我最喜爱的小草

我最喜爱的小草（推荐11篇）

我最喜爱的小草 篇1

湖北省云梦县小桔灯文学社(三年级) 张冰洁

我最喜欢的是小草，相信大家对草并不陌生，今天我就来和大家说一下我最喜欢的小草吧!

还有一次，我走过一个小巷子，看见一棵小草从那坚硬的石缝里生长出来，被行人踩了一脚又一脚，都被踩到泥潭里了，但这棵小草并不放弃自己的生命，仍然顽强地继续生长。第二天，我又来到这个小巷，发现那里已经长出了许多小草，它们是那么的绿，那么的嫩，可是过了一会儿，几个小孩子跑过来把它们连根拔起说是去喂牛喂羊。那时我仿佛看到小草在微笑着说：”没关系，让我们去吧，这样才能让牛和羊强壮起来。”小草愿意牺牲自己让别人强壮起来的`精神不正是我们人类所需要的精神吗?

我喜欢小草，你们喜欢小草吗?可不能像那些不爱惜小草的人一样去伤害小草哦!

我最喜爱的小草 篇2

前不久,妈妈给我买了一只小乌龟。小乌龟三角形的脑袋上,一双绿豆大的眼睛透着亮光。它身穿深褐色的衣服, 背上披着一件坚硬的“铠甲”。四只圆柱形的腿上长着鸭蹼似的脚。

乌龟看起来很笨,但它也有敏捷的时候。有一次,我拿来一根钓鱼竿,钩上它喜欢吃的小虾,小心翼翼地放在水中,想看看它是怎样吃食的。我边看边想:这小乌龟真是老态龙钟,动作那么迟钝,吃东西也一定会很慢。我等了一会儿,它终于游动了,出乎意料!它快速地把头一伸,嘴一张,一口就咬住了小虾。我担心它受伤,连忙将它捉住,从它嘴里取出渔钩,将小虾还给了它。啊,它真是一只机灵可爱的小乌龟呀!

我常常把小乌龟放到地上,看看它到底怎样走路。它刚一落地,四只脚就一前一后,轮流跨出,在地上爬个不停, 走起路来还挺快的呢。我用手在它的背上轻轻地一拍,它就连忙把头缩进壳里,难怪人们都说“缩头乌龟”。有一次,我把一条鱼放在水中,小乌龟见了,馋得直流口水,但它又不敢和那条鱼作斗争,便躲到一边去了。大鱼碰它一下,它就吓得浑身哆嗦,把头和四只脚都缩进了龟壳里,简直成了一个四周留有五个孔的“小石块”。它真是一只胆小的小乌龟。

【闯关积分卡二】

嘟嘟博士:

这次我们初步了解了猫科动物,感兴趣的同学可以查查资料,更深入地了解一下猫科动物吧。本关分值4分。

1.最古老的老虎化石发现于哪个国家?

2.猫为什么看不见自己鼻子底下的动物?

【闯关积分卡二】

1.中国

2.因为鼻子挡住了它的视线

“三角形”、“绿豆大”、“深褐色”、 “铠甲”、“鸭蹼”等词,突出了乌龟的外形特点。

小乌龟的“出乎意料”的机灵,是小作者仔细观察的结果。

我最喜爱的植物 篇3

远远望去，那一丛丛、一簇簇的菊花开得正灿烂。走近一看，却发现它长得普普通通。瞧，毛茸茸的茎中抽出一些翠绿的叶子，叶子上脉络清晰可见，叶子边缘轮廓像一条条弧线连接在一起，和常见的植物叶子不大一样。它的花瓣有点细，宽约0.5厘米，长约3到5厘米。整丛菊花只有黄与白两种颜色，不甚起眼，香味也不是特别吸引人。

菊花虽不及玫瑰妖娆，也没兰花沁人心脾的清香，但它自有它的功用。它的花朵摘下晒干后，可用来泡茶，有清凉散热、提神醒脑的作用，是一种很好的饮品。这是我喜欢菊花的一大原因。

而最让我钦佩的还是菊花的精神。每到秋风萧瑟之时，众多鲜花失去了往日五彩缤纷的容颜，低下了平时高傲的头，仿佛在向冷冽如刀的秋风投降；就连那些高大的树木也失去了昔日的生机勃勃，耷拉着脑袋，浑身无精打采。寒风吹来，连人都不禁打个哆嗦。这样的天气，这样的环境，有谁不畏缩呢？然而，就是在这样萧瑟的时节里，菊花盛开了，开得那样灿烂，那样生机勃勃。盛开的花朵在一片死气沉沉中显得那么有活力，平凡的颜色在一片灰暗中显得光彩夺目。又是一阵秋风吹来了，此时，人们纷纷做好了“防御工作”，但你看那菊花，不但没有躲避，反而迎风翩翩起舞。在它那平凡的外表下，藏着一颗多么坚强乐观、顽强不屈、不畏艰险的心！

小小菊花能有如此令人敬佩的精神，那我们人呢？是的，在人生的道路上，我们也会遇到一些不如意的事。或许这些事给了我们很大的打击，给我们带来了悲伤与痛苦，但是，我们应该像菊花那般勇敢面对，用坚强乐观、顽强不屈、不畏艰险的精神去战胜困难，迎接胜利的曙光。

（指导老师：韦清兰）

点评：

小作者用细腻的笔触对菊花进行了全面勾勒，如它“只有黄与白两种颜色”“香味也不是特别吸引人”的朴素、平凡的面貌，如它“清凉散热、提神醒脑”的功用，还有它不畏秋风、战胜困难的精神，教会了“我”做人的态度等，真正写清楚了为什么它是“我”最喜爱的植物。

我最喜爱的景物 篇4

教材简析

《我最喜爱的景物》是本单元“能说会写”中的习作训练。习作内容紧扣本单元“城乡美景”这一主题，要求学生尝试运用本单元的某些写景方法，描写一处自己喜欢的景物。教材由三部分组成：第一部分，引导学生回顾本单元诗文，品析诗文中自己喜欢的景物描写，从中归纳方法；第二部分，是两段文字，对本次习作的内容和要求做了提示；第三部分，是一幅插图，为习作创设了情景。设计理念

《语文课程标准》特别强调学生要“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”让学生尽情地表达自己的感受是语文学习的关键。本设计以极力创设宽松、愉悦的氛围，使学生思无所忌、畅所欲言，充分享受表达的自由，主体精神得以焕发，习作信心得以增强，表达空间得以舒展。让学生在乐此不疲的参与中，其语言能力和创新思维得到培养。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要掌握其方法的重要作文类型之一。为此，在作文指导中，应引导学生抓住景物的特征，写出此景与他景的不同，从一定的视角出发，有条理地向读者描绘出一幅独具特色的风景画。

教学目标：

1、观察生活中的景物，在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。

2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、善于交流和评改，在习作中激发潜能，丰富积累，陶冶情趣。

教学重、难点

抓住景物特点观察与描写，表达自己的真情实感。教学准备：多媒体课件 教学时间:2课时

教学流程：

一、导入新课

师：同学们，这节是作文课，我们来做个“三言两语话景物”游戏。出示要求：请你试着用平时积累的词语或句子来描述一下你看到的画面。

出示图片，生看图后汇报。

生1：君子兰的叶子是绿色的，左边是六片，右边也是六片，左右两边是对称的。它的形状像一把撑开的小伞。

生2：向日葵的中间是个大花盘，像个圆圆的盘子。圆盘上许多交错的“黑线”把圆盘分成许多小格子，每个小格子都住着一粒“瓜子”娃娃。花盘四周围着一圈金色的花瓣，就像太阳似的放射着光芒。

