企业实践总结免费下载（精选7篇）
一、惩防体系建设方面，认真贯彻落实《实施纲要》 分公司认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防****体系实施纲要》，党风廉政建设和反****工作取得了明显的阶段性成果，广大党员干部廉洁从业的自觉性明显提高；违规违纪现象初步得到遏制；损害公司利益的不正当行为在一定程度上得到了纠正；体制机制制度创新逐步深化；党风政风有所好转；广大员工对反****的信心不断增强，为公司改革发展起到了积极作用，惩防体系建设逐步形成了有效工作机制。
1、公司领导高度重视。分公司逐步建立了坚持党总支统一领导、党政齐抓共管、纪检监察部门组织协调、相关部门各负其责、依靠群众支持和参与的反****工作机制；成立了由公司“一把手”挂帅，主管领导主抓，相关部门负责人参加的组织机构，并将构建惩防体系纳入公司整体规划，列入重要议事日程，统一组织，统一部署，统一实施。
2、认真贯彻落实惩防体系文件精神。分公司转发了省纪委、省委组织部联合下发的《关于切实解决领导干部廉洁自律和干部选拔任用方面突出问题的通知》，下发了《关于加强学习中纪委、国资委及总部纪检组有关文件的通知》。促进了广大党员干部为民、务实、清廉。
3、认真组织学习《实施纲要》。分公司就《实施纲要》起草的背景和过程、建立健全惩防体系的重大意义及主要内容和基本精神等向全体员工进行了宣贯；还特意买了《实施纲要》辅导报告VCD光盘，组织分公司员工收看。
二、关于领导人员廉洁从业方面公司从年初开始，将贯彻落实《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》纳入对各级领导班子目标考核管理中，要求一级抓一级，层层抓落实，为促进广大党员干部廉洁自律起到了积极作用。
1、加强宣传教育，将廉洁从业规定落到实处。要求各级党员领导干部努力践行“三个代表”重要思想，始终牢记党的优良传统和作风，在廉洁自律方面带好头、做表率，自觉遵守有关规定，节日期间注意勤俭节约，不搞铺张浪费，坚决制止用公款滥开支、乱消费；严禁参与各种形式的赌博活动，一律不得接受厂家以任何名义赠送的礼品、礼金和有价证券、支付凭证等。
2、认真落实“三大一重”制度，积极参与设备、工程、广告等招投标活动的监督。每次招标无论标的金额大小，分公司监察室都严格把好专家评委的筛选关、应标单位的资质关、整个招投标过程的程序关、评委评标结果的合法公正关等关口，使各工程项目招投标活动合法有序地进行，在很大程度上减少了虚假招标、暗箱操作的现象，为公司节约了大量资金，创造了良好的经济效益，在一定范围内也控制了各种违纪违法案件的发生。
3、开展受赠物资再清查工作。为了加强物资管理，根据内控建设要求，切实解决总部提出的个内控重点问题，防范公司经营活动中可能存在的受赠物资管理不善的风险，根据公司下发的《关于对全受赠物资进行再次清查统计的通知》，对保管人（使用人）姓名、赠送单位、物资品名、数量、价值金额、受赠时间、在用时间等情况按内控要求进行处理。
4、加强了工程管理制度建设。公司按照“加强计划建设管理”有关规定和基本建设程序，严格执行工程建设招投标制、项目法人负责制、资本金制、监理制和合同制。切实加强了工程建设过程管理，有效地防止了暗箱操作、内外勾结、损公利己等不正当行为。
5、进一步落实党风廉政建设责任制。为了加强公司党风廉政建设，促进诚信经营和企
业健康发展。结合分公司实际情况，将党风廉政建设工作纳入到公司全年工作计划，与生产经营一同安排、一同考核；配备了纪检监察人员、明确了一名公司领导具体分管；将党风廉政建设工作纳入了创建文明单位、文明之家的工作计划和工作目标，实行了党风廉政建设责任制，推行了“一岗双责”，公司领导与各县级分公司、各部门负责人签定了《党风廉政建设和诚信经营责任书》，严格考核兑现，党风廉政建设各项工作取得了新的进展。
三、狠抓治理治理商业贿赂工作治理商业贿赂是今年党中央、国务院作出的一项重大决策，也是贯彻落实科学发展观，深入推进反腐倡廉的重要举措。分公司治理商业贿赂专项工作，按照省公司统一部署和要求，围绕公司改革发展中心工作，大力开展专项治理工作，为促进公司改革、发展和稳定起到了积极作用。
1、领导重视行动较快。省公司下发治理商业贿赂工作后，分公司按要求成立了由主要领导担任组长的治理商业贿赂领导小组，配备了专职人员，并根据实际制定了治贿工作方案。做到了有领导保证，有专人负责，有方案可行，基本形成了上下协调、运作畅通的工作机制。
2、自查自纠措施比较有力。一是设立了举报电话、举报箱。二是采取了多种形式进行了宣传。利用宣传橱窗、等阵地，努力营造良好的舆论氛围。三是结合部门或县级分公司开展了自查自纠。明确了重点内容。
3、真抓实干，落实治理商业贿赂专项工作。分公司对照不正当交易的具体表现形式和易发生不正当交易的环节，按照“四照四查”认真开展了自查自纠，即：对照法规查制度，对照制度查程序，对照程序查台帐，对照台帐查资金。认真查找经营管理中存在的漏洞和问题，及时研究和解决新问题、新情况，做到了边查边改，不断完善制度、加强管理、落实整改责任、确保专项治理工作落到实处。
四、反舞弊举报机制工作方面，建立舞弊举报机制，切实预防各种舞弊行为的发生反舞弊工作是公司建设的一项重要内容，也是确保财务信息真实准确的一项重要举措。分公司认真贯彻落实关于反舞弊的相关要求，明确反舞弊职责，采取切实可行的控制措施，防范舞弊风险，切实把反舞弊工作落到实处。为了规范举报受理、调查、处理程序，加强举报问题的调查处理，分公司落实省公司下发的《00000分公司舞弊举报受理、调查、处理办法》，进一步建立和完善了举报机制和控制程序；同时要求各部门及时反馈《办法》执行过程中的有关问题，以便进一步改进舞弊举报工作。
五、佣金管理和代维管理效能监察方面
1、收集了文件资料。先后到相关部门收集、查阅了关于有关文件资料和管理办法等，掌握了情况，做到了心中有数。
2、开展了调查研究。通深入现场查看资料等多种形式，实地了解情况，掌握了大量第一手资料，为开展代维管理和佣金管理效能监察做好了准备。
3、开展内部接待工作专项效能监察。为制止铺张浪费、刹住吃喝之风，努力创建“节约型社会、节约型企业”，加强对公司内部接待工作的管理和监督。要求各部门加强廉政、勤政教育，增强廉洁自律意识，严格执行公司内部公务用餐接待标准，重新修订了《000000分公司接待工作管理办法》，领导在安排对外接待工作中时，带头执行公司接待标准，自觉做到“0不准”。此外，还采取有力措施，严格控制招待费开支。
一是将全年接待费进行分解，纳入部门预算进行管理； 二是对内接待一律安排在食堂就餐并进行登记，实行对口接待，费用从部门预算中抵扣； 三是规范了对外接待工作。本着厉行节约，少花钱、多办事、办好事的原则，对外接待由综合部归口管理，按职务级别确定接待标准，按工作对口关系确定费用承担部门；
四是抓住两个重点，一是控制旅游接待费用，规定进景区游览，必须经公司领导批准，否则费用自理；二是控制报帐环节，把部门预算分解到全年每个季度，定期通报检查，不允许提前透支。有效地降低了公司成本，狠刹了铺张浪费的奢侈之风，得到了广大员工的广泛
好评。
今年以来，XX镇根据年度工作计划安排，强化领导，跟踪管理，因人施教，安置到位，安置帮教工作取得较大进展，有力地促进本地区的社会和谐与稳定。现将今年工作总结如下：
一、强化领导，健全组织。
一是专门成立了以分管主席为组长，综治办、司法所、公安、民政、工青妇、工商所等单位负责人为成员的安置帮教工作领导小组，办公室设在司法所，并完善了各项规章制度。各村委（社区）还专门设立了安置帮教工作站或联络员，并指定专人负责。二是年初摸排一次刑释解教人员底数，对新回归的人员建立一人一档工作台帐，分类列入统一管理。三是建立了党员、村委（社区）干部和刑释解教人员家属组成的“三帮一”帮教小组，采取“两定一包”(即定对象、定责任、包转化)和“四有”(即有帮教人员、有帮教措施、有组织领导、有检查落实)的方法，把帮教工作管理落到实处。四是对重点帮教对象，落实村委（社区）干部结对子帮教，定期不定期地上门走访，了解情况，切实为他们解决一些生产、生活中的实际困难，时时处处体现出党和政府的关心。
二、完善制度，跟踪管理。
