生进行大力宣传，特别是大一新生阶段让闲暇观念慢慢渗透到学生的日常生活中。可以利用多种渠道进行宣传，例如广播、板报、宣传栏、网络、校报等，告诉大家高层次的闲暇生活是什么样的，怎样培养自己良好的闲暇习惯，怎样进行闲暇时间管理、分析自己的特长，寻找自己真正的闲暇兴趣和爱好，慢慢引导大学生认识闲暇、了解闲暇，之后他们才能形成自己个性化的闲暇生活，使自己的大学生活充实而富有意义。
3.进一步发挥学校在闲暇教育中的主体作用
把闲暇教育列入学校教学计划和教学体系中只是闲暇教育的开始，学校要积极主动的整合自己各方面的资源，积极开发利用这些资源才能达到比较好的效果。具体可以从以下几个方面入手：
（1）引导学生树立正确的时间观念，学会时间管理。在新生入学教育时就开始引导学生如何管理自己的闲暇时间，使他们充分认识时间的价值和生命的意义。通过引导逐步培养学生对闲暇时间的自我规划、自我判断和评价；激发学生的成才意识，唤起学生的自觉性，珍惜时间，合理安排和利用时间，让自己能在有限的时间里获得最大的收获。
（2）为大一新生提供合适的闲暇生活参照内容。大学生是未成熟的社会人，闲暇教育的内容应侧重于社会能力、学习能力及判断决策能力的获得，为大学生将来走入的社会做准备。因此大学不仅仅要为学生提供良好的设备和场所，还要设置能够培养大学生能力，满足其社会化要求的课程，目前全国大部分高校都设置有选修课程，在不影响正常教学计划和目标的同时，选修课程可以多设置一些培养大学生闲暇能力的课程。例如跆拳道、台球等体育课程，速记、公共、食品与营养、时装设计等实用课程；绘画、摄影、表演等艺术课程。既能培养大学生各种有益的闲暇兴趣和爱好，又能训练和加强大学生闲暇活动的能力和技巧。
（3）创办多样的学生社团及开展多样的社团活动，引导新生入社团。大一新生报到后，学校的各种社团就要开始招新，引导大学生进入不同类型社团也是帮助大学生度过闲暇生活的一个重要措施。大学生社团活动应该在学校的规范和管理监督之下开展活动，而不是放任自流，不管不顾。同时还有与时俱进不断优化社团结构，拓展社团类型，增加社团数目，丰富社团活动以满足不同兴趣爱好同学的需求。
（4）为新生树立闲暇生活成功典范，发挥榜样模范带头作用。大学生的闲暇活动主要方式是和同学朋友一起活动，因此同伴间的相互影响是深刻和经常性的。为新生树立闲暇生活成功的典范，特别是新生自己院系的师兄师姐，家庭、背景都相似的情况的榜样更易于被新生接受和认可，进而学习其好的闲暇生活模式和进行积极的闲暇活动。米德在《文化与承诺》一书中说“在现代社会中同伴群体的影响甚至大到改变传统的文化传递方式的地步”。
（5）帮助新生获得良好的闲暇技能。闲暇社会学认为进行闲暇活动必须同时具备三个条件，一是一定数量的闲暇时间，二是必须的闲暇设施，三是相应的闲暇技能。只有真正掌握了闲暇技能才能进行高质量的闲暇活动。因此需要学校以学生活动为载体，有意识的通过教育手段介入，使学生发挥自己主觀能动性，掌握闲暇时间的管理技能、闲暇活动的选择技能、人际交往技能以及闲暇心态的调节技能只有这样才能使大学生实现自我价值，体现自我价值，提高闲暇生活质量。
参考文献：
[1]陈明.大学生闲暇教育的现状分析及对策[D]：（硕士学位论文）.曲阜师范大学，2007.
[2]罗华.大学生闲暇及闲暇教育现状抽样调查及对策研究[D]：（硕士学位论文）.西南师范大学，2004.
[3]姜羡萍，巢岑.大学生闲暇生活的教育和引导[J].黑龙江教育学院学报. 2005（3）：36-37. [6] 李庆峰.大学生闲暇生活的现状[J]，青年探索.2003（1）：24-27.
[4]杨志红.关于大学生闲暇生活的现状及思考[J].昆明师范高等专科学习学报.2005（6）：51-55.
[5]沈馨莉.大学生休闲生活研究[D]：（硕士学位论文）.中国青年政治学院，2008.
作者简介：
在这个硕果累累的季节,你们开始了人生道路上的又一次迈步,走进了人生最关键的奠基阶段。作为长者，我向你们表示祝贺。作为长者，我更要叮嘱你们：人生之路，漫长而短暂，辉煌时日，人人期盼，但成功只属于那些肯于播种，勤于耕耘，善于经营的人。
过去的学习生活不管充满了阳光和快乐，还是洒满了泪水和悲伤，今天都让我们挥一挥衣袖，让记忆珍藏。今天，我们要在这人生最关键的奠基阶段开始绘制我们明天的美好蓝图。虽然我们并非中考中出类拔萃的精英，但我们却仍有和他们一样的理想，一样的目标，一样的追求，一样的机遇，一样的奋斗。虽然我们并非家人期望的那样出色，但我们却有他们没有的承受失败和挫折的坚强和毅力。
同学们，是你们让寂静了一个暑假的校园沸腾了，是你们让校园重新充满了生机和活力。因为你们是2010年家人的希望、校园的希望、。但明天的果实是否饱满不是你和我心中的憧憬，它需要你用理想去播种，用自信去催芽，用汗水去浇灌，用意志去滋养，用信念去呵护。三年的历程很长，它可以让一个无知的少年成为一个成熟的男子汉，也可以让失落和沧桑蛀蚀一个少女美丽的容颜。三年的历程很短暂，它可以让你今天的自信瞬间变成明日的辉煌，也可以让你此刻的游手好闲顷刻铸就未来的痛苦和悔恨。谁抓住了今天，谁就抓住了机会；谁掌握了时间，谁就掌握了命运；谁懂得了勤奋，谁就懂得了成功；谁拥有了智慧，谁就拥有了财富。同学们，今天也许你一无所有，但你一定希望明天应有尽有，去吧，用你的理想照耀明天，用你的汗水辉煌前程，用你的谦虚开拓未来，用你的知识赚取财富，用你的自信羸得快乐。三年以后，你一定站得最高，笑得最甜。
(1)活动目标：通过面对面直接沟通，促进班级成员相识，建立互信，初步形成班级集体意识，为个人和班级的协调发展打下基矗
(2)活动场所：活动教室/团体辅导室
(3)活动时间：60分钟
(4)指导者：班主任、学生辅导员
(5)参加者：班级全体同学
(6)活动方案
阶段
活动名称
活动内容
时间
准备工作
热身阶段
大风吹
1、同学们先观察下自己和周围的同学的特征，外部的、内部的都可以
2、指导者：“大风吹”，学生问：“吹什么?”