生3：仙人掌是扁平的，有两片厚厚的绿叶掌连接而成。每个掌片都是中间大，两头小，长满了一簇簇小刺，这些刺摸起来很柔软。

生4：浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏。看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦；听着大海刻刻喧腾，似乎永远都那么快乐。生5：云像一缕一缕的烟，有暗蓝色的，也有青灰色的；有的是凹凸不平的，像断崖绝壁，有暗黑色的，也有棕色的。一片一片的深蓝色天空从这些云中间和善地露出脸来窥探。

师：这节课我们就围绕“我最喜爱的景物”为主题上一节作文指导课。（板书课题：我最喜爱的景物）

二、明确写作对象（审题）

师：对于本次以描写景物为主的记叙文文中有哪些具体的要求呢？请同学们自由读语文书第一百页的内容习作提示，找出要求中关键的语句。

学生汇报，教师根据学生的回答板书： 生1：按一定的顺序去写。（描写有序）

生2：尝试用课文中学到的方法表现景物特点；（抓住特点）生3：用生动的语言表达赞美之情。（语言生动，情景交融）师：对于本次习作在命题上有何要求? 生回答后师板书：题目自拟

师：也就是说这是一篇自命题的作文。文章的题目一般用景物本身或地点本身给文章命题。

师：本次习作的写作范围是什么？

生：一处景物。可以是去过的，也可以是想去的。

师：根据学生的回答板书：描写有序、抓住特点、语言生动情景交融 师：明确了习作要求和范围，那么，如何利用我们手中的笔来有顺序，有特点的描绘美景，使没有看过这些景色的人，也有身临其境的感觉呢？下面我们就结合我们学过的课文来说一说。

生1：《三峡之秋》这篇课文，作者方纪用诗一般的语言描绘了秋天的三峡如诗如画的美景。

生2：《美丽的天山牧场》一文中运用恰当贴切的修辞手法、细腻的描写和大量的修饰语，使语言有很强的表现力。

生3：《西双版纳密林奇观》一课，紧紧围绕“奇观”组织材料，选取了四类奇特的景观，表现出西双版纳密林的奇异特色。

师：同学们总结的很有道理，希望你们在以后的作文中能用到这些写法。

三、回顾课文，揣摩写法。

师：本单元我们学习了许多写景的文章，请你以一篇文章为例先和同桌交流一下，文章是怎样描写景物的？

生1：《三峡之秋》这篇文章作者的写作思路很清晰，是按照时间顺序写的，描绘了早晨、中午、下午、夜晚的景色，写出了一天当中三峡景物气象万千的特点。

生2：生：《西双版纳密林奇观》结构严谨、层次鲜明，课文采用“总-----分--------总”的结构方式，先概括特点，再详细分说，最后总结深入，令人神往。这种写法很值得我们借鉴。

生3：《迷人的天山牧场》一文，选取了一些有代表性的景物，采用远近结合、动静结合、声色结合的手法，勾画出了牧场的迷人。

师：不同的文章有不同的写法，有的是按时间顺序写不同时段景色的特点，而有的则按照方位顺序进行描写。另外，文章的表达手法也很重要，有的文章注重运用比喻、拟人、排比等手法，能够生动、形象地描绘出景物的特点。当然不是所有的景物都是运用这些描写方法，要根据所描写的景物特征有侧重的选择描写方法，而且写时还要展开丰富的联想。

四、明确写法、拟定初稿

师：你打算运用本单元哪篇文章的写景方法写？请你按习作要求在小组内说一说，注意说出景物的特点，小组成员要认真倾听别人的发言并互相评一评。

生：为自己的文章列提纲。

生1：我想写大海，按照时间顺序写，描写早晨、中午、夜晚不同时间短的的大海，结尾写出我对大海的喜爱。

生2：按照时间顺序写大海可以，不过要注意一定要写出大海在不同时间段的特点，我觉得这一点很重要。

五、列提纲（修改提纲）

师：根据立意快速作文并进行口头，老师同学们进行评析： 生： 题目：《 美丽的街心公园 》 开头：总起句

分写：

花坛 花的种类、形状、颜色等

草坪 颜色 比喻或拟人的写法 喷泉 颜色 形状变化 池塘 池水 小鱼

总结：写自己的感受

师： 大家评价一下习作提纲层次是否分明；评析习作的结构是否完整；评析习作的条理是否清楚。

生1：提纲层次分明，确定了描写顺序：是按照____来写的。生2：提纲结构也很完整，开头总写街心公园，再分写，最后总结。生3：从习作提纲看，条理也很清楚先写什么、再写什么、最后写什么，安排的很清晰。

师：同学们对提纲进行了客观地评价，给予了肯定，那谁能指出不足，帮他改进提高。生1：作文提纲中列举了要描写的很多景物，但是没有设计在那一段中来完成，更没有指出哪个详写，哪个略写，这样主次不分，中心也不突出。

生2：开头结尾应该互相照应，这样更能突出中心。

六、总结：写景作文口诀

师：同学们，只要大家在平时的生活中善于观察，善于积累，善于想象，我们就会感受到大自然的美妙，感受到景物中的乐趣。老师把写景作文的要点编成了口诀，希望对大家下节课的进一步习作有所帮助。出示口诀。

板书设计

我最喜爱的景物

我最喜爱的老师 篇5

—— 致我最喜爱的老师 敬爱的（李艳霞）老师：

敬爱的李老师，近来可好？大一的时间已经悄然无息地在指间中划过，大二的我却依旧在怀念大一的时光。在这个世界上，时间是最宝贵的东西，不仅是因为它的一去不复返，还有是因为它带走了我们无数人的美好时光，留下一段段令人难忘的记忆。然而，在这些刻骨铭心的记忆中，尊敬的李老师，你留下了浓墨重彩的一笔。

（一）爱的教育

时光荏苒，大一的美好时光久久在我的脑海不肯散去。至今，我已无奈地在大二的教室中拼搏、奋斗。因为你告诉了我，没让遗憾的泪水洒在我们的人生道路上。所以，我记住了，并且我已在路上。

记得钱钟书先生讲过，吃过好吃的鸡蛋何必要找到下蛋的鸡呢。但是，有时候，古人又告诉我们：滴水之恩，当以涌泉相报。所以，虽然你我只是萍水相逢，但是你在我生命中泛起的涟漪早已不是用语言能够概括的。在此，我只能用简单的文字来表达我的感激之情：谢谢你，曾经出现在我的求学生涯，让我明白何为爱的教育。

曾经看过的一句话“在大学里，老师是最熟悉的陌生人”，这句话含了学生们的无奈，更折射了当今社会有些大学老师有违人师的普遍现象。但个人觉得，老师，你是与众不同的，因为你在我们的心目中就像一个妈妈，时时刻刻在关注着我们的成长。妈妈，永远是一个伟大的角色，而老师，你在我们的生命中短暂的出现，给我们一群乳臭未干的孩子诠释了爱的教育的意义何在。

其实，我一直都很喜欢你的乐观、温和、平易近人，因为在我的生命里，像老师如此年纪的女性，早已没落在尘世的硝烟中，整日呆在厨房里，世界观、人生观和价值观都会因此小了不少的。显然，老师，你是不一样的女性，上得厅堂，入得厨房，更是拥有着不一样的现代女性的完美气质和骨子里透露的爱的气息。为此，一段时间的相处，爱的种子，便由你轻轻地植入我们的心目中。那些一起上课的时光，我们学会如何爱自己、爱朋友、爱家人……

