医生入职培训心得体会
从毕业到上班已经一个月了，这一个月让我学习到了很多，也让我体会到了从事护理事业的辛苦与艰辛，更让我从一开始的迷茫慢慢找到了自己的定位与目标。这一个月的过渡时期，让我站在一个特殊的位置，看到了很多自己未曾预见到的问题和不足。
本以为通过大学四年的努力学习，积累的知识可以让我在工作中独当一面，但是当真正踏入临床工作，发现自己所掌握的知识远远不够，特别是在工作中与老师有一定差距，所以很难得到病人的信任。针对这个问题，我也一直在思考，我想最重要的原因是不同的人对新进护士职业形象的不同认识罢了，作为一名新进的护士，站在病人的角度他们当然不太容易接受一名刚毕业的学生，首先便选择了不信任，而对于护士和医生老师，我们所掌握的理论和经验都太少，因此我一直在反思应该怎么样做才能改变他们的看法，成为我们心中那个外美内秀的白衣天使。
在神经外科，通过一个月的工作积累，并在带教老师的帮助下，我逐渐熟悉了神经外科的基本工作流程。同时科室也非常重视并组织多次对于我们新进护士的专业培训，让我们更快地融入神外这个大家庭，每周一护士长组织的全科室护理操作演示学习，让我们可以直观操作规程，巩固规范护理操作技术;每周二交-班时的专业学习，让我逐渐的了解了神经外科常见疾病、临床症状、观察及护理常规;每周四科室组织护理查房，结合病人直观看到的临床表现以及治疗，更加深了我对于疾病的认识，同时我们也参与实习生的讲课与操作，多方面提升自己;在科室的责任制护理中，我们跟随老师分管病人，结合临床与课本，全方面了解病情。
全力做好全科医生规范化培养工作，为基层医疗卫生机构培养具有专业技能、专业素质、医德高尚并且能够独立开展工作的优秀合格全科医生，是卫生部基层医疗卫生机构全科医生转岗培训的目的。通过培训，使大家以维护和促进健康为目标，并且向社区等基层医疗机构提供综合素质高、专业技术强的合格全科医生。这样，居民就可以做到小病就近医治，大病早期预防，不但提高了广大群众的医疗水平，也为就医提供了便利条件。目前各个乡镇，各个社区都迫切需要综合性、协调性、连续性的医疗服务。因此，通过对全科医生转岗前的培训，使其在短时间内提高专业知识、专业技能并且提高为医疗事业奉献的精神，是目前急需解决的问题。我院作为牡丹江地区唯一一家全科医生转岗培训临床培训基地，承担全科医生转岗培训临床培训任务，通过集中临床知识理论培训和临床科室轮转，使学员掌握常见症状的诊断与鉴别诊断、主要疾病防治与转诊指标、常用操作技术。全科医生岗位培训的目的：第一，全面提高城乡基层医生的基本医疗和公共卫生服务能力；第二，提升基层医疗卫生人员的基本医疗和公共卫生服务水平；第三，培养一批符合城乡基层全科医疗服务岗位要求的全科医生队伍。
1 开展全科医生转岗培训的社会背景
全科医学是二级学科，与内、外、妇、儿等学科并列。在国际上，发展全科医学和培养全科医生通常这样：医学生（即经过医学类院校教育含全科医学教育）毕业之后，经过三四年的毕业实践工作后，经过培训考试合格后成为全科医生，然后在经过注册方可从事全科医疗工作。我国目前的现有医生不低于200万，其中在基层工作有100多万，随着社区医疗事业的发展，他们在提高专业技术水平的同时，也要为以后转变的服务模式做出一定的贡献。虽然有一半以上的医生在基层工作，但是随着社会发展，现在社区医疗服务全科医生资源极度匮乏，要解决这个难题，最主要的就是对现有在职的医生进行全科医学转型教育。由于这些医生长期在社区工作，有很多基层工作的经验，了解基层乡镇以及社区的卫生需要，专业技能却非常有限。正是由于他们对基层深入了解熟悉，适应性强，具有一定的亲和力，因此，我们只要通过培训提高他们的专业技能，就能为基层医疗带来重大的改变。通过培训要让他们明确自己在未来发展中的影响力，只要他们通过全科医学的培训，掌握更加全面的专业技能和工作方法，他们将会成为一名合格优秀的全科型人才，而且还能为促进社区医疗事业的发展进步产生重大的推动作用。
2 全科医生转岗培训学员现状
通过对全国部分地区基层医疗服务人员的基本情况调查发展，目前基层社区及乡镇医疗机构从事全科医疗工作的大多数是社区医生，这些社区医生主要是由专科医生转岗来的，并且现在仍有众多的基层在岗医疗卫生人员没有接受相应的培训，或者是接受了不正规不全面的培训，而且多数人在学校受教育阶段基本学的都是医疗和护理两大类专业，并且学历普遍不高即主要是中专和少量的大专，从职称方面看多数以初级职称为主，年龄方面多数是中年，青年人员却非常少。
从目前培训情况看，形式不容乐观。很多来自基层卫生医疗单位的学员，很少有机会参加增长新知识、提高新观念、培养新技术的培训，对于很多现代化的医疗理念都处于比较懵懂或者完全不知道的阶段。对于国家制定的新的基层医疗卫生的政策不够了解，对从事的行业的发展没有规划，看不清未来的路，因此都很迷茫，存在很多混日子的思想，为了应付考试上岗而学习，完全失去激情。还有一部分学员是被动的，经常是由单位选派来参加培训的，因此，对培训的目的、意义、目标完全扭曲，被动的接受培训，从而丧失积极性。这些都严重影响了全科医生培训的质量，使其达不到目的，走了很多弯路，花费了不必要的时间，增加了投入没有收到实际客观的效果。因此，要积极调动学员参加培训的热情，端正他们的学习态度，这就需要机构以及培训人员耐心引导，只有学员积极主动参加培训，深刻认识培训的目的，才能更有效的为基层医疗机构培养出素质和技能双优秀的全科医生。