指导者：“吹到穿牛仔裤的人”
3、穿牛仔裤的同学快速站起来换位子
4、吹的特征可以是：戴眼镜的、来自东北的、独生子女、夏天出生的、第一志愿进来的……
注：该换的没换，不该换的换，换了但没找到座位的都属于被吹出来的，连吹两次的.同学可再结束时表演个小节目。班主任和辅导员都请参与此游戏。
12’
活动稍微剧烈，请提醒大家
注意安全，看时间、氛围适可而止，以调动轻松气氛为主
微笑握手
请每位同学在教室里随便走动，与每一位同学握个手。
1、目光注视在你面前的人，面带微笑，道一声“你好”。
2、继续行走，和其他同学微笑握手。
3’
相识阶段
滚雪球
1、两人一组，相互自我介绍，介绍内容包括：姓名、来自何地、有什么兴趣爱好或性格特点。
2、开始滚雪球，原来的两人小组合并，开始“他者介绍”，即每人将自己刚才认识的新朋友介绍给另外两个人。
3、四个人已经相识，让他们简单交流一下，同时增进了解。
4、四人组变八人组，进行连环自我介绍：“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平”“我是来自安徽合肥的喜欢**的王平旁边的，来自北京酷爱读书的刘涛”……
5按组围圈坐下来， 每组选个代表再向大组介绍本组成员(姓名、来自哪里，兴趣爱好或性格特点)。
15’
请引导大家尽量找不认识的，非同一宿舍的同学交流
我的期待
按照上一活动的八人组分组讨论。
1 公布讨论主题：
讨论主题一：我对我们这个班级有什么期待
讨论主题二：我能为这个班级贡献(做些)什么…”
每组须推选一个代表记录讨论结果并准备发言。
2 每组组内分享，相互启发。
3小组分享：每组派一名代表在全班分享小组讨论结果。
20
纸、笔
结束阶段
团体总结
分享：1辅导员谈下自己的期待和贡献。
2 班主任谈下自己的期待和贡献
总结发言：指导者做出班级团队建设引导，强调相亲相爱的重要性。
结束：大家围成一个大圈，手拉手，指导者说几句鼓励的话温馨结束
10’
(7)活动注意事项：
1 班主任为主要指导者，熟悉活动流程，引导活动进行。
辅导员协助班主任，促动气氛、引导分组、询问各组进程。
如果有些小组先进行完的话，可让其自由交谈一会，等下其他组，但要注意控制好整体进度。
2 分组人数适当灵活，若不够八人的话，个别组可适当增减人数。
2 本次设计为一个小时，具体各个环节可根据现场状况临时增减，灵活应变，以交流分享为主旨，最长不超过一个半小时。大风吹为开场活动，滚雪球、我的期待为主场活动，此三个环节要注意随机应变，活动充分。
同学们：
首先祝贺大家今天正式进入高中生活，来到新的母校，同学们的人生又翻开了崭新的一页。
我是咱班的班主任，以后大家叫我常老师就可以了，当然叫我“老班”也不介意。
今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容。
第一个词：“缘”：——有缘分才能走到一起，佛说:前世的五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。而我们却有缘能在接下来的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，今天，正因为我们有缘才聚在一起，更希望成为良师益友，希望大家能够珍惜。
第二个词：“朋友”：——孔子说：有朋自远方来，不亦乐乎？虽然在外人看来，尤其在课堂上我们是师生，但是我更愿意与大家交朋友，因为我觉得做朋友更有亲切感，更能够打开心扉去交流，去倾听，去分享。古人交朋友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至更多都没关系，都能成为“忘年之交”，更何况我们之间相差的并没有那么多，只要我们彼此敞开心扉，真诚相待，我想我们会成为好朋友的。当然 1
真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。
第三个词：“团结”：——古人云：众人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”团结就是大家相互理解、尊重，共同进步，你和我一个都不能少；团结就是心往一处想，劲往一处使，发扬集体主义精神；团结就是我们大家万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园。大家有没有信心！
说一个故事（“慎初”的古训）
孔子在云游的时候，注意到农村的轿夫抬轿子，有一个轿夫行走在高低不平、水坑连连的泥泞路上，一跳一跳的，和另外的三个很不协调，搞得轿子很不平稳。原来这个轿夫穿了双新鞋，在一跳一跳地躲水坑。可是，过了一段时间，他就再也不跳了，大胆走起来。为什么呢？新鞋进水，成了湿鞋。圣人总结说：这就是 “慎初”，人都想把握好开始，但当这美好的愿望被破坏后，就可能破罐破摔了。
故事讲完了，我问学生“你们说我给你们说这个故事的目的是什么？”有同学回答说：“学习上要坚持，不能放弃。”有同学说：“我们要努力学习，尽量保持跟别人同步。”……答案千奇百怪。我笑着说：“你们的答案很好很精彩，但还没有讲到我的心坎里，我讲这个故事的目 2 的是希望每个同学都保护好自己的新鞋，在心里永远有着对未来的美
好的愿望，这样你才有前进的动力，才有奋斗的方向。”
高中的你应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢？你觉得距离自己的梦想有多远呢？你又将怎样走好高中求学之路呢？
我想我们每个同学都有自己的理想，谁都想实现自己的理想，但三年后有人实现了梦想，有人却发现自己距离实现梦想是那么遥远，为什么呢？其实实现梦想是有条件的：
1、要刻苦勤奋，持之以恒；
2、要方法得当，合理用时；
3、要有良好的心态，心无杂念；
4、要提高修养，尊师重教。
高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈。没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成文科或理科六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习；其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有很多学生说他不学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是要三年都努力学，不是高三一年努力学。在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。那就大错特错了。
同学们可能要问：老师，我就是一个学习不自觉的学生，我怎样才能自觉学习呢？当一个人没有奋斗目标的时候，那就只能仨饱一倒，睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的