（二）一个，像妈妈一样温柔的老师

有时候，别人总是在问我：为人师表，应该是什么样子的，才能够做到教书育人呢？对于这个问题，我虽然很少想过，但是直到我接触了老师你，我就明白了这个问题的答案是什么了。故此，想在这里表达一下个人观点，让老师见笑了。

从小，本人就有一个做老师的梦想，但我仅限于当一个小学老师。因为我觉得只有在小学里老师才有老师模样，才教得懂学生，才有资格去诠释一下好老师的意义所在。你，虽然只教了我们一个学期，但你的形象早已植入我们每一个人的心中。

每当你缓缓地走入教室时，我们全部人都会习惯性地看着你，因为你每天都能给我们一个灿烂的微笑，告诉我们美好的一天又开始了，让我们许多灰冷的心注入了一股久违的暖流。整个学期下来，想妈妈一样温柔的你，激励无数在迷蒙中找不到方向的孩子，渐渐地，我们开始变得乐观、活泼起来了。

古语云：严师出高徒。这句话，虽然用在你身上不是很合适，因为你压根就不是严师，但是你却用你的方式教出了一片天。所以，像妈妈一样温柔的你，也是一位成功的老师，更是我们这些少不更事的孩子的指明灯。

课堂上，你从来都不会斥责那些迟到的人，都是微笑地迎接他们的到来，认真地讲述你的课程，因为你在保护我们大多数人的利益。由此可看出，你就像一个妈妈一样，永远都是在用爱的教育来启悟学生。在这里，我真的觉得很庆幸，可拥有母爱式的知识灌输。突然想起，唐代诗人李商隐的一首《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，讲述的，不就是老师你这种无私奉献的精神吗？

（三）家事国事天下事，事事关心

“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这是古代夫子对学生们的严格要求；“家事国事天下事，事事关心”，这是老师你对我们现在的标准。相对比较之下，我们更愿意选择后者，因为时代在进步。与时俱进，这是千古不变的定律，更是横亘至今。

有谁曾想过，一段枯燥无味的统计学原理，既然与当今时事结合在一起来学习。这，让我都忍不住对你竖起大拇指，高、实在是太高了！一个个无聊至极的统计公式，就用了当今时代林书豪热点给我们解释了公式的由来。一石二鸟、一箭双雕等等词汇，都是用来形容老师你这一神来之笔。不仅提高了我们的学习兴趣、拓展了我们的知识，还让我们懂得了那个无聊的知识。

关注时事热点，这是修炼一个人世界观、人生观和价值观良好途径。作为新时代的新人类，我们在老师的耳濡目染之下，我们渐渐地养成这种关爱生命、关注时事的新生代大学生。一段不知名的社会时事的爆发，时常隐藏着无数的悲惨故事和无数人对这件事情的看法，而我们正是在老师你的这种咬耳根式的方式下，喜欢上“家事国事天下、事事事关心”的时政热评，更让我们开阔了视野、增长了见识。所以，谢谢你，这是最直接的情感表达，但却是我的内心最想讲的话。

因此，我们记住了“家事国事天下事、事事关心”的重要性。

（四）喜欢过简单的生活

佛曰：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃。简单干净的生活态度，一直都是我最敬佩的地方。

记得你曾经讲过，人生匆匆，短短数十载，有太多的计较让生活变得乏味。所以，在这尘世的角逐中，我们只有把生活过得简单点，才会快乐和无憾。对此，我非常认同，因为选择咋样的生活态度就会反响出咋样的生活效果。

在这个弱肉强食、竞争无比激烈社会里，我一直都是认为人的欲望是永无止境的，人要有欲望才可好好地生存着，过着自己想要的好生活。但今天，我反思了你的话语，我觉得我错了，因为生活复杂化只会让我的身心变得疲惫不堪、乃至无法适应这个现实的社会。

所以，简单的生活才会让人身心舒展，让自己本身的能量释放到最好，更便于适应于社会的生存。因此，我喜欢上这种简单的生活态度，更佩服一直过着简单生活的你。

综上所诉，全都是我的肺腑之言，因为老师乐观的生活态度、平易近人的生活作风、朴实干净的生活状态等等都在敲动着我们的心。一个让我们由衷喜欢的老师，不是她到底拿了多少教学职称，等级有多高来评定的，而是她到底有没有用心、用爱来让我们感受到她的好。对于这一点，老师，你做到了，我们都十分感谢你。

由于时间有限，就此搁笔。千言万语，也抵不了一句“谢谢你，曾经在我的生命里出现过”，来得更加情真意切。所以，李老师，谢谢你！

祝你 万事如意

你的学生：大头

我最喜爱的美容院 篇6

地址：吉林省吉林市天津街176号

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推荐读者：陈立霞（吉林）

我是这家中医美容院的老顾客，又是冯淑娴院长的学生，因此，我对冯医生及中医美容的特色有真真切切的了解和感受，从自己受益到从师学艺，可以说我是中医美容的终身受益者。凡接受过这里的中医美容服务的顾客都会尝到中医特色美容的甜头，她们的中医经络点穴、针刺、耳穴、磁针的综合疗法使很多女性减去了身上的多余赘肉，祛除了皱纹，而且应用这个综合疗法的同时还可以使人面色红润，皮肤有光泽、有弹性。另外，磁针疗法丰胸、增长身高都很有效，难怪连曾经来这里尝试的老外都心服口服。冯医生用30多年的临床和教学经验，不仅赢得了众多求美者的青睐，而且在吉林赢得了特色中医美容的好口碑。

店名：亿安琪美容院

地址：辽宁盘锦市双台子区中医院西20米

优惠情报：执本期《医学美学美容》消费可享受免费一个月蒙妮坦产品面部皮肤护理（四次）

推荐读者：门丽娜（辽宁盘锦）

我最喜爱的动物 篇7

它和老鼠差不多，但他与老师不同的是它的尾巴和兔子一样短的――仓鼠。我管它叫球球，因为她蜷缩起来，就像一个毛球境界的白毛之间，掺杂着一些淡黑，形成了一个十字，看着十分的的威武霸气!他大概在我上四年级的时候就来到了我们家，之后我就和球球产生了感情，美到我为他良逝世，她都会走在十分跟前，等我的手伸出笼子后，它才开始吃。而我在搜“仓鼠”的时候，“度娘”告诉我：仓鼠对人体的气味非常敏感，所以不要和他挨得太近，小心他把你当成怪物而误伤你。看完后我想：这也许是求求把我当成了朋友吧!球球也按时运动，每天跑“跑轮”，有时把笼子的铁丝当做单杠，做“引体向上”。当他遇到猫的时候，就会得到的身后像小姑娘一样。到了晚上它就开始“越狱”了，球球非常的聪明，它把头先扭过来，再用牙咬着笼门往上提，然后趁机把头卡在门那里，再用脚蹬几下就成功了，所以我不得不给它换一个笼子。