在制度建设方面，一是对在外打工的刑释解教人员，建立了登记汇报制度，为随时掌握他们的去向和思想动态，村委（社区）帮教工作站（联络员）还经常性的与用人单位联系，以便有情况及时向帮教办公室反馈。二是对刑释解教人员实行检查汇报评比制度。帮教对象每月向帮教小组作一次思想汇报，镇考察评估小组每半年对刑释解教人员评估一次，并将情况及时向镇反馈，对反馈有问题提出解决的办法。年底对每位帮教对象进行一次总评比，同时制定下年度的帮教措施。这些考察评估资料全部都列入帮教对象的个人档案。三是建立对帮教对象的随访工作台帐，基本做到“五个一”，即填好一张帮教协议书，写好一份思想汇报，落实好一个帮教组织，开好一次帮教座谈会，建立好一份档案。对解教年满三年、刑释年满五年的，根据跟踪档案管理的记载，符合解除帮教条件的解除帮教，达到了不失控，不漏帮的工作要求。
三、讲究方法，因人施教。
在帮教工作中，注重方式、方法，做到因人而异，有的放矢。一是对回归人员由所在的帮教工作站会同工作人员对其开展一次谈心，提出要求和希望，同时根据此人在谈话中的性格、情绪、爱好等表现，确定帮教小组，有针对性地制定帮教措施。二是对不同对象进行不同方式的帮教。对表现好、勤劳致富的对象，大
力地进行宣传，对婚姻家庭、生活中遇到困难的对象，及时给予帮助，用爱心去感化他、鼓励他、教育他。
以上是今年的工作小结，因安置帮教工作是一个滚动式管理的工作，所以，在帮教中成绩一时也难以体现，但重点在保社会稳定上应该说已发挥了应有的作用。
目前存在的问题是：
1、外出长期打工人员的帮教问题，在一些做法上还需要进一步的探索；
2、安置上由于当地企业比较少，回归人员找一份工作较为困难，因此，过渡性的安置，应成为为我们考虑的新问题；
3、工作方式仍然需要进一步的探索。
安置帮教工作是社会综合治理工作重要组成部分，对维护社会稳定有积极作用，今后我们会更加认真努力地做好这项工作，为维护一方的和谐与稳定做出一份贡献。
（2015年春学期）
本学期德育工作以党的“十八大”和十八届三中全会、四中全会精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，为全面提升教育教学质量提供了保障。现就本学期德育工作总结如下：
一、以德育为首，提高德育工作实效
学校继续坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师八不准》等法规和文章，切实使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。爱生乐教，勤奋工作，勇于创
新，乐于奉献。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议，与各班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位职责。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育。
我校充分利用“道德讲堂”“国旗下讲话”、“宣传橱窗”
等校园宣传阵地，在学生中进行榜样宣传。通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，很好地感染受教育者。同时，对一些不良的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生良好的思想意识，激发良好行为。对卫生、纪律、眼保健操、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位，每周评出卫生、纪律、文明宿舍流动红旗。
3、充分发挥学生干部的作用。
队干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
三、德育教育活动，内容丰富多彩
我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的德育教育作为教育的主线。
1、爱国主义教育
坚持抓好每周两次的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育
（1）在抓好养成教育工作中，我校主动加强消防、交通 等教育，举办法制讲座，提高学生遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识，强化了师生安全教育。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。今年以来未发生任何重大安全事故。
（3）组织高年级学生学习《预防未成年人犯罪法》，对
一些苗头性现象及时加以教育，不允许学生携带管制刀具等器具在身上，坚决杜绝学生违法犯罪的现象。
3、社团活动的开展
学校实施“121工程”（即每个学生必须参加一项社团活动，每个学生必须培养两项以上的兴趣爱好，每个学生必须掌握一项终身坚持的体育运动技能），依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，开设了11个社团，以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，促进学生的个性化发展。从而也使校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新的台阶, 大力提升学校的内涵发展，有力地推进学校的特色创建。
4、环境保护教育
（1）我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
（2）校园环境卫生仍然实行区域分划制度，各班每天坚持一日两扫，一周一大扫的卫生制度，培养学生养成爱劳动、爱清洁的的卫生习惯，并随时保持校园的干净和整洁。
（3）以“世界地球日”、“世界无烟日”为契机，通过学生们写心得、做手抄报、垃圾分类、清理卫生死角等活动，教育学生爱护环境、珍爱生命，活动效果明显，收获很大。
5、身心健康教育（1）疾病预防工作
今年开学以来，学校推出多项举措加强预防传染病的宣
传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了各类传染病的症状、危害，并要求各班班主任每天坚持晨检，发现异常及时和家长取得联系把生病学生送往医院救治，对生病缺勤学生实行追踪记录，做好监控工作。
（2）心理健康教育
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，由班主任、心理咨询室负责人在学生中开展小学生青春期心理健康教育，效果较好，极大地提高了学生的心理素质。
我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是也有很多方面做的不够完善，有待于进一步改进和提高。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
转眼间，一年的见习期马上就要结束了。在这期间，作为教师的我真正体会到教师这个职业的神圣与不易。下面是我这一年来的工作情况汇报和工作中的感受。
这个学期是我从事工作的第一个学期，实现了从不知所措的刚毕业大学生到一名技校教师的转变。工作中的一些经历改变了我以前的一些想法，同时，也验证了我在学校中学习到的一些知识和方法。下面是我在工作中的一些经验的总结以及对我以后的工作中提出的一些期望。
1、完成主要工作：
（1）教务工作：
这一年来，为了能够尽快适应技校工作，我的办公桌设在教务科，这就意味着我一方面要完成平时的教学工作，另一方面还要完成一些辅助的科室内部的工作，例如：平时发放通知、整理学生成绩、书写教室日志、辅助整理每月鉴定人员信息，尤其是在刚来时，正赶上金蓝领培训，整理大量培训人员的信息等工作，这些工作虽然看上去是非常简单的工作，但是在完成时，需要格外的认真细心，而且非常浪费时间，完成这写工作的同时，更加磨练了我的意志和耐性，为我的教学工作打下坚实的基础。
（2）教学工作：
第一学期，我主要从事的是制图科目的教学，制图本身是工程中的语言，对于技校学生，这个科目的重要性就显而易见了，而作为他们的教师这个压力就更大了，需要我不断更新自己，提高自己的教学水平和管理学生的能力。从刚开始的两个班的教学到后来的四个班的教学，使我在教学水平、管理学生和专业水平等能力上都得到了磨练和提高。