人，都是有思想的人。我希望同学们做一个有思想的人，从现在起你就为自己树立奋斗目标。每天都可以有一个奋斗目标，有了这个理想你能够排除万难，你能够自觉抵制诱惑，你能够坚持不懈刻苦学习，你能够把学习变成一件快乐的事。每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期末考试考到前十名是奋斗目标。另外还要有竞争对象，有了竞争对象，就能唤起奋斗的勇气。比自己学习好的可以是自己的竞争对象，比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象，本班的同学可以是竞争对象，外班的同学也可以是竞争对象。
同学们，高中新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学习。学会学习到底有多重要呢？不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。那么怎样才能做到会学习呢？我送给同学们四句话：勤奋是基础；计划是保证；反思是手段；交流是措施。没有计划没有目的学习，就会忙而无序，劳而无功。今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，“凡事预则立不预则废”说的就是这个道理。反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。
那在这里我给大家提供一些建议：
1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那
么我们就是永远的胜利者。
2、学会利用零散时间。台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？
3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的体力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。
4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久 的学习劲头，才能够有成效。
5、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。
6、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。
7、不做浪费时间消磨意志的事。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。高中学生有三个高压线即害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。
8、控制好时间的节奏。同学们我们要用三年的时间实现我们的理想，三年的时间既漫长又短暂。我说漫长是想告诉同学们，我们要用三年的时间养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；我说短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。
9、良好的心态，心无杂念也是取得优异学习成绩的重要因素。有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。这些不良心理会造成怎样的不良后果呢？首先是影响同学之间 的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往；还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：
1、找一个倾诉对象；
2、树立“我努力我付出我收获”的自信；
3、相信自己更要相信他人；
4、把帮助他人为班级做事当成快乐；
5、正确看待考试成绩。
希望同学们在正式上课前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高课中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。
活动目的：1、帮助学生消除心理压力，凝聚能量，带着平稳喜悦的心情走上考场。
2、感恩师生情谊，感受祝福，让高中生涯画上圆满的句号。
活动对象：高级10班全体同学
活动时间：20__年6月3日
活动地点：本班教室
活动准备：视频、PPT、音乐、蛋糕、应考策略资料搜集
活动流程：
一、最初的梦想
T：还记得自己一年前的班会课上写下的梦想卡片吗？
你是谁？你为何坐在教室里？你的梦想现了吗？
高考只是一个小目标，是你们实现人生梦想的一个机遇，而实现目标的努力才是真正的自我实现，而我们高三以来的每个日夜，都是为了更好的出发去看看这个世界。无论如何，今天你们走到了这里，就是胜利。
二、踩到高考的节奏
俗话说，高考不仅是一场耐力的比拼，更是一场心态的比拼。高考，出了考知识，还要考心态、考技巧。那高考前两天应该注意什么？高考中的两天又要注意什么？高考后又要注意什么？有哪些时间点需要注意？可能遇到哪些问题，我该怎么办？解释《考前秘笈》（四川话读才有效果）。
高考前：
（一）调整作息，积极暗示，进入高考模式
1、为啥子要调整作息？啥子时候睡觉、啥时候起床合适？
明明可以靠颜值，非要靠才华的你们，作息调整好了才能更高效发挥你们的才华撒！所以晚上十点半左右就可以滚去睡觉了，早上七点过点点就必须老老实实爬起来得了。
2、睡不错咋整？
(1) 一杯热牛奶，酒店房间里有热水壶，烧热了烫一哈就可以了撒。
(2) 热水泡哈脚。酒店没有盆子，即使有也建议不要用。没得盆子拿起浴霸冲撒，注意调好水温哦
(3) 床头柜放一个爆开的柑橘，吃货些不要忍不住半夜爬起来把它吃了哈
(4) 给自己心理暗示：老子都考了浪多次试了，虚啥子虚
（二）熟悉考点，做好物质准备
1、为啥子要去看考场？
熟悉场地撒，找准位置撒，看哈厕所在哪个咔咔，感受那种大阵仗哇，最重要，看哈桌椅做起巴不巴适撒。不过不巴适又咋发哇，你说呢？！
2、准备些啥子东西？
（1）看完考点时，把准考证、身份证、考试工具等等用一个结实耐用的透明文具袋装好。想给一个儿找麻烦就用不透明的。,然后试一哈中性笔，万一你遇到奸商卖歪笔给你呢？
（2）考试天穿件自己最稀饭的衣服哇，随时觉得一个儿美美哒，心情舒畅撒。
考场上：
（一）提前30分钟进考场，上好厕所，适应大阵仗
（二）应试技巧
1、拿到试卷后该干嘛？
A. 动笔作答——四个字：No Zuo No Die
B. 通读一遍，心中有数，检查试题的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否清晰、完整。了解试题结构、题型、分量，若通读全卷后尚未到答题时间，则应认真完成大题的审题，最好将试题多读几遍——好的开始就是成功的一半
C. 张头露耳，发呆发傻，看美女帅哥监考老师——小心判你考试违纪！
2、开始答题后应注意些啥子？
（1）全神贯注，千万表东张西望，东想西想