有时出趟远门，几天不回来，居然没饿死，回来一看腮帮子鼓鼓的，一定是藏了许多食物，我想这就是它叫仓鼠的缘由吧。

我最喜爱的朋友 篇8

你看到了这个题目，也许会有些疑问，怎么会有“最喜爱的朋友”呢?告诉你吧，我的这个朋友就是――书，

我最喜爱的朋友

。

世界大文豪高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。确实，书可以让我们知道许多知识，懂得许多道理、认识许多人物。有时我在读一些有关亲情的书时，能融入其中动情流下眼泪;当读到不公平不合理时，我怒火中烧;当有喜悦有惊喜时我也会高兴地手舞足蹈;在读想象丰富意境优美的童话故事时，真善美的内涵打动我，一个个奇妙的故事丰富了我的想象力;千年文化瑰宝唐诗宋词，让我慢慢体会其中的`寓意，随着它的心情追随历史的足迹：孔子实现自己的理想而不断拼搏的精神我铭记于心;细细地品读着《孟子》，聆听来自千年之前的圣贤之音; 在读科幻时会有UFO出现我会漫步太空……

我喜欢看书，所以会抓紧一切时间在车上、在被子里、在做作业时，在所有我能利用的时间,时间久了我也就成了熊猫眼,即使受到这么大的损失可我还是禁不住书中的诱惑,我对书的喜爱依然如故.，

作文

同学们，岳飞说过莫等闲白了少年头空悲切，我们要抓住宝贵时间多读书，读好书。书让我们开动脑筋，教会我们怎样做人，这就是书的力量，书是我们最信任的朋友，他将伴随我们一生!

一则我最喜爱的广告 篇9

每当我不尊重妈妈、顶撞妈妈的时候，“妈妈洗脚”公益广告里面那个懂事的小男孩就会浮现在我的脑海里。想着那个小小的男孩，为了让辛劳了一天的妈妈能够解除疲劳，懂事地打水给妈妈洗脚解乏。我就会心生愧疚之情，为自己不孝顺妈妈的行为感到后悔。

这则广告告诉我们一个很深刻的道理：要懂得对父母感恩，做一个孝顺懂事的好孩子。现在的小孩对父母不但少有这样感恩之心，还总是对父母诸多要求。如果父母不能满足其要求，就大发雷霆，对父母不理不睬。广告里的小男孩那么懂事，看到妈妈累了以后，默默地去倒水，捧着装满水的盆子，走得一摇一晃。妈妈泡着脚，不但解除了疲劳，还露出了欣慰的笑容。

其实，只要我们偶尔给父母洗洗脚，拿拿拖鞋，做一些力所能及的事情，父母就会感到非常的欣慰。

心有多宽，

舞台就有多大 周童

“心有多宽，舞台就有多大”这是CCTV2中的一个公益广告。

广告讲述的是一个穿着红色棉袄的农家女孩非常喜欢跳舞，梦想着自己有一天能够穿上漂亮的舞鞋，在城市的舞台上展示自己优美的舞姿。她从白雪皑皑的农家跳到了天安门广场，跳到了大学的学府，还跳到了城市的高楼群中……这个时候，电视屏幕上就出现一行字幕：每个人都有自己的舞蹈。接着，女孩的独舞变成了双人舞，变成了一群人的舞蹈，大家穿着一样的服装，跟着美妙的音乐做着同样的动作。

这个广告告诉我们：心胸应该广大无边，不但要想得多，还要想得远。只有这样，表现自己的机会才会越来越多。一个人的心胸只有宽阔，才能想别人不敢想的事情，才能做别人不敢做的事情，才能有属于自己的大作为。

我们还是小学生，正是要立志向的时候，这个广告给我很深的启迪，就像古人说过，只有心志高远，才能干出一番事业，才能实现自己的人生理想。

心有多宽，舞台就有多大。

保护环境，

人人有责余记君

我喜欢的是一个很平实的公益广告——保护环境，人人有责。

这个广告没有什么特别吸引人的地方，也没有什么明星代言人。但是，这个广告却给我传递了一个很简单但最重要的信息：要学会保护环境，每个人都应把保护环境当成自己的责任。

地球已经无私地为人类服务了许多年。由于人们不懂珍惜，不加节制地开采和随意毁坏，不单使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。工厂过量地向大海和大气中排放污水和浓烟，使得大片的庄稼和森林受损。现在已经严重到了北冰洋里的北极熊因为在海里游得太久，找不到一块足够承受它的重量、供它休息的冰块而死亡。

看到广告画面上被损坏的地球家园，我的双手握起了拳头。我们的城市原来是那么漂亮，可是现在，人们不仅随意地破坏，随地吐痰，扔垃圾，还丝毫没有意识到自己行为的错误。

大家快点醒悟过来吧，从保护身边的一草一木做起。

阁下不可复制 谢宇

要说现在的广告语，可谓五花八门，有卖饮料广告的——要爽由自己，有化妆品的广告语——你值得拥有……这些广告语都是为了吸引大家来买产品而创造出来的，带着浓厚的商业味道。我最喜欢的广告语非常简单：“交通安全，请系好安全带，阁下不可复制。”

虽然这句广告语称不上有任何的创意，但这个公益广告却告诉了人们一条有关生命的真理——呼吁人们一定要注意交通安全。每年都会有很多人因为安全意识不够，引发车祸，严重的甚至车毁人亡。虽然这里面有各种各样的原因，有时候是天气造成的，很多时候却是因为司机的疏忽。所以，在这里我要呼吁各位司机，要随时做好准备，打起十二分精神，系好自己的安全带，保障自己和他人的生命安全。

“阁下不可复制。”这句话简单有力。人的生命只有一次，不可复制。如果自己都不好好珍惜，失去了就不可能重来，到头来伤心的就是自己的家里人和朋友。

这样的公益广告看似简单，道理却很深刻，我们每个人都要把它记在心上：珍惜生命，只有自己才能做得到。

不用怕，看我的 陈洁琳

“啊！不好，大鲨鱼来了！”“不用怕，看我的……”这是贝之选牌纸尿裤的广告。每当我打开电视机看到这个广告，就觉得非常有趣。

广告里，几个婴儿在海边嬉戏，忽然，一条凶狠巨大的鲨鱼飞快地向岸边游来。BB们赶紧爬走，旁边还竖立了一面旗帜，写着SOS的求救信号。情况紧急，大人们都没有出现，怎么办呢？这时，一个聪明的BB急中生智，说了一声，“看我的”，然后跳到海里，只听到“嗦”的一声，他的纸尿裤把海水都吸干了，大鲨鱼狠狠地搁浅，游不过来了。婴儿们高兴极了。

我最喜爱的动物(作文) 篇10

教材：北师大版语文三年级下册

学生：西安师范附属小学三年级四班

地点：西安师范附属小学

说明：骨干教师示范课

教学目标：

1、初步学习如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物，培养学生的生活情趣，激发学生热爱大自然，保护动物的意识。

2、引导学生细致、有条理地观察动物的外形特征及生活习惯，并展开丰富合理的想象，培养学生的观察和想象能力。

3、写完后多读几遍，把错别字改过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。课前准备：

①到图书室或上网查阅自己感兴趣的动物的资料。

②读几遍写动物的文章，把精彩的片断摘抄下来。

③归纳本单元的课文，想想作者抓住动物哪些特点写具体的。

教学流程：

第一课时

一、设置情境，激发情趣。

1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友？除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗？

2、既然是朋友你一定非常了解它们了，今天，老师把你们的一些好朋友请来了，听，他们和你打招呼呢！（播放小猫、小狗、公鸡的叫声。）

3、赶快，跟它们也打个招呼吧！（生说）

4、还有两只小动物他们想请大家猜猜它是谁。（猜谜语，引出乌龟、小兔子。）

耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（课件出示“可爱的小动物”）

5、来点掌声吧，欢迎欢迎我们的这些好朋友！（学生鼓掌。）

6、咦！怎么还不出场呀？哦，我明白了，今天，这儿来了许多老师，它们有点不好意思了。你们能不能先大概介绍介绍他们，如果你介绍的不错，相信他们一定会出现的。（学生介绍，相机出示图片）