3 全科医生转岗培训临床培训的体会
我国目前全科医生主要以岗位培养为主，不管是对从事还是即将从事社区卫生医疗服务工作的医生基本都采用脱产的方式进行培训，一般培训期为十个月，集中理论教学40学时，包括临床科室轮转两个部分。通过培训，使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，提高其防治社区常见疾病和解决社区健康问题的能力，向个人、家庭、社区提供融预防、保健、康复、医疗等为一体的基层卫生服务，达到全科医师的岗位要求。
3.1 加强临床技能培训
临床实践培训期共10个月，分为临床基础培训和临床科室培训两部分。临床基础培训采用集中授课的方式，从理论上对各科常见病、多发病的诊断及鉴别诊断对学员进行讲解。临床科室轮转部分采取按需分程、必修与选修相结合的方式，选择大纲要求科室中至少4个科室进行轮转。其中内科4个月（必修）；急诊急救3个月（必修）；外科、妇产科、儿科、传染科等共3个月（选修）。临床技能培训是全科医生转岗培训的重要组成部分，在培训过程中，为了使学员很好的对所学知识有所掌握，也是为了激励和鞭策学员认真学习，因此，要对对学员进行阶段性考试和考核。考试和考核的效果不仅反映学员的学习情况，也在一定程度上反正教学情况，对于普通存在的问题要改变教学方式，使大家都能很好的掌握。加强学员临床技能培养是为了使学员具备全科医生的理论与实践相结合的知识和技能，因此根据实际情况，让学员根据自身层次的不同选择临床轮转的科室和实际，要以整体性临床思维模式来分析临床常见病的病因、诊断与鉴别诊断、处理、转诊等, 切实提高学员的实际工作能力。在医院的临床技能培训阶段，应引导学员主动加强与医院各科医生的交流与联系，这样不仅使自身的知识技能保持与现代医学和相关人文社会科学的同步发展，而且为医院与社区的双向转诊搭建起有效桥梁，为病人从社区-医院-社区的连续性服务提供有力保障[2]。
3.2 人性化的培训管理
参加培训的多数学员都是成年人，大多数都有多年的甚至数十年的社会工作经验，因此，对于这些学员的管理跟对在校大学生的管理是不一样的，这些都需要依靠他们的自觉性、能动性，这就需要注重培训人员与学员之间的沟通交流，由于大家都有社会经验，可以为培训提出更好的建议，从而提高培训效率。即便大家都是成年人主要依靠自觉，但是还需要制定一定的规章制度以及培训管理措施以保证培训的规范性，对学员全方面进行考核，不仅是对学员的监督和激励，也是对培训效果反馈。从这些反馈信息中，我们可以找到培训中存在的好的方法还有不足，好的方法我们要继续保持发扬，不足的地方一定要严肃对待，查漏补缺，找到合理的方式去解决，提高培训的效果。这样就可以不断调整培训的内容、计划、目标等，不断完善培训工作。对于培训管理人来讲，应该多组织学员参加实践活动或者学术活动，以形式多样的方式使大家多层次、多方面、多角度的学习新的医学知识。这样不仅可以使大家理论结合实践，而且在活动过程中增加了学员之间的了解以及老师与学员之间的感情，这样就可以在一个轻松融洽的氛围中掌握知识、学到本领。
3.3 坚持学以致用原则
全科医学的基本原则是：以家庭为单位的保健、社区保健、行为科学、预防科学、居民健康档案、全科医疗管理等，是在新的医学模式指导下新的医疗卫生的服务模式。由于目前的全科医生是由专科医生逐渐转化过来的，而且大部分人员都具有相关的实践经验，因此，都具有一定的医学基础、医学常识和医学技能，在日常疾病的诊治学习中，着重掌握哪些常见的疾病特征和治疗技巧。为居民建立健康档案，以家庭为单位熟悉和了解社区卫生服务以及初级的卫生保健工作。
对于在基层医疗卫生机构从事卫生服务的专科医生进行全科医生的转型培训，培训的重点是向学员讲解和传授相关全科医学的基本理论和技能，对于疾病的诊治也是主要使学员掌握那些常见的疾病的发病现象、特征以及诊治的技巧，并不是让学员去掌握罕见的疾病或者是疑难重病。基层医疗机构的作用就是让广大社区或是城镇居民有常见疾病的时候方便就医诊治，而一旦有了突发的疾病或重大疑难病症肯定要去大医院治疗确诊，因此，培训中只有了解基层医疗机构发挥的作用才能更有效的提高学员的技能，使专科医生向全科医生顺利转型，提高基层医疗卫生的服务质量，造福广大群众。
摘要：通过全科医生转岗培训临床培训工作体会, 针对全科医生转岗培训临床培训中所存在的一些问题。提出了坚持学以致用和对人民健康负责的原则, 加强规范管理, 正确处理若干关系, 为适应我国社区卫生服务工作需要, 培养合格的全科医生。
关键词：全科医生,临床培训,体会
参考文献
[1]张庆芳, 方晓梅, 汤香莲.全科医生转岗培训的有效途径.中外医疗, 2012, (17) .