第二学期，这学期我仍然继续上学期的制图课程，同时在这个学期向自己提出了新的挑战。学期开始，领导为了让我尽快适应技工学校的教学特点，给我加开了一们计算机基础课程的教学，更大的提高我的教学能力。在5月前后4个星期了，我主动接受了高级班的PLC课程的教学，当时只有一个星期的备课时间，非常紧张，这门课程属于理论和实习一体的课程，对我是个非常大的考验，最后在老师们的悉心指导下、领导们的关怀下、学生们的积极配合下，最终圆满完成了教学任务。
2、工作感受：
在技校工作，最主要的是教学工作能否做好。下面是我在教学中的一些感受。我认为教学的成败关键是在课堂中能否让学生认真听讲，能否跟着老师的步骤一点点的学习。工作中我主要从教学中和教学后两个方面引导学生，让他们的精力集中到课堂上来。
教学中，针对学生们普遍比较活泼、不爱学习的特点，教师将花费更多的时间和精力，想方设法调动起他们的学习积极性，让他们从平时的懒散中回到课堂上来，最终实现他们能够主动的接受知识，跟着老师走，自己找“饭”吃而不是等着老师喂他们“饭”吃。在这点上，我自己感觉做的还不是很好，工作中有些方法感觉效果很好，但有时候又不适用，需要不断的更新自己的教学方法和管理、教育学生的能力。每个班级都有一些上课不学还捣乱的学生，我认为对这些学生的课堂上的引导更是重要，他们引导好了，整个课堂就秩序井然了，他们要是不听话了，你讲的再好，没人听。这样的话，虽然教师知识丰富，但是传授不下去，同样相当于教学效果为零。课堂上，教师的每一句话、每个词都可能产生很大的震动，为此，我想过一些方法，但是感觉还是不能很好掌握住他们的心理，因此在以后的工作中，要在不断学习其他教师经验的基础上，不断更新自己的做法，把这些所谓钉子户的学生拉到课堂上来，这样才能更好的传授我的知识，我想这样的效果应该是很好的。
其次，就是在教学后，这个过程其实是个非常微妙的关系，大家可以回想下，小孩时要是跟谁好，就看哪都顺眼了，技校的学生也是一样的，他们也是孩子，也有着这样的心理，你跟他们好了，他们就干什么都给你面子，因为这样可能就会好好听课，而我们教师的目的 不就实现了吗？要做到这点其实非常不容易，我们必须掌握学生的心理，知道怎么样他们才能接受，知道怎么样他们才会认为是对他们好，做到这个，学生们就会很接近你了。掌握学生心理，主要就是一方面认识并且承认他们现在的心理状态，虽然看上去都长大了但是心理上却完全是个小孩子，另一方面要时刻注意学生的每一个细节，任何一个动作都能展示一个人的心理和他现在的状态，虽然作为任课教师，但是这些同样是作为老师必须做到的，既然身为他们的老师，就有权利和义务不光传授他们科学文化知识，更重要的是要教育他们成人，因此作为他们的老师，就要时刻注意他们的思想和行为，要时刻保持和他们之间的沟通和互相学习。
杨
帆
近年来，国家为提高专业教师实践操作能力，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，组织了各种类型的职业教育教师的再教育活动，让教师先在“做中学”，再在“做中教”;教师进企业实践、实习、实训，多以现场操作、跟班作业等方式，切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力。
通过这一次的培训使我进一步了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。通过实践锻炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培养爱岗敬业、艰苦奋斗的优良品质，使得我们在今后的教学工作能更好的对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”教师队伍。
总体上讲，我们到企业进行实践主要有以下收获。
一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节;五是提高教师本人的实际操作能力，更好的将理论知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量；六是促进同行之间的交流，为我们以后开展工作相互学习和交流起到了很好的促进作用。
本次实践共分三个阶段，第一阶段是在陕西交通职业技术学院进行为期一个月的安全教育及汽车基本知识的强化学习，培训的内容主要是理论知识学习和进行一定的实践操作；第二阶段是在陕西锦业自动变速器维修有限公司进行为期一月的实践操作活动，通过跟班组维修，极大的丰富了自己的新知识和提高了自己的动手能力；第三阶段是在上海大众陕西航天九州汽车销售服务有限公司进行为期三个半月的汽车维修工作，通过这三个月的学习使得我对大众汽车的技术有了深入的了解，熟悉了维修过程。在参与检测、维修的过程中丰富了自己的维修经验。
一、通过参与企业实践，我们了解了企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，更新了自己的知识。
从毕业到现在已经7、8年了，在从教之前也在企业工作过，但随着时间的推移，知识的更新以及企业文化和管理的更新都是我们必须要及时跟上的。
职教老师及时的赴企业实践，再学习，和企业零距离是对这个矛盾的最好的解决办法。通过在这次实践的两个企业的学习，我们很好的更新了自己已有的经验和知识。
在锦业自动变速器维修服务有限公司实践的过程中，我们了解了民营企业的一些基本的运作模式，学习了很多的豪华车知识，着重了解了自动变速器的知识。锦业的管理相对自由，各种维修检测的环节也比较的简单，企业的文化建设相对薄弱。进厂车辆进行简单外观检察，填写派工单。由各班组进行维修，如有相对难的故障有技术经理进行协助维修，有专门的试车人员。锦业维修对象主要是自动变速器和豪华车，所以专项维修，技术领先应该是他的生存和发展之道。航天九州就和锦业有所不同，着重全流程管理，接车、派工、检测、维修、试车、洗车等都有一套比较完备的管理流程。企业注重文化的建设，环境良好。一定程度的厂家技术垄断，品质良好的配件，有信誉的质保等是他的生存和发展之道。
二、熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容。
锦业的企业员工较少，操作规范管理较为松散，用人要求多面手，能从事多种车系的维修工作。工作效率相对较低，但由于是以专项维修为主所以市场竞争压力较小利润率应该是有保证的。
航天九州的员工相对较多，操作要求比较严格，管理制度全面细致，员工受过较好的培训，维修工人大多是专科毕业，有一定的知识基础，对企业的各种管理制度等比较配合支持。4s店本身市场竞争比较激烈，各维修班组的竞争也比较激烈，但总体上企业内部还是比较融洽。
通过两个企业的学习，对比。我们就需要在教学工程中给学生渗透讲解各种企业的不同之处，让学生给自己的职业生涯做好定位。
三、是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。
在锦业，我们接触了比较多的自动变速器故障，了解了不同类型的变速器的特点。也深入了解了一些豪华品牌车辆的故障维修情况。采艾孚、爱信、捷特科等不同品牌的变速器都有接触，收获不少。
在九州，主要是大量的上海大众车型的维修。常规的保养战据大多数，机油、机滤的更换，汽滤，空滤，变速器油等，我们也自己动手熟悉操作流程。双离合的召回、保修让我熟悉了大众7速DSG的构造和原理。也体会了现代科技给车辆带来的正面和负面的影响。四、四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节。
企业需要什么样的人我们职业学校就要培养什么样的学生。通过在企业的实践，我们找出了职业院校的教育和企业需求的差距。企业需要专门技术人才，需要他们有一定的理论知识和良好的动手能力和较高的综合素质。而我们现在的职业教育普遍存在知识落后，学生学习能力差，学生动手实践机会较少能力较差的一些列问题。我们在回到学校以后就要针对这些问题进行研究，尽最大能力改进。
五、是提高教师本人的实际操作能力，更好的将理论知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量。
教师能力的高低是职业院校专业建设的关键，再好的老师经过一段时间的教学后与实际生产脱节，就需要深入一下去继续学习，这样才能跟上现代技术日新月异的发展。