（2）答题顺序：从卷首依次开始，先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。先小题后大题。先局部分解后整体分析，就是“能解决到啥子程度就解决到啥子程度，能演算几步就写几步”，每解决一步就可得到这一步的分
（3）弃卒保帅——绝对答不出诶题，就干脆放弃。先留下记号，继续答下一个题目。那咋个决定是否放弃呢？决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果背时碰上这道题了，大致做约3～4分钟，觉得哈不到魂头就可以放弃了。放弃后剩诶三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。
（4）想出好几个似是而非的答案时一定要写出来，表只在大脑中做比较。考试一紧张，脑壳容易懵逼，有些东西就会变得难以确认，遇到这种情况就把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，看哪个最顺眼就挑哪个。
（5）想不出答案时，换种思考方式，拐个弯解决问题。以英文书面表达为例：有志者，事竟成“Where there is a will, there is a way”，脑壳卡壳了，突然写不出来，可以换一种思路“如果你决心做某件事，就一定能做到”：If you decide to do something, you will make it.
(6)抓住答题要点，表啰里吧嗦诶。论述题、简答题都是按要点给分，只要答案中反映出该题的要点，就会得到相应的分数。所以答题时要抓住中心问题，然后拟出答题提纲，然后简单地一挥而就。
（7）突然忘啊知识点，表慌张。考试时常会出现这种情况：本来某个题目记得很清楚，结果突然卡括啥子都记不起来。这个时候千万表慌，放松心情想哈这个知识在书的哪坨，这部分还有哪些知识等，这样回想哈会你就容易想起来咯。
（8）举棋不定诶时候，坚持第一印象。为啥子？相亲看对眼都要讲究第一印象哇。第一印象就是你评判一个人是否对眼的标准。换成答案，就是你接触一道题后想到第一个答案往往是你们长期练习产生的本能反应，选择它，正确的概率要相对大点哇。
（9）如果完全木得信心，就猜题哇。选择题也有25%-33.3%的机率得分，傻逼才会将试卷放空，英文作文把开头结尾背了、写了起码也有2-3分。你们说是不得喃？
（10） 如果你们小宇宙爆发了竟然还有时间检查试卷，就要变换思路咯。采取另外的方法论证答案，同时要自信，表无端怀疑一个儿，把原来正确的答案改掉，匆匆忙忙又做一个错误诶答案。
（11）学会挤分。挤分诶方法有：数学把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般都按要点给分，所以每道题都要认真思考，能做几步就做几步。高考是按步得分，住住是难度逐步加深，对于考生来说就是能做几分是几分——分分都是情啊！
3、其他注意事项
（1）用黑色签字笔和2B铅笔以外的笔答题就是作死
（2）改正答案时原来的擦不干净，特别是选择题，结果机器扫描时把两个答案都扫描进去，单选题就变成了多选题，你咋死的都不知道
（3）书写不规范，字体潦草，越位严重，答案超出答题范围、或答到另一题的范围了——恭喜你即将被家里蹲大学录取！
（4）审题不仔细，答非所问，不按照要求来答题——送你们一句改编歌词：请把你们的眼睛睁得像铜铃！
（5）时间紧怎么办？
那我提前一点偷偷做？！
小哥哥小姐姐些，那也是作死的节奏！那叫考试违纪！
开考信号和结束铃声要听清楚，万一紧张没听到——那也要听监考老师的招呼！有一次警告机会，但是不要去争取！
（6）时间紧啊，那选择题好久填涂合适？
来，交流经验，确定方法！
A. 最保险的——做完所有选择题填涂
B. 不那么保险的——最后15分钟
C. 最不靠谱的——全部题做完了都！！！——那是自残！考试后：
“五不”“一转”。
即考完一科后做到“不哭、不笑、不问、不答、不想”，迅速离开，立即转入下一科的准备。宝器才会钻到一堆对答案、交流考试状态、抱怨考试出现的突发状况。
三、接受祝福
1、播放老师助威高考加油视频01:56
2、聆听班主任寄语
1.学生不准私自下水游泳;
2.不擅自与同学结伴游泳;
3.不在无家长或老师带领的情况下游泳;
4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
5.不到不熟悉的.水域游泳。
二、防震减灾教育
1.学习地震知识，掌握科学的自防自救方法;
2.分配每人震时的应急任务，以防手忙脚乱，耽误宝贵时间;
3.确定疏散路线和避震地点，要作到畅通无阻;
4.加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方，更要采取必要的防御措施;
三、交通安全教育
1.交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏;
2.行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了;
3.一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯;
4.乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
四、消防安全教育
(一)防火的基本措施。
1、控制可燃物;
2、隔绝助燃物;
3、消除着火源;
4、防止火势蔓延。
(二)灭火的基本方法
1、冷却法;
2、窒息法;
3、隔离法;
4、化学抑制法。
(三)灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;
2、奔赴火灾现场;
3、拔掉安全销;
4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
五、了解校园安全隐患。
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
第一章 总述
选择题 A1型题
1、我国儿科工作的对象年龄界限是
A.从妊娠28周至青少年时期 B.从精卵细胞结合至青春期 C.从出生至14岁
D.从出生至青少年时期 E.从新生儿期至青春期
2、新生儿易患革兰氏阴性菌感染的原因是体内缺乏
A.补体
B.IgG
C.IgE
D.IgM
E.IgA
3、关于儿科护理的特点，错误的描述是
A.小儿体液免疫成熟而细胞免疫不健全
B.儿科护理项目多，操作要求多
C.不同年龄小儿有不同的生理正常值
D.儿科护理应以儿童及其家庭为中心 E.小儿各器官的解剖结构与成人不同
4、儿科护理工作的中心是
A.儿童及其家庭 B.病儿 C.疾病 D.病儿及其家属 E.儿童预防保健
5、小儿最易发生意外事故的年龄期是
A.新生儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.学龄前期 E.学龄期 6．与儿童生长发育描述不符的一项是