舜宇光电 产品一部
为期一周的培训虽然时间短暂，但是在这一周内，我们通过入职培训了解了光电公司现有的产品和未来的发展趋势，知道公司现有的运作流程等知识。通过详细的培训课程，让我们可以快速的进入工作角色，适应不同的工作岗位。从企业的特点，到企业的文化，还有企业的人性化福利制度制度，让员工们能够体会到工作中的自信、生活中的温馨。所以在这一周内，我们感受颇深。
入职培训的目的不仅仅是让我们更加深入的了解公司流程，更重要的是让我们可以很好的认识和了解公司里的同事，方便以后日常的工作，提高团队协作意识。公司从心理和技术两方面来指导我们，在心理上，教导我们如何认识自己的优势和不足，以便快速调整自己迅速适应当前工作。通过各部分领导关于公司产品技术的介绍和指导，让我们了解公司的主要产品和未来的发展方向。一个公司的企业文化和管理理念是十分重要的，在培训中公司重点讲述舜宇光电的企业文化和管理，以便我们知道在今后的工作中我们应遵循的工作准则。6S管理，无尘室的管理规范等，让我们知道在平时工作中药遵守的安全行为准则，以免发生不可挽回的损失。
我相信无论是哪个企业，首先强调的一定是集体意识和团队协作的能力，公司里不需要个人英雄主义和独行侠。只有通过团队协作才能提高我们自身的个人能力，才能激发我们的创造力。加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。要获得成功，最终要的就是要加强同事
之间的沟通，我觉得任何问题的发生或解决都和沟通有莫大的关系，国际上也通常用互访、开会来寻求解决问题的方法。有了沟通与默契，团队就开始形成。只要经过大家的沟通，着眼大局，团体合作，就能很快完成。企业要发展，不能有不和于团体的个体，只有大家有了共同的目标，并不知疲倦的为之努力，企业就能作强做大。舜宇光电风风雨雨这么多年，有辛酸也有欢乐，今天的生活来之不易。
学习是提高个人能力的最好方法，只有坚持不断的学习才能提高自己的技术知识。认识和了解自己，发扬自己的长处，时刻反省自己的不足之处，努力改变缺点和不足，提高自己的人格魅力。从细微工作入手，积极调整个人心态。作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。细节非常重要，但同时又最难把握。任何企业做的发展方向，发展目标都是正确的，条条款款都是积极的没，但是很多却失败了，问题就是出在细节。
2012年10月12－15日，学院为我们这批新入职人员能尽快了解学院的基本概况及各项规章制度，学习掌握事业单位相关的法律法规，迅速进入角色，在我们即将踏入新的工作岗位之前，举办了为期4天的入职培训班。在这4天的学习培训中，我深刻认识到入职培训是促使我尽早成为一名合格教师的必修课。
在开班典礼上，听了杨书记和郭院长的讲话，使我深刻的认识了教师这个职业的沉重分量。体会到“学高为师、身正为范”的深刻含义。只有严格要求自己，时刻做到“品正、心正、行正”，才能成为一名为人师表的教师。只有不断的学习，树立终身学习的目标，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又有挑战性的教育工作。同时作为一名教育工作者要把教书和育人结合起来，牢固树立政治意识、大局意识、法制意识。才能培养出对国家、对社会有用的学生。
在市委党校学习期间，党校老师为我们认真解读了国发2号文件对于贵州发展的重要意义，是贵州发展具有划时代的里程碑。贵阳作为全省经济发展的“火车头”、“发动机”，面临巨大的挑战和机遇。贵阳职业技术学院作为技能人才的培训基地，每一位老师的辛勤付出，也将为贵阳经济的发展做出贡献。李炳昌院长为我们介绍了学院的“十二五”发展规划，让我们了解了学院的历史、现状和未来的发展。让我们深刻的认识到，要成为学院的一员，我们要有主人翁意识、责任感和使命感，为学院“十二五”发展规划的全面实施作出积极贡献。人事处、教务处两位处长仔细介绍了学院的组织结构、部门职责、教学管理制度等学院的所有规章制度。并在培训的最后一天参观了磷煤化工基地和息烽集中营旧址爱国主义教育基地。
通过4天的培训我认识到此次培训是非常有必要有、有内涵、有价值的。使我加深了对职业教育的理解，对教师职业的认识。自己要成为一名合格的教师，首先必须要做到爱国守法、学会感恩，要从一点一滴做起，爱自己的学生、爱自己的学校、爱自己的岗位开始。其次我们从事的是人民的教育事业，我们要忠于人民、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，对工作要高度负责，在教学方面认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，踏踏实实的完成每一项教学任务。一心一意的投入，才能不辜负教师这份职业。再次作为教师要和学生建立和谐的师生关系，教师应该多多关心学生。对于教师来说每一位学生都是特别的，每一位学生又都是一样的，每一位学生都有自己的特长；老师眼里每位学生都是好孩子，并不会因为成绩好坏而给学生加上好坏之分。所以教师应该爱护全体学生，尊重学生的人格，公平对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，同时要保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦学生，更不能歧视学生，体罚或者变相体罚学生。孔子说得好——有教无类。从生命的意义上讲，每个人都有被别人尊重被别人关爱的权利，生命是平等的，我们应该尊重每一位同学。在教学过程中，教师应该尽最大的努力为学生创造民主和谐的学习环境，学会在课堂上公正看待学生，让全体
同学都有参与机会。如此教师与学生就可以很好的建立起和谐的师生关系。在一个就是要正确处理严与慈的关系，俗话说严师出高徒，但是在管理学生的时候也是要注意“严”的限度，不能太过，要不然学生的压力就会太大；所谓的“慈”也是不能太过，适当的惩罚也是必要的。教师时刻时刻要以学生的安全为重中之重，教师应该时刻关心学生的健康，保证教学过程的安全，不做范跑跑，这才是一位合格的教师必须具备的素质。