通过本次学习，提高了我实际解决问题的能力，构造知识，维修思维都得到了有力的提高。
六、是促进同行之间的交流，为我们以后开展工作相互学习和交流起到了很好的促进作用。
本次培训，我们认识了来自全省各地的14名同事，通过半年的学习我们相互交流，相互提高取长补短，相互提高建立了深厚的友谊。日后在工作中我们也有了更多的同行进行讨论、学习。
2013年9月至2014年2月，在哈尔滨森华汽车贸易有限公司企业实践，主要从事汽车维修学习，到企业实践原则：不给领导和企业添麻烦，主动自觉学习。实践的主要目的是：
一、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；
二、熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容；
三、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；
四、结合企业的生产实际和用人标准，完善专业实训教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；
五、提高自己的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于今后提高学生技能型人才培养质量。
这次企业实践进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高自己的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展。通过企业实践，提高自己专业技术知识和技能水平，以提高自身综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使自己成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。通过下企业锻炼，了解企业生产经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养自己既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。
这段时间，让我感悟很深的就是4S店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的有一定的差别，所以我领悟到：理论和实践结合之必要，实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
一、教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的理解。通过到企业实践，我的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。
二、形式内容的突破
教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室转到企业的生产现场，把传统的讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
三、实践能力的突破
教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
四、人才培养的突破
下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，了解到教学与企业之间的差距、当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学工作的提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。
五、实践技能的突破
下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了企业各方面的操作流程，特别是车辆维修方案的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。
六、责任意识的突破
企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，面对服务对象，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能保证品质，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对汽修行业进行了解，在实习的过程中虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。
学校的环境相对是比较稳定的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。
本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。
教师企业实践建议：
一、调动教师企业实践的积极性，变“外压”转为“内需”
在学校制度层面加强规范，在评优晋级直至奖金福利等激励措施上给予调控，让其先“被动地”尝到深入企业的“甜头”，再逐步转化为内在的自觉。在学校管理层面对全校的专业教师企业实践工作进行统筹规划，增强计划性，并在课务安排、时间协调、人员对接等方面对教师给予关照、提供方便，让教师能够真正有需求、有积极性、有条件地走进企业，汲取营养和真知。
二、指导教师有目的地进行企业实践
1、参观考察――参观企业运营和机构设置，观摩主要岗位和业务流程，考察企业人才培训培养，了解企业管理实务等。
2、培训研讨――邀请企业负责人就企业组织结构、岗位设计、业务流程与管理方法、企业人员培养体系、方法等进行讲解，分享交流、互换心得，通过集中研讨构建认知框架。
3、课程体验――在研修过程中可安排体验企业部分精品课程，分析企业人才培养方法和实践，激发企业人才培养方法在学校实践教学中应用或改进的思路。
4、进行实践――深入企业主要业务岗位，了解岗位职责、业务流程，进行一定时间的岗位工作记录、业务操作实践，并在多岗之间轮岗，深入了解企业人才培养方法与实践。
5、联合开发――实践教师参与到企业课程设计与开发过程，借鉴企业人才培养方法，针对在校学生开发基于案例、情境、任务的实践教学课程。
因此学校在教师决定进行企业实践之前，应当要求教师了解企业的相关情况，制定合理的企业实践工作计划。作到有目的地进行实践。
三、建立长期稳定的校企实训基地
通过校企结合、优势互补，建立长期稳定的合作关系。双方共赢，关注企业需求，在技能人才培养等多方面的紧密合作，以求校企合作达到理想的效果。
最后感谢领导给予的这次实习机会！
伊春技师学院 2014年2月
第一单元 养成服务 主题一：与人相处的快乐
一． 主题活动设计思路
“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢？ 此次活动，我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易，正真一会“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的含义。二． 课时安排4课时
1.确定主题，分工、制定计划 2.活动准备，修改完善活动方案 3.活动实施，与同学交流
4.活动总结、评价，并与同学分享此次活动的收获 三．活动目标
知识与技能
1.简单了解粮食是什么，以生活中怎样才能不浪费粮食。2.学会并知道每一粒粮食都来之不易，活动与过程
1.培养学生的合作能力 2.初步学会节约粮食的好习惯
情感态度与价值观
1.激发学生养成珍惜粮食，不浪费的好习惯。2.初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神
教学重难点
调查身边浪费粮食的情况；真正体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
教学指导方法：综合实践活动课程是综合性课程，不能当成一门具有独立知识体系的学科来教，要有灵活多样的课程实施。
（一）为什么（发现问题）