A.小儿动作发育依次为抬头、做、走
B.婴儿期小儿前6个月发育速度最快 C.儿童神经系统发育相对较晚
D.有个体差异
E.生长发育是连续的过程
7．可表现为前囟晚闭和骨龄落后的疾病是
A.脑积水 B.甲状腺功能减退征 C.营养不良 D.大脑发育不全 E.头小畸形 8．符合3个月小儿动作行为发育的一项是
A.扶腋下能站直 B.会爬 C.能坐 D.直位时能抬走 E.用手握持玩具 9．护理婴儿常用的心理沟通方式是
A.做游戏 B.因势利导 C.社交 D.适时鼓励 E.搂抱与扶摸 10．不符和1岁小儿正常生长发育的情况是
A.头围46cm B.身长75cm C.胸围44cm D.乳压6只 E.体重9kg 11．为小儿能量需要所特有的方面是
A.生长发育 B.基础代谢 C.排泄损失 D.活动需要 E.食物的特殊动力作用 12．一般小儿完全断乳的时间是
A.10~12个月 B.12~18个月 C.6~8个月 D.8~10个月 E.18~24个月 13．将5匙全脂乳粉配成全乳应加水
A.25匙 B.20匙 C.15匙 D.5匙 E.10匙 14．开始给小儿添加鱼肝油的时间是 A.1~3个月 B.出生2~4周 C.生后既给予 D.4~6个月 E.7~9个月 15．可于小儿4个月时添加的辅食是
A.各种饮食 B.蛋黄、稀粥 C.果汁、饼干 D.鸡蛋、肉末 E.豆腐、碎菜 16．生后1~2周内的新生儿采用牛乳喂养应选
A.5：1牛乳 B.3：1牛乳 C.1：1牛乳 D.4：1牛乳 E.2：1牛乳 17.1岁婴儿每日需要的睡眠时间是
A.8~12小时 B.15~16小时 C.12~15小时 D.8小时 E.16~18小时 18.训练婴儿良好的睡眠习惯，应避免
A.睡衣宽松 B.创造安静的环境 C.按时睡眠 D.拍、摇入睡 E.谁前入厕 19.为小儿进行保温护理时，热水袋温度不宜超过 A.40℃ B.60℃ C.70℃ D.50℃ E.30℃ 20．按计划免疫程序小儿满8个月时应接种
A.百白破混合疫苗 B.麻疹减毒活疫苗 C.乙型脑炎疫苗 D.脊髓灰质炎减毒活疫苗 E.卡介苗 21．小儿出生后生长发育最快的时期是
A.学龄前期 B.幼儿期 C.婴儿期 D.新生儿期 E.学龄期 22．最能反映小儿体格发育尤其是营养状况的重要指标是 A.牙齿 B.体重 C.头围 D.胸围 E.身长 23．正常2周岁小儿，其体重约为出生时体重的 A.5倍 B.2倍 C.3倍 D.1倍 E.4倍 24．小儿头围与胸围两者几乎相等的年龄是
A.6个月 B.10个月 C.12个月 D.8个月 E.18个月 25．体重6kg的婴儿，每日需要牛乳和水量为
A.8%糖牛乳720ml，水180ml B.8%糖牛乳700ml，水200ml C.8%糖牛乳660ml,水240ml D.8%糖牛乳550ml,水240ml E.8%糖牛乳760ml，水140ml 小儿出生时坐高占身高的百分比是
A.66% B.50% C.55% D.70% E.60% 26.青春期常见的健康问题哪些应除外
A.月经失调 B.甲状腺肿大 C.高血压 D.自杀与吸毒 E.善于社交 27．不属于预诊目的的一项是
A.判断是否转送上一级医院 B.区分病情轻、重、缓、急
C.区分不同的就诊科室 D.及时发现传染病病儿早期隔离 E.防止交互感染 28．儿科急诊的护理管理，错误的一项是
A.掌握急诊抢救质量五要素 B.病儿应按就诊次序就诊 C.建立抢救护理常规
D.注意隔离，防止交互感染 E.抢救时的口头医嘱要复述 29．预防交互感染的护理措施，哪项应除外
A.感染与非感染病种病儿分室护理 B.不同病种病儿可同室护理 C.患上呼吸道感染者不宜护理未成熟儿
D.同一病种病儿急性期与恢复期分开护理 E.护理病儿前后应洗手 30．与病房安全护理不相符的一项是
A.病房阳台护拦应高于小儿肩部 B.药柜门要上锁 C.病房窗户外面应有护拦
D.手电筒、火柴等应放于小儿不易取到之处 E.病儿可外出离开病区 31．对病儿应实行保护性隔离的疾病是
A.甲状腺功能减退症D B.接受化疗的白血病 C.佝偻病 D.缺铁性贫血 E.上呼吸道感染 A2型题
1．张妹妹10个月。因畏食来院做体格检查，护士应首先为小儿检查的项目是 A.乳牙 B.体重 C.身长 D.坐高 E.骨化中心
2．韦妹妹，身体健康，体重8.3kg,前囟1cm，出牙4个，能扶床栏杆站立，并会发声“爸爸”、“妈妈”。最可能的月龄是
A.12个月 B.7个月 C.9个月 D.3个月 E.5个月
3．王弟弟，3岁。在家属陪同下来儿保门诊接受健康咨询，护士做健康指导时应强调 A.保证每日睡眠15个小时 B.预防溢乳窒息 C.训练定时排便 D.鼓励小儿拿杯子喝水 E.室温保持在22~24℃
4.邱弟弟，3岁。与昨日下午与邻居家患水痘的病儿接触，此时采取的措施是 A.进行检疫 B.口服抗生素 C.多吃水果 D.住院隔离 E.晒太阳
5．张弟弟，2日龄。因患吸入性肺炎而住院，住院当日护士进行家属管理时哪项应除外 A.耐心解释患儿病情 B.积极与家属保持联系 C.介绍病区的探视制度 D.允许将各种玩具带入病房 E.讲解疾病的预防知识
6.李妹妹，2岁。高热惊厥，按医嘱用地西泮肌内注射。已知其针剂规格为10mg/2ml，小儿剂量为每次0.1~0.3mg/kg,护士应抽取药液量为
A.0.6ml B.1.8ml C.1ml D.1.4ml E.0.2ml A3型题
蒋弟弟，新生儿。出生体重2670g,身长51cm,面色红润，哭声响亮，一般情况良好，现采用母乳喂养的方式。
.该新生儿的开乳时间应为
A.生后6小时喂母乳 B.生后即可喂母乳 C.生后12小时喂母乳 D.生后24小时喂母乳 E.生后18小时喂母乳.母亲授乳时应取的最好体位是
A.左侧卧位 B.立位 C.平卧位 D.左侧卧位 E.右侧卧位.哺乳结束后，应竖抱婴儿，轻拍其背部的目的是
A.促进断乳 B.镇静 C.促进断乳 D.预防感染 E.防止溢乳
护士为2岁小儿兰兰做健康体检，检查结果为正常。采集护理病史是获知该小儿汉族，自小母乳喂养长大，现每日送入一城市托儿所学习，会跑、跳，会用2--3个字构成的句子与父母言语交流。
.该小儿的体重应为
A.18kg B.9kg C.15kg D.12kg E.6kg.该小儿的身长应为
A.50cm B.100cm C.110cm D.75cm E.85cm.该小儿的乳牙发育应为
A.20颗 B.28颗 C.12颗 D.16颗 E.24颗
章妹妹，8个月。因患肺炎而住院，入院当日病儿哭闹不停，不愿离开母亲。.此时该病儿主要的心理压力来源是
A.缺乏对疾病的知识 B.身体形象改变 C.中断学习 D.离开亲人和接触陌生人 E.失眠、做噩梦.该病儿主要的身心反应是
A.谵妄 B.分离性焦虑 C.攻击别人 D.担心 E.痴呆.对该病儿进行心理护理时，错误的一项是
A.尽量固定护士连续护理 B.首次接触病儿先和母亲谈话 C.解病儿住院前的生活习惯了 D.突然从父母怀抱中将病儿抱过来 E.保持与病儿父母密切关系
X型题
1．儿科护士应充当的角色是