最后在这次培训中我对职业教育也有了更加深刻的认识，职业教育是现代社会教育的重要组成部分。发展职业教育是把中国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。因此职业教育和基础教育、高等教育是同等的重要。通过大力发展职业教育提高城乡劳动力的就业和创业能力，推动中国经济增长方式转变，使其转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。从另外一个方面，对于一个学生，学好了一门技术，就等于某到了一个好职业，在一方面就业难、一方面招工难的今天，企业需要的是有技能的熟练工人，职业教育就必不可少；对于一个家庭来说，职业教育培育一名合格的学生，可以帮助一个家庭脱贫致富，发展职业教育也是民生工程，有着最广阔的前景；对于整个社会来说，职业教育可以为经济社会发展，提供更多实用型人才。
在即将成为贵阳职业技术学院的一名教师之际，我即感到自豪，又感到了压力。我应该如何去做才能让学生满意、家长满意、企业满意、让我们的工作得到社会的认可。还需要我们去思考、去实践。
殷红的朝霞，侵染了东方的天空，茫茫荒漠还依旧在寂静的夜色中沉浸，一轮红日从**厂房远处的天边渐渐绚丽而出，不一会，天上便红云纵肆,横跨万里，尽情绽放恣意的激昂，恰如在这样澎湃的朝阳下军训的**新人。
2018新年伊始，一个寒风呼啸的清晨，**迎接了一批属于他的新血液，一批莘莘学子也满怀期待和梦想，来到这祖国西北的大舞台，准备一展身手。一进办公大楼，便受到了人力资源部门热情的接待，军训服的领取、宿舍的安排、劳动合同的签订、培训的展开，一切都在紧锣密鼓而井然有序的的进行。
为期两周的新员工入职培训，主要从**发展历史、公司简介、员工各种福利体系、社会交往礼仪、**企业文化及愿景、以及各个生产职能部门的主要工作的等方面展开，这使我快速了解了整个**发展的概况，近景描述了每个员工在学生人向社会人、企业人的角色转变和适应，远景规划了新大学生**在**发展历程以至*******建设**中的重要作用，是脚踏实地和仰望星空的融和，带给我的是前所未有的收获和感动，主要是以下三方面：
首先，通过对**公司整个发展历史以及公司概况的了解，使我体会了**发展的坎坷不易。**历经了从关停****、大批员工流失，到建设**、对外托管运营公司，走出来一条**企业在发展困难时期的开拓性路程，经历的道路是荆棘满布的，结果是值得鲜花和掌声的。这个过程，我看到了**的领导班子和所有优秀员工的不抛弃、不放弃、敢闯敢拼的硬精神，我深受鼓舞，内心充满欢欣和激越，也要求自己能在以后的工作中，不断向**精神学习和靠近，成为真真正正的**人。
其次，整个培训过程中，所有的培训老师，从总经理到各个部门经理或是**主管，无论从备课内容丰富程度、形式上图文与视频结合模式，到实际上课语言的运用、课中与学生的沟通，都体现着**人认真严谨的工作态度。古语有云：“上有所好,下必甚焉。”上行下效，我们的前辈是已做出楷模式示范，我辈岂有不追越赶超之理！除了敬始慎终，培训老师还都独具个性魅力。*总工程师在讲授专业知识的同时，深入浅出，分享了他27年的**工作经验，我更真切地感受到了上一辈**工身上的朴实、坚韧、敢于承担责任，对于自己岗位职责的坚守甚至开拓。受训的每个新员工，无不深感震撼，谆谆教导我将铭记于心。
最后，这次的入职培训是与军训相结合展开的，每天练习齐步、跑步、正步走等军训常规的训练类型，说是锻炼身体、增强素质或许牵强，但在一天天的训练中，我却越来越强烈地感受到，军训更多的是一种形式感、仪式感，所起到的作用更多的是约束自己的同时，形成集体荣誉感，加强团队意识。整齐划一的迷彩军装，昭然揭示的新人身份，我代表的不仅仅是我自己，是全体的**新人，我得到赞赏便是全体新人得到赞赏，我受到批评也同是全体新人受到批评，这极大的使我们抱成一个亲密的集体，融入中能大家庭的同时，有了深厚的同志情谊。在以后的工作中，我们依然要保持这种高度的团体意识，互帮互助，共同进步，为**的发展贡献自己全部的光和热。特别要感谢人力资源部门所有同仁的无微不至的周到接待，*经理时幽默时严肃、亦师亦友，*主管、*主管用极高的专业素养解答了内心的疑惑，*老师、*老师事无巨细的叮嘱和安排，我深感温暖。
一、培训内容要吸引眼球
1.在园所文化上加强解释 ,增强认同感 。
每所学校都有自己的校园文化,都有自己的办园历史(新园除外)、办园宗旨、办园理念。新教师刚踏进幼儿园的时候对园所文化是不了解的,但对整个集体是充满好奇和期待的,这时,应该及时将园所文化详细地解释给幼儿,让他们明白自己即将融入的这个地方到底是个怎样的集体, 它将向哪个方向发展? 帮助他们认同并归一到集体文化氛围中,帮助他们尽快消除陌生感、尽快融入集体。如果新教师刚进园时对幼儿园一无所知,则很可能很茫然,很容易失去方向。
2.在基本技能上加强指导 ,提高规范性 。
由于新教师来自不同专业院校, 有的院校注重理论知识,有的院校注重教育技能,导致新教师间的差距非常大,有的新教师连在园实习期都没有,即使有的新教师专业理论、专业技能都不错,但没有组织一日活动的基本规范,因此新教师一旦上岗独立带班就会出现许多问题。这是他们最需要帮助的时候,幼儿园应该手把手、面对面地帮助他们知道一日活动到底应该怎么组织、怎么开展。首先应该反复按照一日活动作息时间和活动安排进行讲解和指导, 其次在新教师带班时应该多到现场给予帮助,使他们在短时间内明确一日活动的基本组织策略、教育教学常规,帮助他们奠定一日活动的基础,从而逐渐优化。
3.在师德师风上加强示范 ,提高自觉性 。
新教师绝大多数是“90后”,从他们喜欢捧着手机边吃饭边玩网游就知道他们这一代时间观念不强、任务意识薄弱,他们追求休闲、渴望放松,很多传统在其身上已经消失殆尽。而且他们以自我为中心,具有自我认可的价值观,不太在意他人对自己的看法,如果以“60后”、“70后”的标准要求他们讲奉献、加班加点工作,他们就会觉得太辛苦。选择幼教这一职业,在当前形势下必须要求教师为幼儿园、为自身发展努力,经常出现加班加点工作的情况。这时,不能一味说教,甚至批评,更多地应该以身边教师的形象给予正面影响, 通过优秀教师的教育行为使他们对自己的职业更感兴趣, 以兴趣驱动他们自觉为自己的事业努力。