二、观察体验，互动交流。

1、多漂亮、多可爱的小动物呀！谁来夸夸它们，说说他们的样子，不过，一定要按照一定的顺序哟，否则，他们可就不高兴了。（学生有选则地说一说，小组讨论。教师放大图片，请学生观察，及时评价，重点指导有序地进行观察。）

2、今天，老师把大家的好朋友，一些可爱的小动物请到了我们的教室里，你们瞧：

这是――（出示小鸡、小兔子），它们俩一路走来有些饿了，给他们喂些什么呢？（学生说。）

这是――（出示小螃蟹、小乌龟），它们俩可贪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想着跟你们做游戏呢！

赶快把它们带到你们中间吧！（分给四个小组，同学们给它们喂食，或跟它们玩耍。）

3、说一说。（你们刚才围得严严实实的，老师一点也没看见，能不能用语言把刚才你所做的、所观察到的说给老师听听呀！）学生练说，指名说。教师重点指导学生对小动物动作的观察。（同一组同学可以互相补充。）

4、多可爱的小动物呀！老师也想和它们成为好朋友，对它们有更进一步的了解，你们打算介绍小动物的什么呢？（睡觉、住„„）

5、小结：这些小动物多可爱呀！它们和我们人类共同生存在这个地球上，我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，并且保护它们。

三、总结与作业。

同学们，今天就让我们把自己刚才所看到的小动物那漂亮的外形，所观察

到的小动物吃食、游戏时那可爱的样子连起来说一说，写下来，让更多的人了解这些小动物，喜欢这些小动物，把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它„„

板书设计：

可爱的小动物

外形吃食游戏睡觉住

附学生习作两篇

小乌龟

三年级四班刘正甲

去年，我买了一只可爱的小乌龟。我回家仔细地观察了它一下：我立即从它那圆溜溜的小眼睛和大大的嘴巴判断出了它是个贪吃的家伙。果不其然，当我刚刚送完龟食准备走的时候就发现龟食已经消影无踪了。当时我还

挺纳闷的：小乌龟不会是已经把食物风卷残云一般地吃完了吧！

小乌龟很容易生气，有一次，它大发雷霆，站了起来，对我“指手画脚”的，我对它的这种行为很不满，把它按回了水里以后，它再也没敢冒犯

我了。这只小乌龟也挺厉害的，它那尖利的爪子可以杀死鱼苗呢。

这就是我的小乌龟。

小 金 鱼

三年级四班张尚上

上个星期一，妈妈下班回来时，给我带回来了三条小金鱼，它们都非

常可爱。

第一条小金鱼那凸出的眼睛大大的，像灯泡似的，它浑身是黑色的，只有肚皮是白色的。

第二条小金鱼的头是红色的，像一顶小红帽，它的身体是白色的，显

得非常干净。

第三条小金鱼的肚子大大的，像小皮球似的，它的每片鳞上都有一个像珍珠一样的小白点儿，非常好看。它们的尾巴都一扇一扇的，显得特别灵

活自在。

它们都很喜欢吃活鱼虫，每次喂食时，它们都争先恐后地抢着吃鱼虫。有一次我给它们喂食的时候，第三条小金鱼吃得太多了，我就用鱼网把它挡住了，等到第一条和第二条小金鱼把鱼虫吃得差不多后才把它放了。

我最喜爱的老师作文 篇11

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我最喜爱的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我最喜爱的老师作文1

花儿的成长离不开阳光照耀，鸟儿的高飞离不开天空的怀抱，鱼儿的跳跃离不开水的滋润，我们的成长自然也不能够离开老师的教导和关爱。在五年的学习生涯中，我遇到了许多优秀的老师：有学识渊博的数学老师，有严肃认真的英语老师，有多才多艺的音乐老师……。然而，我最喜欢的老师是和蔼可亲、善解人意的语文老师——贾颖老师。

贾老师有着高挑的身材，一双乌黑而又明亮的眼睛，给人一种亲切灵秀的感觉。她的脸上总是带着那和蔼可亲的笑容，有时又显得那么地严肃认真。没错，她就是我们的语文老师——贾老师。

在贾老师的语文课上，我们不会打瞌睡，我们会忘记做小动作，因为我们始终被她那生动的语言吸引着。可以说，在她的语文课上，我们不仅快乐、幸福，而且还有满满的收获。

我喜欢她的善解人意。有一次因为我大意忘记带作业，当贾老师问我时，我胆怯地说自己没有带作业。贾老师抚摸着我的头说：“这是你第一次没有带作业，所以我原谅你一次。”顿时，一股暖流将我的全身的紧张抹去了。

其实，她不仅善解人意，而且还是那么的和蔼可亲。有一次下课，我在走廊上奔跑。一不小心被一个迎面而来的同学给撞了。顿时，我感到自己的鼻子非常疼痛。随后，鲜血滚滚而下，同学们看见了赶忙跑过去喊贾老师。贾老师闻讯赶到，立马搀着我向水池走去。打开水龙头，快速给我冲洗了。贾老师边洗边安慰我说：“男子汉，要坚强。”洗好之后，贾老师还扶着我到班上休息。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它长大；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大雁要感谢天空，因为天空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……，而我要感谢贾老师，是她传授了我知识，让我健康快乐地成长！

贾老师，您辛苦了！感谢您陪伴了我四年！有一种爱，比父爱更严肃，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。这种爱是伟大的、无私的、神圣的，这就是——老师的爱！

我最喜爱的老师作文2

我爱我的老师，因为他有颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，是他为我们鼓起了自信的风帆；当我们成功的时候，也是他告诉我们不要骄傲，要谦虚，要更加努力。他在我的人生当中起了不可磨灭的作用。因此，我把他看作我生命中最敬爱的人，他便是我的现任班主任——潘义平老师，同学们又给了他起了一个搞笑的外号——“老班”。

老班的为人非常好，非常和蔼。我刚步入初中的时候，一天早晨，只见从教室外走进一位面色红润，带着如阳光般灿烂微笑的中年男子。我第一眼看到他，便深深的喜欢上了他。

老班人真的特别好，同学们缺钱用了，就时常向老班借，老班都会义不容辞的借给他们，但是他自己却从不主动向别人要。他时常对我们说：“帮助别人，快乐自己。”所以同学们都说老班人好。

老班教学方法与众不同，上课时经常给我们讲一些搞笑又富有教育意义的笑话，经常在课上到最为紧张时冒出一句毫不相关的话，逗得同学们哈哈大笑，课堂气氛立马活跃起来，同学们的学习精神也提上来了。同学们在快乐当中学习知识，就学得好，记得牢，成绩也就提高了。老班为我们能学好知识真的用心良苦。

在我的眼里，老班还是一个意志坚强的人。去年将要期未的时候，同学们都投入紧张复习当中，老班也在为我们的复习劳力伤神。突然传来了一个噩耗——老班父亲得病了，听说好像是肺癌。这件事对老班来说如晴天霹雳，我们班一下子炸开了窝，都在为老班担心，真怕他承受不住这个沉重的打击。没想到第二天，老班一如既往的给我们上课。在灰暗灯光下，我发现老班眼红红的，额角上又多了几条皱纹——老班他一下子显得苍老了许多。我敬佩老班，他是多么的坚强，父亲生病躺在医院里，他却若无其事的为我们上课，我知道此时此刻他心里是多么焦灼不安，但我们却只能眼睁睁看着他在伤心……老班我喜欢你，你这种坚强的毅力是值得我们做学生学习的，你是我们的好榜样。