A.患儿的代言人 B.康复与预防的指导者 C.患儿与家长的教育者 D.医生的合作与协助者 E.直接治疗者 2．关于小儿年龄分期，正确的叙述是
A.新生儿期指从脐带节扎到生后1个月 B.学龄期指6、7岁～11、12岁 C.学龄前期指3～6、7岁 D.婴儿期指生后1个月至1岁
E.青春期男孩比女孩早1～2年 3．幼儿期的发育特点为
A.神经精神发育减慢 B.体格生长发育速度较婴儿期减慢
C.言语、动作及心理方面发育较慢 D.前囟闭合，乳牙出齐 E.能控制大小便 4．小儿正常生长发育应达到的指标是
A.身长75cm B.头围46cm C.体重12kg D.腕部骨化中心2个 E.出牙8个 137 138 7．可出现牙齿萌出延迟的疾病是
A.佝偻病 B.Ⅲ°营养不良 C.生长激素缺乏症 D.先天愚型 E.呆小病 8．符合小儿动作发育一般规律的叙述是
A.由上到下 B.由近到远 C.由粗到细 D.由协调到不协调 E.由集中到泛化 9．符合小儿动作发育一般规律的描述是
A.4个月会独坐 B.1岁会独走 C.8个月会爬 D.2岁能双脚跳 E.一个月会抬胸 142 11．新生儿访视时，要注意的健康指导是
A.预防疾病和意外 B.指导添加辅食 C.喂养与保暖 D.日常护理 E.促进亲子间情感的连结 12．婴幼儿期常见的意外有
A.异物吸入 B.窒息 C.中毒 D.烧伤 E.烫伤 13．主动免役制剂包括
A.类毒素 B.丙种球蛋白 C.疫苗 D.菌苗 E.抗毒素 14.在新生儿期接种的疫苗有
A.乙型肝炎疫苗 B.乙脑疫苗 C.百白破三联疫苗 D.卡介苗 E.麻疹疫苗 147．
16．母乳喂养的优点有
A.蛋白质含量高于牛奶 B.矿物质含量高于牛奶
C.可以提高机体的免疫力 D.钙磷比例合适 E.经济、方便、不易污染 17.小儿对热量的需要包括
A.活动 B.生长发育 C.食物的特殊动力作用 D.排泄损失的热量 E.基础代谢
18.辅食添加的主要目的是
A.为断奶做准备 B.补充母乳喂养的不足 C.补充人工喂养的不足 D.补充混合喂养的不足 E.满足婴儿生长发育的需要 【答案和题解】
1.儿科护理学是研究小儿生长发育及内外因素所致的病理现象，并运用现代护理理论和技术对小儿进行整体护理，以促进小儿身心健康的专科护理学。2.自胎儿娩出、脐带结扎时起至生后满28日，称新生儿期。
3.*从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期称为青春期。一般女孩从11～12岁开始到17～18岁，男孩从13～14岁开始到18～20岁，约等于中学学龄期。
4.生长是指小儿身体各器官、系统的长大和形态变化；发育是指细胞、组织、器官分化逐渐完善和功能逐渐成熟。两者紧密相连，不可分割，常统称为发育。
5.母亲由于各种原因不能亲自哺喂＜6个月的婴儿时，可采用其他动物乳（如牛乳、羊乳等）或其他代乳品喂哺婴儿，称为人工喂养。
6.产后4日以内的乳汁称为初乳，初乳量较少，质略稠，色嫩黄，含脂肪少而蛋白质多，又富有微量元素锌、免疫活性物质SIgA及生长发育调节因子（如牛磺酸）等，特别适合新生儿的需要，应尽量让新生儿得到宝贵的初乳。7.婴儿配方乳粉有不同的品种，分别适用于不同月龄的婴儿喂养，其主要特点是调整牛乳中某些成分（如酪蛋白、无机盐等），使之适合于婴儿的消化能力，添加乳清蛋白、不饱和脂肪酸、乳糖，以及维生素和微量元素等营养素，使其营养成分尽量接近于“人乳”。但实际上其蛋白质性质与母乳仍有很大的差别，且缺乏各种免疫因子等。
8.前囟为顶骨和额骨边缘交界处形成的菱形间隙，出生时对边中点连线的距离约1.5～2.0cm,至1～1.5岁时闭合。9.初生至14周岁
10.临床护理工作 儿童保健工作 儿童及家庭的健康教育工作 11.IgG 6 12.大叶性肺炎 支气管肺炎 13.患儿家属
14.保暖 喂养 预防感染 15.出生后到满1周岁之前 新生儿 16.消化、吸收功能尚不完善 17.预防接种 18.中毒 外伤 安全 19.急性肾炎 风湿热 20.近视 龋齿 脊柱畸形
21.连续性与阶段性 各系统器官发育不平衡 顺序规律 个体差异 22.遗传 性别 营养 疾病 孕母情况 生活环境 23.12至18个月 24.颅内压增高 25.*18kg 105cm 50cm 26.月龄减4～6 27.第一乳磨牙
28.*上臂二头肌部位 背部 腹部 29.表现出明显的自主性
30.纤维素 半纤维素 木素 果胶 31.补授法 代授法 32.稀释 加糖 煮沸 33.营养性巨幼红细胞贫血 34.酸乳 脱脂乳 35.0.2%～0.3% 36.高钠血症 37.6 38.累积损失量 继续损失量 生理需要量 39.等渗性脱水 40.1 41.专门的小儿医疗机构 妇幼保健院 综合医院中的小儿科 42.抢救 用药
43.人 医疗技术 药品 物质（仪器设备）时间 人
44.做好组织抢救工作 配合医生进行抢救 随时做好抢救准备 建立急诊护理常规
45.做好诊前的组织工作 减轻患儿及家属的焦虑 随时观察病情变化 预防交互感染 提供健康教育 防止发生医疗差错 46.湿式 47.中性
48.坚固 圆滑不带尖 鲜艳 49.分离性焦虑 50.中断学习
51.抗议期 失望期 否认期
52.*均值离差法 中位数百分位法 生长发育图法
53.儿科临床护理工作的特殊性体现在以下4个方面：①儿科护理对医疗诊断、治疗起重要作用，因为患儿不会或不能完全陈述自己的病痛及病情变化，很多疾病的医疗诊断有赖于儿科护士严密、细致地观察与检查；②生活护理多，操作要求高，儿科护士除了给予患儿身心护理之外，必须与其他医务、保育人员一起，共同承担呵护患儿的全部工作，给予患儿全面的生活照顾和护理；③教育儿童是儿科护理的必要内容，在患儿面前，儿科护士同时扮演家长、教师的角色，必须寓教育于儿科护理之中，做好对患儿的身心护理；④儿科护理必须得到患儿家长的支持与配合，因为患儿病情大多由家长叙述，患儿的护理资料大多由家长介绍，患儿能否安心接受诊疗和护理，受家长的影响颇深。因此，儿科护理工作必须得到家长的支持，才能获得准确的第一手资料，得到家长的正确理解与配合，有利于患儿得到安全有效的个体化整体护理。
54.前囟检查在儿科临床护理中非常重要。前囟早闭或过小见于头小畸形；迟闭或过大见于佝偻病、先天性甲状腺功能减退症等；前囟饱满提示颅内压增高，是婴儿脑膜炎、脑炎的重要体征；而前囟凹陷则常见于极度消瘦或脱水的患儿。
55.母乳喂养的优点：①营养丰富，适于婴儿需要:母乳所含蛋白质、脂肪和糖的比例适当，蛋白质以乳清蛋白为主，脂肪以不饱和脂肪酸较多，有较多的解脂酶，乳糖以乙型乳糖为主，母乳中钙磷比例适宜；②增强婴儿的抵抗力：母乳中含有丰富的抗感染物质；③良好的心理社会反应；④其他方面：乳汁温度及速度适宜，可刺激子宫收缩复原，减少乳腺癌的和卵巢癌的发生。56.辅助食品添加的目的是：①补充乳类营养素的不足；②为断乳做好准备；③逐步培养婴儿良好的饮食习惯。