小X就是一个典型的“90后”新教师,我行我素、缺乏基本教育教学技能、时间观念差、任务意识薄弱,经常不能按时完成工作任务,对于别人的意见属于“虚心接受,屡教不改”一类。发现问题后,除了和她谈心交流外,园长还和她的家长取得了联系,将她在幼儿园的情况进行了说明,希望得到家长的督促,同时及时更换了配班老师,安排工作态度、工作表现积极向上的教师带领她;平时业务园长经常单独为她讲解、分析教育教学行为,帮助她提高基本技能。一段时间后,小X有了质的变化,虽然还不能很出色完成任务,但她的进步是有目共睹的。
二、培训方式应互动参与
新教师刚走出学校,离开院校教师的说教,如果踏上工作岗位后还要经常接受说教式、讲座式的培训,他们就会觉得空洞、枯燥,应采用易引起他们参与兴趣的培训方式。
1.参与式模式激发兴趣 。
传统幼儿园集体培训大多采用讲座、报告、听课研讨的模式进行,新教师对新鲜事物感兴趣,可以利用现在流行的“参与式培训”对新教师进行培训。所谓“参与式培训”,即培训者创造轻松愉快的学习环境,运用视觉、听觉等多种工具,引导学员思考,参与监测学习过程,具有开放性、趣味性、操作性、创新性等特点。参与式培训特别重视培训过程,因为过程本身能引起参与者思变, 思变能改变他们的知觉及为采取行动做的准备。培训者培训中鼓励参与者积极参与,本身有助于他们树立自尊和自信,树立改革信心,进而采取行动改变现状。幼儿园不妨采用这种新型模式尝试对新教师进行培训, 说不定会达到意想不到的效果。如在“一日活动常规”培训中,可以让新教师们扮演角色反映日常工作中的情景,在快乐的模仿、笑谈中加深培训印象,达到培训目的。
2.一对一的方式便于指导 。
许多幼儿园在新教师踏上工作岗位后会安排一个有经验的教师作为“师傅”,进行一对一帮教培养,这样的方式实际上是非常有效的。新教师有问题时目标明确地请教师傅,师傅带班时新教师可以有目的地观摩, 新教师带班时师傅可以直接给予指导。当然,选择“师傅老师”时,一定要挑选经验丰富、愿意引领的教师,否则只会适得其反,不但没有引导好新教师,反而误导他们。
如小A老师,刚进幼儿园时年轻活泼、好学好问,可由于新教师太多、老教师太少,领导认为她能力强就安排了一名相对来说工作能力不是非常出色的老教师担任。半年后发现小A做事和这名老教师非常相像,不再手脚麻利,反而瞻前顾后、拖拖拉拉,和先前感觉完全不同了。园领导明白问题出在哪里,及时换了师傅,既减轻了那名老教师的负担,又避免了小A进一步“迷失”自己。
3.以多反馈的形式加以督促 。
近年来新教师急剧增多引起了教育部门的关注,因此,教育局加强新教师入职培训工作,有的是集体培训,有的是分组培训 ;有的是职 业道德培 训 ,有的是技 能技巧培 训 ,很多培训活动具有典型性和代表性, 对新教师有切实的指导意义。幼儿园应配合教育局督促新教师认真参加这样的培训活动,可以在他们参加培训之前交代要求:回园后向大家反馈培训信息。这样,新教师在培训时就会更认真地参与,而不会“讲 悄悄话”、玩 手机。特 别对于一 些公开课 展示活动,让他们反馈后谈谈对活动的看法,无形中对他们进行第二次培训 ,帮助他们 从他人活 动中吸取 经验、教训 ,提高教学能力。
三、培训时间应灵活机动
幼儿园一般安排固定培训时间对新教师进行培训, 事实上,对于新教师而言要培训的内容实在太多,有的问题当场发现就可进行现场指导式培训, 有时培训者只要带着新教师在园内转一圈就能给新教师进行一次现场培训。园本化的新教师培训不应该拘泥于固定时间、固定地点,而应该培养随时随地都能进行“培训”的培训思维,灵活机动地为新教师开展培训,这样反而能发现问题及时培训、及时解决。
在这一周的培训后，现对其培训内容进行简要归纳一些个人的心得体会：
第一，管理之道。 管理之道的培训： 提升员工工作的规范化和计划性。在大部分公司,只有中层以上的员工才接受管理思想的培训，普通员工不需要具备此方面的职业技能。这样，员工的工作目的性没有，做一天和尚撞一天钟的思想根深蒂固。也没有规划自己工作的思想，基本是东奔西跑，漫无目标。通过管理之道培训，每名员工写一份心得，让培训的精髓得意深化，潜意识里培养员工的主人翁意识。 第二企业文化。企业文化的培训使员工端正了生活及工作的态度，国泰安的企业文化告诉我们，工作的态度不是今天或明天，而是一种职业的信仰，做好自己该做的事情是无可非议的，工作要主动、到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久提高的是自己，快乐的也是
自己，用好的心态面对一切! 阳光心态是一种健康的心理、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量;它会激发主动性、创造性、积极性;我们必须有好的心态面对人生，才能幸福快乐。“上班时间求生存，下班时间求发展”人要不断的学习，充实自己。细节决定成败， 每一位职业人士都必须明白的，通过不断的学习来增长智慧，以阳光心态看待工作和生活。
第三销售之道培训。优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念，注重团队合作，抱着“我们是为你提供服务的人”的信念，带着一股勇于进取，积极向上的劲头，不断地与客户沟通，做到不仅腿勤，还要嘴勤，只有走进千家万户，说尽千言万语，历尽千辛万苦，想尽千方百计，最终会赢得万紫千红。
“一个人原来的能力大小并不重要，而他的学习能力则是非常关键，不善于学习的人或学习得太慢的人，会很快被挤出人才的行列。”
我们即将进入企业工作，职业素养对我们尤为重要。我们应该具备职业化的心态和意识，还要磨练职业化素质。职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础。在职业化意识中，最重要的是对企业具备责任意识。有了责任意识才会主动承担更多的工作，在工作中善始善终，在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推
第一、中国铁塔的核心价值观。中国铁塔的企业核心价值观是“开拓创新、务实高效、利益客户和成就员工”。在铁塔公司实习半年多以来，深刻了解和体会到这句话的含义。他代表了开拓者，就是创新者进步的动力，才能打开企业的局面;知道了务实高效是科学管理的本质所在;知道了应该视客户为公司的衣食父母，也知道了在为企业奉献时，也是自我价值的实现。