1、这一环节，特别引导学生去观察照片，发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头，那小孩的手瘦得像鸡爪一样，在他妈妈怀里 不知是死是活，同样瘦弱的妈妈欲哭无泪；刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死„„。思考：怎么会出现这一幕呢？引导学生接着往下看。
2、学生明白：原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。
3、引出问题
平时我们浪费了那么多粮食。难道我们的国家真的很富有，以至于我们可以肆意浪费了吗？带着这个问题，我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。
二、怎么办（活动准备）
1、搜集了一些浪费粮食的图片 联合国统计，每年有超过500万人因饥饿而死亡，其中大部分是5岁以下的儿童。平均每5秒就有一个儿童死于饥饿，每天有8.5亿儿童饿着肚子上床睡觉，有1.5亿个儿童死于营养不良。
2、出示图片来看一看，我们周围的浪费现象餐厅里的剩饭、剩菜，不喜欢吃的饭随便倒掉„„
你知道每年有多少粮食被我们白白浪费吗？这些被浪费的粮食可以养活多少人呢？同学们自己算一算。
三、实施阶段
1、调查：你的家人和你的同学有浪费粮食的行为吗？以小组为单位进行小调查，并将调查结果填入表格中。
2、算一算
你所调查的成员每一天浪费粮食的总量。主食1500克副食800克蔬菜500克
这些粮食大约可以让3个非洲小朋友吃一天，全班十个小组减少浪费，节约粮食可以让30个非洲小朋友一天不挨饿。
3、我的发现
我发现我们周围浪费粮食的现象很普遍。我发现倒剩饭的不光是我们，连爸妈有时也会这样。
4、交流
5、说一说你平时为什么会浪费粮食。
饭吃不下了，多吃会撑坏的，就只好倒掉。饭做多了妈妈让我吃，我不想吃，所以到了。我爱吃肉，不爱吃青菜，可他们给我夹了很多青菜，我吃不下，只好到了。女孩子不可以吃太多，会长胖的，只好偷偷倒掉。
5、体验
周末倡议开展“饥饿体验活动”
6、设计
7、设计公益广告语
和爸爸、妈妈制定家庭节约粮食公约。
四、总结评价
本次参与活动的态度，与同学的合作，分工落实情况，现将评价结果填在表格中。
五、我的收获
通过这个活动，把先前的你和现在的你做个比照和对照，你发生变化了吗？写一写 教学反思：
第二单元 生活环境 了解新疆、热爱新疆
教学目标：
知识与技能：
1、初步了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。
2、知道作为新疆的小学生，知道新疆有哪些独特的地方。方法与过程：通过从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手，开展这次综合实践活动。
情感态度与价值观：使学生热爱家乡，热爱祖国，培养学生的爱国主义情感。
教学重难点：培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想情感。教学准备：教学图片，资料 课时安排：2课时 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、为什么（发现问题）
爸爸是一个摄影爱好者，拍摄了很多照片，这是哪里?这是什么山？这个沙漠有多大？„„
课件出示图片：天山山脉、塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠。
2、新疆地形很有特点：不但有山脉，沙漠还有盆地。作为新疆人，你应多了解一些有关新疆地形地貌的知识。
3、了解新疆的地形特点，出示图片。
二、怎么办（活动准备）组建活动小组
为了开展这项活动，需要大家齐心合力和密切的配合，邀请和你有共同爱好和兴趣的成立一个活动小组。
三、实施阶段
调查、通过咨询父母或老师，了解新疆的基本地形特点。新疆的地形特点：三山夹两盆 三山：阿尔泰山、天山、昆仑山 两盆：准噶尔盆地、塔里木盆地
天山在中部把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。
实践：了解新疆的地形特点后，现在就自己动手做一个新疆地形的模型吧。
交流展示：在老师的帮助下请大家将各成员的成果进行展示交流。
四、总结评价：在活动中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建议，写一写。
五、我的收获：通过参与这个活动，我有哪些收获，写一写。教学反思：
第三单元 人文 社会
课间小游戏调查 教学目标：
知识与技能：培养学生善于运动，既可以消除大脑疲劳，又可以增进身心健康。
过程与方法：通过各种课间游戏，使学生知道快乐的课间游戏让校园充满生机。
情感态度与价值观：在游戏的过程中，增进身心健康，提高交往能力，增进友谊和情感。
教学重难点：培养学生善于游戏，在游戏的过程中增进身心健康。
教学准备：图片、资料 课时安排：2课时
第一课时 我知道的课间小游戏 教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、为什么，发现问题
课间十分钟休息的时候，同学们玩一些小游戏，既可以消除大脑疲劳，又可以增进身心健康，还可以提高学生的交往能力，增进友谊和情感。
听爸爸、妈妈讲小时候玩的小游戏如：丢沙包、挂花架、跳皮筋、扳手腕、跳绳、踢毽子、滚铁环等等。
请同学们说一说现在小朋友们还玩什么游戏？生回答：赛车、溜溜球、拼图、轮滑等等。想一想，有些同学不爱玩这些游戏，只喜欢追逐打闹‘很容易伤着别人，怎样吸引他们参加我们的游戏呢？
你身边的小朋友都在玩什么游戏？和大家交流一下。
2、怎么办活动准备
我们几个很要好的朋友，他们都参加了学校的编制小组。当我把我的想法告诉他们时，大家都说也要参与到我的调查中来①发放调查表，了解同学们喜欢哪些游戏。②搜集同学们都玩了哪些游戏。③每人准备一个室内小游戏，准备推荐。
3、实施阶段
调查访问：我喜欢的课间小游戏调查
课间你喜欢做什么？你喜欢在什么地方玩游戏？ 你喜欢玩什么游戏? 你一般和谁一起做游戏？ 请你在你喜欢的游戏后面打钩。
第二课时
一、实地观察 观察阳光移动 观察小昆虫的活动 打陀螺、滚铁环
二、讨论 课间我们几个男生在操场上踢足球，上课铃响了‘急忙跑回教室‘气喘吁吁坐下来，发现课前准备还没做好，挨了老师的批评对于这件事，展开讨论。
① 我觉得踢足球、打篮球是非常适合男生运动的游戏，应提倡。
② 我也喜欢踢足球，打篮球，但课间十分钟时间太短，身体活动不开就容易受伤。
③ 我认为课间踢足球、打篮球不合适，玩的太兴奋，下节课容易走神，容易迟到，我们可以在下午放学的时候玩。
讨论：我们男生在课间可以玩什么游戏。
三、小游戏介绍
向同学们介绍几个室内小游戏
1、接橡皮游戏
2、传话 游戏
类似的小游戏还有很多，你们的调查结果是什么，向大家介绍一些。
四、总结评价
1、将调查结果进行汇总，结果是：课间十分钟，喜欢玩游戏的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操场上玩41.4%，喜欢玩益智游戏和体育游戏占87%，选择和同学们一起玩占90.5%。
2、男同学喜欢玩：滚铁环、赛车、溜溜球、魔方、打乒乓球、打篮球、踢足球、轮滑等。
3、女同学喜欢玩跳皮筋、踢毽子、跳绳、拼图、编织、折纸等游戏。
4、还有的喜欢拼插模型游戏、在花园中观察昆虫等十几种。
5、活动结束，对本次活动进行一个评价。
五、我的收获
请同学们说一说自己的收获。① 我要学会游戏
② 我要放松，改善大脑疲劳 ③ 我收获了很多，把它写下了
六、拓展延伸
围绕小学生适合玩什么样的游戏展开讨论，有的同学认为，只要是游戏，只要好玩都可以玩。
有的同学认为，有的游戏有赌博性质，有的游戏打打杀杀不适合小学生玩。教学反思：
我的家乡在新疆
教学目标：
知识与技能:让学生知道新疆的总面积是166万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。
过程与方法：通过从生我养我的家乡入手，引导学生们亲身经历各种实践。
情感态度与价值观：通过对自己家乡较为全面的认识，从而培养同学们热爱家乡的情感。
教学重难点：使学生亲身经历各种实践，形成对自己家乡较为全面的认识。课时安排：2课时 教学准备：图片、资料 教学过程;第一课时 美丽的吉木萨尔