添加辅助食品应遵循由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种的原则并根据婴儿的消化情况而定。每次只添加一种，从少量开始，逐步增量，3至4日后，待小儿适应了再添加另一种。每一新的辅食品种均应在婴儿健康、消化功能正常时逐步添加。如果发现大便异常而不能用其他原因解释时，即应暂时停食新添加的辅食，待大便恢复正常后再从头开始。
57.①评估患儿病情，明确输液目的，熟悉液体成分及配制法；②严格按照无菌操作规则做好输液前的准备工作；③严格核对患儿姓名、床号及药物（药名、剂量、浓度、有效期）等；④向患儿家长及较大患儿本人说明输液目的，缓解或消除其紧张情绪，以取得他们的合作。
58.严格遵守无菌操作，穿刺局部皮肤应保持干燥，每日用碘酊、乙醇消毒，并更换敷料，剩余液体不能再用。输液速度要均匀。实施中心静脉营养时应专人护理，注意固定导管及针头连接紧密。一般情况下，不经此血管输血、注射药物及采血标本。发现感染等异常情况，应及时处理。
59.①尽量做到有固定的护士对患儿进行连续性的全面护理，使患儿与护士能够建立起信任感；②要给患儿以身体上的接触，如搂抱、抚摸等；③要有适当的环境刺激，如建立适合患儿心理特点的病室环境（颜色、音乐）和作息制度等；④有条件可建立单间病室，让家长陪伴患儿及参与护理过程，促进母子的情感连接，有利于小儿的身心发展。
60.①儿科病房应有消毒隔离措施，要严格执行清洁、消毒、隔离、探视、喂乳及陪住等制度；②不同病种患儿的急性期与恢复期也应尽量分开，患儿用过的物品经消毒后才能应用；③医护人员应注意个人卫生、衣帽整洁，特别是护理患儿前、后均应洗手，有感冒者不宜护理新生儿及早产儿；④积极开展健康教育，家长患感染性疾病时应暂禁探望。
61.①首先应鼓励母亲坚持母乳喂养，同时告诉母亲授乳时应取坐位，哺乳一侧的脚稍搁高（可置一小凳于脚下），抱婴儿于斜坐位，让婴儿的头、肩枕于哺乳侧的肘弯，用另一手的示指、中指轻夹乳晕两旁，手掌托住乳房，使婴儿含住大部分乳晕及乳头，并能自由地用鼻呼吸；哺乳结束后，应将婴儿竖抱，头部紧靠在母亲的肩上，用手掌轻拍背部，以帮助空气排出，然后应将婴儿保持于右侧卧位，以防止呕吐造成窒息；②向母亲宣教添加辅助食品的目的（详见第63题题解）和原则（详见第64题题解），并宣教添加辅助食品的顺序，如1～3个月可添加鱼肝油、鲜果汁；4个月以后可添加乳儿糕、蛋黄、菜泥等；7个月以后可添加烂面、饼干、蛋、鱼、肝泥、肉末等；10个月时可给予各种软食。62.婴儿期小儿的心理发展特征是婴儿与母亲之间正在建立起良好的信赖感，6个月以后的婴儿开始认生，当患儿住院时，尤其是第一日，因疾病、陌生环境等诸多因素的影响，可表现出明显的分离性焦虑的心理反应，如哭闹、情绪不稳定等，母亲亦可出现同样的身心反应。此时，护士应采取的护理措施有：①做好母爱替代工作，护士首次接触患儿时，不要突然从父母怀抱中将起强迫抱走，应在家长在场的情况下，先与其父母交谈，使护士对患儿有一个熟悉的过程，以减轻陌生和恐惧心理；②护士要尽量固定、连续为患儿提供护理，以满足患儿感情上及其他方面的需要；③向父母了解婴儿住院前的习惯，尽量满足婴儿的需要，如允许将其喜爱的玩具带到医院里，以减轻患儿的焦虑；④保持患儿与父母的密切联系等。
75题解 全脂乳粉稀释成全乳按容量比是1:4，即1匙乳粉加水4匙，故5匙乳粉应加水20匙。
85题解 新生儿出生时的体重平均为3kg，1岁时达9kg，2岁时达12kg，故1岁小儿的体重是出生时的3倍，2岁小儿的体重约是出生时的4倍。87题解 牛乳量计算法：一般按每日所需总能量和总液量来计算。婴儿每日约需能量400～450kJ/kg，每日需水量150ml/kg。每100ml牛乳加糖8%约供能量400kJ，故按能量需要计算，婴儿每日约需8%糖牛乳100～110ml/kg。本题6kg的婴儿，每日约需8%糖牛乳量为110ml/kg×6kg=660ml（鲜牛乳660ml、糖约50g），每日需水量为150ml/kg×6kg=900ml，除牛乳外每日尚需供水240ml。全日牛乳量、水量分次喂给。
91题解 静脉补液的总量包括3部分，即累积损失量、继续损失量及供给每日生理需要量。一般累积损失量（约为补液总量的1/2）应于8～12小时不足，继续损失量和生理需要量则在补充累积损失量后的12～16小时内均匀滴入，要体现先快后慢的补液原则。
一：我自己的自我介绍 二：同学们的自我介绍 三：开会的要求
四：学生手册的归纳 五：寝室的安全意识 六：预防传销
七：预防诈骗
八：军训期间需要注意的问题 九：临时班委的推选
寝室的安全意识
一、宿舍所存在的安全隐患
1.消防安全隐患
（1）严禁使用大功率用电器，（功率大于600w的，如热得快、吹风机、电饭锅、洗衣机、电暖器、电热杯等等）
（2）严禁使用明火，明火指的是蜡烛、吸烟、宿舍里焚烧杂物等；
（3）严禁私自乱拉电源线；
（4）严禁在寝室存放易燃易爆的物品；
（5）不要将台灯放在床上使用；
2、财产意识
（1）陌生人窜宿舍，要有防范的心理，出门，如果寝室没人，记得带上钥匙把门关上，关门时回推一下是否关上；
（2）午睡的时候，把门关上；
（3）不要轻易的将钥匙借给他人，钥匙上的宿舍号不要保留；
（4）若是发现被盗的情况，首先保留好现场的原样，然后立刻打电话给老师或是辅导员
（5）如果自己的现金较多的情况下，先存入银行，贵重物品不用的时候先存入柜子或抽屉中；
（6）不能留外人在宿舍过夜
3、人生安全
（1）遇到任何事，不要做冲动的选择和行为；
（2）晚上必须回寝室；
（3）不要随意的吃东西，在外饮酒要适量，如果身边没有一个可靠的人，不要过量饮酒；
（4）不要一个人外出到荒郊野外的；
（5）外出过马路的时候看看车，走红绿灯，校园骑车要慢行，校园过路要前后多看；
（6）寝室内不放有危险产品和管制刀具，同学之间相互团结，相互忍让。
（7）晚上外出时，尽可能约同学一块出去，若是需要自己一个人办理的事，给同学说一下自己去的大体位置，并规定一个时间，若是时间到了没回来，知道的同学及时给同学打个电话，（8）若是遇到抢劫的问题，尽量以先说话为主，然后观察，能跑则跑，不能就舍钱保命，如果不能在情况发生时想到好的办法解决，先保命，安全第一，之后及时想老师或学校反映；
预防传销
传销的特征：
一、需要交纳入门费
二、发展下线组成级关系
三、存在团队计酬
传销的手段：
一、有足够的诱惑力，通常以高新招聘、提供就业、投资做生意等作为诱饵，（记住一句话，天下没有便宜的好事，就算有也不会轻易掉在一个没有准备的人的头上）；
二、假装温馨，对你表现出亲情或友情的关心；
三、不间断的进行高强度的洗脑，营造一种传销的气氛；
四、使用消费联盟、连锁加盟、框架营销、互动式科学营销等新名词作为诱导； 如何防止
如果遇到以上的情况，并且感觉到传销的气息，果断拒绝，然后向辅导员或老师举报，若是他人以威胁的手段实施，想尽办法摆脱他人，或是趁他人不注意的时候，马上发出求救的信息，如果能够跑的情况下，向人多地方跑，尽可能的避免与他人搏斗（安全第一，活着才会有希望）
案例一：