第二、专业知识的重要性。大学毕业之后，书本上的理论知识现在要实践与工作生活，乃至生产之上。或者说我们大学学习的内容和我们现在的工作可能完全不相关。但是这一切都不中要，我要做的就是重头做起，重头学习，从点滴积累经验。可能现在老师讲解的很多内容我们都不是很懂，只有真正面临的时候，从头到尾真正的做一次，或者做几次，才能知道我们做的是什么事，怎么做的，有什么困难，和实际有什么区别，从中得到了什么，这才是我们真正学到手了。只有理论，没有是实践，那就是空谈。
第三、沟通技巧、性格转变。王若文老师的课程《沟通如鱼得水》，收获良多，从我们铁塔资产管理性企业来说，工作在很多层面上就是一个沟通工作，需要和三家运营商，设计单位，监理单位，代理维护人员，公司内部部门等等进行沟通，工作安排。需要从多角度分析问题，去解决问题。研究发现工作的失误80%来自于沟通不好，从老师的课程学到了沟通的重要性和沟通的各种技巧。现场给我们进行了性格自我定位，对不同类型的性格在职场都做出了指导性的意见和团队建设中性格各异的人的重要性。
第四、身份的转变。从青涩的大学社，这面对社会这潭浑浊的池塘中，很容易迷失方向。那么身份的转变和定位很重要，这次的培训也让我们慢慢的开始转型，从学生成长为职员，成为管理者，成为铁塔人。在这中间，转变的根本在于我们的心灵上，只有在心灵上得到转变，随之而为的我们行动和理念才能转变。
第五、工作技巧。最开始在铁塔待的那些日子，给我的一个感觉就是，一切都那么乱，事情很杂，想做事却不知道从哪里下手。随着日积月累和时间管理课程后，我发现，原来，都是可以简化的。当我们把事情理顺，制定相应的计划表以后，不仅效率可以大大提高，而且心情也会变得很愉快。做一个善于管理时间的人，才能更高效的去完成工作。
由此我们再度深入思考:如何充分利用区域内的优质教育资源,夯实新教师的专业基础、整体提升区内新教师的职业素养和专业水平。如何通过组织新教师进行为期一学期的“高起点、高标准、高层次”的脱产培训,确保每一位新教师在优秀学科教学团队的浸润和专门配备的指导教师带教的过程中,正确认识与适应教师角色,提高教书育人能力,形成良好的教育教学行为规范,大幅度提升教育教学实践能力,胜任教书育人工作。基于以上思考,我们在体育新教师培训方面做了以下几个方面的实践探索。
一、优化顶层设计指引体育新教师的专业发展
(一)培训对象
本方案适用对象为市南区教体局每年录入的体育新教师,跟岗培训为期一学期。新教师培训由市南区教体局人力资源(人事)科、教育研究中心、跟岗培训基地、承担培训任务的指导教师和新教师任职学校及全国优秀教师培训中心共同完成。新教师培训分为三个阶段:第一阶段新教师岗前封闭培训(一周),第二阶段新教师岗前自培(一周),第三阶段新教师跟岗培训(一学期)。
(二)培训流程
为了更加了解体育新教师的发展现状和培训需求,使培训工作更具实效性、针对性,将从三个层面对新教师进行培训前摸底:通过区人力资源(人事)科了解新入职教师基本资料;征集新教师自身对培训的需求;面向基层学校领导调研摸底。通过意见征集、训前摸底把握新教师成长动态和学校需求,实施有效培训,使新教师培训工作更加切合新教师成长的实际需求和成长规律,促进新教师准确进行职业定位。
(三)培训内容
新教师跟岗培训内容主要包括:岗位职责与师德修养、基本素养与教学理论、实操性案例与教学实践、班级管理与心理教育、教学研究与现代化教学五大方面25个培训要点。培训具体内容与要求:
1. 岗位职责与师德修养
(1)熟知教师岗位职责。参加培训的新教师做出个人专业发展规划,撰写参培计划书。
(2)读教育类专著,每月完成一定量的读书随笔。
(3)培训期间完成4篇教育故事,包括教师职业生涯体验随笔、跟岗培训学基地的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研氛围、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学校特色等方面的一事一议一得。
(4)在指导教师的指导下,制订三年个人专业发展规划。
2. 基本素养与教学理论
(1)在专业教师的指导下夯实教学基本功,加强三笔一画的训练,每天临摹一篇钢笔字、每周临摹一篇毛笔字,每周绘出一幅与本学科相关的简笔画。
(2)学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等法律法规和行政文件,提高依法执教的意识。
(3)在专业教师的指导下学习朗诵、演讲的方法和技巧。熟悉本学科专业教学语言。
(4)通读所教学科课程标准,在跟岗见习学校的教研组或集备组内能做一次课程标准的解读专题发言。
(5)学习先进教学理论,了解课程与教学论的相关知识。学习现代化教学手段和模式,了解教学改革和发展的新动向。
3. 实操性案例与教学实践
(1)精读本学科所教年级教材,对全册进行教材分析与教案设计,精心编写每课的教案,在组内做一次交流展示。通读所教学科所有学段教材内容,完成每册教材分析的撰写,对所教学科三维目标进行系统性梳理。
(2)结合自己的专业特长和兴趣爱好,完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲,并试教三节选修课。
(3)在指导教师的指导下正确熟练地掌握教育教学基本功,包括:教育局规范文本的格式要求,学校常用文体(备课、板书、作业批阅、学生评语)的撰写,学科有关教学用具的使用和学科基本技能的操练。
(4)跟岗培训前三个月每周进行一节录像评析课。对照录像共进行10次自我观课评课,写出自我评课报告。跟岗培训后两个月每周进行一节实践分析课。跟岗培训最后一个月到任职学校开设一次“一课三上”的活动,同一课题上一次课由所在学校教师点评一次,修改后再上,反复三次磨课。培训期间共推出3节展示课。结合跟班教学,编写一个单元的学生作业并写出设计该作业的理由。
(5)观摩区级以上10节榜样课或名师开放课,写出观课报告,并点评其他教师的课,写出观课报告。
(6)每月编写一次单元检测试卷,实测后进行试卷分析,针对测试中出现的问题能采取相应的补救措施。在指导教师的指导下完成期中或期末质量检测的分析,并提出教学对策。
(7)了解备课与说课的联系与区别,撰写两份说课提纲,并在教研组内交流展示。