一、创设情境，导入新课
1、出示图片，在这片神奇的土地上，冰川雪岭与戈
壁瀚海共生，明镜般的高山湖泊映衬着一望无垠的林海;既有一泻千里的河流一望无际的草原，又有光怪陆离的戈壁幻景、神秘莫测的大漠奇
观。
请同学们猜一猜，这是什么地方？ 学生：我的家乡新疆
今天我们就来一起学习我的家乡—新疆
2、为什么发现问题 新疆被称为“瓜果之乡”
有首歌谣是这样唱的:吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸；库尔勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什樱桃赛珍珠，伽师的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、库车的白杏味最佳、一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
新疆这么美，那种对家乡的自豪感便油然而生，吉木萨尔县，那是我最爱的地方，下面就以“美丽的吉木萨尔”为例，开展这次综合实践活动。
3、怎么办活动准备 ① 组建研究团队
需要伙伴们分工协作，共同完成
② 制定活动计划
上网查找相关书籍，收集吉木萨尔县历史文化方面的资料；采访父母或老师，了解吉木萨尔县的风景名胜，搜集吉木萨尔县都要哪些名优特产，和同学进行交流。
4、实施阶段
查找资料，了解吉木萨尔县的概况及历史沿革。吉木萨尔，蒙古语意为“沙砾滩河”，汉朝时为车师的王都，1943年属迪化专区，1954年恢复原名，改称吉木萨尔县，属乌鲁木齐专区。1958年后隶属昌吉回族自治州。
第二课时
一、调查访问
采访爸爸、妈妈，吉木萨尔都有哪些风景名胜？ 吉木萨尔县著名的风景区有五彩湾，它是戈壁荒漠中一片五彩缤纷的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龙化石密集的地方。
吉木萨尔普氏野马繁殖中心也很有名，它是我国目前唯一的人工养育野马基地。该中心培育繁殖的普氏野马，又叫准噶尔页码、蒙古野马，现在已找不到真正的野生种群。
二、实践
到农贸市场，了解吉木萨尔县都有哪些产品，在班里开一个农产品推介会。
瞧，这是吉木萨尔县的有名的白皮大蒜，它与上海嘉定蒜、江苏太仓蒜、山东苍山大蒜被誉为中国
“四大名蒜“。
吉木萨尔县的胡萝卜营养丰富，含人体必需的五种氨基酸，其中胡萝卜素含量较华北地区高出30%，是目前国内生产胡萝卜饮料的最佳原料。还有番茄、黑加仑等都非常有名。
三、交流展示
通过制作明信片的方式，展示我的家乡—美丽的吉木萨尔
还可以制作贺卡、书签等。
四、总结评价
1、各小组制作演示文稿及 书签等。
2、选择自己擅长和喜欢的方式汇报，在本次活
动中，你表现的如何，将自己的评价填在表格中。
五、我的收获
这次活动中，你的收获是什么？把它写下来。
第四单元 自然 科技
亲近植物
教学目标：
知识与技能：使学生在日常生活中，知道有许多植物。
过程与方法：让学生通过资料的收集与整理，观察植物的特征，并记录植物生长过程。
情感态度与价值观：培养学生懂得爱护环境，知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。
教学重难点：认识许多植物，并知道植物可以制造氧气，净化空气。教学准备：各种植物的图片、资料 课时安排：2课时
第一课时 植物的生长的观察
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、为什么发现问题
大自然中生长着各种各样的植物，大多数植物都是由它们小小的种子发育的。
种子在合适的条件下会发育成胚芽和培根，然后长成一棵幼苗，破土而出。幼苗慢慢形成茎、枝、叶和根，不断从空气中吸收二氧化碳，从土壤中吸收水和其他养分，生长壮大。到了一定年龄，植物就从生长阶段向繁殖阶段过渡，开花、结果、最终衰老、死亡，留下种子，开始进入新的一轮生命的过程。
植物的生命力十分顽强，关于植物的生长变化，你还知道什么？
2、怎么办活动准备
① ppt图片，出示各种各样的植物图片
胡杨树、仙人掌、红柳、苔藓、芦荟、荷花、竹子
② 同学们，自然界的植物千姿百态，每一种植物都有它各自的生长过程。你注意过植物是怎样生长的吗？让我们以黄豆的生长过程来观察植物生长的全过程。
3、组建研究团队
在开展“植物生长的观察”活动时，我们大家需要互相帮助，齐心协力。让我们一起组建自己的研究团队，进行一些基本的分工。
4、制定活动方案
好的活动方案会帮助我们节省很多时间，让我们少走很多弯路，现在我们一起制定活动方案吧！
① 通过收集资料及观察黄豆的生长过程，让同学们了解植物生长的相关知识。
② 采访父母或老师，了解一些有关植物生长的知识。
③ 每天按时观察黄豆并做好观察记录。记录时，可以用图片描述，也可以选择自己喜欢的植物进行观察，比如豌豆、萝卜、绿豆、大蒜等。
第二课时 实施阶段
一、查找资料
同学们可以通过查阅书籍或者上网，了解有关植物生长的知识。在收集资料的时候，我们可以制定一份资料收集卡，将收集到的资料整理到收集卡内，以利于我们今后进一步整理和应用。
收集方式：网络、书籍、报刊、电视、其他
二、调查采访
还可以通过采访父母、老师、长辈等了解植物生长的有关知识。
三、实地观察
观察黄豆的生长过程，做好观察记录及观察日记。
四、总计评价
和大家分享活动中的难忘经历。
五、我的收获
学了本节课你有哪些收获？请说一说
六、我的感想
在此次活动中，你遇到了什么困难？又是怎样解决的？都有哪些感想呢！赶紧来写一写。教学反思：
劳动与技术 第一单元 烹饪篇
教学目标：
知识与技能：让学生自己能亲手制作美食---美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌„„
过程与方法：让学生通过亲手制作，掌握制作方法。
情感态度与价值观：学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣。教学重难点：掌握制作美食的方法。教学准备：收集烹饪方法 活动一 神奇的鸡蛋 教学过程：
一、创设情境，导入新课
鸡蛋因其营养丰富，烹饪方法多样而深受人们的喜爱，成为老百姓餐桌上出现频率较高的食材之一。
今天咱们可以尝试着给爸妈准备一份爱心早餐了---营养蛋羹的制作方法。
二、知识窗
鸡蛋的营养非常丰富，其中含有蛋白质、脂肪、维生素等人体所需的多种营养成分，不但能促进大脑发育，增强记忆力，还能促进肝脏细胞的再生，甚至具有一定防癌作用。蒸蛋羹、蛋花汤最适合儿童食用，这两种做法既能灭箘，又能使蛋白质松解，极易被儿童消化吸收。
三、实践体验
活动准备：鸡蛋、食油、食盐、香油、温水、碗、蒸锅、炉灶 操作步骤：
1、将一个鸡蛋清洗干净，打入碗中。
2、用筷子将鸡蛋打散，加入适量食盐，继续调匀。
3、在搅拌均匀的鸡蛋中加入适量的温水，并继续搅拌均匀。
4、将搅拌好的鸡蛋用过滤网滤除表面的泡沫。
5、将蒸锅内加入水，待水烧开后将滤好的鸡蛋液放入蒸锅，然后开小火，锅盖留小缝10分钟左右出锅。
6、在蒸好的蛋羹上滴上几滴香油，也可根据个人的喜好，撒上少许葱花或其他作料，就可以享用了。
四、注意加水的时候切记加凉水，否则蒸出的鸡蛋易老，也不应加过热的水，否则冲成蛋花，加温水，效果最好。
五、拓展
请同学们回家亲自动手制作一碗美味的蛋羹。教学反思：
香芒蛋羹 活动准备：鸡蛋两个、纯牛奶250毫升、糖两勺、芒果1个、蜂蜜适量、杏仁10粒 操作步骤：
1、将鸡蛋打成蛋液。
2、在蛋液中加入2小勺糖，打匀后静置3分钟，使糖与蛋液充分融合。
3、将打匀的蛋液过筛一次滤去泡沫。
4、将牛奶倒置蛋液中，顺时针方向搅匀。
5、将芒果去皮去核切小块，杏仁切碎备用。
6、将牛奶蛋液再次筛区泡沫，并将备好的芒果小块，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中搅拌。
7、在蛋液碗上蒙上保鲜膜，用牙签扎几个小洞。
8、在蒸锅内加入清水，把碗放入蒸锅中，大火蒸15分钟，出锅放凉即可食用。想一想，做一做;请同学们回家试一试，做一次香芒蛋羹。教学反思：
吐司煎蛋
活动准备：鸡蛋、全麦吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盘子、锅铲、平底煎锅、炉灶、操作步骤：