老班我真的很喜欢你，因为你幽默搞笑、行为良好、教学方法新颖，意志坚强……，相信你会把我们带向成功的彼岸。

我最喜爱的老师作文3

“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。

李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……

正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……

正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。

短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学习海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学习生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。

再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！

我最喜爱的老师作文4

从一年级开始，教我的老师无数，可让我印象最深刻的，无疑是我的六年级班主任杨老师了。

杨老师今年30多岁，卷卷的头发，一副樱桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，别看老师才30多岁，可她的脸上已布满了细密的皱纹，杨老师为祖国的教育事业做出了伟大的贡献，叫人怎能不对她产生敬佩之情呢？杨老师上课时很严厉，一丝一毫的小动作都逃不过她的眼睛，可是一下课，杨老师就像换了个人似的，跟同学们说说笑笑。这不，这会儿正和班长闹呢！最令我难忘的，是杨老师教育我的事情。那天晚上，老师说要去我家家访，我回到家好好准备了一番，真可谓是：万事俱备，只欠东风了。老师终于来了，一切进展的还算顺利，老师说了我在学校的良好表现，继而又问我在家里的表现，我心里一紧，想：“完了，完了，这回老妈非得把我供出来不可。”果然，不出我所料，老妈在老师面前说了我一大堆坏话，还说我不干家务。我心想：“天哪，这下我在老师眼里的美好形象，完全毁了。”老师听了妈妈对我的评价，脸色由晴转阴，对我说：“雪燕，你出来一下！”听了老师的话，我只好硬着头皮跟着老师来到了大门外。老师看着我，语重心长的对我说：“雪燕，爸爸妈妈养你不容易，你想想，多少个风雨交加的夜晚，他们在辛辛苦苦的工作啊，他们这样做是为了什么，还不是为了你长大有出息，爸爸妈妈这么辛苦，你难道不应该为他们分担一些家务活吗？”

听了老师的这一番话，我羞愧到了极点，我红着脸小声的说：“老师，我懂，我以后一定改。”老师听了我的话，笑了，笑的是那么的甜。老师又说：“好了，我要回去了，再见！”“老师再见”我说。老师走了，我望着老师远去的背影，心里默默的想：“老师，我一定不会辜负您的期望，我一定会：在校做个好学生，在家做个好孩子”

我最喜爱的老师作文5

我曾经做过一次调查，你最喜爱的老师是谁。有的同学喜欢年轻漂亮的音乐老师；有的喜欢和蔼可亲的数学老师；有的同学喜欢幽默风趣的英语老师……当然，大多数同学还是喜欢严肃冷静的班主任周老师。

喜爱周老师，我也是其中一个。有的同学奇怪，我为什么那么喜欢周老师，她那么严厉！

我的回答是：“还好，还好。”

周老师平常对我们要求严格，对同学的作业质量也很关注，但是有的时候让人很亲切。在这届文化节的跳绳、踢毽的比赛中，就能很容易地感受到。

冬季文化节的跳绳、踢毽比赛当天，老师带着我们十几个同学到体育馆参加比赛。刚进入体育馆，第一感觉就是热。不一会，所以比赛和观看的同学都来了，整个体育馆挤得满满的，空气更稀薄了，呼吸都困难了。

同学们纷纷把外套脱了下来。可放哪呢？旁边的柜子上，都是灰尘；同学的手上，哪个乐意；自己拿着，怎么比赛。东瞧瞧，西望望。嗬！那不是有围栏吗，正好可以用！同学们纷纷把自己的衣物搭到了围栏上。无纺布的围栏一下子因为重压，东倒西歪起来。

没等我们喘口气来，刚刚还在指挥比赛的裁判老师赶来了：“嘿！你们怎么把衣服搭在围栏上了？这可不行，赶紧拿走！”裁判老师一脸铁面无私，气势汹汹的样子，把大家都给唬住了。同学们只得把衣服拿走，愁眉苦脸的不知道放哪好！

“衣服我来拿，大家都拿过来吧！”说话的居然是平时可望而不可及的周老师！同学们好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窝蜂地把衣服堆到了老师的手上。不一会，周老师手上的衣服就堆得像小山一样。周老师只能把下巴用力地搁在衣服上，才勉强把脸露出来。虽然，看着平时不苟言笑的周老师抱着一大堆衣服挺有意思的，但是同学们居然没有一个取笑的。真没想到周老师原来也有和蔼的一面，以前怎么没有看出来呢！

我喜爱我外冷内热的周老师！

我最喜爱的老师作文6

“贾岛”本名贾凤妮在六一班任职，大家可别小瞧她，她可不是一个普通人，她可是会武功的。

她黑发如墨，皓齿红唇，眸如星辰，长的有点矮，但她的气场很大，就好像上课了，她往那儿一站，同学们的嘴巴就立即闭住了，魂被她就勾走了，我就是有胆也不敢开小差，有那几个不长眼的非要往枪口上撞。

有一天上“贾岛”的课，底下有人在窃窃私语。“贾岛"回过头快步走到讲桌前，拿起粉笔，瞄准，发射“嗖”的一声就过去了，大家看到的只是残影。只见被砸中的人，“腾”的一声站了起来，捂着脑袋，“哎呦”了一声，抬起头一看，撞上“贾岛”那喷火的眼睛，啥话都没说，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“贾岛”在教我们的这几年里，砸人可是百分百的准，从未失手过。说来也怪，挨砸的同学一遇上“贾岛”，那该背的，该写的“嗖嗖”的进脑了，竟然给全记住了。那语文考试，对我简直就是小菜一碟，九十分以上不在话下。

“上课啦，上课啦”“什么语文课?”“快坐好”只见“贾岛”，左手书，右手尺，脚踩高跟，气场全开。有一个人不知死活的发出了一声怪响，打破了宁静，“贾岛”一个眼神瞪了过去，大家只觉得脖子一冷，啧啧啧，这气场。

同桌小声跟我说：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我说话成不?“贾岛”搁那站着呢，我还不想“英年早逝”，鬼知道“贾岛”听见了，“啪”书和尺子往讲台上一拍，扶了下眼睛走了过来，手如风，腿如鼓，三秒钟到达，只见贾老师高举右手“啪”一声拍在桌子上，颇有“铁砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼杀人”看得宝宝心中的小兔子都不跳了。

这语文课上的真像歌曲《中国功夫》里唱的那样“卧似一张弓站似一棵松，不动不摇坐如钟……中华有神功”，那字，那词，那课文内容谁敢不记呀!

好不容易下课了，“贾岛”还没出门，不长眼的又来了，对着老师学跳鬼步舞，“贾岛”快速抬头，迅速站起，凳子一推，快步走来，一句“这节课没叫你发言，算你幸运!”，说着一记“佛山无影脚”，用的真妙，妙!妙极了!小生自愧不如。

这就是我的老师，一个有点凶有点“狠”的老师，“功夫”也是偶尔展示，更多时间她是一位超极棒的语文老师!