4. 班级管理与心理教育
(1)就某个主题设计并召开两次班队会和两次班级实践活动,由德育指导教师和学生分别进行效果评价。
(2)学习家校沟通的方法和应注意的问题,就某位学生的某个问题做两次家访,效果分别由德育指导教师、学生、家长评价。
(3)学习召开家长会的流程,参与任教班级的家长会,写出体会并撰写出家长会流程稿。
(4)在德育指导教师的指导下写出班级情况分析,至少三位学生个案分析,撰写学生学期综合评价评语。
(5)学习心理学、教育学。了解、理解学生的行为特点和小学生、中学生身心发展水平。学习解决教育教学中突发事件处理的方法和技巧。
5. 教学研究与现代化教学
(1)精读指导教师推荐的专业书籍,写出读书笔记;自学提升自身专业素养和人文素养的书籍。
(2)积极参与教研组活动,主动承担有关任务,在指导教师的指导下策划并主持两次备课活动。
(3)学习多媒体等现代化教学手段,学习微课制作及使用、电子书包的使用、PA I D教学等教育信息化的相关知识,并在执教过程中加以运用。
(4)了解区域内先进的教育理念、教育模式、学科优秀教学法、课题研究方向。如翻转课堂、合作学习、课程整合等。
二、多元化的探索保障新教师专业可持续发展
跟岗培训期采用“4+1”的培训形式,新教师每周一、二(单周)、三、四(单周)、五在跟岗培训基地学习。周二(双周)下午到市南教育研究中心参加以“岗位职责与师德修养、基本素养与教学理论、实操性案例与教学实践、班级管理与心理教育、教学研究与现代化教学”五大板块为主题的半月培训,该培训突出市南教育研究中心四位一体(科研、教研、师训、信息)的团队优势,以课程整合、课堂翻转、微课制作、合作学习、平板电脑使用等为主要培训内容。并整理、研讨、自学、反思每周的学习和工作;周四(双周)回各自任职学校参与学校教学研讨,汇报学习体会。
新教师跟岗培训立足实际,高端站位,聘请国内知名教育专家、一线优秀教师、优秀班主任、区域知名校长对新教师进行全方位、浸润式培训,提高新教师实施新课程的教育教学实践能力。同时组织新教师到北京、上海等教育发达地区进行高校封闭培训、名校挂职培训,到北京国际学校短期访学,拓展新教师教育视野,激发新教师教育教学的创新思维。
三、集聚名师,使新教师专业发展始终朝着正确的方向
新教师规范化、系统化、现代化培训的指导教师分为学科指导教师、德育指导教师。指导教师由本区的学科带头人、区级及以上教学能手、市(区)级名师工作室主持人、区级及以上德育先进、十佳班主任等担任。指导教师采用市南区教体局、市南区教育研究中心指定和各校推荐相结合的办法产生,经区教体局审核同意后聘任。指导教师的遴选必须坚持“学高为师、身正为范”的原则,聘任师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、热爱学生的优秀教师为指导教师。为保证指导的实效性,每位指导教师指导的新教师不超过3名,一般为1~2名为宜。
四、组织与管理保障培训的实效
(一)明确分工,落实责任
新教师培训工作由市南区教体局统一组织管理。教体局人力资源(人事)科依据区教育中心、各基层单位提供的新教师试用期综合评定,负责新教师试用期的转正定级工作。市南区教育研究中心负责科学设置培训课程,落实培训计划,挖掘利用优质资源,建立专家、名师组成的讲师队伍,统一组织新教师的集中培训;区域跟岗培训基地负责监督指导教师完成培训任务,参与过程性和终结性评价;任职学校负责新教师的校本研修工作,分学科指定业务精湛、师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶,具体指导新教师提升课堂实践能力。
(二)注重过程,增强实效
通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度,注重新教师培训工作的过程管理,创新培训模式,增强培训实效。《市南区新教师手册》作为新教师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据,应充分发挥其过程纪实的作用,使新教师逐步建立并明确个人发展目标,养成良好的学习反思习惯,记录成长轨迹,激励成才信心。
五、多元评价,长效实施
坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原则,采用“自我评价”、“学校考核”、“培训部门考核”多元参与的评价方式,实现对新教师全面、公正、客观的指导与激励。根据学员参训表现,严格继续教育学分登记工作。培训期满,考核合格后颁发《新教师培训结业证书》。
市南区教育研究中心、跟岗培训基地和任职学校联手根据新教师三年培训中培训态度、作业完成、学生满意度、工作表现及业绩、活动展示等方面的综合成绩,评选“教学新秀”。
六、训后检测,展示培训成果
人的一生就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀着自己美好的希望和从零开始的心态，我加入了中建新疆建工旗下新疆建筑科学研究院这样一个充满生机活力的团队中，开始了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了为期一周的新员工入职培训。这次培训的内容主要有军训、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授、教授讲座和从国内外、总承包、投资建设等不同纬度讲解了企业的组织架构、业务板块等等，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的一周经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会。
首先是军训，军训--一种人生体验：战胜自我、锻炼意志的最佳良机。军训不但培养人的吃苦耐劳精神，而且能锻炼人的坚强意志。通过军训，我学会了如何去面对挫折，如何在以后的人生路上披荆斩棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自爱、自理、自强，走出一条自己的阳光大道，开创一片自己的天空。我会将这段军训生活永久地珍藏，当作是人生的瑰宝，让它的精神贯穿我的整个一生。然后就是企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授、教授讲座等，通过这些使我对中建新疆建工集团有了更加深刻的认识，而且感到自己能成为公司的一员而感到无比地自豪。