1、取3个鸡蛋（一家三口的量），将鸡蛋的蛋黄蛋清分开，各自打散。
2、取六片全麦吐司，用自己喜欢的饼干模具，在吐司中间压出镂空形状。
3、锅里加少量的橄榄油、放入镂空的吐司片。
4、在吐司镂空处倒入鸡蛋液，小火煎熟即可。讨论交流：在操作过程中，应该怎样注意安全？ 拓展：
在父母的帮助下烹制吐司煎蛋的营养早餐，亲爱的同学们，你敢挑战吗？ 教学反思：
黄金三色蛋 活动准备：
鸡蛋4个、咸鸭蛋2个、松花蛋2个、锡纸一张、碗、筷子、蒸锅、炉灶 操作步骤：
1、把松花蛋放入锅中加清水烧开，煮5分钟，使松花蛋蛋黄凝固。
2、将鸡蛋的蛋黄与蛋清分开，并分别调匀。
3、把咸鸭蛋和松花蛋切成小块。
4、把锡纸铺入碗底，把咸鸭蛋块与松花蛋块铺入碗底。
5、把蛋清缓缓倒入碗中，不要搅拌，防止松花蛋染黑蛋清，只需轻轻摇匀即可。
6、蒸锅中加入清水，烧开，将碗放入蒸锅中，锅盖留缝，大火蒸8分钟，使蛋清凝固。
7、将蛋黄缓缓倒入碗中，摇匀。
8、继续上锅大火蒸8分钟，出锅，连锡纸端出，切成条状盘，放凉即可食用。
安全提示：使用刀具一定注意安全。教学反思：
爱心冰激凌
教学目标：
知识与技能：让学生自己亲自动手制作冰激凌、雪糕。过程与方法：通过亲自动手，掌握制作方法。
情感态度与价值观：学习制作爱心冰激凌的方法，享受制作乐趣。教学重难点：掌握制作冰激凌的方法。教学准备：收集制作方法。
教学过程： 活动一 百变剩饭冰激凌
1、创设情境，导入新课
上学期，我们学习过百变米饭的活动？咱们就用剩米饭制作美味的冰激凌把！
2、活动准备 白米饭、牛奶、白砂糖、奶酪、（或者炼乳）、电动料理机、冷冻盒。
3、制作步骤
①选择料理机的果汁搅拌器，将适量的米饭放入容器中‘根据自己需求，一次制作不要太多。
②将牛奶加入料理器里，以刚漫过米饭为宜。③ 加入适量细砂糖。
④ 把奶酪切成碎丁，放入料理器内，如没有奶酪也可以放炼乳。⑤ 用榨汁机将以上食材充分打碎，搅拌均匀，直至米饭成黏黏的米糊状，品尝一下味道，如感觉糖、奶酪或炼乳少了，可适量加一次，再次搅拌均匀。
⑥ 将搅拌好的米糊倒入冷冻盒里，盖上盒盖或包好保鲜膜，放入冷冻室内冷冻，大约两小时后，冰激凌做好了。
4、亲爱的同学们，回家亲自动手试一试，为爸爸、妈妈做一次别样的米饭冰激凌。
5、温馨贴士
米饭一定放凉了再用，使用前最好用铲子把米饭打散。米粒尽量打碎，越细腻口感越好。
教学反思：
蛋奶水果冰激凌
一、创设情境，导入新课
品尝自己制作的冰激凌，古丽娜开心极了，但是，米饭做的冰激凌虽然很美味，但口感上总没有买来的冰激凌吃起来细腻，仔细品尝还是能吃米饭的颗粒感来，怎样做出有口感的冰激凌呢？
二、活动准备
鸡蛋3个，牛奶400毫升、棉砂唐适量、玉米淀粉2小勺、凉开水、各种水果丁适量。
1、将鸡蛋的蛋清、蛋黄分离，只留蛋黄。
2、将蛋黄用打蛋器打散，加入棉砂糖、搅拌均匀。
3、将玉米淀粉放入小碗里，加入凉开水，调匀成湿淀粉糊。
4、将牛奶加热，至边沿冒泡时关火，将热牛奶缓慢加入蛋黄中，边加边搅拌，防止牛奶将蛋黄烫熟，直至搅拌均匀。
5、把蛋奶重新倒回锅里，小火加热，边加热边搅拌，直至煮干。
6、把调好的湿淀粉糊水加入蛋奶液中，搅拌均匀，再次煮开后，关火，凉凉。
7、把凉凉的蛋奶液倒入冷冻盒，放入冰箱冷冻室。
8、将冻好的冰激凌取出，用冰激凌勺挖出冰激凌球，再配上切好的各种水果丁，一份美味水果冰激凌就做好了。温馨贴士：
1、煮开的牛奶加入蛋黄液中切忌一下倒入，这样会把蛋黄烫熟，结块，一定要缓慢注入，可用汤勺一勺一勺地加，边加边搅拌。
2、蛋奶液放入冷冻室40分钟左右需拿出来再搅拌，然后放入冷冻室，重复两三次，这样避免冰激凌变成一个硬硬的冰坨。
四、拓展
为家人制作美味水果冰激凌，与家人共度愉快周末。
五、教学反思：
美味果酱
一、创设情境，导入新课
时令水果是老百姓茶余饭后必备的休闲食品，味道鲜美而又营养丰富，但许多水果的时令性太强，过了季就只要等到来年了，例如：草莓、杏子、桑葚等。
每一季都有盛产的水果当它们数量最多，价格最优的时候我们可以多买一些，把他们熬制成果酱。
二、苹果果酱
活动准备：苹果两个、白砂糖120克，麦芽糖30克、柠檬半个、凉开水适量。操作步骤
1苹果去皮、去核、切成小块放入搅拌机、加入砂糖。2加入适量凉开水、打成果泥。
3把大号的果泥倒入锅中，小火熬制边煮边搅拌让水分蒸发。4果泥主导微微粘稠，加入麦芽糖继续搅拌到融化。5把柠檬挤出柠檬汁，加入过奖继续熬煮。6一直煮到酱汁浓稠好了。
7趁热把苹果酱装入清洁的可密封的玻璃瓶中，拧紧瓶盖倒置放凉收入冰箱冷藏。
三、安全提示
1、使用刀具削果皮、切水果时注意安全。
2、在父母的监护下使用煤气灶或电磁炉注意安全。
四、拓展
试着制作一份果酱，当作营养早餐的面包伴侣，请爸爸、妈妈品尝。
草莓果酱和木瓜果酱
一、创设情境，导入新课
各种时令水果都可以制成美味果酱，制作方法大同小异，今天，我们再来学习两种带果肉的时令果酱的制作方法。
二、实践体验
活动准备：草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、柠檬半个。操作步骤：
1、草莓冲洗两遍后摘去根蒂，用盐水泡20分钟，彻底清洗干净，控干捞出。
2、用水果刀在砧板上把草莓一个个切开备用。
3、把砂糖倒入切好的草莓中搅拌均匀，腌制20分钟。
4、等草莓腌制出很多的汤汁时就腌制好了。
5、把腌好的草莓倒入锅内，同时加入冰糖。
6、大火煮开转小火，同时不断翻动木铲以免糊底，至汤汁粘稠时，将柠檬汁挤入草莓酱中。
7、继续搅拌，熬煮、直至汤汁成胶粘状，草莓成深红色就熬好，关火、冷却。
8、当草莓酱凉透后装瓶，上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。温馨贴士
因草莓本身含有丰富的水分，所以制作草莓酱时不用另外加水。
三、木瓜果酱
制作木瓜果酱，可以尝试制作果肉果酱，不必将果肉放入搅拌机中打碎。
四、实践体验
活动准备：木瓜1个、白砂糖120克冰糖80克、柠檬半个、砧板、水果刀、不粘锅、木铲、玻璃果酱瓶。
操作步骤
1、将柠檬清洗干净，对半切开，取其中一半，用水果刀转圈削下黄色果皮，将柠檬果皮切细切碎。
2、3、木瓜洗净后去皮、去籽、切成小颗粒。
把木瓜粒、柠檬皮碎粒放入不粘锅加入白砂糖和冰糖，搅拌均匀，静置1小时左右，将木瓜肉腌出水分。
4、5、中火煮开‘转小火，同时不停搅拌防止糊锅。搅拌，熬煮至黏糊时，双手用力挤入削果皮的柠檬汁，继续熬煮至粘稠状，关火。
6、趁热将木瓜果酱装入干净的玻璃瓶中，拧紧瓶盖，倒置冷却。
安全小提示
使用刀具削果皮，切水果时要注意安全。在父母的监护下正确使用燃气灶或电磁炉注意安全。
六、拓展
回家尝试制作不同品种的果酱带来与同学分享。教学反思：
第二单元 制作篇 教学目标
知识与技能：使学生学习制作，缝补的方法与技巧
过程与方法：通过让学生动手制作来掌握制作的技巧与方法。情感态度与价值观：让学生通过学习动手感受到知识来源于生活动手创造乐趣无限。教学重点难点：
学生了解缝纫的基础针法与技巧。教学准备： 学生准备针、线及不同是色彩的布。教学过程：
一、创设情景，导入新课
小伙伴们平时你们的衣服，裤子破了都是怎么解决的？一定是求助妈妈吧！平时玩的毽子还在吗？硬币还在随意丢弃吗？今天何老师一起走进本单元，自己动手掌握技能，解决生活中常见的问题。
二、探究新知
出示图片，瞧这些漂亮的杯垫，你们想不想也来做一个实用美观的杯垫呢？生：想
三、首先学习缝纫基础针法学习
1、用身边的废旧材料，运用粘、剪、刻、捆扎、缝等方法，我们也能制作出独特的杯垫。
2、贴布：指在底布上贴缝图形。
四、实践操作
活动准备：针、线、布、剪刀。
操作准备：
1、平针针法是最常用的手缝针法，适用于布块与布块的拼接及缝合拉链。
2、长平针针法：与平针针法相同，针距拉大。
3、立针针法也称为拼布缝法或贴布缝，适用于底布上固定图案。
4、卷边针法，将线头藏到布的里面或两块布的中间。
5、锁边针法。
五、安全提示 使用针缝纫时小心扎手，使用剪刀应注意安全。
六、思考
请举例说明这几种不同的针法在生活中的实际应用。
七、拓展
1、自己的衣服裤子、袜子如果破了，请同学们自己试着缝补。
2、可以和长辈学习更多不同的针法。教学反思：
贴杯布贴
一、创设情景，导入新课
运用学过的针法，我们就来学习两种不同材质的杯垫制作方法吧!