我最喜爱的老师作文7

脑海中总浮现您的身影，因为您真的让我感到舒服。

仰望蓝天，用手挥舞着我手中这令我厌恶的打狗棒——拖把。数分钟后，走廊算是被涂满了！

“这位同学，你先别走。”我被突然冒出的声音吓了一跳。

“啊？”

您穿着淡灰色的外套，白净的脸上挂着天使一般的笑。多可爱的老师啊！“请你重拖一遍好吗？”我感觉脸上黑线三条。老师都是一个样子！半晌，您见我没有动静，就拿起拖把帮我拖了起来。望着您弯着腰，专注的样子，忽然有点不好意思，就从您手里拿过拖把，“还……还是我来吧！”这时，您笑了！笑得像被吹散的蒲公英。你和蔼地对我说：“其实你拖得不错，姿势也挺到位，就是没用力。呵呵！”

我的手搭着妈妈的肩，妈妈扶着我的手臂。我抬起左脚，一跳一跳地往校门口跳去。背上地书包似乎在嘲笑我，时不时往下滑。

一辆黑色的“小毛驴”忽然停在了我的面前。我一抬头。啊？又是这个老师。您仔细地打量了我一下，又看了看妈妈，然后关切地问：“你的脚怎么了？”

“就是……就是”“就是脚扭到了，不怎么好走路。”妈妈看我回答不出来，于是替我回答。

“你的脚怎么弄的？”我抓了抓头，觉得好尴尬：“我跑步用力太大！不过，没什么大碍的。”说着，我还想蹦给老师看，被老师一下拉住了！笑着说：“跑步不应该这样的，下次注意了，千万不要像今天这样了。赶紧去医院看看吧！”

老师，我不知道您是哪个班的，也不知您叫什么。但我想，被您教的学生一定很幸福。您是如此宽厚、细心、彬彬有礼。也许在您看来，我只是一个很平凡很平凡的女孩，不过我坚信，您是一个很特别很特别的老师。

天空中飘着白白的云，我坐在草地上静静地吹着泡泡。我与您见面才两回，您却深深地映入了我的脑海！

某一天清晨，我把一朵小花轻轻地放在软绵绵的草地上，希望您会发现我这分小小的礼物。

我最喜爱的老师作文8

我最喜欢的老师俗话说“瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水。”

生活中我们就像瓜儿鱼儿一样，自然离不开老师的辛勤教育。入学以来我最喜欢得老师莫过于贺老师。贺老师是一个中等身材三十上下的中年教师，留着一头乌黑的卷发，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。她来到讲台前向下寻视了一下说：“我姓贺叫贺芳，我是你们的班主任。以后我们共同学习语文，六年级不同与以前我希望同学们配合我的工作。让我们一起度过这紧张的六年级。”从她的言语和表情上我感受到她的严厉，每当我的眼神和她对视的时候就有一种不寒而栗的感觉。经过了近一学期的生活学习，我觉得贺老师是一位严肃而又和蔼的老师。贺老师的讲解非常生动非常有趣，总是让我们听的津津有味。她的教学方法很独特，她每次都给我们提的问题总是让我们从不同的角度来回答，开发我们的思维能力。每当我取得一点点进步时她总是鼓励我继续努力，每次我上课不听讲的时候，老师总是严肃的批评我。贺老师不仅是辛勤的园丁，还是温柔体贴的母亲。她对学生的爱护胜过彩虹的美丽，甲流期间她总是不厌其烦的为我们消毒，让我们有一个好的环境学习。我对她的呵护真是温在心里，敬在心里。

贺老师关心我，爱护我。记得有一次，我在班里作卫生，顽皮的我不小心把头撞到了墙角上，血立刻挂满了我的头和脸。我心里想：糟了要挨批了！这时贺老师不但没有批我，而且还安慰我说疼吗？别怕不断的安慰我。把我送到卫生室，联系了我我的爸爸。到了晚上老师还特地来看我。我望着老师此慈祥的目光，再也没有那种不寒而栗的感觉了。只觉得有一股暖流流进我的心田。我心里想：老师我不会再淘气了！也不会再让您分心了！我一定要好好学习，以优异的成绩来回报您。

我喜爱我的老师，喜爱她那独特的教育方法，喜爱她那严肃的教学态度，更喜爱她那慈母般的体贴和温柔！我为我遇到这样一个好老师而感到高兴。

我最喜爱的老师作文9

“教师是人类灵魂的工程师。”是啊，老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如菌，繁花似锦。

长长的秀发，一双炯炯有神的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，不大不小的鼻子下面有着红润的两唇，像两片淡红的正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。——她，就是我们的英语老师——alice。我们是柔嫩的花朵老师就是园丁，我们在园丁的培养下成长。我们是活泼的鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。

我喜欢老李师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她严中有爱的态度以及对工作的认真。她每天都是笑容满面地跟同学们讲话，在她的课堂里满是生动有趣。

记得初一刚入学时，第一次见到她，给我的印象就十分亲切。如果说母亲对于我来说是宇宙，是一切。那您对于我来说便是太阳，您的名字和太阳一样美丽！刚开学时，我的状态很是不佳，回答问题总是回答错，每当我站起来时我的脑袋就一片空白。成绩也提不上去。但是，您却用您的言语来温暖我：“没关系，不要灰心哦，婉莹。”我怔住了。这句话直到现在都时常萦绕于我耳畔。

因为您的话语，让我重新找回自我，找到已经迷失的自信。在我晦暗的人生道路中，是您为我点亮了一盏最耀眼的灯；在我迷茫的人生道路中，是您做我的引路人，让我步入正轨，在我跌跌碰碰的人生道路中，是您，为我指明了前进的方向；是您，给我一双强有力的翅膀，让我在有趣的知识世界里遨游！这都是您的谆谆教导。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向博学的道路上，是您用生命的火炬，为我们开辟前方的道路。谢谢您，老师，许多情不能够用言语来形容，只能深存在心底，永久驻留，驻留……

我最喜爱的老师作文10

我已经上小学三年级了，教我的老师有许多，他们都让我敬佩，让我感到如母爱似的温馨。但是，有一位老师让我最喜爱，那就是我们的班主任兼语文老师——黄老师。黄老师早先有一头乌黑光亮的短发，因为我们的调皮，她那一头乌黑光亮的短发有了一丝丝的白发。她有一双不大不小的眼睛，长着一张樱桃小嘴，一个个的大道理从她的嘴里涌出来。我们和她相处有三年了，在这三年里，她一直对我们很温柔，每当我们做错事时，都不会受到她的责备，而是深刻的教育。记得有一次，我们班上的几位男同学下课的时候跑到一楼空架层踩草地。就在这时，恰好被一个叫许家鑫的同学看到了。

上课时，黄老师刚站在讲台上，许家鑫就站起来说：“老师，刚才下课的时候，我看见罗文彬和另外几个男同学跑到一楼空架层去踩草地，”老师说：“请刚才跑去一楼空架层的同学自觉站出来。”我们都以为有一场“好戏”就要“开演”了，想不到黄老师却没有责备他们，却对他们说：“以后不要这样了，小花小草也是有生命的，我们应该要爱护它，而不是去踩它。”“我们以后会好好的爱护它们的。”他们异口同声的说。真是竹篮打水一场空啊！其实，黄老师也有严厉的时候。快到期中或期末的时候，只要我们没做作业，就会把他叫上来，用严厉的目光盯着他说：“为什么不做作业。”他回答：“因为……”然后再打电话给家长，叫家长督促孩子写作业，让他不落下一个作业。