通过这短短一周的培训我不仅收获了友谊，而且还学到了很多的知识。通过对这次培训，使我意识到要在以后的工作中有好的发展，必须做好以下几个方面：
1、认同公司的企业文化和核心理念。企业文化是一个公司发展壮大的根基。我们选择一个公司，从某种意义上说就是选择一种企业文化，所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念。一个公司如果没有一个它所坚持的文化和核心理念，必定不能长久的发展下去，必定会在社会发展的大潮中被淘汰。
2、尽快完成角色转换。对刚刚踏上工作岗位的我们来说，如何更快的完成角色的转换是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大的变化。如果不能尽快适应，仍然把自己当学生看待，必定会被残酷的社会所淘汰。既然走上了社会，就要以一个公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度，而不能再像在学校时那样自由散漫。
3、有责任心和好的执行力。要做到忠于公司，一心一意的为公司工作，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。只要把自己放在主人的位置，真正以公司为家，才能对公司绝对的忠诚，也才会有最大的工作热情。而好的执行力是一个团队、公司成功的关键。只有执行力提升了，才能提高工作效率，创造更多的价值。我们对上司要本着“坚决服从，灵活处理”的态度，在有好的执行力的同时力争更好更快的完成任务。
4、要有扎实认真的工作态度。作为唯一带领中国男足闯入世界杯决赛的主教练，米卢最常说的一句话叫做“态度决定一切”。一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实认真的态度，而能力却可能是次要的。
5、要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
6、低调做事，高调做人。作为刚刚走出校门的大学生，我们没有任何的工作经验，应该多虚心向别人请教。每个人都有他的优点和长处，公司的任何员工都可以成为我们的老师。只要我们有虚心学习的态度，就可以从他们那儿学到很多在学校不曾学到的知识。而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。到了工作上，我们就必须表现出高调、积极的一面，对自己应该做的应该毫不犹豫地承担责任。
培训虽然结束了，但是领导们殷切的教诲将永远铭记于我们每一个新员工的心里，为我们能尽早适应以后的工作奠定了基础。让我们重新对自己的人生坐标有了定位。无论做什么都应该脚踏实地，一步一个脚印。在此非常感谢公司领导给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理；和我一起奋进，去感受成功后的自豪；让我们齐心协力，坚持做到纪律严明、信念坚定、服务大局、踏实肯干、团结协作、荣辱与共、用我的血汗，誓筑建工人的灵魂！
王涛
这次为期四天的新员工入职视频培训，向我们全面阐述了恒大的概况、发展战略和历程、企业文化、规章制度及服务理念等。给我们展现了一个充满朝气、蓬勃发展的国际化企业形象；让我们对恒大有了全新的认识，更深层次的体会到了恒大精神。“志存高远，鼎成大业”，恒大人艰苦创业的精神深深地激励着我们年轻人勇往直前。能与这样一支积极进取的团队携手并进，让我感觉无上光荣。
首先，作为中国龙头房地产企业、标准化运营的精品地产领导者。恒大并未以利益至上，而是发展“民生地产”，立足于让普通老百姓都能买得起房。除此之外，恒大还热衷于慈善事业，并连续3年获得了“中华慈善奖”。这些都充分体现了恒大博爱的胸怀，正因我们心系民生，使得恒大在百姓心中树立了良好的形象和口碑。从小学校就教育我们长大要为社会做贡献，恒大心怀百姓，有着强烈的社会责任感，这正为我们提供了回馈社会的一个大平台。正是这点点光和热的汇聚，才使得我们的社会更美好，让社会的每一员更幸福。
其次，在入职培训中恒大的企业文化让我有很深的触动，企业文化是一个公司发展壮大的根基，它不断地给每位恒大人提供养分，让我们更好的成长。所以我们必须要理解并融入它的企业文化和核心理念。而恒大的艰苦创业、无私奉献、努力拼博、开拓进取的企业精神，和精心策划、狠抓落实、办事高效的工作作风正是恒大得以高速发展的主要动力。先进的企业文化必然培养出了一批先进的行业人才，在“质量树品牌，诚信立伟业”的企业宗旨指导下，最终我们必然能实现“努力实现规模一流、品牌一流、团队一流”的战略目标。
另外，恒大对员工个人修养的要求让我印象深刻。许主席对全体员工提出“三十六条”修身要求，让大家深入学习、热烈讨论，广泛开展批评与自我批评，明确目标、与时俱进，不断适应公司快速稳健发展的需要，创造新的辉煌。新中国的成立正是因为每一位共产党员严于律己，有着崇高的革命修养，才使得天下归心，开创了历史新篇章。当今社会，部分成员修养缺失，使得毒奶粉、地沟油等不绝于耳，影响恶劣，给社会造成了“道德危机”。恒大要求员工修身正己，正体现了一个国际化企业先进的文化底蕴。崇高的个人修养造就了先进的团队，这正是恒大铁军令世人瞩目战斗力的源泉。
最后，恒大制度的严明亦令我感叹，所谓“无规矩不成方圆”，一个先进的工作团队必然得有一套先进的管理制度，好比一个先进的社会必然需要一套先进的法律。先进的规章制度成就了一支纪律严明的铁军，使得恒大人能在房地产业开创出属于自己的一片天地。
通过这次培训，让我觉得选择这个工作机会是我人生中最正确的一个决定。在以后的工作中，我更应积极向上、严于律己，发扬恒大人精神，汲取恒大前辈们留给我们的宝贵的养分，尽快成长为一名合格的恒大铁军。千言万语汇成一句话：作为恒大的一员，我骄傲！
学习员工：
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