二、实践体验
活动准备：废旧光盘两张、各色花布、就T恤、针、线、剪刀、双面胶、珠针。操作步骤
1再选好的杯垫花布上画出两个比光盘半径长约3cm的大圆形，并剪下来。
2在纸上画出自己喜欢的杯垫上的贴布图案，剪下。另一块与杯垫花色不同的布把贴布图案描画在布上，并裁剪下来。
3把裁剪下来的贴布图样运用立针针法缝补到其中一块杯垫花布中的中间。4在旧T恤上按照光盘大小画下轮廓裁剪出4个大小相同的圆形布片 5用珠针将两片布固定好。
6运用长平针法将圆形布片两两相对缝合起来。
7在光盘光面上贴双面胶，把缝合好的布片分别贴在光盘上。8用平针法沿着杯垫花布边沿0.5厘米距离缝一圈，将光盘贴布面朝下放置在花布背面正中，抽紧缝线，使光盘紧紧包裹在花布内，另一光盘方法相同。
9、运用卷边针法将两张包好的光盘相对缝合在一起，一个结实美观、实用的贴布杯垫就做好了。
三、思考
制作贴布杯垫时要注意什么呢？
四、不织布贴布杯垫
步骤方法同上
五、拓展
比一比谁的设计新颖，制作精致针法均匀。教学反思：
实用零钱包
一、创设情境，导入新课
周末，古丽娜去超市帮妈妈买东西，可是售货员给她找了一把硬币，叮叮当当，装在口袋真麻烦呀！
同学们，你们遇到过这种问题吗？有什么好主意吗？
二、探究新知
要是有一个小钱包专门来装零钱就好了，对，做一个青蛙零钱包吧！
实践体验：绿色不织布1块，黑色、白色不织布各1块，暗扣1对、一元硬币1枚，A4白纸1张，针、黑线、白线、剪刀、珠针。
操作步骤：
1、在A4白纸上绘制出卡通青蛙轮廓，剪下后，附在对折的绿色织布上，描绘出青蛙轮廓并裁剪下来。
2、在黑色不织布上剪下两个直径1.5厘米的圆片，在白色不织布上剪出两个比黑色圆片小的圆片。
3、用白线、小针、运用立针法把白色圆片缝合，在黑色圆片上得到两只眼睛。
4、将两只眼睛用黑线、小针、运用立针法缝合在一片绿色不织布青蛙的眼睛部位。
5、用彩笔描画出青蛙嘴巴的形状，运用回针法用黑线缝出嘴巴形状。
6、在另一片绿色不织布青蛙的肚皮位置正中沿硬币外轮廓，并用剪刀将圆形剪下。
7、在圆孔下边缝上暗扣的一边，将青蛙对折后，在青蛙头部相应位置缝上暗扣的另一边。
8、将两片青蛙背对背对齐后，用珠针固定，运用锁边针法用黑线缝合，一个可爱的零钱包就好了。
三、思考
上学期我们学过四孔纽扣的定法，那么暗扣又应该怎么钉呢？
四、用今天学过的方法试着将你喜欢的卡通开通设计并制作可爱的零钱包。
教学反思：
变废为宝零钱包
一、创设情境，导入新课
古丽娜有了青蛙零钱包后可高兴了，她的硬币再也不用担心弄丢了，同学们看了后深受启发做出了各种各样的零钱包，下面我们就用饮料瓶做一个零钱包。
二、实践体验
活动准备：饮料瓶2个、短拉链、1条、25厘米纸条1根、针、线、剪刀、美工刀、尺子。操作步骤：
1、用清水将空饮料瓶洗干净，晾干。
2、用美工刀沿饮料瓶底附近一条环线切割。
3、用纸条沿瓶底切割，边缘缠绕一周，剪去多余部分。
4、用针按照纸条标记位置在距瓶底口0.5厘米处扎一圈小洞，以便缝合。
5、拉链测量好合适长度，比瓶底口周长约2厘米左右。
6、将拉链回针针法按照扎好的洞眼缝合到两个瓶底上，收尾处要将合拢的拉链多余部分回折，并来回缝几针。
7、瞧、饮料瓶就这样变成了可爱的零钱包。
三、温馨贴士
1、缝合拉链时要注意直线缝合，尽量不要歪针。
2、拉链也可选用彩色的。
四、安全提示
1、使用美工刀切割饮料瓶底要注意安全。
2、使用剪刀剪拉链时，因拉链部分较硬，要用力剪，注意安全。
五、拓展
1、看图，看看这个零钱包是用什么做的，怎么做的？你能试着做一做吗?
2、饮料瓶除了可以做成零钱包外，还能做什么呢？ 教学反思：
飞舞的毽子
一、创设情境，导入新课
由于上体育课要学踢毽子，老师让大家自己动手做毽子，现在我们就要一起学习制作毽子的方法。
二、鸡毛毽子
实践体验：
活动准备：长12厘米鸡的羽毛15根，略短绒毛10根，酸奶吸管1根，直径2.5厘米的金属垫片4片、布1块、针、线、剪刀。操作步骤：
1、将酸奶吸管平口端截取3厘米长一段，剪出1厘米深的十字口。
2、在布面上画一个比垫片外沿略大的圆形，将布对折，裁出两个相同的圆形布片。
3、取出一块圆布，找出中心点，把剪好的十字瓣固定在布片中心。
4、用贴布缝针法把四枚垫片固定在另一块圆形布片上。
5、将两块布片用珠针固定，用平针针法沿垫片边缘缝合。
6、修剪包布边缘，使之边缘宽窄一致。
7、组合羽毛。
三、拓展
鸡毛毽子的做法还有很多，试着做一做，不同的鸡毛毽子。
四、还可以学做一种简单的塑丝毽子，学习方法请看课本71-72页。
五、知识窗
毽子的种类可分为鸡毛毽子、皮毛毽子、纸条毽子、绒线毽子、塑丝毽子等几种。踢毽子的基本方法动作有8种，即盘、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。
六、单元评价
1、在本单元的活动中，你获得了哪些知识，学会了什么？你最喜欢的内容是什么？
2、你对自己的表现满意吗？
教学反思：
第三单元 活动篇 教学目标：
知识与技能：培养学生利用身边的废旧纸造出“飞机”，让它在天空飞翔。
过程与方法：教师示范用长方形纸折飞机，然后让学生动手做。情感态度与价值观：培养学生动手动脑制作简单的飞行器，让它带着我们的梦想一起飞向天空，飞向未来。教学重难点：制作飞机的简单方法。教学准备：纸飞机的模型图片 教学过程：
一、创设情境，导入新课 人类的祖先很早就幻想着像小鸟一样拥有翅膀，飞向天空。本单元我们就一起动手动脑制作简单的飞行器。
二、探究新知
活动一：漂亮的燕子飞机
活动准备：彩纸（用过的作业纸或旧报纸）
操作步骤：
1、将一张长方形纸沿纵轴对折，再展开。
2、将纸的一角一侧边折，折成一个直角三角形，同法，将另一角也向另一边折。
3、分别掀起三角形的两角，折向顶端。
4、再次向中线折边。
5、展开得到两道内痕，形成竖角。
6、向后翻折。
7、掀起一边，折出翅膀。
8、用铅笔将飞机机翼卷曲。
9、从飞机尾部向上翻折。
10、将撕下的长方形，沿纵轴对折，将燕子尾部固定，燕子飞机完成。
活动
二、制作竹蜻蜓
1、燕子飞机基本上是水平的，而竹蜻蜓却可以直接向上飞。
2、竹蜻蜓是我国古代一大发明，是中国的传统民间游戏，被称为“中国螺旋”。20世纪30年代，德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直升机螺旋桨。
3、制作方法及过程
看教材第76-77页。拓展：
1、如果用两支雪糕，一支冰棍做竹蜻蜓会怎样？ 活动三： 制作铁丝螺旋飞盘
制作过程与方法看教材第78-79页 拓展：你想对铁丝螺旋飞盘做哪些改进？
三、单元评价
1、在本单元的活动中，你都获得了哪些知识？你学会了什么？你喜欢的内容是什么？
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