当事人李满意（女，46岁），受他人蒙骗由武汉来到山东滨州，被“洗脑”后、交纳2900元加入了组织。而后，以在滨州赚钱容易为诱饵，将其外甥王燕、王军骗到滨州，蛊惑他俩交钱加入了组织。王燕又把自己12岁的儿子发展为下线。王燕等3人将9000元交给李满意，李当天将款汇到其上线江中秋的银行账户上，获得提成奖1425元。
案例分析：这是一起“骗取入门费”和“拉人头”两种形式交织的传销案件。“骗取入门费”的基本方式有两种：一种是让加入者直接交纳一定数额的现金取得资格，另一种是让加入者高价购买一份产品取得资格，其产品质次价高，是用来掩人耳目的道具。
案例二：武汉新田保健品案
2002年3月，德州市工商局查获了武汉新田保健品案。此案中，凡是参加者需要交纳2440元购买一套新田公司的“紫苏油”，才能取得加入该组织的资格。该组织的人员共分为会员、推广员、培训员、代理员和代理商五个等级。根据每个人的业绩，由低到高逐级晋升，发展2名下线为“会员”，发展3—9名下线为“推广员”，发展10—64名下线为“培训员”，发展65—392名下线为“代理员”，发展392名以上的为“代理商”。报酬包括销售提成和奖励金。销售提成又包括直接销售提成和对下线销售额的提成，推销一套“紫苏油”，会员按照售价的15%提取报酬，推广员按20%提取，代理员按42%提取，代理商按52%提取；处于上线位置的推广员、培训员、代理员、代理商分别从下线成员的推销额中再按5%、10%、12%提成，发展一名下线，会员、推广员、培训员还可按4%、3%、2%得到奖励金。
案例分析：这个案例，是一起“拉人头”、“骗取入门费”与“团队计酬”三种形式交织在一起的典型传销案件。第一，组织者将传销的人员分为会员、推广员、培训员、代理员、代理商等五个等级，等级晋升以发展下线会员的数量来确定，且每发展一名下线还能得到资金奖励，因此，参加人员为了不断提升自己的级别和获得更多的资金奖励，会不断将他人拉入，作为自己的下线，明显属于“拉人头”；第二，参加者要购买一套保健品，取得“会员”资格加入传销组织，才可以继续发展下线并从中获得提成，属于“骗取入门费”；第三，上线位置的人员获得的奖励除本身推销商品所得的提成外，还可以获得发展下线的人数及下线经营额一定比例的提取，下线人员越多、经营额越高，他们获得提成越多，属于“团队计酬”。传销的三种形式，被此案件的组织者使用的淋漓尽致。
预防诈骗
（1）、凡是设计到银行卡密码的网站，在不明确的情况下不要随意填写
（2）、凡是收到需要汇钱的短信，若是自己认识的号码，需要打电话确认是否是本人，若是不认识的号码，一律不管，若是在网上刚买东西，收到一条相关的短信，不要急于恢回复，先询问同学或老师是怎么回事，再决定怎么做，最好是和别人商量怎么做；
（3）若是手机掉了，第一时间给家人说明，然后及时补卡；
（4）凡是遇到陌生想自己借电脑、手机等贵重东西，尽量拒绝，如果想要帮助他人，千万不要让他拿着物品离开或是远离自己；
（5）若是有陌生人宣传学习英语或是购买什么资料、学习用具、生活用品等东西，尽量拒绝；
（6）若是自己与高中同学通过聊天工具想自己借钱的时候，不要盲目的快速打钱过去，首先从聊天的语气看看是否是自己的同学，如果能够判断是，在与他进行通话，直到确定是他本人之后在进行汇款
军训期间需要注意的问题
一、听从教官的指挥
二、这段时间天气不定，军训记得带伞；
三、男生头发长的需要剪短
四、不要和教官发生任何冲突
五、在休息期间多和同学交流
临时班委的推选
二、地点：本班教室
三、班会主题：新学期新开始
四、班会背景
201_年9月，对于今年六年级的学生来说，是一个特殊的日子，因为这是他们小学阶段的结束，同时也是他们初中阶段的开始;而对于我来说，也是一个特殊的日子，这是我送走第一届学生的结束，也是我接的第二届学生的开始;在这么一个特殊的日子里，我决定召开“新学期新开始”主题班会。
五、班会目的
本次班会召开的主要目的就是要让学生弄懂两个问题：
第一，我上初中干什么?
第二，我如何度过初中三年?
六、班会准备
首先，确定班会举办的时间，然后，选两名同学当主持人，同时公布让学生思考的两个问题，让学生准备1―3分钟的发言稿，发言稿里主要包含三部分：自我介绍、对问题一的理解和对问题二的理解。
七、班会过程
1、主持人发言，宣布班会开始(约3分钟)
2、学生轮流上讲台发言(约1小时)
3、发言结束后，让学生讨论、交流彼此对问题的看法(约10分钟)
4、让学生补充、完善对这两个问题的看法，并于两日内以书面形式上交给班主任
5、本学期老师介绍(由班主任完成，约5分钟)
6、主持人宣布，班会结束
八、总结
大一的生活如同一场话剧，欢声笑语，痛哭流涕........总有这样那样的理由让我们缅怀于刚刚过去的曾经。
犹记得作为大一新生来时的踌躇壮志，豪气冲天的宣言：大学我来了！英雄不问出身，总以为自己很了不起，自己会创造奇迹，自己会拥有未来，从自己听过来的那些许许多多美好的意见，心飞上了天空，脚也远离了大地的支撑。
在上学期，整个人都充满着朝气，蓬勃向上的精神劲，不论什么都有一股向上拼的冲劲。学习比较认真，该自己做的总在第一时间认真完成，对任何事情都充满激情。参加比较多的活动，虽然没有取得比较优异的成绩，但是我感觉重在参与，参加了与没经历过的是无法用言语表达的。在我记忆最深处，辩论赛是我无法割舍的一段刻骨铭心的记忆。在这里，我第一次与大我一届，两届的学姐学长们为了一个共同的目标：取得冠军，很长时间在一起讨论学习。第一次在大学为了自己心中的目标，苦思冥想，把草纸撕了一张又一张，第一次为了自己的信念，想方设法的想使讨论更有效率.......可是终究没拿到冠军，很痛苦的感觉依稀在历....我经历了大一军训的炎热考验，走过了一段又一段的时间，有为宿舍获得表扬的欣喜若狂，尤为自己宿舍兄弟的挂科满心愤怒，也有为自己在比赛中失败的伤心欲绝，一步一步的向前走去，一步一步的偏离轨道，一步一步的被诱惑，一步一步的无所谓，一步一步的随大众.......寒假的记忆被我丢掉了，只记到自己下学期来到学校的平平淡淡。下学期更是一个很痛苦的片段，经历的感受的，把我淹没。
因为上学期考试很容易都过了，就以为在常工院的考试很容易，所有的男生（我感觉的，除了少数几个外）都变的很忙然，不知道要做什么，开始堕落，开始如同一个魔咒，向学长们所言，紧紧的套紧了我们，在宿舍，在网吧，在篮球场......我也突然不知道要做什么了，经历了许多不曾经历的事情，突然感觉我们的学校就是这样：混与不混，混的好与混的不好的区分，可以炫耀资本。学习也就无所谓了。
在学期末有一个职业规划大赛，我仔仔细细的考虑了4天，我很痛苦的发现我自己的目标，我的理想，竟是离我好远好远.......才晓得在自己在这学期到底做了什么，到底把自己变成了什么样，到底是如此的落寞，如此的颓废。班导找过我，辅导员找过我，很感动，虽然我早已不是那种给糖就喊甜的小孩子了，但是我就想痛哭一场，把所有所有的埋在我的悔恨之处，永远祭奠。
我是一个善于忘记欢乐的，却习惯记忆痛苦的人，我写下这篇，知识想提醒自己内心的痛苦，悔恨，所经历的错事，永远不要放弃，丢弃，展开自己的新的启程！
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