然后放学把他叫到办公室补作业，黄老师真是用心良苦啊！每当老师提问题的时候，看到我们不举手回答问题时，都会用一种鼓励的目光望着我们，好像在对我们说：“不用着急，慢慢想想，一定会想到的！”当我们回答正确时，她总是微笑地看着我们，好像在说：“非常好，下次继续努力！”当我们取到优异成绩时，黄老师会说：“不要骄傲，下次继续努力！”当我们考得不好时，黄老师会说：“不要灰心，下次继续努力。”黄老师，您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏！黄老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔！黄老师，您是辛勤的园丁，我们是一朵朵花儿，是您哺育了我们，让我们快乐的成长！黄老师，您是……黄老师，我爱您！

我最喜爱的老师作文11

老师的爱像一场春雨，润物无声，绵远悠长；老师的爱像一支深情的歌，婉转悠扬，轻呤浅唱；老师的爱像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡——题记。心在乌云上“钰，你真的不适合画画，看，你这画的哪是多啦A梦！明明就是一团肉，四不像。”洁扯着嗓子拿着我的画四处“宣传”，顿时，大家哄堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空气里，内心如针刺一般，胸口一阵剧痛。这种痛像是从生命深处伸出来，又像是从无尽的.黑暗中伸出来，一把卡住我的脖子，张皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回报以歌“钰，别放弃，生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头告诉你：真苦。当你耐着性子把它喝完，然后细细品味，你的心会告诉你：真香。别去计较你现在的处境，只有接受寒冬的彻骨无情，才能感受春天的温暖宜人。”李老师用那双饱经风霜的手抚摸着我的头。我内心猛地一震，猛然惊醒，“我的青春我做主，怎能随意听从命运的摆布，怎能让旁人的闲言碎语影响我的爱好。”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”

从那一天起，我奋力学习素描。我知道只有拼搏加油，才不会被挤下去。每天，我做的最奢侈的事，应该就是对早上的鱼肚白和晚上的晚霞说“再见”了。直到夜深人静，我还要在灯下写写画画。再多的磨折，也不能浇熄我心中的火焰，再多的闲言碎语，也不能影响我画画的脚步。再艰难的旅程，也不能阻挡我前进的步伐。心系阳光经过一段时间的血拼，我唱响了属于自己的歌。新的天际，阳光回溢。我的画赢得了一等奖。感谢那次错过，让我懂得拼搏的美丽。感谢老师，让我在感叹自己的路像李白所愿的那样“多歧路，多歧路，今安在”时，不会一味怨天尤人，而是继续走下去。在我们的求学路上，总是有很多可爱可敬的老师，他们用爱为我们撑起一片蓝天，用鼓励浇灌我们心灵的家园。让我们一起对他们说一声：“老师，谢谢你。”是他们用阳光温暖了我们的一生。十年树木百年树人，插柳之恩，我怎能忘。

我最喜爱的老师作文12

新学期开始了，我们班换了一些新老师，经过一周学习后。我发现了一位老师，她十分爱开玩笑，给我们同学留下了深刻的印象，她就是刘文洁老师。

刘老师弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，嘴上总是挂着一丝笑容。给人一种和蔼可亲的感觉。

大家都知道，六年级是最为重要的一年。我以为语文课是十分枯燥无味，但刘老师给我们上第一节课的时候就改变了我的看法。

随着铃声响起，刘老师笑容满面的走进教室，手里还拎着一袋东西。这会是什么呢?我想。只见刘老师放下东西，来到讲台前，说：“同学们，今天我们来建一个银行，好不好?”我们都不知道，在学校里怎么建银行?刘老师见我们摸不着头脑，笑笑说：“这个银行不是真的银行，里面的钱是我自己做的一些钱。只要凑够了相应的钱币，就能够到我这里买一些学习用品等。但是，能奖励当然也能惩罚，只要做作业不认真等，就会被小泓行长罚钱了。一旦超过了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六没人做饭，你可以主动的来我家做饭、我的办公桌没人清洁，你可以主动来帮我收拾一下哦!”说完，那些平时不认真的同学嘴巴就开始“嘶”地发出这种声音。而平时好好学习的同学们，就露出一丝丝笑容。之后刘老师补充了一句：“对了，我们的银行叫做‘疯子银行’哦!”我们班所有人顿时沸腾起来，有人在讨论“怎么可能取‘疯子’这个名字呢?”刘老师说，因为那时候以前的六二班他们疯，她也跟着疯，所以起了个这样的银行名字呗。我们又再次沸腾起来。老师寓教育在娱乐中，经常跟我们开开玩笑，警告作业不认真的同学书写要认真。整节课我们都沉浸在欢笑声里面，下课后，我们还经常找刘老师开玩笑。我们每天都在这欢乐的课室里成长。

刘老师就是这样爱开玩笑，我们都喜欢她教语文，真希望时光能慢一点流逝，让我们能和刘老师相处的时间多一点。

我最喜爱的老师作文13

我心目中的老师理想的有无数个，可真正合我心意的没有几个！也许我的要求太高了吧。我为此郁闷了很久……

令人欣喜的是，我心目中的老师出现了，她们就是陈老师和赵老师。两位老师是我五年级的数学和语文老师，她们是我心目中感觉最完美无缺的老师。五年级下学期，不知怎么回事，我的思想开始消极起来，爸爸妈妈的吵架声、朝我发脾气声整天萦绕在我耳边，我变得不爱学习，课堂上老师讲的什么我一句也听不进去，整天沉浸在我的幻想中。两位老师很快发现了我的异常，即刻采取了行动：把我叫到办公室去谈心。我瞬间混乱了：“老师们不会吃了我吧？”我正想着，却正好撞上了办公室的门，喊了一声“报告”，心中顿时紧张起来，“老……老……老师……”我的声音显然有些颤抖，“找我有什么事吗？”我压了压心中的恐惧说道。“没事，老师只是想要和你谈谈心而已，不要紧张。”两位老师轻松的说道。“好吧，老师有什么就说吧。”听了老师的话我瞬间淡定了些。“来说说你最近都在干什么吧，老师想了解一下你。”陈老师先说话了，“是啊。”赵老师也跟了一句，我沉默了许久……“哈哈，”我冷笑了一声“可以，反正像我这样，即使是心理学家也拿我没办法……”“你说对了，老师就是学心理学的，一定可以拿下你的。”我话还没说完，老师就打断了我，看来有信心灭了我的抑郁。“好吧，既然这样，那就来吧，有希望总比没有好。”我随意地嘀咕了句，反正看到自己快没救了，也就只好这样了。“那好，那咱们开始！”老师严肃的话语，让整个办公室的气氛冷了起来，“不要紧张。”我听了，努力压制住自己的紧张和老师谈起话来……

离开了办公室，我的心情算是轻松了不少，经过和老师的促膝谈心，老师们了解到了我的心理活动，并及时地联系了我的家长要求给予孩子家庭的温暖，不要当着孩子的乱发脾气，家长也认识到家庭的不合严重地影响到孩子的身心健康，欣然接受了老师的要求。从此，老师们成功地将我从沦陷的边缘拉了回来，在生活和学习上她们对我关照有加，让我又一次感觉到了人世间的美好……

我喜欢的老师是这样的：有着赵老师的严肃和沉稳，又有着陈老师的活泼和可爱。感谢这两位老师，把一只迷途知返的羔羊领回了家。

我最喜爱的老师作文14

“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。

在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。

期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了!总期待着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷!

张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好!”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。

这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师，谢谢您!

我最喜爱的老师作文15

从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。

像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。

她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。

那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。